在當今社會,，心理健康教育的重視程度日益提高,。為了幫助教育工作者更好地設計和實施心理健康教育主題活動，我們整理了一套心理健康教育主題活動方案及流程范文大全,。這些范文包含了豐富多樣的活動主題,、詳細的活動步驟和實用的操作指南,，旨在提升學生的心理素質(zhì)，促進其健康成長,。以下是那些精心策劃的活動方案和流程范文,，它們將為你的心理健康教育工作提供全方位的參考。如果你正在尋找開展心理健康教育的靈感,，那么這些范文將是你的寶貴資源,。感興趣的小伙伴們可以來看一看，或許能在這里找到適合你學生群體的最佳方案,。

心理健康教育主題活動方案 篇1

一,、活動原因:

據(jù)調(diào)查，在我國,，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%-30%,。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座,、宣傳展的方式已不能滿足廣大同學的要求,。因此，在心理健康活動月里特組織同學們開展心理主題活動,，讓心理健康走進大學生活,。

二、活動的目的:

1,、提高同學們的心理素質(zhì),，加強同學們的心理承受能力,，通過活動消除同學們的困惑，讓同學們走出誤區(qū),。

2,、感受人與人之間的美好情感，感受生活中的快樂與幸福,，從而以一顆積極樂觀的心態(tài)來面對我們的人生,。

三、活動主題:心健康,，心飛揚,，傳遞親與愛。

四,、活動時間:20xx年5月25日

五,、活動內(nèi)容:

1、游戲天地

①.幸運大抽簽:開始時間:9:00—9:30;地點:籃球場;所需物品:卡片(字條),、普通糖果和餅干,。

游戲規(guī)則:首先用卡片(字條)寫一些激勵的語言(例如:堅強不是面對悲傷不流一滴眼淚，而是擦干淚水后微笑地面對生活等),，其中有的卡片會寫“恭喜您幸運地成為本次游戲的參賽選手”字樣,。每個人都可以去抽，抽了之后去某處換糖果,。換的時候工作人員要看好誰的卡片上有字樣,，然后讓他們參加游戲(抽的同學也應自覺參與，而不是為了糖果而抽),。

②.算錢游戲:時間9:30—10:30;地點:籃球場;所需物品:筆芯,、棒棒糖和果凍。

游戲規(guī)則:男生值5毛錢,，女生值一塊錢,。游戲的時候裁判會說:“走吖走，走吖走,，走到集市買白菜,，一塊錢,、賣不賣?不賣!一塊五,、賣不賣?不賣!兩塊五…四塊錢、賣不賣?賣!”當裁判說到賣的時候,，參賽選手要根據(jù)價錢組隊,，組不到相應價值的同學會被淘汰(底價至少為1元)。直到最后大概剩20個同學左右就進入下一個游戲,，能進入的同學都會有獎勵,。

③.足球場走迷宮:時間10:30—11:00;地點:足球場;所需物品:筆芯,、筆、糖果和果凍,。

游戲規(guī)則:用紅繩和凳子在足球場中間造一個迷宮,，一共有十個進出口(十個進出口對稱，例如1號對應5號,，2號對應6號等),，讓同學們同時從十個進出口走迷宮，從哪個口進要從它對應的口出來,，先到的5位同學獲勝,。獲勝的同學會得到相應的獎勵，并進入最后一個環(huán)節(jié),。

注意:ⅰ,、游戲時參賽者不能直接跨過繩子或凳子，否則淘汰出局;ⅱ,、未開始游戲時,，任何人禁止踏入足球場。

④.起蹲游戲:時間11:00—11:30;地點:足球場;所需物品:筆芯,、筆,、筆記本、棒棒糖和果凍,。

游戲規(guī)則:由主持人閱讀一篇短文,。短文中包含“黑熊”、“棕熊”,、“蜜蜂”,、“蜂蜜”等字眼。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動作,，女生聽到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動作,。沒有及時做動作或者做錯動作的人被淘汰出局。能堅持到最后的兩個同學就是最后的勝利者,，會得到相應的獎勵,。

2.心理沙龍

①.心理咨詢:時間9:30—12:00;地點:籃球場。

②設一處心理咨詢處,，可以讓老師或?qū)W生坐鎮(zhèn),，以便同學們咨詢，分別有學習,、擇業(yè),、交友、戀愛四個不同的咨詢點,。(也可以供大家隨便聊聊,、交交朋友),。

心理健康教育主題活動方案 篇2

為進一步加強我區(qū)學生心理健康教育工作，在全社會營造關注自我,、重視心理健康的良好氛圍,，引領學校心理健康活動豐富、多元,、蓬勃開展,，普及心理健康知識，助力學生身心健康成長,。按照市教委相關要求,，全區(qū)各校要高度重視、精心準備,，全力開展好我區(qū)今年“525”學校心理健康月主題活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題：

溫暖你我陽光同行

二,、參加對象：

全區(qū)各中小學,、職校在校師生

三、活動時間：

20xx年4月22日—月2日

四,、活動目標

1,、貫徹落實《市教委關于進一步加強各級各類學校學生心理健康教育工作的.實施意見》，堅持心理健康教育與思想道德教育相結合,，積極引導學生參與心理健康教育活動,，通過各種積極、生動,、活潑的形式,，鼓勵學生進一步樹立自信樂觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì),，促進學生和諧健康成長,。

2、組織發(fā)動學生,、教師及家長積極參與體驗,，推動學校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作,，實現(xiàn)學校開展心理健康教育工作和學生接受心理健康教育的全員覆蓋,。

五、活動要求：

1,、各單位要根據(jù)實際,，在“525”學生心理健康教育活動月期間,，著力搞好知識普及,，認真安排活動項目,，科學制定活動計劃。

2,、要充分考慮各階段學生心理發(fā)展規(guī)律和特點,，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實把心理健康知識融入到各種活動中,，努力吸引廣大學生踴躍參加,，以達到預期效果。

要加大宣傳力度,，充利用廣播,、網(wǎng)絡及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機，宣傳心理健康教育知識及活動開展情況,，推動活動在學生中間漸進深入,，不斷擴大活動影響力。

4,、在積極開展心理健康教育活動的基礎上,，及時總結，并于心理健康教育月活動結束一周內(nèi),，將亮點活動報道（rd檔粘貼照片）發(fā)送到德育科公郵,。

心理健康教育主題活動方案 篇3

一、活動背景

當代大學生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關注,。健康的心理素質(zhì)是大學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，作為社會中一個越來越重要的群體，在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的關鍵時期,，更易發(fā)生一些心理問題,，因此，我班決定開展心理活動,，讓更多同學受益與了解心理健康知識,，更積極的生活。

二,、活動名稱和主題

班級心理健康知識交流座談會

三,、活動目的

為了更好的宣傳心理知識，普及大學生心理健康教育,。

四,、活動內(nèi)容:

1、班上成員分為六組,，每組由六人左右的同學組成,。

2、由組織者準備有關大學生心理問題的問題卡片，提問,，小組自由討論,，后選一名代表做回答。

3,、各小組自由討論自己平時生活學習遇到的心理問題,，以及如何面對解決的。

4,、最后組織者進行總結,。

五、活動負責人與參與者

負責人:孫李娜

參與者:11級英語教育一班全體成員

六,、活動時間

**年5月27日晚7:OO

七,、活動地點

心理健康教育主題活動方案 篇4

一、活動主題

助人自助快樂成長

二,、活動時間

5月9 - 31日

三,、組織領導

顧問：

組長：

副組長：

成員：

四、活動內(nèi)容

(一)啟動儀式

1,、時間地點：5月9日中午校本部一教樓前坪

2,、承辦單位：校心理健康教育中心

3、活動內(nèi)容：宣讀活動方案,、學生倡議書,、領導講話。

(二)主題宣傳

1,、活動時間：5月10日下午

2,、活動地點：校本部樟樹林河西校區(qū)教學樓前

3、承辦單位：校心理健康教育中心

4,、活動內(nèi)容：開展心理健康知識現(xiàn)場宣傳和咨詢服務,。

(三)專題培訓

1、時間地點：5月16 - 19日晚團體輔導室,、機房

2,、承辦單位：校心理健康教育中心

3、活動內(nèi)容：全校心理干部危機干預知識和技能培訓,。

(四)專題講座

1,、時間地點：時間待定校本部、河西校區(qū)

2,、主講人：湘潭市社科聯(lián)常務副主席劉曉霞,、校學生工作處副處長張揚傳

3、活動主題：心理素質(zhì)與成長,、快樂學習與生活,。

(五)心靈電影

1,、時間地點：5月13、20,、27日晚校本部,、河西校區(qū)

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會,、校心理健康協(xié)會

3、活動內(nèi)容：組織心靈電影賞析和有獎知識問答,。

(六)心理自助

1,、時間地點：活動期間每周二校本部樟樹林

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會

3,、活動主題：5月10日我知我心;5月17日排除煩惱我有方,、破鏡重圓;5月24日心理糖果party、緣來于此;5月31日美麗心情,。

(七)微笑心靈

1,、活動時間：5月9-31日

2、承辦單位：校心理健康協(xié)會

3,、活動內(nèi)容：以班為單位申報作品,，要求拍攝微笑照片配簡短美文，設置一等獎2名,、二等獎4名,、三等獎8名等。

(八)觸動心弦

1,、活動時間：5月9 - 31日

2,、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會

3,、活動內(nèi)容：以班為單位申報作品,，要求5分鐘左右心靈美文的音頻，設一等獎2名,、二等獎4名,、三等獎8名等。

(九)團體輔導

1,、時間地點：5月20 -27日各班級自定

2,、承辦單位：校心理健康教育中心

3、活動內(nèi)容：組織心理委員集訓,，分班開展團體輔導,。

五、有關要求

各二級學院要高度重視,、營造氛圍,，積極配合學校5.25心理健康教育系列活動開展;同時,，要根據(jù)本單位學生特點，精心組織針對性強的心理健康教育活動,，并于5月31日前報送總結材料,。

心理健康教育主題活動方案 篇5

一、活動目的

為提升學生身心素質(zhì),，對學生進行身心素質(zhì)教育,，幫助學生正確認識自我、悅納自我,、超越自我;引導學生了解心理知識,，疏通心理瘀積，預防心理疾病,，提高心理素質(zhì),，促進學生健康成長和全面發(fā)展,為建設和諧校園做出積極貢獻。

二,、活動主題

三,、活動對象

商學院20__、20__級全體同學

四,、活動時間

20__年 9月23 日

五,、活動主辦及承辦單位

主辦單位：黃岡職業(yè)技術學院

承辦單位：商學院

六、活動地點

群賢閣

七,、活動流程

1,、本活動分為初賽和決賽，采用評分淘汰制

2,、各班開展主題班會,，由評委進行打分，分數(shù)靠前的6個班進入復賽

3,、復賽評選出一等獎一名,，二等獎二名，三等獎三名

4,、另再評選出一名最佳創(chuàng)意獎

八,、活動要求

1、班會主題必須關于心理健康教育方面,，充分認識心理健康教育的意義及作用

2,、班會時長為45分鐘

3、班會內(nèi)容不限,，但須符合大學生積極健康的形象

九,、活動評分標準

1、主題突出,、立意鮮明,、具體,，緊緊圍繞主題組織班會內(nèi)容，各部分時間分配合理(班會時間45分鐘左右),。(20分)

2,、具有教育性，班會的內(nèi)容有利于促進學生正確的認知,、情感,、態(tài)度、價值觀的形成,，注重學生主體精神的培養(yǎng),。(20分)

3、具有實效性,，班會的形式新穎活潑,，豐富多彩,，為學生所喜聞樂見,，學生積極參與，樂于體驗,，精神飽滿,，氣氛活躍。(30分)

4,、具有藝術性,，班會準備充分，會場布置得當,，教師,、學生的儀表、舉止,、語言得體,。(10分)

5、具有創(chuàng)新性,，班會的形式,、方法上有合理創(chuàng)新。(20分)

商學院團總支學生會

女生部

20__年7月7日