一個好的計劃可以讓我們提前預(yù)見到可能的問題并做出相應(yīng)的調(diào)整,。如何制定一個好的計劃是一個值得探討的問題,。首先,，我們需要明確目標,，確定計劃的意義和重要性。接著,，我們應(yīng)該對現(xiàn)狀進行分析和評估,，了解自己目前的資源和條件,。然后,，將目標分解成具體的任務(wù)和步驟,，并合理安排時間和優(yōu)先級。最后,，制定一個可行的時間表和行動計劃,，并設(shè)定合理的檢查和評估機制。只有經(jīng)過仔細的計劃和周密的安排,，我們才能在追求目標的道路上更加穩(wěn)健地前行,。如果你對計劃制定還有困惑，不妨看看下面這些計劃范文,，或許可以給你一些指導(dǎo),。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇一

引導(dǎo)語：教學(xué)計劃，你做了嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家推薦初中教師工作教學(xué)計劃范文,，希望可以幫到大家,。

根據(jù)語文學(xué)科的具體特點，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味。堅持以學(xué)生為本,，務(wù)實教學(xué),，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀的合格人才,。

本人任教初二（1）班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人，男25人,，女20人,。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進生問題仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面,，學(xué)生只會理解簡單的文章,，較長的'文章就無從下手，寫作能力也較薄弱,，以后教學(xué)中有待加強,。

1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦?。

2、提高優(yōu)秀率和及格率,。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、重點提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。

1,、鉆研教材，詳寫教案,，備好每節(jié)課,。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧,，利用集體的力量,。

2、及時寫好教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)過程中的得失,。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度,、從個性角度思考題,，以利于今后的教學(xué)工作。

3,、多聽課,，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長補己之短,。邀請老教師聽課,，虛心接受老教師的意見，及時加以改正,。

4,、精心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標明確,，并及時做好檢查、批改等落實工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

5,、繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作。基礎(chǔ)知識做到逐個過關(guān),，每課過關(guān),，單元過關(guān)。特別是中下游的學(xué)生,，要加大對他們的檢查力度,，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。

6,、設(shè)立班級作文角,，每次批改完作文后,，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外,，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。

7,、改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)能力,，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力,。

8,、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課,，學(xué)生也要“備課”,，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間,。

9、重視書寫,，規(guī)范書寫,。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間，每天堅持練30字,。每周評選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進行展示,。

10、從基礎(chǔ)抓起,，加強積累,，提高學(xué)生寫作水平。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起,，教會學(xué)生遣詞造句,，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來,，為寫作打下基礎(chǔ)。堅持閱讀,，每天都要做積累,，字數(shù)不限，有時間百八十個字,，時間少二三十個字都可以,。每周要有一篇完整的周記，字數(shù)六百字左右,。并且所有的積累以及周記都要寫上日期,。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累,。

11,、充分利用好各種語文報、輔導(dǎo)書,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

12、面向全體學(xué)生,，實行培優(yōu)輔差,。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫,。

13、開展小組學(xué)習(xí)競賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

14、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平，我想如果給我足夠的時間我會做的更好,。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇二

認真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標準,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以促進學(xué)生健康成長為目標,，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學(xué)中,，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學(xué)受益,。

由于是男女分班上課,，所任教的8個班女孩子的年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,。女生趨于文靜，不好活動,。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉,。因此,，這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉,。

1、從青少年需要出發(fā),，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

2,、教材內(nèi)容活潑化，生活化，更好地貼近生活,，讓學(xué)生積極地參與,。如模仿兔跳、蛙跳等,，更多的采納游戲教學(xué),。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),，即跑,、跳、投的能力為宗旨,，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力,。

4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系,。

1,、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡單鍛煉方法,。

2,、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳,、投,，提高運動能力。

3,、掌握簡單技術(shù)動作,，重視學(xué)生的主體地位。

4,、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣,，提高自我約束力。

5,、體驗到集體活動的樂趣,，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

1,、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。

2,、備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思,。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組,、隨機分組等)，分段教學(xué)等,。

4,、在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽,，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的'組織能力，突出他們的主體地位,。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時學(xué)到知識,，加強與集體的聯(lián)系。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇三

語文是初中階段的主要學(xué)科,，基礎(chǔ)學(xué)科,，隨著時代的.發(fā)展和社會的進步,，人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認識更為深入,，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認同。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,，語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力,，而且從本質(zhì)上看，還反映了人的思想水平,、文化修養(yǎng),、觀察能力、思維能力等,。由此可見,，語文教育大有可為，語文教學(xué)重之又重,，語文教師責(zé)任重大,。因此，七年級第一學(xué)期開學(xué)之前,，我一定會對教材進行仔細的研讀與分析,，對所教班級的學(xué)生進行深入的了解,，并據(jù)此制定出詳細的教學(xué)工作計劃。

一,、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

根據(jù)我校學(xué)生的實際特點，以及語文學(xué)科的特點和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,，結(jié)合我校的辦學(xué)方針,，加強了日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性，從整體來看,，學(xué)生身上好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。

二,、教學(xué)目標。

思想品德目標：在語文教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,，打下基礎(chǔ),。

知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運用知識能力的目標：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習(xí)慣等,。

1、要注意教學(xué)目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對課文的理解。

2,、要注意教學(xué)方式的互動性,。要實現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。要注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通，爛熟于心,。

3,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力,，加速了學(xué)生盛知過程,，促進了認知的深化。要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。注重教學(xué)評價的多元性,。要改變一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。

四,、教學(xué)措施。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、在閱讀教學(xué)中要進一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參與活動,，做到人人參與,，參與全過程，讓學(xué)生們在課下多讀書看報,，將自己喜歡的文章,、精彩的段落摘抄積累，定期在班上舉辦摘抄本展覽,，并從中推選出優(yōu)秀的文章,、摘抄和積累本。

2,、在各課時中,，把學(xué)生活動做為重點內(nèi)容來安排落實,，使學(xué)生最大限度處于動態(tài)之中，動腦想,，動手寫,，動口說，動眼看,，動耳聽,。

3、在作文教學(xué)中,，讓學(xué)生參與到作文講評中來,。讓作文水平較高的學(xué)生對習(xí)作進行自我評價，然后廣泛地征求同學(xué)的意見,，相互評價,，最后是教師與學(xué)生共同評價，使學(xué)生們正確地認識自己作文中的優(yōu)點和問題,，課后進行必要的修改,。這樣，建立民主的教學(xué)風(fēng)氣,，進一步融洽師生關(guān)系,，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。

4,、調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。從培養(yǎng)興趣著手，用圖片,，實物,，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué)，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會,。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：

5,、成立互幫互學(xué)小組，對古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”,，“人盯人”的辦法,，并與家長取得聯(lián)系。深鉆教材,，精心設(shè)計好每一節(jié)課，講清每一個知識點,，認真篩選作業(yè),，及時反饋每一次作業(yè)與考試,。注重學(xué)法指導(dǎo)。

五,、培優(yōu)輔差措施,。

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。課外輔導(dǎo),，利用晚修,，文體課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，以優(yōu)帶差，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇四

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃，現(xiàn)對本學(xué)期的具體工作做如下計劃：

2,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能,，活躍思維，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野,。

3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

今年學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對這種情況,，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況,，采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí),，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),。做到著眼全面，突出重點,，點面結(jié)合,，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績,。

第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久,，部分已遺忘的共性,，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。這一階段按教材順序歸納語言點,，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招試題看,，逐漸加強詞匯,、詞組的考查）并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力,。

在復(fù)習(xí)過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。如做到：（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習(xí),；（二）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后,，進行階段性測試,，對試卷進行評分登記,，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。（時間：3—4月）,。

總之,，通過上述三輪復(fù)習(xí),，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí),，由淺入深，既有點的知識,，又有面的綜合,，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績,。

初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時,，要進行分層次教學(xué)。對于學(xué)生要因勢利導(dǎo),，因材施教,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作,，我要努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念,，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書籍，自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。。閱讀《給教師的建議》,，《成功教育》,，《人文讀本》等并做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的要求,，,、并及時做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中,，針對自己的讀書進行反思,，積極向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短,，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié),。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋,，在教研組活動中進行每次經(jīng)驗交流。積極參加學(xué)校組織的匯報課活動,。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇五

本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課,。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,，但分布很不平衡,，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處。

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

(1)充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

(2)分析透徹活動和材料,，這是傳授概念、觀點的前提,。

(3)組織好體驗活動,，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

(4)指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。

2、堅持教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的教學(xué)原則,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力,。注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展,。

3,、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力,，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長,。

4、加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

1,、認真組織開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標,。

2,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

根據(jù)新課標的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的實施,，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，豐富孩子的情感和提升能力。

(二)教材分析,。

初一政治教本可讀性強,，教育功能突出，理論聯(lián)系實際,，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦,、動口的積極性,。突出了重點、熱點,、思想點,。這是教材特點。教材重點,、難點,。重點在于增強學(xué)生自尊自信、自強自立觀念,，教理導(dǎo)行,，難點在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

(三)學(xué)情分析,。

總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀律好,，但素質(zhì)拓展有待加強,，部分學(xué)生上課注意力不集中。

(四)教學(xué)措施,。

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1,、做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)認真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”。

(2)虛心學(xué)習(xí),，本期聽課要不少于16節(jié),，多聽與政治,、文綜科相關(guān)教師的課。

(3)認真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學(xué)工作,。

2、極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。

(1)參加學(xué)校的教研活動,，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計,。

(2)努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),。

3,、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績,。

(1)優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達到化,。

(2)抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生,。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強了學(xué)生自信心,。

4、加強德育功能,，開展課堂活動,。

(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，開展一些課外活動,，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會的一些工作。

(2)嚴于律己,，教書育人,。

教師要立足本職,，言傳身教，平等對待,、愛護學(xué)生,。工作要認真細致負責(zé)，樹立良好的教師形象,，言傳身教,，為人師表。

教材19個課時,，本學(xué)期共40個課時,，剩余21個課時：單元檢查用6個課時。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇六

現(xiàn)在國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了,，在深化教育改革的同時,，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。因為國家規(guī)定布恩那個給學(xué)生過多的`壓力,，可是我們還是要把學(xué)生教好,，在有限的時間里必須要把學(xué)生的成績保持住，這是對學(xué)校和老師的巨大考驗,。為了應(yīng)對教育改革的對學(xué)校的重點要求,，我們必須要有新的教學(xué)工作計劃：

認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作,，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合學(xué)校的實際情況,，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng),，以課堂教學(xué)實效為核心，以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗收和課堂教學(xué)比賽為契機,，以教學(xué)評價為機制,，以教學(xué)管理為保障，以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標,，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗,。

1,、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格,、規(guī)范,、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué),、篤學(xué),、博學(xué)。

2,、初中二年級教學(xué)要確保扎實,、規(guī)范、科學(xué),，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認知能力,，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化,，確保全面提高,。

3、初中三年級的教學(xué)要確保夯實基礎(chǔ),，全面提升,，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三年級畢業(yè),、升學(xué)考試中取得突破,。4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色,，全面發(fā)展學(xué)有特長,。

6、初三年級畢業(yè)生學(xué)考試的目標,，年級總評及格率要達到100%,，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名,，力爭進入前十名；年級學(xué)生最高分要進入全區(qū)的前100名,；要有二至三個學(xué)科各項指標進入全區(qū)前十名,。

1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用,，使學(xué)校教育得到家長,、社區(qū)及社會的有力支持。

2,、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實施,，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，并撰寫讀書心得,，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3,、初中各年級實行月考制度和晚自習(xí)制度,，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,，找出存在的問題并及時給予解決。

4,、各學(xué)科要結(jié)合年級學(xué)科特點,，確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課,、教學(xué)案例,，培養(yǎng)學(xué)校的名師。5,、依法治教,，以德育人，嚴格執(zhí)行,、全面落實原國家教委頒布的課程方案,，繼續(xù)開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學(xué)各年級的課外活動,，豐富學(xué)生的課外知識,，提高學(xué)生的能力，深入推進素質(zhì)教育,。

7,、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式，強化課堂教學(xué)的特色,，加強教學(xué)過程管理,、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率,，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力,。

8,、認真貫徹落實學(xué)校《課堂教學(xué)改革的具體評價標準》,。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié),，全年累計聽課數(shù)應(yīng)達到12---15節(jié)，有3---5節(jié)課應(yīng)為中,、小學(xué)互聽課,。

8、規(guī)范教研組活動,，加強校本教研工作的力度,。根據(jù)學(xué)校的工作安排，學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)組備課組,、語文備課組組,、英語備課組組、理化生備課組組,、史地政備課組組,，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的最佳時期,。初中各學(xué)科要以備課組為單位,，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃,、有記錄,、有總結(jié)、有音像資料,，有典型個案總結(jié),。圍繞備課、上課,、聽課,、說課、評課,、觀摩課展開教研活動,，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課,，集體聽課,，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇七

初二的學(xué)生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻,，走向成熟的人生,。為了幫助他們走好青春第一步，特制訂了如下班級工作計劃：

在過去的一年中,，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好,。當然面臨青春期的到來，學(xué)生也會產(chǎn)生一些迷惘和不適,，審美能力和審美情趣亟待引導(dǎo),。

鑒于以上各種情況，本學(xué)期的奮斗目標制訂如下：

1、努力提高文化成績,，爭取各科均分穩(wěn)定提高,。

2、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準,，使每個學(xué)生都能做到,，限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。

3,、努力鍛煉身體,，加強體育鍛煉，提升審美情趣,，提高綜合素養(yǎng),。

4、進行愛國主義,、集體主義和理想教育,，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感，為做高素質(zhì)的接班人打好基礎(chǔ),。

1,、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

主動與任課老師交流溝通,，經(jīng)常與同學(xué)談心,，關(guān)注他們的思想動態(tài)。

2,、加強班干部隊伍的建設(shè),。

開學(xué)初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體,，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀律,、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步;另外,，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組,，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

3,、結(jié)合學(xué)校德育工作安排,。

利用班團隊主題活動，適時對學(xué)生進行思想教育和理想教育,?？梢圆捎糜^看錄像、辯論,、文藝表演,、征文,、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準備,，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力,，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標,，做一個熱愛祖國,、關(guān)心他人、有著強烈的社會責(zé)任感的新一代接班人,。

4,、轉(zhuǎn)變教育觀念。

健全學(xué)生人格;言傳身教,，以誠取誠;尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生;換位思考，正確引導(dǎo);拿起表揚的武器;樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念注意加強對后進生的.教育工作付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一;經(jīng)常與家長聯(lián)系,，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系;努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點;加強班級建設(shè),，營造科學(xué)文明的班級氛圍;以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式,，以“敬,、凈、靜,、競,、進、謹,、精,、警”為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學(xué)生“善良,、文明,、守紀、自律,、自主,、友愛、理想”為目標,，以班會,、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點,，都能找到成功和自信,。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級,，熱愛我們的祖國,。

加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系,，對學(xué)生的情感態(tài)度,、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存,，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)”。

5,、安全教育,。

作為班主任，我充分利用時間加強對學(xué)生的飲食安全,、交通安全,、住宿安全、上下樓梯安全教育,，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育,，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制,。

6,、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要;學(xué)法指導(dǎo),，必不可少;興趣引導(dǎo),，事半功倍。

1)嚴肅班級紀律,。加強課間紀律,、自習(xí)紀律、課堂紀律,、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀,，文明禮貌,。

2)深入剖析學(xué)習(xí)。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”,、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論,，幫助學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢,，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

3)加強對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。堅決杜絕抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動,，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo),，爭取讓學(xué)生在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

4)開展目標性學(xué)習(xí)活動,。讓每位同學(xué)為自己合理定位,，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手,，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予,，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越,。

5)注意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展,。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點太高,，他們達不到,。中等生大多踏實、上進,，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易,。

6)嚴要求，高標準,，促優(yōu)更優(yōu),。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，督促他們向更高目標發(fā)展,。

7,、衛(wèi)生是形象，是窗口,，工作要做好,，學(xué)生是關(guān)鍵。

工作中,，我將學(xué)生按住址劃分為若干小組,，責(zé)任到組到人，實行一定的獎懲制度,，由值日班長全權(quán)負責(zé)此項工作的開展,。

沒有一點贅余,。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇八

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的`人民教師,。因此我制定了初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。

本學(xué)期我擔(dān)任初一x班數(shù)學(xué)教學(xué),，該班共有學(xué)生xx人,。初一學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活,，效率高,，不善思則學(xué)得死，效果差,。

（一）知識與技能,。

1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論,、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

2、學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進行應(yīng)用。

3,、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能,，一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣,。

（二）過程與方法,。

1,、采用思考、類比,、探究,、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學(xué),；

2,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動,；

3,、密切聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的類比,、歸納的能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀,。

1,、理解人與自然、社會的密切關(guān)系,，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護意識。

2,、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

第一章《有理數(shù)》,。

1,、本章的主要內(nèi)容。

對正,、負數(shù)的認識,；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法,；數(shù)軸的概念,、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系；比較兩個有理數(shù)大小的方法,；有理數(shù)加,、減、乘,、除,、乘方運算法則及相關(guān)運算律；科學(xué)計數(shù)法、近似數(shù),、有效數(shù)字的概念及求法,。

重點：有理數(shù)加、減,、乘,、除、乘方運算,。

難點：混合運算的運算順序,，對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字的理解,。

2,、本章的地位及作用。

本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ),，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵,，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位,，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基。

第二章《整式的加減》,。

1,、本章的主要內(nèi)容。

列代數(shù)式,，單項式及其有關(guān)概念,，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則,，整式的加減,，合并同類項，求代數(shù)式的值,。

重點：去括號,，合并同類項。

難點：對單項式系數(shù),，次數(shù),，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用。

2,、本章的地位及作用,。

整式是簡單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量,，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系,，加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ),，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位,。

第三章《一元一次方程》。

1,、本章的主要內(nèi)容,。

列方程，一元一次方程的概念及解法,，列一元一次方程解應(yīng)用題,。

重點：列方程，一元一次方程的解法,，

難點：解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題,。

2、本章的地位及作用,。

一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一,，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想——方程思想,，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,。

第四章《圖形認識初步》,。

1、本章的主要內(nèi)容,、地位及作用,。

本章主要介紹了多姿多彩的圖形，以及最基本的圖形點,、線,、角等，并在自主探究的過程中,，結(jié)合豐富的實例,，探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì)，認識角以及角的表示方法,，角的度量,，角的畫法，角的比較及余角,，補角等,，探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線,，射線,，線段以及角等，都是我們認識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因此,，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位,。

2、教學(xué)重點與難點,。

教學(xué)難點：用幾何語言正確表達概念和性質(zhì),；空間觀念的建立。

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,、運用讀新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念,，將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有助于學(xué)生進步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

7,、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

8,、站在系統(tǒng)的高度,，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度,，八方聯(lián)系,，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松,，記得牢固,。

9、開展課題學(xué)習(xí),，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，拓展學(xué)生的知識面。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇九

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從學(xué)生的入學(xué)成績上看,，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：

一,、本學(xué)期教材分析,，學(xué)生現(xiàn)狀分析。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實驗,、想一想、試一試,、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān),，更不用提解決實際問題了,。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二。確立本學(xué)期的教學(xué)目標及實施目標的具體做法,。

本學(xué)期的教學(xué)目標是七年級(上)的五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功,，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率,。

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W(xué)生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué),。

生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。

進入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。本人決定在第十一周開一堂公開課,，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平,。

1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式。

2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好讀書筆記;。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇十

新學(xué)期即將到來,，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機,，以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學(xué)研究活動,，努力提高教育科研管理水平。

二,、教研目標,。

通過教研、科研活動,，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組,。

三,、工作重點,。

(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”

推進“輕負擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標,、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展。據(jù)此,，我們要重點做好以下幾方面工作：

1,、組織組員認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，觀摩課堂實錄,。明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

2,、認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講;對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。

7,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8、重視實施分層教學(xué)策略,，認真落實培優(yōu)補差工作,。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備,，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作,。

(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

1、認真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標準,、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效,，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3,、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。

4、切實開展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊伍,。

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù),。

1,、繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,，開展師德,、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

2,、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字、鋼筆字,、簡筆畫,、普通話等方面的提高。在校外,，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇十一

通過學(xué)習(xí)感受到,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提倡和發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)方式，特別是提倡自主,、探究與合作的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識,、能動性,、獨立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。教師在探究教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究,，學(xué)會在實踐中學(xué),，在合作中學(xué)，逐步形成適合于自己的學(xué)習(xí)策略,。

要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，教師在教學(xué)中就要敢于“放”，讓學(xué)生動腦,、動手,、動口、主動積極的學(xué)，要充分相信學(xué)生的能力,。但是,，敢“放”并不意味著放任自流，而是科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生自覺的完成探究活動,。當學(xué)生在探究中遇到困難時,，教師要予以指導(dǎo)。當學(xué)生的探究方向偏離探究目標時,，教師也要予以指導(dǎo),。作為一名物理教師，如何緊跟時代的步伐,，做新課程改革的領(lǐng)跑人呢?這對物理教師素質(zhì)提出了更高的要求,，向傳統(tǒng)的教學(xué)觀、教師觀提出了挑戰(zhàn),，迫切呼喚教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教師角色的再定位,。

新課程改革是一場教育理念革命，要求教師“為素質(zhì)而教”,。在教學(xué)過程中應(yīng)擺正“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的正確關(guān)系，樹立“為人的可持續(xù)發(fā)展而教”的教育觀念,，完成從傳統(tǒng)的知識傳播者到學(xué)生發(fā)展的促進者這一角色轉(zhuǎn)變,。這是各學(xué)科教師今后發(fā)展的共同方向。在“以學(xué)生發(fā)展為本”的全新觀念下,，教師的職責(zé)不再是單一的,，而應(yīng)是綜合的、多元化的,。

物理學(xué)科是一門綜合程度極高的自然學(xué)科,，它要求物理教師具有豐富的物理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，在專業(yè)素養(yǎng)方面成為“一專多能”的復(fù)合型人才,。新課程對物理教師的知識結(jié)構(gòu)和能力都提出了新的要求,，教師要通過不斷學(xué)習(xí)，充實完善自己,。隨著科技的發(fā)展,，物理研究的最新成果不斷涌現(xiàn)，并不斷融入到新教材中,。所以,，教師要學(xué)習(xí)這些新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu);新課程注重物理的教育功能,，主張通過物理教育對學(xué)生進行素質(zhì)的培養(yǎng),。但由于長期受應(yīng)試教育的影響,，多數(shù)物理教師在人文素養(yǎng)方面普遍缺失，因此,，教師要學(xué)習(xí)人類社會豐富的科學(xué)知識,，不斷提高自己的人文素養(yǎng);新課程對物理教師還提出了新的能力要求，如要具有與人交往合作的能力,、教學(xué)研究能力,、信息技術(shù)與教材的整合能力、課程設(shè)計與開發(fā)等能力,。

在新課程內(nèi)容框架下,，絕大多數(shù)教師由于知識的綜合性與前瞻性不足，難以獨自很好地完成對學(xué)生課題的所有指導(dǎo)工作,，要求教師之間必須建立起協(xié)作的工作思想,。從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其他相關(guān)學(xué)科，從習(xí)慣于孤芳自賞到學(xué)會欣賞其他教師的工作和能力,，從獨立完成教學(xué)任務(wù)到和其他教師一起取長補短,。

俗話說：教無定法,。在教學(xué)過程中,，學(xué)生的知識獲娶智力和非智力因素培養(yǎng)，不能單一種固定的教學(xué)模式,。教學(xué)模式涉及知識,、教師和學(xué)生三大要素，教與學(xué)是一個共同發(fā)展的動態(tài)過程,，應(yīng)明確教學(xué)過程的復(fù)雜性,，綜合三大要素，權(quán)衡利弊,，博采眾法之長,，靈活選擇教學(xué)方法。既要改革創(chuàng)新,，又要著眼實際,，積極參與創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式、開放式,、范例式,、合作式的教學(xué)方法。

在新課程改革中,，智力因素的開發(fā)并不是素質(zhì)教育的全部,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、興趣,、意志,、態(tài)度,、習(xí)慣等非智力因素是推進教學(xué)進程與實現(xiàn)教學(xué)效果的動力系統(tǒng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程起著發(fā)動,、維持,、調(diào)節(jié)的作用。在授課中重視物理實驗和物理知識的講授,，結(jié)合介紹物理學(xué)家的故事,，物理趣聞和物理史料，讓學(xué)生了解知識的產(chǎn)生和發(fā)展,，體會物理在人類歷史發(fā)展長河中的作用;善于對比新舊知識的不同點,，引發(fā)認知沖突，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生尋找當前問題與自己已有知識體系的內(nèi)在聯(lián)系,，強化問題意識與創(chuàng)新精神;最后還應(yīng)通過比較、分類,、類比,、歸納演繹和分析綜合等邏輯思維方法，向?qū)W生展示知識的來龍去脈,，使之知其然,，更知其所以然。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇十二

新學(xué)期的開始,，也意味著初三學(xué)年將進入一個最緊張,、最繁忙的時期，如何搞好初三的復(fù)習(xí)備考工作,，如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲,，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷,，這是擺在每一位初三教師面前的重要任務(wù)和課題,。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何,，往往決定或影響著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，因此，對我們每一位語文老師來說,，更肩負著光榮而沉重的使命,。為此，在新學(xué)期的開始階段,經(jīng)過認真回顧和思考,特擬定了以下復(fù)習(xí)備考計劃：

一,、學(xué)生存在的問題分析：

1,、思想膚淺，思維單一,，缺少靈活性和深刻性,。古文知識掌握不好,。

2、閱讀理解能力,、文字組織和表達能力,、寫作能力不強。

3,、語文習(xí)慣較差,，讀書缺乏耐心，做題不夠細心,，書寫不夠規(guī)范,。

4、語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付,。

二、近些年中考語文試題命題分析：

近些年我市中考試題,，在試題結(jié)構(gòu),、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上變化不大,。試卷分為“積累運用”,、“現(xiàn)代文閱讀”、“文言文閱讀”“綜合性學(xué)習(xí)”和“作文”五大板塊,。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定：從課內(nèi)外名言名句的積累運用,，到綜合性學(xué)習(xí)的考查,，到課內(nèi)文言文的閱讀,，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作,。遵循“重視積累,突出讀寫,強調(diào)運用,鼓勵創(chuàng)新”的命題思路,。重視考查學(xué)生的知識積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗,，運用所學(xué)的知識分析問題,、解決問題的能力。

三,、指導(dǎo)思想,。

以《初中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標準》7—9年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文中考說明》為指導(dǎo)方針，立足教材,，結(jié)合學(xué)生實際,，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生,，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),。

四,、復(fù)習(xí)目標。

通過復(fù)習(xí),，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的'了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力,，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力,。力爭在今年的畢業(yè)會考中，語文科的綜合評價指標能有較大的突破,。

五,、復(fù)習(xí)原則。

1,、明確目標,，立足教材。教師應(yīng)認真研究《語文中考說明》,，明確考試的范圍與目標,，對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢,。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,，按大綱要求進行知識點的歸納、總結(jié),，掌握每課的重點,、難點，輔之以適當?shù)木毩?xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸,。復(fù)習(xí)中,，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析,、解決問題的能力,。

2、全體參與,，分層達標,。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，特別是在當前高中擴招的形勢下,，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實,、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”,，中等生宜“引”,，后進生需“扶”,。

3、強化基礎(chǔ),，突出重點,。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于教學(xué)大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目,，教師應(yīng)進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰,，復(fù)習(xí)才有更佳的效果,。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強指導(dǎo),。在進行閱讀訓(xùn)練時,，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,，真正做到“授之以漁”,，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三,，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力,。復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意,、選材,、構(gòu)思、語言等方面進行訓(xùn)練,，淡化文體要求,，提倡創(chuàng)新意識。

4,、點面結(jié)合,，講練同步,。整個復(fù)習(xí)過程見附表,。

5、團結(jié)協(xié)作,，共同提高,。本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則,，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步,。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇十三

1,、學(xué)生信息：自習(xí)課不遵守紀律,，好講話，自控能力差,，學(xué)習(xí)成績差,，但天資比較聰明，是可塑之才,。

2,、目的：了解父母對他的教育方法，改進學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強學(xué)習(xí)興趣和信心,。

3、解決方案：在全家人面前聊天,，在表示完對他們現(xiàn)實情況理解的情況下,，跟他們分析小毛病的大危害，并在適當時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài),， 讓學(xué)生盡快的進入高中學(xué)習(xí) 生活,，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績,。

家訪情況：經(jīng)過下午的家訪,，我們了解到，蔡同學(xué)家中的主要由他媽媽負責(zé)他的學(xué)習(xí)生活,。 但據(jù)了解,，蔡同學(xué)在初中的時候也是一個好動的學(xué)生，經(jīng)常受到老師的批評,，成績不穩(wěn)定,，有偏科現(xiàn)象。但他天資比較聰明,，只要用功成績就可以進步,，所以，在初中學(xué)習(xí)階段,，也取得的較好的成績,。進入澄邁二中，在眾多優(yōu)秀的學(xué)生當中,，他也想積極要求進步,，但在經(jīng)過前幾次的失敗以后，他信心有些不足,，再加上自制力差,，上課不專心，又屢犯自習(xí)課的不安分的老-毛病，所以成績總不見起色,。

蔡同學(xué)在家經(jīng)常和媽媽交流,，他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己,?？荚囈步?jīng)常會犯，為此,，他很苦惱,，不知如何如何才能避免這些情況，因此想請求老師的幫助,。

蔡同學(xué)在老師和家長面前表態(tài),，以后做到： 遵守校規(guī)班規(guī)； 上課認真聽講,， 不影響老師講課,；自習(xí)課提高效率，不講話,。努力學(xué)習(xí),，爭取在下一次考試時前進 5 個名次。

結(jié)果：學(xué)生學(xué)習(xí)認真了,，基本做到自己的保證內(nèi)容,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)進步很大。

家訪時間：09年7月7日

家訪地點：南辰美景,，楊浩巍家,。

家訪目的：楊浩巍本期被評為區(qū)三好學(xué)生，在班級中品德,、學(xué)習(xí)全面發(fā)展,，堪稱楷模。這個孩子在平日的學(xué)習(xí),、生活中情緒也是有波動的,。每當孩子有消極情緒產(chǎn)生，開始鉆牛角尖的時候,，作為班主任我都會求助他的母親——王艷倫,，他母親就會和他交流，糾正他思想中一些偏激的想法,，讓他以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。此次家訪，我更想知道她是如何為孩子安排的假期生活,，作為以后家長會的交流資源，讓更多的家長合理安排孩子的假期。

家訪過程：

到楊浩巍家后,，他爸爸首先讓孩子為我展示一下槍法,。孩子用玩具槍打-倒塑料瓶后，一下子家訪的氛圍變得輕松了,。接著我參觀了孩子的臥室,，他的臥室非常整潔，我表揚了他是一個自理能力強的孩子,。

后來在與孩子的父母交談中,，我發(fā)現(xiàn)孩子的假期安排得很有意思。在《成都商報》上登載了新思維將舉辦有關(guān)思維訓(xùn)練的活動,，他的媽媽報名讓自己和孩子一起參與此次活動,。當時，我對活動的有效性提出了質(zhì)疑,，但是他的媽媽卻認為活動中總會有收獲,。

我們讓孩子讀《林清玄散文》，他媽媽讓他每天讀一篇文章,，摘錄其中的一段美文變?yōu)槟７缕渲械囊欢?。可以從?nèi)容上,、寫作手法等方面進行模仿,。 家訪反思：

作為有心的家長，孩子的成長也是自己的一個成長過程,。假期參與社會活動,，讓自己與孩子在活動中相互磨合，相互了解,，相互學(xué)習(xí),，相互成長也是一個好方法。 家庭作業(yè)受限于班級授課制的'共性,，家長根據(jù)孩子的個性進行調(diào)整,，更有利于孩子的知識和能力的發(fā)展，這是值得提倡的,。

家訪時間：09年7月22日 家訪地點：康郡,，鄭鵬家。

家訪目的：孩子期末語文測試得了第43名,，家長開完家長會后沒有與老師交流就走了,。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活情況，同時與家長溝通,，讓家長能夠與老師交流,，樹立適合孩子自身特點的成長觀,。

家訪過程：

孩子在康郡的小區(qū)門口接我，我與孩子到家后,，他的媽媽告訴我,，他的爸爸在拉薩工作，自己沒有文化,，帶著兒子和女兒,。女兒今年即將進入高中學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異,。兒子雖然成績不好,，但是在家孝敬父母，爺爺奶奶,，很勤勞,，積極地承擔(dān)家務(wù)勞動，心眼實,。孩子的動作慢,，因為家中只有一個孫子，爺爺奶奶很是溺愛,，長期是在家邊做作業(yè),，爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些情況,，我突然間很喜歡這個孩子,，現(xiàn)在自我中心的孩子比比皆是，心中有父母,、老人的太少,，更不說主動承擔(dān)家務(wù)。于是,，我表揚了孩子,，并下決心下期讓他擔(dān)任勞動委員，為班級服務(wù),。希望通過承擔(dān)責(zé)任提高學(xué)生的自信心,。

家訪反思：

孩子的發(fā)展是多角度的，所以我們可以通過多種渠道去看孩子,，尋找他們的可欣賞點,，讓他們和我們能夠相互地了解、理解,。

家訪時間：09年7月28日 家訪地點：育才都市家園,，殷銘懋家。

家訪目的：孩子父母離異,，由奶奶帶著,，孩子很期待得到父愛母愛,。期望通過家訪讓孩子感受到老師是關(guān)愛他的。

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初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇十四

本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

三,、目標制定,。

建立良好的音樂課堂常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的情感,，能夠自然地演唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,，為終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇十五

初中地理作為次科存在教學(xué)時間不足，學(xué)生學(xué)習(xí)重視程度不夠的實際情況,。地理科要求知識點掌握的程度,，雖然每年都有所下降，但實際上一些知識點還是比較難于掌握,，遺忘率非常高,，如資源中礦產(chǎn)的分布、降水的分布規(guī)律等,，如果硬要學(xué)生去死記硬背,，會嚴重打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。因此要做到教學(xué)上使學(xué)生通過“悟”來學(xué)習(xí),，就必須要求教師在教學(xué)思想上放下包袱,，對一些難懂的知識點只要求學(xué)生知道便可以了,。教師通過讓學(xué)生自己去感悟的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強其學(xué)習(xí)欲望,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，也即是開發(fā)學(xué)生的潛力,，在此基礎(chǔ)上就能更好地通過一系列的活動,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高對地理科的好感,，為將來高中地理的高層次教育打下良好的基礎(chǔ),。

各學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是興趣,。地理作為次科,，一直處于被動的地位，其教學(xué)更需要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，否則學(xué)生會放棄地理這一科,。但地理課本的知識編排過于嚴肅，趣味性不足,，故事性不強,，這就需要教師想辦法開展一些有趣味的活動和運用適當?shù)慕虒W(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

1,、觸類旁通，做好引導(dǎo),，理論聯(lián)系實際來理解,。

初中地理知識基本上是與實際聯(lián)系得較為緊密的，很多的理論都可以在實際生活中找到例證,，如太陽,、月亮的東升西落引證了地球的自轉(zhuǎn);一年四季的更替引證了地球的公轉(zhuǎn)等。教師在教學(xué)過程中,，就要充分利用這些體驗來引導(dǎo),，如講到環(huán)境保護時，我們不應(yīng)單純講應(yīng)如何做,，更應(yīng)讓學(xué)生親身體驗家鄉(xiāng)黑水河的可怕,、廢氣嗆人的滋味，同時讓他們寫上一份調(diào)查報告,，就能收到更好的效果,。又如講述南方地區(qū)的自然特征時，就可以讓學(xué)生根據(jù)番禺地區(qū)的自然特征去理解,。

2,、情景感悟是一種比較好的教學(xué)方法,。

由感性思維轉(zhuǎn)入理性思維是一種比較好的教學(xué)途徑，而地理知識的直觀感悟更是比較可用的,。如講述到沙漠地貌時,，讓學(xué)生從一張清晰度高的實物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特征，其效果比老師講一萬句有用得多,。又如講述南北氣候異同時,，用兩張南北方特色景觀的圖片進行對比，再加上表格練習(xí),，學(xué)生“悟”性便能加深,。再如講西歐和北美氣候和地形關(guān)系時，運用寥寥數(shù)筆的簡筆畫畫出兩個地區(qū)的差異,，再由學(xué)生進行思考討論效果更好,。

3、教學(xué)中運用對比的方法來使學(xué)生有所“悟”,。

運用對比的方法可以讓學(xué)生從中找出知識間帶規(guī)律性的東西,，如說到南方地區(qū)時，可讓學(xué)生用北方地區(qū)來對比,，找出南方地區(qū)獨有的自然特征;又如講到北美的氣候與地形的關(guān)系時,，可用歐洲氣候和地形的關(guān)系來比較，就能使北美的氣候特征鮮明突出,。通過對學(xué)生進行對比思維的培養(yǎng),，就能使他們在今后的學(xué)習(xí)中自覺進行知識的橫向或縱向聯(lián)系，樹立地理知識的全局感,。

4,、合理的討論是啟發(fā)學(xué)習(xí)的好方法。

過去,，我們的教學(xué)一直強調(diào)提問,、講授、嚴肅的課堂紀律,，卻從來沒有安排學(xué)生討論,，其實這是個誤區(qū)，其實,，只要教師調(diào)控得當,，預(yù)留一定讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進行討論的時間,，也能收到良好的效果,。如講述南極大陸的氣候特征時，列出幾個引導(dǎo)性的提綱，如：對氣候影響的四大因素(緯度位置,、海陸位置,、地形因素、洋流因素)對南極氣候的影響等,，讓學(xué)生討論其成因,，通過過去積累下來的思考方法，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出正確的結(jié)果,。

5,、培養(yǎng)外展思維是“悟”的提高。

地理教學(xué)的感悟還在于舉一反三,。地理課本的知識內(nèi)容與一些時事問題密切相關(guān),，教師可引導(dǎo)學(xué)生運用地理知識去解決一些熱點問題，在增加地理知識的可用性的同時,，又可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。如講到西北地區(qū)時，就可由西北地區(qū)的自然環(huán)境特征延伸至開發(fā)大西北的熱點問題,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)有關(guān)西北地區(qū)的地理特征,，討論研究開發(fā)西北地區(qū)要解決一些什么問題。通過討論,，學(xué)生紛紛表示真正感到地理知識的實用性，學(xué)習(xí)的興趣更濃了,。

6,、開展多種多樣的地理課外活動，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

地理的課外活動是課堂教學(xué)有益的補充,，如果設(shè)計安排得當，則會極大地引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。我每年都組織學(xué)生進行觀星,，面對滿天繁星，細聽星座的動人傳說,，通過高倍放大望遠鏡觀察月亮上的環(huán)形山,，學(xué)生的興致未曾如此高漲過。雖然,，對于星座的知識,，他們不一定會懂，但他們對地理學(xué)習(xí)的積極性和自覺性都被激發(fā)起來,。

7,、動手制作效果更佳。

自己設(shè)計并動手制造小道具或者收集地理小標本、地理小資料,，會使學(xué)生從中悟出更多的地理知識,。如講到南方的水稻土、紅壤時,，可以讓學(xué)生自己到郊外收集標本并進行觀察記錄,，就會收到更好的教學(xué)效果。又如講到經(jīng)緯線的分布時,，在課前讓學(xué)生動手制作一個小地球儀,，再進行觀察后完成表格練習(xí)，效果比教師費力講解效果好,。

8,、讓學(xué)生設(shè)計一些小表演或演示也能提高學(xué)生的悟性。

在地理教學(xué)中,，有一些本來很有趣的知識內(nèi)容卻被課本講述得非?？菰铮藭r,，可以讓學(xué)生收集一些圖片,、聲像資料或文字資料，進行自己設(shè)計的演示,，效果也不錯,。如講到旅游時，課本的風(fēng)光圖片非常有限,，文字內(nèi)容太過嚴肅,，會做成學(xué)生感到難記的現(xiàn)象，這時可由學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)游的角色,，讓他們自己收集資料來講述祖國河山壯麗的風(fēng)光和旅游名勝分布的'位置(可聯(lián)系交通中鐵路的分布),，又或者讓他們制作相關(guān)內(nèi)容的手抄報，以及風(fēng)光照片進行演示等,。通過一系列的活動激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們在這些活動中感悟知識。又如講述廣州地區(qū)“三年一中變”的成果,，就可以讓學(xué)生收集資料自主編輯,，進行演示性講解，教學(xué)效果比老師講授好得多,。

9,、增強學(xué)生的閱讀機會，讓他們學(xué)會發(fā)問,、懂得看書,、學(xué)會查找資料，成為學(xué)習(xí)的主人。

地理的科普讀物有很多都是形式生動,、圖文并茂,、內(nèi)容豐富的，如《少年科學(xué)》,、《世界奇觀》等,。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多看書、多思考,。安排一定的時間讓他們在課堂上講述課外所學(xué)的知識,，增強他們的自信心和閱讀能力，提高他們的悟性,。

地理知識之間帶有一定的邏輯聯(lián)系和規(guī)律性,，學(xué)習(xí)上要悟，則要求教者教會學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和懂得知識間一般的聯(lián)系,，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)掘課本上的知識,，不要包辦一切。如在區(qū)域地理中,，氣候一般都受地理位置(緯度位置,、海陸位置)、地形因素,、洋流因素等的影響,，氣候和地形等又決定了區(qū)域的自然特征，而經(jīng)濟特征,、人口分布和生活特色又受環(huán)境(包括政治環(huán)境和自然環(huán)境),、交通和資源分布的影響。教師可以在講課的基礎(chǔ)上,，總結(jié)出區(qū)域地理學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法(即綜合法),，為他們將來的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。好像講述青藏地區(qū)的特點時，由于前面已講述了多個區(qū)域特點,，學(xué)生已大概掌握了區(qū)域特征分析方法,，此時，就不應(yīng)再由教師講授太多,，教者可列出幾個提綱式的引導(dǎo)問題,，讓學(xué)生分小組研究解決，再由教師整理出思路,。另外,，也可以設(shè)立一個地理主題，讓學(xué)生按小組收集資料進行講解，效果也好,。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇十六

一,、總體目標：

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，形成先進的課程教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界,；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括世界近代史部分的第四,、第六,、第七、第八單元,，世界現(xiàn)代史第一,、第二、第三,、第四,、第七、第八單元,。使用的是《世界歷史》（人教版）,，以英、法,、美,、德、俄,、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三、學(xué)生情況分析：

九年級學(xué)生的心理,、生理處于變化時期,，其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,，缺少一定的積極性和向?qū)W性,，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,，二班的學(xué)生，優(yōu)生多,，中等少,、差生多，學(xué)生遇到疑難問題解決不了,。一班的學(xué)生,，優(yōu)生、中等生,、差生比例差不多,。綜合來看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,，就是個別學(xué)生手懶,，不愿寫，針對上面情況,，本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施,，提高優(yōu)秀率是當前最主要的，使學(xué)生的成績快速提高,。

另外,，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,，有中考的任務(wù),，在動員學(xué)生思想方面，促使其認識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準確傳授基礎(chǔ)知識，切實加強基本技能訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率,，改進教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3、課堂教學(xué)堅持整體性原則,，教學(xué)過程中始終把知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合,，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實際出發(fā),，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4,、教學(xué)語言規(guī)范，精神振奮,，按時上下課,，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法,，例如：識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片、圖表,；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念,，分析和評論重要的歷史問題等,。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征,，從學(xué)生的認識水平出發(fā),，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，同時,，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6,、有效的作業(yè),，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下,，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，爭取在課堂中完成習(xí)題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補缺,。

7,、進一步深入課題的研究和運用本學(xué)期繼續(xù)深入研究和運用的教研課題是：《歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究》。

在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題,，潛心研究,，大膽實踐，撰寫實踐課案,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,，并能主動獲取知識的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展,。

五、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進生為主,，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力,，重視知識的查漏補缺和學(xué)法上的指導(dǎo)，又要重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，學(xué)習(xí)意志,、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,，對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,，幫助他們發(fā)展特點，創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力,。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用，帶動班級的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作，在多方面關(guān)心愛護他們,，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使他們增強學(xué)習(xí)的信心，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。上學(xué)期顧靜和嚴廷花同學(xué)做為我的輔導(dǎo)對象,，在期末考試中都取得了優(yōu)異的成績，本學(xué)期,，我選定邢海泉和王家威兩名同學(xué),，爭取實現(xiàn)兩位同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和成績的提高。

六,、自我提高：

1,、認真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，積極參加文科組組織的學(xué)習(xí)活動，及時送檢教案,。對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時歸納和總結(jié),。

2、繼續(xù)參加全縣第三批骨干教師的培訓(xùn)活動,，認真完成作業(yè),，為全縣歷史學(xué)科點名聽課做好充分準備。

3,、繼續(xù)開展讀書活動,，并及時做好讀書筆記，充實到自己的博客中,。學(xué)期末上交一份讀書心得,。

4、虛心向其他教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課活動,。（聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)）。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇十七

加強政治理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，保持正確的思想政治方向,。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟,。

2.加強學(xué)習(xí)交流,，提高師德修養(yǎng)本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗.嚴格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。

二,、教育教學(xué)方面,。

教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中,，我會繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認真研究課程標準，研究學(xué)法和教法,，研究教材重點與難點,，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革。

2.常規(guī)業(yè)務(wù)方面,。

力爭按時完成各項任務(wù),，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n,，為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準備,。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學(xué)中的得與失,，以便在今后的教學(xué)中揚長避短,。

3.自主學(xué)習(xí)，開闊視野,。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄,。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志,、業(yè)務(wù)專著等，加強學(xué)習(xí),、研究,，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

4.專業(yè)發(fā)展，提高自我,。

練習(xí)“三筆一話”基本功,，學(xué)習(xí)駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力,。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法,，借以促進提高,。

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇十八

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將堅持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;

5、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

在上學(xué)期期末考試中,，我任教八年級二個教學(xué)班中,，初二12班平均分名列年級第二，優(yōu)生率第二,，及格率第十;初二11班,，平均分列第六，優(yōu)秀率第三,，及格率第七名,。初二12班整體情況較好，有2名滿分,，但是不及格的人數(shù)比較多;11班也是低分率較高,，導(dǎo)致平均分沒有名列前茅，但是優(yōu)秀率很高,，而且有1位同學(xué)滿分,。

通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

《新目標英語》八年級(下冊),，全書共有十個單元,，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時,、現(xiàn)在完成時,、間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量,。

1,、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。

3,、能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。

4,、能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。

5,、能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1,、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記10個生詞，5個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督保證晨讀效果。

4,、對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

5,、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

unit1第一周----第二周

unit2第三周---第四周

unit3第四周---第五周

unit4第六周---第七周

unit5第七周---第八周

reviewandmid-test3課時第九周

unit6第十一周------第十二周

unit7第十二周------第十三周

unit8第十四周---第十五周

unit9第十五周---第十六周

unit10第十六周---第十七周

reviewandfinal-test11課時第十八周

期末復(fù)習(xí)第十九、二十周

初中教師教學(xué)計劃內(nèi)容篇十九

比例,、圓柱,、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計以及小學(xué)六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí),。

二,、教學(xué)要求。

1,、使學(xué)生了解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例，會看比例尺,，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題,。

2,、使學(xué)生認識圓柱,、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

3,、使學(xué)生會看和制作含有百分數(shù)的復(fù)式統(tǒng)計表,，了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖,。

4,、使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，更好地培養(yǎng)比較合理的,、靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力,。

三、教學(xué)目標,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合,、抽象、概括,、判斷,、推理、遷移等能力,。

2,、多方調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率,，掌握學(xué)習(xí)方法,。

3、通過教學(xué),，寓教于樂,，滲透愛國主義、集體主義思想教育,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、對學(xué)生進行開展形式多樣的科學(xué)社會實踐活動,。

四、具體措施,。

1,、認真搞好課堂教學(xué)研究工作，向課堂要質(zhì)量,。

3,、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時反饋信息。

4,、采用“一幫一”互助活動,，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生,。

5,、重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。

6,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

7,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

8、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,，并對問題及時給學(xué)生提醒，及時糾正,，逐步提高,。

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