地震災害的突發(fā)性與破壞性不容小覷,，提前做好應急準備是守護生命的關(guān)鍵,。這 6 篇精選的防震減災應急疏散演練方案，從前期籌備,、演練流程設(shè)計,，到人員職責分工、后續(xù)總結(jié)改進,，均進行了細致規(guī)劃,，助力各單位在災害來臨時有條不紊地應對，將損失降至最低,。下面是小編帶來的防震減災應急疏散演練方案（精選6篇）,。

關(guān)于防震減災演練的活動方案范文 篇1

一、指導思想

通過地震應急疏散演練,，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路,，確保地震發(fā)生時,，我校防震減災應急工作能快速、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害,。同時,，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)協(xié)作的精神,，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力,。

二、組織機構(gòu)

1,、領(lǐng)導小組：

組長：趙和平,、黃曼麗

演練指揮：趙和平

職責：全面負責演練準備、組織全過程;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作,。

對整個演練負總責,。

演練副指揮：張楨

職責：指揮播放“模擬地震音效”(一分鐘)后。播放“地震警報信號”(2分鐘),。同時兼顧二,、三樓學生撤離時的紀律管理。

琚松濤職責：負責各班安全撤離后的場外指揮,。安排各班到指定地點,。以及現(xiàn)場秩序的維護。掌握現(xiàn)場情況,，掌握各班各年級人數(shù),。上報現(xiàn)場情況等。

2,、教室室內(nèi)指揮組：

組長：張楨

成員：劉俊,、各班第二節(jié)課任教師、班主任

職責：現(xiàn)場指揮程序安排

(1)“模擬地震音效”發(fā)出后,，馬上指導學生進行室內(nèi)避震,，教師指導學生迅速以書本或坐墊等護頭、蹲躲在各自的課桌下或課桌旁,。糾正學生的不正確動作和姿勢,。

(2)“地震警報信號”(2分鐘)響起，迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合,。聽“疏散信號”依次有序地往安全地帶“操場處”疏散,。到指定地點后班主任整理并清點本班同學人數(shù)，及時上報到年級組長處,。全體疏散結(jié)束后四個年級組長再分別上報琚松濤,。

(3)班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場,，維護活動紀律,，防止意外

發(fā)生。

3,、室外場地指揮組：

組長：琚松濤

成員：蘭文欣,、王祥德

職責：撤離過程中的場地(操場)指揮和維持現(xiàn)場紀律

(1)組織師生在指定位置避震：每班成兩列縱隊面向教學樓蹲下。

(2)穩(wěn)定師生情緒,、維護秩序,，減少不必要的非震傷害

(3)演練結(jié)束后有秩序組織學生返回教室。

4,、衛(wèi)生醫(yī)療小組：

組長：張輝

成員：王友珍

職責：攜帶應急藥品,，隨時待命，一旦有意外擦傷的學生或教師，醫(yī)療組及時處理,。(在地震警報結(jié)束后第一時間到操場食堂門口待命)

5,、資料收集組：

組長：顧翔

成員：陳世春陳秋婷

職責：演練全過程的影像、新聞等資料收集

6,、疏散線路沿線工作組

組長：琚松濤

教學樓第一層：何也(負責一樓西側(cè)的班級撤離時的路線指揮)

余曉(負責一樓東側(cè)的班級撤離時的路線指揮)

教學樓第二層：陳揚(負責二樓東側(cè)的班級撤離時的路線指揮)

閻莉惠(負責二樓西側(cè)的班級撤離時的路線指揮)

教學樓第三層：楊強(負責三樓東側(cè)的班級撤離時的路線指揮)

郭銳(負責三樓西側(cè)的班級撤離時的路線指揮)

教學樓第四層：王德軍(負責四樓東側(cè)的班級撤離時的路線指揮)

陶玲(負責四樓西側(cè)的班級撤離時的路線指揮)

綜合樓：劉春燕具體負責,，同樣撤離到大操場做操處。

職責：地震警報響起后,，各班迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合,。班主任迅速組織本班學生成兩列縱隊到走廊集合，雙手以書抱頭作保護狀,，按樓層順序疏散,。

樓層老師要隨時提醒學生有序撤離，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起,，避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生,。

三、演練安排

1.內(nèi)容：

(1)應急避震演練,、

(2)緊急疏散演練

2.對象：

全體師生,。

3.時間：

20xx年3月29日課間部署演練方案，進行排演,。3月30日課間正式演練,。

四、演練準備

1.全體教職工明確此次地震應急演練的任務(wù)和注意事項,。

2.演練前年級組長,、班主任利用班會課、自習課做好學生的動員工作和紀律要求,。學習有關(guān)避震知識,，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發(fā)生是如何自我保護,。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練,，熟悉疏散線路,，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練(班任要排好隊形：有前后門的要保證前后門同時暢通,，兩列隊伍一列從前門撤離,，一列從后門撤離。一同到走廊集合,。在下樓梯時,，挨著扶手的一隊始終挨著扶手不得串隊)。(練習期間教育學生做到：①認真對待，不搞過場;②聽從指揮,，有序疏散;③遇事不慌,，頭腦冷清;④積極主動，團結(jié)協(xié)作,。)同時講明演練的程序,、內(nèi)容,、時間和紀律要求,，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性,、模擬性練習,，并非真正的地震應急和疏散,。

3.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全。

4,。學生疏散時樓梯通道每排通行2人,。

5.組成相關(guān)工作小組，確定人員,，明確職責,。行政要檢查落實負責年級的演練前期工作是否按期按質(zhì)完成。

五,、演練要求

1.各組各負其責,，在相關(guān)樓層、轉(zhuǎn)彎點維持紀律的老師,，要做到?jīng)]有無崗人,，人人有責任。

2.各班主任要嚴密組織,，認真對待,，避免危險情況的發(fā)生。注意班級前后門要暢通,，不堵死后門;發(fā)揮班干部,，團、隊干部的作用,，班內(nèi)安排好逃生小組,，組長要得力;逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路,。

3.不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排。

4.保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠。

5.按規(guī)定線路疏散,，不得串線,。

六、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練現(xiàn)在開始”

(二)教室內(nèi)應急避震演練

1,、副指揮張楨指揮廣播室播放“模擬地震音效”,。(時長一分鐘)

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人,，立即告知學生“不要慌”，并指揮學生迅速護頭,、閉眼,，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體,，降低身體重心,，并盡可能用書等保護頭部;最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處,。避震演練時間為1分鐘,。

3、一分鐘后,，副指揮指揮播放解除“模擬地震音效”信號,。

4、老師讓學生睜眼抬頭,，并告知學生,，地震已過，現(xiàn)在撤離教室,，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

(三)緊急疏散演練

1、發(fā)出一樓“緊急疏散”信號,。

2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開,，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊,，并指揮其有秩序出門,。

3、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,，并按照預定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4,、具體演練撤離路線根據(jù)課間操出操中規(guī)定的路線進行,，學生有序撤離。

5,、學生撤離后,，課任老師組織學生在操場有序站好。

6,、組長按順序向琚松濤報告,，內(nèi)容為：

“某年級xx名師生參加防震減災疏散演練，全部安全撤出,，無人受傷,，請指示”。

答復：“請全體師生聽從指揮,，原地待命,。”(四個年級組長報告結(jié)束后)

副指揮向指揮報告：“報告指揮：馬鞍山培正學校共xx名師生參加防震減災疏散演練，全部安全撤出,，無人受傷,，請指示。”

指揮宣布：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練圓滿結(jié)束,。”

郭銳組織退場：

返回順序：按平時課間操規(guī)矩,，由東西兩側(cè)按順序進入教室。

關(guān)于防震減災演練的活動方案范文 篇2

各縣,、市區(qū)教體局,、市直學校：

今年5月12日是我國第9個“防災減災日”。為進一步深入宣傳地震科普知識,，增強廣大師生的防震減災意識,，提高自救互救能力，按照省,、市有關(guān)要求和年初工作安排,，決定在全市中小學幼兒園繼續(xù)組織開展以地震、防火等為內(nèi)容的“防震減災”專題教育宣傳月暨“5.12”安全演練活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一,、活動時間

20xx年5月12日前后，具體時間由各校自定,。

二,、參與對象

全市中小學幼兒園全體師生,。寄宿制學校以消防演練為主，非寄宿制學校以地震演練為主,。

三,、內(nèi)容和形式

(一)全面開展“五個一”教育宣傳活動

1.印發(fā)一份防震減災教育宣傳材料。

2.加大應急演練活動力度,，在“5.12防災減災日”宣傳活動期間,，每所學校、幼兒園至少集中開展一次地震避險或火災逃生自救互救應急演練,。做到每一名學生兒童都要參加1次以上的演練,。

3.組織觀看一個專題教育片。每所學校在活動期間,，每周至少播放1次專題片;學生至少寫一篇體會文章,。

4.布置制作一個防震減災教育圖片展示板或櫥窗。做到每所學校都有一塊專題教育展示板或櫥窗宣傳欄,，專題內(nèi)容至少保留1個月,。

5.開展一次“尋找安全避險位置”活動。學生與老師或家人一起尋找教室,、家庭等場所室內(nèi)外最安全的避險位置,。做到參加活動的師生、家長等人人知曉,。

(二)全面排查校園安全隱患

1.在學校全面開展安全隱患排查整改基礎(chǔ)上,，各縣市區(qū)教體局要對轄區(qū)內(nèi)中小學、幼兒園安全隱患排查工作進行再動員,、再部署,，加強具體指導，掌握隱患排查情況,，全面細致地排查校園內(nèi)部和周邊環(huán)境的安全情況,，重點對教室、圍墻,、宿舍,、體育器材、水電設(shè)施等進行排查,，及時整改落實,，建立完善臺賬。

2.對達不到抗震設(shè)防要求的建筑和存在安全隱患的建筑,、裝飾構(gòu)件,，要依法依規(guī)盡快予以加固或拆除，做好D級危房拆除工作,，消除校舍安全隱患,。

四,、組織與要求

1.切實加強組織領(lǐng)導。各縣市區(qū)教體局,、各級各類學校要高度重視學校防災減災救災工作，切實加強組織領(lǐng)導,，認真組織,，精心策劃和指導、督促學校幼兒園全面開展“五個一”教育宣傳活動,。

2.加強教育宣傳,。以“防災減災日”等節(jié)點為契機，深入開展防災減災救災主題宣傳教育活動,，向廣大師生宣傳普及預防災害風險知識,。通過家長會、《致家長的一封信》等多種形式,，向?qū)W生家長宣傳防災減災救災知識,，提醒學生家長配合做好災害防范工作。

3.周密制定演練方案,。按照教育部辦公廳印發(fā)的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》文件要求,，結(jié)合校舍布局、學生年齡段等實際,，精心制定各類應急演練具體方案,。

4.演練中，要統(tǒng)一指揮,，層層落實責任,，采取有效措施，特別是要在每個樓道安排值班,，做好引導,。對有特異體質(zhì)的學生，要做好保護,，不要求參加演練,，確保演練安全順利進行和取得實效。

5.認真總結(jié)活動開展和演練情況,。各校要做好安全演練活動的資料收集整理工作,，拍攝影像資料保存，總結(jié)經(jīng)驗,，解決演練中出現(xiàn)的問題,，不斷提高演練的實效性。各縣市區(qū)教體局,、市直學校于5月15日前將“5.12”安全演練情況(總結(jié)和活動信息,、照片電子版)分別報市教體局,。

關(guān)于防震減災演練的活動方案范文 篇3

一、指導思想

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識,，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險,、自救自護和應變的能力,。做到臨震不亂、處危不慌,、科學決策,、行動迅速、處置有力,。

二,、領(lǐng)導小組

組長

副組長

現(xiàn)場總指揮

應急避震：當堂任課老師

應急疏散、級部主任,、班主任,、體育組老師

醫(yī)療救助、醫(yī)務(wù)人員,、體育老師

后勤保障,、總務(wù)處、生活辦全體同志

三,、演練安排

1.參加人員：全校師生

2.演練地點：教學樓及廣場

3.演練時間：

4.演練內(nèi)容：

應急避震：當?shù)卣鸢l(fā)生時,，先進行應急避震。

(1)要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措,。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋,。

(2)在室內(nèi)的學生,，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸,，但不要靠近窗口,。

(3)躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿,。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

(4)臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭近墻，兩只胳膊在額前相交,，

(5)在走廊的同學,，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避,，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部，不要站在窗邊,。

(6)在室外的同學，應跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上,，防止被砸，要避開建筑物和電線,。

(7)老師要按預先的分工,，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,，要及時糾正,。

應急疏散：當主震結(jié)束后，再進行疏散,，到預定地點集中,，以防余震發(fā)生。

(1)要有順序地疏散,，在樓梯下樓時,，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒,。

(2)老師應在每層樓梯把守,，指揮學生有秩序疏散。

(3)疏散過程中,，以雙手護頭,，以防被砸。

(4)疏散過程中,，要迅速,，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后,。

(5)各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部,。等到演練結(jié)束后,，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù),，并向級部主任報告,，級部主任再向嵇校長匯報。

關(guān)于防震減災演練的活動方案范文 篇4

為進一步樹立“安全第一,，預防為主”的思想,，提高師生的應急避險能力和自我防護能力，結(jié)合我校實際,，開展本次防震減災逃生疏散演練,，特制定演練方案如下：

一、演練目的

針對學校已經(jīng)開展快速疏散演練的基礎(chǔ)上,，開展本次防震減災逃生演練,，檢驗師生應急避震的科學性和有效性，以及震后迅速疏散的合理性和紀律性,，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線,，以達到有序、迅速安全疏散,，確保全校師生的生命安全,。通過防震應急疏散演習，讓學生學到防震減災防護知識,，達到有事不慌,、積極應對、自我保護的目的,，提高緊急避震能力

二,、組織領(lǐng)導

為切實做好此次演練工作，成立永樂小學防震疏散演練領(lǐng)導小組,，具體負責演練工作的組織和協(xié)調(diào)工作,。

組長：

副組長：

成員：

三、演練時間

20xx年10月30日上午課間操時間

四,、演練地點

永樂小學校園內(nèi),。

五、演練程序

(一)第一次警報響起時,，發(fā)布第一次命令：“全體師生請注意,，現(xiàn)在發(fā)生了地震，請大家不要慌張,，聽從指揮,，緊急避震”,，演練開始。各班教師打開教室門,，一樓學生迅速撤離到操場。二樓以上的學生在老師的指揮下,，進行緊急避震,，用雙手(或書包)護住頭部，躲到教室內(nèi)墻角,、課桌旁,、課桌之間或下邊。

(二)1分鐘后,，發(fā)布第二次命令：“全體師生請注意,，現(xiàn)在撤離教室”各班教師和樓層負責人教師各就各位,，指導二樓以上學生有秩序的迅速撤離。

(三)到達應急避難疏散場地,，學生要雙手護頭迅速蹲下或坐下，要避開籃球架和圍墻,、鐵柵欄,、教學樓等。各班主任組織學生馬上清點人數(shù),，并由班主任報告操場疏散集結(jié)負責人,。

六,、演練組織

1,、疏散演練總指揮：

2、教學樓1號樓(西教學樓)疏散總指揮,，副指揮負責統(tǒng)一疏散;一年級級部組長,、四年級級部組長、五年級級部組長負責本級部有序疏散;

各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮,，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,，不推搡不強行,，防止慌亂。

一至二樓樓梯負責人：

二至三樓樓梯負責人：

一樓樓梯口負責人：

職責：指揮疏散，防止擁堵

2,、教學樓2號樓(東教學樓)疏散總指揮,，副指揮負責統(tǒng)一疏散;二年級級部組長、三年級級部組長,、四年級老師負責本級部有序疏散;

各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮,，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,，不推搡不強行,，防止慌亂。

一至二樓樓梯負責人：

二至三樓樓梯負責人：

一樓樓梯口負責人：

職責：指揮疏散,，防止擁堵

3,、辦公樓4號樓：疏散總指揮叢樹松，副指揮,負責統(tǒng)一疏散,。二,、三層靠近辦公樓的班級(4.44.32.61.6)學生和教師從辦公樓樓梯疏散。

各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮,，有序撤離,。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行,，防止慌亂,。

一至二樓平臺負責人：

二至三樓平臺負責人：

職責：指揮疏散，防止擁堵

操場疏散集結(jié)負責人：

疏散到操場上各班學生的站位：學生按先后順序自成兩隊,。各班級清點人數(shù),，有缺漏者，及時查找,，并報告分管領(lǐng)導,。

由李自梅根據(jù)現(xiàn)場情況作小結(jié)。

注：沒有安排任務(wù)的副班主任老師,，隨學生一起疏散,，協(xié)助班主任老師做好疏散工作。

關(guān)于防震減災演練的活動方案范文 篇5

一,、指導思想

為了保護學校師生生命和財產(chǎn)安全,，堅持以人為本，吸取四川汶川地震對學校師生造成重大傷亡事故的教訓,，提高在校學生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急,、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序地逃生，在認真貫徹落實上級文件精神的同時,，大力開展防震減災宣傳教育活動,，進一步做好地震應急工作,，推進創(chuàng)建“平安校園”建設(shè)，組織必要的演練,，檢測應急反應能力,，根據(jù)“有步驟、有計劃地開展地震應急演練,，以檢驗反應能力,，做到臨震不亂，處危不慌,、決策科學,、行動迅速、處置有力”的'要求,，努力為構(gòu)建和諧社會服務(wù),，特制定本次地震疏散演練方案。

二,、防震演練領(lǐng)導小組

總指揮：

副總指揮：

成員：

三,、演練對象

新村學校全體師生

四、演練時間

5月15日下午3：20

五,、演練內(nèi)容

情景模擬：全校師生在教室里(同時教育學生在課間發(fā)生地震怎么辦),，遇到突發(fā)較強的地震時(演練時以學校報警信號為準)。

六,、演練實施過程

1.前期準備工作：

(1)學校組織全體師生學習防震減災知識,，普及《防震減災安全知識問答》內(nèi)容，讓教師明確演練的必要性和基本步驟,，了解并掌握應急避震的方法,，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線,。

(2)以班級為單位,，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練的講解,。

動作要領(lǐng)：

①為保證快速,、有序、安全地疏散,，任何人在疏散時不應攜帶個人物品,，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

②師生要統(tǒng)一聽從號令指揮,，發(fā)生地震,，無法逃生時，應要求就地避震,，迅速蹲在課桌下或課桌旁,，有可能找一本大的書頂在頭上保護頭部;可以逃生時,，教師根據(jù)情況立即組織安全撤離。

(3)在學校的顯要位置利用宣傳畫,、板報等形式加大宣傳,，進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義,。

2.正式演練前

(1)由總指揮進行最后動員部署,，并提出注意事項(如安全、口令等),，疏散前的注意事項：

(2)安全方面

①地震時,，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷,。

②撤離的總體要求是“安全,、有序、快速”,，而首先要保證“安全,、有序”。學生在撤離過程中,，特別在樓梯口,，不準相互推、拉,、擠,，要手扶墻或欄桿逃離。

③整個演練過程應保持緊張,、嚴肅,，不準喧嘩、嬉鬧,。

(3)演練結(jié)束后學生有序回到各自的教室并及時總結(jié),。

3.演練行動步驟：

第一次：每班先選擇靠門的第一小組進行地震安全撤離示范，演練逃生示范過程由慢到快(先走后小跑各一次),，組織部分教師和學生觀摩,。

第二次：全班同學由慢到快(先走后小跑各一次)

4.正式演練

第一步：(發(fā)生地震)

(1)總指揮宣布新村小學學生緊急疏散演習現(xiàn)在開始。按警報器,。

(2)宣傳小組利用廣播：“請注意,，學校發(fā)生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂,，聽從指揮,，有序撤離教室，由班主任或上課老師帶領(lǐng)下沿疏散路線從就近安全出口撤離,。”

第二步：(準備撤離)

教師看情況喊：“排隊,，準備撤離!打開前后門”學生按小組迅速出座位站在課桌旁成一路縱隊(3,、4組面向后排隊，最前面的同學迅速把后排的課桌凳前移,，打開通道,，便于撤離)，撤離時1,、2組直接合并成一路縱隊從前門出,，3、4組合并成一路縱隊從后門出,，出門后再合并成一路縱隊同另一個班級行成兩路縱隊迅速下樓,，一樓學生按上述方式直接逃離到操場到指定地點并蹲下。(注意：只能在教室里排隊,，不能在走廊上排隊),。

第三步：(開始撤離)

教師喊：“開始撤離!”學生在教師的帶領(lǐng)下按照學校設(shè)計好的路線安全而有序地撤離到大操場指定位置上并蹲下。

七,、演練結(jié)束(總結(jié))

各小組向總指揮回報情況,，總指揮宣布：“事故已經(jīng)排除，險情已經(jīng)結(jié)束,，下面我宣布新村小學學生防震緊急疏散演練圓滿結(jié)束,。”

八、特別提醒：

這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識,，提高地震應急反應能力,。這一點教師一定要向?qū)W生講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等,。

九,、應急小組：

1.班級疏散小組：各班班主任和各班教師。

職責：分別到各班級,，相互協(xié)助(逃生時德育導師在前,，班主任在后)，負責：

(1)帶領(lǐng)學生逃生;

(2)到達安全場地后清點學生人數(shù);

(3)及時向統(tǒng)計小組報告學生人數(shù),。

2.宣傳小組：小艷

小琴(攝影,、攝像)

小欽(廣播)

關(guān)于防震減災演練的活動方案范文 篇6

各縣,、市區(qū)教體局,、市直學校：

今年5月12日是我國第9個“防災減災日”。為進一步深入宣傳地震科普知識,，增強廣大師生的防震減災意識,，提高自救互救能力，按照省,、市有關(guān)要求和年初工作安排,，決定在全市中小學幼兒園繼續(xù)組織開展以地震,、防火等為內(nèi)容的“防震減災”專題教育宣傳月暨“5.12”安全演練活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一,、活動時間

20xx年5月12日前后,，具體時間由各校自定。

二,、參與對象

全市中小學幼兒園全體師生,。寄宿制學校以消防演練為主，非寄宿制學校以地震演練為主,。

三,、內(nèi)容和形式

(一)全面開展“五個一”教育宣傳活動

1.印發(fā)一份防震減災教育宣傳材料。

2.加大應急演練活動力度,，在“5.12防災減災日”宣傳活動期間,，每所學校、幼兒園至少集中開展一次地震避險或火災逃生自救互救應急演練,。做到每一名學生兒童都要參加1次以上的`演練,。

3.組織觀看一個專題教育片。每所學校在活動期間,，每周至少播放1次專題片;學生至少寫一篇體會文章,。

4.布置制作一個防震減災教育圖片展示板或櫥窗。做到每所學校都有一塊專題教育展示板或櫥窗宣傳欄,，專題內(nèi)容至少保留1個月,。

5.開展一次“尋找安全避險位置”活動。學生與老師或家人一起尋找教室,、家庭等場所室內(nèi)外最安全的避險位置,。做到參加活動的師生、家長等人人知曉,。

(二)全面排查校園安全隱患

1.在學校全面開展安全隱患排查整改基礎(chǔ)上,，各縣市區(qū)教體局要對轄區(qū)內(nèi)中小學、幼兒園安全隱患排查工作進行再動員,、再部署,，加強具體指導，掌握隱患排查情況,，全面細致地排查校園內(nèi)部和周邊環(huán)境的安全情況,，重點對教室、圍墻,、宿舍,、體育器材、水電設(shè)施等進行排查,，及時整改落實,，建立完善臺賬,。

2.對達不到抗震設(shè)防要求的建筑和存在安全隱患的建筑、裝飾構(gòu)件,，要依法依規(guī)盡快予以加固或拆除,，做好D級危房拆除工作，消除校舍安全隱患,。

四,、組織與要求

1.切實加強組織領(lǐng)導。各縣市區(qū)教體局,、各級各類學校要高度重視學校防災減災救災工作,，切實加強組織領(lǐng)導，認真組織,，精心策劃和指導,、督促學校幼兒園全面開展“五個一”教育宣傳活動。

2.加強教育宣傳,。以“防災減災日”等節(jié)點為契機,，深入開展防災減災救災主題宣傳教育活動，向廣大師生宣傳普及預防災害風險知識,。通過家長會,、《致家長的一封信》等多種形式，向?qū)W生家長宣傳防災減災救災知識,，提醒學生家長配合做好災害防范工作,。

3.周密制定演練方案。按照教育部辦公廳印發(fā)的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》文件要求,，結(jié)合校舍布局,、學生年齡段等實際，精心制定各類應急演練具體方案,。

4.演練中,，要統(tǒng)一指揮，層層落實責任,，采取有效措施,，特別是要在每個樓道安排值班，做好引導,。對有特異體質(zhì)的學生,，要做好保護，不要求參加演練,，確保演練安全順利進行和取得實效,。

5.認真總結(jié)活動開展和演練情況,。各校要做好安全演練活動的資料收集整理工作,，拍攝影像資料保存,，總結(jié)經(jīng)驗，解決演練中出現(xiàn)的問題,，不斷提高演練的實效性,。各縣市區(qū)教體局、市直學校于5月15日前將“5.12”安全演練情況(總結(jié)和活動信息,、照片電子版)分別報市教體局,。

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