作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

泉城美幼兒園教案 泉城教學(xué)反思簡短篇一

⒈學(xué)會(huì)本課的生字,，理解生字組成的.詞語。

⒉理解第1自然段的段式,，會(huì)用有的……有的……練寫課間活動(dòng)的一個(gè)場景,。

⒊能正確、流利,、有感情的朗讀課文,，背誦課文。

⒋了解泉城特有的自然景觀,，體會(huì)泉城的泉水多,，泉水美，激發(fā)熱愛祖國大自然的思想品德,。

一,、揭示課題

⒈讀課題。

⒉誰知道泉城指什么地方,？為什么人們稱濟(jì)南為泉城呢,？

二、聽讀課文,，自學(xué)生字詞

⒈輕聲自由讀課文,，畫出生字詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音,。

⒉再讀課文,，要求讀正確，讀通順,。

⒊默讀課文,，聯(lián)系上下文或理解詞義。

四,、檢查自學(xué)效果

⒈出示生字詞,。

⒉認(rèn)讀生字詞。

⒊重點(diǎn)理解下列詞語,。

匯注懸崖晝夜暄騰晶瑩剔透秋雨瀟瀟

⒋指名分自然段讀課文,。

師生評(píng)議

五、學(xué)習(xí)第一自然段

自由讀第1自然段,，數(shù)一數(shù)這一段共有幾句話,，每句告訴我們什么,？

這一段共有幾句話？（三句）

指名讀第一句,。這一句告訴我們什么,？

默讀第二句，看看這句話共有幾個(gè)分句,，從那幾個(gè)方面來寫濟(jì)南的泉水的,。

出示：

這些泉水有的白浪翻，好像銀華盛開,，有的晶瑩剔透,，好像明珠散落，有的聲音

洪大,，聽起來如虎嘯獅吼,；有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟,。

指名讀這句話,。

回答問題。（這句話有4個(gè)分句,，前兩句寫泉的行,，后兩句寫泉的聲音。）

作者為了把泉的不同形態(tài)和聲音寫出來,，用什么詞連接的,？

（有的……有的……）

誰能用有的……有的……說一句話？

第二句話從形態(tài)和聲音寫出了泉水的美麗,。

指導(dǎo)朗讀第二句,。（一、三兩句聲音高些,，二,、四句聲音要低緩）

范讀，自由練讀,，指名讀,，齊讀。

濟(jì)南72泉,，最著名是哪些,？

讀第三句。

著名是什么意思,？（有名）

六,、練習(xí)

⒈朗讀課文

⒉觀察學(xué)校課間活動(dòng)的一個(gè)場面些一段話，用上有的……有的……

泉城美幼兒園教案 泉城教學(xué)反思簡短篇二

這是一篇寫景狀物的課文,，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，用優(yōu)美的語言描寫了濟(jì)南名泉的奇麗景色,。文章開頭總寫了濟(jì)南的泉不僅多而且美,，結(jié)尾寫了泉城名字的由來。文中分四個(gè)自然段生動(dòng)而詳細(xì)地介紹了珍珠泉的 “神奇”,，五龍?zhí)丁叭唷?，黑虎泉“水聲喧騰”，趵突泉的“大,、清,、美”，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情,。

1,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦課文。

2,、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解生字組成的詞語,。

3,、憑借課文的語言材料，了解泉城特有的自然景觀,，體會(huì)泉城的泉多,、水美，激發(fā)熱愛祖國,、熱愛大自然的思想感情,。

1、舊知導(dǎo)入,，學(xué)習(xí)第六自然段,，總領(lǐng)全文。

2,、引領(lǐng)學(xué)生精讀第一自然段,，品詞品句，感受泉的形態(tài)美,、聲音美,。

3、放手自主學(xué)習(xí)第二至第五自然段,，抓住特點(diǎn)有側(cè)重地學(xué)習(xí)四大名泉,。激發(fā)熱愛自然之情懷,。

4、課外延伸,，鼓勵(lì)積累閱讀,。

1、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、在品詞品句中感受濟(jì)南泉水的美,，感受語言文字魅力的同時(shí)受到熱愛大自然情感熏陶。

一,、聯(lián)系已有知識(shí)導(dǎo)入,，學(xué)習(xí)第六自然段：

1、王老師和大家來玩?zhèn)€游戲—超級(jí)聯(lián)想：我說一些詞語,，看你會(huì)聯(lián)想到什么,？

2、點(diǎn)擊出示春城,，你想到了哪個(gè)城市,？(昆明)

師追問：你知道為什么昆明又被稱為春城嗎？

(昆明氣候溫暖,，四季如春)師評(píng)：所以有了這樣的別稱,！

山城 重慶 (重慶是建在山上的)師評(píng)：哦！原來是因建在山上而得名的呀,！

冰城 哈爾濱 (哈爾濱冬季寒冷,，冰凍很厚)師評(píng)：由此而得名！

羊城 廣州 (廣州有“五羊銜谷”的傳說)師：因傳說而得名,！

3,、點(diǎn)擊出示濟(jì)南，你又會(huì)想到什么,？(板書,，讀題)

師追問：為什么稱濟(jì)南為“泉城”呢？師評(píng)：以泉水而聞名天下,，難怪會(huì)有這樣的別稱,！

4、出示第六自然段,，齊讀,。

5、濟(jì)南的泉水多有名呀?。c(diǎn)紅：天下聞名）讀詞,，真是無人不知,，無人不曉，真有名呀,！再讀句子

6,、過渡：說到泉城濟(jì)南，人們自然就會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉,。那就讓我們跟隨著課文去泉城看看那里天下聞名的泉吧!

二、精讀感悟：

1,、第一自然段：

(1)(出示第一自然段)請(qǐng)你讀讀第一自然段,，其他同學(xué)聽聽，想想：濟(jì)南的泉水給你留下什么印象,？

(2)交流：

＊聽了他的朗讀,，你仿佛看到了怎樣的泉水？（出示句子）

這些泉有的白浪翻滾,，好像銀花盛開,；有的晶瑩剔透，好像明珠散落,；（個(gè)別讀）真美,！

a 你在哪兒見過白浪翻滾？（大海）從白浪翻滾中你體會(huì)到這泉水怎樣,？（大,、有氣勢）

b(出示圖片)看，這就叫白浪翻滾,！潔白的浪花上下滾動(dòng),，不斷地翻騰，多有氣勢呀!(讀詞“白浪翻滾”)

c白浪翻滾,，好像――（讀句子）

評(píng)價(jià)：聽了你的朗讀,，感覺這泉水真美！多美的泉水呀,！如同一束束盛開的銀花,！這美美在有氣勢!

ｄ那你又見過晶瑩剔透的東西嗎？說說哪些東西是晶瑩剔透的,？（露珠,、鉆石、水晶,、雨滴,、水珠…）

ｅ你又從晶瑩剔透中體會(huì)到這泉是怎樣的？（透明的,，細(xì)膩的,，純凈的…）

ｆ（讀句子）評(píng)價(jià)：像鉆石一樣晶瑩透亮,，閃著光亮！真美??！這泉水如同斷了線的珠串散落滿地，真美呀,！我仿佛聽到了珍珠落地的清脆的聲音,，多美的泉水呀！

ｇ這泉水真是形態(tài)各異,，讓我們一起來感受一下吧,！(齊讀)

*除了這形態(tài)美，如果你閉眼傾聽,，泉聲也帶給你別樣的感受,。（出示句子）

有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼,；有的聲音低細(xì),，聽起來如秋雨瀟瀟。（自由讀）