通過心得體會,，我們可以更好地認識自己,、完善自己,。在寫心得體會時,，要注重思考和觀察，通過細節(jié)和案例來支撐自己的觀點和理論,。這些總結(jié)范文精選了各種類型和風(fēng)格的作品,，值得一讀。

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇一

習(xí)最重要的目的就是將自己所學(xué)的理論知識運用在實踐中,。下面是本站小編為您精心整理的大學(xué)生教育,。

精選范文。

語文教學(xué),，現(xiàn)在承載著無限的責(zé)任,。《語文課程標準》提出“語文是工具性和人文性的統(tǒng)一”,，這自然是不錯的,，因為作為一門課程，語文不僅承擔(dān)者傳承語言文字及文章,、文學(xué)知識的任務(wù),，而且擔(dān)負著文化傳承的職責(zé)。進入課改以后,，一直困擾著語文老師的一個問題,，就是語文教學(xué)到底教什么，課文教學(xué)走什么樣的路徑?這個問題明確了,，我們才能進行教法的優(yōu)化,，去研究怎樣教、怎樣教得更好,。

我來學(xué)校實習(xí),，也當(dāng)過學(xué)生，也跟語文老師有不少的交流,，發(fā)現(xiàn)語文老師的語文教學(xué)理念還是蠻先進的,，但在語文教學(xué)的備課和課堂教學(xué)中，難以將兩者完美地融合到一起,，教學(xué)中看不出多少新思維的痕跡,，較多的老師還是按部就班的“以本為本”，捧著教材和同學(xué)們進行著分析,，同學(xué)們一讀就懂的東西還在講,，需要精雕細琢的地方并不去花大力氣，也就是說,，對語文教學(xué)到底教什么并沒有搞得十分清楚,，這樣下去，教學(xué)效果自然不好,，所謂人文性和工具性并舉的語文教學(xué)思想難以落到實處,。

備課，文本的教學(xué)解讀，一方面要正確解讀課文,。更重要的是,，要根據(jù)學(xué)生閱讀的實際情況，選擇適合學(xué)生學(xué)情的,。對學(xué)生讀不懂,、讀不好的地方要有切實幫助的教學(xué)內(nèi)容。高中教辛棄疾的《水龍吟·登建康賞心亭》,，首先是要讓學(xué)生讀懂,，里面那么多典故，不讓學(xué)生搞懂,，而要讓學(xué)生分析,、賞析，顯然是不行的,。

背景性的材料,，老師要介紹。語文教學(xué)有個通病,，就是老師講得太多,，該講的講，不該講的也講,，把課文講得支離破碎。其實,，文章的美是讀出來的,，是悟出來的，不是講出來的,。作為語文老師,，即使對文本體悟得非常到位，也不能霸占講臺,，而應(yīng)該教給學(xué)生一種解讀的方法和態(tài)度,，讓學(xué)生去理解讀、記憶讀,、熟練讀,、情感讀、角色讀,、演讀,，給學(xué)生留下理解的空間，保留他們對文本的初始印象,，保留他們對文句的好奇心,，讓他們感性地接收文本現(xiàn)實，讓同學(xué)們多向多維地解讀課文。

作品怎樣寫的技術(shù),，老師要點撥,。語文教學(xué)中，寫什么的問題主要應(yīng)該由學(xué)生自己去搞清楚,，學(xué)生也能通過自己的努力搞清楚;而中國文學(xué)側(cè)重于感性抒情,，解讀是要用心靈去領(lǐng)悟、探索和發(fā)現(xiàn),，包括體裁,、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等,，所以應(yīng)該在“怎樣寫”上做文章,，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，分析,、揣摩,，以真正悟出作品的“真諦”，提高閱讀的素養(yǎng)和寫作的水平,。

文本獨特的亮點,，老師要提醒。每篇文章都是作者思想的載體,，都會體現(xiàn)其獨特的藝術(shù)慧眼,，通過文字表現(xiàn)出來，就有許多的不同一般之處,。這些,，并不是學(xué)生都能充分領(lǐng)略的。作為老師,，就是要以自己的“機心”引領(lǐng)著學(xué)生去品味,，去汲取，讓文本的魅力充分地刺激我們的學(xué)生,，促進他們語文素養(yǎng)的提高,。

帶有規(guī)律性的東西，老師要歸納,。語文學(xué)科不同于其他學(xué)科的一個重要特點,，是它的學(xué)科規(guī)律是隱藏在一篇篇具體的作品之中，學(xué)生只有通過大量的閱讀,，才能慢慢地領(lǐng)悟,、不斷地積淀、漸漸地抽象,，從而語文的感覺越來越強烈,，語文的意識越來越自覺,，語文的素養(yǎng)越來越提升,，語文的水平越來越豐滿。教學(xué)中，我們要從以下一些方面漸漸地給學(xué)生一些規(guī)律的提示,。

能激活學(xué)生學(xué)習(xí)生成的,，老師要抓住,。教師的教要能激活學(xué)生的思維,，教師備課時或者教學(xué)中，要把精力較多地投入到如何激發(fā)學(xué)生,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,、促進學(xué)生的學(xué)習(xí)生成上。著名特級教師黃厚江先生教《阿房宮賦》,，將課文壓縮為一段百字左右的短文,，空下一些關(guān)鍵詞，要求學(xué)生在閱讀課文后,，能根據(jù)課文的內(nèi)容進行填空,。在這里，學(xué)生填空的過程就是熟悉課文的過程,，老師不一定追求學(xué)生所填的內(nèi)容和自己的預(yù)設(shè)完全一致,，關(guān)鍵是激活學(xué)生去閱讀文本，而學(xué)生填什么,，反映的是對課文理解的差異,，或者是同一種理解的不同表達，老師正好可以借此了解學(xué)情,，培養(yǎng)學(xué)生的思維,。在學(xué)生填空以后，黃老師又讓學(xué)生從課文中找出表現(xiàn)這些關(guān)鍵詞的句子,，引導(dǎo)學(xué)生考慮用一個詞可以概括的內(nèi)容,，課文卻用了一組句子,，這是什么表現(xiàn)手法,，有什么表達效果。這樣的教學(xué)設(shè)計和安排激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)生成,，學(xué)生自然能深入課文內(nèi)部,，而不是浮于表面，對作品獲得真切的感受,。

最近頂崗實習(xí)進入中期,，各項事務(wù)都比較有條理，每天的事物工作都在自己的把握之中,，每天的生活單調(diào)卻充實,，簡單卻忙碌,，幸福快樂地這樣一天天度過,。

在這段時間里,，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足感覺收益非淺,，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會,。

首先，我想談一下實習(xí)的意義,。

實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排,。對接受實習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施,，可以讓其低成本,、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,，讓更多的社會成員(如實習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽,。

對學(xué)生而言,，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色,，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),，也為自我成長豐富了閱歷,，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識，獲取工作技能,，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻,。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖,，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好,。

步入社會就需要了解基本禮儀,，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀,，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

為人處事,。

作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師,、家長,，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo),、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理，要多溝通,，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事。

最后,，我至少還有以下問題需要解決,。

缺乏工作經(jīng)驗。

因為自己缺乏經(jīng)驗,，很多問題而不能分清主次,，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進行,，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的,。

工作態(tài)度仍不夠積極。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作,，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作,，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí),，這主要還是因為懶惰在作怪,，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作,，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí),。

我覺得實習(xí)這段時間,，對我來說都是非常重要的,，我會很珍惜這段經(jīng)歷。

“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”,，我們對這句教育的至理,。

名言。

并不陌生,，大致意思是說如果要教給學(xué)生一個知識,，身為教師的要有比這多的知識，才能夠很好地教書育人,。但仔細想來,，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過快的今天，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)不足為奇,，互聯(lián)網(wǎng)上的知識也遠遠比課本上的要多得多,、學(xué)習(xí)的也更加方便。學(xué)生的知識儲備和學(xué)習(xí)需求也隨之上升,，教師的這一桶水也早就難以支撐,、不夠用了，那么,，我們身為教師該如何自處呢,，這是個值得深思的問題。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，我們應(yīng)當(dāng)讓自己成為一眼活泉，因為“一桶水”不加新水的話遲早有用枯竭的那一天,，而活泉則是取之不盡,、用之不竭并且是常用常新的。要做一眼活泉,，也就要求我們時常學(xué)習(xí)來給自己多充電,，通過不斷學(xué)習(xí)，來不斷地更新自己的知識,。隨時“添水”,、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。尤其在信息時代知識更新迅速的今天,，我們不應(yīng)該僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”，而應(yīng)該是及時的對自己的一桶水更換更有營養(yǎng)價值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”,。我們要學(xué)習(xí)順應(yīng)時代的變化,，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。通過各種方式,，各種渠道來擴充自己的知識,。只有這樣我們才能及時地了解同行在思考什么，學(xué)生在思考什么,，拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識,。向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,。

我們面對的是活生生的學(xué)生,，他們有各種各樣有趣的問題，如果我們止步于自己已有的知識,，是不足以應(yīng)對他們花樣新奇的問題和對知識抱有的好奇心,，我們要不斷地學(xué)習(xí)，除了是對學(xué)生負責(zé),，更是對自己負責(zé),。生有涯而知無涯，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷增強自身的專業(yè)知識,，提高專業(yè)素養(yǎng)。

憶往昔----兩個月來自己的進步,。

說一下還記得自己剛上第一節(jié)課的時候,，每次在自己的上課前的一個課間里，都要深呼吸,，心臟要跳動不已,，總感覺自己沒話說，感覺這知識很簡單,，怎么說了這么多遍怎么還是不會,，都對自己產(chǎn)生懷疑。但是我們給師傅說了我的想法之后呢,，師傅們都說這很簡單,，很正常。孩子們的接受知識的能力,，并沒有我們想的那么好,，他們才接觸這知識，需要鞏固,，需要一遍一遍地慢慢給他們講解,。

做一名老師最重要的是耐心，孩子們和自己的接受知識的能力,，理解問題的能力都差的太遠,，我們不要把他們想的太聰明了，他們差的太遠,，太遠,。需要很多耐心，理解和滿滿的愛。

看今朝---自己存在的不足,。

今天第二次上公開課，有四位老師來聽我的課,，很顯然我沒有上次的公開課那么緊張,。但是對于習(xí)題課這種課型來說，自己還是太過于不熟練,，想的太簡單,。本以為孩子們已經(jīng)學(xué)會了，不用再說什么,，可是就是怕老師把學(xué)生想的太聰明了,，太不符合他們的實際情況。做第一個題的時候并沒有給他們說出知識點是什么,，感覺還是經(jīng)驗不足,，還是不了解要怎樣去上好一節(jié)習(xí)題課。

在第二類題型的時候,，由于題目比較簡單,，孩子們表現(xiàn)很好。但是這題并沒有他們想的那么簡單,，我一直感覺他們所理解的簡單都是淺層次的,，都是沒有深入他們的知識系統(tǒng)里的，他們也并不知道,，我這些知識和前面知識的聯(lián)系,，所以都只是做題就是做題而已，因為是新的一個內(nèi)容的鞏固,，而不是一個知識性的總的結(jié)構(gòu),。

第三類題型的時候增加了一些難度，他們的反應(yīng)明顯變慢了,，感覺就是對自己不自信,，不過咱也不能一直做簡單題吧，高考也不會只考選擇題,，不會只考簡單的東西,。所以什么樣的題咱都要好好做就可以?？吹筋}目以后要去分析,，能夠把物體情景弄清楚，然后再努力去分析物理過程,，列方程,，找規(guī)律，努力提高自己分析問題解決問題的能力。

展未來---不忘初心,，方得始終,。

我會改進自己之前的不足，讓自己做的更好,。希望在頂崗的這一段時間內(nèi)能夠不忘初心,，不斷進步!

“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，只有通過實踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問題,、完善自己、提升自己,，尤其是在教學(xué)之中,，通過教學(xué)實踐與反饋，不斷學(xué)習(xí),、不斷完善教學(xué)方式,，可以達到教學(xué)相長的效果。

相處的越久,，對對方就越了解,，不要輕易定義一個認識不久的人，那會對他不公平,。

男孩子,，一般是調(diào)皮、粗心大意的代名詞,，但是也有例外,。我的學(xué)生大多是調(diào)皮的，調(diào)皮是這個年紀應(yīng)有的活力,。以前,，我認為一位學(xué)生很討厭，不聽課,、不寫作業(yè),，甚至擾亂課堂，但是后來越來越發(fā)現(xiàn)他的性格比較單純,，有一種孩子心性,，隨心所欲的，不會考慮太多的事情,，這種人大多是有情有義的,，為朋友兩肋插刀，當(dāng)然也容易沖動?，F(xiàn)在想想,，這位學(xué)生并不是討厭我,，而是性格如此。不要覺得學(xué)生學(xué)習(xí)不好,，就否定學(xué)生整個人,，我的學(xué)生雖然不愛學(xué)習(xí)，但是我覺得他們還是有追求的,，有夢想的,，他們只是還沒意識到學(xué)習(xí)文化課的重要性，或者在努力改正,、調(diào)整自己的狀態(tài)了,，只是結(jié)果不是很明顯,，希望不要一直否定自己,，堅持下去，總有一天會成功的,。

日久見人心?有的人朝夕相處,，卻走不進心里;有的人但曾相見，便是心心相惜,。剛開始和實習(xí)同事見面的時候,，會覺得這是一個高冷的、不易相處的一個人,，但是慢慢相處下來,，會一點點推翻自己的定義，會發(fā)現(xiàn)這個女孩很好,，很可愛,、大氣，有一種東北人的豪爽和屬于小女人的情懷,，真的很喜歡這類人,，會有一種什么事情都想告訴她的感覺，開心的,、不開心的都想要去傾訴,。其實，在來實習(xí)的時候,，心情是很矛盾的,，既想鍛煉自己，又怕自己不被人認同,，很慶幸自己能遇到一群善良的實習(xí)伙伴,，尤其是那個性格大大咧咧的、想讓人接近的“大哥”,。在一個陌生的環(huán)境中,，可以遇見和自己相似的朋友,，很幸運!有可能我們都是，站在人群中,，我們并不起眼,，但是活在世上，我們不玩心眼,，一個簡單而又明了的我們!不去討好不喜歡我們的人,，更不會巴結(jié)看不起我們的人，人活一世,，我們不想戴著偽裝的面具,，那樣活得太累;紅塵一遭，懂你的人不用解釋,，不懂你的人又何必多說,，愛你的人不會放棄，不愛你的人遲早會離開!一心一意做個善良的自己,，即使我們并不完美,，但也是限量版。希望在剩下的實習(xí)生活中,，我們可以一直這么友好的,、開心的相處下去。

不要輕易定義一個人,，看見的并不一定真實,，用心去交朋友，而不是用表面的偽裝,。

學(xué)高為師,，身正為范。教師不僅要教好書,，還要育好人,。各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲浩渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。

作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。其次,，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研。在教學(xué)實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標,。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和閑熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點,。面對日新月異,、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。面對挑戰(zhàn)和機遇，在教育教學(xué)中樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論,，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗,。

在工作實踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。另外,，一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻。熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生。以人為本,，關(guān)心愛護學(xué)生,，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,。讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師,，從而信其道”。教育愛,，作為一種出自崇高目的一充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。

人們常把教師比作蠟燭,，燃盡自己,，照亮別人;比作春蠶，吃盡樹葉,，吐出銀絲;比作靈魂的工程師,，以靈魂的高尚，塑造高尚的靈魂,。更有人把教師比喻成雙手托起太陽的人,。這些貼切的比喻，無不贊美教師的崇高境界和無私奉獻精神,。所以我們更要關(guān)愛學(xué)生,，為人師表。無愧于心,，無愧于行,。

匆匆的2個多月在手指間輕松地滑過,，回頭翻看這一個月的每一天,，哦，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂趣,，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時,，我慌了神,，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,，只想逃開,。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先聽課學(xué)習(xí),，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離遠了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺,。

一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量,，而我認為課堂秩序是需要師生之間的配合,，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的,，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的,。我理想中的教育是和聲細語的，溫柔的,，帶有一定的賞識,。可是一個月下來,，我發(fā)現(xiàn)在這里真的不可行,。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教,，因地而異,，因人而異吧。在我的教育觀念里應(yīng)該用愛去教育孩子,，可是這一個月來我覺悟到我的愛有縱容,，盡管有時覺得挺不進人情的但為了教育就要下狠心。當(dāng)然要掌握一定的分寸,。說狠就是教育要嚴格,，要想使孩子形成一個良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴格遵守原則,。

在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升,。要備好每節(jié)課。好多家長反映了不同孩子的不同情況,，這是我在課堂上所沒注意過的,。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的接受了,，理解了,。這是我在教學(xué)中的失誤。以后再備課時,，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意,，也要多變化形式使孩子能快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到知識，而不僅僅是流于形式!

這是我這一個月來感悟最深的兩點,，教育及教學(xué)兩方面,。作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師,，所以在以后的工作中,，我要自我督促，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，爭取做一名合格的教師同時也為了加強我們對所學(xué)理論知識的理解和掌握。

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇二

實習(xí)班級：xxx班,。

指導(dǎo)教師：xxx,。

實習(xí)目的：能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和理論知識更好地運用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際能力,，比如：如何與幼兒相處,，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法,。

(一)保育工作,。

進入幼兒園的第一天，我對保育工作的內(nèi)容不是很清楚,。一整天,，我都在認真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個保育老師應(yīng)該做什么,，到底怎么做,。第二天我很快進入了狀態(tài)，在接下來的一周,，我進行了保育工作,。

每天早上到園以后，我都會按時進行各方面的消毒工作,，包括玩具,、圖書、櫥柜,、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,，小到一件小事老師都要提醒幼兒,，如：戶外活動要注意幼兒的安全;熱時，提醒幼兒減衣服;喝水時,，不說話以免被水嗆到等等,。在這些細小的方面需要老師細心、耐心的幫助每個幼兒,。午睡時要注意到會尿床的幼兒,，定時叫他起床上廁所,，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實習(xí),，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點一滴的保育工作做起,。

(二)聽課見習(xí)。

聽課是提高自己教學(xué)能力的一個好辦法,。聽課時,，做好聽課記錄，談聽課的感想,。多聽課才能多積累經(jīng)驗,，取長補短，所以對于每次的聽課機會我都十分珍惜,。我聽過的課程有語言活動《我的本領(lǐng)大》,、社會活動《成長小相冊》、數(shù)學(xué)活動《誰的號碼牌不見了》,、音樂活動《我上幼兒園》,、數(shù)學(xué)活動《快樂幼兒園》、美術(shù)活動《有趣的手印》,、語言活動《小烏龜上幼兒園》,、數(shù)學(xué)活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》,。聽過很多節(jié)課后,，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。我懂得了上課前,，必須做好充分的準備，才能隨機應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂,。

(三)課堂教學(xué)。

來到幼兒園實習(xí)已經(jīng)是第三周了,。接下來的時間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實習(xí),。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教育活動時不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講,，自己也會覺得很有成就感,。

的時間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié),。課后和幼兒閑聊時，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,，只有個別幼兒知道其中的一小部分,。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒,，只有個別幼兒在聽,，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個小游戲,，能把幼兒的注意力集中到老師身上,，這樣可以更好地開展教學(xué)。

在接下來的課堂教學(xué)中,，我不斷積累經(jīng)驗,。在一次美術(shù)活動《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范,、講解融合到一起,。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞,，最后一步一步示范給幼兒,。這次教學(xué)我照顧到了每個幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧,，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾,。這次課和第一次相比，我取得了很大的進步,，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心,。

(四)家園聯(lián)系。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境?！?，家園合作的重要性是不言而喻的。在實習(xí)期間,，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長的交流和溝通,，爭取在每個家長來接孩子離園時，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況,。

時間過得太快,，幼兒園的實習(xí)結(jié)束了?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作，達到了預(yù)先的實習(xí)目的,，完成了實習(xí)任務(wù),，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽,，這是與幼兒溝通的有效方法,。其次，教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以,，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,。比如，在我組織的健康活動《保護眼睛》中,，用謎語導(dǎo)入,，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動，這讓這次的課堂效果很好,。當(dāng)然,，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習(xí)讓我受益匪淺的。比如,，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了手偶豆豆參加我們的活動，讓幼兒置身于情景中參加活動,，從而使幼兒很好的理解“上,、下、里面”等這些方位詞,。

在實習(xí)過程中,，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面,，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高,。其次，在語言的表達能力上,，我和大多數(shù)同學(xué)一樣,，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣，達不到口語兒童化,。另外,，表情、動作比較僵硬,、不自然,。在組織教學(xué)活動中,，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完,，沒有注意到課后的效果,。

一個成長的過程，也是必須的過程,。

在以后的學(xué)習(xí)中,，我要努力提高自己的語言表達能力，豐富自己的詞語,，特別是讓自己的語言兒童化,，有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒,。提高專業(yè)技能技巧,，在音樂活動和語言活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,，在以后的學(xué)習(xí)過程中,，這些都是我今后必須努力的方向。本次實習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會,，同時給我?guī)砹嗽谡n本上無法學(xué)到的知識,，讓我積累了不少實際經(jīng)驗，受益匪淺,。

最后感謝我的指導(dǎo)教師,，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實習(xí)經(jīng)驗,。

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇三

上課幾個月以來感覺自己有滿肚子的話要說,，可是真正讓我說，我卻又總感覺說不完,，總有點兒東西被留下,。我不知道自己處理師生關(guān)系的方法對不對，但是總覺得開開心心的學(xué)習(xí)比苦大仇深的要好點兒吧,。很多孩子們很喜歡找我,，聊天、問題,、種種的種種,，我也很喜歡給他們多搞些活動，比如給39班看自習(xí)的時候看看歷史相關(guān)的影像資料,，給34班講講歷史小故事,，雖然我沒有教39班的歷史，可是可以培養(yǎng)歷史的興趣嘛,。沒準我還能為歷史界培養(yǎng)棵根正苗紅的“小樹苗”呢,。

除了這些,，上課的時候我也盡可能的讓他們在歡樂融洽的氣氛中學(xué)習(xí)，我一方面這么做了,，又一方面想學(xué)生們會不會以后越來越不怕我,，最后導(dǎo)致我根本管不住他們的局面出現(xiàn)??？或許真正和學(xué)生關(guān)系融洽的老師根本就不會擔(dān)心這些問題吧，既然有膽量不以嚴致教,，就應(yīng)該有信心讓學(xué)生真正的信服老師吧,。看來,，我的路真的還很長,，任務(wù)還很艱巨?？赡芪也粐烂C,、不嚴厲的弊端也在逐步的表現(xiàn)出來吧。上次去34班上課,，上課前我正在門口叫外面的學(xué)生進教室,，他們班其中一個很調(diào)皮的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上,，很疼,。我當(dāng)時就問他：“你為什么打老師啊,？”他很無辜的說“老師,，我是在叫你啊,！”可能這就是沒有給學(xué)生一個嚴師形象的過吧,，要是他們班主任，他們絕對不敢這樣,，他們是都怕班主任的,。嚴肅總歸是需要的，嚴厲也可以偶爾的表現(xiàn)一點兒,，可是真正的對學(xué)生狠心,，我，應(yīng)該還是做不到吧,！

周五有幾個學(xué)生來邀請我出去玩,，都被我拒絕了。一方面因為學(xué)校規(guī)定一方面想著人身安全,，也總想著自己不要和學(xué)生太過親密,，加上自己本身就是個很懶的人,，都被我最為了理由?？墒?，拒絕了又后悔，后悔學(xué)生會認為我還是不能真正的與他們?nèi)诤显谝黄?，要是去了還可能是一次很好的家訪的機會,，可以更深入的了解學(xué)生，聯(lián)系家長,?？墒牵胂罂偸敲篮玫?，去了又絕對會有問題,。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象,。但是那幫孩子們真的很可愛,，有的時候上課都會被他們的一些行為惹得好開心，學(xué)生們說歷史老師上課宗師笑瞇瞇的,，很開心,，他們很喜歡這樣的老師，可是的的確確是你們可愛的行為讓老師很高興的,。

實習(xí)生活不知不覺間已經(jīng)過半了,，在這兩個多月的日子里由原本的陌生逐漸的熟悉了所教的兩個班級的學(xué)生們。師生關(guān)系的建立對于新任教師來說是一個需要仔細琢磨的事情,，在我看來,，師生之間最好做到一種亦師亦友，攜手共進的狀態(tài),。

教學(xué)效果的好與壞與師生關(guān)系是否十分融洽是分不開的,。處理好師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，所以建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要,。在我的教學(xué)中我始終堅持著一種理念,，就是在師生共同參與的教學(xué)活動中，教師起著主導(dǎo)性的作用,，學(xué)生占主體地位,，簡單來說就是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,。所以教師應(yīng)該先從自身改變開始,，與學(xué)生逐漸建立起教學(xué)相長的師生關(guān)系，具體體現(xiàn)在一下幾個方面：

在教學(xué)過程中教師是起主導(dǎo)作用的,，教師對學(xué)生的態(tài)度同樣影響著師生關(guān)系的好壞,。首先我覺得教師應(yīng)該與學(xué)生多交流,，多談?wù)勑模c學(xué)生平等相處,，雖然說現(xiàn)在的學(xué)生處于青春期,，會與教師出現(xiàn)代溝，但是我們實習(xí)老師比起其他老師來說具有一定的優(yōu)勢,，年齡之間的差距較小,，更應(yīng)該主動關(guān)心學(xué)生，通過情感交流,，用心溝通,，形成更好的師生關(guān)系。

出處 www.sevw.cn

現(xiàn)在的學(xué)生還正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,，學(xué)生的自制力較差，容易產(chǎn)生各種各樣的問題,，這時候教師就要學(xué)會適當(dāng)?shù)呐u教育,，要注意方式方法，處于這個年齡段的學(xué)生自尊心強,，情緒也特別的敏感,，以說服教育為主,，對學(xué)生進行開導(dǎo),，可以運用一些事例引導(dǎo)學(xué)生，改正錯誤,，或者在進行批評教育之前對學(xué)生某方面加以肯定,，表揚學(xué)生，這樣學(xué)生就可以樹立起改正錯誤的信心,，這樣的話，學(xué)生也就會慢慢的理解老師,，師生之間的關(guān)系也不會過于緊張,。

想要樹立威信，教師首先應(yīng)該具有高尚的道德品質(zhì),、無私的敬業(yè)精神、淵博的知識以及教學(xué)中的專業(yè)術(shù)語,，同時教師的儀容儀表等也是樹立威信的必要內(nèi)容,，教師的威信是自身各方面努力得以形成的，所以說教師要每一方面都嚴格要求自己,，從而贏得學(xué)生的信服,，樹立教師自身的威信。實習(xí)教師在這一方面是比較欠缺的,，缺少經(jīng)驗的我們需要適應(yīng)教師這個全新的職業(yè),，這個過程需要大家慢慢調(diào)整自身的角色，找到定位,，在學(xué)生面前保持嚴肅的形象，樹立威信,。

亦師亦友,，攜手共進，希望這四個月的時間,，能夠與我的學(xué)生們成為良師益友,，在他們的成長道路上留下濃墨重彩的一筆。

模板當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。怎樣寫好心得體......

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇四

十年樹木，百年樹人,?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標,，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個月的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵,。

近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是二年級201班,，一大群八、九歲的小孩子,，又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇五

時光飛速,，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月,，有開心,、有難過、有辛酸,，但最多的還是自己對于工作,、對于社會的不同看法。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習(xí)生活,，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲,，這次實習(xí)我受益匪淺,。古人云：”紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí),，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,。

一年說長不長,，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的,。

1,、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗,。

2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上,。

3、增強熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感,，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”,，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心,、耐心,、細心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的,。在一個普通的幼兒園,，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒,，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。

4,、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作,。在實踐中檢驗,、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適,，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來,。

5,、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長,。

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。

例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時間,。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在。

歡樂中學(xué)習(xí),，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程,，也就是活動設(shè)計過程,。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成,。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式,。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2秩序式,。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感,。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里,，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo),。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間,。我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時的快樂,。

在這一年里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團,，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神,。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點的關(guān)愛,，他們自然就會喜歡你,。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇六

首先,，我想談一下實習(xí)的意義。

實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員(如實習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽,。

對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作,，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷,，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置,。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識,，獲取工作技能，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻,。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好,。

步入社會就需要了解基本禮儀,，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀,，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

為人處事,。

作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師,、家長,，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理,，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事,。

最后，我至少還有以下問題需要解決,。

缺乏工作經(jīng)驗,。

因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次,，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點,，隨著實習(xí)工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的,。

工作態(tài)度仍不夠積極,。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作,，但若沒有工作做時可能就會松懈,，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪,，在今后我要努力克服惰性,，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí),。

我覺得實習(xí)這段時間,，對我來說都是非常重要的，我會很珍惜這段經(jīng)歷,。

“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”，我們對這句教育的至理名言并不陌生,，大致意思是說如果要教給學(xué)生一個知識,，身為教師的要有比這多的知識，才能夠很好地教書育人,。但仔細想來,，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過快的今天，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)不足為奇,，互聯(lián)網(wǎng)上的知識也遠遠比課本上的要多得多,、學(xué)習(xí)的也更加方便。學(xué)生的知識儲備和學(xué)習(xí)需求也隨之上升,，教師的這一桶水也早就難以支撐,、不夠用了,，那么，我們身為教師該如何自處呢,，這是個值得深思的問題,。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，我們應(yīng)當(dāng)讓自己成為一眼活泉,，因為“一桶水”不加新水的話遲早有用枯竭的那一天，而活泉則是取之不盡,、用之不竭并且是常用常新的,。要做一眼活泉，也就要求我們時常學(xué)習(xí)來給自己多充電,，通過不斷學(xué)習(xí),，來不斷地更新自己的知識。隨時“添水”,、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。尤其在信息時代知識更新迅速的今天,，我們不應(yīng)該僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”，而應(yīng)該是及時的對自己的一桶水更換更有營養(yǎng)價值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”,。我們要學(xué)習(xí)順應(yīng)時代的變化,，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。通過各種方式,，各種渠道來擴充自己的知識,。只有這樣我們才能及時地了解同行在思考什么，學(xué)生在思考什么,，拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識。向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,。

我們面對的是活生生的學(xué)生，他們有各種各樣有趣的問題,，如果我們止步于自己已有的知識,，是不足以應(yīng)對他們花樣新奇的問題和對知識抱有的好奇心，我們要不斷地學(xué)習(xí),，除了是對學(xué)生負責(zé),，更是對自己負責(zé)。生有涯而知無涯,，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷增強自身的專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇七

實習(xí)可以擴大自己的知識面,，積累更多的經(jīng)驗,，增加自己的社會閱歷。下面是本站小編為您精心整理的大學(xué)生教育,。

范文,。

不知不覺實習(xí)已經(jīng)過去一個半月了，真正的體會到了光陰似箭,、日月如梭,，實習(xí)的每一天都是充實的，忙碌的,，在忙碌中學(xué)習(xí)如何成為一名老師,，一名合格的老師。

隨著實習(xí)時間的增加,，隨著與學(xué)生交往的密切,，越來越多的問題不斷的涌現(xiàn)出來，自從我實習(xí)以來,，我覺得一件事情讓我記憶猶新,。5班的學(xué)生紀律一直不好，他們班學(xué)優(yōu)生較少,，學(xué)困生和對學(xué)習(xí)沒有興趣的人較多,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在他們班上課很吃力,。每節(jié)課都得花費大量的經(jīng)歷去維持秩序,，要是不維持紀律的話，他們的聲音就會蓋過我的聲音,，根本不能講課,，所以我一直也是對他們很兇很兇的，可是還是鎮(zhèn)不住他們,，他們當(dāng)學(xué)生當(dāng)了很多年,，見過各種脾氣的老師，但是我們是第一次當(dāng)老師,，只見過這種學(xué)生,。讓人頭疼的學(xué)生!

我已經(jīng)說上課了，他們都起立了,，還是有說話的,，我說不安靜都別坐下，好不容易安靜了,，一坐下,，立刻又恢復(fù)原樣了,，他們要是說話聲音特別大，我就不說話了,，不過也就能堅持兩三分鐘,，就又恢復(fù)原樣了，那天我上課四五個男生在那說笑,，我就讓他們起來,，回答問題，沒有回答上來我就說站著聽一會課吧,，講到哪里都不知道,，沒想到他們站起來說話聲音更大。我發(fā)了很大的火,，這是我教他們以來,，最生氣的一次，把我逼到了懸崖邊上,，不得不發(fā)火,，如果我不發(fā)火，以后就更鎮(zhèn)不住他們了,，下回在發(fā)生這種事,，也沒有人聽我的課了。

這件事情發(fā)生了之后,，我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名老師?是否喜歡這個職業(yè)適合這個職業(yè)?真的讓我很迷茫?？墒俏业闹笇?dǎo)老師聽我講過課,，她說我上課特別有激情，特別的熱情,，能感覺的到我熱愛教學(xué),，我也在問自己到底喜不喜歡教學(xué)?答案是我真的享受這個過程，盡管學(xué)生很調(diào)皮,，盡管他們很不聽話,，盡管他們除了學(xué)習(xí)對什么都很感興趣，我還是熱愛這個職業(yè)的,。

需要我做的工作還很多很多,，砥礪前行吧!

那天晚自習(xí)，九班的學(xué)生可能因為再過一天就要放假回家了,，異常浮躁,。課上說了他們無數(shù)次，依然是說話的聲音一浪高過一浪,。我一時不知所措又無能為力,，氣憤沖昏了我的頭腦,，無論怎么訓(xùn)斥都無濟于事，我十分生氣地摔門就離開了教室,。

在辦公室冷靜了一會之后,，又感覺這件事不能完全怪學(xué)生，畢竟管理不好課堂,，追根究底還是我的課堂把控能力欠缺,。思考了一會之后，我又板著臉回到了教室,。學(xué)生們立馬安靜了下來,，偷偷抬頭看我還有沒有在生氣。我回到教室之后,，并沒有坐在講臺上,，而且守在班級門口，在門口監(jiān)視著他們寫作業(yè),。

本想著這件事情就結(jié)束了,，畢竟他們后半節(jié)課的表現(xiàn)還是很好的，他們還是認識到了自己的錯誤的,。沒想到第二天我第一節(jié)課剛下課,，課代表和一群女生就圍住了我跟我道歉。起初我還懵了一下,，后來一想,，可能是因為昨天的事情吧。沒想到他們這么在乎,，看來是真的認識到自己的錯誤了,。接著，課代表又發(fā)出來兩大張紙交給我,，說：“老師,，對不起，您別生氣了,，這個給您,。”我把那兩張紙拿在手里,，可以大致看到兩大張紙上滿滿的都是字,。我急忙說，原諒你們了,，快去上課吧,。

他們走后，我把那兩張紙拿來,，認真地看了一遍,，上邊是他們每一位學(xué)生寫的一句道歉的話,。小小的舉動卻給了我無限的感動，在我已經(jīng)原諒了他們的時候,，他們卻仍然愧疚不已,，甚至用這種方式來表達他們想要改變的決心。

這張寫滿感動的紙我會一直保存,，讓這份感動永遠存在我的記憶里,。我也相信，通過這次,，他們也會在以后的學(xué)習(xí)中努力克制自己,，改掉一些學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。

作為一名新的經(jīng)驗不足的政治老師,。該怎么有效的使用小組合作模式呢?以下是我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

一,、合理安排合作對象。

小組合作學(xué)習(xí)主要是出于克服傳統(tǒng)教學(xué)存在的弊端,，將社會心理學(xué)的合作原理納入教學(xué)之中,。小組合作學(xué)習(xí)的過程中，如果不作任何安排,，任由幾個小組成員自由發(fā)揮,，那他們便會七嘴八舌，整個合作過程如同一盤散沙,，學(xué)生從合作中得不到任何的提高,。為了避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，在成立小組時給他們分好工顯得十分重要,。

二,、熟練掌握合作技能。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！毙〗M合作也不例外,。這時就需要教師事先作好安排，講清合作規(guī)則,，使學(xué)生掌握必要的合作技能：包括如何傾聽別人的意見,，如何表達自己的見解，如何糾正他人的錯誤,，如何汲取他人的長處,，如何歸納眾人的意見等。因此,，可在小組合作前這樣規(guī)定：討論前,，小組成員先獨立思考,，把想法記下來，再由小組長安排,，各個成員各自說出自己的想法,，其他人傾聽，然后討論,，形成集體的意見后由記錄員將其整理出來,。這樣，每個人都有了思考的機會和時間,。

三,、充分發(fā)揮教師作用。

從表面上看,，小組合作學(xué)習(xí)的開展“壓縮”了教師的空間,，實際上是對教師提出了更高的要求、賦予了更大的責(zé)任,。學(xué)生進行小組合作的時候,，教師應(yīng)該做些什么呢?我認為教師不是等待，不是觀望,，也不是去干其他事情,，而是對各個小組的合作學(xué)習(xí)進行現(xiàn)場的觀察和介入，為他們提供及時有效的指導(dǎo),。小組活動出現(xiàn)問題時,，教師應(yīng)及時進行干預(yù)和指導(dǎo)。對小組的任務(wù)還不清楚時,，教師要再耐心地向?qū)W生說明;小組討論的聲音過大時,，教師可以抽取小組中的一人做噪音監(jiān)督員;小組討論偏離主題或討論一時受阻時，教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn),，及時制止,，或為小組討論提供及時的點撥，使小組討論順利開展……教師深入到小組中去,，了解學(xué)生合作的效果,，討論的焦點，認知的進程等等,，從而靈活地調(diào)整下一個教學(xué)環(huán)節(jié),。

另外值得一提的是，在小組匯報時,，教師應(yīng)先將多年來的口頭禪：“哪個同學(xué)愿意來說一說”改為“哪個小組愿意來說一說”,，讓各小組成員們明白：他們是一個集體，成員之間應(yīng)團結(jié)協(xié)作,，共同鉆研,。同時還可以嘗試設(shè)一個小組的意見為靶子,，讓大家對他們的意見發(fā)表見解，那么在團體參與的爭論中,，學(xué)生就更容易發(fā)現(xiàn)差異,，在思維的碰撞中，學(xué)生對問題的認識將會更加深刻,。

道德與法制課是初中生不可或缺的重要學(xué)科,，它不僅是中考科目之一，而且對學(xué)生做“人”起著至關(guān)重要的作用,。在經(jīng)過一段時間的教學(xué),，在七年級道德與法治課的教學(xué)中我對這門課程做了以下總結(jié)反思：

一、指導(dǎo)預(yù)習(xí),，為課堂教學(xué)打下基礎(chǔ),。

預(yù)習(xí)是讓學(xué)生了解課堂內(nèi)容非常重要的一步，尤其是對于初一的學(xué)生,，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有大致了解,，知道重點是什么，疑難有哪些,，問題在哪里,。帶著問題進入學(xué)習(xí)，才能做到“心中有數(shù)”,，有效地進入課堂學(xué)習(xí),，讓學(xué)生帶著書中要求的問題瀏覽通讀全文，梳理點出問題的答案,，勾畫重點,，并將問題與答案做。

讀書筆記,。

二,、緊扣課標，展示課堂教學(xué),。

(一)生動的引出教學(xué)主題,。

第一、用故事導(dǎo)入,，引起學(xué)生興趣;第二,、用周圍的新鮮事導(dǎo)入,，貼近生活;第三,、用時事導(dǎo)入，讓學(xué)生多了解時事,，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷;第四,、用問題導(dǎo)入,，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，自主解決問題;第五,、用,。

名言警句。

導(dǎo)入,，啟發(fā)學(xué)生思考,，合作探究。因此作為教師必須多讀課外書,，多看新聞,，不斷的擴大自己的視野，這樣才能使課堂變得生動,。

(二)多使用多媒體輔助教學(xué),。

多媒體播放聲像資料鮮活、生動,、真實,、直觀，其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的,。七年級的學(xué)生的所見的東西很少,，有些東西說了以后他們根本不知道是什么，只有親眼所見,，這樣就有必要讓我們借助一些現(xiàn)代教學(xué)手段來上好一節(jié)道德與法治課,。

在教學(xué)過程中，教師可以通過多媒體選擇切合教材內(nèi)容的音像,、圖片,、文字材料，讓學(xué)生仿佛親臨現(xiàn)場,，縮短距離感,，激發(fā)了解事件原委的愿望，及情感上的共鳴,。如果在教學(xué)中再創(chuàng)設(shè)形象生動的畫面,，悅耳動聽的背景音樂，妙趣的益智游戲等,，把學(xué)生帶進寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，使其會學(xué),、愿學(xué)和樂學(xué)。這樣，自然而然就會提高他們學(xué)習(xí)的興趣,，從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效率。

(三)師生互動，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,。

愛因斯坦曾說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！边@句話說明了質(zhì)疑問難的重要性,。所以，在課堂教學(xué)中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋,，大膽思考，質(zhì)疑問難,，促進學(xué)生思維的不斷深入發(fā)展,，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

總之,，提高初中道德與法治課的教學(xué)效率是一項長期而艱巨的任務(wù),，一名道德與法制課的教師只有以新課程標準為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實際,，從教育教學(xué)的內(nèi)容和方法上,，符合學(xué)生的實際，使道德與法治課成為受學(xué)生歡迎的課,，才能提高教學(xué)效益,。

已經(jīng)在這所學(xué)校兩個月了，當(dāng)見習(xí)班主任也已經(jīng)兩個月了,，我在這兩個月里學(xué)到了很多,，不僅僅跟哪那個班的班主任有交流還和科任老師與年級主任都有交流，我覺得收獲頗豐,。

近四個月的實習(xí)結(jié)束了,。六月二十五號，順利回到了師大,?；氐綆煷螅粗湛盏乃奚?，心里有說不出的難受,，可能是自己還沒有從離開的氣氛里回來吧。整理完行李,，打開書包,，看到了學(xué)生寫給我的信，不禁落淚,。

你們說,，謝謝我?guī)Я四銈冞@四個月,，辛苦了，雖然你們很多時候不怎么聽我的話,。是啊，在我的課上,，你們可是經(jīng)?！捌圬摗蔽遥屛乙恢惫芾砑o律,。原來,，你們都知道啊。現(xiàn)在你們懂事了好多啊,，真是的,，我要走了，才變得乖起來,。好吧,，我也原諒你們了。

你們說,，讓我照顧好自己,，每天開心，一直是那個一個傻笑的姑娘,。在這里,，我想澄清一下，我那不是傻笑,，我只是愛笑,。哎，都沒想到我在你們心里是這樣的,。你們才“傻”呢,，我可不傻。

你們說,，還希望我繼續(xù)教你們,。雖然我上課的時候，總是“嫌棄”你們,，說你們怎么還背不過,，怎么還記不住。其實每次我都沒有真正的嫌棄你們,，都是我在檢討自己,，怎么教得這么失敗，但是又不想承認,。所以才會有這樣不是抱怨的抱怨,。我走后,，你們會有你們的新老師，會有新學(xué)期,，我也會有新生活,。不能答應(yīng)，能否回來繼續(xù)帶你們,，但對你們的習(xí)慣是確定的,。

天下沒有不散的宴席，愿我們各自安好,，未來可期,。

初到二中時的青澀和拘謹已經(jīng)漸漸褪去，現(xiàn)在的我面對實習(xí)工作,，已經(jīng)越來越熟練和輕松,。在實習(xí)的兩個月里，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和崗友的幫助下,，我能感覺到我在迅速地成長,。即使相對于之前的我來說已經(jīng)有了進步，但是,，在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上,，我還需要繼續(xù)努力。

雖然在師大的時候,，我們也進行了微格錄課,，也舉辦過模擬授課大賽，但是真正登上講臺面對這么多學(xué)生講課的經(jīng)歷,，我是從來沒有過的,。來到二中之后，我一下子承擔(dān)起了四個班的地理教學(xué)任務(wù),，沒有時間猶豫和緊張,，只能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，開始了我的教師生涯,。剛剛開始的時候,，我擔(dān)心學(xué)生們聽不懂我講的知識點，也擔(dān)心我把握不好教學(xué)的重難點,。這時我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,，和她一起備課，一起討論,，一起商量教法學(xué)法,。我也去聽她的課，在她的課上,，我看到了一名優(yōu)秀教師對課本知識把握的爐火純青,，也看到了她能夠調(diào)動所有的學(xué)生聽講積極參與學(xué)習(xí),，更看到她游刃有余的班級管理技巧。這些都是我這個菜鳥老師需要提高的,。在這一個多月里,，我也一直朝著這個方面努力。在才老師的幫助之下,，我確實有了不小的進步,。

在最近的兩次聽評課活動中，我進行了公開課的講解和說課,。不得不說，實習(xí)真的很鍛煉人,。以這兩次活動為契機,，在指導(dǎo)老師和各位名師的指導(dǎo)下，我能感覺到我的教學(xué)能力有了很大的提高,。在老師的點評之下,，我明白了，我的優(yōu)缺點在哪里,。語言表達清晰流暢,，板書到位，重難點把握準確,，臺風(fēng)穩(wěn)重是我的優(yōu)點,，但是，ppt使用的不夠充分,，學(xué)生活動相對較少,，沒有讓所有學(xué)生動起來是我的缺點。而在說課方面,，周教授一針見血的指出了我的問題,，并耐心的指導(dǎo)我應(yīng)該如何改進，這讓我很是感激,。同時,，在這么久的實習(xí)生活中，我已經(jīng)逐漸喜歡上了登上講臺的感覺,，并且已經(jīng)找到了與學(xué)生相處的舒服的模式,，收到的效果還不錯。

但是,，展望前路,，道阻且長。我最大的問題是班級管理,。我?guī)У?1.12班可以說是全年級最難管的班,。一個班是幾個同學(xué)最突出,，但是管住他們幾個也就等于管住了全班，另一個班是成片的亂,，找不到很突出的搗亂的學(xué)生,。總的來說這兩個班課堂紀律較差,，再加上兩次放假耽誤了課,，所以這兩個班的進度通常會比十三、十四班慢,。在同學(xué)們給我寫心里話的時候,，有同學(xué)就提出來，希望我對他們再嚴厲一些,，如果有同學(xué)太鬧騰的話,，就不要太仁慈，直接把他們叫到辦公室去,。但是從我個人來說,，我不想每節(jié)課都把他們?nèi)拥睫k公室，更不能體罰,，這是我的底線,。因此我還在嘗試怎么不動用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法,，比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學(xué),，有時候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級管理方面,，我需要再加把勁,。

實習(xí)的生活有苦有甜，有障礙也有希望,。但是我認為主基調(diào)是幸福的,。展望未來，我希望保持住我的優(yōu)勢,，也再次加強我的班級管理的能力,。我堅信保持著一顆樂觀向上，積極進取的心,，任何困難都能被打敗,。未來雖然道阻且長，但是我心向陽,，總有一天我會看到勝利的曙光!

班主任作為班級的管理者,、教育者和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長中起著十分重要的作用,，深刻影響著每個學(xué)生德,、智,、體、美,、勞的全面發(fā)展,。

一、深入了解學(xué)生動態(tài),，掌握學(xué)生反饋信息,。

了解學(xué)生是班主任做好班級工作的前提。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、道理、政治,、情感,、意志、信念等狀況,，因此,，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去,，經(jīng)常到學(xué)生中走一走,，看一看，談一談,，以高度的責(zé)任感和至誠的心去接近,、關(guān)心、體貼學(xué)生,。從中掌握,、了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)生需要解決的問題，平時要仔細觀察,，注意調(diào)查研究,，善于體察學(xué)生的情緒，接受學(xué)生反饋的各種信息,，做到教有對象,，育有目標。

二,、具備沉穩(wěn)氣質(zhì),，注重克己冷靜。

班主任在抓班級管理和常規(guī)教育中,，通常要處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象,。如何處理好班級學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，甚至是嚴重的違反了學(xué)生行為規(guī)范,，造成不好的影響的現(xiàn)象呢?首選是班主任思想上要高度重視,，行動上要親自過問,，具備沉穩(wěn)氣度，快速了解發(fā)生事情的經(jīng)過,。要允許學(xué)生有“偶然的錯誤”發(fā)生和存在，在處理過程中善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點,，善于幫助學(xué)生分析,、尋找解決問題的方法，特別注意維護學(xué)生的自尊心,。

三,、批評時貫穿“愛”，教育時體現(xiàn)“情”

班主任在日常班級管理中表揚往往少于批評,，在批評中一定要出言謹慎,，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。貫穿“愛”字,，要準確把握學(xué)生的心理,，在批評教育后通過了解，學(xué)生反映能接受老師的批評,，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點,，不要挫傷他們的自尊心。

四,、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任老師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”,，因此我們時刻注意自身對學(xué)生的影響,，處處做到以身作則。老師的一言一行都會潛移默化地對學(xué)生發(fā)生影響,。

所以,，我在以后如果有機會當(dāng)班主任的請況下，一定要繼續(xù)努力,，不忘初心,，繼續(xù)前行。

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇八

合集,。

實業(yè)有限公司供職不平凡的一年,，也是在公司領(lǐng)導(dǎo)下個人才能得以充分發(fā)揮的一年，一年來,，我按照公司組織安排,，從龍溪景區(qū)調(diào)往徽商大酒店商務(wù)中心工作，在全新的服務(wù)環(huán)境里，全力樹立徽商酒店的窗口形象,，與全體員工共同打造徽商酒店優(yōu)質(zhì)的服務(wù)品牌,，同時，不折不扣地完成公司臨時交付的各項中心任務(wù),，并將自己掌握的客戶信息及時向公司反饋,，當(dāng)好上級領(lǐng)導(dǎo)的參謀，為酒店的優(yōu)質(zhì)運作貢獻自己的一份力量?，F(xiàn)將本人一年來在酒店的主要工作總結(jié)如下

一,、服從公司安排，按質(zhì)按量完成本職工作,。

自月份徽商大酒店開業(yè)以來,，我在商務(wù)中心對公司交付的一切打字文稿，傳真,、復(fù)印等工作,，均以高度的責(zé)任心任勞任怨地對待，同時,，發(fā)揮在景區(qū)工作的經(jīng)驗優(yōu)勢,，認真做好顧客的旅游接待，以專業(yè)型面貌展示給八方游客,，贏得了顧客的一致好評,。開業(yè)以來，本人在工作中無一起責(zé)任事故發(fā)生,，使接待的多游客,，和承辦的多場大型會議均達到“高效,、優(yōu)質(zhì),、安全、滿意”的效果,，受到有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

二、樹立酒店大局服務(wù)意識,，發(fā)揮服務(wù)行業(yè)的團隊合作精神,。績溪徽商大酒店是我縣打造徽菜品牌的知名企業(yè),，月日開業(yè)前后,，千頭萬緒的繁雜工作不是單每個部門各行其是能夠解決的，特別是在月日,，又恰逢我縣首屆徽菜美食節(jié),，酒店承辦個人烹飪比賽，期間,，人手少,，事物雜,，時間緊，為此,，我不計個人得失,，堅決服從大局,，長期義務(wù)加班加點，并與其他各個部門緊密配合，哪里需要就到哪個崗位頂班，從無怨言。確保了商務(wù)中心的團隊合作作用,。

三、認真。

學(xué)習(xí),。

在崗位練兵中體現(xiàn)敬業(yè)奉獻精神,。

一年來,，我在勞模實業(yè)有限公司不同服務(wù)崗位的實踐中，不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)中干，在干中學(xué),，不僅體會到成功的集體榮譽感，也發(fā)揮了自己的潛能，特別是在酒店中心工作任務(wù)中，全面“崗位練兵”讓自己得到了鍛煉，體現(xiàn)出服務(wù)行業(yè)的社會需要和尊重,，自己敬業(yè)奉獻的動力也隨之產(chǎn)生,。

一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)下，我在服務(wù)行業(yè)取得了一定的業(yè)績，但離公司的要求還有一定差距，在新的一年里，我將再接再厲，為徽商大酒店的優(yōu)質(zhì)服務(wù)添磚加瓦，貢獻自己的一份力量,。

實習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會,，鞏固知識，實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野,，又增長了見識,，運用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會計的工作流程和工作內(nèi)容,，加深對會計工作的認識,，將理論聯(lián)系于實踐,，培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力,，達到學(xué)以致用的目的,，為成功走向社會做準備,。為此書頁網(wǎng)演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習(xí)報告范文,，供大家參考,，希望對大家有所幫助!

經(jīng)過三天的培訓(xùn),，我們被分配到不同的崗位進行實習(xí),。而我有幸被分到酒店的商務(wù)中心,。商務(wù)中心是酒店內(nèi)相對餐飲和客房來說比較輕松的部門,。在商務(wù)中心,，我了解到了今輦集團的企業(yè)文化及其發(fā)展歷程,。太原金輦酒店隸屬于山西金輦集團，山西金輦酒店管理有限公司成立于2002年4月29日,，注冊資金500萬元,注冊地為山西省太原市,。山西金輦酒店管理有限公司是在山西晉城金輦大酒店成功經(jīng)營的基礎(chǔ)上發(fā)展設(shè)立的，公司目前擁有2家直屬酒店,，一家萬余平米的超市，3家委托管理的酒店,。公司直屬的晉城金輦大酒店和太原金輦酒店總資產(chǎn)約2.3億元,。此外，公司還接受委托,，成功地管理了數(shù)家高星級酒店,，并廣泛開展了培訓(xùn)、咨詢業(yè)務(wù),，為客戶創(chuàng)造了不凡的業(yè)績,，深受客戶的信賴。而太原金輦酒店在金輦管理層的細心經(jīng)營下,，日益強大,。

在商務(wù)中心實習(xí)的這段日子里，我受益匪淺,。

從學(xué)?？缛肷鐣厝挥幸粋€接受并習(xí)慣的過程,，在這個過程中,，不論是酒店的員工還是管理層都耐心的指導(dǎo)、幫助。使我很快進入自己的角色,，熟悉崗位職責(zé),，更好更專業(yè)的對客服務(wù)。而在學(xué)校學(xué)到的東西,，也一點一點的在工作中得到應(yīng)用,，所以說，理論和實踐是相輔相成,，相互促進的,。只有在實際操作中才能將理論更加的熟記于心。商務(wù)中心的工作很瑣碎,，每天接電話,，收、發(fā)傳真,，幫客人打文件或者資料,，預(yù)訂機票等等，如果遇到會議較多的時候才是真正繁忙的時候,，從一上班就要忙著制作會標,、導(dǎo)路牌，有的時候一下子接待三場大的會議,，就得一直忙到晚上下班,。正是因為在商務(wù)中心的這段日子讓我改掉了粗心大意的壞毛病。

從實習(xí)單位回來,，我們又重新回到課堂學(xué)習(xí)理論知識,。雖然以前很不理解學(xué)校的這種做法，不過現(xiàn)在想想,，學(xué)校也不是沒有計劃和目的的,，是為了讓我們提前了解將來的工作環(huán)境以及工作中哪些知識才是工作時真正需要的。只有經(jīng)歷了這個過程才能更明確自己將來的發(fā)展方向,，才能更好的給自己定位,，適合的就會為了自己的目標有重點的進行學(xué)習(xí)，不至于盲目,，沒有方向,，沒有計劃;經(jīng)過實習(xí)覺得酒店行業(yè)不適合自己的同學(xué)，就會重新給自己定位,，去尋找屬于自己將來發(fā)展的平臺,，從而不至于將來畢業(yè)后悔莫及。

經(jīng)過這次實習(xí),，雖然時間很短,?？晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問,。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟其他部的同事相處好,，那樣工作起來的效率才會更高,，人們所說的和氣生財在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù),，也算是此次實習(xí)的目的了,。

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了中牟縣解放路幼兒園開始了我的實習(xí)生活,。幼兒園高雅的環(huán)境,，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

俗話：萬事開頭難,。在工作的初期,，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進行過見習(xí)之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對新接手的工作，面對那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,，我努力學(xué)習(xí),，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去,。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課,。對此我的心里十分著急,，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,，我每次都認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我所在班里的老師,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向,。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,。為此，我始終用自己的愛心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟,、不怕苦,、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們,。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度,。得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師,，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力,。

這次實習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認，新人就是新人,。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來,。我上課的時候由于講課不生動,，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了,。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思,，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高,。

在組織這些活動時,，我看到了自己的一些不足，如：1.我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情、動作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張,。2.評價語言過少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對性,。3.沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教,。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方,。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對于教學(xué)活動態(tài)度認真,，備課和準備充分。2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。3.每個活動都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動,。4.組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案,、教具時,，也以這個為出發(fā)點。6.大部分活動都能達到活動目標,，讓幼兒有所收獲和進步,。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高,。

我覺得實習(xí)期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變,。我們作為實習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做,，要找事兒做,。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方,，我都能幫上忙,，工作也算主。自考的時候?qū)W過一個名詞叫“教育機智”,，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在,。大多數(shù)時候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,，甚至大相徑庭,，如果你抱著一個死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的,。隨機應(yīng)變對與教師來說也是必備的,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會,。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習(xí),，我更加堅定了自己的選擇。

經(jīng)歷了實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一起走過的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易,。在此次實習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

,，向大家匯報如下：

20__年_月_日，我滿懷期待的踏上了頂崗實習(xí)之路,，開始去學(xué)習(xí)新知識,，積累工作經(jīng)驗，并且開始嘗試獨自一人在社會里打拼的生活,。

我在余姚找了一份做數(shù)控模架行業(yè)的廠,，跟自己的專業(yè)也相關(guān)。也許在正式開始工作前每個人都會有很多的期盼與遐想,，我的腦海里也浮現(xiàn)過很多的遐想：因為自己在學(xué)校就學(xué)的這門專業(yè),，所以對自己很有信心，我想到了自己很快就能適應(yīng)廠里的工作環(huán)境,，跟每個人都能很快的打成一片,，并且在短期里掌握操作的知識，還能夠獨立操控數(shù)控機床做產(chǎn)品,，并且得到上級領(lǐng)導(dǎo)的賞識,，當(dāng)然還有一份可觀的工資待遇......

想象終究不是現(xiàn)實，現(xiàn)實往往跟想象差距很大,。第一天進車間,，最先聽到的就是機器運作的轟轟聲，很嘈雜,，看著那一臺臺的各種機床,，還有一個個默默操控著各類機床的員工，這還是讓我產(chǎn)生了一些許的膽怯,，害怕自己到底能不能在這個環(huán)境里快速的適應(yīng),。經(jīng)理為我安排好一位工作經(jīng)驗豐富的師父就離開了，讓我先跟著他熟悉一下機床的操作面板,。這讓我感覺到十分的茫然,，一切都感覺那么的陌生，甚至忘了跟師父打招呼,。然而沉默永遠也得不到收獲,，我還是鼓足勇氣跟師父攀談起來，當(dāng)然無非是先介紹一下彼此,，然后問一些他的工作經(jīng)歷,，這樣我認識了進廠后第二個人。一天跟師父的交談下來,，我發(fā)覺自己就像一個初生的嬰兒,，什么都不知道：不知道很多的數(shù)控機床代碼;不知道機床的操作方法(雖然在學(xué)校里操作過數(shù)控機床，但是時間太短，已經(jīng)忘得差不多了);完全不知道宏程式是什么......這讓我作為一名大學(xué)生徹底的感覺到了無地自容的感覺我需要學(xué)習(xí),，努力的學(xué)習(xí)!

雖然我很想在短期內(nèi)學(xué)會,，但還是感覺很困難，因為在一個陌生的環(huán)境里只有我自己認識自己,，一個朋友也沒有,，真的感覺寸步難行，師父對我的態(tài)度也是不冷不熱的,。于是我就問自己是不是自己有什么不足呢?我發(fā)現(xiàn)還是因為朋友太少,，沒有人牽線搭橋，因為在廠里還有許多的操作師傅,，有些東西也可以向他們請教,，學(xué)東西就要靈活嘛!于是接下來的日子里，白天我看著師父操作,，看著他使用宏程式,，不懂就問(當(dāng)然問題太多，有的就只是記下來了,，問多了誰都會煩啊),，然后幫他倒茶，有時候也順帶給他帶瓶冰爽得飲料,，因為在這個社會里不是每個人都能無緣無故的來幫助我們的,，主動討好總比什么都不做好，因為我們都無親無故的,，這樣他至少還會主動教我一些東西,。晚上回宿舍就跟室友主動攀談，認識宿舍里的每個人,，他們跟我每天都要朝夕相處,，也許能給與我一些幫助，雖然有些勢力,，但我們?nèi)ソY(jié)交的時候還是要抱著一個真心交朋友的心態(tài),，這樣才能真正交到朋友。然后就是看參考書研究,，第二天再向師父解惑,。慢慢的我開始了解基本的操作方法，fanuc系統(tǒng)的操作面板也都基本會操作,，認識的朋友也多了起來,，在工作上也給了我許多幫助，在他們的幫助下我也能看懂一些宏程式,，并且簡單的運用,。多個朋友多條路,，人際交往不管到哪里都是很重要的。

在實習(xí)過程中我也想到過換其它工作,，找份能夠掙點錢的工作實習(xí),，因為在這里我是沒有實習(xí)工資的。當(dāng)我想放棄這份工作時,，老師對我說：“對于現(xiàn)在的你們來說,，那么一點小錢算不得什么，關(guān)鍵是你能不能從中學(xué)到自己需要的知識與技能”,，身邊的朋友們也都很及時的開導(dǎo)我：“剛學(xué)到一點東西就放棄是不是很不值啊，現(xiàn)在你都自己能操控機床了,，再說你精加工都還沒學(xué)到,，不要半途而廢了，再說為什么不去找老板談工資呢?”是啊,，現(xiàn)在的我連精加工的皮毛都還沒學(xué)到,，不能就這樣半途而廢了，不然前面的努力就白費了;而且現(xiàn)在的我至少粗加工還是會的,，并且在為公司工作,，創(chuàng)造勞動價值，我應(yīng)該獲得一份我應(yīng)該得到的勞動報酬,。第二天我找老板娘不僅談妥了一份報酬,，而且還提出了我工作期間遇到的一些問題還有建議，一個好的員工不僅要能認真工作,，還必須得善于發(fā)現(xiàn)問題,。

在頂崗實習(xí)的過程中我明白了許多，總結(jié)了一些自己的小經(jīng)驗：

1,、要有堅定的信念,。不管到哪家企業(yè)工作，一開始他們都不會立刻讓我們實習(xí)生實際操作,，我們每天只能看著先學(xué)習(xí),，這段時間里我們開始會很新鮮，但過不了多少時間,，很多人就會感覺很無聊,，便產(chǎn)生離開的想法，我也有過,。在這種時候我們一定要堅持,，半途而廢只會讓自己后悔。我們要端正心態(tài),，讓這些困難成為我們將來進步成功的踏板,。

2,、要有較強崗位意識與嚴肅認真的工作態(tài)度。作為一名大學(xué)生,，畢業(yè)之后大多數(shù)人都是得從基層做起的,。這段時間是企業(yè)在考察我們，考驗我們對自身崗位的責(zé)任感,，能不能踏踏實實的工作,，還有我們的工作能力。所以我們不能應(yīng)為在基層就不努力工作,，這里是我們上升的第一步,，一定得走好。還有就是工作以后我們不能再像學(xué)校里那樣隨意嬉戲打鬧,，大聲談笑,，這里是工作的地方，我們必須得嚴肅認真,，容不得半點馬虎,，不然就很容易出錯。

3,、廣結(jié)人脈,。正所謂多一個朋友多一條路。特別像我們這樣的實習(xí)生,，一開始來什么都不知道,，有很多東西要學(xué)習(xí)，還有很多常見的問題我們需要注意,，因此就更需要別人的幫助,。結(jié)交朋友也不能光結(jié)交對自己有幫助的人，這樣的人也不會真正交到朋友,。不管他們對我們有沒有幫助,，相聚其實就是緣，如果能跟自己車間里的每個人都相處的很好,，那么就沒有什么困難能難住自己,，很多成功的例子也不過是你幫我我?guī)湍恪e人需要幫助我們也要及時伸出雙手,，這樣才能更快的融入大家,。而且一個不會與別人相處的人是很難學(xué)到東西的，也得不到崗位的提升,，很快將可能被淘汰,。

4、要多聽,、多看,、多想,、多做。到公司工作以后,，要知道自己能否勝任這份工作,，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了,，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握,。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好,，我剛到這個崗位工作,，雖然跟我學(xué)習(xí)的專業(yè)有些聯(lián)系，但是根本不清楚該做些什么,。剛開始我覺得很頭痛,，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說,，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做,，終于在短期里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識,，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說,，是不行的,，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,，這樣才能把事情做好,。

5、要認真學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能,，并且為自己找機會,。管理是一門科學(xué)，更是一門學(xué)問和藝術(shù),?？茖W(xué)的管理，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀,。機會不會很容易的找上我們,，我們就得為自己找機會，想當(dāng)管理有時候也是需要自己去向領(lǐng)導(dǎo)提的,，這樣他們才可能會刻意的來考察我們,，才有機會上升崗位。當(dāng)然這跟廣交人脈也是戚戚相關(guān)的,，還必須得善于發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這也是得到領(lǐng)導(dǎo)青睞所需要的一些條件。

總之,，對每項工作都要把它看成是公司對自己的一次考核,，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄,，不放棄,，堅持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在,，勝利一定屬于我們,。

實習(xí)雖然很辛苦，但是,，在這艱苦的工作中,，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā),，為我今后走向社會打下了良好的基礎(chǔ),。

對于酒店等服務(wù)行業(yè)來講,服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一,是企業(yè)的生命線.高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠為顧客留下深刻的印象,為其再次光臨打下基礎(chǔ).而且能夠使顧客倍感尊榮,為企業(yè)樹立良好的品牌和形象.在開元我們看到,酒店領(lǐng)導(dǎo)十分重視服務(wù)質(zhì)量的提高,即使對于我們短期實習(xí)生,也必須經(jīng)過嚴格的禮儀培訓(xùn)后才能上崗.對老員工進行跟蹤培訓(xùn)和指導(dǎo),不斷提高和改善他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平.部門經(jīng)理和主管經(jīng)常對我們說:"你的一舉一動都代表了我們開元,你的形象就是我們開元的形象"."客人永遠不會錯,錯的只會是我們."."只有真誠的服務(wù),才會換來客人的微笑."。

飯店里無所不在的是服務(wù)文化,、禮儀文化,、地域文化、飲食文化,、解困文化等等,，在飯店里所有的工作人員都是主人，所有的賓客來到飯店都會對飯店和飯店人產(chǎn)生或多或少的依賴,，除了在接受服務(wù)的過程中接收文化或知識,，他們還在遇到困難時向飯店人尋求幫助。因此,，我們可以說,，飯店是一個到處充斥著文化和知識的場所。于是,，在這里工作的人們必須更有知識,、文化和涵養(yǎng)。賓客在品嘗一道菜式,，而耳邊是服務(wù)員小姐用甜美的聲音介紹有關(guān)菜式的知識,，包括起源、流傳,、特色,、新意等等，不僅更增添了品菜的樂趣,，也讓客人接收到一些新的知識和信息,，讓他們從另一個層面上覺得不虛此行,。

在飯店的任何一個角落都是彬彬有禮的服務(wù)人員，規(guī)范的操作,、職業(yè)的微笑,、謙恭的神態(tài)，讓客人無時無刻不受著禮儀文化的熏陶,。處于社會中的個人永遠都在受著周邊人的影響,，所謂人以群分，禮儀文化不僅使飯店人素質(zhì)提高,，也在有益地影響著客人,，提升著整個社會的素質(zhì)與涵養(yǎng)。新到一處,，客人落腳飯店,，總是迫不及待地想要多了解當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕L(fēng)土人情,、景觀特色,。飯店人對此都應(yīng)非常熟悉,，飯店只是一個單體的建筑,，只有在地域的大背景下,，他才有了厚重的底蘊，有了文化的背景,。對于外地客人而言，他們來到這里或者為了這個地方的景觀特色,，或者為了商務(wù)辦公,，基本上不會沖著一個單獨的住宿環(huán)境而來。因此飯店需要有一種功能,，能夠憑借地主的身份為客人提供盡可能多的方便,。比如介紹當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源，比如在當(dāng)?shù)剡M行商務(wù)辦公的路徑指點,。這樣,，飯店才真正成為地方與外界溝通的一扇窗。還有一種稱之為"解困文化",，也就是幫助客人解決難題的知識提供能力,，金鑰匙文化就是典型，滿意加驚喜,，完成不可能完成的任務(wù),。

互聯(lián)網(wǎng)給酒店營銷帶來了什么?

它是一個很好的信息平臺。在信息量豐富,、實時溝通,、市場呈加速度變化的資訊時代,，酒店再也不能以昨天的方式來思考或解決今天的問題，不能以過去傳統(tǒng)的手法來操作今天的事業(yè),?；ヂ?lián)網(wǎng)加快了人與人之間的溝通與了解，信息變得空前重要,，誰先一步掌握信息,，誰就領(lǐng)先于市場。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳企業(yè)形象,，比以往的宣傳方式更快捷,、更清晰、更全面,、更互動,，使無形服務(wù)有形化。酒店可以利用多媒體技術(shù),，把酒店整體的設(shè)施設(shè)備,、內(nèi)部環(huán)境裝飾、各種特色服務(wù)等在互聯(lián)網(wǎng)上動態(tài)地表現(xiàn)出來,?？腿丝梢愿臁⒏憬莸亓私饩频?，他們足不出戶便可以在自己的家里或辦公室里得到視覺上的形象化的享受,，獲得身臨其境的感覺。酒店可以更細致,、更周到地在第一時間反饋客人所需要的信息,，雙方達成互動。但酒店在宣傳的同時,，要做到"誠實",。酒店在網(wǎng)上的圖片、宣傳資料也要與客人在酒店親眼看到的一致,，甚至超出他們的期望,。酒店在互聯(lián)網(wǎng)上公布的價格要與在其它各個途徑的報價保持一致，讓客人對酒店產(chǎn)生信任感,。

它為酒店增加了一種富有競爭力的營銷手段,。

酒店的網(wǎng)站，是酒店在互聯(lián)網(wǎng)上的一個窗口,，類似于傳統(tǒng)名片的作用,，但又是一個比傳統(tǒng)的雜志、電視、報紙和其它廣告形式更有成本效益的廣告方式,。

酒店集團的網(wǎng)站,，可以讓客人在網(wǎng)站上看到集團不同地區(qū)各個酒店的情況，了解每個酒店的客房及價格信息,，進行網(wǎng)上預(yù)訂,，為集團提供的"一站式服務(wù)"而感到滿意，集團各酒店更是可以達到網(wǎng)上資源共享,?；ヂ?lián)網(wǎng)營銷對單體酒店的幫助更大。在沒有互聯(lián)網(wǎng)之前,，連鎖酒店有分布在全球各地的銷售網(wǎng)絡(luò),，有其獨立的訂房系統(tǒng)，在客源上有一定范圍的壟斷優(yōu)勢,。此時,，單體酒店缺乏競爭力，但有了互聯(lián)網(wǎng),，單體酒店可以通過跟各訂房網(wǎng)合作,，同樣實現(xiàn)資源共享，利益共享,。另外,，單體酒店能在面對市場變化時表現(xiàn)得更靈活，能根據(jù)市場的變化快速調(diào)整應(yīng)對策略,。相對連鎖酒店雖然有整體的營銷模式和策略,，能形成轟動效應(yīng)，但它不可能適合所有的市場,，往往容易患"水土不服綜合癥",。

它讓酒店看到很多新的機會。

互聯(lián)網(wǎng)的到來,，給酒店帶來了很多便利。它效率更高,、成本更低,、信息更準確、溝通變得更互動,?；ヂ?lián)網(wǎng)有利于酒店拓展?jié)撛诳蛻羰袌觯谷驙I銷成為可能,?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了時間和空間的限制，覆蓋了整個世界,。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)可以將自己的信息迅速傳送到世界各地,。世界各地的客戶也可以通過網(wǎng)上瀏覽,，馬上獲得酒店的所有信息，甚至立即完成網(wǎng)上購買,?；ヂ?lián)網(wǎng)營銷擴大了酒店的市場范圍，大大提高了酒店的營銷能力.

通過這次為期一個月的短期駐地實習(xí)和走訪實習(xí),使我比較全面地直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程,認識到管理實踐的重要性.為今后的理論學(xué)習(xí)進一步打下堅實礎(chǔ).同時,在實習(xí)的過程中,也結(jié)識了很多同事和朋友.

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇九

班主任作為班級的管理者,、教育者和組織者,，在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學(xué)生德,、智,、體、美,、勞的全面發(fā)展,。

了解學(xué)生是班主任做好班級工作的前提。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、道理、政治,、情感,、意志、信念等狀況,，因此,，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去，經(jīng)常到學(xué)生中走一走,，看一看,，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠的心去接近,、關(guān)心,、體貼學(xué)生。從中掌握,、了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)生需要解決的問題,，平時要仔細觀察，注意調(diào)查研究,，善于體察學(xué)生的情緒,，接受學(xué)生反饋的各種信息，做到教有對象,，育有目標,。

班主任在抓班級管理和常規(guī)教育中，通常要處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象。如何處理好班級學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，甚至是嚴重的違反了學(xué)生行為規(guī)范,，造成不好的影響的.現(xiàn)象呢?首選是班主任思想上要高度重視，行動上要親自過問,，具備沉穩(wěn)氣度,，快速了解發(fā)生事情的經(jīng)過。要允許學(xué)生有“偶然的錯誤”發(fā)生和存在,，在處理過程中善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點,，善于幫助學(xué)生分析、尋找解決問題的方法,，特別注意維護學(xué)生的自尊心,。

班主任在日常班級管理中表揚往往少于批評，在批評中一定要出言謹慎,，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼,。貫穿“愛”字，要準確把握學(xué)生的心理,，在批評教育后通過了解,，學(xué)生反映能接受老師的批評，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點,，不要挫傷他們的自尊心,。

班主任老師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”,，因此我們時刻注意自身對學(xué)生的影響,，處處做到以身作則。老師的一言一行都會潛移默化地對學(xué)生發(fā)生影響,。

所以,，我在以后如果有機會當(dāng)班主任的請況下，一定要繼續(xù)努力,，不忘初心,，繼續(xù)前行。

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇十

實習(xí)可以讓大學(xué)生接觸更多的人,，在實踐中鍛煉膽量,，提升自己的溝通能力和其他社交能力。下面是本站小編為您精心整理的最新大學(xué)生教育,。

模板。

20xx年6月17日星期日,，這是我在職中實習(xí)的第十四個星期了,，就在這一周我們知道了實習(xí)正式結(jié)束的日子：20xx年7月7日。聽到這個日子，我想除了歷史上那場永遠無法讓人忘懷的戰(zhàn)爭：七七盧溝橋事變之外,，我想不僅僅是對于民族傷痛的回憶,，更有屬于我們自己的實習(xí)結(jié)束的傷痛。

實習(xí)的日子過得是真快呀,，遙想起初到職中,，我們還不熟悉這里的老師，這里的學(xué)生,，還不熟悉這里的一草一木,，還對這里的一切充滿著好奇，可是時間一轉(zhuǎn)眼就從3月走到了6月,，我們已經(jīng)和這里的老師處出了感情,，他們就像我們的師父一樣指導(dǎo)著我們，幫助著我們,，把我們從一個“幼稚懵懂”的初來乍到者變?yōu)橐粋€有著初步經(jīng)驗的人民教師;這里的學(xué)生也徹底改變了我對于職中學(xué)生群體的看法,，他們雖然來自不同初中學(xué)校的最差群體，但我們一直只看到他們的成績,，他們的文化功底怎么怎么差,，忽略的卻是他們的人格和品性。我想說,，在這里我遇見的孩子們個個活潑可愛,，我從他們身上看到了我曾經(jīng)歷過的普高學(xué)生時期未有過的閃光點，他們有的人也很是懂事,，真的給人一種滿是喜悅的欣慰,。實習(xí)半載，我通過這里的人和事感受到了不一樣的溫暖與感動,。

另外,，我之前也說過一件事，那就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我們用自己的方式為實習(xí)學(xué)校留下一抹除上課教書之外的別樣色彩,，就在這一周的周六我們做到了,，我們用一場廣受大家歡迎的師生趣味運動會實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)為我們的寄托和要求，也詮釋了自己可以并且有信心在實習(xí)學(xué)校以自己為主力與核心舉辦活動,。當(dāng)然,，我還需要強調(diào)的是，剛剛的描述帶有我太多的喜悅之情和個人因素在其中,，實際上我們也是第一次這么做,，一切還不夠完善，活動的始終還有瑕疵和不足,，所以這也是我們要反思和總結(jié)的內(nèi)容,。不過,，我們開創(chuàng)了一種在我所在的學(xué)習(xí)實習(xí)的新模式：以實習(xí)生為主力舉辦活動。這也將會成為傳統(tǒng)延續(xù)下去,，將這種行動變成磨練自己,、實習(xí)團隊以及為實習(xí)學(xué)校做更多貢獻的最佳辦法。

我相信,，我們在這半年中的最后20天里,，一定會取得最后的圓滿和成功!

林花謝了春紅，太匆匆,。幾個月前初到二中清晨的初陽仿佛還照在心房,，出發(fā)前的緊張、興奮,、期待與不安仿若就在昨日,。怎么不經(jīng)意間，幾個月的時光,，已悄然流轉(zhuǎn),，我們的實習(xí)生涯已開始倒計時，接近尾聲,。

7班和15班,，是屬于我青春里最刻苦銘心的記憶!120個孩子，120張笑臉,，一百多個日日夜夜,，數(shù)不清的早讀和晚自習(xí)。從起初無數(shù)次的溫柔相勸到后來的訓(xùn)斥,，每一步路都感覺舉步維艱,。當(dāng)著全班同學(xué)被氣哭過，自己在夜里輾轉(zhuǎn)難眠偷偷地哭過,，因自己的無可奈何無能為力無所適從而哭過,。可我還是想說,，我愛你們每一個,，我從不后悔陪你們度過的這段時光，就算終有一別,，至少,，我們沒有辜負相遇。

成長是一件不必急于求成的事,，這句話,，送給我親愛的孩子，也送給我自己!

這幾個月,，我不知道自己帶給孩子們的是什么,，如果是壓力和苦惱,，希望能博得一聲原諒，因為我是無心的,，我的初衷是想讓你們更加開心快樂地成長，一起去學(xué)習(xí)知識,，體味樂趣,。我希望未來的你面對這個社會的不公，可以一如既往的善良;我希望你能養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí),、生活的習(xí)慣,，比如課前預(yù)習(xí)，集中精力聽課,，任真做習(xí)題,，不拖沓，不找理由,，認認真真為自己負責(zé),，我希望你能學(xué)會寬容，沒有不能原諒的事,，只有不想原諒的人,，世界這么大，讓我們相遇,，更加要珍惜!這是對你們的期待與希冀!

感謝這段時光,，感謝這段時光里的孩子，感謝這段時光里不曾放棄的自己!

感謝你們,，點亮了我的青春!

感謝你們,，從我的全世界路過!

清初褚人獲在《堅瓠集》中說：“小兒習(xí)字，必令書‘上大人,，孔乙己,，化三千，七十士,，爾小生,，八九子，佳作仁,，可知禮’也,。天下同然不知何起?！贝蟾湃∑涔P畫稀少,，易認易寫。仿影用語,，歷史久遠,。中華民族優(yōu)秀文化的源遠流長,，博大精深離不開漢字的代代流傳。在當(dāng)代,，寫得一手好字,，不僅能夠讓觀者賞心悅目，給人以美的享受,，更能修身養(yǎng)性,，體現(xiàn)一個人的風(fēng)骨氣韻!

小學(xué)尤其是低年級，也越來越注重學(xué)生的漢字書寫訓(xùn)練,，為此,，許多學(xué)校開設(shè)了專門的書法課，配備專業(yè)老師進行教學(xué),。在周三的上午,，巡回指導(dǎo)老師來我們實習(xí)小學(xué)聽我們?nèi)酥v課。其中一位小伙伴就是給一年級上硬筆書法課,。課后,，林老師對我們進行了詳細的指導(dǎo)。其中,，最讓我印象深刻的是林老師給我們說的一句話,，“孔乙己，化三千,。七十士,，爾小生。八九子,，佳作仁,。可知禮,?！碑?dāng)時由于自己不太理解，所以在老師指導(dǎo)結(jié)束后,，我特意去網(wǎng)上查了查,。這句話出自敦煌寫本《上大人》，“上大人,，孔乙己”最初是用于舊時學(xué)童習(xí)字,，仿影或描紅。舊時學(xué)童入私塾,，初學(xué)習(xí)字先寫仿,，仿影由塾師寫定范帖，仿影襯于透明仿紙下模寫;描紅則是以紅色印刷范字,，學(xué)生墨寫覆紅,。這種方法演化至現(xiàn)代就是臨摹字帖,。盡管我不是書法老師，但是作為一名實習(xí)老師,，在批改四年級學(xué)生,。

作文。

時,，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫很是差強人意,。在此我也做出深刻反思，我的字寫的也不好看,，這讓作為一名老師的我深感羞愧。盡管現(xiàn)在我還在努力堅持練習(xí)書法,，但收效甚微,。畢竟書法的練習(xí)是一個長期的過程，而小學(xué)則是學(xué)習(xí)能力與接受能力最好的一個階段,。我們做老師的一定要抓好學(xué)生練字的關(guān)鍵時期,，打好習(xí)字的基礎(chǔ)。同時我們老師們也應(yīng)該加強自己的書寫,，為學(xué)生做好表率作用!

教學(xué)的過程其實就是一個教學(xué)相長,，共同進步的過程。唯有師生攜手同行,，乘風(fēng)破浪,，方可抵達書法寫意的彼岸!

不備課，就直接上課,，應(yīng)該是所有新手老師都幻想的事情吧?不備好課可以上課嗎?這個問題的解答,，任何一個懂點教育的人都會說：不能!

在實習(xí)小學(xué)我經(jīng)常去聽學(xué)校老教師們講的課，參與聽課的同行,、校級領(lǐng)導(dǎo)課后往往給予他們高度評價,。我也曾了解過那些老教師們是如何備課的。她們每次上課前,，大多都只用提前準備半個小時左右甚至更短的時間就能備好一節(jié)課,，然后去上課。我也曾經(jīng)感嘆過,，老教師們只花半小時左右就備好了課,，并上出這么精彩的課，真是太厲害了!但是當(dāng)時的我還不知道他們的這堂課哪里是花了半個小時備的,，而是花了好幾十年的時間備的!后來在和老師們交談時才知道,，他們在初為人師的時候，同我們現(xiàn)在也是一樣的甚至比我們還要努力的多,。兢兢業(yè)業(yè)的反復(fù)修改,。

教案,。

與

課件。

每天備課到深夜還要擔(dān)心明天是否會出錯一節(jié)課反復(fù)在內(nèi)心演練第二天講課時還會緊張到聲音發(fā)顫,。本以為一節(jié)課講的很好結(jié)果卻被聽課的領(lǐng)導(dǎo)批評的一無是處,。盡管被批評的想哭還要趕快查漏補缺進行反思爭取在下次不犯相同的錯誤。

“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，一點不假。敢于實施“不備課”教學(xué)法的人,，一定有幾把刷子!傳統(tǒng)的詳案(教案)雖然只是一個預(yù)設(shè),，課堂上也不會照著教案講，但是備課寫教案對于我們這些年輕老師和新手老師來說,，是必非常有必要的,。因為我們沒有老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗，也沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，更沒有對教材研究達到心中有教材的境界,。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂，不知所云,，最好的辦法就是備課寫教案,，而且一定要是詳案。

相比老教師當(dāng)初的辛苦備課寫教案,，再來看我們,，擁有著屬于自己一個人的指導(dǎo)老師，在信息化的時代,，有著比老教師們當(dāng)初更豐富的資源,，我們是否能夠?qū)⒄n講的有老教師一半的好?我心里十分慚愧，因為我沒有做到,。反之,，有時候還會抱怨為什么需要寫那么詳細的詳案……在聽了那些老教師和我說的他們的從教經(jīng)歷后，我感觸良多,。這讓我在今后面對從教中的辛苦與困難,，有了一個精神的向?qū)?我會努力向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，努力提高自己的教學(xué)水平!加油吧,，愿我們所有頂崗實習(xí)的老師們在半年后都能學(xué)有所獲!

在職中的實習(xí)生活馬上就要接近尾聲了，第二次錄課也要開始了,。第一次錄課的時候,，感覺學(xué)生很好，很配合我，雖然在平時比較淘氣,，但關(guān)鍵時候能不掉鏈子,，也是很開心的。

這一次的錄課我準備在汽修一班進行,，選在一班是因為我們決定在周五周六這兩天把課錄完,，這個時間段正好有一班的課，其次是在練習(xí)趣味運動會的項目的過程中,，他們班級很認真,，讓我覺得他們在一起很團結(jié)，特別有集體的那種榮譽感,，努力練習(xí),、認真對待，我就很期待他們在我錄課的時候好好的配合我,。但是一節(jié)課下來,，我覺得效果并不是很好，真的有一種很埋怨我的學(xué)生們的情緒,，在我錄課的時候，你們?yōu)槭裁匆X,，為什么一點也不積極回答問題呢?這一度讓我覺得很挫敗,，讓我有一種很失望的低落?；锇楹推渌蠋熞捕紕裎?，應(yīng)該知道我們職中的學(xué)生不像普通高中生那樣喜歡學(xué)習(xí)，他們不用面臨高考,，不會有學(xué)習(xí)上的壓力,，所以，實在不行就換班重錄,。經(jīng)過他人和自己在操場的自我調(diào)節(jié),，我覺得我不應(yīng)該埋怨我的學(xué)生，不應(yīng)該否定他們,，因為他們確實在努力變好,。我學(xué)生的情況，職中嘛,，都會覺得學(xué)習(xí)學(xué)好了有啥用,，我們是來學(xué)習(xí)一門手藝的，文化課差不多就可以了,，不用對自己要求太嚴格,，這種思想，這種想法在他們的腦子里是有些根深蒂固的，那么久而久之,，他們就會形成一種不聽課,，上課睡覺的習(xí)慣。其實在我錄課的這節(jié)課堂,，我感覺他們確實記得我的叮囑“不要睡覺”,，但是有的學(xué)生真的是控制不住自己，但有一點他記得,，沒趴桌子睡,，錄課的攝像看不出來，也在改變了,，應(yīng)該對他們有一定的肯定,，更何況，還有幾個學(xué)生是一直跟著我的思路在進行的,，雖然有些問題回答不上,，但還是在努力，在盡力的聽課,。也許是課堂沉悶,，也許是意識到自己課上的表現(xiàn)并不是很好，有幾個學(xué)生對我說“老師,，對不起”,。有的時候，不知道為什么會突然感動,，真的很貼心,。有人說，我的學(xué)生不好?不!我的學(xué)生只是基礎(chǔ)不好,，但他們都不是壞學(xué)生,，他們很好很好，重情重義,，團結(jié)一致,，心思單純，希望我的學(xué)生越來越好,，有一個令人羨慕的美好未來,。

我希望在我實習(xí)的這段時間里，我的學(xué)生有所改變,，不奢求變得喜歡上學(xué)習(xí),，但求學(xué)會尊重老師，尊重教師對一節(jié)課的付出;我自己也會在反思中學(xué)會理解學(xué)生,，學(xué)會關(guān)心學(xué)生,。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的頂崗支教生涯快要結(jié)束，作為頂崗支教實習(xí)生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實,，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色,。首先，在思想上和心理上有了很大的認識,，而且平時在指導(dǎo)教師金老師的嚴格要求和悉心指導(dǎo)下,，在教學(xué)的各個方面有很大的提高進步，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：

在工作方面：對于剛上講臺的一名實習(xí)教師,，對教學(xué)的方法,、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備,，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟,。

在知識方面：支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,，作為教師要深刻鉆研教材以外,，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識，作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、運動技能的提高外,，還要科學(xué)文化知識，豐富教育和心靈里科學(xué)知識,、自然科學(xué),、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲,、相互融合,，在實習(xí)中,，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠,，這一點在實習(xí)中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功,，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運動技能技巧,，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識,，在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺,，雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠,。不但自己涉及的知識比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實,、細致,。

在實踐方面：雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分,，通過支教實習(xí),，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力,，提高專業(yè)技能,，還要堅持不懈的加強理論知識深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu),。

在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面,。師者，傳授解惑也,，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授,，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生思想品德,、道德,、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，團結(jié)協(xié)作，尊重家長,，廉潔從教,，為人師表等。對基本動如何認識能力,、學(xué)習(xí)能力,、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,，如課堂教學(xué)能力、語言表達能力,、溝通能力,、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力，組織管理能力,、隨機應(yīng)變能力,、通過支教實習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠,，經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉,，對教師的素質(zhì)基本有所了解。

這是最后一個教學(xué)周了,，我的心里充滿了不舍,，但終究還是要說再見,。走進教室前我的心里有些沉重，但站上講臺時我仍然習(xí)慣性的挺直肩膀,，充滿激情地開始準備講課,。沒想到學(xué)生們這節(jié)課異常乖巧，都坐的板板正正,。我有點想笑有點想哭,，不知道他們什么時候悄悄地得知了我們要實習(xí)結(jié)束的消息。最后一節(jié)課他們聽的很認真,，我也覺得總也講不夠,，想把自己會的所有知識都講給他們聽。下課前,，同學(xué)們不舍地說：“老師你就要回去了,，我們想你可怎么辦啊?”我本來一直壓抑著的情緒突然翻涌，我哽咽地和同學(xué)們道別：“感謝大家一直以來對我工作的支持,，謝謝你們!也希望你們在將來繼續(xù)努力,，以夢為馬，不負韶華,，向自己理想的未來不斷前進,，你們永遠是我的驕傲!”

課下同學(xué)們有的悄悄地寫了卡片送給了我，看到他們可愛的字跡,、不舍的文字,，我的心里滿滿都是感動，在這學(xué)期有過歡笑,，有過迷茫,，但我和學(xué)生們一直在一起不斷努力。我的學(xué)生們,，感謝你們,，時光不染，回憶不淡,，愿我們的未來熠熠生輝,。加油!加油!加油!

上課幾個月以來感覺自己有滿肚子的話要說,，可是真正讓我說,，我卻又總感覺說不完，總有點兒東西被留下,。我不知道自己處理師生關(guān)系的方法對不對,，但是總覺得開開心心的學(xué)習(xí)比苦大仇深的要好點兒吧。很多孩子們很喜歡找我,，聊天,、問題,、種種的種種，我也很喜歡給他們多搞些活動,，比如給39班看自習(xí)的時候看看歷史相關(guān)的影像資料,，給34班講講歷史小故事，雖然我沒有教39班的歷史,，可是可以培養(yǎng)歷史的興趣嘛,。沒準我還能為歷史界培養(yǎng)棵根正苗紅的“小樹苗”呢。

除了這些,，上課的時候我也盡可能的讓他們在歡樂融洽的氣氛中學(xué)習(xí),，我一方面這么做了，又一方面想學(xué)生們會不會以后越來越不怕我,，最后導(dǎo)致我根本管不住他們的局面出現(xiàn)啊?或許真正和學(xué)生關(guān)系融洽的老師根本就不會擔(dān)心這些問題吧,，既然有膽量不以嚴致教，就應(yīng)該有信心讓學(xué)生真正的信服老師吧,?？磥恚业穆氛娴倪€很長,，任務(wù)還很艱巨,。可能我不嚴肅,、不嚴厲的弊端也在逐步的表現(xiàn)出來吧,。上次去34班上課，上課前我正在門口叫外面的學(xué)生進教室,，他們班其中一個很調(diào)皮的男生,，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼,。我當(dāng)時就問他：“你為什么打老師啊?”他很無辜的說“老師,，我是在叫你啊!”可能這就是沒有給學(xué)生一個嚴師形象的過吧，要是他們班主任,，他們絕對不敢這樣,，他們是都怕班主任的。嚴肅總歸是需要的,，嚴厲也可以偶爾的表現(xiàn)一點兒,，可是真正的對學(xué)生狠心，我,，應(yīng)該還是做不到吧!

周五有幾個學(xué)生來邀請我出去玩,，都被我拒絕了。一方面因為學(xué)校規(guī)定一方面想著人身安全,，也總想著自己不要和學(xué)生太過親密,，加上自己本身就是個很懶的人,，都被我最為了理由?？墒?，拒絕了又后悔，后悔學(xué)生會認為我還是不能真正的與他們?nèi)诤显谝黄?，要是去了還可能是一次很好的家訪的機會,，可以更深入的了解學(xué)生，聯(lián)系家長,?？墒牵胂罂偸敲篮玫?，去了又絕對會有問題,。。我總是這樣不停的矛盾,，不停的想象,。但是那幫孩子們真的很可愛，有的時候上課都會被他們的一些行為惹得好開心,，學(xué)生們說歷史老師上課宗師笑瞇瞇的,，很開心，他們很喜歡這樣的老師,，可是的的確確是你們可愛的行為讓老師很高興的,。

實習(xí)生活不知不覺間已經(jīng)過半了，在這兩個多月的日子里由原本的陌生逐漸的熟悉了所教的兩個班級的學(xué)生們,。師生關(guān)系的建立對于新任教師來說是一個需要仔細琢磨的事情,，在我看來，師生之間最好做到一種亦師亦友,，攜手共進的狀態(tài),。

教學(xué)效果的好與壞與師生關(guān)系是否十分融洽是分不開的。處理好師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,，所以建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要,。在我的教學(xué)中我始終堅持著一種理念，就是在師生共同參與的教學(xué)活動中,，教師起著主導(dǎo)性的作用,，學(xué)生占主體地位，簡單來說就是以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,。所以教師應(yīng)該先從自身改變開始,，與學(xué)生逐漸建立起教學(xué)相長的師生關(guān)系,，具體體現(xiàn)在一下幾個方面：

一,、師生相處的藝術(shù)。

在教學(xué)過程中教師是起主導(dǎo)作用的,，教師對學(xué)生的態(tài)度同樣影響著師生關(guān)系的好壞,。首先我覺得教師應(yīng)該與學(xué)生多交流，多談?wù)勑?，與學(xué)生平等相處,，雖然說現(xiàn)在的學(xué)生處于青春期，會與教師出現(xiàn)代溝,，但是我們實習(xí)老師比起其他老師來說具有一定的優(yōu)勢,，年齡之間的差距較小，更應(yīng)該主動關(guān)心學(xué)生,，通過情感交流,，用心溝通，形成更好的師生關(guān)系,。

出處 www.sevw.cn

二,、掌握批評學(xué)生的方式和方法。

現(xiàn)在的學(xué)生還正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,，學(xué)生的自制力較差,，容易產(chǎn)生各種各樣的問題，這時候教師就要學(xué)會適當(dāng)?shù)呐u教育,，要注意方式方法,，處于這個年齡段的學(xué)生自尊心強，情緒也特別的敏感,，以說服教育為主,，對學(xué)生進行開導(dǎo)，可以運用一些事例引導(dǎo)學(xué)生,，改正錯誤,，或者在進行批評教育之前對學(xué)生某方面加以肯定，表揚學(xué)生,，這樣學(xué)生就可以樹立起改正錯誤的信心,，這樣的話，學(xué)生也就會慢慢的理解老師,，師生之間的關(guān)系也不會過于緊張,。

三、教師樹立自身的威信,。

想要樹立威信,，教師首先應(yīng)該具有高尚的道德品質(zhì)、無私的敬業(yè)精神,、淵博的知識以及教學(xué)中的專業(yè)術(shù)語,，同時教師的儀容儀表等也是樹立威信的必要內(nèi)容,，教師的威信是自身各方面努力得以形成的，所以說教師要每一方面都嚴格要求自己,，從而贏得學(xué)生的信服,，樹立教師自身的威信。實習(xí)教師在這一方面是比較欠缺的,，缺少經(jīng)驗的我們需要適應(yīng)教師這個全新的職業(yè),，這個過程需要大家慢慢調(diào)整自身的角色，找到定位,，在學(xué)生面前保持嚴肅的形象,，樹立威信。

亦師亦友,，攜手共進,，希望這四個月的時間，能夠與我的學(xué)生們成為良師益友,，在他們的成長道路上留下濃墨重彩的一筆,。

日月如梭，光陰似箭,。不知不覺來到實驗中學(xué)差不多兩個月了,，我的實習(xí)生涯也在迷茫中，匆忙中,，彷徨中度過了二分之一?，F(xiàn)在靜下心來，慢慢回味咀嚼自己的教學(xué)經(jīng)歷,，一番感悟不覺涌上心頭,。

在課件制作方面：也是在一步步探索中取得了不少的進步。剛開始的時候由于備課時間少,，指導(dǎo)老師比較忙,，也有現(xiàn)成課件的誘惑，自己幾乎沒有動腦子花心思做課件,。在教學(xué)實踐的過程中,，這樣做的弊端就顯示出來了，不是自己設(shè)計制作的東西,，自己也理解不透,，也就無法給學(xué)生講清楚。到了現(xiàn)在,，自己也是在參考優(yōu)秀課件的基礎(chǔ)上進行一些修改同時也虛心請教崗友們一些課件制作上的一些技術(shù)問題,，努力讓自己的課件往內(nèi)容豐富，形式美觀方面發(fā)展。

在課堂管理方面：由于自己的性格原因,，課堂管理一直是我最頭疼的地方,。崗友們，指導(dǎo)老師,，以及年級主任們都十分熱心地為我出謀劃策,，盡管每個方法只能奏效幾天,，卻也是我在教學(xué)實踐中慢慢探究探索的一個過程,，一個發(fā)現(xiàn)自我不足的過程。在哪里跌倒就在哪里站起,，在接下來的實習(xí)日子里,，我還是會在這一方面繼續(xù)努力，提高自己的課堂管理能力,。

在師生關(guān)系方面,。由于自己教的是兩個班級，一個是基礎(chǔ)比較好的,，一個是基礎(chǔ)比較差的,。所以兩個班級的學(xué)生的性格存在很大的差異，跟他們的相處之道也就有所改變,?；A(chǔ)比較好的那個班級的學(xué)生比較內(nèi)向害羞，需要更多的鼓勵;基礎(chǔ)比較差的班級的學(xué)生性格直爽,，需要更多的語言規(guī)范,，同時更需要注意和他們保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

在和崗友,，學(xué)校老師關(guān)系方面：每個人都有可能遇到一些緊急情況;不同的人可能也會有一些異于常人的性格特點,。以一顆平常心，理解別人,，多一點行動,，多一點交流，共同營造一段和諧的關(guān)系,。

在教學(xué)方面：紙上得來終覺淺,，經(jīng)過實踐，方知哪些理論才是適合自己的,。所以在我的課堂上一直在探索實驗新的適合我和學(xué)生的教學(xué)方法,。到了現(xiàn)在也總算是慢慢摸索出一點門道：課前鞏固已學(xué)知識;課堂討論，發(fā)言成為課堂的主要部分,，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí);每周重點訓(xùn)練學(xué)生一個能力點,，比如說這一周教會學(xué)生如何進行有效的討論，下一周培養(yǎng)學(xué)生上臺發(fā)言的自信，勇氣?，F(xiàn)在在剛開始進行兩周,，學(xué)生們的精神面貌一開始發(fā)生了一絲絲微妙的變化：上課的時候能圍繞問題展開討論，敢于發(fā)言,，也開始有了問題意識,。雖然只是零星的幾個小組能很好完成任務(wù)，但我相信,，半學(xué)期下來,，這個班級的學(xué)生會把課堂討論這個環(huán)節(jié)進行的更好的。

活到老學(xué)到老,。感謝在實習(xí)生活中遇到的每一個難題,，每一道坎，讓我在這一個個難題中,，每一道坎中蛻變成一個更好的我,。

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇十一

實習(xí)是踏上工作崗位的前沿，雖然作為一名實習(xí)生但也是一名準老師,，我們的素質(zhì),、能力及工作態(tài)度直接關(guān)系到我們以后在工作崗位的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼我們實習(xí)已經(jīng)一個月啦,，在工作實踐中,，我深深的體會到，良好的工作態(tài)度是做好一名老師的前提和關(guān)鍵,。要做好一名老師,，必須從加強學(xué)生的學(xué)風(fēng)工作入手。雖然我們實習(xí)的時間還不長,，但是收獲卻不少,。對此，我有以下體會,。

一,、我實習(xí)的班級是高一年級（1）班和（2）班，通過和其他實習(xí)生的交流,，知道我跟的這兩個班級應(yīng)該是全年級最好的班了,。雖然在實習(xí)之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓(xùn)與訓(xùn)練，并且也不止一次的站到講臺上了,，但這次我面對的是真正的中學(xué)生,，應(yīng)該如何上好第一節(jié)課、教好這個班呢,？我一臉的茫然,。然而通過前兩個星期的聽課,、備課、批改作業(yè)以及和我們的指導(dǎo)老師溝通交流,，我對班上的整體數(shù)學(xué)水平有了一定的了解,，為我上好第一堂課做好了前期工作。雖然上課的過程中存在很多問題,，但是經(jīng)過同學(xué)和老師給我指出問題并給我提出改進意見,，為我上好第二堂課打好基礎(chǔ)。讓我的實習(xí)工作開展更順利,。

二,、和同學(xué)溝通交流應(yīng)該注意的`幾方面問題

（一）做到心誠。把班上同學(xué)的全身心發(fā)展作為工作的出發(fā)點,，只要心里有學(xué)生,，就會得到學(xué)生的信任和支持工作,。

（二）做到情真,。平等待人，以心交心,，以情感人,，換位思考，讓學(xué)生明白老師所做的：一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生。那么我們開展工作就能順利得多,。

（三）做到言善,。俗話說，良言一句三冬暖,，對學(xué)生應(yīng)該好言相勸,，不能說傷他們自尊心的話。說些實在話,，對于學(xué)生取得成績多說鼓勵的話,，沒有取得好成績的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺到你是一個親切的自然的老師,。

雖然我們實習(xí)時間只過一半,，但是我相信，我們實習(xí)小隊相互關(guān)心,、相互學(xué)習(xí),、團結(jié)協(xié)作的精神一定會讓我們圓滿的完成學(xué)院給我們的實習(xí)工作。不

辜

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇十二

“師者,，傳道授業(yè)解惑也！”

“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標和驕傲,，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近兩個月的時間里,，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學(xué)，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)教師的提議下，我聽了xx節(jié)課,，聽教師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗,，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué),，一向在給xx班學(xué)生上語文課,，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。

此刻,，再回顧我的任課教師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個教師都會有不一樣的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是“教無定論”的真正含義,。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，他經(jīng)過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍,。

現(xiàn)就個人實習(xí)后的情景和感受作如下回顧與總結(jié)。

xx市第xx中學(xué)給我安排的是xx班的語文課,。在上課過程中,，課堂氣氛比較活躍，有時甚至能夠說是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,，我盡量把音量放到最大,，充滿活力,，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。比如，《論語》是要重點講的課文,，我在給學(xué)生講《論語》（十則）的時候,，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫,。一天,，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng),，于是就問他：“小師父,，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’？”小和尚說：“回大人,，我是個蠢人,，不明白這個。大人是天上文曲星,，聰明得很,，必須明白一部《論語》有多少個‘子曰’吧,？”畢沅也答不出,。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過,。我用這個故事來說明孔子的言論之多,，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有xx個左右,。在對“士不能夠不弘毅”中的“士”做解釋的時候,，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣,。在之后的教學(xué)活動中,，也證明了這些方法是可行的。這樣,，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f,，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,。

在批改學(xué)生周記和作文的時候,，我也對他們的寫作方法做了簡要評述,。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們,，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮，要么是修辭得體,，要么是感情真摯實事求是……總之,，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里,，可是不好的作文,，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點,，以資鼓勵,。僅有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求提高的意識,。

教學(xué)實習(xí)中,，總的來說，我能認真?zhèn)湔n,，所設(shè)計的教案規(guī)范準確,。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好,，教學(xué)資料能當(dāng)堂消化,、鞏固，教學(xué)重點突出,，明確,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，同時,，課外輔導(dǎo)耐心細致,，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武教師指出缺點和不足,，以不斷地提升自我,。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難,！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,，我都認真聽了指導(dǎo)教師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,，并全部交給指導(dǎo)教師修改,。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,，完善缺點的機會，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生,。

在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩莤x班是個剛由小學(xué)升上初中的班級,，班上有xx位學(xué)生,。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后,，我就用了xx天時間把全班同學(xué)的名字記了下來,，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝,，也拉近了我與學(xué)生的距離,。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流,，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，興趣愛好等等，每一天課間操時維持秩序,，監(jiān)督到位,，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快,，根據(jù)情景制定了工作計劃,，交由原班主任孫教師審批。接下來,，我就按計劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面，每一天早起督促學(xué)生按時早讀,，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，午時監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情景等等,。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo),。教師節(jié)期間,，我在班主任孫教師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的進取配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動,，得到了教師和學(xué)生的極大肯定,。

在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣,、不把教師---異常是實習(xí)教師不當(dāng)回事的學(xué)生,。在這所學(xué)校,，教學(xué)成績很不夢想，紀律也很有待于加強,，所以體罰現(xiàn)象很嚴重,。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈,。因為他們根本就不會聽你的話,。凡是不聽話的該罰則罰。但我不一樣意這個觀點,，因為他們這個年紀是最叛逆的階段,，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡,。所以,，在平時我就異常留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流,，對他們進行慢慢感化,。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，可是一個月之后,，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了,，對我也很禮貌,，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻,。

一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,，更能夠去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里,，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次應(yīng)對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我教師,，第一次……,。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好,！

在此,，對帶隊教師xx教師,、指導(dǎo)教師xx教師、原班主任xx教師以及xx六中所有支持和幫忙我的教師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激和崇高的敬意,！

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇十三

秋天是一個讓人充滿惆悵又不得不喜歡的`成熟季節(jié)，看秋風(fēng)卷著落葉滿天飛舞,。馱著秋的氣息,，步過四季，步過一生,。而我卻將在這樣的季節(jié)里去感悟自己的感悟,，收獲自己的收獲。

還沒來的及弄清楚自己的狀況,，就隨著隊伍迎著朝陽出發(fā)了,，生命之旅中教育實習(xí)之行的航船就這樣揚帆|起航。乘著浪花,，是歡樂亦或是深沉,。因為我們將初為人師。

伴著和煦的陽光,，嗅著空氣中余留的淡淡桂花香,，我們來到的這片育人的沃土——龍山二中。說句實話,，在來這里之前我的心中存有許多顧慮,。不善言談的我擔(dān)心前言不搭后語被人笑話；擔(dān)心課講的不好,，被學(xué)生小瞧,，擔(dān)心……還好擔(dān)心總是多余的，當(dāng)指導(dǎo)老師那和藹的面龐出現(xiàn)在眼前時,，當(dāng)孩子們那一浪高過一浪的掌聲飄過耳際,，我的一切顧慮一掃而光。在這里,，無數(shù)生動有趣的故事開始在我的生命中演繹,，并留下不可磨滅的印記。在這里,，我的記憶被刷新，寫下了新的內(nèi)容,。我俯身拾起記憶的浪花,，一朵，兩朵,，三朵……許多年以后,，我仍然會記得自己與學(xué)生,，隊友，老師們共同踩下的足跡,。

或許,，我的到來沒能給這里注入一絲活力；或許,，知識的傳授沒能留給孩子們太多的財富,；又或許歲月的沉積也無法留下些許的回憶。但我想,，即使天空沒能留下任何的東西,，但我已經(jīng)飛過。贈人玫瑰,，手留余香,。難道不是的嗎？我只想,，留下的那一朵朵親切的柔花給我年輕的生命增添一份新的擁有,。

秋天是一個收獲的季節(jié)，初秋的風(fēng)吹著涼爽,，吹著舒暢,，吹著甜蜜。我愛在秋中搖曳愛的歌唱,，愛的夢鄉(xiāng),。在落葉下傾訴情懷與生活的點滴。所有的一切將在歲月中度過,，所有的給予在秋中留念,，所有的甜蜜在秋中收獲。

實習(xí)之路正如屈原所說路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。要學(xué)習(xí)，探索的東西還很多,。而我們所學(xué)到的東西還只是冰山一角,，前路漫漫，以勤為徑,，以苦作舟,。必定回有新的收獲與發(fā)現(xiàn)。我們必須堅信,，彩虹定會在風(fēng)雨后出現(xiàn),。

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇十四

一、把表撥快兩分鐘，不能遲到,。任何時候,，貪睡和不守時，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石,，作為青年教師,，不僅要學(xué)會準時，更要學(xué)會提前,，最好把表撥快兩分鐘,，上班不能遲到，開會不能遲到,，上課更不能遲到,。

二、學(xué)會忍受孤獨,。一些人性格內(nèi)向,，喜歡安靜。青年教師面對形形色色的人和事時,，一下子不知所措,。這時，你們千萬別浮躁,，要學(xué)會靜心,，學(xué)會忍受孤獨，學(xué)會處理繁雜的事情,。

三,、學(xué)會原諒他人，不生自己的氣,。學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣,，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣,。所以,，你得學(xué)會原諒，原諒學(xué)生和家長;學(xué)會寬容,，寬容領(lǐng)導(dǎo)和同事;學(xué)會安慰,，安慰自己，不生自己和家人的氣,。

四,、不怕失敗，就怕一蹶不振,。有的青年教師工作沒干好,，學(xué)生管不好,，就怨天尤人,，抱怨自己,。不怕工作失誤，不怕做事失敗,，就怕一蹶不振,，跌倒了爬不起來。

五,、別與他人攀比,，別與自己過不去。你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè),、愛情,、財富方面比你強的同學(xué)，而這種比較既讓你感到浮躁,，也讓你失去信心,。因此，別與他人攀比,，別與自己過不去,，你應(yīng)該與自己的過去比，與各方面都不如你的人比,，這樣,，你會心胸坦蕩。

六,、不要談?wù)撟约?，更不要談?wù)搫e人。不參與辦公室的閑聊,，更不要談?wù)撃愕耐禄蝾I(lǐng)導(dǎo),。

七、抓住給你的機會,，別讓它丟失機會只不過是相對于充分準備而又善于創(chuàng)造機會的人而言,。作為青年教師，要創(chuàng)造機會,、爭取機會,、千方百計地抓住機會，別讓它丟失,。

八,、獲得同事的支持，不要單打獨斗,。

朋友多了路好走,，同事支持事好辦,，一個好漢三個幫，眾人拾柴火焰高,，單打獨斗吃苦頭,。青年教師如果人緣好、口碑好,，就會成績大,、榮譽多。

九,、學(xué)會控制自己,，不要將情緒帶進課堂。人是有七情六欲的,，但不等于可以隨時釋放,。學(xué)會對七情六欲的控制和釋放，就是做人的水平,。青年教師,，應(yīng)有良好的心境，平衡的心態(tài),，很好的控制力,，不把自己不好的情緒帶到課堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生,，不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學(xué),。

十、尊重老教師,，不能太張揚,。

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇十五

為期兩個月的實習(xí)很快就結(jié)束了，仿佛是昨日才寫的實習(xí)計劃,，今日就要做總結(jié)了,。此刻回頭看這兩個月的實習(xí)生活，自我的確從中學(xué)到了很多,。在人的成長過程中,，理論知識固然重要，可是把理論知識運用于實踐來檢測自我掌握知識的程度如何,，這個過程是課本上學(xué)不到,，但又相當(dāng)重要的經(jīng)驗。缺乏經(jīng)驗是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端,，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素,，所以，作為一名大學(xué)生,，應(yīng)盡量讓自我在大學(xué)四年里接觸社會,，在實踐中取得經(jīng)驗,。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，并不是說在大學(xué)里課本上學(xué)的知識能夠讓人很快成材,，而是指大學(xué)里有很多自由空間能夠讓莘莘學(xué)子充分投入到實踐當(dāng)中,，為以后自我的未來積累足夠的經(jīng)驗，做好走向社會的準備,，這樣才能有足夠的資本去應(yīng)對初入社會是遇到的挫折,。對于師范生來說，當(dāng)實習(xí)教師無疑是畢業(yè)前最好的練兵,。

如何教別人學(xué)是一個循序漸進的過程，要經(jīng)過不斷的實踐,，從實踐中取得經(jīng)驗,，反思自我不足的地方，才能一步一步地完善教學(xué),。教師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè),，年輕一代的教育問題擔(dān)在教師的肩上，然而,，教師不只是要教書還要育人,，從這次的實習(xí)當(dāng)中，我充分體驗到了當(dāng)教師的辛苦以及應(yīng)負有的職責(zé),，也讓我對以后走上教師這個崗位有了新的認識和期待,。這次的實習(xí)我被分到海口七中的xx班,，由對學(xué)生和教師的不熟悉,，到了解，再到依依不舍地分別,，這期間,，我努力做到接觸班上每個學(xué)生，與指導(dǎo)教師交流教學(xué)經(jīng)驗,，和班主任一齊管理班機并體驗班主任工作,，認真對待每項任務(wù)和教學(xué)工作。

首先,，我對班團體進行了了解,，在觀摩指導(dǎo)教師的課堂上，仔細觀察每個學(xué)生的反應(yīng),，了解學(xué)生們對英語的興趣如何以及指導(dǎo)教師的教學(xué)模式,。課后，與指導(dǎo)教師常聯(lián)系,，詢問課堂上出現(xiàn)的問題,，對教材的看法和此刻的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難,。我還主動找學(xué)生談話，直接了解他們在課堂上理解了解知識的多少以及學(xué)生對教師的教學(xué)方式的要求,，從這些途徑當(dāng)中,，我很快就獲得了學(xué)生的第一手資料，包括學(xué)生們的英語水平,，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫忙，根據(jù)學(xué)生的實際情景進行備課,，設(shè)計適合學(xué)生實際情景的教案,。

在這兩個月當(dāng)中，我做了很多的班主任工作,，包括班會,，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課,，參加家長會等,。讓我對學(xué)生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級,。與班主任交流工作經(jīng)驗,，讓我學(xué)到了不少知識。經(jīng)過班主任工作,，加深了我和學(xué)生之間的感情,，對他們的了解越來越深刻。第二,，充分了解學(xué)生之后,，開始了我的實習(xí)教學(xué)工作。這也是這次實習(xí)的主要工作,。

因為我么們是沒有任何教學(xué)的,，所以我進取地向指導(dǎo)教師請教如何設(shè)計教案，如何控制課堂,，并把自我所學(xué)的教學(xué)法知識融入其中,，挑戰(zhàn)自我的想法；向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)控制課堂是很重要的,，否則一堂課很難順利地進行,。課前，我經(jīng)常和組員一齊討論教材,，做教具,，備課。并在上課之前做好試講,，并互相提出意見,，改善自我的缺點,，虛心理解他人的批評和提議，為每一堂課做好充分準備,。在課堂上,，我努力做到讓自我沉著冷靜地應(yīng)對每一個突發(fā)的情景，與學(xué)生們進取配合,，調(diào)動學(xué)生的進取性,。

課后，我主動向指導(dǎo)教師要求為自我的課堂進行評價,，請教自我課上出現(xiàn)的問題,，并聽取指導(dǎo)教師提出的解決方法，虛心理解自我的錯誤并及時改善,，讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗。并且在課后與組員進行討論課堂上所有的問題,，理解他們的意見和提議，我會記下所有的問題,，并認真思考這些問題的癥結(jié)所在,，寫在反思報告中，并時刻提醒自我在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題,。從這些問題中,，我歸納出了自我的主要問題，針對這些問題,，及時向指導(dǎo)教師和組員討教解決的方法,。同時，這也是我行動研究的主要方向,，在實踐中得出的認識是自身提高的一個重要源泉,。

第三，為了更好地解決自我課堂上出現(xiàn)地問題,，除了寫反思報告以外,，我還做好教學(xué)紀錄，即在課堂上錄下自我的教學(xué)過程,，在課后聽錄音從而發(fā)現(xiàn)更具體的問題,，再經(jīng)過問卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了出現(xiàn)問題的原因,；然后,，我認真分析這些原因，并經(jīng)過查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法,，提出解決方案,，寫成行動調(diào)研報告,。這些過程不僅僅讓我學(xué)會了怎樣發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，還學(xué)會了要經(jīng)過多種路徑去尋找解決的方法,，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。

從了解班團體到教學(xué)工作,，再到行動研究報告,，我一步一步地體驗了當(dāng)教師應(yīng)當(dāng)要如何提升自我的過程。從備課到開展教學(xué)到反思,，每個步驟自我都在提高,。如果能堅持這樣開展教學(xué)工作，肯定能讓自我成為一名合格的教師,。而期間體驗的班主任工作,，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個人要管理幾十個人,，從早到晚,，班上的紀律，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)成績都是班主任的工作,，對于一個剛?cè)肷鐣男陆處焷碚f是個很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲,，經(jīng)過這次實習(xí),，我真正體會到了怎樣與小組進行合作，如何與組員進行討論,，提出解決方法,，在小組討論中發(fā)表自我的看法，同時理解和學(xué)習(xí)組員的好主義和提議,，這種團體精神也是一個人在社會中必須要有的素質(zhì),，這次的實習(xí)讓我了解了這種團體精神的重要性?？傊?，這次實習(xí)讓我從學(xué)生，班主任,，教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備。

大學(xué)生教育實習(xí)心得體會篇十六

中學(xué)是個小社會,，是大社會的一個縮影,，頂崗實習(xí)是從大學(xué)步入社會的一個過渡。回想起這二個多月的點點滴滴,，喜憂參半,。

我們離開了大學(xué)校園，離開了省會xx來到xx教育局,。一個隆重的歡送會后我們各奔東西,，奔赴各自的實習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了xx中,，學(xué)校雖然面積不大,，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍,，煥然一新,，校園綠化不錯，環(huán)境很好,。

學(xué)校正式開學(xué),。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，xx日才開始上課,。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景,，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課,，我整整準備了一天,，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了,，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“stand up,，全體學(xué)生起立,，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生,。這是我第一次以老師的身份登上講臺,，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責(zé)任感,。

教七年級xx班的英語另兼兩個班的的生物,，教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅?。我是七年級xx班的副班主任,，該班的正班主任xx老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗,，所以我覺得自己很幸運,，經(jīng)常向xx老師請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。既然是班主任,，就要盡到班主任的職責(zé),。xx老師幾乎天天回家，早上來不了太早,，于是早上的事就要有我來管,。

由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著,，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門,，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們,，秋天來了,，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個角落，所以清晨的任務(wù)特別大,，我每天都早早地到教室,，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后,，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意,。這里實行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩,，他們很天真,，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的,，很熟悉,，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。

在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè),，每天上完課后就沒事了,，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單,。我一生中最大的夢想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒,。我從小就崇拜老師，因為她的神圣,，她的無私,。這次學(xué)校組織頂崗實習(xí)，我很高興能作為其中一員,，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺,。