教育孩子是守候一顆種子的萌芽，那么家訪便是了解它的由來，用最適合的方式澆灌它愛護(hù)它,。以下是小編為大家整理的關(guān)于暑期大家訪班主任心得體會的內(nèi)容,，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,。

篇一：暑期大家訪班主任心得體會

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會,，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，達(dá)到教育目的,。以真誠的愛,，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,，溝通了師生感情,，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。所以家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,，傾心奉獻(xiàn),，把課外訪問家長工作推向一個新階段。

篇二：暑期大家訪班主任心得體會

在我多年的班主任工作中,，家訪工作是我的一個重要“法寶”,。我走訪了每個學(xué)生的家，對有些學(xué)生我曾家訪過十幾次,。家訪工作幫我解決了許多無法在學(xué)校解決的難題,，也摸索到做家訪工作的一些經(jīng)驗。

一,、家訪工作要及時,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使之撞擊產(chǎn)生火花,，燃成照亮他前進(jìn)的火把,。

有一年我接手一個班，其中有一個學(xué)生尤其令我頭疼,。他不遵守紀(jì)律,，遲到、早退,、曠課,，經(jīng)常打架。我雖然在他身上花費了大量的心血,，但成效甚微,，在“走投無路”的情況下,，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況,，父母關(guān)系惡劣,，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家,，母親一人靠打臨工掙錢,，生活比較困難。家庭不幸,，造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦,，他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步,，也不能全怪他,，家人和老師是有責(zé)任的。從此以后我更加主動的關(guān)心他,，加強(qiáng)了對他的工作,。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點,，能吃苦,，生活自理能力強(qiáng)，重感情,。有一次家訪,，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點,，同時也指出了他存在的不足,，并給他提出了希望。當(dāng)離開他家時,，他媽媽講了這樣一句話：“你看張老師對你多好!”這時,，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多,。這次家訪后,，他更加愿意接受我對他的教育，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變,。他在各方面嚴(yán)格要求自己,，主動關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時候,，他每天早晨最先來到教室,，開門開窗，打掃衛(wèi)生,，使師生都很感動,，老師都說他變了,。因此，班主任應(yīng)及時把握時代的脈搏,，了解學(xué)生的心理特點和感情需求,，不失時機(jī)地通過多種渠道進(jìn)行情商教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì),。

二,、在家訪工作中要針對學(xué)生的興趣愛好，幫助他們清除身上的消極因素,，揚(yáng)長避短,，積極向上。

有一位學(xué)生,，性情孤僻,，對學(xué)習(xí)不感興趣，成績很差,。但是她的智力水平并不差,，是什么原因?qū)е滤蔀楝F(xiàn)在這個樣子，我?guī)е苫筮M(jìn)行了家訪,。原來她幾乎把全部地課余時間都放到小動物身上,，專門為貓準(zhǔn)備了一整套生活用具，每天不厭其煩的為貓倒屎,、洗澡,。我了解到這種情況后,，多次和他談心,，結(jié)合她的興趣愛好，講學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的重要性,，并且鼓勵她好好學(xué)習(xí),，樹立信心，爭取通過自身的努力,，將來能考上自己喜歡的學(xué)校使自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實,。經(jīng)過多次耐心細(xì)致的工作以及家長的密切配合，終于使她有了轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)成績也有了較大的進(jìn)步,。正如哲人所說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺,。做了一點事的人,，無論事情的大小，只要他嘗著一點成功的歡樂,，便會渴望再次成功的光榮,。”因此,，班主任平時，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒,、身體、表現(xiàn)：多次與學(xué)生交流,、談心,、了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣,，關(guān)注學(xué)生點滴的進(jìn)步,，及時鼓勵、表揚(yáng)以自己的人格去影響學(xué)生的人格發(fā)展,。

今年學(xué)生組成情況發(fā)生了很大變化,，但我對家訪工作一直非常重視，針對當(dāng)前下崗職工增多,、離異家庭增多的情況,，我經(jīng)常有目的地進(jìn)行家訪，對于這些特殊家庭的孩子給予了更多的關(guān)注,，通過家訪及時地了解情況,，幫助他們解決各種困難，用我一顆火熱的心溫暖他們受傷的心靈,，使他們能象其他正常家庭的孩子一樣健康地成長,。幾年的班主任工作實踐使我深刻認(rèn)識到，家訪工作作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,，有其不可低估的作用,。因此，班主任老師必須高度重視家訪工作,，并且善于做家訪工作,。

篇三：暑期大家訪班主任心得體會

家訪對于我們教師來說，并不是一個陌生的詞,?？墒钦嬲軌蜃龅酵ㄟ^家訪來更好地了解學(xué)生的老師卻不多。這次響應(yīng)學(xué)校號召,，老師們都紛紛動起來,，到學(xué)生的家中去深入了解他們。家訪是一條紐帶,，聯(lián)接著學(xué)校與家庭,。通過家訪能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓學(xué)生們在家里也能夠感受到學(xué)校對他們的關(guān)愛,，這樣做不僅取得了家長對于學(xué)校和老師的信任,，同時還加深了教師與家長的感情,，能夠讓教師更好地開展教學(xué)。家訪是構(gòu)建家校關(guān)系的堅實橋梁,，是家校社協(xié)同育人的有效舉措,。行走之間，既是一次科學(xué)教育理念的傳達(dá),，也是一次情感上的深度交流,。

篇四：暑期大家訪班主任心得體會

家訪，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無可替代的作用,。我如約來到王同學(xué)的家中，在輕松融洽的氣氛中了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，我耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，共同商量,、探討教育措施,，家長也欣然配合。通過此次家訪不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時更加深了教師與家長間的感情,。

篇五：暑期大家訪班主任心得體會

學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但有些孩子在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。尤其是暑期長假父母上班缺乏督管的孩子，他們不會主動學(xué)習(xí)寫作業(yè),，整天看電視,、玩平板，什么家務(wù)都不干,。這些孩子祖輩溺愛,，生活無計劃,，無特長愛好,，不關(guān)心家事，不讀課外書,，這對其綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展,。

篇六：暑期大家訪班主任心得體會

家訪，是一場教育的行走,。走進(jìn)學(xué)生的家庭,，就如同走進(jìn)了他們生活的另一面,。我看到了不同的家庭環(huán)境對孩子成長的影響，也深刻體會到家庭教育在孩子成長過程中的重要性,。與家長面對面的交流,，讓我更加全面地了解了學(xué)生的性格、興趣愛好以及在家的學(xué)習(xí)狀態(tài),。每個孩子都是一顆獨特的種子,，而家庭和學(xué)校則是他們成長的土壤,。通過家訪,，我清晰地認(rèn)識到，只有家校攜手,、密切合作,，才能為孩子們提供更適宜的成長環(huán)境,，讓這些種子在關(guān)愛與呵護(hù)下茁壯成長,，綻放出屬于自己的光彩,。

教育不僅僅是知識的傳授,，更是心靈的滋養(yǎng)和人格的塑造,。家訪讓我更加堅定了自己的教育初心,，在未來的教育道路上,，我會更加用心地去陪伴每一個孩子,，為他們的成長助力。

篇七：暑期大家訪班主任心得體會

如果說,，教育孩子是守候一顆種子的萌芽,，那么家訪便是了解它的由來,，用最適合的方式澆灌它愛護(hù)它,。這次大家訪活動如同一場心靈的洗禮，帶給我無盡的感動和思索,。在這次家訪中,，五個孩子的家庭讓我印象深刻感受頗多。他們的家庭各有特色，每一個故事都讓我心頭一暖，仿佛看到了愛與希望在他們身上閃耀,。

第一家：柚子

踏進(jìn)柚子家的那一刻，我仿佛走進(jìn)了一個溫馨的童話世界,。柚子的父母都是教師,，家中充滿了書香氣息,。每天晚上,，柚子的媽媽都會抱著他讀書,，聲音柔和而充滿愛意,。周末，全家人會一起去博物館,、圖書館,，讓柚子在知識的海洋中遨游?？吹借肿釉诟改傅暮亲o(hù)下成長得如此陽光,、自信，我心中充滿了感動,。這不僅僅是一個家的教育,，更是一種愛的傳遞。正是這種無微不至的關(guān)愛,，讓柚子在幼兒園中展現(xiàn)出獨特的光彩,。

第二家：悅悅

悅悅的父母都是醫(yī)務(wù)工作者，平日里忙碌的工作并沒有減少他們對悅悅的關(guān)注,。那天,，恰逢悅悅的媽媽剛下班回家,，盡管疲憊，但她臉上依然掛著對孩子的慈愛,。她告訴我,，每天晚上,，她都會放下所有的疲憊,，陪悅悅玩游戲、講故事,，用溫暖的懷抱包裹著悅悅的童年,。悅悅的爸爸每個周末都會帶她去郊外騎自行車、野餐,，讓她感受自然的美好,。看著悅悅活潑開朗的模樣,，我深深明白,，這份忙碌中的陪伴和付出，是多么的珍貴和無私,。

第三家：小杰

小杰的爸爸是一名軍人,，他的媽媽獨自承擔(dān)起了撫養(yǎng)和教育的重任。盡管聚少離多,，但他們對小杰的愛從未變少,。每天晚上，她都會陪小杰親子閱讀,，耐心地解答他的每一個問題,。在她的引導(dǎo)下，小杰成了班上的故事大王,。小杰的懂事和勤奮,，讓我看到了這個家庭的堅韌與希望。每當(dāng)小杰微笑著對我說起他的夢想時,，我的心中都涌起無限的感動,。這份來自母親的堅強(qiáng)與愛，是小杰不斷前行的動力源泉,。

第四家：小麗

小麗的父母經(jīng)營著一家小店,，忙碌的工作并沒有削弱他們對小麗的關(guān)心。家訪那天,，我看到忙完生意的小麗媽媽,，帶著小麗閱讀弟子規(guī)，為她講解仁義禮智信的故事,。他們相信“嚴(yán)中有愛”的教育理念,，對小麗的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活要求嚴(yán)格,，但也不吝嗇表揚(yáng)和獎勵。小麗在這樣的環(huán)境中成長,，既養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，也學(xué)會了感恩和努力。她那雙明亮的眼睛中,，閃爍著對未來的憧憬和希望,。看到她如此懂事和上進(jìn),，我感受到那份嚴(yán)厲背后的深情厚意,。

第五家：小祎

小祎的家庭氣氛活潑歡快，他的父母崇尚自由教育,，鼓勵小祎探索和發(fā)展自己的興趣愛好,。小祎喜歡繪畫，他的父母不僅為他準(zhǔn)備了豐富的繪畫工具,，還專門騰出一間房間作為他的畫室,。他們希望小祎能夠在自由的環(huán)境中快樂成長，找到自己真正熱愛的東西,。小祎的媽媽說,，他們相信每個孩子都有獨特的天賦，重要的是發(fā)現(xiàn)并尊重這種天賦,?？吹叫〉t在家中無憂無慮地創(chuàng)作，我感受到了一種特別的教育智慧和無盡的愛,。

這次家訪活動,，不僅讓我更加了解了孩子們的生活，也讓我深刻體會到家庭教育的重要性,。每個家庭的故事都是那么動人心弦,，每個孩子的成長背后都有父母無盡的愛與付出。作為老師,，我不僅要在幼兒園關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和生活,，更要了解他們在家庭中的成長環(huán)境，與家長攜手,，共同為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛與希望的未來,。

這次家訪，不僅讓我與孩子們的心更近了,，也讓我反思了自己的教育方式,。我會更加用心地對待每一個孩子，尊重他們的個性,，關(guān)心他們的成長,，讓每一個孩子都能在幼兒園這個大家庭中找到屬于自己的幸福和快樂,。在未來的日子里，我會帶著這份感動和責(zé)任,，繼續(xù)陪伴孩子們,，見證他們在愛與希望中茁壯成長。