仿寫要求學(xué)生在理解、把握范文的中心思想和寫作方法的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事物的認(rèn)識(shí),，寫出在形式上與范文相似又具有個(gè)性的作文,。以下是小編為大家整理的關(guān)于仿寫聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音三年級(jí)上冊(cè)全文的內(nèi)容,，供大家參考，希望能夠給大家?guī)?lái)借鑒或幫助,！
篇一：《聽(tīng)聽(tīng),，秋的聲音》仿寫小詩(shī)三年級(jí)上冊(cè)
聽(tīng)聽(tīng)，
夏的聲音,，
荷葉微微擺動(dòng),，
“嘩嘩”，
是和水波共舞的樂(lè)章,。
聽(tīng)聽(tīng),，
夏的聲音，
蟈蟈歡快鳴叫,，
“唧唧”,，
是和草叢互動(dòng)的旋律。
一排排海浪涌上沙灘,，
留下一片潔白的泡沫;
一陣陣夏雨灑向大地,，
送來(lái)一片清新的氣息,。
聽(tīng)聽(tīng),，
走進(jìn)夏,，
走進(jìn)這熱情四溢的舞臺(tái)，
你好好地去聽(tīng)——夏的聲音,。
夏的聲音,，
在每一顆熟透的果子里，
在每一片熾熱的陽(yáng)光上,，
在每一滴晶瑩的汗珠里,，
在每一個(gè)歡快的假日里。
聽(tīng)聽(tīng),，
夏的聲音,，
從遠(yuǎn)方火火地來(lái)，
向遠(yuǎn)方爽爽地去,。
聽(tīng)聽(tīng),，
我們?nèi)ヂ?tīng)夏的聲音。
篇二：《聽(tīng)聽(tīng),，秋的聲音》仿寫小詩(shī)三年級(jí)上冊(cè)
聽(tīng)聽(tīng),，
秋的聲音，
銀杏晃晃扇子,，
“簌簌”,，
是黃葉飄落的舞姿。
聽(tīng)聽(tīng),，
秋的聲音,，
螳螂揮動(dòng)利刃，
“嚓嚓”,，
是和夏天告別的信號(hào),。
一排排大雁穿越云層，
拋下一片深情的囑托;
一陣陣秋風(fēng)拂過(guò)果園,，
送來(lái)一陣甜蜜的芳香,。
聽(tīng)聽(tīng)，
走進(jìn)秋,，
走進(jìn)這絢麗多彩的畫廊,，
你好好地去聽(tīng)——秋的聲音。
秋的聲音,，
在每一片金黃的稻田里,，
在每一顆飽滿的玉米粒上，
在每一朵盛開(kāi)的秋菊里,，
在每一個(gè)豐收的笑容里,。
聽(tīng)聽(tīng),，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)方緩緩地來(lái),，
向遠(yuǎn)方靜靜地去,。
聽(tīng)聽(tīng)，
我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音,。
篇三：《聽(tīng)聽(tīng),，秋的聲音》仿寫小詩(shī)三年級(jí)上冊(cè)
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音,，
楓樹(shù)搖搖腦袋,，
“沙沙”，
是紅葉飛舞的節(jié)拍,。
聽(tīng)聽(tīng),，
秋的聲音，
螞蚱蹦跳草叢,，
“撲撲”,，
是和大地作別的舞步。
一排排大雁掠過(guò)藍(lán)天,，
灑下一路思念的呼喚;
一陣陣秋雨飄落山林,，
送來(lái)一曲憂傷的離歌。
聽(tīng)聽(tīng),，
走進(jìn)秋,，
走進(jìn)這深沉靜美的畫卷，
你好好地去聽(tīng)——秋的聲音,。
秋的聲音,，
在每一片飄落的楓葉里，
在每一朵凋零的菊花上,，
在每一顆成熟的果實(shí)里,，
在每一個(gè)寧?kù)o的回憶里。
聽(tīng)聽(tīng),，
秋的聲音,，
從遠(yuǎn)方悠悠地來(lái)，
向遠(yuǎn)方緩緩地去,。
聽(tīng)聽(tīng),，
我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。
篇四：《聽(tīng)聽(tīng),，秋的聲音》仿寫小詩(shī)三年級(jí)上冊(cè)
聽(tīng)聽(tīng),，
冬的聲音，
松樹(shù)抖抖身軀,，
“簌簌”,，
是雪花飄落的細(xì)語(yǔ),。
聽(tīng)聽(tīng)，
冬的聲音,，
野兔蹦跳雪地,，
“噗噗”，
是和荒野嬉戲的節(jié)奏,。
一排排寒鴉飛過(guò)樹(shù)林,，
留下一聲聲清冷的啼叫;
一陣陣寒風(fēng)掠過(guò)荒原,，
送來(lái)一片肅穆的寂靜,。
聽(tīng)聽(tīng)，
走進(jìn)冬,，
走進(jìn)這銀裝素裹的世界,，
你好好地去聽(tīng)——冬的聲音。
冬的聲音,，
在每一朵晶瑩的雪花里,，
在每一棵傲雪的青松上，
在每一處冰凍的湖面里,，
在每一個(gè)溫暖的爐火旁,。
聽(tīng)聽(tīng)，
冬的聲音,，
從遠(yuǎn)方冷冷地來(lái),，
向遠(yuǎn)方悄悄地去。
聽(tīng)聽(tīng),，
我們?nèi)ヂ?tīng)冬的聲音,。
