時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇一
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語文的教學(xué)工作，要力求上好每堂課,，在課前認真研究教材,，準確把握重難點，主義強化難點強調(diào)重點,，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,，有目的,、有計劃、有組織地開展,，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。
1,、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。
2,、學(xué)生學(xué)會寫好自己的名字,。
3,、能讀準6個單韻母和聲調(diào),，認清形,，并會正確書寫,。
4,、認識常用漢字個，會寫個,。會組簡單的詞,，會造簡單的一句通順的話。
5,、會讀簡單的短文,，學(xué)說普通話。
1,、漢語拼音的教學(xué),，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué),，如：圖片,、卡片。
2,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實實地掌握拼音基礎(chǔ)大牢。
3,、重視讀寫訓(xùn)練,，注重教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生,，多表揚,。
4、結(jié)合幼兒的特點,，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5,、識字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料,，圖文結(jié)合，引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué),。通過形象直觀的教學(xué),，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。
6,、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,，加強認識漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能認讀生字,。課堂中,，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法,，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
7,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范聯(lián)系,，寫字課上嚴格練,，檢查評比促進練，持之以恒長期聯(lián)系,。
8、體會漢字的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱,、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表揚,，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動,、自覺地觀察字形,、練習(xí)寫字。
9,、學(xué)說普通話方面：在日常生活中和老師,、小朋友交談，都強調(diào)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤,，立刻改正讀音。
本學(xué)期,，我在把幼兒入學(xué)準備工作作為本學(xué)期的工作重點的同時,，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準備工作結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇二
學(xué)前班的語文教學(xué)基本狀況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言潛力,，為幼兒帶給在群眾面前講述的機會,，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣,。同時,，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的話,，培養(yǎng)幼兒語言潛力,。
一、教材分析
1,、學(xué)前班下冊壯文教材主要是學(xué)習(xí)108個復(fù)韻母及基本學(xué)會簡單的音節(jié)拼讀,。
2、學(xué)前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴編的趣味故事,、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運用語言,，大膽而清楚表達自我的預(yù)期目標，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展,。
3,、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣地在群眾面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受,；在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言。
4,、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自我的語言經(jīng)驗,。
二,、學(xué)生狀況分析
幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是構(gòu)成對人,、對己,、對事正確的認知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時期,，良好的語言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動準備,，而且能使幼兒終身受益,。
三、教學(xué)目的
1,、在壯文拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母102個,，會讀、會正確書寫,。會拼讀簡單的音節(jié),。
2、在漢文方面,，引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談,，講話要有禮貌，會用禮貌用語,。
3,、注意傾聽對方講話。
4,、能理解日常用語的意思,。
5、能清楚地說出自我想說的事情,。
6,、喜歡聽故事、看圖書,。
7、能聽懂和會說普通話,。
8,、對學(xué)生的語言潛力進行綜合性開發(fā)。
四,、具體措施
1,、幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展,。
2,、學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時，教會學(xué)生發(fā)音方法,，要將口型示范給學(xué)生看,，讓幼兒感知該如何發(fā)音。會讀會寫及會拼相關(guān)音節(jié),。
3,、識字方面，會讀準音,、認清形,，理解漢字的意思，并會正確書寫,，會組詞和造句,。
五、教學(xué)進度安排
1,、3月：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的壯文聲母,、單元音韻母及漢字，并學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母學(xué)習(xí)《語言》第1,、2,、3課。
第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字,，并做練習(xí)題,。
第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ae ei ui wi au aeu及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語言第一課《春天》,，認識漢字"香""甜",。
第三周：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母 eu iu ou aw am aem及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)《語言》第2課看圖識字,、組詞,。
第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母 em iem im om oem uem um及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)《語言》第三課,。
4月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母n ,、ng尾聲行的及《語言》第4、5,、6課,。
第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲的及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第4課,。
第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢文第5課。
第三周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng收聲及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢字第6課,。
第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng尾聲及相關(guān)音節(jié),，做練習(xí)。
5月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母高音組p,、t,、k尾聲和學(xué)習(xí)《語言》第7課、第11課,。
第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母p收聲行及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢字第7課。
第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母t收聲及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢字第11課,。
第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲，做練習(xí),。
第四周：學(xué)習(xí)高聲組韻母p,、t、k尾聲行及相關(guān)音節(jié),，做練習(xí),。
6月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母低音組b、d,、g收聲的和漢字第13課,。
第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母b及相關(guān)音節(jié)，學(xué)漢字第13課,。
第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié),。
第三周：學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g，做練習(xí),。
第四周：復(fù)習(xí)低音組及相關(guān)音節(jié),，做練習(xí)。
7月：總復(fù)習(xí),。第一周：復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié),，所學(xué)習(xí)漢文知識。
第二周：復(fù)習(xí)所學(xué)知識,。
第三周：復(fù)習(xí)，考試,。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇三
本班現(xiàn)在學(xué)生54人,，其中男生38人，女生16人,。滿五歲半的足齡兒童37人,，不足齡兒童17人。通過采集信息知道,，大部分兒童是獨生子女,，他（她）們上過幼兒園,，接觸過拼音及簡單的漢字，但是,，對字母的認讀,、拼音的拼讀不夠標準，對拼音和漢字的書寫還欠規(guī)范,，甚至有的握筆姿勢不正確,；還有少量兒童未上過幼兒園，不會握筆,、不會認字,、寫字，說話吐字不清,；更有甚者,，膽小好哭、不張口讀書,，毫無學(xué)習(xí)意識……對于這些,，教育起來有一定的難度。
1,、漢語拼音
（1）了解拼音的作用和重要性,，認識拼音格。
（2）認識6個單韻母及其讀音,，能夠正確地給單韻母標聲調(diào),，并正確、規(guī)范地認讀和在拼音格中書寫,。
（3）認識23個聲母,，正確拼讀相關(guān)的拼音，能根據(jù)拼音的聲調(diào)組詞,、擴詞練習(xí),，豐富詞匯。
（4）學(xué)會10個整體認讀音節(jié),，要求能正確認讀,、書寫，練習(xí)默寫,；據(jù)整體認讀音節(jié)的聲調(diào)組詞,、擴詞。
（5）學(xué)習(xí)利用漢語拼音幫助識字,、說普通話,。
2、識字寫字
（1）準確認讀62個生字,。
（2）能夠按筆畫順序正確書寫,、默寫62個生字,，能夠按字的結(jié)構(gòu)在田字格中把字寫端正、寫勻稱,。
（3）學(xué)習(xí)給生字組詞,、擴詞，用所組的詞練習(xí)說話,。
3,、語言
（1）學(xué)習(xí)正確使用量詞，注意個,、把,、顆、串,、匹,、群、條等的區(qū)別,。
（2）認識其妙的大自然,，能認識部分蔬菜、水果,，了解秋天的基本特征,，引導(dǎo)幼兒寓言故事的寓意。
（3）認識部分動物,，引導(dǎo)幼兒在游戲中認識帶有反犬旁的字,。
（4）學(xué)習(xí)繞口令，續(xù)編故事,、排序講故事,、成語故事。
（5）學(xué)習(xí)識字游戲,、語言游戲,、古詩、散文等,。
4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）掌握正確的讀、寫姿勢,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。
（2）培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣，能看懂圖意,、說出圖意。
（3）能夠做到愛護書本,、鉛筆,、水杯等用品,、并會收拾、整理這些用品,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。
（4）養(yǎng)成正確的拼讀、朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。
（5）培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣,；能夠當眾說話，聲音響亮,、態(tài)度大方,。
1、6個單韻母的記憶,、認讀和書寫,。
2、23個聲母的讀寫,，準確區(qū)分字形易混的字母,。
3、10個整體認讀音節(jié)的識記,、運用,。
4、音節(jié)的拼讀與書寫,，練習(xí)運用拼音說話,。
5、掌握62個生字的音,、形,、意，能讀準字音,，認清字形,，正確書寫；能給生字組詞,，并用所組的詞練習(xí)說話,。
1、認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。
2,、著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、扎實進行拼音和語言訓(xùn)練,，本學(xué)期除了拼音、生字教學(xué)外,，還要著重進行說話訓(xùn)練,，掌握基本的語言表達方法。教師嚴格要求,，及時反饋和矯正,，講求實效。
4,、做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中、差等生,。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇四
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會,，進一步提高幼兒“想說,、敢說”勇氣。同時,，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽,，不隨便打斷他人的講述。
1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。
2引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會用禮貌用語。
3注意傾聽對方講話,。
4能理解日常用語的意思,。
5能清楚地說出自身想說的事情。
6喜歡聽故事,、看圖書,。
7能聽懂和會說普通話。
8對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。
1,、學(xué)前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自身的生活經(jīng)驗和豐富的想象，發(fā)明性地運用語言,，大膽而清楚表達自身的預(yù)期目標,，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2,、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)發(fā)明性地運用語言,，在講述活動中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自身的想法和感受；在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。
3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自身的語言經(jīng)驗。
幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,，也是形成對人,、對己、對事正確的認知,、情感,、態(tài)度、行為的重要時期,，良好的語言教育,，不只能協(xié)助幼兒作好入學(xué)前活動準備，而且能使幼兒終身受益,。
幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,，并不時地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才干提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展。
第一,、二周學(xué)習(xí)主題：春節(jié)好熱鬧,。同時復(fù)習(xí)拼音（一）（二）。
課題：過春節(jié)
紅紅的“嘣叭”
第三,、四周學(xué)習(xí)主題：媽媽和嬰幼兒,。同時學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai、ei,、ui
課題：我來了
小天使
我有一個好媽媽
擴句和縮句
第五,、六周學(xué)習(xí)主題：春天的秘密。同時復(fù)習(xí)拼音（一）（二）
課題：春天來了
哈哈鏡
第七,、八,、九周學(xué)習(xí)主題：美麗的大自然。同時學(xué)習(xí)拼音ao,、ou,、iu
課題：像什么
小雨滴
黎明靜悄悄
樹真好
小熊住山洞
顛倒歌
歇后語找朋友
狐假虎威
第十、十一,、十二周學(xué)習(xí)主題：我們真聰明,。同時學(xué)習(xí)拼音ie、ue,、er
課題：學(xué)說“把”和“被”
倒過來說
找聯(lián)系
巧嘴巴
拔河
明明真聰明
我想發(fā)明
第十三,、十四、十五周學(xué)習(xí)主題：夏天真快樂,。同時學(xué)習(xí)拼音an,、en、in,、un,、vn
課題：夏天在哪里
學(xué)說日記
能干的機器人
江南可采蓮
七月的云
第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：我要上學(xué)了,。同時學(xué)習(xí)拼音ang,、eng、ing,、ong
課題：兔子的門
胖豬和狐貍
采訪小學(xué)生
小書包
第十八,、十九周主題：把以上學(xué)過的內(nèi)容進行總復(fù)習(xí)。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇五
一,、基本狀況分析：
透過上學(xué)期語文語言,、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母,、聲母,，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言潛力,，為幼兒帶給在群眾面前講述的機會，進一步提高幼兒 想說,、敢說 的勇氣,。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽,，不隨便打斷別人的講述,。
二、教學(xué)目的：
1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會讀、會正確書寫,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生 樂意與人交談，講話要有禮貌,。會用禮貌用語,。
3、注意傾聽對方講話,。
4,、能理解日常用語的意思。
5,、能清楚地說出自我想說的事情,。
6、喜歡聽故事,、看圖書,。
7、能聽懂和會說普通話,。
8,、對學(xué)生的語言潛力進行綜合性開發(fā)。
三,、教材分析
1,、學(xué)前班語言教材主要是搞笑味故事、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自我的預(yù)期目標,，
能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展,。
2,、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在群眾面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受;在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。
3、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自我的語言經(jīng)驗。
四,、具體措施：
幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展,。
五,、教學(xué)進度安排：
(一、第一,、二周學(xué)習(xí)主題：
1,、過年好。同時復(fù)習(xí)拼音單韻母,、聲母,。
2、看圖學(xué)寫字(1,、2
(二,、第三、四周學(xué)習(xí)主題：
1,、看圖學(xué)組詞,、造句。同時學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai,、ei,、ui
2、桃花笑了(詩歌,。
3,、尋隱者不遇(唐詩
(三,、第五、六周學(xué)習(xí)主題：
1,、表達相反的意思,。同時復(fù)習(xí)拼音
2、雨后春筍(看圖講述
(四,、 第七,、八、九周學(xué)習(xí)主題：
1,、尊敬老師
2,、小柳和小妞(繞口令。同時學(xué)習(xí)拼音ao,、ou,、iu
3、芽(散文,。
(五,、第十、十一,、十二周學(xué)習(xí)主題：
1、鷹和蛙(童話,。同時學(xué)習(xí)拼音ie,、ue、er
2,、兩只魚簍(看圖編故事,。
3、一串鞭炮(看圖講述
4,、猴子游泳(寓言
(六,、 第十三、十四,、十五周學(xué)習(xí)主題：
1,、守株待兔(成語故事。同時學(xué)習(xí)拼音an,、en,、in、un,、ün
2,、上學(xué)歌(兒歌
3、選圖編故事,。
4,、謎語三則,。工作計劃
(七、 第十六,、十七周學(xué)習(xí)主題：
1,、暮江吟(唐詩。同時學(xué)習(xí)拼音ang,、eng,、ing、ong
2,、我登上了月球(想象講述,。
3、小黃鶯唱歌(故事,。
4,、畢業(yè)詩(詩歌。
(八,、 第十八,、十九周主題：
1、把以上學(xué)過的資料進行總復(fù)習(xí),。
2,、 考評。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇六
花落花開,，冬去春來,，新學(xué)期開始了。為了使教育工作有條不紊地進行,，特擬定本學(xué)期計劃,。
本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人,，女同學(xué)18人,，因為學(xué)校缺教師，大小班并成一個班,，大班的已經(jīng)學(xué)過一年,，而小班的剛?cè)雽W(xué)，這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩,。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教,，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力,。
本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母，學(xué)會9個鼻韻母,，學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的讀法,，學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法,。了解jqx和üe和ün相拼時，ü上兩點要省略的規(guī)則,。學(xué)會6個整體認讀音節(jié)
1,、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生認真聽課、不講小話,、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣。
3,、學(xué)會9個復(fù)韻母,，學(xué)會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法,。
4,、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。
5,、了解jqx和üe,，ün相拼時，ü上兩點要省略的規(guī)則,。
6,、學(xué)會6個整體認讀音節(jié)。
1,、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也能夠制作學(xué)習(xí)卡片幫忙學(xué)生學(xué)習(xí),，降低拼音學(xué)習(xí)的難度,，教師要化難為易，千方百計讓學(xué)生愛上拼音,。
2,、多聯(lián)系家長，讓家長協(xié)助輔導(dǎo),，不會的能夠找高年級的學(xué)生幫忙教一下,，必須要想辦法教會。不能把一切事情都推給教師,，因為教師不可能只教你家的那一個孩子,。
3、多夸獎,、多表揚,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生多練、多讀,、多寫,，熟練掌握拼讀、書寫的技能,。
4,、對于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫忙他們,，教師也多關(guān)心,，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一齊學(xué)習(xí),、一齊提高,。
5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué),，一切從零開始,，課堂上要組織好學(xué)生的紀律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，聽,、說、讀,、寫相映成趣,。因為學(xué)生太小，精力集中不了多長時間,，所以要讓學(xué)生張弛有度,，以便提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇七
一,、基本狀況分析：
全班學(xué)生剛進校門,，年齡小，愛說,、愛動,、愛表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。
他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班,，已初步認識了漢語拼音,，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié),。能認讀簡單的獨體字,。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班,，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多,，學(xué)生的程度深淺不一。每個學(xué)生都抱著完美的愿望來上學(xué),，開始他們的真正好處上的學(xué)習(xí),，來理解正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮,、鉆研,、細心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段,。
培養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié),。透過識字,、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功,。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生透過多種途徑識字的潛力。并且,，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。
二,、教學(xué)目標和要求
1,、漢語拼音
(1)能讀準聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母和6個單韻母,。
(2)能借助漢語拼音識字，正音,，學(xué)說普通話,。
(3)學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。
2,、識字與寫字
(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望,。
(2)認識常用漢字80個會寫40個。
(3)掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔,。
(4)對讀物中感興趣的'資料，樂與他們交流,。
3,、口語交際
(1)學(xué)說普通話，?步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
(2)能認真聽別人講話,，能了解講話的主要資料。
(3)能與別人交談,，太度自然大方,，有禮貌。
(4)引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會用禮貌用語。
(5)注意傾聽對方講話,。
(6)能理解日常用語的意思,。
(7)能清楚地說出自我想說的事情。
(8)喜歡聽故事,、看圖書,。
(9)能聽懂和會說普通話。
(10)對學(xué)生的語言潛力進行綜合性開發(fā),。
三,、全冊教材分析
1、本冊教材安排及特點
博采眾長,，富有新意,。本冊教材根據(jù)新課程標準有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗中汲取精華,，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng),。同時，在選文的角度,，課型的安排,、練習(xí)的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng),、注重語言積累,、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點,。
突出重點,，便教利學(xué)。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇,，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中務(wù)必具備的良好習(xí)慣,，有選取、有重點地編入了課本,。主要資料有兩個：一是持續(xù)正確的讀寫姿勢,，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進身心健康發(fā)展,。“漢語拼音”共安排15課,，分5個單元,。每課一般包括5個部分：
(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;
(2)漢語拼音書寫教材;
(3)音節(jié)拼讀練習(xí);
(4)拼音詞和與之相配的插圖;
(5)有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習(xí),。
要求是讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字,、寫字、朗讀,、背誦,。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求,，每篇課文的作業(yè)設(shè)計,、每個單元的練習(xí)設(shè)計等，明確具體,，操作性強,，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué),。
2,、本冊教材重點、難點及解決問題的策略
本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習(xí)。
在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強化音節(jié)教學(xué)，能讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié),，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨立認讀潛力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識字,、寫字,、朗讀、背誦的潛力,。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母,，能準確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫,、默寫129個生字,。
閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當頭，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對語字的認識和積累。重視范讀,、范寫,、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫,，進行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系,。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)字母的情景,。堅持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀,。在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練。重視范讀,、范寫,、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫,，進行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
3,、根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念,，你準備如何科學(xué)、靈活地使用好教材
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué),，采取多種手段,，落實要求。激發(fā)興趣,。抓住重點,。(寫字姿勢“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”)注重實踐,。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣,，勤于檢查,。堅持反復(fù)抓、抓反復(fù),，并注意課內(nèi)外,、校內(nèi)外溝通。
在漢語拼音的教學(xué)中,，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,，以抓好拼讀為重點，掌握必須的拼讀方法,，正確使用“情境圖”,、“語境歌”。充分運用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性,。把握好拼音抄寫的量。讓學(xué)生透過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌,，如教學(xué)單韻母時,，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學(xué),，但對于剛開始接觸拼音的學(xué)生,，還是有必須難度的。因此,，學(xué)習(xí)單韻母時,，我會把學(xué)生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,，兒歌背熟了,，單韻母也掌握了。
例如：圓圓臉蛋扎小辮兒,，張大嘴巴aaa;大公雞,，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo;大白鵝,，水里游,，水中倒影eee;1加小點還念i,，牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡,，像吹笛子uuml;uuml;uuml;,。用心合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣,，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動搞笑,，也能夠讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實地基礎(chǔ),。如教學(xué)“zh,、ch、sh”時,，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭,，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法,，伸下樹枝來搭救,，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進行表演，從而饒有興趣地讀兒歌,。
四,、主要措施
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際狀況,，精心設(shè)計好教案,、認真上好每一節(jié)課、及時反饋,、認真批改每個學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué),。
2,、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音,。是相當枯燥無味的,。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具搞笑味性。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。
3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。透過形象。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。五重難點;能記住6個單韻母。23個聲母,。
4,、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下,。
5,、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生,。
6,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛,、手,，不要放過任何小的細節(jié),。
7、關(guān)注教學(xué)評價,，要善于鼓勵學(xué)生,，多表揚。
8,、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子,。
9,、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老。
10,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音兒歌等,，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到習(xí)太累太苦,。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇八
全班學(xué)生剛進校門，年齡小,，愛說,、愛動、愛表現(xiàn),，天真爛漫,，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對于學(xué)校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期,。他們學(xué)習(xí)的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認識了漢語拼音,，會讀拼音字母,，能拼簡單的音節(jié)，能認讀簡單的獨體字,。而有的學(xué)生,，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多,，學(xué)生的程度深淺不一,。每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),，來接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮、鉆研,、細心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。針對學(xué)前班學(xué)生的特點我設(shè)立的培養(yǎng)目標主要有以下幾點：培養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢,；能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)；通過識字,、學(xué)習(xí)課文,，培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑識字的能力,。并且，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,。
本冊教材主要包括拼音和語言兩大部分
拼音主要包括以下內(nèi)容：聲母,，韻母，和整體認讀音節(jié)的讀音,、聲調(diào)和書寫,。
語言主要包括六個單元：開學(xué)啦、秋天的訊息,、認認寫寫,、動物趣聞、做個好孩子,、雪花飄,。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語文的教學(xué)工作，要力求上好每堂課在課前認真研究教材,、準確把握重難點,、注意強化難點強調(diào)重點教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律和年齡特點、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗有目的,、有計劃,、有組織地開展并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
1,、漢語拼音
（1）能讀準聲母,，韻母,，聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母,。
（2）能借助漢語拼音識字,，正音，學(xué)說普通話,。
（3）學(xué)會復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。
2,、識字與寫字
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望,。
（2）認識常用漢字80個。會寫54個,。
（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔,。
（4）,。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流,。
3,、口語交際
（1）學(xué)說普通話，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
（2）能認真聽別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容。
（3）能與別人交談,，太度自然大方,，有禮貌。
（4）引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談,，講話要有禮貌,，會用禮貌用語。
（5）注意傾聽對方講話,。
（6）能理解日常用語的意思,。
（7）能清楚地說出自己想說的事情。
（8）喜歡聽故事,、看圖書,。
（9）能聽懂和會說普通話。
（10）對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā),。
1,、漢語拼音的教學(xué)從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué),。如：ね計,、卡片。2,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣ｔ扎實實地掌握拼音基礎(chǔ)大牢,。
3、重視讀寫訓(xùn)練,，注重教學(xué)評價,，鼓勵學(xué)生，多表揚,。
4,、結(jié)合幼兒的特點啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5,、識字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料ｍ嘉慕岷弦導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué),。
6,、寫字方面：課堂中規(guī)范的板書、詳細的講解教給幼兒正確的書寫方法,，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
7,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣４俳身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,。嚴格訓(xùn)練ｗ齙酵騁灰求,，規(guī)范聯(lián)系。寫字課上嚴格練,、檢查評比促進練,、持之以恒長期聯(lián)系。
8,、體會漢字的優(yōu)美：引導(dǎo)幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱,、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表揚，讓幼兒有一種成功感。這種成功感又會變成一種動力４傭激發(fā)他們今后主動,、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字,。
9、學(xué)說普通話方面г諶粘ｉ活中和老師,、小朋友交談χ記康髯⒁庥錐交談時發(fā)音和語調(diào)的正確ψ⑾鐘鏌舸砦螵α⒖談惱讀音,。
（一）發(fā)現(xiàn)閃光點，創(chuàng)造成功的機會,。
對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動,，多鼓勵他們,，發(fā)現(xiàn)閃光點。我想通過一句句簡單的話語來加強師生間的情感溝通,。師生之間應(yīng)在合作,、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進學(xué)生學(xué)業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化,，樹立他們的自信心,。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅,。讓他們充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處。
（二）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法,。
后進生之所以學(xué)習(xí)成績差,，是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先每天給他們制定小小的學(xué)習(xí)目標,，別的同學(xué)一天能完成的作業(yè)讓他們在兩天里完成,，這樣，他們有了明確的目標,，也不費力,，也就有了學(xué)習(xí)的動力。其次,，多花一些時間了解后進生,，理解他們，尊重愛護他們,。在課堂上優(yōu)先對待他們,，多關(guān)注他們。設(shè)計一兩個簡單的問題請他們回答,，增強他們的自信心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，吸引他們參與課堂教學(xué),。最后,，我督促他們認真完成當天的課堂作業(yè)。如有問題,，及時進行輔導(dǎo),，直到他們弄懂為止。
（三）結(jié)對幫助,，齊抓共管,。
充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管,，促其進步,。與這些學(xué)生的家長，我要經(jīng)常電話和他們溝通,，進行家訪,，使家長在教育方向上與學(xué)校老師保持一致，形成合力,，爭取達到最佳教育效果?，F(xiàn)在我每天把回家作業(yè)發(fā)給家長，讓家長督促孩子認真完成回家業(yè),，并及時給孩子輔導(dǎo),。另外,，我還給予后進生特別的幫助，那就是選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對,，進行一對一的幫助,。
（四）持之以恒，鞏固習(xí)慣,。
后進生要提高學(xué)習(xí)成績不是一天兩天,，一周兩周就能行的。后進生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變、反復(fù),、穩(wěn)定四個階段,。因此，從不好到好的轉(zhuǎn)變過程中,，他們一定會出現(xiàn)多次反復(fù),，我認為這是一種正常現(xiàn)象,。所以我必須以滿腔熱情投入到補差工作中,，力爭使我班的后進生告別落后，走向成功,。
語言教學(xué)時數(shù)
（一）準備課（2課時）
（二）開學(xué)啦（6課時）
（三）秋天的訊息（11課時）
（四）認認寫寫（12課時）
（五）動物趣聞（10課時）
（六）做個好孩子（6課時）
（七）雪花飄（6課時）
拼音教學(xué)進度：30個拼音共計25課時
總復(fù)習(xí)：10課時
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇九
一,、拼音課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，在簡單的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字,、積累與語言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二,、學(xué)生狀況分析
漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而,，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說,，學(xué)習(xí)起來有必須的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定,，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱,、跳,、聽、說,、畫,、玩。
三,、拼音教材分析
1,、課本把學(xué)習(xí)漢語拼音，讀兒歌整全在一齊,，同時,，把相關(guān)資料編排在一齊，例：把y,、w和音韻母放在一齊,，利于學(xué)生掌握，另外,，每課中都創(chuàng)設(shè) 兩境（語言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句,，情境圖，每二課后都有精美的插圖,，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,，積累語言。要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運用語言,，大膽而清楚地表達自我的預(yù)期目標，能夠使幼兒的想象力和思維潛力得到很好的發(fā)展,?？傊n本安排的資料形式多樣,，有歌曲,、兒歌、繞口令,、手工,、游戲、畫畫等,，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí),、鞏固的好素材,。
2、每一課拼音教材分析
每課拼音教材由三部分組成：拼音,、情境圖,、兒歌。
拼音：學(xué)習(xí)部件,，拼讀音節(jié),，練習(xí)書寫音節(jié)。
情境圖：透過學(xué)短語和句子,，鞏固音節(jié)的拼讀,。
兒歌：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語言,，陶冶學(xué)生情操,。
四、拼音課的教學(xué)目標
1,、在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。
2,、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談,，講話要有禮貌。會用禮貌用語,。
3,、注意傾聽對方講話。
4,、能理解日常用語的意思,。
5、進一步提高幼兒想說,、敢說的勇氣,。
五、拼音課的教學(xué)重難點
重點：在拼音,、讀兒歌中,，拼音。
難點：拼音教學(xué)中,，拼讀音節(jié),。
六、教學(xué)準備
準備工作要思考教學(xué)需要，思考實際狀況,，多做一些卡片,，也可讓學(xué)生做,。
七,、教學(xué)措施
1、關(guān)注全體學(xué)生,，一個孩子都不能落下,。
2、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生,。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛、手,，不要放過任何小的細節(jié),。
4、關(guān)注教學(xué)評價,，要善于鼓勵學(xué)生,，多表揚。
5,、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子,。
6,、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老。
7,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇十
新的學(xué)期又開始了，我將一如既往地認真開展教育教學(xué)工作,，針對新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，我作如下的計劃：
班里學(xué)生年齡小,，愛說,、愛動、愛表現(xiàn),，天真爛漫,，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望,，老生對于學(xué)校班級的各項紀律,、規(guī)定有一定的了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期,。本班學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班，能認讀簡單的獨體字,。而有的學(xué)生,，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多,，學(xué)生的程度深淺不一,。每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),，來接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮、鉆研,、細心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。
1,、識字與寫字
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。
（2）認識常用漢字80個,。會寫30個,。
（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,。端正整潔。
（4）。對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂與他人交流,。
2、口語交際
（1）學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
（2）能認真聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容,。
（3）能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。
（4）引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談，講話要有禮貌,，會用禮貌用語,。
（5）注意傾聽對方講話。
（6）能理解日常用語的意思,。
（7）能清楚地說出自己想說的事情,。
（8）喜歡聽故事、看圖書,。
（9）對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā),。
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況,，精心設(shè)計好教案,、認真上好每一節(jié)課、及時反饋,、認真批改每個學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué),。
2,、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過形象,。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。
3、關(guān)注全體學(xué)生,，一個孩子都不能落下,。
4、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生,。
5,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛,、手，不要放過任何小的細節(jié),。
6,、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生,，多表揚,。
7、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些,，可唱、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,，但并不要一弄一些花架子。
8,、關(guān)注自身成長,，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老,。
9、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事,，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到習(xí)太累太苦,。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇十一
經(jīng)過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情景分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言本事,，為幼兒供給在團體面前講述的機會,，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣,。同時,，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽,，不隨便打斷別人的講述。
1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。2,、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌。會用禮貌用語,。3,、注意傾聽對方講話。4,、能理解日常用語的意思,。5、能清楚地說出自我想說的事情,。6、喜歡聽故事,、看圖書,。7、能聽懂和會說普通話,。8,、對學(xué)生的語言本事進行綜合性開發(fā)。
1,、學(xué)前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自我的預(yù)期目標,，能夠使幼兒的想像力和思維本事得到很好的發(fā)展,。
2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在團體面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受;在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。
3、經(jīng)過活動延伸和活動提議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自我的語言經(jīng)驗。
幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,，也是構(gòu)成對人,、對己、對事正確的認知,、情感,、態(tài)度、行為的重要時期,，良好的語言教育,，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動準備，并且能使幼兒終身受益,。
幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展,。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇十二
學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃
一,、基本狀況分析：
透過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言潛力,，為幼兒帶給在群眾面前講述的機會,，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣,。同時,，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,，一敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活資料,，想幼兒講述帶給豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。
二、教材目標
1,、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌,。
2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自我想說的事,；喜歡聽故事,、看圖書的習(xí)慣。
4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的潛力
本學(xué)期透過日常生活,、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說,、敢說,、喜歡說的意識和初步的自我表達潛力。能夠幫忙幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切,。激勵幼兒的語言游戲興趣,，幫忙幼兒在不一樣語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性,。
1,、快樂閱讀透過對童話、詩歌,、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力,，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對生活,、對文字的敏銳感受力。同時,，向幼兒展示成熟的語言,，提高幼兒對語言多樣性的認識。學(xué)生狀況分析幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,，也是構(gòu)成對人,、對己、對事正確的認知,、情感,、態(tài)度、行為的重要時期,，良好的語言教育,，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動準備，而且能使幼兒終身受益,。
2,、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在群眾面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受；在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。
3、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自我的語言經(jīng)驗。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇十三
花落花開,，冬去春來,，新學(xué)期開始了。為了使教育工作有條不紊地進行,，特擬定本學(xué)期計劃,。
本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人,，女同學(xué)18人,，因為學(xué)校缺老師，大小班并成一個班,，大班的已經(jīng)學(xué)過一年,，而小班的剛?cè)雽W(xué)，這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩,。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教,，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力,。
本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母，學(xué)會9個鼻韻母,，學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的讀法,，學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解j q x和üe和ün相拼時,，ü上兩點要省略的規(guī)則,。學(xué)會6個整體認讀音節(jié)
1、了解拼音的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
2、培養(yǎng)學(xué)生認真聽課,、不講小話,、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣。
3,、學(xué)會9個復(fù)韻母,，學(xué)會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法,。
4,、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。
5,、了解jq x和üe,，ün相拼時，ü上兩點要省略的規(guī)則,。
6,、學(xué)會6個整體認讀音節(jié)。
1,、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度,，教師要化難為易,，千方百計讓學(xué)生愛上拼音。
2,、多聯(lián)系家長,，讓家長協(xié)助輔導(dǎo)，不會的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下,，一定要想辦法教會,。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的那一個孩子,。
3,、多夸獎、多表揚,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多練,、多讀,、多寫，熟練掌握拼讀,、書寫的技能,。
4、對于那些留守兒童,，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們,，老師也多關(guān)心,，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一起學(xué)習(xí),、一起進步,。
5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué),，一切從零開始,，課堂上要組織好學(xué)生的紀律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，聽,、說、讀,、寫相映成趣,。因為學(xué)生太小，精力集中不了多長時間,，所以要讓學(xué)生張弛有度,，以便提高學(xué)習(xí)效率。
周次,、教學(xué)內(nèi)容,、計劃課時
第1周、培養(yǎng)良好習(xí)慣,、
2,、3、ai
ei ui,、8
4,、5、ao
ou iü,、7
6,、7、ie
üeer,、9
11,、12、an
en in,、8
13,、14、un
ün,、8
15,、16、ang
eng、9
17,、18,、ing
ong、7
19,、20,、期末總復(fù)習(xí)
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇十四
以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，在簡便的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字,、積累與語言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號,，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有必須的困難,。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散，坐不安定,，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱、跳,、聽,、說、畫,、玩,。
1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母,，前,、后鼻韻母，會讀,、會正確書寫。
2、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會用禮貌用語。
3,、注意傾聽對方講話,。
4、能理解日常用語的意思,。
5,、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣,。
重點：在拼音,、讀兒歌中，拼音,。難點：拼音教學(xué)中,，拼讀音節(jié)。
準備工作要研究教學(xué)需要,，研究實際情景,，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做,。
1,、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下,。
2,、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生,。
3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛,、手，不要放過任何小的細節(jié),。
4,、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生,，多表揚,。
5、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些,，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂,。
6,、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好,，教師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老。
7,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音兒歌等,，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
學(xué)前班語文教學(xué)工作計劃篇十五
我班學(xué)生共有46人,，有小部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音,，基礎(chǔ)還好，但不規(guī)范,。一部分未上過幼兒園,，教育起來相當困難。
１,、漢語拼音
（1）能讀準聲母,，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母和6個單韻母。
（2）能借助漢語拼音識字,，正音,，學(xué)說普通話。
2,、識字與寫字
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望,。
（2）認識常用漢字80個、會寫40個,。
（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫字、字寫得正確,、端正整潔,。
（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂與他們交流。
3,、口語交際
（1）學(xué)說普通話,，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
（2）能認真聽別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容。
（3）能與別人交談,，太度自然大方,，有禮貌。
1,、內(nèi)容主要有語言,。拼音兩類，語言包括兒歌等古詩《憫農(nóng)》
2,、拼音類包括18復(fù)韻母,、23個聲母。
1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況,，精心設(shè)計好教案、認真上好每一節(jié)課,、及時反饋,、認真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,、使用普通話教學(xué),。
2、由于小孩小,。掌握抽象的漢語拼音,。是相當枯燥無味的所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。
3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過形象。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
能記住6個單韻母,、23個聲母,。
