在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強(qiáng)的教育性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?下面是由小編給大家?guī)淼?strong>幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié),，讓我們一起來看看!

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1,、感受散文優(yōu)美的意境和語(yǔ)句,，體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛,。

2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：又大又圓,、鉆、擠,、團(tuán)員,、歡樂。

3,、愿意欣賞散文,，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣,。

4,、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文,。

5,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

散文詩(shī)《中秋節(jié)的月亮》

活動(dòng)過程

1,、通過提問,，引發(fā)興趣

(1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?

(2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?

2、欣賞散文,，初步了解散文的內(nèi)容

(1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)

(2)中秋節(jié)是個(gè)什么節(jié)日?(團(tuán)圓)

(3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂)

3,、幼兒欣賞散文

月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學(xué)習(xí)鉆、擠)并用動(dòng)作表現(xiàn),。

4,、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。

你還見過什么樣的月亮?

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇2

教育價(jià)值分析：

通過對(duì)故事的欣賞和理解,，了解中秋節(jié)的來歷,，獲知一些中秋相關(guān)的知識(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)的來歷,，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

2,、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣,。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn)：

難點(diǎn)：

中秋節(jié)的傳說和民俗

難點(diǎn)：

中班第一學(xué)期幼兒,，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多,，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。

幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

1,、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息,，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動(dòng)就更有參與性,。

2,、自主閱讀，提供閱讀空間,。

活動(dòng)過程：

一,、關(guān)于中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

二,、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1,、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽到這個(gè)消息后,，做了什么?

3,、從這以后,，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?

4,、中秋節(jié)是怎么來的?

三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁(yè)

四,、邊聽故事錄音,，邊閱讀完整故事。

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2、體驗(yàn)分享,、合作的快樂,。

3、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)月亮的圖片,、動(dòng)畫,、故事傳說。

2,、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖。

3,、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來,。

活動(dòng)過程：

1、猜謎：

“有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀,。”請(qǐng)你猜猜是什么?

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3、人們?cè)鯓舆^中秋,。

(1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論,，由幼兒回答)

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4、吃月餅，共同分享快樂,。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗(yàn)與父母、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞漂亮的月餅盒,，體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂

2,、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的月餅盒

活動(dòng)過程：

1,、展示月餅盒

(1)請(qǐng)幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?

2,、講述月餅盒

(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒,，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

3、玩月餅盒

引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1,、嘗試用團(tuán)圓,、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋,。

2,、愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、油泥、泥工板,、塑料娃娃各一個(gè),，小盤子六只。

2,、幼兒玩超市游戲用的貨架,。

3、幼兒認(rèn)識(shí)過月餅,。

教學(xué)過程：

1,、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣,。

2,、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論,。

導(dǎo)語(yǔ)：我們都見過月餅,，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3、觀察教師制作“月餅”,，了解材料的使用方法和制作的過程,。

(1)認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法,。

(2)觀察老師示范,，了解制作的過程。

4,、自由嘗試制作月餅,。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力,，花紋要清楚,。)

5、欣賞自己做的“月餅”,，體驗(yàn)成功的快樂,。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”,。)

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

2.能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式,。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

活動(dòng)重點(diǎn)

了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。

活動(dòng)難點(diǎn)

畫月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙,、彩筆若干，關(guān)于中秋節(jié)的音樂。

活動(dòng)過程

一,、中秋節(jié)的來歷和傳說

1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的,。

2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

二,、中秋節(jié)的風(fēng)俗

1.欣賞圖片了解中秋節(jié),。(與家人團(tuán)圓，吃月餅等)

2.朗讀兒歌知道中秋節(jié),。

八月十五賞月節(jié),，擺上果餅來拜月。

八月十五團(tuán)圓節(jié),，親人團(tuán)聚像過年,。

八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年,。

八月十五中秋節(jié),，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

三,、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲,。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子,。

四,、中秋節(jié)繪畫

每個(gè)幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾,。

活動(dòng)小結(jié)

1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。

2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》,。

教學(xué)反思

從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

小百科：中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝,，至明清時(shí),，已成為與春節(jié)齊名的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響,，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國(guó)家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日,。自2008年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。2006年5月20日,，國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇7

設(shè)計(jì)意圖：

中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來說還是比較陌生,，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛與認(rèn)識(shí),。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，所以本次活動(dòng)通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂,，使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步知道中秋節(jié)的來歷;對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

2.愿意在集體前大膽表述,，樂意和同伴分享自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖15號(hào);

2.活動(dòng)前幼兒向家長(zhǎng)了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗,。

活動(dòng)過程：

1.關(guān)于中秋傳說的交流與分享,。

關(guān)于中秋節(jié)的傳說。

引導(dǎo)幼兒講述,、分享,。

2.教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》,。

提問：

嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

后羿聽到這個(gè)消息后,，做了什么?

從這以后，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?

中秋節(jié)是怎么來的?

3.閱讀《小朋友的書我的家》第17~22頁(yè)“嫦娥奔月”,。

4.幼兒邊聽故事錄音,，邊閱讀故事。

5.關(guān)于中秋習(xí)俗的交流與分享,。

活動(dòng)結(jié)束：

說一說人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié),，人們一般是怎么過中秋節(jié)的。

活動(dòng)反思：

《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng),。在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多,，整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧,。

在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容,，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等,。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》,，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍,，來聽出里面的人物,，接著我指著掛圖講了第二遍故事,。最后，我又講了第三遍故事,。

最后,，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解,。

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