總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一
一,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)
本學(xué)期制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),,對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,。
實(shí)行值日班委制度,,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全,、一票否決制,,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,,班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
二,、重視常規(guī)管理,,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,,主要從以下幾點(diǎn)做起:
1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,,依靠規(guī)章制度,,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。
實(shí)踐證明,,高三抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),,而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2,、深入班級,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),,了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,,使大事化小,,小事化了。
3,、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,,由班長或班主任做班級情況小評,,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,勞動好,,關(guān)心班集體,,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。
4,、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,,工作有人做,,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,,經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。
充分發(fā)揮他們的主觀能動性,,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
三,、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1,、確立班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),,就會失去前進(jìn)的動力。
所以,,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),,這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺,,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。
2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理,,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,,對班級每個(gè)成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵(lì)的作用,。
在扶正壓邪,獎(jiǎng)善惡的過程中,,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評價(jià),形成“好人好事有人夸,,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。
3、實(shí)行班級管理民主化,、細(xì)致化,。有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,,班主任工作只有細(xì)致入微,,才能使班級管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。
班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,充分調(diào)動全班每個(gè)同學(xué)的積極性,,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng),。
4,、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能,班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動,,在活動中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。
許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動中”對實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個(gè)人的健康成長都是行之有效的,。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點(diǎn)來確定。
最后,,良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,,才能更好地完成以上工作。
四,、抓兩頭帶中間,,促進(jìn)整體發(fā)展
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),,全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,,是高三班主任的首要任務(wù),這方面 ,,我采取了抓兩頭,,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),,確定方案,,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢,。
同時(shí)提出具體措施;對差生,,以鼓勵(lì)為主,多談話,、多檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,,差生不甘落后,大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
同時(shí)利用每次模擬考的成績,進(jìn)行個(gè)案分析,,幫助學(xué)生建立自信,,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),,分析原因,,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。
另外用“以志激人”的辦法,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,,就缺少前進(jìn)動力機(jī)械,,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,,技能形成,還是素質(zhì)提高,,都主要來自學(xué)習(xí),。
能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時(shí)間,,二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,,談追求,,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性、和進(jìn)取精神,。
時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),,“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵(lì),、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。
五、注意心理輔導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期,,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),,是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),,閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。
如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),,收到了一定的效果,。
總結(jié)一學(xué)期的工作,,有收獲,有喜悅,,也有教訓(xùn),,有不足。最大的體會是:只要有愛心,,肯花精力,、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),,多摸索,,工作就能會有成績。
最大的不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,,而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ,,使之造成了不良影響。
學(xué)期末已經(jīng)到來,,在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下,,本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成,班級的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展,。
為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ),對今后的工作起到提示作用,,更好的完成高考工作目標(biāo),,根據(jù)在學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃和工作目標(biāo),對本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總結(jié)如下:
一,、班級管理和思想方面:
1,、開好民主、和諧的班會,,自查,、自糾,使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁
班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,,通過班會,,師生進(jìn)行思想交流。
通過班會,,班委實(shí)施管理,,通過班會,學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會,,是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容,。
首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},一方面,,根據(jù)原計(jì)劃,,一方面,,根據(jù)當(dāng)前狀況,,或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,,要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備,。
班會上,堅(jiān)持做好每周小評,,由班長,、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,,表揚(yáng)先進(jìn),批評錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評,。
實(shí)踐證明,開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法,,特別是對于高三的復(fù)習(xí)過程來講,它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競爭和自我管理,。
二,、紀(jì)律方面:
1,、首先帶動班委,抓好常規(guī)管理
建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,,秩序井然的班級,,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,,所以抓好日常管理,,仍然是高三班主任的重要工作,根據(jù)本班的實(shí)際情況,,我主要是落實(shí)班委責(zé)任,,由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,,我適時(shí)地提醒、督促,、檢查,。
平時(shí)注意觀察,定期檢查,,使執(zhí)行制度,,考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào),對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育,。
2,、態(tài)度決定高度,紀(jì)律保證成績
進(jìn)入高三以來,,在班級的管理上我一直堅(jiān)持一個(gè)原則:紀(jì)律是取得好成績的保障,。
因此,我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí),,生活的正常秩序作為班級管理工作的中心,。
始終強(qiáng)調(diào):1、按時(shí)到教室上課,,上自習(xí),,不遲到,不早退等,。2,、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),不得隨意調(diào)換座位,,不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為,,從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,,為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路,。
三、班風(fēng),、學(xué)風(fēng):
作為高三班主任,,深感自己的任務(wù)重,壓力大,,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí),、生活秩序,,營造一種奮發(fā),、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,,以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,,以積極向上的集體精神去帶動每一個(gè)學(xué)生,。
首先要調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),,全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,,我采取了抓兩頭,,帶中間的辦法,以個(gè)別談話的形式,,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),,確定方案,,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢,。
同時(shí)提出具體措施;對差生,,以鼓勵(lì)為主,多談話,、多檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,,差生不甘落后,大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
其次,實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制,。把班內(nèi)的臨界生按照年級組的安排,,有目的的對學(xué)生進(jìn)行分科、分批的輔導(dǎo),,力爭全面的提高他們的總成績,。
但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學(xué)生的成績起伏較大。這說明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問題,,這也是每個(gè)老師都應(yīng)該注意的問題,。
總之,這一學(xué)期的工作中,,既取得了一定成績,,同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方,在今后的工作中,,一定要從‘小’字著手,,以‘嚴(yán)’為綱,,把工作落到實(shí)處,力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進(jìn)步,,在20xx年6月份的高考中取得更好的成績,。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,,具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作總結(jié)如下:
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級的特殊性,,不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識,真正做到關(guān)心學(xué)生,,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,,為高三備考營造良好的氛圍。
一,、做好輿論宣傳工作,,營造積極進(jìn)取的備考氛圍
班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,,從交往的距離感來說要小,,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,,減壓的問題一直是我最關(guān)注的,,當(dāng)然教育需無痕,有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用,,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,,通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,讓他們有增強(qiáng)自信心,、
1、加強(qiáng)思想教育,,提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動的先驅(qū)。
做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會,開好班會,,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),,人生的大目標(biāo),。
態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性),。
信心教育:相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏,。
2,、利用好班級晨會的時(shí)間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,,“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,,起到了學(xué)生自我教育的作用,。
3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向,,對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。
二,、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、重申校紀(jì)和班規(guī),,強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識,,重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,到目前,,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,,每名學(xué)生都有事做,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。
2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材,、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢的變化,,結(jié)合高考最新形式,,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課,。
(2)認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
(3)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(4)考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做好下半年工作計(jì)劃,。
(1)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),,并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,,有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。
(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,,強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,,為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作,,其中充滿了艱辛的汗水,,也充滿了誘惑。以后的道路還很長,,走進(jìn)21世紀(jì),,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
總之,,一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),,這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,,總體工作是成功的,另外,,在其他人凡是學(xué)校組織的活動中,,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,,沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,,能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上,,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞,。以上就是我的工作總結(jié)。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,,高三班主任工作是高中階段最累最重的,,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)狀況,。過去的一學(xué)期里,我班在校園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利得以開展,,緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,,回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,,有的喜悅,也有不足與遺憾,,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,利于今后工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視常規(guī)管理,,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,,營造用心向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,,所以我十分重視常規(guī)工作,,首先,要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化,、規(guī)范化,,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,,不僅僅不會影響高考復(fù)習(xí),,而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、用心向上的氣氛,,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,,深入班級,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,,力爭做到明白每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),,了解每一天的狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。經(jīng)常表揚(yáng),,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每周由班主任做班級狀況小評,,以表揚(yáng)為主,,對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,,勞動好,,關(guān)心班群眾,關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),,樹立正氣,,激勵(lì)學(xué)生用心進(jìn)取。抓好班干部,,班級個(gè)人值日制,,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),,又鍛煉了學(xué)生干部。
二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣,,樹立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里,,我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,,利用班會活動幫忙學(xué)生認(rèn)識自己,樹立決心和信心,,在剛進(jìn)入高三的暑期,,我班開展了《高三,你準(zhǔn)備好了嗎》班會活動,,讓學(xué)生對高三的生活有了必須的認(rèn)識,,讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會活動,,有全班學(xué)生參與的月考分析會,,有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,,在班會活動中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況,,計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二,,利用教室布置,,激發(fā)學(xué)生的士氣,,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級口號:千錘百煉,,高三無悔,,金榜提名,舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,,同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對每次段考和月考的狀況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,,或從橫的方面,,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其三,,建立了班級五小組的競爭體制,,建立了一對一的互助小組,在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。其四,、用心參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。
三,、建立學(xué)生成績流動檔案
為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,,從高三第月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分:一是橫向流動檔案:即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一齊,,然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,,橫向找差距,,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案:即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,,縱向紀(jì)錄學(xué)生每的成績,每次考試結(jié)束后,,比較學(xué)生的前后幾次考試成績,,分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退,、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開座談會、和任課可老師交流等措施,。
四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,用好考試
細(xì)節(jié)決定成敗,,規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),規(guī)范答卷,,提高應(yīng)試潛力,。從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做,、作對,、做好三個(gè)境界,我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),,個(gè)性是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分,答卷書寫不夠規(guī)范,,理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,,如不使用修正液等,,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。
高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費(fèi)超多的人力物力,。考試原本是為了幫忙學(xué)生查缺補(bǔ)漏,,發(fā)現(xiàn)問題,,強(qiáng)化心理承受潛力,引領(lǐng)進(jìn)步,,但在高三的特殊時(shí)期,,一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,,甚至越考越喪失信心,,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,,指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,,積累考試經(jīng)驗(yàn),減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,,做到考試練習(xí)化,,練習(xí)考試化??荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié):知識,、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),根據(jù)學(xué)
學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,,局部調(diào)整座位,,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),透過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,,和學(xué)生一齊分析考試狀況,,對其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改善的措施,,使學(xué)生越考心中越亮堂,,一考一個(gè)階梯,由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是透過這樣的努力,,學(xué)生越考越有信心,才能在高考中到達(dá)甚至是超越自己的既定目標(biāo),。
五,、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,關(guān)注學(xué)生心理健康
事實(shí)證明,,很多時(shí)候,,阻礙學(xué)生成功的主要障礙,不是學(xué)生潛力的大小,,而是學(xué)生的心態(tài)問題。次的月考,、??迹瑢W(xué)生構(gòu)成強(qiáng)烈的心理沖擊,,往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,,難度越來越大,,綜合程度越來越強(qiáng),,聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),老師的諄諄教誨,,父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通:應(yīng)對學(xué)生表情的變化,,情緒的低落,,行為的異常,一句問候的話,,一個(gè)關(guān)切的眼神,,溫馨的談話,對于這一時(shí)期的學(xué)生來說,,就是是心靈的陽光,,生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),,我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和完美的感受,,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,并且強(qiáng)化其正向用心的體驗(yàn),,激發(fā)他們的成功的潛意識,。
六、加強(qiáng)與任課教師,、家長的溝通合作
對于班級的管理,,只靠班主任是不行的,務(wù)必依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況,尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,,分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步狀況以及特殊學(xué)生的問題等,,制定出下一階段的跟進(jìn)措施。透過與任課教師的相互反饋,,增強(qiáng)了工作的針對性,,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排,、用心協(xié)調(diào)就應(yīng)是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對待高考,很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理帶給科學(xué)合理的支持,,成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女,其實(shí)是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,,頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,更加緊張,。所以,,班家長會,與家長共同分析學(xué)生的狀況,,并為家長帶給了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道,。
總之,在這一學(xué)期里,,有樂有苦,,但力求把所有的班級工作做細(xì)做精,真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),,用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和潛力,,期望班級每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教的師支持下,,本學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成,,班級的整體面貌有了較大的改觀,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了一定的提高,。我在班主任工作上投入了很多時(shí)間和精力,,同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),反思高三一學(xué)期的班主任工作,,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一.制定明確的奮斗目標(biāo):
進(jìn)入高三,,接手高三四班級的第一件事情是通過課任老師和同學(xué)詳細(xì)了解班級情況,之后召開“目標(biāo)與計(jì)劃”的主題班會,,利用自己新班主任的身份在班會上大力宣揚(yáng)年組老師對同學(xué)的印象是學(xué)生多么的聰明,,如此順?biāo)浦鄣奶岢鑫覀兊哪繕?biāo)就是要展示我們的水平,在高三一年中讓老師和同學(xué)真正認(rèn)識到我們的聰明確實(shí)是當(dāng)之無愧的,。所以我們把“力爭第一”作為我們的班級奮斗目標(biāo),。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己高三的奮斗目標(biāo),認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平,,制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己樹立一個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo),,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,必須適合自己,切實(shí)可行,,具體到每天做什么,,甚至具體到每天早自習(xí)或者晚自習(xí)做什么,天天督促自己,,要求每個(gè)學(xué)生多為成功找理由,,不為失敗找借口。
二.抓好日常班級工作,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍
學(xué)生剛上高三時(shí),每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活,壓力大,,學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,。很明顯的癥狀就是每個(gè)人都很疲憊打不起精神。我明白學(xué)生的辛苦,但是,這是沒辦法改變的事情,。因此,高三的第一個(gè)班會課就是動員大會,重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這是最后也是最重要的一年,在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,拿出二斤肉來為未來沖刺,。在以后的班會課上,我也繼續(xù)做思想動員工作,讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,認(rèn)真地過好這一年。
除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外,我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),。到了這關(guān)鍵時(shí)刻,能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要,。因此,我每天都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天早自習(xí)開始前,,我一定已經(jīng)站在課室里,每天自習(xí)課我一定到班上巡查,。只有多上班級,多接觸學(xué)生,才能多了解情況。在這一年,我做到了勤勤懇懇,堅(jiān)持幾乎每節(jié)課都到班看看,,其他任課教師上課時(shí),,我就站窗戶外面看看,看學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn),,聽課情況,。
三,密切與任課教師的關(guān)系
為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。我還經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面
a,、成績相對較好的學(xué)生
b,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;
c、學(xué)習(xí)沒有動力,,懶散的學(xué)生,。
其實(shí)一個(gè)班級,,若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,,是教育的失策,,針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,我們共同協(xié)調(diào),,針對不同學(xué)生的不同問題,,采取不同措施,對癥下藥,,收到了一定的效果,。高三(4)班成績的取得,不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,,更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。
四.抓尖子,督差生,,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,,是高三班主任的首要任務(wù),,這方面 ,我采取了抓兩頭,,帶中間的辦法,,以個(gè)別談話的形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,,對尖子生,,要求他們明確目標(biāo),確定方案,,突破弱點(diǎn),,保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生,,以鼓勵(lì)為主,,多談話、多檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,,差生不甘落后,,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
五,、注重效率 ,,防止反復(fù)
經(jīng)過高三這一學(xué)期的工作,我深深體會到,,成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,,我們每一位高三的班主任和任課教師都深有體會,,我們都特別舍得付出,,但我們更關(guān)注付出后能否得到預(yù)想的效果。
高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,,成績也有反復(fù),這需要我們付出無比的耐心,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,,不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢?每一次月考后,,我都找學(xué)生談話,,像張強(qiáng),張明洋這兩個(gè)男生,,都屬于沒長勁兒那種,,需要經(jīng)常督促,隔一段時(shí)間,,就得談?wù)?,談話之后勁頭就足一些,趙敏和鄧守坤屬于對自己沒信心那種,,也總是需要鼓勵(lì),,和他們談心都不只有多少次了,還有一個(gè)老大難王升,,不能說深,,說深就生氣,也不能說淺,,不起作用,,這個(gè)尺度可太難掌握了,可以說是受他一年氣,,但是最后成績還行,。作為班主任,我認(rèn)為要做到“言必行,,行必果,?!币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),,要求學(xué)生做到,,老師自己就必須做到。
六,、關(guān)注學(xué)生心理健康,積極面對高考
高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心,,對于高考的成功舉足輕重。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來說較小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三學(xué)生的情緒波動較大,尤其是一模二模前后,對于學(xué)習(xí)成績,學(xué)生總是患得患失,。在女孩子中,哭泣簡直是太常見的一件事情了,。男孩子煩躁,摔東西等等,,所以,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒,及時(shí)地開導(dǎo)她們,與她們談心,。高考不僅僅是考智力,,同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中,,跟同學(xué)的一次口角,,一次小感冒,,或者考試時(shí)鉛筆沒帶,。,。,。,,一點(diǎn)小事,都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,,或者找同學(xué)、朋友傾訴,,相信老師,、父母的找老師和父母說說,要么寫寫日記,,也可以到操場上跑跑步,,總之,不要憋在心里,,而且要做一個(gè)樂觀,、豁達(dá)的人,,不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,,一次挑戰(zhàn),,自己成長過程中的一筆財(cái)富,思想日益成熟的一種驕傲,?!澳贻p就是資本,年輕,,一切皆有可能,,每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,不做逃兵,,不做懦夫?!边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近考試時(shí),讓我最感到欣慰的是,,大家都沒有喪失斗志,,對生活充滿了熱情,對考試從滿信心,,這是我最希望看到的,。這段時(shí)間,作為班主任,真的很辛苦。
考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的,。高考前,我將同學(xué)可能在高考考場上遇到的突發(fā)事件做了提醒,更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。對于高考這樣重大的事情,班主任的工作再細(xì)致也不過分。事實(shí)證明,在做了這么多工作后,學(xué)生都能夠很平靜地進(jìn)入考場,途中也沒有出現(xiàn)什么意外情況,,高考那幾天,,一切都很順利。
再有,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的,。一年的時(shí)間里,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),不管班里出現(xiàn)什么事情,不管學(xué)生的成績考得怎么樣,我都積極面對,讓學(xué)生知道老師對他們永遠(yuǎn)抱著希望,永遠(yuǎn)支持他們,讓學(xué)生也對自己充滿信心,。
七.認(rèn)真學(xué)習(xí)《招生簡章》《專業(yè)目錄》《報(bào)考指南》做好志愿填報(bào)的指導(dǎo)工作
報(bào)好高考志愿,相當(dāng)于高考多了幾分,,我深知報(bào)志愿的重要性,,我在了解和查閱了多方資料后,認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿,,要求學(xué)生根據(jù)幾次模擬考試的成績對自己進(jìn)行定位,,對多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了具體的指導(dǎo),要求學(xué)生合理填報(bào)志愿,。
具體做法:
在高考的成績還沒公布的情況下,,根據(jù)學(xué)生的努力情況,,自己答題情況,準(zhǔn)確估分,,
再根據(jù)自己估的分,,還有自己的愛好興趣,來選擇學(xué)校,。
反思了自己一學(xué)期的工作,,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。一學(xué)期中,,我深切地感受到,管理學(xué)生,,更多的是要學(xué)生自我管理,,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,。除了有愛心,、耐心,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,,教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),,否則,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,,學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,,實(shí)施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)老師的路還很長,,尤其是班主任,,不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對社會有用的人,,可謂任重道遠(yuǎn),。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五
學(xué)期末已經(jīng)到來,在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下,,本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成,,班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展,。
為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ),,對今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目標(biāo),,根據(jù)在學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃和工作目標(biāo),,對本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總結(jié)如下:
一、班級管理和思想方面:
1、開好民主,、和諧的班會,,自查、自糾,,使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁
班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,,通過班會,師生進(jìn)行思想交流,。
通過班會,,班委實(shí)施管理,通過班會,,學(xué)生進(jìn)行自我教育,。開好班會,是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容,。
首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},,一方面,根據(jù)原計(jì)劃,,一方面,,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備,。
班會上,堅(jiān)持做好每周小評,,由班長,、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,表揚(yáng)先進(jìn),,批評錯(cuò)誤,。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。
實(shí)踐證明,,開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法,,特別是對于高三的復(fù)習(xí)過程來講,它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競爭和自我管理,。
二,、紀(jì)律方面:
1、首先帶動班委,,抓好常規(guī)管理
建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,,秩序井然的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,,所以抓好日常管理,,仍然是高三班主任的重要工作,根據(jù)本班的實(shí)際情況,,我主要是落實(shí)班委責(zé)任,,由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,我適時(shí)地提醒,、督促,、檢查。
平時(shí)注意觀察,,定期檢查,,使執(zhí)行制度,考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào),,對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育,。
2、態(tài)度決定高度,,紀(jì)律保證成績
進(jìn)入高三以來,,在班級的管理上我一直堅(jiān)持一個(gè)原則:紀(jì)律是取得好成績的保障。
因此,,我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí),,生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。
始終強(qiáng)調(diào):
1,、按時(shí)到教室上課,,上自習(xí),不遲到,,不早退等,。
2、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),,不得隨意調(diào)換座位,,不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為,從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,,為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路。
三,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng):
作為高三班主任,深感自己的任務(wù)重,,壓力大,,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,營造一種奮發(fā),、進(jìn)取,、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,,以積極向上的集體精神去帶動每一個(gè)學(xué)生,。
首先要調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),,全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,,我采取了抓兩頭,,帶中間的辦法,以個(gè)別談話的形式,,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),,確定方案,,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢,。
同時(shí)提出具體措施;對差生,,以鼓勵(lì)為主,多談話,、多檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,,大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
其次,,實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制,。把班內(nèi)的臨界生按照年級組的安排,有目的的對學(xué)生進(jìn)行分科,、分批的輔導(dǎo),,力爭全面的提高他們的總成績。
但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學(xué)生的成績起伏較大,。這說明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問題,,這也是每個(gè)老師都應(yīng)該注意的問題。
總之,這一學(xué)期的工作中,,既取得了一定成績,,同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方,在今后的工作中,,一定要從‘小’字著手,,以‘嚴(yán)’為綱,把工作落到實(shí)處,,力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進(jìn)步,,在20xx年6月份的高考中取得更好的成績。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六
本學(xué)期,,我擔(dān)任三(1)班的班主任,,相對于一、二年級的學(xué)生來說,,三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,,孩子慢慢的有自己的見解,有要求獨(dú)立的欲望,??墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,但是他們不再是簡單的服從,,或顯得“不聽話”,。因此,學(xué)生的思想情緒波動較大,。另外,,由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,,有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,,我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級:
1、狠抓常規(guī)管理,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。
本人堅(jiān)持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動,,決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面,,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。
2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力,。
本學(xué)期,,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來,,他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽,。
同時(shí)重視班集體建設(shè),因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,,它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,,朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用,。
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通,,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,,把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,,并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。
(2)樂于與學(xué)生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系,,通過家訪或者電話聯(lián)系,,與家長溝通,取得家長的理解與信任,,取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,同時(shí)了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,,充分了解學(xué)生的實(shí)情,,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,,我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,,盡量達(dá)到師生心理相容,,思想相通。平時(shí),,多找學(xué)生談話,,多參加學(xué)生的活動,找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,,班主任也應(yīng)以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,,以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。
總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),,要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,,認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時(shí)間,,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺,。
4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),,就沒有動力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。
總的來說,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,,盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)情況如下:
(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評比獲二等獎(jiǎng)。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。
(3)運(yùn)動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。
(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng)。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七
本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作和三年級語文教學(xué)工作時(shí),,主要做了下面幾方面的工作:
一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,。
為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,,本學(xué)期開始,,我用心深入班級,深入學(xué)生,,同時(shí)透過其他教師及家長,,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,,學(xué)習(xí)的用心性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,班干部也缺乏威信,,不能很好的幫忙老師管理好班級,。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,,我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,理解我的批評,、教育了,。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一,、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,,平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正,。一學(xué)期來,,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。
第二,,群眾主義教育,。開學(xué)來,透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動,,增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,,樹立群眾意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼。
第三,學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)時(shí),,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課狀況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,,在微笑中認(rèn)識不足,,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高,。
三,、做好家長工作。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理,,從來不會為難我,平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫忙,,這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,,竭盡全力,,把班主任工作做得做的更好。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八
薩木于孜鄉(xiāng)上十三戶小學(xué)
李軍存
20xx年1月13日
三年級班主任工作總結(jié)
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),,我做了下面幾點(diǎn)工作:
一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。三年級班主任工作總結(jié)毛主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?!痹趯W(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育,。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,促
使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi),、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。
現(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二,、 培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中
有哪些困難,,教育班干要以身作則,自己首先要做好,,去管理他人才能服從,。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班里威信也高。
三,、 做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的、不做作業(yè)的學(xué)生更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
工作中總是有不足之處,,但在今后的工作中我要做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
薩木于孜鄉(xiāng)上十三戶小學(xué)
李軍存
20xx年1月13日
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(2)班班主任。班主任工作是管理人的工作,,我所面對的又是朝氣蓬勃,,有思想,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三年級學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。
一,、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望。 了解孩子,,是教育好孩子的最基本工作,。用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,讓他們真正感受到老師對他的親近和
二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。培養(yǎng)學(xué)生文明
禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。
三,、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著
四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)
其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。三年級班主任工作總結(jié)五,、協(xié)調(diào)與科任老師的關(guān)系, 做好家訪工作。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,。與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。我通過校訊通和電話及時(shí)聯(lián)系家長,,向家長反映了孩子在校表現(xiàn),,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。在老師和家長的共同努力下,,學(xué)生在各方面都取得了進(jìn)步,。 總之, 班主任工作的內(nèi)容是多方面的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆,。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十
20__年高考成績已經(jīng)揭曉,,我班喜獲豐收:普通類本科上線30人,其中二本2人,,三本28人;體育本科上線1人,。
實(shí)踐所悟:班主任是鼓風(fēng)機(jī),助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒,,增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀,,延伸學(xué)生腳下的路。
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,,高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,,面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,,還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:
一、為人師表,,注重身教,,做學(xué)生的表率
多年來的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),,處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,,要求學(xué)生做到的,,首先自己做到:要求學(xué)生每天早讀5:30到班,上午7:30進(jìn)教室,,一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),,我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。
二,、關(guān)愛學(xué)生,,注重溝通,做學(xué)生的朋友
作為班主任,,我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《20__年高考我們在路上》的主題班會,關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,,及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:___同學(xué)成績起伏不定,,原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;___同學(xué)情緒波動比較大,原因是本人比較任性母女缺乏溝通;___同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足,,原因是家庭兄妹多,,經(jīng)濟(jì)困難------。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,,我耐心尋找工作的突破口,,在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,,使他們感受到來自各方面的幫助,,盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效:確保我班在__市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。
三,、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,,營造積極向上的氛圍,,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,,主要從以下幾點(diǎn)做起:
(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,,力求科學(xué)化,、規(guī)范化,程序化,,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),,而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,,防止產(chǎn)生懈怠情緒,。
(2)深入班級,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,,鎖碎,,但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),,了解每一天的情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,,使大事化小,小事化了,。
(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,,由班長或班主任做班級情況小評,,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,勞動好,,關(guān)心班集體,,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。
(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,,工作有人做,,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,,經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),,又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,,教師要體貼學(xué)生,,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。
四,、重視學(xué)法指導(dǎo),提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期,,如何使學(xué)生保持心理健康,,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),,是班主任的一個(gè)重要研究課題,,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),,閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),,收到了一定的效果。
例如:指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析:
1,、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,,給自己過大壓力,,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,發(fā)揮不好,。
2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),,課堂回答問題積極性不高,,不善于思考。
3,、準(zhǔn)備不足,,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,,喜歡做難題,、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。
4,、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,,過于自信,,有驕傲的表現(xiàn)。
5,、考試方式的改革,,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因,,指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策:
1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。
2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,,要重視基礎(chǔ)性知
識的理解和應(yīng)用,,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí),。
4,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,,講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢,,弱科保底線。
總結(jié)一學(xué)期的工作,,有收獲,,有喜悅,也有教訓(xùn),,有不足,。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力,、花時(shí)間,,多學(xué)習(xí),,多摸索,工作就能會有成績,。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作最后接近尾聲,?;厥装肽曛校β刀鋵?shí),,緊張而興奮,,疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),,面臨著中考,,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都十分大,看著自己三年的學(xué)生,,平安快樂地走出校園,,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,,幾許失落,。
在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,,以教學(xué)為中心,開展班級管理工作,。切實(shí)做到以德育人,,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,,學(xué)有所獲,。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作,,力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短,,任務(wù)中,活動多,。因此在開學(xué)之初,,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一齊算時(shí)間,,算任務(wù),,及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),,在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動向,和學(xué)生談心,,了解他們的想法,,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),,人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,,同學(xué)們對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁,。
二,、面向全體,不對每一個(gè)學(xué)生輕言放下
九年級是初中的最后一年,,對于每一個(gè)學(xué)生來說,,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。應(yīng)對中考,他們或成竹在胸,,或怨天尤人,,或自暴自棄,或隨波逐流,,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望,,相信自己,我能行,。學(xué)期初的每一次班會,,我告訴他們,只要努力,,每一個(gè)人都能順利升入高中,,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,,天下沒有免費(fèi)的午餐,,因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且必須要堅(jiān)持到底,,永不放下,。每次月考之后,針對學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,,一個(gè)加油站,。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),,采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避,,此刻學(xué)生的自我管理潛力很差,也許,,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,,所以就要采取必須的措施,,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,,制定詳細(xì)的時(shí)間表,,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動,、休息時(shí)間;然后,,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會,。也許,,這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高,但是沒辦法,,十分時(shí)期,,就得有十分策略。
四,、賞罰有度,,既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為,九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),,一是放縱型,,覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生立刻離校,,已經(jīng)接近成年人了,,所以對一些小錯(cuò)誤也就視而不見,得過且過;此種策略最不可取,,千里之堤,,潰于蟻穴,小錯(cuò)不戒,,必鑄大錯(cuò),。二是苛刻型,,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,,不顧忌學(xué)生的感受,,一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待,,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動,。我的原則是:①進(jìn)步的,、優(yōu)秀的必須要鼓勵(lì)表揚(yáng),而做錯(cuò)了則必須要罰,,決不姑息,,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,,事后清零,。無論對錯(cuò),事情過后,,就重新開始,,大家還是一樣的,錯(cuò)誤不該累計(jì),。事實(shí)驗(yàn)證,,這種做法,還是可行的,,學(xué)生既不會無所顧忌,,胡作非為,也不會一失足成千古恨,,給學(xué)生的心理帶來陰影,。
五、尊重理解,,讓每一個(gè)學(xué)生參與班級管理
九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng),,對事情有自己的決定和理解,有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,,所以在班級管理中,,務(wù)必充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望,。班干部選舉,、參加運(yùn)動會、班級各種制度的制定,,都采用民主討論,,少數(shù)服從多數(shù)的方法,,得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
六,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,,因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,我適時(shí)召開主題班會,,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,,從小事做起,、從自我教育做起,,從對自己負(fù)責(zé)做起,養(yǎng)成愛他人,、愛群眾,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
在實(shí)際工作中,,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,曠課遲到,,打架罵人,,不做作業(yè),頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,,并用心教育引導(dǎo)。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,,排解問題,。同時(shí)多觀察,,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,,防微杜漸,,防患于未燃。
七,、鼓勵(lì)鞭策,,抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,,沉悶寡歡,。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,,違反校紀(jì)班規(guī),,隨心所欲,難以自控,。三是“二合一”的雙差生,,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化,。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:
1,、爭取家長配合,發(fā)揮家庭教育作用,。采取家訪,,召開家長會等形式,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),,爭取家長支持配合,。
2、對差生分層次,、分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并透過開展各類有益活動,,發(fā)揮特長,,轉(zhuǎn)移興趣。
3、尊重并激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,,以表揚(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用,。
八、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級,應(yīng)對畢業(yè)升學(xué)考試,,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,,分析形勢,,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,選取學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控,,自我指導(dǎo),,自我強(qiáng)化,,自覺主動的鉆研知識,。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能用心拓展提升自己,,取得長足的進(jìn)步,。
2、鼓勵(lì)競爭,,用心進(jìn)取,。沒有競爭機(jī)制,群眾便沒有活力,,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,班主任應(yīng)在班群眾創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,,挖掘?qū)W生巨大的潛能,。透過競爭,提高學(xué)習(xí)用心性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,,有效提升學(xué)習(xí)效率,,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,,因此,,我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的好處,認(rèn)識自學(xué)潛力的重要性,,用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,,用自己親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī),,經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又注意個(gè)別指導(dǎo),,同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。
4、防止偏科,,全面發(fā)展,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,持續(xù)與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,和科任教師一齊為他們出謀劃策,排解困難,,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),,以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,,突破重點(diǎn),,幫忙偏科學(xué)生建立自信,提升興趣,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多,,它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,說不完道不盡,??偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,,又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,,宏觀引領(lǐng),,又要體察入微,深入角落,,關(guān)心呵護(hù),,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
本學(xué)期,,我擔(dān)任三(x)班的班主任,,相對于一、二年級的學(xué)生來說,,三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,,孩子慢慢的有自己的見解,有要求獨(dú)立的欲望,??墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,但是他們不再是簡單的服從,,或顯得“不聽話”,。因此,學(xué)生的思想情緒波動較大,。另外,,由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,,對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,,學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級:
1、狠抓常規(guī)管理,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。
本人堅(jiān)持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動,決不半點(diǎn)馬虎,,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。
2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,增強(qiáng)班級凝聚力,。
本學(xué)期,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,,班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),,一學(xué)期來,,他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽。
同時(shí)重視班集體建設(shè),,因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,,它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,,引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展,。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。
3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用,。
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通,,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,,把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,,并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。
(2)樂于與學(xué)生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系,,通過家訪或者電話聯(lián)系,,與家長溝通,取得家長的理解與信任,,取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,同時(shí)了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,,充分了解學(xué)生的實(shí)情,,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,,我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,,盡量達(dá)到師生心理相容,,思想相通。平時(shí),,多找學(xué)生談話,,多參加學(xué)生的活動,找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,,班主任也應(yīng)以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,,以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。
總結(jié),,也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時(shí)間,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺,。
4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。
一個(gè)人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標(biāo),,就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總的來說,,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)情況如下:
(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評比獲二等獎(jiǎng),。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。
(3)運(yùn)動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。
(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng)。
班主任工作是做人的工作,。做人不易,,做人的工作更難,但我認(rèn)為只要我們用心去做,,或多或少會改變一些學(xué)生,,幫助一些需要幫助的學(xué)生,在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,,學(xué)會寬容地對待他們的錯(cuò)誤,相信他們會改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,,也有失敗的遺憾。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束了,。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,為了在今后的學(xué)期里能夠更好的工作,,我就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理
在平時(shí)的教育教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的眼神,,一次親切的撫摸,,都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,,更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外,,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵(lì)自己,,隨時(shí)調(diào)整自己,。
二,、塑造自身形象,,贏得學(xué)生信賴
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點(diǎn):
1,、好學(xué)上進(jìn),,不辜負(fù)學(xué)生。教好書是育好人的前提,。同時(shí),,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,我不斷地給自己充電,,參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,,努力讓學(xué)生喜歡上課,,喜歡學(xué)習(xí)。
2,、尊重學(xué)生,,不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說:“嚴(yán)是愛,,松是害,,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。動之以情,,曉之以理,以平等,、民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,,與學(xué)生互動共鳴,。
三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題
每到初三,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開主題班會,,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,上課遲到,,不按時(shí)完成作業(yè),,頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,,并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn),班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,,同學(xué)生交流談心,,排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。
四,、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級
一個(gè)班,,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,,溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢?
1、“偏愛”后進(jìn)生,。在班級管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,,更多的投入,。在班集體中,我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。
2 、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生,,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,,掩蓋,被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,,我從不寵壞他們,,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",,做一個(gè)正直的人,,熱情的人,向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,,心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,,警鐘常敲,,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。
3,、博愛中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),,始終如一地尊重,、理解、信任他們,。
五,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,,分析形勢,,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,,自我指導(dǎo),,自我強(qiáng)化,自覺主動的鉆研知識,,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),,學(xué)生才能積極拓展提升自己,,取得長足的進(jìn)步。
2,、鼓勵(lì)競爭,,強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制,,集體便沒有活力,,個(gè)人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我主動配合其他老師在教育教學(xué)中開展競賽,,比如背誦,、朗讀、默寫競賽,,利用活動課適當(dāng)開展演講,、辯論比賽,絕大多數(shù)班干,,科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,。引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,,認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,,用自己親身體會告知學(xué)生,,利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),,又能注意個(gè)別指導(dǎo),,同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會,,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(2)班班主任。班主任工作是管理人的工作,,我所面對的又是朝氣蓬勃,,有思想,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三年級學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。
一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望,。 了解孩子,,是教育好孩子的最基本工作。用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,讓他們真正感受到老師對他的親近和
二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。培養(yǎng)學(xué)生文明
禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,。培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。
三,、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著
四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)
其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。三年級班主任工作總結(jié)五,、協(xié)調(diào)與科任老師的關(guān)系, 做好家訪工作。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,。與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。我通過校訊通和電話及時(shí)聯(lián)系家長,,向家長反映了孩子在校表現(xiàn),對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。在老師和家長的共同努力下,,學(xué)生在各方面都取得了進(jìn)步。 總之,, 班主任工作的內(nèi)容是多方面的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五
一,、基本情況
本班共有學(xué)生人,其中女生57人,,少數(shù)民族35人,,少先隊(duì)員57人,大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,,對知識的接受能力和理解能力較差,但學(xué)生思想端正,,學(xué)習(xí)的積極性很高,對知識的渴求十分強(qiáng)烈,。
二,、工作總結(jié)
(一)、教育教學(xué)工作
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。
2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議,,做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評、再到教師評,。一期下來,,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,學(xué)生積極大膽發(fā)言,,不斷提出新的問題,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
(二)培養(yǎng)班干部,。
班干部是班主任的得力助手,,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,,有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,,首先得有較好的自身?xiàng)l件,,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,,而且自我約束能力也比較強(qiáng),同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,,事實(shí)表明,他們是個(gè)合格的班干部,,管理同學(xué)比較盡心,,同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。
(三)加強(qiáng)思想教育
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差,,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),,加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
1、樹立榜樣,,在本期中,,我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,,加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。
2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,,激發(fā)了其上進(jìn)心,,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
3,、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。
4、采用了分層次管理的方法,,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,分成了不同的小組,,重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,,做到了因材施教。
(四),、積極開展豐富的文體活動
1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動,,讓同學(xué)們端正了思想,明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,,是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,,培養(yǎng)愛國,、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),,處處樹立先鋒模范作用,。
3、在開展少先隊(duì)活動時(shí),,給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,,特別是對于非少先隊(duì)員,向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,,鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?!傲ひ弧被顒?,豐富了學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識,,在活動中,,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,積極投身于活動中,,取得了較好的成績,。
5、學(xué)生思想端正,,品德較好,,我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,,增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
(五)差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少,,學(xué)困生多,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,,我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,,及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,包括做好事,、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,,正確地認(rèn)識和評價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,,這時(shí)候就可以幫助他,,形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,好象老師在關(guān)注著他,,他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。
(六)、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教。
三,、存在的不足:
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,,但還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,,本班將在以后的工作中,,揚(yáng)長避短,力爭把工作做得更好,。
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十六
首先,,在開學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),。
作為三年級的孩子自覺潛力差,針對這點(diǎn),,我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),,加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,,讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),然后向著這個(gè)目標(biāo)努力,。
其次,,學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
開學(xué)初,,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),,從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,,不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚畔聦ζ鋰?yán)格要求,。
第三,選一個(gè)得力的班干部,。
在這件事情上我首先思考的是,,一個(gè)班長要服眾,首先得有較好的自身?xiàng)l件,,那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),,在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的______同學(xué)為班長,。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,,而且自我約束潛力比較強(qiáng),在同學(xué)中的威信挺高,,同學(xué)們也都服他管,。一學(xué)期下來,事實(shí)證明,,他是個(gè)合格的班長,,管理學(xué)生比較盡心,同學(xué)們對他的評價(jià)也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
第四,獎(jiǎng)懲分明,。
教師明確地告訴學(xué)生,,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,,我心里都有數(shù),。作為一個(gè)合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對好的,,大加表揚(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的,,決不姑息,并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),,不掩飾,,不回避,分析根源,,杜絕再次犯錯(cuò),。
同時(shí)教師還就應(yīng)公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,,不以學(xué)生的過去評價(jià)未來。對后進(jìn)生,,不急不躁,,以一顆等待的心,激勵(lì)他們,,讓他們與好學(xué)生坐在一齊,,多提問多交流,促其不斷進(jìn)步,。
第五,,上好每一節(jié)班會課。
在班會上,,對一周狀況做一個(gè)總結(jié),,要注意的問題要強(qiáng)調(diào),需改善的地方要討論,。不搞形式主義,。
第六,多和家長聯(lián)系,。
了解學(xué)生不同的家庭背景,,并對家長滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量,。
總之,,一個(gè)合格的班主任,就要處處為班級著想,,為孩子著想,,一句話"為了孩子的一切,為了一切孩子."
三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十七
一,、指導(dǎo)思想
1、以"__"重要思想和全國中小學(xué)德育工作會議精神為指導(dǎo),,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動,,增強(qiáng)德育工作的針對性,、實(shí)效性和創(chuàng)新性,努力探索德育工作的新途徑,、新方法,,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健康向上的個(gè)性心理,,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生健康成長,小學(xué)三年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃,。
2,、繼續(xù)以"__"重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹__大精神,,從班級工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),,抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),,努力使班主任工作再上一個(gè)新臺階,。
二、班級基本情況
我班有學(xué)生44人,。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,,上進(jìn)心比較強(qiáng),人人熱愛班集體,,個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強(qiáng),,此班干部責(zé)任心強(qiáng),,有為大家服務(wù)的精神,。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,,存在著嚴(yán)重的兩極分化,,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,,上課聽講走神,,愛擺弄小東西,思想開"小車",,作業(yè)態(tài)度不端正,,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。
三,、基本措施和做法
(一)抓好常規(guī)工作
1、了解學(xué)生思想狀況,。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:
⑴與學(xué)生交談,。有計(jì)劃地利用班會課與學(xué)生交談,,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,,有利于開展工作。
⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè),。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng),,當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí),,要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢,。
⑶進(jìn)行家庭訪問,、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話,,了解小學(xué)生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合,。
2,、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操,。
組織學(xué)生參加每一周的升國旗,,是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育,,通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來,。
組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),,要求學(xué)生做到精神飽滿,,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,,做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍,,依次返回課室。
⑵檢查本班學(xué)生值日生工作,。
班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大,,在他們的身上不可避免地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn),。學(xué)校通過班級的值日工作,對他們進(jìn)行關(guān)心他人,,關(guān)心集體,,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育,,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,。
⑶搞好住讀生管理工作。
關(guān)心愛護(hù)住讀生,讓他們在學(xué)校生活得順心,學(xué)習(xí)得開心,讓家長放心.
3,、組織和培養(yǎng)班集體,。
班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的,,需要班主任進(jìn)行長期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng),。
⑴確立共同的奮斗目標(biāo),、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),,一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),,正確的輿論,。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用,。為此,,班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,,學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
⑵選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,。
我擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,,物色班干部,,組成班委會,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足,,給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要民主觀念,。班干部定期輪換,,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),,又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明,班干部是班主任的好助手,,正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作,。
4,、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí),,要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,,或是性格孤僻,,或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對于個(gè)別學(xué)生的教育,,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,,態(tài)度上不能粗暴,。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,,做到動之以情,深于父母,,曉之以理,,細(xì)如雨絲。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強(qiáng)的自卑感,,造成性格孤僻,,不和群。有的是精力過剩,,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出"惡作劇",。總之,,對個(gè)別生不能一概而論為差生,,要區(qū)別對待,對癥下藥,,因材施教,。
(二)、強(qiáng)化德育意識
1,、深化愛國教育,。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,堅(jiān)持國旗下講話,。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地,,加強(qiáng)對學(xué)生的"五愛"教育,。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義,、集體主義、社會主義教育,,大力弘揚(yáng)民族精神,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),,通過豐富多彩的少先隊(duì)活動,努力提高德育實(shí)效,。
2,、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,,養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容,。深入實(shí)施體驗(yàn)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,對各班的衛(wèi)生,、文明禮儀、紀(jì)律,、兩操,、班容班貌等情況進(jìn)行考核,每周公布"五項(xiàng)評比"得分情況,,每周進(jìn)行小結(jié),,考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查考核力度,。通過指導(dǎo),、考核,確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細(xì)抓實(shí),。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍,。從守紀(jì)律,、站好隊(duì)、做好操掃好地,、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)該這樣做",使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動,,確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%,,品德優(yōu)良率為99%以上。
3,、強(qiáng)化"五自"教育,。"五自"(自主、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律)是雛鷹行動的核心內(nèi)容,,已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì),。在爭章雛鷹活動中,充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,調(diào)動他們積極向上的主觀能動性,,培養(yǎng)競爭意識,加強(qiáng)實(shí)踐操作,,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功.
4,、滲透公民教育。以育人為根本,,繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,,把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置,。以為人民服務(wù)為核心,、集體主義為原則、誠實(shí)守信為重點(diǎn),,本學(xué)期開展"學(xué)習(xí)雷鋒精神,弘揚(yáng)道德規(guī)范,,塑造誠信形象"活動,,促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
5,、加強(qiáng)法制教育,。繼續(xù)采用走出去、請進(jìn)來等形式,,通過法制專題講座,、知識競賽、師生演講,、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動,,增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。建立后進(jìn)生幫教制,,消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn),。同時(shí)繼續(xù)組織對學(xué)生的國防知識教育。
6,、開展心理教育,。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要通過觀察,、談話,、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí),,要加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo),,及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力,。
7,、抓好主題教育。根據(jù)重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展主題教育活動,,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義,、革命傳統(tǒng)教育,,又要根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動,開展"行為規(guī)范宣傳周"活動,、開展"學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)"活動、開展"學(xué)習(xí)革命先烈,,爭做黨的好孩子"活動,、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學(xué)習(xí)和國防教育活動等,。
(三),、優(yōu)化育人環(huán)境。
1,、美化班級環(huán)境,。班級環(huán)境做到美化、教育化,,進(jìn)行每學(xué)期兩次的班容班貌建設(shè)評比活動,。組織學(xué)生全員參與,主題要突出教育意義和人文關(guān)懷,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力,。
2,、優(yōu)化升旗儀式。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,,國旗下講話要求內(nèi)容豐富,,在保留傳統(tǒng)的愛國、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活,、時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系,,力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。
3,、辦好廣播宣傳節(jié)目,。紅領(lǐng)巾廣播,要求內(nèi)容得安排豐富多彩,、形式多樣,,要貼近學(xué)生得校園生活。在內(nèi)容的選擇,、組織,,要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓紅領(lǐng)巾廣播成為學(xué)生了解天下大事,、校園新聞,、進(jìn)行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。