有計劃地安排生活可以減少壓力,，提高生活質(zhì)量,?？紤]到可能出現(xiàn)的障礙和風險，制定相應的備選方案和對策。歡迎大家閱讀以下計劃范文，希望能給你們帶來一些啟發(fā)和思考。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇一

在本期教學活動中,，根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣,、愛好及繪畫特點,，來選擇幼兒生活中熟悉的,、感興趣的、具有吸引力的題材,。以培養(yǎng)孩子的興趣為目標,，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能,。充分利用豐富多彩的游戲形式,。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地承受繪畫技能,。

1,、在美術(shù)活動中，讓觀察,、大膽想象,、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己對生活的認識和情感,。

2,、通過欣賞與制作，讓幼兒了解民間工藝,，感受其獨特的韻味,。

3、鼓勵幼兒認真觀察,、大膽想象、能用繪畫,、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的認識和情感,。

4、通過觀察與想象,，會抓住動物,、植物的特征來作畫。學會關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物,，充分想象,，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的學習興趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計水果車、動物車,，學會獨立設(shè)計與創(chuàng)作的興趣,。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫，做到涂色均勻,。

6,、了解豐富多樣的中國民族服飾,，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色彩,、圖案,、質(zhì)地等方面去欣賞。鼓勵幼兒自己設(shè)計民族服飾,。

7,、鼓勵幼兒結(jié)合實際生活，大膽表達自己的情感,、對生活的理解和想象等,，能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn),。

8,、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動。讓幼兒自主大膽地,，用棉簽,、紙團做添畫，印畫,。

9,、會結(jié)合日常生活中的經(jīng)歷，設(shè)計各式各樣的圖案,、花邊等,。做到色彩寫鮮明。學會在紙上進展簡單的布局,，畫輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力,。

繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩,，更能拓展孩子的想像。繪畫是孩子的一種天性,，但由于孩子不同的班級,，年齡差距大，能力水平也存在著差異,。本學期只有少部分幼兒繪畫根底較好,，所以在剛開始的時候，有的幼兒不那么喜歡動手畫,，有的幼兒畫的圖案總是很小,，繪畫能力總不見提高，我并沒有急燥,，而是給予孩子自信,，陪同孩子共同學習,，以孩子的角度去理解并引導孩子愛上畫畫。

通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學,，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學方法,。如：

1,、在進展蠟筆畫教學中，我解析圖畫時,，賦予圖畫生命力,，以童話故事的'形式向孩子講述圖畫內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意,。

2、在涂色方面,，指導孩子學習了相似色,、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法,。

與美術(shù)活動的興趣和積極性,。對幼兒作品評價時要注意：符合中班幼兒的年齡特點，富有童趣,。在激發(fā)孩子學習興趣的前提下,，給予一定的指導與評價。注意觀察分析孩子的入園學習情緒,，讓孩子在愉悅中畫畫,。

總之，中班幼兒通過這學期的美術(shù)興趣班活動,，提高了構(gòu)圖能力，學會了對自己的畫面進展簡單的布局,，而且構(gòu)圖能有自己的想法,。在顏色的運用方面，幼兒會根據(jù)畫面的需要進展涂色,，能嘗試不同的涂色方法及背風光的表現(xiàn)形式,。我允許孩子的繪畫風格的與眾不同，這樣才能彰顯個性嘛,！

興趣是最好的老師,，活動中我只是作為一個引導者，孩子們才是畫出五彩世界的小主人,。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇二

繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩,，更能拓展孩子的想像,。下面是小編為你精心整理的幼兒園中班美術(shù)教學總結(jié)，希望大家喜歡,。

一學期匆匆而過,，這學期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神,，以孩子為主體,，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達,、自由探索,、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美,。在本學期開展的各項工作中,，我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路,，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本,。

學期工作總結(jié)。

如下,。

一,、基本情況概述：

開學初，我們結(jié)合本園實際情況,，制訂了切實可行的,。

工作計劃。

并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動;“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動;骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動規(guī)范教師的教學行為提高孩子學習美術(shù)的興趣,。積極參加學校領(lǐng)導安排的各項活動宣傳,、繪畫比賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重,、靈活,、認真、扎實的工作態(tài)度面對教學工作加強學習不斷提高思想,、業(yè)務素質(zhì),。我們團結(jié)互助互相取長補短有很多收獲。

二,、加強理論學習,，提高思想、業(yè)務素質(zhì)。

1,、組織教師深入學習《綱要》精神,。

2、根據(jù)本學期教研重點,，上網(wǎng)收集有關(guān)資料,，組織全組教師學習。除了教研組的理論學習之外,，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習,，課余時間經(jīng)常鉆研、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng),。

3、積極參加各類各項培訓,、學習活動,，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享,。

我們組的老師認真學習理論知識,，進一步提高認識。通過各方面的學習,，積極開展教研活動,，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

三,、以活動促教學,。

根據(jù)學期初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定,，我組有倪敏老師,、王玲老師和倪依林老師擔任“跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng),。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《會跳舞的彈珠》;倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》;王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動的線》,。組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n、積極上課,，為聽課的領(lǐng)導,、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽,、互評”活動,。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學及孩子美術(shù)學習的積極性，提高了美術(shù)課堂教學效果,。

本學期,，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展線描畫特色教學活動,。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動,。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美,、感受美,、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負家長們的期望,，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動,，都十分認真地對待，精心備,。

五,、認真完成幼兒園布置的各項工作任務。

為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：

1,、樓道、門廳的布置,。

開學不久,，我組就接到了門口，走廊布置的任務,。我們確定主要是作品展示,，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進行裝飾,。

2,、節(jié)日活動環(huán)境的布置。

3,、全園線描畫展示,。

走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品，真是太棒了!

今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水,，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去,，我們還存在著許多不足,，我們會繼續(xù)努力,，把今后的工作做得更好。

在本期教學活動中,，根據(jù)中班幼兒年齡特征,、興趣、愛好及繪畫特點,，來選擇幼兒生活中熟悉的,、感興趣的、具有吸引力的題材,。以培養(yǎng)孩子的興趣為目標,，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能,。充分利用豐富多彩的游戲形式,。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能,。

1,、在美術(shù)活動中，讓觀察,、大膽想象,、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己對生活的認識和情感,。

2,、通過欣賞與制作，讓幼兒了解民間工藝,，感受其獨特的韻味,。

3、鼓勵幼兒認真觀察,、大膽想象,、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的認識和情感,。

4,、通過觀察與想象，會抓住動物,、植物的特征來作畫,。學會關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物，充分想象,，大膽創(chuàng)造,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的學習興趣。

5,、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計水果車,、動物車,，學會獨立設(shè)計與創(chuàng)作的興趣。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫,，做到涂色均勻。

6,、了解豐富多樣的中國民族服飾,，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色彩,、圖案,、質(zhì)地等方面去欣賞。鼓勵幼兒自己設(shè)計民族服飾,。

7,、鼓勵幼兒結(jié)合實際生活，大膽表達自己的情感,、對生活的理解和想象等,，能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn),。

8,、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動。讓幼兒自主大膽地,，用棉簽,、紙團做添畫，印畫,。

9,、會結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗，設(shè)計各式各樣的圖案,、花邊等,。做到色彩寫鮮明。學會在紙上進行簡單的布局,，畫輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力,。

繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩,，更能拓展孩子的想像。繪畫是孩子的一種天性,，但由于孩子來自不同的班級,，年齡差距大，能力水平也存在著差異,。本學期只有少部分幼兒繪畫基礎(chǔ)較好,，所以在剛開始的時候,，有的幼兒不那么喜歡動手畫，有的幼兒畫的圖案總是很小,，繪畫能力總不見提高,，我并沒有急燥，而是給予孩子自信,，陪同孩子共同學習,，以孩子的角度去理解并引導孩子愛上畫畫。

一,、提高幼兒繪畫的興趣,，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動,。

通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中,，是我主要的教學方法,。如：

1、在進行蠟筆畫教學中,，我解析圖畫時,，賦予圖畫生命力，以童話故事的形式向孩子講述圖畫內(nèi)容,。鼓勵幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意。

2,、在涂色方面,，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法,，鼓勵幼兒有自己的想法,。

3、選擇布貼畫,，這是孩子們未曾接觸過的領(lǐng)域,，是新鮮、好奇感帶動孩子們?nèi)ズ芎玫赝瓿伤麄兊淖髌贰?/p>

4,、剪貼畫,，讓幼兒的手眼協(xié)調(diào)得到了充分的鍛煉，對事物的形和色有了充分的理解與掌握,。正所謂：有趣的事物,，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒的繪畫能力,，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動,。

二,、重視幼兒作品的評價的技巧。

在美術(shù)活動中,，老師評價幼兒的美術(shù)作品是一個必不可少的教學內(nèi)容,，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準,，往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性,。對幼兒作品評價時要注意：符合中班幼兒的年齡特點，富有童趣,。在激發(fā)孩子學習興趣的前提下，給予一定的指導與評價,。注意觀察分析孩子的入園學習情緒,，讓孩子在愉悅中畫畫。

總之,，中班幼兒通過這學期的美術(shù)興趣班活動,，提高了構(gòu)圖能力，學會了對自己的畫面進行簡單的布局,，而且構(gòu)圖能有自己的想法,。在顏色的運用方面，幼兒會根據(jù)畫面的需要進行涂色,，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式,。我允許孩子的繪畫風格的與眾不同，這樣才能彰顯個性嘛!

興趣是最好的老師,，活動中我只是作為一個引導者,，孩子們才是畫出五彩世界的小主人。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇三

活動目標：

1,、感受鈴鼓的不同單音色,，學習用各種方法使用鈴鼓。

2,、能在老師的提示下,，感受樂曲中的不同情緒，嘗試用不同的伴奏方法來表現(xiàn)樂曲,。

活動過程：

1,、節(jié)奏小火車。

師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型,，幼兒模仿（一個幼兒模仿一種）,。

2、師講故事,，引出各種伴奏方法,。

有一天,，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑啊跑____|____|（拍鼓面）,。小鳥追呀追__|__|（做飛翔動作）,。后來，小雨聽見了,，也跑來了____|____（用手指點鼓）,。閃電也來了（搖鈴鼓）。它們在一起玩得真高興,。

3,、傳樂器：一個接一個輕輕傳鈴鼓，不發(fā)出聲音,。

4,、師：我們也一起來做游戲吧。（師繼續(xù)講故事,，邊講邊一起用樂器演奏）,。

有一天，太陽和小鳥玩起了游戲,，太陽跑呀跑,，小鳥追呀追，太陽跑呀跑,，小雨聽見了,，也跑來了。太陽真高興呀,，閃電也來了,，太陽也很高興，笑著歡迎閃電,，小雨的聲音真好聽,。太陽聽了真開心，小鳥圍著太陽飛呀飛,，太陽樂得笑呵呵,。（邊說也貼圖邊示范）。

5,、師：現(xiàn)在,，老師指到什么，小朋友就用鈴鼓來把它表現(xiàn)出來,。

6,、師：上次，我們聽了一首好聽的音樂，我們到音樂里去找找它們吧,。（邊聽音樂邊指圖譜）,。聽完后師問：“你從音樂里找到它們了嗎？”

7,、用樂器進行伴奏,。（2遍）。

8,、結(jié)束,。（找朋友）。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇四

活動目標：

1,、通過游戲活動,，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒從外觀,、功能上考慮會場的設(shè)計，并用簡單的語言大膽表述,。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動重難點：

激發(fā)幼兒的想象力,。

從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計,。

活動準備：

畫紙,、記號筆。

活動過程：

2,、幼兒討論,、比較。

5,、幼兒互相討論后作畫,，教師指導幼兒作畫、添畫背景,。

6,、師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么,？

7,。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示,。

編后語：

主題“未來的世博會會場”有較強的時代感,；另外,，以“以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣”作為想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設(shè)計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間,。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇五

一學期匆匆而過,，這學期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神,，以孩子為主體,，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達,、自由探索,、自由創(chuàng)作的時機，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美,。在本學期開展的各項工作中,，我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路,，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和開展空間,，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期如下,。

開學初，我們結(jié)合本園實際情況,，制訂了切實可行的,，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動；“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動,；骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動,，標準教師的教學行為，提高孩子學習美術(shù)的興趣,。積極參加學校領(lǐng)導安排的各項活動宣傳,、繪畫比賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重,、靈活,、認真、扎實的工作態(tài)度,，面對教學工作,，加強學習，不斷提高思想,、業(yè)務素質(zhì),。我們團結(jié)互助，互相取長補短，有很多收獲,。

1,、組織教師深入學習《綱要》精神。

2,、根據(jù)本學期教研重點,，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學習,。除了教研組的理論學習之外,，各位老師還利用電腦查閱進展業(yè)務學習，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3,、積極參加各類各項培訓,、學習活動，把信息帶回“家”,，與組內(nèi)老師共同分享,。

我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識,。通過各方面的學習,，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆,，對教育實踐中的教育行為進展反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學中把這些理念落實到實踐中,。

根據(jù)學期初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定,，我組有倪敏老師,、王玲老師和倪依林老師擔任“跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng),。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《會跳舞的彈珠》,；倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》；王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動的線》,。組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n,、積極上課，為聽課的領(lǐng)導,、老師們留下深刻印象,！大家還積極參加了“互聽、互評”活動。通過參加系列活動,，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學及孩子美術(shù)學習的積極性,，提高了美術(shù)課堂教學效果。本學期,，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源,，繼續(xù)開展線描畫特色教學活動。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動,。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,、提高幼兒欣賞美、感受美,、創(chuàng)造美的能力,，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動,，都十分認真地對,。

為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：

1,、樓道,、門廳的`布置。

2,、節(jié)日活動環(huán)境的布置,。

3、全園線描畫展示,。

走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品,，真是太棒了！

今后我們繼續(xù)通過標準的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水,，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去,，我們還存在著許多缺乏,，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好,。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇六

本學期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù),。我雖沒有那么多的教學經(jīng)驗，但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗的老師學習,，用我的細心,、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫,。特制訂計劃如下：

一、指導思想

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

二,、目標要求

1、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2,、認識油畫棒,、水彩筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學習畫線條（直線,、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形,、方形等）,，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4,、認識紅、黃,、藍,、橙、綠,、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

5,、學會正確的涂色方法。

三,、活動組織要點

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

5,、在繪畫活動中,，運用情緒激勵法、觀察分析法,、演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動游戲化,。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。

四,、活動內(nèi)容

二月份

第一周：太陽、氣球,、冰糖葫蘆

第二周: 各種各樣的水果(蘋果,、梨、西瓜) 第三周: 春天到(小花,、小雞),、折紙（小花）

第四周 ：下雨了（雨傘、大樹,、蘑菇）

三月份

第一周：小房子,、高樓,、云兒變變變

第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車),、 第三周: 海底世界(魚,、水草)、折紙（熱帶魚） 第四周: 蝴蝶,、折紙:（飛機,、餐巾紙）

四月份

第一周：小鳥、兔子,、娃娃笑臉哭臉

第二周：向日葵,、棒棒糖、折紙（大風車） 第三周：松樹,、小手絹,、電視機

第四周: 鐘表、折紙（房子,、蘑菇）

五月份

第一周：漂亮的帽子,、大耳朵圖圖

第二周：七星瓢蟲、公共汽車,、折紙（小狗） 第三周：媽媽的項鏈,、螃蟹、快樂的我

第四周：復習螃蟹,、折紙（蟬,、兔子）

五、學期結(jié)束,，展示幼兒作品

一,、學期教材分析及教學目的和任務

本學期教材分析：本教材共有29課內(nèi)容。其中歌曲有5首,，繪畫有12課,，音樂游戲有5課，泥工,、剪紙,、創(chuàng)意畫、手工制作等等每節(jié)課的生動有趣,，對兒童有一定吸引力,，便于教學的展開。 教學目標：

1,、學習使用不同的速度,、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內(nèi)容與情感,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏,、間奏和尾奏,；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流,、合作的快樂,。

2、學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢,、強弱、音色變化,，體驗這些變化所表達的情感,；初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂,。

3,、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物,；積極投入美術(shù)活動并能大膽表達自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力,；在小班的基礎(chǔ)上學習繪畫和手工制作的多種方法,，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習慣。

4,、嘗試運用多種工具和材料進行操作,，初步運用造型、色彩,、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化,；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

二,、班級情況分析：

我班孩子喜歡唱歌,、跳舞，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,。孩子們認識簡單的樂器,，如碰鈴、鈴鼓,，并能在老師的引導下初步進行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮,，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品,，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法,，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出簡單的圖畫,，但孩子們在操作過程中,，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,，也不能按老師的要求進行繪畫,。根據(jù)班級幼兒的情況，制定了以下計劃：

三,、具體措施：

1,、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣,，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),，且有重復、發(fā)展余地的歌曲,；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些不同題材、不同性質(zhì),、適應多種演唱形式的歌曲,。

然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等,。

3,、對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現(xiàn),，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點,，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償,。

4、積極引導幼兒在美術(shù)活動中注重知識的積累,，觀察周圍環(huán)境的變化,，讓幼兒在美術(shù)活動中，不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力,，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高,。

5、繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術(shù)活動,。根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導,，不可一刀切,。在美術(shù)練習的難易程度上,，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。

四,、教學活動安排表

藝術(shù)教學進度安排表

一,、背景及支柱：

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實踐表明：如果沒有有效的教育,，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用,，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。面對高速發(fā)展的21世紀，面對當前我國基礎(chǔ)教育改革的新局面,，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼,，為了順應幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進幼兒全面可持續(xù)發(fā)展,，開發(fā)潛能,，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年齡特點與心理特征,，我班選擇了“線條畫活動中的自我獨立實踐”這一子課題,，從而形成我班的特色課程。

二,、教師現(xiàn)狀：

我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發(fā)展為本,，努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認真負責,。已有多年工作經(jīng)驗,，在美術(shù)方面有自己的特色，對工作充滿了熱情和活力,，積極鉆研美術(shù)教學,，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色,。針對本班的實際情況制定好教學計劃,，并在實踐中進行調(diào)整。

三、學期目標：

1．幼兒能有目的.的關(guān)注生活,、自然和藝術(shù)作品,，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望,。

（1）對周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感,，并主動去觀察。

（2）通過恰當?shù)?、適時的,、精心設(shè)計的話題去擴展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動探索的習慣,。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線,、弧線、折線,、交叉線及曲線,。 （4）豐富符號的范圍和形態(tài)（多種符號：動態(tài)、靜態(tài),、語言） （5）有意識地運用符號特征想象和創(chuàng)作,，表現(xiàn)主題。

2．自主選擇材料,、工具有目的的以多個符號組合,，表達創(chuàng)作欲望。 （１）有選擇地使用不同深淺,、不同冷暖的顏色,，感知對比效果。

（２）在符號組合的過程中,，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下,、前后、左右）

3．嘗試評價生活環(huán)境,、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美,，豐富審美經(jīng)驗，提高審美能力,。

（1）嘗試用顏色,、形狀、線條的角度評價自己與同伴的作品,。

（2）經(jīng)常與大師作品對話,，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動,，擴大幼兒的視角,，獲取審美經(jīng)驗。

（3）在日常生活中鼓勵幼兒運用分析的方法來欣賞生活中的美。 四、具體措施：

1．通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2．通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3．學習觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4．運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5．學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6．通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力。

本學期我們根據(jù)中班幼兒的實際情況,，制定了中班第一學期的美術(shù)特色教育計劃如下：

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇七

生長于都市的小朋友們接觸自然的機會較少,，成人眼中普通的沙石、雨雪,，在他們看來都是親密的玩伴,，充溢了生命力。這時,，引導他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美,，發(fā)明美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,，在此基礎(chǔ)上,，我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊，開展了“想象小動物,，大家畫畫看”的游戲,，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的油畫棒裝飾,，既讓幼兒體驗到接觸自然,，獨立發(fā)明的快樂，又增強了他們在不同材質(zhì)上進行美術(shù)活動的能力,。

二,、過程實錄。

（一）活動目標：

1．積極參與嘗試在小石塊上添畫有趣小動物的活動,。

2．學會綜合應用線條和色塊進行裝飾,。

3．體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。

（二）活動準備：

1．形狀各異的洗凈晾干的小石塊,。

2．油畫棒人手一份,。

3．幾塊畫好動物的石塊。

（三）活動過程：

1．引起幼兒興趣,。（將幾塊畫好動物的石塊畫面向下放）,。

師：我們來玩小動物躲貓貓的游戲，請小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動物,？翻翻看,，猜得準不準。

幼兒a：是一只圓圓身子的小蟲子,，紅紅的,。

幼兒b：這一塊上有一只長長耳朵的小兔子。

（評：通過動手翻一翻的環(huán)節(jié),，增強了幼兒的參與興趣,。

2．向幼兒介紹石塊動物的畫法。

幼兒a：我覺得那塊扁扁長長的`石塊象小魚,，尖尖的地方是嘴巴,。

幼兒b：扁圓的這塊有點象開屏的孔雀。

師：每塊石頭的形狀都不同,，我們可以挑自身喜歡的石頭,，畫上可愛的小動物。小朋友可以相互討論一下,。

幼兒a：我想用深色的油畫棒先畫出老虎的樣子,，再用鮮艷的顏色涂。

幼兒b：我覺得用彩色的線條畫小鳥也很好看,。

（評：幼兒展開了積極的討論,，有的想用線描的方法嘗試,，有的想用色塊裝飾。教師告訴他們這些想法都很好,，可以根據(jù)自身的喜好選擇,。這樣做既考慮到每個幼兒的能力差別，又增強了他們作畫的興趣,。

3．幼兒作畫,，教師個別輔導。

（1）協(xié)助個別幼兒確定主題,，鼓勵他們大膽想象創(chuàng)作,，體驗獨立發(fā)明的快樂。

（2）提示幼兒注意色彩的搭配,，堅持畫面干凈,。

（評：給幼兒積極的暗示，鼓勵他們大膽想象創(chuàng)新,，形成良好的觀念：只要是自身開動腦筋,，獨立完成的作品就是好作品。

4．石塊動物小展覽,，玩躲貓貓的游戲,。

鼓勵幼兒進行交流。將石塊畫面朝下放,，相互競猜。

（評：這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式使幼兒之間相互學習,，同時也提高了幼兒的語言交往能力,。

三、活動評價：

在實施活動的整個過程中,，幼兒始終能堅持極大的興趣,，通過講一講，想一想,，動手畫一畫等活動,，教師為幼兒提供了動手動腦，提高綜合能力的機會,。

首先,，從選材上來看：利用天然的小石塊讓幼兒作畫，開拓了幼兒的視野,，讓他們知道：我們不但能在紙,、布上作畫，還能在石塊上畫畫,。簡便易行的方法也使幼兒從活動中找到了樂趣和自信,。

其次,，從整個活動中教師所起的作用來看：教師能綜合調(diào)動幼兒的各種感官。以促進幼兒主觀能動性為主,，鼓勵和個別協(xié)助為輔,，使幼兒堅持了濃厚的興趣。

最后,，從幼兒的表示來看：活動調(diào)動了他們的興趣,，使他們能做到獨立考慮，積極討論,，相互交流,，使一塊塊沒有生命力的石頭變成了可愛的、形態(tài)各異的小動物,。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美,、發(fā)明美的能力。

四,、資料和錄：

石頭畫照片二張,。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇八

有益的學習經(jīng)驗：

1．練習畫人的影子，發(fā)展手的動作,。

2．知道物體在陽光下有影子,，影子是會變化的。

準備：

粉筆,，色筆,，白紙或報紙。

活動與指導：

1．玩手影游戲,。做手影給孩子看,，如用手影做兔子，做狐貍,，做小鳥等,，引起幼兒操作的興趣。

教幼兒做手影游戲,，讓幼兒試一試,，在陽光下有手影，在背陰處沒有手影,，從而知道太陽發(fā)出光亮,，光亮被擋住了，就會有影子,。

分組玩手影游戲,，可進行手影表演，手影編故事等,。

2．畫影子,。讓幼兒站到陽光下看身體的影子,，知道身體擋住陽光就有影子。

兩個人合作畫影子,，甲在陽光下映出自己的影子,，乙用粉筆沿影子邊畫下影子。然后甲再畫乙的影子,。也可以把紙鋪在影子上,，用筆畫下影子。

還可以讓幼兒畫不同時間的影子,，同一個人站在同一個地方,，畫下上午的影子；再畫下中午的影子,，看看不同時間影子不一樣,，知道是太陽在不同位置的原因。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇九

(星期四),。

3.17,。

線描畫：《大樹》。

通過觀察,、想象,，運用點、線手法,，來表現(xiàn)物體疏密,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

3.24,。

線描畫：《向日葵》,。

運用點、線手法,，構(gòu)成物體黑、白,、灰不同層次,，對物體形象進行夸張變形的裝飾。

3.31,。

蠟筆畫：《有趣的公雞》,。

抓住公雞的特征，畫出不同神態(tài)的公雞,。啟發(fā)幼兒可將公雞顏色涂得豐富,。

4.07。

水粉畫：《節(jié)日》,。

運用油畫棒與水粉不相溶原理,，教幼兒繪畫禮花,，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。

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4.14,。

蠟筆畫：《輪船》,。

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，設(shè)計出不同的輪船,。

教幼兒涂色采用同色漸變,。

4.21。

吹塑版畫：《蝴蝶小鳥伴我飛》,。

在吹塑紙上通過壓,、印、刻等方法,，讓幼兒初步掌握版畫簡單的技法,。

4.28。

線描畫：《花瓶》,。

通過觀察畫出對稱的花瓶造型,，并點綴大大小小的畫卉和葉子。

5.12,。

刮畫：《我家是花園》,。

掌握刮畫的基本技法，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,。

5.19,。

蠟筆畫：《可愛的胖狗熊》。

畫出各種狗熊的動態(tài),，并添畫出情趣的畫面,。注意畫面布局飽滿。

5.26,。

吹塑版畫：《多姿多彩的海魚》,。

在已有繪畫基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象創(chuàng)造不同形狀的海魚,。注意魚和水草的前后遮擋關(guān)系,。

6.02。

水粉畫：《大家一起做早操》,。

通過了解人體的構(gòu)造,，畫出各種早操的動作姿態(tài)。注意色彩冷暖色的運用,。

6.09,。

水粉畫：《神氣的老虎》。

畫出老虎的威風神態(tài),，并添畫出相應背景,。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇十

為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：

1、樓道,、門廳的布置,。

開學不久，我組就接到了門口,，走廊布置的任務,。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供,，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進行裝飾,。

2、節(jié)日活動環(huán)境的布置,。

3,、全園線描畫展示。

走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品,，真是太棒了,！

今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水,，包含著我們執(zhí)著的追求,。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足,，我們會繼續(xù)努力,，把今后的工作做得更好。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇十一

1,、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)則的涂色,。

2、感知對稱印畫特有的藝術(shù)風格,。

3、對對稱印畫活動感興趣,，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

1,、幼兒用書人手一本,。

2、《化蝶》音樂磁帶

3,、紅,、黃,、藍、綠,、橙色顏料瓶若干（每組三瓶）

4,、在每一個瓶子里放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布,。

一,、欣賞教師示范，引導幼兒猜測,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么,？小眼睛看仔細了,。教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。

2,、請你猜一猜,，這是什么呢？接著,，教師將紙對折壓印后展開：瞧,！這是什么呢？你猜對了沒有呢,？（告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫面叫做“對稱印畫”,，讓幼兒感知對稱印畫的方法。

二,、猜謎語,，引出蝴蝶，進一步認識蝴蝶的外形特征

1,、師：身穿花衣服,，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞,，花叢里面跳得歡,，請你猜一猜這是什么？如果猜不到,，就用動作提示幼兒,。

2、引導幼兒觀察書上的蝴蝶,，畫面上有什么,？你知道他是用什么方法做出來的？蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的`翅膀是怎樣的,？（兩邊的翅膀是一樣的）

三,、觀察紙上的作品，引導幼兒操作,。

1,、用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色,，然后,，沿虛線進行對折和壓印，最后,，小心地,、慢慢地打開。

2,、在幼兒操作過程中,，教師巡回觀察，對個別能力較弱的孩子給予關(guān)注,。

四,、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學習,，選出自己喜歡的蝴蝶,。

五、播放《化蝶》音樂,，在悠揚的音樂中,，師生張開雙臂，在活動室里模仿蝴蝶偏偏起舞,。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇十二

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物、植物,、風格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

1,、嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花,。

2、通過圓形和橢圓形的不同位置組合,，表現(xiàn)出小鴨戲水時的不同形態(tài),。

3、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,，用手指點畫魚的眼睛,、花紋及水草。

4,、學習運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉,，并在兩兩合作中完成太陽花的造型。

5,、嘗試運用不同線條勾畫出花的輪廓,，并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩,。

6,、進一步感受色彩的變化，嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠處的花,。

7,、學習運用搓長、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的'造型,。

8,、學習用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角,。

9,、學習繪畫簡單的人物動態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場景,，通過對比觀察,，初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處,。

10,、運用已有的繪畫經(jīng)驗表現(xiàn)爸爸的形象特征與動作特征，能夠從五官,、發(fā)型,、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

11,、在游戲情境中,，掌握手指畫—拓印—裝飾的繪畫過程。

12、運用不同的點狀材料在愛心輪廓中進行有規(guī)律的粘貼裝飾,。

13,、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想，選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕,。

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃,。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應的教具和范畫,。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。

5,、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,，學習新經(jīng)驗，汲取她人的長處,，彌補自身的不足,。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。

第一、二周：我的臉,、紙杯花,、動物玩偶

第三、四周: 盲女,、小鴨戲水,、熱帶魚。 第五,、六周: 春天的花,、太陽花、花越開越大（一）,。

第七,、八周 ：花越開越大（二）,、美麗的花叢、漂亮的蝴蝶,。 第九,、十周：向日葵、美麗的家園,、一片樹林,。

第十一、十二周：可愛的蝸牛,、鵝、鵝,、鵝,、螞蟻。

第十三,、十四周：拾穗,、我和好朋友一起玩、爸爸的本領(lǐng),。 第十五,、十六周：我的好媽媽、小鳥的捕食,、母子魚,。 第十七、十八周：愛心禮物,、生日卡,、做蛋糕。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇十三

1,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3、學習觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力。

安排周次教學內(nèi)容,。

第一周——各種各樣的花燈,。

第二周——神奇的房子（想象畫），吃飽了草的牛,。

第三周——鳥寶寶的一家,，長頸鹿的一家，小鳥音樂會,。

第四周——猴子爬山（折紙）,。

第五周——媽媽的禮物2魚類王國（剪貼）。

第六周——我的媽媽1,。

第七周——各種各樣的樹,，穿漂亮裙子的娃娃，給樹穿上花衣服,。

第八周——花兒朵朵,。

第九周——蝸牛（泥工）。

第十周——長鼻子大象,。

第十一周——頑皮的熊貓1美麗的孔雀,。

第十二周——牛。

第十三周——長頸鹿,。

第十四周——階段復習,。

第十五周——各種各樣的畫（繪畫）。

第十六周——瓜果動物（小制作）2我和媽媽……,。

第十七周——裙子（裝飾畫）,。

第十八周——軍艦（泥工）,。

第十九周——各種各樣的傘，神奇的花仙子,，神奇的傘,。

第二十周——借圓想象畫2烏龜（泥工）。

第二十一周——快樂動物園,。

第二十二周——總復習大象本領(lǐng)大（想象畫）,。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇十四

繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩，更能拓展孩子的想像,。繪畫是孩子的一種天性,，但由于孩子來自不同的班級，年齡差距大,，能力水平也存在著差異,。本學期只有少部分幼兒繪畫基礎(chǔ)較好，所以在剛開始的時候,，有的幼兒不那么喜歡動手畫，有的幼兒畫的圖案總是很小,，繪畫能力總不見提高,，我并沒有急燥，而是給予孩子自信,，陪同孩子共同學習,，以孩子的角度去理解并引導孩子愛上畫畫。

一,、提高幼兒繪畫的興趣,，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動,。

通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中,，是我主要的教學方法,。如：

1、在進行蠟筆畫教學中,，我解析圖畫時,，賦予圖畫生命力，以童話故事的形式向孩子講述圖畫內(nèi)容,。鼓勵幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意。

2,、在涂色方面,，指導孩子學習了相似色,、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法,。

3,、選擇布貼畫，這是孩子們未曾接觸過的領(lǐng)域,，是新鮮,、好奇感帶動孩子們?nèi)ズ芎玫赝瓿伤麄兊淖髌贰?/p>

4、剪貼畫,，讓幼兒的手眼協(xié)調(diào)得到了充分的鍛煉,，對事物的形和色有了充分的理解與掌握。正所謂：有趣的事物,，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動,。

二,、重視幼兒作品的評價的技巧。

在美術(shù)活動中,，老師評價幼兒的美術(shù)作品是一個必不可少的教學內(nèi)容,，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準,，往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性,。對幼兒作品評價時要注意：符合中班幼兒的年齡特點，富有童趣,。在激發(fā)孩子學習興趣的前提下,，給予一定的指導與評價。注意觀察分析孩子的入園學習情緒,，讓孩子在愉悅中畫畫,。

總之，中班幼兒通過這學期的美術(shù)興趣班活動,，提高了構(gòu)圖能力,，學會了對自己的畫面進行簡單的布局，而且構(gòu)圖能有自己的想法,。在顏色的運用方面,，幼兒會根據(jù)畫面的需要進行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式,。我允許孩子的繪畫風格的與眾不同,，這樣才能彰顯個性嘛!

興趣是最好的老師，活動中我只是作為一個引導者,，孩子們才是畫出五彩世界的小主人,。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇十五

幼兒園美術(shù)課程教學是通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。下面是本站小編整理的20xx幼兒園中班美術(shù)教學計劃,，希望對大家有所幫助!

一、情況分析,。

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動,，繪畫能力有了一定的提高,。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

二,、活動目標。

1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3.學習觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。

三,、實施措施。

1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,，如造型,、設(shè)色、構(gòu)圖,、節(jié)奏,、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn),。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機,。

3.運用縱向評價的方法,，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透,。

四,、教學進度安排。

1.常規(guī)常規(guī)2.紅,、黃,、藍構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫)。

3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工),。

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞),。

5.放假放假6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)。

7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞),。

8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工),。

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫)。

10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工),。

11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞),。

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)。

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)。

14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫),。

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工),。

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)。

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞),。

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫),。

19.再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫),。

20.大樹(繪畫)雪花(繪畫),。

21.鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)。

22.復習復習,。

23.復習復習,。

本學期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒有那么多的教學經(jīng)驗,，但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗的老師學習,，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫,。特制訂計劃如下：

一,、指導思想幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物、動物,、植物,、風格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

二,、目標要求1、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2,、認識油畫棒,、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學習畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認識紅,、黃,、藍、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。

5,、學會正確的涂色方法,。

三、活動組織要點1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng).通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與的興趣,。

5、在繪畫活動中,，運用情緒激勵法,、觀察分析法,、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標,。讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍,，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。

四、活動內(nèi)容二月份第一周：太陽,、氣球,、冰糖葫蘆。

第二周:各種各樣的水果(蘋果,、梨,、西瓜)。

第三周:春天到(小花,、小雞),、折紙(小花)。

第四周：下雨了(雨傘,、大樹,、蘑菇)。

三月份第一周：小房子,、高樓,、云兒變變變。

第二周：馬路上來往的汽車(小汽車,、滑板車),、

第三周:海底世界(魚、水草),、折紙(熱帶魚),。

第四周:蝴蝶、折紙:(飛機,、餐巾紙),。

四月份第一周：小鳥、兔子,、娃娃笑臉哭臉,。

第二周：向日葵、棒棒糖,、折紙(大風車)。

第三周：松樹,、小手絹,、電視機。

第四周:鐘表、折紙(房子,、蘑菇),。

五月份第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖,。

第二周：七星瓢蟲,、公共汽車、折紙(小狗),。

第三周：媽媽的項鏈,、螃蟹、快樂的我,。

第四周：復習螃蟹,、折紙(蟬、兔子),。

五,、學期結(jié)束，展示幼兒作品,。

一,、指導思想：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物、動物,、植物,、風格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二,、目標要求：

1,、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2、認識油畫棒,、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學習畫線條(直線,、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認識紅,、黃、藍,、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

三,、活動組織要點：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四、活動內(nèi)容：

第一周,。

認識色彩和涂畫技巧,。

繪畫：花兒朵朵,。

毛毛蟲。

第二周,。

繪畫：蝸牛爬爬。

美麗的小鳥,。

第三周,。

繪畫：小刺猬。

折紙：小狗,。

第四周,。

繪畫：向日葵。

水果盤,。

第五周,。

繪畫：仙人掌。

折紙：紙飛機,。

第六周,。

繪畫：郁金香。

折紙：小燈籠,。

第七周,。

折紙：小魚。

第八周,。

繪畫：彩虹,。

繪畫：蝴蝶。

第九周,。

繪畫涂色：大熊貓,。

折紙：籃子。

第十周,。

繪畫：牽?；ā?/p>

繪畫：熱帶魚,。

第十一周,。

興趣班活動匯報。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇十六

1,、引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上,，初步認識象聲詞：嘰、呷,、咩,、嚕。

2.指導幼兒通過觀察比較“嘰,、呷,、咩,、嚕”四個漢字的相同之處,，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲,，都與“口”有關(guān)，初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,。

3.通過游戲的形式,，進一步提高幼兒對學習漢字的興趣。

(大量認識漢字是小學的教學內(nèi)容,，而在學前階段,，我們需要的是讓幼兒學習和習得一些前識字的經(jīng)驗，使他們樂意觀察漢字,，了解簡單的漢字認讀規(guī)律,。此活動目標就充分體現(xiàn)了這一要求。在此活動中,，教師是引導幼兒認讀四個帶有“口”字旁的表現(xiàn)動物叫聲的漢字,，重點是啟發(fā)幼兒找出這些漢字的相同之處，了解漢字的構(gòu)成規(guī)律,，強調(diào)采用游戲教學的方式,，激發(fā)幼兒的興趣。),。

1.“嘰,、呷、咩,、?！睗h字卡片各一張。

2.小雞,、小鴨,、小羊、小豬的圖片各一張,。

3.教學掛圖“農(nóng)場里的叫聲”,。

4.幼兒會唱歌曲《在農(nóng)場》。

(前三條準備工作是活動材料上的準備,，后一條是幼兒經(jīng)驗的準備,。),。

1.出示農(nóng)場圖片及小動物圖片,，并提問：在農(nóng)場里有哪些小動物?它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問題,。(先采用出示圖片的方式,，引出本次活動的地點和人物,，即農(nóng)場和農(nóng)場里的小動物,，再通過提問的方式,，讓幼兒看圖講述農(nóng)場里的小動物和它們的叫聲,，從而為下面的幼兒閱讀活動奠定基礎(chǔ)。),。

2.教師和幼兒一起閱讀,。

(1)逐一出示漢字卡片，并放在相應的'小動物嘴邊,，讓幼兒結(jié)合圖片,，想象并認讀動物叫聲的漢字?？刹捎眉w練習和個別練習的方法，讓幼兒學習這些象聲詞,。

(2)出示漢字卡片“嘰,、呷、咩,、?！保瑤ьI(lǐng)幼兒認讀漢字,。

(本次活動是圍繞認識”口”字旁的表現(xiàn)動物叫聲的漢字進行認讀活動的,，故將本次活動的背景安排為農(nóng)場，角色為農(nóng)場里的小動物,，這樣的設(shè)想較合理,。教師采用讓幼兒看動物圖片猜漢字的方式，引導幼兒自己認讀漢字,，這種方法較直觀形象,，幼兒易理解，也易掌握,。),。

3.引導幼兒仔細觀察‘‘嘰、呷,、咩,、嚕”四個漢字的結(jié)構(gòu),，啟發(fā)幼兒找一找這四個字有哪些相同的地方,，為什么它們都有“口，,，字旁,。再組織幼兒開展動物圖片和漢字卡片進行配對的游戲活動。教師將小動物圖片貼在黑板上，請幼兒幫他們找到表示各自叫聲的漢字朋友(漢字卡片)并且貼在下面,。

(在這一過程圍繞‘‘嘰,、呷、咩,、?！彼膫€漢字的結(jié)構(gòu)和特點開展活動，幫助幼兒感知漢字的構(gòu)成規(guī)律,。接著采用配對游戲的形式.啟發(fā)幼兒將動物圖片與漢字卡片匹配,，從而激發(fā)幼兒的學習興趣，達到鞏固所學漢字的目的,。

4.采用提問的方式,，啟發(fā)幼兒想一想、說一說：農(nóng)場還會有哪些動物或還有哪些動物的叫聲也會有“口”字旁呢?教師快速地將動物的主要形象及相應的漢字寫在黑板上,，并帶領(lǐng)幼兒認讀漢字,，讓幼兒進一步感知理解“口”字旁的漢字，了解漢字的構(gòu)成規(guī)律,。

(采用引導幼兒想象各種動物叫聲的漢字寫法并記錄下來的形式,，帶領(lǐng)幼兒進一步認識?！翱凇弊峙缘臐h字,，從而擴展幼兒的經(jīng)驗，進一步加強對本次閱讀重點內(nèi)容“口”字旁漢字的印象,，加深對漢字構(gòu)成規(guī)律的認識,。)。

5.采用對話的形式.幫助幼兒鞏固對動物叫聲的練習,?？梢詥枺盒‰u小雞在哪里?幼兒邊做雞嘴動作，邊回答：嘰嘰嘰嘰,，在這里,。教師問：小牛小牛，在哪里?幼兒邊用手做牛角動作,，邊回答：哞哞哞哞,，在這里..

然后，教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式,，仿編歌曲《在農(nóng)場》,。建議教師唱前半句，幼兒唱后半句的叫聲,。如教師說：“豬兒在農(nóng)場,，，幼兒說：‘‘嚕嚕”,；教師說：“鴨子在農(nóng)場”幼兒說：“呷呷”最后,，在音樂聲中結(jié)束活動。

(通過對話活動和音樂活動的形式,，進一步幫助幼兒練習動物叫聲,，提高幼兒對閱讀象聲字的興趣，使幼兒在輕松愉快的氣氛中閱讀本次活動的內(nèi)容,，從而取得良好的教學活動效果,。)。

一,、目標,。

1.復習漢字“兔、豬,、鼠”,，新授漢字“虎、鹿”,。

2.區(qū)別各字發(fā)音的不同之處，能念準字音,。

3.激發(fā)幼兒學念繞口令的興趣,。

二、準備,。

1.布置場景(山,、路、樹,、草,、洞)。

2.動物圖片,、字卡,。

三、過程,。

(一)引發(fā)興趣,。

1.提問：“想想這些小動物會躲在哪里?”2.出示場景(山、樹,、路,、草、洞),。(1)提問：“這些是什么地方?”(2)區(qū)別“鹿”“路”,。

(3)從場景中找出各動物并出示相關(guān)的句子，組成繞口令。

1.活動過程中幫助幼兒區(qū)別各字的讀音,，念準字音,。

2.活動過程中注意以老師的情感帶動幼兒，在游戲活動中學念繞口令,，并認識相關(guān)的漢字,。附繞口令：

虎、兔,、鹿,、豬、鼠,。

山上一只虎,，草里一只兔，樹下一只鹿,，路上一頭豬,，洞中一只鼠，

虎,、兔,、鹿、豬,、鼠,，大家別說錯。

文檔為doc格式,。

中班幼兒園美術(shù)教學計劃總結(jié)篇十七

認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》,，始終堅持以“一切為了孩子；實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,，為孩子的'終身學習打下堅實的基礎(chǔ)；讓孩子們在歡笑中成長,、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨,，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中,，激發(fā)幼兒主動活動,、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒,、發(fā)展幼兒,、使幼兒‘學會生活、學會學習,、學會做人’”為教育目標,。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備,、強化軟件建設(shè)，加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，充分發(fā)揮示范輻射作用,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

1．認真學習《幼兒園指導綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。

2．強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒來園活動質(zhì)量,。

3．加強教師的培訓和指導，促使其專業(yè)素質(zhì)和服務質(zhì)量的提高,。

4．嘗試園本課程的開發(fā)與研究,。

5．建立幼兒成長記錄袋，各班班主任要充分利用現(xiàn)代化教學工具,，記錄孩子在校點滴,。

6．充分發(fā)揮校訊通的作用，加強家校聯(lián)系,，對家長進行育兒教育指導,。

（一）加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,。

組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象，經(jīng)常反思自己的教育行為,。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,，在深入貫徹《綱要》的過程中,，要防止簡單化現(xiàn)象,，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。

（二）開展活動,，提高質(zhì)量。

1．.組織開展園內(nèi)各項活動,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方法,、幼兒的學習方法，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍,，為幼兒提供可操作,、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學,、玩中樂,、玩中思,、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。

2．舉行“元旦”文娛匯演比賽,，各班至少要有2個節(jié)目參賽。

（三）創(chuàng)造機會,，提高素質(zhì),。

1．組織教師基本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動,，比賽內(nèi)容包括彈唱,、說、跳,、寫,、畫、做等六個方面,。

2．結(jié)合學科組建設(shè),，積極開展教科研活動。認真組織好園內(nèi)公開課,、示范課,、研究課等活動，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。

（四）認真貫徹《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》,，根據(jù)我校具體情況,，做好衛(wèi)生保健、校園安全工作,。

1．重視安全工作的開展,。幼兒年齡小，安全工作責任重于泰山,，為了讓幼兒能夠生活在一個安全,、舒適的環(huán)境中，我園應重視安全工作的開展,，把安全工作責任到每位保教人員,，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度,，密切關(guān)注幼兒的安全,，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設(shè)施的安全檢查,，如檢查幼兒園大型玩具,、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素,，及時記錄下異常的情況，及時維修,。剪刀,、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危險,。

2．加強衛(wèi)生保健,。所有教師要根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》要求，對幼兒實施衛(wèi)生保健,。對幼兒以及家長進行衛(wèi)生健康傳染病知識宣傳,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，開展幼兒心理健康教育,，會同衛(wèi)生室,，做好幼兒預防接種工作，建立幼兒健康檔案,，做好幼兒衛(wèi)生保健工作記錄,，定期對兒童出勤、健康檢查,、膳食營養(yǎng),、常見病和傳染病等進行統(tǒng)計分析，掌握兒童健康及營養(yǎng)狀況,。