總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園下學(xué)期教研工作方向 幼兒園下學(xué)期教研活動總結(jié)篇一

一,、研讀新《3—6歲幼兒教育發(fā)展指南》，優(yōu)化教研活動,，制定切實可行的教育計劃,，促進教師理論與實踐相結(jié)合的能力?！吨改稀返念C布,，是幼教改革的一項重大舉措，它給新時代的幼兒教育提出了新的目標(biāo),、新的內(nèi)容與要求,，對我們教師來說是觀念和思想的沖擊,。在學(xué)期初，我們認(rèn)真研讀《指南》解析,，結(jié)合本園的教研課題,，搜集和選擇了一些理論資料，確定不同年齡階段幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容,。協(xié)助園長組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》等,，并開展教師研討活動，讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系自己的教育實際進行思考,，鼓勵大家以事實闡明自己的觀點，大膽發(fā)言,。在活動中,，教師由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c，一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面,，積極的討論也提高了教師分析問題的能力,，發(fā)揮了教師的主動性。

二,、根據(jù)實際情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點,，一個靈活的教研突破口,。在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動教師勤做筆記,，學(xué)會觀察,，學(xué)會記錄，學(xué)會反思,，學(xué)會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題,，并順著這些問題去探索、實踐,，尋找合適的解決辦法,，通過觀摩、交流,，進一步優(yōu)化了我園的一日活動,。

三、協(xié)助園長指導(dǎo)本組教師開展專題研究,，鉆研教材,，針對不同的教育對象設(shè)計教育活動，上好實踐課,，強化教法和學(xué)法的研究,，重視成果反饋,。我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的心得體會,，相互學(xué)習(xí),，相互促進，取得了較好的效果,，也促進了教師間的相互溝通,，拉近了彼此間的距離。對于外出聽課,、本園教師的實踐課,、一人一課，我們做到及時交流,、及時評價,，并采用了各抒己見的評價形式，讓每位教師都來說說自己對課的看法,，各教研組匯總,，在討論中教師看到了自己活動組織中的可取之處與不足，對今后的工作是一個促進,，同時，在觀摩同事的活動中得到了學(xué)習(xí),，中班的欒教師在街道里上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選受到了大家的好評,。

四、組織教師共同整理和制作各種教具,、學(xué)具和搜集各類教育資料,，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進行環(huán)境評選,。在每個活動中,，我們盡量調(diào)動教師主動參與，共同探討,，使我園的教育活動材料質(zhì)量有較大的提高,。

在今后的活動中，我們將繼續(xù)貫徹學(xué)以致用的原則,，在做中學(xué),，在學(xué)中改，使我園的教育教學(xué)水平有更大的提高,，讓幼兒在更加輕松,、自在、快樂的環(huán)境氛圍中游戲,，讓教師在輕松,、舒適的環(huán)境中成長,。