小學(xué)階段是學(xué)生價值觀,、世界觀形成的重要啟蒙期，思政課在此過程中扮演著關(guān)鍵角色。為切實(shí)提升小學(xué)思政教學(xué)質(zhì)量,，打造高素質(zhì)思政教師隊伍,，2025年,，我們迎來了一系列創(chuàng)新舉措,。其中，2025年小學(xué)思政課教師量化考核方案最新5篇尤為矚目,。這些方案從教學(xué)內(nèi)容把控,、課堂互動效果到育人成果展現(xiàn)，多維度構(gòu)建考核體系,，為科學(xué)評價思政教師工作提供實(shí)用藍(lán)本,，推動思政教育邁上新臺階。

小學(xué)思政課教師量化考核方案篇1

為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)工作中心地位,，強(qiáng)化教師教學(xué)工作職責(zé)和質(zhì)量意識,，不斷健全和完善教學(xué)工作業(yè)績評價與激勵約束機(jī)制，以益職院發(fā)﹝20xx﹞39號,、益職院辦發(fā)﹝20xx﹞3號以及學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核補(bǔ)充規(guī)定等文件精神,，結(jié)合我部教學(xué)管理工作實(shí)際，特制定本考核細(xì)則,。

一,、考核原則

1、堅持公開,、公平,、公正的原則；

2,、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則,；

3、堅持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高的原則,。

二,、考核內(nèi)容和對象

1、考核內(nèi)容由學(xué)生評教,、教研室同行和專家評教,、教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況、綜合情況四個項目和一個獎勵項目組成,。

2,、考核對象為我部專職教師、兼職教師以及聘請的校外兼課教師,。

三,、考核的組織

成立部門教學(xué)質(zhì)量考核工作組，負(fù)責(zé)本部門教學(xué)質(zhì)量考核工作,。部門教學(xué)質(zhì)量考核工作組由部門教學(xué)工作委員會全體成員組成,。

四、考核細(xì)則的實(shí)施

（一）考核指標(biāo)體系

1,、學(xué)生評教,。

2,、同行評教。

3,、教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況。

4,、綜合情況；

5、獎勵,。

（二）評分細(xì)則

1,、學(xué)生評教。30分,，期初10分,，期末20分，按任教班級的平均分折算,。

2,、同行評教。10分,，各教研室組織對本教研室任課教師進(jìn)行評價,，得出評價結(jié)果并進(jìn)行排名，第1—10名分值分別9,、80,，9、60,，9,、40，9,、20,，9、00,，8,、80，8,、60,，8、40,，8,、20，8,、00,。

3,、教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況。40分,，共6項,。

（1）期初教學(xué)檢查4分。主要檢查授課計劃和教案,，授課計劃編制合理,，教案規(guī)范認(rèn)真并有符合要求的超前量；

（2）期中教學(xué)檢查4分,。主要檢查教案和作業(yè),，教案規(guī)范認(rèn)真并有符合要求的超前量，作業(yè)學(xué)期總數(shù)為5次的批改2次及以上,，作業(yè)學(xué)期總數(shù)為8次的'批改3次及以上,，且批改規(guī)范。

（3）期末教學(xué)檢查,，13分,。主要檢查教案、作業(yè),、聽評課記錄,、教師業(yè)務(wù)檔案、成績冊,、試卷,、監(jiān)控表、評學(xué)表,，教案內(nèi)容完整且已裝訂,，作業(yè)達(dá)到學(xué)期總數(shù)并且批改規(guī)范，聽評課記錄達(dá)到規(guī)定次數(shù)且記錄規(guī)范,，教師業(yè)務(wù)檔案填寫真實(shí),、規(guī)范，成績冊,、試卷,、監(jiān)控表、評學(xué)表按時交到教學(xué)系部且沒有問題反饋,。

（4）調(diào)（停）課,，4分。無因私調(diào)（停）課的得4分,，因私調(diào)（停）課2—4課時,，得3、2分,，因私調(diào)（停）課6—8課時,，得2,、4分，因私調(diào)（停）課10—12課時,，得1,、6分，因私調(diào)（停）課14—16課時,，得0,、8分，因私調(diào)（停）課18課時及以上得0分,。國家規(guī)定的婚喪假期間內(nèi)調(diào)課，不扣分,。

（5）資料上交,，5分。按規(guī)定及時上交各種教學(xué)資料,，合乎學(xué)院,、系部的要求。期初教學(xué)資料1分,，期中教學(xué)資料1分,，期末教學(xué)資料3分，在規(guī)定上交時間內(nèi),，缺交一項,，扣1分，遲交一項扣0,、5,，扣完為止。

（6）教研教改,，10分,。按時參加教研活動，4分,，教研活動因私請假一次,，扣0、5分,，無故缺勤一次,，扣1分，扣完為止,；積極參與教學(xué)改革工作,，積極承擔(dān)課程建設(shè)工作，6分,，基本分為3分,，其中主持一項教改或課改工作加2分,，參與一項加1分。

4,、綜合情況,，20分，共3項,。

（1）教學(xué)工作量,，10分?；痉譃?分,，以專任教師每學(xué)期教學(xué)工作量180課時、教研室主任每學(xué)期教學(xué)工作量126課時（均為折算前）為基準(zhǔn),，每超過10課時加0,、5分，加到2分即滿分10分為止,，每減少10課時扣0,、5分，最多扣2分即扣到6分為止,。因系部或教研室工作安排導(dǎo)致教學(xué)工作量不足的,，不扣分。

（2）服從工作安排,，5分,。未出現(xiàn)不服從工作安排的情況，得5分,，不服從工作安排相應(yīng)扣分,。

（3）會議考勤，5分,。學(xué)院和系部的各類會議,，缺勤一次扣1分，請假一次扣0,、5分,，扣完為止。

5,、獎勵,，20分，共3項,。每項加到滿分為止,。

（1）教師參加各類教學(xué)比賽或指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽獲獎，8分,。教師本人參加或指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門組織的比賽,，獲省級一等獎1項加6分,，獲省級二等獎1項加4分，獲省級三等獎1項加2分,，參加但未獲獎1項加1分,；其他按50%折算。另外,，體育類比賽第一名為一等獎,，第二、三名為二等獎,，其他賽項所取的有效名次（必須為8名以內(nèi)）為三等獎,。

（2）課題、論文,，8分,。主持國家級課題加1項加6分，主持省部級課題1項加4分,，主持市級（含院級）1項加2分；核心期刊論文第一作者1篇加4分,，普通期刊論文第一作者1篇加1分,，市級（院級）論文第一作者1篇加0、5分,。

（3）參加學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，4分,。教師參加各類學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時間1—2天的一次加0,、3分,，3—5天的一次加0、5分,，6—7天的一次加0,、7分，8天及以上的一次加1分,。

本考核細(xì)則自20xx年下學(xué)期開始執(zhí)行,。

小學(xué)思政課教師量化考核方案篇2

一、考核目的

1,、通過考核使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標(biāo)要求之間的差距,，從而改進(jìn)工作質(zhì)量，提升綜合素質(zhì),。

2,、為績效工資及獎金發(fā)放提供依據(jù),。

3、通過考核獎優(yōu)罰劣,，對員工起到鞭策,、激勵作用。

二,、考核內(nèi)容

主要包括師德師風(fēng),、辦公紀(jì)律、會議紀(jì)律,、集體活動,、授課、各種比賽等內(nèi)容,。

三,、考核周期

以月為單位，每月月底進(jìn)行考核,。

四,、考核人員

思政部所有在崗人員（享受法定假期者除外）。

五,、實(shí)施細(xì)則

1,、遲到早退：上課或開會、集體活動,，遲到或早退一次,，扣除績效5元。

2,、請假（不包含法定假）：部門只能批一天的假,，一天以上需向?qū)W校請假，均需辦理請假手續(xù),。集體活動或開會請假一次扣20元,。上課期間請假按節(jié)數(shù)扣，一節(jié)扣10元,。管理人員請假一天扣20元,。

3、曠工：開會或集體活動曠工一次扣績效50元,，教師曠課一節(jié)扣績效30元,。

4、教學(xué)事故

教學(xué)事故分一般,、較大,、重大三種情況。

一般教學(xué)事故：上課遲到5—15分鐘之內(nèi)為一般教學(xué)事故，扣除績效50元,。

較大教學(xué)事故：上課使用通訊工具（接聽電話,、收發(fā)信息、玩游戲,、看電影電視等）,、擅自脫崗、私自請人代課為較大教學(xué)事故,，扣除績效100元,。

重大教學(xué)事故：上課遲到15分鐘以上、酒后從事教育教學(xué)活動,、私自調(diào)停課,、課堂上散布不良信息并造成不良影響等為重大教學(xué)事故，扣除績效200元,。

如果有學(xué)生,、系（部）、教務(wù)處等反映教師上課有問題者,，落實(shí)后,，參照教學(xué)事故處理辦法執(zhí)行。教學(xué)事故上報學(xué)院,，學(xué)院認(rèn)定后執(zhí)行,。

5、獎勵性績效根據(jù)教師的'獲獎情況及其他優(yōu)良表現(xiàn)（包括貢獻(xiàn)獎,、加班獎）每月酌情酌量進(jìn)行獎勵,，也可累計集中獎勵,。

本辦法自20xx年9月1日起實(shí)施,。

小學(xué)思政課教師量化考核方案篇3

一、考核程序及辦法

1,、資格審查（本科以上學(xué)歷和碩士以上學(xué)位,，講師以上職稱，軍事學(xué),、法學(xué),、思政教育或文學(xué)專業(yè)，中共黨員,，有3年以上高校教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)和科研能力較強(qiáng)，教學(xué)效果和教績考核成績良好,，無教學(xué)事故,，年度工作考核合格，近五年有一定相關(guān)學(xué)科研究成果,，能勝任本課程教學(xué)）,；

2,、試教評分（每人試教20分鐘，考核組成員聽課并現(xiàn)場打分）,；

3,、綜合量化評分（考核組成員根據(jù)考核細(xì)則和相關(guān)材料量化打分）；

4,、定性考核與投票（考核組成員對綜合量化評分第一名進(jìn)行定性考核并投票）,；

5、擬定崗位人選并報主管領(lǐng)導(dǎo)和人事處,。

二,、考核細(xì)則

（一）基本情況（10分）

學(xué)歷學(xué)位3分：博士3分，全日制碩士2分,，非全日制碩士1,、5分，本科學(xué)士1分

職稱3分：正高3分,，副高2分,，講師1分

專業(yè)2分：軍事學(xué)專業(yè)2分，其他1分

職業(yè)資格：有教師資格證書和其他從業(yè)證書2分,，只有教師資格證書1,、5分

（二）教學(xué)水平（60分）

1、近五年課程教學(xué)效果10分,，其中優(yōu)秀計9分,，良好計8分，一般計7分,，合格計6分,。

2、本次試教成績50分（以考核組評分為依據(jù)進(jìn)行折算,，評分標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)校評課標(biāo)準(zhǔn)）

（三）科研情況（20分）

主持國家課題5分,、項，省部級課題3分/項,；廳級課題2分,，校級課題1分/項；

CSSCI來源期刊5分/篇,，CSSCI擴(kuò)展版來源期刊3分/篇,，中文核心期刊和《湖南日報》理論版2分/篇，省級期刊1分/篇,；

獨(dú)著專著4分/部,；主編教材2分/部，參編教材（專著）或參與省級以上課題排名前三加0、5分/部,、項（參與成果總加分不超過2分）,。（其他情況參照《湖南女子學(xué)院公開招聘專任教師科研業(yè)績與水平評價標(biāo)準(zhǔn)》）

（四）獲獎（榮譽(yù)）及其他情況（10分）

省級獎（榮譽(yù)）3分/項次；校級（榮譽(yù)）1分/項次,。

小學(xué)思政課教師量化考核方案篇4

為全面落實(shí)自治區(qū)教育廳思政課教育工作小組《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)的實(shí)施意見》和《黃雅莉同志在全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場會上的講話》相關(guān)內(nèi)容及要求,，高質(zhì)量辦好新時代學(xué)校思想政治理論課。結(jié)合我校的具體情況,，制定學(xué)校思政課建設(shè)工作實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)全國教育和學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神,，圍繞“立德樹人”根本任務(wù),，遵循思想政治工作規(guī)律，進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦,，構(gòu)建一體化育人格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

二、總體目標(biāo)

1,、全面貫徹黨的教育方針,，按照“循序漸進(jìn)、科學(xué)有序,、協(xié)調(diào)兼顧,、突出實(shí)效”的方向，著力構(gòu)建具有學(xué)校特色的思想政治教育工作一體化體系,，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用,，不斷增強(qiáng)學(xué)校思想政治教育的時代性、科學(xué)性和實(shí)效性,，努力形成全員,、全程,、全方位的“大思政”育人格局,。

2、堅持守正創(chuàng)新,，著力建設(shè)一支髙素質(zhì)思政課教師隊伍,，引導(dǎo)教師自覺將思政教育融入各類課程教學(xué)。

3,、強(qiáng)化思想理論教育和價值引領(lǐng),，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，將思想政治教育元素融入各類課程教學(xué)，促使學(xué)校全體教師各項教學(xué)活動與教書育人同向同行,，促進(jìn)思想政治教育與知識體系教育的有機(jī)統(tǒng)一,，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力,。把思政課建設(shè)成學(xué)生真心喜愛,、終身受益的優(yōu)秀課程，真正成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,。

三,、具體任務(wù)

1、以理想信念教育為核心,，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀教育，使學(xué)生牢固樹立愛國,、愛黨,、愛社會主義、愛人民,、愛集體的情感,，具有做社會主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。

2,、以愛國主義教育為重點(diǎn),，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生勤勞勇敢,、自強(qiáng)不息的'精神和愛國主義情懷,，樹立民族自尊心、自信心和自豪感,，鑄牢中華民族共同體的意識,。

3、以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進(jìn)行公民道德教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為,。

四,、具體措施

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，打牢思想政治工作的組織基礎(chǔ),，成立以書記、校長為組長的學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，努力形成全員,、全程,、全方位的“大思政"育人格局。

組長：

副組長：

組員：

全體班主任及《道德與法制》任課教師

2,、突出隊伍建設(shè),，全面提高思政課教師教學(xué)素質(zhì)

重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力,、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊伍建設(shè)工作,，努力建設(shè)一支理想信念堅定、學(xué)識素養(yǎng)深厚,、教學(xué)科研能力突出,、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍：鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究；確實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作,；推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師,。

3、完善思政課教研活動機(jī)制,，定期開展思政課集體備課活動,，深入學(xué)習(xí)案例式、探究式,、體驗式,、互動式等教學(xué)方式，深入思政課課堂,，開展思政課研討活動,，研磨精品思政課，并組織評選我校優(yōu)秀思政課,，提升我校思政課教師教學(xué)水平,，提高思政課課堂教學(xué)效果，逐步建立學(xué)校思政課程資源庫,。

4,、重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來,，發(fā)揮思政課在四史"教育中的主渠道作用,。安排思政教師社會實(shí)踐考査活動，拓寬思政教師的社會視野,。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合統(tǒng)編新教材內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際，安排適量的學(xué)生課外社會實(shí)踐活動,。

5,、線上線下一體化,。推動我校“互聯(lián)網(wǎng)+思政”融入各個班級,，建設(shè)一體化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺,，整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，推動網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用無縫對接和全覆蓋,。

6,、活動一體化。在傳統(tǒng)節(jié)日和重要時間節(jié)點(diǎn),，集中組織學(xué)生參加富有教育意義的線上線下活動,，舉行思政教育公開課、公益廣告宣傳,、傳統(tǒng)文化宣講,、優(yōu)秀學(xué)生選樹等教育活動。

五,、組織保障

1,、嚴(yán)格落實(shí)思政課建設(shè)主體責(zé)任。把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識形態(tài)工作的標(biāo)志性工程擺上重要議程,，每年至少召開1次專題會議研究思政課建設(shè),，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局,、隊伍建設(shè),、支持保障等方面釆取有效措施。

2,、建立思政課機(jī)制,。書記、校長作為思政課建設(shè)第一責(zé)任人,，要結(jié)合自身學(xué)科背景和工作經(jīng)歷,，帶頭走進(jìn)課堂聽課講課，帶頭推動思政課建設(shè),，帶頭聯(lián)系思政課教師,。

3、優(yōu)化思政課教師培訓(xùn)體系,。將思政課建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算,，重點(diǎn)支持思政課教師學(xué)術(shù)交流、專業(yè)發(fā)展,、宣傳表彰,、實(shí)踐研修等活動。

4,、完善思政課教師評價機(jī)制,。對學(xué)校的量化考評辦法適時進(jìn)行修訂，突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效的導(dǎo)向,，以適應(yīng)思政課開展的需要,，對思政課教學(xué)過程進(jìn)行全面位的考量,，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價值的,。強(qiáng)化考核評價結(jié)果運(yùn)用,，將考評結(jié)果作為教師職稱評聘、績效分配,、評獎評優(yōu),、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù)。

小學(xué)思政課教師量化考核方案篇5

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生素質(zhì),，提高學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》的要求,，特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo),，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo),。進(jìn)一步解放思想,，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育手段,，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，規(guī)范教育管理，科研興校,；加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)藝術(shù)教育,；建立學(xué)校,、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育,。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美,，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)手段優(yōu)化,，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全機(jī)制。成立了以校長為組長,，副校長,、教導(dǎo),、總務(wù)主任、工團(tuán)隊為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組,。建立自我評估制度,，分工負(fù)責(zé)，各司其職,，團(tuán)結(jié)一致,、既分工又合作；班科任教師具體抓,，做到教育教學(xué)工作事事有人抓,、項項有人管、件件抓落實(shí),。

2,、堅持以人為本,，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,，關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個教師的事,。學(xué)校無小事，事事有教育,；學(xué)校無閑人,，人人都育人,。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通,、文明勤奮,、為人師表的教師隊伍。重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立正確的人生觀,、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè),。加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè),，發(fā)揮工團(tuán)隊的作用，努力實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍,。

3,、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色,。德育為首,，五育并舉，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù),，結(jié)合校情,，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,，努力探索小班化教學(xué)有效管理模式。向科研要效率,，求真務(wù)實(shí),，認(rèn)真開展切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,，努力形成業(yè)務(wù)精通,，有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行《計劃》,，實(shí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù),、勞動,，信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動。從個體教育入手,，認(rèn)真開展心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。積極進(jìn)行考試評價制度改革。

5,、積極多渠道籌集資金,，努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化,、現(xiàn)代化步伐,。開好信息技術(shù)教育課，普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育,，繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護(hù),。

6、抓好創(chuàng)安,、普法,、行評工作,，針對學(xué)校的實(shí)際情況,，大力做好“創(chuàng)安、普法,、行評”工作,。加強(qiáng)對學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查，整改存在問題,，簽訂安全責(zé)任狀,，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防,、自教,、自護(hù)的意識和能力，杜絕一切安全事故,。認(rèn)真開展普法教育,，依法治校，依法辦學(xué),。加強(qiáng)自律,，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育,。

三,、方法與措施

㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

一加強(qiáng)鄧小平理論,、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí),，提高政治理論水平，堅持正確的辦學(xué)方向,；二加強(qiáng)國家教育方針,、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識,；三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念,。提高自身素質(zhì),；四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識,；五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)改革意識；六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，明確教育教學(xué)方向和工作要求。

㈡,、加強(qiáng)隊伍建設(shè)

1,、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平,。

一是要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),，著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識,、素質(zhì)教育意識,、教育改革意識、科學(xué)管理意識,、民主管理意識以及廉政,、勤政意識，以身作則,，廉潔奉公,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。二是要加強(qiáng)人事制度改革,，實(shí)行中層以上干部競爭上崗制度,。

2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

⑴,、構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制,，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度,、有學(xué)習(xí)時間,、有計劃、有目標(biāo),、有步驟,、有方法,、有小結(jié)、有反饋,、有督查等,，有條不紊地層層落實(shí)。加強(qiáng)“三師”工程的建設(shè),，以師德,、師能、師魂為主要內(nèi)容,，采取多種形式,，立師德、強(qiáng)師能,、鑄師魂,。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來,。對照評估標(biāo)準(zhǔn),，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求，以師德建設(shè)為中心,，每位教師要努力修正自己,。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展職業(yè)道德承諾等教育活動,，以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物事跡等為榜樣，讓教師學(xué)有榜樣,、趕有目標(biāo),，做到身正為師、德高為范,。改革管理體制,，建立起教師工作評價指標(biāo)體系，客觀評價教師的工作實(shí)績,。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課,。

⑵,、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音,、美,、體、勞等師資培訓(xùn),，配備專（兼）職教師,。

⑶、加強(qiáng)科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，通過自學(xué),、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，力爭?？埔陨蠈W(xué)歷教師達(dá)50%以上。進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作,，力爭90%以上至少參加一次縣級以上的培訓(xùn),。健全“人人上匯報課，人人參與評課,，人人參與課題研究的教研制度,。面對實(shí)際，求真務(wù)實(shí),，教師制定出自己的實(shí)驗與課題,，并結(jié)合平時的教學(xué)實(shí)踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文和教后反思,，學(xué)校積極創(chuàng)建活動平臺，積極開展各種教學(xué)競賽,，研討交流活動,，每年至少編撰一輯論文匯編。

⑷,、加強(qiáng)制度建設(shè),。一健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；二完善教師考核評價獎懲制度,；三進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度,。

㈢、強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1,、德育工作

以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)社會,、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo),，注意德育工作的針對性和實(shí)效性,。

（1）認(rèn)真開展“五愛”教育。進(jìn)行國旗,、國徽,、國歌教育,，激發(fā)愛國之情。學(xué)校堅持每學(xué)期開展熱愛國旗,、國徽,、國歌為中心的教育活動。要求學(xué)生做到“三會”：會畫國旗,、會講國旗,、國徽圖案的意義，會唱國歌,。結(jié)合開展“祖國在我心中”故事演講會,，開展“愛國、立志,、成才”讀書活動,；結(jié)合晨會、班隊會講英雄故事,，排演歌頌祖國的文藝節(jié)目,，舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。規(guī)范升旗儀式,，精心設(shè)計國旗下講話,，做到愛國主義教育持之以恒，細(xì)雨潤物,，激勵同學(xué)們的愛國之情,。

充分利用德育基地開展活動，進(jìn)行知我祖國,，愛我人民教育,。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動,。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評,，“祖國之最知多少”讀書競賽,，愛國歌曲演唱會，使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題,。從知祖國,、愛祖國到愛人民，堅定同學(xué)們的報國之心,。全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用,，注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中,，使學(xué)生受到潛移默化的教育,。有機(jī)地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校聯(lián)系起來。

優(yōu)化育人環(huán)境,，構(gòu)建環(huán)境文化,，熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分,，應(yīng)成為德育工作主陣地,。抓好教室環(huán)境、墻報書法,、圖書閱覽,、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,，讓每一棵花草,、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中,，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育,。

抓好活動文化，豐富業(yè)余活動,。開展各種有益身心的活動,，如組織公益活動，校會,、主題班會,，社會實(shí)踐，校藝術(shù)節(jié),，興趣小組,、體育運(yùn)動會等?；顒幼龅侥繕?biāo)明確,、計劃合理、準(zhǔn)備充分,、講求實(shí)效,，不搞形式主義。

（2）堅持以思品課,、班會課,、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透,。

堅持抓好班,、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動,，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì),、班風(fēng)班紀(jì),，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，提高德育考核優(yōu)良率,、合格率，降低違紀(jì)率,，杜絕違法率,，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學(xué)校,、社會,、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實(shí)踐活動,。

（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育,，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、人格,、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2,、教學(xué)工作

轉(zhuǎn)變育人觀,，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,，學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存,，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識。確保學(xué)科合格率的不斷提高,，小學(xué)畢業(yè)考全科合格率達(dá)97%以上,。

⑴扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座,，組織教師學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。要求教師在教學(xué)行為上做到：①教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變,，樹立課程目標(biāo)意識；②教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,，樹立個性教育意識；③教學(xué)關(guān)系：由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教轉(zhuǎn)變,，樹立主體意識”,；④教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變，樹立發(fā)展意識,；⑤師生關(guān)系：由不民主,、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變,，樹立情感意識；⑥教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化模式向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,，樹立創(chuàng)造意識,；⑦信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，樹立反饋意識,；⑧教學(xué)評價：由以選拔為主向促進(jìn)個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變,，樹立多元化評價意識。

⑵學(xué)科課程

①嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn),，開全課程,，開足課時，保證教學(xué)進(jìn)度,。

②嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量,，建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,，全方位地對教師的備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控,；改變單一的卷考形式,，實(shí)行以卷查為主，口試,、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法,，對教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教,，切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),。

③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量,，學(xué)生在校時間每天不超過6小時,。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，一二年級不留書面作業(yè),，三年級不超過30分鐘,，其他年級每天作業(yè)量不超過1小時，不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生,，不搞集體補(bǔ)課,。

④以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實(shí)踐教育活動,、科學(xué)技術(shù)活動,、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動,。

⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間,，落實(shí)內(nèi)容,，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動課程的育人功能,。

⑶,、體育衛(wèi)生工作

認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、教會學(xué)生學(xué)會生活（重在有生活自理能力）為目標(biāo)。

①嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué),。

②認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動,，100%的學(xué)生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”,，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,，不斷完善設(shè)施，做好近視眼的防治工作,，視力良好保持率達(dá)95%以上,。

③把提高學(xué)生運(yùn)動水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣結(jié)合起來,，加強(qiáng)體育安全教育,，學(xué)生體育合格率達(dá)到90%以上。

④加強(qiáng)常見病,、傳染病的宣傳教育和防治工作,，加強(qiáng)健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動衛(wèi)生等，）增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力,。加強(qiáng)心理健康教育,，開設(shè)心理咨詢室，舉辦一定次數(shù)的小學(xué)生心理健康講座,。

⑤結(jié)合興趣小組,，建立運(yùn)動隊；堅持每年一次的運(yùn)動會,。

⑷音,、美、勞工作

①擺正音,、美,、勞育的位置，訂好計劃,，認(rèn)真開展教育活動,。成立音、美,、勞等課外興趣小組,，學(xué)生參與率達(dá)60%以上。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生審美,、創(chuàng)造美的能力,。充分利用好勞動實(shí)踐基地，教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì),。

②努力配齊音、美,、勞方面的師資和設(shè)備,。切實(shí)按照音、美,、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音,、美、勞教學(xué)和活動,。建立,、健全音、美,、勞考核評價制度,，音樂、美術(shù),、勞動課及格率達(dá)95%以上,。

③不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽、作品展,。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié),。

⑸、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個體評價

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,，實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度,。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度，實(shí)行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度,。面對實(shí)際,，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點(diǎn)的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性,。

㈣,、加大教育教學(xué)研究力度

深入開展教學(xué)研究。一進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度,，確保校本教研工作的順利進(jìn)行,。教研活動做到定專題、定時間,，定地點(diǎn),，每周一次。二建立“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，以問題研究,、教育事實(shí)研究為重點(diǎn),；以新課程研究為導(dǎo)向；以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的.問題為研究對象,。積極搭建研究平臺,。努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體,，實(shí)行同課研討,，同班教學(xué)，同課比優(yōu)活動,；活動之前集體備課,。課后進(jìn)行說備課、講反思活動,，實(shí)現(xiàn)一次一得的目的,。三“學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合”重互助。以課例,、教學(xué)專題為抓手,，引導(dǎo)教師開展專題研討，通過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤,，組織教師觀看課例,，通過參與式研討，運(yùn)用新課程理念,，對課例進(jìn)行分析,、模仿、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式,，努力形成重研討,、重實(shí)踐、重反思,、重互動的風(fēng)氣,。喚醒反思意識，提高反思能力,，反思自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用,，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導(dǎo)一名青年教師,。提倡“結(jié)對幫扶”,、跟班聽與教、同上一節(jié)課,、優(yōu)秀教師教學(xué)展示,、問題“會診”、等教研活動,。

努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題,、做法、經(jīng)驗,、反思的平臺,，促進(jìn)教師提升自我，不斷成長,。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文,、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案,、一份優(yōu)秀試題,、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次,，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵,。

創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組,、骨干教師的積極作用,。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統(tǒng)籌安排,，每一學(xué)科設(shè)置一個教研領(lǐng)導(dǎo)組,，組長由中心小學(xué)行政人員擔(dān)任,，成員由各校骨干教師組成，負(fù)責(zé)組織,、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)小學(xué)本學(xué)科的教研工作,。期初召開各教研組會議，共同商討并制定本學(xué)期校本教研計劃,。每個學(xué)科每月進(jìn)行一次教研活動,，做到定專題，定時間,，定地點(diǎn),，開展同課研討活動。建立完善課改實(shí)驗工作例會制度,，課改年段以中心小學(xué)為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，做到每周一小結(jié)一交流,，學(xué)科隔周進(jìn)行,。以說教法、講問題,、研對策為重點(diǎn),。其它年段認(rèn)真做好“舊教材、新理念,、新教法”的探究和實(shí)踐活動,。

量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學(xué)反思,；每月向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例；每學(xué)期上一節(jié)以上校級公開課,、研討課,。每周提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法,。每周至少聽一節(jié)課,，并做好記錄，評點(diǎn),。中心小學(xué)校長室人員一學(xué)期至少進(jìn)行一次有關(guān)課改的講座,。培訓(xùn)活動每學(xué)年不少于4次。中心校的教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次不短一小時的專題學(xué)習(xí)心得交流,。

重視過程,。加強(qiáng)對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理,，確保過程性教學(xué)質(zhì)量,，深入課堂，認(rèn)真做好聽課與評課工作,，全面推進(jìn)新課程的實(shí)施,。

改革評價。將全體教職工參加校本培訓(xùn),、教研活動,、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考評。注重教師發(fā)展性,、反思性評價,，建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案，形成"以學(xué)促教,，以學(xué)促學(xué)"的課改標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)師生主動發(fā)展,，真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向,、激勵、監(jiān)控功能,。

㈤,、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境,。

1,、體、音,、美器材努力爭取達(dá)到國家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn),。加強(qiáng)各專用室場建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員,，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入,。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用,，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2,、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè),、校園文化建設(shè),，辦好廣播。不斷改進(jìn)學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè),。

3,、積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍,、設(shè)備的安全維護(hù),，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和能力,，杜絕一切不安全事故的發(fā)生,。

4、做好后勤保障工作,，完善財物管理制度,。

㈥、規(guī)范學(xué)籍管理,，

規(guī)范學(xué)籍管理,，確保適齡少年兒童100%入學(xué)，三類殘疾入學(xué)對象入學(xué)率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。認(rèn)真做好各種資料建檔,。

㈦、加強(qiáng)民主建設(shè),，關(guān)心教師的工作與生活,。

積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中,。不斷完善教工之家建設(shè),，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會,，對學(xué)校的重大事情作出決策,，對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進(jìn)行評議。不斷完善校務(wù)公開工作,，增加學(xué)校工作的透明度,，使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。

㈧,、建立社會參與機(jī)制,。

1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治,，為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的外部條件,。大力開展普法教育，聘請有關(guān)人員到校進(jìn)行法律講座等,，不斷增強(qiáng)師生的法律意識和運(yùn)用法律自我保護(hù)的能力,，杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生,。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生勞動基地和社會實(shí)踐基地的建設(shè),。

3,、成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校,，提高家長素質(zhì),，指導(dǎo)家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長積極性,，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長,，形成社會、家庭,、學(xué)校教育一致的局面,，使教育質(zhì)量上新臺階。

㈨,、建立自我評估制度,。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾,，及時改進(jìn)工作,。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗,，找出問題，明確方向,。