時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇一

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

（1）熱情,。我對(duì)教育和語文的教學(xué)充滿著熱情,，我喜愛我現(xiàn)在的職業(yè)，喜歡站在講臺(tái)上的感覺,。

（2）肯干,。深知“勤能補(bǔ)拙”的意味，所以比較愛學(xué)習(xí),，踏實(shí)肯干,。

（3）愛學(xué)生。任何教育都是為了學(xué)生服務(wù)，所以我對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子,。

2,、個(gè)人不足剖析：

（1）教材的解讀不夠深刻。在教材的解讀和教材的處理的策略方法上還是非常欠缺,。

（2）教育科研的能力不強(qiáng),。目前為止還沒有一個(gè)比較有代表性的課題獲獎(jiǎng)。

（3）研究方向不明,。沒有確定一個(gè)適合自己的研究方向形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、更新理念,，提升教研水平,。向師傅學(xué)習(xí)，向身邊的小伙伴們學(xué)習(xí),，讓自己的'教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí),。

2,、提升解讀教材的能力。進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3,、自我突破，確定發(fā)展方向,。在一系列的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，閱讀書籍中，探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。

并通過系列的學(xué)習(xí)與研究，確定自己的研究方向,，讓自己成為專業(yè)型的老師,。

1、多實(shí)踐,。每年至少上兩次公開課,，在實(shí)踐中成長(zhǎng),。

2、多研究,，在實(shí)踐中研究如何在語文閱讀,、習(xí)作教學(xué)中使用“支架”，并在三年中會(huì)有一定的積累,，形成一個(gè)有價(jià)值的課題,。

3,、多閱讀,。努力學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí),，多積累,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇二

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

1,、從事教學(xué)工作以來,，我一直從事語文教學(xué)工作。為更好完成教學(xué),，我練就一手規(guī)范工整的字,，一口字正腔圓的普通話，依照課標(biāo)的指示,，把1－6年級(jí)的語文教材通讀一遍,，并重點(diǎn)研讀低段教材，使教學(xué)的開展更游刃有余,。工作之余我不斷學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng)，并取得漢語言本科學(xué)歷,。此外,，我一直積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)研究，曾參加多次課題研究,，并在市,、縣評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

2,、課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又不失活潑,，擅長(zhǎng)借助多媒體、教師自身的表情動(dòng)作及情緒感染來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，幫助學(xué)生在愉快高效的課堂氛圍中習(xí)得語言文字的運(yùn)用能力,。

2、個(gè)人不足剖析：

1,、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁,，對(duì)于一些課堂突發(fā)事件應(yīng)變能力不夠強(qiáng)。

2、隨著對(duì)教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對(duì)日常教學(xué)的深刻反思,，偶爾有一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去,，不能很好地用理論進(jìn)行闡述,，成為工作上的一大憾事，也是自身進(jìn)一步提升,、發(fā)展的短板,。在今后的工作中將重點(diǎn)在這方面努力，使自己成為一個(gè)研究型的教師,。

3,、對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問題沒有及時(shí)記錄，積累,，爭(zhēng)取在今后做一個(gè)善于反思,、善于積累的教師。

4,、認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，教科研方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

立足“用活新教材，實(shí)踐新理念,?！绷η蠼虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。具有現(xiàn)代的教育科研觀,，充分認(rèn)識(shí)教育科研的地位和作用,，把教育理論的實(shí)踐、教育科研過程的結(jié)果統(tǒng)一起來,，自覺地在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究,。參與教改與教育科研，努力尋求科學(xué)的教育方法,，同時(shí)在教育活動(dòng)中不斷的完善自己,，善于在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，探究問題,，形成課題,，設(shè)計(jì)課題,，實(shí)施課題，并在其研究中不斷反思,，不斷總結(jié),，形成成果和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，使自己成為“科研型”教師,。

1,、學(xué)期改進(jìn)目標(biāo)：力求自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)I(yè)型、研究型教師轉(zhuǎn)變,。

階段性目標(biāo)：

第一階段

以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的.教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識(shí)，力爭(zhēng)成為具有較高科研能力,、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出,、能夠適應(yīng)小學(xué)教學(xué)發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

第二階段

深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教同伴互動(dòng),，探討交流，使自己成為研究型的教師,。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、論文,，爭(zhēng)取在高層次刊物發(fā)表,。

第三階段

在教學(xué)中不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，從而提高教學(xué)效率,。積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題,，并把課題不斷改進(jìn),，增強(qiáng)課題的研究?jī)r(jià)值。

2,、改進(jìn)提升策略：

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)理論水平。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，查找資料,。加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)一堂課。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫教學(xué)隨感,。

（2）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

克服教學(xué)隨意性,，防止要求過高或過低的現(xiàn)象。注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié),，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”。在實(shí)踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu),，克服教學(xué)的單一和程式化,。

（3）做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)提高,。

把在課堂上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒,。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇三

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,。機(jī)關(guān)、團(tuán)體,、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃,。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別,。

以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的語文教師個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道,。

作為一名教師,，不一定非要成功，但要有追求,；不一定非要成熟,，但要肯學(xué)習(xí)；不一定非要成穩(wěn),，但要善總結(jié),。一個(gè)人要想很快地成長(zhǎng)起來,，必須要有自己的理想和抱負(fù)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,。努力朝著你的目標(biāo)去奮斗,，終有實(shí)現(xiàn)的一天。下面是我個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：

本人從事小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作十七年,。我熱愛教育事業(yè),，工作勤懇，盡職盡責(zé),，積極探索,，勇于創(chuàng)新。先后被評(píng)為市優(yōu)秀語文教師,，區(qū)優(yōu)秀青年教師,，區(qū)首席教師，區(qū)語文學(xué)科帶頭人,。面對(duì)新的教育形勢(shì),，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。

1,、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨,。

2,、教學(xué)方面：

a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律,，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上,。

b、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流,，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂,。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。

c,、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢,，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化,。

d、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、教育目標(biāo)

任何一個(gè)優(yōu)秀的教師，經(jīng)過長(zhǎng)期陶冶的思想情操,，磨煉的精神氣質(zhì),，積累的知識(shí)能力而形成的個(gè)人修養(yǎng)，無疑是教學(xué)魅力的基礎(chǔ),。所以,，只有長(zhǎng)期勤奮好學(xué)，不斷日積月累,，認(rèn)真地完善自己的教學(xué),，才會(huì)有其魅力的豐富底蘊(yùn)。著名教育改革家魏書生教學(xué)中對(duì)教材的爛熟于心,，對(duì)知識(shí)的旁征博引,，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔,，以其談笑風(fēng)生的教態(tài),，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生高昂的情緒，濃厚的興趣,，收到良好的教學(xué)效果,。由此看來，語文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷提高自己的知識(shí)層次,，進(jìn)行“自我充電”。變?cè)瓉淼摹耙煌八睘椤伴L(zhǎng)流水”,，繼而升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”,。將學(xué)生的“知識(shí)杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識(shí)的大江大河上。變由師到生的.知識(shí)單頻振動(dòng)為師生共振,，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長(zhǎng),，而且互補(bǔ)，把學(xué)生放在主體位置,，從而使授者和受者同步歡悅,，同時(shí)長(zhǎng)進(jìn),。

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

3,、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4,、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功,。為此,，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。

5,、利用多種手段輔助教學(xué),。

充分備課的同時(shí)，運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段教學(xué),，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇四

新的學(xué)期不知不覺中又來了，對(duì)于我們20xx年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年,。面對(duì)越來越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位,，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我,，提升自身素能,，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰,，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師,。

基于此，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo),。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足,，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo),。

存在的問題：對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。知識(shí)面不夠廣泛,。教育科研能力有待于提高,，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：自身要不斷“充電”,，加強(qiáng)自己在教育學(xué),、心理學(xué)、文學(xué),、史學(xué)等方面的知識(shí)積累,。完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,。調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功積極撰寫教學(xué)論文,，向老教師學(xué)習(xí),。

1、對(duì)教學(xué)的反思,，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表,。保證一年至少寫一篇論文,。

2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客,，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想,。

3、認(rèn)真研究新教材,；全面掌握非專業(yè)方面的'文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn),。

4,、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

5,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念

6、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

8,、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

工作要勤勤懇懇,，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的,、陽光的心態(tài),，給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂,！只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天,！

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇五

新一輪的課程改革給科學(xué)教師來了許多新的教育理念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法,，對(duì)科學(xué)教師提出了許多新的要求,，給科學(xué)教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間，也為科學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)注入了新的動(dòng)力,。推進(jìn)課程改革,，教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效,。因此,，在新課改下科學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)顯得尤為重要，下面談?wù)劷陙砦业膫€(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面規(guī)劃,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識(shí)為中心的，它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育,。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒有生活做中心的書本是死書本,?！弊鳛榭茖W(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?！犊茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，及時(shí)做好筆記,，同時(shí)寫好心得體會(huì),，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像,，并將其實(shí)踐于課堂,，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力,。

目標(biāo)：每年至少摘錄4萬字的讀書筆記,，撰寫10篇心得體會(huì)。

二,、參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在互動(dòng)交流中獲得專業(yè)成長(zhǎng)

積極參加教師培訓(xùn)是教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，互動(dòng)交流是教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑,。近三年內(nèi),，我要積極參加教育部門組織的各種科學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)及學(xué)校組織校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)交流過程中,，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討,。通過與同行們開展平等、坦誠(chéng)的專業(yè)切磋,、交流,、探究，互相學(xué)習(xí),，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲,、有所提高,。除此之外,，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,，從中傾聽專家的教導(dǎo),，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。

三,、從集體備課中獲得專業(yè)成長(zhǎng)

集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，開發(fā)潛能,，生成智慧,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校集體備課以年級(jí)學(xué)科組為單位,，全體任課教師參加,，備課組長(zhǎng)組織落實(shí)，并做好集體備課情況記錄,。同時(shí),，要求每位教師在集體備課前做好充分準(zhǔn)備，備課時(shí)積極發(fā)言,，集思廣益,，以達(dá)到相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高的目的,。集體備課時(shí)要求做到“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,，以及做到“四個(gè)統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、綜合練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致,，在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情況體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一,。

四、從課堂教學(xué)中獲得專業(yè)成長(zhǎng)

課堂是課改的主陣地,，也是教師成長(zhǎng)的主陣地,。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),。在新課程教學(xué)中,，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，以問題推動(dòng)教學(xué),。努力實(shí)踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”,。同時(shí)，每堂課下來都要進(jìn)行教學(xué)反思,。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的'核心因素”,。通過對(duì)自己的教學(xué)方法，教學(xué)策略,，教學(xué)行為,，教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處,，巧妙之舉或失誤,、疏漏的地方。通過反思去吸取精華,，直面缺點(diǎn),，使之成為今后教學(xué)過程中改進(jìn)、借鑒的資源,。

目標(biāo)：每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課,，三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級(jí)獎(jiǎng)

五、加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)

加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)要從自我做起,，從小事做起,，這是由教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),，就無法完成教書育人的任務(wù),。做好這方面的工作，應(yīng)從下面幾個(gè)方面做起：(1)再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,。(2)努力提高自身文化知識(shí)水平和專業(yè)素養(yǎng),。(3)在學(xué)校、家庭,、社會(huì)積極進(jìn)行道德實(shí)踐,。

目標(biāo)：團(tuán)結(jié)同事，爭(zhēng)取每月所在辦公室被評(píng)為文明辦公室,，個(gè)人每年內(nèi)1次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰,。

六、利用信息技術(shù),，提高教育教學(xué)能力

現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題,，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功,，我打算在三年的時(shí)間里,，充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平,，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,，幫助自己提高教育教學(xué)能力。

目標(biāo)：每學(xué)期制作2-3個(gè)優(yōu)秀課件,，個(gè)人主頁(yè)被評(píng)為優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)

七,、從課題研究中獲得專業(yè)成長(zhǎng)

課題研究是教師成長(zhǎng)的“催化劑”、是新課程對(duì)教師的要求,、也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。面對(duì)新課程,，我們科學(xué)學(xué)科教師積極參與課題研究,，

我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式,，以問題為載體,，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心,，運(yùn)用這種教學(xué)方式,，要充分了解學(xué)情;要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴};在探究過程中，教師要做好組織工作,，力爭(zhēng)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探究的積極性,、主動(dòng)性;不能離開學(xué)科的知識(shí)與技能而架空地去探究，同時(shí)結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文,。

目標(biāo)：負(fù)責(zé)或參與的研究課題被評(píng)為優(yōu)秀課題組,，每學(xué)期至少有一篇論文在市及以上獲獎(jiǎng)，每年至少有1篇論文在市級(jí)及以上發(fā)表,。

八,、認(rèn)真履行拔尖人才崗位職責(zé)，進(jìn)一步提升水平

拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)的有效考核機(jī)制,，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高,，在任期內(nèi)本人要對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)真履行職責(zé),，并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次,。

目標(biāo)：每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀，三年被評(píng)為衢江區(qū)級(jí)教學(xué)骨干,。

隨著新一輪課程改革的不斷深入,，作為教學(xué)一線的科學(xué)教師，應(yīng)以科學(xué)的精神,，以研究的姿態(tài),，在不斷的學(xué)習(xí),、研究、反思中自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,，探索教育規(guī)律,，這是時(shí)代對(duì)教師的要求，也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件,。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn),，也帶來了不可多得的機(jī)遇。我們只有找準(zhǔn)自己的位置,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高，才能融入新課程,，與新課程共同成長(zhǎng),。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇六

作為一名普通英語教師，我非常希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來,。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了,，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個(gè)明確的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo),，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了,，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想,也越來越感到知識(shí)的欠缺,。為努力成為一名科研型教師,，特制定三年內(nèi)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

立足個(gè)人發(fā)展,，通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標(biāo)、抓落實(shí),。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究,。在今后的時(shí)間里，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，以真摯的愛，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)反思,、一篇好教案、一篇案例分析,，積極參加教研組活動(dòng),。

通過《寧夏教育》、《教育報(bào)》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課,、課堂觀摩,、小組交流中相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn),，

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

5、一是上課準(zhǔn)備充分,，教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計(jì)合理,。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,。三是師生平等,，師生相互尊重、溝通,、理解,。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛,、主動(dòng)參與,，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合,。五是教學(xué)實(shí)效明顯,，教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo),；學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，修身養(yǎng)性,。力求做到師德高尚,、教學(xué)民主、師生平等,、學(xué)生喜歡,。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航,。盡量多地用正面教育,，用愛心去感化他們，用自

己的人格魅力,，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅(jiān)定,、思想過硬,、知識(shí)淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,。

博覽群書,。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué)，熟悉本學(xué)段,、本學(xué)科的'教育教學(xué),，并能有效地運(yùn)用到教育教學(xué)研究中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得,，養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣,，隨時(shí)把自己的教學(xué)點(diǎn)滴用教育敘事等形式記錄下來。時(shí)刻注意學(xué)習(xí),。確立“終身學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念,。做到“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”,。

(1)學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的一般理論,，建立專業(yè)責(zé)任感。

(2)積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，積極參與校本教研與培訓(xùn),。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多交流,、多討論,，多聽課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足。我要利用培訓(xùn),、聽課的機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

(3)進(jìn)行教育研究,。首先對(duì)教育實(shí)踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義,，不斷改進(jìn)工作并形成理性認(rèn)識(shí),，使研究成為專業(yè)生活方式；其次對(duì)新的教育問題,、思想,、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運(yùn)用多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇七

學(xué)年具體目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì),。認(rèn)真閱讀教育專著,，學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡,，提升自身的理論素養(yǎng),，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

2、以誠(chéng)相待,，面向全體學(xué)生,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、為人師表,，熱愛本職工作。自覺遵守《公民道德規(guī)范》,，做一名好公民,。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名師德高尚,、行為規(guī)范的好教師,。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率。努力敬業(yè)愛崗,，豐富內(nèi)涵,，提高修養(yǎng),。

1,、關(guān)心國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的.動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和相關(guān)知識(shí),，如閱讀《班主任兵法》、《魏書生文集》等專著,，豐厚自己的積淀,，使自己在思想上、業(yè)務(wù)上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，能夠與時(shí)俱進(jìn),。做好學(xué)習(xí)筆記和摘錄，完成一定數(shù)量的心得體會(huì),，從而不斷充實(shí)和提高自身的文化素養(yǎng),。

2、認(rèn)真參加每一次教學(xué)理論或?qū)嵺`學(xué)習(xí)的活動(dòng),，并作好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,。爭(zhēng)取學(xué)有所得，學(xué)有所思,。積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn),，使自己在科研方面有所進(jìn)步。

1,、在認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n的前提下,，為不同程度的學(xué)生選擇不同的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生都能學(xué)有所得,，最終能取得他們自己滿意的成績(jī),。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平,、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容,、組織形式及方法,，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，如安排學(xué)生或自己,，每日講一個(gè)哲理故事或推薦一篇精美文章,，結(jié)合學(xué)校情感教育特色，對(duì)學(xué)生在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)情感教育,。

3,、認(rèn)真參加各類教研活動(dòng)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,，以提高自己的教學(xué)水平,。

4、積極參加校,、市的教學(xué)技能競(jìng)賽,，并以此為契機(jī)磨礪自己，提高語文教學(xué)水平,。

5,、針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

1,、雖然擔(dān)任過兩年的班主任，但自己覺得管理水平還有待提高,，我想爭(zhēng)取在下一輪回的工作中能夠有機(jī)會(huì)實(shí)踐,。而在此之前，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí),，并從其他班主任平時(shí)的管理中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為自己以后的工作打好基礎(chǔ)。

2,、對(duì)于教育學(xué)生這方面,，我盡心盡力，但是總覺得還有很多不足的地方,，希望在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,，能夠做到游刃有余。

教育科研方面的目標(biāo)我應(yīng)在教育教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€(gè)學(xué)期為自己確定一個(gè)科研目標(biāo),，至少寫出一篇有質(zhì)量的論文，并及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作中的心得,。

總之,，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在自己的規(guī)劃之中,，使自己在各方面有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展,，這也是作為一個(gè)青年教師應(yīng)有的責(zé)任和態(tài)度。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇八

科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天,，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著,。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,。

自1995年，我從哈市師范中文專業(yè)院校畢業(yè)走上了講臺(tái),，開始用粉筆書寫我教育生涯的每一頁(yè),。面對(duì)臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，我明白了自己的責(zé)任-“為人師,，且誤誤人子弟”而如今,，一直從教于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)已經(jīng)整整20xx年了。在這漫漫的教學(xué)歷程中,，我更深深的感受到教師身上肩負(fù)的那付重?fù)?dān),；真正懂得了選擇這個(gè)職業(yè)，就意味著真誠(chéng)與奉獻(xiàn),。從而更加發(fā)自內(nèi)心地愛著這些伴隨著泥土淳樸的芬芳而長(zhǎng)大的鄉(xiāng)村孩子,。

1、優(yōu)勢(shì)：在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了一些成績(jī)。在教學(xué)工作上,，能有針對(duì)性地備課,、備教材、備學(xué)生,，并做好活動(dòng)反思,。幾年來多次擔(dān)任校級(jí)觀摩課，主動(dòng)參與區(qū)級(jí)教師技能竟賽課,，有多篇論文在省市獲獎(jiǎng)。多次榮獲區(qū)市級(jí)的行政獎(jiǎng)勵(lì)和市級(jí)優(yōu)秀教師的稱號(hào),。

2,、存在的問題：在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，怎樣合理設(shè)計(jì)存在農(nóng)村學(xué)生間不同差異的課堂教學(xué)及引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力等問題,，還有待我去學(xué)習(xí)、請(qǐng)教和領(lǐng)悟,。

成為一個(gè)研究型具有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教師：專業(yè)的研究和拓寬農(nóng)村教學(xué)資源的`研究,，使樸實(shí)而可愛的農(nóng)村孩子們充分感受到科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的時(shí)代性；成為一個(gè)有“感覺”的教師：能全方位地去感受孩子們,；成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”“善于主動(dòng)”的教師,，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,，設(shè)計(jì)能力,，科研能力等等。

第一年度目標(biāo)：學(xué)習(xí)階段--進(jìn)入：掌握教學(xué)風(fēng)格形成的原因,。通過學(xué)習(xí)-提高-反思,，使課堂教學(xué)水平有明顯提高。

第二年度目標(biāo)：研究階段--領(lǐng)悟：通過思考,、鍛煉,，逐漸能做到別人的經(jīng)驗(yàn)為我所用，開始用自己的語言,、表達(dá)方式和方法來探索性地進(jìn)行教學(xué),，邁出建構(gòu)自己獨(dú)特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。

第三年度目標(biāo)：創(chuàng)新階段--獨(dú)特：結(jié)合自己的個(gè)性特征,，進(jìn)行藝術(shù)加工,，不斷底加以創(chuàng)新，以自己的某種特長(zhǎng)為突破口,，定向發(fā)展,，逐漸形成自己的教學(xué)特色，使教學(xué)進(jìn)入個(gè)性化階段,。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式,、方法，都有自己獨(dú)特的東西,，對(duì)自己和別人的教學(xué),，有所創(chuàng)新和突破。

（一）實(shí)施途徑及措施

1,、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。多翻閱有關(guān)教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)學(xué)生的觀察與反思,，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教育教學(xué)觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評(píng)比等等,，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng),。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4,、通過教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事,、來自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,，交流教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

6、通過和學(xué)生談心,、家訪,、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。

（二）階段目標(biāo)的實(shí)施

第一年度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)-提高-反思,，使課堂教學(xué)水平有明顯提高,。

實(shí)施方式或途徑：

1、學(xué)習(xí)：研究研究型教師的基本要求,，不斷更新教育觀念,，并嘗試各種新教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

2,、堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，教學(xué)改進(jìn)，向隨堂課要質(zhì)量,。

3,、重視提高課堂教學(xué)的有效性，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，調(diào)整教學(xué)手段和方式,，扎實(shí)提高教學(xué)水平，根據(jù)教材重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵內(nèi)容和一般內(nèi)容，確定講解的詳略,，精心組織教材,、設(shè)計(jì)教法。

第二年度目標(biāo)：通過思考,、鍛煉,，逐漸能做到別人的經(jīng)驗(yàn)為我所用，開始用自己的語言,、表達(dá)方式和方法來探索性地進(jìn)行教學(xué),，邁出建構(gòu)自己獨(dú)特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。

實(shí)施方式或途徑：

1,、逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，并善于把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益,。

2、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí),，能通過各種信息獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用,、博采眾長(zhǎng),，形成教學(xué)特色。著重從洞察力,、思辨力,、反應(yīng)力、判斷力,、應(yīng)變力著手,，

3、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,，有意識(shí)的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣,，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。使教學(xué)機(jī)智結(jié)構(gòu)達(dá)到最優(yōu)化,，個(gè)人也可以在教學(xué)中做到知難而進(jìn)，游刃有余,。

4,、積極爭(zhēng)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)研究，爭(zhēng)取在活動(dòng)過程中得到理念上的提升和方法上的指導(dǎo),。

第三年度目標(biāo)：結(jié)合自己的個(gè)性特征,，進(jìn)行藝術(shù)加工，不斷底加以創(chuàng)新,，以自己的某種特長(zhǎng)為突破口,，定向發(fā)展，逐漸形成自己的教學(xué)特色,，使教學(xué)進(jìn)入個(gè)性化階段,。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式、方法,，都有自己獨(dú)特的東西,，對(duì)自己和別人的教學(xué)，也有所創(chuàng)新和突破,。

實(shí)施方式或途徑：

1,、使自己基本具備研究型教師的素養(yǎng)，對(duì)教育教學(xué)有強(qiáng)烈的研究意識(shí)；有反思的能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,；在教育研究方面形成自己的特色。

2,、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為教學(xué)工作做好積淀,。

3、創(chuàng)新教學(xué)方法,，選擇最佳的教學(xué)方法。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況形成有效的教學(xué)方案,，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力,。著重從嚴(yán)密組織教學(xué),、運(yùn)用恰當(dāng)教學(xué)方法、

利用好板書,、講究語言藝術(shù)等方面著手,，使自己的教學(xué)生動(dòng)、有趣,、學(xué)生易掌握,、學(xué)習(xí)成效高。

4,、繼續(xù)參加教研活動(dòng),，完成1-2節(jié)實(shí)踐課，并形成相關(guān)的課例或反思,。

保障措施：

1,、訂閱《小學(xué)語文教師》、《語文學(xué)習(xí)研究》等雜志,。每天閱讀相關(guān)書籍1小時(shí),。

2、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)

3,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和活動(dòng)

4,、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

5、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比

困難預(yù)測(cè)：

1,、虎頭蛇尾,，忙于事物，不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),。

2,、舊觀念頑固不花，新理念難實(shí)施,。

自我檢測(cè)措施：

1,、堅(jiān)持寫教后反思。

2,、每月總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況,。

3、每學(xué)期寫一篇“個(gè)人成長(zhǎng)足跡”

和煦的春風(fēng)輕拂著嫩綠的柳條,，金黃的陽光柔柔的灑在江面上,。而在我人生的坐標(biāo)上，我愿像一股柔和的細(xì)雨,，用無限的愛心來澆灌著我的學(xué)生,；用無限的真誠(chéng)與我的同事共同前進(jìn)。我相信在我辛勤的耕耘中,，那升騰在我心中的太陽將永遠(yuǎn)充滿活力,，永遠(yuǎn)充滿希望。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇九

教師是學(xué)校力量的主體,，是教學(xué)改革最活躍,、最有創(chuàng)造性的因素。提高教師專業(yè)化水平,，已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流,。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期具有戰(zhàn)略意義的重點(diǎn)基本建設(shè)，特別是當(dāng)前學(xué)校教師隊(duì)伍正處在新老交替的關(guān)鍵時(shí)期和課改的全面推行,，對(duì)教師學(xué)歷,、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能,、實(shí)踐能力等提出了新的更高的要求,，教師面臨著新的挑戰(zhàn)。為盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚,，業(yè)務(wù)上勤于研究,，科研上勇于探索，充滿活力的教師隊(duì)伍,。這對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響,，這是關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的大事。

我校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀：教師數(shù)42名,，其中公辦教師23名,、合同教師12名、過渡期合同教師7名,。30周歲以下占60%,，大專以上學(xué)歷占97%。這些教師工作時(shí)間不長(zhǎng),，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，雖有上進(jìn)意識(shí)，能吃苦,，講奉獻(xiàn),，但整體教學(xué)素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)引領(lǐng),。

學(xué)校把促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)作為重要的辦學(xué)目標(biāo)之一,，努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我,、培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,。

要通過各種有效機(jī)制，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動(dòng)力,，建立有活力的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),，盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平，努力鍛造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型教師隊(duì)伍,。

1,。將教師隊(duì)伍建設(shè)成為具有高度責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的師德群體；加強(qiáng)學(xué)科教師群體建設(shè),，盡快形成一支以學(xué)科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體,，提高整體教師隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)。

2,。五年內(nèi),，學(xué)校幫助搭建展示平臺(tái)，使部分教師成為市,、鎮(zhèn)內(nèi)本學(xué)科教學(xué)與研究有影響力的教師,，逐步培養(yǎng)和創(chuàng)立一支名師隊(duì)伍：以從教5年以內(nèi)的新教師為對(duì)象培養(yǎng)新一代骨干教師隊(duì)伍,；以從教5年以上15年以下的中青年骨干教師為重點(diǎn)，全力打造精心培養(yǎng)市鎮(zhèn)名師,、學(xué)科帶頭人,。

3。完善師資的管理機(jī)制和教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,，構(gòu)建促進(jìn)教師終身發(fā)展的培訓(xùn)體系,，在全校教師中初步形成主動(dòng)發(fā)展的氛圍。

4,。從個(gè)性化努力培養(yǎng)

（1）,。見習(xí)期的新教師完成學(xué)生到合格教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇骨干教師對(duì)新教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教,，開展“一幫一”結(jié)對(duì)的培養(yǎng)工作,。基本熟悉本校教育教學(xué)常規(guī)工作,，有教育責(zé)任感,，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，成為合格教師,。

（2）。教齡2～6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將通過師徒雙向選擇,，自愿結(jié)對(duì)，在師德修養(yǎng),、教育理論,、課堂教學(xué)、教育科研,、學(xué)業(yè)管理等方面進(jìn)行帶教,。掌握各年級(jí)教材內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，能用心理學(xué),、教育學(xué)的基礎(chǔ)理論指導(dǎo)教育、教學(xué)實(shí)踐,，成為成熟教師,。

3。教齡6～12年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師擔(dān)任導(dǎo)師,，在理論學(xué)習(xí)、教育科研,、學(xué)科教學(xué),、班級(jí)管理等方面進(jìn)行指導(dǎo),。使他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格，實(shí)績(jī)明顯,；有較強(qiáng)的教科研能力和相應(yīng)的研究成果,；有較強(qiáng)的帶教青年教師能力，被帶教者成長(zhǎng)迅速,，成為骨干教師,。

4。教齡11～25年的優(yōu)秀中青年教師,。完成骨干教師到縣,、市級(jí)名師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇教育專家擔(dān)任導(dǎo)師,，參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,，參與學(xué)校課程與教學(xué)改革，主持學(xué)校重點(diǎn)課題研究,，承擔(dān)培養(yǎng)骨干教師任務(wù),。形成學(xué)科教育特色；完成1～2門自主拓展型課程校本教材開發(fā),；優(yōu)良的教科研成果得到推廣,；在市鎮(zhèn)內(nèi)有一定知名度，成為市鎮(zhèn)名教師,。

1,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格力量

通過政治理論學(xué)習(xí)和師德自我修養(yǎng),，提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識(shí)，開展評(píng)優(yōu)活動(dòng),，表彰先進(jìn)教師,，樹立先進(jìn)典型。

2,。注重研訓(xùn)一體化,，提高教師的專業(yè)化水平

（1）積極鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件對(duì)教師進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)工作，請(qǐng)教育理論專家和具有一定知名度的.一線學(xué)科教師開設(shè)專題講座,，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,，建立新的教育、教學(xué)理念,，始終走在教學(xué)改革的前沿,。同時(shí)支持教師參加市、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師培訓(xùn),；高一層次的學(xué)歷進(jìn)修等,。

（2）加強(qiáng)教育教學(xué)的行動(dòng)研究,，嘗試進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)、活動(dòng)培訓(xùn),、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等自主培訓(xùn),。加強(qiáng)教師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習(xí)、自主提高,，強(qiáng)調(diào)教師基于學(xué)科的研究與探討,，要以問題為本，開展教學(xué)行動(dòng)研究與教科研課題研究,，鼓勵(lì)教師關(guān)注新課程的研究與實(shí)施,，提高教師實(shí)施新課程與開發(fā)校本課程的能力。

（3）建立以校培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式,，進(jìn)行教育教學(xué)工作專題研討活動(dòng),，為教師教育提供有效載體；加強(qiáng)教研組建設(shè),，重視備課組活動(dòng),，要求“定時(shí)、定點(diǎn),、定人,、定內(nèi)容、定進(jìn)度”,，加速教研氣氛的形成,。

（4）引導(dǎo)老師積極撰寫教學(xué)心得和科研論文，每年在市鎮(zhèn)級(jí)以上刊物發(fā)表論文,。

3,。創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機(jī)制，為形成骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺(tái),。

（1）推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施,，根據(jù)師德和教學(xué)水平和發(fā)展?jié)摿Γ瑤椭處熤贫ń處煂I(yè)自我發(fā)展計(jì)劃,，讓每位教師將學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來,，從而促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

（2）積極開發(fā)校本課程,，一方面鼓勵(lì)每位教師結(jié)合自己特長(zhǎng)和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材,，另一方面啟動(dòng)校本教材的編寫工作，組織部分教師及教研組編寫校本課程,，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。

4。建立教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度

（1）以教師的自評(píng),、互評(píng),、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)議和學(xué)校評(píng)議相結(jié)合的方式,。

（2）改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持并完善崗位責(zé)任制,，完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，對(duì)教師的師德素養(yǎng)、德育工作,、教學(xué)能力,、教科研成果、培訓(xùn)情況等進(jìn)行全面的考核,，逐步形成評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲,、評(píng)價(jià)與任用相結(jié)合的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，用評(píng)價(jià)來促進(jìn)教師水平的整體提高,。

（3）建立個(gè)性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”,。充分依托教導(dǎo)處和教研組，對(duì)每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)和完善計(jì)劃,，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié),，從而全面深入教改核心，全面推進(jìn)課程教學(xué)改革,，著力提升課堂改革效能,。

（4）學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，制訂相關(guān)配套制度,，構(gòu)建發(fā)展的環(huán)境,。

1。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校本著對(duì)教師負(fù)責(zé),、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，精心組織，認(rèn)真實(shí)施,。學(xué)校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,。做強(qiáng)校本研修

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，學(xué)校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要，努力做到：切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),，探索教研組管理和教研活動(dòng)的創(chuàng)新,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),，完善教師文化結(jié)構(gòu),。切實(shí)合理用好教育資源,，如利用校園網(wǎng)及時(shí)吸納最新信息；依托社會(huì)各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持,；加強(qiáng)與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動(dòng),，深化校本研修。

3,。加大經(jīng)費(fèi)投入

教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲(chǔ)備,，但必須要有物質(zhì)上的保證。學(xué)校將加大此項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)投入,，結(jié)合教育教學(xué)需要,，為教師購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，訂閱報(bào)刊,；采用走出去請(qǐng)進(jìn)來的方法,，邀請(qǐng)專家學(xué)者講學(xué)指導(dǎo)；選送教師參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,，幫助教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，不斷更新知識(shí)。

教育面臨著新形勢(shì),、新發(fā)展和新任務(wù),，我校全體教師將努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新,，扎實(shí)工作,，站在新起點(diǎn)，樹立新形象,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷提高教師專業(yè)化水平，努力實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo),。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十

雖然我已工作15年,，但我時(shí)刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事,?！币粋€(gè)人要有進(jìn)步，就必須有目標(biāo),，有計(jì)劃,，這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn)。為一名中年教師,，我根據(jù)自己的特點(diǎn)制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

1、成長(zhǎng)的歷程和現(xiàn)在所處的階段：

自從上師范以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名中青年教師,，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,。我不斷充實(shí)著自己,，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿意,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓我的學(xué)生滿意。

2,、專業(yè)知識(shí)方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校,，學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程,。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí)，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué),、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3,、教育教學(xué)能力方面的分析：

工作十多年了，通過自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,。如何給自己的課堂定位，如何給自己定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析：

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。通過教學(xué)實(shí)踐,，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名中年教師，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法,。能根據(jù)課型選擇教學(xué)。

5,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足：

我的成長(zhǎng)過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度,；專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入,；現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo),。

一名成功的語文教師,，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學(xué)的同時(shí),，能有自己獨(dú)特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”,。在未來的三年中，我爭(zhēng)取在老師的幫助下,，使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍,，而后根據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自己,，爭(zhēng)取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三、分項(xiàng)目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，教書育人，不得加班加點(diǎn),，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則,，謙虛謹(jǐn)慎,。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志,，顧全大局,，互相協(xié)作。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,，在不斷鉆研,，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有目標(biāo),，有針對(duì)性的打造屬于自己的精品課,。首先，是要認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)寫好總結(jié),、反思。其次,，不斷完善教師的各項(xiàng)基本功,，力求更好。比如普通話能更流利,，更標(biāo)準(zhǔn),，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái)。鋼筆字,、粉筆字更規(guī)范,，更美觀。每周爭(zhēng)取聽課兩節(jié)以上,，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)的過程中使自己有著長(zhǎng)足的發(fā)展。在這三年中爭(zhēng)取多上各類公開課,，得到更多的指點(diǎn),，使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

③教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級(jí)管理方面,，要寫好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃,，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案。同時(shí),，要多讀教育管理方面的書籍,，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上,。在去年一年中,，可以說我的班級(jí)管理還是卓有成效的,，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素,，在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。但是班級(jí)與班級(jí)的`特點(diǎn)也是不同的，這就需要有針對(duì)性,，熟悉班級(jí)的一切事務(wù)，才能做到知己知彼,，進(jìn)行更好的管理,。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項(xiàng)專業(yè)技能。因此,，在科研方面,，我也要積極研究。在自己的空余時(shí)間多讀有關(guān)科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水,，教師必須有一桶水,。因此，教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵,。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上,，略讀10本，并及時(shí)做好讀書筆記,，關(guān)鍵時(shí)刻隨取隨用,。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷，如果有機(jī)會(huì)還要繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí),。一個(gè)先進(jìn)的教師,，僅僅擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進(jìn)一步,，在未來的三年中,，我會(huì)努力做好本職工作，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識(shí),，積極向黨組織靠攏,，爭(zhēng)取能成為一名預(yù)備黨員,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十一

新課程的改革給教師提出了更高的要求，作為一名年輕的教師,要適應(yīng)改革,、發(fā)展的需要,，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任教育教學(xué)工作。為此,，特?cái)M定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃如下:

“他山之石,，可以攻玉?！泵麕煹慕虒W(xué)方法與方式有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，在這一階段我將通過上網(wǎng)查看名師經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法、名師有關(guān)書籍,、名師課堂教學(xué)錄像等形式向名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。抓好每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，找出教學(xué)難點(diǎn)的突破口。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，有不懂的'問題多請(qǐng)教,，探討。每節(jié)課力求上得生動(dòng),、有趣,，重、難點(diǎn)突出,。保證課堂四十分鐘的教學(xué)效果,。學(xué)習(xí)過程中，我將認(rèn)真體會(huì)教育家的教育思想,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，用科學(xué)的理論武裝自己，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作,。

在這一階段,，我將：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作,，練就能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件能力,。為課堂教學(xué)服務(wù)。

2,、按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重在教學(xué)中滲透的思想教育,，做到既教學(xué)又育人,。使班級(jí)中每個(gè)學(xué)生在課改的陽光雨露中，學(xué)到知識(shí),，培養(yǎng)能力,，成功地成長(zhǎng)。

3,、勤于實(shí)踐,，不斷自我反思,。對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn),，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取多發(fā)表文章,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中既備教材又備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力決定教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。研究出符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式,。

對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深入研究,，靈活駕馭課堂。在課堂的整個(gè)教學(xué)過程中,，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位,，做課堂學(xué)習(xí)的主人。能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿的熱情,、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí),，是否真正做到自主學(xué)習(xí)、自主讀書,、自主合作,、自主探索，從每一節(jié)課中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂趣,。

在20xx年時(shí)間里,，我將循序漸進(jìn),，塌實(shí)勤奮，不斷提高自身素質(zhì),，努力將自己錘煉成一名能適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)要求的學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的優(yōu)秀的教育工作者,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十二

1,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

（1）注重自身修養(yǎng)，樂于做好本職工作,，能嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。

（2）語文基本功方面能嚴(yán)格要求自己,。

（3）在浦江，有一個(gè)優(yōu)秀的語文團(tuán)隊(duì),，有許多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，促進(jìn)我的成長(zhǎng)。

（4）能學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐,。

2,、個(gè)人不足剖析：

（1）還不能真正了解各學(xué)段學(xué)生，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

（2）對(duì)教材的處理,，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格,，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造,。

（3）關(guān)于教育教學(xué)的理論知識(shí)還很欠缺。

（4）不善于總結(jié)歸納,，無法將自己的想法和實(shí)踐活動(dòng)整理成論文和課題,。

把握現(xiàn)有的資源，努力提升自己,。在平時(shí)要靜下心來多看多聽多想多做,，成為一名學(xué)習(xí)型的教師，能不斷完善自己的課堂,，形成自己的教學(xué)特點(diǎn),，使自己成為孩子們的`好朋友，讓孩子喜歡上我的課堂,。

1,、提高自身業(yè)務(wù)能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師,。在教學(xué)生不斷思考,，不斷創(chuàng)新，做一個(gè)擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師,。

2、虛心學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教,，不懂就問，做一個(gè)善于研究,、善于反思,、善于總結(jié)，進(jìn)行自我覺悟和提升的教師,。

3,、積極參與工各種教研活動(dòng)，開闊視野,，做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)能力的教師,。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十三

教師是學(xué)校力量的主體，是教學(xué)改革最活躍,、最有創(chuàng)造性的因素,。提高教師專業(yè)化水平,，已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流,。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期具有戰(zhàn)略意義的重點(diǎn)基本建設(shè)，特別是當(dāng)前學(xué)校教師隊(duì)伍正處在新老交替的關(guān)鍵時(shí)期和課改的全面推行,，對(duì)教師學(xué)歷,、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能,、實(shí)踐能力等提出了新的更高的要求,，教師面臨著新的挑戰(zhàn)。為盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚,，業(yè)務(wù)上勤于研究,，科研上勇于探索，充滿活力的教師隊(duì)伍,。這對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響,，這是關(guān)系到學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展的大事,。

我校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀：教師數(shù)42名,，其中公辦教師23名、合同教師12名,、過渡期合同教師7名,。30周歲以下占60%,，大專以上學(xué)歷占97%。這些教師工作時(shí)間不長(zhǎng),，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，雖有上進(jìn)意識(shí)，能吃苦,，講奉獻(xiàn),，但整體教學(xué)素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)引領(lǐng),。

學(xué)校把促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)作為重要的辦學(xué)目標(biāo)之一,，努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我,、培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì),。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,。

要通過各種有效機(jī)制,，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動(dòng)力，建立有活力的'學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),，盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平,，努力鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型教師隊(duì)伍。

1.將教師隊(duì)伍建設(shè)成為具有高度責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的師德群體;加強(qiáng)學(xué)科教師群體建設(shè),，盡快形成一支以學(xué)科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體,，提高整體教師隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)。

2.五年內(nèi),，學(xué)校幫助搭建展示平臺(tái),，使部分教師成為市、鎮(zhèn)內(nèi)本學(xué)科教學(xué)與研究有影響力的教師,，逐步培養(yǎng)和創(chuàng)立一支名師隊(duì)伍：以從教5年以內(nèi)的新教師為對(duì)象培養(yǎng)新一代骨干教師隊(duì)伍;以從教5年以上15年以下的中青年骨干教師為重點(diǎn),，全力打造精心培養(yǎng)市鎮(zhèn)名師、學(xué)科帶頭人,。

3.完善師資的管理機(jī)制和教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,，構(gòu)建促進(jìn)教師終身發(fā)展的培訓(xùn)體系，在全校教師中初步形成主動(dòng)發(fā)展的氛圍,。

4.從個(gè)性化努力培養(yǎng)

(1).見習(xí)期的新教師完成學(xué)生到合格教師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將選擇骨干教師對(duì)新教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教，開展“一幫一”結(jié)對(duì)的培養(yǎng)工作?；臼煜け拘＝逃虒W(xué)常規(guī)工作,，有教育責(zé)任感，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，成為合格教師。

(2).教齡2～6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將通過師徒雙向選擇,，自愿結(jié)對(duì)，在師德修養(yǎng),、教育理論,、課堂教學(xué)、教育科研,、學(xué)業(yè)管理等方面進(jìn)行帶教,。掌握各年級(jí)教材內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，能用心理學(xué),、教育學(xué)的基礎(chǔ)理論指導(dǎo)教育、教學(xué)實(shí)踐,，成為成熟教師,。

3.教齡6～12年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師擔(dān)任導(dǎo)師,，在理論學(xué)習(xí),、教育科研、學(xué)科教學(xué),、班級(jí)管理等方面進(jìn)行指導(dǎo),。使他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格,，實(shí)績(jī)明顯;有較強(qiáng)的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;有較強(qiáng)的帶教青年教師能力,，被帶教者成長(zhǎng)迅速，成為骨干教師,。

4.教齡11～25年的優(yōu)秀中青年教師,。完成骨干教師到縣、市級(jí)名師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將選擇教育專家擔(dān)任導(dǎo)師,，參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，參與學(xué)校課程與教學(xué)改革,，主持學(xué)校重點(diǎn)課題研究,，承擔(dān)培養(yǎng)骨干教師任務(wù)。形成學(xué)科教育特色;完成1～2門自主拓展型課程校本教材開發(fā);優(yōu)良的教科研成果得到推廣;在市鎮(zhèn)內(nèi)有一定知名度，成為市鎮(zhèn)名教師,。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)教師的人格力量

通過政治理論學(xué)習(xí)和師德自我修養(yǎng)，提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識(shí),，開展評(píng)優(yōu)活動(dòng),，表彰先進(jìn)教師，樹立先進(jìn)典型,。

2.注重研訓(xùn)一體化,，提高教師的專業(yè)化水平

(1)積極鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件對(duì)教師進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)工作，請(qǐng)教育理論專家和具有一定知名度的一線學(xué)科教師開設(shè)專題講座,，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,，建立新的教育、教學(xué)理念,，始終走在教學(xué)改革的前沿,。同時(shí)支持教師參加市、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師培訓(xùn);高一層次的學(xué)歷進(jìn)修等,。

(2)加強(qiáng)教育教學(xué)的行動(dòng)研究,，嘗試進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)、活動(dòng)培訓(xùn),、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等自主培訓(xùn),。加強(qiáng)教師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習(xí)、自主提高,，強(qiáng)調(diào)教師基于學(xué)科的研究與探討,，要以問題為本，開展教學(xué)行動(dòng)研究與教科研課題研究,，鼓勵(lì)教師關(guān)注新課程的研究與實(shí)施,，提高教師實(shí)施新課程與開發(fā)校本課程的能力。

(3)建立以校培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式,，進(jìn)行教育教學(xué)工作專題研討活動(dòng),，為教師教育提供有效載體;加強(qiáng)教研組建設(shè)，重視備課組活動(dòng),，要求“定時(shí),、定點(diǎn)、定人,、定內(nèi)容,、定進(jìn)度”，加速教研氣氛的形成,。

(4)引導(dǎo)老師積極撰寫教學(xué)心得和科研論文,，每年在市鎮(zhèn)級(jí)以上刊物發(fā)表論文,。

3.創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機(jī)制，為形成骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺(tái),。

(1)推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施,，根據(jù)師德和教學(xué)水平和發(fā)展?jié)摿Γ瑤椭處熤贫ń處煂I(yè)自我發(fā)展計(jì)劃,，讓每位教師將學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來,，從而促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

(2)積極開發(fā)校本課程,，一方面鼓勵(lì)每位教師結(jié)合自己特長(zhǎng)和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材,，另一方面啟動(dòng)校本教材的編寫工作，組織部分教師及教研組編寫校本課程,，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。

4.建立教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度

(1)以教師的自評(píng)、互評(píng),、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)議和學(xué)校評(píng)議相結(jié)合的方式,。

(2)改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持并完善崗位責(zé)任制,，完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，對(duì)教師的師德素養(yǎng)、德育工作,、教學(xué)能力,、教科研成果、培訓(xùn)情況等進(jìn)行全面的考核,，逐步形成評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲,、評(píng)價(jià)與任用相結(jié)合的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，用評(píng)價(jià)來促進(jìn)教師水平的整體提高,。

(3)建立個(gè)性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”,。充分依托教導(dǎo)處和教研組，對(duì)每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)和完善計(jì)劃,，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié),，從而全面深入教改核心，全面推進(jìn)課程教學(xué)改革,，著力提升課堂改革效能,。

(4)學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，制訂相關(guān)配套制度,，構(gòu)建發(fā)展的環(huán)境。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校本著對(duì)教師負(fù)責(zé),、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略地位,，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃,，精心組織,，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2.做強(qiáng)校本研修

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，學(xué)校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要，努力做到：切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),，探索教研組管理和教研活動(dòng)的創(chuàng)新,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),，完善教師文化結(jié)構(gòu),。切實(shí)合理用好教育資源，如利用校園網(wǎng)及時(shí)吸納最新信息;依托社會(huì)各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持;加強(qiáng)與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動(dòng),，深化校本研修,。

3.加大經(jīng)費(fèi)投入

教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲(chǔ)備，但必須要有物質(zhì)上的保證,。學(xué)校將加大此項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)投入,，結(jié)合教育教學(xué)需要，為教師購(gòu)買學(xué)習(xí)資料,，訂閱報(bào)刊;采用走出去請(qǐng)進(jìn)來的方法,，邀請(qǐng)專家學(xué)者講學(xué)指導(dǎo);選送教師參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，幫助教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，不斷更新知識(shí),。

教育面臨著新形勢(shì)、新發(fā)展和新任務(wù),，我校全體教師將努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作,，站在新起點(diǎn),，樹立新形象，不斷提高自身素質(zhì),，不斷提高教師專業(yè)化水平,，努力實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十四

新學(xué)期新氣象,，新的工作內(nèi)容,，新的工作方向。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校的工作精神,，結(jié)合自己的工作實(shí)際,。我制定了如下工作計(jì)劃：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念,，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐,；激發(fā)學(xué)生興趣,、開發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新,。針對(duì)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)工作中,，真正以素質(zhì)教育為目的,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極參加各類學(xué)習(xí),，自覺閱讀相關(guān)的教育,、教學(xué)書籍。加強(qiáng)對(duì)自己的思想教育,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，重視師德思想教育。

不斷提高專業(yè)素質(zhì),，充實(shí)自我

勤聽課,，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,，從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

注重課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園,。為了使每堂課井然有序,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的`效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫：課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到“備學(xué)生,、備教材,、備教法”,；課堂中進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學(xué)教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力,；課后認(rèn)真做好筆記，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行,，方法新穎,。針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改進(jìn)。積極參與聽課,，評(píng)課,，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，提高教學(xué)水平,。

關(guān)注特長(zhǎng)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(zhǎng),。根據(jù)學(xué)生的愛好、特長(zhǎng),，有計(jì)劃有組織的開展課外活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加全國(guó)、省,、市各種比賽活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園生活，使活動(dòng)不留于形式,，切切實(shí)實(shí)的讓學(xué)生通過課外活動(dòng)得到發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師,。