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幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)

格式:DOC 上傳日期:2022-08-04 11:47:44
幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)
時(shí)間:2022-08-04 11:47:44     小編:江JSX

在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強(qiáng)的教育性,。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?下面是由小編給大家?guī)淼?strong>幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié),,讓我們一起來看看!

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受散文優(yōu)美的意境和語句,,體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛,。

2、能用語言表達(dá)自己的感受,,學(xué)習(xí)詞語:又大又圓,、鉆、擠,、團(tuán)員,、歡樂。

3,、愿意欣賞散文,,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣,。

4,、理解散文的內(nèi)容,,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

散文詩《中秋節(jié)的月亮》

活動(dòng)過程

1、通過提問,,引發(fā)興趣

(1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?

(2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?

2,、欣賞散文,初步了解散文的內(nèi)容

(1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)

(2)中秋節(jié)是個(gè)什么節(jié)日?(團(tuán)圓)

(3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂)

3,、幼兒欣賞散文

月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學(xué)習(xí)鉆,、擠)并用動(dòng)作表現(xiàn)。

4,、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文,。

你還見過什么樣的月亮?

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇2

教育價(jià)值分析:

通過對(duì)故事的欣賞和理解,了解中秋節(jié)的來歷,,獲知一些中秋相關(guān)的知識(shí)

活動(dòng)目標(biāo):

1,、知道中秋節(jié)的來歷,對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

2,、在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂趣,。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn):

難點(diǎn):

中秋節(jié)的傳說和民俗

難點(diǎn):

中班第一學(xué)期幼兒,,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多,,缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。

幼兒預(yù)期表現(xiàn):

1,、活動(dòng)前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息,,幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊,活動(dòng)就更有參與性,。

2,、自主閱讀,,提供閱讀空間。

活動(dòng)過程:

一,、關(guān)于中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息,。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問:

1,、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

2,、后羿聽到這個(gè)消息后,做了什么?

3,、從這以后,后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?

4,、中秋節(jié)是怎么來的?

三,、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音,,邊閱讀完整故事,。

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),,知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2、體驗(yàn)分享,、合作的快樂,。

3、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有關(guān)月亮的圖片,、動(dòng)畫,、故事傳說。

2,、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,,懸掛月亮變化圖。

3,、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來,。

活動(dòng)過程:

1、猜謎:

“有時(shí)落在山腰,,有時(shí)掛在樹梢,,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀,。”請(qǐng)你猜猜是什么?

出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷:

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,,八月十五是這個(gè)月中間的一天,,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,,月亮最圓最亮,,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,,請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3,、人們?cè)鯓舆^中秋。

(1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長討論,,由幼兒回答)

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4,、吃月餅,共同分享快樂,。

(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師簡單小結(jié)

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,,邊聽音樂邊分享月餅,,體驗(yàn)與父母、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞漂亮的月餅盒,,體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂

2,、玩月餅盒,有發(fā)現(xiàn)探索的欲望

3,、愿意積極參加活動(dòng),,感受節(jié)日的快樂。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,,知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種各樣的月餅盒

活動(dòng)過程:

1,、展示月餅盒

(1)請(qǐng)幼兒說一說,,我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?

2、講述月餅盒

(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒,,我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

3,、玩月餅盒

引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、嘗試用團(tuán)圓,、壓扁的方法制作“月餅”,,并用輔助材料印出花紋。

2,、愉快地參與活動(dòng),,體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1,、油泥,、泥工板、塑料娃娃各一個(gè),,小盤子六只。

2,、幼兒玩超市游戲用的貨架,。

3、幼兒認(rèn)識(shí)過月餅,。

教學(xué)過程:

1,、由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣,。

2,、遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論,。

導(dǎo)語:我們都見過月餅,,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3、觀察教師制作“月餅”,,了解材料的使用方法和制作的過程,。

(1)認(rèn)識(shí)材料,知道使用的方法,。

(2)觀察老師示范,,了解制作的過程。

4,、自由嘗試制作月餅,。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力,,花紋要清楚,。)

5,、欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂,。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好,、花紋清晰的“月餅”,并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”,。)

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。

2.能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.簡單了解節(jié)日的來歷,,知道其全稱、日期和意義,。

活動(dòng)重點(diǎn)

了解人們過中秋節(jié)的各種方式,,知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

活動(dòng)難點(diǎn)

畫月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙,、彩筆若干,,關(guān)于中秋節(jié)的音樂。

活動(dòng)過程

一,、中秋節(jié)的來歷和傳說

1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的,。

2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》,。

二,、中秋節(jié)的風(fēng)俗

1.欣賞圖片了解中秋節(jié),。(與家人團(tuán)圓,吃月餅等)

2.朗讀兒歌知道中秋節(jié),。

八月十五賞月節(jié),,擺上果餅來拜月。

八月十五團(tuán)圓節(jié),,親人團(tuán)聚像過年,。

八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年,。

八月十五中秋節(jié),,傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

三,、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲,。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子,。

四,、中秋節(jié)繪畫

每個(gè)幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。

活動(dòng)小結(jié)

1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,,加深對(duì)中秋節(jié)的印象,。

2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

教學(xué)反思

從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

小百科:中秋節(jié)始于唐朝初年,,盛行于宋朝,至明清時(shí),,已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,。受中華文化的影響,中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日,。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日,。2006年5月20日,國務(wù)院列入首批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

幼兒園活動(dòng)教案中秋節(jié)篇7

設(shè)計(jì)意圖:

中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來說還是比較陌生,,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛與認(rèn)識(shí),。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,,所以本次活動(dòng)通過聽故事,吃月餅和欣賞音樂,,使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步知道中秋節(jié)的來歷;對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

2.愿意在集體前大膽表述,,樂意和同伴分享自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.掛圖15號(hào);

2.活動(dòng)前幼兒向家長了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗,。

活動(dòng)過程:

1.關(guān)于中秋傳說的交流與分享,。

關(guān)于中秋節(jié)的傳說。

引導(dǎo)幼兒講述,、分享,。

2.教師出示掛圖,講述故事《嫦娥奔月》,。

提問:

嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

后羿聽到這個(gè)消息后,,做了什么?

從這以后,后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?

中秋節(jié)是怎么來的?

3.閱讀《小朋友的書我的家》第17~22頁“嫦娥奔月”,。

4.幼兒邊聽故事錄音,,邊閱讀故事。

5.關(guān)于中秋習(xí)俗的交流與分享。

活動(dòng)結(jié)束:

說一說人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié),,人們一般是怎么過中秋節(jié)的,。

活動(dòng)反思:

《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多,,整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣,,但還是算接近目標(biāo)了吧。

在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容,,其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來說大家都知道中秋節(jié),,但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),,很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn),,中秋節(jié)要吃月餅等,。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒怎么搞懂,,我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍,來聽出里面的人物,,接著我指著掛圖講了第二遍故事,。最后,我又講了第三遍故事,。

最后,,在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,總體來說幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,,所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

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