在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

最新小學(xué)生作文評語簡短篇一

表揚(yáng)鼓勵決不是盲目的吹捧,、廉價的 贊揚(yáng)，而是事實(shí)求是,，恰如其分,，同時也不排斥滿腔熱情地指正。例如有這樣一多評語:“你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,，為新的一天增添新綠……”很有詩意,，也很美，但對小學(xué)生來講,，太深奧了,，不懂其中蘊(yùn)含的真正意思。

古人云:“數(shù)子十過,，不如獎其一長,。”把握好鼓勵為主的原則,，寫好評語,，讓學(xué)生體會到寫作的成功和樂趣。

最新的小學(xué)低年級作文評語:評有所指,。這里的“所指”,，即是要有真對性，要有的的放矢,，而不要千篇一腔,，翻來覆去老是那么幾句套話、空話,。

呂叔湘先生曾談到他讀小學(xué)時一位語文老師批改作文的一位語文老師批改作文的一個特點(diǎn),，“就是對不同的人有不同的批改重點(diǎn)。有人錯別字多,，就著重批他的錯別字;有人說話羅嗦,，就著重批他的羅嗦;有人說話不照前顧后，就著重批他的失于照應(yīng),。因此往往同一種錯誤,，在這個同學(xué)的本子上隨手改掉,，評語中并不提什么，在那個同學(xué)的本子上就要先批一通再動筆改,。當(dāng)然,，著重點(diǎn)不是一成不變的，一個缺點(diǎn)克服了,，另一件事又提到日程上來了,。

這段話給我們這樣的啟示:小學(xué)生初學(xué)習(xí)作，難免會有這樣那樣的問題,、毛病,，我們不能從文學(xué)的高度去要求同時們，也不可能指望一次評語能解決所有問題,，而應(yīng)因文而異,，有所針對，有所側(cè)重,，各個擊破,，最終取得寫作水平的全面提升。

評語的針對性還要做到因人而異,。小學(xué)生的性格是各不相同的,，有人驕傲，有人謙虛,，有人進(jìn)取,，有人懶惰，因而導(dǎo)致了他們對接受事物有不同的一面,。所以,，寫作文評語時，還應(yīng)站在學(xué)生的角度,，去品味你寫的作文評語會給他帶去正面還是負(fù)面的影響,。對易驕傲的學(xué)生大肆渲染地加以表揚(yáng)，只會讓他驕傲自滿,，不思進(jìn)取,。只有誠懇地向他提出不足之處，并提出殷切的希望,，才可讓他清楚,、正確地認(rèn)識自己、改進(jìn)自我,。對懶惰的學(xué)生不可以夸贊他簡短的習(xí)作為精練之作,，只有勉勵中加一絲認(rèn)可方能讓他認(rèn)識到自己的可取與不可取之處。

生動有趣,。一位學(xué)生在習(xí)作中有一段離了題的描寫,。他啊的語文老師用一個特大有力的紅“x”把它給“斃”了。評語自然是毫不留情的硬梆梆的判決書式的語句:“離題萬里,，亂址一通,，不如不寫!”

簡單的三個詞，使學(xué)生如聞老師的責(zé)罵之聲,。似睹老師的不屑之態(tài),。這樣的評語怎能叫學(xué)生有研讀的興趣呢?即使勉強(qiáng)讀了，恐怕也之會對作文心灰意冷,。這當(dāng)然與我們給作文寫評語的目的大相徑庭,。

活潑好動的小學(xué)生喜歡在生動有趣的語言中獲得收益，喜歡在歡聲笑語中捂出道理,。學(xué)生喜歡的語文老師大多是幽默風(fēng)趣,、知識廣博、能說會道的,。給學(xué)生寫評語也是這樣,，一條有趣的評語學(xué)生會竟相傳閱，仔細(xì)體會評語中的“味道”,，最終捂出其中的道理,。

評語的生動活潑、幽默風(fēng)趣也要掌握分寸,，否則使學(xué)生認(rèn)為老師在諷刺他,，從而產(chǎn)生抵觸情緒，那樣就弄巧成拙了,。

合乎規(guī)范,。評語是寫給學(xué)生看的，是對學(xué)作文和人的評點(diǎn)和指導(dǎo),。其目的之一就是要給學(xué)生做出一個榜樣,。所以教師在寫評語時，各方面都要做到合乎規(guī)范,。要求學(xué)生做到的事,，老師首先要做到。

老師寫的評語,，卷面要干凈,、整齊，使人看了感到舒服;遣詞造句要力求準(zhǔn)確,、生動;標(biāo)點(diǎn)符號的使用要恰當(dāng),，合乎規(guī)范;書寫漢字要正確、工整,，不寫不規(guī)范的簡體字,。如果老師龍飛鳳舞的寫上幾個字:字跡不工整,，錯別字太多。很難想象學(xué)生會從中獲得什么有益的啟示,。

精彩的作文評語會給學(xué)生寫作水平的提高提供有益的幫助,，也會使學(xué)生變得自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路,。評語為老師和學(xué)生架起溝通和交流的橋梁,，讓老師和學(xué)生共同享受著教與學(xué)的樂趣。

最新小學(xué)生作文評語簡短篇二

1,、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,。

2,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫,。

3,、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮,，情緒激昂。

4,、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,，語句流暢,。

5、事例敘述生動,、具體,、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承,。最后,，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動,。

6、文章前后連貫,，形成完整的形象,。

7,、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。

8,、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

9、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作,。

10,、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

11,、文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作,。

12,、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富、更生動,。

13,、全文清新秀逸

最新小學(xué)生作文評語簡短篇三

1. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

2. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

3. 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

4. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

5. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

6. 對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

7. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

8. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序

9. 對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

10. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進(jìn).

11. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

12. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

13. 文章雖短,但敘述生動.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

14. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.

15. 通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

最新小學(xué)生作文評語簡短篇四

1. 初認(rèn)識，老師認(rèn)為你只是有些“貧”,，但還不令人”厭”,，不要計較老師總批評你，其實(shí)老師是喜歡你的,。你的基礎(chǔ)差,，成績不理想,，是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，如果用心聽講,，聰明的你成績會趕上來的,，那么老師會更喜歡你。老師相信,，只要你有了用心學(xué)習(xí),，努力成才的態(tài)度，頭發(fā)服飾偶爾的遲到和曠課這些問題,，都會迎刃而解,，老師期待一個全新的你。你的以前過往都讓他過去吧,，二中不會讓你毀了自己,，一切需從頭來過，相信自己未來仍可期待,，別拿流年,，亂了浮生。加油,。楊森,。

2. 漂亮女孩，心若有夢,，有夢就去追,。你是一個樸實(shí)文靜內(nèi)向的女孩。恭喜你在第二次月考中取得了長足的進(jìn)步,，這都得益于你腳踏實(shí)地,，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。但還要講究方法技巧,。學(xué)習(xí)上有不懂的問題,，不要羞于開口，要多問,，多思考,，多練習(xí),。老師相信：只要你信心不倒,，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!希望你能更加大膽地參加各項活動,，成為一個自信大方的女孩,。祝你新春快樂,，每一天開心!老師一向希望你能堅持下去。別忘啦，你但是從來都沒有和我討論過化學(xué)問題噢,，希望下學(xué)期能看到一個活潑開朗更加踏實(shí)的你,。也祝你身體健康，保護(hù)好自己,，迎接春天,，迎接自己新的生命。

3. 該是認(rèn)真的時候了,，就像李瑾瑋說的那句：“辛苦一年,，幸福一生?！蹦愕挠跋裰?，是不是做到前排的都是好學(xué)生，乘著月考那股微弱的風(fēng),，你希望做到前排,，好,，為你喝彩,，我的校友。你是一個十分懂事的學(xué)生,，不知過往的你何以讓自己十六歲就那樣成了雨季?但是,，今年若能成為老班手下一枚隨時都能拿得出手的一枚棋子，我想,，我會驕傲一生,。你哭著對我說，怕自己的糟糕的成績拉了第一組的后腿,，實(shí)際上月考的你已經(jīng)有了進(jìn)步,，不要太自責(zé)，就應(yīng)自信,，你的某些科目不是已經(jīng)超過了小組中的某些同學(xué)嗎?不想做也不要做最后一名,，天道酬勤，只要努力,，總有收獲,，孫咪，你的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，等你再長大一點(diǎn),，也許什么都懂啦。

4. 你沒參加軍訓(xùn)拉鏈,，老班為你省去了塊錢,，你參與了組織投稿，也算在軍訓(xùn)中貢獻(xiàn)了自己的綿薄之力。選你當(dāng)團(tuán)支部書記,，無形之中拉近了我們師生之間的距離,，你期中后的總結(jié)和檢討我仍記憶深刻，它已復(fù)制在了我的日志里,，那是一種覺醒,，是對自己深刻的反思，承認(rèn)錯誤的最大優(yōu)點(diǎn)就是改正錯誤,?！皟?yōu)秀團(tuán)員”的榮譽(yù)稱號班干部們毫不猶豫地推薦給你，這是大家對你的肯定,。實(shí)際上我對你有更高的期待,。有時你也浪費(fèi)時間，有時也隨遇所安得過且過,，偶爾的放縱是對自己的不負(fù)職責(zé),，我想經(jīng)歷了寒冷的冬季，你就應(yīng)與自然同行,。你的學(xué)習(xí)從這個寒假開始,，無論承受多大的困難和挫折，都要每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，你會行動,，你必須會行動。

5. 大眼睛楊暢,，能否“唱”響出你生命中最美的音符,。化學(xué)課只要有展示的機(jī)會,，你都會責(zé)無旁貸,，站在黑板前，有著淡定與淡然,。其他的課堂也是這樣貌嗎?希望如此,。同學(xué)們反映你們小組是最靜的，最守自習(xí)課紀(jì)律,，軍功章應(yīng)有你的八分之一,。考試中出錯是一種本能,，不是我們短了理性,，而是我們慣常的思維背離了理性，上帝看重那些生于艱難手腳并用打天下的人,，上帝從不垂青常后悔的人,。過去就過去,，希望寒假過后又是一個嶄新的春天，到時的你能煥然一新嗎?從里到外,，新新然,，一切都是新的。大眼睛楊暢,，老班記得你,，希望你能為自己為老班在學(xué)習(xí)上爭口氣，你對化學(xué)不反感,，那就說明,，我們能夠成為朋友，一起努力吧,，加油,。

6. 我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人(玩笑),。相信自己,，天才并不是少數(shù)人才有的專利，它是人人都有的潛藏于每個人內(nèi)部的能量,。你對自己的要求是很高的,，我能看出來，要不你也不會在家長會后和你的父親遲遲不肯離去?做下決定,，就敢冒險,，不愿做決定的人,，不可能成為領(lǐng)袖(值日班長),。我喜歡看你胖胖的吃東西的樣貌，那是一種淡定安然的表現(xiàn),，有時我過于追求完美,，有點(diǎn)傷自己，就應(yīng)學(xué)學(xué)你的大氣與淡然,。如果你能在下一次的下一次的下一次成功,，那么，請默默地承受著之前的所有艱辛和淚水,，因?yàn)樗档?。我的校友，老班不會看錯你,，你很聰明,，必須要在聰明的道路上走的更遠(yuǎn)。

7. 為了助學(xué)金,，老班讓你兩次走進(jìn)辦公室,，真的不好意思，下次老班也為你努力一次。你是個樸實(shí)的女生,，雖然言語不多,，但給人一種較為踏實(shí)之感。第二次月考你收獲了進(jìn)步和希望,，雖說偶然但也必然,。你想，命運(yùn)只能眷戀最踏實(shí)的孩子,，只要努力就必須會有收獲,，堅持下去。我們不優(yōu)秀,，但我們很努力,，我們每一天都努力的尋找著兩腳堅強(qiáng)的站在大地上的東西。該舞動時就敞開天窗讓窗外的陽光透過晨霧照到心房,，該安靜時就讓時光在自己的手中牢牢抓住透過意境而緊鎖雙眉,。寒假里用心去復(fù)習(xí)去預(yù)習(xí)，只要用心去對待每一分鐘,，你的下一分鐘就會格外精彩,。張娟，麻雀變成鳳凰,，必須在心中裝著鷹一樣的翅膀,，收拾好情緒，繼續(xù)走吧,。

8. 看了你寫的《期中考試總結(jié)》：真后悔初三沒有好好學(xué)化學(xué),。知道嗎?我嘴角微微上揚(yáng)。過去固然是一段難忘經(jīng)歷,，也許重新抹去它并不容易,，可我們不能忘記，一天天在過去,，別把一片柔情和信念鎖在年的春光里,。透過兩三次的考試，前名儼然使你更加自信,，笑容可證,。言談之間留意翼翼的流露出更多憧憬?；瘜W(xué)課上,，你是否羨慕我的活力和快樂，可你曾想過?三年后麥桿花飄香的夏季,，我才會羨慕你手中的那滾燙的紅色通知書,。按照你現(xiàn)有的步伐走下去,，還能夠再加點(diǎn)七十邁的速度，必須能欣賞到沿途那草的堅定和勇敢,。喜歡你的聰明,，但努力程度還不夠，也希望你也能問我?guī)讉€化學(xué)問題,，喜歡你慢慢變得成熟下抖動最美麗的翅膀,。快樂少年,，加油吧!

9. 如果你在第六組能成為最后的winner,，你將付出比別人更多的汗水。你真的不愛和我交流,，有時我想,，哪怕你違紀(jì)了，讓我狠狠的罵一頓也好,。你坐在那兒,，真的學(xué)進(jìn)去了嗎?學(xué)進(jìn)去成績還會是此刻的結(jié)果嗎?時間是虛無的，看不見也摸不著,，時間是實(shí)在的,，一分一秒，滴滴嗒嗒堆砌著我們的未來,。給我的時光以我的生命,，讓生命在時光中緩緩流淌。成績暫時不理想,，但也不許氣餒,，如果是真正的男子漢，就給我迎頭趕上,，寒假里能夠鎖在自己的家里,，靜聽窗外的爆燭,，此刻不反省,，此刻不自制，以后想踏歌而行,，就成了水中花,，霧中月。所謂的失敗,，能夠咀嚼,，能夠回味，但萬萬不能夠下咽,，就像嚼口香糖,。要從失敗中走出來,，必須要走出來，就算慘不忍睹,，也會繼續(xù)為學(xué)習(xí)為高考而奮斗,。

10. 那次鼓勵你還記得?某些科目別祈望不勞而獲。成功不會自動降臨,，成功來自用心的努力,，要分解目標(biāo)，循序漸進(jìn),，堅持到底,。你沒離開二中是我的欣慰，更是你的慶幸,。苗志華,，總有一天，你會從里到外,，由心而生,，慶祝自己的勝利，到時別忘記請我吃一碗豪華冷面,。一個母親能在老師面前贊揚(yáng)自己的兒子英語有多棒,，我想那一刻，她有多可愛多偉大,，言語中透露出對兒子的驕傲,，那是一種怎樣的幸福。有你這樣的弟子,，我也會珍藏一輩子,，你的努力和堅忍總能令我欣慰和感動，話語不多,，但微笑和自信是對未來從不放棄的最真的呼喊,。成績還會有一個更大的飛躍，春暖花開后,，我們等待夏之歌,，如果摒棄偶爾的遲到，那人性培養(yǎng)的結(jié)果也許又不一樣,。天后,，你背上行囊再回來，夢想也在下學(xué)期再次啟航,。

11. 發(fā)現(xiàn)你很聰明,，也很有氣質(zhì)，成績不突出但也不算太糟糕,。我一向想不通,，期中考試的“家長會”你不太重視和應(yīng)對的背后到底隱藏了什么?也許是老班過于較真,，必竟你和“家人”來請過假的。這次期末考試聽說你有幾場都缺考,，為什么?我怎樣一點(diǎn)信息都沒有得到?我會查明狀況的,。我常常感嘆：“我說的這么清楚，他根本聽不懂,，教我如何是好?”為什么“說得這么清楚”,，而“他根本聽不懂”呢?因?yàn)橛幸馕兜脑挾喟胧遣荒軆H用耳朵聽的，要用心去領(lǐng)悟,，才聽得懂“話中的話”,，以及“話外的話”。喜歡做一件事,，就用心快樂的應(yīng)對,，“種地偷菜”之所以能讓成人在意，是因?yàn)槲覀兺档牟皇遣耸侨松?。多和老班交流,，看到我時不要躲我，像春雨躲秋風(fēng)一般,，硬生生阻隔了一個夏季,。加油，劉瑾,，做最美的女孩,。

12. 你的年紀(jì)很小吧，所以你愛哭,。開學(xué)后的排位你跑到我面前掉眼淚的事,，你還記得嗎?哈哈，好可愛的一個女孩,。此刻輪位,，你反而坐在了最后，不哭啦?哈哈,，因?yàn)殚L大啦,。你和宋昌熙同一個年齡，他可卻殺進(jìn)了年級前名,，什么時候能聽到你的“潤物細(xì)無聲”呢?有時,，不能用年齡來看某人或某件事，成熟與年齡并沒有必然的聯(lián)系,，那是某種思想和文化背景下的深刻積淀。忘掉歲的花季吧,，歲你將迎來雨季,，希望在這個春天那個夏日能收獲更多,。當(dāng)然你還能夠流淚，重視眼淚,，不為流淚感到羞怯,，眼淚就沒白流，在這個個性的淚廳里,，學(xué)會了成長,，我也能聽到一個堅強(qiáng)學(xué)子對壓力的真實(shí)的理解和釋放。做好當(dāng)下的事情,，把寒假作業(yè)認(rèn)真的完成,，別拿自己年齡小說事，歲月可饒恕不了你,，你要細(xì)致的生活,，把學(xué)習(xí)更上一層樓。

13. 每一天像“野驢”一樣去戰(zhàn)斗,，恭喜你,，依然持續(xù)著“野生”的狀態(tài)。真正的自信不是應(yīng)對困難有著必勝的勇氣,，而是在任何時候都從容得不懼得失,。高一這一年，你都會努力地去學(xué)好每一科,，每一處知識點(diǎn),，不論結(jié)果好壞，都不會后悔,，因?yàn)槟阋幌蛟谂?，從不敢懈怠。母親為了你的學(xué)費(fèi)在電話那頭略帶哽咽,，但語氣仍很堅定,，就算再難，也不能讓你在老師面前為難,，也要咬緊牙關(guān)挺過去,。她的原話讓我感動了一個夜晚，你更是我們老師的希望,，你本就應(yīng)很強(qiáng)勢,，我一向看好你，希望你能為高一爭光,，為我爭光,，就像運(yùn)動場上拼搏的你一樣。希望你繼續(xù)堅持,，珍惜時間,，不許遲到,。等到六月的花開不敗，感性的老班也會為你而流下驕傲的淚水,。你堅強(qiáng)的軀體下藏著巨大的能量,，必須會暴發(fā)，低頭,，路在腳下,，抬頭，夢在天空,。宋軒,，加油!

14. 你說，此刻學(xué)化學(xué)有了感覺,，以前好多知識點(diǎn)想都不敢想,，此刻敢做了，敢想了,，這就是學(xué)習(xí)中的進(jìn)步,，也是自信的培養(yǎng)。你的每一次進(jìn)步都深深的印在我的腦海里,，所以在全班同學(xué)都愣的狀況下,，你卻有力地說出ca+。你應(yīng)對物理的困難曾想到過放棄,，可最后還是被自己的努力把心給收了回來,，總結(jié)會上你大聲地說出了自己的缺點(diǎn)。小姑娘加把勁,，學(xué)習(xí)的時候少用眼睛看表,，多用眼睛看世界，學(xué)習(xí)時不會那么固執(zhí),，就會更加堅定,。期中語文的足以向大家證明“小荷已露尖尖角”。雨天賣雨傘,，晴天賣陽傘,。用用心的心態(tài)做任何事情，你收獲的不僅僅僅僅有成功,，還有快樂,。寒假的日子，對自己再嚴(yán)格一些,，把所有的作業(yè)保質(zhì)保量的做完,，我們的戰(zhàn)斗就會打的更漂亮。向日葵沒有眼淚，因?yàn)樗?，太陽會灼干它的淚,。你行的,，老班看好你,。

15. 你是我的得力助手，值日班長工作做的有條不紊,，能夠敞開心扉和老班匯報工作,。你真心不錯，是個男子漢,，可你對自己還不夠狠,，能再狠一點(diǎn)嗎?這是一個只承認(rèn)強(qiáng)者的時代，而高考正是賦予了我們做強(qiáng)者的原始資本,。我們有職責(zé),，有義務(wù)考出理想的成績。過程必須是苦的,，可真正的強(qiáng)者必須要耐得住寂寞,，受得住煎熬，抗得住誘惑,。楊露,，你很強(qiáng)勢，本就應(yīng)成為強(qiáng)者,，可為什么我看不到你的最強(qiáng)音,。高一的楊露，你要加油啦,。不要偷懶,，不要無精打采，不要走捷徑,，世上也沒有捷徑,，早上一個小時的晨讀有那么漫長嗎?做一個一口氣能吹熄全部生日蠟燭的人，就是要求我們用智慧給生命提純,。凡事學(xué)會化繁為簡,，分解目標(biāo)，分割晨讀的時間,，這樣,，我們才會找到生命中的快樂源泉和力量。我靜聽寒假后花開的聲音,，我在等待屬于男子漢楊露的最強(qiáng)音,。

最新小學(xué)生作文評語簡短篇五

1) 你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學(xué)，自覺遵守紀(jì)律,，(積極主動參與學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。老師喜歡你,，愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動，爭取更好的成績!

2) 你是個聰明可愛的孩子,，尊敬老師,，熱愛學(xué)習(xí)，積極參與各項有益的活動,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你,。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己,，積極進(jìn)取，爭取更好的成績!

3) 遇見老師,，你能主動問好,，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上,，有時你也能專心聽講,，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè),。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課,，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

4) 你是個聰明可愛的孩子,，熱愛學(xué)習(xí),，工作責(zé)任心強(qiáng)，自覺遵守紀(jì)律,，積極主動參與學(xué),，勤學(xué)好問學(xué)習(xí)成績拔尖。老師很喜歡你,，愿你戒驕戒躁爭取更好的成績,。

5) 課堂上，你總是閃動著求知的眼睛,，積極而認(rèn)真的思考,，回答每一個問題。你身為班干,，工作負(fù)責(zé),，關(guān)心集體,，熱心幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，正棒啊!希望你百尺竿頭更進(jìn)一步!

6) 由你設(shè)計的寫著全班同學(xué)真摯祝福的那張賀年卡,，老師一直珍藏著?？粗?，我仿佛看到你好寬額頭里的聰慧，還有你設(shè)計的手電筒,，黑板擦……無不顯示著你的創(chuàng)造才華,。

7) 你的各科成績優(yōu)秀,，這是你勤奮所獲,。令老師欣慰的是你并不因此而滿足，你會為自己的偶爾失誤而深思,。你很善良,，你希望每個同學(xué)都如你一樣出色，這是多好的美德,。生活中總會有委屈與誤解,，如果能用你的聰慧去化解誤會，能用你的心承受點(diǎn)兒委屈,，這不也是一種很好的鍛煉嗎?

8) 你是個聰明機(jī)靈而又活潑的孩子,。班級活動常因你的大膽參與而增添了不少歡快的氣氛，拔河比賽中你那出色的表現(xiàn)讓老師贊賞不已,。如果你能悄悄地拿起筆,，輕輕地翻開課本，認(rèn)真地寫出一個個答案;如果你能鼓起勇氣,，堅定信念,，力排困難，你將會跑在大家的前頭,。

9) 你多可愛!你上課認(rèn)真,，發(fā)言踴躍，書讀得好,，回答問題也很精彩;你歌唱得好,，舞跳得好，你的電子琴了彈得那么棒;你待人友善,，熱心助人,，對班級工作也很積極。記得一次大掃除,，你身體不舒服,，卻依舊帶了毛巾和同學(xué)們—起擦洗桌子,。同學(xué)們都喜歡你，老師更高興有你這位好學(xué)生,?？墒牵闶欠裣脒^在家里,，你應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好些,，自己的事自己做，吃飯不挑食,，而旦,，你也應(yīng)多鍛煉身體，瞧你一副弱不禁風(fēng)的樣子,。

10) 你在打乒乒時,，總是那么的專注，那樣的認(rèn)真,，高超的技藝使對方措手不及,，深得老師的贊許，同學(xué)的喝彩,，要是有一天,，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注認(rèn)真，那更會博得同學(xué)們的稱頌,，老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰!

11) 你是個讓人喜愛的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅持最后一個走,，老師一直被你的這種精神所感動著,。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,，也能按時完成作業(yè),，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作,，專心聽講,，你會進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

12) 或許你有些調(diào)皮,，有些好動,，也常挨批評，可在老師的心中,，一直認(rèn)為你是個聰明的孩子,。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻,，靜下來認(rèn)真思考,，勤奮學(xué)習(xí),，那么，你也可以成為一名佼佼者,，愿意試試嗎?

13) 你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事,，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進(jìn)步的,，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步,。

14) “天下無難事，只怕有心人”確實(shí)通過你的努力,，你有所進(jìn)步,，但你還需加把勁，繼續(xù)努力,，不要再懶惰,，這樣你的進(jìn)步會更快，更大,，相信不久你就會取得好成績,，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

最新小學(xué)生作文評語簡短篇六

1.文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受。

2.你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3.對不起,，這一段老師沒有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

4.你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí),。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映,。你認(rèn)為呢?

5.太棒了!你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽,。語言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力,，再創(chuàng)輝煌!

簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

情境描寫調(diào)動起懸念;

充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

將…改成…更合適些,

自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.

敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.

用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

過渡自然,每一段交待得很清楚.

這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.

采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…

比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

…和…形成鮮明對比,突出…

小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.

對…的比喻用得妙.

運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為,使畫面生動.

這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動.

心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠(yuǎn).

比喻貼切,用詞生動.

最新小學(xué)生作文評語簡短篇七

孩子的氣的語言很有意思。

行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已,。再下功夫加強(qiáng)對史書以及社會評論進(jìn)行研讀思考,，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀! (作文評語 字)

…和…構(gòu)成鮮明比較,，突出…,。

加入人物行為，使畫面生動,。

簡單交待時間,，地點(diǎn)和結(jié)果。

簡單介紹狀況,，自然過渡到下一段,。

簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊,。

將…改成…更適宜些,。(小學(xué)作文評語)

結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了,。

結(jié)尾含蓄,，點(diǎn)明主題。

最新小學(xué)生作文評語簡短篇八

1.你,，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔;喜歡打抱不平,，但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動,，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù),。

2.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影,，聽到你清脆的嗓音,。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒,。瞧你,，字跡端正了，成績穩(wěn)定了,，大家也更喜歡你了,。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的班干部。

3.你平凡而又樸實(shí),、聰明而又大方,，軍訓(xùn)時,，你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中,。課后你活躍在同學(xué)中,、活躍在班級活動中，我感激你,。你為了學(xué)習(xí)的長進(jìn)正在不斷追求中,，我祝福你：祝福好運(yùn)伴隨你，祝福成功伴隨你!

4.你很秀氣,，心靈同你的外表一樣也很美,。同學(xué)們遇到困難，你總是熱情而主動地去幫助,，我們干凈,、整潔的教室留下了你的汗水,。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,，回答問題對，你的態(tài)度是那么大方,，聲音是那么宏亮，怪不得同學(xué)們都評你為“優(yōu)秀少先隊員”呢?

5.同學(xué)們總喜歡接近你,，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊課上,，你的表演,、演說贏得陣陣掌聲,，你的作文寫得很不錯,，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁,，將來會成一名作家的。

6.你的興趣可真廣泛,，喜歡打球,、下棋,、看書,、畫畫……真令我羨慕,。大家看到你的畫和你的棋藝,，都連聲稱贊：“了不起”,。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇,、工作踏踏實(shí)實(shí),，待人客客氣氣,，各科成績都名列前茅,，真不簡單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，今后要更嚴(yán)格要求自己,，時時帶好頭,，事事學(xué)好樣,，做個名副其實(shí)的干部。

7.你,，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑;平時說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!

8.你是一個很可愛聽話的小姑娘,，性格獨(dú)立，做事踏實(shí),，有較強(qiáng)的責(zé)任心,，能較好地完成值日工作,，在班里能起班干部的帶頭作用,，是老師的小幫手，熱愛學(xué)校生活,，樂于助人,，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動,，課堂效率較高,，書寫工整美觀,，能自己管理自己,，老師希望以后寫字更認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn),，爭取更好的成績!

最新小學(xué)生作文評語簡短篇九

1. 你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子,。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔,，并能寫一手好作文,，成績總是保持優(yōu)良;你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手,。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處,。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步!

2. 你是一個非常聰明,，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍,，必將為你的人生增添光彩,。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

3. 你總是笑呵呵的，好像從未經(jīng)歷過憂愁,，你分析問題總有獨(dú)到之處,，老師欣賞你的機(jī)敏,。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦惱?愿你在渴求知識的同時,，不斷的提高自己的工作能力,，努力完善自我,。

4. 你像只快樂的鳥兒,，你的大眼睛里盛著的是聰明機(jī)靈乖巧……老師是那么的喜歡你,。講臺旁，你是位小老師,，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀;你還是位小指揮官,，分配同學(xué)們值日工作時,，那樣子,，可真神氣!誰說你個子小,，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆,，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次,，誰也記不清,，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁,。你那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象,。

5. 你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)工作,，加強(qiáng)體育鍛煉,，把自己身體練得棒棒的,，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!

6. 每一節(jié)課,，你都有新鮮的見解,，每一次發(fā)言，都有自己的獨(dú)到之處,，每一次競賽和考試都能創(chuàng)造出奇跡，給老師和同學(xué)留下深刻的印象,，但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”,，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智，搞好外交關(guān)系,，與同學(xué)友好相處,，化干戈為玉帛----你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的,。

7. 上課回答問題,，你總是那么精彩，講的滔滔不絕,，常會答出其他同學(xué)所不知的疑難問題,，你很聰明，不僅會說,，還會寫出篇篇好文章來,，這不，作文比賽經(jīng)常中獎哩!作為班上的領(lǐng)頭雁,，老師的好助手,，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，約束自己,，那樣，同學(xué)們會更佩服你,，老師會更信任你!

8. 真是人如其名,，你長得秀氣，富有靈氣,。一學(xué)期來,，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容,，娟秀的字跡,。平時你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé),，是位稱職的小干部,。如果多多參加集體活動,，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

9. 知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子,。老師喜歡你,，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你,，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”,。如果你能重視體育活動，多參加鍛煉,，就能使文靜的你增添朝氣,，那么你定會更加討人喜歡啰!

10. 你，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué),，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑,。(班主任評語 wwwbanzhurencn)老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù),。

11. 你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學(xué)生來說,，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課，一天要往返四趟,，這不僅需要堅強(qiáng)的毅力,，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí),?？吹侥銓懥艘皇趾米郑吹侥隳弥约旱昧朔值木碜訒r的高興勁兒,，老師為你喝彩,，好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這只學(xué)習(xí)上的“攔路虎”,，那老師相信你會更優(yōu)秀!

12. 你那小小的身影就像班上一個活躍的音符,，時常會奏出悅耳的旋律，你長得很漂亮,，舞姿也賞心悅目,，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎,，老師真為你高興,，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也大步上升，昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡,，上課你也能專心聽講了,，你的變化真叫老師同學(xué)們喜歡,。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己,，相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子!

13. 同學(xué)們總喜歡接近你,，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊課上,，你的表演演說贏得陣陣掌聲,，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,，如果在加把勁,，將來會成一名作家的。

14. 你那雙珍珠的大眼睛里,，盛滿熱情聰慧……上課時，你思維敏捷發(fā)言積極,，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè),，端端正正，漂漂亮亮,，那別具一格的答案,，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉,，不要著急,，我相信你能行!

15. 你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現(xiàn),，連老師都自嘆畫得不如你,，這次畫展，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后,，都在夸你都在暗暗羨慕你,，你還能歌善舞，演唱會上,，你那可愛的模樣,，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒,，課堂上,，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看,。工作上,，你很踏實(shí)。多少次,，天黑了你還忙碌在校園;多少回,，天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子,，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著,，努力著,。

最新小學(xué)生作文評語簡短篇十

林澤嘉：

你偶爾在課堂上充滿稚氣、慢條斯理的發(fā)言,，你發(fā)言中富含哲理,、閃著亮光的話語，加上你臉上那燦爛無邪的笑容,，讓老師真心真心喜歡你!這學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多,，一筆一劃，一步一個腳印,，老師從你身上已然看到了希望——在今后的學(xué)習(xí)中,，請你大聲地對自己說“我能行!”ok?

林巧瑩：

在過去的學(xué)習(xí)時光里，身為一班之長,，你能協(xié)助老師把班級管理得秩序井然,。每天清晨當(dāng)老師步入教室，見你一手捧著課本,、一手拿著戒尺,，來回走在每張課桌旁邊，耐心地引領(lǐng),、敦促同學(xué)們早讀時,，老師總感到一陣陣欣慰——因?yàn)橛心悖嗉壍陌囡L(fēng)變得更好了;因?yàn)橛心?，同學(xué)們變得更愛學(xué)習(xí)了;因?yàn)橛心?，老師的工作也輕松了許多……你可是我們班名副其實(shí)的“女總理”哦!

林佳鑫：

老師發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你也是在努力的想要做一個好學(xué)生——你每次都能積極主動幫助老師擦黑板,、幫助同學(xué)倒垃圾;看不慣班級里的一些事情,，你總能挺身而出、伸張正義……你給老師的印象是一個嫉惡如仇,、渾身充滿正能量的陽光男孩,，可是你為何總是管不住自己的一雙手而做出傷害同學(xué)的行為呢?老師期待著今后你能給我一個滿意的答復(fù)!你能做到嗎?

龔曉烜：

你這個帥氣的小男生，沒少讓老師為你煩惱——多少次老師手把手教你寫字,，多少次老師提醒你專心聽講,，可是你還是“外甥打燈籠——照舊(舅)”把字寫得猶如天書，照舊在課堂上開小差,。今后的學(xué)習(xí)中,，希望你能揚(yáng)長避短，一如體育課上在跳遠(yuǎn)時候你騰空飛躍的身影，爭取在學(xué)習(xí)上也來個“騰空飛躍”,，你看如何?

林偉博：

你總是經(jīng)常不做作業(yè),，你總是喜歡與同學(xué)在課上“咬耳朵”——說悄悄話，你總是喜愛在課間追逐打鬧,，你總是突然在課上流鼻血,，總是把語文成績保持在七八十分……在今后的學(xué)習(xí)中，先給自己定個短期的規(guī)劃——咱不不做作業(yè)好嗎?咱不“咬耳朵”好嗎?咱也不流鼻血好嗎?咱把身體調(diào)理好,，咱把學(xué)習(xí)搞上去,，行嗎?老師期待著……

謝耀鑫：

嚴(yán)格來說你評得上是班級的“錯別字大王”，你老喜歡讓你寫的那些字“缺胳膊少腿”的,，它們“得罪”你了嗎?這學(xué)期,，你又經(jīng)常在課上與同桌“搞鬼”而露出一臉的壞笑，這和你一貫的風(fēng)格很不搭調(diào)哦!今后若能專心點(diǎn)兒,、用心點(diǎn)兒在學(xué)習(xí)上,，你的成績定能更上一層樓。不管你信不信,，反正老師是信了,。加油!

林炟鋒：

平時，你是個不大起眼的男生,，不喜歡多說話，更不喜歡出風(fēng)頭,。然而課堂上你卻能專心聽講,，用心思考，讓你的思維跟著老師一起飛,，你蒼脆而又簡潔的發(fā)言總是能一針見血,、切中問題的要害，讓全班同學(xué)為你折服,。因此,，這學(xué)期你的成績也提高了很多。今后,，老師期望著你能再接再厲,、力爭上游。

龔逸瑩：

你是個讓老師很放心的女生,。學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，表現(xiàn)很不錯。身為副班長,，平日里你能協(xié)助班長管理好班級的事務(wù),，恪盡職守，任勞任怨。且又懂得謙讓,，不與人計較得失,，贏得了班級大多數(shù)同學(xué)的尊敬和擁護(hù)。今后若能在每天更早一點(diǎn)到校,，更積極一點(diǎn)地學(xué)習(xí),，老師會更滿意。

林佳玲：

你不愧是我們班級的小作家,，你寫的作文總是班級里的第一名,，文采斐然，思想深刻,。上學(xué)期的獲獎(縣“恒青杯”二等獎)并沒有阻止你前進(jìn)的腳步,，這學(xué)期你依然謙虛上進(jìn)，喜好閱讀與寫作,。望今后你能戒驕戒躁,，多讀多練,，爭取把自己培養(yǎng)成讓人羨慕的大作家,。ok?

楊啟炟：

你是個循規(guī)蹈矩、不愛說話卻又聰明穎異的男生,。上學(xué)期課堂上老師總能看到你舉起踴躍發(fā)言的小手,，可是這學(xué)期你卻“深居簡出”,、有點(diǎn)“退隱江湖”的意思——怎么了?累了嗎?要知道，讀書學(xué)習(xí)可是不能有半點(diǎn)松懈的哦?振作起來,，咱繼續(xù)努力,，爭取再創(chuàng)輝煌!ok?

林建川：

你是個個性十足、聰明絕倫的男生,。課上能用縝密的思維積極主動回答問題,，作業(yè)書寫清晰、認(rèn)真,，準(zhǔn)確率非常高,，經(jīng)常讓老師不敢相信?？墒悄阏n上又老喜歡和同桌說悄悄話,，或者總是趴在桌子上，讓老師感覺你一點(diǎn)都不在乎學(xué)習(xí),，不喜歡老師講的課,，課后作業(yè)也經(jīng)常“忘記”了做,，這些都讓老師很“受傷”哦!

林澤圣：

你是一個性情隨和的男生,，一點(diǎn)個性都沒有,，總是表現(xiàn)得很淡定，甚至都讓大家忽略了你,。學(xué)習(xí)上這學(xué)期你退步了,，學(xué)期初因?yàn)槟潜尽墩Z文單元同步練》很讓老師糾結(jié)——你到底是沒按時做它還是真把它丟了?最后答案不證自明，因?yàn)榘雽W(xué)期過后你又把它找到了!懶惰是蟲子,，它會腐蝕我們的學(xué)業(yè),，難道你會喜歡它?你不會讓老師失望吧?相信你!

林靜蓮：

你每次都能自覺完成老師布置的作業(yè)，書寫認(rèn)真,、清晰,。但是由于你基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)方法沒找準(zhǔn),，課上你又不能積極主動地回答問題,，導(dǎo)致了你的學(xué)習(xí)成績老是止步不前。今后若能在學(xué)習(xí)上大膽一些,、主動一些,，多看些課外書，多與同學(xué)交流交流,，老師相信你一定能取得好的成績,。

龔鈺瑤：

平時你總是一言不發(fā)，不論是課上還是課后!但你又是個中規(guī)中矩的女孩子,，很少違反紀(jì)律和不做作業(yè),。不過你好像經(jīng)常遲到哦?作業(yè)質(zhì)量也不是很高，這是因?yàn)槟悴桓蚁?、不敢說,、不敢問的緣故。老師希望你今后能夠超越自我,，多與同學(xué)交流，讓自己的思維活躍起來,，這樣你才會在學(xué)習(xí)上有所突破!ok?

林冰冰：

你是個熱情大方,、懂得關(guān)心別人的女生。但你在學(xué)習(xí)上老是振作不起精神來,，一副漫不經(jīng)心的樣子,。特別是課上，你注意力渙散,，經(jīng)常分心,，一點(diǎn)都不把老師講課的內(nèi)容當(dāng)回事兒，每次突然提問你,，你總是一臉的茫然,，回答不上來。望你今后能用心讀書，努力點(diǎn)兒,，好嗎?

林曉東：

下半學(xué)期以來,，老師對你有點(diǎn)兒刮目相看了，因?yàn)槟阕兞?，變?shí)在了,，變認(rèn)真了，變謙虛了,，變……總之你變得比以前好多了!課上不再隨意與同學(xué)說話,，不再肆意打斷老師的話;課后也很少再犯錯誤違反紀(jì)律了。你的學(xué)習(xí)成績也提高了許多,，步入了90以上分?jǐn)?shù)段,。只要努力，老師相信,，你不但會是生活中的男子漢,，也會是學(xué)習(xí)上的“男子漢”，你有信心嗎?

最新小學(xué)生作文評語簡短篇十一

你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,，為新的一天增添新綠……”

“老師曾經(jīng)對你說過,，只要你用心去做一件事，你一定成功,。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字,，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興,。今后,，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)上,，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫,，那么你會取得更好的成績的,，相信你會做到的!”

“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲,，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣,，只要我們肯下功夫,，收獲會更大?！?/p>

“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,，太貼切了!比賽雖然失敗了,，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,，盡管你對作文有些膽怯,，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,，老師一定非常喜歡你的,。

你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭,，你也愛你的家,，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧,，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

在你的筆下,，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田,、南飛的北雁和那飄零的黃葉,，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇,。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣,，原來是標(biāo)點(diǎn)符號,，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂?，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時,，你不是也會哭嗎?

你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子,?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié),，秋天是多彩的季節(jié),，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張,、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

剪裁得體,。筆墨集中,，詳略有致。語言簡潔,，概括性強(qiáng),。主題積極,、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外,，善用懸念,，使情節(jié)曲折引人。材料典型,。

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

文章真實(shí)生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

最新小學(xué)生作文評語簡短篇十二

1. 在學(xué)習(xí)上,，勤勤懇懇腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一向是名列前茅,?？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師期望你能大膽一些,，把自我的潛力和才華全部展現(xiàn)出來,。

2. 經(jīng)歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣，享受榮譽(yù)的贊美決時不沾沾自喜,。你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的,，你學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力令我感動。你就應(yīng)向知識的深度和廣度發(fā)展,，堅定穩(wěn)重,，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

3. 聰穎,，沉穩(wěn),，文靜，堅強(qiáng),，秀氣而文雅,。你品行優(yōu)良，待人誠懇,，表里一致,。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認(rèn)真,。你就應(yīng)向知識的深度和廣度發(fā)展,，堅定穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn),。

4. 你品行端正,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人敦厚,，性格耿直,，但美中不足的是：上課回答問題不用心，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?期望你加強(qiáng)形象思維潛力方面的訓(xùn)練,，取長補(bǔ)短,，力爭各科有長足進(jìn)步。

5. 你很有上進(jìn)心,，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，成績比較優(yōu)秀,，自學(xué)潛力較強(qiáng),。期望你更加大膽地工作，嚴(yán)于自律,，成為表率,，帶動其他的同學(xué)，共同進(jìn)步,。

6. 你思想上用心要求上進(jìn),，為人誠懇，思維敏捷,，有較強(qiáng)的理解潛力,。儒雅的你，上課總是全神貫注,，無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整。以你良好的應(yīng)變力和適應(yīng)力,，調(diào)整方法,，努力探索，你必須能取得更大的成功,。

7. 你為人正直誠懇,，尊敬老師，為群眾任勞任怨,，能虛心聽從老師的教導(dǎo),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較令人放心,，有極強(qiáng)的榮譽(yù)感,，個人潛力的發(fā)展比較均衡。期望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫,，不負(fù)老師和家長的重望,，要力爭上游，努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

8. 你是一個開朗大方有禮貌的可愛女孩,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人;積極參加社會活動,，關(guān)心班集體,，生活上比較儉樸，熱愛勞動,，能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上認(rèn)真有目標(biāo),，但缺乏吃苦精神;能積極參加班級學(xué)校組織的各項活動，心理素質(zhì)好,。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,，各方面取得更好成績。

9. 你是個樸實(shí)勤奮聰明的女生,。聽課用心,，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思考,，有很強(qiáng)的進(jìn)取心,，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理能力,，能吃苦,，與人為善，尊敬師長,，積極參加班級事務(wù),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良且穩(wěn)定。望繼續(xù)努力,，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢,，相信你會做的更好。

10. 你是個既聰明又勤奮,，有思想有目標(biāo)的男生,。善于思考，聽課認(rèn)真,，做事仔細(xì),，尊敬老師，友善同學(xué),，尤其是熱情為班級服務(wù),，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力,。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對,，成績優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好,，潛力大,，相信你會更加努力,，學(xué)無止境，爭取更好的成績,。

11. 你是一個內(nèi)心世界豐富,，但不善表達(dá)的男孩，你有思想聰明,。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動踏實(shí)，有集體榮譽(yù)感,。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽老師上課,，作業(yè)能按時完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn),。老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些,，對不會的問題要大膽地問，注意學(xué)習(xí)方法,。老師相信你一定能做好,。

12. 你是一個言語不多，性格文靜的女孩,。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊重老師，思想品德好,，勞動踏實(shí),。學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確,，同時你的自理能力很強(qiáng),。

13. 或許你有些調(diào)皮，有些好動,，也常挨批評,，其實(shí)在老師心中，一直認(rèn)為你很不錯,。你勞動積極,，憨厚可愛，臉上總是掛著笑容,。如果你能在每次盡情玩耍后,，靜下心來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí),。那么,，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息,。

14. 當(dāng)看見你認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影時,，當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時，當(dāng)看到你書寫的一行行規(guī)范字時,，當(dāng)聽到你深情并茂的朗讀時,，老師倍感欣慰，你成長道路的每一步足跡都很踏實(shí),。繼續(xù)努力吧，將來你定會成為國家的棟梁,。

15. 老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),，思維敏捷，優(yōu)美的文筆,，一手漂亮的好字,，課堂上精彩的回答?你品學(xué)兼優(yōu)，令老師贊嘆,，同學(xué)們羨 慕,。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中，你能更大膽地施展自己的才干,，你將會贏得更 多的掌聲和榮譽(yù),。

最新小學(xué)生作文評語簡短篇十三

1、比喻貼切,，用詞生動,。

2、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,，富有韻味,。(學(xué)生作文評語)

3、比喻形象,，貼切,，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

4,、作者形散神聚地駕馭潛力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!

5,、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性,。文中寫我在大海邊散步,，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間,，我為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感,，引人深思,。

6、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思,，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中,。語言樸實(shí)無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。

7,、采用比喻,，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大,，表現(xiàn)…,。(高中作文評語)

8、場面和氣氛描述為文章增色不少,。(初中作文評語)

9,、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻,，擬人等手法,，透過生動，形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

10,、充分運(yùn)用語言，動作,，心理描述,，使事情具體,，生動。

最新小學(xué)生作文評語簡短篇十四

1. 你是一個聰明活潑上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子,。課堂上有你響亮清脆的回答,，下課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個中隊委,，你真是非常盡責(zé),。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你,，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會講“悄悄話”開小差,。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!

2. 你是一個聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上,，你總是認(rèn)真聽講,，從不漏掉一個點(diǎn)兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看,。你有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心。希望你更上一層樓!一花獨(dú)放不是春,，百花齊放才能春色滿園,。我們還有好多同學(xué)需要你幫助，你知道嗎?

3. 你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句,，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答,，思維的敏捷。無疑,，你是個好學(xué)生,，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病,，那就是粗心,。粗心會使你失掉很多分?jǐn)?shù)，你說呢?聰明的男孩,，老師希望再次看到你勤奮細(xì)心的身影!

4. 你是我們班上的“小才女”,，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫,，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞,。但你一定要記住“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取,，成為一個更出色的你。

5. 老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),，思維敏捷,，在課堂上精彩的回答,，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字,，你品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展，令老師贊嘆,，同學(xué)們羨慕,。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色,。

6. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮,，努力,，上進(jìn)的心，再加上你的聰明,，才智,，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,，作業(yè)本上大紅的優(yōu),，每次測驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了,。加油吧,，你將會是個很有出息的男孩!

7. 你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué),，成績優(yōu)秀,，更讓老師開心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了,，老師為你感到驕傲,，可這次由于沒完成好每日一讀，失去了獲獎的機(jī)會,，多可惜啊!其實(shí)勤奮才出天才,，別以為光學(xué)課本知識就夠了，你那么聰明,，相信你會明白的,。

8. 你真是老師的小助手，班級的好干部,。課前五分鐘領(lǐng)操,，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣,，保護(hù)了視力;每日一讀本做得又快又美觀,，課堂作業(yè)本總是第一個完成,，而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力,，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

9. 你那雙珍珠般的眼睛里,，盛滿熱情聰慧,，上課時，你思維敏捷,，發(fā)言積極,，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案,，常給老師一個意外的驚喜;工作上,，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員,。如果在好的基礎(chǔ)上,，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!

10. 你是位聰明又可愛的小男孩,，是老師心目中的好學(xué)生,，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒,，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了,，書寫速度也加快了,，但要記住快中還要求好,，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的,。

11. 你是個盡責(zé)的文娛委員,，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家,，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌,，課堂上你聚精會神地聽講，認(rèn)真的思考,，積極的發(fā)言,，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力,，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

12. 你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子,。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極,，樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處,。如果能多看些課外書,，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲,。

13. 你,，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑;平時說話細(xì)聲細(xì)氣,，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!

14. 你是一個非常聰明,，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話,。希望你改正缺點(diǎn),，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

15. 你是個非常優(yōu)秀的男孩,。你聰明,，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事,。如果你不去捉弄同學(xué),，按時認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會更喜歡你,。老師相信你能改正這些毛病的,。希望你再接再厲，更上一層樓!

16. 聰明伶俐的你,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣,，朗讀聲情并茂,，真令老師欣賞,，同學(xué)佩服。應(yīng)該說,，你是個出色的優(yōu)等生,，不過，我對你有一個特別的期盼要伸出你友誼之手,，多幫助同學(xué),，與眾同樂，好嗎?我相信,，你不會使我失望,。

17. 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩,，你的嗓音細(xì)嫩甜美,，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語,，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解,，那就更好了!老師期待著…

18. 你是位聰明又可愛的小男孩,，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講,，勤奮好學(xué),，平時關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，在這次校際藝術(shù)節(jié)中,，你還為班級爭了光,，老師為有你這樣的學(xué)生高興,。有句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白,，相信你會是很優(yōu)秀的學(xué)生,。

19. 你一直是個很棒的班干部，課堂上你思維敏捷,，發(fā)言精彩,，環(huán)境識字本做得美觀也挺精致，更令大家羨慕的是,，你做得幾樣精美的手工,，實(shí)在了不起!只是讓老師奇怪的是為什么做事你總是慢吞吞的?這使你與好成績總是失之交臂,，真可惜呀!你那么聰明，肯定知道該怎么做,，對嗎?

20. 你是個聰明可愛性格開朗的孩子,，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé),，興趣廣泛,，最讓老師開心的是，每次的看圖說話,，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,，處處嚴(yán)格要求自己,，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!