在教育教學(xué)中，我會始終努力,。一如既往地學(xué)習(xí),、刻苦工作,，堅(jiān)守立德樹人理念,，不忘初心。著重加強(qiáng)師德修養(yǎng),，比如關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教。提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),，像創(chuàng)新教學(xué)方法。努力成為受社會認(rèn)可,、學(xué)?？隙āW(xué)生喜歡的“四有”好教師,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于師德師風(fēng)爭做四有好老師心得體會的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

師德師風(fēng)爭做四有好老師心得體會 1

打開記憶的大門，兒時(shí)的一幕幕浮現(xiàn)在眼前,。中專畢業(yè)后,，我走上了三尺講臺,，成了一名光榮的人民教師。老師爺爺對我說：“你是非師范畢業(yè)的,，要想當(dāng)個好老師,，自己還要看一些教育教學(xué)方面的書籍”,。老師媽媽對我說：“你現(xiàn)在的工作環(huán)境比我那會好多了,，你要珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀教師”,。弟弟、妹妹調(diào)侃說：“咱們家終于有繼承教師世家衣缽的人了,，我們可以松口氣了”。面對家人的期望,，我默默地告訴自己，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,。

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè);教師是人類靈魂的工程師”這是對教師職業(yè)的高度褒獎,，也說明了這一職業(yè)的重要意義。在我的成長歷程中,，幾位教師起到了至關(guān)重要的作用。

陳開華老師是我的中學(xué)班主任,。陳老師身材高大，文質(zhì)彬彬,，知識豐富，尤其是他畫得一手好畫,，令我們欽佩不已。在參加學(xué)校的活動中,，陳老師總能處處以身垂范,，身先士卒，給我們樹立起一個榜樣來,。同學(xué)們怕他，卻又對他無比地欽佩,。

張宏珍老師是我中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，說話做事雷厲風(fēng)行，對同學(xué)們要求嚴(yán)格,，賞罰分明,。

走上工作崗位后,，為了讓我盡快適應(yīng)教學(xué)工作，靈活駕馭課堂教學(xué),，余老師不厭其煩指導(dǎo)我備課,、指導(dǎo)我寫板書，教我如何與學(xué)生相處,，教我怎樣管理班級……

這幾位老師都是我人生中的“貴人”，還有“感動中國十大人物”張麗莉老師在危急時(shí)刻推開學(xué)生,，把自己碾在車下，她失去了雙腿,，卻給孩子插上翅膀;“全國模范師”孟二冬教授在新疆支教期間不顧病情惡化,，堅(jiān)持在三尺講臺傳道授業(yè)，他失去了生命,，卻讓和諧的民族關(guān)系生機(jī)勃勃……他們都是普普通通的教師,。他們沒有光輝耀眼的成績，他們淡泊名利,，忠于職守，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn),，甘為人梯。他們用純潔無私的師德,、淵博豐富的知識、高尚正直的人格熏陶教育著每個孩子,，使他們終身受益無窮。他們是理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心兼?zhèn)涞?好老師,，能夠成為這樣的好老師，一直是我孜孜以求的目標(biāo),。我深深知道,，自己在各方面還都有很大的差距,，在專業(yè)化成長的進(jìn)程中還有很長的路要走,，還會遇上許多的困難。但是,，世上無難事,，只怕有心人!面對困難，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備去克服它,、戰(zhàn)勝它,。

三尺講臺融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂,。在教育教學(xué)工作中，我將會一如既往地努力學(xué)習(xí),，刻苦工作，秉持立德樹人的教育理念,，不忘初心，著力加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名受社會認(rèn)可,、學(xué)校肯定,、學(xué)生喜歡的“四有”好教師,。

師德師風(fēng)爭做四有好老師心得體會 2

自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我,。今年又值新課程改革,，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的.思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性,、開放性,、實(shí)踐性,、體驗(yàn)性，把語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué),、美術(shù)課,、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo),，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,，品析優(yōu)美的文章,，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱,，欣賞名曲,。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察,、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向吳建平,、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張老師請教自然,、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

三、在分管工作上,，服從安排,，積極主動

在每周18節(jié)課的情況下,，要安排好自己的條線工作,，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié),，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作,，及時(shí)與教師探討,、交流,。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,，進(jìn)行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報(bào),。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通,。

四,、提高素養(yǎng),，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師,，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。

師德師風(fēng)爭做四有好老師心得體會 3

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。作為一名教育工作者,，應(yīng)該立志從走上三尺講臺的那一天起,，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè),，積極進(jìn)取,，立足本職,，努力工作。

一,、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)的時(shí)代,?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué),、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展,，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認(rèn)識,。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領(lǐng)域,，在工作中不斷地研究教材，研究學(xué)生,，反思自己的行為,，才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，適應(yīng)教育新形勢和需要,。

二,、熱愛學(xué)生

要當(dāng)一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè),，另一方面我們要熱愛學(xué)生,，這一條最重要。好的教師必須有愛的情感,、愛的行為和愛的藝術(shù)。愛是一種信任,，愛是一種尊重，愛是一種鞭策,，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂,、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的,。教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出,，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，公平地對待學(xué)生,，做到一視同仁,。教師的“愛”是公正的,。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),，學(xué)生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼,。教師的“愛”是嚴(yán)格的,。嚴(yán)師出高徒。愛學(xué)生就要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有度，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì),。教師的“愛”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。

三,、扎實(shí)的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識是一名優(yōu)秀教師的`關(guān)鍵

“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”,，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們要時(shí)刻充實(shí)自己。教師如果不具備廣博的學(xué)識見聞,，學(xué)生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向?qū)W生“取經(jīng)”,，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識,，加上扎實(shí)的專業(yè)技能,，這才能將自己掌握的知識傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明,，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),，從而做到深入淺出，收放自如,，游刃有如,，保證教學(xué)質(zhì)量。對于一個教師的最高評價(jià)莫過于學(xué)生在課堂上求知若渴,，贊賞和佩服的眼光了!四,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育,。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此,，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn),，提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取,、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì),，以適應(yīng)教育改革新形式的需要,。我十分熱愛教師這個職業(yè),，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學(xué)生,，在以后的工作中,，我會更加努力。努力做一名學(xué)生心目中的好老師,。

師德師風(fēng)爭做四有好老師心得體會 4

光陰似箭，不知不覺間又度過了一年,，在這一年中，使我感受頗深,，在各位領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持與關(guān)心下，使我較好地完成了本年度的教育教學(xué)管理工作,，自擔(dān)任總務(wù)兼政教主任以來,，使我深刻地意識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，因?yàn)閹煹聨燂L(fēng)的好壞往往會影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,，作為教育管理者，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面就這一年中的感受總結(jié)如下：

一,、忠誠于黨的教育事業(yè)。

能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識,，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中與黨中央保持高度一致,。

二,、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

1,、熱愛教育事業(yè),，對工作盡職盡責(zé),，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，同時(shí)能認(rèn)真做好自己所負(fù)責(zé)的后勤管理,、校園安全和學(xué)生德育方面的工作,，不敷衍塞責(zé);

2,、能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,。

三,、關(guān)愛學(xué)生,。

1,、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生要求嚴(yán)格,，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康發(fā)展;

2、擔(dān)任管理工作以來,，更使我深刻地意識到作為教師師德師風(fēng)的重要性,，因此，我要不斷改進(jìn)自己的`教育教學(xué)風(fēng)格,，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教工的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，不斷充實(shí)自己,，豐富自己的視野,，為成為一名更加優(yōu)秀的教育者而努力,。

四,、其他方面,。

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信;

2,、尊重教工，主動與教工聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議,。

3,、為人師表,，模范遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教。

師德師風(fēng)爭做四有好老師心得體會 5

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德,，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操,。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵,。教育是事業(yè),，是科學(xué),，又是一門藝術(shù),。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，還要有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念,，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。

作為一名教師是無尚光榮的,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。高校是我國進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)國家和民族未來的重任,。教師是高校落實(shí)以德治國方略,、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力。作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才,、造就人才重任的。

在當(dāng)代,，教師只有從根本上掌握有中國特色理論的精神實(shí)質(zhì),，才能站得高,、看得遠(yuǎn),，才能較地提高自己的思想覺悟和師德修養(yǎng),，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會責(zé)任感,。隨著教育的和發(fā)展,，素質(zhì)教育的`全面推進(jìn),，新形勢和新任務(wù)對教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,，除了學(xué)識淵博,、教學(xué)得法之外,，還應(yīng)有更高的追求,，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任,。這是沒有功利目的的,，而是完全出于對社會,、對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感,。能承擔(dān)如此重任,，首先在于教師自己做人的層次要較高,，要做有德之人,、有為之人。

熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正圈理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。

教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。

熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信。

學(xué)生很善于觀察與思考,，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價(jià)和應(yīng),。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己,，助自己,，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。之,，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑、感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心,，他們也不會接受,。所以，具有愛心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好。

師德師風(fēng)爭做四有好老師心得體會 6

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。所以,，夸美紐斯說：“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。”而師德則是其中最為耀眼的光輝,。要使師德能發(fā)揮的作用,，我們就必須做到依法執(zhí)教,，那才能成為一名合格的人民教師,。

暑假時(shí),，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了不少令人嘆惜的新聞，其中就有與教師職業(yè)道德有關(guān)的,，有個別教師因一己私欲而為所欲為，不僅是抹黑教師行業(yè),，更是給教師的教育行為實(shí)施增加了攔路虎——家長、學(xué)生對教師的不信任將使得教育的育人功能難以被接受,。恰逢此時(shí)，學(xué)校為了增強(qiáng)我們的師德觀念,，把與師德相關(guān)的法律法規(guī)發(fā)給我們,，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。我把所有文件閱讀后,，深深地覺得，不管我們在工作中遇到多難的問題,，作為教師，首要做到依法執(zhí)教,，才能正常地開展其他工作，才能成為學(xué)生身心健康成長的引路人,。

首先，我們的學(xué)生年齡都偏小,，或許有人會覺得這是為學(xué)生找借口,，可是,，這個年齡段的孩子正處于自我意識成長的關(guān)鍵期,，他們貌似獨(dú)立其實(shí)對很多事都是一知半解,，對是非判斷更是模模糊糊,。所以,，教師本身要熟悉我國的法律知識,，尤其是與教育相關(guān)的,，與未成年相關(guān)的,，我們不能信口開河,，不懂裝懂,，起碼要讓學(xué)生明白法律的常識,，明確哪些行為是正確的,，哪些行為是錯誤的,。這點(diǎn)對小學(xué)生的健康成長非常重要,。

我記得讀小學(xué)時(shí),，升旗儀式是非常嚴(yán)肅的儀式，國旗每天都會在校園上空飄揚(yáng),，而學(xué)校也管理很嚴(yán)格,，要求我們在上學(xué)或放學(xué)時(shí)遇到升旗,，一定要肅立。我不記得我有沒有因?yàn)檫`反規(guī)定被罰過,，我只記得,，每天早上上學(xué)時(shí)遇到升旗時(shí),，所有在場的同學(xué),、老師都會自覺肅立,，小聲唱著國歌，看著國旗冉冉升起,?？墒牵?dāng)我成為老師后,，我看到的現(xiàn)象是,，學(xué)生對國旗的不尊重,，對國歌的不尊重,，不管國旗是何時(shí)升起，不管國歌已經(jīng)響起,，都會有學(xué)生做著自己的事，仿佛一切與他無關(guān),，甚至有些學(xué)生以篡改國歌的歌詞為游戲,，只為了取得別人的歡笑。遇到這種情況我都會嚴(yán)肅地教育學(xué)生,，可是，除了愛國兩字,，教育起來實(shí)屬軟弱無力,。幸好,，2019年,，國歌法、國旗法通過并實(shí)施,，此時(shí)，教育學(xué)生就有理可依,，也可以明確告知學(xué)生，如果不尊重國旗國歌是要受到法律的懲罰,，我們還要愛護(hù)作為國旗一角的紅領(lǐng)巾,。于是，依法執(zhí)教下,，僅僅是三年級的學(xué)生而已,，已經(jīng)能管理好自己,，參加升旗儀式時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,，愛護(hù)紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象也明顯好轉(zhuǎn),，很多學(xué)生都不再用紅領(lǐng)巾來玩游戲,。有次我在課室時(shí)還聽到一個學(xué)生在教育另一個學(xué)生：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角,，是革命先烈的鮮血象征,，不能隨便亂放的,。”我在驚訝之余也感到欣慰,，有法可依的情況下,，學(xué)生對教師的信任是毫無保留的，大是大非的觀念也是正確的,。

其次，教書育人是要遵循教育規(guī)律的,，實(shí)施素質(zhì)教育也是要遵循教育規(guī)律的,。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教是教師的本職,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教師的目的。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是教師應(yīng)有的公平,。而所有的這些要求都是有法可依的,，如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國教師法》等,。

在教育過程中，我們總是會遇到一兩個非常調(diào)皮,，非常難教育的學(xué)生，此時(shí),，總會有人提出“體罰”的說法，網(wǎng)絡(luò)上還出現(xiàn)了合理體罰的相關(guān)新聞,。針對這一現(xiàn)象，番禺教育局出了一份文件《廣州市番禺區(qū)教育局關(guān)于堅(jiān)持正面教育嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的通知》,。在通知里，明確說明,，體罰、變相體罰,，“以罰代教”、以罰代管的教育方式是違背黨的教育方針,，是妨礙少年兒童身心發(fā)展的行為。

是的,，學(xué)生不懂事，不懂法,，難道我們作為成年人,，要和他們一樣嗎?作為教師，面對學(xué)生不學(xué)習(xí)、不完成作業(yè),、不尊重他人、過于調(diào)皮等等的行為,，有時(shí)真的是非常氣憤的`，然而,，體罰后學(xué)生一定會變好嗎?曾有不少家長和我說：“老師，你太不兇了,，都不罰他們，他們不怕你的,。”每當(dāng)此時(shí)，我都會想：為什么學(xué)生怕的老師才是好老師?為什么老師就一定要兇?為什么老師一定要罰學(xué)生,，做壞人?不是說親其師，信其道嗎?怕老師還會親其師嗎?還會信其道嗎?如果我真的打罵學(xué)生,，體罰學(xué)生,，我都違反教師法,，違反教師道德了，還能是老師嗎?深思熟慮后,，我還是堅(jiān)持做我自己，做一個守法的公民,，做一個守法的教師,，即使學(xué)生很過分，我生氣后還是要心平氣和地去教育他,，不管學(xué)生是否能記得,，是否有很大的改變，我也只能盡職,，我不愿意在他們的成長中留下任何一點(diǎn)與我有關(guān)的陰影,。

最后，通知上還提出,，作為教師,，對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，既要管教管導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，又要循循善誘，誨人不倦,。對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰。這也是我最堅(jiān)持的,。不管熊學(xué)生還是乖學(xué)生,，他們都只是十來歲的孩子，正面引導(dǎo)他們總比留下可以以暴制暴的教育要好吧?

我遇到過很多熊學(xué)生,，從教初中到教小學(xué),，有些學(xué)生的名字到現(xiàn)在我都無法忘記，而這些寶貴的教育經(jīng)歷也在不斷地提醒我,，作為教師,，心平氣和有多重要，依法執(zhí)教有多重要,。學(xué)生正因?yàn)椴欢粫懦蔀閷W(xué)生,，作為成年人的我們，是不應(yīng)該與他們同一水平去做些不理智的事情,，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去理解自己的職責(zé),，去學(xué)會承擔(dān)自己行為的結(jié)果，這才是真正意義上的成長,。

綜上所述,，我認(rèn)為，教師的師德很重要,，教師的正能量很重要,，而最重要的是教師要依法執(zhí)教，在教育過程中還要有顆好學(xué)之心,，不管是學(xué)習(xí)新的法律知識還是學(xué)習(xí)新的科技知識,，做學(xué)生的好榜樣，這樣,，應(yīng)該能成為一名合格的教師,，引導(dǎo)自己所喜愛的學(xué)生健康而快樂的成長吧!

師德師風(fēng)爭做四有好老師心得體會 7

作為一名人民教師，要誠信立教,，即淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，即以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會:

一,、做好教育工作要有恒心,。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、做好教育要有愛心,。愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛,，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,，要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的.愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三,、做好教育工作要以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

四,、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響,，要求我們的教師必須對教育的思想,、觀念、模式,、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;導(dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高,。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)時(shí)代對我們提出的要求。

總之,，作為一名人民教師,，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、;廉潔從教,。

如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者。

每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,，行必果”,，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天

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教師是一個完美無缺的人物,，教師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,。師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德師風(fēng)。本人結(jié)合自己的情況,，提高以下幾方面：

一,、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

二,、嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,。一個優(yōu)秀的`幼兒教師,，必既重言教，更重身教;既教孩子掌握知識,，更教孩子運(yùn)用知識做人做事,。因此，師德建設(shè)是不可忽視的,。一個具有道德魅力的幼兒教師,，總能使孩子樂意親近。教師承擔(dān)培養(yǎng)和造就人才的重任,，就必須站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者,。在具體的教育、教學(xué)工作中增強(qiáng)“人格教育無閑人,，人人育人;人格教育無小不,，事事育人人格教育無空地，處處育人”的意識,。

三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野,，不斷豐富,，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，作為美術(shù)特長的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫,、手工作品,，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

總之,，教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量,，培養(yǎng)出全面、健康的下一代,。

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從開學(xué)初一直進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,，每周一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，兩個月一次學(xué)習(xí)分享,。老師們通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用。

教師要做好幼兒的靈魂工程師,，這樣才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

教師應(yīng)成為孩子的傾聽者,、觀察者。新課程理念下的教師,，不僅要傳播知識,，更要觀察。注重一日活動中的觀察,，捕捉著孩子一瞬即逝的.現(xiàn)象和變化過程,，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料,。

就幼兒個體而言,，孩子雖然還不完全具備判斷是與非的能力。但是,，其思維的邏輯抽象性開始萌芽,，并會進(jìn)行簡單的比較。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。

“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。

在平時(shí)的工作中,，我們要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，通過吸取別人的經(jīng)驗(yàn)來完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格，爭取更大的進(jìn)步,。

關(guān)注每一個孩子,，對每一個家長都坦誠相待，家長和老師相互理解,，配合默契,，學(xué)校教育和家庭教育就這樣自然地走到了一起。

教師是愛的集大成者,，如果孩子是花,，教師就是雨，滴滴滋潤著孩子純潔的心田,。如果孩子是樹,，教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。

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通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德。教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的,。

教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

教師既是知識種子的傳播者,，文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,。”教師的工作對象是成長中有極大可塑性的'未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識,，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖,、舒暢,、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感,，尊敬感，即“親其師,，信其道”,。

要用真愛去關(guān)心學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。的確學(xué)生存在“好”與“差”的差異,，教師應(yīng)因材施教,，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，體會到老師對他們的尊重，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，他們就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo),。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。作為新時(shí)期的人民教師任重而道遠(yuǎn),，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己,，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長,，補(bǔ)己之不足,，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗,。