我們?cè)谧珜懸环萦?jì)劃的時(shí)候,，需要注意態(tài)度端正,，另外還清楚有哪些一定要留心的點(diǎn)嗎，小編今天就為您帶來(lái)了2022年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃免費(fèi) 2022年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書,，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助,。

2022年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃1

一,、指導(dǎo)思想

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;建立一支能適應(yīng)需求,、面向未來(lái)的教職工隊(duì)伍，為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。

二,、現(xiàn)狀分析：

從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對(duì)師資的需求來(lái)看,，我缺陷的主要表現(xiàn)有：

1、新課程思想觀念,、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺,。

2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠,。

3,、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

4,、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能,，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高,。

三、主要措施：

在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中,，考慮到我自己特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

發(fā)展的模式：“自我認(rèn)識(shí)和自我反思――制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃――理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備――實(shí)踐和行動(dòng)研究――總結(jié)提升”,。

1,、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。每學(xué)期至少完成1萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記,，每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)情況,，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。

2,、制訂計(jì)劃,，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展,，通過(guò)制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標(biāo)、抓落實(shí),。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究,。

3、精于思考,，勤于筆耕,。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案,、一篇案例分析,，積極參加教研組活動(dòng)，市縣各部門組織的論文,、教案等評(píng)比,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

通過(guò)《學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》、《教育報(bào)》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)揮教師集體智慧,，在集體備課、課堂觀摩,、小組交流中相互啟發(fā),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。

5、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

6,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動(dòng)手制作的課件。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

四,、預(yù)期目標(biāo)：

通過(guò)五年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí),、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干,。

5、成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師,。

6,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師，為實(shí)現(xiàn)我校爭(zhēng)創(chuàng)省,、市級(jí)示范學(xué)校的目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn),。

2022年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃2

本學(xué)期本人對(duì)待工作始終如一的認(rèn)真負(fù)責(zé);并做到與時(shí)俱進(jìn)，積極閱讀學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物,。極參加教育科研活動(dòng),最重要的是能充分利用這個(gè)平臺(tái),，虛心向其他老師請(qǐng)教，堅(jiān)持“長(zhǎng)效,、實(shí)在,、主動(dòng)”的原則，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，朝著輕松、快樂(lè),、高效,、扎實(shí)的`目標(biāo)不斷努力，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,。 真正做到：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。

(1)認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，編寫了適合本學(xué)科的校本教材。

(2)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí),，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

(3)積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。 每學(xué)期閱讀與專業(yè)有關(guān)的的書籍至少兩本,，讀書筆記兩萬(wàn)字,，并有心得。

2,、認(rèn)真實(shí)踐,，提高教育教學(xué)水平。

(1)聽課：參加學(xué)校開展的每天一課的聽課活動(dòng),，積極參加評(píng)課,，寫出聽課意見。

(2)上課：充分利用此次平臺(tái),，每學(xué)期開設(shè)公開課不少于一次或邀請(qǐng)師傅隨堂聽課,、專題聽課不少于兩次。課后有反思,，有改進(jìn)的教學(xué)案,，有會(huì)要進(jìn)行多次摩課。

(3)開展課題研討,，及時(shí)搜集資料,，總結(jié)適合本學(xué)科的教學(xué)模式，并組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，真正做到把先學(xué)后教 當(dāng)談?dòng)?xùn)練落到實(shí)處,。

(4)、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。 提高創(chuàng)設(shè)情境能力。能夠及時(shí)解決課堂突發(fā)事件,，提高教師的課堂應(yīng)變能力 ,。

提高說(shuō)講評(píng)的專業(yè)能力。

總之,，本學(xué)期,，本人在專業(yè)能力的訓(xùn)練方面有了前所未有的經(jīng)驗(yàn)獲，能力得到了提升,，我會(huì)再接再厲,，不斷與時(shí)俱進(jìn)，使自己成為一名時(shí)代行教師,。

2022年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃3

時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有21年教齡的一位教師了,。作為一名教師,，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師,，我制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

一、自我分析

(1)具有多年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與專題研究,，具備一定的教育科研能力,。

(2)不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),，注意傾我所能,，充分發(fā)揮自己的作用，將自己的經(jīng)驗(yàn)同其他教師交流,。

(3)能正確處理和同事,、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系,。

二,、個(gè)人存在的問(wèn)題

(1)不能合理安排好自己的工作，一旦有計(jì)劃外的事情出現(xiàn),，就影響教學(xué)計(jì)劃,。

(2)教育教學(xué)類的書籍看的不多，課題研究,，論文撰寫的太少,。

(3)課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己的風(fēng)格，信心技術(shù)方面還有待于進(jìn)一步提高,。在課堂教學(xué)方面,，雖然掌握了一些新課改的理念，方法,，但應(yīng)用起來(lái)還不能得心應(yīng)手,。

三、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí),。

2,、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。

4,、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。

四,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的知識(shí),。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),，不遲到,、不缺課、認(rèn)真記,、多鞏固,。

3、積極參加學(xué)校組織的專題研究,，以專題研究帶動(dòng)自身的提高,。

4、完善自己的個(gè)人收藏,，記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

5、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比,。做到多思考,、勤動(dòng)筆。

6,、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,，保證每天有2小時(shí)以上的讀書時(shí)間。

總之,，在今后的時(shí)間里,，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，以真摯的愛,，真誠(chéng)的心，以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng),。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，成為一名學(xué)生愛戴,、家長(zhǎng)信賴的教師。我愿把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

2022年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃4

一,、 個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)： 從教19年，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,，擔(dān)任過(guò)每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),。這使我積累了比較豐富的小語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課程的全部?jī)?nèi)容;掌握了小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu);了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu),。在教育實(shí)踐中,，我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自主合作探究,，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué),、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開課,、優(yōu)質(zhì)課;被評(píng)為文登市,、威海市語(yǔ)文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累,，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在,，平和，開放,，高效,。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松，愉快,，有收獲,。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn),，并開始主持申報(bào)《語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn)。

劣勢(shì)： 欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底,。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí),、隨時(shí)思考的習(xí)慣，但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感,，做初中學(xué)生家長(zhǎng)的壓力感,，以及班主任工作、教研組長(zhǎng)等繁雜的事物,，使得能夠真正用來(lái)深入思考的時(shí)間少之又少,，很多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng),，讀過(guò)的書容易理解,，卻難以記憶。同時(shí),，對(duì)專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道,，沒(méi)有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。

二,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展

三年總目標(biāo)：樹立以人為本的教育觀,，關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng);具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷,，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感,。

1、教學(xué)創(chuàng)新： 教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，力爭(zhēng)把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。重視課內(nèi),、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，實(shí)施有效教學(xué);重視學(xué)生參與,、體驗(yàn)和探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力,。教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)在年級(jí)的前1/2,，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，使他們有發(fā)展的愿望和能力,。

2、校本教研： 針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到4次,，留有原始資料; 在校內(nèi)外聽評(píng)課不少于40節(jié),，有聽評(píng)課記錄，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià),。

3,、課題研究： 承擔(dān)一項(xiàng)縣市級(jí)以上課題研究，按時(shí)結(jié)題,。每學(xué)期撰寫1篇研究報(bào)告或典型案例分析報(bào)告。做好小專題研究,，留有研究過(guò)程記錄,。每學(xué)期寫小專題研究階段報(bào)告。

4,、校本課程開發(fā)： 根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,，積極進(jìn)行地方性、特色性等校本課程的開發(fā),。

5,、學(xué)習(xí)進(jìn)修： 積極調(diào)整心態(tài)，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引,，不斷給自己加壓,。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己各方面知識(shí),，提高自身的綜合素養(yǎng),。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)成生活的一部分,。我將制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐宋詞十七講》,，力爭(zhēng)涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn);閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊,，使自己的知識(shí)豐厚，能更從容應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題,，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán),，學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物,，關(guān)注優(yōu)秀教師在報(bào)刊上發(fā)表的文章,，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思,。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念,，消化吸收到自己的理念中。

6,、論文撰寫： 及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法，堅(jiān)持反思寫作,，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室,。力爭(zhēng)三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿,，需撰寫反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文,，鼓勵(lì)出版文集或?qū)Ｖ?/p>

7、輻射帶動(dòng)： 主動(dòng)開展傳,、幫,、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,，確定2名培養(yǎng)對(duì)象，每學(xué)期聽評(píng)課每人不少于10節(jié),，個(gè)人課堂全程向徒弟開放,，力爭(zhēng)培養(yǎng)出一名市級(jí)青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于 1節(jié),，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次,。

2022年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃5

雖然本人有幸成為名師建設(shè)工程人選中的一員，但非常清楚自己離真正的名師還有相當(dāng)大的差距,。真心希望能通過(guò)威海名師建設(shè)工程這個(gè)平臺(tái),，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名真正的名師,。做為名師建設(shè)工程人選中的一員,，在繼續(xù)扎實(shí)做自己的教育教學(xué)工作、不斷提升自身素質(zhì)外,，還要起到名師的示范引領(lǐng),、輻射帶動(dòng)作用，帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),，幫助更多的青年教師跨入名師的行列,。為更好地提升自身專業(yè)素質(zhì)，加快專業(yè)發(fā)展的步伐，更好地發(fā)揮模范帶頭作用,，促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)的不斷發(fā)展壯大,，特做三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、現(xiàn)狀分析

自走上教師崗位那天起,，我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來(lái)對(duì)待,，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中，顧全大局,，團(tuán)結(jié)同事,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和上進(jìn)心，積極,、認(rèn)真對(duì)待自己的工作,，教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法,，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地做好自己的事情,。擔(dān)任教導(dǎo)副主任后,，仍然奮斗在教學(xué)一線，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的道路上執(zhí)著追求著,。對(duì)照名師的標(biāo)準(zhǔn)審視自己,，還存在著許多不足之處：自己的理論水平還有待不斷學(xué)習(xí)，教研教改意識(shí)還不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì),，專業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)還有待提高,。

二、總體目標(biāo)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富理念堅(jiān)持閱讀，豐富內(nèi)涵;積極進(jìn)取,，轉(zhuǎn)變觀念,，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野,，不斷豐富自己的教育理念,。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動(dòng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家,、名校的先進(jìn)教育教學(xué)理念,，不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平。

2,、立足課堂教學(xué),，提升素質(zhì)深入教學(xué)一線，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，積極探索高效,、智慧的課堂教學(xué)模式,，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高對(duì)教材的把握能力和對(duì)課堂的駕馭能力,，努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,。積極投身課程改革，勤于動(dòng)筆,，在教學(xué)實(shí)踐中反思,。強(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí)，積極開展課題研究,，提高教科研能力,。勤于學(xué)習(xí)，不斷完善自我,，以名師的輻射,、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師，通過(guò)聽課,、評(píng)課,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶動(dòng)骨干教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),。

3.發(fā)揮帶動(dòng)作用,，攜手成長(zhǎng)做為名師建設(shè)工程人選的一名，除了努力學(xué)習(xí),，深入研究,，提升自身素質(zhì)之外，還要充分發(fā)揮自己的作用,，帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng),。

三、具體目標(biāo)及措施

第一階段：20xx年9月——20xx年9月

1,、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級(jí)研修班”學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫每日心得，通過(guò)課堂展示,、團(tuán)隊(duì)交流等方式,，做好校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)工作，與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲,。積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項(xiàng)工作中,，制訂切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計(jì)劃。

2,、積極投身新課程改革,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與反思,，至少撰寫10000字的學(xué)習(xí)筆記，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，從學(xué)生的興趣出發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課。執(zhí)教1次以上市(縣)級(jí)以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng),。

3,、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》，并將書中的理論應(yīng)用于自己平時(shí)的聽評(píng)課活動(dòng)中,。平時(shí)博覽群書,，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，并爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物上發(fā)表,。

4,、積極投身到名師工作室的建設(shè)中，充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用,，認(rèn)真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任,。積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對(duì)象,，并與他們共同制定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動(dòng),，舉行1次以上專題講座,，參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)自身,、團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng),。

第二階段： 20xx年9月——20xx年9月

1、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī),，不斷提高師德修養(yǎng),，讓自己成為理論與實(shí)踐并行的名師。通過(guò)對(duì)目標(biāo)課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究,，探討提高課堂效率的有效途徑,，帶頭在校級(jí)、市級(jí)上公開課,、研討課,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、積極建設(shè)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)工作室,，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)、實(shí)驗(yàn)收獲,、公開課教案,、參加活動(dòng)的心得等;與結(jié)對(duì)的骨干教師進(jìn)行網(wǎng)上研討，開展網(wǎng)上導(dǎo)教活動(dòng),，積極引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，指導(dǎo)骨干教師的教學(xué)，爭(zhēng)取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級(jí)獲獎(jiǎng),。

3,、開展課題研究，并詳細(xì)記錄課題研究全過(guò)程,，依托名師團(tuán)隊(duì)提供的專家力量,，讓課題的開展更有依據(jù)、更具實(shí)效,，努力實(shí)踐做科研型教師之路,。

4、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

5,、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

第三階段： 20xx年9月-20xx年9月

1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫心得筆記,，將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，并做到對(duì)結(jié)幫對(duì)象進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,。

2、攜骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，通過(guò)課堂教學(xué)展示及聽評(píng)課研討活動(dòng),，提高了教學(xué)觀摩課的可信度，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高,，以促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì),、均衡發(fā)展。

3,、舉辦一次專題講座,，將自己在課堂改革中的收獲整理成文，爭(zhēng)取教研員及專家的引領(lǐng),，與同行們共享自己的成長(zhǎng)歷程,。

4,、認(rèn)真撰寫反映課程建設(shè)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文，并爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表,。

5,、認(rèn)真進(jìn)行課題研究總結(jié)反思，以形成成果,，上傳個(gè)人工作室,。

6、對(duì)比三年規(guī)劃自查,，寫出階段性個(gè)人發(fā)展報(bào)告,，找出不足，調(diào)整規(guī)劃,，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),，總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教育教學(xué)模式,，促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

2022年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃6

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

發(fā)展目標(biāo)：

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng),、美觀的電子課件。

二,、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色,。

三,、思想工作方面：

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

發(fā)展措施：

1、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問(wèn),，多向高水平的同行請(qǐng)教,。

6、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助,，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我,，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能,，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平,。

2022年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃7

結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的兩年規(guī)劃,，以作鞭策,。

一、現(xiàn)狀分析

1,、提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣還做得不夠到位,。

2,、教學(xué)觀念需進(jìn)一步更新,。

3、大班制教學(xué)中,，如何提高全體學(xué)生的課堂參與性和學(xué)習(xí)積極性,，也是較難解決的問(wèn)題,。

二、自我規(guī)劃

(一)研究并進(jìn)一步熟悉教材,，研讀“新課標(biāo)”指示精神,，并付諸實(shí)踐，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性,。

(二)在教育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力：

1,、課堂教學(xué)技能，包括導(dǎo)入/呈現(xiàn)技能,，提問(wèn)技能,，演示技能，講解技能,，操練技能,，強(qiáng)化技能，變化技能等,。

2,、提高課堂調(diào)控技能，英文歌曲教唱技能,，教學(xué)媒體使用技能等,。

3、提高教研能力,。

4,、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力,，正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力，教師言傳身教的能力等,。

三,、具體措施

1、研讀有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教材及教法和閱讀教育家名篇,，做到每月一篇,。

2、認(rèn)真組織開展英語(yǔ)組教研活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效,。組織教師承擔(dān)課題的立項(xiàng)、結(jié)題工作,。

3,、做好日常教學(xué)，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思等,，帶問(wèn)題開展行動(dòng)研究，總結(jié)并撰寫研究論文,，每學(xué)期至少兩篇,。

學(xué)以致用，運(yùn)用研究成果到實(shí)踐中,，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡力達(dá)到預(yù)期效果。

4,、每學(xué)期參加一次鎮(zhèn)級(jí)以上的公開課,，組織好學(xué)校內(nèi)的“一人一課”活動(dòng)，做好聽課,，評(píng)課工作,。

不斷給自己“充電”，更新教育觀念,，掌握更多專業(yè)知識(shí),。

四、日前所面臨的問(wèn)題

大班制英語(yǔ)教學(xué)讓教師有些吃力,，承擔(dān)多個(gè)大班額的班級(jí)的教學(xué)工作,，教師任務(wù)型，游戲型的教學(xué)活動(dòng)難以展開,，多媒體的缺乏,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣減少，教師教學(xué)難度較大,。

五,、總結(jié)

這是本人兩年內(nèi)的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。以后的教學(xué)中我會(huì)注重自身教育教學(xué)能力的培養(yǎng)和人文素質(zhì)的提高,，爭(zhēng)取在教與學(xué)中扮演精彩的角色,。

2022年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

為了追求自己人生最美好幸福的夢(mèng)想,，成為一名幸福老師,，追求農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的夢(mèng)想，按照“有所為,，有所不為,，有所必為”的原則，把握自己人生的命運(yùn),，以追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和國(guó)家,、民族利益的統(tǒng)一為目標(biāo),，根據(jù)國(guó)家教育部《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》精神，根據(jù)《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工程方案》的要求,，根據(jù)自身實(shí)際情況，特制定我的教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二,、自我認(rèn)識(shí)

(一)優(yōu)勢(shì)分析：我20xx年畢業(yè)xx師范學(xué)校，同年參加全國(guó)的成人自學(xué)考試,，20xx年獲取了哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)?？莆膽{。為了進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，我于20xx年考入齊齊哈爾大學(xué),，參加本科階段的函授學(xué)習(xí)，20xx年6月畢業(yè),。自20xx年分配到海格小學(xué),，至今已有十二年了。一直工作在教育的第一線,，擔(dān)任班主任工作,。在工作中，踏實(shí)認(rèn)真,，積累了一些班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科比較熱衷，善于運(yùn)用語(yǔ)言感染學(xué)生,。隨著課改的推進(jìn),，學(xué)校教學(xué)模式的創(chuàng)建，教學(xué)理念在日益更新,，教學(xué)能力也在逐步提高,。

(二)問(wèn)題分析:

每天工作都在忙忙碌碌，卻不善于思考與總結(jié),，是自己工作中存在的主要問(wèn)題,。主要原因是自己所讀的專業(yè)書籍太少，文化底蘊(yùn)欠缺,，思維不夠開闊,，不能形成自己的思想與風(fēng)格。教育教學(xué)中不善于鉆研,，麻木的為了完成任務(wù)而教學(xué),。同時(shí)懶于動(dòng)筆記錄自己的教育教學(xué)故事，沒(méi)有形成良好的讀書與書寫習(xí)慣,。

三,、總體發(fā)展目標(biāo)

(一)人生發(fā)展目標(biāo)

從走向工作的那一天開始，內(nèi)心一直很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作,。作為一名農(nóng)村的小學(xué)班主任，我要掌握豐富的專業(yè)知識(shí),，努力提高自己教育教學(xué)能力,，創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，有自己的教育思想,。能得到學(xué)生,，家長(zhǎng)，同行,，社會(huì)的認(rèn)可,，成為一名專業(yè)過(guò)硬，思想獨(dú)特,，能力超強(qiáng)的專家型名師,。

我的信仰：馬克思主義

我的教育理念：以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本，培養(yǎng)具體創(chuàng)造能力的學(xué)生,。

我的座右銘：做一個(gè)心靈富有的人

我最崇拜的人：那些做真教育的人

我的人生宣言：微笑面對(duì)生活

我的專業(yè)共同體：全體教師

我的合作伙伴：我身邊的每一位同行

(二)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、教育方面

我深知自己的這份工作面對(duì)的是有血有肉、有思想的孩子,。我的道德品質(zhì),，我的一言一行，對(duì)孩子們有著深遠(yuǎn)的影響,。所以只要是要求學(xué)生做到的,，我首先要做到，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅宋叶粝氯魏芜z憾,，因此我要?jiǎng)?chuàng)立自己獨(dú)特的班主任工作方法,。

首先，自己要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，提升自己的文化素養(yǎng),。多讀關(guān)于教育學(xué)，心理學(xué)方面的書籍,，了解孩子的心理,，做到有針對(duì)性的教育。

其次,，我要積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，創(chuàng)造性的融進(jìn)自己的班主任工作中,。

最后,，我要在工作中,，不斷的思考，及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié)工作中的成功與不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找一條適合自己的,、獨(dú)特的教育之法,。

2、教學(xué)方面

自學(xué)校實(shí)施“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式研究以來(lái),，我作為語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)，在教學(xué)中,，迅速轉(zhuǎn)變教師的角色,，積極參與教學(xué)實(shí)踐。針對(duì)語(yǔ)文組的教學(xué),，在國(guó)家課改的大的形勢(shì)下,，我校的“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下，我們語(yǔ)文組要?jiǎng)?chuàng)立子課題——小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式,。

首先,，要發(fā)揮語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真展開對(duì)教學(xué)模式的研究工作,，爭(zhēng)取探尋出適合我校校情和農(nóng)村孩子特點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)模式,。

其次，在教學(xué)實(shí)踐和教研研討的過(guò)程中,，努力學(xué)習(xí)新課程的理念,，結(jié)合課標(biāo)，吃透教材,，積極探索新的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方法,。多讀關(guān)于教學(xué)的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

最后,，注意積累每一次的教研活動(dòng)的成敗材料,，對(duì)自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。積極參與每周三的教研活動(dòng),，思考教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,，轉(zhuǎn)化成假說(shuō)進(jìn)行集體研修，尋求解決辦法,，提升自身的教學(xué)能力,。

(三)身體健康目標(biāo)

注意自己的批改作業(yè)姿勢(shì),，養(yǎng)好頸椎病。調(diào)節(jié)自己的心臟,，微笑面對(duì)每一天,。

四、第一個(gè)五年發(fā)展目標(biāo)

1,、第一年(20xx年4月——20xx年8月)

教育方面：

(1)多讀關(guān)于班主任工作的書籍,，學(xué)習(xí)名家的教育理念，工作經(jīng)驗(yàn)與方法,，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，抓好班級(jí)管理工作。

(2)勤于動(dòng)筆,，總結(jié)班主任工作中的不足,，不斷地反思，書寫教育故事,。

教學(xué)方面：

(1)積極參與學(xué)校的模式研究,，認(rèn)真研讀有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科模式構(gòu)建方面的文章，為構(gòu)建語(yǔ)文教學(xué)模式做好知識(shí)鋪墊,。初步探究適合學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案,。

(2)認(rèn)真總結(jié)反思教學(xué)模式實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題，反復(fù)實(shí)踐,，探究,。作好記錄。

(3)抓好自己的日常教學(xué),，特別是學(xué)生的寫作教學(xué),。

2、第二年(20xx年9月——20xx年2月)

除了繼續(xù)做好第一年的發(fā)展目標(biāo)外,。還要做到以下兩方面,。

(1)把自己一年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)與方法進(jìn)行總結(jié)，撰寫成論文,。爭(zhēng)取發(fā)表在教育刊物上,。

(2)逐步完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式構(gòu)建，形成初步流程,。

3,、第三年(20xx年3月——20xx年8月)

還要做好第二年沒(méi)有完成的目標(biāo)。除此之外還要做到：

(1)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的書籍,，做好讀書筆記，結(jié)合自己平日的教育教學(xué),，繼續(xù)撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,。

(2)繼續(xù)研究和完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式,，能夠適合本班學(xué)生的情況，有效的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。做一個(gè)研究型的教師,。

4、第四年(20xx年9月——20xx年2月)

(1)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教育教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié),，形成自己獨(dú)有的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格。

(2)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行細(xì)化和創(chuàng)新,，真正適合學(xué)生的發(fā)展,。

5、第五年(20xx年3月——20xx年8月)

(1)對(duì)四年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)整理,，隨著自己的教學(xué)水平逐步提高,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，形成自己的獨(dú)特的班主任工作方法,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。

(2)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式已基本構(gòu)建,，但還要不斷的創(chuàng)新,。

五、保證措施

1,、積極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座,、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)體會(huì),。

2、勤于學(xué)習(xí),，更新觀念,，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，做好語(yǔ)文課題研究工作,。

3、在博客,，記錄自己的教育教學(xué)反思,，教育教學(xué)故事，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。

4,、多讀書,，豐富自己文化底蘊(yùn)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人,。讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

5、堅(jiān)決按照自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)執(zhí)行,。

在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給自己喜歡的教育事業(yè),。

2022年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃9

當(dāng)今社會(huì),，人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里,，更是人才濟(jì)濟(jì),。對(duì)于教學(xué)只明白一星半點(diǎn)的我，在接下來(lái)的教師生涯中,，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活,，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器,。所以,，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。

一,、現(xiàn)狀分析

原先有過(guò)一些教學(xué)經(jīng)歷,，再加上自身的任職一年級(jí)相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對(duì)自我的部分了解,，結(jié)合同事的評(píng)價(jià),，對(duì)于自我從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下：

(一)、優(yōu)勢(shì)：

1,、十分熱愛教師這一行業(yè),。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻(xiàn)一生,，已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備,。

2、理解潛力強(qiáng),，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問(wèn)題，周到細(xì)致且能集中深入了解,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。

3,、比較熱愛學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身,，我尤其充滿了興趣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻想進(jìn)一步拓展自我的視野。

4,、對(duì)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、性格特點(diǎn)有了初步了解。無(wú)論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生,，都能耐心的與之交流,。

5、善于收集教學(xué)資源,，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,，更有效地向教學(xué)能手、名師,、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),，找尋適合自我學(xué)生的教學(xué)方法。

(二),、劣勢(shì)：

1,、缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂,，初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對(duì)教材外延度把握不夠,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有注意“區(qū)別對(duì)待”,，在教育學(xué)生手段上比較匱乏,。

3、與家長(zhǎng)的溝通較少,，沒(méi)有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況,。教師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4,、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠用心主動(dòng),，思考事情不全面，等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想,，存在依靠,。

5、對(duì)于低年級(jí)教學(xué)方面自信心稍顯不足,。

此刻正確的分清了自我的優(yōu)劣勢(shì),，對(duì)于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著用心,、重要作用。認(rèn)清自身務(wù)必不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理學(xué)生的方法,，一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通,，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝,。

二,、職業(yè)規(guī)劃

1,、總體目標(biāo)：為人師表,，職業(yè)道德尤為重要,。在這五年的過(guò)程中,，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng),。不斷完善自我的教學(xué)水平,，增強(qiáng)教學(xué)潛力,。實(shí)現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對(duì)學(xué)生不一樣的狀況,，采用不一樣的方法去幫忙學(xué)生,，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭(zhēng)取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在課堂中逐步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自我的教研潛力,，對(duì)于不一樣資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見解,，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

2,、年度目標(biāo)：

年份目標(biāo)

20xx完成自身低年級(jí)教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變,，明確發(fā)展目標(biāo)

20xx提升課堂教學(xué)和班級(jí)管理水平，練就扎實(shí)的基本功

20xx構(gòu)成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格

20xx提升教育科研潛力,，能獨(dú)立的研究科研課題

20xx構(gòu)成自我的教學(xué)特色

三,、保證措施

1、用書籍充實(shí)自我,，逐步養(yǎng)成愛讀書,、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶動(dòng)著知識(shí)科技的高速發(fā)展,，而知識(shí)科技的提高又推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的前進(jìn),，不經(jīng)常更新自我的知識(shí)儲(chǔ)備就會(huì)步入落伍的行列。作為一個(gè)教師,，僅有及時(shí)更新知識(shí)才能貼合時(shí)代的要求,，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍,，豐富知識(shí)儲(chǔ)備,。

2、要踏踏實(shí)實(shí)的寫教學(xué)反思,、工作札記,，并且是一日一記。平時(shí)在課堂中那些精彩的講解,，或是一些靈機(jī)而動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法,，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對(duì)課堂知識(shí)的總結(jié)等等，這些都要記錄下來(lái),，這些不僅僅是對(duì)自我課堂的一種極為珍貴的匯回憶,，更是一筆寶貴的資源、無(wú)價(jià)的經(jīng)驗(yàn),。

3,、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者,，倘若組織者都無(wú)法吃透教材，沒(méi)能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在,，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知,。此刻提倡備課要準(zhǔn)備學(xué)生需要的教材，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段,，會(huì)使課堂到達(dá)很好的教學(xué)成果,，這也是認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果,。

4,、認(rèn)真上課。在課堂上學(xué)生受教師的影響甚大,，教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個(gè)課堂的教學(xué)成果;在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，把心思都放在教學(xué)上,，用最飽滿的精神狀態(tài)來(lái)完成每節(jié)課的教學(xué),，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)高漲，從而到達(dá)滿意的教學(xué)效果,。

5,、多向教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理是無(wú)價(jià)之寶,，平時(shí)要多聽課,、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn)，思考他們是如何控制課堂,，怎樣提高選拔,、培養(yǎng)班干部的潛力，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力,。除此,，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華,，借助其優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自我,，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步修正自我不足。

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