總結(jié)是一個反思的過程,，通過總結(jié)可以提高我們的思維能力,?？偨Y(jié)應(yīng)該突出自己的價值和貢獻,，對于自己的優(yōu)點和長處有所強調(diào),?？偨Y(jié)是一種思維和表達的藝術(shù),，希望大家在寫總結(jié)的過程中可以體會到其中的樂趣,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任初一1班和2班的班數(shù)學(xué)教學(xué),，作為二十一世紀的教師,，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車,、存錢的畫面,，即只要進行商品交換，就要用到人民幣,。同時,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣,。通過活動,，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力,?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié),。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的生物。

教學(xué),。

工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期的生物教學(xué)工作，在教學(xué)過程中,，堅持以素質(zhì)教育為綱,，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能自覺,，自控,，就要抓好學(xué)生的思想教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

３、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

４、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面。

在期末工作上,，盡量將知識點歸納總結(jié),，印發(fā)一定量的練習(xí)試卷給學(xué)生練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識,，盡量讓學(xué)生能夠在期末考試時能夠發(fā)揮自己的最好水平,。

在教學(xué)上，還有不足之處,，生物課本中的很多探究試驗由于教學(xué)條件的限制都沒有實行,，經(jīng)常是想像式的教學(xué)，而且,，學(xué)生的生活經(jīng)驗也不足,，很多生物他們都沒有接觸過，這樣也會為教學(xué)帶來一定的難度,。

隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將更嚴格要求自己,，盡量多做多媒體課件，讓學(xué)生更直接的了解到?jīng)]有接觸過的生物,。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

時光飛逝,，一個學(xué)期匆匆過去了,，對于剛畢業(yè)工作的我來說,對生物的教學(xué)顯得比較生疏了,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,通過自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,在教學(xué)上有明顯的進步。在這為期半年的教學(xué)工作中,，有得也有失,，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,，在這辭舊迎新的時刻,，先對本學(xué)期教學(xué)工作做一個全面深刻的總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，以使自己的教學(xué)工作水平登上一個新臺階。

一,、教學(xué)方面,。

首先，我工作態(tài)度認真,，治學(xué)嚴謹,。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足,，提高業(yè)務(wù)水平,，我常抽出時間聽其它老師的課,并做好聽課記錄，注意與其他老師交流,，取他人之長補己之短,，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的適合于不同班級的教學(xué)方案,。

寫一些鼓勵性的話,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。而且在教學(xué)過程中,我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵他們不要怕困難,，增強他們學(xué)生物的興趣和信心,。有些學(xué)生在與我談話之后成績提高很快，如2班的郭淼鑫,、5班的張嘉樂,、靳朝銘等同學(xué)。對于學(xué)困生我也一視同仁,，幫他們找教材,，輔導(dǎo)資料，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。個別學(xué)生由于在小學(xué)時成績就不好,，幾次月考的都不理想,，而對生物產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)情緒，我及時找他給他講方法,，幫他串重點,，串線索，并鼓勵他一定要樹立信心,，結(jié)果他很快趕了上來。經(jīng)過努力的工作,，在教學(xué)方面我取得了一些成績,。在備課方面我投入了較多的精力，熟悉大綱要求,，熟悉教材知識體系,，了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時間,，突出重點和突破難點。還要設(shè)計出文字簡潔,，脈絡(luò)清晰的板書,，讓學(xué)生對知識體系一目了然。

維能力會更好一些,。

二,、教后記反思。

教學(xué)是一項創(chuàng)造性的工作,，沒有最好,，只有更好，所以每天上完課后及時總結(jié)一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法,。

二,、教研方面。

1,、堅持聽課與評課,。

堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,，請其他教師聽自己的課,，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2,、積極參加每周一次的生物組教研,，多參加集體學(xué)習(xí)。

三,、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足,。

1,、優(yōu)點。

（1）突出師生互動,提高教學(xué)質(zhì)量,。

情感往往直接影響認知水平,。一個人在愉快時,就容易通過感知。

設(shè)計合理的小實驗,教師從創(chuàng)設(shè)情境入手,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力,。

我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中,能否在學(xué)生中有一個良好的教學(xué)能力形象是極其重要的,。著名教育家孫敬修先生說:“學(xué)生的眼睛是‘錄像機’,耳朵是‘錄音機’,腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存,然后指導(dǎo)行動,?！边@就說明教師對學(xué)生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師,怎能通過你的課堂讓學(xué)生對你有信心和興趣呢?我們教師,任重而道遠,一定要用心去做好工作中的每一件事,讓學(xué)生欽佩,贏得學(xué)生的好評,教學(xué)的實施就能順暢,。

2,、不足。

教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,，課堂秩序性稍差一些,，學(xué)生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小,，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細,，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。

四,、在德育工作方面,，對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進,。當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,，我今后的目標是：

（一）、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是,。

（二）,、謙虛謹慎,戒驕戒躁,。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗,主動與同事搞好關(guān)系,。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師標準要求自己,。

一如既往地為保定鴨中的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。教學(xué)工作,，永無止境,，常做常新，在新的學(xué)期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足,，以期有更好的教學(xué)成績,。

2015.7.01。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本。

如下,。下面是由本站小編為大家整理的“七年級數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)”,，僅供參考，歡迎大家閱讀,，希望對大家有所幫助,。

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，加強學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立新的理念,。堅持每天讀書半小時，每周寫兩篇,。

讀書筆記,。

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，更新觀念,，豐富知識，提高能力另外,，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等,，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

二、教學(xué)方面,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、做好課前準備和課后反思工作。

每天認真閱讀,、挖掘,、活用教材，研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵，研讀新課標,，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認真書寫,。

教案,。

利用網(wǎng)絡(luò)資源參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備,。

2,、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量,。

新課標倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究,，然后再與同學(xué)合作交流,，最后探究出解決問題的方法。對于學(xué)生無法解決的問題,，教師就可以設(shè)計一系列的問題串,，逐步引導(dǎo)學(xué)生,，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,，在課堂上為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究、合作交流的機會,，讓他們討論,、思考、表達,。而且還要適時引導(dǎo),，不能放任自流。為此,，我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作,，分步達標”的教學(xué)模式進行教學(xué)，另外,，根據(jù)我校學(xué)生的實際狀況,，課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí)，然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,，在小組合作完成學(xué)習(xí)目標的學(xué)習(xí)時,，把一些較難的目標，學(xué)生解決不了的目標,，由教師負責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決,，對于一些學(xué)生可以自行解決的目標,，由學(xué)生組內(nèi)解決,，再由各組選派代表進行講解，其他組適當(dāng)補充,，這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力,、語言表達能力和解決問題的能力。再通過練習(xí)加以鞏固,。

3,、要進行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,。

采用小組合作學(xué)習(xí)后,，把全班學(xué)生分成六個組，每個組中有學(xué)習(xí)較好,、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長,，二號和三號學(xué)生是中等生，四號次之,，五,、六號基本都是差生，為了提高差生的學(xué)習(xí)成績,，在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對子的形式,，由一、二號分別幫助五,、六號,，三、四號學(xué)生互相幫助,，三,、四號也解決不了的，由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決,。這樣努力幫助差生,，希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識。

三,、教科研方面,。

由于七年級學(xué)生剛升入初中不久，有很多不良習(xí)慣,，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此,，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,，目的是針對七年級學(xué)生的實際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、存在問題。

1,、教材挖掘不深入,。

2、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

3、小組學(xué)習(xí)還有待進一步完善,。

針對以上存在的問題,，在今后的教學(xué)中,，要加強教學(xué)管理,，改進不足,，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期我擔(dān)任初一13班和14班的班數(shù)學(xué)教學(xué),，工作中從各方面嚴格要求自己,，認真鉆研新課標理念，改進教法,，認真對待工作中的每一個細節(jié),，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、做好課前準備工作,。認真鉆研教材，研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵，吃透教材外,，深入了解學(xué)生,，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上方案、輔導(dǎo),，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,，提高了實效,。

2,、提高上課技能，使講解清晰化,，準確化,，條理化，生動化,，做到條理清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

3,、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4,、我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

5、開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，鼓勵學(xué)生形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

6、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題對他們進行及時的輔導(dǎo),。

7、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化，多鼓勵他們給他們信,。

我所教的兩個班中大部分部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況不太好,，基礎(chǔ)差，上課的時候不認真,，專心聽講,，課后也不能認真完成作業(yè)。甚至找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績,。通過一學(xué)期學(xué)困生明顯減少,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)部分成績突出學(xué)生,，如晨偉,，高鑫，李歡,，郭蓉,，王玉晨邊佳妮，楊雨瑩,，王小飛,，等成績突出學(xué)生。

三,、工作中的不足與困惑,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高,。但"金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。

1,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

2,、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)缺乏理論指導(dǎo),。

3,、差生轉(zhuǎn)化中由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。

4、上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整。

5,、小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

6,、存在學(xué)生厭學(xué)，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。這些都有待以后改進和加強。

四,、改進措施,。

1、多與學(xué)生溝通,，由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2,、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,。

勵志,。

出自 www.sevw.cn

網(wǎng)/，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

3,、注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點,，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然,。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4,、運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題,，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。降低難度激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化,，多鼓勵他們給他們信。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，力爭做一名優(yōu)秀的教師。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級一,、二兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于剛接手數(shù)學(xué)教學(xué),，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，我不敢放松自己,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際情況和學(xué)生的實際情況,，每天都花大量時間去備課，鉆研新課標,，以盡快適應(yīng)和完善自己的數(shù)學(xué)教學(xué),。總之,，在本學(xué)年我是邊學(xué)邊教,、邊做邊適應(yīng)地走進數(shù)學(xué)教學(xué)。較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面。

1,、每個課時的備課力求深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對初一年級學(xué)生特點,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。力求講解清晰化，準確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。比如在做習(xí)題時,，出不同程度的習(xí)題,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生做稍難的題，反之,，較簡單的題讓學(xué)習(xí)一般的學(xué)生做,，讓學(xué)生在做題的過程中培養(yǎng)他們的思考能力，同時也讓他們嘗試到成功的喜悅,。在與學(xué)生一起探索各種題型的過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究。

3,、要進行一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4,、考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點,，重難點，要重點復(fù)習(xí)的題目類型,，難度,，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略,，這一點很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。另外還要抓好后進生工作,，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上,。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會,，懂不懂,，并對他們的不足及時幫助,，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動學(xué)習(xí)。

5,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的七年級一班是重點班，二班是普通班,，故一班的學(xué)風(fēng)明顯要比二班好,。特別是二班，總體成績不太好,，學(xué)生不重視學(xué)習(xí),，上課的時候不認真，大部分學(xué)生不能專心聽講,，課后也不能認真完成作業(yè),。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、踏實的學(xué)風(fēng)。與此同時,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我采取的是趣味教學(xué)。盡可能地營造輕松活躍的課堂氣氛,。課堂上開展競賽做題的活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？墒遣钌嫣罅?，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格;有些是不感興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們,，幫助他們,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績有所提高,。在以后的教學(xué)工作中，我一定加倍努力,，爭取取得更大的成績,。

6、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)方法。在自己上公開課時,，虛心聽取他人的意見和建議,，從中篩選并總結(jié)對自己可行的方案。

7,、布置作業(yè)上,，做到精讀精練。有針對性,，有層次性;在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在平時的教學(xué)中,，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生上課注意聽講,，積極與老師配合,，能夠集中精力，參與課堂教學(xué),，做學(xué)習(xí)的主人,。

二,、工作中存在的問題。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。

4,、后進生的輔導(dǎo)不夠,，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章,，“出工不出力”,。

5、教學(xué)反思不夠,。

三,、今后努力的方向。

1,、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5,、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

6,、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

總之,，教學(xué)是一個教與學(xué)的不斷結(jié)合,，不斷促進，不斷完善的過程,，在實踐中去檢驗自己的教學(xué)方法,，在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足，在今后的教學(xué)中改進,，這才會使教學(xué)的方法更有實用性,，教育的效果才會更明顯。所以在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，提高自己的教育教學(xué)水平,。

本期以來,，我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，收益良而多,?？傮w看，我認真的執(zhí)行學(xué)了校教育,。

教學(xué)工作計劃,。

把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想積極探索,。為指導(dǎo)今后教學(xué)對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、課前做好充分的準備,。

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點,，又要突破本節(jié)課的難點。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵,、促進學(xué)生全面發(fā)展。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

四,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

總之,，一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑。本在教學(xué)工作中,，本人應(yīng)多汲取別人的長處,，彌補自己的不足，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進一步的提高,。

本學(xué)期我擔(dān)任初一1班和2班的班數(shù)學(xué)教學(xué),，作為二十一世紀的教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一、備好課,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車,、存錢的畫面,，即只要進行商品交換，就要用到人民幣,。同時,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣,。通過活動,，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力,?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四,、博采眾長，提高教學(xué)水平,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

五、一份耕耘,，一份收獲,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一年級1,、2、3三個班的生物教學(xué)工作,，教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,。按照開學(xué)初制定的計劃以及學(xué)校的各項要求，教學(xué)任務(wù)基本完成?，F(xiàn)簡單回顧,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況出發(fā)，同時立足現(xiàn)在,，放眼未來,，將生物教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。為使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

1/3三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，不但聽生物的，也聽其他科的,。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進自己的教學(xué)工作,。

四,、認真批改試卷。布置練習(xí)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的練習(xí)講評及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，將他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，再進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

2/3六、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。以后要從嚴要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,為使今后的工作取得更大的進步,。

3/3。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

在習(xí)題講析中，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。即啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認真審題,，挖掘隱含條件，抽象生物情境,，提出規(guī)律列式求解,，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過程步驟完整,，推理嚴密,。

生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實際，注重應(yīng)用,，這既是生物學(xué)科特點的必然體現(xiàn),，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。

在課堂講授中,，教師應(yīng)盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,，這樣可拓展學(xué)生的視野,，提高認識問題和解決問題的能力。加強課堂演示實驗教學(xué),，除了課本上必做的演示實驗外，教師應(yīng)當(dāng)善于觀察,，挖掘生活實例中的生物原則,，設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

只有具備扎實嚴謹?shù)幕A(chǔ)知識,，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力,。

2016年12月28日,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

教師：張瓊玉。

本學(xué)期以來,，我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革,，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，充分發(fā)揮學(xué)生對問題的探討,、質(zhì)疑意識，讓學(xué)生成為課堂主人，使所任班級教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,，課件園有了大幅度提高,，一、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,，課件園,，關(guān)鍵是上好課。下方我就對本學(xué)期的新教材教學(xué)狀況作一個總結(jié),。

（一）,、為了提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園,，我做了下方的工作：

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4,、還要做好課后輔導(dǎo)工作,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。

5、用心參與聽課,、評課,。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中,，我將更嚴格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點。

（二）,、認真學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念,。

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，透過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高潛力,。

2,、透過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

（三）,、成績與反思,。

通過一學(xué)期來的努力，透過新的課標的實施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和自主創(chuàng)新潛力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生潛力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

伴隨秋天的腳步,，我們踏入了一個新學(xué)年的開始,。新學(xué)年伊始，為了全組生物教師教學(xué)工作有目的性,、完成工作有針對性,，特根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)方針、教學(xué)大綱安排制定本學(xué)期七年級生物組工作計劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、工作指導(dǎo)精神。

緊緊圍繞學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃的發(fā)展精神,，緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì)，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干，使學(xué)生在我們的精心教育下茁壯成長,，成為具有豐富知識的全面人才,。

二、教學(xué)及活動安排,。

結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實際開設(shè)課時數(shù)量,，設(shè)置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。另外根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點，初步設(shè)定安排幾項教學(xué)活動：

4.本學(xué)期還將對學(xué)生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽,，具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細商討,。

2.充分備課，不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容,，還有組內(nèi)交流,、拓展課外知識，豐富教材;,。

3.認真?zhèn)湔n,，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù);,。

4.教師自身也是需要知識補充的,，因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項重要任務(wù)，每一位教師都要結(jié)合工作,，加強自身進修學(xué)習(xí),，爭取更好地為學(xué)生服務(wù)。

一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近100天的時間,，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里開心,、快樂、健康,、進步,，讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此,，每一位生物教師都要秉承這樣精神,，積極而踏實的工作，完成計劃,，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實,。

生物科學(xué)實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中,，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計,，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動,，每一步都是思維的結(jié)果。所以,，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

二,、教學(xué)要求。

1.演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗,。

2.學(xué)生分組實驗,，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力,。

3.在開放實驗室方面,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容,，提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇,。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預(yù)做,，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。通過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高,，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三,、實驗課的教學(xué)方法,。

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦,、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時，讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

四,、實驗教學(xué)的準備工作。

1.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級,、?jié)次,、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗,。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,，做到有備無患,。

一、指導(dǎo)思想,。

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

二,、教學(xué)要求。

1.演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗,。

2.學(xué)生分組實驗,，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力,。

3.在開放實驗室方面,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容,，提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇,。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預(yù)做,，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。通過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高,，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三,、實驗課的教學(xué)方法,。

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦,、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,，讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

四、實驗教學(xué)的準備工作,。

1.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級,、?jié)次、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實驗,。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,，做到有備無患,。

五、教學(xué)措施,。

1,、認真鉆研教材，精心備課,，精講多練,。引導(dǎo)學(xué)生事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟。

2,、抓緊抓好課堂時間,，完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù)。

3,、能做的實驗一定做,，不能做的也要通過圖片展示，語言描述認真講解盡量達到實驗效果,。

六,、實驗教學(xué)進度安排。

實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)材料,、用具,。

2.植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響分組干濕。

4.觀察植物細胞第二節(jié)觀察植物細胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水.

5.觀察人的口腔上皮細胞第三節(jié)觀察動物細胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡.

7.觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡.

8.觀察草履蟲第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液,、放大鏡,、顯微鏡、載玻片,、蓋玻片,、吸管、棉花,。

9.觀察草履蟲的應(yīng)激性第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液,、放大鏡、顯微鏡,、載玻片,、蓋玻片、吸管,、肉汁食鹽等,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

一、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論,。

一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標準,、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。在平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課,、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué),、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

我任教七年級的生物課,，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣,，同時提高學(xué)生的生物水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。

同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“遠離煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別決定（游課）”,、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于生物課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。

四,、不足有以下幾點：

3,、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想設(shè)置生物興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻,。

在現(xiàn)代生物教學(xué)中，良好的導(dǎo)入能幫助學(xué)生逐漸開始新課的學(xué)習(xí),，是成功的一半,，但完美的結(jié)尾，亦如畫龍點睛,，會使全課內(nèi)容再起波瀾,，并為全課劃一個完美的句號,。于是精心設(shè)計一個好的課堂總結(jié)，顯得十分的重要,。下面我就結(jié)合我尚且淺薄的教學(xué)經(jīng)驗來談?wù)勼w會,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

在這學(xué)期的教學(xué)中我明白教學(xué)計劃非常重要，一個詳細的工作計劃時整個教學(xué)工作井然有序,。對于歷史學(xué)科來說初中階段的歷史主要就是一些記憶性的知識,，那么有了詳細的教學(xué)計劃除了可以幫助老師安排好時間以外，還可以讓學(xué)生更好的把握時間去及時的復(fù)習(xí),。

二,、認真?zhèn)湔n。

備課在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中起著至關(guān)重要的作用,，上好一節(jié)課的關(guān)鍵就在于課前的備課,。備好課的第一步就是要先熟悉教材，了解學(xué)生的實際情況,。在備課的過程中除了利用好手上的《全品新教案》以外,，要利用好網(wǎng)上的資源，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

在備課的過程中要認真的做好導(dǎo)學(xué)案,，根據(jù)教材和學(xué)生的實際,，把導(dǎo)學(xué)案。

的每一個環(huán)節(jié)都做好,。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我是在下半學(xué)期的時候才開始用導(dǎo)學(xué)案的，效果很好,，但也存在一些不足,，像：有的學(xué)生不做了;有的學(xué)生做不完了;有的學(xué)生做的不認真了等等問題的存在，那么在寫學(xué)期的教學(xué)工作中,，要對導(dǎo)學(xué)案做一個完善的要求,，提高導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)效果,，真正的發(fā)揮它的作用。

三,、教學(xué)技能,。

在教學(xué)方法上虛心請教有經(jīng)驗的老師，多聽一些有經(jīng)驗老師的課,，多和王校長等一些教學(xué)專家交流一下,，虛心向他們請教。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我最大的收獲就是在教學(xué)技能和方法上有了很大的提高,，在以往的教學(xué)中我還是用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，滿堂灌,，導(dǎo)致個別學(xué)生上課不集中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不好，在聽過一些老師的課后,，以及在王校長的指導(dǎo)下,，我轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法，上課時充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用,。

四,、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我發(fā)現(xiàn)你要是嚴格要求他們的話,，學(xué)生完全有能力做到老師要求的內(nèi)容。對于初中階段的歷史學(xué)科和生物學(xué)科來說只要多記憶,，那么完全有能力考出一個好的成績來,。但學(xué)生的程度都不一樣，要根據(jù)具體學(xué)生的具體情況具體分析,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期經(jīng)來,，我擔(dān)任了二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，為了全面實施素質(zhì)教育,，使各項工作有條不紊的進行,，前半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了做好下半學(xué)期的工作,，特作如下的總結(jié),。

前半學(xué)期的教學(xué)資料有：解決問題、表內(nèi)除法（一）,、圖形與變換,、表內(nèi)法（二）、萬以內(nèi)數(shù)的認識,，這些資料本人依照教學(xué)大綱的要求,，精心組織備、輔,、批,、記，到目前為止經(jīng)全面完成半學(xué)期的教學(xué)工作,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析。

半學(xué)期來本班學(xué)生用心配合教師能按時完成各種作業(yè),，上課認真聽講,，熟練地掌握了一些最基本的加、減,、乘,、除和綜合運算,，但就對應(yīng)用題的分析還存在必須的問題，有個別同學(xué)在計算過程中不寫單位,，,。蘇延章、申寧昌,、申鑫昌,、等同學(xué)不安時完成作業(yè)，申宏昌,、蘇延禎進步較快,，劉于蓮、蘇延清由于基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)上比較困難,。

三、采取的方法與措施,。

這學(xué)期以來,，教師始終堅持做好教學(xué)常規(guī)的管理，因材施教,、對癥下藥,。認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，用心參加教研教改,，全面落實素質(zhì)教育,。進一步學(xué)習(xí)新課程改革的成功經(jīng)驗，以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,。在學(xué)習(xí)上鼓勵學(xué)生用心進取,，刻苦學(xué)習(xí)，透過這一系列方法和措施,，涌現(xiàn)出以申寅昌,、申大鑫,、張海濤,、蘇彩鳳等為代表的學(xué)習(xí)尖子。對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作采取了一幫一的措施,，基本上完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,。

四、做好學(xué)生的思想工作,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育,，以人為本，使他們從各個方面都有不同的收獲,，在學(xué)習(xí)知識的過程中不斷地完善自己,，學(xué)會期五,、待人，教育學(xué)生助人為樂,，互幫互學(xué),，最終建立和諧、禮貌,、團結(jié),、平等的師生關(guān)系。

五,、考試成績分析,。

透過這次考試，學(xué)生考的成績不理想,，總分是1678,，均分是57、862,，最高分是88,、5，最低分是10,，及格人數(shù)是12人,，80分以上的是3人。出現(xiàn)這種狀況的原因有多方面的,，透過本人認真的分析,，主要原因是教師平時要求不嚴，對知識的應(yīng)用沒有拓寬到必須的程度,，對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)不徹底,，在加上這次考試的范圍的擴大，透過試卷分析期中考試以后的資料要占19分,。還有一個主要原因是學(xué)習(xí)對應(yīng)用題的分析和解決掌握的不牢固,，在這期考試中失分較大。這次考試對自己是一次嚴重的警告,，教師在什么時候都不能放松對學(xué)生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學(xué)常規(guī)管理,，認真做好備,、授、輔,、批,、記等各個環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)成績，完成學(xué)期初初制定的天文學(xué)奮斗目標,。

總之,，透過半學(xué)期的工作，教學(xué)中取得了必須的成績,，但也存在著一些問題,，如，對教法的計設(shè)還不合理,，對學(xué)生的評價比較單一,，對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力,，完成學(xué)期初制定的各項計劃，爭取在期末考試中取得好成績,。

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教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

奉信“以生為本,，言傳身教”的準則，發(fā)揚奉獻精神,，熱愛學(xué)校,，團結(jié)同事,，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo),，促進學(xué)生健康,、全面的發(fā)展。從事教育工作以來,，我樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，勤于總結(jié),，積極進取,。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面：

一,、在教學(xué)中靈活地讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中,。

在教學(xué)的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體,。因此，在教學(xué)之前,，認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,，要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵,。

二,、認真?zhèn)湔n。

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

三,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

四、真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之，我正在努力做一名優(yōu)秀的教師,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

數(shù)學(xué)是中學(xué)教學(xué)中一門極其重要的學(xué)科,，也是歷年升學(xué)考試中的重頭戲。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之所以如此重要,，是因為數(shù)學(xué)在當(dāng)今社會的發(fā)展中有著十分重要的作用,，是各類科學(xué)都要用到的基礎(chǔ)性學(xué)科，幾乎找不到一門科學(xué)是完全脫離數(shù)學(xué)而存在的,?！皵?shù)學(xué)是一切科學(xué)之母”,，它是一門研究數(shù)與形的科學(xué)，它不處不在,。要掌握技術(shù),，先要學(xué)好數(shù)學(xué)，想攀登科學(xué)的高峰,，更要學(xué)好數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的，就是要全面提高學(xué)生的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”,，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)觀念,。我在長期的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中形成了自己獨特的教學(xué)模式，并且深受廣大學(xué)生的喜愛,，在這里,，我就將自己的一些心得體會拿出來和大家分享一下。

一,、讓生活走進數(shù)學(xué)課堂,。

初中階段的數(shù)學(xué)和小學(xué)完全不同，在初中階段,，學(xué)生們將開始由“算數(shù)”向真正的“數(shù)學(xué)”過渡,，但是不少學(xué)生的思維難以由“數(shù)字”向“字母”和“方程”轉(zhuǎn)變，難以接受具體思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變,。因此,，他們就會覺得數(shù)學(xué)“很難學(xué)”、“不知所云”,，進而發(fā)展成為厭惡數(shù)學(xué),、害怕數(shù)學(xué)，這樣,，數(shù)學(xué)成績便一落千丈,。單純的數(shù)學(xué)理論未免過于抽象和枯燥。但是,，“數(shù)學(xué)源于生活”,，在課堂教學(xué)過程中，我便按照學(xué)生的認知規(guī)律,，逐步展示知識的形成過程,，“化簡”書本知識，把“身邊的數(shù)學(xué)”引入課堂,，用好用活每一篇教材,。把數(shù)學(xué)和生活緊緊聯(lián)系在一起，讓學(xué)生們覺得數(shù)學(xué)并不是那么抽象,，而是和生活息息相關(guān)的,，因此學(xué)生就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的興趣,。

二、精心備課,，抓住重點,。

教學(xué)是也一門藝術(shù)，備好課是搞好教學(xué)的基本條件,。要給自己制定詳細的教學(xué)進度計劃,，什么時候要上到什么地方，這些都要了然于胸,，根據(jù)自己制定的教學(xué)計劃循序漸進,，有條不紊,。這樣,，自己上課的時候心里就有底，不會有有些知識點的講解過于冗長,，導(dǎo)致有些知識點講解過于匆忙,，學(xué)生不能掌握的情況發(fā)生。在備課的時候,，要把握自己上課時候的思路,，先講什么，后講什么,，要思考如何更好地給學(xué)生上好課,，相關(guān)的知識點應(yīng)該如何講解才能讓學(xué)生易于掌握，如何活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生能夠在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)等等,。

自學(xué)能力的培養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。自學(xué)能力的培養(yǎng)首先應(yīng)從閱讀開始,，尤其是初一學(xué)生閱讀能力較差,，沒有良好的閱讀習(xí)慣，教師必須從示范做起,，對課文內(nèi)容逐詞逐句地范讀,，對重要的數(shù)學(xué)名詞、術(shù)語,、關(guān)鍵的語句,，重要的字眼要反復(fù)讀，并指出記憶的方法,，同時還要標上自己約定的符號,。對于例題，讓學(xué)生讀題,，引導(dǎo)學(xué)生審題,，確定最佳解題方法,。在學(xué)生有一定能力之后，根據(jù)學(xué)生的接受程度,，再從難點,、易錯處閱讀提綱，設(shè)置思考題,，讓學(xué)生帶著問題縱向深入和橫向拓展地閱讀數(shù)學(xué)課外材料,，還可利用課外活動小組，組織交流,、相互交流,、相互啟發(fā)，促進學(xué)生再次閱讀尋找答案,。平時,，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力時，采取提前布置作業(yè)的形式,，然后在學(xué)生交來的作業(yè)中尋找出普遍存在的問題和普遍有疑難的地方,，然后再講新課，這樣授課就有針對性,，并且能收到很好的教學(xué)效果,。同時，要引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上通過動腦、動手,、動口參與形成一定的自學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維,。

四、加強學(xué)生反思能力的培養(yǎng),。

在完成一段時期的學(xué)習(xí),，我總強調(diào)要學(xué)生抽些時間回顧近段時間學(xué)了那學(xué)內(nèi)容內(nèi)容，知識點之間有哪些規(guī)律和聯(lián)系,，自己在回顧的時候是否有新的啟示等等,。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍,。另外,，在作業(yè)中也要認真反思，尤其是在批改之后的作業(yè),，并要求學(xué)生仔細分析自己的對題和錯題,，寫下自己的成功之處和不足之處，還可以寫下自己的新思路和自己的創(chuàng)新,。

一些同學(xué)能在反思的基礎(chǔ)上提出問題的,，就引導(dǎo)大家都向他學(xué)習(xí),。我經(jīng)常對學(xué)生說，只要是能在反思的情況下比以往有所進步,，這就是最大的成功,。讓學(xué)生感到自己在不斷地反思后，能夠不斷地成功,，能夠經(jīng)常地,、認真地反思，那么學(xué)生就會在反思中真正領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的思想,、學(xué)習(xí)方法,，優(yōu)化自己的知識體系結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的思維能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組共有10名教師，我們互相信任,、互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相探討,、互相研究、互相提高,。一學(xué)期以來,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校、教研處的帶領(lǐng)下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加聽評課等教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力。其中本學(xué)期,，備課組,，組織七年級的學(xué)生參加學(xué)校數(shù)學(xué)競賽。

一,、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施,，提高課堂教學(xué)效率。

1,、加強備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)。教研處經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,。期中、期末對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。特別抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材,，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率,。

2,、有效備課、聽課,、評課,，授課。每周活動一次,，活動做到定時,，定一個主講人，定內(nèi)容,，定地點,。四個統(tǒng)一(進度，目標,，重點難點,，作業(yè)測驗)。做到“取長補短,，共同提高”原則下,，要求課時齊全，內(nèi)容詳實,，格式規(guī)范,。按學(xué)校要求，每次集體備課,做好記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。

二、堅持理論學(xué)習(xí),，認真撰寫心得體會,。

為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識,，每月一個主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，了解教研教改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，加強課堂改革,。

三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗,、體會。

由于辦公室的特點,，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神，一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力,。

教師分享七年級生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本期以來,，我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，收益良而多,?？傮w看，我認真的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索。為指導(dǎo)今后教學(xué),，對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法,，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的重點,，又要突破本節(jié)課的難點,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

總之,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,。本在教學(xué)工作中,，本人應(yīng)多汲取別人的長處，彌補自己的不足,，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進一步的提高。

范文一,、認真?zhèn)湔n,，在備學(xué)生、備教材,、備教法的同時,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了......

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