報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇一

教育如鏡亦如窗,，這句話反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子,。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡,，勤拭督促之窗。因為僅有當(dāng)教育亦如鏡,，又如窗的時候,，才會到達(dá)事半功倍的育人效果,。為此,，我結(jié)合師德師風(fēng)五比五看學(xué)習(xí)活動，就自我的工作進(jìn)行了自查,，揚長避短,，力求自我完善，自我發(fā)展?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

本人從教7年來,，一向能用一顆平常心去對待自我所從事的職業(yè)，立足崗位,，安心從教,，教書育人。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍,，不敢懈怠,。自2009年經(jīng)過城鄉(xiāng)交流，進(jìn)入第二實驗小學(xué)以來,，由原本熟悉的高段教學(xué),，轉(zhuǎn)入中低段教學(xué)，更是不敢馬虎,，深恐自我誤人子弟,。因為學(xué)生年齡特點不一樣，教材不一樣,，對自我和學(xué)生的要求也就不一樣,，所以也總是會認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，遇到問題及時向同年級組的教師請教咨詢,。上學(xué)期，在同年級組教師的指導(dǎo)下,，我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了教師們的認(rèn)可與肯定,。

關(guān)愛學(xué)生，注重言傳身教,。在我們班,，男女生比例為3:2，相對來說,，這個年齡階段的男生活潑好動,，自控本事比較差，這給班級管理帶來了很大的難度,。我注重從身邊點滴小事入手,，敏銳地抓住教育時機(jī)，有針對性地加強(qiáng)教育,。在教育過程中,，我尊重學(xué)生，不譏諷,、挖苦,、歧視學(xué)生。用親和的態(tài)度與他們交談,，指出不足,，肯定提高，適時給予鼓勵和幫忙,。對學(xué)生能夠做到精心輔導(dǎo),，耐心補差,，近一年來，我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績,。田徑運動會的第二名,，科技節(jié)相關(guān)比賽一等獎，鎮(zhèn)江市增華閣征文比賽一等獎一名,，二等獎兩名等等,。在各項主題教育中，學(xué)生都能夠進(jìn)取參與,。這一學(xué)年來,，孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼，敢于樂于與教師近距離交談,。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。在大專畢業(yè)后，利用業(yè)余時間,，自學(xué)南京師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè),，并拿到了學(xué)士學(xué)位。平常,，能夠注重教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合日常教學(xué)工作,，反思實踐,，進(jìn)取撰寫論文，2004年至今已有二十多篇論文獲省級獎項,。

教育是一門缺憾的藝術(shù),。所以，在教育工作中,，我們即便付出了真心真情,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我,，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足,。

1、教育學(xué)生的方法還要再多樣一些,。因為對自我的要求比較嚴(yán)格,，對學(xué)生的要求相對也比較高,。所以,，在教育學(xué)生的時候，有時還只能以一種說教的口吻,，效果不是很明顯,。

2、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，深感自我與他們的差距很大,。無論是對教材的理解分析程度，還是對學(xué)生的關(guān)注度，都是我不斷學(xué)習(xí)和追尋的目標(biāo)。

3、對平常的教育教學(xué)工作沒有系統(tǒng)的進(jìn)行整理和細(xì)心地搜集，導(dǎo)致很多好的教育案例和資源流失,。對學(xué)習(xí)也好,，課堂也好,，反思的力度還不夠深刻,。

針對不足,，制定了這樣的整改措施：

1,、本人會在今后的工作中經(jīng)過多讀書，多學(xué)習(xí),，多反思，使自我內(nèi)心日益沉淀,，厚重而寧靜,，讓自我更成熟，更穩(wěn)重;對待學(xué)生嚴(yán)中有愛,，講究教育的方法,，關(guān)注學(xué)生的變化,，注意換位思考,，多聽聽孩子們的提議。

2,、多閱讀教育理論雜志,，做好學(xué)習(xí)筆記,，更重要的是，及時反思,，記錄下點滴的教育案例,，構(gòu)成教育資料,。

在今后的工作中，我會以模范教師為榜樣,，努力學(xué)習(xí),，勤勉工作,，加強(qiáng)修養(yǎng),，提升教育素養(yǎng)，努力使自我成為一個讓學(xué)生滿意,，家長滿意,，社會滿意的優(yōu)秀人民教師。

師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇二

類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈，常抓常新,。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施方案》,，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署,，結(jié)合我校工作實際,，積極主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。師德師風(fēng)建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在,，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報告如下：

一,、充分組織準(zhǔn)備。我校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神,，研究部署整個活動。為確保師德師風(fēng)建設(shè)活動扎實、有效開展,，成立了以校長為組長,，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

二,、動員學(xué)習(xí)扎實。學(xué)校召開了全校教師參加的師德師風(fēng)建設(shè)年活動員大會,，結(jié)合我校實際工作進(jìn)行了全面要求和布置,，增強(qiáng)了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字),，每位教師有自查自評材料,、有心得體會，通過學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感,。

三、宣傳氛圍濃厚,。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍,，學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等,，及時宣傳和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況,。

四、創(chuàng)建交流的平臺,。為了促進(jìn)交流,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料,、活動方案,、信息、優(yōu)秀的做法和開展的'各項活動及時上報并在全校推廣,，以便教師相互借鑒,。

五、對照剖析深刻,、查擺問題實在,。認(rèn)真組織教師對照自身的實際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思,，要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評報告,，查擺師德師風(fēng)上存在的問題,，找出差距，揚之所長,，避之所短,，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報告,，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題,，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備,。

六,、重點突出、務(wù)求實效,。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合,，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點,，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點,。師德師風(fēng)建設(shè),，重在教育，重在引導(dǎo),，重在建設(shè),，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，同學(xué)校工作實際結(jié)合起來,，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認(rèn)識的提高,，實現(xiàn)教師的自我完善和成長,。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機(jī)制,，使廣大教職工的思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,、有章可循,，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化,、制度化的軌道,，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人,、為人師表的良好風(fēng)尚,，努力營造樹師德,、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè),、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率,。教育廣大教師樹立新觀念,，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué),、科研活動的觀念,，為學(xué)生健康成長而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，嚴(yán)守紀(jì)律,，清正廉潔，樹立良好的教師形象,。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人、管理育人的自覺性,。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終,，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，明確努力方向,，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn),、自我提高,。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾,、依靠群眾,，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性,，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu),，并且認(rèn)真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治,。

七,、存在于的問題和不足。

通過調(diào)研和設(shè)置意見箱反饋等多種活動形式來進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析,，取得了可喜的成效,。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展,。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的,，全體教師都能安心講臺,、忠誠教育，確實可歌可贊,。金無足赤,，人無完人?；厥姿歼^,，存在如下一些問題：

1.個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確，重視程度不夠,，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師,。

2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想,，少數(shù)年輕教師不安心講臺,。

3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn),，不喜歡動腦;不喜歡動手,，常規(guī)工作沒有很好完成。

4.個別教師形象偏離,，著裝不整,、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象,。

5.個別教師對學(xué)生缺乏愛心,，教育教學(xué)方法簡單粗暴，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育,。

6.個別教師工作作風(fēng)松散,，辦事不講原則，服務(wù)意識不強(qiáng),，工作質(zhì)量不高,。

7、個別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識,，個別教師對對學(xué)校政策缺乏理解與配合。

以上這些問題的出現(xiàn),，既損害了教師在學(xué)生,、家長、社會上的形象,，又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響,。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,，作為教師不僅要教好書,，更要育好人，各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教,、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

八,、針對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：

(一)主體方向

1.健全各項制度,，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

3.加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

4.加強(qiáng)本職工作的主動性和積極性，團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,。

(二)個體方向

1.愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé)，教書育人,。教育不只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2.為人師表,。作為教師,，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此,，要時刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。

3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4.關(guān)愛學(xué)生,。平等地對待班級里的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育,。對學(xué)生要努力做到動之以情,、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

6.廉潔從教。身為教師,，要廉潔從教,。對家長、對學(xué)生要一視同仁,，拒絕請客送禮,。

師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇三

我是一名普通教師，從教40多年以來,，我肩 負(fù)教師的職責(zé),，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，為人師表,。在這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。教師是學(xué)生心目中的楷模,，關(guān)系到學(xué)生的成長,，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說,，德就顯得至關(guān)重要,。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)的良機(jī),，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改,。其具體自我查擺總結(jié)如下：

（1）團(tuán)結(jié)協(xié)作：工作中,，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾,，和他們一起鉆研,、一起討論。

（2）廉潔從教：我一直都不以教謀私,，強(qiáng)烈抵制社會不良風(fēng)氣,，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動；不亂收費,、不亂調(diào)課,，不借學(xué)生家長辦私事，不索取或接受學(xué)生家長的饋贈,。

（3）為人師表：我一直在“為人師表”這方面特別注重,，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動,，做到工作期間,，衣著規(guī)范，課上不接打電話,，以免影響上課,，言行不粗暴，對學(xué)生親切,、溫和,。

（4）愛崗敬業(yè)：我熱愛教育，所以我選擇了它,，整改報告《教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動自查報告》,。從教二十年來，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干,，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課,，細(xì)致批改作業(yè),，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家,、工作第一,。

（5）熱愛學(xué)生：因為走進(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道,，要始終領(lǐng)著一群不完美,、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以,，我喜愛學(xué)生,，時時處處愛護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗,、花朵,。有時和他們打成一片，談心,、說笑,、話人生，真的是感覺不亦樂乎,！我從不打罵,、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,，你就會真正的去付出,。

一、存在的主要問題

（1）教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的.很少,，總愛看一些休閑雜志,。有時理論學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒,，不做深入內(nèi)化,，不加強(qiáng)實踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快，水過地皮干,。

（2）對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚,，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影,。

（3）教學(xué)中，本人能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

二,、下一步整改措施

（1）理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子,，沒有理論，那來的實踐,，何談自己的課堂教育,？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐，一邊鉆研,，堅持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

（2）關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運,。

（3）努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí),，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。

（4）教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西。

通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天,、我校的教師個個干勁兒十足,，都不甘示弱，我更不例外,，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好,。今后,，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師！

師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇四

時光荏苒,，我在教師這個職位上已站了十四年了,，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂,，有成就也有不足,，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo),，同事做一個報告,。

1、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

2,、在關(guān)愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

3,、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共。

5.在終身學(xué)習(xí)方面,。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)還任重道遠(yuǎn),。

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定；理想信念不動搖,；理論要強(qiáng),。為此，我必須做到：切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己,，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇五

通過學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師十不準(zhǔn)》,，我想起了魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人,，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！边@種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕丑,、不護(hù)短,、不怕痛的精神。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照要求,，結(jié)合自己的教育工作,，自我剖析如下：

1.本人能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作,，安分守紀(jì),，誠實待人，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),，無怨無悔，謹(jǐn)言慎行,，克已恕人,，總是以“做一個好人，做一個好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，對自己的言行常是日省夜悟,，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的思考方式去看待去審視,，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),，在教學(xué)過程中，既重視知識的`傳授,，更注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng),，不僅如此，本人在教書的同時,，注重對學(xué)生進(jìn)行良好品德的滲透和灌輸,，達(dá)到育人育智育心的目的。

2.本人愛崗敬業(yè),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不敢敷衍，不敢懈怠,，雖然年年都在教初中數(shù)學(xué),，教程幾乎年年相似，沒多大變化,，雖然所要傳授的知識是爛熟于心,，但因為學(xué)生不同，對自己和學(xué)生的要求也不同,，所以也總是會認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，總有“常教常新”的感覺,，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn),，都有新感覺，都有新認(rèn)識,，因此,，深信“教學(xué)相長”的道理，把知識教給學(xué)生,，其實也是在提高自己,，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲,，相得益彰,，也有“學(xué)而后知不足，教而后知困”的感慨,。因此,，對于教育教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”,。

3.在市場經(jīng)濟(jì)條件下,作為一名教師,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利.從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費,而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度.

4.能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境.從不訓(xùn)斥學(xué)生家長,但訓(xùn)斥過學(xué)生,。

5.在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，作為教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。

6.在終身學(xué)習(xí)方面,。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律,、教育教學(xué)方法等還缺靈活性和改進(jìn)力度。

改進(jìn)措施：

堅定教書育人,、為人師表信念。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

通過多讀書,，多學(xué)習(xí),，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜,，克服急躁情緒,，讓自己更成熟，更穩(wěn)重;對待學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，更多的是慈愛有加,，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育學(xué)生，學(xué)會換位思考,，不把對成年人的要求來苛求未成年的學(xué)生,，態(tài)度要親切，語氣要溫和,，拋開師道尊嚴(yán),，融入學(xué)生當(dāng)中，建立友善和諧的新型師生關(guān)系,。

師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇六

教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),，他們的教學(xué)水平，師德師風(fēng),，在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生,。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下方面：

（一）,，課堂上隨意接打手機(jī),。

（二），對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,，而是體罰和變相體罰學(xué)生,。

（三），課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然,，常常通宵達(dá)旦,，嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué)。

（四）,，工作日利用中午時間和晚上喝酒,，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出。

（五）,，說臟話,，隨意挖苦學(xué)生。

（六）,，課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課,，課后再辦補習(xí)班向?qū)W生收取補課的費。

以上這些問題的出現(xiàn),，既損害了教師在學(xué)生，家長，社會上的形象,，使教育行風(fēng)日漸低下,。為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì),，有道德,，有修養(yǎng)，講誠信,，守公德的有用人材,，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。作為教師不僅要較好書,，更要育好人，各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教,，以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

本人從事教育教學(xué)工作二十余年,，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。

（一）,，愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé),，教書育人。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人。

（二）,，為人師表,。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到。

（三）,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

（四）,，關(guān)愛學(xué)生,。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺，挖苦,，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié),，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,，家的溫暖。

（五）,，尊重家長,。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點,，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為,，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生,。

（六），廉潔從教,。我所擔(dān)任班主任的班級屬就業(yè)班,，每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長來找我，并請我去吃飯,，我總是找各種理由拒絕,。因為我覺得作為教師對家長，對學(xué)生要一視同仁,，教書育人就是我們的職責(zé),。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè),，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,，也認(rèn)識到自己工作中的不足。

（一）,，理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠,。

（二）,，教研力度不夠。多年來只是備課,，上課,，聽課，批改作業(yè),，只注重課堂教學(xué),，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠,。

（三）,，很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實條件的限制,，也有個人因素。

（一）,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,，提高自己的教學(xué)水平,。

（二），改進(jìn)教學(xué)方法,，虛心向同仁學(xué)習(xí),。

（三），愛崗敬業(yè),，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要有奉獻(xiàn)精神。

只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),，把豐富的知識傳授給學(xué)生,，用良好的品德去教育學(xué)生,，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材,。

師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇七

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師的道德素質(zhì)不僅是教師自身的行為標(biāo)準(zhǔn)，也是作用于學(xué)生的教育手段,。是否高尚,，關(guān)系到素質(zhì)教育的.正確順利實施。通過這幾天的師德研究,，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)該表現(xiàn)出強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,，以愛學(xué)生為核心。師德表現(xiàn)在很多方面,。老師經(jīng)常和學(xué)生在一起,，他們的言行會對學(xué)生產(chǎn)生影響。在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，也需要提高自己的自律和自我反思,。

(1)在教學(xué)中，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，不太注重教材和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，努力，突破和創(chuàng)新少,，在風(fēng)格上,，循序漸進(jìn)，利用休息時間少輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，少看望學(xué)生家長,，工作只要求表面過得去，不考慮本質(zhì),。出現(xiàn)這些問題的原因是放松自己的要求,，抱怨太多，缺乏主人翁意識,。

(2)自學(xué)不夠,。只有不斷更新知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷提升自己,，才能教好學(xué)生。由于班主任平時工作繁重,，各方面都沒有及時收費,。

(1)以這次師德自查自糾為契機(jī)，牢固樹立以小為榮的集體觀念,，從現(xiàn)在做起,，從每一件小事做起,。

(2)自覺加強(qiáng)職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，規(guī)范自身言行,，時刻維護(hù)學(xué)校形象,。

(3)始終把學(xué)習(xí)放在首位，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高自身的整體素質(zhì)，成為一名合格的教師,。

(4)切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，多走訪學(xué)生家長，及時了解學(xué)生思想動態(tài),，努力在班級管理和教學(xué)成果上取得重大突破。

師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇八

首先,，自覺遵守《教師法》,、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展,，知識在更新,，僅有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念,、教育方法和教育途徑,。

育人先做人，正人先正己,，要求別人做到,，自己堅決要做到。以教書育人為本職,，作學(xué)生,、教師的表率。廉潔從教,，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè),、淡泊名利、無私奉獻(xiàn),、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的完美形象。牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識,，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感,。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂少年時,，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨,，說個沒完，其實當(dāng)我們真正有本事感受這種舔犢之情時,，我們并不難理解其中的溫暖,。所以“學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望,。同時更要學(xué)會交流,，表達(dá)自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體,、顧大局,、講科學(xué)、看全局在每次的活動中,，我都要以尊重學(xué)生,、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的保證,，是教師的立身之本。教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以，我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今日做起！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生,。

家長是我們搞好工作的有力后盾,，所以，在工作中,，我要及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和提議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長。并且在語言交流中,，要平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任你,。

與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,。

教師工作不僅僅是一項職業(yè),，更是一項事業(yè)。每一位教師愛自己的事業(yè),，對自己擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆職責(zé)心,。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。

總之,，這次的自查活動很有必要,，讓我們能靜下心來審視自己，使我們永遠(yuǎn)堅持一方凈土,。剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己,、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重,、自省,、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗,。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻(xiàn),、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力,。