教師作為學生成長道路上的引路人,其言行舉止對學生具有深遠的影響。高尚的師德能夠激發(fā)學生的正能量,,培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感,,是構(gòu)建和諧校園文化、提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇幼兒園師風師德建設(shè)方案范文,,希望對同學們有所幫助,僅供參考,。
幼兒園師風師德建設(shè)方案范文1
為深入學習實踐科學發(fā)展觀,,進一步加強師德建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,,根據(jù)《中小學教師師德標準》、《幼兒園教師專業(yè)標準》,,結(jié)合我園實際情況,,制定本實施方案。
一,、指導思想
以科學發(fā)展,、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導,,緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求,,以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒,、教書育人為核心,,以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,,弘揚高尚師德,,力行師德標準,強化師德教育,,優(yōu)化師德評價,、考核,不斷提高師德水平,,促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展,。
二、目標任務
1,、通過活動的開展,,使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,,增強從事教育工作的榮耀感,、責任感和使命感。
2、通過活動的開展,,在全體教職工中形成以人為本,、以德治教、以德育人的觀念,,建立和諧的師幼關(guān)系,,營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3,、通過活動的開展,,使全體教職工關(guān)愛幼兒,促進幼兒全面發(fā)展,,把師德建設(shè)貫穿到日常的生活,、教學、游戲活動之中,。
4,、通過活動的開展,暢通訴求渠道,,建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,,廣開言路,形成教育合力,,提高幼兒,、家長、社會對我園各項工作的滿意度,。
三,、基本原則
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則:
〔一〕堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣闊教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,,增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境,。
(二)堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學校各項工作緊密結(jié)合起來,,標本兼治,突出重點,,有針對性地開展工作,,通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際,與日常工作要求掛鉤,注重實效,。
〔三〕堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本,。以師德建設(shè)為先導,,采取多種措施,把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,,促進教職工整體素質(zhì)的全面提升,。
四、具體措施
〔一〕成立領(lǐng)導小組,。為更好地開展師德教育活動,,我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組:
組長:王安平
副組長:吳芳芳
組員:各班教師
組長負責組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務,,保證師德教育活動有組織,、有計劃、有實效地開展,。
〔二〕完善師德師風考核制度,。
1、學校建立師德師風考核機制和檔案,,對教師師德行為進行約
束,,實施常規(guī)管理,從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,,倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2,、教師公開開展師德承諾活動,,簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,,每學期考核一次,,作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù),。對違反《中小學教師職業(yè)道德標準》的行為,,一票否決。
〔三〕認真組織學習,。師德建設(shè)重在宣傳學習,,貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德標準》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》,,要求人人做好讀書筆記,撰寫心得體會,,強化教師依法治教,、以德治教的意識,統(tǒng)一思想,,提高認識,。同時,結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展,,認真對照自身在師德師風方面存在的問題,,開展自查自糾,自覺標準自身的教育行為,,不斷提高自身的師德素養(yǎng),。
〔四〕積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動,。
1,、各崗位人員設(shè)立個人風采展示照片,除個人簡介外,,加一欄師德公開承諾,,主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2,、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動,。
3、利用家長會征集家長意見,,發(fā)放師德問卷調(diào)查表,,對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4,、繼續(xù)開展弘揚教師精神,,爭當羅田名師活動。
5,、結(jié)合師德考評,,每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段:研究部署階段〔20xx年9月1日—9月10日〕
1,、健全組織機構(gòu),,成立領(lǐng)導小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作,,抓緊抓好,,抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓的內(nèi)容之一,,廣泛開展宣傳教育活動,。
2,、召開發(fā)動大會,層層落實責任,。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估方法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際,,制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長、學生,、社會共同監(jiān)督,,同時要求每位教師簽定承諾書,并公布于眾,。
第二階段:加強學習,,形成共識階段〔20xx年9月11日—9月20日〕
1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德標準》等法律,、法規(guī),,加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,進一步樹立以德治教的道德意識,,組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習,。
2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,,每周表揚我園師德先進典型,,樹立榜樣,深入開掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗,,提高師德榜樣的影響力和示范性,。
第三階段:精心組織,全面落實階段〔20xx年9月21日—10月10日〕
1,、積極開展弘揚教師精神,,開展“愛心與責任”主題演講活動。
2,、在家長,、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,使教師全面了解幼兒的需要,,家長的.評價,,從而調(diào)整自己的工作方式,以適應新時期師德標準的要求,。
第四階段:認真總結(jié),,穩(wěn)固成果階段〔20xx年10月11日—20xx年10月20日〕
對照師德評價方法及細則,認真梳理反思,,通過自評,、互評,、校評、學生評,、家長評等多元評價,,公正、公平,、公開評定每一位教師的師德等次,,對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人,進行表彰,。
五,、保障措施
〔一〕師德建設(shè)是學校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組負責全園師德建設(shè)工作,,定期召開工作會議,,定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。
〔二〕把師德建設(shè)工作貫穿于學校管理的全過程,,與校風,、教風和學風建設(shè)結(jié)合起來,與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建,、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設(shè),、園務公開結(jié)合起來,,切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會,、共青團,、教職工代表大會的作用,形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力,,促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高,。
〔三〕我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一,師德,、安全,、教學、考勤各占績效考核的四分之一,,有固定的經(jīng)費預算,,為師德活動的開展提供了強有力的保障。
西故縣幼兒園
20xx年9月1日
幼兒園師風師德建設(shè)方案范文2
為深入學習實踐科學發(fā)展觀,,進一步加強師德建設(shè),,全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,,根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》,,結(jié)合我園實際情況,制定本實施方案,。
一,、指導思想
以科學發(fā)展、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展為主導,,緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求,以熱愛教育事業(yè),、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,,以提高教職工思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,,力行師德規(guī)范,,強化師德教育,優(yōu)化師德評價,、考核,,不斷提高師德水平,促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展,。
二,、目標任務
1、通過活動的開展,,使全體教職工樹立正確的兒童觀,、教育觀,增強從事教育工作的光榮感,、責任感和使命感,。
2、建立和諧的師幼關(guān)系,,營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍,。
通過活動的開展,使全體教職工關(guān)愛幼兒,,促進幼兒全面發(fā)展,,把“愛心與責任”作為師德永恒的主題,貫穿到日常的生活,、教學,、游戲活動之中。
通過活動的開展,,暢通訴求渠道,,建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,,廣開言路,形成教育合力,,提高幼兒,、家長、社會對我園各項工作的滿意度,。
三,、基本原則
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則:
(一)堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,,增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境,。
(二)堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學校各項工作緊密結(jié)合起來,,標本兼治,,突出重點,有針對性地開展工作,,通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際,,與日常工作要求掛鉤,注重實效,。
(三)堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本,。以師德建設(shè)為先導,,采取多種措施,把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,,促進教職工整體素質(zhì)的全面提升,。
四、具體措施
(一)成立領(lǐng)導小組,。為更好地開展師德教育活動,,我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組:
組長:XX
副組長:XX
組員:各班班主任、教師,、保育員,、后勤人員。
組長負責組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務,,保證師德教育活動有組織,、有計劃、有實效地開展,。
(二)完善師德師風考核制度,。
1、學校建立師德師風考核機制和檔案,,對教師師德行為進行約束,,實施常規(guī)管理,從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,,倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2,、教師公開開展師德承諾活動,,簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,,每學期考核一次,作為教職工評優(yōu),、評模以及晉級的依據(jù),。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,一票否決,。
(三)認真組織學習,。師德建設(shè)重在宣傳學習,貴在堅持,。定期組織教師學習《教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》,,要求人人做好讀書筆記,,撰寫心得體會,強化教師依法治教,、以德治教的意識,,統(tǒng)一思想,提高認識,。同時,,結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展,認真對照自身在師德師風方面存在的問題,,開展自查自糾,,自覺規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
(四)積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設(shè)活動,。
1、各崗位人員設(shè)立個人風采展示照片,,除個人簡介外,,加一欄師德公開承諾,主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督,。
2,、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。
3,、利用家長會征集家長意見,,發(fā)放師德問卷調(diào)查表,對各崗位人員師德情況進行多元評價,。
4,、繼續(xù)開展弘揚教師精神,爭當XX名師活動,。
5,、結(jié)合師德考評,每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動,。
第一階段:研究部署階段(20xx年9月)
1,、健全組織機構(gòu),成立領(lǐng)導小組,。把師德建設(shè)工作做為首要工作,,抓緊抓好,抓細抓實,。把師德建設(shè)作為校本培訓的.內(nèi)容之一,,廣泛開展宣傳教育活動。
2,、召開動員大會,,層層落實責任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則,。要求每位教師結(jié)合自身實際,,制定師德修養(yǎng)計劃。請家長,、學生,、社會共同監(jiān)督,同時要求每位教師簽定承諾書,,并公布于眾,。
第二階段:加強學習,,形成共識階段(20xx年10月)
1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律,、法規(guī),,加強以新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則教育,進一步樹立以德治教的道德意識,,組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習,。
2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,,每周表揚我園師德先進典型,,樹立榜樣,深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗,,提高師德榜樣的影響力和示范性,。
第三階段:精心組織,全面落實階段(20xx年9—12月)
1,、積極開展弘揚教師精神,,爭當XX名師活動。
2,、開展“愛心與責任”主題演講活動,。
3、在家長,、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,,使教師全面了解幼兒的需要,家長的評價,,從而調(diào)整自己的工作方式,以適應新時期師德規(guī)范的要求,。
第四階段:認真總結(jié),,鞏固成果階段(20xx年1月)
對照師德評價辦法及細則,認真梳理反思,,通過自評,、互評、校評,、學生評,、家長評等多元評價,公正,、公平,、公開評定每一位教師的師德等次,對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人,,進行表彰,。
五、保障措施
(一)師德建設(shè)是學校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組負責全園師德建設(shè)工作,,定期召開工作會議,,定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。
(二)把師德建設(shè)工作貫穿于學校管理的全過程,,與校風,、教風和學風建設(shè)結(jié)合起來,與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建,、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設(shè),、園務公開結(jié)合起來,,切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會,、共青團,、教職工代表大會的作用,形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力,,促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高,。
(三)我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一,師德,、安全,、教學、考勤各占績效考核的四分之一,,有固定的經(jīng)費預算,,為師德活動的開展提供了強有力的保障。
幼兒園師風師德建設(shè)方案范文3
為進一步加強我園教師隊伍建設(shè),,提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),,增強教師的使命感,以縣教育局開展的“回歸責任,,增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律,,切實做好師德師風建設(shè)工作,現(xiàn)將我園的有關(guān)活動安排如下:
一,、 指導思想
以“辦人民滿意幼兒園,、辦人民滿意教育”為宗旨,深入開展“回歸責任,,增強使命”師德主題教育活動,,大力弘揚無私奉獻的高尚師德,提高教師職業(yè)道德水平,,著力解決師德建設(shè)方面存在的`突出問題,,加強師德師風建設(shè),。
二、 目標任務
認真學習貫徹《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,,貫徹落實望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責任,增強使命”師德主題教育活動的意見精神,,進一步增強教師熱愛教育,,熱愛幼兒園,熱愛幼兒,,依法執(zhí)教,,自覺履行教書育人的神圣職責。
三,、實施步驟
(一)全面啟動階段(8月27日——9月30日)
1,、健全組織機構(gòu),幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組,,召開動員大會,。
2、組織教職工學習《教師法》,、《義務教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件,。
3,、進行專題講座,學習先進事跡,。
4,、組織教職工進行師德師風大討論,開展自查自糾整改活動,。
附:教職工反思整改內(nèi)容及標準
①思想方面有沒有違背教育方針,、政策,散布傳播有害學生身心健康的思想言論,;有沒有只顧個人得失,,不顧全大局,,或只教書不育人的思想,。
②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,,不備課,,不批改作業(yè),上班炒股,,從事第二職業(yè)等行為,;有沒有拒不接受學校正常工作安排,,消極怠工,甚至擅自脫崗行為,;有沒有不愛學習,,不鉆研業(yè)務,將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為,;有沒有諷刺,、挖苦學生,歧視差生,,體罰或變相體罰學生的行為,。
③行為方面有沒有家教,向?qū)W生,、家長推銷教輔資料,,接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為,。
④學校要認真查找是否有強制學生收費補課,,利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題,。
(二)貫徹落實階段(10月1日——11月31日)
1,、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》,,進一步提升教師依法治教的責任意識,。
2、圍繞“回歸責任,,增強教師使命感”這個主題,,開展演講比賽和征文活動。
3,、關(guān)注教師心理健康,,提高教師“幸福”指數(shù)。
4,、繼續(xù)開展教師師德考核工作,,建立和完善師德建設(shè)的長效機制。
(三)總結(jié)評價階段(12月1日——12月20日)
1,、結(jié)合學習新八德和有關(guān)文件,,開展學習交流活動。
2,、按要求及時開展自查自糾和自評,。
四、活動要求
1,、組織教師集中學習和大討論等各項活動,,要有學習,、有講座、有記錄,、有體會,。
2、集中學習至少要安排4次以上,,每個教職工讀書筆記不少于4篇,,學習心得不少于2篇。
師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組
組 長:
副組長:
成 員:
附件 :《望都縣教師師德師風承諾書》
《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》
1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說,、傳播有害學生身心健康的觀點和思想,。
2.不準參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動,。
3.不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學,、培訓,、輔導或商業(yè)活動,。
4.不準體罰,、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為,。
5.不準向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料,、商品和向?qū)W生、家長索要錢物,,托辦私事,。
6.不準上無備之課,不布置,、不批改學生作業(yè),。
7.不準上課遲到、早退,,擅自停課,、缺課。
8.不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關(guān)的事,。
9.不準弄虛作假,、欺上瞞下、玩忽職守,。
10.不準對教育教學工作敷衍推責,。
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實行師德“一票否決制”,,不能參加評優(yōu)評先,。
學校負責人(簽字): 教師(簽字): 年 月 日
幼兒園師風師德建設(shè)方案范文4
為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》精神,,全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作,,進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì),,做人民滿意的教師,特制定我校師德師風建設(shè)活動實施方案,。
一,、指導思想
以深入實踐科學發(fā)展觀,以《中小學教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù),,以敬業(yè)愛崗,、言傳身教、為人師表“為準則,,進一步弘揚高尚師德,,強化師德教育,力行師德規(guī)范,,學習先進典型,,健全管理制度,不斷提高師德水平,,樹立教育良好形象,,做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育
二,、強化領(lǐng)導,、提高認識、營造師德建設(shè)的良好氛圍,。
1.成立幼兒園師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組:
組長:園長:范育珍
副組長:保教主任:封玉玲
組員:后勤主任:趙天相,、工會主席;張艷、會計:楊潔
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導小組,,對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際,制定了實施方案,,使全體教師進一步提高認識,,明確了責任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,,統(tǒng)一全園教師的思想,。
2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,,在道德意識要求上更高,、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,,在道德影響上更為廣泛,、深遠。為此,,幼兒園把師德考核,,當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。
3.加強學習,,內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,,利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件,,要求每位教師作好學習筆記,撰寫心得體會,。 通過學習,、討論,真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵,,認識到師德與育人的密切關(guān)系,,以此激發(fā)教師認真思考,促進教師提高自我形象,,注重修身立德的自覺性,。
三、開展形式多樣的師德教育活動,。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動,。
1.開展“取人之長,,補己之短”活動, 每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,,以他人之長,,補自己之短,撰寫自我剖析材料,,找準存在的.問題,,分析存在問題的原因,自查自糾,,并在大會上嚴格的進行自我剖析,,開展批評與自我批評,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動,。演講中,教師們以自己的認識、體會,、故事,,暢談師德的重要性,抒發(fā)對教育的熱愛之情,。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導與教師心靈溝通,。幼兒園要注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,,幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師、家長,,征詢幼兒園師德師風建設(shè)管理意見,,營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,打造良好的文化氛圍,。
4.開展“師德標兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,只要努力肯干,,我也可以成為大家心目中的先進,,定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,,組織教師學習身邊的先進事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,,利用大會宣講,、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育,推進我校教師師德整體水平的提高,。
5. 布置幼兒園師德師風建設(shè)學習墻,。通過展示,全體教師端正活動態(tài)度,,進一步領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神,。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德,、業(yè)務素質(zhì),、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,,以“師德承諾”的形式,,向家長公開做出承諾,自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督,。
四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,切實解決當前教師隊伍中的突出問題,。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚,,不在于有沒有缺點錯誤,而在于能不能自我解剖,,認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。
1.在自我反思的基礎(chǔ)上,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,,找準存在的問題,,分析存在問題的原因。比如說,,理想信念觀念淡薄,、敬業(yè)精神不強、自由散漫,、工作責任性差,、愛請假、違背教育規(guī)律,、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流,、上班時間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無關(guān)的事,曾經(jīng)參與過賭博,、曾經(jīng)向培訓機構(gòu)推介和提供生源和在培訓機構(gòu)任教等等,。
2.召開民主生活會,要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風,、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,開展批評與自我批評活動,,談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,,不斷地、嚴格地進行自我解剖,。
3.每學期舉行師德師風評議工作,。在期未,幼兒園都要進行師德師風評議工作,,采取教師自評,、同事互評,領(lǐng)導考評,,對教師的師德水平進行有效評估,。
4.建立師德師風考核制度,。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件精神,建立師德師風考核機制和檔案,,從制度上引導教師樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神,,對教師的師德行為進行約束,。實行常規(guī)管理,建立教師個人師德承諾制度,,簽訂教師《師德師風承諾》書,,把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級,、職稱評定的評先工作中,,對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為,,視情節(jié)嚴重,,嚴肅查處,做到考核有據(jù),,督察有力,。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,通過民主測評,、問卷,、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式,,充分發(fā)揮學校,、家長、幼兒,、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用,。
5.幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò),、園長信箱,、來信),對照“六條禁令”,,不定期對老師進行師德師風的檢查,,凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,,幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理,。
6.認真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風建設(shè)活動實施進行認真總結(jié),以身邊的“師德標兵”為典型,,并發(fā)揮其先進模范作用,,努力用先進典型來引導人,,鼓舞人、教育人,。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗,,努力營造一個良好的師德氛圍。
五,、具體活動安排行事歷
時間 內(nèi)容 責任人
3月17日 成立機關(guān)幼兒園師德師風領(lǐng)導小組,,學習師德師風相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風建設(shè)活動方案,。 范育珍
3月21-22日 幼兒園師德師風領(lǐng)導小組制定師德師風考核制度 范育珍
3月23日 召開全園教職工大會,,傳達3月16日校長會議精神,學習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》,,宣讀幼兒園師德師風建設(shè)實施方案,,宣讀幼兒園師德師風考核制度,簽訂師德師風承諾書,。 范育珍
3月25日 在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》,、《中小學教師職業(yè)規(guī)范》,要求老師們們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記,,撰寫心得體會,。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動報道。 封玉玲
4月6日 開通幼兒園師德師風受理平臺(電話,、網(wǎng)絡(luò),、園長信箱、來信) 范育珍
4月8日 全園教職工舉行《取人之長,,補己之短”》自我剖析活動會 范育珍,、張艷
4月13日 上交師德師風學習體會和自我剖析材料 封玉玲
4月18日 布置幼兒園師德師風建設(shè)學習墻 趙天相
5月17日 向老師發(fā)放問卷調(diào)查,征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見 范育珍,、封玉玲
5月26日 向家長發(fā)放問卷調(diào)查,,征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見 范育珍、封玉玲
6月23日 期末師德師風評議工作,,通過教師自評,、同事互評,領(lǐng)導考評,,對教師的師德水平進行有效評估,,舉行“師德標兵”評比活動。 范育珍
8月29日 舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動,。 張艷
9月17日 師德建設(shè)活動總結(jié) 范育珍
幼兒園師風師德建設(shè)方案范文5
為深入學習實踐科學發(fā)展觀,,進一步加強師德建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,,根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》,結(jié)合我園實際情況,,制定本實施方案,。
一、指導思想
以科學發(fā)展,、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展為主導,緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求,,以熱愛教育事業(yè),、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,,以提高教職工思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,,力行師德規(guī)范,,強化師德教育,優(yōu)化師德評價,、考核,,不斷提高師德水平,,促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展,。
二、目標任務
1,、通過活動的開展,,使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,,增強從事教育工作的光榮感,、責任感和使命感。
2,、通過活動的開展,,在全體教職工中形成以人為本、以德治教,、以德育人的觀念,,建立和諧的師幼關(guān)系,營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍,。
3,、通過活動的開展,使全體教職工關(guān)愛幼兒,,促進幼兒全面發(fā)展,,把師德建設(shè)貫穿到日常的生活,、教學、游戲活動之中,。
4,、通過活動的開展,暢通訴求渠道,,建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,,廣開言路,形成教育合力,,提高幼兒,、家長、社會對我園各項工作的滿意度,。
三,、基本原則
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則:
(一)堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,,增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境,。
(二)堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學校各項工作緊密結(jié)合起來,,標本兼治,,突出重點,有針對性地開展工作,,通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際,,與日常工作要求掛鉤,注重實效,。
(三)堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本,。以師德建設(shè)為先導,,采取多種措施,把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,,促進教職工整體素質(zhì)的全面提升,。
四、具體措施
(一)成立領(lǐng)導小組,。為更好地開展師德教育活動,,我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組:
組長:王安平
副組長:吳芳芳
組員:各班教師
組長負責組織部署具體工作,,分解各層面師德教育活動任務,保證師德教育活動有組織,、有計劃,、有實效地開展。
(二)完善師德師風考核制度,。
1,、學校建立師德師風考核機制和檔案,對教師師德行為進行約束,,實施常規(guī)管理,,從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,,倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神,。
2、教師公開開展師德承諾活動,,簽訂教師《師德承諾書》,。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,每學期考核一次,,作為教職工評優(yōu),、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,,一票否決,。
(三)認真組織學習。師德建設(shè)重在宣傳學習,,貴在堅持,。定期組織教師學習《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》,要求人人做好讀書筆記,,撰寫心得體會,,強化教師依法治教、以德治教的意識,,統(tǒng)一思想,,提高認識。同時,,結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展,,認真對照自身在師德師風方面存在的問題,開展自查自糾,,自覺規(guī)范自身的.教育行為,,不斷提高自身的師德素養(yǎng),。
(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動,。
1,、各崗位人員設(shè)立個人風采展示照片,除個人簡介外,,加一欄師德公開承諾,,主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2,、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動,。
3、利用家長會征集家長意見,,發(fā)放師德問卷調(diào)查表,,對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4,、繼續(xù)開展弘揚教師精神,,爭當羅田名師活動。
5,、結(jié)合師德考評,,每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段:研究部署階段(20xx年9月1日—9月10日)
1,、健全組織機構(gòu),,成立領(lǐng)導小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作,,抓緊抓好,,抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓的內(nèi)容之一,,廣泛開展宣傳教育活動,。
2、召開動員大會,,層層落實責任,。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際,,制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長、學生,、社會共同監(jiān)督,,同時要求每位教師簽定承諾書,并公布于眾。
第二階段:加強學習,,形成共識階段(20xx年9月11日—9月20日)
1,、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī),,加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,,進一步樹立以德治教的道德意識,組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習,。
2,、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,每周表揚我園師德先進典型,,樹立榜樣,,深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗,提高師德榜樣的影響力和示范性,。
第三階段:精心組織,,全面落實階段(20xx年9月21日—10月10日)
1、積極開展弘揚教師精神,,開展“愛心與責任”主題演講活動,。
2、在家長,、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,,使教師全面了解幼兒的需要,家長的評價,,從而調(diào)整自己的工作方式,,以適應新時期師德規(guī)范的要求。
第四階段:認真總結(jié),,鞏固成果階段(20xx年10月11日—20xx年10月20日)
對照師德評價辦法及細則,,認真梳理反思,通過自評,、互評,、校評、學生評,、家長評等多元評價,,公正、公平,、公開評定每一位教師的師德等次,對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人,,進行表彰,。
五、保障措施
(一)師德建設(shè)是學校發(fā)展的永恒主題,。師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組負責全園師德建設(shè)工作,,定期召開工作會議,,定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。
(二)把師德建設(shè)工作貫穿于學校管理的全過程,,與校風,、教風和學風建設(shè)結(jié)合起來,與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建,、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設(shè),、園務公開結(jié)合起來,,切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會,、共青團,、教職工代表大會的作用,形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力,,促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高,。
(三)我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一,師德,、安全,、教學、考勤各占績效考核的四分之一,,有固定的經(jīng)費預算,,為師德活動的開展提供了強有力的保障。