總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇一

一,、 加強心理疏導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入六年級的那一刻,，我首先想到的不是學(xué)習(xí),，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,，與多種媒體的廣泛接觸,，生理和心理的成熟比較早,，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績更是無從談起,。針對這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機會加強學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想,，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天,。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二,、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

三、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與,，征文比賽，手抄報比賽,，運動會比賽,，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

四、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五,、做好家長工作

當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長,，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān),，但必要的檢查還是應(yīng)該的,。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁,，平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度，胸襟開闊,。這樣家長會與之同心同德育人教子,。聽取家長意見，共商育人良策,。學(xué)生來自不同的家庭,，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,，主動請他們提出教育的措施,，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起,，同心協(xié)力,，共同做好對學(xué)生的教育工作。

對于溺愛型的家庭,，交談時,，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,，然后再適時指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性,，使對方在心理上能接納你的意見,。同時,，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況,，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失,。對于放任不管型的家庭,，班主任要多報喜，少報憂,，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度,，吸引他們主動參與對孩子的教育活動,。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,，使家長明白,，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關(guān)心程度,，加強家長與子女間的感情,，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)."既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程."我要在三尺講臺--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力.

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇二

時間過得真快,，擔(dān)任班主任工作快到一年的時間了,，這一年來，我在不斷適應(yīng)和成長中,，在我和孩子們的精心配合和共同努力下,，本學(xué)期，班級各方面都有了很大提升,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一 加強班干管理力度

一個班級的整體情況好差,，直接取決于班干部的管理水平的好壞，上學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)選出的班干中,，有好幾個都不能勝任工作，于是在這學(xué)期,，我們進(jìn)行了民主選舉,，重新組成了班干部成員，根據(jù)班級情況,，我們商討制定了班級管理制度,，并定期招開班干會議進(jìn)行細(xì)化和補充，逐步培養(yǎng)他們的管理能力和責(zé)任意識,，讓他們的心緊系班集體,，處處為班級著想,，如每天進(jìn)行班級衛(wèi)生監(jiān)督,，早,、中,、晚輪流檢查，課間紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理,，謹(jǐn)防追逐打鬧事件發(fā)生,。通過這一學(xué)期的歷練很成長，董梓萌,、許諾,、錢宇瞳等同學(xué)成為了班級真正的“領(lǐng)頭羊”，管理能力得到了很大程度上的提高,，他們的在班級里的威信也有所增強,，而且，他們也用各自良好的表現(xiàn)給同學(xué)們樹立了好的榜樣,。

同時,，在他們的精心努力下，我班在這學(xué)期各方面都有了進(jìn)展,，黑板報在二,、三、四三個月中連續(xù)獲得一等獎,，班級在三,、四月份連續(xù)被校評為“文明班級”。

二 培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，但好習(xí)慣的養(yǎng)成確實不是一觸而就的事情,，它是一個漫長的過程，現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女,，生活環(huán)境優(yōu)越,，缺乏獨立自主的能力，自我控制能力和自覺性極差,，身上的缺點還是較為明顯,，想一下子改變他們確實不是一件容易的事情，于是,，在平時的工作中，我便耐心的教育,，真誠的引導(dǎo),。

利用晨會活動，細(xì)心講解,，讓他們明白,，哪些是我們這個年齡段該做的,，哪些是不該做的，并不時的進(jìn)行反復(fù)教育,，在班級樹立榜樣,，利用榜樣的作用，給他們確立近期目標(biāo),，讓他們時刻有個可比對象,，這樣就不會一再迷茫;對于習(xí)慣極差的學(xué)生，我會經(jīng)常找他單獨談話,，并利用“結(jié)對子”形式,，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，對有進(jìn)步的一對子,，進(jìn)行及時的表揚和鼓勵,。在每月的掙星賽評比中，表現(xiàn)突出者,，還給與物質(zhì)獎勵,，這樣他們便在友好的競爭環(huán)境中，得到了良性發(fā)展,。

三 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

要搞好班級管理工作,，提升班級的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣和質(zhì)量，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作不容忽視,，同時也是工作的一個難點,，于是，從開學(xué)初,，我每天利用課余時間,，給這些孩子進(jìn)行課本知識的補缺補差，并且悉心引導(dǎo),，給他們講解一些啟迪故事,，讓他們在生活樹立榜樣，這樣,，他們在我的感化下,，從中不僅獲得知識教育，同時也增強了學(xué)習(xí)的信心,，找回了自我,，通過這學(xué)期的努力，有好幾個孩子都得到了提升,，他們不僅會利用所學(xué)知識解決一些簡單的問題,，同時，也變得敢于表達(dá)，和展現(xiàn)自我了,。

四 與家長協(xié)同合作

新時代的教育是一項系統(tǒng)工程,，對于涉世不深的學(xué)生來說，家庭教育和學(xué)校教育在他們的學(xué)習(xí),、生活中所起的作用都是重大的一是定期進(jìn)行家訪,。首先，通過家訪或電話聯(lián)系,，主動地與家長交流,，告訴家長自己對學(xué)生的評價和意見，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等,，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生進(jìn)步和退步的苗頭,，以利于及時調(diào)整自己教育的內(nèi)容和方法。其次是采用家校聯(lián)系簿進(jìn)行交流,。

對一些缺乏自覺性,、自我控制能力較弱，經(jīng)常會出現(xiàn)一些過失的學(xué)生,，我會每天或每星期在聯(lián)系簿上寫一下該生的主要表現(xiàn)等,，這樣教師和家長都能及時把握該生的基本情況，督促他們完成各項作業(yè),，及時改正缺點,，引導(dǎo)他們積極進(jìn)步。 本學(xué)期,，在我班全體師生的共同努力下,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力,、向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強和改進(jìn)的地方,。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強,，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的繼續(xù)努力和加強,。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇三

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進(jìn)生更多幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨,，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),，有時讓他們看課外書,、有時上課，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進(jìn)步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、 積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來,，學(xué)校也組織了不少活動和比賽,，比如說去溪口原動力學(xué)校，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心,。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如豎笛比賽,，我們利用了大量的課外時間進(jìn)行練習(xí),，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水,。

四、 民主,，公平,，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級,，他們要成熟一些,，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如袁旭東，戴欣倫等等,。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇四

不知不覺擔(dān)任副班主任工作已有半年多的時間了,，在這期間與班主任劉晨成了的好朋友,，在工作中我們相處得十分融洽。劉晨是個很負(fù)責(zé)的班主任,，班上的學(xué)生都很服她,，很多管理上的經(jīng)驗我都要向她學(xué)習(xí)。

作為班主任,，需要時刻將學(xué)生放在心上,，班里大大小小的事情，都要班主任參與,。大到學(xué)習(xí)和做人,，小到班級衛(wèi)生。三年級的孩子還需要老師時刻指導(dǎo)時刻督促,，所以班主任的工作非常的瑣碎和繁雜,。剛走上教師的崗位，對于如何管理班級如何和學(xué)生溝通,，我還沒有太多的經(jīng)驗,，有時候遇到要處理的問題，我會猶豫怎樣做才是最好的,，怎樣讓學(xué)生信服,，怎樣呵護(hù)孩子幼小的心，在這方面,，劉晨給了我很多幫助,。

班主任的工作繁重，我力所能及地協(xié)助班主任管理班級,，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。每當(dāng)班主任外出上教研課或是學(xué)習(xí)聽課,，我就幫班主任承擔(dān)起代課,、看操,、放學(xué)，搞好班級的衛(wèi)生工作,，做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個離開教室,。三年級的孩子年齡還小，自制能力還有限,，上課不遵守紀(jì)律講空話,、自顧自做其他事情，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生,，為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法,，當(dāng)面指正，曉之以理動之以情,，也經(jīng)常用鼓勵的話語來激勵他,，引導(dǎo)他。對于經(jīng)常調(diào)皮的學(xué)生,，一味地批評有時候得不到好的效果，而在他做好一件事情的時候,，多給予表揚,，他就會受到鼓舞，會加倍表現(xiàn)突出,。

有一次放學(xué)的時候,，我來班級督促值日的學(xué)生打掃教室，王艷突然跑來找我,，眼睛里滿是淚水,，胖乎乎的小臉漲得通紅，顯然是氣壞了,，她帶著哭腔告訴我,，朱海晨把她的素描紙都弄濕了，她很生氣,。我回頭一看,，朱海晨正在最后一排低著頭掃地，我把她們兩個叫到一起,，問了具體怎么回事,，朱海晨說她只是和王艷打鬧著玩，把王艷的書包扔到了地上,，沒想到書包拉鏈沒拉上,，素描紙全都撒出來了，恰好地上有水,，結(jié)果好幾張紙都打濕了,。王艷很珍惜她的素描紙,，因此十分生氣。但我知道,，她們都是雖然貪玩但是善良懂事的孩子,，朱海晨說，我已經(jīng)向王艷道歉了,，說著她又對王艷說了句“對不起”,。看得出來,，她心里也感到很內(nèi)疚,。王艷剛才因為生氣臉漲得通紅，這時候已經(jīng)有點緩和了,，于是我趁機說：“王艷,，朱海晨已經(jīng)向你道歉了，說明她知道自己有做得不對的地方,，這次你原諒她吧,，素描紙打濕了重新晾干還可以用，但是你們的友誼可不能輕易地產(chǎn)生裂痕,，對嗎?”王艷點了點頭,，她想了一會，對朱海晨說：“朱海晨,，你家有吹風(fēng)機嗎?把我的素描紙拿回去吹吹干好嗎?”朱海晨很爽快地答應(yīng)一定幫她把紙吹干,，兩個人又重歸于好了。我又對朱海晨說：“老師知道你不是故意的,，以后和同學(xué)玩的時候,，要有個度，好嗎?”她用力地點了點頭,。第二天早自習(xí)前我來到教室正好看到朱海晨拿著吹干的素描紙還給王艷,，兩個人都已經(jīng)從這場小小的糾紛中出來了。

有時候,，只要稍微加以引導(dǎo),，孩子們帶給你的驚喜是很多很多的。通過這些事情給我的體會就是對待學(xué)生要一視同仁,，不要偏心,，要有信心與耐心，更要有愛心和責(zé)任心,。

副班主任的工作其實也挺重要,，做得好，就能減輕班主任的負(fù)擔(dān)與工作壓力,，想班主任之所想,，協(xié)作班主任共同搞好班級工作,。

在工作中我體會到：一方面，副班主任其實也是班主任,，另一方面,，又與班主任有所不同。說副班主任也是班主任,，是因為副班主任同樣擔(dān)負(fù)著對學(xué)生的教育管理責(zé)任;說副班主任和正班主任有所不同,，是因為班級工作由班主任直接主持，副班主任作為助手,，主要通過兩方面進(jìn)行工作：一是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育,，二是從側(cè)面對學(xué)生進(jìn)行教育管理，達(dá)到與正班主任的正面教育管理相輔相成的效果,。我們教育的對象,，是那些思考還不夠全面、比較好動,、自覺性比較弱的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)生活中他們很可能會養(yǎng)成粗心大意的毛病。所以老師在工作中就要抓住學(xué)生的這一心理特點,，要始終高度重視教育工作,，思想工作做在前面，學(xué)生明白了事理,，也就會自覺不自覺地做好了。副班主任的側(cè)面教育,，也是很有作用的,。班主任找學(xué)生談話，在學(xué)生心目中屬于正式談話,，而副班主任找學(xué)生談話,，可以算是非正式的談話。非正式的談話可以談得更放開,，學(xué)生更少點顧忌,，這是副班主任所具有的優(yōu)勢。發(fā)揮這些優(yōu)勢,，協(xié)助班主任,，可以對學(xué)生的教育管理起到事半功倍的效果。

相信每位班主任和副班主任都希望達(dá)到一個境界：師生彼此信賴,，如親密朋友,，攜手共進(jìn)，在工作中,，做到五個“心”,，不偏心,，有信心與耐心，更有愛心和責(zé)任心,，熱愛,、關(guān)心和理解學(xué)生，和學(xué)生成為知心朋友,，那么一切就都有可能,。

在今后的副班主任工作中，在班主任的幫助下,，通過努力,，我可以做得更好。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇五

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃,、本年段期初制定的年段工作計劃,，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作。具體如下：一,、統(tǒng)一思想,，構(gòu)成合力。

一,、以強化常規(guī)管理帶動教育教學(xué)工作,。

到了初二學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞個人主義。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

學(xué)期一開始，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們明確校規(guī),，校紀(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《中學(xué)生守則》,，了解《規(guī)范》，《守則》內(nèi)容,，并成為他們行為的指南,。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了跑操做操的要求,。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,，我在班上召開了多次主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行,，并以身作則，在每一次跑操時首先按要求站好做好,，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來，我們班的跑操有了不小的進(jìn)步,。

二,、創(chuàng)建和諧班集體。

1.干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用,，他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部,，無論從學(xué)習(xí),，紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時,，從來不違反紀(jì)律,，為班級樹立了榜樣,。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表揚，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光,。

其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求小干部個人在知識,，能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。如剛開始試用階段,，宦永康對自己就要求不嚴(yán)，經(jīng)常有學(xué)生反映：他不能把自己管住,，老師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事,。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn),，后來就只能把機會給別人了。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

2.以豐富的活動促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,，集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就先做好準(zhǔn)備工作，然后協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：誰是寫字標(biāo)兵比賽,，課文背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強集體榮譽感,，逐步形成一個健康向上,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

本學(xué)期,，學(xué)生的集體榮譽感逐漸增強,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點主要是結(jié)合學(xué)校平時的衛(wèi)生檢查,，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評比也扣去了不少分,，但是我還是感到很欣慰,，因為這學(xué)期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高,。

比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班長管得也較好，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生在自習(xí)課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè),，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，學(xué)生就顯得比較聽話,，老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真地做作業(yè),，班干部不用怎么去管理。

三,、做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作,。

1.安全工作要常抓不懈。

一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，經(jīng)常利用班會課,，班會課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火，防電,，防溺水,，防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,，不買垃圾食品,。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志,，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。上學(xué),，放學(xué)遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解,，比較什么事危險,，不能干，什么事不道德,，不誠信,，要遠(yuǎn)離。以發(fā)生在周圍的溺水事故,，交通事故為鮮活的例子,，教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會保護(hù)自己,。

2.衛(wèi)生工作時刻提醒,。

要帶好一個積極向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己和班級的美觀。因此,，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必須不留長發(fā)，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作,。

四,、即時和家長的溝通，共同教育好學(xué)生,。

老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長的幫助。和家長成為朋友,，讓他們支持我的工作,。接這個班級以來，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通,，家長也會真誠地支持我們,。

連起串串足跡，俯視遐思,，歲月的流逝總在不經(jīng)意間,，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中,，驀然回首,，日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離。不過過去不代表未來,，但過去能奠基未來,。面對這一學(xué)期的班主任工作，自己得到了知識和閱歷,，獲取了經(jīng)驗和勇氣,，這將為我迎來下學(xué)期的每一個艷陽天。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇六

一個燦爛的季節(jié),，與一群燦爛的生命相遇,。當(dāng)他們的副班主任，就要對他們的教育,、成長負(fù)責(zé)任,，這是我對副班主任的理解。一學(xué)期結(jié)束了,，積累了一些經(jīng)驗,，自己也學(xué)到了很多東西,。

剛開始做副班主任工作時，我對于如何做好副班主任工作只有一些理論認(rèn)知,，沒有太多的實際工作經(jīng)驗，通過向老師學(xué)習(xí)和查找資料書籍,，我對于副班主任工作也有了自己的一些想法與作法,，我深知作為一個不了解班級情況的副班主任是沒有辦法開展任何工作的。為此,，我需要盡快的了解班級和學(xué)生的具體情況,。

為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸,。我利用休息時間和學(xué)生交流,、談心，了解他們學(xué)習(xí)情況和每個人得愛好特長等,。在每次升旗,、上課間操時，我堅持跟班,，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動,，增加與他們每個人接觸的機會,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級管理工作做好了準(zhǔn)備,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立起了和-諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分,。我認(rèn)為，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的差錯,，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任，用一顆心的溫度來渡,。

美國教育家羅達(dá)·貝克梅斯特爾說：“如果我們希望自己的學(xué)生自信,，我們就必須相信他們?！比嗣窠逃姨招兄浅Ｐ刨噷W(xué)生,，他說：“我加入兒童生活中，便發(fā)現(xiàn)小孩有力量,，不但有力量,，而且有創(chuàng)造力?！币虼?，當(dāng)學(xué)生自己動手干一些事，或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求,，老師所給予的肯定和鼓勵,，能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露,。當(dāng)學(xué)生向你提出某種意見,，你傾聽后說：“你的建議值得我接受，并且使我欣慰,?！睂W(xué)生從你的反應(yīng)中體驗到自己具有判斷力。相信學(xué)生,，鼓勵他們參與,。在學(xué)校，教師要多給學(xué)生動手的機會,，還可以委托他們做一些有一定難度的事,。對于學(xué)生的過份保護(hù)，過份操縱,，不放心他們獨立介入生活中的“難題”,，自己一手操縱，這是對學(xué)生的力量估價過低的表現(xiàn)。剝奪實踐,，不僅阻礙了能力的形成,，而且使學(xué)生喪失獨立的生活態(tài)度和自信心。聰明的老師是從不壓抑學(xué)生躍躍欲試的愿望而鼓勵他們獨立學(xué)習(xí)的,。

能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè),，成為對社會有益的人,，是我們每一個教師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo),。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用。賞識教育就是以教會學(xué)生學(xué)會做人為導(dǎo)向,，以信任,、尊重、理解,、激勵,、寬容、提醒為原則,，幫助學(xué)生克服自卑和懦弱心理,，樹立自信心。這就要求教師要細(xì)心地觀察每個學(xué)生,，掌握他們的學(xué)習(xí)和思想狀況,，對他們進(jìn)行有效的賞識教育——適時和適度。賞識教育實效性的關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)臅r機及時表揚或贊賞,，在最佳時機肯定學(xué)生上進(jìn)的表現(xiàn),，能強化和鞏固他們的上進(jìn)愿望。錯過教育時機的賞識收效微小,，甚至還會被學(xué)生誤解為老師是為了表揚而表揚,，學(xué)生就有可能變得消極。因此,，我在工作中盡量作到仔細(xì)觀察和留意學(xué)生的任何進(jìn)步和好的變化,，及時恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚或贊賞。

美國心理學(xué)家羅杰斯說過：“學(xué)生只有在親密,、融洽的師生關(guān)系中,，才能產(chǎn)生安全感，并能真實的表現(xiàn)自己,，充分地表現(xiàn)自己的個性,，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛力。”因此營造賞識的氛圍,，創(chuàng)設(shè)賞識的情境,，是取得賞識教育實效性的重要途徑。學(xué)生渴望受到賞識,，但不只是渴望受到老師一個人的賞識,，他們想到的是一個集體或一個群體的賞識。如果僅僅依靠教師“孤軍作戰(zhàn)”去賞識,，是不容易奏效的,，也不可能長久。這就需要以教師為主導(dǎo),，營造群體賞識的良好氛圍,，發(fā)揮班級的群體作用，才能收到事半功倍的教育效果,。

對于一個剛參加工作的年輕老師,，我所能做的就是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,、不斷創(chuàng)新,。請允許我再次以開篇的第一句話總結(jié)全文——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇七

本學(xué)期本人擔(dān)任了七年級二班的班主任工作,，一學(xué)期過去了,，各方面的班級工作得到了任課教師的認(rèn)可，班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，本人現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一,、建立了一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,。

本學(xué)期我班通過民主選舉,，班主任的耐心指導(dǎo)，建立了一支有進(jìn)取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)出了一個團(tuán)結(jié),、向上,、文明的集體，學(xué)習(xí)成績良好。

二,、深入班級,，抓好班級管理的每一個細(xì)節(jié)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生努力辦好每一期黑板報,，注重調(diào)動學(xué)生通過表揚欄、每日警言的班級文化角,，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。

2,、通過學(xué)校和班級的各種活動,、各項比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,，增強班級凝聚力,。

3、結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立學(xué)習(xí)組,，掀起競爭活動,，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動,， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，利用期中總結(jié)大面積獎勵了班內(nèi)各方面都有進(jìn)步的學(xué)生。并且在家長會上,，充分肯定了學(xué)生的每一點成績和進(jìn)步,。

4、利用課余時間與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。堅持批閱學(xué)生日記,，及時和學(xué)生進(jìn)行交流和溝

通,，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對于學(xué)生取得的進(jìn)步及時給予表揚和肯定,，并把有文采和有思想的日記,，讓同學(xué)在班內(nèi)交流，形成了學(xué)生寫日記,，寫好日記的熱潮,。

5、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時,，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學(xué)生,。本學(xué)期召開了以次家長會,，家長會不僅進(jìn)行教師和家長間的交流，還安排進(jìn)行了家長代表的交流發(fā)言,，豐富了家長會的內(nèi)容,，提高了家長會的時效性，取得了很好的效果,。 雄關(guān)萬道真如鐵,，而今邁步從頭越。本人會在新的學(xué)期努力改進(jìn)班級管理理念,，把握機會努力學(xué)習(xí),，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展，為帶出一屆優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗,。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇八

回顧這半年來,，在感受時間飛快之余,，也體會到了忙碌帶來的充實。這半年里我擔(dān)任了整個小學(xué)部的信息技術(shù)教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)四(1)班的副班主任工作,。在班主任的指導(dǎo)下，我積極參與班級全方位的管理,，也從中學(xué)習(xí)到了一些班級管理的經(jīng)驗,，并深刻地認(rèn)識了副班主任的職責(zé)所在。并在這其中有了一些體會,。

一,、積極主動的配合，協(xié)助班主任做好班級工作,。

班主任是班級的管理者也是班級精神的引領(lǐng)者,。既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等,，可以說是工作千頭萬緒、十分繁重,。做為副班主任,，要能替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作，能為他減輕一些工作的壓力,，這是職責(zé)所在,。在工作的時候，也可以培養(yǎng)自己管理班級的能力,，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗,，好為今后自己擔(dān)任班主任一職積累第一筆財富,。

二,、深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提,。

要成為一位合格的副班主任,，深入班級，了解學(xué)生是必要的,。在擔(dān)任(1)副班主任以來,，我經(jīng)常到班級中去與學(xué)生進(jìn)行個別交流，或與同學(xué)們談天,，或輔導(dǎo)作業(yè)等,，從中不斷熟悉和了解班級中的學(xué)生，而且也使學(xué)生不斷地了解我,，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來,，在協(xié)助班主任工作時,，會讓學(xué)生更容易接受我，更愿意聽從安排,。在后期的時候,，學(xué)生們一有問題也會來找我解決。

與班主任老師交流,、探討這是副班主任工作的一部分,，也是做好副班主任的前提。因為這有利于自己更好的開展教學(xué)工作,，從交流中(特別是對某個學(xué)生的意見,、看法的交流)會使你更準(zhǔn)確的評價一個同學(xué)，達(dá)到更好的教育效果,。記得家長會中,，我們班級一位學(xué)生的爸爸與老師交流，平時這學(xué)生比較乖,，課堂上也不怎么有表現(xiàn),，成績也屬于中偏上，我一直以為他是一位比較聽話的學(xué)生,。后來跟班主任一次交流中,，我才知道他的叛逆心有多重，我想,，如果不與初老師交流,，單只是任課老師是不能體會到的。

三,、協(xié)助班主任主持班級工作是歷練自己的必經(jīng)之路,。

在一塊上我首先要做個自我反省，初老師將寢室衛(wèi)生管理交給我,，總是覺得做的很不完善,，扣分時常有，每次早上去,，寢室阿姨總會來告狀,，我們班的403和404寢室如何吵鬧，最后沒法,，又轉(zhuǎn)告給班主任,，由班主任親自去處理。

我想,，在寢室這一塊,，日后要更為勤勞，從細(xì)節(jié)上抓起,，為人師表,，以德服人,。另外，在班主任老師出去的時候,，一個副班主任就要充當(dāng)起班主任的角色,，而這就非常需要副班主任在平時樹立好威信，跟同學(xué)們保持一種亦師亦友的關(guān)系,。管理眼保健操,，衛(wèi)生打掃，就要在一種和諧的狀態(tài)的下讓學(xué)生做好,。

班級管理工作是瑣碎的,，繁雜的，班級管理工作也是一項必須由熱心,、愛心,、細(xì)心交匯在一起才能做好的工作，然而做好這份工作也是成為一個好教師的標(biāo)志,，從中能真正體驗到做教師的無窮樂趣,。

“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向社會,。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。而形成一個良好班集體,，需要每一位班主任、副班主任和任課老師大量,、深入,、細(xì)致的工作,。作為老師,，就是學(xué)生的服務(wù)者，不僅要在知識上服務(wù)學(xué)生,，更要在有限的學(xué)校時間里,，為學(xué)生的精神世界服務(wù)。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任了五(5)班的副班主任,。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。作為副班主任,，我當(dāng)然得有自己獨到的方法，因此,，在本學(xué)期的副班主任工作中,，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，在此期間,，主要做了一下幾方面的工作：

一、了解學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友,。

有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一個好老師,，首先要了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生,，學(xué)生也會喜歡上你,。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們,。

由于實習(xí)時,，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生,，但若說了解,，還談不上，所以學(xué)期一開始,，我就積極深入班級,，與學(xué)生談心，了解每一個學(xué)生,。

不到一個星期的時間,，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性,，行為習(xí)慣不太好,，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用,，針對這些情況,，我總是想方設(shè)法找時間，找機會親近學(xué)生,，了解他們在學(xué)習(xí),，生活中的困難,，本著"信其師，才能信其道"的思想,，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛,，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效,。

二,、加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作,，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,，本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來抓,。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生,。他們的行為習(xí)慣不容樂觀,。

因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教,，跟他們講道理,，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤,，并及時加以改正,。看著孩子們點點滴滴的進(jìn)步,，我的心里是甜的,。回過頭來想想,，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,，一切都是值得的。

三,、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng),。

在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則,。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩,，懂得尊重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則,。另外,，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力,。

四,、注重和家長的聯(lián)系。

每周一和周五的時候,，我都會待在教室里,，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑,。

小學(xué)部班主任工作的.內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把副班主任工作做的更好,。

六年級班主任工作總結(jié)美篇篇十

一(5)班是一個特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨,。2個月來針對班級學(xué)生的實際情況，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個優(yōu)秀的集體中,，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊伍;反之,，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學(xué)的共同目標(biāo),。

一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,，嚴(yán)明紀(jì)律

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1,、揮民主和表揚機制,。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況,，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動來象我匯報,。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多,。

3,、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處,。增強在班級和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無大事,，處處有教育”，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響,。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,。

二、班主任工作的總體情況分析

班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么,，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么,，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性,、原則性、可行性,、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：

(一)堅持按班主任職責(zé)對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查,，掌握班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想,、愛好,、性情、時間利用等情況;

(二)堅持周五閱讀班干日志,，周日在班會中通報情況,，周一開好班會，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

(三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(四)堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài),，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作;

(五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績,，班級學(xué)生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育;

(六)堅持不定期召開班級核心組和班干、團(tuán)干會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平;

(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn)、性格、視力,、身高,、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性,，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;

(九)堅持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,，解決,，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化;

(十)堅持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步,。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，因為愛生之心是教育的前題,，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。