在初中生的學(xué)習(xí)生活中，課前三分鐘演講是一種鍛煉口才、提升自信的有效方式,。簡(jiǎn)短的演講稿能夠讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)表達(dá)清晰的觀點(diǎn)，同時(shí)也能吸引同學(xué)們的注意力。以下是一些專為初中生設(shè)計(jì)的課前三分鐘演講稿，它們簡(jiǎn)潔明了,，易于表達(dá)，非常適合初中生的語(yǔ)言能力和心理特點(diǎn),。這些演講稿涵蓋了多種主題,，旨在幫助同學(xué)們更好地準(zhǔn)備課前演講。以下是這些演講稿的概覽,，如果你是初中生,，正在尋找課前演講的素材，感興趣的小伙伴們可以來(lái)看一看,，或許這里就有你需要的那個(gè)演講稿,。

課前三分鐘演講稿匯總 篇1

感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!

俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,。”如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的,，更不是從天上掉下來(lái)的,。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的,。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的,。

每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的,。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家,、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人,。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的,。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí),、努力探索過(guò),。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就,、有才能讓人敬重的人物,，但你又不肯,，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,，千辛萬(wàn)苦,，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮,、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在,。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí),。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在,。因此,，要想成為有才能的人，就要從邪肯學(xué)”,、“敢學(xué)”,。

課前三分鐘演講稿匯總 篇2

同學(xué)們大家好！

今天輪到我做課前三分鐘的演講了,。

在一陣掌聲中,，我走上了講臺(tái)，開(kāi)始了激昂的演講,。一開(kāi)始心中不免有些緊張,，后來(lái)我的心才漸漸恢復(fù)平靜。在這樣一個(gè)特定的時(shí)刻站在這三尺講臺(tái)上,，就是有一種不同尋常的感覺(jué),。我看著臺(tái)下那一張張熟悉的臉，再看看平日里只有老師上課站的講臺(tái)而今天是屬于我的舞臺(tái),，心中就充滿了喜悅,。雖然只有那么短暫的三分鐘，但足以讓我的心得到滿足,。

一直以來(lái),，我都是很重視課前三分鐘的演講的。因?yàn)槲矣X(jué)得課前三分鐘可以幫我們積累知識(shí)和寫(xiě)作素材,。因?yàn)槠饺绽镂覀兛隙ú粫?huì)太注重閱讀,，就算是讀了也印象不深刻，但是課前三分鐘可以做到兩全其美,，既可以聽(tīng)故事,，又可以用聆聽(tīng)的方式去積累知識(shí)，并且加深印象。

由這個(gè)課前三分鐘,，我不禁想起了人生,。一個(gè)人的一生是短暫的，所以我們就要珍惜時(shí)間,。不是有一位大師說(shuō)過(guò)嗎,，“我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬度,。”這句名言對(duì)于我們這些年少的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是非常有啟發(fā)的，我們不可以奢望能活多久,，但我們至少可以做到在有限的生命中做許多有意義的事,。

所以親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)不要放棄每一個(gè)看似渺小的時(shí)間,，或許這就是你價(jià)值體現(xiàn)的時(shí)刻,。

謝謝。

課前三分鐘演講稿匯總 篇3

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！不知大家是否明白“節(jié)能”與“低碳”這兩個(gè)詞的意思？我想當(dāng)然明白,。“節(jié)能”不就是節(jié)約能源嗎,？“低碳”不就是降低碳排放量嗎？是啊,，的確簡(jiǎn)單,。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊。但是,，你真的理解它們嗎？它們真的深深扎根在你的心底了嗎,？

以前,，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡,，用之不竭,，此刻，最新統(tǒng)計(jì)證明,，石油將在50年后枯竭,，煤還能夠供人類使用200年；以前,，物資,、能源的浪費(fèi)多么猖獗，此刻，“節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥”成了新一代的口頭禪,；以前，“發(fā)展第一”,，環(huán)境問(wèn)題被忽視的狀況時(shí)常發(fā)生,，此刻，可持續(xù)發(fā)展,，與大自然與諧相處成了最大的課題,。不難看出，環(huán)境問(wèn)題在不斷被人們重視,。

盡管如此,，環(huán)境問(wèn)題仍然嚴(yán)峻，節(jié)能減排,、低碳生活迫在眉睫,。在哥本哈根氣候大會(huì)上，這一影響人類命運(yùn)的問(wèn)題卻遲遲無(wú)法達(dá)成協(xié)議,。在生活中,，開(kāi)大排量汽車，購(gòu)買(mǎi)含氟空調(diào),、冰箱,，含磷洗衣粉，夏天把空調(diào)開(kāi)低溫還一邊裹被子,，日光燈徹夜長(zhǎng)明,，水龍頭滴水聲日夜不息這些影響環(huán)境的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

如果整個(gè)社會(huì)是大海,，每個(gè)人就是一滴水,，大海的污染，影響每一滴水,，也需要每一滴水努力幫忙凈化污染,。美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪說(shuō)過(guò)：“不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，先要問(wèn)自己能為國(guó)家做些什么,。”低碳生活需要人人參與,！

大家還記得熄燈一小時(shí)活動(dòng)嗎？假設(shè)每個(gè)家庭的燈都是五十瓦,，每家有五盞,，如果有一億五千萬(wàn)人參與，按每家三口人算,，那就是五千萬(wàn)家,，一共就是四百五十億瓦電。同學(xué)們，這是整整四百五十億瓦電啊,，這些電能夠抵得上多少個(gè)三口之家全年的用電量啊,。如果我們每一天都節(jié)約用電，那么,，全國(guó)十三億人,，全年能節(jié)約的電量將是四百五十億瓦的多少倍？這樣的話,，不就做到低碳了嗎,？

況且，要使生活低碳,、綠色的方法還有很多,，如：少開(kāi)私家車，多坐公交車,；少用紙巾,，多用手帕；開(kāi)空調(diào)時(shí)多開(kāi)一度,，這樣能夠減少百分之七的電力,；不用干衣機(jī)烘干衣服，讓衣服自然晾干,，這能夠減少2300克的二氧化碳排放量等,。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,，從身邊做起,，從此刻做起，一齊加入低碳生活的行列,，成為低碳達(dá)人吧,！也許我們的行動(dòng)很微不足道，但用我們聚沙成塔的信心與力量能匯聚成地球綠色的期望,！只要我們凝聚每一份力量,，減少每一千克碳排放，在二氧化碳減排過(guò)程中,，普通民眾同樣也擁有改變未來(lái)的力量！

課前三分鐘演講稿匯總 篇4

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家早上好！

按照慣例,，這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘勵(lì)志演講”,，下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。

曾看過(guò)這樣一段話：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡,。泰戈?duì)栒f(shuō),，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò),。同樣的狀況,，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可,。其實(shí)生活是一面鏡子,，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉,，你對(duì)它哭,，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。

或許有人會(huì)抱怨說(shuō),，上天是如此的不公平,，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我,，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué),。然而，這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),，只能加重自己的煩惱,，何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待呢？

相反的,，正如我們熟知的林肯先生,，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛(ài)人死去,，27歲精神崩潰,，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員與副總統(tǒng)，卻均以失敗告終,，可面對(duì)如此多的打擊與磨難,，他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,，最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng),，正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

相信,，假若沒(méi)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭,，高位截肢的張海迪,，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫-凱勒,，他們同樣不會(huì)有燦爛的人生，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美,。

親愛(ài)的朋友們,，雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,，我們生活一直是快樂(lè)的,。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣,，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑,，這樣，我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光與快樂(lè),。

課前三分鐘演講稿匯總 篇5

大家好,！

多年前，村里有個(gè)年輕人成家后和父母分家另過(guò),，父母給兒子一家分了塊坡地,。年輕人一直在建筑行業(yè)干活，沒(méi)有種過(guò)田,，對(duì)農(nóng)活一無(wú)所知,。

夏天的時(shí)候，年輕人就像村里其他人家一樣,，開(kāi)始在坡地上種玉米,，為了能多增加一點(diǎn)收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會(huì)爬藤的豇豆,。

隨著雨水的落地,，玉米開(kāi)始節(jié)節(jié)長(zhǎng)高，豇豆也開(kāi)始爬藤了,，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上,。

秋收的時(shí)候，年輕人發(fā)現(xiàn),，自己玉米地里的玉米苞子沒(méi)有別家的大,，玉米粒也沒(méi)有別家的那么飽滿，豇豆也結(jié)了,，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿,。

年輕人感到奇怪，為什么自己施的肥也不少,，怎么會(huì)出現(xiàn)玉米,、豇豆都不飽滿的情況呢？于是就向父親請(qǐng)教,，父親是種田的行家里手,，也許能解答這個(gè)問(wèn)題。

父親聽(tīng)了兒子的疑惑后,，什么也沒(méi)說(shuō),，領(lǐng)著兒子來(lái)到院子外的菜地上。菜地靠近路邊,，一圈籬笆環(huán)繞著菜地,，父親指著籬笆對(duì)兒子說(shuō)：“你看，早上,，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,，照在籬笆的東面；傍晚,，太陽(yáng)西斜的時(shí)候,，照在籬笆的西面。不過(guò),，不管怎樣,，太陽(yáng)都不能同時(shí)照到籬笆的兩面。”頓了頓,，父親又接下來(lái)說(shuō),，“就像你在地里既種了玉米，又種了豆子,，怎么可能兩樣都會(huì)飽滿呢,，其中的道理是一樣的。”

聽(tīng)了父親的這一解釋,，兒子這才明白了：事無(wú)雙全,，福不雙降，樣樣都濟(jì),，什么好事你都一個(gè)人占全了,，怎么可能呢？

謝謝大家,！

課前三分鐘演講稿匯總 篇6

新學(xué)期課前三分鐘小故事

從前,，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中,，一個(gè)人要了一簍魚(yú),，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了,。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú),，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香,，轉(zhuǎn)瞬間,，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光,，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁,。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí),，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

還有兩個(gè)饑餓的人,，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú),。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海,，他倆每次只煮一條魚(yú),，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊,，從此,，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后,，他們蓋起了房子,，有了各自的家庭、子女,，有了自己建造的漁船,，過(guò)上了幸福安康的生活。

篇三：新學(xué)期課前三分鐘小故事——雨披

五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活,，突然間下起雨來(lái),，可是他們只帶了一快雨披。爸爸將雨披給了媽媽,，媽媽給了哥哥,，哥哥給了漢克，漢克問(wèn)道：“為什么爸爸給了媽媽,，媽媽給了哥哥,，哥哥又給了我呢?”爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大,，哥哥又比你強(qiáng)大呀,。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人。”漢克左右看了看,，跑去將雨披撐開(kāi)擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱的小花上面,。

這個(gè)故事告訴我們,，真正的強(qiáng)者不一定是多有力,，或者多有錢(qián)，而是他對(duì)別人多有幫助,。我認(rèn)為責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛(ài)可以讓我們將事情做更好,。

課前三分鐘演講稿匯總 篇7

大家好！

回歸的燕子扣開(kāi)了春天的大門(mén),，溫暖的陽(yáng)光喚醒了沉睡的大地。我迫不及待地脫下厚厚的冬裝,，去擁抱輕風(fēng)，去親吻細(xì)雨,，盡情感受春天的每一個(gè)樂(lè)符——融化的雪水，破土而出的新綠,，花朵綻放的芬芳……

既然春天已經(jīng)來(lái)了,，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？

夏天，我們將迎來(lái)一場(chǎng)激烈殘酷的戰(zhàn)斗——高考,！我們期待高考，期待在高考中大顯身手,，滿載而歸，但我們也害怕,，害怕過(guò)不了這道必須過(guò)的關(guān)卡。有人說(shuō),，高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我說(shuō),，它最多只是人生之路的一個(gè)分岔口。高考并不可怕,，可怕的是我們沒(méi)有戰(zhàn)勝高考的信心,。其實(shí),，高考不僅是我們需要戰(zhàn)勝的敵人，更是幫助我們完成自我超越,，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的朋友！

春天的花很美,，但我更期待秋天收獲時(shí)的喜悅。朋友,，哪怕你現(xiàn)在在通向大學(xué)的路上漸行漸遠(yuǎn)，但你是選擇在追夢(mèng)的路上且歌且行,；哪怕高三的生活讓你很痛苦很無(wú)助很孤獨(dú)很想哭，但是你不能怒不能訴不能輸不能哭,！沒(méi)有眼淚的青春不完美，沒(méi)有經(jīng)歷高考洗禮的人生不完整,！高考是一塊堅(jiān)硬如石的冰，但只要你滿懷激情,，沸騰的熱血頃刻間便將它融化。充滿期待的六月即將來(lái)臨,，高考的哨聲就要吹響。讓我們一起加油吧,！高考正迸射出催人奮進(jìn)的光芒，等待我們?nèi)ジ凹s,！

謝謝。

課前三分鐘演講稿匯總 篇8

大家好,！

流淚和流汗雖然都是生理現(xiàn)象，但是只要你仔細(xì)去分析,，它們又是不同的。當(dāng)我們遇到困難,，或是遭遇挫折時(shí)，有的人總是一把鼻涕一把眼淚地哭,，有時(shí)甚至哭上半天，絲毫不知自己為何要流淚,。記得有我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)，得不到解答，于是就哭了,。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“，你不能因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題而哭,。知道嗎？流淚不如流汗,，如果你肯花點(diǎn)時(shí)間去思考，下工夫去研究,，就對(duì)你很有幫助了,，多流一些汗，總比流淚要值得,。”我聽(tīng)了，馬上擦干眼淚,，再坐回去，仔細(xì)地分析題目中的每一個(gè)字,，盡管汗珠一滴滴地流下來(lái),，我也不去擦拭，因?yàn)槲抑懒?ldquo;流淚不如流汗”的道理,。

在稻田里,，經(jīng)常可以看到那拿著鋤頭,，日出而作,，日落而息的勤勞的農(nóng)夫們，正用鋤頭翻松泥土,?？矗顾龔乃麄兊念~頭流下,，從他們的臉頰滑過(guò),，但他們不在乎，還是繼續(xù)勞作,。他們花力氣流血汗,，最后總會(huì)有收獲。所謂“一分耕耘,，一分收獲”就是這個(gè)道理,，可以說(shuō)收獲是流汗換來(lái)的。

一滴淚水和一滴汗水是不同的,，流淚的人到最后還是一無(wú)所獲,，但是流汗的人賣(mài)力地工作，最后畢竟可以嘗到成功的果實(shí),。

“流淚不如流汗”,，我們別再浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，想想：當(dāng)你滴下?lián)裰闀r(shí),，成功的果實(shí)已在萌芽,，收獲已在眼前了。同學(xué)們,，多下點(diǎn)兒功夫,，多流點(diǎn)兒汗，開(kāi)創(chuàng)自己的一番大事業(yè)吧,！

謝謝大家,！

課前三分鐘演講稿匯總 篇9

演講稿一：初二課前三分鐘演講稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的題目是《20xx我創(chuàng)造的幸?！?。

幸福沒(méi)有解釋，似乎是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻遙不可及的詞語(yǔ)!我要什么沒(méi)什么,，但我幸福,。許多人都問(wèn)著：幸福是什么?

幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來(lái)的。

在一個(gè)煙雨淅瀝的午后,，獨(dú)自來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,，看著那與露珠跳舞的花草們，聽(tīng)著屋檐上水滴滑落的聲音,，這不是一場(chǎng)優(yōu)美,、動(dòng)人的音樂(lè)會(huì)嗎?

不知從哪里飄來(lái)一張紙，上面有著我喜歡聽(tīng)的歌的歌詞,。死光的腦細(xì)胞瞬間恢復(fù)了,，音樂(lè)會(huì)怎能少得了個(gè)去呢!我快速奔下樓，拿來(lái)手機(jī)播放這首歌,。

聽(tīng)著,，聽(tīng)著，我想起了與四檔之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不禁跟著哼起來(lái),。漸漸地，我能看著歌詞一字不漏的唱出來(lái)了：“……是你的雙眼折射思戀,，用微笑欺騙……我放開(kāi)了手,，卻張不開(kāi)口,，是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo)……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點(diǎn)》我和死黨都特別的喜歡,。

一首喜歡的歌，一幅美麗,、動(dòng)人的畫(huà)面,，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂(lè)之中,，淅瀝的雨后不會(huì)見(jiàn)到彩虹,，但它是快樂(lè)的，自由的,。我能夠是自己感受到快樂(lè),，這也是一種幸福。

每個(gè)人對(duì)幸福的定義大不相同,，其實(shí)只要我們用心感受,、用心體會(huì)、用心聆聽(tīng),、用心創(chuàng)造,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我沒(méi)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福!

課前三分鐘演講稿匯總 篇10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是“小事求大善,，小節(jié)立大德”,。

今天的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間，不過(guò),，大家一定都注意到了,，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝,，并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬,。的確，我害怕超時(shí)帶走我的得分,，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象,。超時(shí)影響的是我的成績(jī)，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象,。我從來(lái)自信是一個(gè)雄辯的人,，但今天，我選擇了首先用行動(dòng)來(lái)證明——小事也要求大善,，小節(jié)也能立大德,。

我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過(guò)程中寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上，我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉(cāng)促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上,，常常地,，我們學(xué)會(huì)了高瞻遠(yuǎn)矚，學(xué)會(huì)了從全局出發(fā),，卻不能夠做到對(duì)每一件小事都精益求精,，何謂真正的“大善”？那就是挖掘小事中的小事,，用全部的熱情與努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺,，把小事的完美演繹到極致。就比如,，下一次當(dāng)你與我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候,，請(qǐng)你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。

我們銘記著那些真正的偉人,，只因仰頭給人一個(gè)微笑,，抬手放好一張座椅，就讓人們對(duì)他的敬意油然而生,；我們也嘆息著那些一時(shí)的英雄,，只因甩手一次揚(yáng)長(zhǎng)而去，下筆一段過(guò)激之詞,，就讓昔日仰望的目光驟然消散,。常常地,，我們學(xué)會(huì)了忠孝仁愛(ài)禮義信，卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié),。何謂真正的“大德”,？那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律與自覺(jué)把握那些不被注意的細(xì)處,，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如,，一會(huì)兒,，當(dāng)這場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得謙讓周圍的人,，有序地離開(kāi),。

剛才，我的同學(xué)提醒我時(shí)間快要到了,，那么,，就讓我做好這最后大善的小事，成就這最后小節(jié)中的大德——

謝謝大家,。