假如世界是一灘無形的水，每個(gè)人都在用各自的取水方式來認(rèn)識(shí)這灘水。成長,，就是在一次次對未知事物的探尋中，或拓寬眼界，或增長才干,，或發(fā)現(xiàn)規(guī)律……以下是小編為大家整理的關(guān)于我也是個(gè)取水人作文中考范文的內(nèi)容,，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,！
篇1：我也是個(gè)取水人作文中考范文
日子是抱著沁人花香徐徐奔來的春風(fēng),，日子是在曦日與晨風(fēng)邂逅的意境中冉冉升起的旌旗，日子是匆匆掠過水面濺起陣陣水花的鴻鵠倏然而悠悠,。
斜倚窗,，回首過去懵懂稚嫩的自己，或有“大鵬一日乘風(fēng)起,，扶搖直上九萬里”的順?biāo)h(yuǎn)洋,，或有“相看兩不厭，唯有敬亭山”的孤獨(dú)寂寞,。世界宛然那一灘無形的水,，我也是個(gè)取水人。想起每次取水時(shí)的艱難險(xiǎn)阻風(fēng)雨陰晴,，每次想起嘗水時(shí)的急于求成和酸甜苦辣,，梅花便落滿了南山。
憶往昔,，母親帶我去看外面的世界,，依稀記得我那一臉茫然與無處安置的小手，那些從我眼前疾馳而過的轎車就像那如梭的不知名的光陰,。
抬頭仰望陌生的高大樓宇,，就像海市蜃樓一般。菜市場的高聲吆喝,，與匆匆路過的陌生人群,，一瞬間鐫刻在我記憶中。外面廣闊的世界為我的人生翻開了全新的一頁。
雨后的陽光似那脫韁的野馬沖破烏云的束縛,，與七色彩虹共同氤氳,。
此時(shí)，世界這灘水,，我小心翼翼地取了一瓢,，這瓢水叫做知新。
少年不識(shí)愁滋味,，愛上層樓,，愛上層樓。窗外桃灼灼,，柳依依,，陽光迷人。讓人陶醉不已,。
然而正真讓我陶醉的是桌上的趣味數(shù)學(xué)題,，它就像指揮家手中的指揮棒，拔動(dòng)我沉封己久的心弦,。我沉醉其中,，欲罷不能，夜以繼日的演算,、推論,，但收獲甚微，不如人意!我相信山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村的道理,。反復(fù)梳理解題思路，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索,，當(dāng)答案水落石出之時(shí)，那種“春風(fēng)得意馬蹄疾,，一日看盡長安花”的雀躍亦不就是成長途中獲取的成就感么?
如今直上銀河去,，同到牽牛織女家,。勝亦喜,，敗不餒。在反復(fù)驗(yàn)算答案,，不就是是回顧人生的歡離合么?如此,，人生便活出精彩，活出了溫度,。
此時(shí),，我用思考與汗水取得一瓢水,，這瓢水叫做熱愛!
問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!
相信每個(gè)人小時(shí)候都曾天真過，那時(shí)門前有一顆杏樹,，過了一個(gè)又一個(gè)春天,，未曾結(jié)果。然而我卻像倔強(qiáng)的牛犢,，堅(jiān)信它一定能結(jié)果,。因此我每天都會(huì)為它澆水，期盼著結(jié)果的那一天,。時(shí)光像白駒過隙一般,，一直未見到一粒杏。但我終不打退堂鼓,。終于在那個(gè)仲夏,，杏樹仿佛讀懂了我的良苦用心，如約而至地碩果如星!我懂得了錯(cuò)過了桃花就不會(huì)再錯(cuò)過油菜花,，錯(cuò)過了火燒云就不會(huì)再錯(cuò)過群星璀璨!那一刻,，我仿佛尋得奇珍異寶，那一刻,，我重拾了人生的信心!熱烈的夏風(fēng)吹拂著杏樹，杏兒們飽滿,、爭先恐后地向著我招手,，這是堅(jiān)持得來的幸福。
我知道,，我又取了一瓢水,，這瓢水叫做堅(jiān)持!
取水的過程，我受益匪淺,，見證了歲月歷程,，我仰望著浩瀚宙宇，奔赴星辰大海!
我慶幸,，我也是個(gè)取水人!
篇2：我也是個(gè)取水人作文中考范文
在人生的廣袤原野上,，每個(gè)人都是一位不懈的取水人，穿梭于無形的智慧與經(jīng)驗(yàn)之塘,，尋覓著滋養(yǎng)心靈的甘泉,。這取水之旅，便是我們成長的軌跡,，每一次探索,，都是對自我的一次深刻認(rèn)識(shí)與超越。
孩提時(shí)代,，我仰望那璀璨星空,，每一顆星辰都像是在訴說著古老而神秘的故事,。那份對未知世界的好奇，如同初春的嫩芽,，悄然在我心中生根發(fā)芽,。我纏著爺爺問個(gè)不停：“星星為什么會(huì)眨眼?”“銀河里真的有條河嗎?”正是這份對星空的迷戀，激發(fā)了我對宇宙奧秘的無限探索欲,，也開啟了我作為取水人的第一步,。好奇心，是我探索未知世界的燈塔,，照亮了我前行的道路,。(初識(shí)“水塘”——好奇心的萌芽)
隨著年歲的增長，我遇到了學(xué)習(xí)上的重重難關(guān),，尤其是數(shù)學(xué),，那復(fù)雜的公式和邏輯曾讓我倍感挫敗。但正如取水人面對深邃的水塘,，我深知唯有深入其中,，方能尋得清泉。于是,，我開始了與難題的較量,，一次次失敗，一次次站起,。在無數(shù)個(gè)夜晚的燈光下,，我終于找到了解題的鑰匙，掌握了那些曾讓我望而生畏的技巧,。這個(gè)過程,，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與自我反思，更重要的是,，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法——那正是我在知識(shí)海洋中獨(dú)特的“取水”方式,。我明白了，成長不僅在于解決問題,，更在于挑戰(zhàn)中自我發(fā)現(xiàn)與超越,。(深潛“水塘”——挑戰(zhàn)與成長)
在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里，我和同學(xué)們攜手完成了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),。我們分工合作,，各展所長，在失敗的邊緣尋找成功的曙光,。每當(dāng)實(shí)驗(yàn)成功,，那份喜悅與成就感便在我們之間流淌，仿佛共同汲取了一汪清泉,。在準(zhǔn)備班級(jí)演出的日子里,，我們更是心往一處想,，勁往一處使，將各自的才藝匯聚成一臺(tái)精彩的表演,。這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到,，合作不僅能完成任務(wù)，更能讓我們在相互學(xué)習(xí)中拓寬視野,，分享彼此的“取水”經(jīng)驗(yàn),，共同成長。在合作中,，我發(fā)現(xiàn)了更多優(yōu)秀的伙伴,，他們的閃光點(diǎn)成為了我取水的新源泉。(共享“水源”——合作與分享)
回望來路,，我深知自己仍是一位在成長路上不斷探索的取水人,。每一次探索，都讓我更加了解自己,，也更加明白找到適合自己的“取水”方式的重要性,。未來，無論面對多少未知與挑戰(zhàn),，我都將勇敢地繼續(xù)前行,，不斷取水，不斷成長,。因?yàn)?，我深知，我也是個(gè)取水人,，在這條充滿奇跡與可能的旅途中,，我將永遠(yuǎn)懷揣好奇,，勇于探索,，發(fā)現(xiàn)屬于自己的那片水源。
篇3：我也是個(gè)取水人作文中考范文
獨(dú)臨釣石,，只為取深清,。山中制紅糖的爺爺如此，我對琴音亦如此,。
沐著春城氤氳的水氣,，品著香氣醇厚的紅糖茶，連日來的旅途奔波都被一掃而空,。父母在木桌旁休息,，我則端著碗，站起身,，好奇地走到一邊,，打量屋后忙碌的一老一少,。他們正把甘蔗榨成的汁放入鍋中，灶膛里的柴火正旺,。在一片白色水霧之中,，老人家耐心地慢慢攪拌熬煮，等到鍋中漸漸呈現(xiàn)紅色,，再用勺子舀出,，汁液粘稠，他以極快的速度,，把紅糖汁倒入準(zhǔn)備好的小碗中,，幾乎一滴落不到外面。
老人家那嫻熟的動(dòng)作令我咋舌,，我忍不住贊嘆了幾句,，老人家就和我交談起來，我知道了這已經(jīng)是他們幾代人傳下來的手藝,，我要細(xì)問,，老人家卻直擺手說沒什么特別，最多就是這山間水,，林中泉有些靈氣吧,。這一聊就聊了許久，我向來外向,，見彼此熟絡(luò),，忽然就忍不住好為人師，提出了自認(rèn)為有幫助的建議：“現(xiàn)在奶茶很流行啊,，爺爺你們不如也把紅糖茶改良成奶茶,，或者紅糖水果茶，生意肯定更好呢,，還可以直播帶貨!”我?guī)еΦ却J(rèn)可,，可沒想到，一直樂呵呵的老爺爺突然變了臉色,，口氣生硬地說道：“我們只做紅糖茶,，不做什么奶茶，也不想帶什么貨,，一個(gè)山中取水人,，沒那么大的本事，也不是錢的事,。”
我頓時(shí)啞然,，自認(rèn)本是好心，有些惱怒老爺爺這般態(tài)度,，連帶著本來想帶些走的紅糖也沒有買,。臨走的時(shí)候,，那小少年正抱著從溪水中泡過的瓜果回來，一頭汗,，卻露著甘之如飴的笑臉,。我不解，卻陷入了關(guān)于這亭,、這水,、這茶的沉思……
而這件小插曲在年底除夕夜，得以被我回想……大家歡聚一堂,，大舅喝多了酒,，指著宴會(huì)廳中間的鋼琴，大著舌頭說道：“小羽,，聽說你過了鋼琴十級(jí)了,，來彈首《喵喵叫》來聽聽，抖音上可火了,，彈一曲舅舅給大紅包,。”我瞥了一眼他屏幕上的喧囂嘈雜，心里無端地升起了抗拒,，但是拗不過大舅的軟磨硬泡,，剛準(zhǔn)備彈曲應(yīng)付，腦海中突然想起了老爺爺?shù)哪蔷湓挘?ldquo;我不做什么奶茶,。”一種醍醐灌頂?shù)那逍押秃笾笥X的理解縈繞上心頭,。
他們山中取水煎茶，自有堅(jiān)守,，想要的是一份純凈味道的追求,，不被流行與名利動(dòng)搖，而我又何嘗不是如此,，又何嘗不該如此?我學(xué)鋼琴的初衷是貝多芬,，是《貝加爾湖畔》，怎么能彈這種爛俗的曲子,，怎么能為了嘩眾取寵,，放棄那用黑白琴鍵表達(dá)的初心?
從鋼琴旁走開,，我終于明白,，也終于共鳴，我也是個(gè)取水人,，也將常思紅糖甘甜,，堅(jiān)守住這份樂曲的寧靜深清。
篇4：我也是個(gè)取水人作文中考范文
在廣袤的文學(xué)世界里,，詩詞猶如一泓清澈甘洌的清泉,，無聲地滋養(yǎng)著人們的心靈,。蘇軾以“小舟從此逝，江海寄余生”的曠達(dá)心境從中取水,，李白憑借“飛流直下三千尺”的豪邁氣魄取水,。而我，同樣也是一個(gè)沉醉于這清泉之中的取水人,。
“桃之夭夭,，灼灼其華。之子于歸,，宜其室家,。”初讀《桃夭》這首詩時(shí)，我還年幼,，只是個(gè)幼兒園的孩子,。那時(shí)的我，想象不出“灼灼其華”所描繪的嬌艷之姿,，也難以體會(huì)“宜其室家”所蘊(yùn)含的殷切期盼,，只是懵懵懂懂地跟著母親一句一句地誦讀。
“媽媽‘,，桃之夭夭’是什么意思呀?”
“你好好背,，等你背熟了就懂了。”母親總是這樣回答我,。于是,，我雖能將詩句背得滾瓜爛熟，卻始終未能真正領(lǐng)悟其中的深意,。
一個(gè)午后,，母親要我背誦《詩經(jīng)》中的《衛(wèi)風(fēng)·淇奧》。當(dāng)看到那長長的篇幅,，讀到那拗口的“瞻彼淇奧”,，想到那難記的“充耳琇瑩，會(huì)弁如星”,，我積壓許久的情緒一下子爆發(fā)了,，沖著母親大聲叫嚷：
“一天到晚讓我背詩，我不想背了!”母親愣了一下,，靜靜地看了我一眼,，并未責(zé)怪我，只是默默地收起了書,，將其放置在書架的最高層,。那一刻，仿佛“千山鳥飛絕”，我的內(nèi)心感到了前所未有的輕松,。
有一天上語文課,，窗外的桃花正含著笑，在微風(fēng)中輕輕搖曳,，美麗的姿態(tài)引得老師連連注目,。他不禁吟誦道“：去年今日此門中，人面桃花相映紅,。”然后用充滿期待的眼神看著我們,。
同學(xué)們都一臉茫然地望著老師，唯有我脫口而出：“人面不知何處去,，桃花依舊笑春風(fēng),。”說完的瞬間，我自己也愣住了,。不經(jīng)意間,，窗外那動(dòng)人的美景喚醒了我記憶深處的那些詩詞。
回到家后,，我迫不及待地翻開了那本已塵封許久的《詩經(jīng)》,，用心地品味起那首《桃夭》。當(dāng)讀到“桃之夭夭,，灼灼其華”時(shí),，一幅絕美的畫面在我的眼前徐徐展開——春日的清晨，微風(fēng)輕柔地拂過,，旭日的光芒臨窗而入,，桃花絢麗地盛開在枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，如同一片粉色的祥瑞云彩,，近看則如嬌艷動(dòng)人的新娘。在桃花的映襯之下,，美麗的新娘即將出嫁,。她的容顏恰似那三月的桃花，在溫暖的陽光下閃耀著令人眩目的光華,。
細(xì)細(xì)品味這首詩,。“灼灼其華”生動(dòng)地展現(xiàn)了新娘的美麗動(dòng)人，“其葉蓁蓁”則深切地寄托了親人們的美好期盼：美麗的新娘啊,，你即將開啟全新的人生篇章,。如此妥帖的你，定能夠?yàn)樗械募胰藥砀?，將有你的日子都映照得明亮璀璨,。愿你如同那桃樹一般，枝繁葉茂,，果實(shí)豐碩,，子孫綿延，家族興旺,。
原來詩中竟有如此美好的情境!
自那以后,，我開始主動(dòng)地從詩詞中取水。讀唐詩“,，仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人”，這是何等瀟灑不羈的慨嘆;讀宋詞“,，莫聽穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行”，我領(lǐng)略到了蘇東坡的豁達(dá)胸懷;讀元曲,，
“夕陽西下,，斷腸人在天涯”，我細(xì)細(xì)體悟著身在異鄉(xiāng)之人的坎坷與愁思,。
漸漸地,，我發(fā)覺詩詞之中蘊(yùn)含著無盡的寶藏。它能夠用最為簡潔凝練的語言表達(dá)出最為細(xì)膩豐富的情感,，能夠讓我獲得精神上的極大滿足和情感上的深切慰藉,，能夠引領(lǐng)我去感受古代社會(huì)的獨(dú)特風(fēng)貌和深厚的文化特色。詩詞就宛如一幅美輪美奐的山水畫,，令我深深沉醉,，無法自拔。
如今,，我常常沉浸于詩詞的浩瀚海洋之中,，盡情地汲取知識(shí)和力量。我清晰地意識(shí)到,，我同樣是那個(gè)滿心歡喜,、孜孜不倦的取水人。
篇5：我也是個(gè)取水人作文中考范文
在人生的浩瀚畫卷中,，我們皆是那執(zhí)著的“取水人”,，懷揣著對未知的渴望，踏上了一場尋覓心靈甘泉的壯麗旅程,。我,，亦不例外，在這條充滿奇遇與挑戰(zhàn)的道路上,，以好奇為筆,，以興趣為墨,，勾勒出一幅幅關(guān)于成長與發(fā)現(xiàn)的動(dòng)人圖景。
記得兒時(shí),，世界對我而言是一片未被揭開的神秘面紗,。春日的暖陽下，我追逐著花間嬉戲的蝴蝶,，好奇于它們翅膀上斑斕的圖案;夏夜,，我仰望滿天繁星，心中充滿了對宇宙無盡的遐想,。四季更迭,，自然界的每一次細(xì)微變化都能觸動(dòng)我敏感的心靈。我曾蹲坐在濕潤的土壤旁,，觀察螞蟻忙碌的身影,，它們那井然有序的搬家隊(duì)伍，仿佛在低語著團(tuán)結(jié)與智慧的故事,。這些看似微不足道的瞬間,，卻在我心中種下了探索的種子，讓我學(xué)會(huì)了以一顆敬畏之心去感知世界,，去汲取那些隱藏于日?，嵥橹械闹R(shí)與智慧。
隨著年歲的增長,，音樂如同一股清泉,，悄然滋潤了我的心田。第一次觸碰鋼琴鍵的那一刻,，我仿佛觸碰到了另一個(gè)世界的門扉,。音符在指尖跳躍，化作一段段悠揚(yáng)的旋律,，它們或激昂,、或溫柔，如同情感的河流,，在我心間緩緩流淌,。我加入了學(xué)校的合唱團(tuán)，與志同道合的伙伴們共同演繹著那些觸動(dòng)人心的歌曲,。在音樂的海洋中,，我找到了自我表達(dá)的出口，也學(xué)會(huì)了傾聽與共鳴,。音樂不僅是我情感的寄托,，更是我心靈的導(dǎo)師，它教會(huì)了我如何以更加細(xì)膩和深刻的方式去感受生活,，去體驗(yàn)?zāi)切╇y以言喻的美好,。
進(jìn)入初中后,，我有幸踏上了跨文化交流的征途。與來自五湖四海的朋友相遇相知,，讓我深刻體會(huì)到了文化的多樣性和世界的廣闊,。我們分享著各自國家的節(jié)日習(xí)俗、美食佳肴和獨(dú)特風(fēng)情,，那些曾經(jīng)遙遠(yuǎn)而陌生的文化元素,，在這一刻變得如此生動(dòng)而具體,。在交流中,，我學(xué)會(huì)了尊重與理解不同文化的差異與特色，也收獲了友誼與成長的喜悅,。這些寶貴的經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野和心胸,，更讓我懂得了欣賞與包容的重要性。它們?nèi)缤坏赖懒聋惖娘L(fēng)景線裝點(diǎn)了我的人生旅途,，讓我變得更加豐富和多彩,。
我深知自己已在這片取水之路上留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。好奇之心讓我勇敢前行;音樂之泉滋養(yǎng)了我的心靈;跨文化之旅則拓寬了我的視野與胸懷,。然而,，我深知取水之路永無止境，未來的日子里還有更多的未知與挑戰(zhàn)等待著我去探索和征服,。我將以更加堅(jiān)定的步伐繼續(xù)前行在這條道路上,，不斷尋找新的水源、汲取新的力量,，讓自己的心靈之樹在成長的道路上綻放出更加絢爛的花朵,。同時(shí)，我也愿將這份取水人的精神傳遞給更多的同齡人,，鼓勵(lì)大家勇敢地走出自己的舒適區(qū)去追尋夢想,、探索未知的世界。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能真正地成長,、真正地活出自我,。
篇6：我也是個(gè)取水人作文中考范文
正如有的人說：“整個(gè)世界就是一灘無形的水，我們每個(gè)人都是這人間匆匆過客,，行走在取水的路上,。”其實(shí)，我也是個(gè)取水人,，以棋為瓢,，在這個(gè)世界中取到了無盡的有益之水。
寒冬臘月,，冷風(fēng)掃過城市的每個(gè)角落,，挾著寒冷的氣息,，將街頭巷尾都染上了冷色調(diào)。唯有小區(qū)里,、街道里那火紅的燈籠,、中國結(jié)為這世間平添幾份熱情。哈出一口氣,，恍惚間,，我又夢回十歲那年。蒙著白色霧氣的玻璃窗后,，一位老者正在和一位小朋友認(rèn)真地對弈,，臉上帶著慈愛的微笑，仿佛一切盡在掌握,，而對手的臉卻漲得通紅,，似乎老者的每一步棋都是對他施加的一重威壓。終究他大敗,，只悻悻然收拾棋盤,。
“你怎么每次都能贏我?”我不甘地問太公。而他摸了摸我的腦袋,，神秘地笑道：“想知道訣竅?多練習(xí)便是,。”多練習(xí)就能打敗太公嗎?我陷入了沉思,，但不試試怎么知道呢。之后很長一段時(shí)間里，我一有空就拿出象棋和爸爸切磋上幾把,，遇到破解不了的局面,，我就悄悄地向太公請教,。在太公的指導(dǎo)下,，我慢慢地掌握了不少技巧，但外公說最重要的還是“靜觀棋變”,。我似懂非懂,，然而我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己仿佛是一位取水人，在不斷地向太公取棋藝之水,。然而少年人心比天高,，后來的我竟覺得太公的實(shí)力也不過如此，原本對他懷有的那種敬畏之情,，也在歲月的流逝中漸漸淡去,。
又是一年冬，潔白的霧氣淺鋪在透明的玻璃窗上,，我再次和太公坐在了棋局的對立面,。這次我更加自信，也更加成熟,，可太公仍是那副氣定神閑,。開局不錯(cuò),，中間平穩(wěn)，可結(jié)果我在最關(guān)鍵的時(shí)候,，想搶先一步將軍,，又是以失敗告終。落寞的情緒在我心中交織,，感覺努力白費(fèi)的無力感也讓我心灰意冷,。太公拍了拍我，看著棋桌上的一顆一顆子,，眼神變得有點(diǎn)深邃：“你知道嗎,，我曾經(jīng)也是那個(gè)被殺得片甲不留的小男孩，但我從未想過放棄,，反倒是越挫越勇,。靜下心來才發(fā)現(xiàn)棋如人生,，每一步都至關(guān)重要,。靜觀棋變啊……”說罷，他便轉(zhuǎn)身離開,，留我在原地思忖,。沒想到，我向太公所取的不僅是棋藝之水,，還有這樣的哲理之水,。
遙想當(dāng)年，太公可能也是一個(gè)取水人吧,。他在對弈的過程中掌握布局的技巧,，在失敗中領(lǐng)悟到靜心的真諦……他，終究取得了獨(dú)屬于自己的那份水,。
如今我也是個(gè)取水人,，從太公那里，從對弈的過程中,，我漸漸領(lǐng)悟：對弈之樂,，并不在于急于收獲成功，而是要在關(guān)鍵的時(shí)候靜下心來,，或?qū)ふ覍Ψ降钠凭`,，或等待突破的時(shí)機(jī)。而于我而言,，成長之路也便是如此,。
如今看來，棋盤上的每一個(gè)子,，何嘗不是我成長足跡的見證?其實(shí),，我也是個(gè)取水人,，愿取世間之有益之水，砥礪前行……
