優(yōu)秀的心得體會(huì)是需要我們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷的，優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)往往能夠激發(fā)讀者情感上的共鳴,，小編今天就為您帶來(lái)了臨床實(shí)踐心得體會(huì)200字6篇,，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

臨床實(shí)踐心得體會(huì)200字1

不知不覺(jué),，實(shí)習(xí)兩個(gè)多月了,，這也是我在離開(kāi)學(xué)校以來(lái)，第一次真正的上臨床,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新鮮,，離開(kāi)了枯糙的書(shū)本,，面對(duì)著的是活生生的病人，而我,，也面臨著學(xué)生跟實(shí)習(xí)醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換,。我把在各個(gè)科室學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、適應(yīng)醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同,，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會(huì),，沒(méi)有課室，沒(méi)有教材,，沒(méi)有作業(yè),，沒(méi)有考試,。我剛開(kāi)始也暈了，感覺(jué)自己太多東西不會(huì)了,，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽?，?xiě)病例、病程,、貼化驗(yàn)單等瑣細(xì)的活兒,。我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué),。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”,，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救,、觀察,、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活,，而不是在看書(shū),，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說(shuō)的一樣,，在病房工作又忙又累,，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng),。我的適應(yīng)方法是,，看書(shū)結(jié)合臨床，上班看病,，下班看書(shū);比如來(lái)了一個(gè)類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者,，我會(huì)先把類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，然后再觀察類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況,，對(duì)照書(shū)本，書(shū)本-實(shí)踐-書(shū)本-再實(shí)踐,。事先看書(shū)可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐,，事后看書(shū)可以對(duì)你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化,。對(duì)于我們這些初出校門(mén)的實(shí)習(xí)生,，在學(xué)校里看書(shū)是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書(shū)則是為了實(shí)踐,。

二,、注重細(xì)節(jié)在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀,、體征和輔助檢查,，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名,、劑型、劑量,、給藥途徑和給藥方法等等,，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房,，和患者交流,，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史,、藥物過(guò)敏史等等,。實(shí)習(xí)前，我買(mǎi)了本小本子,，現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了,，我把患者每天的情況、用藥后的反應(yīng),、檢查結(jié)果都記錄在案,，有時(shí)間的時(shí)候就翻翻小本子，有時(shí)候真的會(huì)對(duì)你有所幫助,。我科就收過(guò)這樣一個(gè)病人,，該患者是以重疊綜合癥(類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎+硬皮病)收入我科的，入院之后有日查房問(wèn)病史,，患者有眼干,、口干、吞咽干性食物困難的病史,，馬上想到是不是合并“干燥綜合征”,，追查腮腺活檢和上消化道鋇餐，很快就證實(shí)該患者確實(shí)合并“干燥綜合征”,，這就要求我們實(shí)習(xí)生重視細(xì)節(jié)觀察和病史追蹤,，從小的事情做起，給血壓高的患者量血壓,，給糖尿病患者制定膳食方案,，給有損傷的患者包扎換藥等等。

三,、培養(yǎng)思維在臨床工作,，我覺(jué)得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維,，這點(diǎn)也是我有所欠缺的,，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功,。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維,，就要求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢(xún)問(wèn)病史和體格檢查,，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很多,，但是輔助檢查只能取到輔助診斷,，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對(duì)疾病推理性分析的客觀依據(jù),。此外,，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我們實(shí)習(xí)生要善于思考,，勤于思辨，但切忌不科學(xué),，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?ldquo;聯(lián)想”,，應(yīng)對(duì)病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素,，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來(lái)思考,，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來(lái)解釋?zhuān)罱K獲得正確的診斷和治療方案,。

實(shí)習(xí),，是對(duì)我之前所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，這僅僅是我進(jìn)入社會(huì)的開(kāi)始,，要想當(dāng)一名真正的好醫(yī)生,，還是要在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中積累自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷,，在以后的工作中,，我會(huì)不斷改進(jìn)自己各方面的不足，爭(zhēng)取盡早成為一名合格的優(yōu)秀的醫(yī)生,。

臨床實(shí)踐心得體會(huì)200字2

0-14歲的兒童是兒科護(hù)理的對(duì)象,。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人的需求分為五個(gè)層次：生理需求,、安全需求,、愛(ài)與歸屬需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求,。這五種需求在孩子身上都有不同程度的體現(xiàn),。為了滿(mǎn)足這些需求，心理護(hù)理是一種非常重要的手段和方法,。隨著人們文化生活水平的提高和健康觀念的改變,，孩子的父母對(duì)保護(hù)孩子的意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)護(hù)理工作的要求也越來(lái)越高，因此護(hù)理糾紛的發(fā)生呈上升趨勢(shì),。為了將護(hù)理糾紛消滅在萌芽狀態(tài),，在臨床護(hù)理工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多糾紛的起因直接或間接與護(hù)患溝通有關(guān),，真正屬于護(hù)理差錯(cuò)或事故的糾紛很少,。因此，提前預(yù)防護(hù)理糾紛,，做好護(hù)患溝通是極其重要的,。有效的溝通可以營(yíng)造良好的護(hù)患關(guān)系，減少護(hù)患糾紛,，滿(mǎn)足孩子和家長(zhǎng)的身心需求,，促進(jìn)孩子早日康復(fù)。

兒科作為一個(gè)獨(dú)立的科室,，其特殊性有別于其他科室,。由于中國(guó)的計(jì)劃生育政策，現(xiàn)實(shí)生活中的孩子大多是獨(dú)生子女,，祖國(guó)的未來(lái),，家庭中的小皇帝小公主，情緒直白單純,。他生病住院時(shí),，父母極度緊張和焦慮，夸大他的病情,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過(guò)分的要求,，所以父母的心理狀態(tài)對(duì)孩子有直接的影響。比如父母對(duì)護(hù)士的不滿(mǎn)可以轉(zhuǎn)化為孩子對(duì)護(hù)士的憤怒,，父母的傾向可以轉(zhuǎn)化為孩子的傾向,。所以首先要緩解孩子家庭的焦慮、緊張,、恐懼,、懷疑、不信任,，讓孩子有家的感覺(jué),，從而獲得孩子的信任。交流中語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔易懂,，面帶微笑,，語(yǔ)言交流要始終貫穿整個(gè)護(hù)理工作，護(hù)士要引導(dǎo)患者說(shuō)話(huà),。同時(shí)要有敏銳的觀察力,，多使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，不要責(zé)罵孩子，保護(hù)孩子的自尊心,，以獲得他們對(duì)護(hù)士的信任，提高護(hù)理質(zhì)量,。

如何建立良好的護(hù)患關(guān)系,，我覺(jué)得要多注意一些細(xì)節(jié)。對(duì)待病人,，要有更多的愛(ài),，要有耐心，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要熱心對(duì)待病人,，要細(xì)心呵護(hù)，要輕裝上陣,，要體貼入微,，態(tài)度要認(rèn)真，要有更多的表情,，遇到麻煩要多問(wèn),，要勤于開(kāi)口，要尊重他人,，要有原則,。如果每個(gè)護(hù)士都能做到這一點(diǎn)，我想緊張復(fù)雜的護(hù)患關(guān)系會(huì)變得簡(jiǎn)單易行,，我們的護(hù)理水平會(huì)大大提高,，護(hù)理事業(yè)會(huì)更好的發(fā)展。

臨床實(shí)踐心得體會(huì)200字3

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍,，但天下無(wú)不散之筵席,，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生,。在此,，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度,、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍,，或向老師及更多的`人請(qǐng)教,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),，教學(xué)查房,，病例討論,，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織,、表達(dá)等各方面的能力,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則,。我們?cè)趦?nèi)、外,、婦,、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，在帶教老師的指導(dǎo)下,，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防,、診斷和處理,。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基,、三嚴(yán)的精神,，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位,，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

臨床實(shí)踐心得體會(huì)200字4

短短的三個(gè)星期即將結(jié)束,，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，似乎在嘗試五味瓶里的味道，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì),，無(wú)論是什么滋味都是值得回味的,。即要出科了,，卻有好多不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí),，科室里的老師都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也很井然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，我們非常珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師生之情。

新生兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室,，面對(duì)的是特殊的人群,，是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命，這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高,，醫(yī)護(hù)人員還要有一顆博愛(ài)的心,，要懂得如何與他們“溝通”，是否餓了?是否肚子脹得難受?還是要換尿布了……每天面對(duì)這么多的患兒,，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢(qián),，而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命,。

我覺(jué)得在這段時(shí)間,，我學(xué)習(xí)到了很多，固然我還只是學(xué)習(xí),，也許我的能力有限,，但是我會(huì)用我的努力去充實(shí)我的知識(shí)與技能，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，真正做一名默默歌唱,，努力翱翔的白衣天使。

臨床實(shí)踐心得體會(huì)200字5

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,，心情是多么的激動(dòng),，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實(shí)習(xí)開(kāi)始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好,，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任,。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作,，而老師只放手不放眼,，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),，也許只是嘗試,，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理,。護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。做事,，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng),，醫(yī)生,，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針,、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。

在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性,，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè),。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,，而且也影響我們的工作。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。

慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。

進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

臨床實(shí)踐心得體會(huì)200字6

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月,。從剛踏入醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)時(shí)的迷茫到不知所措再到了解、熟悉這一過(guò)程,，我感受到自己漸漸成熟,，回顧這些日子，是苦,，是酸還是甜?相信每個(gè)人的心中都有一種屬于自己的體會(huì),。

其實(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)間是很短暫的，但是通過(guò)實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己的不足,。我想這次的實(shí)習(xí)就是給我一次提高的機(jī)會(huì),。在實(shí)習(xí)期間,，我深刻的感受到“醫(yī)學(xué)”是一門(mén)科學(xué)，需要不斷的去專(zhuān)研和探索,。雖然,，我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)對(duì)一些理論和操作技能有一定的了解，但真正的運(yùn)用到臨床上時(shí),，我才體會(huì)到什么是要“學(xué)以致用”,，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，所以我們就要不斷的去充實(shí)自己,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我切身的體會(huì)到了醫(yī)學(xué)的博大精深,，學(xué)會(huì)“五主動(dòng)”：主動(dòng)關(guān)心幫助體貼病人;主動(dòng)耐心安慰病人;主動(dòng)熱情接待新老病人;主動(dòng)巡視病房;主動(dòng)送病人出院。用愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心，貼心對(duì)待病人,，因?yàn)槲覀兊囊痪溆H切的問(wèn)候,，一個(gè)微笑,，就能給病人更多的安慰。

在生活上,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，自主與堅(jiān)強(qiáng)。雖然實(shí)習(xí)的住宿環(huán)境沒(méi)有學(xué)校的優(yōu)越,，舒適,。但是實(shí)習(xí)能為我們提供非常多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并能鍛煉自己去適應(yīng)不同的環(huán)境,。

我在實(shí)習(xí)中輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科和外科,。在這期間，我深深的感受到了帶教老師對(duì)學(xué)生的熱情與關(guān)心,，包容與信任,。例如開(kāi)處方、醫(yī)囑,、寫(xiě)病例等能夠做到放手不放眼,，學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)非常多。由于醫(yī)院的病人很多,，所以我們對(duì)各種常見(jiàn)病都有所了解,，在外科實(shí)習(xí)幾乎每天都有手術(shù)，雖然做手術(shù)很累,，可是收獲卻非常大,，能讓我體會(huì)到臨床醫(yī)學(xué)上的緊急性與危險(xiǎn)性，醫(yī)務(wù)人員的一言一行對(duì)病人的重要性,，這就要求我們?cè)诩夹g(shù)上更應(yīng)該做到精益求精,，一絲不茍。

【臨床實(shí)踐心得體會(huì)范文 臨床實(shí)踐心得體會(huì)6篇】相關(guān)推薦文章:

臨床實(shí)踐心得體會(huì)3000字6篇

臨床實(shí)踐心得體會(huì)內(nèi)容 臨床實(shí)踐心得體會(huì)2022

關(guān)于臨床實(shí)踐個(gè)人鑒定怎么寫(xiě) 有關(guān)臨床實(shí)踐個(gè)人鑒定范文