教師應(yīng)珍視道德形象,，追求人格卓越，專注于提升職業(yè)特質(zhì)與個性魅力,。他們應(yīng)以更高的人文目標(biāo)為導(dǎo)向,，不斷磨礪自身,，以身作則,，為學(xué)生樹立典范,，傳遞正能量,，引領(lǐng)他們走向光明未來。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于大學(xué)師德師風(fēng)自查報告的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

大學(xué)師德師風(fēng)自查報告 篇1

我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象,，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,，找出缺點與不足，以利今后改正,。

一,、主要存在的問題：

,、課余時間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn),?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中,，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂,，事倍而功半,。

3、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性,，因而不能完全取得大家的理解。

4,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

二,、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

,、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;

2、是思想上有等,、懶,、靠的情緒;

3,、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。

4,、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,，求全責(zé)備,，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5,、自身性格比較單純、直率,，替他人考慮的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6,、平時思考的不夠多,，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

三,、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點：

大學(xué)師德師風(fēng)自查報告 篇2

一,、教師應(yīng)注意道德修養(yǎng)的提高

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)?rdquo;、“嚴(yán)格負(fù)責(zé)”,，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”;對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,，既要“自然”、“文明”,，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛心。由此可見,，在學(xué)生們的心中,，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的,。

在德、智,、體,、美,、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此，在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待,，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想,，教師本身并不能得到任何的回報,。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒,。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的,，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為,，比如學(xué)生見了教師不說話,，上課時間吃東西，不服從教師的管教等,，這些行為應(yīng)當(dāng)堅決的制止,。

二、要具有高尚人格,、塑造美好心靈的本領(lǐng)

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向,。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。“榜樣”意識，榜樣的行動,，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生,，更會提升教師的自我形象。

三,、要具有春風(fēng)化雨,、言傳身教的技藝

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”教師“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛,，能成為一種強大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

因此,，這是對教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程,。經(jīng)驗表明,，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重,，理解,，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師,，師生誠坦相待,，心心相印。

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度,。”教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任,、理解,、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意的“王子,、公主”無可厚非,，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣,，厭惡這門學(xué)科,，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”,。其次,，要嚴(yán)愛結(jié)合,，恩威并重,，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點,，要盡力幫助,，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈,。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟,。三是在日常生活上對學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友,，讓他們掏心里話,，撲捉熱點。難點話題,，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生,，讓學(xué)增強克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進(jìn)動力，明確前進(jìn)方向,。

四,、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念

要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水。”然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。

教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能,、新技術(shù),，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

大學(xué)師德師風(fēng)自查報告 篇3

這個學(xué)期，我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題,，積極整改,，努力提高，結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,，自查整改報告如下：

一,、存在的問題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

對學(xué)習(xí)的要求不夠高,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性,、專業(yè)性,、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足,，缺乏學(xué)習(xí)的主動性,。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中,，我認(rèn)真做了筆記,，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化,，領(lǐng)會內(nèi)涵,，應(yīng)用實踐;三是學(xué)習(xí)重點不清,。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點,，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí),。

以精心寫就精品文檔歡迎下載并關(guān)注筆者

2,、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,，不能放開思維，開拓創(chuàng)新,。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路,、老辦法。對于各種教學(xué)不加辯證分析地貫徹執(zhí)行,。

二,、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時疏于學(xué)習(xí)

在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天,，不學(xué)習(xí),，就要落伍。以往我總認(rèn)為,，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知,，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的,。只有深入地、系統(tǒng)地,、全面地學(xué)習(xí),，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了,，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí),，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠,，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病,，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2,、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

我們的`一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生,，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，真正做到一切為了學(xué)生,。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心,，缺少笑臉和熱情,，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們,，對他們也不嚴(yán)格管教,，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠,，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼,。

三、努力方向及改進(jìn)措施

1,、加強學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)和能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷給自己以精心寫就精品文檔歡迎下載并關(guān)注筆者“加油”和“充電”,，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽,，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì),。

2,、嚴(yán)于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上,。所以在教學(xué)工作中,，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已,，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作,。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識,。

3,、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

在教學(xué)工作中,，要開拓創(chuàng)新,，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想,、所不想,，樹立敢闖、敢冒的精神,，只要所思,、所識、所想,、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際,，就大膽地干。自己要勇于剖析自己,。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評,。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題,，對于別人的批評和指正,，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想,。努力樹立大局意識和集體意識,，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真做好教學(xué)工作,。克服患得患失的思想顧慮,，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人,。

大學(xué)師德師風(fēng)自查報告 篇4

半年來，作為幼兒園園務(wù)園長我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體后勤人員的共同努力下,，取得了一定成績,。一年中，我園對外多次接待省,、市,、區(qū)各級各類檢查,，并進(jìn)行大型公開活動，我們?nèi)w后勤同志全力支持教育第一線,，堅守自己的崗位,，明確，盡心盡力工作,，具體內(nèi)容如下：

一,、加強隊伍與制度建設(shè)

全體后勤人員積極配合支持教育第一線，全心全意為幼兒,、家長服務(wù),，在做好自己的本職工作外，多為幼兒園著想,，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情,。

1、配合領(lǐng)導(dǎo)抓好后勤一條線,，團結(jié)后勤一班人,，要想把后勤工作搞上去，我認(rèn)為首先要提高大家的整體素質(zhì),，所以首先加強對后勤人員的培訓(xùn),，每月由保健老師的自培、及參加高一層次的職稱培訓(xùn),。按計劃對保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，保育員持證上崗率100%。組織學(xué)習(xí)一日活動操作圖鑒,，圖鑒書人手一本,，使大家充分熟悉自己的工作職責(zé)及工作細(xì)則，嚴(yán)格按規(guī)范要求操作,。組織保育員的培訓(xùn),。

其次我和保健老師進(jìn)行了地毯式檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，并在后勤教研活動時把共性問題再次強調(diào),，加深大家的認(rèn)識，嚴(yán)格按規(guī)范要求操作,。本學(xué)期還組織了保育員保育工作互相觀摩活動,，使大家取長補短;還請兒保專家作了保教結(jié)合知識的講座，加強了老師和保育員之間的協(xié)調(diào)性;另外還組織了保育員保育知識測試;向家長開放了三次營養(yǎng)知識講座;組織了三次營養(yǎng)員技能比賽;每月進(jìn)行定期檢查,、抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好各項考核工作,，提高后勤人員的工作積極性與責(zé)任感,。我園是上海市示范性幼兒園,，各方面的要求比較高，工作量比較大,，大家團結(jié)一致,，齊心協(xié)力，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情,，全園上下都很忙,，教師每月每周都有教研活動，每當(dāng)此時后勤人員都能無怨無悔去頂班,，默默地地奮斗在第二線,，為我園的保教工作而努力工作著。

2,、營養(yǎng)員盡心盡力為全體幼兒,、教職工服務(wù)。由于人員緊,，食堂工作的三名同志肩負(fù)著全園300多位幼兒,、50多位教職工的飲食問題，雖然要求高,，工作量大,，常常忙得喘不過氣來，但為了提高幼兒的身體素質(zhì),，適合幼兒的年齡特點等,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地?zé)猛行“唷⒅写蟀嗉敖搪毠さ奈绮图包c心,，以及每周4次自制點心,，保證做到色、香,、味、美,、形俱全,，還要照顧好肥胖兒、體弱兒,、營養(yǎng)不良兒以及根據(jù)季節(jié)變化吃些幼兒喜愛的農(nóng)副產(chǎn)品等,，雖然增加了許多工作量，但看到小朋友變得既健康又結(jié)實,，健康檢查100%達(dá)標(biāo),，大家都很高興。

二,、加強安全意識及檢查力度

幼兒園安全小組經(jīng)常檢查園內(nèi)各種設(shè)施,，做到分人專管,，按制度加強檢查，發(fā)現(xiàn)不安全苗子及時處理解決好,，所以從未出現(xiàn)意外事故,，并安排好節(jié)假日的值班等，確保全園幼兒,、教職工生命財產(chǎn)的安全,。多次接待省、市,、區(qū)安全工作檢查,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

三,、做好財產(chǎn)管理工作

嚴(yán)格執(zhí)行購物,、領(lǐng)物、借物的各種制度,，做好倉庫的進(jìn)出登記手續(xù)等,。本學(xué)期配合區(qū)教育局進(jìn)行了爭創(chuàng)市級收費示范區(qū)的`檢查工作，我園再次對收費等工作進(jìn)行了嚴(yán)格的自查,，并對相關(guān)工作進(jìn)行了資料的整理,，臺帳清楚。我園將收費公示牌懸掛在園內(nèi)大廳醒目處,，對家長做好宣傳工作,，明確每月收費明細(xì)，確保全年無一例收費錯費事例發(fā)生,。

四,、做好總務(wù)、財務(wù)管理工作

總務(wù),、財務(wù)在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下工作,，是領(lǐng)導(dǎo)的左右手，是幼兒園經(jīng)濟管理的組成部分,，關(guān)系到整個幼兒園的工作是否順利開展,，所以要與領(lǐng)導(dǎo)密切配合，當(dāng)好參謀,，為幼兒園當(dāng)好家,，把好用款關(guān)，各種經(jīng)費支出都與領(lǐng)導(dǎo)商量,，由于幼兒園資金來源主要靠自己收取的管理費用,，使用經(jīng)費時要按比例適當(dāng)進(jìn)行資金運轉(zhuǎn)，在經(jīng)費緊張的情況下,，大家想方設(shè)法發(fā)揚勤儉節(jié)約的精神,，為我園節(jié)約各種費用,，能省則省，布置教室利廢性,，利用各種廢舊材料把教室,、走廊等布置得既美觀又形象，且許多都是幼兒親自參加布置的,，充分體現(xiàn)出兒童的樂趣,，又節(jié)約了開支。財務(wù)人員嚴(yán)格遵守財務(wù)制度,，遵守會計法,，堅持專款專用,，決不亂收費,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅守原則,，在經(jīng)費的使用中做到統(tǒng)籌兼顧,，保證重點，量入為出,，精打細(xì)算,，確保第一線急需。

大學(xué)師德師風(fēng)自查報告 篇5

我國古代大教育家孔子曾說:其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，孩子才會親其師,，信其道，進(jìn)而樂其道?，F(xiàn)將我們的認(rèn)識和存在的共性問題進(jìn)行剖析,，以提升全體教師的認(rèn)識，增強師德教育的自覺性,，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ),。

一、存在的不足

1,、活動形式單調(diào),，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作,，注重針對性和實效性,，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。

2,、加強學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強。

3,、愛崗敬業(yè),，教書育人方面有的時候，感覺責(zé)任心不夠強,，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候,，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去,。

4,、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時候,，教育學(xué)生的手段欠佳,，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響,。課后對差生的輔導(dǎo)不到位,。

5、注重小節(jié),，修煉人格方面教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。在這一點上有的教師比較注意,，如班級有一張紙,，都會主動撿起,，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。

6,、尊重家長,，服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中,，沒有注意家長的心理承受能力,，直言不諱，可能會傷害到家長,，讓家長不敢和老師主動溝通,。

二、存在問題的原因

究其原因,，主要有:對此類問題認(rèn)識不夠,，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念,、不注意產(chǎn)生問題后的影響,，有麻痹思想在里面。

三,、整改措施

今后改進(jìn)的方向:

1,、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實自身基礎(chǔ)小學(xué)師德師風(fēng)自查報告3篇工作報告,。

2、在教研組活動中,，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得,，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。

3,、尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦,，克服不良情緒,，杜絕不良行為。注重心靈的溝通,。

4,、時刻銘記-從我做起,，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

5、及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長,，并且在語言交流中，語氣平和,、委婉,、真誠、用誠意使家長信任我,。

6,、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查,、自檢,、自評活動圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項動作,，又進(jìn)行了自選動作(教師簽定的責(zé)任狀12余份,、教師師德學(xué)習(xí)體會13余份、自查,、自評整改13余份),，教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新,，工作的責(zé)任感,、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊,。

大學(xué)師德師風(fēng)自查報告 篇6

在最新階段,，我通過對師德整頓的研究，對教師職業(yè)的特殊性有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。通過學(xué)習(xí),，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要教育好人,，各方面都要當(dāng)老師,，這讓我更加深刻地意識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在這里,，我個人在六項研究和六項調(diào)查,。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我分析:

首先，學(xué)會關(guān)心學(xué)生,，檢查你對學(xué)生的愛

愛與責(zé)任是師德的靈魂,，體現(xiàn)在愛雙優(yōu)學(xué)生，多關(guān)不發(fā)達(dá)的學(xué)生平等對待每個學(xué)生,。新的師生關(guān)系對我們提出了新的要求,，我盡力照顧和嚴(yán)格要求學(xué)生。學(xué)生不僅是教育的對象,，也是教師人格不斷完善的動力,。

缺點:對學(xué)生缺乏耐心，有時喜歡管家跟五六點喝酒一樣,，讓學(xué)生諷刺,。

第二，學(xué)會教書育人,，檢查自己的敬業(yè)和奉獻(xiàn)

在教育教學(xué)中,，我們熱愛教育，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì),。我努力以崇高的職業(yè)道德,、良好的教學(xué)風(fēng)格、嚴(yán)格的紀(jì)律,、平等的態(tài)度,、以人為本、嚴(yán)格的要求,、耐心的指導(dǎo),、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè),、不敷衍塞責(zé),、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想來對待學(xué)生。積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，從而達(dá)到教與學(xué)的目的。

缺點:因為性格的原因,，有時候很情緒化,，課堂教學(xué)往往以情緒為主。

第三,，學(xué)會遵守典型的規(guī)章制度,，以身作則地檢查自己是不是老師

作為一名教師，我深深意識到我的言行會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我一直關(guān)注自己的言行，以身作則,，言行一致,。在日常工作生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,，注意言行，不講粗話,，為學(xué)生樹立榜樣,。出去上學(xué)，注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會有不良影響的活動,。時刻提醒自己嚴(yán)格執(zhí)法，保持良好的生活習(xí)慣,。

缺點:有時候?qū)Υ龑W(xué)生語言過度,。

第四，學(xué)會以學(xué)校為家,，團結(jié)協(xié)作,，檢查自己的團結(jié)協(xié)作

我總是與同事合作得很好，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，一起討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。

缺點:光關(guān)心集體是不夠的。

5.學(xué)習(xí)誠信教學(xué)的典型,，檢查自己的誠信和教學(xué)

記得陶行知先生在《一天四題》中寫道:所有的壞思想和不良行為都是從廉潔開始的,。在工作中，堅持高尚的情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制不良社會風(fēng)氣的影響,。絕不利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生出售補充教材等商品,，索取學(xué)生和家長的財物,，從事有償家教以教學(xué)謀取私利。

缺點:無私奉獻(xiàn)精神不強,。

第六,，學(xué)會探索創(chuàng)新，檢查自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵研究

今天是知識經(jīng)濟和學(xué)習(xí)的時代,，科技日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代的要求和教育的新形勢,。因此,，在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，研究學(xué)生,，反思自己的教學(xué)行為，努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高我的教育水平,，積極更新我的教育觀念，提高我的教育,、教學(xué)和科研水平,。努力不斷的給自己充電，謙虛謹(jǐn)慎,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，問心無愧,。

缺點:教學(xué)方法不能及時創(chuàng)新,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新是不夠的,。

未來努力的方向:

1.樹立先進(jìn)的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本,、德育為先的理念，關(guān)心孩子的全面成長,，愛護和尊重孩子,，公平公正地對待每一個學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，投入時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),。

3.加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。

總之,，我會抓住這次活動的機會,，進(jìn)一步提高自己的覺悟，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，一切從我做起，多關(guān)心孩子,，多投入教育，少抱怨,，做一個對得起學(xué)生,，對得起家長，對得起社會的人民教師,。

大學(xué)師德師風(fēng)自查報告 篇7

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，孩子才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

一,、 存在的不足

1、加強學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強,。

2、愛崗敬業(yè),，教書育人方面有的時候,，感覺責(zé)任心不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,，自己的行為有點受情緒的影響,，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。

3,、熱愛學(xué)生,，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳,，不管出于何種目的,，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位,。

4,、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上我比較注意,，如班級有一張紙,，我都會主動撿起，做給學(xué)生看,，而不是教學(xué)生來撿,。

5、尊重家長,，服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中,，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱,，可能會傷害到家長,，讓家長不敢和老師主動溝通。

6,、廉潔從教,，不謀私利方求過家長為班級剪過小紅花,。

二、存在問題的原因

究其原因,，主要有：對此類問題認(rèn)識不夠,，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念,、不注意產(chǎn)生問題后的影響,，有麻痹思想在里面。

三,、改進(jìn)措施

1,、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實自身基礎(chǔ)。

2,、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得,，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向,。

3、尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦，克服不良情緒,，杜絕不良行為,。注重心靈的溝通。

4,、我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

5,、及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長，并且在語言交流中,，語氣平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任我,。

6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教。

總之,，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中,，我要負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度,，多奉獻(xiàn)一點愛心,，我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

大學(xué)師德師風(fēng)自查報告 篇8

一、查自己在熱愛學(xué)生方面

愛與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時,，我心躁氣急,，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥,，偶爾對學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。

二,、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中,，熱愛教育、熱愛學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，平等的態(tài)度對待學(xué)生,，以人為本、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的,。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。

三、查自己在為人師表方面

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深,，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦,，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢,。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強,，對于犯錯的學(xué)生,，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況,。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問,?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了,。

大學(xué)師德師風(fēng)自查報告 篇9

時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了,，面對自己走過的路,，有艱辛也有快樂，有成就也有不足,，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,，向領(lǐng)導(dǎo),，同事做一個報告。

一,、師德師風(fēng)方面存在問題：

1,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2、在關(guān)愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的'萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的.春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

3、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí),。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共,。

5 在終身學(xué)習(xí)方面,。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

二,、我存在以上問題的主要原因是：

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個準(zhǔn)則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

大學(xué)師德師風(fēng)自查報告 篇10

根據(jù)方案的要求和部署,，結(jié)合我校工作實際,，積極主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。師德師風(fēng)建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在,，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報告如下：

一,、充分組織準(zhǔn)備。我校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神,，研究部署整個活動。為確保“師德師風(fēng)建設(shè)”活動扎實,、有效開展,，成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任,、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

二、動員學(xué)習(xí)扎實,。學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動員大會,，結(jié)合我校實際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性,。要求教師充分利用課余時間加強學(xué)習(xí),，制定科學(xué)合理的，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目,，并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字),，每位教師有自查自評材料、有心得體會,，通過學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)一步增強廣大教師的責(zé)任感和使命感。

三,、宣傳氛圍濃厚,。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍,，學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等,，及時宣傳和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。

四,、創(chuàng)建交流的平臺,。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡,、學(xué)習(xí)資料,、、信息,、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣,，以便教師相互借鑒。

五,、對照剖析深刻,、查擺問題實在。認(rèn)真組織教師對照自身的實際和工作情況,，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思,，要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評報告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題,，找出差距,，揚之所長，避之所短,，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題,，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材,、做好充分的準(zhǔn)備。