在父母心中，孩子宛如熠熠生輝的明珠,，珍貴無比,。生活里，父母傾盡全力給予孩子無盡關(guān)懷與物質(zhì)滿足,。然而，教育這片神秘領(lǐng)域,，僅靠生活中的給予遠遠不夠,。父母需踏入課堂這片知識的殿堂,，真切洞察孩子于課堂之上的一舉一動,、一顰一笑,，如此方能與孩子的學(xué)習(xí)世界深度交融,，共同書寫教育的美好篇章,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于家長聽課感受心得體會的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

家長聽課感受心得體會 1

我有幸參加了勝采小學(xué)的“家長開放周”活動,，聆聽了三位老師的講課。自從走出學(xué)校,，參加工作后,，這是我第一次走進小學(xué)學(xué)校的課堂聽課，可以說,，我是帶著好奇,、帶著疑問來聽課的，三節(jié)課讓我感觸頗多,。

第一節(jié)是老師的英語課,。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的知識、學(xué)習(xí)新的知識,。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引,，隨著相互之間的互動,、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的知識,。連我們這些家長也完全融入進去了,。我不禁想起我上學(xué)時學(xué)英語，一堂課基本上是隨著老師讀單詞,、背單詞,、讀課文、記語法,，可以說是非常單調(diào)乏味的,。而現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式，極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

第二節(jié)是老師的數(shù)學(xué)課,。這堂課主要是復(fù)習(xí)“年月日”的知識。我在工作之余和朋友交談時,，大家都覺得很多孩子在“年月日”以及時間等問題上,，總是犯迷糊。所以聽到這節(jié)課的內(nèi)容后,，我就十分感興趣,。這堂課一開始，老師就拿出了掛歷,、臺歷,、日歷本等，一下子吸引了孩子們的注意,。隨后,，老師又帶著孩子們復(fù)習(xí)了平年、閏年,、大月,、小月等知識。最讓我難忘的`是,，老師把孩子們分成12個小組,，每個小組制作一個月的日歷，然后組成一年的日歷,。通過這種方式,，不但讓孩子們更深刻直觀的了解了年月日，還提高了孩子們地動手能力。我覺得這堂課最大的亮點就讓孩子們自己動手制作日歷,。為了讓孩子們學(xué)到知識,，又不單純的讀死書，老師們下了很大的功夫,。

第三節(jié)是老師的語文課,。一上課，老師先讓孩子們聽了一首歌,。歌名我沒記住,，主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家?guī)胨鶎W(xué)的課文《可貴的沉默》中來,。因為《可貴的沉默》就是講述一位老師教育孩子們學(xué)會感恩與自己父母的故事,。朗讀是學(xué)生走進文本，感悟真情,，與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶,。在這堂課中，老師讓孩子們輪流讀課文,，讓大家在讀中識字,、學(xué)詞語、積累語言;在讀中,，進行感知,、感悟，拓展想象,，使孩子們在閱讀實踐中受到扎扎實實的訓(xùn)練,。此外，老師還注重培養(yǎng)孩子們“說”,，通過讓孩子們觀察課文中的插圖,，說出插圖中學(xué)生們的表情神態(tài)，很好地培養(yǎng)孩子們的觀察和對語言的運用能力,。整節(jié)課氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,，老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮部分,，是老師給大家放了一段詩朗誦,，讓孩子們仿照詩的內(nèi)容寫一下平時家長對自己關(guān)心愛護的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來,，這或老師沒有想到的,，更是我們家長沒有想到的?？粗⒆觽兣吭谧雷由铣槠?，我情不自禁的眼睛也濕潤了。老師的講課感動了我，孩子們的真誠感動了我,。

整整三堂課聽下來,，意猶未盡。每一節(jié)課,，老師都毫不吝嗇的把夸獎,、稱贊送給學(xué)生，并善于啟發(fā),、引導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋,。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍,，為了回答問題，有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了,。

“家長開放周”是一個很好的交流溝通平臺,。對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠,，生活上父母能給予孩子們的很多,，可是對于教育，我們確實需要走進課堂,，了解孩子在課堂的表現(xiàn),，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展，健康成長所作出的努力,。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個活動,，增進了彼此了解。愿我們的學(xué)校,、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行,，不斷進步!

家長聽課感受心得體會 2

近期，我校教師們參加了株洲市各科目的秋季視導(dǎo)課聽課學(xué)習(xí)活動,，感觸很深,，收獲不少。實實在在的課堂讓老師們對課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,。

一起來聽聽生物老師和化學(xué)老師的聽課學(xué)習(xí)感受和心得吧,。

1、創(chuàng)新教學(xué)理念,，提倡自主探究學(xué)習(xí)

在聽課過程中,，我們看到了各位老師充滿幽默的教學(xué)，還有挖掘新事物,，充分比較老教材和新教材的不同,，以及很好的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思維。通過聽課,，感受到每位老師的課堂教學(xué)不再是單一的.教師教,，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,，師生合作交流的愉快的課堂,。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。這點正是新課改所提倡的,。

2、體現(xiàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系,，重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

在課堂上,，教師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會到知識就在我們身邊，理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動的進行觀察,、實踐、驗證,、推理與交流等教學(xué)活動,。

3、注重教學(xué)過程,，關(guān)注教學(xué)效果

從授課教師的教學(xué)過程來看,，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置,，到小結(jié),，每句話都很精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處,。與此同時,，也讓我們不斷的反思自己的課堂，是不是有很多廢話,，有沒有達到自己設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)等等,。

老師們說聽課豐富了教學(xué)經(jīng)驗，改進了教學(xué)方法,，給教學(xué)帶來了一定的幫助,，同時，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足,。聽課是教師成長的一種很好的方式,，老師們都珍惜每一次聽課的機會,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，提升教學(xué)水平,。

家長聽課感受心得體會 3

周五下午第二節(jié)是二(3)班沈老師的語文課。沈老師精彩的語文課聽過不少,，但今天的這堂語文課卻別有一番味道,，因為今天是我以一個學(xué)生家長的身份在聽課哪!坐在教室里，看著班里的孩子各個坐姿端正,，在座的每個家長都一邊認(rèn)真地聽課,，一邊默默地關(guān)注著自己的孩子，這樣的課堂讓我感到既親切又感動,。我感動于老師的投入,，感動于孩子的專心，更感動于家長的認(rèn)真,。

今天孩子們和沈老師一起學(xué)習(xí)的是古詩《回鄉(xiāng)偶書》,。這堂課我上節(jié)課也剛剛上完,，但是沈老師的設(shè)計卻更為精妙了,。沈老師帶著學(xué)生初讀古詩之后，抓住了詩中的一個“客”字,，引導(dǎo)學(xué)生找一找從哪些地方可以看出這是“客”?學(xué)生仔細(xì)觀察后,，有的說從圖上的老人騎著馬，拿著包袱,，孩子們都圍著他可以看出;有的說詩中的孩子都不認(rèn)識這位老人可以看出;還有的說可以從詩句“笑問客從何處來”看出,。知道了為什么說這是一位“客”后，三四兩行詩句的意思學(xué)生自然而然也就理解了,。在進行了感情朗讀后,，沈老師話鋒一轉(zhuǎn)：“你認(rèn)為這真是一位遠道而來的客人嗎?”一語驚醒夢中人，學(xué)生通過思考一下子就明白過來了：這不是客人,，而是離家在外的`游子回來了,。接著沈老師又引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說這不是一位遠道而來的客人?學(xué)生通過討論得出兩點，分別是從“少小離家老大回”的“回”字和“鄉(xiāng)音”兩處可以知道這不是客人,。如此一來,，從“客”字入手，層層遞進,，在品讀,、感悟中學(xué)生對這首詩的理解也就水到渠成了……

一節(jié)課下來，我不但領(lǐng)略了沈老師精湛的教學(xué)藝術(shù),，而且真切地感受到孩子在老師的關(guān)心教育下,，在課堂上的精彩表現(xiàn)和茁壯成長,。在此要真心感謝二(3)班所有兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的老師們,，為了每一個孩子的健康成長,，你們辛苦了!

家長聽課感受心得體會 4

這個月學(xué)校組織了一次開放日活動，作為二年級(2)班學(xué)生家長有幸聽了兩位老師的講課,。

我認(rèn)為作為一位老師特別的辛苦,，首先要對教材充分理解，把握重點,、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,。教學(xué)是一門語言藝術(shù)，誰能將它演澤得好,，就能抓住學(xué)生的心,。

原來我總認(rèn)為語文教師只是教學(xué)生識字?jǐn)嗑洌裉炻犃她徖蠋煹恼n才知道原來語文課可以上的如此生動,、有趣,、輕松。龔老師用聲情并茂的語言帶著學(xué)生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游,，帶領(lǐng)學(xué)生感受課文,，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞、句,、段,。指導(dǎo)他們細(xì)讀品味，龔老師避免了傳統(tǒng)語文課上老師繁瑣的分析和講解,，而是通過課外的寓言小故事,、旁征博引，把課文中所要傳達的哲理講給學(xué)生聽,。不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,，吸引了學(xué)生的注意力，而且也充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性,，整節(jié)課精彩紛呈,，這節(jié)課充分展示了龔老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。

第二節(jié)數(shù)學(xué)課,，羅老師板書簡潔,、明了、獨具匠心,。羅老師聯(lián)系動畫片------激發(fā)興趣------探索新知識------運用新知識------解決問題,，通過游戲的形式和學(xué)生互動，學(xué)生不在是聽眾,，而是參與其中和老師相互討論,，在這種樂學(xué)的過程中,，學(xué)生更容易接受課堂內(nèi)容。整節(jié)課充分的表現(xiàn)了羅老師扎實的基本功,，駕馭課堂的能力,，充足的'課前準(zhǔn)備。

兩位老師親切和藹的教態(tài),，抑揚頓挫的語調(diào),，對孩子回答問題時積極向上的鼓勵使整節(jié)課都充滿活力。

實驗小學(xué)有這樣優(yōu)秀的老師讓我們家長感到放心,，也希望實驗小學(xué)在以后的教學(xué)中積極開拓應(yīng)用,、勇于創(chuàng)新變革、培養(yǎng)出更多"全能"的人材,。

家長聽課感受心得體會 5

家長的支持是辦好學(xué)校的重要保障,，為了促進家校工作的開展，搭建家長,、學(xué)校友誼的橋梁,，學(xué)校組織開展了家長智慧大講堂主題教育活動。

這次“家長智慧大講堂”是本學(xué)期第一講,，劉暢家長講的絹花的制作,。講堂上，劉暢同學(xué)的家長的演示,、生動幽默的語言,、共同參與的互動形式為學(xué)生講了各種花的`歷史,，并學(xué)會了制作絹花,。

手工的范樣制作非常重要，這正如一個能干的主婦,，燒了一桌色,、香、味俱佳的菜肴,，使人一見就垂涎欲滴,，胃口大開，這一餐一定會吃得很開心,。

家長教師的范樣做得好,，孩子的作品也相應(yīng)水漲船高。家長教師準(zhǔn)備的范作非常豐富,。他先讓孩子們欣賞一個個范作,，分析欣賞后，決定制作牡丹花,，學(xué)生紛紛拿出鐵絲制作造型,，真是五花八門,，靈活多樣。這節(jié)課孩子創(chuàng)作的絹花都很有自己的想法和特色,。

一方面,，對孩子來說，手工是他們特別樂于參與的一項活動,，也是孩子們表達情感的一種方式,。做手工是一個允許自由發(fā)揮和創(chuàng)造的空間，大家在一個自由的環(huán)境中進行工作,，會感覺到某種愉快,、氣氛。

另一方面,，學(xué)生們彼此互相學(xué)習(xí)也是重要的收獲之一,。由于每個人對形式和色彩的喜好不同，沒有一件手工作品是完全一樣的,。我自己對此深有體會,，在本節(jié)課上，學(xué)生的思維得到了充分的尊重,，互相合作,，互相學(xué)習(xí)。

美中不足之處,，教師在平時的課堂教學(xué)中要做一個“有心人”,，發(fā)現(xiàn)孩子在制作上遇到困難，束手無策時,，及時來到他身邊適當(dāng)?shù)狞c撥他,，讓難題迎刃而解。而且還要不斷提醒孩子做事要全神貫注,、保持安靜,，制作要有條理，求質(zhì)量同時還要求講速度,。促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)動手能力。

今后學(xué)校還會邀請更多熱情的家長積極參與,，與學(xué)校攜手共同促進學(xué)生健康全面發(fā)展,。

家長聽課感受心得體會 6

后夏學(xué)校開辦的家長開放周活動開頭了，本人也是第一次以一名家長的身份當(dāng)一名同學(xué)!開辦這次家長學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個全面的進展,，要以家校社會合力的方針來引導(dǎo)孩子從小有個好的環(huán)境成為方向!讓孩子更好的發(fā)展為目的!

最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性,，由于好的家庭教育可以讓一個人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德，作為年輕的父母們,，以獨生子的身份面對我們的獨二代的確是需要肯定的閱歷和學(xué)問,。

如何讓孩子有個好的開頭,，好的將來，是需要付出努力和汗水的!所以聽這樣的課就是對家長最好的關(guān)心和指導(dǎo)!感謝學(xué)校能給家長供應(yīng)如此便利有效的學(xué)習(xí)機會來提升我們的力量!一個人的成長需要父母的關(guān)懷,，教育,，培育，呵護才能健康!當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開老師的正確指導(dǎo),、細(xì)心培育,、傳授學(xué)問。

孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸福歡樂的度過這十幾年的.未成年生活!等到了孩子成為一個真正的大人,，我們才能傲慢的說孩子的勝利是父母老師共同付出的結(jié)果!缺一不行的雙重根基!

或許由于工作的緣由,，對孩子沒有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣,，這也成了自己懊惱的事情,，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽話,，今日認(rèn)真想想老師的話,，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學(xué)前有個好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度!才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳,，不夠優(yōu)秀!或許這是每位家長的心聲!但是我們要做的不是把話聽到耳朵里,，而是進到心里!先轉(zhuǎn)變自己，再做給孩子,，自然孩子會轉(zhuǎn)變!不能明知故犯,，而毀了孩子的前程!總結(jié)以下的幾項來教育好孩子!

培育孩子的思想品德要以身作則，有顆和善的心,，感恩的心,，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳!培育孩子的做人原則;要時刻謹(jǐn)記孝順父母,，敬重師長,。珍惜生命,，愛惜大自然!培育孩子的生活力量;要給孩子足夠的空間,，讓孩子有思想。有行動,，學(xué)習(xí)生活技能,，由于我們不能陪伴一生!

家長聽課感受心得體會 7

我們?nèi)w家長向所有辛勤工作的老師們致以衷心的感謝!走進長鐵，目睹這所環(huán)境優(yōu)美,、文化底蘊豐厚,、老師言傳身教、春風(fēng)化雨般對孩子們無私奉獻的縣域名校,，內(nèi)心充滿了感激,，讓我們的孩子在這里學(xué)習(xí)感到非常踏實,。

今天師、生,、家長共濟一堂,，交流孩子的教育問題，讓我說說,，那就說幾句心里話吧,。孩子這學(xué)期學(xué)習(xí)有所進步，這是老師們辛勤哺育的結(jié)果,。作為家長,，我并沒有起多少作用，也許比一般的家長對孩子的關(guān)注還要少些,，在家庭教育方面,，我認(rèn)為家長的一言一行，直接影響到孩子,，所以家長在孩子面前一定要起到表率作用,，平時我們對孩子管教既不過分嚴(yán)厲也不過分溺愛，關(guān)系就像是朋友,，無話不談,，通過平等溝通與交流，對孩子有了更深的了解,，幫助他改正自己的錯誤,，發(fā)揮自己的長處。鼓勵他多參加集體活動,，增強集體榮譽感,，在集體活動中感受集體的力量和自己真正的快樂!

在家里，不影響學(xué)習(xí)的情況下,，自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子獨立自主、認(rèn)真負(fù)責(zé)的'良好生活習(xí)慣

學(xué)習(xí)上,，從小學(xué)開始堅持課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講并按時完成作業(yè),，不依賴父母,。該玩的時候?qū)Ｐ耐妫搶W(xué)的時候?qū)Ｐ膶W(xué),，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子學(xué)習(xí)比較踏實認(rèn)真，弱點是有時候愛貪玩，學(xué)習(xí)上有點小馬虎,，需要加以改正看著孩子一天天的變化,，作為家長，看在眼里,，喜在心上,。我們相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

一年之計在于春,，一人之計在于勤,。愿與在場的所有老師、家長,、同學(xué)共勉,，希望我們和孩子們共同努力，天天進步,。

讓我們再次感謝為孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們,，春節(jié)將至，提前給老師們拜個早年,，祝你們身體健康,、家庭幸福、萬事如意!同時也祝愿在場的所有家長同學(xué),，全家幸福,、心想事成!

家長聽課感受心得體會 8

20xx年10月16日參加了xxxx小學(xué)組織的家長學(xué)校聽課活動?？赡苁且驗槲胰粘１容^“忙”的原因,，孩子的媽媽執(zhí)意要我參加這次家長學(xué)校活動,，三個小時的學(xué)習(xí),，給了我很多感受，總的來說是受益匪淺,。通過聽課才知道老師在學(xué)校給稚氣未脫的新生那么多細(xì)致的關(guān)懷與指導(dǎo),，從握筆、聽課到作業(yè)指導(dǎo),，無不體現(xiàn)了老師的`無微不至,。相比而言，我在孩子學(xué)習(xí)和成長方面關(guān)心的太少了,，在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣要求方面還是停留在幼兒園的水平上。在偶爾督促孩子學(xué)習(xí)過程中，由于自己將更多的工作情緒,、生活情緒帶入,，導(dǎo)致有時教育方式欠妥當(dāng)，對孩子產(chǎn)生了不良影響,，更起不到培養(yǎng)和教育的目的,。

通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，也使我認(rèn)識到家庭教育寓于日常生活中,，時時處處存在于家庭的每一瞬間,，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的,，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的,。正如家長學(xué)校上講的一樣，如果一個孩子生活在一個充滿仁慈,、愛心和責(zé)任感的家庭,，他日后會成為健康、正直,、樂觀向上,、有所作為的人。如果一個孩子生活在一個充滿愚昧,、野蠻,、墮落和自私自利的家庭，日后他可能成為一個粗魯?shù)暮翢o教養(yǎng)的甚至危害社會的人,。

仔細(xì)回想一下,，孩子自從上一年級一段時間來，變化比較大,，表現(xiàn)欲望比以前強了,，對老師和同學(xué)更關(guān)注了，愛講一些課堂上的事情,，就連家庭作業(yè)的書寫和時間觀念都有了新的概念……,，這些都是學(xué)校和老師精心培育的結(jié)果。

人們常說,，家長是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師,，應(yīng)做到身體力行。因此,，要鞏固老師課堂教學(xué)和育人的成果,，作為家長應(yīng)全力配合，應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí),，了解孩子心理發(fā)育特點和教育規(guī)律,，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系,，努力與孩子一起成長,。