時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

新生兒科護(hù)理帶教計劃篇一

1. 第一周,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)習(xí),，培訓(xùn)能獨(dú)立完成內(nèi)容，包括：藥物劑量的計算,， 皮試,，肌肉注射，小量保留灌腸,、吸氧及高熱病人的護(hù)理,，在這些基本的操作中養(yǎng)成養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，并在此階段使學(xué)生了解兒科護(hù)理常規(guī),。

2. 第二周,，組織學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)兒科常規(guī)護(hù)理的理論知識,，這周的時間里，由帶教老師指導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行?？谱o(hù)理,，如：高熱驚厥的護(hù)理、急性喉炎,、喘息型支氣管炎,、過敏性紫癜等專科護(hù)理,。出科前進(jìn)行一次操作考試,，嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評分并記錄,。

3. 在兩周實(shí)習(xí)中,，了解責(zé)任制護(hù)理，掌握分級護(hù)理制度,，熟悉新生兒室的設(shè)備,，了解使用 方法及治療意義，了解設(shè)備清潔消毒方法及管理制度,。

4. 安排一個獨(dú)立帶教日,，針對以往一對一帶教制，使學(xué)生了解的內(nèi)容比較單一,，難以接觸 到的本科室的所有疾病,，這樣難免會影響學(xué)生實(shí)踐多病種的機(jī)會，通過帶教日,，讓同學(xué)可以全面系統(tǒng)的了解兒科各種疾病的護(hù)理,。

二、入科教育

內(nèi)容：

1,、 對新到科室的學(xué)院,，統(tǒng)一進(jìn)行科室人員疾病區(qū)環(huán)境的介紹。

2,、 講解各班的工作職責(zé)及上下班時間,，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、 加強(qiáng)思想品德教育,，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程。

4,、 以“病人為中心,，時刻為病人著想”，熱情,、周到,、耐心地,，為病人服務(wù)，樹立高度的 責(zé)任心,。

5,、 組織護(hù)生學(xué)習(xí)《醫(yī)療差錯事故的處理?xiàng)l例》和相關(guān)的法律知識，強(qiáng)化法制觀念和自我防 范意識,，在工作中,，要嚴(yán)格、謹(jǐn)慎,、認(rèn)真,、耐心、細(xì)致,、反復(fù)核對確保醫(yī)療安全,。

6、 加強(qiáng)理論知識的鞏固學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合,，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練,。

7、 掌握兒科常用藥物的規(guī)格劑量,，學(xué)會劑量的計算,。

8、 實(shí)習(xí)護(hù)生的護(hù)理操作定期考評和隨機(jī)抽查,。

9,、 實(shí)習(xí)學(xué)員有一對一的帶教老師，任何護(hù)理操作都要在帶教老師監(jiān)督指導(dǎo)下進(jìn)行,，做到放 手不放眼,。

10、實(shí)習(xí)學(xué)員可以監(jiān)督帶教老師,，是否按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué),。

新生兒科護(hù)理帶教計劃篇二

一、進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作

1,、繼續(xù)深入開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),根據(jù)20xx年8月“二級甲等醫(yī)院”回頭看復(fù)審中,，各項(xiàng)質(zhì)控中發(fā)現(xiàn)的問題及提出的整改措施，逐一落實(shí),，加強(qiáng)落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理,。

2、繼續(xù)推行責(zé)任制整體護(hù)理工作模式,，護(hù)士分管患兒人，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,，提供全面,、整體的護(hù)理服務(wù),。

二、加強(qiáng)省級臨床護(hù)理重點(diǎn)?？祈?xiàng)目建設(shè)工作

1,、按照護(hù)理部“省級臨床護(hù)理重點(diǎn)專科項(xiàng)目建設(shè)”實(shí)施計劃,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作,。

三、進(jìn)一步完善兒科質(zhì)控管理體系

1,、科室繼續(xù)執(zhí)行護(hù)士長---質(zhì)控組長進(jìn)行兒科護(hù)理質(zhì)量控制,。

2、開展科室護(hù)士對護(hù)理工作質(zhì)量考核獎勵分配的調(diào)查,，制定科室工作質(zhì)量考核分配辦法,。

3、制定兒科護(hù)理規(guī)章制度,，特別是核心制度,、護(hù)理常規(guī)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)計劃并實(shí)施,。

四,、加強(qiáng)人力資源管理

1、落實(shí)《護(hù)士條例》,，在現(xiàn)有護(hù)士不足的情況下,，科室對護(hù)理人力資源仍實(shí)行彈性調(diào)配的排班工作模式，根據(jù)病房使用率,、患兒收住數(shù)量,、護(hù)理工作的難易程度、?？铺攸c(diǎn),，彈性調(diào)配的排班工作模式。

2,、落實(shí)護(hù)士分層管理方案,，對低年資護(hù)士加強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照《低年資護(hù)士工作手冊》嚴(yán)格考核管理,。

3,、繼續(xù)推廣護(hù)理工作量化考核，落實(shí)以護(hù)理工作量,、質(zhì)量,、患者滿意度并結(jié)合護(hù)理難度、技術(shù)要求等要數(shù)的績效考核，并與護(hù)士的評優(yōu),、晉升,、薪酬分配相結(jié)合。

五,、加強(qiáng)兒科臨床護(hù)理質(zhì)量控制,，達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的

1、健全和完善兒科質(zhì)控管理體系,。

2,、每月各科內(nèi)質(zhì)控小組運(yùn)用pdca管理工具每月開展質(zhì)控活動。

3,、依照《護(hù)理質(zhì)量與安全簡報》中記錄存在的問題,，針對原因進(jìn)行分析整改。

4,、定期開展臨床危重患者護(hù)理查房;落實(shí)護(hù)理病例討論及會診制度,。

5、加強(qiáng)對護(hù)理規(guī)章制度特別是護(hù)理核心制度,、護(hù)理常規(guī),、操作規(guī)程、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案的掌握和執(zhí)行情況的檢查,。

6,、按照《二級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對新生兒護(hù)理單元的質(zhì)量管理,。

六,、加強(qiáng)護(hù)理安全管理、保障患者安全

1,、每月召開病區(qū)護(hù)士會,，對科內(nèi)存在的問題及時進(jìn)行分析、整改,。

2,、建立非懲罰性護(hù)理不良事件主動報告機(jī)制，征對發(fā)生的護(hù)理不良事件,，科室每月及時組織討論分析,，并制定相關(guān)整改防范措施。

3,、實(shí)行重點(diǎn)患者的安全目標(biāo)管理,，患者入院時風(fēng)險評估率應(yīng)達(dá)100%。

4,、定期對全體護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全警示教育,。

5,、針對20xx年兒科護(hù)理不良事件的統(tǒng)計，對科室易出現(xiàn)的問題進(jìn)行安全警示教育,。

七,、加強(qiáng)在職培訓(xùn),，提高護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)

1,、制定科室“三基”、“三嚴(yán)”護(hù)理理論和操作技能培訓(xùn)計劃,，并按照計劃開展落實(shí)考核,。

2、定期開展危重患者護(hù)理理論和技術(shù),，危重患者護(hù)理常規(guī)及技術(shù)規(guī)范,、工作流程及應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與考核。

3,、定期開展臨床常見護(hù)理技術(shù)操作的培訓(xùn)與考核：根據(jù)護(hù)士分層管理規(guī)定,，加強(qiáng)各層級培訓(xùn)并考核。

4,、加強(qiáng)低年資護(hù)士,、新入護(hù)士的準(zhǔn)入培訓(xùn)。

5,、組織科內(nèi)護(hù)理業(yè)務(wù)課每月1-2次,，全年不少于12次。

6,、定期開展業(yè)務(wù)查房,，護(hù)理病例討論，護(hù)理會診,，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí),。

7、計劃選派1～2名護(hù)理骨干到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)培養(yǎng)新生兒科?？谱o(hù)士,、兒童消化科專科護(hù)士,。

八,、堅持“以病人為中心”，提高護(hù)理服務(wù)滿意度

1,、通過各種形式的學(xué)習(xí)與活動,，加強(qiáng)護(hù)士的溝通技能，主動服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,、安全意識的教育,。

2、每月定期召開護(hù)患公休座談會,，進(jìn)行健康知識宣教,，聽取患者意見，開展便民措施,。

3,、向患者發(fā)放滿意度調(diào)查表，開展醫(yī)生護(hù)士對護(hù)理工作滿意度調(diào)查,，深入科室主動聽取醫(yī)生護(hù)士對護(hù)理管理工作的意見和建議,。

4、每月開展患者出院電話回訪活動,。

5,、注重培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀，規(guī)范護(hù)士服務(wù)行為,，護(hù)理操作用語等,，培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

九,、進(jìn)一步加強(qiáng)“愛嬰醫(yī)院”護(hù)理工作

1,、加強(qiáng)護(hù)理人員“愛嬰工作”相關(guān)知識培訓(xùn)2、加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)健康教育宣教3,、依據(jù)《愛嬰醫(yī)院評價細(xì)則(20xx版)》,，每月定期對“愛嬰”服務(wù)落實(shí)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，及時進(jìn)行督查及開展小組活動并記錄,。

新生兒科護(hù)理帶教計劃篇三

一,、 實(shí)習(xí)要求：

1.實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排,。

2.因故不能上班應(yīng)履行請假手續(xù),，須提前向科教科及科主任請假，辦理完請假手續(xù)才能休假,。

3.尊敬老師,，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作,，否則取消實(shí)習(xí)資格,。

4.必須服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動,。

5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼,，因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯事故均由帶教老師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格,。

二,、 具體安排：分為兒科普通病區(qū)及兒科icu病區(qū)

1.對每一批學(xué)生進(jìn)行入科教育,，了解本科規(guī)章制度及本科工作的基本特點(diǎn)。icu病區(qū)應(yīng)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格掌握無菌觀念,，嚴(yán)格執(zhí)行icu病區(qū)規(guī)章制度,。

2.規(guī)范兒科病歷書寫，各級醫(yī)師嚴(yán)格把關(guān),，教學(xué)秘書定期抽查,，對不合格病歷應(yīng)及時修正或重寫。

3.熟悉兒科常見病及多發(fā)病的診療常規(guī),，對兒科急重病有初步的了解,。

4.在實(shí)習(xí)期間帶教老師應(yīng)教會學(xué)生心臟,、肺臟,、腹部查體、及對三大常規(guī),、胸片的基本分析,。

5.每周三安排一次主治醫(yī)師及高級醫(yī)師進(jìn)行教學(xué)查房。每周四安排由高年資住院醫(yī)師或主治醫(yī)師對兒科常見病的教學(xué),。

6.出科考試以對兒科常見病的診治掌握情況進(jìn)行考查：包括詢問病史,、體檢、書寫病歷及基本診療計劃,。

三,、理論學(xué)習(xí)：

1.小兒體液平衡的特點(diǎn)和液體療法。

2.小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：皰疹性咽峽炎,、鵝口瘡,、口腔炎、消化道潰瘍,、腸套疊,、小兒腹瀉病及補(bǔ)液。

3.小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性上呼吸道感染,、急性支氣管炎,、毛細(xì)支氣管炎、支氣管肺炎,。

4.小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：胎兒新生兒循環(huán)轉(zhuǎn)換,、先天性心臟病(房間隔缺損、室間隔缺損,、動脈導(dǎo)管未閉),、病毒性心肌炎。

5.小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性腎小球腎炎,、腎病綜合癥,。

6.造血系統(tǒng)疾?。盒涸煅脱禾攸c(diǎn)、營養(yǎng)性貧血(缺鐵性貧血,、巨幼細(xì)胞貧血),。

7.神經(jīng)系統(tǒng)疾病：化膿性腦膜炎,、病毒性腦炎,。

8.小兒常見為重癥：小兒心肺復(fù)蘇、小兒充血性心力衰竭,、急性呼吸衰竭,、急性中毒。

四,、臨床實(shí)踐：

1.小兒病史詢問及病歷書寫,。

2.了解骨髓穿刺檢查的基本方法。

3.了解腰椎穿刺檢查的基本方法,。

4.了解icu心電監(jiān)護(hù)及吸氧的適應(yīng)癥及操作規(guī)范,。

5.了解呼吸機(jī)的基本參數(shù)及意義。

五,、兒科教學(xué)組成員：

帶教組長：耿建梅主任

成員：田愛華主任醫(yī)師,，張建紅副主任醫(yī)師，竇愛燕副主任,，齊占華,、于鵬、杜彩霞,、王輝主治醫(yī)師,，王珊、吳海波,、韓婷,、郭允強(qiáng)、田齊住院醫(yī)師,。

新生兒科護(hù)理帶教計劃篇四

一,、目的要求：

1、培養(yǎng)全新全意為病兒服務(wù)的思想,，樹立認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

2,、掌握小兒病史采集,、體格檢查的特點(diǎn)和方法、熟悉兒童常用檢查正常值和常用藥物劑量,。

3,、掌握兒科常見疾病的診斷,、鑒別診斷及處理原則。

二,、業(yè)務(wù)要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：

1,、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，通過臨床實(shí)踐并結(jié)合教科書及參考書,，學(xué)習(xí)和初步掌握正確的臨床思維方法,，培養(yǎng)獨(dú)立分析和處理臨床問題的能力。

2,、通過臨床實(shí)踐,，熟練掌握兒科疾病的病史采集、體格檢查和診斷方案的制定,，以及兒童基本護(hù)理,。

3、學(xué)習(xí)和掌握兒科常見疾病的臨床表現(xiàn),、診斷要點(diǎn),、鑒別診斷和處理原則。

4,、了解和初步掌握兒科常用藥物劑型和劑量。

5,、在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下,，掌握兒科常見急癥的診斷和處理原則。

三,、培養(yǎng)方法：

1,、主要通過臨床實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，上級醫(yī)師適當(dāng)介紹兒科學(xué)新理論和新進(jìn)展,，指導(dǎo)閱讀有關(guān)教材和參考書,，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和正確的臨床思維。應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,，強(qiáng)化實(shí)踐和操作能力訓(xùn)練,。

2、參加科室業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)活動及全科和專業(yè)組病案討論,。

3,、要求每兩周給實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行小講課一次，每日查房,。實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)充分利用上級醫(yī)師查房時進(jìn)行學(xué)習(xí),。

四、轉(zhuǎn)科

結(jié)束科室實(shí)習(xí)時,，應(yīng)主動征求帶教教師的意見,，辦妥離科,。

新生兒科護(hù)理帶教計劃篇五

護(hù)生進(jìn)入臨床是理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)動手能力的極好機(jī)會通過制定教學(xué)目標(biāo),、規(guī)范操作步驟,、安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、舉行護(hù)理查房等,，使護(hù)生能熟練掌握基本技術(shù)的操作和基礎(chǔ)理論的應(yīng)用,，并對護(hù)理工作的內(nèi)涵、特點(diǎn),、要求有一個全新認(rèn)識,。根據(jù)護(hù)理部帶教計劃，結(jié)合本科具體情況制定帶教計劃如下：

教學(xué)目的：將理論知識和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起,，使護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)期間做到學(xué)以致用,，全面了解心血管和內(nèi)分泌疾病治療和護(hù)理的全過程，幫助她們規(guī)范操作步驟,，樹立良好的職業(yè)道德,，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作,。

教學(xué)目標(biāo)：

一,、掌握各項(xiàng)專科護(hù)理技術(shù),。如：生命體征的測量,、血糖的測定，心電監(jiān)護(hù)儀及微量泵的使用和保養(yǎng),、皮下注射,、安全使用靜脈穿刺針等。

二,、掌握心血管及內(nèi)分泌常見疾病(高血壓,、冠心病、糖尿病)的治療和護(hù)理,。

三,、了解其他相關(guān)疾病(如心衰、心律失常,，心臟瓣膜病,、痛風(fēng)等)的治療和護(hù)理。

四,、掌握?？铺厥馑幬锏氖褂煤妥⒁馐马?xiàng)。

五、掌握心血管和內(nèi)分泌疾病健康教育的一般知識,。

六,、熟悉科室工作特點(diǎn)及工作注意事項(xiàng)。

帶教工作安排：每周講課一次;第四周考核(包括理論和操作),，由帶教組長安排;出科時書寫實(shí)習(xí)報告,。