總結應該具備全面性,、系統(tǒng)性和連續(xù)性,，不僅要關注突出問題,，還要關注一些看似不重要的細節(jié)。完美的總結需要注意文字的排版和格式,，使其更加清晰易讀,。這些總結范文在思考角度、表達方式和信息量上都有獨特之處,，值得我們學習和探索,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇一

一、活動內(nèi)容具有針對性,、教育性,、實踐性。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動,，引導學生回歸自然,，走進自然，認識了多種常見的花草樹木,。四至五年級通過“xx—北京,，我來了”長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神,。另外,，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動,，在游覽過程中,，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量,，融入社會大家庭，做一名合格的小主人,。

二,、活動形式從實際出發(fā),，因地制宜。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園,、林地及等,，通過讓學生走看、等親身體驗,，使他們認識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒又?，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“xx——北京,，我來了”,，的橫幅上簽名?；顒咏Y束后,，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記,，既是對話動的記錄,，也是對活動的總結。

三,、時時處處注意安全,，確保了活動的順利的開展。

體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關,；

科任老師分到各班,，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,，活動結束時,，無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動,，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中,，為學生們提供更多體驗實踐的機會,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇二

（一）活動目的：

讓同學們過一個安全、健康,、充實,、愉快的暑假,；

培養(yǎng)學生多動手、動腦,、協(xié)作,、探究等能力；

教育學生關注時事,、關注社會,、關注發(fā)展。

（二）活動內(nèi)容：

1,、調(diào)查研究課題：每個同學可以個人獨立完成,，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內(nèi)容。

1）關于生活用水狀況調(diào)查,。

2）關于生活垃圾分類處理的調(diào)查,。

3）周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查。

4）交通安全問題調(diào)查,。

5）家鄉(xiāng)的變化調(diào)查,。

6）網(wǎng)吧的危害調(diào)查。

7）我校小學生零用錢數(shù)量的調(diào)查,。

2,、動手操作題：每個同學自行設計、制作一個玩具,。

3,。奧運知識課題。

1）與父母一起觀看奧運節(jié)目,，搜集奧運知識,。

2）選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星，將他的事跡寫下來,。

3）寫一篇奧運觀后感,。

4）我為奧運添光彩，自己都做了些什么事情,，寫下來,。

4、一,、二年級實踐研究題,。

讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事,，看電視節(jié)目等,，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事,。

（三）活動要求：

1,、“玩具”制作要親自動手,，材料可充分利用廢棄物，要多想象,，重在創(chuàng)意,，有特色。

2,、小課題要在查閱資料,、調(diào)查研究、積極實踐的基礎上完成,，課題研究的調(diào)查報告或小論文要用方格紙抄正,。

（四）成果匯報形式：

開學后，學校將舉辦一,、二年級“故事大王”比賽（只有能講五個故事以上的,，才有參加預賽的資格），其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽,，手抄報比賽等,，對自己的成果進行匯報。對比賽優(yōu)勝者,，學校給予獎勵,。

而每當五星紅旗升起的時候，我的心潮澎湃,，無比激動,。中國的奧運健兒太棒了！”這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內(nèi)心的感受,，這才是真實的情感,，學生從中受到的教育是無形的，比起長篇大論效果更佳,。這種自主的選擇,，開放的活動，不拘一格的形式,，都充分的調(diào)動了孩子的積極性,、自主性，為學生提供了個性發(fā)展空間,，使學生能夠在親身經(jīng)歷中實踐過程,，體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質(zhì)。

三,、

反思。

雖然大部分學生參與到社會實踐活動中,，但也有部分學生積極性不高,，草草了事,。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來,，這是我們教師應該思考的`問題,。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中,，大部分同學選擇了奧運課題,。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了,。選擇學生熟悉的主題,，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外,，我們要將學生的這種興趣帶到學校來,，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來,，將這些活動與學科進行整合,，使實踐活動的內(nèi)容更充實，更具時效性,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇三

暑假來臨之前,，金明小學開展了“我的暑假有意義”活動，指導性的使全體同學度過了一個“文明,、平安,、健康、愉快”的暑假,。

暑假期間,，大隊部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”,、“我的暑假我做主”社會實踐等活動,。學校發(fā)放了包括“溫馨提示”、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內(nèi)容的致學生,、家長的一封信人手一份,，隊員們和家長們認真如實地填寫了活動反饋表。

假期是學生參與社會實踐的最佳時期,，既能鍛煉學生的能力又培養(yǎng)了學生的信心,。大隊部倡議隊員們根據(jù)自己的情況，設計一個有意義的社會實踐方案并實施,，真正做到“我的暑假我做主”,。學生的實踐活動內(nèi)容很多，主要包括以下幾項：

1、手拉手,，獻愛心,。學生自發(fā)到敬老院、聾啞學?？赐抢锏睦先撕秃⒆?，用實際行動奉獻愛心。

2,、時尚diy,。學生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程,，感受到了勞動的樂趣,。

3、童心看世界,。利用暑假期間游覽祖國的.大好河山,，增進了和家長的感情，學到了很多書本上學不到的知識,，極大地豐富了閱歷,，開拓了視野。收到了很好的教育效果,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇四

本次活動的主辦單位將組織專家,，在9月中旬起對學生遞交的征文和作品進行評選，對獲獎的學生頒發(fā)證書,，并予以獎勵,。獎項設置為：

(1)、主題讀書活動獎項,。

按小學,、初中、高中三個學生組別,，獎項分別為：

一等獎各10名二等獎各50名三等獎各100名,。

(2)、讀書與創(chuàng)作實踐活動獎項,。

按活動的項目和小學,、初中、高中三個學生組別,，獎項分別為：

一等獎各10名二等獎各50名三等獎各100名,。

(3)、專題讀書活動獎項,。

按小學,、初中、高中三個學生組別，獎項分別為：

一等獎10名,，二等獎50名,，三等獎100名。

2.組織單位(學校)和指導教師的評選與表彰,。

本次活動的主辦單位將根據(jù)區(qū)縣教育部門、學校組織學生參與讀書活動的情況和參評征文,、作品的數(shù)量,、質(zhì)量，分別對組織讀書活動的先進單位(包括區(qū)縣教育部門和學校)及先進個人,、學校的優(yōu)秀指導教師頒發(fā)證書,，予以表彰和獎勵。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇五

綜合實踐活動大多與學生的生活密切相關,，多數(shù)課程都是學生身邊的事物,。在開展課程時，我都大膽的放手讓學生利用課余的時間進行調(diào)查,，讓他們通過訪問,，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學習內(nèi)容。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來,，而且讓學生真切的感受到知識就在自己的身邊,，學生學習的積極性都很高。一學期下來,，學生訂立計劃的能力,、分析的能力、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學期有了明顯的進步,。

二,、重視學生的動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目,，這些項目都是一些非常有趣的小活動,，我會與學生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關的制作材料，并讓學生在假期期間合作完成自己喜歡的項目,。一學期下來,，我班同學的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星,、小鳥的家,、民居等非常精致。

三,、重視把知識學以致用,，增強實用性。

四、充分發(fā)揮學生在課程實施中的能動性,。

綜合實踐活動它不是“可教的”課程,，而是“可做的”課程，是實踐性課程,。作為一種實踐性的課程,，學生是課程實施的重要主體。為了要突出學生主體,，我在活動中努力發(fā)揮學生的主動性和積極性,，發(fā)揮學生作為活動主體應有的地位和作用。從活動主題或課題的提出,，到活動方案的制定,、再到活動實施，以及活動的總結,、交流與評價,，都盡可能讓學生自主活動，我則有效地針對學生的實際,，進行適當?shù)闹笇Щ蛞龑А?/p>

綜合實踐活動作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài),，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關注，但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實復雜性大量存在,，在實施過程中,，我也迷茫、憂慮和擔心,，但是我堅信,，在大家的共同努力下，綜合實踐活動會實施得越來越好,！

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇六

1.活動內(nèi)容：

“走進中華經(jīng)典——中小學生暑期讀書征文活動”

暑假期間,，讀書活動網(wǎng)站將會同中國知網(wǎng)、超星讀秀,、中文在線等機構提供近22000冊優(yōu)秀圖書和相關報刊資源,，以及近6000個人文藝術、科技教育等講座視頻供學校師生上網(wǎng)免費閱讀和觀看,。

3.活動要求：

學校應積極組織并指導學生利用暑期多讀書,、讀好書。同時將讀書活動與組織學生觀看有關影視,、舉辦有關講座和報告會,、實地參觀愛國主義教育基地和開展社會實踐活動等相結合，鼓勵學生將所閱讀的圖書以讀后感的形式擬寫成文,。征文的主題不限,，學生既可在推薦書目中選擇,，也可以自主選擇書籍閱讀后確定。征文的文體不限,，字數(shù)一般為：小學生500-600字,，初中生600-800字，高中生800-1000字左右,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇七

1,。開展一系列慶祝建黨90周年活動，引導學生重溫紅色歷史,、感悟紅色精神,、鼓勵他們讀、做結合,、知、行統(tǒng)一,。

（1）學生利用假期學唱1——2首紅色經(jīng)典歌曲,，用實際行動表達熱愛黨、熱愛祖國,、熱愛人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心,。

（1）通過網(wǎng)絡了解低碳生活。

養(yǎng)說文明話,、辦文明事,、規(guī)范自己的行為舉止、完善個人修養(yǎng),。

4,、每天幫助父母做一次家務或參加一次體力勞動,?？傊钇谏鐣嵺`活動完成的很好,，學生也從中受到了良好的教育,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇八

20xx年暑假的社會實踐,，是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯,，我毅然踏上了社會實踐的道路,。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢,？為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我來到了xxxx，開始了我這個假期的社會實踐,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等于零,。

理論應該與實踐相結合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后,，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。在實踐的這段時間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不會有人會告訴你這些,，你必須要知道做什么，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好。

在學校,，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份,。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間,。在這次實踐中,，我感受很深的一點是，在學校,，理論的學習很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到；而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；叵脒@次社會實踐活動,，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗,，自己的能力也得到了提高,，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的`練習,。以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。

人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種。種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。這次接觸的釀造業(yè),，對我來說很陌生，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中,。這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇九

轉眼間到暑假了，小學生們紛紛參與社會實踐活動,，以下是本站小編整理的“小學生暑假社會實踐,。

活動總結。

報告”僅供參考,，希望能幫助到大家!

轉載自 www.sevw.cn

快樂的暑假生活結束了,。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我?！白詮娙松?，精彩人生”的辦學理念，對學生提出了“生活能自理,、學習能自主、行為能自律,、活動能自信”的要求,，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭,、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識,。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂,，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子,、內(nèi)褲,、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地,、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯,。生活自理能力較強,。

2、學習能自主：88%的孩子能自覺,、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法,，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍,，寫了作文,、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠,、貪玩,。可以看出孩子對老師要求的作業(yè)能較好完成,，但自主學習能力較差,。

3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強,，出門能注意交通安全,，不和陌生人交談，不玩水,、火,、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天,、打游戲,。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班,，如：跳舞,、繪畫、鋼琴,、寫作,、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽,，參加了,。

軍訓。

少部分孩子去旅游,、回了老家等,，體驗了生活但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活,。

總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范,，我校提出的“自理、自主、自律,、自信”實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識,。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。

在這社會實踐同時也是學習的中,，給我最大的感悟當然是團隊的作用,。不是有句話叫一個人賺錢難，一群人捐錢容易嗎?人多力量大,，而對于團結的團隊而言,，這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣,，在大家的歡聲笑語中,，我們以兩人一組的方式，高效準確地整理出來了,。而事實上,，那天上午，我曾一個人坐在桌前,，整理問卷,，卻多次出錯，最終以失敗告終,。唉,，一個人辦事難啊!幸好有這么一個優(yōu)秀的團隊帶著我前行，感謝大家,。

另外,，還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得,，很少參加活動,，當然也不可能自己去組織活動。我唯一一次帶領室友去參加611杯飛行器設計大賽,，卻以慘敗告終,。在以往很長一段時間內(nèi)，我都有些不負責任的把失敗的責任推向兩位室友,。我原本認為自己做了很多,，沒有虧欠這個團隊,，而別人做了很少,，但事實上現(xiàn)在反思一下，在當時的情況和條件下,，確是我的不對,。這本來就是我這個隊長應該做的事，隊長理所當然的要沖在最前面，比隊員更加辛苦,。并且在團隊遇到困難時,，我沒能好好發(fā)揮團隊的效率、積極性,，最終導致慘敗,，這是我的責任。而通過這次暑期社會實踐活動,，我覺得確實學到了很多,，對團隊的作用和團隊中各個角色所擔當?shù)娜蝿蘸拓熑斡辛艘恍┝私狻Ｏ嘈乓院?，我一定能帶領我的隊員們拿回屬于我們的獎杯,。

此外，還有一件讓我很糾結的事,。就是那次我獨攬了四個題目分析,，這超出了我的能力范圍。導致別人都做好了,，在那邊干等著我,，大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧,。后來劉文問我為何不告訴隊長,，讓她重新分組。我才恍然大悟,，這只能夠費力不討好的行為真是夠愚蠢的,。這反映出我還沒能真正理解團隊協(xié)作，我還有很多東西需要學習,。唉,，兄弟姐妹們，對不起啦,，是我的錯!

好啦,，在這暑期社會實踐活動結束之際，同時也是我們回家之時,，祝大家暑期玩得開心,，下學期學業(yè)有成!

思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗,，高尚的思想,，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學生自身的素質(zhì)。為此,，我校今年開展了一些社會實踐活動,，現(xiàn)總結如下：

一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性,、實踐性,。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然,，走進自然,，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“—北京,，我來了”長走活動,，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外,，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中,，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量,，融入社會大家庭,，做一名合格的小主人。

二,、活動形式從實際出發(fā),，因地制宜。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園,、林地及等,，通過讓學生走看、等親身體驗,，使他們認識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒又?，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“——北京,，我來了”,，的橫幅上簽名?；顒咏Y束后,，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記,，既是對話動的記錄,，也是對活動的總結。

三,、時時處處注意安全,，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提,，活動開始前,，校長室、教導處,、體育組先到活動的地方踩點,，學生處下發(fā)的。

活動方案,。

中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關;班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律,，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班,，協(xié)助了班主任老師開展活動,。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時,，無一例安全事故發(fā)生,。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識,，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西,。我們將在今后的工作中,，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

本學期來,，我按照教學大綱的精神,，認真開展好綜合實踐活動課程的教學工作。教學中,，我努力的做到讓學生多動手,、多實踐、多討論的方式開展課程,。在不斷的摸索教學中,，總的來說還是取得了不錯的教學效果，現(xiàn)將本期,。

工作總結,。

一、重視學生課外調(diào)查活動的開展,。

綜合實踐活動大多與學生的生活密切相關,，多數(shù)課程都是學生身邊的事物,。在開展課程時，我都大膽的放手讓學生利用課余的時間進行調(diào)查,，讓他們通過訪問,，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學習內(nèi)容,。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來，而且讓學生真切的感受到知識就在自己的身邊，學生學習的積極性都很高。一學期下來,，學生訂立計劃的能力,、分析的能力,、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學期有了明顯的進步,。

二,、重視學生的動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目,，這些項目都是一些非常有趣的小活動,，我會與學生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關的制作材料，并讓學生在假期期間合作完成自己喜歡的項目,。一學期下來,，我班同學的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星,、小鳥的家,、民居等非常精致。

三,、重視把知識學以致用,，增強實用性。

四,、充分發(fā)揮學生在課程實施中的能動性,。

綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程,，是實踐性課程,。作為一種實踐性的課程,，學生是課程實施的重要主體,。為了要突出學生主體，我在活動中努力發(fā)揮學生的主動性和積極性,，發(fā)揮學生作為活動主體應有的地位和作用,。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定,、再到活動實施,，以及活動的總結、交流與評價,，都盡可能讓學生自主活動,，我則有效地針對學生的實際，進行適當?shù)闹笇Щ蛞龑А?/p>

綜合實踐活動作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài),，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關注,，但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實復雜性大量存在，在實施過程中,，我也迷茫,、憂慮和擔心，但是我堅信,，在大家的共同努力下,，綜合實踐活動會實施得越來越好!

兩個月的暑假生活已經(jīng)結束了，為了讓小學生過一個有意義的暑假,，學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動,。因為社會是學生接受教育的另一課堂，是鍛煉學生獨立能力重要陣地,，讓學生參與社會實踐活動,，對學生的成長有很大的幫助?，F(xiàn)在學生們懷著喜悅的心情走進新學期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流,。在此將學生的社會實踐活動作以下總結：

(一)活動目的：

讓同學們過一個安全,、健康、充實,、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手,、動腦、協(xié)作,、探究等能力;教育學生關注時事,、關注社會、關注發(fā)展,。

(二)活動內(nèi)容：

1,、調(diào)查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內(nèi)容,。

1)關于生活用水狀況調(diào)查,。

2)關于生活垃圾分類處理的調(diào)查。

3)周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查,。

4)交通安全問題調(diào)查,。

5)家鄉(xiāng)的變化調(diào)查。

6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查,。

7)我校小學生零用錢數(shù)量的調(diào)查,。

2、動手操作題：每個同學自行設計,、制作一個玩具,。

3.奧運知識課題。

1)與父母一起觀看奧運節(jié)目,，搜集奧運知識,。

2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星，將他的事跡寫下來,。

3)寫一篇奧運觀后感,。

4)我為奧運添光彩，自己都做了些什么事情,，寫下來,。

4.一、二年級實踐研究題,。

讀兒童書籍,，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目,，熟記五個有趣的故事,。

(三)活動要求：

1、“玩具”制作要親自動手,，材料可充分利用廢棄物,，要多想象，重在創(chuàng)意,，有特色,。

2、小課題要在查閱資料,、調(diào)查研究,、積極實踐的基礎上完成，課題研究的,。

調(diào)查報告,。

或小論文要用方格紙抄正。

(四)成果匯報形式：

開學后,，學校將舉辦一,、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格),，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽,，手抄報比賽等,，對自己的成果進行匯報,。對比賽優(yōu)勝者，學校給予獎勵,。

從學生搜集的材料看,，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中,，學生能夠走出校園,，走向社會，根據(jù)自己的興趣愛好,，積極主動地參與,，認真調(diào)查、搜集,、探究,，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力,，獨立自主的能力,，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關注奧運會，因此我們也設計了奧運題材的實踐活動,。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關注,，對祖國強大的自豪?！拔覀?nèi)易陔娨暀C旁,，為中國的奧運健兒加油。每當中國的奧運健兒在比賽時,，我的心也跟著緊張;而每當五星紅旗升起的時候,，我的心潮澎湃，無比激動,。中國的奧運健兒太棒了!”這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內(nèi)心的感受,，這才是真實的情感，學生從中受到的教育是無形的,，比起長篇大論效果更佳,。這種自主的選擇，開放的活動,，不拘一格的形式,，都充分的調(diào)動了孩子的積極性、自主性,，為學生提供了個性發(fā)展空間,，使學生能夠在親身經(jīng)歷中實踐過程，體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質(zhì),。

三,、反思。

雖然大部分學生參與到社會實踐活動中,，但也有部分學生積極性不高,，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣,，讓每位學生都活動起來,，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵,。在本次暑期社會實踐活動中,，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊,，還有的同學到青島看奧帆賽了,。選擇學生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的,。另外,，我們要將學生的這種興趣帶到學校來,，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來,，將這些活動與學科進行整合,，使實踐活動的內(nèi)容更充實，更具時效性,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇十

在這社會實踐同時也是學習的中,，給我的感悟當然是團隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難,，一群人捐錢容易嗎?人多力量大,，而對于團結的團隊而言，這里力量更有效率,。就像那天在辦公室里整理問卷一樣,，在大家的歡聲笑語中，我們以兩人一組的方式,，高效準確地整理出來了,。而事實上，那天上午,，我曾一個人坐在桌前,，整理問卷，卻多次出錯,，最終以失敗告終,。唉，一個人辦事難啊!幸好有這么一個優(yōu)秀的團隊帶著我前行,，感謝大家,。

另外，還有一個方面給我很多啟迪,。我是那種比較懶得,，很少參加活動,，當然也不可能自己去組織活動,。我一次帶領室友去參加611杯飛行器設計大賽，卻以慘敗告終,。在以往很長一段時間內(nèi),，我都有些不負責任的把失敗的責任推向兩位室友。我原本認為自己做了很多,，沒有虧欠這個團隊,，而別人做了很少，但事實上現(xiàn)在反思一下,，在當時的情況和條件下,，確是我的不對。這本來就是我這個隊長應該做的事，隊長理所當然的要沖在最前面,，比隊員更加辛苦,。并且在團隊遇到困難時，我沒能好好發(fā)揮團隊的效率,、積極性,，最終導致慘敗，這是我的責任,。而通過這次暑期社會實踐活動,，我覺得確實學到了很多，對團隊的作用和團隊中各個角色所擔當?shù)娜蝿蘸拓熑斡辛艘恍┝私?。相信以后,，我一定能帶領我的隊員們拿回屬于我們的獎杯。

此外,，還有一件讓我很糾結的事,。就是那次我獨攬了四個題目分析，這超出了我的能力范圍,。導致別人都做好了,，在那邊干等著我，大家都沒飯吃了,。這讓我很慚愧,。后來劉文問我為何不告訴隊長，讓她重新分組,。我才恍然大悟,，這只能夠費力不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒能真正理解團隊協(xié)作,，我還有很多東西需要學習,。唉，兄弟姐妹們,，對不起啦,，是我的錯!

好啦，在這暑期社會實踐活動結束之際,，同時也是我們回家之時,，祝大家暑期玩得開心，下學期學業(yè)有成!

快樂的暑假生活結束了,，為了讓學生過一個有意義的暑假,，學校在放假之前圍繞我校“自強人生,，精彩人生”的辦學理念,，對學生提出了“生活能自理,、學習能自主、行為能自律,、活動能自信”的要求,，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭,、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識,。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂,，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子,、內(nèi)褲,、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地,、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯,。生活自理能力較強。

2,、學習能自主：88%的孩子能自覺,、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法，并交有大字,、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍,，寫了。

作文,。

讀書心得,。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成,，但自主學習能力較差。

3,、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強,，出門能注意交通安全，不和陌生人交談,，不玩水,、火、電,。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲,。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班,，如：跳舞,、繪畫、鋼琴,、寫作、普通話等,。個別孩子還參加了舞蹈比賽,，參加了。

軍訓,。

少部分孩子去旅游,、回了老家等，體驗了生活但多數(shù)孩子都呆在家里,，沒有參加社區(qū)活,。

總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理,、自主,、自律、自信”實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識,。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少,。

1.開展一系列慶祝建黨90周年活動，引導學生重溫紅色歷史,、感悟紅色精神,、鼓勵他們讀、做結合,、知,、行統(tǒng)一。

(1)學生利用假期學唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲,，用實際行動表達熱愛黨,、熱愛祖國、熱愛人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心,。

(1)通過網(wǎng)絡了解低碳生活,。

養(yǎng)說文明話、辦文明事,、規(guī)范自己的行為舉止,、完善個人修養(yǎng)。

4,、每天幫助父母做一次家務或參加一次體力勞動,。總之,，暑期社會實踐活動完成的很好,，學生也從中受到了良好的教育,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇十一

暑假已經(jīng)過完，新的學期又將開始,，現(xiàn)將暑假社會實踐活動總結如下：

1.開展一系列慶祝建黨90周年活動,，引導學生重溫紅色歷史、 感悟紅色精神,、鼓勵他們讀,、做結合、知,、行統(tǒng)一,。

(1)學生利用假期學唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲，用實際行動表達熱愛黨,、熱愛祖國,、熱愛人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心。

(1)通過網(wǎng)絡了解低碳生活,。

養(yǎng)說文明話,、辦文明事、規(guī)范自己的行為舉止,、完善個人修養(yǎng),。

4、每天幫助父母做一次家務或參加一次體力勞動,。 總之,，暑期社會實踐活動完成的很好，學生也從中受到了良好的教育,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇十二

社會實踐活動是加強和改進未成年人思想道德工作的重要環(huán)節(jié),，是引導學生健康成長、快樂生活的重要途徑,。下面是由本站小編整理的“小學生暑假社會實踐,。

20xx”。僅供參考,，歡迎大家前來閱讀,。

為讓小學生們親近社會、學習知識,、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神,，提高學生獨立生活能力,，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動。現(xiàn)就我?；顒忧闆r做一總結,。

一,、預備工作,。

搞好了宣傳動員。在每次活動前,，班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動,。做好班級內(nèi)部宣傳，且著重強調(diào)安全,，為社會實踐活動做好準備工作,。

二、活動落實,。

開展社區(qū)實踐活動,，組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮,、廢紙,、食品袋、煙頭等生活垃圾,?；顒又型瑢W們，不怕苦,、不怕臟,，用手撿拾垃圾。場面十分感人,?；顒咏Y束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔,，和家長們一起,，提高環(huán)保意識。

三,、組織有序,。

1.活動前集中強調(diào)相關要求，使學生有秩序地行進;,。

2.每次活動中學生都能自覺遵守紀律,，學生能有組織、有紀律地完成任務;,。

3.到達目的地后又集中強調(diào)要求,，校長講話強調(diào)安全，學生聽得十分認真;,。

4.各班主任及任課老師做到前中后跟班,，確保學生行進安全;,。

四、活動有效,。

1.活動中,，學生積極地參與，且情緒高昂;,。

3.通過此次活動,、學生保護環(huán)境的意識增強了，教室和學校較之前也干凈了許多,。

4.在學校領導的帶領,、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下,，活動順利進行,，且每次活動中都能保證學生的安全，沒有出現(xiàn)意外事故,。

本學期開展的社會實踐活動,，讓學生走進社區(qū)，了解社區(qū),，關注周邊環(huán)境衛(wèi)生,，充分展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì),，并以自己的實際行動展示我校教學風采,，通過學生的親身體驗讓他們得到了鍛煉。也體驗到保護環(huán)境的重要性,。

暑假來臨之前,，金明小學開展了“我的暑假有意義”活動，指導性的使全體同學度過了一個“文明,、平安,、健康、愉快”的暑假,。

暑假期間,，大隊部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”,、“我的暑假我做主”社會實踐等活動,。學校發(fā)放了包括“溫馨提示”、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內(nèi)容的致學生,、家長的一封信人手一份,，隊員們和家長們認真如實地填寫了活動反饋表。

假期是學生參與社會實踐的最佳時期，既能鍛煉學生的能力又培養(yǎng)了學生的信心,。大隊部倡議隊員們根據(jù)自己的情況,，設計一個有意義的社會實踐方案并實施，真正做到“我的暑假我做主”,。學生的實踐活動內(nèi)容很多,，主要包括以下幾項：

1、手拉手,，獻愛心,。學生自發(fā)到敬老院,、聾啞學?？赐抢锏睦先撕秃⒆樱脤嶋H行動奉獻愛心,。

2,、時尚diy。學生在家長的陪同下到蛋糕房,、糖果店體驗制作的過程,，感受到了勞動的樂趣。

3,、童心看世界,。利用暑假期間游覽祖國的大好河山，增進了和家長的感情,，學到了很多書本上學不到的知識,，極大地豐富了閱歷，開拓了視野,。收到了很好的教育效果,。

培養(yǎng)學生的社會實踐能力是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。社會實踐活動是加強和改進未成年人思想道德工作的重要環(huán)節(jié),，是引導學生健康成長,、快樂生活的重要途徑。暑假是一個能讓廣大青少年在社會實踐中大受鍛煉,、大展風采的時期,。為進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實素質(zhì)教育精神內(nèi)涵,，教育引導團員學生在社會實踐活動的大潮中錘煉自己,、展現(xiàn)自己，今年暑期社會實踐活動,，我們以“與祖國共同奮進,，促社會和諧發(fā)展”為主題，積極投身到以“紅色的豐碑”參觀尋訪活動、“奮進的祖國”考察體驗活動,、“和諧的家園”志愿服務活動,、“強健的體魄”陽光體育活動為主要內(nèi)容的暑期社會實踐中，在實踐中規(guī)范了行為習慣,，提高了綜合素質(zhì),，促進了全面發(fā)展，讓廣大青少年過一個快樂而有意義的暑假,。

在上級團委,、校黨支部的領導和支持下，在校團委的精心組織,，細心安排下,，廣大團員學生結合自身實際，在“四個一”的基礎上,，因地制宜開展了形式多樣,、有成有效的暑期“六個一”社會實踐活動。整個活動,，我們以“發(fā)展,、和諧、奮進”為宗旨,，教育引導青少年學生積極深入鎮(zhèn),、鄉(xiāng)、村,、戶,，投身到暑期“六個一”社會實踐活動的滾滾熱潮中，大力弘揚和培育民族精神,，傳播文明新風,，增強愛國、愛鄉(xiāng),、愛家情懷,，從而樹立正確而偉大的志向，增強他們的社會責任感,，提高他們的適應力和實踐力,。學校結合學生居住分散實際，堅持今年的暑期“六個一”社會實踐活動繼續(xù)以因地制宜,、就地自主組隊開展為主,，以組織開展團隊實踐、體驗服務隊為輔的模式,。據(jù)統(tǒng)計,，全校24個班1000余名學生積極投身到“六個一”社會實踐活動的社會大課堂中去,。今年我校的暑期社會，主要從宣傳發(fā)動階段,、組織實施階段,，總結交流階段等三方面予以施行。

一,、宣傳發(fā)動階段,。

1、利用多種宣傳形式宣傳發(fā)動,。學校黨政領導歷來高度重視每年的學生的社會實踐活動,。學校“一把手”和分管領導分別在班主任會議及動員會上對活動提出要求,，闡述了暑期社會實踐對學生成長,、成才的重大意義，要求隊員們實踐過程中一定要嚴格遵守實踐活動團隊的紀律,，最后還特別強調(diào)了團委在活動的組織中要做好學生的安全教育,。團委利用校園智能廣播系統(tǒng)、團支部(中隊)會議,、周一集會等形式進行全方位的宣傳發(fā)動。

2,、校團委認真學習,、貫徹、落實上級有關文件精神并把它作為今年暑期社會實踐中的指導性文件,，根據(jù)文件結合校情,、團情及學生居住分布等實際情況，并予以細化,，印發(fā)《關于開展20xx年暑期社會實踐活動的通知》(正面),，《慶元三中20xx年暑期社會實踐活動情況記錄表》(背面)，做到人手一份,，同進行網(wǎng)絡宣傳(見/zrh034),，努力做到精心設計、廣泛動員,、全員參與,、人人進步。在加強社會實踐的基礎上,，不斷創(chuàng)新實踐形式,，拓展實踐活動領域，豐富活動內(nèi)容,。今年暑期的社會實踐在整體部署,、突出重點的同時,，通過各種靈活的形式擴大暑期社會實踐活動的影響面、參與面和受益面,，吸引和組織更多的青少年學生投身到社會實踐活動中去,。鼓勵學生參與當?shù)氐慕?jīng)濟建設和社會發(fā)展等實踐和調(diào)查，為了解家鄉(xiāng),、建設家鄉(xiāng)奠定基礎,。

二、組織實施階段,。

1,、教育引導青少年自主設計活動內(nèi)容，做好聯(lián)系,、協(xié)調(diào),、指導工作。

為了保證今年暑期社會實踐活動項目的順利展開,，團委多次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,、村委會溝通、協(xié)調(diào),，爭取得到實踐基地領導的大力支持和配合,。在實施過程中，根據(jù)實踐過程中遇到的實際問題和實踐單位的要求,，做出適當調(diào)整,。例如在文化進士村——大濟，我們組織學生參觀古地道,、古民居,，實地查看吳氏宗祠，體驗家鄉(xiāng)文化,。在齋郞村附近一帶的學生,，我們引導附近學生瞻仰烈士墓和齋郎戰(zhàn)斗紀念館，能利用當?shù)氐摹凹t色旅游資源”進行愛國主義教育,?？h城、城郊學生引導他們到石龍山祭掃烈士陵園,。為切實保障全體社會實踐隊員的活動安全,，團委在學生分布的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊報設了“安全小衛(wèi)士”,，讓村干部,、家長當安全顧問，負責做好安全教育工作,，并與他們保持聯(lián)系,，及時予以指導,。

2、因地制宜開展各式各類實踐活動,。

讀后感,。

同學們尤其喜歡看易中天先生的《品三國》和王立群先生讀《史記》，把電視當作書來讀,，通過閱讀來陶冶情操,、凈化心靈在參加一次環(huán)保實踐及征文活動中，有的學生在家鄉(xiāng)過節(jié)氣時,，與長輩一起清掃村莊大路小巷;有些同村學生一起提著垃圾袋開展“你扔我撿”活動;吳學敏同學清理家鄉(xiāng)河道的垃圾,，讓河道變得更干凈、整潔;有的同學在家體驗了節(jié)水之道,，如在洗手間放一只水桶,，把洗臉、洗手的水倒在桶內(nèi),，用來沖馬桶;有些同學一起到公園清撿垃圾;有的學生在小區(qū)中引導人們進行垃圾分類,，并進行清理;周麗敏同學在村里的小溪旁立了一塊木牌，上面寫著：“保護水資源,，從我做起,，從身邊事做起”提醒人們注意環(huán)保;吳偉芬同學加入“反墺小區(qū)環(huán)保隊”，收集災民安置小區(qū)中環(huán)保意識不足的地方,，然后記錄下來,，再想辦法解決;周華軍與幾位同學一起開展水質(zhì)小實驗和水資源調(diào)查活動，了解了當?shù)厮Y源的現(xiàn)狀,，了解了影響水質(zhì)的因素;有些學生寫一些保護水資源的征文，如《小水滴的控訴》,、《人類何時才會清醒?》,、《小河的自述》、《生命之源——水》,、《讓我們一起節(jié)約用水》,、《重視地球之腎——濕地》等。

三,、總結交流階段,。

組織各班團隊負責人先組織班內(nèi)同學交流，隨后進行跨班,、跨段交流,，最后進行學校交流。要求講出實踐的酸甜苦辣,、成敗得失及切身體會,，發(fā)揮群團聯(lián)動效益,。以最大限度地提高德育資源利用率、輻射力及影響力,。

實踐證明,，暑期“六個一”社會實踐活動是教育人、培養(yǎng)人的重要載體,，學生是喜聞樂見的,。這種活動的開展極有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提高青少年的綜合素質(zhì),、社會責任感和社會適應能力,。今后我們將繼續(xù)腳踏實地施行，并不斷予以健全和完善,，以更好地為青少年的成人,、成長、成才服務,。

七月的盛夏,，這個季節(jié)，很多人都在打聽著關于清爽冰涼的消息,，清晨,，踏著絲絲涼意的風去登山，亦或傍晚,，跟隨日落的腳步去散步,。七月的盛夏，驕陽似火,。而我的內(nèi)心,，充滿火火的熱情。這個夏天,，我們在一起,，一起朗誦著青春激昂的篇章，一起開啟知識的寶庫,，一起編織溫暖的夢想,，一起把青春、陽光,、關愛送下鄉(xiāng),。

7月10日，盼望已久的一天,。因為這一天,，我們要下鄉(xiāng)啦。在我上大學以來就有一個小小的夢想——我想跟著大家一起下鄉(xiāng),。今年的暑期,，終于有一次機會同大家伙一起三下鄉(xiāng),，這是在夏天比任何清爽冰涼的東西還要大快人心。早上,，我開始忙碌著收拾整理行李,，期待著車的到來。有時候,，我們期待已久那些終于要到來了,，卻發(fā)覺時間好像故意放慢了腳步。終于,，車來了,，那一刻，那天下午,，天氣特別熱,，大地快被烤焦了，然而服務隊員們的激情澆滅了那股熾熱,，大家有序的,、自覺的幫忙拎行李或其他物品到車上。

是不是美好的時光總溜得那么快,，似一閃而過?很快告別了七天的下鄉(xiāng)生活,，離別時刻的到來讓我覺得時間使者好像故意把時間藏起來了，怎么感覺貌似昨日剛到來,，今天就要離開,。春上村樹在《挪威的森林》中寫道“記憶這東西總有些不可思議。實際身臨其境的時候,，幾乎未曾意識到那片風景,，未曾覺得它有什么撩人情懷之處，更沒想過十八年后仍歷歷在目”,，當我們在一起時,，根本就沒想過離別的時光的到來。

三下鄉(xiāng)生活的點點滴滴宛如電影中象征性鏡頭,，在我的腦際反復推出。記得第一天,，期待且新奇,。當我走進教室，看見那些小小的桌椅,，看到調(diào)皮可愛的小學生……,，眼前的這一切，我仿佛走進我的小學時代,。特別是下課期間,，學生們嘰嘰喳喳的,，活潑亂跳的，就像春天的燕子到處歌唱送來生機與活力,。今年下鄉(xiāng),，我教的是兒童舞蹈。在上第一節(jié)課時,，當學生們聽到可以到室外學舞蹈,，一下子歡呼一堂。那天下午,，天氣很熱,，可是孩子們那一張張稚嫩天真的笑臉，那銀鈴般的笑聲,，那洋溢在空氣中的激情一下子掃蕩了夏季的沉悶,，歡樂在空氣中激蕩，讓一切都顯得如此美好,。嬌小的他們跳起舞蹈,，真是可愛至極。他們就像舞動的小天使,，活潑,，可愛，天真,，童稚而且聰明,。從不會到會，從不認真到認真,，從混亂到整齊,，課上的表現(xiàn)越來越好，他們在慢慢進步,。當汗水從臉頰一點點流下,，濕了頭發(fā)和衣服，但是他們還是很認真的學習,，堅持到下課,。當他們聽到接受匯演報名時，孩子們興高采烈,，頓時歡聲一片,，積極舉手跟老師說想要報名，而且一個個主動地排隊等候,。這一幕幕,，他們的可愛，他們的乖巧與積極深深地打動我們的內(nèi)心,，我們越來越喜歡這群小天使。

臺上三分鐘,，臺下下苦工,。報名參加的匯演成果學生,，每天放學后留下來繼續(xù)訓練。一個個動作重復了又重復,，跟著音樂一遍又一遍跳動著，在臺上一次又一次排練著,，他們讓我很感動，明明知道很辛苦,，很累,，很熱，還是堅持下來,。當音樂響起，他們就迫不及待想跟著跳,，根本顧及不上擦掉汗水,。掌聲離不開辛苦的奮斗,。匯演展示時，他們贏得一陣陣掌聲,，走下舞臺的那一刻時,，他們臉上笑容一個比一個燦爛,，甜美,。當我聽到掌聲時，內(nèi)心高興地難以形容。一份努力,，一份堅持，一份感動,，有時候，這一切是這樣叫人心動,，也是在此時此刻，才這樣令人刻骨銘心,。

盛夏花開的季節(jié)也是成長的季節(jié),，支教不僅增進了隊員們的服務精神，而且貼近了孩子們的心,。一次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷也是一次成長,，在授課時,，慢慢學會如何與學生溝通，走進學生的內(nèi)心,，讓學生喜歡上學習。在一次觀摩其他隊員上課時,，發(fā)現(xiàn)一位學生老想著走出教室，或是與前后學生玩,，我便走過去用心與他交談,，結果他很認真上完接下來的課,。其實，再調(diào)皮的學生,，再不愛學習的學生,，只要我們走進他們的內(nèi)心，與他們溝通,，相信孩子們會改變的,。

有人說一般花三個星期就會習慣于一件新的事,。不過三下鄉(xiāng)的生活,，我三天就習慣了,。第一天更多的是新奇,，第二天慢慢喜歡上，第三天我開始習慣了大家一起吃大鍋飯,，一起打地鋪,，一起在宿舍交流談談各種感受，不想跟他們,。隊員們互相幫忙，互相提點意見,，一起承擔,，一起進步與突破,。七月的夏日，無情的酷熱,，個別學生不小心中暑了，我們隊員們悉心關心照顧,。在支教期間,，我們一個隊員也中暑了，大家都互相幫忙照顧,，關心,，看到一幕幕情景，內(nèi)心覺得很溫馨,。

無論我們再怎么期待著時間走得慢一點，離別的時刻終將到來,。離別的前一個晚上，全體隊員們布置會場,。所有隊員加入到這次布置中,，悶熱的禮堂，隊員們汗如雨下,，激情卻洋溢在整個禮堂,，認真，快樂的完成,，完美地設計最后一份彩色的記憶,。

這個夏天，我們在一起,。一起帶著夢想，將愛播種傳遞;一起攜著青春夢,，載花朵起航,。

這個夏天，我們在一起,，一起快樂下鄉(xiāng),，一起收獲一段不平凡的時光。

為切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效,，結合中小學生年齡特點和認知規(guī)律,，十七中小學部利用暑開展學生社會實踐和道德體驗活動。

一,、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合,，要求學生走出校園，走向社會,，去關心社會發(fā)展,，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二,、意義：

1)改變學習方式,，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間,。

2)參與社會實踐,，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗,。

3)主動服務社區(qū),，形成服務意識,，強化社會責任。

三,、社會實踐的組織形式：

1,、組織形式：小組合作模式。學生一般由3—10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師,。研究過程中,，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作,。具體過程如下：

a編組,、選題;。

b聘指導教師;,。

c制定,。

活動方案。

e實踐活動(觀察,、訪談,、問卷、實驗),。

f分析活動資料,。

調(diào)查報告。

四,、主要活動內(nèi)容及成果：假日小隊活動內(nèi)容廣泛化,，社會實踐活動有實效。據(jù)不完全統(tǒng)計,，這次暑假期間,，我校開展小隊活動100余次，參加人數(shù)達700余人,，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用,，使孩子們學到了知識，受到了鍛煉,，增強了了適應社會的能力,。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。

參加小隊26個,，參與人員144人,，參觀的單位有：消防一中隊、武裝部,、供水隊,、鍋爐隊,、變壓車間、醫(yī)院,、福利廠,、采油隊。

2,、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒印Ｍㄟ^“我與自然有緣日志”,、“認養(yǎng)一棵樹,，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動,，讓學生把自然,、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能,、文明的綠色生活理念帶回家,。結合“低碳行動”，引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念,，關注生活中的節(jié)約方式,，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水,、一張紙,、一粒米、一度電等點滴小事做起,，讓低碳理念從校園延伸家庭,，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚,，讓綠色走進家庭,，讓低碳融入生活。

參加小隊21個,，參與人員126人,。

3、社會公益活動,，供水車間,、綠化隊、養(yǎng)老院義工,。參加小隊4個,，參與人員54人,。

4、“好書伴成長”讀書活動：組織學生閱讀積極健康的書籍,，激發(fā)學生讀書熱情,，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書,、讀書好的良好學習習慣和能力,，讓書本引領學生暑期生活，讓讀書成為學生成長需要,。參加小隊18個,，參與人員213人。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受,，共600多篇,。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會,，了解社會,，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質(zhì),、精神面貌和道德品質(zhì),，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任,，確立自己努力的方向,，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇十三

總結是事后對某一階段的學習,、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習,、工作中起到呈上啟下的作用,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢,？下面是小編幫大家整理的暑假社會實踐活動總結,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

今年暑假我校根據(jù)西湖區(qū)教育局團工委關于切實開展學生暑期社會實踐活動的指示,，認真組織部署了今年的暑期社會實踐活動。現(xiàn)總結如下：

學校在期末結束前召開了多層面的學生干部和教師會議,，及時傳達了活動精神,，并作了認真部署。各班、團支部分別召開班會和支部會議,，討論決定今年的實踐主題和調(diào)查方向,，并在6月22日前拿出了初步方案，擬定了社會實踐的計劃,，上報到校團委,。校團委對部分班級、團支部的社會實踐計劃提出了修改意見,，使其更具合理性和可操作性,。

有了科學、合理的計劃是搞好社會實踐活動的一個前提,，但如果不能落實開展,，那也只能是紙上談兵。為此校團委要求各班,、團支部落實具體的負責人,，明確活動小組中每位同學的分工，要求各盡其職,、各施其能,，共同做好此次實踐活動。

暑假結束后,，各班,、團支部按要求及時總結了暑假社會實踐活動，收集相關材料,，撰寫了社會調(diào)查報告,。更重要的一點，同學們并不是單純?yōu)榱送瓿梢豁椚蝿斩⒓由鐣嵺`活動,，廣大同學認為，在開展實踐活動的同時,，他們受益匪淺,。不僅更增進了對社會的了解，學習到了許多書本上不曾體現(xiàn)的知識,；同時也鍛煉了同學之間的交往能力和合作精神,。不少同學在進行了社會調(diào)查后，對所反映出來的一些社會問題和現(xiàn)象進行了反思,，如市民的社會公德意識,、交通法規(guī)意識等等，培養(yǎng)了學生的.社會責任感和主人翁意識,。

總結我校今年暑假的社會實踐活動的開展情況,，有以下幾點體會：

今年我校初一、初二共有26個班級開展了形式多樣的社會實踐活動，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),，共有625人次參加了各類活動,，占學生總數(shù)的80%多，除此之外,，全校157名團員都按時到所在社區(qū)報道注冊,，參加社區(qū)組織的各類活動。

今年暑期的社會實踐活動形式十分豐富,，有組織開展社會調(diào)查的,，有前往敬老院送溫暖的，有位社區(qū)開展宣傳教育活動的,，還有的同學深入工廠,、商店、超市體驗生活的,。這些活動都不同程度的讓學生了解了社會,、培養(yǎng)了能力。

今年我校組織的暑期社會實踐活動受到了社會各界的好評,。學生上報的好人好事共計132件,，如：拾金不昧，尊老敬老等,。學生撰寫的社會調(diào)查報告25篇,，其中獲校級優(yōu)秀的調(diào)查報告有12篇。校級暑期社會實踐先進集體5個,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇十四

本分隊是以“發(fā)揚團員作用”為主題,，以“向青少年宣傳安全自護自救知識”為目的，并且聚集了一批熱愛此次暑期社會活動并充滿愛心的隊員組成了這支隊伍,。

本次活動雖然只有短短的半個多月的時間,，但我們同寧波市的不少社區(qū)合作進行安全自護自救知識的宣講和調(diào)研，同時也參與了許多有意義的.活動,，受到了領導和群眾的一致好評,，也受到一些媒體的關注。與此同時,，還與寧波市從多的社區(qū)建立了合作的友好關系,、作為一名大學生，能發(fā)揚團員的作用,，發(fā)揮當代大學生的價值,，為寧波構建和諧文明城市盡自己應盡的一份力，是一件非常引以為豪的事情,。

在接下來的半個多月中,，我們實踐團隊在寧波市的十一個區(qū)三百多個社區(qū)中奔跑，在這些社區(qū)中，我們幾乎都順利地完成了宣講和調(diào)研的活動,、并受到社區(qū)領導的好評,，群眾的支持，以及媒體的關注,、在此期間,，我們的活動存在著一些優(yōu)點和不足的地方。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇十五

這次的暑期社會實踐活動我們xx集中隊開展的是到五樓養(yǎng)老院“關愛孤寡老人”的志愿者服務活動,。為了體現(xiàn)志愿者的風采,，我們向院學生會借來了帶有“青少年志愿者”樣的帽子；因為開展暑期社會實踐活動還是第一次,，我們也是沒有踏進社會的青少年沒有什么經(jīng)驗,，為了讓活動開展順利，我們第一天的活動主要是規(guī)劃接下來這幾天的活動,。

首先我們規(guī)劃路線,，通過手機地圖和百度搜索，我們找到一家位于xx科技大學南邊的養(yǎng)老院,。為了再次確認養(yǎng)老院,，我們給養(yǎng)老院院長打了電話，聽聲音院長是位阿姨,，我們向院長說明情況,，希望院長能夠同意我們?nèi)ピ擆B(yǎng)老院開展社會實踐活動，院長熱情的答應了,，并為我們指明乘坐21路公交車到“車輛廠站”下車,。我們感謝過院長之后，開始準備我們到養(yǎng)老院之后和老人有哪些交流,，確定可以為老人們開聯(lián)歡會,，我們選擇為老人們表演的節(jié)目，老人們生活的年代和我們有所差距,，所以我們考慮的節(jié)目有：《天仙配》,、《雪絨花》、《映山紅》等紅歌節(jié)目,，最后我們還選擇了我們在學校學習的健美操為結尾節(jié)目；最后,，我們列寫送給老人們的禮物,，規(guī)劃到此結束了。

社會實踐活動的第二天,，我們第一次進入養(yǎng)老院,，對養(yǎng)老院的環(huán)境有了初步的了解，也熟悉了到達養(yǎng)老院的路線，為后來社會實踐活動的進行打下了堅實的基礎,；第三天,，正式進行社會實踐活動，但由于我們對老人們還不太了解,，彼此都不是很熟悉,，隊員們都是未進入社會的青少年不會與不同的人交談，第一次的相處很是尷尬,。養(yǎng)老院阿姨為我們介紹了養(yǎng)老院老人的日常生活,、家庭背景和患病情況，我們對老人們有了初步的了解使第四天的活動進行得很順利,，我們和老人們相處得很愉快,；第五天天氣很熱，我們?nèi)匀贿M行暑期社會實踐活動絲毫不畏懼悶熱,，老人們對我們越來越像自己的孩子,，我們和老人們的感情越來越好，似乎成為了不可分開的一個大家庭,，每天的分離大家都有些不舍,；第六天社會實踐中，我們舉辦了一個小型的聯(lián)歡會,，為老人們表演了我們之前準備的節(jié)目,，豐富了我們社會實踐活動的色彩，也給老人和我們一個很難忘的下午,；最后一天社會實踐活動,，我們將前幾天和老人合照的照片拿到照相館給洗了出來，和老人們共同分享照片的喜悅之后我們最后一次舉辦了聯(lián)歡,，老人們也為我們準備了一首歌,，最后一天結束，我們的暑期社會實踐活動也圓滿結束了,，我們的社會實踐活動受到了養(yǎng)老院院長及養(yǎng)老院義工的一致好評,，獲得了成功，隊員們的努力都沒有白費,。

本次暑期社會實踐活動對我們啟示很大,，雖然第一天的規(guī)劃很仔細，但是第二天仍然出現(xiàn)路線尋找的錯誤,，可見規(guī)劃并不只能看到表面的成功,，要仔細確認過后才能保證規(guī)劃無誤,；與人交往是門很大的學問,，我們剛開始與老人接觸的不適應和尷尬告訴我們應該學會人際交往,，這是進入社會之前在大學里必須學會的技能；老人們其實不需要孩子們掙很多的錢給自己,，老人生活了一輩子,，什么樣的東西都見過什么樣的生活也都過過,，老來最大的希望就是子孫滿堂,，陪著孩子們過完自己最后的日子，所以我們應該多花點時間陪陪自己家里的老人,，不能把手機當成自己的生活,，多陪陪他們，別讓自己以后后悔,。

現(xiàn)代社會缺乏了人情冷暖,，很多人都忘記了人與人之間交往最基本的其實是愛，比起用手機交往的冷漠沒有感情的交流,，與家人坐下來聊聊天,，陪老人們走走路說說話才是最溫暖最長情的生活；家人永遠是自己無限的力量,，除了家,，再也找不到一個舒適港灣讓自己停靠,，珍惜在家里與家人待在一起的每一分鐘,，讓愛停在自己心里，永不褪色,！

這次實踐活動我們收獲了老人們單純的感情,，這是我們進入社會之后可能再也不會遇見的情感，在養(yǎng)老院里,，沒有任何的目的性,，老人們?nèi)源覀兿褡约旱暮⒆影悖谶@里我們也學會了與人交往將心比心,，待人友好,。

這次的社會實踐活動給未進入社會的我們上了最好的一課，而其中最重要的知識點就是告誡我們在物質(zhì)世界中請記住家人永遠是你最堅強的力量,，多陪陪他們吧,，和他們在一起才不會迷失自己，才不會忘記人間最美的東西——那就是愛,！

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇十六

時間是檢驗真理的唯一標準,，實踐往往出真知，更是要從小培養(yǎng)實踐的習慣,。下面是本站小編為您整理的關于“小學生暑假社會實踐活動總結范文”,，希望對您有所幫助。

在這社會實踐同時也是學習的中,，給我最大的感悟當然是團隊的作用,。不是有句話叫一個人賺錢難，一群人捐錢容易嗎?人多力量大,，而對于團結的團隊而言,，這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣,，在大家的歡聲笑語中,，我們以兩人一組的方式，高效準確地整理出來了,。而事實上,，那天上午，我曾一個人坐在桌前,，整理問卷,，卻多次出錯，最終以失敗告終,。唉,，一個人辦事難啊!幸好有這么一個優(yōu)秀的團隊帶著我前行，感謝大家,。

另外,，還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得,，很少參加活動,，當然也不可能自己去組織活動。我唯一一次帶領室友去參加611杯飛行器設計大賽,，卻以慘敗告終,。在以往很長一段時間內(nèi)，我都有些不負責任的把失敗的責任推向兩位室友,。我原本認為自己做了很多,，沒有虧欠這個團隊，而別人做了很少,，但事實上現(xiàn)在反思一下,，在當時的情況和條件下，確是我的不對,。這本來就是我這個隊長應該做的事,，隊長理所當然的要沖在最前面，比隊員更加辛苦,。并且在團隊遇到困難時,，我沒能好好發(fā)揮團隊的效率、積極性,，最終導致慘敗,，這是我的責任,。而通過這次暑期社會實踐活動，我覺得確實學到了很多,，對團隊的作用和團隊中各個角色所擔當?shù)娜蝿蘸拓熑斡辛艘恍┝私?。相信以后，我一定能帶領我的隊員們拿回屬于我們的獎杯,。

此外,，還有一件讓我很糾結的事。就是那次我獨攬了四個題目分析,，這超出了我的能力范圍,。導致別人都做好了，在那邊干等著我,，大家都沒飯吃了,。這讓我很慚愧。后來劉文問我為何不告訴隊長,，讓她重新分組,。我才恍然大悟，這只能夠費力不討好的行為真是夠愚蠢的,。這反映出我還沒能真正理解團隊協(xié)作,，我還有很多東西需要學習。唉,，兄弟姐妹們,，對不起啦，是我的錯!

好啦,，在這暑期社會實踐活動結束之際,，同時也是我們回家之時，祝大家暑期玩得開心,，下學期學業(yè)有成!

快樂的暑假生活結束了,，為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我?！白詮娙松?，精彩人生”的辦學理念，對學生提出了“生活能自理,、學習能自主,、行為能自律、活動能自信”的要求,，并擬定了具體的實踐活動,，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識,。新學期的到來,，學生們懷著喜悅的心情走進課堂,，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結：

1,、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子,、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗,、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯,。生活自理能力較強,。

2、學習能自主：88%的孩子能自覺,、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法,，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍,，寫了作文,、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠,、貪玩,。可以看出孩子對老師要求的作業(yè)能較好完成,，但自主學習能力較差,。

3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強,，出門能注意交通安全,，不和陌生人交談，不玩水,、火,、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天,、打游戲,。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班,，如：跳舞,、繪畫、鋼琴,、寫作,、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽,，參加了軍訓,。少部分孩子去旅游,、回了老家等，體驗了生活,。但多數(shù)孩子都呆在家里,，沒有參加社區(qū)活。

總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范,，我校提出的“自理,、自主、自律,、自信”實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識,。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。

1.開展一系列慶祝建黨__周年活動,，引導學生重溫紅色歷史,、感悟紅色精神、鼓勵他們讀,、做結合,、知、行統(tǒng)一,。

(1)學生利用假期學唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲,，用實際行動表達熱愛黨、熱愛祖國,、熱愛人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心,。

(1)通過網(wǎng)絡了解低碳生活。

養(yǎng)說文明話,、辦文明事,、規(guī)范自己的行為舉止、完善個人修養(yǎng),。

4,、每天幫助父母做一次家務或參加一次體力勞動?？傊?，暑期社會實踐活動完成的很好，學生也從中受到了良好的教育,。

快樂的暑假生活結束了,。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我?！白詮娙松?，精彩人生”的辦學理念，對學生提出了“生活能自理、學習能自主,、行為能自律,、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動,，使學生在家庭,、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識。新學期的到來,，學生們懷著喜悅的心情走進課堂,，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結：

1,、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子,、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗,、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯,。生活自理能力較強,。

2、學習能自主：88%的孩子能自覺,、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法,，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍,，寫了作文,、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠,、貪玩,。可以看出孩子對老師要求的作業(yè)能較好完成,，但自主學習能力較差,。

3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強,，出門能注意交通安全,，不和陌生人交談，不玩水,、火,、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天,、打游戲,。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞,、繪畫,、鋼琴、寫作,、普通話等,。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓,。少部分孩子去旅游,、回了老家等，體驗了生活,。但多數(shù)孩子都呆在家里,，沒有參加社區(qū)活。

總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范,，我校提出的“自理,、自主、自律,、自信”實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識,。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。

現(xiàn)在,，許多同學都喜歡大手大腳地花錢,，養(yǎng)成了非常不好的習慣，小學生暑期社會實踐心得,。其實掙錢非常不容易,，我為什么這樣說呢?因為，我真正地體會了一次掙錢的感覺!

一天下午三點鐘,，我爸爸帶我去黃華街橋上賣玉米棒,，很快，我和我媽媽便吆喝起來了,，不一會很多人便問：“這些玉米多少錢一個?”我隨即答道：“五塊錢三個,，有黃玉米還有糯玉米?！蹦切┤艘宦牨慵娂婋x去,，有的人還說：“一塊錢五個還差不多!”但有些行家還是留了下來，因為他們看出我們賣的是“良心玉米”,。

我手忙腳亂地拿錢,、找錢，弄得我暈頭轉向不知所措,。突然,，有個奶奶說：“小同學,，你多找了我一元，快給你!”“啊,，怎么會呢?我剛才明明數(shù)的是三元錢呀!難道是我數(shù)錯了,。”果然在奶奶手上的是四元錢,，不是三元錢,。我趕忙道了聲謝謝，把錢接了回來,，下回我一定不能錯,，不然就真的虧本了!

買我們玉米的人愈來愈多，擺在地上的玉米越來越少,。我真是看在眼里喜在心里,，想想這一下午的經(jīng)歷，真是前所未有過的奇異呀!

賣玉米的錢得除去汗水的價值,，才是我們掙到的錢!我想起了一句古話：靠天靠地,，靠祖宗靠爹娘，不算好漢!真正的錢來之不易,，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢,，因為你揮霍的將是你自己的汗水!錢，乃身外之物,，但沒了錢是不行的,，我希望所有人能把錢加以善用!

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇十七

回憶起這個或許是人生中最后一個暑假,，我覺得自己過得還是很充實的,。

剛放假的時候感覺很開心，畢竟在家的感覺和在學校是完全不同的,，說的不好聽點：不用自己去整理日常的瑣事,，可以說是衣食無憂?？蛇@好日子沒過幾天我就感覺呆不住了,，一個是太無聊了，整天上網(wǎng),，不是玩我的魔獸世界就是看電影什么的,，還不如學校的生活有趣，可能我們年輕人還是喜歡熱鬧吧,，至少我可是過不慣安逸生活的,。另一個就是我想買臺筆記本電腦，方便工作學習,。

于是乎,，我和我的同學相約去找工作,。我們到鎮(zhèn)上，東轉轉西看看,，一看見招工告示就進去詢問,。可是這些店不是要女員工就是不招暑期工,，我們不禁有些著急了,。最后終于找到一家咖啡店，進去問了大堂經(jīng)理,，她說可以招你們,，不過現(xiàn)在還沒開始招工，你們到7月11號再,。當時我們沒這種招聘經(jīng)歷,，就知道了一天7小時工作時間，40元基本工資,，也沒問要不要先填表,、留個聯(lián)系方式什么的，就這么傻乎乎的回家了,，到家還炫耀自己找到工作了呢,，爸媽說你們估計沒戲，我當時還不以為然了,。日子過的很快,，轉眼到了11號。我和我同學很早的就去了那家咖啡店,，找那個經(jīng)理,，結果她不在。另一個經(jīng)理（具體做什么的不知道,，姑且也稱他為經(jīng)理）跟我們說“昨天已經(jīng)招滿了啊,，你們怎么今天才？”我當時就懵了,，我說我們和另一個經(jīng)理說好今天過的,，她說今天才開始招人的。他就問我們有沒有填表（我這才知道這里的暑期工也要填表的）,？那個經(jīng)理可沒讓我們填啊,，我們沒轍了，只能撤退,。

結果第一次去找工作就碰壁了,。

回到家，我爸說你們工作怎么樣呀,，我悶悶不樂的說“沒了”,。我爸笑著說“就知道你搞不定,，我?guī)湍阏伊藗€和你專業(yè)對口的工作，去不,？”那時候我就想啊,，到底去不去呢？再自己找就快不及了,，時間不等人啊,，暑假就這么長。于是我又向爸爸仔細問了下具體情況,，得知那家廠是我認識的一個叔叔開的,，是我爸爸的老朋友。我想認識的總歸好辦事啊,，第二天就和我爸去了,。

到這家廠，我一看,，嘿,！熟悉，有我學過的普通車床,。我想這下好了,，要做回老本行嘍。不想跑上去老板就叫我先做鉆床,，在那鉆孔,。

這活說容易吧也容易，說累人吧也確實累,。因為一方面它可以坐著干活，可另一方面要眼睛不?？春?，不能鉆錯,，速度要掌握好,，慢了沒效率，快了容易斷,，而且不是鉆一兩個,，而是近千個啊，那可不是隨便做個幾個小時的事情,，做了天,，我終于把那些工全做完了，老板看了眼睛一亮：“小伙子速度好快啊,，都趕上老員工了,，明天做儀表車床吧,。”我心想儀表車床是什么東西,，怎么沒聽過啊,。這第二天，我過去一看,，竟然是和兩只桌那么大的車床,，我還以為是什么先進東西呢，那機床竟然是用手拉控制進給速度和尺寸的,，我還給它起了個別名：“拉拉車”,。話說我這么拉啊拉、拉啊拉,，拉了我足足半個月有余啊,，真的是又無聊又累人。到了后,，終于把那些可惡的工“拉”完了,，我真是快崩潰了。之后老板就叫我做數(shù)控車床了,，那東西我還沒學,，他們編好程序，我則當起了操作工,，加加料而已,，這活就是輕松啊，和前面做的不能比,，把工放進去,，按鈕一按，坐著喝口水,，過會它就做好了,。當時我就想我開學學數(shù)控的時候一定要學好它，出工作就輕松多了,。數(shù)控車床是我在那做的最后一種工種,，后我就回家休息了。中間還和他們?nèi)プ鲞^裝卸工,，一天裝裝要好幾噸的東西,，可把我累壞了，還好只是難得,，不然我骨頭都快散架了,，畢竟長這么大沒做過重活，一直在爸媽的大樹下乘涼,。這家廠里一個月有一次聚會,，到飯店吃的,，平時請人燒菜做飯，伙食很好（所以做了這么久我反而重了斤）,，這些都是比較不錯的待遇了,，我想一般廠里沒這么好的水平吧。

做了一個多月后我就回家休息了,，筆記本買好了,，準備準備，玩?zhèn)€幾天也就快去學校了,。說實話還是挺想念學校生活的,，可惜啊，這是最后一年了,，之后就要實習畢業(yè)了,。這次打工也讓我提前感受到了將工作的艱辛，父母賺錢的不易,。讓我做好踏上社會的心理準備,，我覺得這種經(jīng)歷對于我們這個年齡的孩子說是一種財富，你即將用得到的財富,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇十八

暑假的社會實踐通過體驗式學習可以彌補學校側重知識學習的不足之處,，讓孩子親身融入社會各行各業(yè)的真實情境中，通過價值創(chuàng)造獲得一種接地氣的別樣成長,。對暑假期間參加社會實踐活動情況做一個總結,，本文是本站小編整理的暑假社會實踐。

僅供參考,。

為期5天的社會實踐活動終于結束了,，從前期的準備工作到后期的社會調(diào)查我們付出了很多汗水，不過我們還是堅持完成,，并且非常認真地完成了任務,。

這次的社會實踐是和專業(yè)有些關系的，“塑料成癮”,。主題就是跟生活中的塑料有關,，通過這次實踐我們將要了解到別人了解多少和塑料有關的知識，還有怎么處理生活中的塑料垃圾,。我們首先是分組,，我們組負責宣傳塑料的原材料塑料回收,，還有做問卷調(diào)查,。在我們宣傳的時候有些人不是很熱衷我們的宣傳，有少數(shù)人甚至沒有時間來聽我們宣傳,，也不會拿我們的宣傳單,。但是還是有很多人愿意聽我們來宣傳關于塑料的一些常識并且來做調(diào)查,。

在做宣傳的時候，我們經(jīng)常能了解到,，很多居民都會把塑料瓶之類的垃圾留下來,，去賣廢品，而不是隨手扔掉,，也就是說能夠回收的他們都會做回收的,。這一點也證明國民素質(zhì)還是不錯的。

我們在做問卷調(diào)查的時候了解到他們不是很清楚塑料在自然界能夠停留多少年,，我也問了一下同學知不知道這個問題的答案,，有些人也不知道。還有一個問題就是愿不愿意為塑料的回收做貢獻,，90%的人都是非常愿意的,，剩下的人事還好。也就是說關于回收塑料大家還是比較熱衷,，關于環(huán)保,，國民還是很支持的。那么就要看政府,，還有各界的組織怎么開展這個事項了,。

在這次實踐中我們的交際能力也有了一定的提升，從怎么叫住別人,，讓別人聽我們的宣傳,，然后用最簡單的話講最多知識，還能讓別人記住,，這都是我們需要掌握的技能,。當然我們的這種技能還有待提高。還有一點,，也是最重要的一點,，就是怎么開口跟別人說，對于怎么開口,，我們還是很羞澀的,。邁不去第一步，后面的再精彩都不會有用了,。對于這點,，我們必須加強，對于我們以后處理事情會有很大幫助的,。

社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。希望以后還有這樣的機會,，讓我實踐中得到鍛煉。

暑期社會實踐活動是大家接觸社會,、了解社會,、運用所學知識實踐的最好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐,，進一步認識,、了解巢湖濱水景觀。這次活動以濱水景觀設計為主題,，以形式多樣的分析為載體,，為創(chuàng)建更美好的巢湖而努力。

通過參加此次暑期社會實踐活動,，使我們受益良多,，不僅加深了自己對巢湖的了解與認識，還在實踐中充分提高了自己的能力,，使自己獲得了全方位的提高,。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究,，我們學會了如何在團隊的協(xié)作下從頭到尾的解決一個問題,，我們學會了在團隊中各司其職、互相配合,、學會合作,，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁,，引導我們?nèi)ビ^察生活,。

簡短的實踐生活，既緊張,、又新奇,、收獲也很多，通過學習，我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識,，對它的發(fā)展前景有很大的信心,。

實踐收獲,，主要有三個方面,，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐知識,，同時進一步加深了自己的了解,，是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗;三是團隊協(xié)作力量是不可估量的,，,，讓我們的體會更加深刻。城市濱水區(qū)是構成城市公共開放空間的重要組成部分,，并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區(qū)域,，其對于城市的意義尤為獨特和重要。營造濱水城市景觀,，即充分利用自然資源,，把人工建造的環(huán)境和當?shù)氐淖匀画h(huán)境融為一體，增強人與自然的可達性和親密性,，使自然開放空間對于城市,、環(huán)境的調(diào)節(jié)作用越來越重要，形成一個科學,、合理,、健康而完美的城市格局。

我們根據(jù)環(huán)巢湖地區(qū)旅游資源的特點,，分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題,，主要集中在水環(huán)境、特色旅游項目,、景區(qū)環(huán)境,、經(jīng)營管理等方面，從宏觀調(diào)控,、法規(guī)法律,、資源調(diào)查和保護、地區(qū)聯(lián)動和環(huán)境教育等角度,，提出了環(huán)巢湖地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要對策,。巢湖是全國五大淡水湖之一，為國家重點風景名勝區(qū),。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地,，歷史的煙云在此留存了豐富而寶貴的文化遺產(chǎn)，我們更加需要珍惜。

為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用,，引導我院廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀,，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察,，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感,。按照提出的“堅定理想信念、勤奮刻苦學習,、勇于艱苦創(chuàng)業(yè),、培養(yǎng)高尚品德”的要求，我院積極組織開展了形式多樣,、特色鮮明的社會實踐活動,。

我院今年的暑期社會實踐活動以服務新農(nóng)村建設和抗擊各種自然災害為重點，廣泛開展災后重建服務,、教育幫扶,、科技支農(nóng)、文藝演出,、法律援助,、社會調(diào)查等活動，注重志愿服務與見習調(diào)研相結合,、短期實踐與長期合作相結合,，依托社會實踐和實習基地，充分發(fā)揮學院專業(yè)特色,，在繼承傳統(tǒng)實踐活動的基礎上,，突出特色和創(chuàng)新，重點組織了多支重點社會實踐隊,，指導學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),、農(nóng)村基層及災區(qū)，鍛煉學生能力的同時也取得了良好的社會效應,。

下面簡單介紹一下我院組織的四只重點實踐隊情況：

本次社會實踐的目的主要有三個：一是走進新農(nóng)村,，服務三農(nóng)建設，落實“百校千村”計劃,，送文藝下鄉(xiāng),，送科技衛(wèi)生知識下鄉(xiāng)。建立大學生社會實踐基地,，搭建大學生走向社會,、服務農(nóng)村的平臺;二是走進車間，深入企業(yè)開展實踐見習活動,，座談活動,。了解張夏鎮(zhèn)民營企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的情況,，充分發(fā)揮學院專業(yè)優(yōu)勢，積極獻計獻策;三是社會調(diào)研,，主要包括對當?shù)仫嬘盟|(zhì)量的調(diào)研及后期宣傳,。同時走進田間，走進果林,，通過對當?shù)靥厣r(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化建設情況進行調(diào)查,，同時對其存在的問題和不足提出可行性建議。

實踐期間,，隊員們緊密圍繞活動主題,，先后組織開展了“愛心支教,、走進敬老院,、走進蓮臺山、飲用水質(zhì)量調(diào)研,、走進車間,、科技下鄉(xiāng)”等活動。實踐期間,，隊員們利用自己做兼職所賺的錢為孩子們購買了圖書,，并耐心的進行了愛心支教。給孩子們帶去了知識和快樂,。廣大隊員不畏酷暑,，在鎮(zhèn)集市上宣傳科普知識，發(fā)放兩千余份傳單,，現(xiàn)場答疑,，回答村民提出的問題。走進田間果林,，下田地幫助農(nóng)民采摘蔬菜,，送去最新的農(nóng)業(yè)科技知識。走進車間,，隊員來到張夏供水換熱設備有限公司進行參觀實習,，同時開展了“校企互動座談會”與公司經(jīng)理進行了交流。紅歌走進敬老院,，在活動的最后,，隊員們又來到當?shù)鼐蠢显何繂柟鹿牙先耍瞰I一份愛心,，為他們帶去了水果和生活用品,，同時開展了“紅歌會”文藝活動，豐富了老人們的生活,。

本次社會實踐活動得到校團委和張夏鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的大力支持,，在活動期間實踐隊員充分發(fā)揮在經(jīng)濟調(diào)研,、市場研究和管理科技等方面的專業(yè)優(yōu)勢，為當?shù)氐男罗r(nóng)村建設和生態(tài)建設貢獻了一份力量,。同時長清地區(qū)電視臺予以視頻報道同時登上了當?shù)貓蠹埳蠠狳c話題,。本次實踐活動也得到社會媒體的關注與好評。

2,、“關于東營文明建設的調(diào)查研究”-赴東營“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊,。

自十四大召開以來，東營市委,、市政府在各屆黨代會精神的號召下,，于20xx年x月x日，明確提出了全市創(chuàng)建文明城市的工作目標,。近6年來,，東營市政府重點實施了市民素質(zhì)工程、城市建設管理工程,、信用東營建設等八大工程,，取得了明顯成效，但在一些細節(jié)方面還是出現(xiàn)了一些問題,，妨礙東營發(fā)展的不和諧,、不文明的因素依然存在。

本次“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊著重在敬老文明,、公交文明,、社區(qū)文明、油田文明等領域開展了細致深入的調(diào)查,，短短一周的時間,，我們走訪了辛敬店敬老院、東營市交通局,、東營市公交總站,、東營市興河南南區(qū)、東營市油田開發(fā)局,，通過發(fā)放調(diào)查問卷,、采訪等形式，深入了解了東營市文明建設各方面的情況,，更好的提升了我們團隊的凝聚力與實踐性,。我們此次調(diào)查活動目的在于探究東營文明建設，并基于調(diào)查提出我們對于推動東營文明建設進一步發(fā)展的看法與建議,。得到了社會有關部門的關注和群眾的一致好評,。

3、“情系汶川,，真情服務”-赴汶川災區(qū)大學生志愿服務社會實踐隊,。

20xx年8月11日,，我們經(jīng)管學院赴汶川災區(qū)大學生志愿服務實踐隊走進了汶川。為了更好的走進重建后災區(qū)人民的生活,，我們秉著“情系汶川,，真情服務”的主題，在汶川進行了包括調(diào)研,、溫暖老人,、志愿服務、支教等內(nèi)容的實踐活動,。通過走訪居民點,、發(fā)放相關問卷、與個體商戶座談等方式對汶川人民的收入,、待遇等問題進行了深入調(diào)研,，并為孤寡老人、貧困兒童送去溫暖,，讓他們感受到大學生的一份責任心,、愛心和社會對他們的關懷,。

通過這一系列活動我們了解到汶川縣的福利待遇已經(jīng)到達了國家相關文件的規(guī)定標準;汶川縣的經(jīng)濟正在逐步走上正軌,，在恢復過程中漸漸成長;同時我們也了解到還有許多山區(qū)的孩子需要更多人的長期的幫助，不僅是生活上還有學習上;這里的人們純樸,、善良,、熱情，地震沒有壓垮他們,，卻讓他們更加堅強,，更加懂得生活;泥石流也并不可怕，它可以奪走人的生命,，卻奪不走汶川人民的堅強信念!本次實踐活動通過走訪,、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，獲得了實踐地災后重建的第一手資料,，活動得到了汶川電視臺的全程關注,，同時獲得了汶川縣政府、汶川縣團委,、汶川縣工商局及汶川縣人民的高度認可,。

4“農(nóng)校對接”實踐活動調(diào)研-赴山東平度市大學生科學發(fā)展觀暑期社會實踐調(diào)研隊。

我們社會實踐實踐隊伍此次暑期社會實踐,，主旨在于通過當代大學生所處的特殊位置以及對于農(nóng)村的一腔服務與幫助熱情,，在山東平度市初步探索、調(diào)研關于教育部,、農(nóng)業(yè)部,、商務部共同下發(fā)的《中共中央國務院關于20xx年促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》,，并進一步做好高等學校食堂安全與衛(wèi)生工作，開展鮮活農(nóng)產(chǎn)品基地直供高等學校食堂試點工作(以下簡稱“農(nóng)校對接”),。

此次實踐我們得到了平度市政府,、明村鎮(zhèn)、白埠鎮(zhèn)政府,、郭村村委會等的大力支持,，他們對我們的工作給與充分肯定并且給與支持鑒定，并寄予我們很多希望,。

回顧整個暑期社會實踐,，我院有以下幾個方面的特色工作：

(一)思想重視，組織嚴密,。

我院團委自六月中下旬開始著手準備今年的暑期社會實踐工作,，學院黨總支提出“學知識、受教育,、長才干,、做貢獻”的組織原則，鼓勵學生積極走入社會大課堂,，以我所學服務社會,，同時嚴格要求院團委嚴密組織，在確保社會實踐活動多樣性,、實效性的同時保證安全保障工作落實到位,。

院團委在六月底通過各年級大會的形式將今年校團委的《通知》向大一、大二及大三的學生做了詳細的解釋,，動員1000余名大學生,、二十多支社會實踐隊投入到暑期社會實踐當中，其中為校級和院級重點隊配備了專業(yè)指導老師,，充分保證了今年暑期社會實踐活動的質(zhì)量,。

今年我院將大一學生的社會實踐與大二學生的社會實習結合起來，優(yōu)勢互補,，資源共享,，如有較好的就業(yè)見習單位，大一的學生可以和大二學生一起到企業(yè)參加實習鍛煉,，有較好的社會實踐機會,，大二學生也可以到低年級參加實踐見習，從而通過多種途徑,，幫助大學生深入了解國情,、了解社會，正確認識就業(yè)形勢,，促進大學生樹立基層意識,，引導大學生深入基層,、了解基層、服務基層,，到基層建功立業(yè),。今年暑假在學院領導的大力支持下，我院在東辛采油廠,、勝利物探公司,、黃河鉆井公司、濟南供水設備有限公司等單位建立了見習基地,，為大學生了提供就業(yè)見習崗位,，同時安排了十余名見習指導教師，組織開展見習和就業(yè)培訓,，幫助其積累經(jīng)驗,，增長才干，提高大學生實踐能力和就業(yè)競爭力,。

(三)主題鮮明,，重點突出。

今年我院共組織社會實踐隊二十余支,，共有1000余名學生參與了各種形式的實踐和實習活動,，在活動開展過程中各支隊伍旗幟鮮明，緊密圍繞校團委“服務三農(nóng)建設,，建設美好家園”的活動主題,，將“深入農(nóng)村、服務基層”和“就業(yè)見習,，增長才干”的思路放在活動開展的重中之重，二十余支隊伍中有十支隊伍以社會主義新農(nóng)村建設,、社會主義榮辱觀學習及和諧社會建設為主題,，多支隊伍以“深入企業(yè)，了解就業(yè)”為主題,，重點突出,，效果顯著。

其中經(jīng)濟管理學院赴張夏鎮(zhèn),、平度等社會實踐隊更是緊貼“三下鄉(xiāng)”的活動主題,，深入到建設有特色、發(fā)展有思路,、規(guī)劃有藍圖的社會主義新農(nóng)村建設示范點中進行形式多樣的調(diào)研和服務活動,，既服務了社會，又增長了才干,。

(四)深入服務,，強調(diào)鍛煉與參與,。

我院20xx年暑期社會實踐活動改變以往以“傳統(tǒng)調(diào)研”為主體，重點突出參與和鍛煉,，加強與社會主義新農(nóng)村,、大學生就業(yè)與和諧社會建設相關內(nèi)容的調(diào)查和服務，尤其突出對社會主義新農(nóng)村建設的“三下鄉(xiāng)”服務和地方企業(yè)的幫扶,。

在今年社會實踐過程中,，我院共向農(nóng)村發(fā)放科技文化類書籍、傳單3000余本(份),。繼承科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動主題，組織下鄉(xiāng)文藝演出,、生活安全常識及衛(wèi)生常識宣傳,，贈送各類科技文化書籍，講授安全,、疾病知識,，資助貧困學生等。這些活動受到當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎和好評,，并且受到當?shù)叵嚓P媒體的報道,。

(五)發(fā)揮優(yōu)勢，成果顯著,。

今年為了更好的發(fā)揮我院的專業(yè)優(yōu)勢,，提高社會實踐效果，學院專門配備了十余名經(jīng)濟學和管理學方向的專業(yè)教師加入到活動指導工作中,，從專業(yè)的角度對于活動內(nèi)容和調(diào)研結果進行指導和分析,，保證了實踐活動成果的可行性和專業(yè)性。

其中赴張夏鎮(zhèn)社會實踐隊通過大學生校企互動座談會對于當?shù)孛駹I經(jīng)濟的發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整從理論上進行了分析和建議;并對當?shù)匦罗r(nóng)村的建設提出了一些可行性建議,，得到當?shù)卣恼J可,。“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊通過對東營文明建設的調(diào)查研究,，通過開展各項活動,，努力促進文明和諧，積極發(fā)現(xiàn)與文明不相協(xié)調(diào)的因素并提出解決方案,，為東營更加文明和諧的發(fā)展獻計獻策,。

(六)實現(xiàn)短期實踐服務與長期合作聯(lián)系相結合。

在暑期社會實踐活動過程中我院注重加強與校外單位的聯(lián)系,，爭取建立長期合作關系,，在學校和學院教學系的聯(lián)系幫助下，我院今年在濟南市張夏鎮(zhèn)、廣東社工站汶川縣大同社會工作服務中心平度市白埠鎮(zhèn)人民政府,、建立了新的大學生社會實踐基地,，并與東辛采油廠、勝利物探公司,、濟南供水設備有限公司等單位達成了建立見習基地的共識,，實現(xiàn)了短期服務與長期合作的結合。

(七)注重實效,，鼓勵先進,。

今年我院在社會實踐過程中將“在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活,、提高道德境界,，增長知識才干”做為核心指導思想，避免在實踐過程中走形式,，廣大學生在實踐過程中切實鍛煉了能力,，收到了很好的效果。另外在暑期社會實踐結束之后,，我院按照校團委要求對20xx年暑期社會實踐工作進行了認真總結和交流,。

同時學院開通社會實踐專題網(wǎng)站并通過召開20xx年暑期社會實踐經(jīng)驗交流會的形式對本年度的社會實踐活動的組織和開展做出了經(jīng)驗總結，為以后的組織工作提供了可借鑒的范本,。

以上就是我院20xx年暑期社會實踐活動的總結,，當然在活動過程中還存在著一些不足，但是我們相信在校團委和兄弟院系的大力支持下,，我們的暑期社會實踐活動會在今后開展的越來越好!

兩個月的暑假生活已經(jīng)結束了,，為了讓小學生過一個有意義的暑假，學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動,。因為社會是學生接受教育的另一課堂,，是鍛煉學生獨立能力重要陣地，讓學生參與社會實踐活動,，對學生的成長有很大的幫助?，F(xiàn)在學生們懷著喜悅的心情走進新學期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流,。在此將學生的社會實踐活動作以下總結：

(一)活動目的：

讓同學們過一個安全、健康,、充實,、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦,、協(xié)作,、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發(fā)展,。

(二)活動內(nèi)容：

1,、調(diào)查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以小組為單位集體完成下列其中的一項內(nèi)容,。

1)關于生活用水狀況調(diào)查,。

2)關于生活垃圾分類處理的調(diào)查。

3)周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查,。

4)交通安全問題調(diào)查,。

5)家鄉(xiāng)的變化調(diào)查。

6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查,。

7)我校小學生零用錢數(shù)量的調(diào)查,。

2、動手操作題：每個同學自行設計,、制作一個玩具,。

3.奧運知識課題。

1)與父母一起觀看奧運節(jié)目,，搜集奧運知識,。

2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星，將他的事跡寫下來,。

3)寫一篇奧運觀后感,。

4)我為奧運添光彩，自己都做了些什么事情,，寫下來,。

4.一、二年級實踐研究題,。

讀兒童書籍,，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等,，寫下十個故事以上的題目,，熟記五個有趣的故事。

(三)活動要求：

1,、玩具制作要親自動手,，材料可充分利用廢棄物，要多想象,，重在創(chuàng)意,，有特色。

2,、小課題要在查閱資料,、調(diào)查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的,。

調(diào)查報告,。

或小論文要用方格紙抄正。

(四)成果匯報形式：

開學后,，學校將舉辦一,、二年級故事大王比賽(只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格),，其它年級舉辦我與奧運,。

作文。

大賽,，

手抄報,。

比賽等，對自己的成果進行匯報,。對比賽優(yōu)勝者,，學校給予獎勵。

從學生搜集的材料看,，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動,。在實踐活動中，學生能夠走出校園,，走向社會,，根據(jù)自己的興趣愛好，積極主動地參與,，認真調(diào)查,、搜集、探究,，獲得了基本的社會實踐知識與技能,，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨立自主的能力,，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感,。全世界都在關注奧運會，因此我們也設計了奧運題材的實踐活動,。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關注,，對祖國強大的自豪。我們?nèi)易陔娨暀C旁,，為中國的奧運健兒加油,。每當中國的奧運健兒在比賽時，我的心也跟著緊張;而每當五星紅旗升起的時候,，我的心潮澎湃，無比激動。中國的奧運健兒太棒了!這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內(nèi)心的感受,，這才是真實的情感,，學生從中受到的教育是無形的，比起長篇大論效果更佳,。這種自主的選擇,，開放的活動，不拘一格的形式,，都充分的調(diào)動了孩子的積極性,、自主性，為學生提供了個性發(fā)展空間,，使學生能夠在親身經(jīng)歷中實踐過程,，體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質(zhì)。

三,、反思,。

雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高,，草草了事,。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來,，這是我們教師應該思考的問題,。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中,，大部分同學選擇了奧運課題,。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了,。選擇學生熟悉的主題,，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外,，我們要將學生的這種興趣帶到學校來,，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來,，將這些活動與學科進行整合,，使實踐活動的內(nèi)容更充實，更具時效性,。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇十九

回到家里我才反應過來,，為期兩周的社會實踐已經(jīng)結束了。這次我遇到了一個負責的隊長,，也遇到了一群給力的隊友,。每次回到宿舍,，舍友總是會問“你們怎么天天往外跑？”“怎么持續(xù)這么久,？”之類的問題,，的確，我們每一天都過得很充實,。玄武湖,、雨花臺、渡江戰(zhàn)役紀念館,、總統(tǒng)府,、梅園新村、中山陵……大大小小的旅游景點都遍布我們的足跡,，曾有過全城暴走之單日行程100公里的瘋狂行為,。我們也走訪了各個景區(qū)管理單位、以及最后提交總結報告的質(zhì)監(jiān)局,。真的`佩服所有人,，像個小媽媽一樣的燕子、勤勤懇懇還幫我寫了一篇通訊稿的xx,、每次采訪都high到爆的xx,、文靜的xx、嗲嗲的xx,、表現(xiàn)欲一級強的xx,、喜歡用我相機拍照的xx、還有東北小伙兒xx和學霸xx,。

關于實踐內(nèi)容我不做贅述,，這次只是想用記憶留住每一位隊友，記住我們一起早出晚歸的日子,。因為我喜歡的就是一群人聚在一起做事的感覺,，這就是快樂。

小學生暑假社會實踐活動總結與反思篇二十

20xx年xx月xx日—x日,。

xx,。

假期，我沒有去玩,，而是利用好這一個月的時間去體現(xiàn)社會里做事的艱辛,，去感受工作是怎么樣做的，而我也是在此次去到超市做一名收銀員,，對于工作,，也是了解了很多，自己也是得到了一些成長,。

作為收銀員,，其實現(xiàn)在的工作很多機器也是可以完成,，而我們超市的收銀工作，雖然還是人工的,，但是很多的方面也是比較的智能了,，也是有客人可以直接自主去結賬的方式，而我們收銀的工作現(xiàn)在也是變得更多的是輔助的角色,，去幫助他們操作機器，做好監(jiān)督,，而不再是像之前那樣用現(xiàn)金找零這樣子,，當然也是有一些老人來購物的確是用現(xiàn)金的，不過一天下來也是比較的少了,。而且也是在這收銀的'工作里頭讓我知道,，如果自身是沒有一技之長的話，那么到了社會就真的會被淘汰,，很多的工作機器就可以做好了,，的確沒必要花費人力去做了，而自己想要以后有好的發(fā)展,，自己的專業(yè)學習也是要抓緊,，要去提升自己的能力才行的，特別是現(xiàn)在這個階段,，其實社會的發(fā)展是特別的快,，也是更新太快的，如果自己沒有好的學習方法,，不去學新的東西,，即使專業(yè)學好了，以后到了社會,，也是容易被淘汰,，而是需要持續(xù)的去學習的。

在收銀的崗位,，我雖然只是輔助的角色,，但是經(jīng)過自己的思考，其實對于工作,，對于超市的運營也是有了很多的思考,，下班之后我也是會去找同事聊天，去了解超市的運作,，以及他們對于社會的理解,，讓自己能多一些累積，也是會在以后用到的,。此次的實踐可以說讓我對于社會的認知比以前多了很多,，這份工作或許對于自己的能力提升幫助不是那么的大,，但是對于自己眼界，對于自己的認知卻是有了很多的改變,，以前沒有想過社會是多么的辛苦和不容易,，更是沒有考慮過，如果到時候找不到工作會如何,，而在這也是讓我更看到,，如果失敗是會怎么樣的，而自己不想變成這樣,，又是該如何的去努力才行,。

實踐其實也是把我們所學去運用到的，而此次的收銀工作讓我也是用到了一些在大學學到的知識,，同時也是看到社會的工作很多的方面其實也是還要靠自己去學,，去累積經(jīng)驗才行的，同時社會也是和學校很不一樣,，我也是要去珍惜在校的日子,，去努力學好，把自己的能力去進一步提升,，以便以后更好的邁入社會,。