總結(jié)是對我們成長道路上的腳步進(jìn)行記錄和總結(jié)的必要手段,。在寫總結(jié)時要用客觀的語言,，避免主觀感受的干擾。沒有固定的總結(jié)范文,，但可以參考一些經(jīng)典案例進(jìn)行模仿,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇一

今年暑假，在湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院念書的胡誠沒有回過一次老家,，整整50天,，他和其他6個小伙伴一起，為他們共同的攝影工作室而奮斗,。

這一整個暑假的忙碌和奮斗的結(jié)果就是,，胡誠幫父母省下了一筆錢，現(xiàn)在他完全可以解決自己生活費的問題了,。胡誠在微博上驕傲地寫道,，“這個暑假過得很不一樣哦!我可以說自己經(jīng)濟獨立了么!”

很多大學(xué)生在還沒有入學(xué)的時候，其實都會有很多宏圖偉略,，其中很多人都會想到的一點就是,，“等到了我上了大學(xué)，我就自己去打工,，自己賺錢自己花”;但是像胡誠和他的小伙伴這樣,，真正實現(xiàn)這種想法的，并不多,。

并不是說真的要求大學(xué)生們都要自食其力,，畢竟,，他們還有課業(yè)的負(fù)擔(dān)，這樣強求是沒有意義的;之所以會提到這個現(xiàn)象,，是因為這樣一種想法中其實包含了職業(yè)規(guī)劃的思想,。最近幾年，每年都可以說是“最難就業(yè)年”,，找工作,，尤其是想找一份好工作越來越難，因此對于大學(xué)生們來說,，能夠越早地做好自己的職業(yè)規(guī)劃自然是越好,。

只有確定了自己的職業(yè)規(guī)劃，才能搞清楚自己的奮斗目標(biāo)和方向,，從而奮勇向前;然而職業(yè)規(guī)劃卻并不是一件那么容易的事情,。像胡誠這樣，選擇自己喜歡又有所涉獵的領(lǐng)域當(dāng)然是比較好的方法,，將興趣和事業(yè)合二為一,，自然更有奮斗的動力。

但是對于有些人來說,，可能興趣比較廣泛,，難以取舍，而且并不是說所有你喜歡的都適合你,。那么對于這類人群,，或許可以選擇在上大學(xué)的期間，多嘗試幾份兼職或者短期打工,，任何事都只有真正嘗試過才知道,，這些嘗試可以幫助大學(xué)生更好地制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

總而言之,，對于終究走上社會的大學(xué)生們來說,，不論是選擇創(chuàng)業(yè)，還是選擇就業(yè),，只有盡早地做好職業(yè)規(guī)劃,，才能更好地掌握自己的人生。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇二

各院系,、各參賽選手:,。

根據(jù)《關(guān)于開展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排，第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進(jìn)行了復(fù)賽評審,，共評選出15名選手進(jìn)入決賽?，F(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

請各參選手加緊練習(xí)、積極備戰(zhàn),，主動聯(lián)系指導(dǎo)老師指導(dǎo)作品,。各指導(dǎo)教師繼續(xù)做好督促、指導(dǎo)工作,。

決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知,。

招生就業(yè)處。

會計學(xué)院,。

20xx年5月26日,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇三

“90后”大學(xué)生是今大學(xué)生主體，其就業(yè)問題是社會,、學(xué)校,、家長關(guān)注的焦點。90后大學(xué)生有著顯著的特點,，在行為,、感情、思維,、認(rèn)知等方面追求自我實現(xiàn),，有著較強的適應(yīng)能力，樂于接受,、追求新生事物理想,，但與現(xiàn)實有較強的沖突，在職業(yè)理想,、目標(biāo),、規(guī)劃、學(xué)習(xí)動力等方面存在一些問題,。本研究對南通高校大學(xué)生職業(yè)理想目標(biāo)情況調(diào)查,，分析其原因并提出相應(yīng)對策，為大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)提供理論基礎(chǔ),。

1.對理想和職業(yè)理想目標(biāo)的定位,。

目標(biāo)是職業(yè)理想的重要組成部分，指導(dǎo)著職業(yè)價值和職業(yè)行為,。從調(diào)查結(jié)果看不同年級學(xué)生對理想有較高的認(rèn)識,，達(dá)到90%以上，但個體職業(yè)理想目標(biāo)確立程度不高,，不同年級之間略有差異,，與大學(xué)生學(xué)生認(rèn)識能力，對職業(yè)的感性,、理性的認(rèn)識,，以及師長的引導(dǎo)、傳道,、解惑,，朋輩的幫助及其他教育途徑的促進(jìn)有關(guān),。大四學(xué)生職業(yè)目標(biāo)高于其他年級，這與將走出校門,，對就業(yè)的認(rèn)識加深有關(guān),。在期待的職業(yè)傾向方面，各年級學(xué)生都期許自己感興趣的工作,，比例達(dá)到50%以上,，同時希望得到工作穩(wěn)定和高收入的回報，并希望能實現(xiàn)自身價值,。

2.對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)動力狀況調(diào)查,。

明確理想、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃有助于尋找自我最佳人生位置,，激發(fā)個體進(jìn)取的內(nèi)在動力,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)高年級學(xué)生傾向于努力學(xué)習(xí)，但高年級學(xué)生特別是大學(xué)四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,，抱著無所謂的態(tài)度比例高達(dá)23.44%,。在學(xué)習(xí)動力因素方面，大學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)動力來源于找到好工作的比例達(dá)到78.13%,，低年級學(xué)生也到50%及以上,，反映出各年級學(xué)生功利的心理特點。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生對科學(xué)研究的熱情較低,。

3.對未來職業(yè)的發(fā)展和職業(yè)儲備狀況,。

大學(xué)階段，培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì),，進(jìn)行職業(yè)儲備是大學(xué)生主要任務(wù),。從調(diào)查情況看，學(xué)習(xí)方面,，低年級熱情明顯高于大四學(xué)生,，但總體需要程度依然較低。在積累人脈方面,，高年級需求程度高于低年級,。在發(fā)展興趣能力方面，低年級學(xué)生需求比例明顯高于高年級學(xué)生,，這與低年級學(xué)生自身能力有關(guān),。在積累社會經(jīng)驗方面，各年級學(xué)生需求相差不大,，有積極積累社會經(jīng)驗的期望,。在職業(yè)儲備方面，學(xué)生普遍認(rèn)為希望獲得社會閱歷,、學(xué)識能力,，特別是低年級大學(xué)生,。對于資金、人脈等方面需求高年級學(xué)生高于低年級學(xué)生,。對未來的職業(yè)發(fā)展,，大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為應(yīng)該靠自己，其中低年級希望值高于高年級學(xué)生,。整體也期望依賴父母，其次親戚朋友,。

1.基礎(chǔ)教育功利化,，學(xué)生目標(biāo)易模糊。

當(dāng)前基礎(chǔ)教育開展素質(zhì)教育,，但缺失理想信念教育,，特別是中學(xué)教育，使高考呈現(xiàn)出的功利化色彩,。進(jìn)入大學(xué)前期,，理想不能完全與現(xiàn)實匹配，大學(xué)新生易出現(xiàn)理想迷茫模糊,。其次,，大學(xué)新生從基礎(chǔ)教育教師的指揮棒下的受眾者變?yōu)樽约旱闹笓]棒，角色迅速轉(zhuǎn)換使得學(xué)生不能立刻適應(yīng),。第三,，大學(xué)生自我認(rèn)知能力不高，社會自我與生理自我不協(xié)調(diào)發(fā)展,，從而表現(xiàn)出對職業(yè)理想信念的模糊,。

2.大學(xué)生自我教育欠缺，學(xué)習(xí)動力不足,。

真正的教育乃自我教育,，但當(dāng)前大學(xué)生，自我認(rèn)知,、教育能力薄弱,，適應(yīng)能力差，引起學(xué)習(xí),、人際交往不適應(yīng)大學(xué)生活,，不能構(gòu)建起明確的自我認(rèn)知，自我定位,。理想的失落和學(xué)習(xí)的迫不得已,，加劇學(xué)生苦惱，缺乏自信心,，造成情緒波動,，注意力渙散,，對前途擔(dān)心[1]。此外,，高校偏重于灌輸說教,，學(xué)生封閉在“象牙塔”里，忽略了發(fā)揮自我主體性作用,。在素質(zhì)培養(yǎng)方面,，對學(xué)生積極情感和健全人格的培養(yǎng)不夠，大學(xué)生對自我教育的意義認(rèn)識不深,，出現(xiàn)潛在自我,、現(xiàn)實自我、理想自我,，三者不能協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)化,，引起大學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性。

3.競爭環(huán)境不和諧,，衍生功利性思想,。

當(dāng)前就業(yè)壓力競爭環(huán)境越來越激烈，某些崗位夾帶一些利益關(guān)系的選擇,，此生態(tài)環(huán)境的影響在社會被或多或少夸大,，并在大學(xué)生中傳播，造成大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性易挫傷,，助長厭學(xué)風(fēng),、關(guān)系風(fēng)蔓延。在此影響下一部分大學(xué)把學(xué)習(xí)目的定位成個人利益的實現(xiàn),，偏重于個人,，過多關(guān)注個人利益得失，而缺少思考集體和他人利益,，出現(xiàn)個人事業(yè)心強與社會責(zé)任感弱的錯位,。在學(xué)習(xí)方向上體現(xiàn)目標(biāo)偏離，學(xué)習(xí)動機狹窄[2],。另外,，部分學(xué)生過多地投身于各種活動，片面追求在組織能力和社會活動能力上有更大收獲,。

4.理想職業(yè)教育環(huán)節(jié)薄弱,，定位不明確。

目前高校理想教育定位不夠明確,，對職業(yè)道德,、職業(yè)理想的重要意義強調(diào)不夠。在教育過程中，高校過分依賴于輔導(dǎo)員,。在日常煩瑣的事務(wù)中,，輔導(dǎo)員缺少精力去深入研究相關(guān)職業(yè)規(guī)劃教育理論，即使其他渠道也往往強調(diào),、灌輸既定的規(guī)范知識,，忽視對大學(xué)生獨立思考、判斷能力與行為習(xí)慣的培養(yǎng)與教育,。在職業(yè)規(guī)劃教育方面,，課程缺乏系統(tǒng)性，落實不到位,，學(xué)校往往根據(jù)要求開展幾場模擬招聘會,、組織幾場就業(yè)講座、宣傳就業(yè)政策,、發(fā)傳單等形式草草完成，因此對大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作實際效果并不樂觀,，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)[3],。

職業(yè)理想教育是進(jìn)行科學(xué)、合理職業(yè)生涯設(shè)計的動力因素,。大學(xué)初期,，是學(xué)生自主意識逐漸加強，學(xué)著擺脫對老師,、家長等長輩過多地依賴,，嘗試獨立面向社會，自主處理問題的學(xué)習(xí)期,。因此,，職業(yè)理想教育應(yīng)抓住大學(xué)生思想、意識交替的黃金時期,，引導(dǎo)大學(xué)正確認(rèn)知自我,，分析自我，結(jié)合大學(xué)生開始接觸社會的經(jīng)歷,，對其進(jìn)行系統(tǒng)化,、科學(xué)化分析，讓學(xué)生主動,、理性地探索職業(yè)理想,，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。隨著大學(xué)生自我認(rèn)識提高,，知識儲備的增加,、能力的增強、接觸社會的增多，對社會人才需求的了解,、對理想職業(yè)規(guī)劃有更加深刻的理解,。教育引導(dǎo)學(xué)生做什么，怎么做,，從而達(dá)到主客觀與社會實際有機統(tǒng)一,。

在教育過程中，施教者要積極參考學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育研究和實踐發(fā)展的最新成果,，創(chuàng)新教育教學(xué)方式,，教學(xué)有章，教法無形,，擺脫空洞說教,、教條式灌輸。教育是理論與實踐統(tǒng)一并升華的動態(tài)過程,，一方面,，增加教師與學(xué)生的多方面、多層次互動,，實現(xiàn)師生教育雙主體化;另一方面,，多給學(xué)生提供磨煉和體驗的情境機會，創(chuàng)造實際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機會呈現(xiàn)或再現(xiàn),，使學(xué)生在親歷的過程中,，理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力,、產(chǎn)生情感,、生成意義，這是學(xué)生不可替代的,、自發(fā)產(chǎn)生向上延伸的自我探索,、自我成長的過程[4]。

職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生為自己的成才和發(fā)展訂立的心理契約,，對未來美好的承諾[5],。教育者需要引導(dǎo)大學(xué)生從感性的職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識上升到理性規(guī)劃行為。首先,，根據(jù)不同階段,、不同年級進(jìn)行層次分類輔導(dǎo)，遵循其職業(yè)理想的發(fā)展和調(diào)整過程的規(guī)律性,，進(jìn)行職業(yè)世界再認(rèn)知,，職業(yè)自我再認(rèn)知。其次結(jié)合大學(xué)生性格,、能力,、興趣、知識儲備、人格,、家庭文化背景等因素,，運用弗蘭克·帕森斯“特征-因素”理論、霍蘭德類型理論等理論,，進(jìn)行針對性輔導(dǎo),，使大學(xué)生正確認(rèn)知自我，評價自我,、發(fā)現(xiàn)自我潛能,、特點、優(yōu)勢,，弱勢,。第三，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并不斷實施,。

4.把握大學(xué)生理想信念動機引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)動力,。

動機是動力的來源,，不同的動機會產(chǎn)生不同的效果，如思維方式,，心理因素，熱情,、持久力等方面,。崇高的理想，正確的理想價值觀,，有利于大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)圖強,、鍥而不舍，在事業(yè)上刻苦勤奮,、追求卓越,。反之，雖然只能保持一時的熱誠,，但當(dāng)遇到困難或挫折時,，容易放棄，并為自己的不成功找借口,。動機教育是長期的過程,，受教育學(xué)生動力往往會出現(xiàn)思想行動不一致及反復(fù)的過程，所以要持續(xù)不斷地把理想教育深入到大學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中,，使學(xué)生在心靈有觸動，真正入耳、入心,，并轉(zhuǎn)化為實際行動。社會是復(fù)雜的，也會隨之變化,，只有在正確理想目標(biāo)的指引下,，才可以幫助大學(xué)生不斷調(diào)整自己，保持持續(xù)奮斗的動力,。大學(xué)生在高尚理想心靈促動下,，能自覺將祖國需要和個人利益相結(jié)合，把人生的生活理想,、職業(yè)理想,、社會理想有機結(jié)合起來，則有利于實現(xiàn)自己的夢想,，又利于探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)策略，形成良性循環(huán),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動力,、自覺性與興趣。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇四

1,、自我認(rèn)識：我是一名本科生,，是當(dāng)代眾多大學(xué)生中的平凡一員。業(yè)余時間愛聽音樂,、外出散步,、聊天，還有上網(wǎng),。

2,、我的優(yōu)點：有良好的生活習(xí)慣，喜歡看小說,、散文,，尤其愛看勵志類的書籍，時間觀念強,，考慮問題比較全面,，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人,、朋友,、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新,，動手能力較強做事認(rèn)真,、投入,，并且有很強的責(zé)任心。

3,、我的缺點是：缺乏毅力,、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個性,。偶爾缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己,。有點保守缺乏足夠的冒險精神,，辦事略顯急噪。

4,、解決自我認(rèn)識中的劣勢和缺點：所謂江山易改,，本性難移，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,，真心向同學(xué)、老師,、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。

1,、主要課程,。

基礎(chǔ)知識,、經(jīng)濟學(xué),、數(shù)學(xué)、英語,、經(jīng)濟法,、經(jīng)濟寫作等知識。計算機網(wǎng)絡(luò)原理,、電子商務(wù)概論,、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐、電子商務(wù)與國際貿(mào)易,、運籌學(xué),、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用,、消費者行為學(xué)、市場調(diào)研與預(yù)測,、erp與客戶關(guān)系管理等,。

2、電子商務(wù)專業(yè)分析,。

電子商務(wù)專業(yè)是融計算機科學(xué),、市場營銷學(xué)、管理學(xué),、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科,。培養(yǎng)掌握計算機信息技術(shù)、市場營銷,、國際貿(mào)易,、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識,，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機信息技術(shù),、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才,。

3,、專業(yè)方向。

主要有兩個方向：網(wǎng)站設(shè)計與程序方向,、網(wǎng)絡(luò)營銷編輯方向,、畢業(yè)后，可從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計,、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù),，或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)營銷(含國際貿(mào)易),、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作,，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理,、電子商務(wù)活動的策劃與運作,、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)工作以及在各級學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作，還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作,。

4,、電子商務(wù)就業(yè)層次。

從實務(wù)層,、實施層,、到策劃、決策層是一個從簡單到復(fù)雜的過程,?？梢钥闯鰜?，人才數(shù)量越往上越少。

實務(wù)層是指一個電子商務(wù)項目運營中的實務(wù)操作層次,。

實施層是指電子商務(wù)項目的實施過程,，在這個層次中，具備項目實施能力是主要要求,。需要明確的是,，并不是項目由一個人來全部完成。而是指,，能夠參與甚至領(lǐng)導(dǎo)項目的某一項工作,，比如流程策劃、界面設(shè)計,、內(nèi)容架構(gòu),。

策劃、決策層,，是指能夠根據(jù)環(huán)境和企業(yè)的具體條件策劃其電子商務(wù)規(guī)劃,，并能在輔助論證、決策重大項目問題,。比如采用何種支付方式,、何種配送方式。

三,、電子商務(wù)培養(yǎng)目標(biāo),。

(1)培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的，熟悉經(jīng)濟管理與現(xiàn)代商務(wù)基本理論,，掌握一定的計算機,、網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)基本原理及應(yīng)用方法，具備電子商務(wù)項目規(guī)劃,、設(shè)計,、管理和組織能力，能夠使用現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展市場研究,、信息傳遞,、網(wǎng)上商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、廣告設(shè)計,、網(wǎng)絡(luò)營銷與貿(mào)易及網(wǎng)上支付和結(jié)算等商務(wù)活動,。

(2)具有理論分析和實務(wù)操作的基本能力;掌握經(jīng)濟學(xué),、管理學(xué)與電子商務(wù)方面的基本理論和基本知識;具有開展電子商務(wù)業(yè)務(wù)的基本能力;熟悉貿(mào)易活動的國際慣例與有關(guān)電子商務(wù)活動的政策和法規(guī);了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);具有熟練運用外語,、計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力。

四,、環(huán)境分析,。

近年來,，隨著高校的擴招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈,，學(xué)生就業(yè)存在幾個比較突出問題：

五,、目標(biāo)計劃。

1,、一級目標(biāo),。

初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力,。主要內(nèi)容有：

(1)和師哥師姐們進(jìn)行交流,，詢問就業(yè)情況;。

(2)參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧;。

(3)學(xué)習(xí)計算機知識,，輔助自己的學(xué)習(xí),。

2、二級目標(biāo),。

提高基本素質(zhì),。主要的內(nèi)容有：

(1)通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力,，同時檢驗自己的知識技能;,。

(2)通過計算機二級、英語四六級,。

(3)主要嘗試兼職,、社會實踐活動，并具有堅持性;,。

(4)提高自己的責(zé)任感,、主動性和受挫能力;。

(5)英語口語能力增強,，計算機應(yīng)用能力增強,。

3、三級目標(biāo),。

提高求職技能,，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：

(1)撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,，提出自己的見解;,。

(2)參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會;,。

(3)學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信;,。

(4)了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試,。

4,、四級目標(biāo)。

工作申請,，成功就業(yè),。主要的內(nèi)容有：

(1)對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。

(2)開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動,，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等,。

(4)進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。

有句話說的好,，機會是給準(zhǔn)備好的人,，也是為敢于嘗試有勇氣的人準(zhǔn)備的。很多時候,，機會只有一次,，為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃正是時刻準(zhǔn)備著機會的到來，也許現(xiàn)在的規(guī)劃就是以后人生的一次大轉(zhuǎn)機,。我夢想這做一個自信,、快樂、活潑的女大學(xué)生,，通過不斷的完善,、不斷的努力，成為一個快樂,、自信,、高雅的職場新女性，在平凡的日子里描繪出不同的亮麗,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇五

5,、目前管理咨詢公司服務(wù)項目情況。

a管理咨詢公司提供的服務(wù)項目分析：

b企業(yè)選擇的管理咨詢服務(wù)項目分析：

從以上兩個餅圖可以看出,，一方面是管理咨詢公司提供的服務(wù)呈現(xiàn)類同,，大量的咨詢公司定位的核心咨詢業(yè)務(wù)涌向戰(zhàn)略管理、人力咨詢管理等服務(wù)項目;而另一方面,，企業(yè)在選擇的咨詢服務(wù)項目方面出現(xiàn)了多樣化特點,。

和眾多行業(yè)的發(fā)展規(guī)律類似，一旦管理咨詢行業(yè)全面啟動，服務(wù)產(chǎn)品的多樣化業(yè)就呈現(xiàn)出來,。總體而言,，服務(wù)產(chǎn)品是由低級的,、通用的服務(wù)轉(zhuǎn)向高級的更細(xì)分化的專業(yè)產(chǎn)品。

三,、顧客分析,。

1、需求分析,。

企業(yè)選擇管理咨詢公司的出發(fā)點不外乎是為了適應(yīng)市場競爭的需要或是為了管理調(diào)整的需要,。選擇咨詢公司幫助其消除困惑與疑難的原因可以歸結(jié)為以下幾點：

專業(yè)化分工、降低成本的需要,。

作為一個企業(yè)內(nèi)部的管理總是存在的日常公司運營管理(調(diào)配資源以完成企業(yè)的目標(biāo))和企業(yè)的變革(調(diào)整,、提高、解決疑難等)兩個方面的工作,。一般企業(yè)所需要的咨詢服務(wù),，包括戰(zhàn)略調(diào)整、流程改進(jìn)和/或重組,、tqc,、jit、解決目前問題等,，均屬于企業(yè)的變革范疇,，而這些工作一般都是階段性的工作，一旦完成就不必再短期內(nèi)做出重大改變,，同時完成這些工作需要較強的專業(yè)技巧,。這樣，引入管理咨詢服務(wù)就比企業(yè)始終保持一支企業(yè)自己的隊伍要經(jīng)濟的多,，即可以將固定費用(內(nèi)部員工工資,、福利)轉(zhuǎn)化為可變費用(咨詢服務(wù)費)，又能釋放占用資源,，精簡管理隊伍,，使企業(yè)專注于經(jīng)營發(fā)展。

作為一個優(yōu)秀的專業(yè)咨詢公司,，有著對不同區(qū)域,、不同行業(yè)的企業(yè)咨詢的經(jīng)驗。這些公司擁有完整的數(shù)據(jù)庫和一套為實踐所證明的成功工作方法,，其信息和服務(wù)的準(zhǔn)確和快速是不言而喻的,。而在商機稍縱即逝的今天，沒有哪一家企業(yè)可以忽視速度所帶來的效益。咨詢顧客可以利用他們的專業(yè)知識,、經(jīng)驗以及咨詢公司的知識庫,，與企業(yè)管理人員配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢,，從更高效率,、更高質(zhì)量的解決企業(yè)的實際問題。

利用專業(yè)化優(yōu)勢解決問題,，利用外部資源力量,。

專業(yè)咨詢公司出于市場競爭的考慮，始終關(guān)注科技和管理領(lǐng)域最前沿的變化,，以期用最新最好的服務(wù)爭奪客戶,，從而在競爭激烈的咨詢市場中生存并發(fā)展。反之,，一般企業(yè)內(nèi)部管理人員在日常工作中不會有太多的機會接觸外界的全新概念,。通過引入管理咨詢，實際上也為企業(yè)的管理人員進(jìn)行了一次培訓(xùn),，使他們有機會接觸當(dāng)前國際上最先進(jìn)的管理理念和技能,。

外來的和尚會念經(jīng)dd借助外力推動企業(yè)內(nèi)部管理變革。

在企業(yè)就重大事宜進(jìn)行決策時,，往往需要從新穎客觀的角度來評估相關(guān)事宜,。而管理咨詢顧問作為外來者，所提供的建議往往比來自企業(yè)內(nèi)部的更加客觀公正,。在企業(yè)工作的內(nèi)部員工,，很難要求他在決策時，完全摒棄個人感情色彩,，在所有敏感問題上都做到直言不諱,。

綜上所述，企業(yè)對管理咨詢服務(wù)的需求可以歸結(jié)為以下幾點：

客觀,、公正的對企業(yè)存在問題進(jìn)行分析和提出解決建議;,。

2、目前尋求管理咨詢服務(wù)的企業(yè)分布情況,。

a提供咨詢服務(wù)的企業(yè)地域分布情況,。

b選擇咨詢服務(wù)的企業(yè)行業(yè)分布情況。

四,、競爭分析,。

核心競爭力分析。

管理咨詢公司的核心競爭力是人力資源,，即咨詢顧問的知識和經(jīng)驗,。管理咨詢公司可以在短期內(nèi)籌建起來,，但一個成熟的咨詢顧問需要經(jīng)過相當(dāng)長時間的培養(yǎng)和磨練。目前國內(nèi)管理咨詢公司在短短的幾年中數(shù)量不斷成倍的增加,，勢必導(dǎo)致管理咨詢公司人才競爭的不斷升級,。

目前xx公司所擁有的人力資源主要是涉及規(guī)范化管理體系現(xiàn)狀診斷和整合方面的人員，其中擁有專職的質(zhì)量,、職業(yè)健康安全和環(huán)境管理體系級別審核員30名左右,商業(yè)計劃書模版,，兼職級別審核員300名左右，這些審核員平均具備3~4年的質(zhì)量,、職業(yè)健康安全和環(huán)境管理體系審核經(jīng)驗,，具備診斷企業(yè)規(guī)范化管理體系存在問題的能力;在這些專,、兼職人員中,，約有10%人員擁有3~4年的質(zhì)量、職業(yè)健康安全和環(huán)境管理體系建立和整合的咨詢工作經(jīng)驗,，這些人員具備幫助,、指導(dǎo)企業(yè)迅速建立規(guī)范化管理體系的能力和經(jīng)驗。xx公司在規(guī)范化管理體系診斷,、建立,、整合和優(yōu)化方面具備目前其他管理咨詢公司所不具備的人才優(yōu)勢。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇六

職業(yè)規(guī)劃,，首先要解決的,，是“我是誰”的問題，認(rèn)清了自己,，才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì),，適合的工作以及發(fā)展中要注意的問題。

以下的故事,，是我為學(xué)弟學(xué)妹出版的一本職業(yè)指導(dǎo)書籍寫的序言：

從一個鵝卵石的故事說開來,。

一混沌世界的年輕人求一老方丈指點迷津。

老方丈取了一敞口帶頸的杯子,，將一塊大的鵝卵石放入,，問年輕人“滿了么?”青年人看了看，有縫隙,，肯定答曰“沒滿!”

老方丈又取了一缽碎石子倒入杯中;又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看,，遲疑間又答：“許是滿了?！?/p>

老方丈又取了一簸箕沙子,，沿縫隙倒入。又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看,，遲疑間又答：“許是滿了,。”

老方丈最后取了一杯水，順沙子縫隙倒入,。再問“滿了么?”

青年人沉吟不語;似有所悟,。

老方丈問道：“如果我先放其他的東西而最后再放那大塊鵝卵石的話，我還能把它放進(jìn)去嗎?年輕人,，你該想一想“什么是人生命中的鵝卵石,，應(yīng)該在成就事業(yè)之初就要放進(jìn)去呢?”

年輕人頓悟，后刻苦修行終成大業(yè),。

我一直在倡導(dǎo)擇業(yè)的最佳路徑或境界：企業(yè)來講,，人職匹配，希望將合適的人放到合適的位置上;個人角度看,，興趣使然,，干自己喜歡并樂意為之付出的事情，最開心,。而企業(yè)的職業(yè)需求,、崗位需求如果能與個人的特質(zhì)、秉性和興趣愛好剛好合拍,，那是多么其樂融融的事情!

“女怕嫁錯郎,，男怕入錯行”。大家聽說過“職業(yè)錨”吧,。錨是航海時船定方向用的,。捫心自問：“我的內(nèi)心到底想要什么?”這是最實在也是最殘酷的一個事實。我們有多大能力去做多大的事業(yè)?盡管都說心有多大,，世界就有多大,，我們的舞臺就有多大;我們一生不可輕言放棄的，吻合我們的個性特質(zhì),，影響,、伴隨我們一生的那塊鵝卵石又是什么?這大概是我們不得不面對并嚴(yán)肅回答的一個問題。

若有悟性和靈氣,，我們希望大家能夠取他人之長,，彌補自己之短;“人了解自己最難”，這是我的一位朋友常掛在嘴邊上的一句話,?；蚴菑哪锾ダ飵淼模覀儫o法改變,，正所謂“江山易改,，本性難移”。但我們有的可做,，那就是揚長避短,。

我們真的有的改變,。香山楓葉紅了的時候，大家都本著去看香山紅葉,?？善煌ㄗ枞仙降睦|車排隊等候的人頭攢動,，就連交通警察也出動幫忙來維持秩序,，這樣的情形按理說個人看來無能為力，于是失望,，不再惦念那滿目的好景致,。

我們真的有的選擇，結(jié)果是真真的香山紅葉看了,，欣賞了,，看紅葉的人剛好才上山。你猜怎么做呢?……對!就是早起,，早上路,，早等山,。這是我們可以把握和選擇的,。命運的鑰匙其實就在自己的手上，只要提早做好準(zhǔn)備,，提早認(rèn)識自己,，我們就能在擇業(yè)道路上做到泰然面對，處亂不驚,。

好在此時此刻,，為時不晚。真的等到我們成了爸爸媽媽的年歲時再回首,，恐怕就為時晚矣,。我們會一生不開心，因為我們沒有做我們想做的事情,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇七

翻閱了一下以前做心里測試的結(jié)果,，我是一個自律性很強的人，但是我通常在人群中羞怯較為內(nèi)向,，我認(rèn)同這個測試結(jié)果,，也讓我更好的認(rèn)識到了自己。對于職業(yè)生涯規(guī)劃,，我想必然需要條條框框,。

我想我以后的第一職業(yè)我肯定會選擇美術(shù)教師這一個行業(yè)，即使現(xiàn)在美術(shù)老師的缺口很小,，就業(yè)崗位很少,，但是我想這個也是一個挑戰(zhàn),，促使在人群里拔尖，更好地提升自己,。對于教師,，我想我是很喜歡這一個職業(yè)的，“為人師表,，正身為范”八個字早已牢記在我心里,。

第二選擇我想會是在自己的小區(qū)里開一個繪畫培訓(xùn)班或者小型畫室，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,，提高學(xué)生的繪畫技巧,。

第三個計劃是有機會我要從事于社區(qū)的文化工作或者農(nóng)貿(mào)市場管理工作。我想一個社區(qū)必然需要有良好的文化建設(shè),，而學(xué)藝術(shù)愛好文學(xué)的我在這一個方面有很大的優(yōu)勢,，至于農(nóng)貿(mào)市場管理主要是因為父母一直在其中工作，我的童年也有很多時間在市場里度過,，所以我對市場有種別樣的情懷,，我認(rèn)為市場還有很多需要改善的地方，需要更加合理的管理經(jīng)營方式,。

人無法控制自己生命的長度,，人生總會遇到各種的意外，所以能做的就是好好把握當(dāng)下,。

把握好當(dāng)下是一切規(guī)劃的前提如果說規(guī)劃是一條條到達(dá)終點的線路的話,，那么把握好當(dāng)下則是一個個堅實的腳印,！

我給自己的一句話“堅持把握好當(dāng)下,，善于抓住機會，用于接受挑戰(zhàn)”,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇八

在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天,，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和生命的浪費,。

作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革,，總是新的機會在產(chǎn)生，有的機會在消失,。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機會走向成功,，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中,，如何能先拔頭籌,，就看你是否準(zhǔn)備充分了，所以,，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的,。有了目標(biāo)，才會有動力!

1.價值觀

我崇尚自由自在的生活,，不喜歡被拘束,。舒服安逸富裕的生活，是我的向往,。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神,，所以我一直認(rèn)為，人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作,，全力以赴,。這樣可以做到事半功倍。

我的職業(yè)價值觀(進(jìn)行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足,。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,，,是一種極大的滿足,。是一種極大的滿足,。

2.性格

比較外向，開朗,，幽默,樂觀的,。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通,，人際關(guān)系佳,，忠實可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂,，逛街,，交朋友。還喜歡上網(wǎng),，看些小說,，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣,，比如學(xué)吉他,，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才,。

4.能力

計算機應(yīng)用，office軟件應(yīng)用,聽從指揮,，有計劃有思考的去完成一件任務(wù),。有責(zé)任心，上進(jìn)心,，做事認(rèn)真投入,擅長想象思維,。可以充分發(fā)揮善于運用抽象思維,、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢,，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實踐能力強,。但缺乏耐心,、毅力。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛,，由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學(xué)以致用,。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。

6.職業(yè)個性

喜歡獨立地計劃自己的活動和指導(dǎo)別人的活動,，在獨立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快,，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成一定個人魅力,，得到大家的肯定及尊重,。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心,。

7. 職業(yè)價值觀

希望工作以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行,，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快,、自然,，認(rèn)為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系,，希望能建立良好的同事關(guān)系,。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的,。

所謂江山易改本性難移,，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,，真心向同學(xué),、老師,、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正,，經(jīng)常鍛煉,，增強體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不夠帶來的負(fù)面影響,。要有溫情,，有同情心，反應(yīng)敏捷,，有責(zé)任感,。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動機,。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能,，并希望能幫助他們實現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進(jìn)步的催化劑,。忠誠,，對贊美和批評都能做出積極地回應(yīng)。友善,、好社交,。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇九

主持人：好的,，歡迎各位繼續(xù)收聽今天的節(jié)目，我是主持人宋揚,。今天三位嘉賓,，高考輔導(dǎo)專家，京華學(xué)校副校長宋曉壘宋校長,，宋校長您好,。

宋曉壘：您好，聽眾朋友好,。

王晨伊：肯定會呀，因為畢竟高考是人生非常重要的一件事情,，雖然已經(jīng)經(jīng)過三年了,，但是現(xiàn)在有的時候真的會在夢中驚醒，然后會夢見自己在瘋狂地做文綜卷子,。

主持人：做卷子是吧,？

王晨伊：對。

盧山：對,，我跟你有相同的感受,，我也是每次就是夢里然后恨不得手心都會出汗,，就是說這個，因為我當(dāng)時高考的時候,，最后比我的錄取線只高了5分,，然后當(dāng)時我記得很清楚，理宗卷子一個選擇題它是六分,，我就在想說,，我這個理宗，我當(dāng)時要是就是說哪怕錯一個題,，我可能就來不了這個學(xué)校了,，但是我一驚醒一看，我還躺在學(xué)校宿舍里,，所以我覺得還挺欣慰的,。

主持人：是吧，咱們?nèi)齻€有同樣的感受,，宋校長,，我們?nèi)齻€這樣的感受是什么原因造成的？

宋曉壘：正常的原因,。

主持人：很正常是吧,？

宋曉壘：對，正常的心理反映,。因為高考是一個讓人難忘的一種經(jīng)歷,，一種非常難忘的經(jīng)歷，越到考試跟前的話,，這種緊張和焦慮越反應(yīng)強烈,，所以這種經(jīng)歷難以磨滅。

主持人：真是,，真是難以磨滅,。到了這會兒，這個學(xué)生就會心理波動非常大,，那么這種波動大會給學(xué)生帶來什么樣的影響,，宋校長，從您的經(jīng)驗?zāi)o說一說,。

宋曉壘：這種波動大其實它是因為學(xué)生遇到很多事情,，遇到很多事情，比如說現(xiàn)在體檢,，這是一件事,，3月份的高考體檢，然后4月份的一模，5月份的二模和志愿填報,，這還都是大的事情,，還有很多小的事情，那么都會出現(xiàn)這種對孩子心理沖擊和影響,，但是核心來說還是自己對未來,，高考成績的不確定，這種因素會帶來這種比較多的影響,。

盧山：我當(dāng)時的情況就是,，之前大概1月份的時候有一個自主招生考試，然后我參加的是當(dāng)年有一個叫做清華大學(xué)那個五校聯(lián)考,，但是就是很遺憾,，我當(dāng)時的成績不是很理想，然后五校聯(lián)考也沒有,，就是過第一輪的初試,，當(dāng)時的話心態(tài)會有很大的一個，就是起伏,。

主持人：落差,？

盧山：對對對，因為當(dāng)時心想就是,，這個五校聯(lián)考,，每個學(xué)校派出都是比較出色的同學(xué)參加，然后我在這些出色同學(xué)里,，原來其實還是很平庸的,，然后當(dāng)時的話就會，就會對自己的這個期望值有很大的降低,，當(dāng)時會,，就是感覺不會很好。

主持人：那影響到你,，這種心理狀態(tài)影響到你平時的生活和學(xué)習(xí)了嗎,？那段時間。

盧山：應(yīng)該說當(dāng)時的話就是,，包括班主任,、老師，還有家長,，就是各方面都會跟我去講,，就是這個事情其實無所謂，當(dāng)然自主招生可能只是一個手段,。

主持人：讓你寬心。

盧山：對，畢竟最后靠的還是高考那一項,，所以也在及時調(diào)整,。

主持人：有那么一下子打擊，但是很快又調(diào)整過來呢,。那王晨伊呢,？

王晨伊：我其實和盧山很像，也經(jīng)歷過一個小挫折,，但是我的這個挫折并不是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上,，而是說因為我一直從小在學(xué)習(xí)聲樂，然后是聲樂特長生,，聲樂學(xué)了十年,，然后一直到高三也一直堅持學(xué)習(xí)這個特長，但是在參加過北京市的比賽之后呢,，然后取得了第三名的成績，然后按照以前的這個政策的話,，應(yīng)該是有30分的加分，然后我也一直抱著這樣的心態(tài)去準(zhǔn)備我的高考,，去制定我的目標(biāo)學(xué)校，但是沒有想到的是,，偏偏在我那一年這個政策取消了,。

主持人：三十分沒了？

王晨伊：對,，一下三十分就沒了,，那種感覺就一下真的,，很有落差感，然后那我面臨的問題就是可能要重新定位自己的目標(biāo)了,，所以說那一段也真的是心里上非常地難受,，但是還好，就是有父母一直陪伴著我,，然夠包括班主任也及時注意到我這種狀況,，因為就是這個體現(xiàn)在我一模二模成績逐步下降,，然后一直在找我談話,，最后還算比較好。

宋曉壘：這種心理波動在這個時期應(yīng)該說很正常的一件事情,，剛才說了，找同學(xué)談到了這個問題,，遇到事情很多，那么遇到事情了就會有問題,，有困難,，這種情況下,，帶給考生的波動正確理解,。這種情況下怎么解決這個問題？我的觀點不是說從我們?nèi)粘５慕?jīng)驗,，教學(xué)經(jīng)驗來看的話,，學(xué)生考試一定要坦誠，坦誠,。

主持人：坦誠,？

宋曉壘：對，坦誠對待誰,？坦誠對待自己,，和老師，和家長去溝通和交流,，因為學(xué)生他自己覺得這個坎邁不過去,，但是在我們家長和老師來看，可能人生經(jīng)驗來看,，能夠給他出些好的主意和點子,，你主動坦誠把這些問題交流出來，讓老師,，讓家長共同幫你想辦法出主意,，是能夠解決這個問題的，都能夠解決這個問題的,，我是這樣來思考的,。

主持人：坦誠相待，就是自己是什么樣的水平,，應(yīng)該首先自己認(rèn)識到,，不要刻意去追求自己摸不到的地方，然后再跟同事,，什么同事,，同學(xué),、老師、家長一起來交流怎么樣提高自己的成績,，讓自己的心態(tài)踏實下來,。

宋曉壘：我覺得是這樣的,，剛才提到的問題是學(xué)習(xí)上遇到的問題，其實學(xué)習(xí)上的問題應(yīng)該說有一個清晰的定位,，我原來有一個學(xué)生,，這個學(xué)生一模考完試以后,，他的成績起伏比較大,，就是覺得自己沒戲了高考，拿著卷子找我說完了,，這高考怎么辦,？當(dāng)時我是這么處理這個問題的，我說你把卷子拿過來,，當(dāng)時我教物理的嘛,，我說你看看你的卷子，什么原因丟的分,，我給他分析完以后,，實際上他的丟份應(yīng)該有60%到70%是因為失誤，審卷的計算失誤,，思考失誤這類問題造成的,，但是我給他說你80%的原因是由于你的粗心丟的分，你的知識還是會的,，題目還是會做的,，你只要在以后的訓(xùn)練當(dāng)中，刻意去校正你的這種錯誤,，在高考當(dāng)中去有意識避免這種錯誤,，細(xì)心一點，能夠超水平發(fā)揮,，達(dá)到你理想的成績,，我說你回去一定要思考思考我說的話。這孩子聽話,，回去以后覺得是這么回事,，我粗心丟的分，結(jié)果這種強烈的心理暗示,，讓這個孩子最后階段有信心,，很足,，那么這樣的話，這種心理暗示的這種自信心的樹立非常有幫助,，最后高考應(yīng)該能夠起到一個事半功倍的效果,。

主持人：是，宋老師說的還是一個,，就是說到底了,，還是心理方面，就是你心里方面,，剛才包括您說的那個粗心,，大意，你說孩子們,，考生們不知道這個重要嗎,？他一定知道這個重要，他怎么還會粗心呢,？心理狀況,，就跟李娜打比賽似的，打網(wǎng)球,，越輸越輸,，還老叫，還跟她老公叫,，越吵吵越打不好球,，你說她不知道這重要嗎？知道,，是她粗心了嗎,？心態(tài)沒調(diào)整平和。

宋曉壘：對,，應(yīng)該有這樣一種因素,，很重要的原因在里面。

盧山：我覺得吧,，就是像剛才校長說的這種,，就是粗心或者馬虎出現(xiàn)的，考試中出現(xiàn)這種錯誤,，其實這個是很難免的,，就是這個概率的話，說是肯定會存在的,，它不是一個不可能實現(xiàn),，你要把它變成一個小概率的事件，就是從數(shù)學(xué)上,，咱們也會這么講,，它就是說咱們每個同學(xué)會參加四門大的考試,，那每一個考試，就是四門考試加起來,，你這個,，因為粗心扣的分的總和，應(yīng)該給它控制在一個你可以接受的范圍之內(nèi),，如果是這樣的話,，我覺得那其實就是比如說你的語文這塊稍微多一點，那你只要從其他幾個科給摳回來,，把這個分?jǐn)?shù)摳回來,，就是總量控制住，我覺得就挺好的,。

主持人：還是可以允許一定的失誤。王晨伊呢,？

王晨伊：我覺得面對這種心態(tài)的話,，主要還是要以一個平常心去對待，就像您剛才舉的例子,，說這個李娜比賽,，她會焦躁，其實我們考生也都一樣,，那像說碰到自己不會的題也焦躁,，會的題做不對也焦躁，這會兒怎么辦,？我認(rèn)為就應(yīng)該,，首先就是說把自己的情況多和家長和老師溝通，然后取得一些有用的建議,，其次就是說,，一定要不斷給自己就是平和自己的心態(tài)，告訴自己說高考的話呢,，它非常地重要,，但是也不能讓這種重要性給自己變成一種特別大的壓力。

主持人：關(guān)鍵就怕想不明白,，是吧宋校長,？

宋曉壘：對。

主持人：學(xué)生在那會兒是迷茫的,。

宋曉壘：其實剛才說的只是一個具體的案例,，但主要還是解決心理問題，心理調(diào)節(jié)問題,，這是學(xué)習(xí)上遇到的問題,，其實非學(xué)習(xí)類的問題影響更大,。

主持人：比如說呢？

宋曉壘：你比如說,，應(yīng)該說是去年的這個時候,，我有一個學(xué)生，是個女孩子,，這個時候她的一個同學(xué),，男同學(xué)，原來的男同學(xué),，已經(jīng)上大學(xué)了,，追她，這個女孩子就覺得,。

主持人：男女生的關(guān)系,？

宋曉壘：對對對，她就覺得,，這個孩子成績挺好的,，女孩子，高分生屬于,，然后她就很痛苦,，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這個問題以后，是我主動找她的實際上是,，我說你相信我嗎,？她說相信，我說那么我說你給我聊一聊你的問題,，她說我要現(xiàn)在一口回絕這個男孩子,，這個男孩會跳樓，我一聽就樂了,，我說你要相信我,，我給你出個主意行嗎？我說你今天晚上告訴他,，我高考完了再說,，從此以后咱們不再聯(lián)系，斷了這個關(guān)系,，她說行,，我試試，和這個女孩談完以后就和父母取得聯(lián)系,，取得父母支持和理解,，三天以后她父母領(lǐng)著學(xué)生來找我，表示感謝，男孩子沒跳樓,，然后保證以后不打擾她,，高考之后再說。所以這個問題就屬于是,，為什么我說坦誠呢,，就是你有問題沒關(guān)系，一定主動說出來,，就是她遇到的問題很多很多,，不單單是學(xué)習(xí)的。

主持人：場外因素,，場外因素,。

宋曉壘：對對對，所以這種東西還是交流和溝通,。

王晨伊：從我的經(jīng)驗來看的話,，我倒沒有覺得就是男女關(guān)系這種我沒有覺得特別多，但是就是可能會被,，就是說比如說報什么專業(yè),，然后選什么學(xué)校，就還是這種和學(xué)習(xí)有關(guān)的,，但也并不是說和題那么相關(guān)，那這些因素,，或者說有的學(xué)校今天有一個自主招生,，心里邊惦記了，明天那個學(xué)校來招了,，又惦記了,，有這種情況。

主持人：跟大學(xué)生找工作似的,，今兒來了一個企業(yè),，明兒來了一個企業(yè)，不知道選哪個了,。

宋曉壘：她這個就剛才,，我接著她這個話說，其實的確是這樣的,，你到5月份志愿填報的時候,，考生那種意愿和家長的意愿不一致。

主持人：是,。

宋曉壘：這種情況之下,，父母的想法和孩子完全不一樣，就會打亂他們的,，我想報這個,，家長不同意,，鬧別扭，這種情況,。

主持人：那您說應(yīng)該以誰的為主,？

宋曉壘：這種情況之下，我覺得應(yīng)該還是以孩子的意愿為主,，但是父母,，這個問題不應(yīng)該放到5月份解決的，實際這個問題是早就解決的問題,，因為你的孩子,，你帶他這么長時間，你對他的了解認(rèn)識他適合什么,，應(yīng)該早就達(dá)成一個一致,，只不過將來誰放第一志愿的問題，專業(yè)上選誰,，學(xué)校大致上應(yīng)該差不多,，平衡掉，但是很難免還會有沖突,，但這個沖突我認(rèn)為家長應(yīng)該理性對待,。

主持人：還是要提前發(fā)現(xiàn)。

宋曉壘：提前發(fā)現(xiàn),，提前解決,，不要把這個成為影響孩子復(fù)習(xí)過程當(dāng)中的一個因素。

主持人：盧山我看你要發(fā)現(xiàn),。

盧山：對,，我覺得這塊我特別就是想談兩點，因為我現(xiàn)在是一個大三的學(xué)生,，然后我的這個,，我現(xiàn)在是一個，是一個就是輔修,，我的本專業(yè)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè),，然后現(xiàn)在輔修了一個數(shù)學(xué)的第二學(xué)位，所以我就覺得在當(dāng)時選專業(yè)這件事情上,，可能自己處理還是不夠,，不夠慎重，雖然說其實當(dāng)時跟,，倒是不存在像宋校長說的跟家長產(chǎn)生矛盾,，因為我跟家長就是對于專業(yè)的選擇還是比較認(rèn)同的，根據(jù)那個考試大本上網(wǎng)年每一個專業(yè)的分?jǐn)?shù)，按它的高低要有一些級差還是叫什么,，就是選定自己的專業(yè),。但是進(jìn)入學(xué)校以后，可能會發(fā)現(xiàn)跟你想象的這個專業(yè)不一樣,，就是不像它那個專業(yè)名稱描述的那么美,，所以我說。

主持人：你說他叫王帥,，他真長得帥啊,，不一定。

盧山：所以我就是建議各位高三的同學(xué),，因為其實現(xiàn)在的時間可能已經(jīng)非常緊湊了,，但是我還是建議大家能抽出一定的時間來關(guān)注一下，自己想學(xué)的這個專業(yè)到底講的是什么內(nèi)容,，看一看它的教學(xué)大綱,，看一看它本科四年要學(xué)什么課程，具體你甚至可以去網(wǎng)上看國外的公開課,，因為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的資源非常豐富,，所以他可以去網(wǎng)上看一看，到底我未來這個專業(yè)做什么,。

主持人：所以這個盧山說的宋校長您說是不是這方面影響真是,？

來自 www.sevw.cn

宋曉壘：對，我非常同意他的觀點,，因為孩子他對這個社會了解的,，多跟父母和老師咨詢，或者征求他們的意見,，尊重他們的意見還是很穩(wěn)妥一點。

主持人：所以說之前這些事都是影響高考最后的成績的各個因素,，越早把它擺平越好,，而不要都留在最后，那一下會很忙,，心態(tài)也會很亂,。

宋曉壘：是這樣。

宋曉壘：這個看你哪個區(qū)的,。

主持人：他沒說,。

宋曉壘：如果是海淀區(qū)的話，應(yīng)該理科生在前150名沒有什么問題,，在西城的話前100名應(yīng)該沒有什么問題,。

宋曉壘：我覺得這個問題，其實因人而宜的，但是我的觀點是一模之后大有可為,。

主持人：大有可為,？

宋曉壘：對，就是你拿到一模試卷以后,，你一定要去認(rèn)真分析你的試卷,，每一個學(xué)科，每道題,，每個知識點,，你看看你的問題在哪兒，有的題目是否就是說,，低檔題是否都答對了,，中檔題是不是不丟分，這種難題你是不是能夠拿到一定分?jǐn)?shù),，你去做這樣一個基本評價去,，分析到這種程度的話，你大致能夠分析出來,，我從一模到高考還有多少的提升空間,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇十

現(xiàn)在正面臨著畢業(yè)的季節(jié)，也是大學(xué)生求職的高峰期,。以此記者從一些有職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生口中得知,，“缺乏職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生兼職時的一個普遍現(xiàn)象，但是我們想按照職業(yè)規(guī)劃去兼職在現(xiàn)實當(dāng)中也遇到了困難,?！?/p>

信息不通暢

在采訪中，多數(shù)的大學(xué)生會向提出這樣的問題,。學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的鮑同學(xué)對記者說：“我們學(xué)校的墻上基本都是散發(fā)傳單之類的兼職,，我們從這上面得不到我們想要的信息。另一方面,，網(wǎng)上的兼職信息我們又不敢相信,，畢竟網(wǎng)絡(luò)上的騙人的太多了?！?/p>

中文系的曹同學(xué)則對記者講了她的看法：“外面的職業(yè)中介需要交50元的中介費,，對于我們大學(xué)生來說，這個費用有點高,，同時我也去咨詢過,，發(fā)現(xiàn)招聘服務(wù)員的信息比招文秘的多多了，我看中介也不靠譜,?！?/p>

隨后,，記者在百度上面搜索關(guān)鍵詞“淮安大學(xué)生兼職”，也的確搜索出數(shù)個淮安大學(xué)生兼職網(wǎng)站,。記者點擊了排行前四位的網(wǎng)站,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生專欄里面仍然以推銷員、家教,、服務(wù)員為主,，和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃有關(guān)系的兼職少之又少。

時間協(xié)調(diào)難

大學(xué)生一方面需要上課,，另一方面再去企業(yè)兼職,，時間成為雙方難以協(xié)調(diào)的問題?！巴瑢W(xué)不上課,，逃課出去做兼職的情況還是有不少的，僅僅一個促銷活動,，就有同學(xué)逃了一個星期的課,，如果要真是去企業(yè)兼職的話，時間恐怕更是難以協(xié)調(diào),?！甭糜螌I(yè)的孫同學(xué)對記者說。

學(xué)生覺得時間難以協(xié)調(diào),，企業(yè)也同樣認(rèn)為時間協(xié)調(diào)是個大問題,。國創(chuàng)高科產(chǎn)業(yè)園的招聘人員岳小姐對記者稱：“時間難協(xié)調(diào)是首要問題，比如我們這辦公室助理工作,，首先需要時間來熟悉我們企業(yè)的情況,，其次有工作安排，還有就是我們培訓(xùn)員工也需要時間,。一個大學(xué)生不可能完全離開學(xué)校來我們這上班,。假設(shè)這個學(xué)生早上有課，我們此時又需要人手,，這怎么辦?我們企業(yè)是不可能遷就員工的時間,，只有員工遷就我們?！?/p>

缺少責(zé)任感

“前來兼職的學(xué)生，我們感覺總體上還是不錯的,，但是從我們過往的經(jīng)驗來看,，兼職學(xué)生有的缺乏責(zé)任感?！庇⒄Z培訓(xùn)招聘人員靖老師說,。

“我們感覺現(xiàn)在的大學(xué)生,，前來兼職的多是20歲左右的，屬于90后,。這樣年齡段的學(xué)生,，不成熟也是可以理解的，技能方面我們可以專門培訓(xùn),，只是有個別的大學(xué)生責(zé)任缺乏,，我感覺一方是年齡原因，另一方面是獨生子女的緣故,?！本咐蠋熣f。

大勝塑鋼型材招聘人員姚女士也道出自己的經(jīng)歷：“我們這不敢招兼職的大學(xué)生,，因為現(xiàn)在一些大學(xué)生沒有職業(yè)責(zé)任感,。全職的大學(xué)生在我手里就走了四個，有的干了不到兩個月就辭職走人,，有的稍微有點經(jīng)驗就跳槽走人,，何況兼職的呢。我們培養(yǎng)一個合格的員工也不容易,?！?/p>

技能不達(dá)標(biāo)

“大學(xué)生來兼職?算了吧,。”從事機械行業(yè)的王老板對記者擺擺手說。

“現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生好多技能都沒掌握,，到了廠里面還需要老的工人帶上路，就是這樣,，還需要一段時間才能上軌道,。”王老板對記者講,。

“這些兼職的一般都是大二或者大三的學(xué)生,，在學(xué)校里面好多相關(guān)技能還沒學(xué)呢，到我這里有的知識和技能都沒掌握,，我怎么用?”王老板繼續(xù)講,。

“機械行業(yè)如果出了廢品怎么算，扣錢吧,，大學(xué)生做兼職的,，賺都賺不了幾個錢;不扣吧，我這損失怎么算?另外還需要考慮一個問題,，機械行業(yè)不像坐辦公室的安逸,，苦一點也就罷了，還有危險系數(shù)在里面的,，技能不達(dá)標(biāo)的,，危險系數(shù)更大,，大學(xué)生的人身安全還是要考慮的，別到時候啥都說不清楚,?！蓖趵习逭f出了自己的考慮。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇十一

非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司位于廣州浙江大廈5cb—18,，他成立于20xx年,，是股份制公司，是廣州市工商局注冊的具有獨立法人地位的.專業(yè)認(rèn)證咨詢機構(gòu),。廣州市非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司是致力于幫助大學(xué)生對自身進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃并為其提供咨詢的,，讓大學(xué)生弄夠快樂學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí),、快樂工作的專業(yè)性公司,，給大學(xué)生一個不同的、非凡的魅力人生,。我們從人性的本質(zhì)方面出發(fā),，通過了解大學(xué)生的本質(zhì)的特征，如人的價值觀,、情感,、動機、溝通風(fēng)格等,。圍繞大學(xué)生的性格特征,、生活習(xí)性、工作條件,、科學(xué)技術(shù)水平和社會發(fā)展展開研究,，探索適應(yīng)于大學(xué)生個人的成長和組織的發(fā)展途徑，從而達(dá)到調(diào)動大學(xué)生個人對工作的滿足感和工作效率,，提升組織的核心競爭力和績效的方法,。關(guān)注大學(xué)生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃、成長和發(fā)展,，我們?yōu)榇髮W(xué)生個人提供專業(yè)的,、系統(tǒng)的和個性化的高級人才推薦、職業(yè)生涯規(guī)劃,、熱菜測試和咨詢服務(wù),。

非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司的服務(wù)宗旨是通過客觀、公正,、科學(xué)的評價咨詢服務(wù),，幫助大學(xué)生找到適合自己的職業(yè)，幫助企業(yè)物色到適合企業(yè)的大學(xué)生人才,，建立高效的員工隊伍素質(zhì)模型,。公司的服務(wù)內(nèi)容是人才素質(zhì)評價、職業(yè)發(fā)展咨詢指導(dǎo),、組織人力資源素質(zhì)模型診斷等,。公司通過服務(wù)學(xué)校、大學(xué)生以此來不斷的拓展公司的業(yè)務(wù)和規(guī)模,，使公司蒸蒸日上蓬勃發(fā)張,，逐步發(fā)展成為深圳市乃至全中國去世界的知名人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司，打造屬于自己的知名品牌,。非凡人生公司的發(fā)展規(guī)劃與策略是根據(jù)人生職業(yè)規(guī)劃咨詢這個行業(yè)在世界上仍然是一個新型的產(chǎn)業(yè),，為此行業(yè)內(nèi)部的競爭不是十分的激烈，公司發(fā)展存在極大的空間,；所以本公司應(yīng)該本著步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略,，只要公司對根據(jù)大學(xué)生個人的本質(zhì)的特征對其做出正確的判斷，為大學(xué)生提供專業(yè)的,、個性化和系統(tǒng)的人才推薦,、職業(yè)生涯規(guī)劃，公司必定成風(fēng)破浪勇往直前,。非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司要利用自己最先進(jìn)入這個行業(yè)的優(yōu)勢,，從分利用有有利的一切弄夠利用的人力資源和物理資源，以此作為公司發(fā)展的墊腳石,，不斷推動咨詢公司的發(fā)展壯大,。

規(guī)劃咨詢公司的產(chǎn)品就是服務(wù)，規(guī)劃咨詢公司通過無形的產(chǎn)品即服務(wù)的銷售以此獲得利潤,，公司擁有的服務(wù)一個是人才素質(zhì)測評服務(wù),，另一個是職業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)。人才素質(zhì)測評服務(wù)就是通過運用心理學(xué),、管理學(xué),、統(tǒng)計學(xué)等理論與技術(shù)，建立一套定性化,、定量化的科學(xué)方法,，測評出大學(xué)生素質(zhì)模型特點，進(jìn)而對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展,、人才與企業(yè)職位是否匹配等提出建設(shè)性建議,。職業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)就是在人才測評的基礎(chǔ)上幫助大學(xué)生選擇職業(yè)方向、對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,、培訓(xùn),、提供就業(yè)咨詢指導(dǎo)。首先,，公司根據(jù)個人的本質(zhì)特征對大學(xué)生做出人才素質(zhì)測試,、個人核心能力價值分析,，出具人才測試分析報告；然后,，公司對大學(xué)生個人分別的進(jìn)行與大學(xué)生相適應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo),，分析大學(xué)生個人測試結(jié)果、背景資料,，提出建議,，共同制定出詳細(xì)的個人發(fā)展計劃；最后,，公司就要對大學(xué)生成長跟蹤輔導(dǎo),，在確定職業(yè)規(guī)劃后，針對個人情況,，提出有針對性培訓(xùn)改進(jìn)建議,、求職技巧、工作中人際關(guān)系處理,、職業(yè)調(diào)整等一系列跟蹤輔導(dǎo)服務(wù),。公司在人才素質(zhì)測評服務(wù)和職業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)的同時也會進(jìn)行相應(yīng)的市場調(diào)研、行業(yè)分心,、行業(yè)調(diào)查,、競爭調(diào)查等服務(wù)，這樣公司就能夠搜集足夠多的信息來完成人才素質(zhì)測評服務(wù)和職業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇十二

第一步,，分析自己的性格。

每個人的性格都是不同的,。有的人性格外向,，善于言談，人際關(guān)系能力強,，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論;有的人則性格內(nèi)向,，忠厚老實，喜歡獨立地去思考問題;有的人對事情執(zhí)著,，遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱,，容易被失敗擊垮;有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活,，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性,，有好就有壞。熱情,、善談的反面就造成穩(wěn)重不足;忠厚脾氣好,，容易變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長處,、短處,，如果是熱情、善談,、喜歡有挑戰(zhàn)的人,，相對來說比較適合做營銷、公關(guān)等工作;如果自己內(nèi)向,、認(rèn)真，可能適合做財會工作,。準(zhǔn)確分析自己的性格,，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足,。

第二步,，分析自己掌握的知識、技能,。

每個人都有自己擅長的知識,、技能。有的人喜文,，有的人喜理;有的人動手能力強,，有的人操作能力弱;有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學(xué)習(xí)過和掌握的知識技能,，羅列出哪些是自己精通的,，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項,。然后再分析自己所從事的工作,，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結(jié)合自己的實際,，確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件,，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平,，而自己這方面欠缺,，就可以通過參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識，來提高自己這方面的知識和技能,，只有做到上述這些方面,，才能讓自己在工作中立于不敗之地。

第三步,，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源,。

這里的資源不但包括金錢，還包括自己在社會上的人脈。俗話說的好"有多大的能力辦多大的事”,，也就是說要盡可能去做力所能及的事情,。我們都知道如果要開辦公司，就要有一定的資金,，最少要保證10個月沒有利潤還能維持公司的運營,。同樣的道理，如果從事一項工作,，不可能所有的事情都是自己擅長的,，如果碰到自己不擅長的事情，就要想自己能夠調(diào)動的資源,，自己的同學(xué),、朋友、親戚中,，有誰擅長此類事情或從事過相關(guān)行業(yè),，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問題的關(guān)鍵點,，避免工作中走彎路,。

職業(yè)規(guī)劃中適合的工作才是好工作

假如職業(yè)規(guī)劃師說你不適合做會計，盡管你是學(xué)會計的,，并不是說你一點都不具備做會計的能力,。其實你可能已具備了一定的做會計的能力，假如你去做,，也不是說一定會做不來,。

“從事適合的職業(yè)”就是“做回我自己”、從事適合我自己的職業(yè),，代表了五層意思：

1,、 從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有工作滿足感”的職業(yè)，就是每天享受工作,，而不是每天厭煩上班,、對從事的工作感到厭倦甚至痛苦。

2,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“進(jìn)步和發(fā)展最快”的職業(yè),，最能發(fā)揮自己的性格和天賦優(yōu)勢，是職業(yè)發(fā)展的最佳路徑,。

3,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“一生長期發(fā)展”的職業(yè)，能取得一生職業(yè)生涯長期的成功,，而不是依賴某個偶然機會的短時間內(nèi)的成功,。對有些人來說，適合的職業(yè)意味著對他是最好的職業(yè)，不是唯一可以做得來的職業(yè);對于另一部分人來說,，適合的職業(yè)可能意味著是唯一能夠持續(xù)發(fā)展的職業(yè),，不適合的職業(yè)很難持續(xù)發(fā)展下去。

4,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最成功”的職業(yè),，能最大程度地發(fā)揮自己的潛力，在這個職業(yè)上能發(fā)展到很高的層次,，能取得自己可以獲得的最大的成功,。

5、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有競爭優(yōu)勢”的職業(yè),，與其他人競爭時有最重要的優(yōu)勢——性格和天賦優(yōu)勢,。因為即使一個人有專業(yè)的優(yōu)勢或經(jīng)驗的優(yōu)勢，大家都從事同樣的工作一段時間后,，有性格和天賦優(yōu)勢的人進(jìn)步更快，在知識和技能上會逐步趕上并超過僅僅有專業(yè)優(yōu)勢或經(jīng)驗優(yōu)勢的人,，這樣這個人的這些后天優(yōu)勢也會逐漸喪失,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇十三

摘要：

在今天這個人才競爭時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中 另一重要利器,，對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”人才理念， 關(guān)注員工人才理念,，關(guān)注員工持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效 手段; 而對每個人而言， 職業(yè)生命是有限,， 如果不進(jìn)行有效規(guī)劃,， 勢必會造成生命和時間浪費。

關(guān)鍵字：職業(yè) 規(guī)劃 大學(xué)生

前言：

我未來不是夢,，因為我選擇了我喜歡園林專業(yè),，我夢想就可以實現(xiàn)，每一位大學(xué)生今天規(guī)劃好自己明天,，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰,。而有一份長期穩(wěn)定規(guī)劃是有必要。首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測世界一種不變工具,。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”，因此需要有一份穩(wěn)定職業(yè)生涯規(guī)劃了,。那么對于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己職業(yè)生涯呢?對于在校大學(xué)生,，首先要對自己有一個清醒認(rèn)識，知曉自己優(yōu)點、缺點等等,。另外在對自己有一個比較完備認(rèn)識時候要明確自己興趣,，明確自己目標(biāo)，通過目標(biāo)明確要找準(zhǔn)自己日后社會地位定位,，履行好自己社會角色,。我會一步一個腳印改變我自己。

1,、自我剖析

有這樣一句話說是人有兩個口袋,，胸前一個，后背一個,，胸前裝是別人缺點,，后背裝是自己缺點，換言之,，當(dāng)局者迷,，旁觀者清。所以說,，若能夠全面審視自己,，對于我們未來發(fā)展有者不可估量助力。

1.1我性格

后我會努力改正,?？倎碚f：樂觀積極， 對生活充滿激情,，對今后職業(yè)發(fā)展起到很大作用,。

1.2我興趣

我興趣比較廣泛，對事物接受能力強,。喜歡各種實踐活動,，參加了學(xué)校各組織活動，還參加了各種社會實踐,。對數(shù)碼產(chǎn)品很感興趣,，其中包括電腦、相機,、手機,、mp3/4等等。對園林設(shè)計有著很大興趣,。

1.3我人生價值觀

我崇尚自由自在生活,，不喜歡被拘束，堅信努力了,，經(jīng)歷了就是一種幸福,。我不渴望成為別人所說那種“我存在就是為國家和社會奉獻(xiàn)一切人”,，也無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻(xiàn)。但我會盡最大努力做好自己,，以堅持積極向上態(tài)度面對生活,，勝不驕，敗不餒,。在自己溫衣足食,，不拖累社會且力所能及前提下出一份綿薄力量回饋社會。

1.4我能力

我工作能力很強,，現(xiàn)任校級社團(tuán)聯(lián)合會宣傳部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長,，人緣好，能和不同背景,、各種性格人都相處愉快,，得到他們欣賞和支持。交友廣泛,，即使復(fù)雜人際關(guān)系,，我也游刃有余;能通過打理人脈解決一些實際問題。,。并具有較熟練運用office辦公軟件,、photoshop、illustrator等常用軟件,。

2、環(huán)境分析

不同環(huán)境塑造著不同性格,，正確審視利用自身周圍環(huán)境更利于我們生存與發(fā)展,。

2.1家庭背景

1991年一個冬天我出生在一個普通家庭里，我父母均是很普通職工,。我們家境不甚寬裕,，對于我以后生存發(fā)展或許幫不了多少忙，但是父母吃苦耐勞以及勤勞,、善良,、質(zhì)樸精神會永遠(yuǎn)影響著我。

2.2 學(xué)校環(huán)境

我現(xiàn)在就讀是一所獨立院?！本┖娇蘸教齑髮W(xué)北海學(xué)院,，是一所環(huán)境

優(yōu)美，師資力量雄厚, 有著先進(jìn)教育教學(xué)設(shè)備和實踐技能訓(xùn)練基地以及嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)管理方式,，特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴(yán),。

2.3 社會環(huán)境

當(dāng)社會人才競爭激烈，就業(yè)形勢可謂相當(dāng)嚴(yán)峻,，尤其是當(dāng)前大學(xué)生日益增多,，又缺乏實際操作能力前提下,，就業(yè)難早已印證在每個大學(xué)生心中，甚至可以說大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè),。社會競爭范圍空前擴張,，其廣度，深度和激烈程度前所未有,，但隨著中國經(jīng)濟騰飛,，城鄉(xiāng)一體化建設(shè)發(fā)展，人們追求精神文明日益高漲,，園林專業(yè)發(fā)展環(huán)境還是不錯,。

3、專業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向

隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展趨勢惡化,，園林這一產(chǎn)業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展趨勢,。

3.1 專業(yè)分析

我目前所讀專業(yè)是園林，園林算不上新興產(chǎn)業(yè),，因為園林發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成?，F(xiàn)代社會重視生態(tài)程度愈益提高，綠色成為時代主旋律,，世界環(huán)境衛(wèi)生組織推出《21世紀(jì)議程》就有力說明了生態(tài)潮流發(fā)展,。

3.2 就業(yè)前景

說起就業(yè)前景，很多人馬上聯(lián)想到專業(yè)冷熱門直接影響著就業(yè)前景,，其實不然,，專業(yè)無所謂冷熱門，就業(yè)前景是由自身對專業(yè)掌握多少所決定,。對于園林專業(yè)就業(yè)前景,，有說根本找不到工作，有說前景不甚明朗,，也有人說前景一片光明,，可謂眾說紛紜。園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟重要組成部分,，城市生態(tài),、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境綠化美化更是國家建設(shè)重中之重,。因此,，園林專業(yè)是造福人類、前景無限專業(yè),。我國正處于發(fā)展中國家行列,，生態(tài)環(huán)境轉(zhuǎn)型急需人才去實施。國家對園林越來越重視,，所以,，園林方面人才需求量很大,。

3.3 就業(yè)方向

工作都比較辛苦。所以學(xué)園林女生選擇設(shè)計相關(guān)職業(yè)比較好些,。

4,、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

4.1確立職業(yè)目標(biāo)

我以后準(zhǔn)備先用一段時間在園林公司工作，積累經(jīng)驗,，打好人脈關(guān)系,，積累資金。工作幾年后,，待時機成熟,，自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合人一起合作,，開始創(chuàng)業(yè),，一起創(chuàng)辦自己園林公司。一開始我們必須仔細(xì)經(jīng)營,，樹立品牌,，，獲得信任,，讓人們相信我們公司實力,，市場打開后，我們再開始進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù),，擴大規(guī)模,，慢慢做大企業(yè)?？傊?，一切過程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎，業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求第一要素,。

4.2 職業(yè)目標(biāo)分解與組合

在學(xué)校期間，學(xué)好各門功課,，爭取英語過四級,、計算機過二級，具備cad,、 photoshop,、3dsmax基本操作能力積極參加學(xué)校組織活動以及學(xué)校一些社團(tuán)，加強體育鍛煉,，保持健康心理素質(zhì),，積極向上，做個品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生;廣泛與人交往,，學(xué)會交際;積極參加黨課培訓(xùn),，爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書,，學(xué)到更多知識，逐漸從事有關(guān)園林方面兼職工作,，取得豐富經(jīng)驗,。

畢業(yè)后1~10年，在園林公司工作,，積累經(jīng)驗,，打好人脈關(guān)系，積累資金,，為創(chuàng)辦公司做準(zhǔn)備,。

畢業(yè)后10年后，開始與在園林方面有知識有成就人士合作,，創(chuàng)辦自己公司,，從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起，做出信譽,，做出品牌,。

最后，一步一步扎實前進(jìn),，吸收各種技術(shù),、知識不斷完善公司各個方面，逐步擴大公司規(guī)模,。

5,、評估調(diào)整

世間變化是無處不在，所以以后行動過程有些變化是絕對,，但是作為一個有規(guī)劃人 ,，我會努力向自己規(guī)劃書去做。

5.1 評估內(nèi)容

(1)實施計劃過程中出現(xiàn)一些與計劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因

(2)計劃實施順利程度及存在問題

(3)自己實施計劃中出現(xiàn)優(yōu)缺點及改進(jìn)方法

(4)計劃工作與實際吻合度

5.2 評估時間

每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況總結(jié)以及對之前所實施幾個階段大總結(jié),，每個階段中也需間斷性對小階段進(jìn)行總結(jié),，并分別對各個階段所產(chǎn)生問題進(jìn)行分析并加以修正。

結(jié)語：

世上事你很難得到“最好”理性人懂得如何選擇,，“較好” ,。 計劃固然好，但更重要,，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變，定出目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒頭腦,。事業(yè)選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”軌跡上得到自我實現(xiàn),。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性思維,這樣明確了方向,便向成功更邁進(jìn)了一步。即使今后工作和目標(biāo)相比有所偏差,，也不會差距太遠(yuǎn),。還有一點就是，不能隨更改自己規(guī)劃,，要堅持自己目標(biāo),，勇于面對挫折。每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù);每個 人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要 獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影未來，要靠自己去打拼!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇十四

心理咨詢是咨詢師和來訪者共同努力以增進(jìn)來訪者自我了解和自我改善的活動,。在咨詢的初期,，咨詢師要多承擔(dān)一些責(zé)任去建立基本規(guī)范，去教導(dǎo)來訪者如何使用會談時間,，以及清楚地說明彼此的責(zé)任和工作,。在咨詢一段時間之后，咨詢師逐漸退居幕后,，有主動變?yōu)楸粍?，鼓勵來訪者承擔(dān)更多說話的責(zé)任,。如果會談進(jìn)行一段時間后,，咨詢師工作的比來訪者還辛苦，對來訪者改善的期望大于來訪者本人,，這時咨詢師就要進(jìn)行自我探討,，以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心潛藏的焦慮或者待處理的問題,。

二、渴望來訪者能立即改變,，并視之為自己的責(zé)任,。

三、企圖改變來訪者的想法,、情緒與行為,。

四、來訪者在談話時,，治療師在想問題,、答案或者建議。

來訪者在談話時,，咨詢師在做什么呢,？咨詢使用太多的時間去想自己的事當(dāng)然不妥，用太多的時間軀體來訪者向大案,、建議也不好,。整個咨詢過程是充滿互動與發(fā)現(xiàn)的，不是監(jiān)督或者找尋答案的時候,。

五,、根據(jù)自己的經(jīng)驗來解釋個案的感受與行為。

咨詢過程中會用到詮釋的技巧,。面對來訪者的問題,，咨詢師即使有過類似的經(jīng)驗，也不宜貿(mào)然用自己的經(jīng)驗來解釋來訪者的感受與行為,，然后告訴來訪者應(yīng)該怎么辦,。因為，同一問題所觸動到的個人內(nèi)心層面與含義是不同的,。咨詢師的工作不是用自己的經(jīng)驗去解釋來訪者的行為,，咨詢師的工作是協(xié)助來訪者去探索問題的意義，以及從經(jīng)驗中獲得更多的成長和學(xué)習(xí),。

六,、常問為什么。

新手會不自覺地經(jīng)常問來訪為什么,。但是有效的咨詢方式是不要常問為什么的,。這是因為問為什么的問題，很容易引起來訪者的防衛(wèi)機制,，特別理智化的防衛(wèi)機制,。這樣來訪者就不容易覺察自己內(nèi)在的感覺。而且經(jīng)常問為什么的咨詢師，會逐漸是治療關(guān)系變成身家調(diào)查的感覺,，不利于信任關(guān)系的建立,。

咨詢時要避免為了滿足自己的好奇心，而去問來訪者一大堆的問題,。有經(jīng)驗的咨詢師會設(shè)法引起來訪者對自己的好奇,，對自己的想法、感覺與行為,，產(chǎn)生進(jìn)一步了解的好奇,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢篇十五

其實，不論是創(chuàng)業(yè),，還是職業(yè),，都是職業(yè)規(guī)劃的一部分，因為,，不論是打工還是創(chuàng)業(yè),，都是人的生涯的一部分，創(chuàng)業(yè)更要職業(yè)化,，才有成功的可能,，所以也算是“職業(yè)生涯”的一部分吧。我是如是想的,?？偨Y(jié)了幾點，都是個人失敗的經(jīng)歷中總結(jié)出的,，不完備,，也不是必然，各位僅止于一看罷了,。

不想說80s和90s的區(qū)別,，但不得不提及。同事中有一個90s的小姑娘總在說要進(jìn)步要學(xué)習(xí),，我問,，你進(jìn)步的方向你學(xué)習(xí)的方向在哪里？默然,。之后她又問“職業(yè)規(guī)劃該怎么作,？”我回答說，我?guī)湍阕鞑涣?，這是你自己作的事情,。

之后在想，我是81年出生的80s的頭,，接觸的也多是80s,，80s沒有90s那么多關(guān)于進(jìn)步的渴求,，也沒有那么多學(xué)習(xí)的渴求，這是90s的進(jìn)步,，他們更城市化也更職業(yè)化，也是幸運,。但可能是閱歷不足的緣故,，90s的進(jìn)步和學(xué)習(xí)卻很盲目，這是退步,。

筆者認(rèn)為,，職業(yè)規(guī)劃的第一步，是總結(jié),?？偨Y(jié)自己的資金、資源,、能力,，先弄清楚“你”有什么，然后才能確定你職業(yè)生涯的起點在哪里,，“你”的起速和加速度到底有多大,。人生來不平等，等我們踏入職場時候就更加的不平等,，但這不是抱怨的理由,，它只是計劃的開始而已，后面的路還有很長,。

當(dāng)我們用清單的模式列出我們所擁有的一切時,，請謹(jǐn)慎的抬筆，將其中充滿不確定性和變數(shù)的項目劃去,。因為這世界充滿變化和失望,，所以，如果某項因素不在我們的控制范圍內(nèi),，那請忘記吧,。看一看,，最后我們能確定的項目還有幾個,。不過請不要失望，因為,，大部分的起點在這時,，其實相差無幾。成吉思汗起家的時候不過也只有幾幅生銹的鎧甲而已,。

當(dāng)我們確定了我們真實擁有的一切時,，是時候選擇一個方向沖刺了，

南轅北轍的故事聽的多了，但千百年來仍然在不停地重復(fù),，如果我們選錯方向,，最悲哀的是，我們連作別人的寓言故事的權(quán)利都沒有,。所以,，謹(jǐn)慎的選擇方向，確定自己能作說明,，適合作什么,，這很重要。做一些必要的職業(yè)素質(zhì)測試,，是很必要,。

選擇方向只是開始，龜兔賽跑也是向一個方向前進(jìn)的,，但最終贏得比賽的是烏龜,。所以計劃是必要的。一個完整的職業(yè)生涯計劃包括：終極目標(biāo),，長期目標(biāo),，長期目標(biāo)分解的短期目標(biāo)，短期目標(biāo)分解后的任務(wù)指標(biāo),。而短期的.任務(wù)指標(biāo)包括,，時間，任務(wù)（學(xué)習(xí)計劃,、職業(yè)成長計劃）和質(zhì)量,。

職業(yè)生涯是需要不斷地個人成長支持的，所以職業(yè)生涯的任務(wù)也包括學(xué)習(xí)計劃和職業(yè)成長計劃兩個方面,。而且學(xué)習(xí)和職業(yè)兩個方向的進(jìn)步不可互換,，任何一個短板都可能使我們的職業(yè)生涯倒塌。不要為一次進(jìn)步為沾沾自喜,，職業(yè)生涯的賽場欄桿遍布,，當(dāng)我們跨越一個跨欄而大笑時候一定會跌倒在下一個欄桿面前，沒有意外,。

職業(yè)生涯是個很大的概念,，不光包括職位的提升，還有個人能力,、個人資產(chǎn),、個人幸福指標(biāo)等等更宏大的愿景以及整個家庭的概念。所以,，看看周圍別的家庭都是怎么生活的,，他們的一生有怎樣的變化,。其中最重要的因素是丈夫或妻子、父母,、子女,，從今天做起，善待他們,，不要為了工作而忽略了周圍的人,，那些人的生活才是你職業(yè)規(guī)劃的終極目標(biāo)。

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