人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

閱讀的國旗下講話篇一

今天我國旗下講話的題目是《讓閱讀成為一種習(xí)慣》。

眾所周知,，讀書使人進(jìn)步。高爾基說,，書是人類進(jìn)步的階梯。中國前任主席多次語重心長的提醒國民：“一個(gè)不讀書的人,、不讀書的民族,，是沒有希望的?！敝逃姨K霍姆林斯基則說：“學(xué)生的智力取決于良好的閱讀習(xí)慣,。一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,，他才會(huì)一生都不感到寂寞,，他才能不斷成長和強(qiáng)大,?！?/p>

讀書，還能給我們的生活帶來樂趣,。通過閱讀，我們足不出戶,，就能領(lǐng)略宇宙蒼空，世間萬物的繽紛景象和神奇奧秘,，感受古今中外的風(fēng)云歷史。

小學(xué)階段,，是讀書的最佳時(shí)期，科學(xué)研究表明,，8—15歲是一個(gè)人的黃金閱讀期,。在這一段時(shí)間里,，如果珍惜寶貴時(shí)間，掌握高效的閱讀方法,，閱讀大量童話、漫畫,、小說、名人傳記,、科普讀物等書籍,，將對(duì)他今后的理想實(shí)現(xiàn)、事業(yè)成功和幸福人生產(chǎn)生積極作用,。

康成小學(xué)是一所書香校園。步入學(xué)校,，同學(xué)們是否留意教學(xué)樓門前大柱子上的好書推薦，是否瀏覽過樓梯墻壁上的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古今賢文》等文化版面,，是否在各班級(jí)閱讀展示臺(tái)上貼有你相片的上方，又多了一枚代表你讀過書籍的小書簽;學(xué)校閱覽室,、班級(jí)圖書角和親子閱讀記錄卡里，是否有你更多的讀書記錄,。每天早上來到教室，你是否主動(dòng)拿出學(xué)校印制的《經(jīng)典伴我成長》,，和同學(xué)們一起奏出朗朗書聲呢。

同學(xué)們,，擁有了書，我們就擁有了良師益友,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，我們就能徜徉于書的海洋，盡情享受世界的樂趣,。讓我們充分利用課余時(shí)間,，以閱讀為樂,，讓閱讀點(diǎn)燃智慧人生!

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

閱讀的國旗下講話篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,。我今天國旗下講話的題目是讓書香溢滿童年,。

我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育與讀書,。古代有許多刻苦讀書的感人故事,，比如“鑿壁偷光”的匡衡,、“囊螢映雪”的車胤,、懸梁刺股的孫敬和蘇秦等等,，他們?yōu)闀瑸闀?，為書而樂,，為書而苦,，幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事,。

書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫,，是書，給我們智慧,，讓我們聰明;是書，讓我們明理,，教我們做人。路邊的小花有了雨水的滋潤,，才能茁壯成長,，有了書的熏陶，我們才能無所不曉,。只有與書做伴,，身心才能得到陶冶,，生活才能充滿情趣,。

世紀(jì)老人冰心也曾教導(dǎo)我們要“讀書好,，好讀書，讀好書”,。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí),，明辨是非,，行為舉止文明得體,。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書,，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書,。對(duì)讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠,。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>

莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀?！睍菧贤ń涣鞯牧紟熞嬗?，是智慧源泉的常青之水，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴,，是走出困惑的那盞明燈。

讀書本身是一種習(xí)慣;讀書過程中,，也伴隨著其它習(xí)慣的養(yǎng)成。那么,，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的閱讀習(xí)慣呢?比如，要愛護(hù)書籍,，不能在書籍上亂寫亂畫。書籍是我們的良師益友，給予了我們很多幫助,，我們是不是應(yīng)該尊師重友呢?魯迅先生愛惜書，他手臟時(shí)從不翻書,，書也放得整整齊齊。除了要愛護(hù)書籍外更要持之以恒地做好讀書筆記,，要保持讀書時(shí)環(huán)境的安靜

培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采,，足以長才。和書籍交朋友吧,，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年!

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

閱讀的國旗下講話篇三

各位老師,，同學(xué)們：

上午好!

今天我講話的題目是《品味書香與書為伴》

大文學(xué)家培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智,，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué),，皆成性格”是的，讀書成就了我的氣質(zhì)和性格,，讀書豐富和完善了我的內(nèi)心世界，讀書培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志,，讀書開闊了我的人生視野。不知同學(xué)們,，你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開第一本課本,、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步,，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,，我們以智慧為帆，勤奮作漿,，開始駛向

那無比浩瀚的知識(shí)海洋.

我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫,，是文化的走廊，是師生的樂府,，更是人才的搖籃。沒有遏抑,、沒有權(quán)威、沒有功利,，有的是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著,，不倦的探尋與思考……

書，帶給我們最雋永的樂趣,，最恒久的動(dòng)力;書。帶給我們心靈的和平,，精神的慰籍,。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴,，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永駐青春!

為了響應(yīng)“世界讀書日”的號(hào)召,，讓同學(xué)們了解讀書的重要性,，讀到更多更好的書,，現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)起以下倡議：一、愛讀書,、勤讀書!把讀書作為自己的追求目標(biāo)，豐富學(xué)識(shí),，陶冶情操，促進(jìn)自己的全面發(fā)展,。從愛書開始，培養(yǎng)讀書的興趣,，養(yǎng)成愛護(hù)書,、愛讀書的好習(xí)慣,。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，用書本充實(shí)頭腦,，以書籍洗滌靈魂,，讓書香溢滿校園,。二,、讀好書,、善讀書!我們要有選擇地讀書，和好書為友,，與知識(shí)同行,。在讀好書中體味人生,，感悟生命;在讀好書中陶冶情操，健全人格;在讀好書中提高品位,，拓寬視野;在讀好書中明理強(qiáng)智，成長成才,。古人云：讀萬卷書，行萬里路,。我們倡議傳閱經(jīng)典，分享智慧,，廣泛開展讀書交流活動(dòng),，以文會(huì)友，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。每天記錄些許心情筆記,，每周背誦幾篇經(jīng)典詩詞，每月讀幾本經(jīng)典名著,，將讀書與思考相結(jié)合,、與寫作相結(jié)合,、與實(shí)際生活相結(jié)合,。三、享受閱讀,，終身為伴,?？鬃诱f：知之者不如好知者，好之者不如樂之者,。讀書是一種享受，也是一種快樂,。

讓我們?cè)谧x書中吸納先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí);在讀書中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神;在讀書中實(shí)踐與創(chuàng)新;在濃濃的書香中豐富知識(shí);讓讀書為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開拓與拼搏注入活力,。

老師們、同學(xué)們,，書香潤澤校園，閱讀豐富人生,。值此春意盎然之際，讓我們攜手閱讀,，與書為伴，用書籍點(diǎn)亮人生,，讓書香溢滿校園!

我的演講完畢,，謝謝大家!

閱讀的國旗下講話篇四

尊敬的老師們,，可愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我給大家簡單介紹一下我們小學(xué)生春季疾病和預(yù)防,。大家都知道，春天是萬物生長的季節(jié),，因此細(xì)菌、病毒也不例外,，它們加速繁殖,，再由于氣候變化無常，忽冷忽熱,，也使春天成為了一個(gè)疾病好發(fā)的季節(jié)，對(duì)我們的小學(xué)生來說,，春天容易患二大類疾病：一類是傳染性疾病(主要是通過空氣中的飛沫經(jīng)呼吸道傳播,。譬如有：流行性感冒，水痘,、腮腺炎，流腦,，麻疹等)，另一類是過敏性疾病(譬如有菜麻疹,，過敏性鼻炎，嚴(yán)重的甚至發(fā)生支氣管哮喘),，但是,，小朋友也不要過于擔(dān)心,，害怕,，只要我們?cè)谄綍r(shí)能做到下面幾點(diǎn)，這些疾病還是可以預(yù)防的,。

1,、我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)之余,，要多參加體育鍛煉，如跳繩,、跳步、打球等，只有我們的身體強(qiáng)壯了,，疾病才不能乘虛而入。

2,、我們的教室,、家里要經(jīng)常開窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮，流通,。

3,、平時(shí)要盡量少去人多,，擁擠，尤其是通風(fēng)不暢的公共場(chǎng)所,。

4、我們要注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗手,，勤剪指甲,。

5,、根據(jù)氣候變化注意增減衣服,，避免著涼。

6,、不能偏食，平時(shí)要多吃些蔬菜,，水果，多喝水,。

7、家里的生活用品，和衣服,、被子(在天氣好的時(shí)候要勤洗、勤曬)

8,、一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞,，因疲勞容易使我們的抵抗力下降,。

9,、對(duì)衛(wèi)生防疫制訂安排的各種預(yù)防接種，我們一定要按時(shí)去接種,。因?yàn)楹芏嗟念A(yù)防接種,，都是針對(duì)特定的季節(jié),，特定的疾病，衛(wèi)生防疫部門都是作了精心安排的,，和麻腮風(fēng)疫苗，流腦疫苗,，流感疫苗等。接種以后,，還是可以起到一定預(yù)防的作用的。

另外,，對(duì)于過敏體質(zhì)的小朋友來講，因?yàn)樽匀唤缰械倪^敏源有很多很多：如花粉,、蟲蠕、動(dòng)物羽毛,、冷的空氣,，所以要特別注意：如對(duì)花粉過敏的,，在花粉播散期要減少戶外活動(dòng),，特別是公園里,，鮮花房，家里不養(yǎng)貓,、狗等小動(dòng)物，不用地毯,，外出戴口罩等。

我想,，大家如能做到以上幾點(diǎn),，一定會(huì)擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體,。 最后祝

老師們,，同學(xué)們身體健康!

閱讀的國旗下講話篇五

三防來了,。

三防在我們大部同學(xué)的心中，就是能和同學(xué)住在一起玩的時(shí)間,。因此在三防訓(xùn)練時(shí)，當(dāng)我們感到難受時(shí),，一想到休息時(shí)能和同學(xué)一起玩，瞬間難受就小消失了,。

在分寢室時(shí)，為了我們幾個(gè)能在一起,，都站在一起。分在一起的我們都是滿心歡喜,。剛分完寢室我們的興奮度并不是很高,，可能是因?yàn)閯偟降脑?。一到三防教我們的教官，那叫一個(gè)兇,，但我們?yōu)榱送嬷荒苋讨?/p>

時(shí)間隨著太陽的升落，轉(zhuǎn)眼一天過去了,。

晚上的我們,，按時(shí)在指定位置集合。一切都是跟白天一樣,，教官并沒有變,。雖然教官對(duì)我們兇，但我們?cè)诖竽X里也沒有想換教官的想法,。可這事就偏偏發(fā)生在我們身邊,。集合在整隊(duì)時(shí)，有一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的教官站在我們隊(duì)前,，而我們的教官就在那里，對(duì)我們高興地說這是的新教官,，朱教官,。剛開始我們還不知道教官的脾氣,，所以不敢亂吵。在學(xué)習(xí)內(nèi)勤時(shí),，當(dāng)我們?cè)谀峭鏁r(shí)，如果看到他發(fā)現(xiàn)我們,，他就會(huì)用他奸笑盯著我們。如果沒有看到他發(fā)現(xiàn)我們,，他就會(huì)悄悄地,，用小偷般的步伐,，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近你并站在你后面。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他會(huì)嚇一跳,。

在學(xué)習(xí)過程中，最好笑的一次,，是王之睿在跟我們講話時(shí)，被朱教官發(fā)現(xiàn)了,，悄然地走了過來,，把我們推開,，一看到他手在后面，就用自己的手放在他手上,，誰知他突然說，乾坤大挪移,，原本就快忍不的我們,，突然在那爆笑,，這是他聽到我們笑，轉(zhuǎn)過頭來,，猛地看到教官，這時(shí)才知道自己剛才說錯(cuò)話了,。

而我們?nèi)赖纳睿矎倪@里開始改變了,。

晚上我在寢室準(zhǔn)備洗澡時(shí)，教官?zèng)_了進(jìn)來,。因?yàn)槲覀冎澜坦俸芟矚g笑,，所以他叫我們安靜時(shí)，我們不聽他就開始罵我們,，而我們卻是，他越罵我們我們就越笑的厲害,，搞的最后他也在那猛笑,。

三防的三天訓(xùn)練轉(zhuǎn)就過去了,，想起朱教官陪我們度過的兩天時(shí)間里的歡聲笑語。不免也會(huì)有些懷念,，畢竟從來以前從來沒有，一個(gè)教官像他一樣那么好說話,。我真的很想再繼續(xù)三防，但結(jié)束終歸不能繼續(xù),。我想短暫的生活，足以帶來歡樂的回憶,。

閱讀的國旗下講話篇六

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

早上好!

當(dāng)又一輪太陽從東方冉冉升起,，當(dāng)又一個(gè)充滿希望的早晨來到我們身邊時(shí)，我們又身穿整潔校服精神抖擻的站在了國旗下,。親愛的同學(xué)們，學(xué)校的希望在學(xué)生,，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，面對(duì)大大小小考試沉重壓力，掌握方法,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。

一,、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

俗話說,，“習(xí)慣成自然”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用,。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,，可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容,，有助于帶著問題聽課，把握課堂重點(diǎn),，從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔,，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),。不會(huì)就問的習(xí)慣，每天問會(huì)一道題,，長期堅(jiān)持你的收獲將不容小覷。反之,，不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成績落后的同學(xué),，頭腦都很聰明，但往往上課心不在焉,，作業(yè)馬馬虎虎才導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績逐漸下滑。

二,、我們要抓住課堂四十分鐘

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低,，某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的好壞,。首先,，要集中精力，專心聽講,。只有聚精會(huì)神,、專心致志才能學(xué)有所得,、心有所悟;其次，要帶著問題,、開動(dòng)腦子聽。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開始,。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性,，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課,，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。再次,，要積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真做好筆記,。積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課,、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語言表達(dá)能力,。 俗話說“不動(dòng)筆墨不讀書”,、“好記性不如爛筆頭”,，筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題,。

三,、我們要合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)

首先要處理好主和次的關(guān)系。進(jìn)入初中,，學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增,，這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念,、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,，因此,，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系,。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，同學(xué)們對(duì)哪門功課感興趣,，這門學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績。初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，首先要學(xué)好每一門功課,，初中學(xué)習(xí)過了關(guān),，高中階段就可能比較順利，即便是音,、體、美,、信息技術(shù)等學(xué)科，這些實(shí)際上都是將來社會(huì)生活中必不可少的,。所以,，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)

我們的學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事,。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳,，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,，特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式,、外語單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵,，及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,，及時(shí)加固,，要比垮了再修,，付出更小的努力。

“及時(shí)復(fù)習(xí)”固然重要,，但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語單詞為例,，如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),，加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，第二天再復(fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘,，一周后再復(fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者,。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路是漫長的,。我們需要勤奮苦學(xué),，但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們收到事半功倍的效果,。在此，我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法,，珍惜時(shí)光、為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,，為了我們的將來更美好而努力奮斗!最后，我衷心祝愿莘莘學(xué)子在新興中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步,、幸福成長!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

閱讀的國旗下講話篇七

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!

我是~年級(jí)六班的;我演講的題目是《崇尚孝德》

生命是一種幸運(yùn)，生命是一種奇跡,。生命在茫茫宇宙中顯得那么微不足道，但卻是父母贈(zèng)給我們最寶貴的財(cái)富,。父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩,，為他忙碌,，為他操勞,。那是一種無私的奉獻(xiàn)，那是一種偉大的愛,，那是千萬條愛河匯成的恩情之海,。

“可憐天下父母心。”有誰能感受到,，一朝分娩時(shí)母親忍受的痛苦?當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候,，父母是滿懷激動(dòng)的歡笑;當(dāng)襁褓中的嬰兒不停地啼哭,，父母表現(xiàn)最多的是耐心;當(dāng)我們咿呀學(xué)語，叫出第一聲“爸爸”,、“媽媽”的時(shí)候，父母回贈(zèng)我們的是無數(shù)的親吻;當(dāng)我們受到挫折或充滿委屈時(shí),，父母的寬慰會(huì)及時(shí)撫平我們心靈的創(chuàng)傷，賦予我們重新站起來的勇氣可以說,，父母的關(guān)懷帶給我們無盡的快樂,，父母的慈愛伴隨我們健康成長,，父母是庇佑我們一生的“神”。

父母無私的愛并不圖什么回報(bào),，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心,，缺乏了孝敬父母的意愿和行動(dòng)。當(dāng)父母步入中年,、逐漸衰老時(shí)，他們需要我們的幫助和支持,。當(dāng)你把第一次親手煎的雞蛋端給父母品嘗的時(shí)候,，父母感覺是很香很香的;當(dāng)你把

一杯熱茶端給疲憊不堪的父母時(shí)，父母喝起來是很甜很甜的;當(dāng)你學(xué)會(huì)洗衣服,、起床疊被子、整理房間時(shí),，父母會(huì)感覺到你長大了?孝敬父母是一種親情,，是一種愛，是一種美德,，是家庭和諧的音符,，是天下所有子女應(yīng)遵循的道德規(guī)范,。

每個(gè)人出生在家鄉(xiāng)故土，在祖國這個(gè)大家庭中成長,，他都應(yīng)該飲水思源、知恩圖報(bào),，長大后要報(bào)效家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國和人民,。一個(gè)正直的人,，還應(yīng)該明白自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任：扶貧濟(jì)困,，除惡揚(yáng)善，讓世界充滿愛,，讓社會(huì)充滿真誠、善良和美好,，讓人們都生活在溫馨和諧的環(huán)境之中。這就是大忠大孝,。

謝謝大家!

閱讀的國旗下講話篇八

老師們、同學(xué)們：

早上好!我今天國旗下講話的題目是《提高個(gè)人素質(zhì) 愛護(hù)校園環(huán)境》,。

當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時(shí),，你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個(gè)家,。是的，校園就是我們的家,，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活,、長大,。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。

我們的校園是美麗的,，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室,，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機(jī)勃勃的童年氣息,。在這美麗的環(huán)境中,，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng),。作家說：環(huán)境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉,。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃,。我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件,。 校園,，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映,。

但我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的墻壁，不知是哪位同學(xué)硬是在上面加幾個(gè)鞋印;有些同學(xué)喜歡在教學(xué)樓上,，用垃圾來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn);還有一些同學(xué)總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫,。不止這些,，老師發(fā)現(xiàn)的以下幾點(diǎn)相信同學(xué)們也都看到了,，如：

(1)教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽臺(tái)上把水果皮,、瓜子往下扔,。

(2)倒垃圾的時(shí)候,，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見,，不及時(shí)處理。

(3)邊走邊吃零食,，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上,。

(4)小商店門前路上,，丟食品袋現(xiàn)象比較突出,。

(5)吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上,。

(6)寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上,，一片狼藉。

同學(xué)們,，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣,，花草樹木全都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫的傷痕累累,，塵土四處飛揚(yáng)，到處都是垃圾,，處于這樣的校園之中，我們又怎么能安心愉悅地學(xué)習(xí),，身心健康的成長呢?

一是教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物,，甚至有的同學(xué)站在陽臺(tái)上把水果皮、瓜子往下扔,。

二是倒垃圾的時(shí)候，明明看見從框中掉出了垃圾,，卻視而不見,，不及時(shí)處理,。

三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱,，卻將零食袋丟在地上,。 四是小商店門前路上,，丟食品袋現(xiàn)象比較突出,。

五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟,，更有甚者將簽子扎在樹上。

六是寢室備有垃圾桶,，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉,。

這些現(xiàn)象只是我們352個(gè)學(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為，我相信這些行為絕不是偶然,，而是個(gè)人的習(xí)慣。曾經(jīng)有人說,，我們是農(nóng)村學(xué)校,，校園環(huán)境衛(wèi)生能如此干凈整潔,，已屬不易,，但是我不這樣認(rèn)為，雖然我們的同學(xué)都來自農(nóng)村,，但是作為擺馬德鋼希望小學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正,，努力提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。隨意一丟,，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為,，敗壞了個(gè)人形象。如果你彎腰一撿,，不僅美化了校園環(huán)境，更提高了個(gè)人素質(zhì),。

曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上,，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過,，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而這個(gè)人離垃圾箱不到五米,。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時(shí)那兩個(gè)外國人來了,，他們卻很“特別”,，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱,。這一個(gè)簡單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。

作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢?我們?cè)摬辉撨@樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該!那么,，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境;

該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要,，我們肯定要!明辨是非,，改正我們的不良行為,，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn),，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識(shí)，從我做起,，從自己身邊做起,，從日常點(diǎn)滴做起,。做到不從一片垃圾上跨過,。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,。

讓我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來,，爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)保“衛(wèi)士”,，把我們的校園建設(shè)得更美好!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

閱讀的國旗下講話篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!彈去五月的風(fēng)塵,，迎來六月的時(shí)光 ,，當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線時(shí) 我們又迎來了新的一周,。再過四天,，屬于小學(xué)生的節(jié)日----“六一”國際兒童節(jié)就要來到了,。這個(gè)節(jié)日是屬于兒童的,，但也不僅僅是給兒童過的,，我們每個(gè)人都有著對(duì)童年的記憶，心里深處或多或少都有一份對(duì)童年的不舍和眷戀,。被我們或淡忘或渴望的童年心境，需要有這樣一個(gè)日子,，重新喚回童年最美好的回憶。我們不能控制天氣,，但可以左右心情;我們不能永遠(yuǎn)年輕，但可以永遠(yuǎn)保持一顆純真的童心,。所以，今天我講話的主題是《讓我們永遠(yuǎn)保持一顆純真的童心》,。

有些同學(xué)在課堂上無精打采、耷拉著腦袋,、對(duì)知識(shí)毫無渴望的時(shí)候，我很遺憾地想：這些同學(xué)把童心丟掉了,。因?yàn)楸３忠活w童心，需要我們常有一顆好奇之心,。還記得小時(shí)候,，我們對(duì)任何身邊的事物都懷著強(qiáng)烈的好奇心，經(jīng)常會(huì)問許許多多的為什么,，常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形,，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言,，想飛上天空,，想潛入大海,。長大了，我們更要保持這樣的好奇之心,，更要多多提出這樣看似可笑的問題，這樣,，我們就能永遠(yuǎn)保持一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，生命狀態(tài),，每天就有了自我安排、自我解決問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

又有些同學(xué)常常因?yàn)橐恍┬∈氯绾屯瑢W(xué)鬧矛盾或受了一點(diǎn)委屈而莫名其妙地?zé)赖臅r(shí)候，我會(huì)很著急地想：這些同學(xué)要趕緊找回自己的童心,。因?yàn)楸３忠活w童心，需要永遠(yuǎn)擁有一顆單純的心,。我們小時(shí)候?yàn)槭裁茨敲聪矚g小動(dòng)物,、小野花、小野草?是因?yàn)樗鼈兊膯渭兯a(chǎn)生的一種美和引力,，使人看了，能從種種世俗的約束,、造作,、虛偽之中的解脫,，回到平易、天然和純真,。同學(xué)們，生活有一部分是需要嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍;另外也應(yīng)該有一部分是輕松的，灑脫的,。有痛苦也可以一笑開懷,，有煩惱也可以隨他去,，貧困也不抱怨，受了委屈也不記恨,，保留孩子時(shí)期的天真無邪的心情，就可獲得快樂,。原本是很簡單的事，一切都只因我們平時(shí)太苛刻,，太小氣了，才會(huì)有很多痛苦,。用樂觀的心情做事,，用善良的心腸待人,，不自私、不猜疑,，光明磊落、勇往直前,，你的學(xué)習(xí)和生活一定比別人更快樂!

還有些同學(xué)對(duì)前來看望的爸爸媽媽不理不睬、甚至還責(zé)難的時(shí)候,，我也會(huì)很痛心地想：這些同學(xué)也丟掉了他們的童心!因?yàn)楸３忠活w童心,，還需要我們有一顆感恩的心。因?yàn)閺某錾哪且豢唐?，你就永遠(yuǎn)成為你父母的孩子，長大成人了,，你更要記得：你依然是你父母跟前那長不大的孩子。我們不要忘記像小時(shí)候一樣多與父母說說自己的心里話,，不要忘記父母生日的那天送上一句祝福的話，在父母來?？茨銜r(shí),，能象小時(shí)候一樣拉著他們的手,，感謝他們給你送來的東西,，帶來的溫暖。

真心希望所有的同學(xué)們永遠(yuǎn)保持一顆童心,，也希望我自己永遠(yuǎn)童心不泯，希望即使孩提不再,、青春不再，即使若干年后年事已高,、容顏已改、步履蹣跚,，我的心依舊年輕，臉上的笑容依舊燦爛,。所以，最后這段話,，和大家一起共勉：

保持一顆童心,，你會(huì)超然灑脫; 保持一顆童心,，你會(huì)單純透明;保持一顆童心,，你會(huì)學(xué)會(huì)以誠待人;保持一顆童心,，你會(huì)過得幸?？鞓? 保持一顆童心，你的心胸會(huì)更開闊;保持一顆童心,，你的生活會(huì)更精彩!

最后，祝所有的朋友,無論是大朋友還是小朋友,“六一”兒童節(jié)快樂!愿你們永遠(yuǎn)有一顆純真的童心!謝謝大家!