在課堂上做筆記可以讓學(xué)生更加專注，減少走神,，從而更好地掌握知識點,。此外,，筆記可以幫助組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,，將零散的知識點串聯(lián)起來，形成完整的知識體系,，提高學(xué)習(xí)效率，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇美術(shù)教研室聽課筆記范文,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

美術(shù)教研室聽課筆記范文1

授課班級：八年級（1）班

授課教師：***

授課時間：2023年10月26日

教學(xué)內(nèi)容：《色彩的運(yùn)用》

一、課前準(zhǔn)備

1. 教師準(zhǔn)備：PPT課件,、美術(shù)教材,、畫筆、顏料,、調(diào)色板等教學(xué)工具,。

2. 學(xué)生準(zhǔn)備：彩色鉛筆、畫紙,、調(diào)色板等,。

二、課堂導(dǎo)入

1. 張老師通過播放一組色彩斑斕的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受色彩的魅力。

2. 提問：“同學(xué)們,，你們喜歡哪些顏色？為什么,？”

3. 學(xué)生積極回答，教師總結(jié)：“色彩是生活中不可或缺的一部分,，它能夠影響我們的情緒,，激發(fā)我們的創(chuàng)造力,。”

三,、新課講授

1. 色彩的分類

- 張老師介紹了色彩的分類,，包括原色,、間色和復(fù)色。

- 通過PPT展示不同顏色在調(diào)色板上的變化,，讓學(xué)生直觀地了解色彩的混合原理,。

2. 色彩的運(yùn)用

- 張老師以生活中的實例為例,，如建筑設(shè)計,、服裝設(shè)計、廣告設(shè)計等,，展示了色彩在不同領(lǐng)域的運(yùn)用,。

- 引導(dǎo)學(xué)生思考：“色彩在設(shè)計中起到什么作用？如何運(yùn)用色彩來達(dá)到設(shè)計效果,？”

3. 色彩的搭配

- 張老師講解了色彩的搭配原則,，如對比色搭配、相似色搭配,、互補(bǔ)色搭配等,。

- 通過PPT展示不同搭配效果,，讓學(xué)生了解色彩搭配的技巧,。

4. 色彩的心理學(xué)效應(yīng)

- 張老師介紹了色彩對人的心理產(chǎn)生的影響，如紅色代表熱情,、藍(lán)色代表冷靜,、綠色代表和諧等。

- 引導(dǎo)學(xué)生思考：“在日常生活中,，我們?nèi)绾芜\(yùn)用色彩來調(diào)節(jié)自己的情緒,？”

四、課堂實踐

1. 色彩畫練習(xí)

- 學(xué)生分組進(jìn)行色彩畫練習(xí),，要求運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行色彩的搭配和運(yùn)用,。

- 教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題,。

2. 創(chuàng)意設(shè)計

- 學(xué)生以小組為單位,，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，如設(shè)計服裝,、海報等,。

- 教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新,。

五,、課堂總結(jié)

1. 張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)色彩在生活中的重要性,。

2. 鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考,，提高自己的審美能力。

六,、課后反思

1. 本節(jié)課通過理論講解和實踐操作相結(jié)合的方式,，讓學(xué)生掌握了色彩的基本知識和運(yùn)用技巧。

2. 學(xué)生在課堂實踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極,，充分發(fā)揮了自己的想象力,，提高了自己的動手能力。

3. 在今后的教學(xué)中,，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課后作業(yè)

1. 學(xué)生完成一幅色彩畫作品,，要求運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行色彩的搭配和運(yùn)用,。

2. 學(xué)生收集生活中運(yùn)用色彩設(shè)計的實例,，撰寫一篇觀察報告,。

教學(xué)評價

本次課程教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活多樣,。學(xué)生在課堂上的參與度較高,，學(xué)習(xí)效果良好。建議教師在今后的教學(xué)中,，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異,，提供更具針對性的指導(dǎo),。

美術(shù)教研室聽課筆記范文2

日期：2024年X月X日

地點：XX中學(xué)美術(shù)教室

主講教師：張老師

聽課教師：全體美術(shù)教研組教師

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一,、課程背景

本次教研活動旨在通過觀摩張老師的一堂初中美術(shù)課,，探討如何在教學(xué)中融入美術(shù)核心素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果,。張老師授課的課題是《色彩的魅力》,，該課題旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識色彩的基本原理,，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和審美情趣,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識與技能目標(biāo)：了解色彩的基本概念,、色彩的三要素（色相、明度,、純度）以及色彩的基本調(diào)性。

2. 過程與方法目標(biāo)：通過觀察,、分析、實踐等活動,，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知能力和審美能力,。

3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力,。

三、教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入

張老師首先通過展示一幅色彩斑斕的風(fēng)景畫,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。接著,，她簡要介紹了色彩在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第二環(huán)節(jié)：知識講解

張老師用生動的語言和豐富的案例，講解了色彩的三要素以及色彩的基本調(diào)性,。她通過對比分析，讓學(xué)生直觀地理解了色彩的變化規(guī)律,。

第三環(huán)節(jié)：實踐操作

為了讓學(xué)生更好地掌握色彩知識，張老師設(shè)計了以下實踐環(huán)節(jié)：

1. 色彩調(diào)配：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識,，自己調(diào)配出不同的色彩，并觀察色彩的明度和純度變化,。

2. 色彩繪畫：學(xué)生用調(diào)配好的色彩，繪制一幅簡單的風(fēng)景畫，體會色彩在繪畫中的運(yùn)用,。

第四環(huán)節(jié)：作品展示與評價

張老師組織學(xué)生展示自己的作品,，并邀請其他同學(xué)進(jìn)行評價。在評價過程中,，張老師引導(dǎo)學(xué)生從色彩搭配,、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行點評,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評價能力,。

四、教學(xué)反思

優(yōu)點：

1. 教學(xué)目標(biāo)明確：張老師在教學(xué)過程中,，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開,，確保了教學(xué)活動的有效性。

2. 教學(xué)方法多樣：張老師采用了多種教學(xué)方法,，如講解,、示范、實踐,、評價等,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 注重學(xué)生參與：張老師鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力,。

改進(jìn)之處：

1. 時間分配：在實踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生未能充分參與,，可能是因為時間分配不夠合理,。

2. 評價方式：在作品評價環(huán)節(jié)，可以增加更多元的評價方式,，如同學(xué)互評,、教師點評、自我評價等,。

五,、總結(jié)

本次教研活動，通過觀摩張老師的美術(shù)課,，我們深刻認(rèn)識到,，在美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果,。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索和實踐,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)提供更好的服務(wù)。