心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

跟班工作心得體會篇一

一、品牌立校,，凸顯特色,。

在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識非常強(qiáng),，學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)的玉石文化,，以“以玉立德、銳意磨勵(lì),、精雕細(xì)琢,、玉耀光華”為學(xué)校的立校思想,，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外,，學(xué)校以樹立品牌教師為依托,，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用,，成功打造了“詩歌教學(xué),、英語教學(xué)、德育教育”等學(xué)校教育教學(xué)特色,。

二,、科學(xué)管理，明確分工

在這次的跟班學(xué)習(xí)中,，我有幸參加了學(xué)校的教研活動,，有英語教研講座、數(shù)學(xué)常規(guī)教研,、區(qū)質(zhì)量分析會等教研活動,，收益不少。從組織活動的各個(gè)科長身上,，也從吳校的口中,，深切地體會到：學(xué)校管理的層級化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確,，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用,，就能起到以點(diǎn)帶面的作用。

三,、立足課堂,，張揚(yáng)個(gè)性

素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,。因此,，他們在重視常規(guī)教學(xué)的過程中，以發(fā)展學(xué)生的特長為主,，開設(shè)了羽毛球,、詩歌等特色班，另個(gè)在德育方面,，還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊(duì)”,，以“榕榕學(xué)英語”為主題開設(shè)了有特色的校本英語。充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,。

四、值得思考的地方：有感于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

很多的教師都認(rèn)為越是高年級的學(xué)生，課堂氣氛越沉悶,，在跟班學(xué)習(xí)的幾天中,，我也覺得,，學(xué)生的課堂氣氛不是很理想,，但我并不認(rèn)同這與學(xué)生的年齡有關(guān)，在聽課的過程中,，我一直在思考：五六年級的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、尋找方法,、合作解決問題的能力,，但在課堂教學(xué)中，如何創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生自主探究,，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生處于積極思考,、勇于發(fā)表學(xué)生個(gè)人精彩的發(fā)言呢?學(xué)生與教師之間思維的碰撞,，靈感的激發(fā)，成功的喜悅,，如果能在課堂中處處顯現(xiàn),，這是多么精彩的課堂!這一直是我的夢想也是我平常教學(xué)的追求，所以我一直在努力嘗試,。這幾天的學(xué)習(xí),，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺,，沒有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來,，沒發(fā)出過任何的聲音,，只是靜靜地聽著老師的講授，接受著知識,。

這讓我想起這樣的一句話：聽了不如做了,，很多時(shí)候，聽了就忘了,，這樣倒不如讓學(xué)生自己做了,，印象還會深刻。其實(shí),，不是學(xué)生沉悶,，而是沒事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài),，學(xué)生怎會沒話說,，課堂氣氛怎會沉悶,。這又讓我想起《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間,、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者;要根據(jù)學(xué)生的具體情況,，對教材進(jìn)行再加工,，有創(chuàng)造地設(shè)計(jì)教學(xué)過程;要正確認(rèn)識學(xué)生個(gè)體差異，因材施教,，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。動手操作,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。

跟班工作心得體會篇二

一是更加深入了解調(diào)研室的職能責(zé)任。

二是學(xué)習(xí)如何寫出高質(zhì)量文字,。經(jīng)過唐主任的引導(dǎo),，首先從閱讀國家工商行政管理、山東工商行政管理,、中國工商管理研究等期刊,、雜志入手，逐字逐句認(rèn)真閱讀優(yōu)秀文章,，細(xì)致深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章,。

三是在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)。初來調(diào)研室剛好趕上政協(xié)委員來膠調(diào)研“膠州大白菜”和市局半年工作會議召開在即,，有機(jī)會在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué),。

一是機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)科室與基層工商所工作性質(zhì)的不同。

二是對個(gè)人習(xí)慣的影響,。調(diào)研室的工作要求獨(dú)立思考,、勤奮細(xì)致。寫出的文字,，一遍形成初稿,，還要在原有基礎(chǔ)上不斷的修改、潤色,，對文中涉及到的數(shù)據(jù),、專有名詞等不斷的進(jìn)行精確、確認(rèn),，確保真實(shí),；在語言文風(fēng)上不斷的進(jìn)行精煉、簡化，避免冗長繁復(fù),。這些工作需要耐心,、細(xì)心，使我在這方面的能力素質(zhì)有很大的提高,，坐得住,、靜下心、勤思考是我最大的收獲,。

三是對今后工作的影響,。首先提高了自己的寫作水平，對于今后工作崗位上涉及信息宣傳,、問題調(diào)研等工作可以學(xué)以致用；其次,，更加深刻的認(rèn)識到工商工作的職責(zé)分工,，經(jīng)過在調(diào)研室學(xué)習(xí)各科所對外宣傳材料、信息,。

一是抓學(xué)習(xí),，提高創(chuàng)新能力。

二是抓質(zhì)量,，提高寫作能力,。首先要多動筆、多練習(xí),，其次要多思考,、多修改，最后要多請教,、多總結(jié),。要不怕回爐修改，在不斷改進(jìn)中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),，確保完成得保質(zhì)保量,。

三是抓效率，提高綜合能力,。忙忙碌碌是不夠的,，關(guān)鍵在于知道自己在忙什么。下一步要提高自己的綜合能力,，提高選題,、組織思路的能力；著重訓(xùn)練自己的注意力和耐心,，講求效率,。

跟班工作心得體會篇三

一、 跟班學(xué)習(xí)的主要工作

此次能有機(jī)會到衛(wèi)生局辦公室跟班學(xué)習(xí)，我倍感珍惜,，努力在學(xué)習(xí)中提高自己的綜合素質(zhì),。由于起點(diǎn)低，在跟班學(xué)習(xí)的最初階段遇到非常大的難題,，通過楊主任對辦公室職能的解說指點(diǎn),，才初步對辦公室工作有了一個(gè)較為直觀的認(rèn)識，但理論不代表實(shí)踐,，所以主動向許干事求教,，從最基本的工作做起，學(xué)習(xí)收文、接電話,、各種工作記錄等等,，用了近半個(gè)月時(shí)間，慢慢了解掌握局辦工作人員所要做的一些工作。

然而雖說能應(yīng)對一些簡單的事務(wù),，但跟班學(xué)習(xí)了一個(gè)月時(shí)間,，還是覺得整個(gè)8月的會議比較多,，也學(xué)到了做為辦公室人員辦會方面的很多工作,，而隨之而來的也是繁重的工作任務(wù),，特別是要第一次獨(dú)立完成一份會后總結(jié)材料時(shí)，用了一天時(shí)間都未能完成,，當(dāng)時(shí)，我感到有點(diǎn)無助,，埋怨自己對知識的掌握太有限，甚至懷疑自己是否能勝任辦公室這份艱巨的工作,。值得慶幸的是覃局長在百忙之中找到我，開導(dǎo)我應(yīng)該放下包袱，利用跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會多看多學(xué)多問,，找到辦公室日常工作的決竅,。接著楊主任也詳細(xì)地指導(dǎo)我如何撰寫各種公文,，借助領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我完成了跟班學(xué)習(xí)期間的第一篇材料,，雖然被指出諸多不足,，但仍然給了我極大的信心。接著開始學(xué)習(xí)審核發(fā)文稿件,，摸索各份發(fā)文稿寫得好的地方,，找出其中錯(cuò)誤的地方，從中學(xué)習(xí)提高,。8月底，知道要寫每月的工作情況總結(jié)交縣委縣政府，主動向江秘書請教,，經(jīng)江秘書指門引路后，提出每月由自己寫工作總結(jié)再由楊主任修改后上交，通過親自收集資料總結(jié),，更加清楚地了解了當(dāng)前的工作重點(diǎn)及完成情況，更好的掌握全局的工作指導(dǎo)思想和總體思路,，做到全面考慮,、統(tǒng)籌兼顧。

通過跟班學(xué)習(xí),，使我更加深的體會到調(diào)動各部門間相互溝通，積極配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。9月份衛(wèi)生系統(tǒng)組隊(duì)參加縣紅歌歌唱比賽,，做為辦公室人員,，我積極組織隊(duì)員參加排練，由于隊(duì)員構(gòu)成的特殊性,，對我的組織能力也是一次挑戰(zhàn),，組織隊(duì)伍排練，就要與各抽調(diào)隊(duì)員單位及時(shí)協(xié)調(diào),，要對組織紀(jì)律性差的隊(duì)員重點(diǎn)關(guān)注，由于存在太多顧慮,，起初組織工作做得并不好,，所幸局領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)處理了存在問題,。但通過這次經(jīng)歷，使我領(lǐng)悟到辦公室作為綜合協(xié)調(diào)部門,，是綜合性的辦事機(jī)構(gòu),，服務(wù)、綜合,、協(xié)調(diào)于各部門,，事無俱細(xì)，也使我積累了很多組織經(jīng)驗(yàn),，大大提升了自己的組織能力,。而9月份多起突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，辦公室作為信息收集及上報(bào)的部門,，不能有任何疏忽,，必須堅(jiān)守崗位，及時(shí)掌握最新信息,。從這些事件過程中,，我學(xué)習(xí)到了如何處理公共衛(wèi)生突發(fā)緊急事件，為以后遇到類似事件時(shí)如何處理打下了良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過前兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，我已能處理辦公室一些基本的工作事務(wù)，但因?yàn)閲鴳c長期,，使10月份的工作時(shí)間驟減,，我利用最后不多的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間，完成當(dāng)前工作后,，多閱讀文件,，增長知識；加強(qiáng)與其他股室同事的溝通,，了解各股室工作職責(zé)與分工,，向他們請教工作經(jīng)驗(yàn)、技巧,，進(jìn)一少提高自己,。

二、跟班學(xué)習(xí)的收獲及感受

跟班學(xué)習(xí)期間,，通過積極參與局辦的各項(xiàng)工作,，不斷的鍛煉總結(jié)，認(rèn)真思考,，使我受益匪淺,。

（一）增強(qiáng)個(gè)人溝通交際能力。

（二）熟悉辦公室工作業(yè)務(wù)

局辦的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很優(yōu)秀，有他們的指導(dǎo),，我學(xué)到了很多,，讓我從最初對辦公室工作一無所知到如今的熟悉，比如學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)指示文件后的辦理,；學(xué)會思考,，講究工作方法與技巧；學(xué)會如何處理單位內(nèi)部的問題,、與外部的溝通聯(lián)系,；提高個(gè)人的辦公辦文能力等等。

（三）端正態(tài)度,，提高思想認(rèn)識

從學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到作為辦公室工作人員,，必須要有扎實(shí)的工作作風(fēng)，端正態(tài)度,，嚴(yán)格要求自己,，需要更加增強(qiáng)工作的責(zé)任感和主動性，要更加艱苦努力,，更加細(xì)心,，加班加點(diǎn)是常事，要有奉獻(xiàn)精神,，力求各項(xiàng)工作做到精益求精,；其次要提高思想認(rèn)識，以服務(wù)全局為宗旨,，哪怕受到領(lǐng)導(dǎo)批評,、同事不理解等各種委屈，也要認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,。

（四）增強(qiáng)大局意識,，發(fā)揮辦公室職能

通過跟班學(xué)習(xí)，我深深體會到辦公室是個(gè)非常特殊的部門,，是溝通上下,、協(xié)調(diào)內(nèi)外的橋梁和紐帶。有獲取最新信息的重要責(zé)任,，以便于當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手,；又要面對工作中出現(xiàn)在各種新情況、新矛盾,、新問題,， 溝通好領(lǐng)導(dǎo)與下屬間的聯(lián)系，擔(dān)負(fù)著承上啟下,、協(xié)調(diào)好各方面的職責(zé),，因此必須要有大局觀,，主要貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，規(guī)范各項(xiàng)制度,，做到辦文講規(guī)范,，辦會講周全，辦事講效率,。通過這些認(rèn)識，讓我有了更高的目標(biāo)和定位,，使自身的壓力轉(zhuǎn)化成了動力,。

三、 跟班學(xué)習(xí)期間存在的不足

（一）雖然與局領(lǐng)導(dǎo),、同事關(guān)系融洽,，但自認(rèn)為是來跟班學(xué)習(xí)的，因此存有顧慮,，在需要態(tài)度強(qiáng)硬的時(shí)候,，往往擔(dān)心會得罪同事，以至于放不開手腳,，沒有堅(jiān)持原則,，工作也就達(dá)不到預(yù)期效果。

（二）在新的工作環(huán)境,，接觸新的事物,，遇到許多新的問題，往往考慮得不夠全面,，做不到面面俱到,，處理起來過于簡單，以至于出現(xiàn)各方面的工作失誤,。

（三）在局辦跟班學(xué)習(xí)期間,，常要處理較多事務(wù)，由于對辦公室業(yè)務(wù)還不熟悉,，又因工作繁雜,，忽略了工作方式和許多細(xì)節(jié)問題，降低了工作效率,。

四,、今后繼續(xù)努力，不斷提高

在跟班學(xué)習(xí)期間,，局領(lǐng)導(dǎo)和各股室同志們對我十分關(guān)心,，在工作上給予了我很大的支持和照顧，讓我進(jìn)一步更新了觀念,、拓展了知識,、開闊了視野,、啟迪了思維，使我深受啟發(fā),，借此機(jī)會表示衷心的感謝,。同時(shí)也看到了局機(jī)關(guān)同志們卓越的工作能力，通過比較分析自身存在的不足,，尋找到自身的差距,，這些都將是我今后繼續(xù)努力的方向。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)大局意識,。多看多學(xué)，不斷充實(shí)自己,，堅(jiān)持學(xué)以致用,，把所學(xué)的知識用于實(shí)踐中，在實(shí)踐中鍛煉,，在實(shí)踐中提高,，提升自己的工作能力，在工作中要力求把握好工作大局,，搞好調(diào)查研究,，為領(lǐng)導(dǎo)決策和部署工作提供依據(jù)。

（二）進(jìn)一步提高自身素質(zhì),、服務(wù)素質(zhì),。辦公室工作任務(wù)繁重，要進(jìn)一步主動承擔(dān),，熱情服務(wù),，注重修身養(yǎng)性，提高個(gè)人思想品行,，嚴(yán)守政治紀(jì)律,、工作紀(jì)律、廉政紀(jì)律,，不斷提高自身素質(zhì),，用優(yōu)良的素質(zhì)保障服務(wù)。

（三）鍛煉寫作能力,，開拓視野。辦公室要嚴(yán)把行文的文字關(guān),、格式關(guān),、內(nèi)容關(guān)，因此需要不斷的加強(qiáng)自己的寫作能力,，寫作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，要堅(jiān)持不懈,，平時(shí)多積累，多練習(xí),，多觀察，開拓自己的視野,，更好地履行辦公室日常工作,。

xx年10月30日

跟班工作心得體會篇四

一,、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,，不負(fù)組織期望

本次跟班學(xué)習(xí)從6月初至8月底,，時(shí)間雖然僅僅短短三個(gè)月，但卻給我提供了廣泛的學(xué)習(xí)層面,、廣大的修為空間,、廣闊的展示舞臺。

(一)進(jìn)入角色,，融匯其中

一是投身防汛抗旱。學(xué)習(xí)期間,，今年6-8月湖南大旱肆虐,、臺風(fēng)逞威、洪水洶涌,。6月初至7月底,，發(fā)生特大干旱，受旱面積廣,，災(zāi)情發(fā)展迅猛,，部分地區(qū)發(fā)生人畜飲水困難。8月份,，今年第九號臺風(fēng)“圣帕”嚴(yán)重影響湖南,，強(qiáng)降雨覆蓋整個(gè)湘水流域，出現(xiàn)大暴雨甚至特大暴雨,。一場抗大旱,、防大汛戰(zhàn)斗隨之打響，一些跨區(qū)域的用水糾紛,、矛盾也相繼發(fā)生,。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi),，我堅(jiān)決服從省防指、省水利廳省水政監(jiān)察總隊(duì)的指揮調(diào)度,，一線投身抗旱減災(zāi),、防汛搶險(xiǎn)緊張戰(zhàn)斗，積極參與一系列用水糾紛矛盾調(diào)處,、水事違法案件查處,，既為全省防汛抗旱、水政監(jiān)察工作獻(xiàn)計(jì)出力,，又使自己得到了更好的實(shí)踐鍛煉,。

二是融入水政監(jiān)察。學(xué)習(xí)期間,，恰逢省水政監(jiān)察總隊(duì)籌建聯(lián)合執(zhí)法隊(duì),。望城縣水政監(jiān)察工作在全省享有盛譽(yù)、屢獲嘉獎,，本人曾多年擔(dān)任縣水政監(jiān)察大隊(duì)長,，有著比較豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。我十分珍惜,、認(rèn)真把握這一鍛煉,、提高、升華的機(jī)會,，迅速融入其中,，積極開展工作?！吧碓诒?、胸為帥謀”，向上級領(lǐng)導(dǎo)主動匯報(bào),，向?qū)＜姨撔膶W(xué)習(xí),，為省水政監(jiān)察總隊(duì)在優(yōu)化人力資源配置、提高工作效率方面積極當(dāng)參謀,、獻(xiàn)良策,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供基礎(chǔ)素材、參考依據(jù),，受到高度評價(jià),。

(二)推銷“自己”，推介望城

一是有幸“參與”立法,。學(xué)習(xí)期間,，全國人大會正就《中華人民共和國河道采砂管理?xiàng)l例》廣泛征求意見和建議，省人大會也就《湖南省實(shí)施〈港口法〉辦法》征求水利部門意見,?；谖业墓ぷ鹘?jīng)歷,，省水政監(jiān)察總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)特意安排我參與立法前的征求意見。我字斟句酌,、認(rèn)真研讀《條例》,、《辦法》條文，融入現(xiàn)場執(zhí)法體會,、基層工作經(jīng)驗(yàn),，積極提出建議性意見、合理化建議,，得到了全國,、省人大會和省水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)等領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),。

二是廣泛“推介”望城,。河道采砂管理，歷來是個(gè)事關(guān)防洪安全大局的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,。近年來，望城縣依法統(tǒng)一歸口管理砂石“采,、運(yùn)、儲,、銷”,，積累了“六統(tǒng)四定一包干”先進(jìn)管理模式，集約做大了砂石產(chǎn)業(yè),，開創(chuàng)了防洪安全,、航運(yùn)順暢、生態(tài)保護(hù),、資源合理利用,、稅費(fèi)應(yīng)繳盡繳的多贏局面。望城縣對河道砂石采取“法制化管理,、立體式開發(fā),、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營”的鮮活思路、先進(jìn)模式,、成功經(jīng)驗(yàn),，不僅得到上級充分肯定，而且融入了水利管理“立法”之中,，成為此次學(xué)習(xí)的一大亮點(diǎn),。

(三)融洽關(guān)系，爭取支持

一是感情加深,。在望城與省水利廳多年來,、各方面的良好關(guān)系的基礎(chǔ)上,，我利用本次學(xué)習(xí)機(jī)會，既認(rèn)真學(xué)習(xí)管理知識,，又積極密切上下關(guān)系,，保持和發(fā)揚(yáng)望城與省水利廳的融洽關(guān)系，多次邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來望城指導(dǎo)工作,，進(jìn)一步溝通協(xié)調(diào),，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情，加強(qiáng)了望城與水利廳及各處長的工作上的聯(lián)系,、加深與水利廳領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人同志間的友情,。

我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，以虛懷若谷,、求知若渴的態(tài)度,，勤思多問、廣聽博覽,，認(rèn)真學(xué)習(xí)水法律法規(guī),、水政監(jiān)察知識和全省先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，靜心向書本學(xué),、用心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),、虛心向?qū)＜覍W(xué)、細(xì)心向?qū)嵺`學(xué),。特別是提高運(yùn)用水法律法規(guī)的水平,，提高涉水管理能力，提升人水和諧的理念,，調(diào)處水事關(guān)系,、查辦水事案件、解決復(fù)雜問題,。

二,、學(xué)習(xí)提升了素質(zhì)，修煉豐富了經(jīng)驗(yàn)

三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí),，使我開闊了視野,、增長了見識、鍛煉了才干,、豐富了閱歷,、積累了經(jīng)驗(yàn)、提高了能力,。達(dá)到了學(xué)有所感,、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用,。

(一)體味了和諧的工作氛圍

一是工作對口,。因工作聯(lián)系，省水利廳,、水政監(jiān)察總隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),、處室負(fù)責(zé)人和擔(dān)負(fù)的執(zhí)法工作，我都有多年的接觸,、密切的聯(lián)系,，可以說并不陌生，甚至與我原來所從事的工作崗位非常對口,。我被安排到水政監(jiān)察總隊(duì)學(xué)習(xí),，在貫徹執(zhí)行水事法律法規(guī)，依法查處水事違法案件,、調(diào)處水事糾紛,、維護(hù)正常的水事秩序、保護(hù)水利工程正常運(yùn)轉(zhuǎn)等各個(gè)環(huán)節(jié)上,，都感覺非常適應(yīng),，得心應(yīng)手。

二是機(jī)制順暢,。我剛被安排到省水利廳水政監(jiān)察總隊(duì)工作時(shí),，廳黨組正在對水政執(zhí)法工作體制進(jìn)行改革。在河道處,、水保處,、水政處抽調(diào)人員成立綜合執(zhí)法隊(duì)，實(shí)行聯(lián)合執(zhí)法,。這次廳黨組新調(diào)整的綜合執(zhí)法，具有十分重要的意義,，由一名副總隊(duì)長牽頭成立的綜合執(zhí)法辦公室,，在全省范圍內(nèi)全面鋪開大案要案的查處，而另一名副總隊(duì)長則負(fù)責(zé)水資源費(fèi)的征收工作,。

三是人際和諧,。在省水利廳水政監(jiān)察總隊(duì)工作，可以說人人有崗位,、個(gè)個(gè)有職責(zé),，且非常配合與協(xié)調(diào)。各司其職,、各負(fù)其責(zé),，相互交流、相互配合。操作層面抓細(xì),，適應(yīng)法律求準(zhǔn),，部門之間理順，做到公正,、廉潔,、高效執(zhí)法。這樣執(zhí)法執(zhí)收工作并行不悖,，非常理順,，服務(wù)中心，這樣做到了順而不亂,、繁中求細(xì)的工作格局,。

(二)感受了法制的非常重要

一是法律至高無上。在執(zhí)法過程中,，有上級領(lǐng)導(dǎo)批示案件,、有群眾舉報(bào)案件、有移送來的案件,，大家都以秉公的態(tài)度,、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,。如遇復(fù)雜案件,，大家認(rèn)真研究、討論,，堅(jiān)持做到主體合法,、程序合法，公正,、公平,、公開執(zhí)法。在每位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的心中,，不管是什么案件全部都得依法依規(guī)依程序辦事,，從來不受人際關(guān)系干預(yù)、從來不怕各方壓力,，從不放棄處理和從輕處罰過什么案件,，從不超越法律界線和政策原則辦事。

二是廉政蔚然成風(fēng),。在執(zhí)法過程中,，從來就沒有人接受利害關(guān)系人吃請。外出辦案連住宿都不要基層安排,，堅(jiān)持是自己掏錢,。充分體現(xiàn)出了水政執(zhí)法人員的勤政廉政、秉公辦事、依法行政的過硬作風(fēng),，也充分體現(xiàn)出執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)與執(zhí)法水準(zhǔn),，從而也使人民群眾對水行政執(zhí)法的高度信任。同時(shí),，注重宣傳法律法規(guī),，堅(jiān)持以案釋法，讓群眾知法,、懂法,、守法，積極舉報(bào)水事違法案件,，密切配合水事違法案件查處,。

(三)錘煉了過硬的工作作風(fēng)

一是奉獻(xiàn)精神足。對省水利廳水政監(jiān)察執(zhí)法隊(duì)伍,，我印象很深的是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度,，從廳領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人,，到每一個(gè)干部,，不論領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，或是中心工作,，哪怕是一般的事情,，他們總以強(qiáng)烈的責(zé)任感、樂于奉獻(xiàn)的精神,，對工作精益求精,。常常晚上加班到深夜，有時(shí)放棄中午休息時(shí)間,，幾乎沒有星期天,，他們對我的言傳身教，特別是愛崗敬業(yè)的精神,，令我十分感動,、深受啟發(fā)、由衷敬佩,，將對我今后的工作和學(xué)習(xí)乃至各方面都有深遠(yuǎn)的影響,、極大的鼓勵(lì),、重重的鞭策,。二是作風(fēng)過得硬。與水利廳領(lǐng)導(dǎo),、同事們一起工作,，感覺最大的就是他們骨子里總有那么一股堅(jiān)強(qiáng)韌勁。剛開始，我自認(rèn)為平常工作作風(fēng)比較過硬,，與省直機(jī)關(guān)實(shí)際工作效果掛上鉤后,，于他們的責(zé)任感、自覺性,、律己心相比,，感覺自己還是有差距。我暗暗鼓足勁,、潛下心,，工作上與他們“一對一”開展，思想上與他們“人與人”相融,三個(gè)月下來,，相差“不遠(yuǎn)了”,。總的感覺是：工作干得好與壞,，首先主要決定于一個(gè)人責(zé)任心,、認(rèn)真勁，責(zé)任心強(qiáng)的人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，干事積極,、處事也得當(dāng)。扎實(shí)過硬的作風(fēng),，可以將許多“不可能”化為現(xiàn)實(shí),。

4、濃厚了公仆的服務(wù)意識

一是服務(wù)意識濃,。省水政監(jiān)察總隊(duì)擔(dān)負(fù)著全省涉水執(zhí)法具體工作,，經(jīng)常有基層同志和群眾來信來訪，信訪工作滿意度非常高,，確實(shí)做到了為黨和政府分憂,、為百姓解難，充分發(fā)揮了部門職能作用,。每個(gè)人對待來訪人員都非常熱情,，每次的答復(fù)也很讓來訪者滿意，最重要的是對信訪問題“事事有回音,、件件抓著落”,，對來訪的人員不但接待熱情，而且對每項(xiàng)事情也進(jìn)行了詳細(xì)的登記,，如果能夠電話解決,，就通過電話及時(shí)解決了，如果要現(xiàn)場協(xié)商解決的,，也及時(shí)與地市聯(lián)系,，確定時(shí)間到現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)處,。對受客觀條件制約辦不了的，曉之以理,、導(dǎo)之以規(guī),、動之以情，耐心細(xì)致做好勸導(dǎo)工作,，從不推諉,、不回避。二是開拓意識強(qiáng),。學(xué)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)省廳領(lǐng)導(dǎo)不僅對待工作一絲不茍，非常值得我學(xué)習(xí),。省水政監(jiān)察總隊(duì)面對的事情也都是一些比較復(fù)雜,、棘手工作甚至是難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，有咨詢問題和法律政策的,、有舉報(bào)違法的、有些是調(diào)解糾紛的,、有爭取項(xiàng)目計(jì)劃資金的,、有的暫時(shí)遇到政策障礙。在實(shí)際工作中,，所有工作人員對各自所擔(dān)負(fù)的工作都非常認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極開拓進(jìn)取，特別有些也是一時(shí)無法解決的事,，他們總是咬定青山不放松,，想方設(shè)法、創(chuàng)造條件,，積極認(rèn)真落實(shí)解決,。

三、今后的打算學(xué)無止境,。三個(gè)月,、三度春秋……都是短短一瞬。這次跟班學(xué)習(xí)雖已圓滿結(jié)束,，但我覺得人生自我學(xué)習(xí)還很不夠,，特別是作為基層水利戰(zhàn)線的一名負(fù)責(zé)同志，其學(xué)習(xí)和修為還非常膚淺,。今后,，我將始終以一個(gè)學(xué)生的身份和心態(tài)，向每一位領(lǐng)導(dǎo),、同志和各方面的人士虛心學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識的營養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì),、工作水平,、協(xié)調(diào)能力，特別是我一定把省直機(jī)關(guān)優(yōu)良的工作作風(fēng),、積極的工作態(tài)度,、先進(jìn)的工作方法帶回望城，更好地服務(wù)望城,、建設(shè)望城,、提升望城。同時(shí),，積極發(fā)揮紐帶和橋梁作用,，繼續(xù)加強(qiáng)與省水利廳的工作聯(lián)系、廣泛溝通,，爭取上級對我縣水利建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以更大的支持,、更多的投入，為望城縣挺進(jìn)“全國水利百強(qiáng)縣”作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

跟班工作心得體會篇五

根據(jù)寧都教育局和學(xué)校安排,，我有幸參加為期一周的的省城名校跟班學(xué)習(xí)的活動。在此,，我要感謝教育局,，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，給我這樣一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

5月4日

12：30到達(dá)南昌,，3：30東湖區(qū)教研中心舉行歡迎儀式。隨后與對接學(xué)校――郵政路小學(xué)分管教學(xué)的李雪梅副校長見面,，并到郵政路小學(xué)參加歡迎儀式,，郵政路小學(xué)側(cè)重語文教研，東湖區(qū)教科體局李局長要求我們多加強(qiáng)交流,、實(shí)現(xiàn)共同提高,。

5月5日

上午，聽取了二年級語文《三個(gè)兒子》,、六年級語文《一夜的工作》,、六年級思品《我們手拉手》三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讓我耳目一新,，她們新穎的教法,、自然豐富的語言感染了我，這三節(jié)課真是一種享受,、是一種陶冶,，不愧是明星學(xué)校,。

5月6日――5月10日

在四（8）班跟班學(xué)習(xí)，所聽的課內(nèi)容各異,、形式多樣,，我側(cè)重的是語文教學(xué)和班主任工作，所以也有時(shí)間與老師交流,，收獲很多,。

10日下午，陳蓓老師為了讓我明天更好地教學(xué),，與我進(jìn)行了備課交流,，學(xué)生有一套學(xué)習(xí)古詩的方法――古詩學(xué)習(xí)六步法。重要的是豐富教師語言,，重視教學(xué)環(huán)節(jié)的過度,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。

5月11日

第一節(jié)課上了一堂匯報(bào)課――古詩《四時(shí)田園雜興》,，這節(jié)課就是與跟班指導(dǎo)老師陳蓓老師共同完成的教學(xué)任務(wù),，教學(xué)效果很不錯(cuò)，得到了同級同科老師的認(rèn)可,。后兩節(jié)課,，我代表我組全體跟班學(xué)員向?qū)W校就幾天來熱情地接待和學(xué)習(xí)中的大力支持表示衷心地感謝，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了在這幾天來所取得的成績及感受,。下午,，跟班學(xué)員和指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)合影留念,，跟班學(xué)習(xí)結(jié)束,。

在這次南昌名校跟班學(xué)習(xí)中，通過隨班聽課和與指導(dǎo)教師交流,，我的收獲很大,，感受也很深，至今浮現(xiàn)在腦際,。

1,、班主任工作的“細(xì)”與“實(shí)”。

優(yōu)秀的一個(gè)班的班風(fēng)班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的,。學(xué)習(xí)期間,，我在了解了四（8）班的情況后，與陳蓓老師進(jìn)行了交流,，交流中談及如何做好班主任工作,。陳蓓老師是這樣說：“在細(xì)中做實(shí)”。

在城市中的孩子,，家長的法律意識很強(qiáng),，對孩子們的批評要適度,，不然就可能引起家長找上門告狀。因此,，孩子在校違反了紀(jì)律既不能狠狠批評,，又不能聽之任之，這就要做細(xì)做實(shí),。例如：一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，首先深入了解情況,，然后找到犯錯(cuò)的孩子,，不是粗暴地批評，而是利用講故事,、講道理的形式,，讓他（她）意識到自己的錯(cuò)誤，自己承認(rèn)錯(cuò)誤,。當(dāng)然,，這樣要花費(fèi)老師大量的時(shí)間。我覺得,，能夠管理好一個(gè)班級,，老師累點(diǎn)是不要緊的。

在學(xué)校,，我就沒發(fā)現(xiàn)陳老師休息過,，我忍不住關(guān)切地問她：“您累嗎？”我不問還罷,，一問起,，陳老師的話匣子又打開了：“能不累嗎？每天下午五點(diǎn)鐘放學(xué)回家之后,，第一件事就是倒在床上美美地睡上一覺,。”停了一會兒,，又接著說：“不過,，只要看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，又是多么欣慰,，累點(diǎn),，也樂意?！贝藭r(shí),，微笑又掛在了臉上。就這么樸實(shí)的話,，讓我肅然起敬,，這就是我們需要的精神,，這次學(xué)習(xí)沒有白來。在我們的教育中就需要這樣的教師――俯首甘為孺子牛,。

2,、語文教學(xué)應(yīng)重視教給孩子們學(xué)習(xí)的方法。

教育家葉圣陶說：“教是為了不教”,，古人也常說：“授以魚,，不如授之以漁”。因此教師教書的核心內(nèi)容,，就是要教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界的教育非常強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，聯(lián)合國教科文組織就明確提出：“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習(xí)的人,。”這就要求我們大膽改革課堂教學(xué),，真正把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位有機(jī)地結(jié)合起來,，教學(xué)不只滿足于學(xué)生“學(xué)會”，而且要下更大的功夫指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”,，培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的能力,。

在跟班學(xué)習(xí)中，聽了一節(jié)《村居》古詩課堂教學(xué),。老師就教給孩子們學(xué)習(xí)古詩的方法：一,、讀詩題；二,、知作者,；三、抓題眼,；四,、明詩意；五,、多誦讀,；六、悟詩情,。孩子們學(xué)習(xí)輕松地學(xué)習(xí)并掌握了這首古詩,。這樣教學(xué)起來就能起到事半功倍的效果。

2,、學(xué)校管理中,，教師隊(duì)伍的管理師非常重要的，特別是教師資源的合理配備，應(yīng)配備一支能勝任教學(xué)大循環(huán)或小循環(huán),。好處,，讓老師省時(shí)省力。近幾年我都是五年級語文老師兼任班主任,，每一年度初,，就要花近兩個(gè)月的時(shí)間去了解學(xué)生、制定班規(guī),、重選班干部,，學(xué)生要重新與老師相互磨合，無形之中大大地耗費(fèi)了時(shí)間,，降低了效率,，教學(xué)質(zhì)量的提高當(dāng)然收益甚低，“事倍功半”油然而生,。

總之,，通過這次跟班學(xué)習(xí),，我的教學(xué)理論和教學(xué)能力起到了升華,，在今后的教學(xué)過程中，我將學(xué)以致用,，帶個(gè)好樣，為寧都的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

跟班工作心得體會篇六

通過一周的跟班學(xué)習(xí)無論在生活上、工作上,、學(xué)習(xí)上都很充實(shí),，頗有收獲,。這已經(jīng)是我第二次到教委辦跟班學(xué)習(xí)了,，相比第一次的茫然和緊張，這次可以說已經(jīng)比較得心應(yīng)手了,。

第一天參加教委辦的工作例會，這一次比較特別的是會議前由成功中心小學(xué)的李曉蘭老師與大家一起交流《弟子規(guī)》的出則悌這一篇章,，會議結(jié)束后由主任給我們分配本周的跟班學(xué)習(xí)任務(wù)，這一周的跟班學(xué)習(xí)就正式的揚(yáng)帆起航了。

第二天我負(fù)責(zé)參加每周的讀書交流和弟子規(guī)交流活動,，大家都很積極踴躍，讓我感受到了濃厚的讀書氛圍,。

第三天到xx中心小學(xué)xx校區(qū)參加“梧山杯”小學(xué)生英語口語復(fù)賽，感受到英語口語的魅力,，孩子的表現(xiàn)力充滿個(gè)性,。

第四天早上到xx小學(xué)參加xx市少先隊(duì)主題隊(duì)課教研活動,，感受到xx小學(xué)在顏校長的帶領(lǐng)下別有一番風(fēng)采,。下午和小真老師整理了xx鎮(zhèn)六一評優(yōu)評先的名單匯總，感受到和xx老師一起工作的認(rèn)真和愉快,。

一周的時(shí)間對于長長的教師生涯來說,，是十分短暫的，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位,，并不斷地學(xué)習(xí),，持之以恒地實(shí)施,，我想意義又是十分深遠(yuǎn)的。對我來說,，也許不能成為多么優(yōu)秀的教師,，但我覺得只要不斷充實(shí)自己,，做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人，每天前進(jìn)一小步,，就能成就自己人生的一大步。

跟班工作心得體會篇七

按照縣政府辦安排,，我有幸到工信委工業(yè)園區(qū)科跟班學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)期間,，我在縣委組織部和市,、縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，時(shí)刻牢記這次跟班學(xué)習(xí)的目的和要求，扎實(shí)工作,，主動求教，留心觀察,，認(rèn)真思考，各方面都有新的進(jìn)步?，F(xiàn)就自己跟班學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)如下,。

自今年8月7日到工信委報(bào)到以來，我堅(jiān)持克服路程遠(yuǎn),，小孩未滿哺乳期等困難，努力做到按時(shí)上下班,，認(rèn)真按照市民政工信委領(lǐng)導(dǎo)安排,，迅速熟悉市工信委辦公室相關(guān)業(yè)務(wù)，嚴(yán)格遵守市工信委各項(xiàng)規(guī)章制度,，扎實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)安排的來客接待,、電話接聽、上傳下達(dá),、會議安排,，后勤服務(wù)等工作，積極參加辦公室信息調(diào)研和文稿起草工作，及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作,。跟班學(xué)習(xí)期間，先后參與會議籌備工作7次,，來客接待服務(wù)21次,，參與工作調(diào)研2次,，擬寫文稿13篇,。為完成各項(xiàng)工作任務(wù),，累記加班150余小時(shí)。

我主動到市工信委各處室拜訪,，迅速熟悉、認(rèn)識了機(jī)關(guān)絕大多數(shù)干部職工,，經(jīng)常幫助他們打掃衛(wèi)生,，端茶倒水,，有效融洽了與各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)系,。認(rèn)真閱讀市工信委各類文件資料，并結(jié)合工作實(shí)際,，虛心地向他們請教,，積極與他們探討工作中的有關(guān)問題，不斷總結(jié)提高自己的工作能力,。同時(shí)積極向我們縣工信委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的學(xué)習(xí)工作情況,，爭取了工信委領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。在縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的安排指導(dǎo)下,，由我出面邀請市工信委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我工信委視察指導(dǎo)了工作,，獲取了許多好的建設(shè)性的指導(dǎo)意見,。每當(dāng)縣工信委領(lǐng)導(dǎo)到市工信委開會或辦事,，我都主動做好聯(lián)系服務(wù)工作,，促進(jìn)了縣工信委與市工信委的溝通，加強(qiáng)了上下級之間交流和聯(lián)系,。

一是機(jī)制健全,。市民政工信委每項(xiàng)工作都有領(lǐng)導(dǎo)分管，專人負(fù)責(zé),，并明確了相應(yīng)的崗位職責(zé)和工作機(jī)制,，建立和落實(shí)了會議制度、廉政考評制度,、處室和個(gè)人考核制度,，水電、安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理制度等一系列工作制度,。形成了一整套科學(xué)合理,，相互銜接的工作機(jī)制，確保了事事有人管,，人人有事干,，工作高效，隊(duì)伍純結(jié),，機(jī)關(guān)和諧,。

二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動將工作放在傳統(tǒng)民政向現(xiàn)代民政轉(zhuǎn)變的歷史背景下去定位,，放在黨委政府的中心工作中去定位,，放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大工信委中去定位，放在全面構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史進(jìn)程中去定位,。緊密結(jié)合自身職能職責(zé),，既做好辦文辦會,、端茶送水,、迎來送往等日常事務(wù)性工作，更注重服務(wù),、調(diào)研,、參謀職能作用的發(fā)揮，突出政務(wù)服務(wù)的前瞻性,，調(diào)查研究的主動性,、信息研判的及時(shí)性、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的實(shí)效性,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況,，提出新問題,，探索新思路，研究新方法,，從而不斷開創(chuàng)了工作新工信委面,。

跟班工作心得體會篇八

自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會，通過此次跟班學(xué)習(xí),，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì),，同時(shí)也看到了自身的不足之處，此次學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念，我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助,。

做為一名年經(jīng)教師,，我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肯定是有不足的地方,，此次跟班聽課,，我發(fā)現(xiàn)某些老師的課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。他們在上課時(shí),，與學(xué)生的互動性很高,，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式,，通過采取互動授課的方式,，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)課感到興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，也強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親自動手實(shí)踐,。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才不會覺得歷史課枯燥無味,。也只有這樣,，才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，學(xué)生所記住的東西往往是很多的,，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方,，我作為一名新教師,，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時(shí)間都是我在講,，學(xué)生在聽,，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn),，去尋找,，去領(lǐng)悟,。另外，在這一周中,，下午的時(shí)候我們比較有空,，然后大家就會聚在一起討論，交流一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式,，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧,，來自不同學(xué)校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式,，取長補(bǔ)短,，肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來我們要上匯報(bào)課時(shí),，大家聚在一起討論,，都發(fā)表了自己的看法，出謀獻(xiàn)策,，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓(xùn),。

力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合,，互相的合作,，才能把事情辦得更好。 雖然跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,，但這段時(shí)間帶給我的東西將使我終生受用,，更重要的是，我掌握了新的高效的教學(xué)方法,，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，同學(xué)們在課堂上，就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識,，而我自己也更好的實(shí)現(xiàn)了教師工作教書育人的目的,。

短短的一個(gè)月，一轉(zhuǎn)眼就過去了,，在跟班學(xué)習(xí)期間,，桃源中心小學(xué)的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理,、師生員工管理,、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中,，我將學(xué)以致用,，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀,。“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

跟班學(xué)習(xí)，對我非常有意義,，因?yàn)槲医?jīng)歷過了就能有切身的體會,。雖然一個(gè)月學(xué)習(xí)有些短暫，但非常寶貴,，內(nèi)容涉及很多：優(yōu)秀課,，平實(shí)的一般課堂，班主任工作,、少先隊(duì)工作,、專題討論等等。

通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念,，這是新時(shí)代教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的活動給我留下了很深的印象。教師教書是一方面,，但是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記,，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q,。

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，這使我對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的.,，它與學(xué)校教育,、社會教育緊密配合，共同形成了嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以優(yōu)秀的教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,?？傊@次跟班學(xué)習(xí)實(shí)踐,，使我們更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,，最后我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，讓我在今后的教學(xué)工作中更好地提升自己,，亮麗自己教學(xué)生涯,。

2011年11月28日——12月9日，我有幸在玉溪第八中學(xué)和玉溪第四中學(xué)參加了為期二周的國培計(jì)劃教師跟班研修活動,。

此次是我參加的第一次跟班研修活動,，負(fù)責(zé)此次活動的領(lǐng)導(dǎo)幫我們安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們的指導(dǎo)教學(xué)，玉溪八中的郭燕飛老師、玉溪四中的申老師,，他們?yōu)槿藷崆?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，從中我收獲了很多,。還有我們一起培訓(xùn)的幾位老師的公開課、每個(gè)小組的老師們的實(shí)習(xí)課,，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,，精彩極了。聽了張老師們的交流和相互點(diǎn)評,，幾節(jié)課下來感受很多,，老師們個(gè)性張揚(yáng)，課上的相當(dāng)棒,，感受最深的是申老師的教態(tài)十分親切,，教師語言井然有序，語氣富有感情,，讓學(xué)生和聽課老師感覺很舒服,。

我們組的學(xué)員們相互幫助，一起備課,，研究教學(xué),，用心上好每一節(jié)課。指導(dǎo)老師要求我們要嚴(yán)格要求自己,，我們在教學(xué)語言上要更加注意,，使教學(xué)語言慢慢達(dá)到精煉的程度，在平時(shí)的課堂上要時(shí)時(shí)注意細(xì)小的問題,，這樣才能更快的進(jìn)步,。 此次跟班研修，聆聽了很多優(yōu)秀教師的課,，從中學(xué)到了很多,。很多老師的課上得很有特色，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，學(xué)生學(xué)得開心,，學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)這些老師上課選取的素材都十分貼近學(xué)生的生活,，這樣就無形中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2011年12月9日

跟班工作心得體會篇九

來此之前，我一直對信息的認(rèn)識不夠,，認(rèn)為辦公室報(bào)信息僅僅是上級交代的一項(xiàng)很麻煩的考核任務(wù),，對于如何尋找有價(jià)值的、可以被上級采納的題材一直找不到感覺，當(dāng)然,，更談不上主動作為以發(fā)揮信息工作的作用了,。

來此之后，我逐漸認(rèn)識到了信息工作的重要意義：信息工作不僅僅是通過編撰文字來陳述情況,，它更應(yīng)該是政府機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)管理的不可或缺要素,。管理是人們“通過決策、計(jì)劃,，組織,、指導(dǎo)和控制，有效地利用人,、財(cái),、物，以達(dá)到共同目標(biāo)的社會活動過程”,，而管理活動的每一個(gè)環(huán)節(jié),，都是由信息聯(lián)系，缺乏相應(yīng)的信息支撐,，就必然會造成管理的紊亂,。所以信息工作應(yīng)該是服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)決策、機(jī)構(gòu)日常管理,，應(yīng)該是體系內(nèi)上情下達(dá),、社情民意的溝通渠道，應(yīng)該是捕捉事物變化的先兆,、防范和處理重大突發(fā)事件的保障,。而深刻認(rèn)識信息工作的目標(biāo)、服務(wù)對象,，是做好信息工作的首要前提,。

在這個(gè)前提的指導(dǎo)下，我認(rèn)識到平時(shí)搜集的信息應(yīng)該是反映部門,、機(jī)構(gòu)工作運(yùn)轉(zhuǎn)情況,，能夠協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策、指導(dǎo)工作所需要的各類信息,。信息工作不應(yīng)該是繁冗的為了完成任務(wù)的碼字游戲,，而應(yīng)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)周密的系統(tǒng)工作：通過分析決策者獲取信息的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地提供信息服務(wù),，彌補(bǔ)其信息盲點(diǎn),，從而為決策者提供真正的即時(shí)、高質(zhì),、有效,、完整信息,。而要完成這項(xiàng)工作，對于一個(gè)行政機(jī)關(guān)而言,，必須建立一種日常信息搜集渠道和機(jī)制,，渠道中個(gè)節(jié)點(diǎn)需要對信息工作有非常正確的認(rèn)識和技能，同時(shí)防止或減少信息傳輸過程中的障礙,，以確保信息得到真實(shí),、準(zhǔn)確、完整地反映,。

（一）無效,、低效信息較多,，信息時(shí)效性滯后,。為了完成信息任務(wù)，基層信息工作者會費(fèi)心編撰一些內(nèi)容重復(fù),、缺乏參考價(jià)值,、時(shí)效滯后的信息，這不僅耗費(fèi)了信息工作者大量的工作時(shí)間,，也會占用領(lǐng)導(dǎo)的審閱時(shí)間,。究其根源，這種情況的出現(xiàn)來源于出現(xiàn)誤差的信息考核機(jī)制和基層信息工作者對信息工作的認(rèn)識不到位,。我們知道,，考核是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一種手段，同時(shí)考核也是考核者和被考核者之間的一場博弈,，雙方在考核的過程中通過不斷調(diào)整行為以最后達(dá)到雙方利益的平衡,。所以，沒有一開始就非常完美的考核體系,，只有首先明確信息工作的考核目標(biāo),，譬如：我們需要的即時(shí)、高質(zhì),、有效的信息,，杜絕無效信息泛濫，杜絕重大信息漏報(bào),。在這個(gè)目標(biāo)下制定信息員的考核標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)根據(jù)被考核者的反應(yīng)逐步修正考核制度，使得所有的被考核者行為向組織目標(biāo)靠攏,。而非堅(jiān)持一個(gè)和組織目標(biāo)出現(xiàn)偏差的考核制度,。此外，如何實(shí)現(xiàn)基層信息員對信息工作的統(tǒng)一認(rèn)識,，我將在下文借鑒省委跟班學(xué)習(xí)機(jī)制中詳談,。

（二）信息工作重搜集輕反饋,，對信息資源的開發(fā)利用不足。信息的使用者不應(yīng)該是信息的被動接收者,，在信息接收者處理收到的信息時(shí),，必然會產(chǎn)生生理的或心理的反應(yīng)，這種反應(yīng)若通過一定的渠道反饋給傳播者,，傳播者可根據(jù)反饋的情況重新設(shè)計(jì)或修改傳播內(nèi)容,，使之更適合受者的需要，從而提高傳播效果,。很多基層信息工作者都深刻的感受到,，上報(bào)的信息由于很難得到有效的反饋和指導(dǎo)，會感到工作的推進(jìn)很茫然,，對于搜集何類信息會被采納感到無所適從,；另外，一些上報(bào)的有價(jià)值的信息被閑置,，很少被采納和利用,，長此以往會讓基層信息工作者感覺工作價(jià)值感缺失，形成消極懈怠的工作態(tài)度,。所以,，建立有效的信息報(bào)送反饋機(jī)制，將強(qiáng)對信息資源的開發(fā)利用,，對幫助信息隊(duì)伍的成長,、構(gòu)建信息隊(duì)伍的信息敏銳度和工作使命感、提高信息工作效率有非常重要的意義,。

這段時(shí)間,，信息處輪崗跟班學(xué)習(xí)機(jī)制給我留下了非常深刻的體驗(yàn)和印象。我非常佩服這種機(jī)制的創(chuàng)新者,，對輪崗跟班學(xué)習(xí)的效果也有非常深刻的體驗(yàn),。作為一名信息系統(tǒng)外的成員，在短短的一個(gè)月時(shí)間里從對信息工作的所知寥寥到了解信息工作的全貌和要點(diǎn),、適應(yīng)各崗位工作,，我想，除了信息處領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指點(diǎn)外,，這種輪崗跟班學(xué)習(xí)機(jī)制應(yīng)該是發(fā)揮了非常重要的作用。

簡而言之,，輪崗跟班學(xué)習(xí)機(jī)制是指：將信息處的基本工作內(nèi)容科學(xué)的劃分成五個(gè)崗位,，參與跟班學(xué)習(xí)的新成員每周輪換承擔(dān)一個(gè)崗位的職責(zé)，在一個(gè)月內(nèi)跟班學(xué)習(xí)的成員將基本適應(yīng)并勝任五個(gè)崗位的工作,。

這種機(jī)制相比于一般的授課式學(xué)習(xí)有很大的優(yōu)點(diǎn)：

3,、這種常態(tài)性的從基層調(diào)派人員直接參與省委信息處跟班學(xué)習(xí)機(jī)制,，有助于形成同步,、一致的信息工作理念和工作方法，有助于打造一只高效、團(tuán)結(jié),、內(nèi)部溝通機(jī)制通暢的信息隊(duì)伍,。

我們知道,，信息隊(duì)伍中的工作者零散地分布于全省各個(gè)區(qū)縣，要形成一致的信息工作搜集和處理理念,、達(dá)成一致的工作步調(diào)非常困難，而這種直接來全省信息處理最高集散地的一個(gè)月跟班學(xué)習(xí)機(jī)制剛好能解決這一問題,。跟班學(xué)習(xí)中潛移默化形成的對信息工作的一致理解、對工作方法的一致認(rèn)同,，大大高于一場會議,、一次短期集訓(xùn)所帶來的效果,。同時(shí),，這種模式一定程度上還能緩解信息處工作量大,、人員編制緊張的局面,。這種模式對于稅務(wù)系統(tǒng)信息隊(duì)伍的創(chuàng)建非常有借鑒價(jià)值,。

這一個(gè)月里,，我感受很深的就是信息處領(lǐng)導(dǎo)們的敬業(yè)精神。每晚12點(diǎn)以前,，信息處的各處長,、科長們辦公室的燈基本是亮著的,。每一期《要聞》、每一篇稿子甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，領(lǐng)導(dǎo)們都要經(jīng)過三遍,、五遍甚至更多次的仔細(xì)修改,、校對,，以求零失誤。堅(jiān)持一個(gè)月也許是可以辦到的,，但日復(fù)一日,、年復(fù)一年的堅(jiān)持,，這就需要非常大的毅力和高度的敬業(yè)精神。這一方面當(dāng)然與與信息工作的特殊工作機(jī)制有關(guān),，但我想更重要的,，這種敬業(yè)精神來自于各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對信息工作價(jià)值的認(rèn)同,、熱愛，來自于對做好信息工作的自動自發(fā)的使命感,、責(zé)任感,！這令我由衷的欽佩，并將努力將這種精神帶回至自己以后的工作之中,。

最后,，感謝信息處的各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這么好的一個(gè)機(jī)會和平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)；感謝黃處,、張科,、何科,、左科、嚴(yán)科對我的言傳,、身教,，你們犀利睿智、各樹一格的思想,、風(fēng)采令我深受啟發(fā),、受益匪淺；感謝一同跟班學(xué)習(xí)的鳳連,、雅倩,、鐵光、訪問,，你們迥異的個(gè)性,、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn),，你們的指點(diǎn),、幫助，以及你們這一個(gè)月的日夜陪伴,，讓我這一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間變得豐實(shí),、溫暖而充滿樂趣！

我將一直銘記和感恩這一段時(shí)光,！

跟班工作心得體會篇十

20xx年2月21日,，我有幸前往參加了小學(xué)語文新教師跟班培訓(xùn)。課堂互動各具特色,，名師風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致,。使我開闊了知識眼界，提高了思想意識,，更新了教育觀念,。作為一名年輕教師很榮幸參加本次小學(xué)語文新教師跟班培訓(xùn)，帶著一種敬仰和神秘的心態(tài)聆聽了各位名師的風(fēng)采,；領(lǐng)略到語文教學(xué)的無窮魅力,。

兩周的學(xué)習(xí)，雖然緊張勞累,，但名師們高超的課堂調(diào)控能力和嫻熟的教學(xué)技巧以及詩一般的教學(xué)語言,，無不讓我由衷的贊嘆和敬佩。時(shí)光指縫間悄悄地溜走,，回頭看來,，真是一次愉快的豐收之旅，精神之旅；同去的老師紛紛表示要把各位名師的藝術(shù)風(fēng)格植根于心中,；汲取營養(yǎng),，滲透于教學(xué)之中。

老師的《匆匆》把孩子們和聽課的老師帶入了優(yōu)美的散文當(dāng)中,，尤其是讓孩子們從字里行間讀出形象,，領(lǐng)悟涵義，體會情感的那種特別的感覺,，那么多新鮮,、優(yōu)美、意味深長的語句,，老師帶著學(xué)生能夠從中靜靜地,，用心地，入心地讀出自己獨(dú)特的感受以及在作者心田上的感受,。讓學(xué)生知道有“匆匆”一詞就讓人生有了價(jià)值,，讓生命有了意義，讓成長有了力量,。課后她對我們怎樣來教散文,？能給學(xué)生怎樣的教育？怎樣的教育才有愉悅感,？等等,，作了詳細(xì)的講解，這個(gè)讓我受益匪淺,，她的教學(xué)方法和模式獨(dú)具一格,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富多彩，可以說此次學(xué)習(xí)給我們年輕的教師上了一節(jié)十分精彩的指導(dǎo)課,，為我們今后的教學(xué)指明了一個(gè)新的目標(biāo),！

聽了老師的講課，我覺得小學(xué)語文老師應(yīng)該做到：

1,、語文課要上出“語文味”來,，得抓住“語言”不放、字,、詞,、句、段,、篇,、讀準(zhǔn)、讀進(jìn)去,、再表達(dá)出來；還得抓住“能力”這個(gè)核心，感悟能力,，表達(dá)能力,、思維能力等，另外夏曦老師自然,、平和,、幽默的教風(fēng)、扎實(shí)的基本功,、平等,、民主的課堂氣氛和精湛的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。

2,、要給學(xué)生愉悅感和進(jìn)步感的課堂,，也就是要把自己的知識作為一個(gè)禮物，賞心悅目地送給他們,，因此,，老師的心中要充滿著關(guān)愛；具有游戲精神,，游戲是學(xué)習(xí)的秘訣,，讓他們沒有負(fù)擔(dān)，做游戲的人總會感覺自己有希望,；教育是順其自然的,，要注重隨時(shí)、隨性,、隨意,、隨緣、隨喜,；也要合乎個(gè)性,，默寫詞語不一定要大量的抄寫，就可以讓學(xué)生讀,，在頭腦里形成表象來增強(qiáng)記憶力,。教育是促進(jìn)人的發(fā)展的，讓學(xué)生在合格的基礎(chǔ)上向良好,、優(yōu)秀發(fā)展,，要無限相信學(xué)生的潛能，不是學(xué)生學(xué)不會,，而是學(xué)生沒有足夠的時(shí)間,，老師要教給學(xué)生一生有用的東西，讓學(xué)生學(xué)會表示感恩,，例如,，老師在批評一個(gè)學(xué)生時(shí),，學(xué)生最后也會從心底里回答：“謝謝老師，老師再見,?！边@就是教育。

總之,，此次跟班培訓(xùn)讓我收獲很大,，名師們的課不僅僅教給學(xué)生知識，更教給學(xué)生一種理念,；一種思想,；只有提高我們小學(xué)語文老師自身素質(zhì)，才能更好的從事語文教學(xué)工作,！再今后的工作中我會更加努力,，把自己的教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階！