教師作為學生成長道路上的引路人，其言行舉止對學生具有深遠的影響。高尚的師德能夠激發(fā)學生的正能量,，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感,，是構(gòu)建和諧校園文化、提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇幼兒園師風師德建設(shè)方案范文,，希望對同學們有所幫助，僅供參考,。

幼兒園師風師德建設(shè)方案范文1

為深入學習實踐科學發(fā)展觀,，進一步加強師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平,，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,，根據(jù)《中小學教師師德標準》、《幼兒園教師專業(yè)標準》,，結(jié)合我園實際情況,，制定本實施方案。

一,、指導思想

以科學發(fā)展,、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導,，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求,，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒,、教書育人為核心,，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，弘揚高尚師德,，力行師德標準，強化師德教育,，優(yōu)化師德評價,、考核，不斷提高師德水平,，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展,。

二、目標任務

1,、通過活動的開展,，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,，增強從事教育工作的榮耀感,、責任感和使命感。

2、通過活動的開展,，在全體教職工中形成以人為本,、以德治教、以德育人的觀念,，建立和諧的師幼關(guān)系,，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。

3,、通過活動的開展,，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展,，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活,、教學、游戲活動之中,。

4,、通過活動的開展，暢通訴求渠道,，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,，廣開言路，形成教育合力,，提高幼兒,、家長、社會對我園各項工作的滿意度,。

三,、基本原則

師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：

〔一〕堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣闊教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,，增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境,。

(二)堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學校各項工作緊密結(jié)合起來,，標本兼治，突出重點,，有針對性地開展工作,，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效,。

〔三〕堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本,。以師德建設(shè)為先導,，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升,。

四、具體措施

〔一〕成立領(lǐng)導小組,。為更好地開展師德教育活動,，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組：

組長：王安平

副組長：吳芳芳

組員：各班教師

組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織,、有計劃、有實效地開展,。

〔二〕完善師德師風考核制度,。

1、學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約

束,，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

2,、教師公開開展師德承諾活動,，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,，每學期考核一次,，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù),。對違反《中小學教師職業(yè)道德標準》的行為,，一票否決。

〔三〕認真組織學習,。師德建設(shè)重在宣傳學習,，貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德標準》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》,，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會,，強化教師依法治教,、以德治教的意識，統(tǒng)一思想,，提高認識,。同時，結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展,，認真對照自身在師德師風方面存在的問題,，開展自查自糾，自覺標準自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

〔四〕積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動,。

1,、各崗位人員設(shè)立個人風采展示照片，除個人簡介外,，加一欄師德公開承諾,，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。

2,、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動,。

3、利用家長會征集家長意見,，發(fā)放師德問卷調(diào)查表,，對各崗位人員師德情況進行多元評價。

4,、繼續(xù)開展弘揚教師精神,，爭當羅田名師活動。

5,、結(jié)合師德考評,，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。

第一階段：研究部署階段〔20xx年9月1日—9月10日〕

1,、健全組織機構(gòu),，成立領(lǐng)導小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作,，抓緊抓好,，抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓的內(nèi)容之一,，廣泛開展宣傳教育活動,。

2,、召開發(fā)動大會，層層落實責任,。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估方法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長、學生,、社會共同監(jiān)督,，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾,。

第二階段：加強學習,，形成共識階段〔20xx年9月11日—9月20日〕

1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德標準》等法律,、法規(guī),，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習,。

2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,，每周表揚我園師德先進典型,，樹立榜樣，深入開掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗,，提高師德榜樣的影響力和示范性,。

第三階段：精心組織，全面落實階段〔20xx年9月21日—10月10日〕

1,、積極開展弘揚教師精神,，開展“愛心與責任”主題演講活動。

2,、在家長,、幼兒中開展調(diào)查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要,，家長的.評價,，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應新時期師德標準的要求,。

第四階段：認真總結(jié),，穩(wěn)固成果階段〔20xx年10月11日—20xx年10月20日〕

對照師德評價方法及細則，認真梳理反思,，通過自評,、互評,、校評、學生評,、家長評等多元評價,，公正、公平,、公開評定每一位教師的師德等次,，對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰,。

五,、保障措施

〔一〕師德建設(shè)是學校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組負責全園師德建設(shè)工作,，定期召開工作會議,，定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。

〔二〕把師德建設(shè)工作貫穿于學校管理的全過程,，與校風,、教風和學風建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建,、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設(shè),、園務公開結(jié)合起來,，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會,、共青團,、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力,，促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高,。

〔三〕我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德,、安全,、教學、考勤各占績效考核的四分之一,，有固定的經(jīng)費預算,，為師德活動的開展提供了強有力的保障。

西故縣幼兒園

20xx年9月1日

幼兒園師風師德建設(shè)方案范文2

為深入學習實踐科學發(fā)展觀,，進一步加強師德建設(shè),，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,，根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》,，結(jié)合我園實際情況，制定本實施方案,。

一,、指導思想

以科學發(fā)展、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展為主導,，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè),、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,，以提高教職工思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，強化師德教育，優(yōu)化師德評價,、考核,，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展,。

二,、目標任務

1、通過活動的開展,，使全體教職工樹立正確的兒童觀,、教育觀，增強從事教育工作的光榮感,、責任感和使命感,。

2、建立和諧的師幼關(guān)系,，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍,。

通過活動的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒,，促進幼兒全面發(fā)展,，把“愛心與責任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活,、教學,、游戲活動之中。

通過活動的開展,，暢通訴求渠道,，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,，廣開言路，形成教育合力,，提高幼兒,、家長、社會對我園各項工作的滿意度,。

三,、基本原則

師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：

（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,，增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境,。

（二）堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學校各項工作緊密結(jié)合起來,，標本兼治,，突出重點，有針對性地開展工作,，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際,，與日常工作要求掛鉤，注重實效,。

（三）堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本,。以師德建設(shè)為先導,，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升,。

四、具體措施

（一）成立領(lǐng)導小組,。為更好地開展師德教育活動,，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組：

組長：XX

副組長：XX

組員：各班班主任、教師,、保育員,、后勤人員。

組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織,、有計劃、有實效地開展,。

（二）完善師德師風考核制度,。

1、學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

2,、教師公開開展師德承諾活動,，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,，每學期考核一次，作為教職工評優(yōu),、評模以及晉級的依據(jù),。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決,。

（三）認真組織學習,。師德建設(shè)重在宣傳學習，貴在堅持,。定期組織教師學習《教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》,，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會，強化教師依法治教,、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想，提高認識,。同時,，結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題,，開展自查自糾,，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

（四）積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設(shè)活動,。

1、各崗位人員設(shè)立個人風采展示照片,，除個人簡介外,，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督,。

2,、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。

3,、利用家長會征集家長意見,，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價,。

4,、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當XX名師活動,。

5,、結(jié)合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動,。

第一階段：研究部署階段（20xx年9月）

1,、健全組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導小組,。把師德建設(shè)工作做為首要工作,，抓緊抓好，抓細抓實,。把師德建設(shè)作為校本培訓的.內(nèi)容之一,，廣泛開展宣傳教育活動。

2,、召開動員大會,，層層落實責任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則,。要求每位教師結(jié)合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長,、學生,、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書,，并公布于眾,。

第二階段：加強學習,，形成共識階段（20xx年10月）

1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律,、法規(guī),，加強以新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則教育，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習,。

2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,，每周表揚我園師德先進典型,，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗,，提高師德榜樣的影響力和示范性,。

第三階段：精心組織，全面落實階段（20xx年9—12月）

1,、積極開展弘揚教師精神,，爭當XX名師活動。

2,、開展“愛心與責任”主題演講活動,。

3、在家長,、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價,，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應新時期師德規(guī)范的要求,。

第四階段：認真總結(jié),，鞏固成果階段（20xx年1月）

對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思,，通過自評,、互評、校評,、學生評,、家長評等多元評價，公正,、公平,、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人,，進行表彰,。

五、保障措施

（一）師德建設(shè)是學校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組負責全園師德建設(shè)工作,，定期召開工作會議,，定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。

（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學校管理的全過程,，與校風,、教風和學風建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建,、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設(shè),、園務公開結(jié)合起來,，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會,、共青團,、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力,，促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高,。

（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德,、安全,、教學、考勤各占績效考核的四分之一,，有固定的經(jīng)費預算,，為師德活動的開展提供了強有力的保障。

幼兒園師風師德建設(shè)方案范文3

為進一步加強我園教師隊伍建設(shè),，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任,，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律,，切實做好師德師風建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的有關(guān)活動安排如下：

一,、 指導思想

以“辦人民滿意幼兒園,、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任,，增強使命”師德主題教育活動,，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平,，著力解決師德建設(shè)方面存在的`突出問題,，加強師德師風建設(shè),。

二、 目標任務

認真學習貫徹《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，貫徹落實望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神,，進一步增強教師熱愛教育,，熱愛幼兒園，熱愛幼兒,，依法執(zhí)教,，自覺履行教書育人的神圣職責。

三,、實施步驟

（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）

1,、健全組織機構(gòu)，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組,，召開動員大會,。

2、組織教職工學習《教師法》,、《義務教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件,。

3,、進行專題講座，學習先進事跡,。

4,、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動,。

附：教職工反思整改內(nèi)容及標準

①思想方面有沒有違背教育方針,、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論,；有沒有只顧個人得失,，不顧全大局,，或只教書不育人的思想,。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,，不備課,，不批改作業(yè)，上班炒股,，從事第二職業(yè)等行為,；有沒有拒不接受學校正常工作安排,，消極怠工，甚至擅自脫崗行為,；有沒有不愛學習,，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為,；有沒有諷刺,、挖苦學生，歧視差生,，體罰或變相體罰學生的行為,。

③行為方面有沒有家教，向?qū)W生,、家長推銷教輔資料,，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為,。

④學校要認真查找是否有強制學生收費補課,，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題,。

（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）

1,、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》,，進一步提升教師依法治教的責任意識,。

2、圍繞“回歸責任,，增強教師使命感”這個主題,，開展演講比賽和征文活動。

3,、關(guān)注教師心理健康,，提高教師“幸福”指數(shù)。

4,、繼續(xù)開展教師師德考核工作,，建立和完善師德建設(shè)的長效機制。

（三）總結(jié)評價階段（12月1日——12月20日）

1,、結(jié)合學習新八德和有關(guān)文件,，開展學習交流活動。

2,、按要求及時開展自查自糾和自評,。

四、活動要求

1,、組織教師集中學習和大討論等各項活動,，要有學習,、有講座、有記錄,、有體會,。

2、集中學習至少要安排4次以上,，每個教職工讀書筆記不少于4篇,，學習心得不少于2篇。

師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組

組 長：

副組長：

成 員：

附件 ：《望都縣教師師德師風承諾書》

《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說,、傳播有害學生身心健康的觀點和思想,。

2．不準參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動,。

3．不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學,、培訓,、輔導或商業(yè)活動,。

4．不準體罰,、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為,。

5．不準向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料,、商品和向?qū)W生、家長索要錢物,，托辦私事,。

6．不準上無備之課，不布置,、不批改學生作業(yè),。

7．不準上課遲到、早退,，擅自停課,、缺課。

8．不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關(guān)的事,。

9．不準弄虛作假,、欺上瞞下、玩忽職守,。

10．不準對教育教學工作敷衍推責,。

對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”,，不能參加評優(yōu)評先,。

學校負責人（簽字）： 教師（簽字）： 年 月 日

幼兒園師風師德建設(shè)方案范文4

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》精神,，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作,，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì),，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設(shè)活動實施方案,。

一,、指導思想

以深入實踐科學發(fā)展觀，以《中小學教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù),，以敬業(yè)愛崗,、言傳身教、為人師表“為準則,，進一步弘揚高尚師德,，強化師德教育，力行師德規(guī)范,，學習先進典型,，健全管理制度，不斷提高師德水平,，樹立教育良好形象,，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育

二,、強化領(lǐng)導,、提高認識、營造師德建設(shè)的良好氛圍,。

1.成立幼兒園師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組：

組長：園長：范育珍

副組長：保教主任：封玉玲

組員：后勤主任：趙天相,、工會主席;張艷、會計：楊潔

以園長為組長的師德活動領(lǐng)導小組,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案,，使全體教師進一步提高認識,，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一全園教師的思想,。

2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高,、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠。為此,，幼兒園把師德考核,，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

3.加強學習,，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件,，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會,。 通過學習,、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵,，認識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性,。

三、開展形式多樣的師德教育活動,。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動,。

1.開展“取人之長,，補己之短”活動, 每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,，以他人之長,，補自己之短，撰寫自我剖析材料,，找準存在的.問題,，分析存在問題的原因，自查自糾,，并在大會上嚴格的進行自我剖析,，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動,。演講中，教師們以自己的認識、體會,、故事,，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情,。

3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導與教師心靈溝通,。幼兒園要注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,，幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師、家長,，征詢幼兒園師德師風建設(shè)管理意見,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍,。

4.開展“師德標兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進,，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,，組織教師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,，利用大會宣講,、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高,。

5. 布置幼兒園師德師風建設(shè)學習墻,。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度,，進一步領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神,。

6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德,、業(yè)務素質(zhì),、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督,。

四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題,。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖,，認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因。比如說,，理想信念觀念淡薄,、敬業(yè)精神不強、自由散漫,、工作責任性差,、愛請假、違背教育規(guī)律,、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流,、上班時間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博,、曾經(jīng)向培訓機構(gòu)推介和提供生源和在培訓機構(gòu)任教等等,。

2.召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風,、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動,，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地、嚴格地進行自我解剖,。

3.每學期舉行師德師風評議工作,。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作,，采取教師自評,、同事互評，領(lǐng)導考評,，對教師的師德水平進行有效評估,。

4.建立師德師風考核制度,。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案,，從制度上引導教師樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神,，對教師的師德行為進行約束,。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度,，簽訂教師《師德師風承諾》書,，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級,、職稱評定的評先工作中,，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為,，視情節(jié)嚴重,，嚴肅查處，做到考核有據(jù),，督察有力,。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評,、問卷,、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式,，充分發(fā)揮學校,、家長、幼兒,、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用,。

5.幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò),、園長信箱,、來信)，對照“六條禁令”,，不定期對老師進行師德師風的檢查,，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理,。

6.認真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風建設(shè)活動實施進行認真總結(jié)，以身邊的“師德標兵”為典型,，并發(fā)揮其先進模范作用,，努力用先進典型來引導人,，鼓舞人、教育人,。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗,，努力營造一個良好的師德氛圍。

五,、具體活動安排行事歷

時間 內(nèi)容 責任人

3月17日 成立機關(guān)幼兒園師德師風領(lǐng)導小組,，學習師德師風相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風建設(shè)活動方案,。 范育珍

3月21-22日 幼兒園師德師風領(lǐng)導小組制定師德師風考核制度 范育珍

3月23日 召開全園教職工大會,，傳達3月16日校長會議精神，學習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》,，宣讀幼兒園師德師風建設(shè)實施方案,，宣讀幼兒園師德師風考核制度，簽訂師德師風承諾書,。 范育珍

3月25日 在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》,、《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，要求老師們們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記,，撰寫心得體會,。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動報道。 封玉玲

4月6日 開通幼兒園師德師風受理平臺(電話,、網(wǎng)絡(luò),、園長信箱、來信) 范育珍

4月8日 全園教職工舉行《取人之長,，補己之短”》自我剖析活動會 范育珍,、張艷

4月13日 上交師德師風學習體會和自我剖析材料 封玉玲

4月18日 布置幼兒園師德師風建設(shè)學習墻 趙天相

5月17日 向老師發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見 范育珍,、封玉玲

5月26日 向家長發(fā)放問卷調(diào)查,，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見 范育珍、封玉玲

6月23日 期末師德師風評議工作,，通過教師自評,、同事互評，領(lǐng)導考評,，對教師的師德水平進行有效評估,，舉行“師德標兵”評比活動。 范育珍

8月29日 舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動,。 張艷

9月17日 師德建設(shè)活動總結(jié) 范育珍

幼兒園師風師德建設(shè)方案范文5

為深入學習實踐科學發(fā)展觀,，進一步加強師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平,，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,，根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況,，制定本實施方案,。

一、指導思想

以科學發(fā)展,、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展為主導，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求,，以熱愛教育事業(yè),、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,，以提高教職工思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，強化師德教育，優(yōu)化師德評價,、考核,，不斷提高師德水平,，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展,。

二、目標任務

1,、通過活動的開展,，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,，增強從事教育工作的光榮感,、責任感和使命感。

2,、通過活動的開展,，在全體教職工中形成以人為本、以德治教,、以德育人的觀念,，建立和諧的師幼關(guān)系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍,。

3,、通過活動的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒,，促進幼兒全面發(fā)展,，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活,、教學、游戲活動之中,。

4,、通過活動的開展，暢通訴求渠道,，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,，廣開言路，形成教育合力,，提高幼兒,、家長、社會對我園各項工作的滿意度,。

三,、基本原則

師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：

（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,，增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境,。

(二)堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學校各項工作緊密結(jié)合起來,，標本兼治,，突出重點，有針對性地開展工作,，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際,，與日常工作要求掛鉤，注重實效,。

（三）堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本,。以師德建設(shè)為先導,，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升,。

四、具體措施

（一）成立領(lǐng)導小組,。為更好地開展師德教育活動,，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組：

組長：王安平

副組長：吳芳芳

組員：各班教師

組長負責組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織,、有計劃,、有實效地開展。

（二）完善師德師風考核制度,。

1,、學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理,，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神,。

2、教師公開開展師德承諾活動,，簽訂教師《師德承諾書》,。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學期考核一次,，作為教職工評優(yōu),、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,，一票否決,。

（三）認真組織學習。師德建設(shè)重在宣傳學習,，貴在堅持,。定期組織教師學習《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會,，強化教師依法治教、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想,，提高認識。同時,，結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展,，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾,，自覺規(guī)范自身的.教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動,。

1,、各崗位人員設(shè)立個人風采展示照片，除個人簡介外,，加一欄師德公開承諾,，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。

2,、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動,。

3、利用家長會征集家長意見,，發(fā)放師德問卷調(diào)查表,，對各崗位人員師德情況進行多元評價。

4,、繼續(xù)開展弘揚教師精神,，爭當羅田名師活動。

5,、結(jié)合師德考評,，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。

第一階段：研究部署階段（20xx年9月1日—9月10日）

1,、健全組織機構(gòu),，成立領(lǐng)導小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作,，抓緊抓好,，抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓的內(nèi)容之一,，廣泛開展宣傳教育活動,。

2、召開動員大會,，層層落實責任,。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長、學生,、社會共同監(jiān)督,，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。

第二階段：加強學習,，形成共識階段（20xx年9月11日—9月20日）

1,、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī),，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習,。

2,、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型,，樹立榜樣,，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性,。

第三階段：精心組織,，全面落實階段（20xx年9月21日—10月10日）

1、積極開展弘揚教師精神,，開展“愛心與責任”主題演講活動,。

2、在家長,、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價,，從而調(diào)整自己的工作方式,，以適應新時期師德規(guī)范的要求。

第四階段：認真總結(jié),，鞏固成果階段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）

對照師德評價辦法及細則,，認真梳理反思，通過自評,、互評,、校評、學生評,、家長評等多元評價,，公正、公平,、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人,，進行表彰,。

五、保障措施

（一）師德建設(shè)是學校發(fā)展的永恒主題,。師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組負責全園師德建設(shè)工作,，定期召開工作會議,，定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。

（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學校管理的全過程,，與校風,、教風和學風建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建,、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設(shè),、園務公開結(jié)合起來,，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會,、共青團,、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力,，促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高,。

（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德,、安全,、教學、考勤各占績效考核的四分之一,，有固定的經(jīng)費預算,，為師德活動的開展提供了強有力的保障。