每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

泉城教學(xué)工作反思材料篇一

對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行生命教育，首先切入點(diǎn)要找準(zhǔn)。教育目標(biāo)不宜放得過(guò)高,，因?yàn)楹⒆觽兊拈啔v淺,，對(duì)生命的意義理解也很有限，所以挖掘不到深處,。其次,，教育的著眼點(diǎn)，要切近孩子們的生活,，激發(fā)孩子對(duì)生命的關(guān)注,。基于以上兩點(diǎn),，我把本節(jié)課的切入點(diǎn),，放在讓學(xué)生感悟生命中來(lái)。讓他們通過(guò)聽(tīng),、看,、想，體會(huì)世界是因?yàn)橛辛松抛兊萌绱嗣利?有了初步對(duì)生命的感悟,，學(xué)生才很容易進(jìn)入到課的情境中來(lái),。接下來(lái)的內(nèi)容，緊緊圍繞“自護(hù),、自救”兩方面展開(kāi),。活動(dòng)的內(nèi)容,，還是從學(xué)生的身邊發(fā)生的事入手,，讓學(xué)生先從關(guān)注身邊小事做起，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。教育的目的主要在于,，要讓學(xué)生感受到，平時(shí)擁有的一切,，都需要我們?nèi)フ湎?、?ài)護(hù)。因?yàn)樯谖ｋy面前時(shí)那樣脆弱,，生死也在一瞬間,，所以，不要認(rèn)為,，我們年紀(jì)還小,，有的是時(shí)間揮霍，一定要珍惜擁有,，珍愛(ài)生命,，才是對(duì)愛(ài)我們那些人最好的回報(bào),。

1、教學(xué)內(nèi)容要有時(shí)代特點(diǎn),，要貼近兒童生活,。

設(shè)計(jì)本課前期，我國(guó)四川汶川剛剛發(fā)生8.0級(jí)大地震,，地震后的傷亡場(chǎng)面讓人慘不忍睹,。看到這樣的情景,，我們每個(gè)人都對(duì)自己的生命有了新的規(guī)劃,。學(xué)生也從電視等相關(guān)報(bào)道中了解此事。因此把這樣的新聞事件納入教學(xué)中來(lái),，不但具有“新”意,，而且貼近生活，學(xué)生很容易被吸引,。

2,、教育主題要鮮明。本節(jié)課,，我就是要教育學(xué)生珍愛(ài)生命,，題目就叫：珍愛(ài)生命。從如何自護(hù)和自救兩方面展開(kāi)教育,。通過(guò)實(shí)際上課,，我感覺(jué)時(shí)間超長(zhǎng)，教學(xué)的節(jié)奏到后來(lái)就有些失衡,。所以,，如果再上這樣的課，可以只從如何“自救”這個(gè)角度談,。設(shè)計(jì)的內(nèi)容不宜貪多,，否則容易詳略不當(dāng)，教育主題被淡化,。

3,、體驗(yàn)活動(dòng)要做細(xì)、做精,，才會(huì)達(dá)到教育效果,。由于本節(jié)課上“生命大營(yíng)救”的體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮不全,。因此我感覺(jué)活動(dòng)進(jìn)行的不盡人意,。比如：生命線有些多余，學(xué)生沒(méi)有很好的操作,?；顒?dòng)的要求還是應(yīng)該用大屏幕打出來(lái)讓全體同學(xué)看到,。(寫(xiě)在之上，活動(dòng)的同學(xué)沒(méi)能顧及看,，下面的同學(xué)又不到他們?cè)摳墒裁?。所以,，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要把每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一句話都精心設(shè)計(jì)好，可以事先試講兩次,，進(jìn)行修改,。

4、活動(dòng)結(jié)束,，要讓學(xué)生進(jìn)行充分地反思表達(dá),。體驗(yàn)后的反思，是學(xué)生對(duì)體驗(yàn)的理解,，是老師對(duì)教學(xué)效果的檢驗(yàn),。因此，學(xué)生進(jìn)行充分的表達(dá),，充分地談自己的體會(huì)和感受,，是非常有必要的。本節(jié)課上,，學(xué)生說(shuō)的時(shí)間短,，談得不透，所以顯得教育沒(méi)有得到升華,。

5,、課前的演練是有必要的。我總是想讓孩子們?cè)谡n堂上呈現(xiàn)出最真實(shí)的一面,，因此,，課前很少對(duì)孩子們進(jìn)行滲透。而對(duì)于本節(jié)課來(lái)說(shuō),，后面的點(diǎn)蠟燭,，站心形，就因該在課前進(jìn)行排練,，這樣課堂上就可以節(jié)省時(shí)間,，場(chǎng)面也不會(huì)亂。

以上是我對(duì)自己設(shè)計(jì)的這節(jié)課的反思,。針對(duì)課上的體驗(yàn)活動(dòng),，我又作了新的梳理和改進(jìn)，待日后有機(jī)會(huì),，再上關(guān)于這方面的內(nèi)容時(shí)用,。

泉城教學(xué)工作反思材料篇二

-20__年度第二學(xué)期我班在管理系團(tuán)委的指導(dǎo)下,，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督及幫助下，圓滿的完成本學(xué)期的工作,。本學(xué)期在班委會(huì)的帶領(lǐng)下,，我班同學(xué)積極參與院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在班級(jí)內(nèi)部積極開(kāi)展廣泛而富有成效的各類(lèi)活動(dòng),，均取得良好的效果?，F(xiàn)就-20__年度第二學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況

班委會(huì)成員分工明確,，責(zé)任到人,，班級(jí)日常管理工作穩(wěn)定有序。班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作,，使得班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展,。班委會(huì)定期的召開(kāi)例會(huì)，各班委就個(gè)人工作情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào),，并對(duì)下一步班級(jí)工作的展開(kāi)提出合理化規(guī)劃,，使得班級(jí)工作有條不紊的展開(kāi)。

二,、班風(fēng)建設(shè)

在班風(fēng)建設(shè)上,，我班積極提倡發(fā)揚(yáng)集體主義精神，班內(nèi)成員共同努力搞好班級(jí)建設(shè),。在本學(xué)期中,，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng),、社會(huì)工作等各個(gè)方面都取得了優(yōu)異成績(jī),，同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)分子，在學(xué)校及系部活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì),。在班委的積極帶領(lǐng)下,，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、積極,、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)感情融洽,，班風(fēng)和諧向上,。

三、思想方面

我班共32人,，已有5名成員參加了黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，其中3人已結(jié)業(yè)，2人正參與培訓(xùn),。班級(jí)成員思想積極上進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，力爭(zhēng)早日加入黨組織。

在日常生活中,，班委會(huì)成員通過(guò)和本班同學(xué)的廣泛接觸,，了解掌握本班成員的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)班內(nèi)思想導(dǎo)向,，使得班內(nèi)保持積極上進(jìn)的氛圍,，促進(jìn)同學(xué)們更加合理的學(xué)習(xí)、生活,。在此同時(shí)及時(shí)和輔導(dǎo)員朱老師溝通，主動(dòng)向老師匯報(bào)班級(jí)情況及工作進(jìn)程,。

四,、學(xué)習(xí)方面

班級(jí)內(nèi)部積極強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)風(fēng)格建設(shè)上,，我班同學(xué)在自我定位,、自我選擇、自我培養(yǎng),、自我約束的能力上都有顯著提高,，開(kāi)始有目標(biāo)、科學(xué)的,、有效地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,。

在班委的帶動(dòng)下，我班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，并采用學(xué)習(xí)小組的方式“先進(jìn)帶后進(jìn)”,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，排除學(xué)習(xí)上的障礙,，使成績(jī)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭(zhēng)超過(guò)其他同學(xué),。在學(xué)習(xí)生活中，班級(jí)內(nèi)部大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。班內(nèi)全體成員從以前的不會(huì)學(xué)習(xí),、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)，充分適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式,。我班成員始終堅(jiān)持優(yōu)良學(xué)風(fēng),，誠(chéng)信考試，本學(xué)期未考試未出現(xiàn)考試舞弊現(xiàn)象,。

在班級(jí)全體成員的不斷努力下,，成績(jī)較-20__年度上半學(xué)期取得明顯的提高。有多人通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)及計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試,，多人取得助理營(yíng)銷(xiāo)師,、人力資源管理師,，會(huì)計(jì)從業(yè)資格等職業(yè)認(rèn)定證書(shū)。

五,、班級(jí)活動(dòng)方面

㈠開(kāi)展愛(ài)國(guó)電影展播活動(dòng),。為積極相應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，在主題團(tuán)日活動(dòng)中,，我班創(chuàng)新性采用電影展播的方式,，使得同學(xué)們對(duì)愛(ài)國(guó)主義有了更加全面和形象的認(rèn)識(shí)，班級(jí)成員的集體主義和愛(ài)國(guó)主義顯著增強(qiáng),。

㈡本學(xué)期班委會(huì)組織小珠山,、金沙灘一日游活動(dòng)。爬山活動(dòng)中大家相互合作,，互幫互助,，集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng)。此次活動(dòng)使得我班同學(xué)的心情得到放松,，在豐富了課余生活的同時(shí),，有利于班級(jí)成員更好地投入學(xué)習(xí)生活中?；顒?dòng)加強(qiáng)輔導(dǎo)員老師同班級(jí)同學(xué)間的溝通與聯(lián)系,，也使得班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。

六,、存在問(wèn)題及其解決方法

㈠班內(nèi)還存在上課遲到或曠課現(xiàn)象,。

工作改進(jìn)：嚴(yán)抓出勤質(zhì)量，設(shè)立先關(guān)規(guī)章制度,，按制度嚴(yán)格執(zhí)行出勤標(biāo)準(zhǔn),。

㈡對(duì)于所開(kāi)設(shè)的某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，掛科現(xiàn)象在單科項(xiàng)目上問(wèn)題較為凸顯,。

工作改進(jìn)：班委成員應(yīng)與任課老師積極互動(dòng)，交流班級(jí)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，并及時(shí)向老師反映班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,，做好橋梁工作，與老師進(jìn)行良好的互動(dòng),。

㈢班委成員與班級(jí)成員的交流溝通還不夠全面,。

工作改進(jìn)：應(yīng)主動(dòng)了解和掌握同學(xué)的想法幾意見(jiàn)，及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整,。

七,、新學(xué)期展望

回首-20__年度第二學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo),、確定目標(biāo)并為之努力的一個(gè)學(xué)期,，這也是我們這一屆班委繼往開(kāi)來(lái)、辛勤付出,、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期,。

展望未來(lái)的班級(jí)工作，我們要根據(jù)輔導(dǎo)員老師及管理系團(tuán)委的工作精神,，保持并發(fā)揮工作優(yōu)勢(shì),，避免并克服工作上的不足，帶領(lǐng)整個(gè)班委會(huì)更高質(zhì)量的完成本學(xué)期的工作,，確保本班班級(jí)工作的順利展開(kāi),。

泉城教學(xué)工作反思材料篇三

總務(wù)工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校工作中占有重要地位,，做好學(xué)校后勤工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證,，充分管理和使用學(xué)校財(cái)產(chǎn)，對(duì)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步改善師生生活，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展都具有重要意義,。作為一名總務(wù)后勤管理者,，要在新形勢(shì)下配合教育改革，做好學(xué)?？倓?wù)后勤管理工作,，才能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一,、要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感

學(xué)?？倓?wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育改革的后備力量,，它能確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行,，確保辦學(xué)效益。所以高度的事業(yè)心和責(zé)任感是干好總務(wù)工作的基礎(chǔ),。學(xué)?？倓?wù)肩負(fù)著管理學(xué)校工作的重任，要愛(ài)崗敬業(yè),，腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇地為教育教學(xué)服務(wù)。作為總務(wù)后勤管理者,，要深知為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，為辦好學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)得更加美好是自己的天職,，把學(xué)校后勤管理工作走上規(guī)范化,，為教育改革提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而努力,。

二、要有全心全意服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神

學(xué)?？倓?wù)工作的首要任務(wù)是服務(wù),，是為全校師生提供優(yōu)良的物質(zhì)條件，確保學(xué)校教育工作井然有序地開(kāi)展,。因此為教育教學(xué)服務(wù),、為師生服務(wù)是總務(wù)后勤工作的根本出發(fā)點(diǎn)，作為一個(gè)總務(wù)管理人員要想教育教學(xué)之所想,，急教育教學(xué)之所急,，要樹(shù)立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)，對(duì)待師生要熱情,，服務(wù)要真誠(chéng),，真正做到有求必應(yīng)，

服務(wù)到家,。只有樹(shù)立了這種服務(wù)的思想,，才能讓在第一線的教師無(wú)后顧之憂，才能做教育改革的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。

三,、要有科學(xué)的學(xué)校財(cái)產(chǎn)物資管理體系

做好校產(chǎn)管理的工作是完成辦學(xué)任務(wù)的物質(zhì)保證。一是要做好辦公用品的配發(fā)管理工作,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初要根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定供需計(jì)劃,，根據(jù)需要發(fā)放辦公用品，該用的要合理使用,，不該用的盡量不用,，要化小錢(qián)辦大事，要講求實(shí)效,，厲行節(jié)約,，避免浪費(fèi)。在財(cái)產(chǎn)管理中,，要著眼于用,，著眼于服務(wù)，使物盡其用,，充分發(fā)揮為教學(xué)服務(wù),，為師生服務(wù)的作用。二是健全制度,，規(guī)范管理,。及時(shí)清查，合理使用，做到胸中有數(shù),，家底清楚,。三是重視維修，注意保養(yǎng),?？倓?wù)管理人員要對(duì)校產(chǎn)及時(shí)依照臺(tái)帳進(jìn)行檢查，及時(shí)維修,、維護(hù),，及時(shí)消除事故隱患，充分發(fā)揮其使用效能,。只有加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),，責(zé)任到人了，才能管好用好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)和設(shè)備,。

四,、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

學(xué)校總務(wù)工作者也是教育者,，因此必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自己的思想水平，將管理育人和服務(wù)育人的思想貫穿于整個(gè)總務(wù)后勤工作中,。隨著教育形勢(shì)的發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，現(xiàn)代化教育手段蓬勃發(fā)展，如果我們總務(wù)后勤工作者不善于學(xué)習(xí),，思想不解放,，還保持原有的工作思路和做法,，僅靠經(jīng)驗(yàn)管理,，就不能適應(yīng)新形勢(shì)的需求，在工作中就會(huì)拖教學(xué)的后腿,。

五,、總務(wù)后勤工作要有計(jì)劃，有條不紊地實(shí)施

首先,，后勤工作要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo),。學(xué)校以正確的辦學(xué)思想、全面育人的觀點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際條件制定出學(xué)校事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,。后勤管理必須以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，制定長(zhǎng)期計(jì)劃,。

以上幾點(diǎn)是我的個(gè)人想法,，由于我校總務(wù)處人少事雜，很多工作只能勉強(qiáng)應(yīng)付,，心里想得有,，實(shí)際也沒(méi)法做到。

泉城教學(xué)工作反思材料篇四

回想十年前,，當(dāng)時(shí)的我剛剛步入了教書(shū)育人這一神圣的行業(yè),，還記得剛從事英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，抱著對(duì)這一職業(yè)的希望,，對(duì)這一職業(yè)的憧憬,，更是對(duì)這一職業(yè)是充滿信心和力量，開(kāi)始了我的教師生涯,?；仡櫴暾n改，在不斷的探索和實(shí)踐中,，在不斷的反思和改進(jìn)中,，我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)有了自己的理解與認(rèn)識(shí)。

一,、教學(xué)觀念的變化

無(wú)論課堂怎樣變化,，教學(xué)怎么設(shè)計(jì)都是基于教師的教學(xué)觀念。在課改的實(shí)踐中,，我逐步樹(shù)立了全面,、交往互動(dòng)、開(kāi)放的英語(yǔ)教學(xué)觀,。在課堂上,，老師由傳授變?yōu)橐龑?dǎo)，由獨(dú)裁變?yōu)楹献?。在課堂上,，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的尊重。

二,、教學(xué)方法的多樣化

新課標(biāo)中指出“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力?！焙玫慕虒W(xué)策略能讓課堂學(xué)習(xí)效率大大提升,。任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中最經(jīng)常使用的教學(xué)方法，結(jié)合肢體動(dòng)作和多媒體,，讓原本枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑有感染力,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

三,、教材內(nèi)容的有趣

教材中的語(yǔ)言材料和話題都是圍繞著學(xué)生的實(shí)際生活,，運(yùn)用了可愛(ài)的人物和鮮艷的色彩,，緊緊抓住了學(xué)生的目光。在課堂上,，我們使用的教學(xué)活動(dòng)都充分反映了學(xué)生所熟悉的生活,，由易到難的開(kāi)展，再通過(guò)韻句歌曲豐富教學(xué)進(jìn)行鞏固,，最后結(jié)合實(shí)際生活展開(kāi)會(huì)話,。學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用,，體現(xiàn)了語(yǔ)言功能,、話題和生活的有機(jī)結(jié)合。

四,、課堂氣氛和諧

對(duì)于在應(yīng)試教育體制下成長(zhǎng)起來(lái)的我來(lái)說(shuō),，感受最深的是課堂氛圍的不同。相對(duì)于以往我們?cè)谡n堂上的不知所措和迷惑,，現(xiàn)在的課堂是輕松,、愉快、平等,、和諧的,。老師和學(xué)生之間有了很多的對(duì)話和交流。老師和學(xué)生之間常常有的是肯定的動(dòng)作,，贊賞的眼神,，還有溫馨的鼓勵(lì)。課堂上常有歡聲笑語(yǔ),。在這樣的課堂中,，學(xué)生們有了足夠的自信，有了學(xué)習(xí)的興趣;老師們有了學(xué)生的尊重和喜愛(ài),，體會(huì)到了教學(xué)的快樂(lè),。學(xué)生和老師都在共同的成長(zhǎng)。

十年間,，忙碌地摸著石頭過(guò)河的旅途上,，我們走過(guò)小小的彎路,，同時(shí)也驗(yàn)證了課改方向的正確性,，也發(fā)現(xiàn)了其中存在的問(wèn)題，在教學(xué)實(shí)際中我也感受到了這樣的困惑,。

一.小學(xué)生記憶單詞方法欠佳,，記憶單詞很吃力，這樣情況嚴(yán)重影響了學(xué)生今后英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，如何在教學(xué)中提高學(xué)生單詞學(xué)習(xí)的能力,，給課文教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、英語(yǔ)教師工作量繁重,班額大,課時(shí)量不足,班級(jí)中兩極分化嚴(yán)重,，后進(jìn)生隨著年級(jí)的增大而增多,。課堂教學(xué)中有時(shí)為了完成課時(shí)教學(xué)任務(wù)，很難兼顧到這些學(xué)生,，怎么才能更好地處理好這一關(guān)系?英語(yǔ)老師班級(jí)任教多,，工作量大，每天在批改作業(yè)和訂正作業(yè)和家庭作業(yè)上要占用很多時(shí)間和精力,，這樣子就大大減少了老師在備課方面的精力,，如何處理好兩者的關(guān)系?

三.考試與農(nóng)村學(xué)生實(shí)際情況不符

課時(shí)少，內(nèi)容多,，沒(méi)有時(shí)間給學(xué)生們復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí),。可想而知考試的結(jié)果定是不盡人意,。學(xué)生雖然有作業(yè)本,，因?yàn)槊恐苤挥卸?jié)英語(yǔ)課，最后學(xué)生的考試結(jié)果可想而知,。再說(shuō)聽(tīng)力,，平時(shí)課堂是基本是老師讀，接觸不到真真切切的英語(yǔ)環(huán)境,。學(xué)生看到成績(jī)不佳,，自然對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。沒(méi)有了興趣,，課堂上就會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)課,，這樣的連鎖反應(yīng)，可想而知老師的英語(yǔ)教學(xué)就會(huì)更加艱難,，考試的結(jié)果也在意料之中,。

四.家長(zhǎng)與英語(yǔ)老師缺乏溝通

大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子在初中還可以重新學(xué)英語(yǔ)，在小學(xué)沒(méi)學(xué)好不是很重要,。大部分家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的英語(yǔ)成績(jī),，不及時(shí)與英語(yǔ)老師溝通、交流,，這樣的做法也言傳身教的影響自己的孩子,。但在小學(xué)，學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)科的認(rèn)識(shí)就沒(méi)有那么深刻了,。

五.學(xué)生兩極分化嚴(yán)重

一般情況下，學(xué)生們一開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí),，幾乎每個(gè)學(xué)生都對(duì)其有濃厚的興趣,，可漸漸地由于各種原因,，有部分學(xué)生就不愛(ài)學(xué)了。因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)課時(shí)少,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力弱,，而目前的小學(xué)英語(yǔ)教材難度卻比較大。在這么小的年齡就把他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣給扼殺了,，這是何等殘忍,。但由于課時(shí)少，每個(gè)老師任教的班級(jí)和學(xué)生就相應(yīng)增多,，每個(gè)英語(yǔ)老師要面臨差生就更多了,，所以常常是顧此失彼。再加上目前英語(yǔ)教學(xué),，它以積累語(yǔ)感為主,，每堂課容量大，知識(shí)點(diǎn)多,，不斷積累,，不斷滾動(dòng)，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的人一旦拉下,，就會(huì)不知從何補(bǔ)起,。

英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性、交際性很強(qiáng)的學(xué)科,，而小學(xué)階段的英語(yǔ)課以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在實(shí)踐中交流為主要目的。要求課堂活動(dòng)化,，讓每個(gè)孩子在生動(dòng),、有趣的課堂情境和豐富多彩的課堂活動(dòng)中說(shuō)說(shuō)、唱唱,、演演,、玩玩，在學(xué)中用,，在用中學(xué),。而現(xiàn)在我所處的這種英語(yǔ)教學(xué)困境，讓我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了畏懼和倦怠,，迷茫和困惑,。

教育的一切改革，最終要以促進(jìn)人的發(fā)展,、為人的發(fā)展服務(wù)為指導(dǎo)思想,?！耙磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子,，為了孩子的一切”，應(yīng)當(dāng)成為教育工作者的基本信念,。課程的改革給教師,、學(xué)生、課堂都帶來(lái)了巨大的變化,，帶來(lái)了外語(yǔ)教學(xué)全方位改革的機(jī)遇,，課程改革賦予教育以時(shí)代特征和新的內(nèi)涵。要完成歷史賦予我們的使命,，我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，不斷的研究和學(xué)習(xí)，改進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué),，不斷探索,，不斷創(chuàng)新。時(shí)代給我們英語(yǔ)教師提出更高更新的要求,，it’snotonlyanopportunity,butalsoachallenge.就讓我們以良好的狀態(tài),、心態(tài)和情態(tài)為了明天得更美好而努力吧!

泉城教學(xué)工作反思材料篇五

一、收獲之處：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué),、善于思考,、熱愛(ài)知識(shí)的人?！薄盀榱耸箤W(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！睘榇?，自畢業(yè)以來(lái)我不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，先后取得了專(zhuān)科和本科學(xué)歷,，豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，同時(shí)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念,，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力不斷提高。

2,、對(duì)學(xué)生能傾注全心的愛(ài)

在教育教學(xué)工作中,，我對(duì)待每一位學(xué)生都傾注愛(ài)心，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生,，用自己的真情感動(dòng)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生用寬容的眼光看待,，對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)，贏得了學(xué)生的信任和愛(ài)戴,，因此學(xué)生也喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

3、落實(shí)課堂常規(guī),，關(guān)心學(xué)困生的成長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，我平時(shí)注重因材施教，努力提優(yōu)輔差,。在每學(xué)期初,，就確定了班級(jí)里需要課后輔導(dǎo)的學(xué)困生，充分利用放學(xué)后的時(shí)間和家庭教育相結(jié)合進(jìn)行輔導(dǎo),，使這些學(xué)生的生的成績(jī)都有不同程度的進(jìn)步,。我在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，又注重落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式和課堂學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)課堂教學(xué)效益,，提高了學(xué)生的成績(jī),。

4、更新教育觀念,，活化課堂教學(xué),。

教學(xué)是教師最重要的工作，而主方向是課堂教學(xué)改革,。學(xué)生喜歡民主,、平等型的課堂，期待得到老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),。新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)新理念,，就是教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者。因此,，營(yíng)造民主,、平等，放得開(kāi),、收得攏的課堂才能成為學(xué)生吸取知識(shí),，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所，課堂才會(huì)涌動(dòng)出師生生命的活力。同樣,，教師也就真實(shí)地走進(jìn)了新課程,。我為了提高教學(xué)效率，我總是堅(jiān)持多渠道查閱跟學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,，做到胸有成竹地備課,、上課,。課堂上注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，所以課堂氣氛活躍，學(xué)生也較喜歡上語(yǔ)文課,。

5,、增強(qiáng)科研意識(shí)，提高自身素質(zhì),。

我深知,，作為一名教師，必須要一種開(kāi)放的心態(tài)全面理解,、把握課程,，以科學(xué)、民主的精神組織實(shí)施課程,，先進(jìn)的教育理念指導(dǎo),、調(diào)整教育實(shí)踐，努力構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí),，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。只有繼續(xù)努力進(jìn)行科學(xué)研究,，用科學(xué)理論武裝自己,，才能真正的勝任肩負(fù)的使命。平時(shí)里,，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育理論專(zhuān)著和報(bào)刊,，上網(wǎng)了解教育動(dòng)態(tài)和教育信息，使自己的研究水平不斷提升,。

二,、反思與措施

1、更新教育教學(xué)觀念

(1)重新反思課堂教學(xué)的本質(zhì),。在今后的教學(xué)工作中,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中必須始終關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)時(shí),，要時(shí)時(shí)思考如何讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)意學(xué),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難,，教師如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些困難,。

(2)要拓寬教育教學(xué)的視野。課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的主要場(chǎng)所,，但它不是提高學(xué)生素質(zhì)的惟一途徑,。教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)生參與的各類(lèi)活動(dòng)中，滲透在社會(huì),、家庭,、學(xué)校等學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)領(lǐng)域之中。

(3)要著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索未知比掌握現(xiàn)成的知識(shí)更為重要,，讓學(xué)生了解自己的潛能比學(xué)會(huì)一門(mén)技能更為重要。因?yàn)榻裉斓膶W(xué)生將要迎接未來(lái)可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會(huì)變遷的挑戰(zhàn),。

(4)敢說(shuō)一個(gè)“不”字

實(shí)施創(chuàng)新教育,，要敢于對(duì)目前阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育教學(xué)現(xiàn)狀說(shuō)一個(gè)“不”字。也就是說(shuō),，要用質(zhì)疑的目光,、否定的態(tài)度、發(fā)展的思路對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀經(jīng)常進(jìn)行反思,，并進(jìn)行不斷的創(chuàng)新,。如教材里出現(xiàn)的東西是否都要教，是否可以對(duì)教材中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要的增刪,，再者,，書(shū)本上、教參上說(shuō)的是否都是“真理”,。

2,、精心備課，力爭(zhēng)舊教材體現(xiàn)新理念

如何用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，我需要在備課上下功夫,。備課是一種個(gè)性化、創(chuàng)造性的勞動(dòng),。備課要突出“以人為本”的理念,，要備教材，更要備學(xué)生;要備教法,，更要備學(xué)法;要備如何促進(jìn)學(xué)生的全員參與,，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景;要備如何引發(fā)學(xué)生個(gè)性的綻放。備課是一個(gè)過(guò)程,，它需要教師不斷思考,，不斷收集資料,，不斷創(chuàng)新。教師要有自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，要有自己的教學(xué)機(jī)智,，要有自己的創(chuàng)新意識(shí)和能力。教學(xué)反思要詳細(xì)具體,，在學(xué)習(xí)中,，廣泛吸取教改的新鮮空氣，力爭(zhēng)解決課堂教學(xué)時(shí)間和教學(xué)任務(wù)之間的矛盾,。

3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的民主、平等型的課堂,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)新理念,，就是教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者,、參與者,、引導(dǎo)者、合作者,，課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,。因此，營(yíng)造民主,、平等,，放得開(kāi)、收得攏的課堂才能成為學(xué)生吸取知識(shí),，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所,，課堂才會(huì)涌動(dòng)出師生生命的活力。同樣,，教師也就真實(shí)地走進(jìn)了新課程,。新課標(biāo)要求教學(xué)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把講的機(jī)會(huì),、做的過(guò)程交給學(xué)生,，使學(xué)生能充分發(fā)揮其主體作用，而教師的作用在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，調(diào)控教學(xué)進(jìn)程,，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去操作,、去解決問(wèn)題,。因此要求在課堂教學(xué)中有大量的時(shí)間和空間留給學(xué)生，很多時(shí)候我就這樣去做的,，在學(xué)生方面,，的確做到了注重學(xué)生的個(gè)性，但結(jié)果呢?不能完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，有時(shí)候?yàn)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)不得不進(jìn)行剎車(chē),，取消了學(xué)生的自主時(shí)間。如何更好地把握兩者之間的關(guān)系,，值得進(jìn)一步研究,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我雖然在學(xué)生身上化了許多心思，很多學(xué)生的學(xué)習(xí),、習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但還有個(gè)別同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有徹底養(yǎng)成,。有部分同學(xué)做題時(shí)審題還不夠仔細(xì),、嚴(yán)密，審題能力還須培養(yǎng),。有個(gè)別同學(xué)仍字跡潦草,，盡管我反復(fù)教育他們，甚至讓他們重寫(xiě),，作業(yè)的字跡沒(méi)多大好轉(zhuǎn)，只有老師坐在他們面旁邊,，他寫(xiě)一個(gè)我說(shuō)一下,，他們才會(huì)寫(xiě)得稍端正些,。有些學(xué)生的作業(yè)還不能按時(shí)完成,，時(shí)而會(huì)不做或少做作業(yè),。我想也許他們對(duì)學(xué)習(xí)缺少了興趣才會(huì)不完成作業(yè),，因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)作業(yè)能樂(lè)此不疲，這是我需要探究解決的問(wèn)題,。

5,、多讀有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，提高自身的理論水平,，提高駕馭課堂的能力,。

書(shū)到用時(shí)方恨少。很多時(shí)候我總是想盡辦法,、絞盡腦汁的來(lái)設(shè)計(jì)教案,，但總覺(jué)得少了些什么,。要想使教學(xué)得心應(yīng)手,，只能是有意識(shí)地多收集資料，多看報(bào)刊雜志,，多與同事交流等，以提高自身的教育教學(xué)及科研水平,。

6,、加強(qiáng)自我反思，自我成長(zhǎng)

講究一個(gè)“思”字,，就是要常常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中,，就課堂教學(xué)而言,，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過(guò)程中的“行動(dòng)中反思”,，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”;反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際,，行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等;反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見(jiàn)解,，真正成為教學(xué)和教研的主人,。反思自己教學(xué)行為，對(duì)自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

泉城教學(xué)工作反思材料篇六

從本學(xué)期開(kāi)始由我擔(dān)任初一學(xué)年組長(zhǎng)工作，在半個(gè)學(xué)期的工作中我親眼見(jiàn)證了每位老師的愛(ài)崗敬業(yè),，在工作中大家都是勤勤懇懇,，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失;教師之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí),，積極主動(dòng)討論年級(jí)組工作，為我的工作提供支持;在我們初一學(xué)年組已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)、高效的良好風(fēng)氣,，全體教師團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力，非常出色的完成了教育教學(xué)工作,。

一,、班主任工作:齊抓共管，形成合力

班主任工作是繁多而瑣碎的,，它耗費(fèi)了全體班任大量的時(shí)間和精力,，它滲透學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的方方面面,，本學(xué)期班主任工作在主管校長(zhǎng)王文生校長(zhǎng)的指導(dǎo)、關(guān)注下,，在各位班主任的密切配合下得以順利開(kāi)展,，開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定落實(shí)迅速有效，教育教學(xué)管理扎實(shí)穩(wěn)定,，班級(jí)在上學(xué)期初步建立的基礎(chǔ)上已經(jīng)形成每個(gè)班級(jí)的特色,，這里面各位班主任做了大量耐心細(xì)致的工作:

(1)教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。我們學(xué)年是起始年級(jí),，所以只有高度重視德育工作，才能創(chuàng)建健康,、積極,、和諧、向上班集體,。開(kāi)學(xué)初,，全體班主任就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育,、教學(xué)工作的全面開(kāi)展,。我們各班班主任，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,，“學(xué)生一日常規(guī)”“優(yōu)秀班集體的評(píng)估條例”等內(nèi)容,，每個(gè)班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)制定了體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班規(guī)，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,，約束力也更強(qiáng),。通過(guò)這一系列教育活動(dòng),，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來(lái)剛?cè)雽W(xué)時(shí)一點(diǎn)規(guī)矩都沒(méi)有,，走廊紀(jì)律一團(tuán)糟,，學(xué)生打架、罵人,、抽煙,、違紀(jì)非常普遍，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期在全體班主任辛勤努力下,，及政教校長(zhǎng),、政教老師的共同治理下已經(jīng)大有改觀。本文由第一范文網(wǎng)編輯整理,。

(2)本學(xué)期還先后組織全體師生在階梯教室觀看了一橫感恩教育演講,、配合學(xué)校組織了法律歌曲大家唱等活動(dòng)。還有4月21日雞西開(kāi)展師能素質(zhì)提高年活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉辦,，我們學(xué)年有幾個(gè)班級(jí)參加專(zhuān)家講師及配課教師的出課學(xué)生,，同學(xué)們課堂上精彩的表現(xiàn)得到了外校老師及本校教師的高度贊譽(yù)，總之通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展見(jiàn)證了我們學(xué)年師生整體的精神風(fēng)貌,，同時(shí)對(duì)學(xué)生道德情操的培養(yǎng)起到了很好促進(jìn)作用,。

(3)期中考試后，成功組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個(gè)很好的溝通,。為學(xué)校，班級(jí)德育工作的開(kāi)展提供了寶貴的資料,。

(4)這些成績(jī)的取得離不開(kāi)全體班主任的共同努力,，及各位科任教師的辛勤付出:一班張貴發(fā)老師是班主任中年齡較大的老教師，他工作勤勤懇懇,，任勞任怨，班級(jí)工作抓狠,，抓實(shí),，在辦公室里很少看到他的身影;二班王振榮身體不好，但為了班級(jí)學(xué)生起早貪黑,，從不知疲倦,，有時(shí)累得要都直不起來(lái)，在辦公室的椅子上休息一會(huì)接著在干;三班陶雅麗工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，制班有方,，學(xué)生對(duì)她即敬畏又愛(ài)戴，她也為學(xué)生樹(shù)立了良好的師德表率,，看到走廊的燈,、水房的水龍頭沒(méi)關(guān),，她會(huì)主動(dòng)及時(shí)關(guān)掉，由于她把學(xué)校當(dāng)成家一樣的熱愛(ài),，我們的學(xué)生還會(huì)有誰(shuí)不愛(ài)我們的學(xué)校不愛(ài)我們的班級(jí)呢,，可是她自己的孩子在家發(fā)燒生病而她卻還在班級(jí)里為學(xué)生們上課;四班周廣紅雖然是位年輕的新班任，可她很謙虛,，經(jīng)常向老班任請(qǐng)教,，班級(jí)在她認(rèn)真細(xì)致的管理下已經(jīng)蔚然成風(fēng)，期中考試中各科成績(jī)都很出色;六班溫桂芝,，自上學(xué)期起班級(jí)就已制定了一整套完善的班級(jí)管理?xiàng)l例,，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、各個(gè)方面，在她的管理下班級(jí)井井有條,，學(xué)生講文明,、有禮貌，有愛(ài)心,，尊敬師長(zhǎng),，期中家長(zhǎng)會(huì)上，他們班的同學(xué)為成功開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，自發(fā)組織給全班家長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)了礦泉水,，讓家長(zhǎng)們非常感動(dòng)，這都是溫老師教育的結(jié)果,，每天在走廊里,，她班的學(xué)生會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的站成一排，向路過(guò)的每一位老師問(wèn)好敬禮,，這也是溫老師引導(dǎo)有方;七班孟憲華在班主任隊(duì)伍中是我們的大姐,，時(shí)時(shí)處處為我們做出榜樣，桃李不言下自成蹊,，她從來(lái)都是默默的為學(xué)生做著自己的本職工作,，從不抱怨，從不說(shuō)累,，由于李玉萍病倒了,，七八班英語(yǔ)課沒(méi)人上，孟老師和鮑金鳳兩人默默的將英語(yǔ)課承擔(dān)了下來(lái),，從早自習(xí)一站就是一上午,，有一天孟老師說(shuō)我一天共上了七節(jié)課，回到家直惡心,，飯都不想吃;多么敬業(yè)的老師啊,，其實(shí)孟老師身體不好,，低血壓心臟病她完全有理由選擇不帶班，然而她沒(méi)有,，只要走進(jìn)教室,，站上講臺(tái)，她就選擇了擔(dān)當(dāng),，選擇了承受,，擔(dān)當(dāng)起教師的本職，承受著超負(fù)荷的勞動(dòng),，感冒嗓子嘶啞都幾乎說(shuō)不出話,，仍然堅(jiān)持上課;八班鮑金鳳有高血壓，腦袋經(jīng)常迷糊,，可是為了班級(jí)為了六十一個(gè)她的孩子們她也選擇了忍受,，選擇了堅(jiān)持，直到期中考試是既管英語(yǔ)課,，又要管著地理課,，孩子生病在家躺了一上午，她在班級(jí)里為了別人的孩子辛苦的上課輔導(dǎo),，等到中午回家,，孩子已經(jīng)燒得滿臉通紅，她才領(lǐng)著孩子去打點(diǎn)滴;九班范曉艷是個(gè)有工作方法,，教學(xué)水平一流,，獨(dú)具慧眼善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的優(yōu)秀班主任，前一陣班里發(fā)生了偷答案事件,，在她的縝密觀察下很快就將事情查的水落石出,，避免了答案在學(xué)生中傳播，遏制

了不良后果的發(fā)生,，巧妙圓滿的解決了問(wèn)題,，并獲得了家長(zhǎng)的理解和支持;十班閆愛(ài)君雖然是位新班任，可是工作中愛(ài)學(xué)習(xí),，善于總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),，班級(jí)管理穩(wěn)定，大合唱前后由于感冒嗓子說(shuō)不出話,，仍堅(jiān)持上課，領(lǐng)著學(xué)生練唱歌,，精神可嘉,。再說(shuō)說(shuō)我們初一五班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,，我們班級(jí)已經(jīng)形成了良好的班風(fēng),，同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，我們的口號(hào)是:班榮我榮，班恥我恥,，我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為傲，在老師的辛勤培育和同學(xué)們的努力下,，班級(jí)成績(jī)較上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步,。全體班主任在本學(xué)期付出了很大的努力，很多的勞動(dòng),，僅僅用辛苦二字根本不能表達(dá)我對(duì)大家的敬意,，對(duì)大家的感謝，由于天氣原因開(kāi)學(xué)后組里的老師很多都感冒咳嗽嗓子啞疼痛難忍,，可是沒(méi)有一個(gè)人請(qǐng)假,，沒(méi)有一個(gè)人耽誤一節(jié)課，每天都是含著淚,，啞著嗓子,，陣陣咳嗽著上著每一堂課，每一節(jié)自習(xí),。更讓我感動(dòng)的是學(xué)校組織的法律歌曲大家唱活動(dòng),，全體班任齊上陣，領(lǐng)著學(xué)生們練歌曲,，下載伴奏帶,，排隊(duì)型，孟老師甚至在學(xué)生找不準(zhǔn)調(diào)的情況下給學(xué)生們當(dāng)起了領(lǐng)唱,，經(jīng)過(guò)大家的齊心努力,，初一學(xué)年的大合唱比賽取得了圓滿成功，八班獲得第一名,，2,、6班，5,、3,、9班分獲二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，其他班級(jí)也獲得組織獎(jiǎng),，精神文明獎(jiǎng),，獎(jiǎng)狀中凝聚著全體初一師生共同的辛苦的結(jié)晶。

二,、科任工作:團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高

初一年級(jí)的全體教師都是敬崗愛(ài)業(yè)的楷模，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來(lái),，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作,，落實(shí)到位,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，每一位教師都非常支持年級(jí)組工作,，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。有兩位主科老師請(qǐng)假,，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，確保我們教學(xué)次序穩(wěn)定,，成績(jī)整體上臺(tái)階。

(1)本學(xué)期我組教師深入鉆研教材,，把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課,，備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織好每一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,，良好地保證了上課的高效,。

(2)教師注重作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋,，有的放矢。作業(yè)及時(shí),、有效地批改,，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

(3)注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。

(4)每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行,，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，精講,、精練,、常測(cè)試、注重反饋是取勝的法寶,。

(5)我們是一個(gè)整體,，工作要靠大家團(tuán)結(jié)互助，班科任老師協(xié)調(diào)才能保證工作的順利有序開(kāi)展,，各位科任教師的辛勤付出更為我們初一學(xué)年工作帶來(lái)了生機(jī)活力:孫長(zhǎng)彬老師輔導(dǎo)課上的及時(shí)高效,，只要有空課他總是第一個(gè)頂上，4月21日孫老師發(fā)高燒38度多上午學(xué)校送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課放假,，他在家打了兩組點(diǎn)滴,，下午學(xué)生上課，他病還沒(méi)好燒還沒(méi)退,，就來(lái)到學(xué)校堅(jiān)持給學(xué)生上完課才離開(kāi)教室,，他也是個(gè)有集體榮譽(yù)感的老師，在學(xué)校組織的教職工排球賽上,，他的腳脖子有傷腫的很厲害,，但為了本組的榮譽(yù)，他仍然帶傷參加比賽,，在他的帶領(lǐng)下,，全組教師齊心協(xié)力一舉拿下了排球賽第三名，為我們組贏得了榮譽(yù),，也贏得了自信,，更促進(jìn)了老師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作;李淑芬老師自母親去世后自己倍感傷心孤獨(dú)，有時(shí)會(huì)偷偷坐在辦公室獨(dú)自掉淚,，可是只要走進(jìn)教室,，她就很快投入到學(xué)生當(dāng)中,，認(rèn)真上課及時(shí)輔導(dǎo)，即使生病嗓子疼痛難忍也從不言苦,，從不說(shuō)累,，兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)突出;梁迎花老師任我們五六班數(shù)學(xué)，主動(dòng)為我們承擔(dān)了多節(jié)自習(xí)課,，只要我有事或者開(kāi)會(huì)她會(huì)主動(dòng)為我看班上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課,，看到班級(jí)的差生跟不上，她幫我出主意,，想辦法,，還利用下午給班里多名學(xué)困生義務(wù)輔導(dǎo)，比如楊旭,、劉瑩,、張瑞鵬等，她認(rèn)為這些學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有潛力,，但是課堂聽(tīng)課精力不夠集中,，影響學(xué)習(xí)，所以就多次單獨(dú)為他們義務(wù)輔導(dǎo),，李秀芝老師自上學(xué)期身體一直不好,，慢性咽炎經(jīng)常說(shuō)不出話，母親心臟病發(fā)作在醫(yī)院急救,，她卻回到班級(jí)為學(xué)生上課,，白天回來(lái)上課，晚上在醫(yī)院照顧母親,，經(jīng)常是一身的疲憊,，一聲聲嘶啞的嗓音，一圈圈的黑眼圈,，她始終堅(jiān)持再堅(jiān)持,，忍耐再忍耐，別人有事她還會(huì)沖在前面為六班帶班,，替我看班,，領(lǐng)我班學(xué)生排練大合唱;李玉萍老師是個(gè)有著極強(qiáng)的事業(yè)心，極其敬業(yè)好強(qiáng)的老師,，多年的班主任工作使她積勞成疾,，頸椎壓迫神經(jīng)需要做牽引，有一天下午她剛從醫(yī)院回來(lái)七班有空課,，她沒(méi)來(lái)及喘口氣就直接去班級(jí)上輔導(dǎo)課,，胃疼病犯了她就手拿熱寶一邊按著疼痛的胃，一邊堅(jiān)持上課,，心臟病犯了,，她冒著一身身的虛汗堅(jiān)持到上完課為止,，疾病終于把她累垮了，高燒不退在家休息打吊瓶;郭杏紅老師也是愛(ài)崗敬業(yè)的典型,，曾經(jīng)人送外號(hào)“鐵郭”可是連續(xù)多年的初四班主任把這個(gè)當(dāng)年的“鐵郭”累得全身是病,，可要強(qiáng)、敬業(yè)的她,，卻從不因?yàn)樽约旱⒄`學(xué)生的一節(jié)課,，有一天她感冒發(fā)燒一上午起不來(lái)床(星期天)，可是第二天就掙扎著來(lái)到班級(jí)上課,，燒得渾身疼痛，聲音虛弱,，帶著自備的麥克為學(xué)生們講解,、輔導(dǎo)直到看著學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校的一刻為止，只要班主任有事她就主動(dòng)替著看

班幫著上輔導(dǎo)課多節(jié),，毫無(wú)怨言,，不記得失;由墨林老師是學(xué)校里有名的才女，文章寫(xiě)的好,，演講有感染力,，這不代表學(xué)校參加了市工會(huì)主辦的頌揚(yáng)鐵人精神演講比賽，不負(fù)眾望取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，她本學(xué)期接任了我的語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)工作,，將教研工作搞得有聲有色，組織了語(yǔ)文教師送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課活動(dòng),，還組織全體語(yǔ)文教師集體聯(lián)誼活動(dòng),，增強(qiáng)了語(yǔ)文組教師的集體凝聚力;姜世禎老師擔(dān)任地理課教學(xué)，本學(xué)期何敏老師心臟病犯了到哈爾濱住院治療,，6—10班的地理課沒(méi)人上,，學(xué)校于是安排姜老師除了教1—5班地理再加6、7班兩個(gè)班四節(jié)地理課,，姜老師毫無(wú)怨言的承擔(dān)了下來(lái),，有一天我看到她上完課累得一動(dòng)不動(dòng)的躺在椅子上休息，她有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,，春天里關(guān)節(jié)就會(huì)疼痛難忍,，走起路來(lái)腿疼的厲害，可是她堅(jiān)持著忍受著,，還將課上得有聲有色,，她的課件制作的非常特別，深深的吸引著學(xué)生們,，何老師本來(lái)就有心臟病,，開(kāi)學(xué)初由于春節(jié)換季,，氣溫不定，她的心臟病又犯了,，我看她眼皮都腫了,，但何老師卻還堅(jiān)持上課，沒(méi)拉一節(jié)課,，疾病把她累倒了,，住院了才停止上課;李玉琴老師上課總是激情四射，生物知識(shí)系統(tǒng)全面,，上李老師的課就根本不用翻課本,，就能把所有的生物學(xué)知識(shí)都掌握了，因?yàn)槔蠋煹闹R(shí)太全面了,，簡(jiǎn)直就是一本教學(xué)參考大全,，尹磊技術(shù)課、綜合課老師,，課節(jié)多但她從不丟拉一節(jié)課,，開(kāi)學(xué)初自己頸椎病犯了，還仍然堅(jiān)持上完四節(jié)課,，才哭著回家去看病打吊瓶,，另外在雞西送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，由于我要到語(yǔ)文主會(huì)場(chǎng)聽(tīng)專(zhuān)家老師的語(yǔ)文課,，于是我找尹磊替我看班,，她二話沒(méi)說(shuō)一口答應(yīng)，而且在班級(jí)組織學(xué)生唱歌,、給學(xué)生排座位,、還領(lǐng)著學(xué)生們預(yù)習(xí)生物課、學(xué)生們?cè)谝蠋煹闹笇?dǎo)下非常出色的完成了雞西田家炳老師的送課任務(wù),，課堂秩序井然,，氣氛活躍，配合默契,，得到了外校老師的高度評(píng)價(jià),，這一切都是尹磊的功勞，是她以大局為重,，以學(xué)校的聲譽(yù)為重,，在關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)揮了她的組織才能，讓外校老師看到了我們學(xué)生的出色的表現(xiàn)!還有大合唱的彩排我去雞西開(kāi)會(huì),，又是由尹磊和李秀芝領(lǐng)著我班學(xué)生在階梯教室排練,，使我班的大合唱比賽取得了好成績(jī)，這里我要謝謝尹磊和秀芝;孔祥臣老師擔(dān)任1到10班的音樂(lè)課,，認(rèn)真上課,，教給學(xué)生唱的革命歌曲對(duì)學(xué)生有很好的教育作用,，經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生在班級(jí)課下時(shí)就不由自主的哼唱著，在大合唱中孔老師也為大家提供了很多的幫助,，由于我的音樂(lè)知識(shí)極其貧乏,，所以在我班的歌曲選擇上很費(fèi)周折，總是找不準(zhǔn)調(diào),，孔老師就將其他班音調(diào)適合我班的歌曲找來(lái)讓我們練唱,，我很受感動(dòng)，一位老教師能如此的負(fù)責(zé)任,，如此的細(xì)心真

是令人敬佩!付揚(yáng)老師好學(xué)上進(jìn)，沒(méi)課時(shí)就在閱覽室里畫(huà)畫(huà)專(zhuān)研業(yè)務(wù)，他的課深受學(xué)生的歡迎,，在大合唱中,，她為我班學(xué)生指導(dǎo),，給指揮提供服裝,，提出建議;唐忠新老師是初一學(xué)年的體育老師,，他上課認(rèn)真深受學(xué)生的喜愛(ài),，組里有事他會(huì)跑在前面,，為組里提供自家車(chē)，從不計(jì)較個(gè)人得失;劉洪友老師擔(dān)任三個(gè)學(xué)年的綜合課,，課時(shí)多，任務(wù)重,，他都是認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，組里有事他還有其他兩位男老師張貴發(fā)、孫長(zhǎng)彬都搶在前面,，分書(shū),，拿重物,，等體力活都是他們分擔(dān)了,。初一組的全體教師令我感動(dòng),，對(duì)我的工作給予了大力的支持,，使各項(xiàng)工作順利有序的開(kāi)展,，并取得了令人滿意的成績(jī),。

三、工作中的反思:

整體上,，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭,，取得了一定的成績(jī)。但是,，在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出了不少問(wèn)題,，仍然還有一些成績(jī)較差的同學(xué)亟待提高成績(jī);而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束,。

在日常管理工作中,，還缺乏預(yù)見(jiàn)性和計(jì)劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,，方法欠佳,，效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理,、生理的教育和輔導(dǎo)還做得不夠,，等等。工作雖然扎實(shí),、有效,，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高,，但要教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)?？傊緦W(xué)期來(lái),，初一年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),，在大家努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下,，年級(jí)管理正常,，教學(xué)有序。愿我們大家精誠(chéng)合作，創(chuàng)虎林一中的輝煌!