總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學期教研活動總結(jié)篇一

本期我組對晨間接待活動進行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié),，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個良好的開端,，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的,。幼兒園中班教研總結(jié),。我們認真學習，積極研討,，開展微笑服務,，提高服務意識，與家長親切交談活動,。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動,。如:智力游戲,、體育游戲、折紙剪紙活動,、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供,，注重活動中的個別指導,，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說,、看,、評活動。通過活動,，教師們有了更明確的目標,。

幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。幼兒園中班教研總結(jié),。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導，分配,。通過學習研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動設計,、編排、組織是非常重要的,。為了加強幼兒體育鍛煉,，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討,。中一班:“從早操活動所想到的”,、中二班:“新新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新”,。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題,，大膽從活動設計,、編排、組織下手,，把早操,、基本動作訓練、游戲活動有機的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩,，取長補短，將早操活動開展的有聲有色,。

青年教師是我園的主力軍,，接班人。為了更好地使他們成長起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動,。在活動中，教師們關心、支持,、協(xié)助,、出謀劃策，使他們得到了鍛煉,，同時,，也為全組教師提供了研究學習的機會。

幼兒園學期教研活動總結(jié)篇二

作為幼兒園教研組的成員,，我們深感肩負的責任,。如何指導教師進行教育研究，提高保教質(zhì)量,，增強教師自身的素質(zhì)是本學期我們教研的重點,，為此，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動,，下面,，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結(jié)。

在學期初,，我們認真研讀《綱要》解析,，結(jié)合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料,，確定學習目標與內(nèi)容,。協(xié)助園長組織教師學習《青島市幼兒園教育教學工作指導意見》等，并開展教師研討活動,，讓教師在學習理論的基礎上,，聯(lián)系自己的教育實際進行思考，鼓勵大家以事實闡明自己的觀點,，大膽發(fā)言,。在活動中，教師由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c,，一改領導“一言堂”的局面,，積極的討論也提高了教師分析問題的能力，發(fā)揮了教師的主動性,。

在教研工作中,，我們指導和帶動教師勤做筆記，學會觀察,，學會記錄,，學會反思，學會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題,，并順著這些問題去探索,、實踐,，尋找合適的解決辦法，通過觀摩,、交流,，進一步優(yōu)化了我園的一日活動。

撰寫教育論文,，鉆研教材,，針對不同的教育對象設計教育活動，上好實踐課,，強化教法和學法的研究,，重視成果反饋。我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流,，討論研究中的心得體會,，相互學習，相互促進,，取得了較好的效果,，也促進了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離,。對于外出聽課,、本園教師的實踐課、一人一課,，我們做到及時交流、及時評價,，并采用了各抒己見的評價形式,，讓每位教師都來說說自己對課的看法，各教研組匯總,，在討論中教師看到了自己活動組織中的可取之處與不足,，對今后的工作是一個促進，同時,，在觀摩同事的活動中得到了學習,，中班的欒教師在街道里上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選受到了大家的好評。

定期指導教師更換和增添游戲材料,，創(chuàng)設主題教育環(huán)境及進行環(huán)境評選,。在每個活動中，我們盡量調(diào)動教師主動參與,，共同探討,，使我園的教育活動材料質(zhì)量有較大的提高。

在今后的活動中,，我們將繼續(xù)貫徹學以致用的原則,，在做中學,，在學中改，使我園的教育教學水平有更大的提高,。

幼兒園學期教研活動總結(jié)篇三

園本教研是幼兒園教師學習,、成長的重要陣地。近年來,，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展,，加強園本培訓。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

通過園本教研,，讓教師成長于學習之中,，發(fā)展于工作之中。在施教的同時,，為自己不斷積累知識和才能,，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師,、專家型教師,，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。

首先,，園長親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作,，其他的成員分工明確,，責任到人。其次,，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設計中;每學期,，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題,，對園本培訓工作進行及時的調(diào)度,，加強了培訓的針對性、時效性,。

為確保園本培訓落到實處,，制定了園本培訓工作的計劃，列出培訓的內(nèi)容和安排,，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃,。這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的內(nèi)容,，讓老師們知道了學什么,，什么時間學，統(tǒng)一了步驟,，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性,，督促教師自覺的完成學習任務,。

1,、開展各種比賽活動,，讓人人都有參與和施展才能的機會。教師通過學習與實踐,，進一步理解了園本教學的重要性,。

2、為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思,、積累,、升華，我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事,，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄,、可以是對某一個問題的思考、想法與體會,，可以是工作中遇到的問題,，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等,，但必須是教師的真情實感,。

另外，我們從幼兒一日活動入手,，引導孩子動口,、動手、動腦,，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題,，學著解決問題，通過教師預設和幼兒生成的一個個主題,，營造出一個與幼兒生活本身密切相關的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識向跨學科知識,、由學習知識向體驗知識的轉(zhuǎn)變,，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動發(fā)展的要求。

幼兒園學期教研活動總結(jié)篇四

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作做到了以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平。

積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

進一步學習《指南》，對《指南》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育,。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

1.教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。

2.觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。

3.實行隨機查課的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。（每周1—2節(jié)）課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價。

各有所長,，建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

幼兒園學期教研活動總結(jié)篇五

在本學期園內(nèi)組織的教研活動中,，我和中二班的鄭老師經(jīng)過商量,，并根據(jù)幼兒的興趣點及年齡特點，結(jié)合班內(nèi)的實際情況,，確定了以“快樂的魚”為主題,，并展開了一系列的活動內(nèi)容。為了以后能使自己更好的開展教研活動,，現(xiàn)對本次教研作出如下總結(jié)：

首先,，從思想上重視這次的教研工作，認真選擇教研活動內(nèi)容,。在具體的選擇活動時,，認真研究，仔細審查,。看看是否適合我班幼兒的實際水平,。并努力做到在活動中切實以幼兒為中心,，從幼兒興趣與能力出發(fā)，根據(jù)幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗,，認真?zhèn)湔n,、精心準備活動材料,，不怕麻煩。為幼兒進行探索活動奠定了良好的基礎,。

其次,，在活動過程中，努力做到真正以幼兒為中心,，教師只是他們的支持者,、合作者和引導者。無論是在幼兒進行實驗時,，還是在總結(jié)發(fā)言時,，我都會耐心的傾聽，暫不發(fā)表意見,，以免打亂幼兒的思路,。等試驗結(jié)束后我會要求幼兒再次進行觀察總結(jié)。并及時為他們做出小結(jié),，增長孩子們的知識,。

不足之處：

1.在某些活動中，對幼兒的要求不夠嚴格,，有些實驗活動顯得有點亂,。

2.圍繞主題產(chǎn)生的活動類型不夠豐富，個別活動安排不夠嚴謹,。

3.個別活動中,，為幼兒提供的活動材料不夠充分。

4.對個別活動過程資料的采集不夠及時,，對資料的保存不夠完整,。