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小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-05-01 20:35:02
小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)(優(yōu)秀14篇)
時(shí)間:2024-05-01 20:35:02     小編:夢(mèng)幻泡

公司經(jīng)營(yíng)情況總結(jié)表明,,我們需要進(jìn)一步改進(jìn)營(yíng)銷策略,。在寫總結(jié)時(shí),要注重突出事物的本質(zhì)和核心,,同時(shí)也要注意邏輯嚴(yán)密和語言簡(jiǎn)練,。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,供大家參考和借鑒,。

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇一

xx年8月,,我成為了會(huì)理縣鹿廠鎮(zhèn)鹿廠中學(xué)一名數(shù)學(xué)教師,作為一名新教師學(xué)校安排我擔(dān)任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,,也是我第一次接觸初中的數(shù)學(xué)課,,很慶幸學(xué)校為我安排了一位師父——莊學(xué)福老師,在莊老師耐心指導(dǎo)和積極帶動(dòng)下,,我在各方面有了較大提高,,現(xiàn)總結(jié)如下:

首先,進(jìn)一步熟悉了我校的教學(xué)管理制度,,對(duì)規(guī)定有了進(jìn)一步了解,,用制度規(guī)范自己的教學(xué)行為,對(duì)自身的教學(xué)行為細(xì)節(jié)有了更加嚴(yán)格的約束,,注意到了之前在教學(xué)個(gè)別不符合規(guī)定的行為,,進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。

其次,,在教學(xué)方面,,對(duì)職業(yè)教育有了全新的認(rèn)識(shí),為不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平打下基礎(chǔ),。在莊老師的指導(dǎo)下,,我充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)和難點(diǎn)以及對(duì)教師的要求,教書育人,,沒有教不好的學(xué)生,,只是在于教師的心用了多少,愛給了多少,。真正無私,,可以使工作變得順利、愉快,,師生之間成為良師益友,。

自從老帶新工作開始后,莊老師經(jīng)常會(huì)去聽我的課,,私下里給了我很多他多年來的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)也會(huì)對(duì)存在的一些問題提出改進(jìn)意見,。從第一次聽課有關(guān)講課語氣的問題到之后的授課內(nèi)容安排以及事例的選用,每一次聽課后的指導(dǎo)和課后交流我都覺得有很大的收獲,。同時(shí)也對(duì)農(nóng)村中學(xué)的接受能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣該怎樣引導(dǎo)有了逐漸清晰的理解和認(rèn)識(shí),。為我在教學(xué)中,從以老師講授為主,,到學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作能力培養(yǎng)要求進(jìn)行轉(zhuǎn)變,,起到了啟發(fā)和促進(jìn)作用。課堂上,,我努力從單純的知識(shí)灌輸向引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考轉(zhuǎn)變,,在使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),更培養(yǎng)他們利用所學(xué)知識(shí),,分析解決問題的能力,,為他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與工作中能夠不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)奠定一定的基礎(chǔ)和提供指導(dǎo)。但是在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)方面,,我還是一名新人,,雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),,但是有很多方面還存在不足,,比如在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,獨(dú)立思考習(xí)慣等,,都是我在今后的教學(xué)工作中需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高的,。

同時(shí),我還積極主動(dòng)聽取了其他老師的講課,。通過聽老教師的課,,使我進(jìn)一步了解到了要想教好農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生,教師就必須是主體而且要投入大量的時(shí)間和精力,,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)方法等一系列質(zhì)的.問題上尋找突破口,。莊老師在課堂上的組織的情景教學(xué)模式;莊老師每堂課都要求學(xué)生親自動(dòng)手嘗試并用學(xué)生親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生自主思考以及通過實(shí)驗(yàn)將抽象的知識(shí)給學(xué)生形象的表示出來的方式,,都是我在今后的教學(xué)中可以學(xué)習(xí)借鑒的,。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期,教學(xué)任務(wù)順利完成,,通過“以老帶新”工作,使我進(jìn)一步熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法,,避免了工作中走彎路,、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,,我要一如既往的向莊老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,、討論,不斷完善自己,,提高自己的業(yè)務(wù)水平,,使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作,。

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇二

這次校本的培訓(xùn),,把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說:“逆水行舟不進(jìn)則退”,,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師,。因此,,我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,,備課,、上課、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入,,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,。而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),,理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以今后,,我會(huì)更加努力,不斷搜集各種教育信息,,學(xué)習(xí)新的教育理念,,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。同時(shí),,我還要注重更新自己的教學(xué)觀念,,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。

二,、在反思中進(jìn)取。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),,至多只能是膚淺的知識(shí),。他說,如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),,而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,,那么,即使是有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實(shí)效性,。作為一名小學(xué)教師,,努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí),,我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思,。通過校本培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,,在新理念的引領(lǐng)下,,不斷反思、調(diào)整自己,;在進(jìn)行微格教學(xué)片段,、無生上課時(shí),我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì),。上完課后,我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思,,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,,有哪些地方要改進(jìn),寫好課后小記,,單元小結(jié),。我想,只要我堅(jiān)持這么做,,對(duì)我今后的教學(xué)工作一定會(huì)有很大的幫助,。

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇三

在教育實(shí)踐中,我常常感到非常的迷茫:一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,,一個(gè)不很難理解的問題,,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,,在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因,,就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,,教師的良好愿望,沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,,也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系,,提高教育教學(xué)的效果,,我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,,而其中的核心是一個(gè)“愛”字,。有人說,,教師對(duì)學(xué)生的愛,,是一種比母愛更偉大的愛,,因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件,。熱愛教育教學(xué)工作,愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答,、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛,,不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,,也包括積極的鼓勵(lì),,遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),,更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,,如教學(xué)過程的安排,,教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出,,新知識(shí)的導(dǎo)入等等,。我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),,不僅是教育教學(xué)的客觀需要,,也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心,、自信心,,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然,,在實(shí)際工作中,,我有時(shí)做得并不十分圓滿,但我會(huì)努力做好,,做到問心無愧,。

現(xiàn)代社會(huì),日新月異,,知識(shí)的更新周期在縮短,,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,充實(shí)自己,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),,才能不斷接受新知識(shí),、新觀點(diǎn)、新理念,,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,,進(jìn)而去研究問題,,不致成為籠中鳥,,井底蛙,,新知識(shí)的不斷輸入,,對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,,也有莫大的幫助,。

另外是學(xué)教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,,掌握其中的精髓,才能克服盲目性、隨意性,,才能取得積極教育教學(xué)的效果,。教師是靈魂的工程師,,不是流水線上的操作工,這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí),、技能之外,更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情,。心靈一種開放進(jìn)取的思維方式,是完成教書育人工作的保證,。

自己認(rèn)真準(zhǔn)備課,、注重集體備課。作為一名教師,,認(rèn)真上好每節(jié)課,,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材,、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn),。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,,同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡(jiǎn),、全,,詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中,,跟同年級(jí)的楊老師和張老師及時(shí)的進(jìn)行交流和溝通,經(jīng)常與同年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)方法,,教學(xué)策略和思想的交流,對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時(shí)間討論解決的策略,,對(duì)于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)的互相交流,,大家互相促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序,教學(xué)進(jìn)行的更加順利,,教學(xué)效果更好,,在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,在教學(xué)過程中,時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決,,雖然與平行班的成績(jī)還有差距,但我相信和學(xué)生們一起努力,扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步,,我們一定會(huì)有大的進(jìn)步!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,,研究好學(xué)生,一份耕耘,,一份收獲,。良好的成績(jī)是工作的動(dòng)力,同時(shí)更需要清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。我將一如既往地勤勉,,務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,,把工作做得更好,。

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇四

堅(jiān)決貫徹落實(shí)狠抓“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí),扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè),,強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé),,持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢(shì),各項(xiàng)工作取得了新進(jìn)展,。必須以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo),,清醒認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的艱巨性、復(fù)雜性,,堅(jiān)定信心決心,,把紀(jì)律挺在前面,不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入,。

要認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)中紀(jì)委和省紀(jì)委六次全會(huì)精神,把思想統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來,。特別是準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記“兩個(gè)沒有變”的科學(xué)論斷,,增強(qiáng)反腐敗斗爭(zhēng)的“四個(gè)足夠自信”,嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”,,把紀(jì)律挺在前面,,保持反腐敗高壓態(tài)勢(shì),堅(jiān)定不移地把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)持續(xù)引向深入,。要嚴(yán)明政治紀(jì)律,、政治規(guī)矩。扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。要堅(jiān)定信仰信念,,強(qiáng)化政治意識(shí),,樹立清風(fēng)正氣,勇于擔(dān)當(dāng)作為,,始終把紀(jì)律挺在前面,,把黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求落實(shí)在行動(dòng)上。要強(qiáng)化看齊意識(shí),,站穩(wěn)政治立場(chǎng),,提高政治敏銳性和鑒別力,堅(jiān)決同破壞政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為作斗爭(zhēng),,自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,,做政治上的“明白人”。

要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到強(qiáng)化理想信念上,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出,,理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”,必須加強(qiáng)思想政治建設(shè),,解決好世界觀,、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題,?!翱傞_關(guān)”問題解決不了,就會(huì)出現(xiàn)世界觀上的偏差,、人生觀上的迷失,、價(jià)值觀上的錯(cuò)位,就會(huì)影響黨員干部在群眾中的形象,,就會(huì)動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基,。沒有理想信念,理想信念不堅(jiān)定,,精神上就會(huì)“缺鈣”,,就會(huì)得“軟骨病”,就會(huì)出現(xiàn)越規(guī)出界,、跑冒滴漏的問題,。

因此,要以“兩學(xué)一做”為契機(jī),,引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話,,讀原著、學(xué)原文、悟原理,,堅(jiān)定“三個(gè)自信”,,補(bǔ)足“精神之鈣”,鑄牢“黨性之魂”,。要通過“兩學(xué)一做”活動(dòng),,把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話制度化、常態(tài)化,,根據(jù)不同對(duì)象靈活學(xué)習(xí)形式,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,引導(dǎo)黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話要求轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng),,做到學(xué)而信,、學(xué)而用、學(xué)而行,,做到思想同心,、目標(biāo)同向、工作同力,、落實(shí)同步,,以實(shí)實(shí)在在的成績(jī)展示學(xué)習(xí)效果。

要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到講紀(jì)律守規(guī)矩上,。沒有規(guī)矩不成方圓,。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人,,不管官多大,、資格多老,都要講紀(jì)律守規(guī)矩,,認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù),,嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī),落實(shí)好“三嚴(yán)三實(shí)”要求,。如果沒有鐵的紀(jì)律,,黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤散沙,就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力,,更談不上純潔性和先進(jìn)性,。

“善禁者,先禁其身而后人”,。作為執(zhí)政黨,,正人先正已,必須要把黨員干部隊(duì)伍管好用好,。要通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,,使黨員干部明確“紅線”,、知道不可逾越“底線”,自覺按黨章辦事,,自覺遵守黨規(guī),,自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。教育引導(dǎo)黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻,、重要關(guān)頭,,始終保持政治定力、守住法紀(jì)底線,、把好私德關(guān)口,,樹好自已形象,為黨員干部隊(duì)伍增光添彩,。要嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī),,對(duì)于敢于頂風(fēng)違紀(jì)的黨員干部,要敢于“亮劍”,,敢于對(duì)黨內(nèi)政治生活庸俗化說不,,敢于同黨內(nèi)不良傾向作斗爭(zhēng),敢于高舉黨紀(jì)黨規(guī)戒尺,,切實(shí)維護(hù)好黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,,始終保持高壓態(tài)勢(shì),使黨員干部不想,、不敢違規(guī)違紀(jì),。

要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到發(fā)揮黨員作用上。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,,就是讓黨員干部切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用,,更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展,、服務(wù)民生,、服務(wù)群眾。發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用,,不能籠統(tǒng)要求,,要以“讓黨徽閃光,為黨旗添彩”為主題,,選準(zhǔn)選好不同層次,、不同行業(yè)黨員發(fā)揮作用的有效載體,扎實(shí)開展好以“亮職責(zé),、亮承諾,、亮實(shí)績(jī),民主測(cè)評(píng)”為主要內(nèi)容的機(jī)關(guān)黨員“三亮一評(píng)”活動(dòng),,以亮出身份,、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容的個(gè)體工商戶黨員誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)教育活動(dòng),,以每人為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)一條良策、提供一條農(nóng)村致富信息,、帶領(lǐng)一名群眾外出務(wù)工、幫扶一名貧困農(nóng)戶脫貧,、回鄉(xiāng)創(chuàng)辦一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體為主要內(nèi)容的外出流動(dòng)黨員“五個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)等,,使每一個(gè)黨員都能依托活動(dòng)載體發(fā)揮自身作用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。

特別是教育引導(dǎo)每一個(gè)黨員干部,,圍繞黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開放、共享五大發(fā)展理念,,不斷提升自已服務(wù)的能力和水平,,立足崗位奉獻(xiàn),勇于擔(dān)當(dāng)作為,,始終保持干事創(chuàng)業(yè),、開拓進(jìn)取的精氣神,讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾,,引領(lǐng)群眾萬眾一心扶貧攻堅(jiān),,為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力,、展形象,。

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇五

本年度我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,,積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),,依舊把學(xué)生的利益放在第一位,用愛心,、耐心去關(guān)注每一位學(xué)生,,不斷提高自身素養(yǎng),與學(xué)生關(guān)系融洽,,做他們的良師益友,。

二、廉潔從教,、鉆研業(yè)務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“五不準(zhǔn)”、“五必須”,、“師德師風(fēng)建設(shè)”的“八個(gè)倡導(dǎo)”“八個(gè)禁令”,,用高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求履行教師的職責(zé),廉潔從教,,無私奉獻(xiàn),,在業(yè)務(wù)上狠下功夫,響應(yīng)為“六項(xiàng)技能大練兵”的號(hào)召,,不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步。

三,、天道酬勤,,開拓進(jìn)取。

我從不因?yàn)樗绞碌⒄`工作時(shí)間,,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好份內(nèi)的工作,,努力探索“學(xué)生課堂”,打造高效課堂,,提高教學(xué)效率,,“一份耕耘一份收獲”本年度無論是開放日講課、聯(lián)片教研活動(dòng)還是日常教學(xué)活動(dòng)我都有了很大的收獲,,有了新的突破,。

這一學(xué)期即將畫上句號(hào),但這不是我理想和向往的終點(diǎn),,因?yàn)槲移诖聦W(xué)期的開始,,在期待著更大的進(jìn)步,期待取得更好的成績(jī),。

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇六

不知不覺,,已經(jīng)來到___小學(xué)工作將近兩年了。在這兩年的工作當(dāng)中,,能夠說是充實(shí)和愉快的兩年,。

平日的工作能夠說是繁雜的,不單單要上好課,、帶好訓(xùn)練隊(duì),,還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項(xiàng)工作要做。雖然有時(shí)覺得身體上很累,,但心理上并沒有太多的疲勞,。還記得剛到咱們學(xué)校報(bào)道的第一天校長(zhǎng)對(duì)我說的一番話“教師的工作很辛苦,尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會(huì)很多,,如果你思考清楚了就留下來,。”當(dāng)時(shí)我就答應(yīng)留了下來,。這并不是我的一時(shí)沖動(dòng),,而是在我來之前就已經(jīng)思考到了做為一名人民教師的職責(zé)會(huì)有多重,、壓力會(huì)有多大,并且我也堅(jiān)信自我有這個(gè)信心,、也有這個(gè)潛力去勝任這項(xiàng)工作,。確實(shí),在剛開始的時(shí)候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實(shí)中所教的學(xué)生差距比較大,,根本就找不到門路,,感覺很迷茫。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫忙下,,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,最后在上課這方面取得了很大的進(jìn)步,。我想能夠在如此短的時(shí)光內(nèi)就由一個(gè)根本就不會(huì)上課的人變成了一個(gè)能夠上好校內(nèi)展示課的教師,,能夠想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)注、重視程度,。但就我目前的水平來講,,還不足以真正的上好一堂展示課。因?yàn)槲易陨磉€存在著很多的不足,,需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的.去改正和提高,。例如,經(jīng)驗(yàn)的欠缺,、對(duì)新課標(biāo)的掌握,、課堂情景的創(chuàng)設(shè)、如何運(yùn)用兒童的語言去與他們進(jìn)行溝通,、如何合理的調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,、如何調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題。此刻我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機(jī)會(huì)和時(shí)光去充實(shí)是和完善自我,。時(shí)刻對(duì)自我嚴(yán)格要求,,來使自我盡快的成長(zhǎng)。

記得有這樣一句話“當(dāng)一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí),,他是決不就應(yīng)爬行的,。”據(jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中,,還沒有哪一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)青年教師,,尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣,制定了如此詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,,付出了如此大的培訓(xùn)力度,,給我們創(chuàng)造了如此多的機(jī)會(huì),使我們時(shí)常的有一種受寵若驚的感覺,。讓我深深的感覺到能夠進(jìn)入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運(yùn),,而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福,。一個(gè)好的環(huán)境能夠塑造一個(gè)人,同樣一個(gè)差的環(huán)境也能夠改變一個(gè)人,。命運(yùn)其實(shí)都是把握在我們自我手中,,你是想做那迎擊長(zhǎng)空的雄鷹呢,還是想做那隨波逐流的落葉呢,?我想每個(gè)人的心中都有數(shù),,同時(shí)我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長(zhǎng)起來的我們,終有一天會(huì)像一只只雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅翱翔,!

有這樣的一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)氛圍,,我想一個(gè)人的潛力才能更好的展現(xiàn)出來,一個(gè)人的潛力才能更好的被挖掘出來,。而我們所需要做的就是把自我的才能和潛力都充份的調(diào)動(dòng)起來,,全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去,擺正自我的心態(tài),,少一些浮躁和牢騷,。一心撲在教育事業(yè)上,真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)潛力的培養(yǎng)上來,。從教育教學(xué)過程中體驗(yàn)到快樂,,從工作中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望,,努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加完美,。

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇七

一件事情往往會(huì)產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果,這兩種結(jié)果,,同時(shí)也反映了對(duì)某一事物的不同看法,。特別是在日常的工作中,學(xué)生每天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事,,有的使你焦頭爛額,,有的使你一籌莫展,有的使你猶豫不決,,有的使你氣憤萬分,,由此陷入十分苦惱的境地。面對(duì)這些雜亂瑣碎的事,,作為一個(gè)老師必須要有清醒的頭腦,,以教育為中心,一切從學(xué)生的利益作想,,本著實(shí)事求是的態(tài)度,,循心善誘,去了解、分析,、解決這些問題,,從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信,得到學(xué)生的信賴和愛戴,,這樣工作起來才順心,,學(xué)生才和你交心,同時(shí)也使家長(zhǎng)們放心,。反之遇事簡(jiǎn)單,、粗暴或一味地進(jìn)行制止,扼殺學(xué)生的熱情和興趣,,工作就會(huì)很被動(dòng),,得不到學(xué)生的支持,于是對(duì)老師就敬而遠(yuǎn)之,。

在臨畢業(yè)前夕,,我班出現(xiàn)了一股互留贈(zèng)言之風(fēng),幾乎每個(gè)學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué)錄,,一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言,放學(xué)后也是三個(gè)一群,,五個(gè)一伙地相互寫著,,好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問,,卻對(duì)寫《同學(xué)錄》十分專注,,十分投入。更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué)課上,,個(gè)別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來,,被老師發(fā)現(xiàn)了,并繳了幾本,。我隨意打開看時(shí),,真是不看不知道,一看嚇一跳,,其中有些贈(zèng)言極其不健康,,內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?jí)、庸俗,,有的字眼不堪入目,,相當(dāng)下流。最使人意想不到的是平時(shí)看起來十分老實(shí),、本份,,是我心目中思想品德很健康的學(xué)生,居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言,。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時(shí)刻,,出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象,,作為班主任的我,,感到問題的嚴(yán)重性,必須盡快采取措施,,制止這一不正之風(fēng),,調(diào)整孩子們的心態(tài),端正他們的'思想,,全力以赴投入最后的復(fù)習(xí),,于是我進(jìn)行了第二步工作。

我專門利用一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,,圍繞”什么叫贈(zèng)言?””贈(zèng)言的作用是什么?””如何寫贈(zèng)言?”這幾個(gè)題開展討論,,同學(xué)們討論得十分熱烈,大家各抒己見,,紛紛說出了自己對(duì)這幾個(gè)問題的看法和理解,,特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人,聽了大家的發(fā)言,,感到十分慚愧,,下課后都自沒有捷徑,只有靠自己,,一步一個(gè)腳印,,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,,去實(shí)踐,,去思考。教師,,作為培養(yǎng)人才的人,,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,,掌握淵博的知識(shí),,具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,,必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來,。

我的教育生涯還很長(zhǎng),,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改進(jìn)不足,多學(xué)習(xí)多思考,,做一個(gè)不論工作還是學(xué)習(xí)成績(jī)上都力爭(zhēng)上游的人,。在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)工作”,,不求最好,,但求更好!

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇八

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼在_小學(xué)工作已有兩年了,,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,,精益求精,。

一、課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱,,討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有,幽默力量運(yùn)用不夠,。

三,、課外興趣活動(dòng):

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,,在學(xué)生中挑選對(duì)音樂喜愛的學(xué)生,。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用,。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng),均獲得很好的成績(jī),。

四,、考試:

為了是音樂考試不流于老套、死板,,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,,即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。

五,、其他:

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),,并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,,還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。

綜上所述,,這學(xué)期我取得了一定的'成績(jī),,但也有不足之處,,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇九

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,,尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來說,,也是“普九”工作中的重中之重。

一,、提高認(rèn)識(shí),,思想到位。

開學(xué)初,,學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議,,使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),,讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要,,讓班級(jí)吸引學(xué)生,學(xué)校吸引學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,最大程度地挖掘?qū)W生潛力,,實(shí)施素質(zhì)教育,;把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,,積極主動(dòng)的發(fā)展,,培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。

這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ),。

二,、關(guān)心后進(jìn)生,,照顧特困生。

1,、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,,做到心中有數(shù),有的放矢,。盡快了解本班同學(xué),,經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,,個(gè)人素質(zhì)參差不齊,。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,,了解我班的后進(jìn)生和特困生情況,,并建立后進(jìn)生和特困生檔案。

2,。上報(bào)特困生的檔案,,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,,及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下基礎(chǔ),。3,。建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,,聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每節(jié)課考勤,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,。這樣就能基本解決后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4,。實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。我對(duì)后進(jìn)生和特困生將采用電話確認(rèn)的方法,。拉近教師和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,,為控輟工作掃清許多障礙。

三,、用“賞識(shí)教育”轉(zhuǎn)化調(diào)皮生,。

對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺,;特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,,更給以真誠(chéng)的愛,,多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥,,而是心平氣和地與他們交流,,分析利弊關(guān)系,由他們自己說出缺點(diǎn),。鼓勵(lì)他們:如果把淘氣的智慧,、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上,肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生,?!皼]有不合格的學(xué)生,只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話,,無聲地把愛撒向每一個(gè)學(xué)生,。

開展健康有益的活動(dòng),讓“問題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育,。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂趣,,更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái),使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信,。

四,、營(yíng)造樂學(xué)氛圍,讓校園吸引學(xué)生,。

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇十

本學(xué)期,,我擔(dān)任四五、五三,、五四,、五五的英語教學(xué)工作,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,。

一,、求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué)教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),,我明白,工作再苦,、再累,,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,,特別是教學(xué)工作,。課前,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并和同組老師互相學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的教學(xué)更具特色,,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量,。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,,同學(xué)生在課堂上同游戲,,同歌唱。

二,、熱愛學(xué)生,,公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

熱愛學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,讓良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,,握握他的手,摸摸他的頭等,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我總是變嫌棄為喜愛,,變忽視為重視,,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

三,、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),。

目前,,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場(chǎng)所,我堅(jiān)持多用英語與學(xué)生交流,,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。1.在課堂上用英語組織課堂教學(xué),課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,,我注意不斷適量增加新用語,,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,,經(jīng)歷挑戰(zhàn),,從而日積月累,在不知不覺中得到提高,。2.用英語授課,。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí),,這時(shí)輔之于實(shí)物,、掛圖、簡(jiǎn)筆畫,、表情,、手勢(shì)、表演等,,或者借助板書形式加以說明,。總之,,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。3.力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

四、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn):

1、對(duì)英語教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,,需要進(jìn)行反思,,教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn),。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

一份春華,一份秋實(shí),,在本學(xué)期的工作中,,我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,沉甸甸的情感,。在下學(xué)期的工作中,,我將不斷努力,學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更大的提高,。

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇十一

xx市教育教學(xué)研究院在xx年1月6-7日舉辦了第二批工作室主持人及項(xiàng)目管理組人員培訓(xùn)活動(dòng),組織全市29名教師工作室主持人到深圳龍崗參觀學(xué)習(xí),。在教研院資xx老師的帶領(lǐng)下,,我們參觀了深圳市xx小學(xué)的農(nóng)凌教師工作室和深圳市龍崗實(shí)驗(yàn)學(xué)校的魏xx名師工作室,主持人們向我們介紹了工作室的組建情況,、工作特色及成功經(jīng)驗(yàn),,讓我們開闊了視野,學(xué)到了優(yōu)秀的教育管理理念,,促進(jìn)了自身的專業(yè)成長(zhǎng),,為有效解決工作室在工作開展中存在的困難尋求到了可借鑒的方法,。以下是本人在這次培訓(xùn)活動(dòng)中的心得體會(huì):

我們作為工作室的主持人要利用培訓(xùn),、聽課的機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育教學(xué)理念,,在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在解決教育教學(xué)問題中發(fā)展自我,使自己的素養(yǎng)不斷提高,,最終形成個(gè)人風(fēng)格,,不愧主持人的榮譽(yù)稱號(hào),做工作室成員發(fā)展的榜樣,。

工作室的成員均是具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師,,使他們成為品德高尚、理念先進(jìn),、有較成熟的課堂教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教育主張,、教學(xué)成績(jī)突出、學(xué)科教學(xué)有一定影響,、教育與科研并強(qiáng),,具有引領(lǐng)和輻射作用的學(xué)習(xí)型、研究型骨干教師群體,,是工作室肩負(fù)的責(zé)任,。在實(shí)踐中,每個(gè)工作室成員都是“學(xué)習(xí)共同體”,,在相互學(xué)習(xí)與交流中,,完善自我,,引導(dǎo)他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),逐步創(chuàng)出有自己個(gè)性的教學(xué)特色,,從而形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格,。我們要牢記:每一個(gè)成員的發(fā)展與我們有關(guān)。把工作室的成員培養(yǎng)成未來的名師,、新的工作室主持人,,是工作室的共同理想。

常言道:“一枝獨(dú)秀不是春,,百花齊放春滿園,。” 作為工作室的主持人,,在實(shí)現(xiàn)自我提升的同時(shí),,還應(yīng)帶動(dòng)更多年輕教師的成長(zhǎng)。我們不是巨人,,但可以提供真誠(chéng)的肩膀,;我們不是專業(yè)主持人,但可以為教師專業(yè)發(fā)展穿針引線,。正如一位名師工作室的導(dǎo)師所說:以前搞研究,,成敗關(guān)乎自己個(gè)人,現(xiàn)在不一樣了,,帶領(lǐng)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),,成敗關(guān)乎本地的整體教育,因此責(zé)任更大,,也更用心在意!

教師工作室不是一個(gè)普通的培訓(xùn)班,,它是一個(gè)為優(yōu)秀教育人才的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,,工作室的任務(wù)不僅僅是引領(lǐng),,更重要的是超越,要從提高教師的教學(xué)能力,、學(xué)術(shù)研究能力和人格修養(yǎng)這三方面人手,, 做到以德立身,從教師走向仁師,;專業(yè)立身,,從研修走向研究;發(fā)展立身,,從共營(yíng)走向共贏,!

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇十二

來到xx小學(xué)已經(jīng)兩周多了,工作和生活也漸漸步入正軌,,剛到這個(gè)學(xué)校時(shí),,校長(zhǎng)對(duì)我們很熱情,,還咨詢了我們的意見,問我們想教哪個(gè)年級(jí),,由于我當(dāng)初在維明路小學(xué)見習(xí)的時(shí)候帶的是一年級(jí),,于是我說我比較傾向于一年級(jí),到后來,,校長(zhǎng)說還有其他學(xué)校也有實(shí)習(xí)生要來,,先讓我們教副科,熟悉一下學(xué)生,,等其他崗友來了就讓我們教主科,。

第一周,我教的是一年級(jí)的品德與生活,,因?yàn)槭歉笨?,所以課比較少,相對(duì)來說比較輕松,,第一堂課給我留下了深刻的印象,,班里的孩子們大多都是跟著爺爺奶奶在家,他們大多都自卑,,害羞,,不敢大聲說話,,但又純樸善良,,讓他們做自我介紹的時(shí)候,有一個(gè)失去父母的小女孩跟著她爺爺奶奶一起生活,,當(dāng)我問到她的愿望時(shí),,她低聲說到:我希望我的爺爺奶奶可以變的年輕一點(diǎn)。聽完以后差點(diǎn)在課上哭了,,多懂事的孩子,,我當(dāng)時(shí)在心里暗暗下定決心,一定要做一名有愛心的老師,。

第二周,,新的課表已經(jīng)出來了;我開始轉(zhuǎn)變?yōu)榻桃荒昙?jí)的語文,學(xué)生們這時(shí)也大概是摸清了我的脾氣,,課堂秩序開始有些混亂,,有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,一節(jié)課四十五分鐘基本有20分鐘都要花在維持紀(jì)律上,,我開始想辦法改變現(xiàn)狀,,后來我給他們分組,表現(xiàn)好的組就加分,,加夠分以后有一定的獎(jiǎng)勵(lì),,果然,,課堂紀(jì)律比以前有所改善,好景不長(zhǎng),,學(xué)生們似乎厭煩了這種規(guī)定,,對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和加分又表現(xiàn)的不以為然,于是,,新政策應(yīng)運(yùn)而生,,我交給他們一段順口溜,上課只要她們不聽話,,我就開個(gè)頭,,一起讀口訣,她們又會(huì)坐的端端正正,。

教學(xué)就好像學(xué)生和老師在斗智斗勇,,教學(xué)相長(zhǎng),只有學(xué)生給你的考驗(yàn)越多,,你才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)成長(zhǎng),。

謝謝你,我可愛的孩子們,。

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇十三

一,、基本情景:

二、主要工作和成績(jī),。

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,,始終以一個(gè)新教師的身份要求自我,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,。

1、良好習(xí)慣的培養(yǎng),。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí),,預(yù)習(xí)要求有:讀課文三遍,在文中畫出生字,。查字典給一類生字組詞,,并讀兩遍。查找與課文相關(guān)的資料,。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景,,逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2,、做好備課工作,。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景,,把復(fù)雜的資料進(jìn)行變換,,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,,有后記等等,。

3、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,,研究教法,,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),,各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

4,、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,,有代表性和啟發(fā)性,,注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,,能及時(shí)批改作業(yè),,字跡工整,并做好成績(jī)登記,。

5,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,,僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團(tuán)體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。所以,,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

6、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,,使用好成績(jī)冊(cè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情景、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高,。經(jīng)過教學(xué),,我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,,按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo),。

1、進(jìn)取反思,。教學(xué)中的各種問題僅有經(jīng)過反思才能有所提高,,在教學(xué)中我有意識(shí)的就各種問題進(jìn)行反思。小到一節(jié)課,,大到一整個(gè)學(xué)期,。近到課堂上說錯(cuò)的一句話,遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思考,。這些都讓我逐步提高,。

2、緊抓作業(yè)批改,。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣,,是否理解。所以我批改的很認(rèn)真,講解的也比較仔細(xì),。

出處 www.sevw.cn

3,、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜歡當(dāng)小教師,,我就充分利用這一點(diǎn),,讓好生帶領(lǐng)差生共同提高。

存在不足與今后打算:

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡,,學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?,還需提高,。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,培優(yōu)目標(biāo)不明確,時(shí)常有變更,。

3,、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一學(xué)期來,,工作有得有失,今后我必須會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取做到,。

小學(xué)教師的工作心得和體會(huì)篇十四

本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)工作,,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,,結(jié)合本班和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的開展工作,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下:

一.我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并完成教學(xué)任務(wù)。

要求學(xué)生糾正,,自覺分析造成錯(cuò)誤的原因,,防止再錯(cuò),養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范,,作業(yè)做完后,,要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),,甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),,針對(duì)這種問題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,,有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,,幾次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過,。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況,,在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3,、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要,。我積極參加各種培訓(xùn),更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo),慢慢的成長(zhǎng)!比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們,,我還是存在著很大差異的,,今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高,。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng),,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,,更多的是參與到評(píng)課討論中去,。

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