當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園爭做四有好老師心得體會 修師德鑄師魂做四有好老師心得體會篇一

我背著一個軍裝黃書包，帶著稚氣,，來到當(dāng)時的紅旗小學(xué)教書，擔(dān)任著小學(xué)一,、三年級數(shù)學(xué),。走進(jìn)教室的那霎時,，我沒有辦法掩飾內(nèi)心的膽怯和不安，作為高中畢業(yè)生我不擔(dān)心自己的知識無法勝任小學(xué)老師這個職業(yè),，但是我對教學(xué)方法和組織能力沒有足夠的信心,，所以我清楚的記得第一次我滿臉通紅的站在那講臺上?？吹胶⒆觽兦笾难劬?，活潑好動的舉止，我心里得到了很大的安慰和鼓舞,。如今回想,，那節(jié)課我都不知是怎么堅持下來的，唯一印象深刻的是那節(jié)課我拖堂了,。別的班都下課,，我還在滔滔不絕的講授。我算不得很標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，吸引了高年級的學(xué)生趴在窗戶外的圍觀,，也許是對我這個新老師好奇吧！我用自己的一滴水,，滋潤了學(xué)生的一寸土地,。

我找到了屬于自己的認(rèn)生坐標(biāo)，感受到教書有如此多的樂趣,，我堅信：這個“孩子王”我當(dāng)?shù)弥怠?/p>

古人説：“立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本，君子之學(xué)必日新,，日新者日進(jìn)也,，不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者,?！钡诙晡冶徽{(diào)到另一所小學(xué)教書，在老教師和同事們的幫助下,，我的教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平很快有了極大的提高，在全鄉(xiāng)的統(tǒng)考中,，多次居同年級前列,。由于教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平好,，第三年我被調(diào)入中學(xué)任教,。中學(xué)是一群“大孩子”，我擔(dān)心我這個稍微大點(diǎn)的“孩子”是否能降服他們,，我希望我能用自己的知識和能力去感化,、征服他們,，努力過后我發(fā)現(xiàn)自己做到了。

進(jìn)入中學(xué)的第一年,，我擔(dān)任初一年級的語文課,。那時我的心懸著呢，看到別的老師輕輕松松就上好一節(jié)課,，我非常羨慕,。我總是告誡自己，萬事開頭難,，只要勤奮努力沒有做不好的事情,。我下決心要超越他們，我盡最大的努力去成為一個好老師,。從此,，我深鉆教材和大綱，把別人喝茶聊天的時間都用來鉆研教材上,。一篇課文我要反復(fù)的讀幾遍,，字字句句反復(fù)的斟酌，盡量做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破,，并向老教師請教，毫不掩飾暴露自己的缺點(diǎn),?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我的教學(xué)能力突飛猛進(jìn),，1985年我代表學(xué)校參加了教學(xué)片的青年教師講課比賽,，在教學(xué)片我獲得了第一名，并代表教學(xué)片參加了全縣的比賽,。自此,，我找準(zhǔn)了人生的坐標(biāo)，我就是吃這碗飯的,，我這輩子與教師結(jié)下了不解之緣,，也許是上輩子的遺傳吧！我爺爺曾是一位私塾的老先生,，我父親是一位老教師,。我這一線陽光，喚醒了學(xué)生心靈的一分黑暗,。

魯迅先生說過,，世上本沒有路，走的人多了便成了路,。每個人都有人生的道路,，但我的路就是教書,，就是忠誠于黨的教育事業(yè),。

我當(dāng)了十七年的代課老師,，工資自然比公辦老師低，別人賺幾百元,，我只賺幾十元,，妻子總是埋怨我，并鼓動我放棄教書,，下海經(jīng)商,。憑著我的塊頭、才干和膽量,，也許今天是一個“小老板”了,。但我認(rèn)定了自己的路，我是不會放棄的,，我會無怨無悔的一直走下去,。眼前的苦只是暫時的，我對妻子承諾過,，這輩子我會讓她幸福,。十七年后，我參加了名師轉(zhuǎn)正考試,，我以全縣第一的成績轉(zhuǎn)正了,。苦盡甘來,，一切美好就在眼前,，有人問我：教書苦么？我毫不猶豫的說苦,。清晨,，人們還在睡夢中時，我們就要到學(xué)校,，領(lǐng)著學(xué)生們早操,、早讀。夜晚,，人們早早的進(jìn)入夢鄉(xiāng),，我們還要給學(xué)生批改作業(yè)，備好第二天的課,，時時挑燈夜戰(zhàn)到深夜,。夏天，炎炎烈日下,，要給學(xué)生們上體育課,，忍受著蚊蟲叮咬,，給學(xué)生上晚自習(xí)，一堂晚自習(xí)下來,，往往是汗流浹背,，渾身紅疹，痛癢難忍,。冬天,，人們圍著火爐，而我們拿著冰條似的粉筆在黑板上疾書,。人們羨慕著我們,，教師的假期太多了，一年只上六七個月的班,，而我卻說,，這是我們用汗水和健康換來的。我甘當(dāng)一顆最小的螺絲釘,，永遠(yuǎn)堅守在自己的工作崗位上,。我用自己的人格去感化著每個學(xué)生，使每個學(xué)生即學(xué)到了知識,，又學(xué)到了做人的道理,。

著名笑星黃宏在小品中說過，苦不苦想想人家薩達(dá)姆,。我從教的三十多年時間里,，當(dāng)班主任是二十八年多歷史，曾經(jīng)連續(xù)五年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文課和政治課的教學(xué)任務(wù),，我沒有叫過一聲苦,，我是個能吃苦，敢吃苦的人,，在學(xué)校里,，門窗壞了，我修理,；電路斷了,，我查找；水井壞了,，我換上,；地面破了，我修補(bǔ),；鐵門繡了,，我油漆。總之,，我是木匠,、泥水工、電工,、水工,、油漆工。我相信,，世上累不死人,，只有病死人,。

輾轉(zhuǎn)星斗,，春去冬來，年復(fù)一年,，看著一批批孩子從我這里畢業(yè),、升學(xué)、走上社會,，成為國家的棟梁之才時,，我的內(nèi)心充滿了喜悅和幸福感。每當(dāng)我疲憊,、煩惱時,，就拿出歷屆學(xué)生的照片來，夸夸這個,，議議那個,，想想他們在校時的天真、幼稚和活潑,，想想他們正在為我們的祖國做著什么樣的貢獻(xiàn),，我一切的辛酸都會煙消云散。有時朋友聚會或與人閑聊時,，我會在他們的面前炫耀著我這幾十年教書的成就,。別看我今天依然很窮，而我卻覺得我是世界上最富有的人,，我擁有著普通人不曾有的巨額精神財富,。因?yàn)橹R就是財富，我的職業(yè)是傳播知識,。每每走在校園里,，走在上下學(xué)的路上，聽到一聲：“老師好”,，我都會無比的愜意,，我不求回報的付出，卻得到了極大的回報。我堅信：未來的人類生活有我付出的一分勞動,，我為世界一天天的美麗做了自己該做的事,。

“教師是人類靈魂的工程師”。我將繼續(xù)我的人生之旅,，用我的知識譜寫著“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的新篇章，無怨無悔的走下去,。

后記：人最寶貴的是生命,；它，給予我們只有一次,。人的一生,，應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞恥,；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經(jīng)把我的整個生命和全部精力,，都獻(xiàn)給了這個世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭,。——保爾

幼兒園爭做四有好老師心得體會 修師德鑄師魂做四有好老師心得體會篇二

有人說天下的老師都是一樣的,，可我并不這么認(rèn)為,。因?yàn)橛械睦蠋熃虒W(xué)方法不同，對待學(xué)生的態(tài)度也不同,，我理想的老師應(yīng)該要做到這幾點(diǎn)：

1,、要有耐心。

2,、對待學(xué)生人人平等,。

3、不能總讓我們學(xué)書本知識,，要帶我們走進(jìn)大自然和生活中去學(xué)習(xí),。

在教我的眾多老師中，陳老師就能做到,。陳老師是個男的,，腦袋圓圓的，一雙會“說話”的眼睛,、一張愛嚼口香糖的嘴巴就鑲嵌在這個圓腦袋上,。

記得在09年的夏天里，我去上書畫課,。這節(jié)課我們要學(xué)畫黃鸝,，陳老師先把自己在家畫的范畫貼在毛氈上，然后再到同學(xué)那每人畫一只，一邊畫一邊講解,，從頭說到尾,。隨后我們便照著老師畫的黃鸝臨摹起來?？僧嬛嬛惱蠋煾械搅瞬粚?。我們畫的哪是黃鸝？分明是黃麻雀,。陳老師見狀,，決定帶我們?nèi)ツ虾珗@，因?yàn)槟虾珗@有許多鳥籠子,，里面有各種各樣的鳥,，陳老師是讓我們學(xué)習(xí)怎樣把鳥區(qū)分開來。

到了南湖公園,，陳老師把我們帶到了樹叢中,，找了一陣子，才找裝有黃鸝的鳥籠子,。“這只就是黃鸝,，羽毛是黃色的,，從眼邊到頭后部有黑色斑紋，叫的聲音很好聽,，也叫黃鶯,。而麻雀羽毛是土黃色的上面有黑色斑點(diǎn)，身子小,，翅膀長”陳老師耐心地說著,，把我心中對黃鸝和麻雀的區(qū)分顯示了出來，讓我對黃鸝產(chǎn)生了興趣

回到學(xué)校后,，我畫的黃鸝栩栩如生,，全班第一。此后的幾節(jié)課,，我們都是在大自然中度過的,，這不僅讓我的繪畫水平得到了提高，還讓我喜歡上了大自然,。

雖然陳老師現(xiàn)在不教我了,，但我一直想對陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師,！”

幼兒園爭做四有好老師心得體會 修師德鑄師魂做四有好老師心得體會篇三

自中國教育改革以來,，一直在糾纏于一個問題——素質(zhì)。許多的教育專家都把眼睛盯在如何的去搞素質(zhì)教育，努力的提高學(xué)生的“素質(zhì)”,，在教學(xué)的方式,、教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的工具等等方面做出了種種努力與設(shè)想,。有的在國內(nèi)各地考察學(xué)習(xí),，有的甚至到國外去學(xué)習(xí)取經(jīng)，全盤照抄,，走了以往改革開放初期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的老路,，結(jié)果是可想而知，效果甚微,。筆者最近認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平的《做黨和人民滿意的好老師》講話并從事教育的多年經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，覺得學(xué)生的學(xué)，固然重要,，最重要的應(yīng)該是我們教者去思考如何提高自己的素質(zhì),。正如古人云：欲給一杯水，必有一桶水,。只有我們教師的“水”多了,，質(zhì)量高了，才能真正的做到去實(shí)施或者叫做實(shí)踐了“素質(zhì)教育”,。本文就如何來提高教師的素養(yǎng)發(fā)表自己的拙見,。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也,，眾所周知,，這里的“道”就是教師的“師德”。一個人的一生要活得有意義,，這里的“意義”并非是活得有多么的精彩,，多么的風(fēng)光，多么的光彩耀眼,，而是指人要對社會有何貢獻(xiàn),。這個“意義”就是要靠他的“德”來支撐。在當(dāng)今的社會中,，隨著科技的飛躍發(fā)展,，社會的高度進(jìn)步，社會中的一些不良的思想漸漸的影響到了我們教師,，一些教師看到了社會中的燈紅酒綠,，掩抑不住內(nèi)心的躁動，“德”就慢慢的偏離了正確的方向,。給學(xué)校和社會帶來了負(fù)面的影響,。最近網(wǎng)絡(luò),、報紙、電視等等新聞爆出的一些有違“師德”的報道,，深深的傷害了家長和社會的心,，這些固然是極個別的人的行為，也是這些個別的行為“教育”抹了黑,，讓社會認(rèn)為教育不再是那么的神圣,，那么的純潔。筆者認(rèn)為,，作為教師,，姑且不說職業(yè)如何神圣，如何的高尚,，首先要正確的認(rèn)清自己,，降低自己的身份，把自己當(dāng)作人來看待,，當(dāng)作一個自然人,，不斷的去提高自己的“德”。努力的讓自己的“德”高尚,、偉大,。用自己的“德”的魅力去影響自己的學(xué)生，大家試想想,，一個整天思考著如何去與校長主任搞好關(guān)系,、整天想著如何去向?qū)W生家長要“禮”、整天想著如何去補(bǔ)課賺錢的自私無“德”的老師他能教育出怎樣的優(yōu)秀的學(xué)生,？

“德”——師德，這是教師的靈魂,。對學(xué)生來說最重要,，將會影響他的一生！

韓愈在《師說》中提到教師的一個相當(dāng)大的功用就是“解惑”,。何為“解惑”,？解惑就是解答疑惑，向?qū)W生傳授知識,、傳授解決問題的方法,，讓學(xué)生在聽課之后，通過所學(xué)的知識和方法去解答他所碰到的問題,，這才是真正的“解惑”?，F(xiàn)在有一些教師本身就有許多的“疑惑”，哪能談的上去幫他人“解惑”,？作為一個對社會有責(zé)任心的人,，你到一些大學(xué)去“微服”一下,，你會被你看到的現(xiàn)象所震驚，這就是未來的教師,？這個問題絕對會在你的腦海中第一個顯現(xiàn)出來,，不學(xué)無術(shù)，濫竽充數(shù)的“教師”在我們的隊伍的中大有人在,。

現(xiàn)在教學(xué)資料的泛濫,，參考資料的粗制濫造，再加上我們某些教師的識別能力的欠缺,，懶惰成性,，有一部分教師在教學(xué)過程中充當(dāng)?shù)闹皇恰鞍徇\(yùn)工”的角色，在他的課堂上聽不到他對自己學(xué)科的理解,、總結(jié),，聽到的只是別人的觀點(diǎn)。不讀書,、不查資料,、不思考成了一些老師的通病。

作為一名教師,，要想做好自己的工作——教,。就得課外下功夫，不斷的促進(jìn)自己“識”的提升,，多讀,、多思、多總結(jié),，只有這樣,，你才能去解學(xué)生的“惑”。

對于“教”的創(chuàng)新,，筆者認(rèn)為,，在教學(xué)過程中我們不應(yīng)該機(jī)械的去“搬”，而是靈活的去“學(xué)”,。素質(zhì)教育喊了這么多年,，真正的實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育了嗎？有些地區(qū),，有些學(xué)校機(jī)械的模仿別人的做法,，最后只能是“東施效顰”，遺笑柄與他人,。有的地區(qū)統(tǒng)一學(xué)某某地區(qū)的“圓桌教學(xué)法”（筆者自己這樣稱呼）,，讓學(xué)生圍成一圈，讓學(xué)生寫學(xué)案,，美名其曰：“將主動權(quán)交給學(xué)生”“教師是組織者,、引導(dǎo)者”……,。這個地區(qū)的教育官員們還在洋洋自得，沾沾自喜,，沉浸在自己編制的肥皂泡中,。“圓桌教學(xué)法”確實(shí)是教學(xué)方法的創(chuàng)新,，這種創(chuàng)新的前提是學(xué)生自身的素質(zhì)是不是達(dá)到它的要求,，學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)問題、組織探討,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、學(xué)生自身擁有的知識量等等，這種教學(xué)方法對學(xué)生的.要求很高,，不是某個班級的每一位學(xué)生都能達(dá)到的,，更不是某個學(xué)校的全體學(xué)生能達(dá)到的，更不是某個地區(qū)的全體學(xué)生能達(dá)到的,。機(jī)械的照搬照抄只能是貽誤眾“生”,。

一位教師的“教”的創(chuàng)新首先要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上，找到適合學(xué)生的教法,，而不是傳統(tǒng)的“灌”“填”,，而是兼顧到學(xué)生的各方面能力的發(fā)展?！敖獭睙o定法,，找到適合學(xué)生的教法，就是“教”的創(chuàng)新,。

這里的“志”指的是老師對自己所從事的這個事業(yè)的奉獻(xiàn)精神,，這是每位老師都應(yīng)該有的，也是必須要有的,。一位合格的老師在他踏上自己的崗位之前,，應(yīng)該了解到自己所從事的這個工作的意義，要從心底對這份工作的熱愛,，要有奉獻(xiàn)自己一生的“志”。當(dāng)一位大學(xué)畢業(yè)生,，帶著玩世不恭的態(tài)度走上工作崗位,，他能做好自己的工作嗎？當(dāng)一個老師帶著“做教師只是過度”的態(tài)度從事教學(xué),，他能培養(yǎng)出杰出的人才嗎,？他自己都沒有一個遠(yuǎn)大的、堅強(qiáng)的“志”,，他的學(xué)生以后一定也會“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”,，會隨著社會中的種種“誘因”不時地改變自己人生的方向。

一位有遠(yuǎn)大的,、堅強(qiáng)的“志”支撐的老師,，他在教學(xué)中會全身心的投入，會愛生如子,，愛崗敬業(yè),。

有一個名人說：“改變?nèi)艘簧牟皇撬麚碛卸嗌馘X，也不是他豐富的經(jīng)歷,，而是他的思維模式”,。作為一名教師，要有活躍的“思維”,。首先不能思維定勢,，固步自封?？傆X得自己的想法很高妙,，不去接受新的思想。其次大量吸收外界信息,。一個合格的老師應(yīng)該了解國內(nèi)外信息,，及時了解教育領(lǐng)域的各個動向，了解古今中外大事,，透過現(xiàn)象,，抓住本質(zhì)，讓自己的思維活躍起來,。再次,，在教學(xué)中要做到教學(xué)相長，帶著虛心的心態(tài),，和學(xué)生共同進(jìn)步,。

“品”字三個口，意思是說,，品嘗,，在教育這個領(lǐng)域，品,，就是諄諄的教誨,。在教育學(xué)生的過程中，教師的耐心,、恒心是至關(guān)重要的,。每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點(diǎn)，如智商,、生活的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境,、教育的環(huán)境等等，這些都會對學(xué)生產(chǎn)生重大的影響,。對于不同特點(diǎn)的學(xué)生,，我們教師不能只用一個“口”，必須多用有,、幾個“口”,。甚至是多“口”齊下，讓學(xué)生體悟到教師對他的關(guān)心,、愛心,。

教育不是萬能，更不可能在短期內(nèi)就能見效,，學(xué)生是獨(dú)立的個體,，是有思想的人，我們在教育他們的時候要要恒心,，相信“滴水穿石”,、堅信學(xué)生的可塑性，而不能用簡單和粗暴的方式,，給學(xué)生帶來一些負(fù)面的影響,。

這里的“引”指的是外部力量——學(xué)校。學(xué)校要給每一位教師營造一個健康的發(fā)展空間,。關(guān)心每一位教師的健康成長,。一個人如此，一個集體更如此,，世間的每一個物都是由弱小到壯大,，在整個的過程中，環(huán)境的因素不可忽視,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要給每一位教師的發(fā)展建立公平和諧的發(fā)展平臺,，為他們的發(fā)展提供有力的幫助，建立合理的激勵機(jī)制,，而不是給他們增添“壓力”,。

常言說：做人難，做個好人更難,。我認(rèn)為做老師難,，做個好老師不簡單。單只要我們每一位老師能夠做到自律,、自強(qiáng)、自壓,、勤學(xué),、勤思,、勤練這“三自三勤”不斷的去提升自己，一定能讓自己做個合格的老師,，做個受人尊敬的好老師,，做個黨和人民滿意的“四有”好老師。

幼兒園爭做四有好老師心得體會 修師德鑄師魂做四有好老師心得體會篇四

教師是人類靈魂的工程師,。教師——用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動,！

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時,，我的心情是多少激動,，多么地自豪,。我知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃,，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美,，不惜付出畢生的代價，何以為證,？夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。

可以說每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢,？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,。“到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無悔。光輝的事業(yè)崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為：首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲,，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝,，更是哲學(xué),，是藝術(shù)，是詩篇,，是思想與思想的碰撞,，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話,，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱,！這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關(guān)王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。社會需要名師,，家長追求名師,，學(xué)生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師,，學(xué)校更是高薪聘請名師,。

何為名師,？我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的,，名師是有思想,，即有教學(xué)個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂,，久聽不厭,；聽其談，能使人茅塞頓開,，豁然開朗,。二是教學(xué)效益突出，即教學(xué)質(zhì)量高,。我不認(rèn)為教學(xué)成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”,。而是讓無疑問的學(xué)生,，走出課堂時能夠產(chǎn)生滿天的“問號”。三是師德好,，即具有崇高的人格魅力,，高尚的道德情操，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì),。人立其側(cè),，即能如沐春風(fēng)。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，其實(shí)仔細(xì)想想,，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,，當(dāng)我們把每一個學(xué)生看作自己的孩子時,，你，我們,，不就是名師嗎,？有位智者說“有人把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)牛干,，有人把我當(dāng)牛干,，我把自己當(dāng)人看！”,，其實(shí),，名師是過程，名師是一種精神,，一種信念,，一種追求,，終生努力便是名師！忘掉你的職稱,，拋掉你的老本,，放下你的架子，老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)，不斷提高自己的育人水平,，不斷提升自己的精神境界,，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師,。

朋友們,，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧,。