在個人成長與專業(yè)精進的道路上，90 學(xué)時培訓(xùn)無疑是一場知識的盛宴,。“90 學(xué)時培訓(xùn)心得體會范文大全” 仿若一扇扇通往新世界的大門,，開啟學(xué)員們豐富多彩的感悟之旅。開篇點明培訓(xùn)的重要意義,，這是一次系統(tǒng)提升知識、技能與素養(yǎng)的寶貴契機。培訓(xùn)期間,，專家授課深入淺出，剖析學(xué)科前沿,，拓寬視野,；實踐操作環(huán)節(jié)干貨滿滿，親身體驗讓理論落地生根,；學(xué)員間交流碰撞出思維火花,，共享教學(xué),、工作妙招?；仡櫲?，剖析自身蛻變，從觀念更新到方法革新,。感興趣的小伙伴們快來看看吧,，踏上成長加速通道。

90學(xué)時培訓(xùn)心得體會 篇1

我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時培訓(xùn),分兩個階段培訓(xùn),第一階段主要是理論知識的培訓(xùn),第二階段主要是實踐活動.在這次學(xué)習(xí)過程中,，我收獲了許多,，也成長了許多。

培訓(xùn)總的感覺是:有壓力,、有動力,、有快樂、有收獲,。從這次培訓(xùn)的內(nèi)容就不難看出趙老師良苦用心,，其中既有底蘊深厚的特級教師，也有專業(yè)精湛的導(dǎo)師,，更有我們同齡人中的佼佼者,。他們的風(fēng)格不同，觀念各異,，但是他們熾熱的愛教之心都深深震撼了我,。一位位睿智的教師，讓我找到了學(xué)習(xí)的榜樣,，一個個鮮活的案例給了我具體的操作指導(dǎo),，每天和不同的名家大師進行思想上的沖擊，感覺真的快樂而充實,。

每天聽著專家們的精彩講演,，他們的每一句話每一個觀點，都值得我推敲,，我在收獲甜甜果實的同時,，我心里也有酸酸的感覺，他們厚實的文化底蘊,，執(zhí)著的教育追求,，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我感到汗顏,。他們提出的觀點是新的,，他們看待問題的方法是辨證的，研究問題的出發(fā)點更是讓我耳目一新?；仡欁约旱慕虒W(xué),，才發(fā)現(xiàn)自己實踐的不少，但思考太少,。常以工作忙為借口懶于反思,、總結(jié)，通過這次學(xué)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯失了許多

理論必盡是理論,，我們應(yīng)該要用于實踐，因此,，趙老師為我們安排了第二階段的實踐培訓(xùn),，聽名師上課，評課,，設(shè)計教案,，上課,，磨課,，等。在這幾天中,，我感受最深的是磨課,、聽課這兩個環(huán)節(jié)。我們這組上的內(nèi)容是《小數(shù)的加法和減法》,。首先,，設(shè)計教案，再和導(dǎo)師交流,，上課的學(xué)員進行磨課,，學(xué)員上展示課。 通過學(xué)習(xí),，真正體會到課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花,，同時也使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負擔(dān),，多一些時間去體會. 由此需要教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念,，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。通過這次培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺,。在這里,，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，“教師的一天，學(xué)生的一生”這句話道出了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響,。因此我們一定要抓住機遇,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機會,，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感,、智慧,，并將教師的理解、期待,、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩!

90學(xué)時培訓(xùn)心得體會 篇2

20xx年11月11日,，參加了由教師進修學(xué)校具體組織管理實施培訓(xùn)的“諸暨市中小學(xué)信息技術(shù)教師九十學(xué)時培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。我十分珍惜這次的學(xué)習(xí)機會,，經(jīng)過近20天的培訓(xùn),，我在理論及教學(xué)實踐都得到了顯著提高，在培訓(xùn)期間,，開展了各種形式多樣的培訓(xùn)形式：有聆聽專家講座,、教學(xué)教法研討、案例交流及考察實踐等形式,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、聆聽專家講座，加強理論學(xué)習(xí)。

在教師進修學(xué)校的組織下,，聘請了有名教授及專家進行專題講座,，浙江師大黃立新教授為我們作了《課堂交互技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新》的講座；浙師大附中李永前老師作了《中小學(xué)多媒體技術(shù)教學(xué)》的講座,；浙江外國語學(xué)院石其樂副教授作了《多媒體技術(shù)新發(fā)展》的專題講座,，并深入淺出的講解了FLASH、PHOTOSHOP的相關(guān)新功能,，讓我認識到教育技術(shù)的新發(fā)展,。通過教育技術(shù)過去與現(xiàn)狀的這么一個過程，充分說明當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展之快,。大唐鎮(zhèn)小金炳老師給我們作了FLASH制作的學(xué)習(xí),，讓我們了解如何利用各類FLASH軟件制作各類課件，把各種教學(xué)工具軟件運用到實際教學(xué)中去,。他們生動,、有趣地講座，使我們在輕松,、愉快地課堂氣氛中認識到信息技術(shù)教師的使命,，對我今后教學(xué)工作中提供了有效地幫助。溫州市教研員蔣莘老師作了《案例撰寫與課例的研究》,、特級教師許憬作了《信息技術(shù)情景化問題設(shè)計》的專題講座,，讓我們認識到初中信息技術(shù)課程教學(xué)法分為：以語言活動為主、以感知為主,、以實際訓(xùn)練為主、以欣賞活動為主,、以引導(dǎo)探索為主的教學(xué)法,。進一步掌握了案例的撰寫及課例教學(xué)設(shè)計。為我們注入新鮮的血液,，通過這些理論學(xué)習(xí),，為我們投入新課程改革及教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，同時也讓我們對基礎(chǔ)教育課程改革有了進一步的認識,。

二,、理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)教學(xué)實踐

通過專家引領(lǐng),，了解了最前沿課改信息,，讓我們學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)課堂教學(xué)方法及課堂駕馭能力，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生在課堂中充分自信等等方法。通過培訓(xùn)，我們對課程改革有了進一步的認識,，教師角色由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;導(dǎo)演”,，改變傳統(tǒng)的教師中心地位，在教學(xué)中教師應(yīng)該起組織者,、指導(dǎo)者,、幫助者和促進者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、積極性和創(chuàng)新精神,，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生志愿,，注重互動的學(xué)習(xí)方式,，最終使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義構(gòu)建的目的。

在各專家的精心組織下,，針對教學(xué)實際,，開展教學(xué)專題研討活動，聽了省內(nèi)優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)觀摩和相關(guān)專家對課堂教學(xué)的點評,，我們小組學(xué)員們還討論了教師為什么要從事教育研究,？如何從事教育研究？教師應(yīng)從事何種類型的研究等話題,，學(xué)員們分組討論,，針對教學(xué)實際及教學(xué)經(jīng)驗進行交流，最終將結(jié)果與各組交流,。通過這系列扎扎實實的活動,，讓我們更加清晰如何上好一節(jié)信息技術(shù)課。堅持以課改理論引領(lǐng),，使得每位學(xué)員受益匪淺,。

三、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，將所學(xué)知識運用實際

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，我們將所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進學(xué)校信息化建設(shè)。同時,，學(xué)無止境,，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校和市教育信息化建設(shè)做出努力,！

90學(xué)時培訓(xùn)心得體會 篇3

短短數(shù)十天的90學(xué)時培訓(xùn)結(jié)束了，課程緊張而豐富,，雖然個人帶著一點出來放松的私心,，但聽了很多專家和特級教師的講座，我覺得真的對我有很大的啟發(fā),，我學(xué)到了很多有用的東西,。作為一名班主任和德育導(dǎo)師，我在這次培訓(xùn)中重點關(guān)注了如何與學(xué)生溝通和交流,，希望借此能夠提高我管理班級的能力,，其中，孫義農(nóng)老師和方張松老師的講座給我留下了深刻的印象,。

孫義農(nóng)老師的心理講座讓我更深刻的意識到教師心理健康學(xué)習(xí)刻不容緩,。無論是從教師自身，還是從學(xué)生的角度去考慮,，我們教師都有必要去學(xué)習(xí)這方面的知識,。其實每個人都存在不同程度的心理問題,，只是有些時候大家忽視了它的存在,，或者有意識的否認它的存在。所以我們每一個一個正常的人都需要學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識,，更何況我們這些被稱為靈魂的工程師的教師呢,？教育是心與心的溝通,，我們面對的不是一成不變的事物，而是有血有肉,，有思想,，有著復(fù)雜情感的人。有句話說得很好,，只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生,。從某種意義上來說，心理不健康的教師對學(xué)生身心造成的危害,，遠遠超過其教學(xué)能力低下對學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響。教師的心理健康更是直接關(guān)系到學(xué)生的心理健康,、學(xué)業(yè)成就和人格發(fā)展,。因此，教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提,，維護教師心理健康對于培養(yǎng)合格人才促進教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義,。

一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康,。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,，影響工作和生活的正常進行。身為教師,，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,，掌握新的教學(xué)方法,，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展,，也才能真正擁有心理上的安全感,。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野,，也能使自己站在更高的角度看問題,，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折,，對維護心理健康有重要意義,。此外，教學(xué)的目的就是教書育人,。為了讓學(xué)生形成健康的心理,，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力,。良好的性格,、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,，真正作到為人師表,。只有形成學(xué)校、家庭,、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展,。

用發(fā)展性原則來與學(xué)生溝通交流對我的觸動很大,，其中提到的增強來訪者的自助能力是我目前做班主任和德育導(dǎo)師時面臨的一個現(xiàn)實問題。每次我找學(xué)生談話,，或者學(xué)生主動跟我聊天,，提到了一些問題時，我會幫著一起想辦法,，但是卻沒有做到“增強來訪者的自助能力”這一點,。有一些學(xué)生從我這里得到了方法，但是當(dāng)他們遇到了其他的問題時,，他們又會來找我,，自己并沒有提高自我?guī)椭哪芰?，過度地依賴班主任和德育導(dǎo)師。所以我想,，這是我以后工作中需要關(guān)注的一點,，我要想辦法來改進自己的工作方法。

張老師的講座“打造理想的課堂”,，提到了有效教學(xué)的問題,，這與我們長中的有效課堂有著很多相似的東西。其中提到了一點——“教師的語言智慧”對我的啟發(fā)很大,。方老師認為“提問是課堂質(zhì)量的生命,，重點是問題指向水平；反饋是教學(xué)效率的難點,，重點是專業(yè)導(dǎo)向水平,；評價是師生關(guān)系的核心，重點是中性以上原則”,。作為一個剛參加工作第二年的新教師,，以及沒有讀過師范專業(yè)的我來說，在教學(xué)上方老師提出的語言智慧非常關(guān)鍵,，可以有效地幫助我成長,，也能提高課堂的效率。但是我細想了一下,，其實語言智慧在班主任對班級的日常管理中一樣起著很重要的作用,。

以管理寢室為例，一開始我管得過于緊了,，一旦寢室扣分了,，馬上把學(xué)生叫過來批評，可是這樣一點效果都沒有,，每周依然在扣分,。后來我改變了談話的方法，我用比較溫和與耐心的語氣讓他們明白衛(wèi)生習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣其實是相貫通的,，打掃衛(wèi)生經(jīng)?？鄯值耐瑢W(xué)在學(xué)習(xí)上也會存在一些粗心馬虎的毛病，在處罰上適當(dāng)寬松,，衛(wèi)生打掃方面扣分了可以原諒,。但是如果因為違反了寢室紀(jì)律，比如說晚上寢室熄燈后還在講話的,，這樣的錯誤是要嚴肅處理的。我會以比較嚴厲的語氣批評講話的同學(xué),，讓他們明白有些“高壓線”是絕對不能去碰的,。慢慢的,，寢室的衛(wèi)生打掃和紀(jì)律有了明顯的改觀，連續(xù)幾周都沒有扣分,。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，在專業(yè)教學(xué)上我聽到了很多專家的理念，拓寬了我的視野,；在班級管理上我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,，雖然這些講座不是針對班級管理，但是其中一些相貫通的理念和做法完全可以借鑒過來,。新班主任培訓(xùn)班開班儀式上張偉琴老師講座對我而言依然歷歷在目,，用心經(jīng)營班級，是啊,，作為班主任必須要用心,，同時還要學(xué)會用智慧來完善自己的管理方法，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體,。