制定方案的過程可以讓我們更加深入地了解問題,，并且找到解決問題的最佳途徑。在制定方案過程中，要考慮團隊成員的實際情況和能力，合理分配任務和資源。方案實施的結(jié)果應該進行評估和檢驗,，以便得出結(jié)論和進一步改進。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇一

為了使幼兒體、智,、德、美全面發(fā)展的需求,，以堅持“健康第一”為指導思想,，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20-25分鐘為工作主線，我們認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學期教研主題“健康體育”為實施精神,，營造豐富多采的戶外課間活動,，體現(xiàn)奧運精神，展現(xiàn)奧運氛圍,。本學期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,，設計了次活動，活動的開展規(guī)范化,、游戲互動化,。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化,。

1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。

2.使幼兒掌握基本的運動技能和方法,，促進體,、智、得,、美等全面發(fā)展,。

3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。

1.活動器械（廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件,。

2.音樂：行走-節(jié)奏樂“打獵”,；隊形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”,；器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戲；互動游戲-幼兒整合課程”火車過山洞,；放松運動-歌曲“親親美人魚”,；活動結(jié)束-快樂拍拍手“拉特斯基進行曲”

1.幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習,。

2.音樂“草帽舞”變換十字路隊形,，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

1.幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊,，接龍去拿活動器械,。

2.幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

1.幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲,。

2.游戲進行兩遍，幼兒互換角色,。

3.幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,，玩“跳格子”游戲。

4.幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊,，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”游戲,。

1.幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動,。

2.幼兒互動變換位子。

3.幼兒隨音樂的強弱,，進行動作表演,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇二

一、指導思想：

繼續(xù)以實踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作,，以《幼兒園教育指導綱要》中健康領(lǐng)域的標準為研究準則,，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,，增強體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學活動整體框架的設計思考能力,，和提高教師對不同形式的體育教學活動現(xiàn)場分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上,，本學期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動，開展系列教研活動,，旨在提高教師在教學實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學策略的能力,，同時將針對晨間鍛煉活動中的若干問題,，根據(jù)各年齡段幼兒的特點,，圍繞晨間鍛煉活動的內(nèi)容選定、場地布置,、器械選擇,、組織指導等方面的問題進行深入細致的探討與研究。

二,、主要任務,。

1、繼續(xù)加強體育專業(yè)理論知識的學習和應用,，不斷提升教師自身理論素質(zhì),。

內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導》。

形式：專題講座,、小組交流,。

2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動,。

內(nèi)容：(1)以片為單位,，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄,。

像,、討論，評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動,。

(2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導策略,。

形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇三

為了開闊幼兒的眼界,，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識,，我們幼兒園準備組織“走進濕地公園”秋游活動,。通過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲,。

xx公園,。

xx年11月1日(星期五)上午8：00——11：00。

1,、教師對幼兒進行安全教育,、良好行為習慣養(yǎng)成教育，對幼兒進行一次交通規(guī)則教育,。

2,、教師準備幼兒點心、衛(wèi)生用品等,。

1,、各班活動前談話：教育幼兒要注意安全,，要愛護花草樹木,，講衛(wèi)生,、有禮貌,。一切聽從指揮，遵守活動規(guī)則,。鼓勵幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn),、大膽地提問。

2,、在教室門口操場清點人數(shù),，整隊步行去目的地。(順序：小班——中班——大班),。

3,、觀賞濕地公園美景，感受秋天大自然的美(小班在南區(qū),，中班和大班在北區(qū)),。

4、各班開展活動,、拍照留念,。

1、總負責：xx(本部園區(qū)),、xx(外校園區(qū)),。

班級負責：各班教師及保育員負責本班幼兒安全和活動。

2,、安全保衛(wèi)：xx,。

3、后勤負責：xx(攝影,、活動召集),、xx。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇四

《幼兒園指導綱要》指出：游戲是幼兒的基本活動,，幼兒園的一日活動應以游戲為主,。《綱要》明確了游戲在促進幼兒身心發(fā)展方面所起的作用,，強調(diào)了游戲在一日活動中的重要性,。游戲的過程是孩子發(fā)展的過程，隱含著重要的教育動因,，內(nèi)含著教育方法的契機,，有著不可忽視的教育價值。通過游戲,，幼兒懂得了各種事情,，獲得了知識;提高了動作技能,，鍛煉了身體;學會了分辨事物的差異,，開發(fā)了智力;體驗了人與人之間的關(guān)系,，學會了交往和協(xié)調(diào)。

二,、班級游戲情況分析,。

綜觀上學期幼兒的游戲情況，應該說幼兒的游戲水平有了非常大的提高,，在理解游戲的基礎(chǔ)上,，如今已能較好的融入游戲，幼兒游戲能力也有了非常大的提高：一,、碰到游戲時的突發(fā)事件,，能嘗試用合適的方法解決，解決不了時,，能積極尋求幫助,。二、幼兒能根據(jù)游戲的需要,，適時的增添游戲材料,。三、游戲中,，幼兒能用游戲語言進行交往,，各游戲區(qū)域間能互通合作，相互往來,。四,、有序整理玩具物品的能力、評價游戲的能力也有了一定的提高,。但游戲中還存在著許多有待解決的問題,，如幼兒游戲的能力存在著很大的差異，幼兒評價游戲的能力還欠一定的針對性,，這些都將成為我們今后指導游戲的目標,。

三、具體目標,。

1,、根據(jù)園部每月運動鍛煉的重點，進行各項技能訓練,，鼓勵能力弱的幼兒參與游戲,，參與鍛煉，加強個別輔導,，使幼兒的運動能力得到全面發(fā)展,。

2,、組織開展豐富多彩的體育游戲，發(fā)展幼兒鉆,、跑,、平衡、跳等基本動作,。

3,、鼓勵幼兒積極參與早鍛煉，參與晨間游戲,，提高幼兒體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應能力。

第二周草坪：穿樹林沙地：玩沙,。

塑膠跑道：夾包跳種植園地：捉蟲,。

第三周草坪：投籃比賽沙地：修筑城堡。

塑膠跑道：大花貓和小老鼠種植園地：鋤草,。

第四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道。

塑膠跑道：過小島種植園地：量量你的身高,。

第五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的寶藏。

塑膠跑道：雨水接力賽種植園地：澆水,。

第六周草坪：喂小動物沙地：沙坑跳遠。

塑膠跑道：烏龜賽跑種植園地：你發(fā)芽了嗎,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇五

游戲名稱：

小小房子我來玩。

【游戲意圖】,。

跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動，對于六七十年代的人來說,，是一種并不陌生的游戲，可是對于現(xiàn)代的孩子,，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外游戲已是現(xiàn)代孩子的向往,，跳房子的游戲，簡單安全,。在游戲活動幼兒不僅學會了序數(shù)的排列,，而且學會了指物點數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達到一定的級別,，培養(yǎng)了孩子的合作意識,，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展,。

【游戲目標】。

【游戲準備】,。

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形,。

【游戲過程】。

幼兒隨音樂做熱身運動,，踢腿,、伸手、彎腰,、點頭。

【游戲規(guī)則】,。

1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

2,、單腳跳的途中,，如果其中一只腳落地了,，就算輸,，罰下場，等候第二輪比賽,。

游戲一：

幼兒分組,，每組三人，或者是自己組合,，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數(shù)字1的長方形方格里面,，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數(shù)字2的長方形格子里面。依次進行,，直到沙包被扔到9時，幼兒彎腰把沙包撿起,，跳出房子。第二名幼兒再重新開始,。

游戲二：

幼兒把沙包扔進數(shù)字1里面,，再單腳跳進1,，然后單腳包沙包踢進2，依次進行,。最后把沙包踢進9后，幼兒單腳站在數(shù)字8里面,，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始,。

游戲三：

玩的方法同1或2，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進2,，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進3,。第二名、第三名幼兒進行時也同樣,。

游戲延伸：

幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲,。

【游戲反思】。

本游戲的玩法自由靈活,，簡單安全。不受時間場地的限制,，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的認識數(shù)字,，排列序數(shù)，指物點數(shù)都有一定的幫助,，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗了游戲的快樂,，愉悅了身心,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇六

幼兒園體育游戲：連體人學習與同伴合作同共同做好一件事,，體會協(xié)作游戲的快樂。準備：報紙若干張,。平衡木兩個?；顒优c指導：

1．請幼兒自選伙伴,，兩人一組,。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法：

將報紙展開挖兩個洞,，分別套在兩人的脖子上,，將兩人連在一起，然后,，兩人按指定路線走、跑,、走平衡木等,。如報紙中途破碎則停止游戲,，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。

4．游戲結(jié)束,，教師請幼兒談談自己獲勝的體會,。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié),，強調(diào)協(xié)作。

游戲：荷花荷花幾時開,。

活動目標：

1、感受與同伴合作,，共同游戲的樂趣,。

2,、幫助幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

玩法：幼兒圍成一個大圓圈,，請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走,，當念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開,，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住,，抓到幼兒就算獲勝。

游戲：丟沙包,。

活動目標：

1,、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力,。

2,、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。

游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上,，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲,，其中的兩個人站在場地的兩端,，為丟沙包的人，兩人互相傳接,。其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次,。相反，被場中的人接到沙包一次,，就可以得到一命,。(游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手,，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同,，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后,，可以“保命”或“點地”。保命即使保存著一條命,。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地,，再向場外扔出,。

小兔找山洞,。

目標：鍛煉幼兒的反應能力和速度,。

玩法：一個幼兒當大灰狼,，一個幼兒當逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂）,，另一部分幼兒當躲在山洞里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子,。游戲開始，大灰狼去追那只在外面的兔子,，小兔趕緊跑，去找一個山洞躲起來,，當鉆進洞時，原先在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個洞,，游戲繼續(xù)。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù),。

捉龍蝦,。

目標：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。

玩法：大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦,，其中兩名幼兒手拉手當漁網(wǎng)去桌龍蝦，若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦,，指導所有的龍下被捉住，游戲結(jié)束,。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了,。

接龍游戲,。

一,、活動目標：

1、練習往返跑和鉆的技能,。

2,、提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競爭意識,。難點：提醒幼兒遵守規(guī)則。

二,、準備：教師和幼兒一起布置場地,，（紙箱和呼啦圈）,。

三、過程：

2,、幼兒分成兩組站在起跑線上,，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑,，跑到場地的另一端后鉆過呼啦圈后，返回,，拍到第二名幼兒手,，循環(huán)往復直至最后一名幼兒跑完,，先跑完的一組為勝,。

一二三,。

一、活動目標：

1,、通過讓幼兒在游戲中學著聽口令,，提高自控能力,。

2、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識,。

二,、游戲玩法：

請一個孩子背對著大家,，嘴上喊一二三,，然后回頭看伙伴們,，看到有誰在移動的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次,。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上，只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動,，否則做違規(guī)處置,。以誰先到終點拍到喊口令的孩子為勝,。

活動內(nèi)容：美猴王打怪獸。

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，體驗成功的快樂。

2,、引導幼兒扮演美猴王的角色，學習并練習投擲的基本方法,。

3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物,。

活動重點：引導幼兒扮演美猴王的角色，學習并練習投擲的基本方法,。活動難點：幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物,。

活動過程：

1,、熱身活動：

師：猴子們,，快跟大王去做運動,！在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練,。

2,、探索與學習：（1）自由嘗試：

師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西,，就是紙球?，F(xiàn)在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩,，看看紙球能怎么玩。注意拿的時候：女士優(yōu)先,！

（2）師幼交流：拍手站大圓,。

師：猴子們，你們是怎么玩的,？誰愿意來展示一下,？（3）學習方法：站成男女2排。

師：猴子們你們看,，剛才***的這個動作,，有個好聽的名字,，叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領(lǐng),，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前后開立（左腳在前）面對前方,，右手拿東西向后向上放,，上體稍向后屈，重心落在右腳上,，右腳用力蹬地,，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去,。

（4）練習動作：

3,、集體游戲：打怪獸,。

（1）師：我的猴子們真棒,，本領(lǐng)練好了！看,，那邊來了幾只怪獸,，我們一起去消滅它們！哪知猴子愿意先去探路,？我們要跨過小河,、鉆過山洞、翻過小山,，找到怪獸消滅它,。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河里,，打怪獸時不能離得太近,，小心受傷！我們有3條路,，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,，行動！

（2）觀察幼兒動作掌握情況,，教師糾正動作,，請個別幼兒示范標準動作：“跨過小河、鉆過山洞,、翻過小山,，找到怪獸，瞄準目標,，準備射擊,，打！”組織幼兒再次游戲,。

4,、師幼交流：拍手站大圓。

師：今天,，我的猴子們出色地完成了任務,，真能干，給自己鼓鼓掌,！誰來說一說你是怎么消滅怪獸的,？路上遇到了什么困難？你害怕了嗎,？鼓勵幼兒大膽表達,。

5、放松整理：輕音樂在音樂伴隨下做放松運動,，師幼共同整理場地,。

玩繩。

活動目標：

1,、引導幼兒探索繩子的多種玩法,。

2、通過玩繩,，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力,。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力,?；顒訙蕚洌洪L繩短繩若干?；顒舆^程：

1,、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操,。

2,、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子,，看誰能想出好玩的方法,。

3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,，剛開始可以探索一個人玩繩的方法,，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法,。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩,。

4,、玩法：（1）跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩,。（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊,，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,，教師發(fā)令,，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行,，快的為勝,。（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端,，雙腳踩在繩子的中間部位,，兩手拉緊繩子,，雙腳用力前跳。（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,，幼兒在小路中間走,，踩繩、出繩為犯規(guī),。（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形,，幼兒踩繩前進。

5,、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下,。幼兒隨音樂做放松活動,。

6、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,，結(jié)束。

活動目標：1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,，發(fā)展幼兒走,、跑、跳等基本動作,。2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力,。3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

一物多玩——松緊帶圈,。

活動準備松緊帶圈人手一個,；錄音機、磁帶,；彩色氣球若干,，并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,，知道它具有可變性,，可以由短變長，由圓變長,；利用其有彈性可以射出等等,。

活動過程：

一、開始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進入場內(nèi),，聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操,。

二、基本部分：1．分散玩松緊帶圈,。師：我們每人手中都有一個圈,，松緊帶圈有許多種玩法,，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)2.集中演示,。師：哪位小朋友來介紹一下,，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑,、拉弓射箭、背拉松緊帶圈,、打氣筒,、拉力器、兩人玩炒豆子,、揪尾巴,、二人三足走等等)3．幼兒再次分散練習。師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法,。(幼兒再次嘗試)4．游戲“揪尾巴”,。規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上,，左右躲閃揪尾巴的人,，保護自己的尾巴不被揪下來。

三,、結(jié)束部分1．放松活動,。幼兒一邊聽音樂，一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩,，分組變成各種圖形：如走圓,、三角形、五角星等,。2．最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,，結(jié)束活動。

評析,。

本節(jié)課的重點,，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法,，達到鍛煉的目的,，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

完成重點所采用的方法是嘗試,、討論,、再嘗試，最后達到本節(jié)課目標,。

本節(jié)課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學的玩法,。

解決難點的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈,，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶圈的玩法,，可當圈玩,，可當繩玩，還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長,、縮短及彈射的玩法,。

多變的紙球。

教學目標：1．引導幼兒利用拍,、踢,、夾、拋等等的多種玩球方法,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力,。2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍,、揮臂（向上或向前）,、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力,。

教學準備：報紙若干,、大籃子若干等。

教學過程：

一,、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地,，進行體育活動前準備工作，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報紙拔河,、跳過報紙,、抓住報紙等）。

二,、想像游戲1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么,？2.教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。3.引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動,。

三,、引導幼兒進行小組游戲活動引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導,。

四,、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求,，不能用手可以自由結(jié)組,。看哪組運的果子最多。

五,、結(jié)束,，集合進行做放松、整理活動,，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒,。

六、活動延伸：報紙的多種玩法,。

大班情感教育活動設計—看得見的情緒,。

設計意圖。

現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),，對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠,。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時的自我調(diào)節(jié),。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和愉快的,，壓力不是很大,，而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應,。因此,，我設計了情感教育活動“看得見的情緒”，讓幼兒學會控制自己的情緒,，學會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法,。

活動目標。

1,、知道每個人都有情緒,，并能辨認幾種基本情緒。

2,、能對自己的情緒作出確切的表達,。

3、了解不同情緒對人身體健康的影響,，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒,。

活動準備。

1,、六個情緒臉譜（興奮,、高興、悲傷,、憤怒,、害怕,、煩惱）,。

2、做有六個情緒臉譜的大色子。

3,、每個幼兒一個情緒溫度計。

活動過程,。

一,、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。

聽曲子“趕花會”,。

提問：聽后你的感覺怎樣,？（高興、快樂）,。

再請小朋友聽一首曲子,，告訴老師聽的感覺怎樣？

聽曲子“北風吹,，扎紅頭繩”,。

提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心,、難過）,。

教師小結(jié)：“傷心、高興都是人的情緒,，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜,。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒,，并學一學,。”

幼兒學完后,，個別提問：說出你什么時候興奮,？什么時候高興？……,。

二,、游戲：玩色子。

1,、請小朋友上來扔色子,，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情,，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒,。

2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,，做相應的表情,，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

三,、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒,。

1、你喜歡哪一種情緒,，哪些情緒你不喜歡,？

2、如果你生氣,、害怕,、難過的時候，你會怎么做呢,？怎樣才能讓自己有個好心情,？

3、教師小結(jié),。

每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒,、悲傷,、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快,、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的,。當我們生氣難過的時候,，要想想快樂的事情,，或找別人談談自己的心情、感受,，讓自己保持一個好心情,。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難,，發(fā)生許多不開心的事,，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興,、快快樂樂,。

四、游戲：玩情緒溫度計,。

師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度,？（體溫計）。

我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,，用什么來測量,？

今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,，在10-30度之間是高興的情緒,，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,，你就說一說你在什么時候是這種情緒,。

小朋友自己玩，教師個別詢問,。

玩后提問：你最喜歡什么情緒,？

五、舞蹈：娃哈哈,。

活動延伸：

繪畫活動《有趣的表情》,。

啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜歡的表情,，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情,。

各種各樣的害怕。

活動目標：

1,、知道每個人都會有不一樣的害怕,，能面對自己的害怕，并大膽地講述,。

2,、初步了解一些對付害怕的好辦法。

活動準備：

ppt,、大張的紙,、各色花瓣若干。

活動過程：

1,、看看議議：（理解人的害怕是有原因的）,。

放ppt：這是一位來自四川災區(qū)的小朋友，很長時間以來,，都沒有人聽見她說過話,。

重點提問：

小結(jié)：每個人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會產(chǎn)生一些害怕的想法,。

2,、大膽訴說：（能勇敢地說出自己心里的害怕）過渡語：每個人的經(jīng)歷不同，就會有不一樣的害怕,。

重點提問：

你有害怕的事情嗎,？你最害怕的是什么？為什么,？（教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕,。）,。

小結(jié)：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情,。今天,，我們把心里n個害怕說了出來。

3,、交流討論：（初步了解一些對付害怕的簡單方法）,。

過渡語：想不想把這些可惡的害怕對付掉？（恭喜你們,，要知道,，你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來，這就是對付害怕的第一個好辦法,。）重點提問：

對于這么多不一樣的害怕,，你還有什么好辦法嗎？

（教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕,，隨著你慢慢長大，就會慢慢消失,；有些害怕……）,。

小結(jié)：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來，也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕,，更快樂地成長,。

4、拓展延伸：

對付害怕雖然有辦法,，卻不是一件容易的事情,。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

出示“圖畫日記”：這本日記中,，記錄了一個小朋友遇到的一些事情,，有害怕的,，也有快樂的,、勇敢的。你們也可以去試一試,，相信會幫助你更快更好地對付害怕,。

大班健康活動：好玩的盒子。

活動目標：

1,、在活動中練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力,。

2、積極參加玩盒子的活動,，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

3、樂意與他人合作,、交往,，感受活動的規(guī)則和競爭意識。

活動準備：

每人一只盒子,。錄音機,、磁帶。場地布置圖：

（1）,。

帶孩子進入場地,，按一定的距離四散站好。

（2）,。

在音樂伴奏下,，師生一起做活潑、輕松的準備操,。

2,、基本部分。

（1）師：請小朋友動腦筋想一想,，盒子可以怎么玩,，有哪些玩法？

（2）師：大家各自找一個地方,，可以一個人玩,，也可以幾個人一起玩。幼兒分散,，獨立或合作探索盒子的各種玩法,，教師巡回觀察并指導。（3）,。

集體練習跳的活動,。

教師講解游戲規(guī)則，并做好示范,。（4）,。

游戲“占盒”。

幼兒聽音樂自由自在地站在場地上做各種動作,。當老師說“占盒”,，全體幼兒迅速地找到一個盒子雙腳站在打開的盒子內(nèi)。游戲重復,。

3,、結(jié)束部分。

在音樂伴奏下,，師生一起做放松動作開火車回教室休息,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇七

經(jīng)過大班上學期的訓練,，目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達到標準,，但班級幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異,，還有很多幼兒的動作協(xié)調(diào)性不夠，在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣,，對環(huán)境適應力和疾病抵抗力較差,。所以，在今后組織幼兒體育活動中應考慮到幼兒各種動作發(fā)展,，照顧幼兒的個別差異,，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展,。

1,、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動,，促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育,。

2、通過體育活動,，開展對幼兒的走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、平衡,、攀登等基本動作的訓練,，使幼兒體力、速度,、靈敏等動作素質(zhì)達到標準,。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,，培養(yǎng)幼兒用器材進行鍛煉的`能力,，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性；學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法,，促進幼兒知覺,、情感和能力的發(fā)展,。

4,、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、克服困難的良好品質(zhì)。

三月份：本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目——走,、跑能力的戶外體育游戲為主,，其他能力為輔。

1,、練習聽老師信號改變速度及方向走,、跑和躲閃地走跑練習，初步發(fā)展幼兒反應的敏捷性,。

如：體育游戲《機器人》,、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等,。

2,、練習自如地繞過障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對動作的控制性,。

如：體育游戲《請你跑》,、《我最棒》等。

3,、練習距離為20——25米的快跑動作,，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應能力,。如：體育游戲《快跑比賽》,、《冰糕化了》等。

1,、練習雙腳立定跳遠動作和跨跳動作,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

如：體育游戲《青蛙捉害蟲》,、《看誰跳得遠》,、《小馬過河》等。

2,、練習從30厘米處雙腳向下跳,，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性,。如：體育游戲《小傘兵》,、《小老鼠頭油吃》等。

3,、學習縱跳觸物,、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部肌肉,，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力,。如：體育游戲《摘果子》,、《投籃》、《袋鼠搬家》,、《狼和小兔》等,。

4、每周開展體育游戲10—12次,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇八

一,、指導思想：

根據(jù)新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境,，提供豐富的游戲材料,，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦,，發(fā)展幼兒的社會性情感,，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。

二,、具體目標：

1.提高幼兒在游戲中的主動性和積極性,。

2.加強游戲的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為,。

3.在豐富的游戲活動中,，通過走、平衡,、跑,、跳、鉆,、爬,、投擲等多種方式提高幼兒的身體素質(zhì)和機能。

4.樂于嘗試,、探索新的游戲內(nèi)容和玩法,，有初步的創(chuàng)新意識。

5.培養(yǎng)幼兒游戲中的合作,、謙讓等,。

三、具體措施：

1.合理安排幼兒的一日活動,，利用適宜時間開展各種類型的`體育游戲,。

2.保證幼兒充足的游戲時間，為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境,，提供豐富的游戲材料,。

3.充分發(fā)揮教師的主導性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的游戲，給予必要的指導和幫助,。

4.和平行班互換游戲,。

5.充分運用家長資源,，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗,。

游戲主題：走、平衡,。

游戲名稱：快樂的小青蛙,。

游戲名稱：在平衡木上走。

游戲名稱:修橋,。

游戲名稱：平衡訓練《羊羊訓練營》,。

游戲名稱：連體人。

游戲名稱：腳步變變變,。

游戲名稱：螞蟻排隊走,。

游戲名稱：過橋。

游戲名稱：運磚,。

游戲名稱：咕嚕咕嚕拉著走,。

游戲主題：跑。

游戲名稱：石頭人,。

游戲名稱：小馬跑,。

游戲名稱：小鳥壘窩。

游戲名稱：切西瓜,。

游戲名稱：吸紙跑,。

游戲名稱：快樂運動喜羊羊。

游戲名稱：玩鞋盒,。

游戲名稱：躲貓貓,。

游戲名稱：我比球快。

游戲名稱：魔毯,。

游戲名稱：貓捉老鼠,。

游戲主題：跳。

游戲名稱：跳圈,。

游戲名稱：雙腳夾包跳,。

游戲名稱：花樣跳。

游戲名稱：小兔摘菜,。

游戲名稱：助跑跨跳,。

游戲名稱：跳皮筋。

游戲名稱：跳皮筋,。

游戲名稱：有趣的跳,。

游戲名稱：跳水運動員。

游戲名稱：學劉翔哥哥來跨欄。

游戲名稱：小兔跳跳跳,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇九

學習與同伴合作同共同做好一件事,，體會協(xié)作游戲的快樂。準備：報紙若干張,。平衡木兩個,。活動與指導：

1．請幼兒自選伙伴,，兩人一組,。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法：

將報紙展開挖兩個洞,，分別套在兩人的脖子上,，將兩人連在一起，然后,，兩人按指定路線走,、跑、走平衡木等,。如報紙中途破碎則停止游戲,，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。3．幼兒游戲,。

4．游戲結(jié)束,，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié),，強調(diào)協(xié)作,。二、游戲：荷花荷花幾時開活動目標：

1,、感受與同伴合作,，共同游戲的樂趣。2,、幫助幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,。

玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”,，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走,，當念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開,，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住,，抓到幼兒就算獲勝。三,、游戲：丟沙包活動目標：一,、活動目標：

1、通過讓幼兒在游戲中學著聽口令，提高自控能力,。2,、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。二,、游戲玩法：

請一個孩子背對著大家,，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們,，看到有誰在移動的為犯規(guī),，只能在原地停止游戲一次,。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上,，只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動，否則做違規(guī)處置,。以誰先到終點拍到喊口令的孩子為勝,。四、游戲：美猴王打怪獸活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，體驗成功的快樂。2,、引導幼兒扮演美猴王的角色,，學習并練習投擲的基本方法。3,、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物,。

活動重點：引導幼兒扮演美猴王的角色，學習并練習投擲的基本方法,?；顒与y點：幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動準備：紙球若干,、不同大小的怪獸3只,、大塑料滾筒3個、不同寬度小河3條（可用繩子代替）,、桌子2張,、椅子4把活動過程：1、熱身活動：

師：猴子們,，快跟大王去做運動,！在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練2,、探索與學習：（1）自由嘗試：

師：猴子們,，你們是怎么玩的？誰愿意來展示一下？（3）學習方法：站成男女2排,。

師：猴子們你們看,，剛才***的這個動作，有個好聽的名字,，叫投擲,。今天你們就跟大王學習這個本領(lǐng)，我們先學習正面投擲,，看我：兩腳前后開立（左腳在前）面對前方,，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈,，重心落在右腳上,，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動,，將物體擲出去,。（4）練習動作：

（1）師：我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了,！看,，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們,！哪知猴子愿意先去探路,？我們要跨過小河、鉆過山洞,、翻過小山,，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險,，過河時一定不能掉到河里,，打怪獸時不能離得太近，小心受傷,！我們有3條路,，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動,！

師：今天,，我的猴子們出色地完成了任務，真能干,，給自己鼓鼓掌,！誰來說一說你是怎么消滅怪獸的？路上遇到了什么困難,？你害怕了嗎,？鼓勵幼兒大膽表達,。

在音樂伴隨下做放松運動，師幼共同整理場地,。五,、玩繩游戲活動目標：

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法,。

2,、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力,。3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?；顒訙蕚洌洪L繩短繩若干,。活動過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地,，做熱身操,。

2,、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子,，看誰能想出好玩的方法,。

3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,，剛開始可以探索一個人玩繩的方法,，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法,。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩,。4,、玩法：（1）跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩,。

（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊,，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,，教師發(fā)令,，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行,，快的為勝,。

（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子,，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位,，兩手拉緊繩子,，雙腳用力前跳。

（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,，幼兒在小路中間走,，踩繩、出繩為犯規(guī),。（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形,，幼兒踩繩前進。

5,、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下,。幼兒隨音樂做放松活動,。

6、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,，結(jié)束。

六,、一物多玩——松緊帶圈活動目標：

1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,，發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動作,。2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì),?；顒訙蕚洌?/p>

松緊帶圈人手一個；錄音機,、磁帶,；彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上,。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,，知道它具有可變性，可以由短變長,，由圓變長,；利用其有彈性可以射出等等?；顒舆^程：

1．放松活動,。幼兒一邊聽音樂,，一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩，分組變成各種圖形：如走圓,、三角形,、五角星等。

2．最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,，結(jié)束活動,。

評析。

本節(jié)課的重點,，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,，想像出多種玩法，達到鍛煉的目七,、多變的紙球,。

教學。

目標：

1．引導幼兒利用拍,、踢,、夾、拋等等的多種玩球方法,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力,。

2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍,、揮臂（向上或向前）,、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力,。

教學準備：報紙若干、大籃子若干等,。

教學過程：

一,、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前準備工作,，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報紙拔河,、跳過報紙、抓住報紙等）,。

二,、想像游戲。

1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么,？

2.教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲,。

三、引導幼兒進行小組游戲活動引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動,，教師各別指導,。

四,、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求,，不能用手可以自由結(jié)組,。看哪組運的果子最多,。

五,、結(jié)束，集合進行做放松,、整理活動,，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

六,、活動延伸：報紙的多種玩法,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇十

1、通過游戲發(fā)揮幼兒的動手力,、創(chuàng)造力,。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、積極參與體育活動,，樂意與人合作，體驗合作的快樂,。

3,、通過游戲中拋球、接球,、趕球,、滾接球的練習,，培養(yǎng)幼兒反應能力及眼手一致的能力,，能夠發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球,、保持身體平衡的能力,，鍛煉幼兒的握力,、手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性,。

彩色紙球,、自制接物器、自制推球器,、紙箱,。

（一）開始部分。

熱身活動（自由玩球）幼兒聽音樂做頂球走,、繞球跳,、滾球等動作,，活動身體各部位。

（二）基本部分,。

規(guī)則：

（1）幼兒在合作拋接球的時候,，要注意眼手一致，不要把球拋到小朋友的頭上,。

（2）趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子,。不能拿趕球的棒子打鬧。

（3）滾接球游戲的幼兒要注意是滾球,，球要在地面滾動而不是拍打球和拋球,，注意安全。

玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作,，一個拋球一個接球,，然后互換。

第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個一個的趕回紙箱,。

第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組,，一個滾球，一個接球,，注意距離的長短及兩人的合作能力,。

（三）結(jié)束部分。

放松游戲：

1,、集體做吹氣球游戲,，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉,。

2,、配著音樂小鳥飛繞場一周輕松離場。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇十一

一,、指導思想,。

以幼兒為本的現(xiàn)代兒童觀為指導，以促進幼兒主動全面和諧發(fā)展為目標,，組織開展童趣盎然、有益于豐富幼兒情感體驗及發(fā)展認知能力的各類幼兒園室內(nèi)戶外游戲,、活動,，推進創(chuàng)設適于幼兒全面發(fā)展和健康成長的幼兒園室內(nèi)、戶外環(huán)境,，有力遏制幼兒園小學化傾向,，讓幼兒園成為孩子的樂園，讓游戲陪伴孩子的童年,。

二,、活動目標,。

1、幼兒園戶外活動場地設臵科學合理,，戶外活動方式安全科學且富有童趣及地域特色,，幼兒每天戶外活動時間不少于2小時。

2,、幼兒園每班室內(nèi)各類活動區(qū)域設臵不少于5個,，區(qū)域環(huán)境材料投放充足并隨主題教育內(nèi)容、活動目標而變化,，幼兒每天室內(nèi)區(qū)域自主活動不少于1小時,。

3、游戲,、活動成為幼兒園進行保育教育的主要形式,，使幼兒園小學化傾向得到有效遏制。

三,、活動內(nèi)容,。

1、規(guī)范創(chuàng)設幼兒園戶外活動環(huán)境,。

根據(jù)縣級示范及以上幼兒園標準,，根據(jù)《高密市幼兒園基本辦園條件標準》，因地制宜,，按照最大限度利用戶外場地空間的原則,，科學合理設臵色彩明快、富有童趣,、各具特色的戶外活動場地,，包括硬化、軟化比例合理的游戲場地,、分類活動器械場地,、30米直跑道、沙池,、戲水池,、種植園地及飼養(yǎng)區(qū)、分班活動場地等,。按規(guī)定配備數(shù)量充足,、符合安全規(guī)定的室外活動設施及運動器材，我們是新建幼兒園經(jīng)費相對緊張,，根據(jù)辦園特色自制安全簡易實用的戶外活動器材,，逐步改變幼兒園戶外環(huán)境單調(diào)、不合理，對幼兒缺乏吸引力的現(xiàn)狀,。

嚴格落實幼兒在園每天體育活動,、自主活動等戶外活動時間不低于2小時的規(guī)定，其中體育活動時間為1小時,。將戶外活動作為幼兒一日活動的重要內(nèi)容,，按照動靜交替和高密度、低強度的原則,，并根據(jù)季節(jié)氣候特點,、幼兒年齡階段及戶活動外場地條件，科學合理安排幼兒戶外集體活動及自由活動的時間,、內(nèi)容,，最大限度地提高場地、設施,、器械的使用率,，使幼兒在跑、跳,、鉆,、爬、蕩,、滑,、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展,。

幼兒園把培養(yǎng)幼兒運動興趣,，作為開展戶外活動的重要目標。將戶外活動與游戲相結(jié)合,，與地域特色相結(jié)合,，積極開發(fā)創(chuàng)編富有特色、能激發(fā)幼兒運動情趣的各類體育游戲及幼兒集體韻律操,。按照物盡其才,、一物多玩的原則，充分發(fā)揮幼兒園自制運動器材及傳統(tǒng)體育器材如球,、繩,、包等的作用，提高運動的趣味性,、挑戰(zhàn)性,，增強運動對幼兒的吸引力。投放盡可能多的小型戶外游戲器材,，充分發(fā)揮戶外沙池、戲水池、器械活動區(qū)等的作用,，滿足幼兒自主活動的需要,。定期開展親子趣味運動會，提高幼兒參加體育活動的興趣并逐步養(yǎng)成愛好體育活動的習慣,。

4,、切實保障幼兒的生命安全高度關(guān)注戶外場地、設施,、器械的安全性,，建立專人定期檢查維修制度。在進行各類戶外活動特別是體育活動過程中,，教師要提前做好場地,、器械等各項準備工作，制定細致嚴密的活動計劃,，活動中要及時觀察幼兒的臉色,、呼吸、出汗等,，特別關(guān)照體弱幼兒,，注重提高幼兒自我防護能力，及時調(diào)節(jié)運動量,，防止意外運動事故發(fā)生,。幼兒園組織的各類戶外活動特別是體育活動，要遵循幼兒生長發(fā)育規(guī)律和運動規(guī)律,，嚴禁開展有損幼兒身心健康的比賽,、表演、訓練等活動,。

1,、創(chuàng)設促進幼兒全面發(fā)展的區(qū)域活動環(huán)境。

幼兒園區(qū)域活動空間,，要以班級室內(nèi)環(huán)境為主,，以班級室外空間為輔。區(qū)域活動種類,，一般包括角色游戲區(qū),、建構(gòu)游戲區(qū)、美工區(qū),、生活操作區(qū),、閱讀區(qū)、益智區(qū),、表演游戲區(qū)等,，鼓勵各幼兒園創(chuàng)建具有園本地域特色的活動區(qū)。區(qū)域活動的數(shù)量，每班區(qū)域活動不少于5個,，每班設固定活動區(qū)域,，但需配備相關(guān)活動材料，靈活組織相關(guān)區(qū)域的活動,。各班區(qū)域活動的具體種類,、數(shù)量，要根據(jù)各自空間環(huán)境,、班級幼兒人數(shù),、年齡階段等科學合理確定，盡可能覆蓋各類活動,，并做到定期更換,，實現(xiàn)動態(tài)設臵。

區(qū)域活動材料的投放,，要以能夠引起幼兒活動興趣,、實現(xiàn)教育目標為原則，根據(jù)幼兒年齡階段,、發(fā)展水平和區(qū)域活動要求投放適宜,、充足的成品、半成品材料,。各幼兒園可以根據(jù)各自優(yōu)勢,，采取集中購買、家長協(xié)助搜集,、幼兒自帶,、老師與幼兒共同制作等多種途徑，配臵活動區(qū)域的各種材料,，提倡幼兒教師獨自或與幼兒共同設計制作區(qū)域活動材料,，充分發(fā)揮材料與幼兒的互動作用。

2,、規(guī)范并創(chuàng)新區(qū)域活動,。

幼兒園要將區(qū)域活動同集體教學活動同等對待，與學期計劃,、主題教育計劃,、一日活動安排有機結(jié)合，分年齡階段制定區(qū)域活動計劃,。根據(jù)幼兒自由選擇活動區(qū)域,、自主操作的原則，制定形象直觀科學的區(qū)域活動規(guī)則,，引導幼兒自主,、有序開展各類活動,。將區(qū)域活動與游戲相結(jié)合，加大各類區(qū)域活動的游戲成分,，增強區(qū)域活動的童趣,。創(chuàng)新區(qū)域活動組織形式，通過一區(qū)多能,、分組錯時活動、共用室外公共活動區(qū)域等方式,，克服班額大,、室內(nèi)空間小、材料相對不足等開展區(qū)域活動困難障礙,，避免區(qū)域活動的形式化,、表面化。開展對區(qū)域活動中幼兒的觀察,，通過觀察記錄幼兒在區(qū)域活動中的興趣,、操作、交往等表現(xiàn),，評價并改進各類區(qū)域活動,。

3、將區(qū)域活動納入幼兒園班級考核評價,。

將區(qū)域活動作為幼兒園對班級考核評價的重要內(nèi)容,，逐步建立區(qū)域活動評價指標體系，對各班區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放,、活動的組織與效果及教師的指導等，進行全程跟蹤評價,，并通過評選區(qū)域活動先進班級,、優(yōu)秀區(qū)域活動案例、優(yōu)秀區(qū)域活動指導教師等多種方式,，引導各年齡段班級創(chuàng)設開展各具特色的班級區(qū)域活動,。

4、加強對教師組織開展區(qū)域活動能力的培養(yǎng)與提高把教師組織開展區(qū)域活動的能力,，作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)與水平的重要內(nèi)容,，通過組織班級區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩、專家點評,、集體研討及選派骨干教師外出考察學習等方式,，引領(lǐng)各類區(qū)域活動水平不斷提升。

1,、嚴格戶外活動,、區(qū)域活動時間幼兒園要按照幼兒在園每天體育活動,、自主活動等戶外活動時間不低于2小時（其中體育活動時間為1小時）及區(qū)域活動至少1小時的規(guī)定，修改制定“幼兒園各年齡班作息時間表”,、“幼兒園各年齡班課程安排總表”,，合理安排幼兒戶外活動和區(qū)域活動時間。

2,、規(guī)范戶外活動和區(qū)域活動課程實施常規(guī),。

在幼兒園各班級課程實施計劃中，根據(jù)幼兒年齡特點,，結(jié)合省編教材內(nèi)容安排和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對各班級戶外活動和區(qū)域活動的內(nèi)容、形式等進行統(tǒng)籌安排,。

主題教學時的相應的戶外活動和區(qū)域活動的內(nèi)容,、形式、投放的材料等,，使戶外活動和區(qū)域活動與領(lǐng)域教學活動一起成為完成主題目標的三套馬車,。

實施并規(guī)范戶外活動、區(qū)域活動的觀察與評價,。由于戶外活動的練習重復和區(qū)域活動的延續(xù)重復,，戶外活動和區(qū)域活動可采用“一周觀察記錄表”格式進行計劃、觀察,、記錄和反思,、評價等。提前安排下周計劃,，計劃實施時進行觀察,、反思，其主要體現(xiàn)活動實施的動態(tài)過程,。計劃完成后進行評價和調(diào)整,。

對有特色的、有難度的活動可制定單獨的觀察記錄表,，或在周觀察記錄表中進行重點的記錄,、反思、評價,。

四,、保障措施。

為推進幼兒園戶外活動,、區(qū)域活動的順利進行,，幼兒園組成指導小組，定期到各班進行實地指導,。同時,，采取聘請優(yōu)秀教師,、園長、外出考察學習等,，開展各種形式的戶外活動,、區(qū)域活動培訓，逐步培養(yǎng)一批幼兒園戶外活動,、區(qū)域活動專家型園長,、教師，為持續(xù)深入推進幼兒園開展戶外活動與區(qū)域活動提供人才智力支持,。

（二）充分發(fā)揮戶外活動,、區(qū)域活動示范幼兒園的輻射帶動作用。

在開展幼兒園戶外活動,、區(qū)域活動中，省級及市級十佳幼兒園,、濰坊名園特別是15個市級幼兒教師培訓實踐基地,，應率先成為戶外活動及區(qū)域活動的示范性幼兒園，省級及市級示范幼兒園特別是鎮(zhèn)街中心幼兒園應成為戶外活動及區(qū)域活動的骨干幼兒園,，輻射帶動全市所有幼兒園迅速開展戶外活動和區(qū)域活動,。市教育局每年推出部分優(yōu)秀戶外活動及區(qū)角活動特色幼兒園，向全市所有幼兒園開放,。同時,，市教育局將定期組織優(yōu)秀戶外活動、區(qū)域活動設計與實施經(jīng)典案例評選,，戶外活動,、區(qū)域活動精彩瞬間攝影或音像作品展，兒園優(yōu)秀園本教研展示,，組織幼兒園青年教師優(yōu)秀活動設計與實施展示,。

（三）將戶外活動、區(qū)域活動作為評選示范性幼兒園和督導評估的重要內(nèi)容,。

自2013年開始,，申報市級示范及以上的幼兒園，戶外活動,、區(qū)域活動為重點抽查項目,，活動開展效果達不到要求的，不予通過,。各縣市區(qū)教育行政部門要將幼兒園戶外活動,、區(qū)域活動實施情況，作為對幼兒園督導評估和分類定級的重要項目,，加強政策引導,，強力推進,。

外活動、區(qū)域活動課程的組織管理,，積極探索,，開拓創(chuàng)新，使活動課程實施的過程成為幼兒快樂成長,、教師業(yè)務成熟的過程,。

注溝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)中心幼兒園。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇十二

活動目的：

展示幼兒園特色,，幫助幼兒園更好的進行招生宣傳工作,，增加幼兒園的生源。

活動地點：

幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方（超市門口,，社區(qū),，廣場等）。

活動時間：

傍晚17：00——18:30為宜,，時間持續(xù)1--1.5小時,。

參加人員：

幼兒園老師、展示幼兒或家長,。

物資準備：

舞臺噴繪背景（根據(jù)場地大?。?/p>

易拉寶（包含幼兒園簡介,，園長教師簡介,、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等）條幅,。

宣傳海報（張）,、招生單頁/兩折頁（張）。

家長信息登記表,。

氣球（個）,、電視機、影碟機,、宣傳光碟,、話筒、音響,、錄像機,、照相機。

白板（配大筆畫,，白板擦,，白板筆）。

字卡、書,，拼板,。

幼兒展示用的凳子，桌子,。

咨詢臺,。

派發(fā)的小禮物（份）。

活動準備：

1,、確定人員的分工,。

a:主持人。

b:展示課老師,。

c:協(xié)助展示課老師遞話筒,，抽字卡的老師。

d:負責幼兒安全的老師,。

e:布置會場的老師（背景噴繪,、條幅的懸掛，舞臺的搭建,，咨詢臺的設立,，易拉寶的放置，音響影碟設備的調(diào)試,，打好氣球）。

f:發(fā)放氣球和宣傳資料的老師,。

g:咨詢和負責登記家長信息的老師,。

2、通知工作：

1.提前1-2天在展示的區(qū)域張貼活動的宣傳單,，讓家長知道什么時候會有表演,。

2.活動開始前30分鐘，提前在人群中發(fā)放氣球或活動海報,，有意識的指引人群到表演場地,，并且發(fā)放人群最好是目標家長。

3,、可發(fā)動本園的家長通知其他家長前來觀看,，尤其是展示課孩子的家長。

3,、準備工作：

詢臺的設立,，易拉寶的放置，音響影碟設備的調(diào)試,，打好氣球）,。

2.資料的準備和分配到人（宣傳單頁/兩折頁，小禮物）,。

3.小朋友的安頓整理工作,。

4.表演前半小時播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件,。

活動流程：

1、主持人講話,。

2,、開場節(jié)目（節(jié)奏感強、歡快的舞蹈或其他節(jié)目）,，以吸引家長的興趣,。

3、展示課：

4,、其他文藝節(jié)目（舞蹈,，體操，相聲或快板等）,，展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展,。

5、結(jié)束舞蹈（可選節(jié)奏感強,、歡快的舞蹈或手語操等）,。

6、園長發(fā)言,。

7,、主持人宣布活動結(jié)束。

8,、會后的咨詢宣傳工作（發(fā)放宣傳資料,，小禮物，現(xiàn)場咨詢登記等）,。

備注：

1,、在舞臺旁邊安排一個咨詢臺，由幼兒園的園長坐鎮(zhèn),，咨詢臺放有招生,。

簡章、小禮物等,。

2,、發(fā)放氣球和招生簡章時負責老師要有意識的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群是帶有小孩的家長,。

3,、邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵，同時也起到渲染氣氛的作用,。

4,、參加展示的老師要著園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇十三

這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶,、易拉罐等,，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

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在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意,，有的旋律激昂,、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍,。

在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點,。孩子們走成三角形、圓形,、蛇形等等,。

總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力,，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識,，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇十四

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

(1)積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的'教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(4)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設工作。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平),、手工制作,、(張

雨

(2)不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日

生活

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇

心得體會

5,、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建

班級

(2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩,、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

(3)特色班將繼續(xù)開設幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。

有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇十五

游戲目標：

1,、練習蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)__和靈敏__.提高平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、愛護小動物的精神。

游戲準備：

腳踏車2輛,、變形平衡木2個,、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）,。

游戲玩法：

將幼兒分____數(shù)相等的2路縱隊,，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個,；場地中間設置“山洞”,；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。

老師發(fā)令后,，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”,、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物,，并帶著小動物踩腳踏車原路返回,，第2名幼兒再出發(fā)。

在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊,。

游戲規(guī)則：

1,、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈,。

2,、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇十六

為了使幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展的需求,，以堅持“健康第一”為指導思想,，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20-25分鐘為工作主線，我們認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學期教研主題“健康體育”為實施精神,，營造豐富多采的戶外課間活動,，體現(xiàn)奧運精神，展現(xiàn)奧運氛圍,。本學期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,，設計了次活動，活動的開展規(guī)范化,、游戲互動化,。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化,。

活動目標,。

1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動,。

2.使幼兒掌握基本的運動技能和方法,，促進體、智,、得,、美等全面發(fā)展。

3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神,。

活動準備,。

1.活動器械（廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件。

2.音樂：行走-節(jié)奏樂“打獵”,；隊形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”,；器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戲；互動游戲-幼兒整合課程”火車過山洞,；放松運動-歌曲“親親美人魚”,；活動結(jié)束-快樂拍拍手“拉特斯基進行曲”

活動過程。

一,、練習行走,，變換隊形。

1.幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習,，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習,。

2.音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈,。

二,、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒。

1.幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊,，接龍去拿活動器械,。

2.幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三,、互動游戲：

1.幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2.游戲進行兩遍,，幼兒互換角色,。

3.幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲,。

4.幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊,，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進行“我拍拍,，你追追”游戲,。

四,、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五,、集體互動：拉特斯基進行曲,。

1.幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動。

2.幼兒互動變換位子,。

3.幼兒隨音樂的強弱,，進行動作表演。

五,、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇十七

一、工作思路：

依據(jù)學前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,，加強學習和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學反思能力,，改進教育實踐，加強日常保教工作管理,，提高教師隊伍素質(zhì),，提高幼兒園教育質(zhì)量。現(xiàn)制定本年度教研計劃如下：

二,、現(xiàn)狀分析,。

1、在教研組建設方面,，大家逐步形成了共同的價值觀,、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯,。

2,、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用,，骨干教師隊伍剛剛萌芽,，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功,。

3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內(nèi)觀摩,，家長開放日均得到良好的評價,，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手,，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解,。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導教師備課作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思,。

三,、工作重點,。

1,、深入學習領(lǐng)會《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學研究,，全面提高保教質(zhì)量。

3,、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作,，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學內(nèi)容的重難點進行指導,，提高全體教師的業(yè)務水平,。

4、組織教師外出觀摩學習,，擴大視野,，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì),，促進教師專業(yè)化水平的提高,。

5、有計劃地進行園內(nèi)教學觀摩研討,、評比活動,。

四、各月份工作安排：

1,、做好迎新生工作,。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點抓常規(guī)訓練,。

3、早操的編排和訓練。

4,、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5、根據(jù)教師節(jié),、對幼兒進行尊師教育,。

6、制定教科研工作計劃,，班組教師制定,、交流班務計劃。（中旬公開課開始）,。

1,、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育,。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）,。

2、幼兒體操比賽（暫定）,。

3,、區(qū)教師七項技能比賽。

4,、組織老師學習甲流及手足口病預防知,。

5、家長開放日（填寫幼兒,、家長反饋表）,。

6、建立兩操,、兩欄評比表,。（分發(fā)流動紅旗）。

1,、繼續(xù)開展公開課,。

2、做好衛(wèi)生完全工作,、加強甲流及手足口病的預防工作,。

3、抽查月計劃,、總結(jié)完成情況,。

4、常規(guī)工作抽查及考核,。

5,、“親子運動會”

1、慶元旦活動。

2,、學期匯報課（家長開放日）,。

3、研討：如何寫好幼兒評語,。

4,、復習，做好學期考核準備,。

5,、學期考核。

1,、擬訂學期總結(jié),。

2、學期總結(jié)座談會,。

3、優(yōu)秀班主任,、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比。

一,、指導思想,。

本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作重點,。

1,、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長。

2,、加強教育教學常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。

3、開展好特色辦園陽光體育活動,。

4,、堅持科研引領(lǐng)，加強課題研究,，提高科研實效及教科研水平,。

5、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳、幫,、帶,、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展,。

三,、具體措施。

（一）加強學習,，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2、提供理論學習的機會,，定期開展園本培訓活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步,、共同發(fā)展,。

（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量,。

1,、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，提高教師的教育能力,。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4,、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上,，我們應本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

5,、各班級組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗。如,，各班主題活動展示,、親子活動、器械操比賽,、慶六一,、自理能力比賽等系列活動,。

（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動,，促進教師專業(yè)成長,。

1、開展教師說課比賽活動,。

為促進青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課比賽活動,。

2,、進一步深化園本課程的建設。

本學期將開展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置,。各學科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改，教師在備課時再進行補充完善,，并進行整理和收集教育資源,，如教具、課件,、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設,。

3,、加強陽光體育特色課程的研究。

提高分區(qū)活動效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標設置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

5,、開展園際交流活動,。

為了開展陽光體育活動,，加強園際之間的交流，達到互相學習促提高的目的,，本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施,。

6、開展優(yōu)秀教案評比,。為激發(fā)教師的積極性,，挖掘優(yōu)秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比,。

（四）加強課題研究,，提高科研實效及教科研水平。

1,、市級課題《提高0—3歲兒童家長保教能力》,。

四月份，開展一次親子活動,，促進家長的保教能力,。

2、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》,。

（1）級組開展好教研活動,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學習,，并做好詳細的記錄。

（2）做好研究資料（特別是研究過程性資料）的積累,、整理,、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實記錄保教人員的成長軌跡,，切實反映幼兒園的課題研究歷程,。

四,、具體安排：

1、各班制定教學計劃,、教師個人計劃,。

2、迎接開學檢查,。

3,、做好新生入園工作。

1,、各班抓好常規(guī)教學工作,。

2,、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動。

3,、幼兒園“光盤行動”的實施,。

4、“陽光體育”特色辦園籌備活動,。

5,、召開家長會。

6,、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設,。

7、教師培訓（音樂）,。

1,、組織教師參加縣里的論文評選活動。

2,、各班舉行器械操比賽,。

3、托班進行親子活動,。

4,、教師培訓（美術(shù)）。

1,、參加縣里組織的韻律操比賽,。

2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動,。

3,、準備慶“六一”活動。

4,、教師培訓（舞蹈,、鍵盤）。

1,、舉辦慶六一活動,。

2、組織教師進行說課比賽,。

3,、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。

4,、參加全縣幼兒園活動區(qū)評選活動,。

5、幼兒自理能力比賽,。

6,、教師培訓,。

7、“陽光體育”特色辦園活動的實施,。

1,、參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓。

2,、組織教師參加市,、縣級舉辦的各種培訓活動。

3,、大班畢業(yè)典禮,。

4、優(yōu)秀教案評比,。

一,、指導思想。

本學期,，我園教研工作以園務工作計劃為指導,，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、主要工作及措施,。

（一）加強教師理論學習，提高教師理論水平,。

1,、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習,，努力提高教師教育理論水平,。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動,，做到業(yè)務學習目標明確,、計劃可行,、成效顯著,。引導及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文,、教學反思,、教育隨筆、案例分析并投稿,。

3,、積極參與教師再培訓教育，進一步學習《指南》,，對《指南》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。

4,、營造文明向上的書香校園，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學?！啡珕T讀書系列活動。評選書香班級,、“讀書大王”,、書香家庭。

（二）以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點,，提高區(qū)域活動質(zhì)量,。

組織教師有針對性的學習相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處,。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,，并于本學期開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動。

（三）游戲與教學整合,，培養(yǎng)幼兒學習的興趣,。

1、由于幼兒年齡較小,，對于學習知識的興趣不夠濃厚,，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力,，鼓勵幼兒多提為什么,。強調(diào)對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點,，在日常生活中進行隨機教學,，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習,。此外,，我們還將通過國旗下講話、早談,、日行一善小故事,、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

2,、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式,，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法,，注重幼兒個性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考,、自己操作,、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識,。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主,，幫助為輔的方式,，本學期注重開展三大創(chuàng)游活動，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件,，完善結(jié)構(gòu)室,、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料,，將督促按計劃開展活動,，活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,，能讓他們感受到自己是行的,。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3,、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標,。

（四）規(guī)范教研制度，扎實開展教研活動,。

1,、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課,，并做好聽課記錄。

2,、研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討,。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、早操、創(chuàng)造性游戲,。對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動,、體育戶外活動進行集中培訓學習,，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，開課課老師課后撰寫反思,，從中尋求最佳教育途徑,。

3、實行隨機聽課，“推門聽課”的制度,，督促規(guī)范一日保教工作,，教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。課后及時與本班老師進行交流，并給予評價,。

4,、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。

5,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿,。

（五）教研活動安排：（略）,。

以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革,，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設,，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究,，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設,，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

一,、加強師德建設,，全面提高教師素質(zhì)。

1,、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

二,、加強教科研工作,，積極搞好園本研究。

1,、教科研是教育的先導,，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實實抓教科研,，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。要進一步分解落實,，明確目標和任務，帶領(lǐng)教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程，制定措施,、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施,。

2,、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學觀摩、調(diào)研,、研討活動,，定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學中存在的實際問題。

3,、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課機會,，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平。

4,、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,，教師制定專題研究題目,，課間認真觀察與探索，時常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學筆記,，并進行交流,。

5、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。利用每周二下午放學后一小時,，對幼兒教師進行集體備課,、業(yè)務培訓。要使研究有所成效,，首先,，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研,。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題,。每次教研活動，通研教材,、舞蹈,、音樂、普通話,、風琴,、聽音記譜、寫字,、畫畫等業(yè)務知識,。每學期記業(yè)務筆記10000千字,，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。

三,、重視對課題的研究,。

教科研是幼兒園教育科學質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達前沿陣地,，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍,，提高教師的理論素質(zhì),，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源,，開展八個一教學活動》課題,、和《幼兒教育教學小學傾向問題的研究》課題“兩大課題為輔助，以八個一教育為切入口,，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機整合,，從幼兒的生活實際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，運用主題活動的形式,，引導幼兒主動探索、實踐,、表達,、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛,、感受,、表現(xiàn)藝術(shù)的情感，促進每個幼兒富有個性的`全面發(fā)展,。

四,、開展系列活動，提高教師素質(zhì),。

我們繼續(xù)要開展各項活動,，讓大家都能積極參與活動，進行教材教研活動,，主題活動后的個人反思與集體評價,，能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短,，運用到教學實踐中,。教學展示活動實際是對教師的理論、行為,、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助,。

主題活動的開展，對教師觀念,、行為,、智慧、技能都提出了較高的要求,。由于活動形式的開放性,，活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性,，追求活動的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學會傾聽,、觀察幼兒,；教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等。本學期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示,、環(huán)境創(chuàng)設與主題研討等活動,。

一、指導思想,。

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點,。

1、加強理論學習,，提高教師理論水平,。

教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（4）開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）。

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用。

（1）建立教研活動輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助,，讓教師既當學員,，又當教員。

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設,。

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設作,。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）,、舞蹈,、音樂、手工制作,、計算機網(wǎng)絡知識學習,、課件制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

（2）不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）。

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等（每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好）,。

（4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智,。

6,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

三,、各月工作安排（略）。

一,、工作思路：

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路,；以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐,，加強日常保教工作管理,，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二,、現(xiàn)狀分析。

1,、在教研組建設方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯,。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結(jié)經(jīng)驗成果,。

2,、在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功,。本學期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究,。本學期將合理安排活動時間，提高活動實效。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解,。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī),；研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧,。

三,、本學期教研工作重點。

1,、組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學習與討論,，結(jié)合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則,、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

2,、深入學習領(lǐng)會新《綱要》精神,，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學研究,，全面提高保教質(zhì)量。

3,、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，解放思想，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，促進每位教師和幼兒的發(fā)展。

4,、外出參觀學習,，擴大視野，增加科研意識,，提高教師綜合素質(zhì),，完善教師自培,、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓,，做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開展多層次、多形式的帶教,、評比,、交流、研討等活動,，促進教師專業(yè)化水平的提高,。

6、各領(lǐng)域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學活動的組織,，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示,。

7,、采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”,，引導教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師,，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ),。

8,、結(jié)合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動,，吸取有益經(jīng)驗,。

文檔為doc格式,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇十八

春天來了，最近陽光明媚,，正是外出踏青春游好時候,，放風箏戶外活動，讓孩子們在放風箏的過程中體會到運動的樂趣同時身心也愉悅了,。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧,！

二、活動主題,。

親子協(xié)作放飛風箏,。

三、活動時間及地點,。

活動時間**年3月28日,。

活動地點**,。

四、參與人員及組織人員,。

參與人員?有意愿陪同孩子放風箏的家庭,。

組織人員?曹琳王新芹,。

五,、活動流程及時間安排。

時間安排11:00出發(fā),。

11:30親子協(xié)作開始放風箏,。

12:30主持人開始組織頒獎【主持人：曹琳王新芹】。

1:00活動結(jié)束,，自行安排午飯,。

交通方式自駕車拼車。

六,、活動預算,。

風箏：自帶？集體購買,？

獎品：小獎狀,、小獎貼【獎狀類別包括：最佳親子合作獎最佳高度獎最快等等】。

七,、活動目的及意義?

1在繁忙的工作生活之余進行輕松的運動有利于親子的身心健康,。?

2促進家庭之間的團隊協(xié)作精神增強家庭凝聚力和團結(jié)意識。?3,。

3體會傳統(tǒng)文化的趣味性豐富課余生活?

4在鍛煉身體的同時收獲快樂,。

八、準備工作?

1場地考察【曹琳王新芹】,。

2估算班級分組情況及所需風箏數(shù)量,。

5準備獎品?！就跣虑蹨蕚洹?

6通知全體參與人員時間地點（報名家長的聯(lián)系方式）,。

7每家至少一人相機拍照留念。

九,、注意事項,。

1?在放風箏過程中注意安全?安全第一。

2?如若刮風,、下雨,、降溫等活動延期?

3?請參加活動的家庭注意愛護壞境?不亂踩草坪?亂扔垃圾，杜絕一切不文明行為,。

十,、溫馨提示,。

由于本次活動屬“零收費”活動，參與家庭需牢記小三班家委會作出的溫馨提示：戶外活動家長照顧好自己的小孩,，小三班家委會可協(xié)同看管,，此外不負任何安全責任；請參加戶外活動的家長看管好自己的隨身物品,，如遇失竊,，小三班家委會可協(xié)助調(diào)查，其他概不負責,；請參加活動的成員注意保護環(huán)境,，做孩子的榜樣！

小三班家委會,。

教研員的幼兒園戶外體育游戲計劃方案篇十九

一,、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒的運動興趣,、習慣和能力,。

2、讓幼兒體驗到合作與交往的快樂,。

3,、滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面,，并促進幼兒社會性發(fā)展,。

二、活動時間,。

20xx年月日下午15：30--16：15,。

三、活動準備：

（一）各游戲負責人負責：游戲材料,、游戲材料擺放,、游戲名稱牌。

（二）幼兒活動記錄：伍超（拍照,、音樂）【小兵踏踏,、恰恰恰、彩虹的約定】,。

四,、活動程序：

（1）15：30前各個班級結(jié)好對子，15：30分,，幼兒結(jié)伴游戲,。

（2）15：25各游戲負責人（名字在后的一位老師）在游戲位置等待幼兒，準備游戲。

（3）16：05聽音樂全體教師幼兒集中到操場,，各結(jié)對子班級按規(guī)定的位置站好,。（注：游戲結(jié)束后，各個游戲負責人先把體育器械放到樹底下,，再由保育員老師負責收游戲材料,；老師站在高臺上帶操）。

（4）16：15活動結(jié)束,，每結(jié)對子班級按晨鍛操回課室位置回班進行小結(jié),。

五、活動要求：

（一）每個游戲項目之間必須要有明顯物體進行劃分,，并要為幼兒預留排隊和出口的位置,。

（二）幼兒在玩游戲的時候，都是從起點玩到終點,，然后再由終點到起點，最后從出口出,。

六,、活動內(nèi)容及人員安排。

（二）游戲及負責人：（附表）,。