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教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-16 21:18:02
教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀14篇)
時間:2024-04-16 21:18:02     小編:筆舞

總結(jié)是一個反思的過程,,通過總結(jié)可以提高我們的思維能力,??偨Y(jié)應(yīng)該突出自己的價值和貢獻,對于自己的優(yōu)點和長處有所強調(diào),??偨Y(jié)是一種思維和表達的藝術(shù),希望大家在寫總結(jié)的過程中可以體會到其中的樂趣,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任初一1班和2班的班數(shù)學(xué)教學(xué),,作為二十一世紀(jì)的教師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候,,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點,,難點,準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,,我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車、存錢的畫面,,即只要進行商品交換,,就要用到人民幣。同時,,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,,教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,,讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通過活動,,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,,提高社會交往和社會實踐能力??梢?,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。

欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,學(xué)到老,,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,,在教學(xué)上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進工作,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績,。

走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量,。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié),。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的生物,。

教學(xué)。

工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),,現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

本學(xué)期的生物教學(xué)工作,,在教學(xué)過程中,堅持以素質(zhì)教育為綱,,以教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,初中的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能自覺,自控,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,。

在期末工作上,盡量將知識點歸納總結(jié),,印發(fā)一定量的練習(xí)試卷給學(xué)生練習(xí),,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識,盡量讓學(xué)生能夠在期末考試時能夠發(fā)揮自己的最好水平,。

在教學(xué)上,,還有不足之處,生物課本中的很多探究試驗由于教學(xué)條件的限制都沒有實行,經(jīng)常是想像式的教學(xué),,而且,學(xué)生的生活經(jīng)驗也不足,很多生物他們都沒有接觸過,這樣也會為教學(xué)帶來一定的難度。

隨著課程改革的推進,,對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己,,盡量多做多媒體課件,,讓學(xué)生更直接的了解到?jīng)]有接觸過的生物。努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,,為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

時光飛逝,,一個學(xué)期匆匆過去了,,對于剛畢業(yè)工作的我來說,對生物的教學(xué)顯得比較生疏了,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,通過自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,在教學(xué)上有明顯的進步,。在這為期半年的教學(xué)工作中,,有得也有失,,有成功的經(jīng)驗可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,,在這辭舊迎新的時刻,,先對本學(xué)期教學(xué)工作做一個全面深刻的總結(jié),發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,以使自己的教學(xué)工作水平登上一個新臺階。

一,、教學(xué)方面,。

首先,我工作態(tài)度認(rèn)真,,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。為了盡快進入狀態(tài),彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足,,提高業(yè)務(wù)水平,,我常抽出時間聽其它老師的課,并做好聽課記錄,,注意與其他老師交流,取他人之長補己之短,,把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,,形成了一套自己的適合于不同班級的教學(xué)方案。

寫一些鼓勵性的話,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。而且在教學(xué)過程中,我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,,鼓勵他們不要怕困難,增強他們學(xué)生物的興趣和信心,。有些學(xué)生在與我談話之后成績提高很快,,如2班的郭淼鑫、5班的張嘉樂,、靳朝銘等同學(xué),。對于學(xué)困生我也一視同仁,幫他們找教材,,輔導(dǎo)資料,,總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。個別學(xué)生由于在小學(xué)時成績就不好,,幾次月考的都不理想,,而對生物產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)情緒,我及時找他給他講方法,,幫他串重點,,串線索,并鼓勵他一定要樹立信心,,結(jié)果他很快趕了上來,。經(jīng)過努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績,。在備課方面我投入了較多的精力,,熟悉大綱要求,熟悉教材知識體系,,了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ),,以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),合理分配課堂時間,,突出重點和突破難點,。還要設(shè)計出文字簡潔,脈絡(luò)清晰的板書,,讓學(xué)生對知識體系一目了然,。

維能力會更好一些,。

二、教后記反思,。

教學(xué)是一項創(chuàng)造性的工作,,沒有最好,只有更好,,所以每天上完課后及時總結(jié)一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法,。

二、教研方面,。

1,、堅持聽課與評課。

堅持聽同科教師與不同科教師的課,,虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,,請其他教師聽自己的課,多發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

2,、積極參加每周一次的生物組教研,多參加集體學(xué)習(xí),。

三,、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足。

1,、優(yōu)點,。

(1)突出師生互動,提高教學(xué)質(zhì)量,。

情感往往直接影響認(rèn)知水平,。一個人在愉快時,就容易通過感知。

設(shè)計合理的小實驗,教師從創(chuàng)設(shè)情境入手,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力,。

我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中,能否在學(xué)生中有一個良好的教學(xué)能力形象是極其重要的,。著名教育家孫敬修先生說:“學(xué)生的眼睛是‘錄像機’,耳朵是‘錄音機’,腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存,然后指導(dǎo)行動,?!边@就說明教師對學(xué)生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師,怎能通過你的課堂讓學(xué)生對你有信心和興趣呢?我們教師,任重而道遠,一定要用心去做好工作中的每一件事,讓學(xué)生欽佩,贏得學(xué)生的好評,教學(xué)的實施就能順暢,。

2,、不足。

教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,,課堂秩序性稍差一些,,學(xué)生背記稍差一些,檢查監(jiān)督力度較小,,對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細,,對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo),。

四、在德育工作方面,,對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求,。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進,。當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,,光以上幾點還是遠遠不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,,我今后的目標(biāo)是:

(一),、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

(二),、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

一如既往地為保定鴨中的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。教學(xué)工作,永無止境,,常做常新,,在新的學(xué)期,我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足,,以期有更好的教學(xué)成績,。

2015.7.01。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,,本學(xué)期,,我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一學(xué)期的努力,,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)將本。

如下,。下面是由本站小編為大家整理的“七年級數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)”,,僅供參考,歡迎大家閱讀,,希望對大家有所幫助,。

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,,我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,經(jīng)過一學(xué)期的努力,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,加強學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,,樹立新的理念。堅持每天讀書半小時,,每周寫兩篇,。

讀書筆記。

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,,更新觀念,豐富知識,,提高能力另外,,自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

二,、教學(xué)方面。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,,一學(xué)期來,,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法的使用,,取得了一些效果,具體表現(xiàn)在:

1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。

每天認(rèn)真閱讀,、挖掘,、活用教材,研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫。

教案,。

利用網(wǎng)絡(luò)資源參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃,。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

2,、把好上課關(guān),,提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,,而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究,然后再與同學(xué)合作交流,,最后探究出解決問題的方法,。對于學(xué)生無法解決的問題,教師就可以設(shè)計一系列的問題串,,逐步引導(dǎo)學(xué)生,,一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,,在課堂上為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究、合作交流的機會,,讓他們討論,、思考、表達,。而且還要適時引導(dǎo),,不能放任自流,。為此,,我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作,分步達標(biāo)”的教學(xué)模式進行教學(xué),,另外,,根據(jù)我校學(xué)生的實際狀況,課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí),,然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,,在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時,,把一些較難的目標(biāo),學(xué)生解決不了的目標(biāo),,由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決,,對于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo),由學(xué)生組內(nèi)解決,,再由各組選派代表進行講解,,其他組適當(dāng)補充,這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力,、語言表達能力和解決問題的能力,。再通過練習(xí)加以鞏固。

3,、要進行一定數(shù)量的練習(xí),,相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時要有目的,,抓基礎(chǔ)與重難點,,滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,,形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ),。

4、做好培優(yōu)輔差工作,。

采用小組合作學(xué)習(xí)后,,把全班學(xué)生分成六個組,每個組中有學(xué)習(xí)較好,、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長,,二號和三號學(xué)生是中等生,四號次之,,五,、六號基本都是差生,為了提高差生的學(xué)習(xí)成績,,在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對子的形式,,由一、二號分別幫助五,、六號,,三、四號學(xué)生互相幫助,,三,、四號也解決不了的,由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決,。這樣努力幫助差生,希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識。

三,、教科研方面,。

由于七年級學(xué)生剛升入初中不久,有很多不良習(xí)慣,,特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),為此,,本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,,目的是針對七年級學(xué)生的實際狀況,有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、存在問題。

1,、教材挖掘不深入,。

2、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

3、小組學(xué)習(xí)還有待進一步完善,。

針對以上存在的問題,,在今后的教學(xué)中,要加強教學(xué)管理,,改進不足,,爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期我擔(dān)任初一13班和14班的班數(shù)學(xué)教學(xué),,工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進教法,,認(rèn)真對待工作中的每一個細節(jié),,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。為更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、做好課前準(zhǔn)備工作,。認(rèn)真鉆研教材,,研究教材的重點、難點,、關(guān)鍵,,吃透教材外,深入了解學(xué)生,,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上方案,、輔導(dǎo),使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,,提高了實效,。

2、提高上課技能,,使講解清晰化,,準(zhǔn)確化,條理化,,生動化,,做到條理清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。

3,、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,注意精講精練,,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4、我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

5,、開展了學(xué)習(xí)競賽活動,鼓勵學(xué)生形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

6,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,,針對作業(yè)中的問題對他們進行及時的輔導(dǎo),。

7,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化,,多鼓勵他們給他們信。

我所教的兩個班中大部分部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況不太好,,基礎(chǔ)差,,上課的時候不認(rèn)真,專心聽講,,課后也不能認(rèn)真完成作業(yè),。甚至找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績,。通過一學(xué)期學(xué)困生明顯減少,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn),出現(xiàn)部分成績突出學(xué)生,,如晨偉,,高鑫,李歡,,郭蓉,,王玉晨邊佳妮,楊雨瑩,,王小飛,,等成績突出學(xué)生。

三,、工作中的不足與困惑,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高,。但"金無足赤,,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,。

1,、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí)缺乏理論指導(dǎo)。

3,、差生轉(zhuǎn)化中由于對學(xué)生的了解不夠,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。

4,、上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,。

5,、小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

6,、存在學(xué)生厭學(xué),,導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。這些都有待以后改進和加強,。

四、改進措施,。

1,、多與學(xué)生溝通,由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,,難免會有學(xué)生聽不懂,,多些主動和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,,無論備課多認(rèn)真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通,、了解,,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2、注重組織教學(xué),,嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,,非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,,有些甚至是抄襲的,。

勵志。

出自 www.sevw.cn

網(wǎng)/,,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),,更充分地利用好上課時間。

3,、注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點,,讓學(xué)生更易接受,,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然,。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4,、運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題,,學(xué)生都不知如何入手去解,,他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,,在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié),,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。降低難度激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化,,多鼓勵他們給他們信,。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,力爭做一名優(yōu)秀的教師,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級一、二兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于剛接手?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué),,無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),我不敢放松自己,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際情況和學(xué)生的實際情況,,每天都花大量時間去備課,,鉆研新課標(biāo),以盡快適應(yīng)和完善自己的數(shù)學(xué)教學(xué),??傊诒緦W(xué)年我是邊學(xué)邊教,、邊做邊適應(yīng)地走進數(shù)學(xué)教學(xué),。較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下:

一,、教學(xué)方面,。

1、每個課時的備課力求深入細致,。平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目標(biāo)時,,非常注意學(xué)生的實際情況。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對初一年級學(xué)生特點,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點。力求講解清晰化,,準(zhǔn)確化,,條理化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。比如在做習(xí)題時,,出不同程度的習(xí)題,,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生做稍難的題,反之,,較簡單的題讓學(xué)習(xí)一般的學(xué)生做,,讓學(xué)生在做題的過程中培養(yǎng)他們的思考能力,同時也讓他們嘗試到成功的喜悅,。在與學(xué)生一起探索各種題型的過程中,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,,與學(xué)生一起研究,。

3、要進行一定數(shù)量的練習(xí),,相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點,,滲透數(shù)學(xué)思維,,在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),,可以做到用一把鑰匙開多道門,。

4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點,,重難點,,要重點復(fù)習(xí)的題目類型,難度,,深度,。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,,什么可暫時忽略,,這一點很重要,會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。另外還要抓好后進生工作,,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上,。例如在課堂上,,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,,懂不懂,,并對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關(guān)心,,從而能夠主動學(xué)習(xí),。

5、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的七年級一班是重點班,,二班是普通班,故一班的學(xué)風(fēng)明顯要比二班好,。特別是二班,,總體成績不太好,,學(xué)生不重視學(xué)習(xí),上課的時候不認(rèn)真,,大部分學(xué)生不能專心聽講,,課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真、踏實的學(xué)風(fēng),。與此同時,,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我采取的是趣味教學(xué),。盡可能地營造輕松活躍的課堂氣氛,。課堂上開展競賽做題的活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,??墒遣钌嫣罅耍筮M生基礎(chǔ)太差,,考試成績都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格;有些是不感興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時時督促他們,幫助他們,。同時,,一有進步,即使很小,,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,一部分同學(xué)成績有所提高,。在以后的教學(xué)工作中,我一定加倍努力,,爭取取得更大的成績,。

6、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,,學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)方法,。在自己上公開課時,虛心聽取他人的意見和建議,,從中篩選并總結(jié)對自己可行的方案,。

7、布置作業(yè)上,,做到精讀精練,。有針對性,有層次性;在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在平時的教學(xué)中,,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,要求學(xué)生上課注意聽講,積極與老師配合,,能夠集中精力,,參與課堂教學(xué),做學(xué)習(xí)的主人,。

二,、工作中存在的問題。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不夠靈活,,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,缺乏理論指導(dǎo)。

4,、后進生的輔導(dǎo)不夠,,由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,,有的學(xué)生只是做表面文章,,“出工不出力”。

5,、教學(xué)反思不夠,。

三、今后努力的方向,。

1,、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,,進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

4、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

5,、加強教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入。

6,、培養(yǎng)多種興趣愛好,,博覽群書,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之,教學(xué)是一個教與學(xué)的不斷結(jié)合,,不斷促進,不斷完善的過程,,在實踐中去檢驗自己的教學(xué)方法,,在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足,在今后的教學(xué)中改進,,這才會使教學(xué)的方法更有實用性,,教育的效果才會更明顯,。所以在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,提高自己的教育教學(xué)水平。

本期以來,,我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,收益良而多??傮w看,,我認(rèn)真的執(zhí)行學(xué)了校教育。

教學(xué)工作計劃,。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想積極探索,。為指導(dǎo)今后教學(xué)對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié):

一,、課前做好充分的準(zhǔn)備。

備課時,,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,,各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點,,又要突破本節(jié)課的難點。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,,促進學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,,激勵、促進學(xué)生全面發(fā)展,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進學(xué)生的發(fā)展,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

總之,一份耕耘,,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,。本在教學(xué)工作中,本人應(yīng)多汲取別人的長處,,彌補自己的不足,,爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進一步的提高。

本學(xué)期我擔(dān)任初一1班和2班的班數(shù)學(xué)教學(xué),,作為二十一世紀(jì)的教師,,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,繼往開來,,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一、備好課,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候,,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點,,難點,準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,,我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車、存錢的畫面,,即只要進行商品交換,,就要用到人民幣。同時,,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,,教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,,讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通過活動,,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,,提高社會交往和社會實踐能力??梢?,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

二、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、做好課后輔導(dǎo)工作,。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。

四、博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,,學(xué)到老,,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,,虛心請教其他老師,,在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進工作。

五,、一份耕耘,,一份收獲,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。

走進21世紀(jì),,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,本人擔(dān)任初一年級1,、2,、3三個班的生物教學(xué)工作,教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,。按照開學(xué)初制定的計劃以及學(xué)校的各項要求,,教學(xué)任務(wù)基本完成。現(xiàn)簡單回顧,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況出發(fā),,同時立足現(xiàn)在,,放眼未來,將生物教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,。

二,、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。為使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

1/3三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,不但聽生物的,也聽其他科的,。做到邊聽邊學(xué),,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進自己的教學(xué)工作,。

四,、認(rèn)真批改試卷。布置練習(xí)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。為了做到這點,,我對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的練習(xí)講評及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,將他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),再進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。

五,、要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補缺,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。

2/3六、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是,,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。以后要從嚴(yán)要求自己,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓,為使今后的工作取得更大的進步,。

3/3,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

在習(xí)題講析中,要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。即啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,,挖掘隱含條件,抽象生物情境,,提出規(guī)律列式求解,,做出結(jié)論并加以討論等,做到解題過程步驟完整,,推理嚴(yán)密,。

生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實際,注重應(yīng)用,,這既是生物學(xué)科特點的必然體現(xiàn),,也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。

在課堂講授中,教師應(yīng)盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實例,,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,這樣可拓展學(xué)生的視野,,提高認(rèn)識問題和解決問題的能力,。加強課堂演示實驗教學(xué),除了課本上必做的演示實驗外,,教師應(yīng)當(dāng)善于觀察,,挖掘生活實例中的生物原則,設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

只有具備扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)知識,才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法,,最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力,。

2016年12月28日。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

教師:張瓊玉,。

本學(xué)期以來,,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,,以新課程改革為契機,,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,,落實教學(xué)常規(guī),,充分發(fā)揮學(xué)生對問題的探討、質(zhì)疑意識,,讓學(xué)生成為課堂主人,,使所任班級教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園有了大幅度提高,,一,、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,,關(guān)鍵是上好課,。下方我就對本學(xué)期的新教材教學(xué)狀況作一個總結(jié)。

(一),、為了提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,,課件園,,我做了下方的工作:

1,、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,。

3,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4、還要做好課后輔導(dǎo)工作,,我著重抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和學(xué)生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。

5、用心參與聽課,、評課,。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進,,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中,,我將更嚴(yán)格要求自我,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,。

(二)、認(rèn)真學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,,樹立新的理念。

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高潛力,。

2、透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。

(三)、成績與反思,。

通過一學(xué)期來的努力,,透過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和自主創(chuàng)新潛力,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生潛力得到了進一步的提高,,但由于環(huán)境與條件的制約,,缺乏大環(huán)境的熏陶,,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

伴隨秋天的腳步,我們踏入了一個新學(xué)年的開始,。新學(xué)年伊始,,為了全組生物教師教學(xué)工作有目的性、完成工作有針對性,,特根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)方針,、教學(xué)大綱安排制定本學(xué)期七年級生物組工作計劃,具體內(nèi)容如下:

一,、工作指導(dǎo)精神,。

緊緊圍繞學(xué)校“十一五”規(guī)劃的發(fā)展精神,,緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì),,為了一切的孩子,為了孩子的一切,,充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干,,使學(xué)生在我們的精心教育下茁壯成長,成為具有豐富知識的全面人才,。

二,、教學(xué)及活動安排。

結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實際開設(shè)課時數(shù)量,,設(shè)置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。另外根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點,初步設(shè)定安排幾項教學(xué)活動:

4.本學(xué)期還將對學(xué)生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽,,具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細商討,。

2.充分備課,不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容,,還有組內(nèi)交流,、拓展課外知識,豐富教材;,。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n,,尤其是組內(nèi)備課,增加聽評課次數(shù);,。

4.教師自身也是需要知識補充的,,因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項重要任務(wù),,每一位教師都要結(jié)合工作,加強自身進修學(xué)習(xí),,爭取更好地為學(xué)生服務(wù),。

一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近100天的時間,但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里開心,、快樂,、健康、進步,,讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙,。因此,每一位生物教師都要秉承這樣精神,,積極而踏實的工作,,完成計劃,爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實,。

生物科學(xué)實驗是以認(rèn)識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐,。在每一個實驗的過程中,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計,,從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成,,每一步都有思維活動,每一步都是思維的結(jié)果,。所以,,生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下:

一,、指導(dǎo)思想。

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二,、教學(xué)要求,。

1.演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,,增強學(xué)生的切身體驗,。

2.學(xué)生分組實驗,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗,,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力,。

3.在開放實驗室方面,為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎,,查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容,提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇,。每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料,、并且對實驗進行預(yù)做,使教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。通過開放實驗室活動,,讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高,并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三、實驗課的教學(xué)方法,。

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,,采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦、多思考,,鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時,讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

四,、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作。

1.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,,并寫明實驗?zāi)夸?,寫明實驗的日期、班級,、?jié)次,、名稱,,教學(xué)中按計劃安排實驗。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,做到有備無患,。

一,、指導(dǎo)思想。

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二,、教學(xué)要求,。

1.演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,,增強學(xué)生的切身體驗。

2.學(xué)生分組實驗,,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。

3.在開放實驗室方面,,為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎,,查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容,提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇,。每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料,、并且對實驗進行預(yù)做,使教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。通過開放實驗室活動,,讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高,并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三,、實驗課的教學(xué)方法。

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時,,讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四,、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

1.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,,并寫明實驗?zāi)夸?,寫明實驗的日期、班級,、?jié)次,、名稱,教學(xué)中按計劃安排實驗,。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,,做到有備無患,。

五、教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真鉆研教材,精心備課,,精講多練,。引導(dǎo)學(xué)生事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟。

2,、抓緊抓好課堂時間,,完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù)。

3,、能做的實驗一定做,,不能做的也要通過圖片展示,,語言描述認(rèn)真講解盡量達到實驗效果。

六,、實驗教學(xué)進度安排,。

實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)材料、用具,。

2.植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響分組干濕,。

4.觀察植物細胞第二節(jié)觀察植物細胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水.

5.觀察人的口腔上皮細胞第三節(jié)觀察動物細胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡.

7.觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡.

8.觀察草履蟲第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡,、顯微鏡,、載玻片、蓋玻片,、吸管,、棉花。

9.觀察草履蟲的應(yīng)激性第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液,、放大鏡,、顯微鏡、載玻片,、蓋玻片,、吸管、肉汁食鹽等,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

日子過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,,既忙碌,又充實,,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高,。

一,、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,,結(jié)合第八次課程改革,,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

一學(xué)期來,,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。在平時有機會還通過技能培訓(xùn),、網(wǎng)上聽課,、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,,不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,,實踐新理念,。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色,,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量。

我任教七年級的生物課,,在日常教學(xué)中,,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計教案,,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,,不同年級采用不同的批改方法,,使學(xué)生對生物更有興趣,同時提高學(xué)生的生物水平,。另外,,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,,從短短幾句到長長一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

同時,,我還積極和班主任進行溝通,,了解學(xué)生,改進教法,,突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實際問題,,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“遠離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于生物課的教學(xué),,我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在課外活動中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足,。

四,、不足有以下幾點:

3、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,本來想設(shè)置生物興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),,今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,,為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。

在現(xiàn)代生物教學(xué)中,,良好的導(dǎo)入能幫助學(xué)生逐漸開始新課的學(xué)習(xí),,是成功的一半,但完美的結(jié)尾,,亦如畫龍點睛,,會使全課內(nèi)容再起波瀾,并為全課劃一個完美的句號,。于是精心設(shè)計一個好的課堂總結(jié),,顯得十分的重要。下面我就結(jié)合我尚且淺薄的教學(xué)經(jīng)驗來談?wù)勼w會,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

在這學(xué)期的教學(xué)中我明白教學(xué)計劃非常重要,,一個詳細的工作計劃時整個教學(xué)工作井然有序,。對于歷史學(xué)科來說初中階段的歷史主要就是一些記憶性的知識,,那么有了詳細的教學(xué)計劃除了可以幫助老師安排好時間以外,還可以讓學(xué)生更好的把握時間去及時的復(fù)習(xí),。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中起著至關(guān)重要的作用,,上好一節(jié)課的關(guān)鍵就在于課前的備課,。備好課的第一步就是要先熟悉教材,,了解學(xué)生的實際情況。在備課的過程中除了利用好手上的《全品新教案》以外,,要利用好網(wǎng)上的資源,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。

在備課的過程中要認(rèn)真的做好導(dǎo)學(xué)案,根據(jù)教材和學(xué)生的實際,,把導(dǎo)學(xué)案,。

的每一個環(huán)節(jié)都做好。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,,我是在下半學(xué)期的時候才開始用導(dǎo)學(xué)案的,,效果很好,但也存在一些不足,,像:有的學(xué)生不做了;有的學(xué)生做不完了;有的學(xué)生做的不認(rèn)真了等等問題的存在,,那么在寫學(xué)期的教學(xué)工作中,要對導(dǎo)學(xué)案做一個完善的要求,,提高導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)效果,,真正的發(fā)揮它的作用。

三,、教學(xué)技能,。

在教學(xué)方法上虛心請教有經(jīng)驗的老師,多聽一些有經(jīng)驗老師的課,,多和王校長等一些教學(xué)專家交流一下,,虛心向他們請教。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,,我最大的收獲就是在教學(xué)技能和方法上有了很大的提高,,在以往的教學(xué)中我還是用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,滿堂灌,,導(dǎo)致個別學(xué)生上課不集中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不好,,在聽過一些老師的課后,以及在王校長的指導(dǎo)下,,我轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法,,上課時充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好,,在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)你要是嚴(yán)格要求他們的話,,學(xué)生完全有能力做到老師要求的內(nèi)容,。對于初中階段的歷史學(xué)科和生物學(xué)科來說只要多記憶,那么完全有能力考出一個好的成績來,。但學(xué)生的程度都不一樣,,要根據(jù)具體學(xué)生的具體情況具體分析。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期經(jīng)來,,我擔(dān)任了二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,,為了全面實施素質(zhì)教育,使各項工作有條不紊的進行,,前半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,為了做好下半學(xué)期的工作,特作如下的總結(jié),。

前半學(xué)期的教學(xué)資料有:解決問題,、表內(nèi)除法(一)、圖形與變換,、表內(nèi)法(二),、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,這些資料本人依照教學(xué)大綱的要求,,精心組織備,、輔、批,、記,,到目前為止經(jīng)全面完成半學(xué)期的教學(xué)工作。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析,。

半學(xué)期來本班學(xué)生用心配合教師能按時完成各種作業(yè),上課認(rèn)真聽講,,熟練地掌握了一些最基本的加,、減、乘,、除和綜合運算,,但就對應(yīng)用題的分析還存在必須的問題,有個別同學(xué)在計算過程中不寫單位,,,。蘇延章、申寧昌,、申鑫昌,、等同學(xué)不安時完成作業(yè),申宏昌,、蘇延禎進步較快,,劉于蓮、蘇延清由于基礎(chǔ)較差,,學(xué)習(xí)上比較困難,。

三,、采取的方法與措施。

這學(xué)期以來,,教師始終堅持做好教學(xué)常規(guī)的管理,,因材施教、對癥下藥,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,用心參加教研教改,全面落實素質(zhì)教育,。進一步學(xué)習(xí)新課程改革的成功經(jīng)驗,,以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在學(xué)習(xí)上鼓勵學(xué)生用心進取,,刻苦學(xué)習(xí),,透過這一系列方法和措施,涌現(xiàn)出以申寅昌,、申大鑫,、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學(xué)習(xí)尖子,。對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作采取了一幫一的措施,,基本上完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計劃。

四,、做好學(xué)生的思想工作,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育,以人為本,,使他們從各個方面都有不同的收獲,,在學(xué)習(xí)知識的過程中不斷地完善自己,學(xué)會期五,、待人,,教育學(xué)生助人為樂,互幫互學(xué),,最終建立和諧,、禮貌、團結(jié),、平等的師生關(guān)系,。

五、考試成績分析,。

透過這次考試,,學(xué)生考的成績不理想,總分是1678,均分是57,、862,,最高分是88、5,,最低分是10,,及格人數(shù)是12人,,80分以上的是3人,。出現(xiàn)這種狀況的原因有多方面的,透過本人認(rèn)真的分析,,主要原因是教師平時要求不嚴(yán),,對知識的應(yīng)用沒有拓寬到必須的程度,對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)不徹底,,在加上這次考試的范圍的擴大,,透過試卷分析期中考試以后的資料要占19分。還有一個主要原因是學(xué)習(xí)對應(yīng)用題的分析和解決掌握的不牢固,,在這期考試中失分較大,。這次考試對自己是一次嚴(yán)重的警告,教師在什么時候都不能放松對學(xué)生常規(guī)管理,。在今后的工作中不斷地加大教學(xué)常規(guī)管理,,認(rèn)真做好備、授,、輔,、批、記等各個環(huán)節(jié),,努力提高教學(xué)成績,,完成學(xué)期初初制定的天文學(xué)奮斗目標(biāo)。

總之,,透過半學(xué)期的工作,,教學(xué)中取得了必須的成績,但也存在著一些問題,,如,,對教法的計設(shè)還不合理,對學(xué)生的評價比較單一,,對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)力度不夠等,。還需要在今后的工作中不斷努力,完成學(xué)期初制定的各項計劃,,爭取在期末考試中取得好成績,。

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教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

奉信“以生為本,,言傳身教”的準(zhǔn)則,,發(fā)揚奉獻精神,熱愛學(xué)校,,團結(jié)同事,,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,對學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),促進學(xué)生健康,、全面的發(fā)展,。從事教育工作以來,我樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作,,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,勤于總結(jié),,積極進取,。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍?,F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面:

一,、在教學(xué)中靈活地讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。

在教學(xué)的過程中,,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體。因此,,在教學(xué)之前,,認(rèn)真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,,這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集。

三,、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

四,、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。為了做到這點,,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,我正在努力做一名優(yōu)秀的教師,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

數(shù)學(xué)是中學(xué)教學(xué)中一門極其重要的學(xué)科,,也是歷年升學(xué)考試中的重頭戲。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之所以如此重要,,是因為數(shù)學(xué)在當(dāng)今社會的發(fā)展中有著十分重要的作用,,是各類科學(xué)都要用到的基礎(chǔ)性學(xué)科,幾乎找不到一門科學(xué)是完全脫離數(shù)學(xué)而存在的,?!皵?shù)學(xué)是一切科學(xué)之母”,它是一門研究數(shù)與形的科學(xué),,它不處不在。要掌握技術(shù),,先要學(xué)好數(shù)學(xué),,想攀登科學(xué)的高峰,更要學(xué)好數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的,,就是要全面提高學(xué)生的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”,增強學(xué)生的數(shù)學(xué)觀念,。我在長期的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中形成了自己獨特的教學(xué)模式,,并且深受廣大學(xué)生的喜愛,在這里,,我就將自己的一些心得體會拿出來和大家分享一下,。

一、讓生活走進數(shù)學(xué)課堂,。

初中階段的數(shù)學(xué)和小學(xué)完全不同,,在初中階段,學(xué)生們將開始由“算數(shù)”向真正的“數(shù)學(xué)”過渡,,但是不少學(xué)生的思維難以由“數(shù)字”向“字母”和“方程”轉(zhuǎn)變,,難以接受具體思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變,。因此,他們就會覺得數(shù)學(xué)“很難學(xué)”,、“不知所云”,,進而發(fā)展成為厭惡數(shù)學(xué)、害怕數(shù)學(xué),,這樣,,數(shù)學(xué)成績便一落千丈。單純的數(shù)學(xué)理論未免過于抽象和枯燥,。但是,,“數(shù)學(xué)源于生活”,在課堂教學(xué)過程中,,我便按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,逐步展示知識的形成過程,“化簡”書本知識,,把“身邊的數(shù)學(xué)”引入課堂,,用好用活每一篇教材。把數(shù)學(xué)和生活緊緊聯(lián)系在一起,,讓學(xué)生們覺得數(shù)學(xué)并不是那么抽象,,而是和生活息息相關(guān)的,因此學(xué)生就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的興趣,。

二,、精心備課,抓住重點,。

教學(xué)是也一門藝術(shù),,備好課是搞好教學(xué)的基本條件。要給自己制定詳細的教學(xué)進度計劃,,什么時候要上到什么地方,,這些都要了然于胸,根據(jù)自己制定的教學(xué)計劃循序漸進,,有條不紊,。這樣,自己上課的時候心里就有底,,不會有有些知識點的講解過于冗長,,導(dǎo)致有些知識點講解過于匆忙,學(xué)生不能掌握的情況發(fā)生,。在備課的時候,,要把握自己上課時候的思路,先講什么,,后講什么,,要思考如何更好地給學(xué)生上好課,,相關(guān)的知識點應(yīng)該如何講解才能讓學(xué)生易于掌握,如何活躍課堂氣氛,,讓學(xué)生能夠在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)等等,。

自學(xué)能力的培養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。自學(xué)能力的培養(yǎng)首先應(yīng)從閱讀開始,,尤其是初一學(xué)生閱讀能力較差,,沒有良好的閱讀習(xí)慣,教師必須從示范做起,,對課文內(nèi)容逐詞逐句地范讀,,對重要的數(shù)學(xué)名詞、術(shù)語,、關(guān)鍵的語句,,重要的字眼要反復(fù)讀,并指出記憶的方法,,同時還要標(biāo)上自己約定的符號,。對于例題,讓學(xué)生讀題,,引導(dǎo)學(xué)生審題,,確定最佳解題方法。在學(xué)生有一定能力之后,,根據(jù)學(xué)生的接受程度,,再從難點、易錯處閱讀提綱,,設(shè)置思考題,,讓學(xué)生帶著問題縱向深入和橫向拓展地閱讀數(shù)學(xué)課外材料,還可利用課外活動小組,,組織交流、相互交流,、相互啟發(fā),,促進學(xué)生再次閱讀尋找答案。平時,,在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力時,,采取提前布置作業(yè)的形式,然后在學(xué)生交來的作業(yè)中尋找出普遍存在的問題和普遍有疑難的地方,,然后再講新課,,這樣授課就有針對性,并且能收到很好的教學(xué)效果,。同時,,要引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程,,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上通過動腦,、動手,、動口參與形成一定的自學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維。

四,、加強學(xué)生反思能力的培養(yǎng),。

在完成一段時期的學(xué)習(xí),我總強調(diào)要學(xué)生抽些時間回顧近段時間學(xué)了那學(xué)內(nèi)容內(nèi)容,,知識點之間有哪些規(guī)律和聯(lián)系,,自己在回顧的時候是否有新的啟示等等。及時記下這些得失,,并進行必要的歸類與取舍,。另外,在作業(yè)中也要認(rèn)真反思,,尤其是在批改之后的作業(yè),,并要求學(xué)生仔細分析自己的對題和錯題,寫下自己的成功之處和不足之處,,還可以寫下自己的新思路和自己的創(chuàng)新,。

一些同學(xué)能在反思的基礎(chǔ)上提出問題的,就引導(dǎo)大家都向他學(xué)習(xí),。我經(jīng)常對學(xué)生說,,只要是能在反思的情況下比以往有所進步,這就是最大的成功,。讓學(xué)生感到自己在不斷地反思后,,能夠不斷地成功,能夠經(jīng)常地,、認(rèn)真地反思,,那么學(xué)生就會在反思中真正領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的思想、學(xué)習(xí)方法,,優(yōu)化自己的知識體系結(jié)構(gòu),,發(fā)展自己的思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組共有10名教師,,我們互相信任、互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相探討、互相研究,、互相提高,。一學(xué)期以來,,我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校、教研處的帶領(lǐng)下,,全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加聽評課等教研活動,,完善和改進教學(xué)方法和手段,,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力。其中本學(xué)期,,備課組,,組織七年級的學(xué)生參加學(xué)校數(shù)學(xué)競賽。

一,、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施,,提高課堂教學(xué)效率。

1,、加強備課組的管理,,狠抓組風(fēng)建設(shè)。教研處經(jīng)常深入備課組,,了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況。期中,、期末對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。特別抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),,積極有效地開展集體備課,認(rèn)真做好教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動,,用好教材,發(fā)掘教材資源,,緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,,有效地提高教學(xué)效率。

2,、有效備課,、聽課,、評課,授課,。每周活動一次,,活動做到定時,定一個主講人,,定內(nèi)容,,定地點。四個統(tǒng)一(進度,,目標(biāo),,重點難點,作業(yè)測驗),。做到“取長補短,,共同提高”原則下,要求課時齊全,,內(nèi)容詳實,,格式規(guī)范。按學(xué)校要求,,每次集體備課,做好記錄,,以存資料,以備檢查,。提倡相互聽課,,相互學(xué)習(xí),相互幫助,。達到以老帶新,,以能帶新,共同提高的目的,。

二,、堅持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫心得體會,。

為加強修養(yǎng),,提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識,,每月一個主題,,并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,了解教研教改信息,,善學(xué)才能善研,,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,,加強課堂改革。

三,、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗,、體會。

由于辦公室的特點,,我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子,,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,,任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

全體教師在新的一年里,,決心更加團結(jié)協(xié)作,,自加壓力,樹立主人翁精神,,一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本期以來,我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,收益良而多,。總體看,,我認(rèn)真的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計劃,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,。為指導(dǎo)今后教學(xué),,對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié):

備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,,而且擬定采用的教學(xué)方法,各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,;既要突出本節(jié)課的重點,,又要突破本節(jié)課的難點,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師盡量講得少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,,促進學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進步,,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進學(xué)生的發(fā)展。

有針對性,,有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

總之,一份耕耘,,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,。本在教學(xué)工作中,本人應(yīng)多汲取別人的長處,,彌補自己的不足,,爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進一步的提高。

范文一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,在備學(xué)生、備教材,、備教法的同時,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了......

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,,在備學(xué)生,、備教材、備教法的同時,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細......

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