為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量、高水平開展,,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細、針對性強的方案,,方案是書面計劃,,是具體行動實施辦法細則,步驟等,。方案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案篇一
大家上午好!
有一種職業(yè),,不是民警,,卻要每日解決爭搶糾紛;有一種職業(yè),不是醫(yī)生,,卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè),,不是文秘,卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè),,不是街道大媽,,卻要料理各種家長糾紛;有一種職業(yè),不是演員導(dǎo)演,,卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業(yè),,不是藝術(shù)家,卻要創(chuàng)作出幼細心靈里的完美童話世界,。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),,這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)
我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,因為大眾只認(rèn)為我們可是是看孩子的保姆,因為我們的薪金甚至還比不上不認(rèn)字的月嫂保姆,。
從前幼師在某種程度上一向是一個被忽略不計的職業(yè),,因為她介于保姆與小學(xué)教師之間。三年過渡光景,,被認(rèn)為可有可無,。可如今幼師被重視了,,但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,,更不要說是在社會地位上,。近些年,,媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,不是入托難,,就是學(xué)費高,,再不就是園車出事,教師虐童,。從未見過任何正面報道,,媒體作為社會輿論的風(fēng)向標(biāo),到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注,。
每日里大肆報道教師如何虐童,,幼師如何變態(tài),手機上,,電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載,,幼師從此每日登上社會版的頭條,和那些“不慎”走光的明星們搶版面,,網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長大后我又成了你”,,而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認(rèn),,溫嶺虐童事件是觸目驚心,,但誰又能否認(rèn),這只是個個例呢試問哪個行業(yè)沒有一兩個敗類,,哪個行業(yè)里每個人都能夠做到“人人為我,,我為人人”。大家都說醫(yī)生偉大,,怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大,,怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”,手里為人民幣服務(wù)的官員下馬,,大家都說公務(wù)員偉大,,怎樣不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,管你有沒有排隊請假。
請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,,請不要再詆毀我們的人格,。幼師這個年輕的職業(yè)群體,她們還是剛剛離開學(xué)校,,步入社會的孩子,,20幾歲的個性簽名,應(yīng)當(dāng)是“青春無悔”,,不應(yīng)當(dāng)是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,我們的校訓(xùn)是“德高為師,,身正為范”。不管我們有沒有結(jié)婚生子,,我們都想聽孩子叫我們一聲“教師媽媽”;不管我們組織活動周末加班多辛苦,,我們只想聽家長一句“教師,您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服,,孩子哭了,,我們還是蹲下去抱住他,任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們教師生病多么的不舒服,,還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復(fù),。
所以,請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,,這樣孩子怎樣會愛上幼兒園,。所以,請家長不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼,,這樣孩子怎樣會愛上教師,。在教師這個群體,僅有幼師是蹲坐著,,甚至偶爾是跪著上課的,,因為我們不要孩子仰視我們,因為我們不要孩子和我們有距離,,我們放下架子,,因為我們當(dāng)自我是孩子的親媽媽,我們偶爾批評孩子,,是因為我們當(dāng)那是自我的親孩子,,恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的,,我們是筆直的,,像白楊樹一樣,,身無旁騖,不求像松柏名垂千古,,但求胸懷坦蕩,。我為幼師正名,在職業(yè)操守上,,我們無愧于心,。我為幼師正名,在人格上,,我們絕對“站直了”,。
我的演講完畢,多謝大家!
幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,同仁:
大家好:
很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,,在園中,孩子是快樂的,,除了老師帶給了他們玩的,、吃的、學(xué)的樂趣外,,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,,從心底的出發(fā),,但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同,,班班孩子不同,,個個孩子不同,如此多的不同,,帶給老師的不僅是欣喜,,同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。
有一天早餐后,,一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,將剛吃下去早餐吐了出來,,他的嘴角,,衣服都留有,如此穢物,,真的不堪目睹,。不要說收拾,看見的人都會惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過來,,毫不理會那些臟物,認(rèn)真地清理起來并輕聲細語地安慰: “沒關(guān)系的,以后要注意,,不要亂吃零食,,知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,,哄他們吃飯,、睡覺,這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來幼兒園上班的老師,,都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。
孩子有難處可以找父母,、找老師;家長有問題可以找園長,、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子,,幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!
溫柔,、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,對每個小朋友都充滿了愛,。一次,,一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,還拒不認(rèn)錯,,鬧情緒,。為此,楊老師批評了他,??傻诙欤咸暇蜎]有來上學(xué),,他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。天地良心,作為旁觀者的我,,可以為楊老師作證,,楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,,向家長說了好多好話,,陪了好多的歉意,才化解,。
又如,,下午老師下班了,但碰見家長沒有按時來接小孩,。那么,,老師得繼續(xù)照顧小朋友,,直至家長來接。有時老師照顧吃飯,、睡覺后,,家長很晚才來接?!?/p>
當(dāng)老師不易,,當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學(xué)教師高,,社會聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高,,他們通常被稱為“孩子王”,,是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的,,他們沒有科學(xué)家淵博的知識,,也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,更沒有白衣天使的回天之術(shù),。然而,,孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材,,離不開幼兒老師!一個人當(dāng)他有所建樹,,名揚天下時,也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對也離不開幼兒時期的良好教育,。
對天真無邪的孩子來說,,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,,在孩子的眼中,,老師是無所不知的天才,腦子里充滿了智慧,,孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,,幼兒教師的實際工作量,、所承擔(dān)的社會責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)教師所無法比擬的,。
當(dāng)然,他們也有自己的幸福時刻,。每當(dāng)看到孩子們有了點滴的進步時,,一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落,,風(fēng)風(fēng)雨雨,他們就在孩子們的微笑中,,在孩子們的歌聲中,,感受到世界的博大,生活的美好,。
幼兒老師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,默默地奉獻著自己的青春和熱血,,尋找自己的人生價值,。
我的演講完畢,謝謝大家!
幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同行姐妹們:
大家早上好!
今日我演講的題目是《感悟幼師的幸?!贰r光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,我已為人師將近十四年了。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后,,我就成了你》,。提起教師,人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,,是學(xué)生幸福的引路人!”如此高貴的贊譽,,常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè),產(chǎn)生一種深深的向往,??勺砗蠓街莆稘猓瑸閹煼街獮閹熾y,,真正進入這個行業(yè),,才明白其中的辛酸苦辣。當(dāng)身邊永遠有不懂事的孩子,,當(dāng)手頭永遠是做不完的事情,,當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點,真的覺得當(dāng)教師是那么的枯燥乏味,、平淡無奇,,我彷徨過,、困惑過、冷淡過,、甚至想放棄過……
有一句諺語說:如果想要幾個小時的幸福,,就去喝酒;如果想要幾年的幸福,就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福,,就去做教師,。可是現(xiàn)實的反差怎樣如此巨大教師的幸福在哪里呢我不只一次問自我,。
正當(dāng)我心存困惑時,,有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了,,嗓子很疼,,頭也疼??粗⒆觽儊y哄哄,,吵吵鬧鬧的,我心里真的好煩,,就大吼一聲:“別吵了,,都給我安靜點兒”,孩子們被我的吼聲給驚住了,,呆呆的坐著,,不明白發(fā)生了什么事。接下來,,我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么,。到了明天,也是我最感動的一天,,孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?,有的為我?guī)砹私鹕ぷ樱乙粫r心潮澎湃,,眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動,,在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼,。我已無法用言語形容那份感動是什么,只明白當(dāng)時心里洋溢著滿滿的幸福感,。
那一刻,,我感受到的是僅有教師才能擁有的幸福。我最終明白:幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié),。
最終我只想說,各位同行,、姐妹們,,讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧!
我的演講完畢,,多謝大家!
幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案篇四
羅伯特,。歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒教師,,我在求得個體生存的同時,,也在承擔(dān)著教書育人的職責(zé),更從中獲得到真切的幸福,,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作!我工作著,,我幸福著!
也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸??裳?甚至還有人看不起幼兒教師,,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),,教不了小學(xué)的去教幼兒園,。事實上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,,除了要具備教師基本功之外,,還要有美術(shù),,音樂,,舞蹈,。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師,,我一向在努力提升著自我的多方面素質(zhì),,在素質(zhì)提升中體驗幸福,,在幼兒教育中感受幸福,。
有這樣的一個故事:海灘上,,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,,一個富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么你已經(jīng)這么有錢了!"不一樣的人有不一樣的幸福,,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié),。
走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲"教師好!",,我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,,這個摸摸我的臉說:"教師,您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"教師,,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自我成了童話王國中的公主,,美麗而又幸福!
看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內(nèi)心也鮮花盛開,。
幸福,,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,,而孩子卻藏在母親身后,,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自我制作的小禮物;幸福,,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候,。
幸福時刻陪我左右!
每一天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,,孩子們會反復(fù)念叨:王教師怎樣還不來正高爾基所說:"誰愛孩子,,孩子就會愛誰;僅有用愛,才能教育好孩子,。"幼教工作就是一份愛孩子的工作,。
做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量,。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,,是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣,,用心實踐著愛的教育,,學(xué)習(xí)著愛的方式。
每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使,。不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,自然的舉動,,卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關(guān)愛,。真誠地微笑迎送,,既讓孩子們感受到教師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的歡樂情緒,,分享我的愉悅心境,。在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,,彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,,也讓家長感覺放心,,舒心。
在愛的嘗試中,,我一天天地改變,,變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將教師叫成了"媽媽",。
藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,,而我,,因為有了可愛的孩子們才如此幸福!
托爾斯泰以往說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上,,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,,我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福,。,。。,。,。。
我愛我平凡的幼教工作,。
我工作著,,我幸福著。
幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案篇五
有人說:“幼兒園是最容易教的,,卻也是最難教的,。”這句話乍一聽起來很矛盾似的,??墒窃谖覐慕桃粋€月以后,我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識。
說容易教是因為孩子們什么都不懂,,教的時候任你發(fā)揮;說難教,,也是因為孩子們什么都不懂,所以要教好他們,,除了應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心之外,,還必須有足夠的愛心和職責(zé)心。所以幼兒園教師的師德尤其重要,。并且,,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,還必須有一顆童心,,僅有這樣,,才能更好的和孩子們交流溝通,,更容易讓孩子們理解你所傳授的知識和經(jīng)驗,。
我是一名新教師,,在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,,卻不是幼兒教育,??墒钱厴I(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的,卻也只是一句泛泛之談,真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的。
此刻的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的,。我一向很喜歡孩子,,也一向自認(rèn)很有孩子緣,原本以為做一個孩子王對我來說必須是駕輕就熟的了,??墒菓?yīng)對三十個性格各異,,來自于不一樣家庭的孩子,,我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合,加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),,我才漸漸能夠適應(yīng)。
作為教師,,必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們,,不能存在偏愛,,要一視同仁;對于不聽話、容易犯錯的孩子,,也不能惡語相向,,要有耐心的給他們講道理,,用愛心打動他們,。孩子是最敏感的,誰對他好,,誰對他不好,,他是很明白的,。
作為一名新教師,我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的,。孩子雖然是很簡單,,很容易滿足的,可是作為教師,,我還是要盡可能多的交給他們知識,。幼兒園的孩子就象是一張白紙,一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,,教師的雕琢和加工是十分重要的,。
都說教師是人類靈魂的工程師,那么幼兒園教師就應(yīng)當(dāng)是人類靈魂的啟蒙教師了,,其重要性由此可見一斑,。所以,作為幼兒教師,,我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習(xí)慣教給他們,,另外,也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,,讓孩子們從小就在一個健康并且愉快的環(huán)境中長大。
多謝!
幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好!
今天很高興,,能有這樣的機會,和大家歡聚,,向大家學(xué)習(xí),。我是陳翠玉,演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。
記得讀初中的時候,,放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,,我懷著牛皮筋彈起的夢想,,入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了,,我在海濱幼兒園實習(xí),,有時為了第二天能上好課,帶好一天的活動,,前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案,,。眼皮打架了,,頭也痛了,,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,,天天如此,,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,,當(dāng)我的實習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時,,我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,,一張張好奇的小臉,,我有點不知所措。所幸的是,,我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她,給了我?guī)椭凸膭?,讓我學(xué)到了許多道理,,知道了什么是愛,什么是責(zé)任心,。
“愛孩子,,真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠對待每一個幼兒,,并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,,不討老師喜歡,。
從教半年來,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”
百年大計教育為本,,教育大計教師為本,,教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師,,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,,但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,,沒有強烈的責(zé)任心和“愛”,一切都無從做起,。
因為我是幼兒教師,,我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,對幼兒就像對待自己的孩子,,像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私,,讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽!
我的演講完畢,,謝謝大家!
幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案篇七
我是一名幼兒教師,所以,,我要更懂得愛;我是一名幼兒教師,所以,,我要更有愛,。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
人的一生中能遇到一位好教師就是莫大的幸福,。身為教師的我常常想:做一名好教師,,把幸福帶給我的孩子們,這就是我的使命和職責(zé),??墒牵鯓硬拍艹蔀楹⒆有哪恐械暮媒處熌匚铱偸欠磫栕晕?。
當(dāng)我踏上工作崗位的第一天,,什么都不懂的我只記得跟孩子們一齊說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌,做著幼稚的游戲,可是我卻異常的開心,,微笑著應(yīng)對每一個孩子,,那是從心底里散發(fā)出來的真心,幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘积R,,忘記憂愁,,煩惱還有彷徨。當(dāng)午時放學(xué)聽到一個孩子跟他媽媽的對話:“媽媽,,今日我們班來的新教師對我笑了,,還跟我們一齊做游戲了呢!”“教師對你笑說明喜歡你啊,如果明天來幼兒園不哭,,教師還會給你發(fā)大紅花呢,,明白嗎"”明白了,媽媽,,那你明天早點送我來幼兒園,,我還要跟教師一齊玩?!?/p>
年輕的我由此懂得,,微笑是親近孩子的第一步,也是成為一名教師最初的必備條件,,因為微笑能讓孩子感受到教師對他們的愛,。可是,,學(xué)會面帶微笑也是一件不容易的事:當(dāng)我剛接小班時,,新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂,我漸漸學(xué)會了微笑著擁抱孩子;幼兒無意識的大小便等讓我手足無措,,我漸漸學(xué)會了微笑著清理一切;每一天應(yīng)對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來,,我漸漸學(xué)會了微笑著輕言細語;一年又一年,我漸漸成熟,,更深刻的體會到“好教師”的含義,。好教師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心,教育孩子,,就要學(xué)會耐心的等待著孩子慢慢成長,,要學(xué)會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。
當(dāng)我走在路上時,,看到孩子獨自在路上玩耍時,,我總會不由自主得停下腳步,跟他們打招呼,,不是為了別的,,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,,但我不行,,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人要更有愛心當(dāng)我坐在公交車上的時候,,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自我也暈車,,但我還是會這樣做,,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,,看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼,,我就覺得世界是如此完美,心境是那么舒暢,。她們教會我以真心去應(yīng)對所有的人,,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,,我不能因為他長得不可愛就不愛他,,我也不可能因為他的調(diào)皮、淘氣而放棄他,,我將我的心融進所有的角落,,不管自我開不開心,我都要將笑臉帶給他們,,給他們一個輕輕的擁抱,,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?,我會在他們不舒服時,,給他們最細心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,,使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜。
我們班上有一名幼兒,,剛來幼兒園的時候,,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,,并且想吃什么就吃什么,,不喜歡吃的隨手一扔,素材才還從來不吃,在這樣的情景下,,我沒有去大聲的呵斥他,,而是變著法子哄他吃,開始先喂,,再慢慢的讓他自我吃,,一段日子下來,他不僅僅學(xué)會自我吃飯,,能很好的吃完碗里的飯和菜,,還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是,,不管什么時候,,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),,將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,,當(dāng)離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來信息祝福時,,當(dāng)收到自我班的寶寶親手制作的賀卡時,我真的很欣慰,,我感覺我在必須的程度上成功了,。
我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,,我比別人更多了一份愛,。
教師,一個普通而又平凡的職業(yè),,它沒有光鮮亮麗的外表,,也沒有富麗堂皇過多的修飾,有多少人在默默無聞無私奉獻,,又有多少人在向著這個職業(yè)夢想而奮進,,說到教師,人們立刻會想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻......,而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表,,并且我也沒有那么偉大,,我跟這些條件還差得很遠,,我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,我只是在做我喜歡的事情,。
我發(fā)現(xiàn),,我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。可是我是教師,,一名從事教育事業(yè)的工作者,,我能夠深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也能夠采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最完美的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),,我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當(dāng)我每次應(yīng)對孩子們時,,我會感到神圣與自豪,,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是幼兒教師!
路在腳下延伸,,而我剛剛起步!路在腳下延伸,,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,,絕不退縮,。雖然我只是短短的工作了四年,但我卻愈來愈感覺到,,自我離不開這個職業(yè),。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,,我甘為人梯,,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,,辛勤耕壇,。古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,,莫如樹林;終身之計,,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。
假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,,讓你重新選擇,,你會選擇什么職業(yè)我必須會響亮地回答:教師——這個在太陽底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,,可是我們也是最富有的,,因為,我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,,我是幼兒教師!我光榮,我是幼兒教師!
兒時的選擇,,我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒有留下什么驕人的成績,,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今日,,我依然還堅守在那里,。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,,但正是在這平凡和樸實中,,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
說到教師的職業(yè)道德,人們立刻會想到這樣一些次詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和進取向上的情感、以及融入團體的團隊精神,。
一切師德要求都是基于教師人格,,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每一天都帶著一份好心境投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,,我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,,但我都坦然的應(yīng)對,,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情,。教師對學(xué)生的愛,,簡稱為師愛,是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個6歲的女兒,,作為母親,,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著她的成長,,這種情懷是無私的,、投入的,每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些提高,,我都會十分高興,這種喜悅之情溢于言表,,能夠消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,多年的幼兒工作中我也如同對自我的女兒那樣對一切孩子,,這就使我深深體會到,,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,,這樣你就會感到有意義,,幼兒身體健康,歡樂,,學(xué)習(xí)提高,,你就會喜悅,就能感覺到工作的歡樂,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,,這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,字僅有四個,,簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫忙,。幼兒園是一個大家庭,個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高,,體會到工作的愉快,,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
就拿上學(xué)期來說吧,,幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,,由于我在這方面一竅不通,雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),,可是我應(yīng)對全英文模式的界面無從下手,。回來后,,我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,,那我也要弄出點名堂來,于是我天天晚上在家查資料,,上論壇請教高手,。
我們電教組的教師也給我鼓勁,給了我很大的信心,。四月份,,市電教館有一個課堂實錄的評比活動,且時間很緊張,,要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然理解了這個艱巨的任務(wù),加上我是新手上路,,需要邊琢磨邊制作,,能夠說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最終四節(jié)課都得了一等獎,??粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M教師開心的樣貌,,我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,,我們電教組教師一齊商量、策劃,?!拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛?,最終制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間,,常常琢磨到深夜,。但我得到了許多:自我知識的增長,小朋友的歡笑,,同事的贊同,,幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛,,我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),,忘我的工作,無私的奉獻,。正是在這樣一個團隊里,,我體會到合作的愉快,領(lǐng)略到工作的樂趣,。
所以,,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案篇八
八年前,我是帶著無奈踏入幼兒園的,。從小學(xué)下崗的我,,除了教過幾天書,別的一無長處,體弱的我,,肩不能挑,,手不能提,所以做不成工人了,,幼兒園招人的時候,,我馬上報了名,想來小學(xué)教得,,幼兒園肯定不成問題,,從此我開始了我的“孩子王”生涯。
開始的三年,,我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了,,我?guī)е蟀啵讨匆?,那時覺得幼兒園和小學(xué)一樣,只不過孩子小點,,考試少點,,也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”。
三年后我走進了“石港幼兒園”這個大家庭,,成為小(2)班的老師,,才發(fā)現(xiàn),一切并不是想象中的那樣簡單,。孩子們的哭鬧,、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無措,??粗辖處焸兒吐暭氂甑纳险n,輪到我,,卻是僵硬的,、死板的,連微笑時也那么不自然,,可是既然選擇了這個職業(yè),,我只能努力去做好,努力做得更好,,努力做到最好!
我是個好模仿,,模仿能力也還不錯的人,我的學(xué)習(xí)也就從對同事的模仿開始,,搭伴老師和孩子說話時我聽著,,老教師上課時我看著,上一堂新課前,我會跑過去討教同軌的老教師,,這里怎么講,,這段音樂該用怎么動作來表示…領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)我總是盡快盡好的完成,在一次次的嘗試中,,我一天天地改變,,當(dāng)我申報小學(xué)教師資格認(rèn)定時,一個專家說,,我怎么看你怎么像幼兒園的老師,,那次我的資格認(rèn)定沒有通過,可我的心里特別高興,,第二年我毅然決定申報幼兒園教師資格認(rèn)定,,輕松過關(guān),幾年的努力沒有白費,,我從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師,。
幼兒園里每個班就是一個大家庭,教師是家園聯(lián)系的橋梁,,一個班有多少孩子就要和多少家長打交到,,我們最怕遇到難纏的家長,可偏偏卻讓我碰上了,。去年,,我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會,她脾氣古怪,、偏激,,我們相處得很不愉快,最后,,我們不歡而散,,可過了一學(xué)期,她竟又來到我們幼兒園,,還要求呆在我們班,,我心中真是有一千個一萬個不愿意,可作為一名幼兒教師我沒有權(quán)利選擇孩子,、甚至拒絕孩子,。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班,孩子不知是因為膽怯,,還是感覺到老師的淡漠,,他緊緊的抓著奶奶的手哭起來,我的心一下子軟了,,我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說:“偉偉,,歡迎你回來,,看,大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手,,情緒平靜下來,。我知道老師和家長的關(guān)系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產(chǎn)生很大的影響,既然孩子走進我們班,,就是我們的孩子,,家長就是我們的家長,我會盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系,,這是一個幼兒教師的職責(zé),。
看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,那份收獲的喜悅,,遠遠超過了他們帶給我的煩惱,。面對日新月異的課改新形勢,我知道,,只有不斷地學(xué)習(xí)和充實,,不斷地更新觀念,才能適應(yīng)改革的需要,。為此,,我虛心學(xué)習(xí),參加教科研,,進行自身繼續(xù)教育,,吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念,,在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時,,我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
這些年來,,我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記,,我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎。每天晚上,,我都會對一天的教育教學(xué)活動進行反思,,我問自己:“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,哪些地方還存在不足,,認(rèn)識到別人的優(yōu)點,,知道自己今后如何改進。
憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著,,我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務(wù)骨干,,去年開始,我擔(dān)任了教研組長,,這是領(lǐng)導(dǎo)的器重,,更是沉甸甸的責(zé)任,我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),以更高的目標(biāo)要求自己,。
一枝獨秀不是春,,萬紫千紅香滿園。走進石港幼兒園,,你會看到許許多多這樣平凡普通,,卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛,,默默奉獻自己的愛心和智慧;她們潤物無聲似清泉,,灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,年復(fù)一年,。在無怨無悔的道路上,,我們會始終帶著一如既往的微笑,去迎接繁花綠草,,去傾聽鳥語花香,,去擁抱顆顆童心,伴隨他們一路歡唱,。因為在我們心中,,永遠有一顆最明最亮的太陽。
“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,愛著,奉獻著,,美麗著,,漫漫幼教路,我成長,,我快樂!
幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》,。
我是一名普普通通的幼兒園教師,,從教已有xx年了,xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,,那時我的心情是十分激動,、十分自豪,同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,,我茫然失措……
我該教他們什么呢?游戲,?兒歌,?我什么都不會呀,!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,,我的臉“唰”一下變得通紅,,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,,對我點點頭,,在她的鼓勵下,我漸漸的自如,,完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教,積累經(jīng)驗,,并發(fā)揮自己的主觀能動性,,真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。
年復(fù)一年,,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,,我由衷的喜愛,記得剛進入幼教崗位時,,每當(dāng)孩子入園,,哭鬧不止,父母焦急萬分時,,我總是手忙腳亂的,,孩子哭,家長急,,我更急,,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),,用心去感悟,,用心去思考,從容的去面對一切,!
五年來,,我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動中,。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)心得,,在教育的園地里奉獻著自己的真心,、自己的真誠,,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進修,,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ),。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗交流,,讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,是實踐,,給我提供了研究的生命土壤,!我會在不斷的總結(jié),探索,,嘗試中積累經(jīng)驗,。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,,聽著一句句真誠的話語,,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下越,、最光榮的”。
帶著對這一理念的憧憬,,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,,有一種人生最為美麗,,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,,那就是師魂,,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,,我們擁有同一片廣博的天空,,在同一片天空下,,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,,是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是繁瑣而忙碌的,,但也是充實和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,!從“天將大任與斯人也,,必將苦其心志,勞其筋骨,,餓其體乏”的名言中,,我們能體會到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,,報的三春暉”的詩句中,,我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,從“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。
在教育的熱土上,,不追求轟轟烈烈的表象,,而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,,這才是愛的真諦,,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,,無私的紅燭,,面對這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,?
如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,,那么教師的愛心就是成功教育的原動力,,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,,不帶半根草去,這正是無私奉獻愛心的典范,,也是我做教師工作的一面鏡子,,時刻提醒著自己,,所有的孩子,無論是智商高的還是智商低的,,無論是家庭條件好的,,還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,,都十分需要老師的愛,,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,瑞士教育家說過這樣一段話,,我至今想起仍頗為感動,,他說:從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,,我的眼睛注視他們的眼睛,,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,,美好的人生是為愛所喚起的,,并為知識所引導(dǎo)的,從這一角度,,美好人生的開始掌握在我們教師手中,。
對于班上好動,做事沒有恒心的孩子,,我會放大他的優(yōu)點,,熱情當(dāng)眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子,,我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,,對于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會耐心的說服,,讓他們自己換角度思考,,我想只有愛孩子,才能接近孩子,,了解孩子,,也只有愛孩子,才會喜歡孩子,,贊賞孩子,,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,應(yīng)多角度,,多方位,,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,,這樣才會更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢才會甜美,。
彈指一揮,,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,,默默的奉獻著,,本著對事業(yè)的衷心,對幼兒的愛心,,對工作的熱心,,對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻,,讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,,共成長,!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”,。