總結是一個反思的過程,，通過總結可以提高我們的思維能力。總結應該突出自己的價值和貢獻,，對于自己的優(yōu)點和長處有所強調。總結是一種思維和表達的藝術，希望大家在寫總結的過程中可以體會到其中的樂趣,。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇一

本學期我擔任初一1班和2班的班數(shù)學教學，作為二十一世紀的教師,，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于教學經驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,，即只要進行商品交換,，就要用到人民幣。同時,，聯(lián)系學生的日常生活,，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境,，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識,，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老，才會永遠站在教育領域的前端,。在教學中,，虛心請教其他老師，在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

數(shù)學教師年度工作總結|數(shù)學教師年終工作總結|數(shù)學教師個人工作總結,。

數(shù)學教師年度工作總結|數(shù)學教師年終工作總結|數(shù)學教師個人工作總結,。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇二

一學期的生物。

教學,。

工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，現(xiàn)將本學期的工作小結如下：

本學期的生物教學工作，在教學過程中,，堅持以素質教育為綱,，以教師為主導，學生為主體,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能自覺,，自控，就要抓好學生的思想教育,，對學生的學習指導,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

３,、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

４、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面。

在期末工作上,，盡量將知識點歸納總結,，印發(fā)一定量的練習試卷給學生練習，復習鞏固學過的知識,，盡量讓學生能夠在期末考試時能夠發(fā)揮自己的最好水平,。

在教學上，還有不足之處,，生物課本中的很多探究試驗由于教學條件的限制都沒有實行,，經常是想像式的教學，而且,，學生的生活經驗也不足,，很多生物他們都沒有接觸過，這樣也會為教學帶來一定的難度,。

隨著課程改革的推進,，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我們將更嚴格要求自己,，盡量多做多媒體課件，讓學生更直接的了解到沒有接觸過的生物,。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為學校美好的明天奉獻自己的力量。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇三

時光飛逝,，一個學期匆匆過去了,，對于剛畢業(yè)工作的我來說,對生物的教學顯得比較生疏了。在領導和同事的幫助和指導下,通過自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,在教學上有明顯的進步,。在這為期半年的教學工作中,，有得也有失，有成功的經驗可以吸取,，也有失敗的教訓可以借鑒,，在這辭舊迎新的時刻,，先對本學期教學工作做一個全面深刻的總結，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，以使自己的教學工作水平登上一個新臺階。

一,、教學方面,。

首先，我工作態(tài)度認真,，治學嚴謹,。為了盡快進入狀態(tài),，彌補教學經驗的不足,，提高業(yè)務水平,，我常抽出時間聽其它老師的課,并做好聽課記錄，注意與其他老師交流,，取他人之長補己之短,，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的適合于不同班級的教學方案,。

寫一些鼓勵性的話,，提高學生學習生物的興趣。而且在教學過程中,我時刻注意每個學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難,，增強他們學生物的興趣和信心。有些學生在與我談話之后成績提高很快,，如2班的郭淼鑫,、5班的張嘉樂、靳朝銘等同學,。對于學困生我也一視同仁,，幫他們找教材，輔導資料,，總之力爭做到不放棄任何一個學生,。個別學生由于在小學時成績就不好，幾次月考的都不理想,，而對生物產生了畏難和厭學情緒,，我及時找他給他講方法，幫他串重點,，串線索,，并鼓勵他一定要樹立信心,，結果他很快趕了上來。經過努力的工作,，在教學方面我取得了一些成績,。在備課方面我投入了較多的精力，熟悉大綱要求,，熟悉教材知識體系,，了解學生原有的知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時間,，突出重點和突破難點。還要設計出文字簡潔,，脈絡清晰的板書,，讓學生對知識體系一目了然。

維能力會更好一些,。

二,、教后記反思。

教學是一項創(chuàng)造性的工作,，沒有最好,，只有更好，所以每天上完課后及時總結一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法,。

二,、教研方面。

1,、堅持聽課與評課,。

堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧,，請其他教師聽自己的課,，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2,、積極參加每周一次的生物組教研,，多參加集體學習。

三,、教學工作中的優(yōu)點與不足,。

1、優(yōu)點,。

（1）突出師生互動,提高教學質量。

情感往往直接影響認知水平。一個人在愉快時,就容易通過感知,。

設計合理的小實驗,教師從創(chuàng)設情境入手,著眼于培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維能力,。

我們每一位教師都處在學生視野的橫向和縱向比較之中,能否在學生中有一個良好的教學能力形象是極其重要的。著名教育家孫敬修先生說:“學生的眼睛是‘錄像機’,耳朵是‘錄音機’,腦子是‘電子計算機’,。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存,然后指導行動,。”這就說明教師對學生具有很大的影響力,。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師,怎能通過你的課堂讓學生對你有信心和興趣呢?我們教師,任重而道遠,一定要用心去做好工作中的每一件事,讓學生欽佩,贏得學生的好評,教學的實施就能順暢,。

2、不足,。

教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然,，課堂秩序性稍差一些，學生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小,，對課堂上學生的反應觀察得不夠細，對個別有潛力的學生沒有做好引導,。

四,、在德育工作方面，對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求,。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范,。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光以上幾點還是遠遠不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是：

（一）,、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是,。

（二）、謙虛謹慎,戒驕戒躁,。在工作中,虛心學習同事的先進教學經驗,主動與同事搞好關系,。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師標準要求自己。

一如既往地為保定鴨中的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。教學工作，永無止境,，常做常新,，在新的學期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足,，以期有更好的教學成績,。

2015.7.01。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇四

一學期緊張的工作就要結束了，本學期,，我擔任七年級數(shù)學教學任務,，經過一學期的努力，完成了本學期的教學任務,，現(xiàn)將本,。

如下。下面是由本站小編為大家整理的“七年級數(shù)學教師期末工作總結”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助,。

一學期緊張的工作就要結束了,，本學期，我擔任七年級數(shù)學教學任務,，經過一學期的努力,，完成了本學期的教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、業(yè)務學習,。

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時,，每周寫兩篇,。

讀書筆記。

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，更新觀念，豐富知識,，提高能力另外,，自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己認真完成學校布置的各項任務,。

二,、教學方面。

教學工作是學校各項工作的中心,，一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，改革課堂教學，加大新型教學方法的使用,，取得了一些效果,，具體表現(xiàn)在：

1、做好課前準備和課后反思工作,。

每天認真閱讀,、挖掘、活用教材,，研究教材的重點,、難點、關鍵,，研讀新課標,，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中,。認真書寫,。

教案。

利用網絡資源參考別人的教學教法教學設計根據(jù)我校學生的具體情況制定課時計劃,。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備,。

2、把好上課關,，提高課堂教學效率,、質量。

新課標倡導“自主,、合作,、探究”的學習方式，這種學習方式不是徹底放手,，而是要求學生有目的的針對問題先自主探究,，然后再與同學合作交流，最后探究出解決問題的方法,。對于學生無法解決的問題,，教師就可以設計一系列的問題串，逐步引導學生,，一步步找到解決問題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為學生提供動手實踐,、自主探究,、合作交流的機會，讓他們討論,、思考,、表達。而且還要適時引導,，不能放任自流,。為此，我校學習安圖三中的“小組合作,，分步達標”的教學模式進行教學,，另外，根據(jù)我校學生的實際狀況,，課前布置一些簡單的問題要求學生預習,，然后根據(jù)學生的預習情況，在小組合作完成學習目標的學習時,，把一些較難的目標,，學生解決不了的目標，由教師負責引導學生一步步解決,，對于一些學生可以自行解決的目標,，由學生組內解決，再由各組選派代表進行講解,，其他組適當補充,，這樣鍛煉了學生的分析能力、語言表達能力和解決問題的能力,。再通過練習加以鞏固,。

3、要進行一定數(shù)量的練習,，相當數(shù)量的練習是必要的,，練習時要有目的，抓基礎與重難點,，滲透數(shù)學思維,，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎,。

4,、做好培優(yōu)輔差工作。

采用小組合作學習后,，把全班學生分成六個組,，每個組中有學習較好、品質優(yōu)良的學生擔任組長,，二號和三號學生是中等生,，四號次之,，五、六號基本都是差生,，為了提高差生的學習成績,，在組內采取一幫一結對子的形式，由一,、二號分別幫助五,、六號，三,、四號學生互相幫助,，三、四號也解決不了的,，由組長為組內全體學生講解或由教師幫助解決,。這樣努力幫助差生，希望他們能學會一些較簡單的知識,。

三,、教科研方面。

由于七年級學生剛升入初中不久,，有很多不良習慣,，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應付教師布置的作業(yè),，為此,，本學期我制定了《如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題，目的是針對七年級學生的實際狀況,，有目的的培養(yǎng)學生形成一個好的學習習慣,。

四、存在問題,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、學生的知識結構還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

3,、小組學習還有待進一步完善,。

針對以上存在的問題，在今后的教學中,，要加強教學管理,，改進不足，爭取更好的完成教學任務,。

本學期我擔任初一13班和14班的班數(shù)學教學,，工作中從各方面嚴格要求自己,，認真鉆研新課標理念，改進教法,，認真對待工作中的每一個細節(jié),，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作總結如下：

1,、做好課前準備工作。認真鉆研教材,，研究教材的重點,、難點、關鍵,，吃透教材外,，深入了解學生，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上方案,、輔導,，使課堂教學中的輔導有針對性，提高了實效,。

2,、提高上課技能，使講解清晰化,，準確化,，條理化，生動化,，做到條理清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

3、在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

4,、我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

5、開展了學習競賽活動,，鼓勵學生形成你追我趕的學習風氣,。

6、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題對他們進行及時的輔導,。

7、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學生學習態(tài)度轉化，多鼓勵他們給他們信,。

我所教的兩個班中大部分部分同學學習情況不太好,，基礎差，上課的時候不認真,，專心聽講,，課后也不能認真完成作業(yè)。甚至找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績,。通過一學期學困生明顯減少，學習風氣逐漸好轉,，出現(xiàn)部分成績突出學生,，如晨偉，高鑫，李歡,，郭蓉,，王玉晨邊佳妮，楊雨瑩,，王小飛,，等成績突出學生。

三,、工作中的不足與困惑,。

經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高,。但"金無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,。

1、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

2,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習缺乏理論指導,。

3、差生轉化中由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。

4,、上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。學生的知識結構還不是很完整。

5,、小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

6、存在學生厭學,，導至教學工作很難開展,，學生的學習成績很難提高。這些都有待以后改進和加強,。

四,、改進措施,。

1、多與學生溝通,，由于學生基礎參差不齊,，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2,、注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,。

勵志,。

出自 www.sevw.cn

網/，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織,、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間,。

3,、注重打基礎。由于學生基礎較差,，上課時多以學過內容作為切入點,，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然,。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè),。

4,、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解,，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題,，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結,，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。降低難度激發(fā)他們的學習興趣,。

5,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學生學習態(tài)度轉化，多鼓勵他們給他們信,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，力爭做一名優(yōu)秀的教師,。

本學期我擔任七年級一,、二兩個班的數(shù)學教學工作。由于剛接手數(shù)學教學,，無論是教學內容還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),，我不敢放松自己，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際情況和學生的實際情況，每天都花大量時間去備課，鉆研新課標,，以盡快適應和完善自己的數(shù)學教學,。總之,，在本學年我是邊學邊教,、邊做邊適應地走進數(shù)學教學。較為圓滿地完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)將一學期來的成與敗總結如下：

一,、教學方面。

1,、每個課時的備課力求深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。

2、注重課堂教學效果,。針對初一年級學生特點,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。力求講解清晰化，準確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。比如在做習題時,，出不同程度的習題,，讓學習好的學生做稍難的題，反之,，較簡單的題讓學習一般的學生做,，讓學生在做題的過程中培養(yǎng)他們的思考能力，同時也讓他們嘗試到成功的喜悅,。在與學生一起探索各種題型的過程中,，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學習勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意,，又不難的相關題型,，與學生一起研究。

3,、要進行一定數(shù)量的練習,，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的,，抓基礎與重難點,，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎,，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4,、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,，重難點,，要重點復習的題目類型,，難度，深度,。這樣復習時才有的放矢,，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略,，這一點很重要,，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,，后進生會影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上,。例如在課堂上，多到他們身邊站一站,，多問一句：會不會,，懂不懂，并對他們的不足及時幫助,，使他們感受到老師的關心,，從而能夠主動學習。

5,、狠抓學風,。我所教的七年級一班是重點班，二班是普通班,，故一班的學風明顯要比二班好,。特別是二班，總體成績不太好,，學生不重視學習,，上課的時候不認真，大部分學生不能專心聽講,，課后也不能認真完成作業(yè),。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、踏實的學風。與此同時,，為了提高學生的學習積極性,，我采取的是趣味教學。盡可能地營造輕松活躍的課堂氣氛,。課堂上開展競賽做題的活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣?？墒遣钌嫣罅?，后進生基礎太差，考試成績都很差,，有些同學是經常不及格;有些是不感興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們。同時,，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經過一個學期的努力,，一部分同學成績有所提高,。在以后的教學工作中，我一定加倍努力,，爭取取得更大的成績,。

6、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并一起討論教學問題,。聽公開課多次,，學習他人的先進教學方法。在自己上公開課時,，虛心聽取他人的意見和建議,，從中篩選并總結對自己可行的方案。

7,、布置作業(yè)上,，做到精讀精練。有針對性,，有層次性;在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

在平時的教學中,，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，要求學生上課注意聽講,，積極與老師配合,，能夠集中精力，參與課堂教學,，做學習的主人,。

二,、工作中存在的問題,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不夠靈活,，不能總是吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習，缺乏理論指導,。

4,、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章,，“出工不出力”,。

5、教學反思不夠,。

三,、今后努力的方向。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5、加強教學反思,，加大教學投入,。

6,、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。

總之,，教學是一個教與學的不斷結合,，不斷促進，不斷完善的過程,，在實踐中去檢驗自己的教學方法,，在學生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足，在今后的教學中改進,，這才會使教學的方法更有實用性,，教育的效果才會更明顯。所以在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，提高自己的教育教學水平,。

本期以來,，我任七年級六班數(shù)學教學工作，收益良而多,?？傮w看，我認真的執(zhí)行學了校教育,。

教學工作計劃,。

把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來轉變思想積極探索,。為指導今后教學對一期的數(shù)學教學工作做如下總結：

一、課前做好充分的準備,。

備課時,，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點，又要突破本節(jié)課的難點。

二,、充分發(fā)揮學生的主體作用,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。教師在教育教學中還應進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵,、促進學生全面發(fā)展。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

總之,，一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑。本在教學工作中,，本人應多汲取別人的長處,，彌補自己的不足，爭取在教學質量上有更進一步的提高,。

本學期我擔任初一1班和2班的班數(shù)學教學,，作為二十一世紀的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于教學經驗尚淺,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。經過一個學期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車,、存錢的畫面,，即只要進行商品交換，就要用到人民幣,。同時,，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境,，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識,，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

二,、增強上課技能,，提高教學質量。

增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

三,、做好課后輔導工作。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四,、博采眾長，提高教學水平,。

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老，才會永遠站在教育領域的前端,。在教學中,，虛心請教其他老師，在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

五、一份耕耘,，一份收獲,。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇五

本學期,，本人擔任初一年級1,、2、3三個班的生物教學工作,，教學工作已經順利結束。按照開學初制定的計劃以及學校的各項要求,，教學任務基本完成?，F(xiàn)簡單回顧，結合本校的實際條件和學生的實際情況出發(fā),，同時立足現(xiàn)在,，放眼未來，將生物教學工作總結如下：

一,、認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質量,。為使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。我在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。

1/3三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，不但聽生物的,，也聽其他科的。做到邊聽邊學,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進自己的教學工作。

四,、認真批改試卷,。布置練習做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的練習講評及時、認真,，分析并記錄學生的學習情況,，將他們在學習過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，再進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補缺,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

2/3六,、積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整,，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進,。以后要從嚴要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,為使今后的工作取得更大的進步。

3/3,。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇六

在習題講析中,，要培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣。即啟發(fā)引導學生認真審題,，挖掘隱含條件,，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解,，做出結論并加以討論等,，做到解題過程步驟完整，推理嚴密,。

生物課堂教學應理論聯(lián)系實際,，注重應用，這既是生物學科特點的必然體現(xiàn),，也是適應素質教育的迫切需要的表現(xiàn),。

在課堂講授中，教師應盡量列舉大量的生活,、生產中的實例,，向學生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可拓展學生的視野,，提高認識問題和解決問題的能力,。加強課堂演示實驗教學，除了課本上必做的演示實驗外,，教師應當善于觀察,，挖掘生活實例中的生物原則，設計一些實驗裝置在課堂上演示,，激發(fā)學生的學習興趣,。

只有具備扎實嚴謹?shù)幕A知識，才能轉變成靈活的思維方法,，最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力,。

2016年12月28日。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇七

教師：張瓊玉,。

本學期以來,，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，充分發(fā)揮學生對問題的探討、質疑意識，讓學生成為課堂主人,，使所任班級教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,，課件園有了大幅度提高，一,、提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,，課件園，關鍵是上好課,。下方我就對本學期的新教材教學狀況作一個總結,。

（一）、為了提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,，課件園,，我做了下方的工作：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。

2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。

4,、還要做好課后輔導工作，我著重抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。這樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物,。

5,、用心參與聽課、評課,。虛心向老教師學習教學方法,，博采眾長，以提高教學水平,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學此文轉自斐斐課件園工作中,，我將更嚴格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,。

（二）、認真學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，透過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高潛力,。

2,、透過學習新的《課程標準》，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

（三）,、成績與反思。

通過一學期來的努力,，透過新的課標的實施學習,，充分調動了學生的學習用心性和自主創(chuàng)新潛力，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生潛力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇八

伴隨秋天的腳步,，我們踏入了一個新學年的開始。新學年伊始,，為了全組生物教師教學工作有目的性,、完成工作有針對性，特根據(jù)學校指導方針,、教學大綱安排制定本學期七年級生物組工作計劃,，具體內容如下：

一、工作指導精神,。

緊緊圍繞學?！笆晃濉币?guī)劃的發(fā)展精神，緊密結合教育的精神實質,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干,，使學生在我們的精心教育下茁壯成長,，成為具有豐富知識的全面人才。

二,、教學及活動安排,。

結合教學大綱的安排以及實際開設課時數(shù)量,，設置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學內容。另外根據(jù)教學內容和學生身心特點,，初步設定安排幾項教學活動：

4.本學期還將對學生進行一次出教材內容外的生物知識小普及和小競賽,，具體內容和設置安排將在今后備課中詳細商討。

2.充分備課,，不僅參照教學參考書中的內容,，還有組內交流、拓展課外知識,，豐富教材;,。

3.認真?zhèn)湔n，尤其是組內備課,，增加聽評課次數(shù);。

4.教師自身也是需要知識補充的,，因此教學的學習也是一項重要任務,，每一位教師都要結合工作，加強自身進修學習,，爭取更好地為學生服務,。

一學期和學生共同學習生活的日子僅有近100天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里開心,、快樂,、健康、進步,，讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙,。因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神,，積極而踏實的工作,，完成計劃，爭取獲得成績和質量的豐碩果實,。

生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規(guī)律為目標的實踐,。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產生到實驗方案的設計,，從實驗結果的分析到實驗報告的完成,，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果,。所以,，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一,、指導思想,。

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質,，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質教育落實到實處,。

二、教學要求,。

1.演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,，增強學生的切身體驗,。

2.學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

3.在開放實驗室方面，為了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎,，查找與教學內容相關并且學生感興趣的實驗內容,，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料,、并且對實驗進行預做,，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動,，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高,，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三,、實驗課的教學方法。

實驗課教學應根據(jù)教學目的,、教學內容,、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦,、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,，讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力,。

四、實驗教學的準備工作,。

1.制定出本學期實驗教學進度計劃,，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期,、班級,、節(jié)次、名稱,，教學中按計劃安排實驗,。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患,。

一,、指導思想。

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質教育落實到實處。

二,、教學要求,。

1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,，增強學生的切身體驗。

2.學生分組實驗,，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

3.在開放實驗室方面，為了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎,，查找與教學內容相關并且學生感興趣的實驗內容,，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料,、并且對實驗進行預做,，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動,，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高,，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三,、實驗課的教學方法。

實驗課教學應根據(jù)教學目的,、教學內容,、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦,、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時,，讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質,，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四,、實驗教學的準備工作,。

1.制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期,、班級、節(jié)次,、名稱,，教學中按計劃安排實驗。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關事宜提前準備好,，做到有備無患。

五,、教學措施,。

1、認真鉆研教材,，精心備課,，精講多練。引導學生事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟,。

2,、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學期的生物實驗教學任務,。

3,、能做的實驗一定做，不能做的也要通過圖片展示,，語言描述認真講解盡量達到實驗效果,。

六、實驗教學進度安排,。

實驗時間實驗名稱課題實驗性質材料,、用具。

2.植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響分組干濕,。

4.觀察植物細胞第二節(jié)觀察植物細胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水.

5.觀察人的口腔上皮細胞第三節(jié)觀察動物細胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡.

7.觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結構層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡.

8.觀察草履蟲第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液,、放大鏡、顯微鏡,、載玻片、蓋玻片,、吸管,、棉花。

9.觀察草履蟲的應激性第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液,、放大鏡,、顯微鏡、載玻片,、蓋玻片,、吸管、肉汁食鹽等,。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇九

日子過得真快,，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。本學期,，結合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。

一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、網絡認真學習了生物新課程標準,、以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。在平時有機會還通過技能培訓,、網上聽課,、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高生物教學質量,。

我任教七年級的生物課，在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對生物更有興趣,，同時提高學生的生物水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經驗。

同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內容陳舊,、單一、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“遠離煙酒（調查活動課）“人的性別決定（游課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則,，做到定時間、定地點,、定內容,，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外活動中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、加強反思，及時總結教學得失,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

四,、不足有以下幾點：

3、生物教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想設置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學的特色點,，為生物教學的新天地作出貢獻。

在現(xiàn)代生物教學中,，良好的導入能幫助學生逐漸開始新課的學習,，是成功的一半，但完美的結尾,，亦如畫龍點睛,，會使全課內容再起波瀾,，并為全課劃一個完美的句號。于是精心設計一個好的課堂總結,，顯得十分的重要,。下面我就結合我尚且淺薄的教學經驗來談談體會。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇十

在這學期的教學中我明白教學計劃非常重要,，一個詳細的工作計劃時整個教學工作井然有序,。對于歷史學科來說初中階段的歷史主要就是一些記憶性的知識，那么有了詳細的教學計劃除了可以幫助老師安排好時間以外,，還可以讓學生更好的把握時間去及時的復習,。

二、認真?zhèn)湔n,。

備課在整個教學環(huán)節(jié)中起著至關重要的作用,，上好一節(jié)課的關鍵就在于課前的備課。備好課的第一步就是要先熟悉教材,，了解學生的實際情況,。在備課的過程中除了利用好手上的《全品新教案》以外，要利用好網上的資源,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

在備課的過程中要認真的做好導學案,，根據(jù)教材和學生的實際，把導學案,。

的每一個環(huán)節(jié)都做好,。在這學期的教學工作中，我是在下半學期的時候才開始用導學案的,，效果很好,，但也存在一些不足，像：有的學生不做了;有的學生做不完了;有的學生做的不認真了等等問題的存在,，那么在寫學期的教學工作中,，要對導學案做一個完善的要求，提高導學案的教學效果,，真正的發(fā)揮它的作用,。

三、教學技能,。

在教學方法上虛心請教有經驗的老師,，多聽一些有經驗老師的課，多和王校長等一些教學專家交流一下,，虛心向他們請教,。在這學期的教學工作中，我最大的收獲就是在教學技能和方法上有了很大的提高,，在以往的教學中我還是用傳統(tǒng)的教學方法,，滿堂灌，導致個別學生上課不集中,，學生的學習效果并不好,，在聽過一些老師的課后，以及在王校長的指導下,，我轉變教學的方法,，上課時充分發(fā)揮導學案的作用。

四,、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

學生的學習習慣不是太好,，在這學期的教學工作中,，我發(fā)現(xiàn)你要是嚴格要求他們的話，學生完全有能力做到老師要求的內容,。對于初中階段的歷史學科和生物學科來說只要多記憶,，那么完全有能力考出一個好的成績來。但學生的程度都不一樣,，要根據(jù)具體學生的具體情況具體分析,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇十一

這學期經來，我擔任了二年級數(shù)學的教學工作,，為了全面實施素質教育,，使各項工作有條不紊的進行，前半學期的工作已經結束,，為了做好下半學期的工作,，特作如下的總結。

前半學期的教學資料有：解決問題,、表內除法（一）,、圖形與變換、表內法（二）,、萬以內數(shù)的認識,，這些資料本人依照教學大綱的要求，精心組織備,、輔,、批、記,，到目前為止經全面完成半學期的教學工作,。

二、學生學習狀況的分析,。

半學期來本班學生用心配合教師能按時完成各種作業(yè),，上課認真聽講，熟練地掌握了一些最基本的加、減,、乘,、除和綜合運算，但就對應用題的分析還存在必須的問題,，有個別同學在計算過程中不寫單位,，。蘇延章,、申寧昌、申鑫昌,、等同學不安時完成作業(yè),，申宏昌、蘇延禎進步較快,，劉于蓮,、蘇延清由于基礎較差，學習上比較困難,。

三,、采取的方法與措施。

這學期以來,，教師始終堅持做好教學常規(guī)的管理,，因材施教、對癥下藥,。認真學習教學大綱,，用心參加教研教改，全面落實素質教育,。進一步學習新課程改革的成功經驗,，以適應新的教學環(huán)境。在學習上鼓勵學生用心進取,，刻苦學習,，透過這一系列方法和措施，涌現(xiàn)出以申寅昌,、申大鑫,、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學習尖子,。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施,，基本上完成了學期初制定的教學計劃。

四,、做好學生的思想工作,。

在數(shù)學教學中滲透德育教育，以人為本，使他們從各個方面都有不同的收獲,，在學習知識的過程中不斷地完善自己,，學會期五、待人,，教育學生助人為樂,，互幫互學，最終建立和諧,、禮貌,、團結、平等的師生關系,。

五,、考試成績分析。

透過這次考試,，學生考的成績不理想,，總分是1678，均分是57,、862,，最高分是88、5,，最低分是10,，及格人數(shù)是12人，80分以上的是3人,。出現(xiàn)這種狀況的原因有多方面的,，透過本人認真的分析，主要原因是教師平時要求不嚴,，對知識的應用沒有拓寬到必須的程度,，對學習困難生的輔導不徹底，在加上這次考試的范圍的擴大,，透過試卷分析期中考試以后的資料要占19分,。還有一個主要原因是學習對應用題的分析和解決掌握的不牢固，在這期考試中失分較大,。這次考試對自己是一次嚴重的警告,，教師在什么時候都不能放松對學生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學常規(guī)管理,，認真做好備,、授、輔,、批,、記等各個環(huán)節(jié)，努力提高教學成績，完成學期初初制定的天文學奮斗目標,。

總之,，透過半學期的工作，教學中取得了必須的成績,，但也存在著一些問題,，如，對教法的計設還不合理,，對學生的評價比較單一,，對學習困難生的輔導力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力,，完成學期初制定的各項計劃,，爭取在期末考試中取得好成績。

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教師分享七年級生物期末教學工作總結篇十二

奉信“以生為本,，言傳身教”的準則,，發(fā)揚奉獻精神，熱愛學校,，團結同事,，關心愛護全體學生，尊重學生人格,，對學生嚴格要求,，耐心教導，促進學生健康,、全面的發(fā)展。從事教育工作以來,，我樂于承擔學校分配的各項工作,，虛心向有經驗的老師學習，刻苦鉆研,，勤于總結,，積極進取。在各位前輩教師和學校領導的指導和關懷下,，教學和教育管理水平都有了很大的飛躍?，F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下幾方面：

一、在教學中靈活地讓生命活動的過程留在學生的記憶中,。

在教學的過程中,，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此,，在教學之前，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵,。

二,、認真?zhèn)湔n。

備課不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

三,、增強上課技能，提高教學質量,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

四,、真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，我正在努力做一名優(yōu)秀的教師,。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇十三

數(shù)學是中學教學中一門極其重要的學科，也是歷年升學考試中的重頭戲,。數(shù)學的學習之所以如此重要,，是因為數(shù)學在當今社會的發(fā)展中有著十分重要的作用，是各類科學都要用到的基礎性學科,，幾乎找不到一門科學是完全脫離數(shù)學而存在的,?！皵?shù)學是一切科學之母”，它是一門研究數(shù)與形的科學,，它不處不在,。要掌握技術，先要學好數(shù)學,，想攀登科學的高峰,，更要學好數(shù)學。數(shù)學教學的根本目的,，就是要全面提高學生的“數(shù)學素養(yǎng)”,，增強學生的數(shù)學觀念。我在長期的初中數(shù)學教學中形成了自己獨特的教學模式,，并且深受廣大學生的喜愛,，在這里，我就將自己的一些心得體會拿出來和大家分享一下,。

一,、讓生活走進數(shù)學課堂。

初中階段的數(shù)學和小學完全不同,，在初中階段,，學生們將開始由“算數(shù)”向真正的“數(shù)學”過渡,，但是不少學生的思維難以由“數(shù)字”向“字母”和“方程”轉變,，難以接受具體思維向抽象思維的轉變。因此,，他們就會覺得數(shù)學“很難學”,、“不知所云”,，進而發(fā)展成為厭惡數(shù)學、害怕數(shù)學,，這樣,，數(shù)學成績便一落千丈,。單純的數(shù)學理論未免過于抽象和枯燥,。但是，“數(shù)學源于生活”,，在課堂教學過程中,，我便按照學生的認知規(guī)律，逐步展示知識的形成過程,，“化簡”書本知識,，把“身邊的數(shù)學”引入課堂，用好用活每一篇教材,。把數(shù)學和生活緊緊聯(lián)系在一起,，讓學生們覺得數(shù)學并不是那么抽象,，而是和生活息息相關的，因此學生就會產生學習好數(shù)學的興趣,。

二,、精心備課，抓住重點,。

教學是也一門藝術,，備好課是搞好教學的基本條件。要給自己制定詳細的教學進度計劃,，什么時候要上到什么地方,，這些都要了然于胸，根據(jù)自己制定的教學計劃循序漸進,，有條不紊,。這樣，自己上課的時候心里就有底,，不會有有些知識點的講解過于冗長,，導致有些知識點講解過于匆忙，學生不能掌握的情況發(fā)生,。在備課的時候,，要把握自己上課時候的思路，先講什么,，后講什么,，要思考如何更好地給學生上好課，相關的知識點應該如何講解才能讓學生易于掌握,，如何活躍課堂氣氛,，讓學生能夠在輕松快樂的氛圍中學習等等。

自學能力的培養(yǎng)是提高教學質量的關鍵,。自學能力的培養(yǎng)首先應從閱讀開始,，尤其是初一學生閱讀能力較差，沒有良好的閱讀習慣,，教師必須從示范做起,，對課文內容逐詞逐句地范讀，對重要的數(shù)學名詞,、術語,、關鍵的語句，重要的字眼要反復讀,，并指出記憶的方法,，同時還要標上自己約定的符號。對于例題,，讓學生讀題,，引導學生審題,，確定最佳解題方法。在學生有一定能力之后,，根據(jù)學生的接受程度,，再從難點、易錯處閱讀提綱,，設置思考題,，讓學生帶著問題縱向深入和橫向拓展地閱讀數(shù)學課外材料，還可利用課外活動小組,，組織交流,、相互交流、相互啟發(fā),，促進學生再次閱讀尋找答案,。平時，在培養(yǎng)學生的自學能力時,，采取提前布置作業(yè)的形式,，然后在學生交來的作業(yè)中尋找出普遍存在的問題和普遍有疑難的地方，然后再講新課,，這樣授課就有針對性,，并且能收到很好的教學效果。同時,，要引導學生積極主動參與教學過程,，培養(yǎng)學生的主體意識，讓學生在數(shù)學課堂上通過動腦,、動手,、動口參與形成一定的自學能力和數(shù)學思維。

四,、加強學生反思能力的培養(yǎng),。

在完成一段時期的學習，我總強調要學生抽些時間回顧近段時間學了那學內容內容,，知識點之間有哪些規(guī)律和聯(lián)系,，自己在回顧的時候是否有新的啟示等等。及時記下這些得失,，并進行必要的歸類與取舍,。另外,，在作業(yè)中也要認真反思,，尤其是在批改之后的作業(yè)，并要求學生仔細分析自己的對題和錯題,，寫下自己的成功之處和不足之處,，還可以寫下自己的新思路和自己的創(chuàng)新,。

一些同學能在反思的基礎上提出問題的，就引導大家都向他學習,。我經常對學生說,，只要是能在反思的情況下比以往有所進步，這就是最大的成功,。讓學生感到自己在不斷地反思后,，能夠不斷地成功，能夠經常地,、認真地反思,，那么學生就會在反思中真正領悟數(shù)學的思想、學習方法,，優(yōu)化自己的知識體系結構,，發(fā)展自己的思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

本學期七年級數(shù)學備課組共有10名教師,，我們互相信任、互相幫助,、互相學習,、互相探討、互相研究,、互相提高,。一學期以來，我們七年級數(shù)學備課組在學校,、教研處的帶領下,，全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加聽評課等教研活動,，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量作出了一份力,。其中本學期,，備課組，組織七年級的學生參加學校數(shù)學競賽,。

一,、抓好教學常規(guī)的學習與實施，提高課堂教學效率,。

1,、加強備課組的管理，狠抓組風建設。教研處經常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學工作情況。期中,、期末對各教師的備課,、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。特別抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析,、研究和教學研討活動,，用好教材，發(fā)掘教材資源,，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律,，結合有關的數(shù)學思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,，有效地提高教學效率,。

2、有效備課,、聽課,、評課，授課,。每周活動一次,，活動做到定時，定一個主講人,，定內容,，定地點。四個統(tǒng)一(進度,，目標,，重點難點，作業(yè)測驗),。做到“取長補短,，共同提高”原則下，要求課時齊全,，內容詳實,，格式規(guī)范,。按學校要求，每次集體備課,做好記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學習，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。

二,、堅持理論學習，認真撰寫心得體會,。

為加強修養(yǎng),，提高素質，我們認真學習教研教改知識,，每月一個主題,，并且積極撰寫學習心得，了解教研教改信息,，善學才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革,。

三,、在課余時間經常交流教學經驗、體會,。

由于辦公室的特點,，我們數(shù)學備課組的老師經常坐在一起，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學中有什么好的方法,、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學生都學有所獲,。

全體教師在新的一年里,，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神,，一定為提高教學質量而發(fā)奮努力,。

教師分享七年級生物期末教學工作總結篇十四

本期以來，我任七年級六班數(shù)學教學工作,，收益良而多,。總體看,，我認真的執(zhí)行學了校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,。為指導今后教學,，對一期的數(shù)學教學工作做如下總結：

備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的重點,，又要突破本節(jié)課的難點。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。教師在教育教學中還應進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

總之,，一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑。本在教學工作中,，本人應多汲取別人的長處,，彌補自己的不足，爭取在教學質量上有更進一步的提高,。

范文一,、認真?zhèn)湔n，在備學生,、備教材,、備教法的同時,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了......

一、認真?zhèn)湔n,，在備學生,、備教材、備教法的同時,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細......

范文范文一,、認真?zhèn)湔n，在備學生,、備教材,、備教法的同時，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對......