作文,，這一熟悉的字眼，貫穿我們的生活,、工作和學(xué)習(xí),。寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來,，思考自己未來的方向,。在寫作的過程中，我們可以反思自己的過去,，規(guī)劃自己的未來,，提升自己的思維能力。不僅是一種表達(dá)方式,，更是一種思考方式。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇這里,，也是我的舞臺(tái)600字作文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

小引

古人云:“文貴立意,。”“每個(gè)人各自的想法”即是指文章的立意,。只有先確立好了文章的中心思想，才知道要寫什么,，需要些什么來寫,，且它的好壞關(guān)系著整篇文章的成敗?？紙?chǎng)作文,，由于有明確的時(shí)間限制，容不得考生像平時(shí)練筆那樣反復(fù)推敲,，所以,，必須迅速打開思路，快速準(zhǔn)確地找好文章立意的切入點(diǎn),。唐代王維說：“凡畫山水,，意在筆先。”作文也一樣,。“立意”是作品的靈魂,，它決定著作品的廣度與深度，直接決定著文章的成敗,。所以下筆前,，立意是關(guān)鍵。怎樣在考場(chǎng)中就話題作文做到立意明確深遠(yuǎn),，在千人一面中脫穎而出呢,？

應(yīng)考招數(shù)

一、畫龍點(diǎn)睛

所謂“畫龍點(diǎn)睛”,，即在文章關(guān)鍵處,，或一針見血地抵達(dá)事物內(nèi)核， 或言簡(jiǎn)意賅地點(diǎn)明寫作要旨,。從行文結(jié)構(gòu)來看,，它往往起到了緊扣文題或話題的作用 從表達(dá)效果來看，一篇文章常常會(huì)因幾個(gè)意蘊(yùn)深刻的句子而流光溢彩,，搖曳生輝,。“畫龍點(diǎn)睛”的句子多是議論性的,，體現(xiàn)了的識(shí)見和學(xué)養(yǎng)，凝聚著的個(gè)性化感悟和人生智慧,，顯示了不同凡響的思考力,，增加了文章的厚度，提升了文章的品質(zhì),。

下面這些句子就是從命題作文“季節(jié)”部分滿分作文中摘錄出來的: “漢堡和薯?xiàng)l都是有保質(zhì)期的,，唯有文化與人性在歷史的長(zhǎng)河中熠熠奪目”“不要讓季節(jié)在稻田走過，也讓季節(jié)在城市與人為伴”“季節(jié)是一種秩序,，而我們正成為秩序的破壞者”“這是個(gè)欲望充斥靈魂的季節(jié)”“季節(jié)輪回,，但人類社會(huì)沒有輪回”。這些精辟動(dòng)人的句子猶如文章的眼睛,，有了它,，整篇文章頓時(shí)顯得氣韻生動(dòng)，意味悠長(zhǎng),。

二,、以小見大

“以小見大”就是把內(nèi)容寬泛的話題化為平凡的、瑣細(xì)的小事情和小事件,，為大題,、寬題和虛題找到一個(gè)精巧的突破口，從而做到一葉知秋,，尺水興瀾,。這種方法的好處是能將“小我”的生活積累和人生體驗(yàn)與社會(huì)風(fēng)云和時(shí)代精神連接起來，使難度較大或主題宏闊的寫作內(nèi)容簡(jiǎn)單化,，同時(shí)也為真實(shí)的,、個(gè)性化的情感表達(dá)找到一個(gè)適宜的方式和路徑。“即小見大”常常是以實(shí)寫虛,，從小角度寫大境界,。如作文命題“有句話常掛嘴邊”，有考生就把天津的口頭禪“倍兒好”作為常掛嘴邊的一句話,， 寫出了天津獨(dú)有的地域文化和人文風(fēng)情,， 也寫出了天津人可愛的性格特征和精神氣質(zhì)。一句親切樸實(shí)的“倍兒好”,，原來也可以作那樣寬廣而深入的演繹和開掘,。

三、片段串聯(lián)

在我們平時(shí)的寫作實(shí)踐中,，就某事某物來探幽索隱,，是大家所習(xí)見和擅長(zhǎng)的，如能在看似散亂的材料中感悟到并提煉出一個(gè)鮮明的主題,， 無(wú)論是從思維延展的深度還是從內(nèi)容涵蓋的廣度上來講,，都會(huì)更全面,，更立體，更辯證,，更大氣,，更飽滿。將多則經(jīng)過遴選的材料圍繞著一個(gè)中心意思串聯(lián)起來,，使其環(huán)環(huán)相扣,，渾然一體，正如德國(guó)詩(shī)人海涅所說的那樣,，“像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動(dòng)著,，把一個(gè)個(gè)小環(huán)節(jié)非常合適地連接起來”，無(wú)疑是立意創(chuàng)新中便捷而實(shí)用的方法,。一般而言,，這類文章通?？捎幸韵聝煞N結(jié)構(gòu)方式:

1.并列式,。幾個(gè)材料分別從不同的角度和不同的側(cè)面來表現(xiàn)一個(gè)中心，材料之間可以相互補(bǔ)充,，相互滲透,。

2.遞進(jìn)式。由淺入深,，由表及里,，由淺直到豐富，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，層層剝繭,，步步推進(jìn)，的思想情感也就在這不斷掘進(jìn)的過程中得到了深化,。需要強(qiáng)調(diào)的是,，片段串聯(lián)的立意方法，思接千載,，跳躍性強(qiáng),，融入了更多的創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性化情感。正因?yàn)槿绱?，在?duì)材料的駕馭方面,， 不能囿于一景一物一事一理，要善于捕捉典型而有意義的事例,， 把握材料之間的內(nèi)在的邏輯關(guān)系,，以點(diǎn)帶面，因事見理,。

四,、逆向思維

逆向思維是相對(duì)于順向思維而言的,。所謂順向思維，即根據(jù)材料的中心,，聯(lián)系實(shí)際,，提出自己的觀點(diǎn)和主張，這些觀點(diǎn)和主張是對(duì)原材料中心的具體化和明晰化,。而所謂逆向思維,，即在對(duì)事物進(jìn)行多角度、多方面,、多因素,、多變量的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，以原材料的中心為對(duì)立面,，換一種眼光,，換一個(gè)角度看原材料，提出與其相反的觀點(diǎn),。運(yùn)用逆向思維,，常能出奇制勝，是寫出創(chuàng)新作文的一條有效途徑,。“逆向思維”大致包括三種情況:

1.獨(dú)辟蹊徑,。向傳統(tǒng)觀念和常規(guī)思維挑戰(zhàn)，大膽設(shè)想,，從原觀點(diǎn)的相反方向思索,，從而提出有獨(dú)到見解的新觀點(diǎn)。如《伯樂相馬的負(fù)面影響》《開卷不一定有益》《車到山前不一定有路》等,。

2.舊意翻新,。從原意中提出不同的觀點(diǎn)，不一定與原觀點(diǎn)對(duì)立,，可以是原觀點(diǎn)的深化,，也可以是原觀點(diǎn)的另一角度的闡述，即古人所謂“翻案法”,。

3.一事多解,。此法也稱為多角度思維法。對(duì)同一事物,，從不同角度去立意,，選出一個(gè)與大眾觀點(diǎn)不同的角度去寫，形成“琵琶反彈”的個(gè)性效果,。

值得注意的是,， 客觀對(duì)象的兩面性， 為逆向思維開拓了廣闊的領(lǐng)域， 但我們?cè)?ldquo;求異”的同時(shí),， 不能攻其一點(diǎn)不及其余,， 從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。

01重讀長(zhǎng)輩這本書

看到那張暖黃色的專輯封面上那把陳舊的小提琴,，我的心中竟響起了一陣悠揚(yáng)的弦音,。這一瞬，我的心不知怎的,，跳進(jìn)了童年的幻影里,，不愿離開。我點(diǎn)開了那首歌,，音樂聲緩緩響起,，這首歌叫“那年我五歲”。

“那年我五歲,，爸爸對(duì)我說,，學(xué)一點(diǎn)東西，否則你會(huì)一事無(wú)成……那年我十五歲,，爸爸對(duì)我說,，去交些朋友，否則你會(huì)孤獨(dú)寂寞……那年我二十五歲,，媽媽對(duì)我說,，成個(gè)家吧，總是這樣,，你會(huì)空虛難過……那年我三十五歲，媽媽對(duì)我說,，我們?yōu)槟泸湴?，可看上去你并不快?hellip;…”

這一句句樸實(shí)的、熟悉的嘮叨,，在這悅耳的音樂聲中竟顯得如此親切,！可能歌手二十三十歲的心境，我尚未經(jīng)歷,，可我聽得出一種深情給予我的切膚的溫度：那是爸爸媽媽的聲音,。

現(xiàn)在想來，我好像很久未和他們長(zhǎng)長(zhǎng)的談話了,。因?yàn)槲覅拹?，不耐煩。在小時(shí)候,，爸爸媽媽仿佛是最不幸的兩人,，受盡天下的苦難與哀怨卻無(wú)處釋放，只得通過我泄出他們心中的不滿,，似乎我總是有著無(wú)數(shù)做不好的事情,。我是天生與他們針鋒相對(duì),，卻有難解瓜葛，糾纏不清,。

我曾憤恨自己的無(wú)能,，為何自己不能擺脫困境，甚至義正言辭地告訴自己,，是父母無(wú)能,，才對(duì)晚輩求這求那，以滿足自己的虛榮,！

父母是什么,？不過是一個(gè)破賬本，上面記滿了沒有營(yíng)養(yǎng)的七零八碎,。

不知從何時(shí)起,，那些爭(zhēng)吵漸漸褪去了。終究,，像終有停息之時(shí)的戰(zhàn)火一般,，日子變得平靜，甚至都要忘了,。

看著滑動(dòng)的歌名,，我不禁陷入記憶深處：那年我五歲，我在做什么,？好像是在最天真浪漫的日子里,，每天背著古詩(shī)，算著加減法吧,。接下來呢,？在那無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光里，那些美好的周末,，我卻要和一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班打交道,，想去觸碰鼠標(biāo)鍵盤的雙手，被迫拿起了紙和筆,，在我眼看著別的同學(xué)娛樂消遣時(shí),，我只能在父母的看管中，望向那無(wú)邊的書本,。

但我沒有往日的恨意了,。

我聽他們說：“你要努力學(xué)習(xí)，上一個(gè)好大學(xué),。”“你要比別人做得更好,，才能領(lǐng)導(dǎo)別人。”“你要很優(yōu)秀，才能掌握你的生活……”

再看父母,，他們?cè)缫驯粴q月侵蝕的容顏蒼老,，身形消瘦。破賬本,，這回真的變破,、變舊了！可我到今日才發(fā)現(xiàn)里面的文字細(xì)密工整,，內(nèi)容充實(shí)真摯,。他們將一生寫成一本厚厚的書，不要浮華詞藻,，不寫名言金句,，而只用日復(fù)一日的親切雕琢，寫成他們愛的箴言,。

回頭看看他們,，除了一份莫名的感動(dòng)，卻也不僅驚愕,，在飛逝的光陰中,，我究竟錯(cuò)過了多少段飽含深情的文字？,！

【點(diǎn)評(píng)】

劉勰《文心雕龍》中說：“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā),，觀文者披文以入情，沿波討源,，雖幽必顯,。”寫散文應(yīng)先“情動(dòng)于中”，也正因有“情”,，所以能將片段,、畫面連綴成文。首先,，此文善于營(yíng)造優(yōu)美的意境。作者由一首歌寫起,，自然流暢,，也搭建了很好的散文格調(diào)。寫文章自己能夠“入境”,，也才能引領(lǐng)讀者走入作者的“心境”,。其次，作者抒情毫不做作,、隱晦,。談起父母的嘮叨，作者有“切膚之痛”：父母太過苛刻了，“似乎我總是有著無(wú)數(shù)做不好的事情”?，F(xiàn)實(shí)中,，很多家庭即是如此。自打“只生一個(gè)好”,，獨(dú)生子女首先成了家里的“寶兒”,，但后來卻變成了家庭甚至家族的“未來”。當(dāng)下社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),，帶著讓孩子成人成才的“緊迫感”,，家長(zhǎng)們開始給孩子施壓。也正是因此,，在孩子眼中,，家長(zhǎng)往往成了“破賬本”，“上面記滿了沒有營(yíng)養(yǎng)的七零八碎”,！簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，卻能引發(fā)讀者的深思。而當(dāng)孩子長(zhǎng)大了,，重新審視父母的“嘮叨”,，便“沒有往日的恨意了”，因?yàn)槟切﹪Z叨都是期望,、是滿滿的愛,！此時(shí)，作者可能仍然不能和父母促膝長(zhǎng)談,，但他的心里早已理解了父母,，不會(huì)再輕易地錯(cuò)過那些“飽含深情的文字”。其實(shí),，文章完全可以寫得再“美”一些,，再“動(dòng)人”一些，可我認(rèn)為,，這發(fā)自性情的真實(shí)流露,，遠(yuǎn)比文章本身更為重要！

牛刀小試

請(qǐng)以“這里,，也是我的舞臺(tái)”為題,，寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）,；②不少于600字,；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名。

寫作指導(dǎo)

這個(gè)題目涉及的關(guān)鍵詞有四個(gè),，分別是“這里”“也”“我”“舞臺(tái)”,。其中“這里”是敘事的落腳點(diǎn),。但它卻表達(dá)了一個(gè)寬泛而又豐富的概念，我們可以賦予“這里”很多具體的內(nèi)涵,，如“人生”“社會(huì)”“家庭”“書本”“學(xué)校”“閱讀”“音樂”,，等等。“舞臺(tái)”是文章的立意點(diǎn),。關(guān)于“舞臺(tái)”的含義有兩種：一種是指供演員演出的臺(tái)子,；一種是比喻社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。很顯然,，這里“舞臺(tái)”是指第二種意思,，指能獲得知識(shí)和能力，增長(zhǎng)智慧和才干,，能給心靈以凈化,，思想以啟迪的“舞臺(tái)”。“也”是文章審題的重點(diǎn),，也是文章審題的難點(diǎn),。它意味著“這里”不是“我”平常演出的“舞臺(tái)”，而是給“我”鍛煉,、展示,、感悟和啟示的除正式“舞臺(tái)”之外的其他任何地方。還有一種思路是,，原先這里并不是我的舞臺(tái),，經(jīng)過我的努力，也成了我的舞臺(tái),。而這一點(diǎn)恰恰是容易出錯(cuò)的地方,。“我”一般指本人，當(dāng)然也可以寫其他人,。因此從這點(diǎn)出發(fā),，我們可以敘述生活中與“我”的另一個(gè)“舞臺(tái)”直接有關(guān)的各種故事，如“我”把演講比賽當(dāng)作舞臺(tái),、把下棋比賽當(dāng)作舞臺(tái),，以此來表達(dá)“我”對(duì)精彩“舞臺(tái)的不懈追求，以及自己為學(xué),、為人,、處事的態(tài)度，表現(xiàn)自己的人生觀,。立意要體現(xiàn)對(duì)生活、社會(huì),、人生等深刻的感悟,，富有正能量,。

02這里，也是我的舞臺(tái)

天空是鳥兒飛翔的舞臺(tái),，海洋是魚兒搏擊的舞臺(tái),，草原是狼群奔跑的舞臺(tái)……

“天地這么大，我的舞臺(tái)在哪里,？”仰望藍(lán)天白云,，我的心如斷了線的風(fēng)箏，找不到回家的路,。

風(fēng)風(fēng)雨雨將近二十年,，我不過是教育大舞臺(tái)的無(wú)名小卒，沒有什么耀眼的榮光,，更沒有顯赫的位置,。

一天到晚，在學(xué)校與家之間徘徊,，披星戴月,，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般,，未能彈奏無(wú)弦琴,，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙,、不喝酒,、不賭博，別人的眼里,，我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的無(wú)用之人,，沒有一點(diǎn)精彩的記憶。

手無(wú)縛雞之力,，只會(huì)在書房小天地虛度年華,，不覺時(shí)間從指尖溜走，驀然回首,，已是不惑之年,。教室里的悲歡離合，我與孩子之間,，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒,。教育世界沒辦法驚天動(dòng)地，如孺子牛在田野里耕耘,，等待風(fēng)吹麥浪時(shí),，自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。

無(wú)聊似死水里的腐臭,，散發(fā)著五顏六色的大包包,，隨時(shí)都有可能破滅,。我有時(shí)懷疑，到底現(xiàn)在的教育生活是不是走錯(cuò)了,。在家里,，我沒玩沒了的翻書?？赡苁翘熨Y愚鈍,，愣是找不到多少感覺，不像陶淵明先生“每有會(huì)意,，并欣然忘食”,。想想十來年如一日，買書,、讀書,、藏書，我與書之間就像兩條平行線,，愣是找不到碰撞的火花,。在學(xué)校，備課,、上課,、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒,，自己似井底之蛙,，只知道在小圈圈里轉(zhuǎn)悠。

別人的世界廣袤無(wú)垠,，我的世界了無(wú)生趣,，到底前行的路邊是墳?zāi)惯€是鮮花，我沒有了信念,，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定,。

“我的舞臺(tái)在哪里，教育的天地到底有多精彩”,，我在璀璨的星河里漫步,，夜色沒有了滋味，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳,。

躲在書房,，戴著眼鏡，瞇著雙眼,，我渴望穿越時(shí)光,，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正舞臺(tái),。

可能圣賢們厭倦了我的嘮叨,，沒有一個(gè)愿意獻(xiàn)身人間,，給我指引前進(jìn)的方向。我依舊做著白日夢(mèng),，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨,，我推開書房之窗,，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠,，煙霧繚繞,。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉(zhuǎn),，夜不能寐,，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸,。

“你的舞臺(tái)你做主”,，不知誰(shuí)說了一句話，我如醍醐灌頂,，勝讀十年書,。

別人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流,；別人在忙著花天酒地,，我在書齋里與智者們幸福邂逅；別人在忙著閑聊玩樂,，我在博客上與心靈盡情對(duì)話……

漸漸地,，沒有了閑言碎語(yǔ)，多了些文章點(diǎn)綴,；沒有了榮辱得失,，多了些淡定從容；沒有了無(wú)聊無(wú)味,，多了些精彩人生,。

“心有多大，舞臺(tái)就有多大”,，我就像教育海洋里的一滴水,，心若在，幸福就在,。

原來,，這里，也是我的幸福舞臺(tái),。

03這里,，也是我的舞臺(tái)

花兒是蝴蝶的舞臺(tái),，漆黑的天幕是星辰的舞臺(tái)，潔白的宣紙是墨筆的舞臺(tái),。撫摸著我心愛的棋盤,，這是我的舞臺(tái)。

周末,，與好友端坐博弈,。每到此時(shí)，我都會(huì)遐想著自己駕馭那條黑龍?jiān)谄灞P口的舞臺(tái)上迎戰(zhàn)對(duì)手白龍,。黑龍先出手,，沖上前來占領(lǐng)棋盤一角，白龍也不甘示弱,，窮追不舍,，糾纏不止。兩龍相斗,，聲勢(shì)浩大,，轉(zhuǎn)眼間已占滿了大半棋盤。我此時(shí)愈想小心起來,，生怕一個(gè)疏忽葬送了自己的小優(yōu)勢(shì),，只得照著原計(jì)劃行走，不敢輕舉妄動(dòng),。

然而此時(shí),，白龍的打法愈加激進(jìn)，我的保守打法此時(shí)陷入了被動(dòng),。隨著白龍勢(shì)力的逐漸壯大,，我的優(yōu)勢(shì)一點(diǎn)點(diǎn)丟失，黑龍漸漸體力不支,。時(shí)間一分一秒地流逝,，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛，我的頭腦絞盡腦汁,，想著下一步如何逃離控制,，轉(zhuǎn)敗為勝，但這些此時(shí)都對(duì)我毫無(wú)幫助,。黑龍已被團(tuán)團(tuán)包住,，幾乎沒有喘息的余地。

“與其退縮,，不如殺出重圍!”我正想著,，棋書上的話語(yǔ)浮現(xiàn)在了腦海中。“圍棋最忌以卵擊石。量力而為,，保存實(shí)力,，伺機(jī)而動(dòng)，方為上策,。”我逼迫自己沉下心來,，堅(jiān)定的信念告訴我，應(yīng)盡力與白龍對(duì)抗,。盯著棋盤上縱橫交錯(cuò)的直線與黑白交織的棋子,，苦苦尋找著機(jī)會(huì)，我的腦海中浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)種可能性,，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞臺(tái)上不斷演繹,，我的心此時(shí)已沉浸其中,。忽然，那個(gè)破綻清晰地出現(xiàn)在我的眼前,。霎時(shí),，白龍四分五裂，黑龍重新回到了這舞臺(tái)上,，我旋即乘勝追擊,，一舉消滅了白龍。

我的心中洋溢著勝利的喜悅,，而最大的喜悅,，莫過于把棋盤當(dāng)作舞臺(tái)，在自己的舞臺(tái)上演繹,，盡力地思考,，盡情地展現(xiàn)用走走好每一步。的確,，人生亦是如此,，生活好比一個(gè)巨大的舞臺(tái)，盡心盡力,，沉浸其中,，才會(huì)讓人生這部重要的戲演得精彩。人生恰如棋,，人生亦似戲,，把握自己的舞臺(tái)，才能掌控成功的人生!

04這里,，也是我的舞臺(tái)

“綜上所述,，這道題選D。”

耳畔傳來老師贊許的聲音，我緊緊握成拳的手終于舒展,。輕輕坐下,，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣。一點(diǎn)淡淡的喜悅涌上心頭,，那是一種使我安心的力量,。

自從升入初中，上課鈴在我聽來似乎昭示著一種宿命,。一種即將被推上舞臺(tái)卻不知道出演什么角色的宿命,。我不喜歡那些千奇百怪的課堂問答，因?yàn)樗鼈兩谖粗?。就好像一個(gè)士兵,，有人告訴你敵人會(huì)打你一槍，但你卻不知道那枚子彈會(huì)在何時(shí)何地何種情況下猝不及防地飛向你,，真正能夠思考如何躲過這一槍的只有幾秒時(shí)間,。可惜,，造化弄人,，如此不喜回答問題的我，卻偏偏攤上了一個(gè)偏愛提問的班主任,。

班主任是一位物理老師,，平生最恨不分析思考的人。他上物理課,，幾乎不用課本,。有同學(xué)戲言，靠他那張嘴,，能說上三天三夜,。我覺得，他也可以提問三天三夜,。但凡物理課,，我必然膽戰(zhàn)心驚。他拋出的問題很多,，事先策劃有之,，心血來潮亦有之。一堂課下來,，班里百分之七十的人都會(huì)被喊到,。課堂問答是應(yīng)變力、爆發(fā)力與心理素質(zhì)的結(jié)合,。我害怕那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺,。剛學(xué)物理時(shí)，問題答不上來，老師氣急了罵幾句,，更多的時(shí)候是沉默著把我晾在一邊,。失落，無(wú)奈,，交織在一起,，源自于心底對(duì)自己的失望與自卑，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,。

前幾天做題時(shí),，發(fā)現(xiàn)老師上課提出的問題都以鉛字的形式出現(xiàn)在試卷上，才明白那些問題的意義是什么,。臨近期末了,，我又長(zhǎng)大了一歲。我不是那個(gè)上課答不出問題,，急得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)的姑娘了,。我不出彩，幾乎從未在真正的舞臺(tái)上表演,，可是人生的戲幕每天都在上演。在課堂的舞臺(tái)上,，每個(gè)人都是主角,。那些恐懼的心緒，使我上課不敢走神,。當(dāng)名字被喊到的剎那,，思想陡然翩躚，無(wú)數(shù)零碎瞬間連成一條線,，明晰了所有,。每一次問答，都是一次歷練,，在低徊悵惘中,，也能砥礪前行。現(xiàn)在答不出來,，也不會(huì)有當(dāng)初的失落,，只會(huì)認(rèn)真地聽著正確的解釋，默默記于心頭,。這個(gè)舞臺(tái),，填補(bǔ)了我的惶惑，磨平了我的棱角,，只剩下平淡與冷靜,。答不出題不過只是一次的失敗，答出題也只是驚鴻一般短暫的絢爛。那些猜不出答案的時(shí)光,，那些答出題后的喜悅,，原來都只是一幕幕大戲，歡喜悲傷,，構(gòu)筑了舞臺(tái)的精彩,。

“綜上所述，這道題選D,。你的答案是對(duì)的,，為你點(diǎn)贊!”

耳畔傳來老師贊許的聲音。是啊,，這里,，不曾有過我的位置。但今天,，這里,，也是我的舞臺(tái)！

“每一個(gè)沒有起舞的日子,，都是對(duì)生命的辜負(fù),。”出不出彩，漂不漂亮,，都沒有關(guān)系,，只要認(rèn)真地精彩地演繹，每一幕戲都是經(jīng)典,，每一個(gè)人都會(huì)成功,。這里，就是我的舞臺(tái),。懷揣著夢(mèng)想,，不懼辛苦，我就是天生的舞者,，舞出夏花般絢爛的生命,。

05這里，也是我的舞臺(tái)

舞臺(tái),，不在乎大不大,，不在乎有多少人關(guān)注，只在乎臺(tái)上主角的我是否熱愛它,，是否享受它,，是否可以通過它看到最本質(zhì)的美好。

不知是因?yàn)榭煲R近大考,，還是怎的,，我的心里時(shí)常有朵灰色的云在飄來飄去,。再加上一次意外，我的臉被大地狠狠地吻了幾下,，終日帶著個(gè)有著消毒水味道的藍(lán)色口罩,，我整個(gè)人快成了憂郁的藍(lán)色。

小區(qū)旁,，依著小河的那條柏油大路已基本完工,。媽媽見我心情不佳，催我出去走走,。我貼著路邊走邊看,，空氣清新極了。仰頭看天,，那迷人的月亮披著一層淡淡的薄紗在空中跳躍著前行,。多么美好的舞臺(tái)啊!我好想在這樣的舞臺(tái)里，大聲唱唱歌,。在這路上漫步的,，不僅我一人，還有些乘著涼意出來的人,。不出意外地,，人們看著我戴個(gè)大口罩，都忍不住看幾眼,。

我不好意思地低下頭去,，回避別人驚奇的目光，快步離開有人經(jīng)過的地方,。來到幽靜的一角，面對(duì)那些新栽的樹,，新植的嫩草兒,，站定。猛然想起曾經(jīng),，那個(gè)不怕人的年紀(jì),，獨(dú)樂樂地唱著自認(rèn)為很好聽的歌。于是我瀟灑地摘下那煩人的口罩,，輕聲唱起:“黑黑的天空低垂,，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛,，蟲兒飛……”聲音竟越來越大,，越來越高。就讓我盡情享受這舞臺(tái)吧!這里,，是我一直居住的地方;這里,，是我一步步成長(zhǎng)的地方;現(xiàn)在,，這里，也是我的舞臺(tái),。我的心中涌起無(wú)限熱愛與享受,，第一次敢在月光下，我的舞臺(tái)上,，放聲高歌,，這是不是一種自我突破呢?

唱完。竟有不少人停在不遠(yuǎn)的地方,，微笑著看我,。哦，原以為,，觀眾只有沉默的植物,，原來還有這么多的人兒呀!“小妹妹唱的歌，真好聽!”一位年輕的大姐姐笑嘻嘻地說著,。我有些害羞,，然而那些善意的微笑，是我通過舞臺(tái)看過的美好,。借著路燈,，我看見一朵朵小小的雛菊花，金黃色的,，好漂亮!我夸張地伸出雙臂,，擁抱著這無(wú)形卻又有形的舞臺(tái)。這里,，也是我的舞臺(tái)!

于是,，我大步繼續(xù)向前，走向下一個(gè)美好的舞臺(tái)……

青綠色的草坪,，火紅色的跑道,，綻放著舞臺(tái)的無(wú)限魅力。這里是城南實(shí)中“南之力”杯初一女子足球聯(lián)賽的決賽現(xiàn)場(chǎng),。還是沒有進(jìn)球,，比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化時(shí)期，大家要加油啊!踢,，傳,，再踢，躲,，再踢,，進(jìn)球了!進(jìn)球了!進(jìn)球了!那一刻，覺得自己贏得了全世界人的喝彩,。既然進(jìn)球了,，我這個(gè)后衛(wèi)就得守好球門,，這樣就能穩(wěn)贏了。對(duì)方向踢過球來,，用力,，往前踢，危機(jī)解除,。旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué),，“加油”“加油”，一聲聲聲嘶力竭呼喊著………還有一會(huì)兒,，還有一小會(huì)兒,，這場(chǎng)比賽就結(jié)束了。汗水從臉頰上迅疾滑落,。衣袖一擦,，拼盡全力。在這個(gè)舞臺(tái),，我是主角!時(shí)間到了!我們贏了,，捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯，露出玉米牙,，在舞臺(tái)上留下青春的拼搏和努力,。這里，也是我的舞臺(tái),。

舞臺(tái)一個(gè)又一個(gè),。只要擁有自信和努力，我就會(huì)一次又一次地發(fā)現(xiàn)美好,，原來一直存在,。這里，是我的舞臺(tái);這里,，也是我的舞臺(tái)!這些舞臺(tái)共同描繪出屬于我的獨(dú)特的美好人生!

06這里,，也是我的舞臺(tái)

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地留著，我也在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng),。不知不覺中，我已經(jīng)過了很多個(gè)舞臺(tái),，一次次閃耀地登場(chǎng),，一段段精彩的演出以及人們一聲聲興奮的喝彩。直到閉幕,，心中默念著——我又經(jīng)過了一個(gè)舞臺(tái),。然而，我卻從未找到那個(gè)屬于我的舞臺(tái),。

于是,，帶著傷感,，我開始回憶、尋找……

小時(shí)候,，記得?；厝ド倌陮m，那里有一個(gè)小小的舞臺(tái),，任何小孩子都可以上去表演,。那時(shí)的我十分害羞，卻總能在爸爸媽媽含笑的眼睛中看到自己走上臺(tái),，紅著臉唱童謠的身影,。那是我的舞臺(tái)嗎?身臨其境地感受著那舞臺(tái)，很想說是,，但有一個(gè)聲音卻在心中吶喊：不,，那不是你的舞臺(tái)，那只是一個(gè)任何人都能上去,、有真實(shí)觸感的石板而已,，只是讓父母高興的一個(gè)工具而已。不由自主地聽著,，心中的失望一波波襲來,，繼續(xù)尋找著我的舞臺(tái)。

步入初中,，努力學(xué)習(xí)著,。想起每次考試時(shí)那紅艷艷的大鉤以及那高的不能再高的分?jǐn)?shù)，腦海中不禁產(chǎn)生疑問：這是我的舞臺(tái)嗎?一次次登上紅榜,，一次次成為被表?yè)P(yáng)者及同學(xué)的榜樣,，一次次領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金……可此時(shí)此刻，心中的聲音再次響起：不,，這也不是你的舞臺(tái),。這個(gè)舞臺(tái)太華麗，以至于大家都想登上去,，太擁擠了!這是一個(gè)會(huì)讓你窒息的舞臺(tái)!

“那我的舞臺(tái)在哪兒啊!”不禁惱怒地問著心中的那個(gè)聲音,。只聽它無(wú)奈地道來：“你的舞臺(tái)近在咫尺，遠(yuǎn)在天邊,。它就在你的心里,。這是你的本色舞臺(tái)，在這上面,，你不用虛假地笑著,，不用顧忌任何東西，只需跟著感覺走,。任性,、討厭,、喜愛等這些情緒你可以隨意表現(xiàn)，這里沒有會(huì)指責(zé)你教導(dǎo)你的觀眾,、評(píng)論家,，這里只有你自己。這是一個(gè)自由的舞臺(tái),，只要你的本色演出,，因此，它才是你真正的舞臺(tái),。”

聽著,，仿佛眼前展現(xiàn)了一個(gè)舞臺(tái)，它簡(jiǎn)單清爽,，沒有絲毫的做作,，十分自然。那便是我真正的舞臺(tái),。

喜悅一點(diǎn)點(diǎn)吞沒了我,，心中大喊：我找到我的舞臺(tái)啦!我的舞臺(tái)我做主!