勇敢面對困難,，探尋解決問題的方法，才能迎接更好的明天,?？偨Y(jié)的方式和角度多種多樣，我們需要找到最適合自己的方式,。以下是一些總結(jié)范文,，供您參考和借鑒。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇一

人的心理特征對人從事職業(yè)有很大的影響,。同時,，各種職業(yè)工作內(nèi)容各異，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài),。所以,，在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前,，必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力,、記憶力,、創(chuàng)造力、理解力等水平,，做事是否敏捷?做事是否精細?了解自己心理狀態(tài)如何，是擇業(yè)的先決條件之一,。當(dāng)然,，對自己狀態(tài)的判斷非常難辦，可以請求他人,，如父母或咨詢機構(gòu),，來實實在在地摸清自己的“心理特征”。

在擇業(yè)的時候,，應(yīng)該問問自己：我有沒有音樂,、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)特長,，勞動技能強不強?有沒有雄辯的特長?有沒有數(shù)理精算的特長?與人交際的能力如何?有沒有領(lǐng)袖,、組織的特長?只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更準(zhǔn)確地設(shè)計,、規(guī)劃自己的職業(yè),。例如：性情、記憶力強,、論辯力強,、判斷敏捷、思想周密,、擅長雄辯,，就可以選擇律師職業(yè)。根據(jù)自己特殊能力,，青年人擇業(yè)必須“量力而行”,。

青年大學(xué)生在擇業(yè)過程中，要充分考慮自己對家庭的責(zé)任,。例如：是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)還是先就業(yè),？這就必須考慮整個家庭是否在經(jīng)濟上允許，父母的負擔(dān)是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業(yè),。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是對未來要從事的職業(yè)和要實現(xiàn)的職業(yè)目標(biāo)的方向性規(guī)劃,。對于大學(xué)生來說，一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以刺激他們學(xué)習(xí)和實踐,，使他們能夠取得進展,，以實現(xiàn)自己的目標(biāo),。然而，由于大學(xué)生自身的特點,，如情緒波動大,，行為意志薄弱，容易產(chǎn)生心理沖突和職業(yè)前景高等,，目前的就業(yè)形勢并不十分樂觀,。在這種情況下，如果你對自己和周圍沒有清晰的認識,，就很容易迷失方向,，失去信心。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義,。

（一）自身重視不夠，職業(yè)生涯規(guī)劃觀念淡薄,。

調(diào)查顯示,，近63%的學(xué)生沒有認真做過自我職業(yè)生涯規(guī)劃書，約16%的學(xué)生認為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有意義,，78%的大學(xué)生對規(guī)劃只有一些模糊的想法,，認為不關(guān)注未來的事情，忽視職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和動態(tài),。畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)自己沒有實踐經(jīng)驗,，知識不足，錯過了職業(yè)規(guī)劃下有針對性,、有計劃的人生發(fā)展的大好機會,。

（二）缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃理論指導(dǎo)。

目前,，一些高校已經(jīng)開始重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，但普及力度還遠遠不夠，普及工作還比較滯后,。據(jù)調(diào)查,，許多學(xué)生反映，他們所在的高校沒有這種專業(yè)課程,，但偶爾會有關(guān)于這種課程的講座,。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，高校并沒有有效地向大學(xué)生普及職業(yè)生涯規(guī)劃的知識,。

（三）急功近利,，期望值高。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，相當(dāng)多的學(xué)生對未來的職業(yè)持功利主義態(tài)度,。許多學(xué)生在就業(yè)時表示希望能在短時間內(nèi)成為監(jiān)事,、董事等高級職位，其中超過30%的人期望月薪數(shù)萬元,。這些反映出很多大學(xué)生不考慮自己的實際情況,，有盲目的過高期望。這樣的職業(yè)規(guī)劃對絕大多數(shù)學(xué)生來說顯然是不現(xiàn)實的,，最終會導(dǎo)致失望感和失敗感的增加,。

（d）缺乏獨立決策能力，專業(yè)選擇與個人脫節(jié),。

據(jù)調(diào)查,，43%的學(xué)生選擇自己的職業(yè)，而這43%的學(xué)生在決策過程中大多缺乏對職場的系統(tǒng)研究,。以自己的一知半解，幾乎不考慮個人興趣,、性格特點,、職業(yè)特點等。剩下的大部分是通過老師家長意見和被調(diào)走等,。,，造成了學(xué)生在進入大學(xué)之前對職業(yè)生涯的認知和行動能力的極大缺失。結(jié)果被選成了自己不了解甚至不喜歡的專業(yè),，導(dǎo)致了很多職業(yè)選擇上的困惑,。

（1）學(xué)生。

1,、合理定位,，積極面對。在求職中,，同學(xué)們要給自己一個合理正確的定位,，而不是一味追求高收入，期望值要符合市場行情,。與此同時,，我們應(yīng)該清楚地看到當(dāng)前的就業(yè)形勢。在就業(yè)形勢不夠樂觀的時候,，要能接受先就業(yè)后擇業(yè)的心態(tài),。

2、了解自己,，增強自信,。在競爭越來越激烈的社會，我們應(yīng)該樹立自信,，拋棄自卑,。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質(zhì),，才能在求職中有一個健康的心理。

3,、完善知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會發(fā)展要求大學(xué)生具備合理的知識結(jié)構(gòu),，以增加就業(yè)競爭力,。所以大學(xué)生需要多參加社會實踐活動，把自己的理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來,，為以后就業(yè)打好基礎(chǔ),。在建立合理知識結(jié)構(gòu)的過程中，需要不斷儲備知識以擴充知識庫,，同時避免盲目學(xué)習(xí)和擴充,，使自己掌握的知識與專業(yè)崗位相適應(yīng)，提升專業(yè)崗位能力,。

4,、提高承受能力和心理素質(zhì)。在當(dāng)前就業(yè)市場前景不樂觀的前提下,，大學(xué)生在求職過程中難免會遇到一些困難,。這時候一定不要害怕，要認真分析自己失敗的原因,，找出關(guān)鍵問題,。我們要堅定信心，不斷調(diào)整狀態(tài),，適應(yīng)市場的需要,。

5、調(diào)整就業(yè)預(yù)期,，樹立正確的就業(yè)觀,。畢業(yè)生擇業(yè)時的期望值要與當(dāng)前就業(yè)形勢相適應(yīng)，不能期望過高或過低,。同時,，在選擇工作時，要仔細了解社會對自己專業(yè)的需求,，然后結(jié)合自己的專業(yè)興趣,、專業(yè)特長、實踐能力等,。來決定我們的職業(yè)期望,。在選擇工作時，我們應(yīng)該利用自己的優(yōu)勢，選擇社會的需求來實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

（2）學(xué)校,。

1、地方高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。要充分認識職業(yè)生涯對大學(xué)生發(fā)展的重要性，高校不僅要為大學(xué)生提供就業(yè)信息,，還要為大學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。每個大學(xué)生知道如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯是最好的。學(xué)校最好有一批專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃人員,，他們有豐富的人力資源開發(fā)與管理知識,，精通心理評估等技能，這樣可以實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，而不是流于形式,。

2、高校要為大學(xué)生提供參加職業(yè)培訓(xùn)的機會,，讓他們更多地了解社會和職業(yè)趨勢,，學(xué)習(xí)職業(yè)技能，積極,、熱情、負責(zé)地參與自己的職業(yè)規(guī)劃,，做好自己的職業(yè)生涯設(shè)計,。

對于大學(xué)生而言，職業(yè)規(guī)劃影響著他們未來的職業(yè)生涯和發(fā)展前景,。大學(xué)生要加強職業(yè)規(guī)劃意識,，充分認識自己，根據(jù)實際情況制定自己的職業(yè)規(guī)劃,。學(xué)校要加強對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程指導(dǎo),，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃知識，為自己做一本成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。這樣才能實現(xiàn)自己未來的職業(yè)追求,，實現(xiàn)人生價值。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇三

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何走,？”記得一位哲人說過：“走好每一步,，這就是你的人生?！比松氛f長也長,，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生,。

我們每個人都在設(shè)計自己的人生,，都在努力實現(xiàn)自己的夢想。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色,，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休,。

我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大，從學(xué)校出來后面對的就是一個充滿競爭的社會,。只有努力適應(yīng)社會,，投入到職業(yè)世界中。我們只有正確認識自己,，認識職業(yè)生涯基本歷程,，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，使自己的職業(yè)生涯快樂并成功,。

在現(xiàn)代社會,，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我,，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式,，才能準(zhǔn)確地把握人生方向，塑造成功的人生,。實踐證明,。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人,。因此,，我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),，有目標(biāo)地工作,，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得有意義,、充實,！

二、自我評價,。

基于課堂測評以及本人對自己的認識,、朋友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析,。

1.職業(yè)興趣,。

據(jù)測評結(jié)果表示，我對分析的,、靈活的,、創(chuàng)新的任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣。我比較喜歡企業(yè)性的工作，包括策劃,、管理等工作,。

2.職業(yè)性格。

敏感型：精神飽滿,，好動不好靜,，辦事愛速戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性,。與人交往中,，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉,、失望,。宜從事工程師、數(shù)據(jù)處理等職業(yè),。

我本人對邏輯推理的能力較強,，而信息分析能力也不錯，喜歡對復(fù)雜的事情進行思考,，工作認真負責(zé),。但是，有時想法過于復(fù)雜,、執(zhí)著以至于較難與別人交流,，也讓別人難接受。

4.個人特質(zhì),。

本人性格活潑,，與他人都能夠和睦相處。我對工作的自覺性較好,，一旦選擇了某份工作或某項任務(wù),，我就會盡自己最大的能力把工作做好,，而且能夠吃苦耐勞,，我認為這是我最大的優(yōu)點。我喜歡團體合作,，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量,，集思廣益。我對一成不變的工作模式十分反感,，希望能夠突破舊的工作模式,。

5.勝任能力。

精神,。有創(chuàng)造精神及冒險精神,，一旦有了新想法，就想要行動，就算遇到許多困難,，也會努力克服重重困難并且堅持到底,。與人交往時較為敏感，比較謙遜,、有同情心,，對朋友忠實友好，有奉獻精神,，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助,。

2）劣勢：有時自己的想法的比較固執(zhí)，不聽他人勸告,，一意孤行,。經(jīng)常無法全面的看待一件事情，導(dǎo)致許多細節(jié)被忽略,。信心不足,，對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力。

3）小結(jié)：既然注重團隊精神,，就需要悉心聽取他人的看法,，不能一意孤行，這一點我需要多多加強,。然后鍛煉自己的觀察能力,，要做到觀察入微。綜上,，我應(yīng)該充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，不足的地方盡力去改進。

所謂知己知彼,，通過上面較為客觀的自我分析,，我認為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè),，也比較符合我自身的個性,。

三、環(huán)境分析,。

1.家庭環(huán)境分析,。

家庭經(jīng)濟狀況并不富裕，但完全能夠維持正常生活,，有時還會全家人到外面旅游,。父親的工作很穩(wěn)定，所以家里的經(jīng)濟來源十分穩(wěn)定,。

2.學(xué)校環(huán)境分析,。

是首批獲得教育部“本科教學(xué)工作水平評估”優(yōu)秀的大學(xué),，是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一。我認為華僑大學(xué)的生活環(huán)境很好,，教學(xué)設(shè)備齊全,，但教學(xué)水平一般。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開設(shè)的專業(yè),，就業(yè)率在全校倒數(shù),，該專業(yè)在華大并不受到重視?？偟膩碚f,，整體教學(xué)并不算好。

3.社會環(huán)境分析,。

由于我國人口多,，每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加，這導(dǎo)致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴重不協(xié)調(diào),，而使得近幾年來我國大學(xué)生失業(yè)率在不斷上升,。就目前嚴峻的形勢來看，就業(yè)環(huán)境并不好,。

4.職業(yè)環(huán)境分析環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學(xué)科,，建立及發(fā)展的歷史還不很長。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè),，因此還沒有吸引更多人的注意,。但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強,，有理由相信,，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會大大增加,。

（一）國家的基本政策決定了該專業(yè)重要的社會地位,。

隨著各種環(huán)境問題日益突出和影響范圍的不斷擴大,，環(huán)保問題是21世紀(jì)全球的焦點,，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一,。為了實現(xiàn)社會,、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和促進人民生活質(zhì)量的不斷提高,，國家已經(jīng)把環(huán)境保護作為一項基本國策,。而環(huán)境工程學(xué)科的內(nèi)涵日益豐富,，使得它已成為21世紀(jì)的帶頭學(xué)科之一,，未來前景不言而喻,。

(二)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域項目的豐富預(yù)示著就業(yè)面的無限廣闊。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇四

（1）完成管理學(xué)院大一新生始業(yè)教育課程：美國大學(xué)的管理者和教授們很重視在學(xué)生入校之初,，就教會他們有效掌握利用校內(nèi)資源的能力,。而一般每個專業(yè)都會設(shè)有專職的學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師,，他們的工作就是給予前來咨詢的學(xué)生關(guān)于選課、出國留學(xué),、國內(nèi)交換生以及實習(xí)的建議和指導(dǎo),。

（2）參與學(xué)校各項活動：全校共200多個學(xué)生組織，管理學(xué)院有21個學(xué)生團體可供學(xué)生選擇參加,。在參與這些社團活動過程中,，學(xué)生可以認識更多來自不同專業(yè)背景的同齡人，學(xué)會在組織中貢獻,，并逐漸培養(yǎng)未來雇主期望的重要能力——溝通能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作能力。

（3）開始建立人際網(wǎng)：該校管理學(xué)院經(jīng)常會舉行一些校友聚會和企業(yè)見面會或者講座,，這些都是在校大學(xué)生與外界交流,，并建立人際網(wǎng)的好機會。許多美國大學(xué)生會在講座結(jié)束時,，主動向演講者提問,，或者在會后用e—mail聯(lián)系。他們中的很多人,，就是憑借這樣的機會與企業(yè)獲得了接觸并最終獲得了工作機會,。

（4）開始準(zhǔn)備個人簡歷：擁有一份好的簡歷，意味著學(xué)生將準(zhǔn)備好機會的到來,。一般學(xué)生總等到畢業(yè)前夕,，招聘會之前才開始忙著起草自己的簡歷，但是就業(yè)中心鼓勵學(xué)生從大一開始就參加簡歷寫作討論會并咨詢就業(yè)指導(dǎo)老師,，學(xué)校的圖書館和就業(yè)中心也會有許多免費的資料供學(xué)生取閱使用,。

（5）參加招聘會：大一學(xué)生去招聘會不是為了馬上找工作，但是招聘會是一個絕好的了解潛在雇主的場所,。就業(yè)中心鼓勵所有的各個年級的在校生都去研究他們感興趣的公司,，甚至可以去和公司的招聘代表進行交流，以便深入了解招聘企業(yè)對實習(xí)生和畢業(yè)生的能力要求,。

（1）通過上課和課外活動,，繼續(xù)摸索自己的興趣：考慮是否需要攻讀雙學(xué)位或者選修專業(yè)以外的課程以開闊自己的眼界。如果學(xué)生有任何關(guān)于選修第二專業(yè),，出國留學(xué)或者國內(nèi)交換項目,，可以去咨詢管理學(xué)院的學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師。

（2）采取主動,，尋求領(lǐng)導(dǎo)者機會：絕大多數(shù)的招聘企業(yè)都非?？粗貙W(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，所以大二的學(xué)生可以在社區(qū)服務(wù),、學(xué)?；顒雍腕w育活動中尋求適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者崗位,。

（3）起草并更新個人簡歷：如果學(xué)生對于簡歷寫作還沒有頭緒，就業(yè)中心的老師隨時可以提供幫助,，而且都是免費的,。

（4）參加就業(yè)中心的項目：就業(yè)中心會定期舉行一些講座和討論會，其中包括專業(yè)選擇,、簡歷和自薦信寫作,、招聘會功略、面試技巧,、實習(xí)始業(yè)教育,，以及如何建立人際網(wǎng)等。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和需求,，選擇參加,。

（5）參加招聘會：需要讓學(xué)生知道學(xué)院招聘會的大致時間，以便他們做好準(zhǔn)備,。美國馬薩諸塞大學(xué)是一所綜合性的大學(xué),，全校性的大型招聘會在每年的二月份，而每個學(xué)院甚至是各個專業(yè)往往都還有單獨的招聘會,，規(guī)模也不少,。譬如該校管理學(xué)院的招聘會在每個秋季學(xué)期之初。

（6）尋求工作經(jīng)驗,，包括實習(xí)：多樣化的工作經(jīng)歷是雇主非?？粗械摹W(xué)生可以利用就業(yè)中心的校友導(dǎo)師項目,。校友導(dǎo)師是指在自己的領(lǐng)域中有所成就的從該校畢業(yè)的校友,，他們自愿在業(yè)余時間與在校學(xué)生結(jié)對子開展座談或者電子郵件聯(lián)系，以提供一些專業(yè)的職場信息和建議,。

（7）通過網(wǎng)絡(luò)申請實習(xí),。

（8）與學(xué)校的導(dǎo)師和教職工建立關(guān)系：學(xué)校的老師和行政人員可以向?qū)W生提供一些建議，會影響到學(xué)生對專業(yè)和職業(yè)的選擇,。許多老師和行政人員與行業(yè)聯(lián)系甚密,，也可能成為學(xué)生人脈關(guān)系的重要組成部分。

（9）擴展專業(yè)領(lǐng)域知識：對于管理學(xué)院的學(xué)生來說,，課本上的知識點是不夠的,。學(xué)生應(yīng)該自己去閱讀管理學(xué)方面的刊物，譬如《商業(yè)周刊》,。

（10）考慮出國留學(xué)：美國學(xué)生出國留學(xué)相對中國學(xué)生來說更普遍更方便,，因此，想要出國的學(xué)生要考慮的更多的是在什么時候出國更合適,。

這一年,，美國許多公司開始到校內(nèi)來招聘大三實習(xí)生，是學(xué)生就業(yè)前較為關(guān)鍵的一年,。該校就業(yè)中心因此也將大學(xué)第三年的時間表細化到兩個學(xué)期,。

（1）第一學(xué)期。

1）注冊校內(nèi)人才網(wǎng),，并學(xué)會如何搜索實習(xí)公司和崗位,，清楚自己的長處和短處，列一個單子,，寫下招聘企業(yè)需要的專業(yè)技能,，以及自己如何在今后發(fā)展并取得這些技能。

2）更新個人簡歷和自薦信：參加個人簡歷和自薦信寫作討論會,，并請就業(yè)指導(dǎo)老師修改,，準(zhǔn)備面試。

3）盡早尋找實習(xí)機會：許多美國公司招收實習(xí)生的最后期限在每年十一月,，學(xué)生可以上網(wǎng)研究工作描述以及招聘企業(yè)需要的能力和個性,。

4）利用校內(nèi)人才網(wǎng)尋找實習(xí)機會。

5）研究：研究目標(biāo)公司和行業(yè),，并且整理出自己的第一選擇和第二選擇名單,，并著手申請。

6）與招聘方見面：不僅是招聘會,，還有其他途徑可以與招聘企業(yè)見面——實習(xí)招聘會,，公司推介會、模擬面試,、講座,、學(xué)生團體活動等等。

7）擴展自己的人際網(wǎng)：可以通過學(xué)生團體,、專業(yè)組織,、親戚、朋友,、同學(xué),、老師、行政人員等擴展自己的人際網(wǎng),，并且告訴大家你要找的是什么樣的工作,。

8）利用就業(yè)中心的校友導(dǎo)師項目。

（2）寒假和第二個學(xué)期,。

1）留意人才網(wǎng)：許多崗位會在寒假貼出來,，學(xué)生要時刻留意并申請感興趣的職位。

2）參加大三學(xué)生動員會：一般是在大三第二學(xué)期初舉行,。

3）保持樂觀的態(tài)度：因為找實習(xí)工作可能花費時間較長,，學(xué)生要保持樂觀,、靈活和現(xiàn)實的態(tài)度，可以重點申請一兩個領(lǐng)域的實習(xí),，但是不要放棄其他可能的選擇,。關(guān)注各類求職信息和資源，包括網(wǎng)絡(luò)搜索,、網(wǎng)站,、刊物、行業(yè)雜志,、專業(yè)協(xié)會和通訊錄,。這些資源一般可以從學(xué)校的圖書館和就業(yè)中心免費獲得，或者學(xué)生支付復(fù)印費用,。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇五

我喜歡從事高效有序性的工作,，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。愿意執(zhí)行上級的命令,，自己也有意尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作,，習(xí)慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示,。通常忠誠,、可靠、自我控制能力強,。既不喜歡從事笨重的體力勞動,，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成,。

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析,，了解到自己有著較高的基本智能，有著優(yōu)良的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力,，同時也具備了優(yōu)良的人文素養(yǎng)和交際能力,。經(jīng)過長時期學(xué)校及社會的教育和培養(yǎng)，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求,。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任,。

(三)個人特質(zhì)。

我為人較寬容,，能包容別人過失,，并忘記不開心的事情，讓生活輕松,，會受別人觀點影響,，但也在他人觀點中“取其精華”，不斷自我完善，當(dāng)不開心的時候,，喜歡自己消化,，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi),，會從實際出發(fā),，思考分析問題要害。比較穩(wěn)重,，基本不會做出沖動的事,。同時也喜歡嘗試新事物,，喜歡創(chuàng)造,，不喜歡生活千篇一律，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事,。

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向,、經(jīng)營取向及志愿取向。

(五)勝任能力,。

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力,、文字組織表達能力、敏知能力,、自主學(xué)習(xí)研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力,、判斷決策能力。但有時不夠果斷,，對事情考慮到太細,，到起了相反的作用。

(一)家庭環(huán)境分析,。

家里經(jīng)濟條件不甚優(yōu)良,家里基本上不能提夠一些有利的條件,，所以凡事都得靠自己去打拼。另外,，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹,。父母的受教育程度不高，但為人誠實通情達理,，很重視本人的學(xué)習(xí)生活,體貼照顧,，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立，擁有一份自己的事業(yè),，有完滿的家庭,。

(二)學(xué)校環(huán)境分析。

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院,擁有比較先進的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊伍,。學(xué)院教學(xué)以理為主,，重視對外交流與合作，制度創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新,，為我們提供了如學(xué)習(xí)氛圍及能力鍛煉等優(yōu)良并十分有力的外部條件,，特別是本人就讀的會計學(xué)專業(yè)，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師,，教學(xué)經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富,，上課生動靈活，并能結(jié)合其經(jīng)驗,，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課,。

(三)社會環(huán)境分析。

我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,，對會計方面的研究不透徹，社會就業(yè)形勢不明確,，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導(dǎo),，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力,。

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,，會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會,。

會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè),，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展,。想要得到好的發(fā)展,，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧,，開拓自己的知識面,。以會計作為職業(yè)會獲益很多。其中最重要的是,，可以了解企業(yè)到底是如何運作的,。會計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的,，同時,，很多大企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)必須具有會計的背景。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向:,。

第一種是“做會計的”,，即從事會計核算、會計信息披露的狹義上的會計人員,，全國大約有1200萬人,，其中總會計師或“cfo”級別的，全國大約有3萬人左右。

第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人,。

第四種是“研究會計的”,，全國估計不超過3萬人。

廈門作為中國的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟腹地,，與世界多個城市有貿(mào)易往來,，工業(yè)有一定基礎(chǔ)，文化教育比較發(fā)達,，其建設(shè)具有國際國內(nèi)雙重優(yōu)良的投資環(huán)境,，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門地區(qū)一年四季氣候溫和宜人,，風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境整潔。目前來說我我最想就業(yè)的一個城市,。

(一)綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出:,。

優(yōu)勢因素(s),。

弱勢因素(w),。

內(nèi)部環(huán)境因素。

一定的會計,、計算機水平;涉及會計知識的學(xué)習(xí);,。

對數(shù)字較敏感。

交際能力有待提高;,。

對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深,。

機會因素(o)。

威脅因素(t),。

外部環(huán)境因素,。

會計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大;經(jīng)驗學(xué)習(xí)渠道廣。

人才供過于求,，競爭激烈;,。

市場的發(fā)展對人才提出高要求。

(二)結(jié)論,。

職業(yè)目標(biāo),。

將來從事會計職業(yè)。

職業(yè)發(fā)展策略,。

進入大中型企業(yè)(到廈門地區(qū)發(fā)展),。

職業(yè)發(fā)展路徑。

實務(wù)路線--管理路線,。

具體路徑,。

一般會計--前期從事實務(wù)操作，中后期財務(wù)總監(jiān)，再到企業(yè)負責(zé)人,。

根據(jù)上一階段所制定的各個目標(biāo)進行計劃,，分析達到目標(biāo)所需的條件，并在大學(xué)階段開始實施,。

(一)短期計劃(大學(xué)),。

1.時間跨度:20xx年至20xx年。

2.總目標(biāo):完成大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，圓滿取得畢業(yè)證書及學(xué)位證書;參與社會實踐,。

3.分目標(biāo):學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握會計行業(yè)的基本知識,。英語考級主動復(fù)習(xí),，強化英語，至少過四級,，爭取過六級,。參加報考和會計相關(guān)的各種證書;關(guān)注各種經(jīng)濟信息，學(xué)習(xí)關(guān)于會計方面的書籍,。假期打工積累社會經(jīng)驗,。

4.策略和措施:20xx年報考并爭取通過會計從業(yè)資格證、計算機證書及英語四級證書;20xx年報考并爭取通過初級會計師證及英語六級證書,，并參與暑期實踐;20xx年報考注冊會計師兩門并爭取通過,，參與和專業(yè)相關(guān)的暑期實踐。20xx年報考公務(wù)員及注冊會計師部分科目,，完成論文答辯,，獲得畢業(yè)證書及學(xué)位證書。

(二)中期計劃(畢業(yè)之后的五年計劃),。

1.時間跨度:20xx年至20xx年,。

2.總目標(biāo):進入企業(yè)后開始基礎(chǔ)工作，考上cpa,，為高級管理工作做好準(zhǔn)備,，成家立業(yè)。

3.分目標(biāo):進入外貿(mào)企業(yè),，開始基礎(chǔ)工作;努力看書,，考上cpa;在五年中的后階段開始學(xué)習(xí)高級管理運作所需知識，培養(yǎng)一個高級管理者所需要的各方面的素質(zhì);自由搞對象,，找到最適合自己的人組建家庭,，孝敬父母，報答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩;經(jīng)濟收入水平在此階段的定位為:20xx—5000元人民幣,。

4.策略和措施:處理和與公司內(nèi)a>,。

(三)長期計劃(畢業(yè)后十年),。

1.時間跨度:20xx年至20xx年。

2.總目標(biāo):從事管理工作,，爭取做到高級管理者;經(jīng)營好自己的家庭和生活并開始回報社會,。

3.分目標(biāo):生兒育女，重視兒女的身心健康教育,，并重其文化素養(yǎng),，后期注意其個性的發(fā)揮，為其提供優(yōu)良的深造的經(jīng)濟條件;在第十年要做到大中型企業(yè)的高級管理者,，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀,，深得民心;服務(wù)大眾，回報社會,，盡己所能捐助貧困學(xué)生,，減少其在經(jīng)濟和精神方面的壓力;經(jīng)濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右。

4.策略和措施:為小孩營造一個好的成長環(huán)境,，做到高級管理者的同時不斷學(xué)習(xí)和別人交流,，多向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí)，多走訪高校;建立自己的基金會,，為貧困學(xué)生盡自己力所能及的幫助,。

1.職業(yè)目標(biāo)評估。

2.職業(yè)路徑評估,。

3.實施策略評估,。

如果在進行過得中發(fā)現(xiàn)實際工作不如想像中理想,，我就重新定位,，分析，并找到更好的實施方案,。

4.其它因素評估,。

如果身體方面出現(xiàn)疾病導(dǎo)致不能如期實現(xiàn)規(guī)劃任務(wù)，就適當(dāng)?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L;如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平,，那么要先嘗試和上級溝通,，如若不行，可以考慮到相應(yīng)行業(yè)的其它公司求職,?？傊覍⒘⒆銓嶋H深入分析出現(xiàn)狀況的原因,，再做出謹重的選擇,。

5.時間評估。

一般情況下,，我定期一年評估規(guī)劃,。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

人不可以沒有理想,，也不可以沒有目標(biāo),。優(yōu)良的開端是成功的一半。現(xiàn)在完成根據(jù)我目前實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，不僅為我的生活學(xué)習(xí)更加明確的明標(biāo),，也為我今后的就業(yè)準(zhǔn)備了不可缺少的一份指導(dǎo)方案。我希望自己在工作方面做得出色,，敬重自己的崗位,，對自己負責(zé)，也對社會負責(zé),，盡自己最大的力量改變一些社會上不公正的事情,，做一個正直的人。同時也希望有個幸福美滿的家庭,，因為平平淡淡才是真,，健健康康才是福。

我將會一如既往地向前探索著,，走出自己的人生,，走出自己的輝煌。

1.題目的內(nèi)容,。

(1)寫下你的名字,。

首先要寫下你的姓名，從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃,?？赡苣阋呀?jīng)無數(shù)次寫過你的姓名，但這次卻擁有特別的意義:你開始規(guī)劃你的人生!

(2)規(guī)劃年限,。

題目中最難寫的是確定“幾年”,，是階段性的還是終生的。職業(yè)生涯規(guī)劃中的年限是目前可以確定的最主要目標(biāo)的實現(xiàn)時間,，可以是兩,、三年，也可以是十幾年,、幾十年,。

(3)起止日期

何時開始，到何時實現(xiàn)目標(biāo),。開始日期要詳細到年,、月、日,，終止日期可以到年

(4)年齡跨度,。

年齡跨度是指從多少歲至多少歲,。

1998年9月1日——20xx年38歲~48歲。

或者:,。

1998年9月1日——20xx年38歲~68歲,。

2.具體說明。

題目的這種寫法,，反映職業(yè)生涯個性化的特征和時間坐標(biāo)原則,。

建議第一次寫職業(yè)生涯規(guī)劃的人，規(guī)劃年限不要寫很長,，因為是處于職業(yè)生涯初期的年輕人,，比如剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生或者參加工作剛剛幾年的人，可以寫兩至三年的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇六

大學(xué)是人生道路上的轉(zhuǎn)折點,。只要你把握住人生的舵，認真走好每一步,，這就是你的人生,。人生的路有長有短，但是想要走一條屬于自己的成功之路,，一個好的職業(yè)規(guī)劃計劃是必不可少的,。有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃，我們就可以朝著自己的目標(biāo)努力,。有目標(biāo),，才會有動力。下面說說我的職業(yè)規(guī)劃計劃,。

一,、個人興趣和愛好。

愛好:文學(xué)書籍,，喜歡看電影,，聽音樂，打羽毛球,，長跑；最喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢》《戰(zhàn)爭與和平》,；最喜歡的歌曲:《打就能贏》《義勇軍進行曲》,；我的偶像:比爾·蓋茨，劉謙,。

二,、個人優(yōu)缺點。

1,、我做事很執(zhí)著,，做什么都全力以赴,；我心中早就有一個理想，有了理想就要有追求的方向,；對事業(yè)熱情高,，責(zé)任心強，原則性強,，冷靜周到,；我養(yǎng)成了面對問題獨立思考的好習(xí)慣；對朋友忠誠善良,，與人相處融洽,；唯一的不足是我有點內(nèi)向，溝通能力弱,，不善于表達,，這也是致命點。

2,、解決自我盤點中的缺點:,。

俗話說，江山易改,，本性難移,。內(nèi)向也不全是缺點，它讓我少了張揚,，多了內(nèi)向,，但最好還是多加強和別人的交流，多在各種場合積極參加各種有益的活動,，讓自己多一些自信和興奮,，少一些沉默和怯場。

三,、個人對專業(yè)的看法,。

我主修基礎(chǔ)教育英語。我很看好英語教育的前景,，對這個專業(yè)有一個正確的態(tài)度,。

根據(jù)自己選擇的專業(yè)，還需要確定自己未來的道路,，什么時候進行規(guī)劃方案,，如何制定自己的策劃書，以及對環(huán)境因素的評估,。畢竟離不開環(huán)境因素,。下面分析一下我身邊的環(huán)境因素。

一,、家庭環(huán)境,。

我家經(jīng)濟狀況很一般,，不算富裕，經(jīng)濟狀況不穩(wěn)定,，剛好夠我專業(yè)的開銷,，能夠支撐過一般的生活。

第二,，學(xué)校環(huán)境,。

我的學(xué)校費用不多，生活學(xué)習(xí)環(huán)境好,，學(xué)習(xí)氛圍好,，教學(xué)設(shè)備比較齊全。英語課,，從書本上學(xué)習(xí)知識,，偶爾看英文電影，教學(xué)師資力量還是很強的,。

三,、社會環(huán)境。

現(xiàn)代社會,，大學(xué)已經(jīng)普及到全國各地,，幾乎飽和。所以企業(yè)對大學(xué)生的要求大大提高了,，各方面的素質(zhì)要求也提高了,。所以，想要在這個復(fù)雜的社會環(huán)境中生存,，就必須多學(xué)習(xí)知識,。

對于我們英語專業(yè)的學(xué)生來說，雖然情況還可以,，但是挑戰(zhàn)不斷,。首先，隨著人們生活水平的大幅度提高,，物質(zhì)需求得到了滿足,，所以對孩子的要求也提高了，所以我們這個職業(yè)的前景非?？捎^,。其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展也是巨大的,。不僅適合小學(xué)生，也適合青少年,、中年人,、老年人等,。因此，英語教育的發(fā)展是巨大的,。第三,，商業(yè)世界中的所有貿(mào)易都必須依賴英語知識，因此英語專業(yè)學(xué)生面臨多元化和多渠道的發(fā)展方向,。

1,、目標(biāo)。

評估自己的實力,，根據(jù)自己的能力選擇自己的興趣和個人特長,，努力成為教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2,、小路,。

一、在學(xué)校盡可能多的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識,，充分利用校園環(huán)境和條件的優(yōu)勢,，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活的能力，全面提高個人的綜合素質(zhì),，為就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇七

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析,、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣,、愛好,、能力、特長,、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程,。包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃,、生活規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃,，職業(yè)生涯規(guī)劃的直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備,?？陀^而言，進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐至關(guān)重要,，而能夠擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場經(jīng)驗和并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練,。對于樂職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障,。

1,、確定目標(biāo)。

確定目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,，目標(biāo)通常會有有短期目標(biāo),、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分,。長遠目標(biāo)需要個人經(jīng)過長期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標(biāo)時要立足現(xiàn)實,、慎重選擇,、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性,。短期目標(biāo)更具體,，對人的影響也更直接，也是長遠目標(biāo)的組成部分,，在做確立目標(biāo)是應(yīng)充分說明各目標(biāo)的內(nèi)容,，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細。

2,、自我評價,。

自我評價就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的,。要正確客觀的審視自己,、認識自己、了解自己,，做好自我評估,，包括自己的興趣,、特長,、性格,、學(xué)識,、技能、智商,、情商,、思維方式等,。即要弄清我想干什么,、我能干什么、我應(yīng)該干什么,、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題,。

3、環(huán)境評價,。

職業(yè)規(guī)劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境,，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點,、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè),、本行業(yè)的地位,、形勢以及發(fā)展趨勢。

4,、職業(yè)定位,。

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能,、最優(yōu)性格,、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的,。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配,、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配,、專業(yè)與職業(yè)的匹配等,。

2、正確認識自己的優(yōu)缺點,、個人性格,，尋求合適的職業(yè);。

3,、依據(jù)客觀現(xiàn)實,，考慮個人與社會、單位的關(guān)系;,。

6,、實施策略,，就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行為措施來保證,。沒有行動,，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落實這一行動方案,。

由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎(chǔ),、最為核心的環(huán)節(jié),，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導(dǎo)致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇八

大多是在校大學(xué)生索要職業(yè)生涯規(guī)劃書,，本科生居多，其次有大專生和碩士研究生,，他們的目的是為了或參加學(xué)校舉辦的職業(yè)規(guī)劃大賽,，或是為了完成作業(yè)爭取學(xué)分。

這些要參加職業(yè)規(guī)劃大賽的大學(xué)生中,，其實并不了解到底什么是職業(yè)規(guī)劃,，職業(yè)規(guī)劃書要做成什么樣子，也都一頭霧水,，這也反映了大學(xué)對"什么是職業(yè)規(guī)劃",、"如何進行職業(yè)規(guī)劃"的教育存在明顯缺失。為了普及職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識,，規(guī)范職業(yè)規(guī)劃書的書寫,，并希望在制作職業(yè)規(guī)劃書的同時，大家能有所收獲,，向陽生涯專家團隊專門制作了完整的《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書寫作指南》以及相關(guān)范文,，供大學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

職業(yè)規(guī)劃書是個人進行職業(yè)規(guī)劃的行動指南,。

專家解讀：看似簡單平淡的一句話,，但它卻起著很大的重要。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時,，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義,。因為這是引導(dǎo)你完成整個規(guī)劃書的線索，同時也時刻提醒著你：相比起參加一場比賽,，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實際作用才是更重要的事,。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談,，而要具備實用價值：

1,、可行性,。

只有在實際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值。這也要求你在制作前期,，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息,，多做現(xiàn)實調(diào)查，加深對實際狀況的了解和理解,。

2,、客觀性。

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實事求是,，毫無虛構(gòu)內(nèi)容的,。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析，對不足之處也要有透徹的剖析,。

3、預(yù)見性,。

對目標(biāo)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預(yù)判,。

4、個性化,。

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實際狀況而量身定做出來,，別人的成功路徑和模式，并不適合于你,。

專家解讀：有很多學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃書,，內(nèi)容做得很豐富、很漂亮,，但回到現(xiàn)實中,，幾乎沒有任何實用價值，甚至是"天方夜譚",。向陽生涯認為,，如果只是為了參加比賽、拿幾個學(xué)分,，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值,。只有能產(chǎn)生實際作用、能明確指點你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書,，才能算得上是完整的,、科學(xué)的、可行的個人職業(yè)發(fā)展方案,。

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng),、十五大要素的綜合評估、分析而最終得出精確,、科學(xué)的職業(yè)定位,。三大系統(tǒng),、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)（要素：性格、興趣,、價值觀,、需要、愿景）,，商業(yè)價值系統(tǒng)（要素：知識,、技能、天賦,、經(jīng)歷,、資源），職業(yè)機會系統(tǒng)（宏觀,、產(chǎn)業(yè),、組織、職業(yè),、家庭）,。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇九

記得看過一本書，作者是職業(yè)設(shè)計師,。國內(nèi)好像沒有這種工作,。他們的工作就是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展，能有最大幸福感的工作,?？吹綍泻芏嗳硕甲鲞^自己不喜歡的工作或者對職業(yè)前景很迷茫，我也在不斷思考如何找到一份適合自己發(fā)展的工作,。

我是一個絕對以利益為導(dǎo)向的人,，做一份自己不喜歡的工作是我最痛苦的事情。那么如何找到最適合自己的工作并對其產(chǎn)生濃厚的興趣呢,？所有這些困惑讓我開始了職業(yè)規(guī)劃,。與其進入職場后感嘆迷茫，不如現(xiàn)在就去探索職業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)個人的特殊情況和才能,，考慮社會背景等諸多主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段,，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo),，制定出實現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的綜合體系。制定一個合適而現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃,，不僅可以幫助我們學(xué)生在進入職場時省時省力,，還可以幫助我們健康地發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)里,，為自己規(guī)劃一條職業(yè)道路是有幫助的,。

本人工程造價專業(yè),，英語水平還可以，能用英語流利交流,。專業(yè)扎實的造價,，略懂經(jīng)貿(mào)知識；較強的人際溝通能力,；思維敏捷,，表達流暢；在大學(xué)擔(dān)任過學(xué)生干部,，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力,；有很強的學(xué)習(xí)能力。我熱衷于為我的未來而奮斗,。

(1)教育目標(biāo):大學(xué)畢業(yè)(如果有必要,，將來仍有必要“充電”)。

(2)方向:企業(yè)高層管理人員成立自己的公司(大廈),。

1.總體社會環(huán)境,。

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色:經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁。中國入世后,，大量外國企業(yè)將進入中國市場,，中國企業(yè)也將走出國門。

2.建筑職業(yè)的特殊社會環(huán)境,。

由于中國建筑科學(xué)發(fā)展較晚,，大部分建筑知識源于國外，中國的建筑管理還有很多不完善的地方,。中國急需建筑人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培養(yǎng)的高級建筑人才。因此,，企業(yè)職業(yè)市場廣闊,。

我的成功準(zhǔn)則是個人事務(wù)和家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要我做到最好,，我的能力得到了充分的發(fā)揮,，我在每個階段都做了真正的自我提升。即使我的目標(biāo)(尤其是收入目標(biāo))沒有實現(xiàn),，我也不會有挫敗感,。給自己太大的壓力，本身就是一種失敗,。

為了家庭犧牲事業(yè)目標(biāo),，我覺得30歲之前有自己的家庭是不夠的,。

當(dāng)今社會處于一個變革的時代，到處都是激烈的競爭,。所謂物競天擇,，適者生存。職業(yè)競爭非常突出,，尤其是加入wto以后,。想要在這激烈的競爭中脫穎而出，立于不敗之地,，就必須設(shè)計好自己的職業(yè)規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗,。然而,，許多最近的大學(xué)畢業(yè)生并沒有先坐下來制定自己的職業(yè)規(guī)劃，而是帶著一份工作申請到處跑,，希望自己能撞上好運,，找到一份好工作。結(jié)果浪費了大量的時間,、精力和金錢,。最后感嘆招聘單位有眼無珠，無法“慧眼識英雄”,，感嘆其英雄無用武之地,。一些大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和重要性，認為知識,、成績,、耐心、關(guān)系,、口才等條件是找到理想工作的關(guān)鍵,。他們認為職業(yè)規(guī)劃純粹是紙上談兵，簡直是浪費時間,。如果有時間,，最好多跑兩家招聘單位。這是一個錯誤的想法,。其實,，未雨綢繆，先規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，磨刀不誤砍柴工,，在有了清晰的認識和明確的目標(biāo)后，再將自己的求職活動付諸實踐，要好得多,。這樣更經(jīng)濟,，更科學(xué)。

大學(xué)生要在物質(zhì),、心理,、知識、技能等方面為自己的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備,，基于各方面的分析和自身的職業(yè)錨點,，做出合理客觀的職業(yè)選擇。對即將到來的職業(yè)活動要有一定合理的心理預(yù)期,，包括工作性質(zhì),、勞動強度、工作時間,、工作方法,、同事以及上下級關(guān)系等，從而快速成為一名成功的職業(yè)人,。

結(jié)論:通過對職業(yè)自我的分析和對專業(yè)信息的搜索,，對自己和職業(yè)有了初步的了解。通過專業(yè)自我和專業(yè)信息的匹配,，初步判斷了自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和適合的工作方向,，并進一步規(guī)劃，對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解,。在思考了自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)后,，我對自己的職業(yè)生涯有了詳細的描述。現(xiàn)在我已經(jīng)清晰的梳理了自己的職業(yè)體系,，做了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開了迷霧,，第一次看清了自己的職業(yè)道路,。但我也知道現(xiàn)實已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃是不可能的,，所以我有心理準(zhǔn)備面對不同的情況及時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié),。我的長期目標(biāo)明確，職業(yè)自我體系清晰,。原則上,，我將根據(jù)實際情況實施我的職業(yè)規(guī)劃。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十

在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天,，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和生命的浪費。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革,，總是新的機會在產(chǎn)生,，有的機會在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機會走向成功,，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰,。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌,，就看你是否準(zhǔn)備充分了,，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的,。有了目標(biāo),，才會有動力!

1.價值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束,。舒服安逸富裕的生活,，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神,，所以我一直認為,，人最可貴的就是能團結(jié)合作，全力以赴,。這樣可以做到事半功倍,。

我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,，,是一種極大的滿足,。是一種極大的滿足。

2.性格

比較外向,，開朗,，幽默,樂觀的。也很率性,。喜歡交朋友,擅長于與人溝通,，人際關(guān)系佳，忠實可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂,，逛街,，交朋友。還喜歡上網(wǎng),，看些小說,，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣,，比如學(xué)吉他,，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

4.能力

計算機應(yīng)用,，office軟件應(yīng)用,聽從指揮,，有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心,，上進心,，做事認真投入,擅長想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維,、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習(xí)精神,。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實踐能力強,。但缺乏耐心、毅力,。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛,，由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在,。

6.職業(yè)個性

喜歡獨立地計劃自己的活動和指導(dǎo)別人的活動,，在獨立的和負有職責(zé)情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,。在工作中形成一定個人魅力,，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則,。對自己未來有信心。

7. 職業(yè)價值觀

希望工作以團隊合作的方式進行,，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,，相處在一起感到愉快、自然,，認為這就是很有價值的事,。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快,、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的,。

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學(xué)、老師,、朋友請教,，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉,，增強體質(zhì),，以彌補體質(zhì)不夠帶來的負面影響。要有溫情,，有同情心,，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感,。非常關(guān)注別人的情緒,、需要和動機。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能,，并希望能幫助他們實現(xiàn),。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠,，對贊美和批評都能做出積極地回應(yīng),。友善、好社交,。在團體中能很好地幫助他人,，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。

職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十一

（一）個人基本資料：

畢業(yè)院校：廣東金融學(xué)院,。

專業(yè)：國際金融,。

學(xué)歷：大專。

（二）進行人才測試前心目中的最理想職業(yè)（按順序）：

1,、電信,、網(wǎng)絡(luò)、it企業(yè),、影視娛樂的創(chuàng)業(yè)人,。

2,、電信、網(wǎng)絡(luò),、it企業(yè),、影視娛樂的營銷管理人員。

3,、銀行金融行業(yè)的營銷管理人員,。

（三）人才測評結(jié)果。

職業(yè)人格類型順序：管理型（9分）社會型（7分）藝術(shù)型（5分）研究型（5分）常規(guī)型（3分）實際型（2分）,。

個人風(fēng)格概述：支配的,，樂觀的，冒險的,，自我顯示的,，自信的，精力旺盛的,，好發(fā)表意見和見解的,，不易被人支配的，喜歡管理別人,。

職業(yè)個性特征：善于令辭,，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。積極熱情,，富冒險精神,，自信。喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點,。缺乏從事精細工作的耐心,，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。

適合的職業(yè)特征：從事需要膽略,、冒風(fēng)險且承擔(dān)責(zé)任的活動,。喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。

適合的職業(yè)概述（舉出部分）：保險銷售代理,，報刊管理員,，采購管理員，餐館經(jīng)理,，地產(chǎn)管理員,，飯店經(jīng)理，房屋管理員,，服務(wù)經(jīng)理,，銷售代表，顧問,，廣告管理員,，廣告經(jīng)理，廣告商,，廣告銷售代理,。

2、綜合素質(zhì)測評結(jié)果,。

職業(yè)能力水平：言語能力（6分）數(shù)理能力（9分）推理能力（8分）資料分析能力（2分）人文素質(zhì)（7分）,。

個性風(fēng)格及特征概述：通常扮演一個“指揮者”。希望控制生活與工作環(huán)境,，會努力取得并保有掌控他人的權(quán)力,。很自信。

價值追求：享用權(quán)力,，能夠突破與改革,，能力眼光受到肯定，不受環(huán)境的拘束,。

能力優(yōu)勢：善于領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御,，有自信的決策者，憑少許資訊即可當(dāng)機立斷,，熱愛挑戰(zhàn),。

適合的職場特點：沒有興趣從事一成不變的工作，沒有耐性循著僵硬的管道升遷,，樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者,，不安于室的企業(yè)家。

適合從事的職業(yè)（舉出部分）：高階主管,，老板,，個人工作室，有權(quán)有實的領(lǐng)導(dǎo)人,，業(yè)務(wù)代表,，創(chuàng)業(yè)家。

3,、職業(yè)能力傾向測評結(jié)果,。

由于結(jié)果項較繁多，在此僅作簡單的綜述,。

除了動手能力一項為2分之外,，其他大部分為8、9分,，少部分為7分,。

在職業(yè)適應(yīng)性方面，除了工藝制作為不適合之外,，其他為基本上適合,，其中新聞編輯為很適合,。

4、職業(yè)價值觀測評結(jié)果,。

分）家庭取向（3分）志愿取向（3分）經(jīng)濟取向（1分）,。

在此列出得分前三的類型：

（1）經(jīng)營取向：

工作優(yōu)勢在于：獨立性強，主動行動,，有強烈的成就動機,。

工作劣勢在于：較主觀，可能比較固執(zhí),。

（2）自我實現(xiàn)取向：

工作優(yōu)勢在于：重視他人感受與價值,，做事目標(biāo)明確，有強烈的發(fā)展,、提升意識,。

工作劣勢在于：可能不夠客觀，對自身利益考慮不夠,，有時過于敏感,。

（3）才能取向。

工作優(yōu)勢在于：有專項才能,，思維活躍,，多有創(chuàng)意，學(xué)識廣博,，樂于助人,。

工作劣勢在于：可能表現(xiàn)得較自負，有時不夠合群,，自我,，有時可能不能顧全大局。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十二

有的人一天到晚在公司忙得四腳朝天,，有的人卻整日在辦公室里閑來無事混日子,。

做數(shù)據(jù)管理的mark說：“我的工作太無聊了!每天上午一點事情做完后就開始守著電腦發(fā)呆，基本上沒什么事情可干,，領(lǐng)導(dǎo)難得想起還有個我,。每個月到手才2500塊，工作沒有價值,。都27歲了,，感覺自己每天就是在虛度人生?！?/p>

在某集團公司上海分公司做文員的lisa也在為工作太“閑”而發(fā)愁：“基本沒什么事,，整天上網(wǎng)聊天、偷菜,、打游戲,，聽上去好像很舒服,，但我不喜歡這樣的狀態(tài)。有事做我會覺得比較充實,，而且這份工作我并不喜歡,。有人說我是身在福中不知福，真的是這樣嗎,，我很困惑!我只是希望看得到前面的出路，現(xiàn)在的狀態(tài),，煩透了!”

demo在某營業(yè)廳賣手機,，她說：“我的工作就是站柜臺，有人的時候介紹推薦一下產(chǎn)品,，沒人的時候就坐在那里發(fā)呆,。幾張產(chǎn)品資料彩頁翻了又翻，實在沒啥可看的,。大家都在上網(wǎng)各玩各的,，一上午接待只接待了3個客人。閑,，閑得要發(fā)瘋了!”

身處一個競爭激烈的職場,，職場“閑人”有著相似的通病：工作沒有價值感,，前途迷?？床坏匠雎?職業(yè)危機深重，被邊緣化,，成為了最易被踢出局的“隱形人”,。

造成“閑”的原因可能來自主、客觀多方面,，但最根本的原因是當(dāng)事者缺乏對自我職業(yè)的掌控和規(guī)劃,。這類職場“閑職”往往可替代性強，缺乏目標(biāo)和價值感,，常此以往,，不僅影響個人的職業(yè)心態(tài)，對長遠職業(yè)生涯發(fā)展也極為不利,。

職業(yè)規(guī)劃師提醒職場“閑人”們,，要尋找走出當(dāng)前職業(yè)困境的突破口，有三大策略可行：

策略：“混沌”之時找方向,。

這些覺得苦悶的“職場閑人”們,，大多是空耗大把時間的迷茫者。之所以會困惑的根本原因是,，懵懵懂懂撞上了一條自己不適合也不了解的職業(yè)道路,，始終無法正確判斷適合自己的職業(yè)方向,。不喜歡、沒激情,，不適合,、不順利，造成了工作混沌和游離的狀態(tài),。

不僅如此,，長期處于“混沌”狀態(tài)下的人，終日渾渾噩噩,，工作能力差強人意,，都使得“混沌”群體在尋求新工作的過程中無所適從，舉步維艱,。更多人苦于不知道今后的職業(yè)生涯該如何起步,，深陷于職業(yè)的泥沼中無法自拔。

欲擺脫目前的“混沌”狀態(tài),，首先要“找方向”,，即積極行動，做好準(zhǔn)確的職業(yè)定位：

1,、理性分析,，調(diào)整心態(tài)。首先要理智客觀地審視自己目前的工作和心理狀態(tài),，把自己的性格與職業(yè)的匹配和不匹配之處都如實地擺出來,，理性分析目前工作不如意的深層原因。

2,、分析利弊,，揚長避短。找出自己的職業(yè)興趣所在,，同時把自己過往的知識和經(jīng)驗重新梳理,，激活潛在的價值。

3,、找準(zhǔn)定位,，遠離混沌。通過職業(yè)取向,、商業(yè)價值以及職業(yè)機會三大系統(tǒng)找出的最佳職業(yè)定位及職業(yè),。澄清自己內(nèi)心的想法，學(xué)會調(diào)整和溝通,，在新的階段抓住最重要最想要的,，牢牢鎖定職業(yè)目標(biāo)。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十三

教育近幾年來，大學(xué)生就業(yè)難問題凸顯,，本研究從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特性分析入手,，結(jié)合我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已有研究成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，進一步思考我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題,，提出一些有價值的看法和建議,。

我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對象的特性分析開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，要對癥下藥,，就必須細致分析大學(xué)生對象特征,。為此，下面從國別差異,、當(dāng)前環(huán)境和歷史文化影響,、大學(xué)生與職員、學(xué)歷水平等方面分析我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對象的特性,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育國別差異比較與發(fā)達國家相比，我國大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,，職業(yè)規(guī)劃教育處于初級水平,。首先，發(fā)達國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎(chǔ)教育階段,，大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與自身的興趣,、職業(yè)理想、職業(yè)目標(biāo)關(guān)聯(lián)性大,；而我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開始于大學(xué)教育前的,，多數(shù)入學(xué)專業(yè)選擇與興趣無關(guān)，純粹為了升學(xué),、盲從選擇專業(yè),、父母、老師意愿等造成了對自己所學(xué)不感興趣,，有的學(xué)生甚至對未來茫然,。其次，發(fā)達國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性,、專業(yè)性,、多樣性，我國目前很多高校沒有將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容,，即使有也是淺嘗輒止,，處于初級水平。

大學(xué)生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè),，針對企業(yè)員工培訓(xùn),。企業(yè)員工培訓(xùn)多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標(biāo)相一致，同時對部分員工崗位作出調(diào)整，員工又在其崗位上具有實踐經(jīng)歷,，因此,，能夠更清晰地判斷員工的職業(yè)潛能，生涯目標(biāo)更為明確,，發(fā)展路徑更為具體,。而大學(xué)生是準(zhǔn)職業(yè)者。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備,，大學(xué)生活要經(jīng)歷飛速成長,，其人生觀、價值觀,、能力,、素養(yǎng)等變化與否和變化程度不一，大學(xué)生沒有長時間的工作經(jīng)驗,，所以大學(xué)生更具有可塑性,，職業(yè)發(fā)展更具有不確定性特點。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要體現(xiàn)變動性,，也更需注重引導(dǎo)性,。

受教育水平差異比較與沒有接受過大學(xué)教育的人相比，大學(xué)生是知識文化掌握較多者,，更有理想和抱負,，綜合素質(zhì)高，肩負的社會責(zé)任大,，大學(xué)生是知識文化,、能力素質(zhì)較高的勞動者。所以,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)把大學(xué)生的人生理想,、社會發(fā)展，大學(xué)生的個人現(xiàn)狀和社會形勢結(jié)合起來,，短期目標(biāo)和長遠目標(biāo),，職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)兼顧。

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點思考意見把握了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特殊性,，根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀,，結(jié)合相關(guān)研究成果，下面提出當(dāng)前或者今后開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點建議,。

職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個部分,，大學(xué)生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標(biāo)，而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍,、內(nèi)容更多,。其包括自我認知、認識社會環(huán)境、確立畢業(yè)時就業(yè)和生涯長期發(fā)展目標(biāo),制定詳細,、具體可行性計劃,，如何為職業(yè)做準(zhǔn)備（大學(xué)學(xué)習(xí)生活安排）等。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓(xùn)班,，也不是大學(xué)后教育訓(xùn)練營,，應(yīng)該貫穿大學(xué)教育的始終，且是一個動態(tài)過程,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生學(xué)習(xí),、發(fā)展的引領(lǐng)作用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，要不背離大學(xué)之精神和大學(xué)教育的目的,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學(xué)生的生存道路,，更要規(guī)劃大學(xué)生的人生目標(biāo)，發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長的作用,，對學(xué)生學(xué)習(xí)起向?qū)ё饔?。千萬不可把大學(xué)變?yōu)榧夹g(shù)培訓(xùn)堂，大學(xué)教育變?yōu)榭甲C教育,。每個老師都要發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長的作用,，并教會學(xué)生學(xué)習(xí)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結(jié)果,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特別培養(yǎng)大學(xué)生幾個意識和幾方面的能力。意識包括生存意識,、發(fā)展意識,、創(chuàng)造意識、健康意識,；能力主要包括自我認知能力,、認識環(huán)境的能力、抉擇能力,、計劃能力,、學(xué)習(xí)能力。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學(xué)生社會實踐進行崗位勝任力特征分析等,，培養(yǎng)大學(xué)生了解社會和職業(yè)的能力,，需要指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑，如深入調(diào)查,、躬身實踐,，社會階層有關(guān)的書本學(xué)習(xí)等。從而結(jié)合自身特色,，知己知彼,，然后確定職業(yè)目標(biāo)，并做就業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

專業(yè)化的教師隊伍建設(shè)通過梳理大學(xué)生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo),，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領(lǐng)作用,，認為專業(yè)化的任課教師應(yīng)具備以下要求：

（1）擁有心理學(xué)、人力資源管理等專業(yè)的理論知識背景,；

（2）了解社會,、對社會形勢有準(zhǔn)確的把握，并能夠指導(dǎo)學(xué)生參與社會調(diào)查,、實踐的能力,；

（3）分析能力，學(xué)習(xí)能力強,，能夠靈活處理課堂,；

（4）個別指導(dǎo)學(xué)生成長的能力。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十四

本人今年大學(xué)畢業(yè)了,，思考了一下自己的前途,，決定寫下來，五年后讓自己看看,，能夠做到多少,。希望各位會計人也跟我一樣，好好的規(guī)劃自己的會計人生,。

1,、我的性格，興趣,。

我的性格有些內(nèi)向,，但有時開朗、活潑,。很積極向上,，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察,，每天都會用微笑與別人打招呼,。對事情大多抱有樂觀態(tài)度。對挫折的承受力很強,，對于成敗看得很重,，但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情,，只要我決定去做,，就一定會盡自己最大的努力。

業(yè)余時間喜歡聽輕音樂,。有時會與同學(xué)聊天,，談?wù)撘恍┥杂姓芾硇缘膯栴},，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法,；有時會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題,，反思自己，哪些做對哪些做錯,，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康,。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人,。己所不欲勿施于人,，己所不樂勿加于人。待人真誠,，很體貼別人,，喜歡幫助別人。

因為已打定主意考注冊會計師,，所以學(xué)習(xí)非常用功,，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正。不太活躍,，不主動參加積極性高的活動,，不太喜歡喧鬧的場面,；語言表達能力一般,，不善人際交往,，在這方面對自己很缺乏自信,；喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo),，強制別人,。

2,、我的能力,。

a、我現(xiàn)在擁有的能力,。

英語,，計算機基礎(chǔ)技能，會計專業(yè)基礎(chǔ)知識及相應(yīng)的實驗技能,。

b,、我的價值觀。

我沒有什么特殊的宗教信仰,，是無神論者,，堅信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學(xué)價值觀,。但我堅信善有善報,，惡有惡報,，不管別人如何，只是做自己覺得好的事情,，喜歡幫助別人,，樂在其中。

c,、同學(xué),、老師對我的評價。

學(xué)習(xí)刻苦,、優(yōu)秀,，本性天真、單純,，缺乏社會實踐經(jīng)驗,，脾氣好，細心,，做事細致,，但考慮事情不周到，對事情的人是膚淺,，不能看到事情的深層,。

根據(jù)自身的情況，我覺得適合自己的崗位的有注冊會計師行業(yè)和會計行業(yè),。

你知道誰可以合法地偵查經(jīng)理的錢袋嗎,？———答案就是注冊會計師了?！币话闳丝磥?，會計整天和錢打交道，是一份穩(wěn)定且收入不俗的職業(yè),。不過隨著中國經(jīng)濟與世界的接軌,，國際會計準(zhǔn)則的實施將給國內(nèi)會計師的知識結(jié)構(gòu)和能力水平帶來極大沖擊，一般的會計人員已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需要,，在一項名為中國未來十年緊缺人才資源的調(diào)查中,，會計師位居榜首，尤其是通曉專業(yè)技術(shù)知識和國際事務(wù)的會計人才更為搶手,，毫無疑問,，會計師行業(yè)將成為未來人氣較高的“金領(lǐng)一族”。

會計行業(yè)前景分析：會計作為一種商業(yè)語言,，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢,，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計,，又懂國際會計慣例的會計人才,。為企事業(yè)單位、政府機關(guān),、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才,。在企事業(yè)單位工作的會計人員,，經(jīng)過幾年的努力，可能會走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,，甚至于走上非常高的管理者崗位,，在跨國公司里邊，有相當(dāng)多的管理人員,，是有非常強的會計背景,，都是也有一些在金融機構(gòu)，在保險機構(gòu),。

適合做會計的原因：我做事認真細致,，有耐性，這種性格比較適合做會計的,。會計這個職業(yè),，越老越吃香，有了經(jīng)驗,，不愁找不到工作,，除了經(jīng)濟危機外。會計也有職稱考試的,，分別是初級會計師,，中級會計師和高級會計師。一般來說,，本科畢業(yè)通過中級會計師職稱考試是不太難的,，只要付出努力，就有通過的可能,。

不適合做注冊會計師的原因：雖然這個行業(yè)比較吃香,，但是我放棄選擇它。首先注冊會計師考試的難度大,，想通過七門的考試是非常的艱難的,。其次是注冊會計師行業(yè)風(fēng)險較大,，不慎出具了虛假的審計報告將會帶來很大的麻煩,，甚至坐牢的。最后是會計師事務(wù)所的工作比較繁多的,，自己也不適合做審計,。

2,、經(jīng)濟目標(biāo)：工作的第一年要求月薪1500左右；第二年開始提高自己的標(biāo)準(zhǔn),，力爭月薪xx元,；等到拿到了中級會計師職稱以后，力爭月薪3500到400元,。

3,、職務(wù)目標(biāo)：第一年工作主要到小企業(yè)工作，從基層做起,；要求在五年內(nèi)成為一間中小企業(yè)的會計主管或者會計負責(zé)人（前提是必須拿下中級會計職稱）,。

畢業(yè)第一年：

1、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，爭取時間來學(xué)習(xí)和工作,。

2、這個時期主要目標(biāo)是鍛煉自己,，提高自己的實務(wù)水平,，努力賺取經(jīng)驗。在這段時期里,，盡量去一些中小企業(yè)找一份合適的工作就安定下來積極的做,，主動的去了解公司的整個業(yè)務(wù)流程，主要了解整個會計實務(wù)的操作原理,。工資要求并不多,，能保證吃住就行。這段時期我認為不適宜頻繁跳槽,，因為會計這一行經(jīng)驗是最重要的,。

3、這段時期,，還要不停的學(xué)習(xí)會計相關(guān)的理論知識,，例如金蝶，用友,，稅務(wù)會計方面等等與會計相關(guān)知識都要學(xué)習(xí),，為以后做會計主管打好基礎(chǔ)。

畢業(yè)第二年：

1,、這個時期一般都有了工作經(jīng)驗,，對于會計來說是比較有利的嗎，所以這段時間我會提高自己的工資要求的,。一是要求原單位加工資,，二就是跳槽了。但不能頻繁跳槽,，這對于想做會計主管是不利的,。選好一間公司就安定下來,，專心工作。

2,、這段時間要努力準(zhǔn)備考中級會計職稱考試,。這個考試要考三門，所以得要提前一年時間來準(zhǔn)備,，以保證能夠一次通過三門,。在畢業(yè)第一年的時候，努力養(yǎng)成早起的習(xí)慣,，這樣可以爭取時間學(xué)習(xí)備考,。

畢業(yè)第三，第四年：

這段時間要正式參加中級會計職稱考試了,，力爭一次通過三門考試,。盡量減少不必要的娛樂生活，集中一切物力財力精力來考試,。

畢業(yè)第五年,。

這個時候中級會計師已經(jīng)拿到了，在這一年已經(jīng)具備挑戰(zhàn)會計主管的能力了,。這個時候,，憑著自己四年的會計工作經(jīng)驗，努力爭取早日當(dāng)上會計主管這一職務(wù),。

通過以上分析,，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的，但我不怕,。俗話說得好,，沒有方向的船永遠時順風(fēng)的。我有我的職業(yè)生涯方向,，所謂一分付出總會有一分收獲,，我相信我的未來不是夢！

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十五

gregmckeown,《紐約時報》最暢銷作家,，畢業(yè)于哈佛大學(xué),、肯尼迪政治學(xué)院。

一次一位客戶在回答我的問題時說：“哎,，格雷,，這生活忙得我都沒時間去思考了!”他這么一句題外話道出了我們不少人的心聲。換句話說,，我們花了很多精力和時間為事業(yè)奮斗,，卻忽視了去思考它。

為了避免這個圈套，我強烈建議找個時間,，或者在假期里，花上那么幾個小時,，按照如下幾個步驟來分析一下自己的事業(yè),。

第一步：重新審視過去的12個月。

把每個月分開,，逐個分析,。再列一個表格，填上你的時間分配：包括你做的主要項目,、職責(zé)和成就,。這一步?jīng)]必要搞得很復(fù)雜。

第二步："有什么新變化?",。

第三步：問自己"如果我愿意做任何事,，我職業(yè)發(fā)展下一步會怎么做?"。

在摒除一切妨礙你的負面聲音后去頭腦風(fēng)暴,。把腦袋里所有的點子一一寫下來,。

第四步：回過頭多花點兒心思在第三步上。

很多時候我們將大腦中的次優(yōu)選擇用于職業(yè)規(guī)劃,。我們能感知到我們最鐘愛的事業(yè)是什么,，但很快又把它放到一邊。為什么呢?一般來說這是因為它不切實際(這玩意兒賺不了錢),，我明白賺錢很重要,，但很多時候我們也因為太早放棄而錯過許多不錯的機會。

第五步：寫下未來12個月的6個目標(biāo),。

列出你明年工作中最想完成的6個目標(biāo)并將它們按優(yōu)先級排列,。

第六步：去掉后五個目標(biāo)。

當(dāng)你真正回到漩渦般的工作中,，這僅存的事業(yè)目標(biāo)將如"指南針"般為你指明方向,。

第七步：為這個月做一份行動計劃。

做一份接下來的三到四周你期望迅速完成的成就的清單,。

第八步：決定你要對哪些事說不,。

列一個清單，枚舉出會阻礙你完成那個僅存事業(yè)目標(biāo)的看似“好”的小目標(biāo),，并思考如何取舍,。

愛默生說過："之所以會亡國和破產(chǎn)，是因為他們不專注于自己的主要目標(biāo),，總是見異思遷,。"。

我從很多年以前就遵循這些個步驟，毫不夸張地說,，它改變了我的生活,。

我通過它獲得的洞察力讓我離開法學(xué)院，離開英格蘭,，遠走美利堅,，并開始了我的教師、作者生涯,。你在閱讀這篇文章正是因為我當(dāng)初作出了這個決定,。這個決定是我人生中最重要的事業(yè)選擇。

磨刀不誤砍柴工,，在接下來的幾周里,，花上兩個小時動動腦子，可以輕易地提升你接下來8760個小時(一年)的生活質(zhì)量,，這作用甚至更長久,。畢竟，如果你自己不做事業(yè)規(guī)劃,，你不可能找到任何方向,。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十六

1興趣分析：我雖然從小沒有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢想，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn),。我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系,，聽他們說他們學(xué)的一些工類和理工類的對數(shù)學(xué)要求很高。我這人不能說對數(shù)學(xué)沒興趣但是我的數(shù)學(xué)成績不好,，這也不是我沒努力,。在高中時我是數(shù)學(xué)課代表，挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好,。一些工類和理工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難,，但是我學(xué)的臨床專業(yè)對數(shù)學(xué)要求不是很高。臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣,，學(xué)習(xí)方法也差不多,。而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招，在高中是我的化學(xué)成績一直很好生物經(jīng)常在班里考第一,。我現(xiàn)在都慶幸自己當(dāng)時幸虧沒學(xué)別的專業(yè),，我對生物醫(yī)學(xué)工程充滿了信心，對自己充滿了信心,。

2性格分析：我是一個活潑,、開朗的女孩。我相信一個人的性格是可以改變的,，我就是一個很好的例子,。在上初中的時候我的性格有點內(nèi)向,，但是到了高中以后我認識了幾個好朋友，也在班里負責(zé)工作,，我變的外向了,。我做事很認真，做每件事情總是盡自己的最大努力,，爭取作到最好,。我很重感情，如果有同學(xué)真心對我好我就會把他當(dāng)作我的好友來對待,，我的高中同學(xué)就是這樣，我喜歡挑戰(zhàn)自己,，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試,，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他,。

3能力分析：我的理論分析能力比我的動手能力要好,，當(dāng)然我的動手能力也是很棒的，我不怕苦,，不怕累,，不怕臟，吃苦耐勞,。我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問題解決問題,。能夠接受別人對我的建議和意見。

4優(yōu)缺點分析,。

優(yōu)點,。

做事認真，謙虛謹慎,。

對自己的工作負責(zé),。

心地善良，上進心強,。

人品端正,，腳踏實地。

缺點,。

沒有耐心,，缺少社會實踐。

解決自我認知中的劣勢和缺點,。

做事效率低,。

緊張時一點點口吃。

不太關(guān)心同學(xué),。

針對自己的不足和缺點,，我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點：

（1）閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學(xué)習(xí)的毅力。

（2）向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng),，借鑒其學(xué)習(xí)方法,。

（3）參加一些實踐活動多的社團，既能結(jié)交志同道合的朋友,，又能參加社會實踐,。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十七

一、自我分析,。

“金無足赤,，人無完人”,，沒有瑕疵的玉就不是美玉,，每個人都有自己的優(yōu)缺點，我當(dāng)然也不例外,，所以我必須對自己的優(yōu)缺點有清醒的認識,。

（一）、我的優(yōu)點,。

1,、樂觀向上、大方開朗,、樂于助人,、積極進取,。

2、善良,、有愛心,，待人熱情、真誠,。

3、有良好的道德素質(zhì),，責(zé)任心強,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),。

4,、工作認真負責(zé),，能吃苦耐勞，艱苦奮斗,，有團隊精神,。

4、細心謹慎,，總是能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的細節(jié),，防患于未然。

5,、擅長手工制作,，熱愛生活。

6,、興趣比較廣泛,，對事物的接受能力強。

7,、憂患意識較強,，做事情計劃性較強,。

（二）,、我的缺點。

1,、注意力不集中,，有時做事不能一心一意。

2,、有時侯比較固執(zhí),，比較倔強，不見棺材不落淚,。

3,、有時候優(yōu)柔寡斷，猶豫不定,，做事不夠干脆利落,。

4、容易被日常生活中瑣碎的小事亂了陣腳,，進而影響更重要的事情,，分不清主次。

5,、太在乎別人的評價,，意志不夠堅定，不夠堅信自己,。

6,、我的字寫得不好,，這也是一個缺點。

7,、有時會很懶,，以自我為中心。

8,、社會實踐的經(jīng)驗還不豐富,，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極地去學(xué)習(xí),。

（三）,、決心。

將不足改善,，讓優(yōu)勢發(fā)揚,！

（四）、格言,。

寵辱不驚,，看庭前花開花落；去留無意,，觀天外云卷云舒,。

二、環(huán)境分析,。

（一）,、家庭分析。

我出生在西北陜西寶雞的一個普通的農(nóng)民家庭,，家里世代以種地為生,，家庭條件一般。之所以選擇醫(yī)學(xué)這條道路,，主要是因為家里人覺得醫(yī)生是神圣而崇高的,，而我本人又善良熱心，喜歡幫助別人,，所以就來到了醫(yī)科大,，走上了這條漫長孤獨而又欣慰的醫(yī)學(xué)之路。

（二）,、學(xué)校分析,。

我就讀于河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院，河北醫(yī)科大學(xué)位于河北省省會石家莊市,，是一所具有百年歷史和優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教育傳統(tǒng)的省屬骨干大學(xué),，其前身是1894年清政府批準(zhǔn)建立的北洋醫(yī)學(xué)堂。1995年5月,，由原河北醫(yī)學(xué)院,、河北中醫(yī)學(xué)院,、石家莊醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校合并組建新的河北醫(yī)科大學(xué),。20xx年,，在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。目前,，河北醫(yī)科大學(xué)已成為集西醫(yī),、中醫(yī)、藥學(xué)等學(xué)科專業(yè)為一體的綜合性醫(yī)科大學(xué),。河北醫(yī)科大學(xué)具有較完善的辦學(xué)條件,。河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院、第二醫(yī)院,、第三醫(yī)院,、第四醫(yī)院、口腔醫(yī)院等5所省級醫(yī)院為直屬附屬醫(yī)院,，共開設(shè)病床8810張,。河北省人民醫(yī)院、唐山工人醫(yī)院等14所醫(yī)院為河北醫(yī)科大學(xué)非直屬附屬醫(yī)院,，此外,，學(xué)校另有60余所教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)基地。河北醫(yī)科大學(xué)不僅是河北省的醫(yī)學(xué)教育,、醫(yī)療救治中心,，也是河北省的醫(yī)學(xué)研究中心,。近年來,，河北醫(yī)科大學(xué)已成為河北省對外文化、學(xué)術(shù)交流的一個重要窗口,。

（三）,、社會分析。

隨著時代的進步,，社會的發(fā)展,，環(huán)境污染、食品安全,、高壓力等問題,，導(dǎo)致病患人口數(shù)量持續(xù)提升，越來越多的人意識到健康的重要性,，醫(yī)療服務(wù)越來越成為必需,。20xx年我國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為246.6萬人，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為1.82人,，與歐美等發(fā)達國家相比,，我國每千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)還有較大差距,，并呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失衡?？梢娭袊t(yī)生還是很少,。

（一）、主要課程,。

系統(tǒng)解剖學(xué),、組織胚胎學(xué)、微生物與免疫學(xué),、生理學(xué),、生物化學(xué)、病理學(xué),、藥理學(xué),、物理診斷學(xué)、實驗診斷學(xué),、衛(wèi)生學(xué),、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué),、神經(jīng)病學(xué),、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué),、耳鼻喉炎學(xué),、眼科學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué),、大學(xué)英語,、計算機應(yīng)用、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué),、人體斷面解剖學(xué),、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué),、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué),、腫瘤放射治療學(xué)、超聲診斷學(xué),、影像核醫(yī)學(xué),、介入放射學(xué)等等。

（二）,、培養(yǎng)目標(biāo),。

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會經(jīng)濟發(fā)展需要、德高醫(yī)精,、基礎(chǔ)扎實,、知識面寬,、實踐能力強、綜合素質(zhì)高,，具有創(chuàng)新精神,，畢業(yè)后能在衛(wèi)生醫(yī)療單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的高級醫(yī)學(xué)專門人才,。

（三）,、基本要求。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，受到常規(guī)放射學(xué),、ct,、核磁共振、dsa,、超聲學(xué),、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常見的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力,。

（四）,、就業(yè)前景。

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后,，可報考醫(yī)學(xué)影像學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造,；可在各級各類醫(yī)院、高等醫(yī)學(xué)院校等部門從事醫(yī)學(xué)影像診斷,、放射治療,、教學(xué)、科研等工作,。

（五）,、就業(yè)現(xiàn)狀,。

1,、畢業(yè)人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大,。

2,、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高。

3,、畢業(yè)生供需矛盾,。

（六）、理想,。

1,、短期學(xué)業(yè)目標(biāo)：完成大學(xué)所開的專業(yè)課程,，做好在醫(yī)院的實習(xí)工作，獲得醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)證,。

2,、長期學(xué)業(yè)目標(biāo)：考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，考取大型醫(yī)療器械上崗證以及相關(guān)的上崗證,，爭取進入三甲醫(yī)院,。

3、人生理想：成為引領(lǐng)時代的影像高級技師,、執(zhí)業(yè)醫(yī)師,。全心全意為病人服務(wù)，爭做一名對社會有用的好公民,。

五,、結(jié)束語。

計劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會是一場空,，只有實踐的目標(biāo)才是有意義有價值的。然而現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。其實,，每個人的心都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢,；成功，不相信幻影,。未來,，要靠自己去打拼！

作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè),，實踐能力更是我們鍛煉的技巧,，所以要加強實踐。在學(xué)習(xí)之余,，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學(xué)習(xí),，很多臨床經(jīng)驗是我們在書本上學(xué)不到的。

對于工作后的我們,，更應(yīng)該發(fā)揮自己的長處,，利用我們的知識和行動服務(wù)于病人，并虛心和老醫(yī)生學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗,，醫(yī)生是個要不停學(xué)習(xí)的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習(xí)的時間,，利用自己的年輕給自己充電。包括：思維能力,、動手能力,、組織能力、交往能力,、管理能力,、綜合能力、創(chuàng)造能力,，等等,。

專業(yè)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)。

班級：20xx級影像班1小班,。

學(xué)號：11****,。

姓名：楊**。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十八

理想,，是理念中的最高想望,。理想是人人都應(yīng)該有的，因為,，理想就向一只船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔。每個人都有夢想,，它是人人所向往的,。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。曾經(jīng)我的理想是成為一名醫(yī)生,，但今年的高考使我的這個理想終究成為我的夢想,。當(dāng)我踏入大學(xué)門檻時，我意識到我必須有個屬于我自己的一個現(xiàn)實的理想和目標(biāo),，當(dāng)開始學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)專業(yè)時候,，朦朧的憧憬著我的理想,。不管怎么樣,，大學(xué)生活已經(jīng)開始了，誠然,，在一個松散的環(huán)境里,，大學(xué)三年容易荒廢,，一份規(guī)劃書于我就由為重要了，我希望用心寫下這份計劃后,，我能夠踏實認真地做到,。

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優(yōu)勢：原則性強，,有自控能力,。沉著冷靜,樂觀,，抗壓性能強大，對環(huán)境變化適應(yīng)能力好.為人謙和,熱愛自然,喜愛讀書,思考具有一定的學(xué)習(xí)能力.能夠靜下心來全心全意投入到一件事中.而且并能勇敢面對生活中的一切困難做事認真負責(zé),。

劣勢：不善交際,，溝通能力欠佳。敏感,心理起伏多,有時很快樂有時又壓抑,不能很好的控制穩(wěn)定反復(fù)無常.偏內(nèi)向.在自己不熟悉的人面前不是很放的開,容易不自信,時常懷疑否定自己.太過于理想化,。

大二：在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡。并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程,，使自己知識多元化,。可參加有益的社會實踐,，如下鄉(xiāng),、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,，多體驗不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任,。大二的專業(yè)課程多了，要進一步加強自己的專業(yè)技能訓(xùn)練,，這就要求我們有接受更高專業(yè)知識的準(zhǔn)備,。盡量將自己的一些課程轉(zhuǎn)移到本學(xué)年，以減輕大三學(xué)習(xí)壓力,。能較熟練的掌握計算機基本操作,，在這年通過計算機二級考試。

大三：寫好畢業(yè)論文,。進入總結(jié)階段,，重點任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大三意味著大學(xué)即將結(jié)束,，但也意味著新的征程即將開始,。大四要做好充分的準(zhǔn)備工作，除了要準(zhǔn)備考研的知識外,，還要將強自己與社會的溝通能力,，畢竟考研并不是人生的最終目的，也不意味著考研就可以是自己高枕無憂,，最終還是要走向社會,，考研只不過是增強我們競爭力的籌碼，所以這個階段也不能一味的看重學(xué)習(xí),，這是要總結(jié)自己的大學(xué)階段,，看看哪些事情在規(guī)劃內(nèi)，卻沒有做到,，努力分析原因,，為自己的大學(xué)生涯字做一個總結(jié).

這份規(guī)劃是通過自己上網(wǎng)，翻閱相關(guān)資料,，以及該專業(yè)的學(xué)長,，進行客觀條件分析，專業(yè)理解,，結(jié)合對自己的自我認識所寫對自己的弱項有針對性的大學(xué)學(xué)業(yè)計劃,。制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,，一步一步向自己的目標(biāo)邁進。

大學(xué)的路該如何走呢?有人認為,，大一為試探期,，大二為定向期，大三為沖刺期,，大四為分化期;還有一種觀點：大一是浪漫主義,，大二是完美主義,，大三是現(xiàn)實主義。每一種都有一道理,，總之一句話,，我們應(yīng)在大學(xué)剛剛開始不久就確立好自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃不但有利于我們充實自己的大學(xué)生活,，甚至對自己一生的學(xué)習(xí)都有好處。本人認為大學(xué)要學(xué)的東西很多,，但是時間是有限的,，所以我們沒有理由去揮霍時間，所以,，我制定這項規(guī)劃,，更渴望自己真的學(xué)有所成。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十九

性別,。

年齡,。

籍貫。

二,、自我分析部分,。

自我認識基本內(nèi)容分析總結(jié)。

櫥窗分析法：櫥窗1：“公開我”1993年畢業(yè)于南京林業(yè)大學(xué)汽車運用工程專業(yè),，工程師,、高級汽車服務(wù)技師。在汽車“4s”店從事汽車維修工作xx年,先后擔(dān)任技術(shù)員,、技術(shù)總監(jiān),、車間生產(chǎn)主任，多次參加一汽,、博世公司,、奇瑞公司技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)比武，并成為奇瑞公司第一批高級服務(wù)技師,。xx年5月來到山東科技職業(yè)學(xué)院參加工作,，現(xiàn)為汽車工程系專業(yè)老師，擔(dān)任09汽修三班指導(dǎo)教師,，既有豐富的汽車理論知識,，也有豐富的實踐經(jīng)驗。

櫥窗2：“隱藏我”對自己要求不嚴,，做事情不能持之以恒,、精益求精，甚至比較懶散,，還缺乏耐心,，甚至感情用事,，考慮問題不全面，做事有時優(yōu)柔寡斷,，拖拖拉拉,。對于制定好的計劃，不能每次都能完整執(zhí)行,，甚至半途而廢,。不善言談，與人交往過于呆板,。

櫥窗3：“潛在我”我是一個性格兩重性的人,，大部分時間性格特別好，極少與人出現(xiàn)沖突,，但遇到棘手的事情時候又很沖動,，不去考慮他人的感受;對待自己的工作，我是特別認真,、特別負責(zé)的人,，但有時又敷衍了事，不會深入探討,，甚至半途而廢,。

櫥窗4：“背脊我”做人誠實、正直,、低調(diào),，樂于幫助別人，把他人的事當(dāng)成自己的事去做,，同時又特別容易相處,，但做事有時情緒化，過于感情用事,，考慮問題比較簡單,，但自己認準(zhǔn)的事不管對錯，都堅持到底,，認死理,，不會變通，對個人的發(fā)展非常不利,。

人格測試分析(建議使用：附件3進行分析;附件3：菲爾人格測試網(wǎng)址)菲爾人格測試答案：cdebbbcfde,共42分別人認為你是一個新鮮的,、有活力的、有魅力的,、好玩的,、講究實際的、而永遠有趣的人;一個經(jīng)常是群眾注意力的焦點,，但是你是一個足夠平衡的人,，不至于因此而昏了頭,。他們也認為你親切、和藹,、體貼,、能諒解人;一個永遠會使人高興起來并會幫助別人的人。

職業(yè)興趣分析(建議使用：附件4進行分析;附件4：霍蘭德職業(yè)興趣測試網(wǎng)址)霍蘭德職業(yè)興趣測試：現(xiàn)實型9分,、傳動型9分,、研究型7分、社會型4分,、藝術(shù)型4分,、企業(yè)型2分屬于技術(shù)與運動取向,。往往身體技能及機械協(xié)調(diào)能力較強,，對機械與物體的關(guān)心比較強烈。穩(wěn)健,、務(wù)實,，喜歡從事規(guī)則明確的活動及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動手創(chuàng)造新事物,。不善言談,，對于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動不太感興趣,。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè),、動植物管理方面的職業(yè)、機械管理方面的職業(yè),、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè),、手工藝技能方面的職業(yè)、機械裝置與運轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等,。

職業(yè)性格分析(建議使用：附件5進行分析;附件5：mbti職業(yè)性格測試網(wǎng)址性格類型是“istp”(內(nèi)向+實感+思維+知覺)容忍,，有彈性;是冷靜的觀察者，但當(dāng)有問題出現(xiàn),，便迅速行動,，找出可行的解決方法。能夠分析哪些東西可以使事情進行順利,，又能夠從大量資料中,，找出實際問題的重心。很重視事件的前因后果,，能夠以理性的原則把事實組織起來,，重視效率。

istp型的人坦率,、誠實,、講求實效,，他們喜歡行動而非漫談。他們很謙遜,，對于完成工作的方法有很好的理解力,。

istp型的人擅長分析，所以他們對客觀含蓄的原則很有興趣,。他們對于技巧性的事物有天生的理解力,，通常精于使用工具和進行手工勞動。他們往往做出有條理而保密的決定,。他們僅僅是按照自己所看到的,、有條理而直接地陳述事實。

istp型的人好奇心強,，而且善于觀察,，只有理性、可靠的事實才能使他們信服,。他們重視事實,，簡直就是有關(guān)他們知之甚深的知識的寶庫。他們是現(xiàn)實主義者,，所以能夠很好地利用可獲得的資源,，同時他們擅于把握時機，這使他們變得很講求實效,。

istp型的人平和而寡言,，往往顯得冷酷而清高，而且容易害羞,，除了是與好朋友在一起時,。他們平等、公正,。他們往往受沖動的驅(qū)使,，對于即刻的挑戰(zhàn)和問題具有相當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性和反應(yīng)能力。因為他們喜歡行動和興奮的事情,，所以他們樂于戶外活動和運動,。

職業(yè)能力分析(建議使用：附件6進行分析;附件6：一般職業(yè)能力傾向測驗網(wǎng)址)實際型(r)實際型勞動者愿意從事“看得見、摸得著”的工作,。喜歡使用工具,，特別喜歡操作大型機器。他們做起事來手腳靈活,、動作協(xié)調(diào),。但不善言辭,，不善交際,，在社交場合往往覺得很不自在，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

給人的印象是：不合群的,、實利主義的,、謙卑的(避免拋頭露面的),、循規(guī)蹈矩的、自然的,、倔強的(不可變通的),、直率的、精神健全的,、節(jié)儉的,、坦誠的,、有毅力的、缺少見識的、固執(zhí)的,、注重實際,。

對應(yīng)職業(yè)類型：實際型職業(yè)主要是指各類工程技術(shù)工作與農(nóng)業(yè)工作,。主要有：機械,、汽車、飛機,、土木,、采礦等方面的工程師和技術(shù)員;機械操作、維修,、安裝,、熱處理工人，礦工,、電工,、木工、鞋匠等;公共汽車,、出租汽車,、工業(yè)卡車的司機;輪船、火車駕駛員;測繪員,、描圖員,、消防隊員等;農(nóng)業(yè)機械師、牧民,、漁民等,。

職業(yè)價值觀分析(建議使用：附件7進行分析;附件7：埃德加·施恩職業(yè)錨測試網(wǎng)址)職業(yè)錨測試結(jié)果：您的管理型傾向得分：52.0%您的技術(shù)功能型傾向得分：76.0%您的安全型傾向得分：84.0%您的創(chuàng)造型傾向得分：72.0%您的自主獨立型傾向得分：72.0%您的服務(wù)型傾向得分：80.0%您的挑戰(zhàn)型傾向得分：76.0%您的生活型傾向得分：80.0%職業(yè)錨為：安全∕穩(wěn)定型(securitystability)：(84.0%)安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)測將來的成功從而感到放松,。他們關(guān)心財務(wù)安全,，例如：退休金和退休計劃。穩(wěn)定感包括誠言,、忠誠,、以及完成老板交待的工作。盡管有時他們可以達到一個高的職位,，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容,。

自我分析總結(jié)。

熱心,、負責(zé),，善于與人合作是我對自己的總結(jié)。善于營造和諧的人際氛圍,。得到鼓勵和贊揚時工作最出色,，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚,。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情,。正直而忠誠,，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此,。珍視安全和穩(wěn)定,。可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力,，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實的感受力和情感,。

三、環(huán)境分析部分,。

環(huán)境分析基本內(nèi)容分析總結(jié),。

工作環(huán)境分析我現(xiàn)在在一所示范性高職院校任汽修專業(yè)老師，我系所有領(lǐng)導(dǎo),、老師非常團結(jié),，也都積極進取，在教學(xué),、科研,、指導(dǎo)學(xué)生中都能做到相互交流，相互探討,。

職業(yè)環(huán)境分析隨著我國國民經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展,，汽車工業(yè)的發(fā)展更是突飛猛進，轎車已逐步進入城市普通家庭,，因此汽車售后市場的發(fā)展空間巨大.伴隨著汽車制造技術(shù)的不斷更新,，汽車產(chǎn)品也逐漸成熟起來，汽車的性能和技術(shù)含量相差無己,，因此,，各個汽車制造廠家為了提高自己的影響力，立足市場,，廠家已經(jīng)從產(chǎn)品的競爭轉(zhuǎn)向了服務(wù)的競爭,，售后服務(wù)已經(jīng)成為競爭的主要戰(zhàn)略目標(biāo)。

為了應(yīng)對市場競爭份額,，各個汽車廠家每年都在推出多款式,，多品種的新產(chǎn)品，這必然要對售后服務(wù)提出了更高的要求,。

汽車生產(chǎn)廠家為了提高客戶滿意度，都建立了分布于全國范圍內(nèi)的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)成員大多數(shù)是四位一體(既汽車維修,、整車銷售、備件供應(yīng),、信息反饋)經(jīng)銷店,。按照品牌經(jīng)銷店的崗位設(shè)置,，服務(wù)總監(jiān)、服務(wù)經(jīng)理,、備件經(jīng)理,、技術(shù)經(jīng)理、服務(wù)顧問,、索賠員等崗位都要求由具有一定學(xué)歷,、技術(shù)水平高、懂管理,、懂經(jīng)營的專業(yè)人才擔(dān)任,，對專業(yè)人才的需求量很大。

現(xiàn)代汽車的科技含量高,，電子技術(shù)和計算機技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用,，聲、光,、機,、電、液一體化,，發(fā)動機電控燃油噴射,、自動變速器、制動防抱死,、安全氣囊,、現(xiàn)代車載診斷系統(tǒng)已在汽車上普遍使用，維修方法要求更加規(guī)范化,，診斷檢測設(shè)備的智能化,、自動化，要求維修企業(yè)的從業(yè)人員必須以技能型為主,。在理論上應(yīng)具備：對現(xiàn)代轎車的結(jié)構(gòu)原理比較熟悉,，掌握計算機應(yīng)用知識，對傳感技術(shù),、液壓控制,、自動控制技術(shù)比較熟悉，有一定的英語閱讀能力,，能直接閱讀英文維修手冊;在實踐技能方面,，應(yīng)能熟練掌握和使用智能化的儀器來檢測診斷和維修現(xiàn)代轎車出現(xiàn)的故障?！皺C電一體化”是當(dāng)今世界技術(shù)領(lǐng)域里的一個新學(xué)科,，現(xiàn)代汽車可以說是“機電一體化”的典型應(yīng)用，這就要求維修企業(yè)的從業(yè)人員素質(zhì)與技能大大提高,。

社會環(huán)境分析隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展,，人民生活水平的日益提高,，我國汽車市場進入了前所未有的高速發(fā)展期，中國作為一個新興汽車大國,，xx年已經(jīng)成為世界最大的汽車生產(chǎn)國和第一大新車市場,，汽車保有量近年來迅速擴大，xx年中國汽車銷量達到了1806萬輛,，同比增長32.37%,，穩(wěn)居世界第一，汽車大國-美國xx年全年銷量為1150萬輛,。和世界發(fā)達國家相比,，無論是汽車銷售量絕對值還是增長速度，中國均遙遙領(lǐng)先,，因此汽車技術(shù)服務(wù)與營銷人員需求量將會持續(xù)上升,，人才需求將達到較大規(guī)模。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二十

生涯規(guī)劃關(guān)于大學(xué)生建立成長政策有著十分首要的作用,，這篇文章首要從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面論說做好其時大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)職業(yè),。

大學(xué)生；職業(yè),；計劃,；教育

在工業(yè)化程度越來越高，社會分工越來越細,，求職與職場比賽越來越劇烈的布景下,，職業(yè)的選擇和對職業(yè)生計的打開計劃，對自己職業(yè)和人生價值的完結(jié)起到越來越首要的作用,，職業(yè)生計打開計劃對自己職業(yè)打開起著定向,、引導(dǎo)的首要作用，特別是關(guān)于大學(xué)生團體在職業(yè)形勢越來越嚴峻的布景下,，在大學(xué)生中遍及職業(yè)生計教育,，引導(dǎo)大學(xué)生建立起職業(yè)生計打開的自立知道，建立活潑精確的人生觀,、價值觀和職業(yè)觀念,，顯得尤為首要。

生涯規(guī)劃關(guān)于大學(xué)生建立成長政策有著十分首要的作用,，通常是在學(xué)生一入學(xué)就初步的,，并貫穿于大學(xué)四年。生涯規(guī)劃從短期政策來看首要指學(xué)業(yè)計劃,，從長時間政策來看首要指職業(yè)計劃,。具體到高校，生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是一個長時間的進程,，需求引導(dǎo)學(xué)生對自己四年的大學(xué)日子及學(xué)業(yè)和將來的職業(yè)作出合理的計劃,，還要區(qū)別不一樣年級、不一樣層次的學(xué)生,，有關(guān)于性地打開職業(yè),，為學(xué)生供應(yīng)全程、全方位的效力,。20xx年國家教育部印發(fā)了《大學(xué)生職業(yè)打開與職業(yè)教導(dǎo)課程教育懇求》,，以此為基本懇求，從大學(xué)生建立生計與職業(yè)知道,、職業(yè)打開計劃,、前進職業(yè)才華、求職進程教導(dǎo),，職業(yè)習(xí)氣與打開和拓寬職業(yè)將來六個方面著手,，側(cè)重學(xué)校化,、社會化教育,、堅持理論性與實習(xí)性相聯(lián)絡(luò)，從國內(nèi)高校和大學(xué)生的實踐狀況啟航,，在內(nèi)容和方法前進行了一定的立異[1],，既著重職業(yè)在人生打開中的首要方位，又注重大學(xué)生的悉數(shù)打開和終身打開,。

大學(xué)生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時,，大多會面臨著這么的利誘，不知道計劃啥,，怎樣計劃,，乃至對自己所學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能從事啥樣的職業(yè)都知之甚少。因此,，做好其時大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)職業(yè),，應(yīng)當(dāng)從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面下手，讓大學(xué)生做好充分的思維準(zhǔn)備,，以削減職業(yè)選擇時的蒼茫和利誘,。

對大學(xué)重生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，第一步就要處理重生對大學(xué)里“學(xué)啥”,、“為啥學(xué)”的疑問,，即打開專業(yè)思維教育，很多學(xué)生待到畢業(yè)時被問及所學(xué)專業(yè)該從事啥職業(yè)時還一臉的茫然,，這顯然是專業(yè)思維教育缺失所造成的,。因此，對大一重生進行專業(yè)思維教育,，對大學(xué)生四年的學(xué)習(xí)及整個職業(yè)生涯規(guī)劃具有嚴峻的意義,。

首要,，經(jīng)過專業(yè)狀況教育，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的歷史淵源,、基本狀況,、打開現(xiàn)狀和將來趨勢，理解本專業(yè)的課程安排和具體懇求,，便利學(xué)生分配自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方向,，以便十分好地前進學(xué)習(xí)功率和學(xué)習(xí)作用。其次,，經(jīng)過本專業(yè)學(xué)生職業(yè)方法,、優(yōu)異畢業(yè)生打開狀況等狀況的介紹，激起學(xué)生對本專業(yè)的喜好,，清楚學(xué)習(xí)政策,，推動重生滿腔熱忱地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中去。再次,，要教育一些將來打開的有關(guān)知識,，如將來畢業(yè)后的職業(yè)打開遠景等，讓學(xué)生具有開端的職業(yè)認知,，初步計劃自己的將來,，對自己的打開更有政策和思維準(zhǔn)備。

對大學(xué)生的政策教育分為短期期間政策教育和長時間職業(yè)政策教育,，短期期間政策首要指的是對不一樣年級期間的學(xué)生進行當(dāng)令地政策教育,，在重生入學(xué)教育中，要引導(dǎo)學(xué)生清楚每一學(xué)年的學(xué)習(xí)政策,，學(xué)校設(shè)置的大學(xué)四年培養(yǎng)計劃,、政策和課程設(shè)置每年都有不一樣，所以每個年級的計劃也不盡相同,。

大一是探問期,，重生應(yīng)從速了解習(xí)氣新環(huán)境、新學(xué)習(xí)和日子方法,，有選擇性地參加學(xué)生會和社團活動,，融入團體中，練習(xí)自己的交流才華,，了解本專業(yè)的培養(yǎng)政策和職業(yè)方向,，初步接觸、進行職業(yè)計劃,、建立職業(yè)知道,。大二是定向期，學(xué)生應(yīng)當(dāng)悉數(shù)分析本身特征，清楚自己的喜好和政策,，判定適合的定位,，經(jīng)過職業(yè)實習(xí)活動，對職業(yè)環(huán)境和職位進行探究,，然后發(fā)現(xiàn)自己適宜從事的職業(yè)類型,，經(jīng)過參加社會活動練習(xí)自己的安排才華、團隊協(xié)作精力等,。大三是沖刺期，學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動活潑地投入學(xué)習(xí)和日子,，學(xué)會科學(xué)合理地安排時間,，多參加與專業(yè)和政策職業(yè)、職位有關(guān)的社會實習(xí),，考取有關(guān)的職業(yè)資格證,，在不斷地實習(xí)中深化對自己的知道，有知道地進行才華,、職業(yè)實質(zhì)的前進和經(jīng)歷的堆集,。大四是分解期，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在職業(yè)或許考研之間做出選擇,，準(zhǔn)備職業(yè)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)充分運用各種渠道收集信息,，了解職業(yè)政策、學(xué)習(xí)職業(yè)有關(guān)的訣竅和辦法,，調(diào)整好心態(tài),，以開暢而活潑的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

四年的短期期間政策作用了長時間的職業(yè)政策,，為長時間的職業(yè)政策奠定了基礎(chǔ),，有關(guān)于性地教導(dǎo)學(xué)生開端建立學(xué)業(yè)政策和職業(yè)方向，還要教育他們擬定的職業(yè)政策和計劃要有彈性,，接近注重職業(yè)的打開變化,，學(xué)會收集、分析影響生涯規(guī)劃的信息,，及時調(diào)整,、完善職業(yè)生涯規(guī)劃[2]。

經(jīng)過專業(yè)和職業(yè)關(guān)于性強的欣賞,、調(diào)查乃至實習(xí),，使大學(xué)生了解政策職業(yè)的特征、自己應(yīng)具有的資格和才華條件,、也進一步清楚自己往后的關(guān)鍵極力方向,。豐厚大學(xué)生社會實習(xí)的內(nèi)容首要可以從以下幾個方面下手：一是充分運用好院系各方面的本錢活潑締造社會實習(xí)和教育實習(xí)基地，將社會實習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)和擇業(yè)職業(yè)有時機聯(lián)絡(luò)起來，建立長效的實習(xí)練習(xí)渠道,，讓學(xué)生深化社會,，領(lǐng)會社會中林林總總的職業(yè)，抵達對外部環(huán)境更為悉數(shù),、客觀的認知,。這應(yīng)變成學(xué)校往后加強職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)的一個首要極力方向。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有關(guān)于性地建立各類實習(xí)基地,，學(xué)生可以經(jīng)過實地實習(xí)接觸到真實的職業(yè)環(huán)境,，推動對職業(yè)的認知。二是安排一定計劃的有清楚政策性的社會實習(xí)活動,，比方暑期“三下鄉(xiāng)”活動,、進行校友訪談、公司訪談,，生計人物訪談等職業(yè)領(lǐng)會活動,，然后推動學(xué)生出色的社會實習(xí)知道。這些方法各異的實習(xí)活動,，能使學(xué)生在了解社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的一同,，也進一步修改其職業(yè)定位，有助于職業(yè)生計政策的完結(jié),。

職業(yè)咨詢之父帕森斯在《選擇職業(yè)》一書中說到選擇職業(yè)的兩條原則,，第一條是自我認知，第二條是職業(yè)認知,。大學(xué)生只需在充分自我認知和職業(yè)認知后再去選擇職業(yè),，才華選對職業(yè)，職業(yè)生計才不會走彎路,。根據(jù)帕森斯提出的原則,，大學(xué)生在選擇職業(yè)的時分可以考慮遵照以下幾個原則。

1,、 職業(yè)計劃與學(xué)業(yè)計劃相聯(lián)絡(luò)的原則

大學(xué)期間學(xué)習(xí),，首要是專業(yè)知識學(xué)習(xí)。有關(guān)于中學(xué),，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)時間寬松,，自立性強，學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的前提下,，可以運用課余時間,，打開自己的喜好喜好，拓寬自己的知識空間,，喜好是最好的老師,，大學(xué)生在計劃職業(yè)生計時必須考慮自己的個性特征，珍惜自己的喜好喜好，選擇自己喜歡的職業(yè),。

政策來源于實踐,，高于實踐，是奮斗的動力,，行為的方向,，有必要經(jīng)過自己的極力才華抵達的地步或規(guī)范，不可普通,，要具有一定的挑戰(zhàn)性,，能起到激起自己潛能的作用。當(dāng)然,，職業(yè)生涯規(guī)劃重在實行,，計劃時，也不可好高騖遠,，應(yīng)當(dāng)從自己的實踐啟航，聯(lián)絡(luò)社會打開的需求來擬定,，具有可行性,。為保證可實行，職業(yè)生涯規(guī)劃政策應(yīng)清楚,、清楚,，有主干政策和分支政策，實施進程開宗明義,。政策和辦法要有彈性或緩沖性,，以便遇到環(huán)境變化時，可以當(dāng)令調(diào)整,。

大學(xué)生在選擇職業(yè)時,，要分析社會打開與社會需求狀況，選擇一些社會打開需求的職業(yè)才有進一步打開的潛力,。當(dāng)然,，職業(yè)對每一自己而言，依然是一種營生方法,，在獲取自己福利的一同,，也發(fā)明晰社會財富，為社會做出了貢獻,。大學(xué)生在選擇職業(yè)時,，首要要考慮自己預(yù)期收益，這種預(yù)期收益懇求能完結(jié)自己夸姣的最大化,，也即是使利益最大化,。

政策是行為的攻略，大學(xué)生只需進行了合理計劃，建立一定的政策往后,，才華逐漸培養(yǎng)和完善其學(xué)業(yè)和職業(yè)知道,，然后進一步練習(xí)其學(xué)業(yè)和職業(yè)才華，并終究進步其綜合比賽力,。只需理解得知道到學(xué)生的利誘,，有關(guān)于性協(xié)助他們，才華從根本上教導(dǎo)他們做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，才不會使大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程流于方法,。因此，拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃原則是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的進一步深化基本前提,，對大學(xué)生職業(yè)生計打開具有一定的實踐意義,。

1、 孟國忠,，蔣理,；立異教育方式，進步大學(xué)生職業(yè)比賽力[j]

2,、 唐海濤,；大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[j]

3、 李吉慶,；淺談大學(xué)重生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性及內(nèi)容[j]

4,、 大學(xué)生職業(yè)打開與職業(yè)教導(dǎo)[m]，彭齊林等主編

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二十一

自我分析：

1.自己興趣愛好大盤點：

2.自己優(yōu)勢盤點：

3.自己劣勢盤點：

很難全面觀察問題,，以及很難有準(zhǔn)確的預(yù)見性;過于小心,，容易勞累過度;不太懂得安排娛樂和放松來緩解壓力;不善于用非常規(guī)思路思考問題，邏輯思維不夠縝密;英語水平有待提高;質(zhì)疑精神不足;寫作水平需要提高;樂于奉獻,，甘愿做幕后人物,。

4.自己的優(yōu)點盤點：

平易近人，有親和力;有強烈的責(zé)任感;耐心且細心,，積極上進;健全的,、樂觀的人生觀;懂得為別人著想，能認真傾聽別人的心事;做事仔細認真,、踏實,，友善待人，做事鍥而不舍,，勤于思考,，考慮問題全面。

5.自己缺點盤點：

所謂江山易改,，本性難移,。有時多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個性，且害怕別人在背后評論自己,。內(nèi)向并非全是缺點,，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂,，但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通,，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信,、激揚,，少一份沉默、怯場,。雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué),、老師,、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正,。

2、學(xué)習(xí)能力：

優(yōu)勢：刻苦,，積極進取,，樂觀向上。

弱勢：工作,、學(xué)習(xí)有些保守,，學(xué)習(xí)速度較慢;口頭表達能力差;創(chuàng)新能力有待提高。

3,、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進的程度

優(yōu)勢：做事認真,、踏實，待人真誠,，生活態(tài)度積極,，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面， 優(yōu)勢因素;精力旺盛,、熱情,、性情平和、樂于助人忠誠,、責(zé)任心很強,，工作和生活井然有序,，有責(zé)任心、愛心,，并且喜歡工作;心思細膩,，考慮問題比較細致、周到,，做事時不拖拉,，能夠雷厲風(fēng)行。

弱勢：競爭意識不強,，冒險精神不夠,，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是快速適應(yīng)環(huán)境的能力不夠;作決定的時候容易猶豫不決,。工作中過于講究完美,，有時因急于迎接新挑戰(zhàn)，在準(zhǔn)備不夠充分的情況下開始工作;過于重視別人對自己提出的意見,。

期望在工作中能夠獨立工作,、獨立決策，而且能夠發(fā)揮自己的責(zé)任感,、自主性,，而且能夠以自我監(jiān)督的形式使工作計劃順利進行。期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助,，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽,，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識。

4,、與人交往能力：

優(yōu)勢:樂于助人;民主的人際關(guān)系;親切,、和藹、平易近人

弱勢：對應(yīng)酬不感興趣,。

自我小結(jié)：

我的職業(yè)傾向?qū)儆谏鐣?s),，人格特征：主要是樂于助人、有責(zé)任心,、熱情,、開朗、友好,、善良,、易于合作。

mbti職業(yè)性格類型測試我的性格類型傾向是 istj (內(nèi)向 觸覺 思考 判斷)

字母對應(yīng)維度傾向

(e)外向 (i)內(nèi)向

(n)直覺 (s)觸覺

(f)情感 (t)思考

(j)判斷 (p)知覺

我的職業(yè)特征：

我的性格屬于職場模范類型,，典型特點是低調(diào),、奉獻、責(zé)任,、實干,。內(nèi)向,、安靜、謹慎,，依靠現(xiàn)實和實在的眼光觀察認識世界,，關(guān)注細節(jié)，以人為本,，樂于奉獻,，有同情心，關(guān)心別人的感受,，喜歡在有規(guī)則,、秩序的方式下生活。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二十二

1.分析調(diào)查結(jié)果,，進而探索出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向,，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析，最后給出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議,。

2.通過本次調(diào)查,，讓同學(xué)們再一次準(zhǔn)確認識到目前(尤其是次貸危機發(fā)生后)大學(xué)生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢。

本次調(diào)查的主題為：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查,。

具體有以下2個要點：

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人結(jié)合自身情況,、眼前的機遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向,、職業(yè)目標(biāo),，選擇職業(yè)道理，確定教育計劃,、發(fā)展計劃,，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動時間和行動方案。

2.當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準(zhǔn)備或起步階段,，正因如此，一份科學(xué),，完善,，可行的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。

本次調(diào)查的形式為：

1.問卷調(diào)查(隨機抽取在校大學(xué)生調(diào)查,，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查),。

2.向輔導(dǎo)員，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長詢問意見建議與心得體會,。

3.查閱相關(guān)資料(來源：網(wǎng)絡(luò),、圖書館)。

一共設(shè)計了三道關(guān)于大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題,。并從大一的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機調(diào)查了150份樣本,，得到以下實驗數(shù)據(jù)：

問題1：您認為大學(xué)生應(yīng)該把重心放在?

a.全力學(xué)習(xí),，為以后的事業(yè)、深造做準(zhǔn)備

b.以學(xué)習(xí)課程為主,，兼顧社會鍛煉

c.著重參加學(xué)生會等,，為以后進入社會做準(zhǔn)備

d.直接參與社會

選項 a b c d

數(shù)據(jù) 14 118 13 5

問題2：您是否對本專業(yè)進行深入了解?

a.已有深入了解

b.了解一般

c.基本不了解

選項 a b c

數(shù)據(jù) 7 99 44

問題3：您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么?

a.畢業(yè)以后就業(yè)

b.畢業(yè)以后考研

c.畢業(yè)以后出國深造

選項 a b c

數(shù)據(jù) 44 83 23

從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學(xué)生活中,，有相當(dāng)一部分同學(xué)(88%)依然將學(xué)習(xí)放在第一位,。由此可見，總體來說,，大一新生認識到了當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴峻,，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識來增加自己在未來就業(yè)中的身價砝碼,。但與此同時,，只有9.3%的同學(xué)選擇“盡全部精力學(xué)習(xí)”，而更多數(shù)同學(xué)選擇了“以學(xué)習(xí)為主,，兼顧社會鍛煉”這一方式進行大學(xué)生活的安排,，可見同學(xué)們普遍接受了“大學(xué)生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點”，但同學(xué)們依然能清醒地認識到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用,，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學(xué)習(xí),。

在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問了他們大學(xué)畢業(yè)以后的初步打算,，有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路,，將近三成的同學(xué)選擇了直接就業(yè)，還有15.3%的同學(xué)選擇了出國進修,。由此可以得出同學(xué)們在大學(xué)期間把重心放在學(xué)習(xí)上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績,，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力;二是為將來的深造做準(zhǔn)備。

做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè),，在第二道題目中,，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的問題，只有4.7%的同學(xué)對自己所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解,，將近七成的同學(xué)對自己的專業(yè)認識模糊,。從這組數(shù)據(jù)可以看出，同學(xué)們雖然打算畢業(yè)以后進行深造,，抑或就業(yè),，但對自己在未來的核心競爭力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足。由此可見,，雖然很多同學(xué)們對自己的未來充滿了信心,，但只有以少部分同學(xué)能腳踏實地地做好細節(jié)工作。

總而言之,，大一新生都有自己明確的志向,，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃,，但依然有很多細節(jié)需要去了解，學(xué)習(xí)以及掌握,。

大學(xué)輔導(dǎo)員推薦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二十三

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼已是20xx年，在21世紀(jì)的這第十個年頭里,，21歲的我們已經(jīng)要正面“就業(yè)”這個聽起來嚴肅而凝重的問題,。還記得懷著對大學(xué)的憧憬，對青春的熱情在大學(xué)入學(xué)前寫下的“學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃”,。一字之差,，卻是多大的不同！如果說前面20年的努力都是在打基礎(chǔ),，那么工程開始的那一天已迫在眼前,。

就業(yè)形勢總是那么的不容樂觀，即使是依然身在校園的我們,，也似乎能在空氣中嗅到那充滿壓力的氣息,。特別是在金融危機來襲，各國各大企業(yè)都紛紛裁員破產(chǎn),，渲染出的就業(yè)困難,、就業(yè)低迷氛圍，也更讓我們這些“準(zhǔn)應(yīng)屆畢業(yè)生”的心理忐忑不已——當(dāng)我們跨出校園的那一天真的能夠在社會上找到自己的立足之地嗎,？這么多年的寒窗苦讀又是否能物有所值,，成功把自己推銷出去呢？中國的傳統(tǒng)觀念里,，信奉的是“吃得苦中苦,，方為人上人”的吃苦耐勞精神，宣揚的是“干一行,，愛一行”的無私奉獻,。當(dāng)然我并不是否認愛崗敬業(yè)是良好的社會主義道德，但是從更加科學(xué)的角度來說,，實現(xiàn)人員與崗位的完美搭配,，才是人力資源管理的核心所在吧！所以從這個角度上來講,，自己針對自己設(shè)計一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是非常有必要的,。

“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，聽起來真的是很高深的詞匯，但是我想比起一份辭藻華麗慷慨激昂的專業(yè)報告來講,，還是從更實際的角度出發(fā),，寫出一份更具有可行性的操作指南更適合現(xiàn)在彷徨而無助的我們吧,！以下是我在參考的一些資料以后對自己的未來進行的規(guī)劃。

關(guān)于我：現(xiàn)在的我只是一名普通的日語專業(yè)大三學(xué)生,，擁有的證書也是基本的英語四六級證書和日語二級證書,，實踐經(jīng)驗更是相當(dāng)貧乏的，應(yīng)該是個最普通的大學(xué)生,。在性格方面,，我認為自己的性格是屬于較開朗和親切的，做事的耐心和毅力也還可以,，但是在關(guān)鍵時候缺乏一些決斷力,，會過于在乎別人的意見。在做事情的時候,，比較強調(diào)規(guī)劃和細節(jié),，偏向準(zhǔn)備充分,，未雨綢繆,。脾氣比較好，雖然感情較為細膩,，易受外界影響,，但是自我調(diào)節(jié)能力不錯,。

家人：我的父母都是普通的工薪階層，雖然不能夠給我提供特殊途徑的就業(yè)機會,，但是他們有各種保障還可以使他們可以安度晚年,，所以我可以放心的做一些我想做的事，而且他們都很支持我,，可以給我一些建議和安慰,。

朋友：我的朋友大多和我一樣都是學(xué)生，處在人生奮斗和拼搏的時刻雖然他們不能給我?guī)砦镔|(zhì)的幫助,，但可以給我很多精神的鼓勵,，以后的路上我們也還可以互相幫助。

地域：我的家鄉(xiāng)在一個小型城市,，但一些資源的開發(fā)還發(fā)展的不錯,，目前整個城市正處在上升期。隨著加工型企業(yè)及勞動力密集型產(chǎn)業(yè)向內(nèi)陸遷移的趨勢,，會需要一定的人才,，這也是一種潛在的資源。

關(guān)于我的價值理念和人生準(zhǔn)則：

這點上,，我的觀點十分明確,，概括來說——我覺得不管站在人生和社會的何種位置，一個人的良知，他的善良和正直,，既是人生的底線,，也是他生存的全部價值。所以以后無論在物欲橫流的社會如何掙扎,，也不要忘記自己的良知,，要記得善良和正直。

1,、教育工作者,。受到父母的影響，我一直對教育事業(yè)還有一種特殊的情節(jié),，雖然本科學(xué)習(xí)的專業(yè)是日語,，但是研究生打算跨專業(yè)報考教育專業(yè)，當(dāng)然如果能從事和日語有關(guān)的教育工作就更好了,。這也是我個人很喜歡的工作,，也較為適合我的性格。

2,、進入日資企業(yè)?，F(xiàn)在的日企數(shù)量雖然很多，但是競爭壓力卻也不小,，作為一名普通的畢業(yè)生,，在日企找到合適的崗位還是有一定難度和挑戰(zhàn)性的，所以算是難度較大,，期待值較高的理想職業(yè),。

對于我理想中的兩項職業(yè)，我也針對性得做了一些了解和調(diào)查,。

教育：教育業(yè)從業(yè)者必須擁有教師資格證,，其次至少擁有碩士文憑這是硬件。同時,，必須自身的學(xué)術(shù)水平和道德修養(yǎng)也是必不可少的,。再者，如果要作為一名日語教育者,，作為基本日語的知識及水平也需要達到一定的高度,。

日企：在日資企業(yè)的招聘廣告中，"日語能力1級"或"日語能力2級以上"是最為常見的語言要求,。然而,，手持日語二級甚至一級證書者并非就能滿足日企所需。hr說：實際上,，具有語言和專業(yè)雙重背景的人才最受日企歡迎,。拿日企里生產(chǎn)調(diào)度一職來說,，希望從事這個職位的人能夠既懂日語，又對技術(shù)工藝和生產(chǎn)管理有所了解,，而且要八面玲瓏，會和人打交道,。因此,，技術(shù)過關(guān)，又有語言能力的高級人才成為目前日企的稀缺品,。

其次,，日語口語能力也是非常重要的能力。由于在工作中,，和日籍同事的交流必不可少,，內(nèi)部狠毒資料和文件也是日語書寫的。這就要求我們掌握對日商務(wù)的基本禮儀等基本能力,。

由于我決定要跨專業(yè)考研,，所以必須從現(xiàn)在開始努力準(zhǔn)備。必須集中精力看專業(yè)課的書籍,，當(dāng)然是在保證自己的本科學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上,。

1、我需要列出一個詳細的計劃表,，按時作息,，改變自己懶惰的壞習(xí)慣。只有持之以恒,，堅持到底,，才有可能取得考研的勝利。

2,、學(xué)好自己的專業(yè)知識,，這是必須的。希望自己能充分利用有限的課上和課余時間,，扎實掌握專業(yè)知識,，與此同時還要多看新聞，多關(guān)注國計民生,，開闊自己的視野,，形成自己的觀點，也要注意積極關(guān)注就業(yè)信息,。

4,、堅定自己的信念，提高自己的修養(yǎng),。保持平穩(wěn)的心態(tài)去面對生活,，勇敢承受壓力并積極轉(zhuǎn)化為動力,。

雖然我列出了這些規(guī)劃，但是其實每一項都是一個巨大的挑戰(zhàn),，它們需要的是我從今天開始扎扎實實的努力,。盡管看起來很難，還有很多是從來沒有經(jīng)歷過,，需要自己慢慢去摸索的,。但是，現(xiàn)在我們還年輕,，多吃點苦不算什么,，總要試著為自己的夢想去努力拼搏看看，才不會覺得人生有所遺憾,。

在青春的這個階段,，對生命負責(zé)的態(tài)度就是玩命。你必須對自己殘酷一點,，別人才會對你好一點,，社會才會給你多一點機會和肯定。員我們都能夠珍惜時光,，好好拼搏,，收獲自己生命中的光榮和夢想。