通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖址▉?lái)獲取錢(qián)財(cái),，既是不道德的也是教師所不能為的。“廉是教的根本,，潔是學(xué)的楷模,。”以下是小編為大家整理的關(guān)于最新教師廉潔從教心得體會(huì)范文精選的內(nèi)容,，供大家參考，希望能夠給大家?guī)?lái)借鑒或幫助,。

廉潔從教心得體會(huì) 篇1

作為一名人民教師,，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書(shū)育人的事情,，作為人類靈魂工程師的教師,，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師,，身正為范”,，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)守高尚情操。下面是本人的一些個(gè)人看法：

第一,，一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教。“學(xué)高為師,，身正為范,。”老師的身正，在德育中尤為重要,。其身不正,，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師,，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表,，以自己的高尚人格,、模范行為來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生,。教師只有完善自身素質(zhì),，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。

第二,，獻(xiàn)身教育,，為人師表;教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人,，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘,，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”,、“愛(ài)迪生”,，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無(wú)所有,，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào),。

第三,，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教,，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛,，如星星般明亮,，如泉水般清澈，是那樣的純潔,。在這樣的純潔面前,，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任,。我們每一位教師,，都要廉潔從教，為人師表,，以自己高尚品行和聰明智慧,，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì),，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人,。

總之,，教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著傳道,、授業(yè)、解惑的任務(wù),，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說(shuō)：“他們吃的是‘草’擠出來(lái)的是‘牛奶’,。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年,。然而，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，如何能做到潔身自好，不追隨物欲,，敬業(yè)愛(ài)崗,，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師,，必須高度自尊,、自重、自強(qiáng)不息,、嚴(yán)以律已,、分清是非善惡。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律,，堅(jiān)持高尚情操,，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí),，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束,、自我調(diào)控,，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,，保持行為的端正廉潔,。

廉潔從教心得體會(huì) 篇2

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯,，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn),，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段,，更是一種巨大的教育力量,。 本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng),，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律,、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

第一、獻(xiàn)身教育,，為人師表

教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人,，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘,，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”,、“愛(ài)迪生”,，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無(wú)所有,，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào),。

第二,、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔,，即公正不貪,，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師,，要帶頭宣傳廉潔文化,，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí),，并且要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn),、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中,。唯其如此,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

第三,、自我約束,、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。 孩子是祖國(guó)的花朵,，看看他們的眼睛，如星星般明亮,，如泉水般清澈,，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師,，都要廉潔從教,，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧,，教書(shū)育人,，提高學(xué)生全面素質(zhì),，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑,，從而逐步懂得做什么樣的人,，怎樣做人。

第四,、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì),，增強(qiáng)了拒腐防變能力,，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公,、教師待遇偏低等問(wèn)題,，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題,，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教

師自身廉潔從教的形象,，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操,，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

第五、公正執(zhí)教,，關(guān)愛(ài)孩子

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教,，這是廉潔從教的基礎(chǔ),。教師決不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性,。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心,，二要有信心,，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心,、寬容,、理解,、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的,。

我班上有31位學(xué)生,，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們;這些孩子是可敬的,，我得欣賞他們;我得幫助他們,。因此，他們思想困惑了,，我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了,，我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了,，我給以溫馨的關(guān)懷,。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂,，擺正了位置,，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮,，精神的富有比什么都能使人快樂(lè),、欣慰，讓人崇敬,。 第六,、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中,，要筑牢反腐防線,，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然,，堅(jiān)持防微杜漸,，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂(lè)教,，愛(ài)崗敬業(yè),。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過(guò)講座,、學(xué)習(xí)有關(guān)資料,、報(bào)紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高,。

通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí),，身為學(xué)校教育者的我們,，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔修身的意識(shí),，同時(shí),，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以,，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律,，堅(jiān)持高尚情操,，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正,。

廉潔從教心得體會(huì) 篇3

教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師,，我為此而驕傲,，但同時(shí)更感到壓力的巨大，我們不能愧對(duì)這一崇高而神圣的稱號(hào),，我們的肩上擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任,。因此，作為教師,，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世,，我們都應(yīng)始終堅(jiān)持廉潔從教。

廉潔教育進(jìn)校園,，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操,，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;也有利于樹(shù)立學(xué)校的良好形象,，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,。學(xué)校廉潔教育，是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分,，是著眼于未來(lái)的考慮,。學(xué)校廉潔教育就是通過(guò)教育，是學(xué)生從小懂得做什么樣的人,，認(rèn)同廉潔,，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化,，最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容,。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的廉潔教育,，延伸到家庭,，放大到社會(huì),，從而使全社會(huì)形成誠(chéng)信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚,。

首先,，教師要獻(xiàn)身教育。教師所從事的是教書(shū)育人的工作,，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀,，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，為世人作出表率。

其次,，教師要自我約束,、廉潔從教。除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。

第三,，一個(gè)教師只有真正熱愛(ài)學(xué)生，而且是熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地教育學(xué)生;才會(huì)公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎(chǔ),。教師不能因?yàn)閷W(xué)生家庭狀況,、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高,。

通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我覺(jué)得,，教師之所以受人尊敬,，不僅是因?yàn)槠渎殬I(yè)的神圣，更重要的是其擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,，怎樣做一個(gè)好人的特殊使命,。然而，教師也是人,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，要做到潔身自好，不追隨物欲,，并且自我約束,、自我調(diào)控,，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔,。同時(shí),，我們教師要時(shí)刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師,，愛(ài)崗敬業(yè),、廉潔從教。

廉潔從教心得體會(huì) 篇4

回顧自己的教育教學(xué)生涯,，時(shí)刻不忘自己的教師身份,，做到嚴(yán)以律己，以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志,，又是教師進(jìn)行教育的一種手段,，更是一種巨大的教育力量。

本學(xué)期,，學(xué)校組織全體教師參加廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng),，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng),、廉潔自律,、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

第一,、獻(xiàn)身教育,，為人師表

教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀,，提高自己的認(rèn)識(shí)能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn),，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”,、“牛頓”,、“愛(ài)迪生”,，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無(wú)所有,，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào),。

第二,、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔,，即公正不貪,，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師,，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂,，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí),，并且要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn),、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中,。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

第三,、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教,，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。

孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮,，如泉水般清澈,，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師,，都要廉潔從教,，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧,，教書(shū)育人,，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑,，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人,。

第四,、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì),，增強(qiáng)了拒腐防變能力,，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公,、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體,，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題,，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利,，必須堅(jiān)守高尚情操,，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第五,、公正執(zhí)教,，關(guān)愛(ài)孩子

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，做到公正執(zhí)教,，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性,。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心,，二要有信心,，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心,、寬容,、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理,，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的,。

我班上有34位學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的,，我要愛(ài)他們;這些孩子是可敬的,，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此,，他們思想困惑了,，我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上,，家庭上少溫暖了,，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé),，澄清了自己的靈魂,，擺正了位置，奉獻(xiàn),，其樂(lè)無(wú)窮,，精神的富有比什么都能使人快樂(lè)、欣慰,，讓人崇敬,。

第六、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,，我決定在工作中,，要筑牢反腐防線,，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然,，堅(jiān)持防微杜漸,，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂(lè)教,，愛(ài)崗敬業(yè),。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過(guò)講座,、學(xué)習(xí)有關(guān)資料,、報(bào)紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高,。

通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí),，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂,，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔修身的意識(shí),，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義,。所以,，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教,，保持廉潔自律,，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣,，保持教育公正,。

廉潔從教心得體會(huì) 篇5

學(xué)校組織我校全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，從而使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,，對(duì)自身的思想作風(fēng),，廉潔自律，遵章守紀(jì),，權(quán)利運(yùn)作等方面有了很大的提高;后來(lái),，我校全體教師觀看反腐倡廉的大型圖片展，在圖片上我看到有些黨員干部在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念,，在權(quán)力關(guān)、金錢(qián)關(guān),、美色關(guān)面前喪失原則,，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員,、人民公仆的原則和宗旨的事情,，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價(jià)。通過(guò)觀看這些腐敗分子的典型事例,，我覺(jué)得我們?nèi)w教師要從中吸取教訓(xùn),，引以為戒。通過(guò)學(xué)習(xí)觀看具體心得體會(huì)如下：

一,、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園和觀看反腐倡廉的圖片展,，提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力,，使教師樹(shù)立了正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、權(quán)利觀,。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們無(wú)利不往來(lái),，給國(guó)家和人民造成了巨大的財(cái)產(chǎn)流失,，同時(shí)也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會(huì)風(fēng)氣,，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和觀看過(guò)程中,，我們做到了認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué),，并深刻體會(huì)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要性,，使自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn),，并做到學(xué)以致用,，在自己的崗位上要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，起到帶頭和帶動(dòng)作用,。

二,、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園和觀看反腐倡廉圖片展，我決定在工作中,，要筑牢反腐防線,，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然,，堅(jiān)持防微杜漸,，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么,，不該做什么,。俗話說(shuō)：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味,，那后悔可就晚亦,。所以,，強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)筑廉潔從政的警世防線,，是對(duì)每個(gè)黨員干部地考驗(yàn),。由于各方面因素的影響，使少數(shù)腐敗分子有機(jī)可乘,，這已經(jīng)成為廣大人民群眾注目的一個(gè)焦點(diǎn),。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，我們學(xué)校黨總支相應(yīng)采取了一系列反腐倡廉的警示教育,，通過(guò)講座,、報(bào)紙、去,、宣傳欄等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育,，使我校黨員教師的廉潔自律意識(shí)明顯提高，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)也日益增強(qiáng),，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園和觀看反腐倡廉圖片展的一些體會(huì)和感想，我今后還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自己拒腐防變的意識(shí),，做一名真正的共產(chǎn)黨員。

廉潔從教心得體會(huì) 篇6

所謂廉潔從教,，是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅(jiān)持執(zhí)行廉操法的原則,，不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物，不貪占公共和他人的錢(qián)物,，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪,、賄、欲等惡習(xí),，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率,。大家知道，“廉潔從教”不僅是黨和人民對(duì)教師的嚴(yán)格要求,，也是教師“教書(shū)育人”的人格前提和品德基礎(chǔ),。那么怎樣做到“廉潔從教”?筆者亦從“學(xué)”、“守”,、“奉”,、“抵”四方面談點(diǎn)拙見(jiàn)。

“學(xué)”就是認(rèn)真學(xué)法懂法,，誠(chéng)實(shí)守信認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,，學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治是我們教育工作者的頭等大事,。古人云：“不向前走,，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理,。”的確,，作為人類靈魂的工程師和引路人，如果不認(rèn)真學(xué)法,，就不可能懂法,，不懂法的人就是法盲，是法盲就不佩做教師,。既然做了教師就必須堅(jiān)持學(xué)法,。一是要學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的新《教育法》、《教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進(jìn)一步明確教師應(yīng)該具備的政策水平和政治思想素質(zhì);二是要通過(guò)聽(tīng)報(bào)告,、看錄像的形式，學(xué)習(xí)那些廉潔奉公,、忠于職守的先進(jìn)模范人物的好思想,、好作風(fēng);三是要從一些反面的人和事件中學(xué)會(huì)明真理、辨是非,、得教訓(xùn),，進(jìn)而防微杜漸。

“守”就是堅(jiān)守高尚情操,，為人師表情操即情感操守,，指人的堅(jiān)定而高尚的道德情感和道德品質(zhì)。高尚的情操是同廣大人民利益相符合,、同社會(huì)進(jìn)步相一致,、同個(gè)人道德品質(zhì)和社會(huì)精神文明相統(tǒng)一的。作為一名受人尊重的人類文化,、文明的傳播者,，一名擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代艱巨任務(wù)的人之楷模——人民教師，就是要堅(jiān)守高尚的道德情操,。因?yàn)楦呱械牡赖虑椴偈墙處煘閹煹娜烁袂疤?。唐代文學(xué)家、教育家韓愈的名言是：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。

他把“傳道”作為教師的首要任務(wù),。而教師要通過(guò)傳道來(lái)育人，自己必須首先修身養(yǎng)性,，思想品德高尚為人,，必須做到清廉,、潔白，才能對(duì)學(xué)生言傳身教,。只有這樣,，教師才具有為人師表的人格魅力，只有這樣,，“師道”才能確立,，才能教人為真，為善,，為美,，才能使學(xué)生和社會(huì)中的人們敬而學(xué)之。高尚的道德情操是社會(huì)和人民對(duì)教師的新要求,。教育是用人類積累起來(lái)的先進(jìn)思想和知識(shí),、技術(shù)來(lái)教育后代，承傳人類文明,，延續(xù)和發(fā)展人類的歷史文化,。高尚的道德情操是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師的教書(shū)育人的目的是為社會(huì)培育人才,，教育和引導(dǎo)著廣大青少年學(xué)生的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀和道德觀向著各個(gè)階層所要求的人才方向前進(jìn),。當(dāng)一個(gè)廉潔奉公,、大公無(wú)私、處處時(shí)時(shí)為他人利益,、集體利益,、社會(huì)利益著想的道德品質(zhì)的高尚人，是人民教師一生的追求,。所以,，教師首先應(yīng)該成為品德高尚、行為端正,、學(xué)識(shí)淵博的人,，才能為人師表。

“奉”就是發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不圖回報(bào)教師從事的職業(yè)是一個(gè)造福人類,、奉獻(xiàn)人生的事業(yè)。教師要做好教書(shū)育人工作,，沒(méi)有白天,、黑夜之分，沒(méi)有假日、節(jié)日之閑,。教師要講授好一門(mén)或數(shù)門(mén)學(xué)科的課程,，必須付出全部的聰明才智和大量的時(shí)間，精力和心血,。由此,，人們把教師比“蠟燭”，燃燒著自己,，照亮別人;比作“人梯”和“鋪路石子”，讓一批批,、一代代接班人從自己的身上攀登到科學(xué)的頂峰,。這就是人民教師的奉獻(xiàn)精神。“吃的是草,，擠出來(lái)的是奶”的奉獻(xiàn)精神和燃燒自己,，照亮別人的“蠟燭”精神。以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,，以培育青少年成長(zhǎng)成人為最大責(zé)任,，不計(jì)報(bào)酬，不求索取,，淡泊名利,，樂(lè)于獻(xiàn)出，以教為志,，以教為榮,，以教報(bào)國(guó)的精神。我還要以國(guó)家社會(huì)的大業(yè)為已任,，珍視本職所承擔(dān)的職責(zé),，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于為之奉獻(xiàn)自己的青春年華,。

“抵”就是抵制不良風(fēng)氣,，廉潔自律改革開(kāi)放二十多年來(lái)，我們國(guó)家在政治,、經(jīng)濟(jì),、科技方面的確取得了舉世矚目的成績(jī)，可也隨之出現(xiàn)了一些消極腐敗現(xiàn)象,。有一段時(shí)間,，有的學(xué)校在亂辦班、亂收費(fèi),，有的個(gè)別教師也在外面私自搞輔導(dǎo),。膽子小一點(diǎn)的老師雖然沒(méi)辦班，可也利用他老師的職權(quán)，私自為班上的學(xué)生訂購(gòu)一些輔導(dǎo)資料,，也想從中獲得一點(diǎn)蠅頭小利,。

是的，無(wú)論是獲小利也好,，獲大利也罷,，它畢竟都是不義之財(cái)。那么,，做為一個(gè)人民教師,，將如何面對(duì)金錢(qián)、物質(zhì)的誘惑呢?筆者認(rèn)為：首先要明確我們的身上,，肩負(fù)著“教書(shū)”與“育人”的兩大重要職責(zé)和任務(wù),。而一身正氣，兩袖清風(fēng)是教師應(yīng)有的品質(zhì),，故應(yīng)具備廉潔奉公的道德自律意識(shí),，在金錢(qián)和物質(zhì)面前切莫貪婪，切莫伸手,，切莫侵占;其次要在思想上構(gòu)筑一道牢固的反腐敗思想道德防線,，拒腐蝕永不沾。

古人云：“君子愛(ài)財(cái),，取之有道,。”通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖址▉?lái)獲取錢(qián)財(cái)，既是不道德的也是教師所不能為的,。“廉是教的根本,，潔是學(xué)的楷模。”“教人先做人,，萬(wàn)事廉為先,。”教育家們的話是真理也是動(dòng)力，我要象我們的師表典范,、嚴(yán)以律已的著名教育家吳玉章先生曾告誡的那樣：做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人,，做一個(gè)真正“兩袖清風(fēng)”的人。