寫作文能持續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力，讓作品獨(dú)特且富創(chuàng)意,。要想得高分,，作文需中心明確,，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整,。比如以清晰的線索貫穿全文，段落層次分明,。只有這樣,，才能清晰表達(dá)觀點(diǎn)，吸引讀者,，展現(xiàn)寫作水平,，使作文脫穎而出，獲得認(rèn)可,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于我也是個(gè)取水人作文600字中考的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助。

篇一：我也是個(gè)取水人作文600字中考

我也是個(gè)取水人,，一個(gè)識(shí)到取水之路也許艱辛坎坷,，但依然樂于勇敢前行的取水人,。

時(shí)光飛逝,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)站在了小學(xué)畢業(yè)的十字路口,，迎來(lái)了人生學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)里程碑,。回首往事,，我曾因失敗而沮喪過,，記得五年級(jí)上的期末考試,，我由于生病考得不盡人意。當(dāng)時(shí)我很難過,，想到媽媽曾說(shuō)過,，人生不可能一帆風(fēng)順，就像心電圖一樣會(huì)有波折,。當(dāng)我們遇到了失敗,，用不著立即判斷自己不行而一蹶不振，為一次失敗痛哭流涕,。而且要用積極,，樂觀，豁達(dá)的心理來(lái)面對(duì)挫折,。“人生到處知何似,，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”是蘇軾在迷茫失意時(shí)所寫的。告訴我們凡是樂觀豁達(dá)的人都有與苦難和解的心境,，領(lǐng)悟到人生的遭遇既為偶然,，要保持向上的心態(tài)才能鑄造成功。

回想起畢業(yè)考前的那一段時(shí)間,，數(shù)學(xué)黃老師為了能讓我們?nèi)〉煤玫某煽?jī),，每天給我們刷考卷，那段時(shí)間我都很努力,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，仔細(xì)對(duì)待每一次小練習(xí),。知道自己數(shù)學(xué)不好,，每晚我都認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)公式定理，對(duì)于錯(cuò)誤的題目,，我不厭其煩一遍又一遍地做……碰到不懂的問題,，及時(shí)問老師，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),，一次次地奮筆疾書,，一次次的滿頭大汗，一次次地刷題,，結(jié)果出來(lái)后,，我得到了一個(gè)滿意的成績(jī)。在那段時(shí)間里,，我感受到了任何成功都需要拼搏,，在學(xué)習(xí)的道路上以持拼搏之姿，堅(jiān)定初心,，不懼萬(wàn)難,，亦可乘風(fēng)破浪,，迎璀璨未來(lái)!

小學(xué)五年的學(xué)習(xí)不正像取水嗎?取水期間，我收獲了許多,，也培養(yǎng)了我的品格,，諸如拼搏，樂觀,，積極,，豁達(dá)，逆風(fēng)前行…讓我明白要想達(dá)到自己既定的目標(biāo),，就必須拼搏,，遇到困難，也不能退縮,，迎難而上,，這樣才能離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，便在取水的路上前進(jìn)了一步,。

在成才,，成人的道路上，我是千千萬(wàn)萬(wàn)的取水人中的一員,。取水之路上,，我并不孤單，因?yàn)橛行拍钤谥沃?，讓我勇敢前?

篇二：我也是個(gè)取水人作文600字中考

我愛閱讀,，閱讀為我打開了認(rèn)識(shí)世界的大門。我就像一個(gè)不知疲倦的取水人,，如饑似渴地從書籍海洋中汲取無(wú)盡的智慧,。

當(dāng)我翻開《老人與海》,，那文字構(gòu)建的畫面仿佛將我?guī)肓四强耧L(fēng)巨浪的大海之上,。每一次他揮舞魚叉的動(dòng)作，每一聲他的吶喊,，都深深震撼著我,。我仿佛能感受到那咸澀的海水濺到臉上的感覺，心中涌起對(duì)他那不屈精神的欽佩和折服,。尤其是讀到那句“一個(gè)人可以被毀滅,，但不能被打敗”，我感覺自己的血液在沸騰,。這本書教會(huì)我無(wú)論遇到怎樣令人絕望的困境,，都要有那份絕不低頭、絕不放棄的勇氣。

走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》,，就像步入了一座美輪美奐的大觀園,。那雕梁畫棟、曲徑通幽的景致仿佛就在眼前,。我看到了賈寶玉的純真多情,，林黛玉的敏感細(xì)膩，王熙鳳的精明能干……他們每一個(gè)人都是那么的鮮活可愛,。置身書中,，我仿佛能聞到大觀園中花香四溢，能聽到姑娘們的歡聲笑語(yǔ),。我透過她們的故事,，感受到了命運(yùn)的無(wú)常，看到了繁華背后的寂寞,，對(duì)人生的悲歡離合有了更深刻的理解,。

《三體》將我?guī)肓艘粋€(gè)無(wú)比宏大而又充滿想象力的科幻世界。那些令人驚嘆的科學(xué)設(shè)定和波瀾壯闊的宇宙圖景讓我目瞪口呆,。我仿佛置身于浩瀚宇宙之中,，我看到黑暗森林法則下宇宙文明之間的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，每一個(gè)文明都在為生存而戰(zhàn);我看到從三維世界到二維世界的跌落,，那種空間崩塌的恐怖與震撼令人窒息,。我沉浸在作者的想象中，感受到了人類的渺小與偉大,，也激發(fā)了我對(duì)宇宙的無(wú)限好奇和探索欲望,。

我就像一個(gè)在書籍的海洋中自由穿梭的取水人，從每一本著作中貪婪地汲取著人生的智慧,。通過它們,，我清晰地看到了無(wú)數(shù)種人生的可能，真切地領(lǐng)略到了世界的豐富多彩,。我這個(gè)取水人,，必定會(huì)繼續(xù)在閱讀的海洋里縱情暢游,，不知疲倦地去汲取更多的智慧之水,。

篇三：我也是個(gè)取水人作文600字中考

在文學(xué)的廣袤天地中，詩(shī)宛如一泓清泉,，清澈而深邃,。每個(gè)人都有自己的取水方式，我也是個(gè)取水人,，用自己的方式汲取著詩(shī)的甘洌,。

詩(shī)，曾是我心中難以捉摸的謎題，那含蓄的語(yǔ)句,、深邃的意境,，讓我在其面前徘徊迷茫，不知從何入手,。曾經(jīng),，我不懂詩(shī)，覺得那不過是一些排列整齊的文字,，讀起來(lái)拗口,，理解起來(lái)費(fèi)力。

然而,，一次偶然的機(jī)會(huì),，改變了我對(duì)詩(shī)的看法。那是一個(gè)寧?kù)o的午后,，陽(yáng)光透過窗戶灑在書桌上,，我隨手翻開一本詩(shī)集，目光停留在王維的《山居秋暝》上,。“空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋。明月松間照,，清泉石上流,。”起初，我只是機(jī)械地讀著,，可當(dāng)我靜下心來(lái),，仔細(xì)品味每一個(gè)字，眼前竟?jié)u漸浮現(xiàn)出一幅清新脫俗的畫面：空曠的山谷在新雨過后,，愈發(fā)顯得清幽寧?kù)o,，傍晚的天氣帶著絲絲涼意，明月灑在松林間,，清澈的泉水在山石上潺潺流淌,。那一刻，我仿佛置身其中,，感受到了詩(shī)人所描繪的那份寧?kù)o與美好,。

從那以后，我開始嘗試著去讀懂更多的詩(shī),。我讀李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”，感受到他那豪邁不羈的壯志豪情;讀杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏”,，體會(huì)到他心系蒼生的憂國(guó)憂民;讀蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”，領(lǐng)略到他豁達(dá)超脫的人生態(tài)度,。

漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)中蘊(yùn)含著無(wú)盡的美。它可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出世間萬(wàn)物的千姿百態(tài),，可以用細(xì)膩的情感觸動(dòng)人心最柔軟的角落,，可以用深刻的思考啟迪我們的智慧。詩(shī)就像一座寶藏,，等待著我去挖掘,，去探索。

如今,，我不再是那個(gè)對(duì)詩(shī)一無(wú)所知的懵懂少年,，我學(xué)會(huì)了在詩(shī)的世界里遨游，去感受詩(shī)人的喜怒哀樂,，去品味生活的酸甜苦辣,。我也是個(gè)取水人，從詩(shī)的海洋中汲取著智慧和力量,，滋養(yǎng)著自己的心靈,。

我深知，這取水之路還很長(zhǎng),，但我會(huì)堅(jiān)定地走下去,，因?yàn)樵?shī)的美，讓我陶醉,，讓我癡迷,。