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教師信息技術能力培訓心得篇一
近年來,,我大大小小參加過多次信息技術應用能力培訓了,從最早的幻燈機,、錄音機,、電影機等當時名為電教設備使用的信息技術培訓,到20xx年的網絡初識培訓,,再到20xx年的真正意義上的電腦使用技術培訓,,再到20xx年的因特爾培訓,及至20xx年的微軟助學培訓,,可以說,,每次的培訓,,都見證著課堂教學中信息化設備的變化、課堂教學的變革,。這次,,我又一次參加信息技術培訓,所接觸的內容,,又一次見證了課堂教學信息設備的革新,、教學方法的革新,也使我的信息化教學理念產生了再一次的變革,,更使我感覺到了身上擔子之重,。
1、理解了為什么這個時候教育部,、省教育廳開展這次培訓,。在黨和國家的高度重視下,現(xiàn)在,,我所在農村學校都普及了班班通,,教學點也完成了“教學點數字全覆蓋項目”建設,所有學校的數字化設備已基本追上了城市學校,,這為農村偏遠學校實現(xiàn)信息化教學奠定了堅實的硬件基礎,。看看外邊的世界,,現(xiàn)在日新月異的技術進步,,使社會已進入信息化技術變革高速時段,網絡已進入人們日常生活各方面,,許多學生都已可以熟練“玩”電腦,,然而作為教師,特別是農村教師,,卻仍然停留在過去的教學方式上,,許多教師根本就不能用、不敢用,、不會用這些數字化設備,,更別說利用網絡或數字資源開展高效的課堂教學了。現(xiàn)在開展這次培訓,,無疑就是讓大家不與社會脫軌,,不與時代脫軌,能夠迅速熟練掌握基本操作技能,,改變大家對數字化,、信息化設備和資源的認知,讓大家由“怕”變?yōu)椤皭邸?,由“疏”變?yōu)椤坝H”,,讓大家由習慣書本和粉筆變?yōu)榱晳T屏幕和鼠標,,由習慣黑板變?yōu)榱晳T白板。充分利用好“三通一平臺”,,讓優(yōu)質資源效率最大化,,讓每們學生享有平等的教育。
2,、更新了眾多的信息理念,。通過肖新國老師的《政策解讀》,我了解了國家現(xiàn)在對教育信息化的高度重視,,更了解了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差距,知道了自己現(xiàn)在的工作社會需要的差距,。通過彭景老師的《技術引發(fā)的教育變革主題報告》及彭林老師《新技術,、新媒體、社會性軟件,、網絡教學平臺等在教學中等應用》等,,使我的信息理念徹底得到了轉變,可以說,,這是我本次培訓最大的收獲,。
3、掌握了新技能,。通過張浩老師的《信息化環(huán)境的運行和維護》的學習,,使我對信息化環(huán)境的運行有了全新的認識,也使我對它產生了濃厚的興趣,。過去,,我從來沒有在這方面作過思考,但通過本次學習,,我才發(fā)現(xiàn),信息化環(huán)境原來有這么重要的作用,,它的運行與維護,,我想在今后的工作中,我會作為一個新的興趣點去鉆研它,,爭取有所收獲,。
4、鞏固和提升了過去有的技能,?;叵肫?0xx年參加全省教育裝備干部培訓時廠家介紹電子白板,自己還覺得很遙遠,,與自己不相干的東西,,卻在短短的兩年后就來到了身邊,,進入了平常課堂中,忽然心里有種害怕的感覺,。時代發(fā)展太快,,自己被世界扔開得原來這么容易!電子白板安裝后,由于沒有認真,、系統(tǒng)地學習,,在電子白板的使用上,只能自己按照圖標或者說明上說的基本功能去亂摸索,,浪費了許多時間,,掌握的功能卻少之又少,只有許多基本功能投入使用,。通過呂立立老師的《電子白板應用技巧與維護》的講解,,使我對目前學校班班通設備中的投影式電子白板及教學點電子白板功能電視的應用技能上了一個大臺階。相信回去后,,我一定能使電子白板的作用發(fā)揮得更好,、更大。當上到孫俊峰老師的《ppt制作 與美化》課時,,忽然就有了親切感,。從office97到office20xx,我都接觸使用,,使用得最得心應手的莫過于20xx,,由于工作需要,做了許多ppt,,現(xiàn)在再重新面對,,而且是自己不是太喜歡的20xx,倒也有了全新的感觸和認識,??吹綄O老師制作的優(yōu)美的ppt,忽然才發(fā)現(xiàn),,ppt依然強大,,如果用心,它并不比flash差,,甚至更牛!
5,、找到了終身學習、自我提升的突破口,。一直以來,,總是嘆息自己沒有機會親臨各位優(yōu)秀教師身邊,聆聽他們的教誨。通過王金濤老師的《網絡研修與校本研修整合項目理論與實踐》的學習,,才發(fā)現(xiàn)自己原來學習走進了一個誤區(qū),,其實,現(xiàn)在網絡這么發(fā)達,,設備這么齊全,,只需身邊連一線,何必千里求一信!只要一根線,,就可以很容易把各位專家教授請到身邊來,,想怎么聽,想聽多久,,都非常容易,。說起來,只在于自己想不想學,,而不是能不能學啊!
6,、感覺到了身上擔子之重。這次集中培訓時間很短,,只有5天,但5天時間,,對于一個中小學教師對于學習來說,,已經是很奢華的。全省幾十萬教師,,能選多少人來參加培訓,。全省素質提高工程,每年2萬人,,做了十年,,只做了20萬人。而現(xiàn)在要在4年時間完成50萬人的培訓,,那么,,大部分的教師只能通過網絡學習來解決這個問題。也就是說,,我們今天來參加這個培訓,,是萬分幸運的人。幸運就意味著責任,,做為種子老師,,在我們身上,還有肩負有講授的重任,,我們回去后要傳幫帶,,給其他教師講座,培訓。我能完成這光榮而艱巨的任務嗎?心里真是沒底!
另外,,非常感謝上級領導對參培人員的關愛,,使我們不僅有著舒適的居住環(huán)境,食宿非常方便,,而且培訓地點就在住的地方,,這對人生地不熟的我們來說,真是太好了!
不管如何,,培訓后回去,,我將一是不是斷加強自我學習,努力繼續(xù)提升自己;二是積極與教學實際相結合,,探索提升設備與資源應用的途徑與方式;三是扎實開展培訓,,努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設備應用高手,讓課堂教學更加精彩,,教學效益更加顯著!
教師信息技術能力培訓心得篇二
在培訓中,,我們能夠做到認真學習、深入思考,,踴躍參加班級和小組討論,,共同探討我局在發(fā)展建設等方面的工作思路,交流各單位成熟的經驗和好的做法,,努力提高自己的思想認識和理論水平,,同時正確處理好學習和工作關系,合理安排,,統(tǒng)籌兼顧,,做到學習、工作兩不誤,。
培訓班開設的《科學決策與領導藝術》《領導干部語言表達藝術與口才魅力》《中國宏觀經濟形勢與前景展望》《互聯(lián)網信息傳播的趨勢及對社會運行的影響――公共危機管理》《國學智慧與心靈家園》《傳統(tǒng)文化與領導謀略》《中國法治當前面臨的重大問題》等課程,,內容豐富、針對性強,。從溝通到處理公共危機,,從如何成為好領導到怎樣提高領導能力,從領導謀略到領導者創(chuàng)新思維,,一個個生動的案例,,一番番激烈的討論,一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我們的思維,,使我們不斷地思考,、提高,增長了見識,,開闊了思路,。尤其是通過如何提高領導能力和執(zhí)行力的學習,使我們真正認識到了什么是領導藝術、什么是執(zhí)行力,、什么是領導謀略,。此次的培訓學習,使我們的理論基礎,,道德水準,,業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,進一步增強了學習的自覺性與堅定性,,增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心,。參加本期培訓主要有以下幾方面體會和收獲:
一、通過培訓,,使我們進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式,,是提高業(yè)務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會,,是電子化,、網絡化、數字化社會,,其知識更新日益加快,。一個國家,一個民族,,一個人,,要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進,,不斷學習,不斷進步,。通過培訓班的學習,,使我們進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習,,要靠培訓,,要接受新思維、新舉措,。要通過學習培訓,,不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn),。我們真正認識到加強培訓與學習,,是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要。加強培訓與學習,,則是提高自身工作能力最直接的手段之一,,也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要。只有通過加強學習,才能取他人之長補己之短,,只有這樣,,才能不負組織重望,完成組織交給的各項工作任務,。
二,、通過學習培訓,使我們清楚地體會到要不斷加強素質,、能力的培養(yǎng)和鍛煉的重要性
一是要不斷強化全局意識和責任意識,。“全局意識”,,是指要站在全局的立場考慮問題,,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài),。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題,就是要求我們要有超前的思維,,要有悟性,,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好上級交待的工作了事,,要始終保持開拓進取的銳氣,;要牢記“全局意識”,自覺適應目前形勢發(fā)展需要,,認真學習,,不斷增強使命感和社會責任感,提高自身能力素質,,為單位的發(fā)展貢獻力量,。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,,小局服從大局的原則,,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),,增強勇于攻克難關的進取意識,,敢于負責,勇挑重擔,。
二是要加強溝通與協(xié)調,,熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調,,要善于與領導,、職工,、相關服務單位進行溝通,要學會尊重別人,,不利于團結的話不說,,不利于團結的事不做,積極主動地開展工作,。要經常反思工作,、學習和生活,把反思當成一種文化,,通過反思,,及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三是要敢于吃虧,、吃苦,,弘揚奉獻精神。就是要為人處世要心胸開闊,,寬以待人,。要多體諒他人,遇事多為別人著想,,即使冒犯了自己,,也不要斤斤計較,以免因小失大,,傷害相互之間的感情,。要樹立奉獻精神,樹立“吃苦,、吃虧”的思想,。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,,忍別人忍不了的事,,嚴格要求自己。
四是要寬宏大量,,學會包容。包容是一門藝術,,是一種境界,,要達到這種境界,就必須擁有博愛的心,,博大的胸襟,,還要有一份坦蕩、一種氣概,,包容是贏得朋友的前提,,包容是人生的財富,。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過錯,,是為了讓別人更好地改過,,與人相處要學會容納、包涵,、寬容及忍讓,,做到心理相容。
五是要注重文明禮儀,,增強綜合素質,。文明禮儀是生活和工作的根基,是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度,、經濟實力的重要標志,,沒有了文明,就沒有了基本的道德防線,。我們每一個人都應該具備文明素質,,做一個堂堂正正的人,做一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子,,文明就是我們素質的前沿,擁有文明,,就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。只有當每一個人都具備了文明素質,我們這個國家的整體素質才能提高,。我們要從自我做起,,從每一件小事做起,做文明事,,說文明話,,讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流,讓我們的素質上一個臺階,。
六是要廉潔自律,,加強思想道德修養(yǎng)。要認真牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和正確的權利觀、地位觀,、利益觀,。廉潔勤政,嚴格自律,,自覺接受監(jiān)督,。認真貫徹執(zhí)行上級關于廉潔自律的各項制度和規(guī)定,,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,,踏踏實實做事,。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,,始終做到自重,、自省、自警,、自勵,,在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象,。
總之,,通過幾天的學習,我們收獲頗多,,感觸頗深,,在獲得知識的同時,也認識到了自己在理論素質,、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足,今后,,我們要把握住各種學習的機會,,本著做一名小學生的態(tài)度,向書本學,、向實踐學,,向身邊的同志學,通過多種途徑,、采取多種方法豐富自己的知識,,努力鍛造自己,提高自己,,使自己成為無愧于人們的合格的干部,。
教師信息技術能力培訓心得篇三
新一年級實驗課程改革正在如火如荼地開展著,乘著課程改革的東風,,全體教師都積極投身于課改實驗中,,積極探索新課程理念下的各種教學模式。
信息技術作為一門新型的課程,,其實踐性強,發(fā)展快,。為適應教育形勢的發(fā)展,,我校從一年級開始便開設了信息技術課,,經過一段時間的教學,學生們已經掌握了一定的信息技術知識和基本的操作技能,,并把所學的知識運用于平時的學習生活中,。當我看到學生們熟練地運用計算機學習時,當我看到學生們通過自己的努力贏得的一張張獎狀時,,初為人師的我享受著成功的喜悅和歡樂,。在此,我想和我的同仁們一起分享這歡樂的一刻,,一起分享我在新課程理念下小學信息技術課堂教學中的心得體會,。
一、創(chuàng)設新穎的導入,,激發(fā)學生學習興趣
興趣是最好的老師,,激發(fā)學生學習興趣是初為人師的我不斷的追求。新穎的導入如同一部電視劇的片頭,,以其精彩性先聲奪人,,一開始便將學生牢牢地吸引住,誘發(fā)和激起學生的學習興趣,。例如:在學習《屏幕保護》一課時,,我事先在每一臺計算機上都設置了五彩繽紛、形式各異的屏幕保護,,當學生一走進電腦教室便看到了黑色屏幕上各式各樣的屏幕保護,,他們馬上就被這些可愛的動畫屏幕保護吸引了?!袄蠋?,這是什么呀?真好玩,?!薄袄蠋煟鼈兪窃趺闯霈F(xiàn)的,?”“老師,,您是怎么制作的?”這時,,我自然而然地揭示了本課課題----神奇的屏幕保護,。我對學生們說:“孩子們,你愿意和老師一起去尋找設置神奇的屏幕保護的方法嗎,?”“愿意”孩子們手舞足蹈地對我說,。在本節(jié)課中,新穎的導入有效地激起了學生探究新知識的興趣,,我利用了每一個孩子強烈的好奇心,,創(chuàng)設了一個能夠刺激感官,、激發(fā)學生學習興趣的情境,為整堂課的教學打下良好的基礎,。
二,、針對學情,化繁為簡
在低年級段,,學生尚處于知識的萌芽狀態(tài),,整個大腦的發(fā)育處于啟蒙階段,學生對于自己平時生活中多接觸且簡單,、有趣味性的知識較為敏感,。所以,根據學生這一階段的年齡心理特征,,我們應有一套與之相配套的教學方法,。這個教學方法不僅要符合兒童階段的認知結構,還要使學生處于一種愉悅的學習狀態(tài)之中,,便于接受老師賦予的新事物,。為此,在學習《初識計算機》一課時,,我先向學生介紹了在我們周圍的生活中各行各業(yè)使用計算機工作的例子,,然后再講計算機的神奇功能,學生們完全被我的講解吸引住了,,從他們的眼神中,,我看到了他們急于探索計算機奧秘的求知欲。接下來該講計算機的組成了,。我轉身迅速地在黑板上邊讀邊寫下一個式子“3+2=,?”學生齊聲回答:“5”?!澳隳芨嬖V老師你是怎樣算出來的嗎,?”一雙雙小手高高地舉了起來“老師,我一看式子便知道了”“老師,,我只要稍稍一思考就知道了”“老師,,我只動了一點點腦筋就知道了”?!袄蠋熞仓滥闶窃趺此愠鰜淼?,你想聽聽老師說的對不對嗎?”“想”,。這時可以看出,,學生的求知欲望已經達到了高潮。我告訴學生,第一步:你通過你的耳朵,、眼睛將“3+2=,?”這個信息輸入給大腦;第二步:通過自己記憶的知識,,經過大腦運算;第三步:通過手寫出答案或用口回答,。剛才,,我們是通過耳朵、眼睛,、大腦,、手和口的分工,最后讓老師知道答案的,。同樣,,計算機也是靠耳朵、眼睛,、大腦,、手和口的工作,最后讓人們知道信息的,。話音剛落,,馬上有學生問我“計算機的耳朵、眼睛,、大腦,、手和口是什么呢?”我順水推舟,,告訴學生們計算機是由五個部分組成的,,鍵盤和鼠標是用來把信息輸入到計算機里的,這兩個部件就是我們說的耳朵和眼睛,。我們看見的那個形狀象箱子一樣的東西,,它叫主機,里面裝著許多計算機必不可少的零件和設備,,它是用來記憶運算的,,這個部件就是我們說的大腦。最后的運算結果要通過顯示器(形狀象電視機)或者打印機顯示出來,,這就是電腦的手和口,。經過這么一講,學生明白了,,計算機是由:鍵盤,、鼠標器、主機、顯示器和打印機五個部分組成的,。接著講:主機內部有運算器,,還有一個“倉庫”,又叫存儲器,;一個“心臟”,,中文名字叫中央處理器,,英文縮寫是cpu,。形象的類比,,把復雜,、抽象的機械原理說得通俗易懂,、簡單明了,,學生一聽就懂,,很快都學會了,。
三,、善于創(chuàng)設問題情景
小學生的年齡特點決定了他們的知識活動在很大程度上受情感活動的影響,。比如他情愿學的知識,就會引起他們強烈參與的欲望,,教師不用多強調,、多解釋,他們也會很快地掌握知識,,融于課堂之中,。反之,在學生不情愿的情況下,,他們即使當時學會了,,也會很快忘掉。所以,,在信息技術課中,,我們不如把知識點設置成一個個有趣的問題,讓學生帶著問題學習,,他們解決問題的過程也正是掌握新知識的過程,。例如:在學習《圖形的復制》一課時,我將知識點和訓練點都創(chuàng)設成一個個有趣的問題情境,,將學生不知不覺地帶入到探索知識的領域中,。上課伊始,我利用多媒體課件向學生演示情景,。在蔚藍的天空中,,孩子們喜愛的孫悟空正在天空中遨游,孫悟空說:“一個人真沒意思,,我要再變幾個孫悟空和我做伴,?!庇谑牵易屚瑢W們閉住眼睛從1數到10,,數完后睜開眼睛,。在他們數數的過程中,我利用復制粘貼命令在畫面中復制孫悟空,。等同學們睜開眼睛的時候,,天空中出現(xiàn)了好多的孫悟空。學生們滿臉的驚奇,?!巴郏”茸兡g還快呢,!”我的問題隨之出現(xiàn),“你發(fā)現(xiàn)這些孫悟空有什么特點,?”生:一模一樣,。師:你知道老師剛才是怎樣變出這些孫悟空的嗎?老師是不是一個一個地畫出來的,?老師變魔術變的快嗎,?有什么辦法能用最短的時間變出這些一模一樣的孫悟空呢?學生紛紛舉手出謀劃策,,但都有漏洞,,正當他們百思不得其解時,我出示了本課的課題----圖形的復制,?!袄蠋煟裁词菆D形的復制,?怎么操作,?”“老師,圖形的復制是不是和配鑰匙是一個道理,?”學生們個個都非常急切地想知道答案,,而我并沒有把答案直接告訴他們,而是讓他們帶著疑問自己去發(fā)現(xiàn)解決問題的答案,。就這樣在強烈好奇心的驅使下,,學生們探究的欲望越來越高,在我又一次做復制操作時,,每個人的注意力都非常集中,,生怕漏看老師的操作步驟。整堂課都是學生自己發(fā)現(xiàn)新知識,,然后通過練習形成規(guī)律,,最后掌握了復制的操作步驟。所以,創(chuàng)設問題情景將問題呈現(xiàn)給學生,,讓學生帶著濃郁的興趣主動的投入到探究新知識的過程中,,從而培養(yǎng)了學生探究問題和解決問題的能力。
四,、精講多練加深印象
信息技術課是一門實踐性很強的課程,,光靠老師一遍遍的講解而不去操作練習是不行的。精講多練就是多一些上機操作的時間,,俗話說熟能生巧勤能補拙,。多練習,學生自會在不知不覺中掌握知識,。例如:在學習《文字的輸入》一課時,,學生對于漢語拼音已經很熟悉了,作為教師,,只要告訴學生輸入拼音后,,按空格鍵怎樣選擇所需文字即可。對于怎樣快速地輸入文字,,光靠老師的講解是提高不了學生的打字速度的,。能提高打字速度的唯一途徑就是多練習,然后在練習中總結規(guī)律,。如,,在練習中學生會自己總結出漢字重復率降低的方法,如“前全拼后聲母”輸入法,、“前聲母后全拼”輸入法,、固定詞組“全聲母”輸入法等。這些方法既減少了擊鍵次數又降低了重復率,,可以大大提高輸入速度,。如此逐步練習,使學生感到輸入速度越來越快,,學習越來越輕松,,從而產生強大的學習動力。當然,,這個練習應避免枯燥無味的練習,,每節(jié)課應適時給學生玩打字游戲的時間,使學生在玩中學,、學中玩,;也可以利用好恰當的契機,組織一次漢字錄入競賽,,利用計算機本身的漢字輸入考試軟件進行競賽,,人人上機,,看誰的速度快,這樣一來,,你追我趕,,讓學生在愉快、輕松的氛圍中不斷練習了這一枯燥的知識點,,促進了鍵盤操作及漢字錄入的熟練程度,。
五、營造創(chuàng)新,、開放的學習環(huán)境
21世紀是一個信息萬變的時代,,僅靠書本上的知識是沒辦法教好學生的。新的信息技術知識正以驚人的速度層出不窮地發(fā)展,。信息技術課不同于其它學科,,它更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,提高學生的整體素質,。在學校領導的支持下,,我校師生共同擁有了一個創(chuàng)新、開放的學習環(huán)境,,共同擁有了一個知識交流的平臺。教師已經不再是從前無所不知的圣人?,F(xiàn)在的師生共同學習,,共同進步。當學生的思維活動和結論超出教師所設計和期望的軌道時,,我們已不再將學生的思維納入自己的思維模式之中,,我們能夠做到的只是鼓勵學生大膽質疑,鼓勵學生通過互聯(lián)網了解更多的知識來擴展自己的知識面,,歡迎學生與自己爭論,、交流,給予學生發(fā)表意見的機會,,使學生充分利用好網絡這一人機交流的平臺,,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和使用計算機的能力。如在學習《計算機的軟件系統(tǒng)》一課時,,教材上的知識已經不能滿足學生的需求,,學生很想了解計算機發(fā)展的一些最新動態(tài),了解一些最新的軟件系統(tǒng),。為此,,我和學生們一起上網在百度搜索中搜索關于計算機信息方面的新知識、新動態(tài)和大家一起分享,。學生們感慨地說:“老師,,網絡真是我們學習的好幫手”,。是的,計算機和網絡技術作為一種工具,,其教學從課內擴展到課外,,從校內擴展到校外,并與其它學科的交叉滲透,,有效地提高了學生綜合應用知識,、創(chuàng)新性地解決實際問題的能力,使學生的創(chuàng)新能力達到整體提高,。
從信息技術課堂中,,我欣喜地看到課改活動已在全校范圍內鋪開,并可以看到課改在小學信息技術課堂中未來的希望,。
以上只是我平時在小學信息技術課堂教學中的幾點心得體會,。作為一門全新的課程,小學信息技術課堂的教學方法還有待于進一步探索,。相信在新課程改革的春風潤雨中,,相信在以后小學信息技術的課堂教學實踐中,將會有越來越多的先進經驗和做法總結出來,,小學信息技術教育必將能在良性的軌道上闊步前進,。
研討結束后,學校黨支部書記劉權石對“四強”專題活動之專題三的工作進行安排,,并表態(tài)學校是服務窗口單位,,在“四強”專題教育中要走到前列。黨員干部學深學透“四強”教育的本質和真諦,,切實增強理想信念,,補足精神之鈣,強化法治辦學思維,,增強為人師表的責任感,、榮譽感和使命擔當,與職工群眾打成一片,,接地氣才能聚人氣,,近而強本固原,夯實黨在基層的執(zhí)政基礎,。
隨后,,團黨委常委、副政委,、紀委書記高艷榮同志對學?!八膹姟睂n}二學習進行點評,她說學校在專題二學習中做了充分的準備,,黨支部明確方向,,措施到位,、抓好了此次專題教育,她要求在座的黨支部書記要把黨建工作擺在重要位置,,要制定具體工作實施辦法,,通過廣播、會議,、懸掛橫幅,、標語等各種形式和途徑,廣泛宣傳這次專題教育的目的和要求,,做到家喻戶曉,,營造良好氛圍。
最后,,團黨委書記,、政委桑冒德強調:開展“四強”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延深細化,是鞏固和拓展教育實踐活動成果,。支部書記要以這次現(xiàn)場觀摩推進會為指導,,認真抓好基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘指數、黨員先鋒指數考評,、干部作風建設長效機制的落實,,提高廣大黨員干部的黨性意識,法治意識,、責任意識,、基層意識。要牢記開展此次專題教育的核心任務是強黨性,,是教育引導基層黨員干部堅定理想信念、嚴守政治紀律,,增強政治意識,、嚴守政治規(guī)矩,努力成為先進文化的引領者,、職工致富的帶動者,、社會穩(wěn)定的維護者。會議最后要求書記們記住四句話:在開展“四強”工作中要思想上重視,、行動上迅速,、內容上合拍、宣傳上到位,。
近日,,黨支部組織全體黨員、入黨積極分子開展了"四強"專題教育專題二"強法治"的學習,。
通過對《自治區(qū)黨委關于全面推進依法治疆建設法治新疆的意見》《法治兵團建設綱要》《法治水管站建設實施意見》的學習,,達到了提高水利工作人員用法治思維推進工作,,服務基層能力的目的。
學習中,,大家圍繞如何建設法治新疆,、法治兵團、法治水管站建設展開討論,,其中有四名黨員干部做了重點發(fā)言,。大家一致認為,通過這次專題學習,,一是要深刻認識這次"四強"專題活動第二專題學習的必要性,,切實落實并積極開展"四強"活動;二是要以法治水管站建設為契機,積極主動參與到"依法行政示范單位" 創(chuàng)建活動中,,樹立法治觀念,,緊緊圍繞水利系統(tǒng)工作方式和特點,自覺轉變職能,,大力推進制度建設和技術標準改革,,提高水利技術各項工作科學化、法治化水平; 三是要利用業(yè)余時間加強個人自學,,加大相關法律法規(guī)學習的力度和深度,,提高自身"法治"觀念,做學法,、守法,、用法的表率。要時刻以黨員的標準嚴格要求自己,,積極為連隊的發(fā)展貢獻力量,。