總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師個人專業(yè)成長總結篇一

一,、換位思考,，讓學生成為課堂的主人。

教師要本著導學,、導教,、導測量的原則，站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程,。要精心設計學生的學習活動,，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發(fā)展能力,。教學設計要體現(xiàn)出學生學習過程和教師指導步驟,。教學中要想吊起學生的胃口，激發(fā)學生自主思考,，就要設計要能讓學生動起來的問題,，然后鼓勵學生自主發(fā)言。接著就要"推波助瀾",，即學生開始思考問題后,，老師千萬不要馬上向學生奉送所謂的真理，而是要引導,、鼓勵學生充分積極地思考,。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考,、自由表達,、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解,、鼓勵學生大膽發(fā)言,，在整個教學過程中，老師要明確自己的角色,，即一個"投石者"，一個"推波助瀾者",，而真正"洶涌澎湃"的主角是學生,，教學的主體性、參與性,、互動性主要應看學生如何表現(xiàn),。這一點，我做得顯然遠遠不夠,，還有待于深入鉆研教材,，巧設問題，為讓學生在課堂上真正成為學習的主體而加倍努力,。

二,、改變評價觀念，注重課后反思,。

在指導學生學習的學習過程中,，我及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價，使評價成為教學過程的一部分,，以評促學,，以評促發(fā)展,。課后教師要對教學效果進行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進和提高,。

(1)反思學習內容是否得到充分的展示，還需要在哪方面進行補充,，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分,。課堂活躍不等于教學設計合理。

(2)是反思教學過程是否適用所有學生,，是否還有學生不適應,，怎么引起學生參與教學。課堂回答問題活躍不等于思維活躍,，教師應根據(jù)學生已有的知識水平精心設計,，啟發(fā)學生積極有效的思維，從而保持課堂張力,。

(3)是反思自己對知識的準備和課前的教學設計方案是否合理,。特別在導入新課時，要設法由學生自己提出問題,，然后再將學生的思考引向深入,。學生只有經過思考，教學內容才能真正進入他們的頭腦,。

總之,，一年來，通過學習提升自身的素質,，在團隊教師的熱心幫助下,，我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設了一個新的平臺。我從來沒有像現(xiàn)在這樣理智思考自己的專業(yè)發(fā)展,，科學規(guī)劃自己的教育人生,。使自己不僅成為終身學習的踐行者，還成為行動研究的參與者,。下一步要充分了解自己的"問題",，研究自己以及同事的教學實際，這樣,，教育科研才能既切合實際,，又富有實效，從而才能促進自身專業(yè)的成長,。

教師個人專業(yè)成長總結篇二

時間總是來去匆匆,，這一年即將結束，本人熱愛本職工作，認真鉆研業(yè)務知識,，刻苦學習新的教育理論,，努力延伸相關專業(yè)深度，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，基本形成了比較完整的知識結構,。在教學中嚴格要求學生，尊重學生,，以學生為中心,，以教師為主導，教學民主,，因材施教,。使學生學有所得，不斷提高,，為了下一學年的教育工作做的更好,，本人特將本學期教學心得總結如下：

一、政治思想方面：

深刻體會黨的方針政策,，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、在師德方面：

作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,，關系著祖國建設的明天,，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任。

光有責任感還是不夠的,，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友。所以關心,、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關心他們的學習以外,，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為,，還應了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當,、全面地幫助和引導他們健康成長,。

三、教研方面,。

教研活動不夠,，所以我非常注意去聽一些其他學科老師的課。我認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,，所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜，在聽課中找出自己差距和不足,。

四,、教育教學方面：

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的'邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

五、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。"金無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，與家長溝通不夠,，我總是認為，如果進一步與家長溝通,，學生各方面的成績應該會再上一個臺階,。教學語言能力還有待進一步提高等。

六,、在繼續(xù)教育培訓業(yè)務學習內容：

1,、省業(yè)務培訓學習：海南省20--年義務教育教師“新教材”體育學科培訓。

2,、縣業(yè)務培訓：縣第--屆“太極拳健身月”活動,、臨高縣中學全員培訓。

3,、校本業(yè)務培訓學習內容：《新課程下如何上好公開課心得體會》,、《專題研討學習活動：如何激發(fā)學生的學習興趣》、《新課標,、新教材》,、《師德師風》、《班主任》,?！督處熎辗ā贰ⅰ督處煼ā?、《未成年人保護法》等,。

七、本人今后的努力方向：

1,、積極參與繼續(xù)教育培訓學習和平時要多關心時政政治學習,，增加自己的理論知識與教學技能,，逐漸提高自己的教育教學能力。

2,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

3、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

4,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

5、利用各種教學方法,，提高學生注意力,。

教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，我要以“內強素質,、外樹形象、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流!”

教師個人專業(yè)成長總結篇三

一.教育教學方面

在教學方面,，我非常感謝學校很多老師。在學校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日,，學校領導以及其他老師來我班聽課,，聽課后總是很及時給我反饋，給予我的課堂教學提出很多建設性的意見,。比如,，教學中要設計一些能調動學生學習興趣的游戲或活動,，在教學內容方面要根據(jù)本班學生的實際，適當降低難度,，使每一個學生都要有所得,。另外，針對我們班學生中有語言障礙以及自閉癥的狀況,，周主任還給我提出了不少可行性的建議,，在后來的教學實踐中，我試行了,，果然很有效果,，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉。所有學生在客商主動性都有所提高,。在學校語文教研組老師們的幫助下,，我上了一節(jié)教研課，雖然不是很完美,，但很多老師還是肯定了我的教學進步了,，另外針對我存在的問題，老師們都誠摯給出意見,。我也不斷反思,，爭取站穩(wěn)這個講臺，也努力與學生共同成長,。

二.班級管理方面

在學校組織的師徒結對活動中,，我和本班的副班主任劉慧佳老師結成師徒對子。劉老師是一位非常有經驗的教師,。在班級管理方面給了我很多的建議,。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件，比如有一次,，朱欣彤把大便弄到褲子上,，劉老師告訴我在幫學生清洗換好衣服之后，及時通知家長,，問問是否要帶回家,。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破，劉老師告訴我要及時帶學生清洗傷口,，用創(chuàng)可貼把手指包好,，放學的時候給學生的家長說明一下……在組織班級學生課間大活動時候，劉老師和我一起想法子,，在我們的共同努力下,，朱欣彤也加入了我們的游戲，和大家一起活動了。現(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學生獨立做事了,。像紀磊,、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了，這些都是可喜的景象,。

三.在教科研方面

目前我還沒有做個人課題,。但在學校組織的每周一次的青年教師學習中，我們學習了很多的教科研方面的知識,。另外,，我自己也一直在看關于心理學、教育學方面的書籍,，希望這些理論也能應用到我們的教育教學實踐中來。多看些理論書籍,，也是不斷充實自己的過程,。

當然我的工作中還存在很多不足，比如,，對于學生的特點還不能達到很好的把握,，突發(fā)狀況發(fā)生后，目前還不能很冷靜地處理,。比如班級管理中還是需要多向有經驗的老教師請教,。

這一個學期下來，我在眾多老師的幫助下成長了很多,，對于工作的認識越來越深刻,。非常感謝給我?guī)椭母魑活I導和同事。我也會繼續(xù)努力,，爭取更大的進步,。

教師個人專業(yè)成長總結篇四

我園自××××年×月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關心,、幫助,、指導下，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強化內部管理,，實施'以人為本'的人性化管理模式，努力形成'敬業(yè),、團結,、務實、創(chuàng)新'的園風,。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽,，還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，具體總結一、加強硬件建設,，努力實現(xiàn)環(huán)境設施完善化,、優(yōu)美化。

為了使幼兒擁有一個安全,、舒適,、優(yōu)美、豐富的生活,、活動環(huán)境,，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具,、幻燈機,、電視機、vcd機等活動,、教學設備,。加設了種植園地、3直跑道,、玩沙池等,，還在活動室設置閱讀角、美工區(qū),、娃娃家,、結構區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn),、學習,、創(chuàng)作、模仿生活的機會,，讓孩子們在玩中學,，學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高了孩子的觀察力,、想象力，激發(fā)了他們的求知欲,。

二,、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質,。

現(xiàn)代化的保教實施,，嚴格的科學管理，都必須通過高素質的教工隊伍去使用和實施,，因此,，建設一支熱愛幼教、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗,、求實創(chuàng)新的高素質教師隊伍十分重要,。這一年來，我園從實際出發(fā),，認真制定了教師>培訓計劃,。

通過學習《規(guī)程》、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師上研討課、觀摩活動,、學習業(yè)務理論,、外出參觀學習，寫教養(yǎng)筆記等來提高>師德修養(yǎng)和業(yè)務水平,。 三,、提高保教質量，促進幼兒全面發(fā)展,。

三,、幼兒園保教質量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命我們認真制定幼兒一日食譜,，做好營養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預防工作;加強晨間檢查,，做到一看,、二問、三摸,、四查;戶外活動時,，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全,。

在教育活動中,，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵幼兒的求異思維,，引導他們對同一問題、同一事物從多種角度,，用不同的方法去思考,、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動學習的習慣,。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動,、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂,，這也是一種情感的教育,。

我園每位保教人員都愛護、尊重,、賞識每一個孩子,，平等、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場,，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信,、活潑,、健康、快樂的孩子,。因此,，我們贏得了家長的好評。

四,、注重家園合作,，共創(chuàng)美好未來。

新綱要指出,，幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎,。

這一年里，我們通過做家長訪談,、家訪,、家長園地、家長開放日等工作,，及時向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見，虛心聽取,，積極改進,，以達到家園共育的目的。但是,，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,，在很大程度上影響了我園的保教質量。因此,，在家長工作方面,，我們還要努力做好宣傳工作,，以求得到更多家長的支持和認可，以形成教育的一致性,，保證>素質教育的有效實施,。

以上是我園一年來各項工作的小結，雖然取得了一點成績,，但還存在著許多不足,，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設成家長放心,，孩子開心,，社會信賴的兒童樂園。

教師個人專業(yè)成長總結篇五

轉眼間,，一學年的工作就結束了,，回顧一年的工作，在各位領導,、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒25人，其中男孩 13人,，女孩12人,，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的欲望也有了相對增強,，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

二,、師德方面：

我熱愛集體,，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退 ,，不缺勤,，服從領導分配，團結同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人。

三,、教育教學方面：

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

三,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒。有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經驗,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏。

四,、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

五、存在不足與努力方向：

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

教師個人專業(yè)成長總結篇六

教育是一門藝術,，學前教育更是一門藝術，因為它所面對的是還不能正確表達意愿,、不能很好控制自己情緒的孩子,，以及深愛著孩子的家長。從事這門藝術的自然是我們教師,。教育是為了促進每個幼兒在原有基礎上的發(fā)展,，而提高學前教育質量的主體也是教師，教師的專業(yè)發(fā)展是提高學前教育質量的關鍵,。于是,，以幼兒發(fā)展為本、以教師專業(yè)發(fā)展為本成為這本手冊貫穿始終的主線,。

細細品味了《幼兒園教師成長論》帶給我的樂趣,，與其說它是一本幫助幼兒園教師成長的書，還不如說它是一本真實寫照幼兒園教師一天工作的手冊,，以下就讓我來談談個人的一些想法吧,。

一、目錄獨特,，清晰明了

這本手冊不同與其他的書籍,，它采用的是“樹形”目錄,，從樹根到樹干最后到樹枝，分層清晰,，一目了然,。樹形目錄試圖用一棵大樹形象地暗示教師的不斷成長，新手教師從最基本的根基出發(fā),，逐漸成長為枝繁葉茂的,、內涵豐富的專業(yè)教師，同時根基也在不斷地加深,。因此,，兩個自評體系，即新手教師專業(yè)發(fā)展自我評價體系和成熟型教師專業(yè)發(fā)展自我評價體系,，分別取代樹干和樹枝組成一個整體,，它們的位置并不意味著有些領域是主干，有些領域是枝節(jié),，相反,，各領域有同等的重要性，而且相互之間有著千絲萬縷的聯(lián)系,。

二,、格式一致，通俗易懂

閱讀中發(fā)現(xiàn)兩個自評體系都有自己的格式,，給閱讀者更清晰的思路,，其中，新手教師專業(yè)發(fā)展自我評價體系包括：關注的幼兒發(fā)展目標(關注的目標),、試試這樣做,、小貼士和案例四部分。每一部分都讓我確定了自己的方向,，知道下一步該做些什么,，通過小貼士和案例進一步在“試試這樣做”中嘗試更多的做法，以至積累自己的經驗,。

一致的格式也是一種學習的模式,，可以說是一個框架，平日的生活學習就需要一個簡易的框架,，就像寫作文時先列一個提綱,，跟著提綱的步驟內容自然豐富了起來。

三,、聯(lián)系實際,，易于學習

教育充滿了創(chuàng)新，在教育的過程中,，每個孩子的個性都是不同的,，對他們的要求自然是因人而異，人們常說：教無法定,，就是對這個充滿挑戰(zhàn)事業(yè)的概括吧,。在自己平日的教學與生活的中，時常會碰到一些無法決定的事情,，或是讓自己找不到頭緒的事情,，會變得焦慮、急躁,，給自己一定的壓力,。但通過這本手冊，讓我一下子豁然開朗了,，一點點小提示,、一個個小案例在不知不覺中讓我想到了很多以前發(fā)生的事情，有的是親身體驗的,，有的是看到的,，有的是在聊天中大家提到的，每一章節(jié)都能讓我受到啟發(fā),，不管是班級建設,、家長工作還是幼兒一日活動，每一字每一句都是那么貼切,，可以說就是我們的生活,，在閱讀時也不會存在枯燥與乏味，而且能清楚看懂它所要表達的意思,，記憶猶新,。

邁開職業(yè)生涯的第一步后，不知不覺中我已渡過了四個春秋,，所謂理論與實踐相結合能幫助我們更快成長,，這理論的力量當然不容小看。作為教師,，可能會感到面臨的問題太多,，有太多的困惑，不知如何把握幼兒園教師這個角色,，有時會讓自己迷茫,，假如你也有類似的經歷，不妨也來閱讀下這本手冊吧,，我相信它一定會讓你受益匪淺的,。讀一本好書就是和許多高尚的人講話，讓我們一起和這群高尚的人起舞高歌吧。

教師個人專業(yè)成長總結篇七

這一年,，在學校領導的正確領導下,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導,，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實,，任勞任怨,，順利結束了本學期工作。為使今后更好地開展工作,，緊跟時代的步伐,，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下:

一、思想方面:

一年來,，我堅持學習毛澤東思想,、鄧小平理論，認真學習,、踐行xx大精神,，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學習,，認真做好政治筆記,，積極參加學校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己,，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，為人師表、教書育人,、愛崗敬業(yè),，服從組織分配，對工作盡職盡責,，任勞任怨,。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班,，團結同志,，能與同事和睦相處。教育教學中,，始終把關愛學生,，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結點。時時事事以平等的,、愉快的,、平常的心態(tài)善待每一件事,，每一個人。一年來,，我從不因故請假,、遲到、曠工,。不怕苦,，不怕累,，以負責為己任,，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作,。

二,、教學及教育工作上:

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大主體參與教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對學生特點,，以主體參與教學模式為綱,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課22節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

5、我虛心向同事請教,，積極參加教研及網絡教研活動,，認真學習《新課標》，領會新的教學理念,，合理有效的利用遠程教育資源進行教學,，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生,，注重學生身心的全面發(fā)展,，認真，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課,。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問,，堅持學中干,、干中學,，邊學邊干，在教育教學中,，我努力將新課程理念及網絡教研中較好的思想及方法充分運用到教學設計的全過程,，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識,，與同行共同探索交流,，不斷更新觀念積極參加網絡教研，認真書寫案例,、反思,，總結自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文,，以求不斷提高自己的教育教學水平,。

回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,。當然，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高,。

教師個人專業(yè)成長總結篇八

一、思想方面:

一年來我依然以一名優(yōu)秀的x中學人嚴格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,，勤奮學習，銳于進取,，強化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想,，誠實做人,，踏實做事，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學思想,，指導學生，關注學生心理,，以豐厚的知識使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛,，以嚴謹?shù)臉藴适怪鳎造`活的方法使之能,，以實力化魅力,，使學生行以我為范，言以為我據(jù),，想看我思路,，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈,。

二,、教學能力方面:

本年度是我教學能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余,，教學方法靈活新穎,，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效,。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在,，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優(yōu)秀,，因重能挖潛而動力充盈,。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,，虛心學習,，勤于總結，銳于改革,，勇于科研,，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇,，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師,、市級公開優(yōu)質課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標,?？傊荒陙恚餮粤π?，提高業(yè)務為根本;務實求效,，增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作,，更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

三、職責履行方面:

本年度忠于職守,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真履行做為一名x中學人的各項職責,，出滿勤，干滿點,，一年來無任何違紀現(xiàn)象,，服從領導，聽從指揮,，忠實本份,，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作,，加強協(xié)調,，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。

四,、成績完成方面:

本年度各項成績優(yōu)異,，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務，科研方面,，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表,。

20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年,。

教師個人專業(yè)成長總結篇九

時光飛逝,，轉眼間參加工作已經兩了，在這段時間里,，正是有了領導的關懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經歷過,，才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實,，“我想成為一名教師!”因為這個信念，我的心中始終涌動著激情的波濤,，我的內心始終堅守著一個追求：做一名老師,，用我的言語在學生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪，用我的真心去灌溉學生的心靈,，去溫暖他們的人生,。將近三年的教學之路走下去，有得有失,。

一,、個人的成長離不開學校良好的機制

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。和外校相比,，有了老教師的指引和幫助,，我們經歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路。甚至這種關心延伸到生活中的方方面面,。陳平大哥,，段老師以及我們的英語組，班主任王永芬老師,，孫剛雷老師,，美術劉澤亮老師，段長劉磷老師,，以及我們敬愛的平易近人的王校長等等老師和師長的幫助和鼓勵過我的人都給過我很大的幫助,。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學校每學期一度的集體學習又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學習的機會,，無論是同科目的還是跨學科的我從經驗豐富的優(yōu)秀教師的指導和幫助,，讓自己更有信心面對學習和教學。在緊張而又忙碌的學習和工作中,，我慢慢的成長起來,。經過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思,，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進步，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足,。但我會逐漸的完善和提高的,。所以在這里真地感謝我們的張校長，感謝求實,，在我走上教育之路時,，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘，給我這么多寶貴的財富!

二,、課堂教學方面

(一)備課

教學之始,，我認識到備課的重要性——備課是提高教學質量的關鍵，一定不講無準備的課,。作為青年教師,，我備課從分析教學目標、分析教材,、分析學生,、選擇教學方法、安排教學環(huán)節(jié)等多方面下手,，備詳細教案,。我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長,，記得一位師長曾經對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點,，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼,，變得自大而無能，只要我們能自律,，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己,，如果用海納百川的胸懷去包容別人,，就會使我們的家更融洽，我們都能一同進步,，你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來,，我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道?！?/p>

(二)上課

科學的課堂應該是探究的課堂,，我就盡量為學生創(chuàng)設良好環(huán)境的課堂，希望他們能快樂的學習探究科學知識,。起初的課堂可能有些枯燥乏味,，但在我不斷的虛心請教與學習以及研究課堂，我從興趣入手,。于是在課堂上,，學生像我的老師一樣指導我該怎么講課，我終于通過實踐明白了教學設計應該分析學生的情況,。于是上課的時候我注意去觀察學生,，認真的傾聽學生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法,。慢慢的學生對我的可感興趣逐漸有所改善,。

另外，恰當?shù)剡\用表揚的手段,，也是一種好的方法。喜歡表揚是人的天性,，更何況是未長大的學生，如運用恰當，即使是最壞的學生也容易被表揚所征服,。我覺得我們更應該關注后進生,，去關心去愛護他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，不要吝惜對學生的贊美,。特別是對于他們，你的一聲贊美,，一個肯定的微笑或眼神,，一句語調夸張飽含贊賞會讓這個學生久久回味,，他她將會在同學的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學習。我的課堂是一個容錯的課堂,，作為老師的我,，給活潑好動的學生犯錯的空間，給忍不住調皮的學生提示,，并指正他們的錯誤;另外,，我的學生能大方的原諒我的錯誤，還會給我指正出來,。

對于課堂和學生我最欣賞的一句話是“對待孩子對待課堂,，就要像戀愛中的人一樣，要有對戀人的激情,，這樣生活與學習以及工作才有樂趣與意義!”不過在以后的教學中,，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，不斷的改進,。學無止境，教亦是如此,。

三,、隨時隨處學習提高自己

在求實的每一天時時處處都需要我細心的觀察認真的學習，隨時隨地都有很多值得我學習的地方,，例如上次在甲型h1n1流感猖狂的的日子里,，我們的4班的班主任孫剛雷老師孫大哥，有病不得不在家養(yǎng)病幾天,，于是我臨時受命代任于四班班主任四天：正是由于這4天的實踐班主任,，讓我感慨良深，也讓我學到了很多,。怎樣和學生相處,，怎樣管理好班級的大大小小的事物，在班主任實際工作中,，班主任要“管”的方面很多,，小到學生的坐立行走、穿著打扮,，大到學生的思想動態(tài),、前途命運，以及班級的建設與發(fā)展,。班主任是如此之重任,，尤其是在我們求實中學，處理的事情很多，面對的學生又越來越復雜,。相應地,，使我體會到，對于中學班主任的工作能力要求也越來越高,。這更需要我繼續(xù)的學習和提高,。經過4天的實踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的,，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細細品味,。我在這里也只是學到了一點皮毛而已，在今后的工作中如果有機會擔任班主人的話我會繼續(xù)學習總結與實踐,，爭取當一位優(yōu)秀的班主任,。

在日常的工作和班級學科的問題我也經常和兩個班的班主人交流學習。5班的班主任王永芬老師,，在各個方面都很有方法,。我從她那里也學到了很多東西。在和學生之間有交流時出現(xiàn)一些問題,，記得班中的一位優(yōu)秀學生,，在課堂上，做其他作業(yè),，我沒有大動干戈吵孩子,，經過談心了解孩子都會了沒什么可做可聽了，然后經過和王老師交流,，我想出了一個非常恰當?shù)姆椒?，我決定給孩一套中招題，上課可以不聽可以利用時間做題,，這樣下來,，孩子即受到了鼓勵學習成績又得到了進一步的提高，最后這件事非常順利和諧的解決了;期末復習課如何更有效的利用學生資源和時間更科學的合理的安排復習環(huán)節(jié)和方法,，雖然王老師是教數(shù)學,，雖然是跨學科的探討但是我仍然學到了讓我受益匪淺的寶貴的經驗財富。再次感謝兩位班主任的幫助和鼓勵,，才使得我更有信心的面對工作中的出現(xiàn)的種種問題,。

四、和學生的交流

現(xiàn)在我更偏重于和學生建立平等的師生關系,，本身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝,，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對他們呢?對待自己和學生的態(tài)度,，我用四句話來概括：把自己當作老師;把學生當作老師;把自己當作學生;把學生當作學生。我尊重我的學生，和學生平等的相處,。我選擇用心的教,，希望學生能快樂的學。

我喜歡和他們聊天,，喜歡和他們一塊打籃球,，喜歡和他們一起熱鬧，盡管這些孩子們老是關心我的個人問題老問些“我的個人問題”,，但我從來不生氣!還記得學生對我的評價：“他是一個很不錯的老師,。他比較年輕，同學們比較喜歡他,，他講課十分清晰,，并且下課能和同學們打成一片和同學們平等，總之他的教學方法還是不錯的,?！焙芨吲d學生能以平等的身份看待我，有時候有些孩子日常直呼我其名,，其實我并不生氣反之很高興,。再一點就是關于后進生，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外,，特別是對他們提出的問題和質疑,，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表揚,，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利,。在以后的工作中我還要改進一些教學方法，提高自己,。

記得上學期在兩個班開“溝通無限”的主題班會時,，在臨近畢業(yè)之際我認真準備，并且富有感情的朗讀了寫給108位孩子的一封“情書”—“至愛麗絲,，我的愛人”,。更進一步的拉近與孩子之間的距離，對于孩子我當愛人一樣看待,，還記得在兩千字的情書中寫給孩子的這樣一段話：“親愛的愛人,，我知道你有些疲憊了，我也懂得你也想給我一些幸福,，但是,，親愛的，給你我所有的愛是我的心甘情愿,，只要你幸福就是我的幸福,，別放棄,，別嘆氣，別悲傷,，別留戀,，親愛的，最后能給你的,，就只剩下這一雙翅膀了,，我會忘記折翅的疼痛，因為你比我會更需要它,，親愛的,，我更清楚的懂得，你會懷揣著夢想你會帶著你我的希望而飛翔遠方—親愛的,，愛我的話就要飛的越——遠——越——好,，我會為你默默地祝福與祈禱?！?/p>

最后的日子里為了鼓勵孩子堅持我經常對孩子們說：“孩子,，初三并不可怕，天道酬勤,，一分耕耘一分收獲,。其實每個人的生存。都有自己感情的支撐點和奮斗前行的一個目標,。每個人的青春都必須用自己的汗水去描繪,。在未知的前方有狂暴的風雨，也有絢麗的彩虹,，只要堅定信念,，頑強的走過去就能感到勝利的曙光。孩子們無需關注結果,，過程才是最美的,，無論結果如何，卻將是我們生活上的財富卻值得我們奮力一搏,。也許是上天賜給我們五百年的緣,，珍惜這份緣，珍惜這寸時光,，讓我們一同攜手前行!”在求實的這段日子,，對這些可愛的孩子我學會了寬容，理解和愛,。用真心換取真心,。

五、和家長的交流

做好家長工作,，就像打仗一樣有了強有力的后勤保障,，很重要又很有效,。由于日常的時間緊，與家長見面交流的機會少,，于是我利用校信通，電話,，博客和家長交流,，每學期的開始或結束經常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長看，記得在信中有這么一段話：“路還很長,，前面還有很多困難等我們來克服,，您和我還有我們的這么多可愛的孩子，我想我們都在同一艘船上,，一個人劃船會很累,，讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去!我們一定會在收獲陽光的同時收獲快樂與智慧?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”出發(fā)!”

和家長溝通——信任是基礎,，理解是橋梁,，努力是風帆，因為我們有共同的夢想共同的目標,。假如世界上沒有了信任沒有了溝通,，多么不敢想會是什么樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠鑄造的,，即使是破碎了,，片片都是忠誠!”

我是老師，我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋?，每天都感謝上帝讓我成為老師,。作為一名年輕的教師的我，這只是教學生涯的一個開端,，我會在教育的道路上,，用心去體會，永愛去鋪墊,，用行動去實踐,，我熱愛教師這個職業(yè)，但同時又有很大的責任感!時間如梭,，前面的路還很長,，我會用我的激情，用我的汗水,，用我的愛心繼續(xù)努力的!

教師個人專業(yè)成長總結篇十

時光荏苒,，歲月如梭!

轉眼間一年的工作已經結束了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!曾經過去的并不是過眼云煙,，而是經驗和收獲，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上,。

以下是我這一年來的工作,、及回顧的這一年的工作的點滴!

一、思想方面：

作為一名一線教師,，時刻提醒自己爭做優(yōu)秀g教師,，突出教師的工作先進性。在工作與學習中,，我以積極求真,、求進的態(tài)度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識,，認真仔細的做好學習筆記,。關心國家大事，擁護黨中央的領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀,，團結同事,，熱心幫助他人;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。

二,、教育教學方面：

今年我主要負責四年級數(shù)學、科學,、思品,、體育教學，并兼四年級班主任,，及學校實驗室管理和科學教研組工作,，因為各個學生的狀況均有不同，這就要求我這個老師的教學要計劃周密,，因人而異,，采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照《數(shù)學新課程標準》的要求,，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃,。按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網查找好的教學材料，教學課件,，把它們和我所從事的工作結合起來,，為我所用。在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學,。開展以鼓勵性的數(shù)學學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價,，在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果,。我還每天堅持寫作興趣的培養(yǎng)，也取得了一定的成績,。同時我個人參加的省級,，州級教學論文評比中也獲得二、三獎等等,。

三,、自身素質培養(yǎng)方面：

教師年度考核自我鑒定教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習 ,，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。并參與課題研究、積極地參與學科教研,、積極撰寫論文,、堅持向專家學習,、請教。積極參加省級國培計劃培訓,，也參加高等學歷的學習,。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗,， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,， 扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,，能遵紀守法,，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。

四,、德育工作方面：

一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，深入學生的學習,、生活和活動中及時了解、關心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果?？紤]學生的學習方法和思想的轉化,，經常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導,。

作為一名一線的教師,，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想,，我為夢想而快樂的學習和工作著,，看到那夢想之花開遍校園內外。

教師個人專業(yè)成長總結篇十一

20xx年,，本人任教高二升入高三年級的兩個班的語文,，兼任學校教研處主任，工作量1.6,。全年兼本年級的語文學科備課組長,，并擔任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導老師?；厥?0xx,，這一年是我工作20xx年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角度而言,，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺,。

感謝各位同事支持我、幫助我,，各級領導扶助我,、指導我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打,，給了我錘煉,、提升自己的舞臺;也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學習的不竭的動力,。

本人奉守“德高為師,，身正為范”的從業(yè)準則，嚴于律己,，光明磊落,，溫良恭謹，與人為善,。以校為家，恪盡職守,，勇挑重擔,，超工作量滿負荷運行，常常為工作而廢寢忘食,。熱愛學生,，堅持“德育為首，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅持德育滲透,，而且注重從思想上、生活上,、學習上全面關心學生,，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”,、“先進工作者”,。

信守“以學習者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準則,，在勤于學習,、耕讀不輟的過程中苦練內功，在教學上不斷超越自我,。訂閱專業(yè)雜志5種,，全年購買業(yè)務書籍40余冊，潛心研讀;精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種,，兼收并蓄,，取精用宏,。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下,，本人立足于踐行課程改革新理念,、追蹤把握高考改革的新動向，在教學設計上博觀約取,，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理,，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展,，淺入深出,，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學特色,，所教語文課深受學生喜愛,，學生的語文學科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展,，教學效果好,。積極投身教研教改，多次面向校內外同行上教研公開課和示范課,，所授公開課得到醴陵二中,、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導室,、市教科所選調,，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學調研并評課,，并在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評,。

立足“大語文大閱讀”教學觀，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材,。團結并指導本校5位青年語文骨干教師,，主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀 怡情拓智(第二冊)》。該書針對農村高中學生的學業(yè)基礎,、情感特質和文化底蘊,，精心選文，由我確定全書的編排體例,、章節(jié)設置,、篇目選定，五位老師分別承擔某些章節(jié)的導讀設計和具體篇目的賞讀分析,，歷經一年半的反復刪改,、修訂，終于在20xx年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、選文超過150篇,、內容總計28萬余字的高中語文校本課程的編寫,。該書在青年同學中大受歡迎，并得到縣,、市語文屆知名同行,、特級教師、專家的一致好評,。

授公開課得到醴陵二中,、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導室,、市教科所選調,，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學調研并評課,，并在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評,。

立足“大語文大閱讀”教學觀，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材,。團結并指導本校5位青年語文骨干教師,，主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀 怡情拓智(第二冊)》。該書針對農村高中學生的學業(yè)基礎,、情感特質和文化底蘊,，精心選文，由我確定全書的編排體例,、章節(jié)設置、篇目選定,，五位老師分別承擔某些章節(jié)的導讀設計和具體篇目的賞讀分析,，歷經一年半的反復刪改、修訂,，終于在20xx年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié),、選文超過150篇、內容總計28萬余字的高中語文校本課程的編寫,。該書在青年同學中大受歡迎,，并得到縣、市語文屆知名同行,、特級教師,、專家的一致好評。

榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審,，參與編寫兩本高三語文復習用書《高考語文核按鈕20xx版》,、《高考語文二輪復習用書?熱點重點難點專題透析》。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學語文有效教學》獲長沙市市級骨干教師培訓優(yōu)秀論文一等獎。課件《林教頭風雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項評比二等獎,。

11月,，被推選赴清華大學參加“長沙市中學語文骨干教師高級研修班”首期培訓，獲清華大學繼續(xù)教育學院結業(yè)證書,。12月,，“長沙市語文骨干教師高級研修?清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“昆明市—長沙市教育交流合作研討會”上,，在雅禮中學主會場多功能廳,，面向兩市教育屆領導、專家及骨干教師,，上展示課《汪曾祺小說〈侯銀匠〉文本細讀》,，教改理念鮮明，個性特色突出,，得到好評,。而本人也在同伴互助中開始了教學的整合反思，從教學設計的優(yōu)化,、教學用語的錘煉,、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長沙教育學院評為“長沙市骨干教師高級研修班優(yōu)秀學員”,。

在搞好自身教學的同時,，積極承擔青年教師培養(yǎng)任務，對張曉玲,、周輝等青年教師的教學經常給予評點,，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔任備課組長、教研員,，并有多項論文在省市縣各級發(fā)表或獲獎),。

擔任學校教研處主任，以師資隊伍建設為主線,，以課堂教學為中心,，全力推進“科研興校”,。工作認真,、務實，講求科學,，積極創(chuàng)新,，負責了常規(guī)教研工作、課題研究,、師訓工作,、電教管理,、校本課程管理等各項工作。實現(xiàn)了教學,、管理工作雙豐收,。一年來，本人累計聽課77節(jié),，在聽評課過程中加強教研督導,，與授課教師一起真誠探討課堂教學的改進策略，受到老師們的歡迎,。在教研管理思路上,，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導”,，注重粗線條地布置全校各學科組的教研工作,，分工明確，突破方向的指點到位,，有利于各學科特色的自由釋放,。地理教研組被評為長沙市先進教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了,，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達52人次,。

課題研究方面，本人現(xiàn)擔任《高中語文,、化學學科信息化資源庫建設與應用》,、《中學衛(wèi)星遠程教學雙向互動交流研究》、《中小學校園文化建設研究?中小學教師良好氣質修養(yǎng)研究》三項“十一?五”省級課題的課題組長,。各課題有序開展,，進行了階段性督查，相關論文成果不斷提交,。本人所撰課題中期報告《〈中學衛(wèi)星遠程教育教學雙向互動交流的研究〉階段性工作總結報告》獲省級“十一?五”重點課題《中學衛(wèi)星遠程教育理論與實踐的研究》總課題組論文評優(yōu)一等獎,。

積極參與網絡教研。一年來,，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學研究為主體內容的博客文章102篇，因內容的可讀性,、思想的含金量得到網友認可,，找到了若干志同道合的同仁，受到同道網友的追捧,，全年網絡點擊超過8000人次,。年底，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈,。

教然后知不足,，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺,。教研管理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破,，在教研過程中如何給老師以自我成就感,、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑,。在語文教學中,，常感課堂教學有好的設計與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多,、投入備課的時間和精力有限,，細節(jié)上的精細化設計往往來不及展開，因而在課堂教學細節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意,。教學是一門遺憾的藝術,，用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。

教師個人專業(yè)成長總結篇十二

從跨出學校,，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了,。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門,，盡管我還沒有完全走進他們,，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,，帶小班,。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”,，哭的哭,，鬧的鬧，面對這樣的情景,，毫無工作經驗的我束手無策,，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間,，跟他們玩玩具,、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,，我找到了自信,。為了以后更好地開展工作，特作如下總結：

一,、愛心,、天職

幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近,，從而把老師當成可愛可敬的人,，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心,，神圣的師愛是廣博的,，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,，生活不能自理,，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感,、恐懼感,。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟,，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子,。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,，來自對工作強烈的責任感,，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,，高高興興的回家。

二,、童心,、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關鍵時期,，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,，會使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界,，做到尊重孩子,，信任孩子,，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲,。

三,、盡心盡職

人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平,，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人,。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊,，遇到好文章,、兒歌、教學經驗等都記錄下來,，進行認真的學習,，研究以便提高自己的業(yè)務水平，在工作中我積極探索,、虛心接受領導及有經驗老師意見,。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處,，使我從實踐到理論再理論再提高中成長,。這學期園內還組織了教師專業(yè)素質比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽,，雖然并未取得優(yōu)異的成績,，但我已在過程中得到發(fā)展。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,，幼兒教師的使命是崇高的,，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。