心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)生教育實踐心得體會篇一

說一下還記得自己剛上第一節(jié)課的時候，每次在自己的上課前的一個課間里,，都要深呼吸,，心臟要跳動不已，總感覺自己沒話說,，感覺這知識很簡單,，怎么說了這么多遍怎么還是不會，都對自己產(chǎn)生懷疑,。但是我們給師傅說了我的想法之后呢,，師傅們都說這很簡單，很正常,。孩子們的接受知識的能力,，并沒有我們想的那么好，他們才接觸這知識,，需要鞏固,，需要一遍一遍地慢慢給他們講解。

做一名老師最重要的是耐心,，孩子們和自己的接受知識的能力,，理解問題的能力都差的太遠，我們不要把他們想的太聰明了,，他們差的太遠,，太遠。需要很多耐心,，理解和滿滿的愛,。

看今朝———自己存在的不足

今天第二次上公開課，有四位老師來聽我的課,，很顯然我沒有上次的公開課那么緊張,。但是對于習(xí)題課這種課型來說,，自己還是太過于不熟練，想的太簡單,。本以為孩子們已經(jīng)學(xué)會了,，不用再說什么，可是就是怕老師把學(xué)生想的太聰明了,，太不符合他們的實際情況,。做第一個題的時候并沒有給他們說出知識點是什么，感覺還是經(jīng)驗不足,，還是不了解要怎樣去上好一節(jié)習(xí)題課,。

在第二類題型的時候，由于題目比較簡單,，孩子們表現(xiàn)很好,。但是這題并沒有他們想的那么簡單，我一直感覺他們所理解的簡單都是淺層次的,，都是沒有深入他們的知識系統(tǒng)里的,，他們也并不知道，我這些知識和前面知識的聯(lián)系,，所以都只是做題就是做題而已,，因為是新的一個內(nèi)容的鞏固，而不是一個知識性的總的結(jié)構(gòu),。

第三類題型的時候增加了一些難度,，他們的反應(yīng)明顯變慢了，感覺就是對自己不自信,，不過咱也不能一直做簡單題吧,，高考也不會只考選擇題，不會只考簡單的東西,。所以什么樣的題咱都要好好做就可以,。看到題目以后要去分析,，能夠把物體情景弄清楚,，然后再努力去分析物理過程，列方程,，找規(guī)律,，努力提高自己分析問題解決問題的能力。

展未來———不忘初心,，方得始終

我會改進自己之前的不足,，讓自己做的更好。希望在頂崗的這一段時間內(nèi)能夠不忘初心,，不斷進步!

大學(xué)生教育實踐心得體會篇二

林花謝了春紅,，太匆匆。幾個月前初到二中清晨的初陽仿佛還照在心房,，出發(fā)前的緊張,、興奮、期待與不安仿若就在昨日,。怎么不經(jīng)意間,，幾個月的時光，已悄然流轉(zhuǎn),，我們的實習(xí)生涯已開始倒計時,，接近尾聲。

7班和15班,，是屬于我青春里最刻苦銘心的記憶!120個孩子,，120張笑臉，一百多個日日夜夜,，數(shù)不清的早讀和晚自習(xí),。從起初無數(shù)次的溫柔相勸到后來的訓(xùn)斥，每一步路都感覺舉步維艱,。當(dāng)著全班同學(xué)被氣哭過,，自己在夜里輾轉(zhuǎn)難眠偷偷地哭過，因自己的無可奈何無能為力無所適從而哭過,?？晌疫€是想說，我愛你們每一個,，我從不后悔陪你們度過的這段時光,，就算終有一別，至少,，我們沒有辜負相遇,。

成長是一件不必急于求成的事，這句話,，送給我親愛的孩子,，也送給我自己!

這幾個月，我不知道自己帶給孩子們的是什么,，如果是壓力和苦惱,，希望能博得一聲原諒，因為我是無心的,，我的初衷是想讓你們更加開心快樂地成長,，一起去學(xué)習(xí)知識，體味樂趣,。我希望未來的你面對這個社會的不公,，可以一如既往的善良;我希望你能養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí),、生活的習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí),，集中精力聽課,，任真做習(xí)題，不拖沓,，不找理由,，認認真真為自己負責(zé)，我希望你能學(xué)會寬容,，沒有不能原諒的事,，只有不想原諒的人，世界這么大,，讓我們相遇,，更加要珍惜!這是對你們的期待與希冀!

感謝這段時光，感謝這段時光里的孩子,，感謝這段時光里不曾放棄的自己!

感謝你們,，點亮了我的青春!

感謝你們，從我的全世界路過!

清初褚人獲在《堅瓠集》中說：“小兒習(xí)字,，必令書‘上大人,，孔乙己，化三千,，七十士,，爾小生，______子,，佳作仁,，可知禮’也。天下同然不知何起,?！贝蟾湃∑涔P畫稀少，易認易寫,。仿影用語,，歷史久遠。中華民族優(yōu)秀文化的源遠流長,，博大精深離不開漢字的代代流傳,。在當(dāng)代，寫得一手好字,，不僅能夠讓觀者賞心悅目,，給人以美的享受，更能修身養(yǎng)性，體現(xiàn)一個人的風(fēng)骨氣韻!

小學(xué)尤其是低年級,，也越來越注重學(xué)生的漢字書寫訓(xùn)練,，為此，許多學(xué)校開設(shè)了專門的書法課,，配備專業(yè)老師進行教學(xué),。在周三的上午，巡回指導(dǎo)老師來我們實習(xí)小學(xué)聽我們?nèi)酥v課,。其中一位小伙伴就是給一年級上硬筆書法課。課后,，林老師對我們進行了詳細的指導(dǎo),。其中，最讓我印象深刻的是林老師給我們說的一句話,，“孔乙己,，化三千。七十士,，爾小生,。______子，佳作仁,?？芍Y?！碑?dāng)時由于自己不太理解,，所以在老師指導(dǎo)結(jié)束后，我特意去網(wǎng)上查了查,。這句話出自敦煌寫本《上大人》,， “上大人，孔乙己”最初是用于舊時學(xué)童習(xí)字,，仿影或描紅,。舊時學(xué)童入私塾，初學(xué)習(xí)字先寫仿,，仿影由塾師寫定范帖,，仿影襯于透明仿紙下模寫;描紅則是以紅色印刷范字，學(xué)生墨寫覆紅,。這種方法演化至現(xiàn)代就是臨摹字帖,。盡管我不是書法老師，但是作為一名實習(xí)老師,，在批改四年級學(xué)生作文時,，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫很是差強人意。在此我也做出深刻反思,，我的字寫的也不好看,，這讓作為一名老師的我深感羞愧,。盡管現(xiàn)在我還在努力堅持練習(xí)書法，但收效甚微,。畢竟書法的練習(xí)是一個長期的過程,，而小學(xué)則是學(xué)習(xí)能力與接受能力最好的一個階段。我們做老師的一定要抓好學(xué)生練字的關(guān)鍵時期,，打好習(xí)字的基礎(chǔ),。同時我們老師們也應(yīng)該加強自己的書寫，為學(xué)生做好表率作用!

教學(xué)的過程其實就是一個教學(xué)相長,，共同進步的過程,。唯有師生攜手同行，乘風(fēng)破浪,，方可抵達書法寫意的彼岸!

不備課,，就直接上課，應(yīng)該是所有新手老師都幻想的事情吧?不備好課可以上課嗎?這個問題的解答,，任何一個懂點教育的人都會說：不能!

在實習(xí)小學(xué)我經(jīng)常去聽學(xué)校老教師們講的課,，參與聽課的同行、校級領(lǐng)導(dǎo)課后往往給予他們高度評價,。我也曾了解過那些老教師們是如何備課的,。她們每次上課前，大多都只用提前準(zhǔn)備半個小時左右甚至更短的時間就能備好一節(jié)課,，然后去上課,。我也曾經(jīng)感嘆過，老教師們只花半小時左右就備好了課,，并上出這么精彩的課,，真是太厲害了!但是當(dāng)時的我還不知道他們的這堂課哪里是花了半個小時備的，而是花了好幾十年的時間備的!后來在和老師們交談時才知道,，他們在初為人師的時候,，同我們現(xiàn)在也是一樣的甚至比我們還要努力的多。兢兢業(yè)業(yè)的反復(fù)修改教案與課件,，每天備課到深夜還要擔(dān)心明天是否會出錯,，一節(jié)課反復(fù)在內(nèi)心演練，第二天講課時還會緊張到聲音發(fā)顫,。本以為一節(jié)課講的很好,，結(jié)果卻被聽課的領(lǐng)導(dǎo)批評的一無是處。盡管被批評的想哭,，還要趕快查漏補缺,，進行反思，爭取在下次不犯相同的錯誤。

“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，一點不假。敢于實施“不備課”教學(xué)法的人,，一定有幾把刷子!傳統(tǒng)的詳案(教案)雖然只是一個預(yù)設(shè),，課堂上也不會照著教案講，但是備課寫教案對于我們這些年輕老師和新手老師來說,，是必非常有必要的,。因為我們沒有老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗，也沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，更沒有對教材研究達到心中有教材的境界,。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂，不知所云,，最好的辦法就是備課寫教案，而且一定要是詳案,。