計劃可以幫助我們預測未來的情況，減少盲目性,，提高決策質量。計劃的執(zhí)行要有規(guī)律和節(jié)奏，不要急于求成或過于放松,。愿大家都能夠制定出一份切實可行的計劃,，順利達成自己的目標和愿望。
六年級體育教學計劃及總結篇一
2,、技能狀況 : 高年級學生喜歡跑,、跳,、投,、跳繩、踢毽子,、游戲等活動,，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板,。
根據(jù)山東省九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際狀況,，有目的、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想,，并在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。
1,、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2、進一步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動潛力,。
3,、“以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在學校里,，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲…到操場上，到陽光下,，到大自然中去吧!用心主動地參與體育游戲活動,，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法,、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互評,，你將會感受體育運動帶來的樂趣,，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。同時你還能夠不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習,、生活更加搞笑，更完美!
1,、教學資料
(1)體育衛(wèi)生保健基本常識
(2)田徑
(3)游戲
(4)球類
2,、重難點
在以上五點資料中，(2)為重點資料,，其余為基本掌握資料,。
1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感。
2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和禮貌行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結友愛,。互相幫忙等群眾意識和良好作風,。
3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意潛力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。
1,、 學習目的明確，用心自覺的上好體育課,。注意聽講,，用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。
2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,。
七,、期末總結擬寫。
六年級體育教學計劃及總結篇二
體育教學是校園教育工作的重要組成部分,，在新的學期里,，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育,，以新課改為標準將本學期的.體育教學工作計劃如下：
在小學體育教學中多以跑,、跳為主，在走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要的練習資料，全面提高學生的身體素質;在跳的練習中,，主要發(fā)展學生的彈跳潛力為主要的練習資料,，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面,，主要以墊上練習和簡單體操為主,。
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展為主要目的,，在本學期中要用心做到以下三點：
1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2,、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動潛力,。
3,、對學生的運動潛力得到穩(wěn)步提高。
根據(jù)新課標和教材要求,、五年級的各項資料,，主要以快速跑、耐久跑,，跳遠,，擲實心球為主要資料，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,。
本學期教學進度如下：
1,、跑和游戲。
2,、跳躍與游戲,。
3、投擲與游戲,。
4,、小籃球的基本技術與游戲。
5,、韻侓操與游戲,。
6、武術的基本技術,。
7,、體育與心理健康。
8,、考核,。
六年級體育教學計劃及總結篇三
六年級的學生,，他們活潑好動，對體育課興趣濃厚,，能積極參加體育鍛煉,，學習比較投入，掌握了基本的運動技能,，達到了增強體質的目的',，促進了生長發(fā)育，身體素質,、德育素質等均有很大提高,，培養(yǎng)了學生身體的良好姿態(tài)和全面發(fā)展。他們有意注意時間短,無意注意占主導地位,對教師枯燥的講解與練習會產(chǎn)生厭倦情緒,多話是學生的天性,，對教師做動作模仿能力強,。教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施,，但是學校的體育資源有限,，這就需要教師根據(jù)實際情況，修舊利廢,，因地制宜地利用場地器材,，爭取達到較好的教學效果。
1,、通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,增強學生健康,增進體質,促進德,智,體全面發(fā)展,。以健康第一為指導思想,以適應社會需求及體育課的特點和六年級學生心理,生理特點在教學中以"運動參與,運動技能,身體健康,心理健康,社會適應"五個為主要學習領域。
2,、充分利用游戲,教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去,。使學生在身體素質,心理健康等方面全面發(fā)展,。進一步了解和認識自己的身體,，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和主人身體鍛煉效果的基本方法，能夠用所學的知識鍛煉身體,。
3,、掌握所學各項運動的基本技術，提高運動技能,，進一步促進身體素質和運動能力的發(fā)展,。提高學習體育基礎常識和參加體育活動的積極性，初步樹立公正,、協(xié)作,、負責的觀念，在團體活動中能夠注意協(xié)調自己與同伴的關系,。
1,、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。
3、不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領導,，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。
4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
6,、對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操,，塑造學生的文明形象,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
7,、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學,，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育,，喜歡體育,，參與體育,，享受快樂體育。
8,、在自主活動環(huán)節(jié)上,，激發(fā)學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一,，健康第一”的前提下,，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念,。
六年級體育教學計劃及總結篇四
六年級的學生性格差異較大,，身體素質、遵守紀律等方面各有不同,。學生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的.教學方法吸引學生對體育課的興趣,。同時，水平三處于升學階段,，學業(yè)壓力比較重,，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等),，提高學生的學習熱情,。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力,。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
(1)教學重點,。
1,、規(guī)范課堂教學行為，培養(yǎng)學生身體素質,。
2,、田徑、體操,、球類學習,。
(2)教學難點。
田徑,、體操技巧,。
全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎知識(二),、運動技能(三),、身體健康(四)、心理健康,。教材內(nèi)容較多,，除有常規(guī)性的跑、跳,、投的教學外,，還設有體操、武術,、球類幾個方面,，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,，并適當運用課堂討論,。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法,、運動技能技巧,，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一,、安全第一”的目的,。
1、認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法,，激發(fā)學生對上體育課的興趣。
2,、加強思想教育,，加強體育教師之間的交流,，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法,。
3,、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神,，突出學生的主體性,，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率,。
4,、結合學校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味體育游戲,，加強體育活動的趣味性,。
5、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。
周次教學內(nèi)容。
1教學常規(guī),、隊列隊形,。
2隊列隊形。
3隊列隊形,、游戲,。
4廣播體操、游戲,。
5國慶長假,。
6廣播體操、游戲,。
7廣播體操,、游戲。
8廣播體操,、游戲,。
9踢毽子、跳繩,、游戲,。
10各種快速啟動的跑、追拍跑,、接力跑,、游戲。
11立定跳遠,、跳遠,、游戲。
12跳遠,、跨越式跳高,、游戲。
13跳高,、前后拋實心球,、游戲。
14前滾翻,、肩肘倒立,、游戲。
15肢體懸垂,、實用性攀爬,、游戲。
16器械體操,、韻律操,。
17武術基本功。
18小球類和球類游戲,。
19小球類和球類游戲,。
20復習、期末總結,。
六年級體育教學計劃及總結篇五
我們都知道：體育和教育從來就有緊密聯(lián)系,，體育作為培養(yǎng)人和教育人的必要手段，歷來都是教育的重要組成部分,。學校體育不僅能夠使學生的體質得到增強,，而且可以促進智力的發(fā)展。下面是本站小編整理的六年級體育教學計劃,，希望對大家有所幫助!
一,、學情分析。
六年級的學生性格差異較大,，身體素質,、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時,，水平三處于升學階段,，學業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設趣味性項目,，球類項目以及自主活動等),，提高學生的學習熱情。
二,、教學目標,。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。
3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
三,、教學重難點,。
(1)教學重點。
1,、規(guī)范課堂教學行為,，培養(yǎng)學生身體素質。
2,、田徑,、體操、球類學習。
(2)教學難點,。
田徑,、體操技巧。
四,、教材分析,。
全期教材內(nèi)容包括(一),、體育衛(wèi)生基礎知識(二),、運動技能(三)、身體健康(四),、心理健康,。教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑,、跳,、投的教學外，還設有體操,、武術,、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要,。其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,，并適當運用課堂討論。室外授課,，主要是讓學生掌握一定的運動方法,、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣,，達到“健康第一,、安全第一”的目的。
五,、教學與措施,。
1、認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法,，激發(fā)學生對上體育課的興趣。
2,、加強思想教育,，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學,，從中學習他人的教學方法,。
3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神,，突出學生的主體性,，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率,。
4,、結合學校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味體育游戲,，加強體育活動的趣味性,。
5、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。
周次教學內(nèi)容。
1教學常規(guī),、隊列隊形,。
2隊列隊形。
3隊列隊形,、游戲,。
4廣播體操、游戲,。
5國慶長假,。
6廣播體操、游戲,。
7廣播體操,、游戲。
8廣播體操,、游戲,。
9踢毽子、跳繩,、游戲,。
10各種快速啟動的跑、追拍跑,、接力跑,、游戲11立定跳遠,、跳遠、游戲,。
12跳遠,、跨越式跳高、游戲,。
13跳高,、前后拋實心球、游戲,。
14前滾翻,、肩肘倒立、游戲,。
15肢體懸垂,、實用性攀爬,、游戲,。
16器械體操、韻律操,。
17武術基本功,。
18小球類和球類游戲。
19小球類和球類游戲,。
20復習,、期末總結。
全面貫徹黨的教育方針,，以“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導,，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據(jù),，以學生的實際為出發(fā)點,，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結合起來,，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體,，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操,，注重提高學生的體能素養(yǎng),、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能,，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人,。
二、教學目標,。
1,、使學生熟練地掌握隊列隊行,，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2,、使學生熟練掌握50米,、100米、200米,、800米,、立定跳遠、實心球,、跳繩,、跳高等項目的技術要領和技巧。
3,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高,。
4、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質,。
5、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。
三、方法措施,。
1,、精心備課，認真上好每節(jié)體育課,，按時完成體育教學常規(guī),。
2、加強體育課課堂教學的質量,，使每一節(jié)課都上的有意義,，學生有收獲。
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3,、合理使用體育器材和體育設施,，加強學生體育活動技巧的教學。
4,、注重對學生身體素質提高的訓練,，以強化學生的體質,。
5、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好,。
6,、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
(一),、學生生理發(fā)展的特點：
1,、六年級學生一般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期,，總的說來,，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰,。身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰,，以后增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增,，12歲達到高峰，因此,，六年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期,。
2,、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生,，12歲以后逐年加大,。
3、六年級學生身體素質指標均有提高,，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期,，既關鍵發(fā)展時期,。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期,。
4,、部分女生月經(jīng)初潮的年齡,，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來,，引起生理,、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難,。因此,，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。
5,、六年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段,，速度、靈敏,、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去,，力量、耐力等素質的敏感期即將到來,。特別是大肌肉群的發(fā)展時期,，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。
6,、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點,，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著,，已開始進入青春期的特點,。因此，適當加大運動量,，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展,。
7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平,，大腦活動的機能也有顯著提高,，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可,。
(二)學生心理發(fā)展的特點：
1,、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較,，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善,，許多練習雖然屬于已學過的教材,，但其動作規(guī)格標準提高了。
2,、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展,，集中注意,、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高,，在注意腿的動作同時,，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時,，還能注意到重心的變換,。
3、六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展,，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶,。
4、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系,，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作,。因此,，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展學生比較,、分析,，綜合思維的能力。
4,、男女生均顯露其各自的心理特點,，出現(xiàn)相互反感的傾向。集體意識又有發(fā)展,，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲,，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結合的游戲,。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。
6,、
自我評價,。
意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃厚,，愿意同水平相當者競爭,，自尊心、自信心,、好勝心強,，但往往對自己的能力估計過高。
(三)排球課程學習內(nèi)容指導,。
四號位扣球,。
(優(yōu)秀：5個以上;良好：3;合格2;不合格：1個),。
小學中高段學生已具備一定的理解能力，身體協(xié)調性,、靈敏性及上肢爆發(fā)力等身體素質都有所提高,，要求學生在掌握乒乓球基礎知識之外必須掌握一些常用的乒乓球技術技巧，包括發(fā)球,、接發(fā)球技術,，發(fā)球搶攻戰(zhàn)術等。
教學內(nèi)容(上學期),。
1.假動作搶截球——左虛搶右截,。
2.大腿停球——相隔5米互拋停球。
3.技術連接能力練習——腳內(nèi)側接球加轉身外腳背運球,、踩停球接同向腳內(nèi)側運球,。
4.身體素質練習——三角形30米跑、立定跳遠,。
5.局部攻守戰(zhàn)術配合——2對1攻防,、3對2攻防。
6.5對5,、7對7比賽——一般防守比賽,。
教學內(nèi)容(下學期)。
1.假動作搶截球——左虛搶右截,。
2.技術連接能力練習——踩停球換腳外腳背運球,、腳內(nèi)側停球接射門。
3.身體素質練習——25米折返跑,、足弓輕敲球,。
4.局部攻守戰(zhàn)術配合——2對1、3對2攻防練習和定位球配合,。
5.7對7比賽——正規(guī)比賽,。
六年級體育教學計劃及總結篇六
本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同,，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,，在評價機制上也要加以研究,。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎,?！?/p>
1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2.初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。
3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。
1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識,。
3.增進身體健康,提高心理健康水平,。
4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力,。
1.學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2.上體育課,，著裝要輕便，整齊,，穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。
3.不得無故缺課,，不遲到、不早退,，遵守課堂各項規(guī)定,。
4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。
5.要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
了解掌握一些體育衛(wèi)生保健常識,，教育學生按游戲的方法規(guī)則進行游戲。
了解步頻和步幅對跑速的意義,，知道障礙跑,，接力跑和耐久跑的動作方法，學習50米快速跑能做到加快步頻,，加大步幅,，快速跑完全程學習，障礙跑,，接力跑,，耐久跑，主要是學會跑的正確姿勢,，以及初步掌握基本技能發(fā)展學生的速度和耐力素質,，提高跑的能力，培養(yǎng)學生克服困難,，吃苦耐勞的品質,。學會蹲踞式起跑動作提高反應速度。做到途中跑動作正確,，輕松協(xié)調,，呼吸有節(jié)奏，動作協(xié)調,，跑得持久,。
畫好跑道第五周。
知道跨越式跳高的動作方法和要求,，提高跨越式跳高的完整技術,，動作連貫，起跳迅速有力，做到動作正確協(xié)調,，發(fā)展腿部力量和彈跳力,，提高動作的協(xié)調性控制能力和跳躍能力，學生樂于重復練習,。
改進起跳動作,，起跳腿要充分蹬伸，起跳迅速有力,，動作連貫協(xié)調,。
跳高架2副。
第六周,。
了解原地推鉛球的動作方法和要求,，初步學習推鉛球動作，能做出原地側向推鉛球動作,，做到蹬地轉髖,，挺胸，推球,，動作連貫,，將球迅速向前上方推出，發(fā)展協(xié)調,，柔韌爆發(fā)力和速度力量等身體素質,。
提高投擲能力，體驗重復練習的樂趣與艱辛,，養(yǎng)成不怕困難,，頑強拼搏的良好品質。
體會推鉛球的動作（側向）能做蹬地轉體,，挺胸動作,，推球動作連貫全身協(xié)調用力。
畫好投擲區(qū),，準備鉛球一只壘球一只,。
支撐跳躍。
了解支撐跳躍的意義,，斜向助跑直角騰躍的動作,，要領和方法，并學會其動作方法,，完成斜向助跑跳起動作,，發(fā)展學生的靈敏和協(xié)調性，爆發(fā)力,，進一步學習斜向助跑踏跳動作,，做到舉腿騰越動作協(xié)調,，落地平穩(wěn)。
斜向助跑踏跳動作連貫,，舉腿騰越動作協(xié)調。
橫箱一副,。
低單杠,。
學會跳上支撐——前翻下的動作，做到支撐平穩(wěn),，前翻下連貫,，落地輕，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調性,，做到動作連貫落地輕巧,，挺身舒展培養(yǎng)出膽大細心的品質。
支撐穩(wěn),，前翻下連貫動作連貫,，落地輕。
游戲,。
記住游戲的名稱方法及規(guī)則,，按游戲的方法規(guī)則進行游戲。第十一到十二周,。
小球類,。
小排球。
知道小排球基本動作的名稱和方法,，能做出小排球傳球,、發(fā)球等基本動作，并能用所學技術動作進行小比賽,，發(fā)展協(xié)調,，靈敏素質及快速反應能力，在練習比賽中形成興趣與愛好,，并能積極參與小排球活動,。
連續(xù)傳球的動作方法，連續(xù)動作的協(xié)調用力,，揮臂擊球動作及揮臂擊球和擊球時機,，擊球點的判斷。
小排球四只,。
民族傳統(tǒng)體育,。
知道五禽戲（第二套）中虎戲、熊戲的練習方法,，記住動作名稱,。根據(jù)身,、意、氣,、型四字要領模仿動物動作,，做到手型正確步法穩(wěn)健，虎勢威猛,，熊態(tài)憨厚,，發(fā)展學生協(xié)調力量等身體素質，培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)體育項目喜愛五禽戲,。
學會尋食虎動作,，通過爪，眼,，腰等動作,，表現(xiàn)出虎的威猛神態(tài)，動作做到剛柔并濟,，學會熊動作,，掌握全套動作。
韻律和舞蹈,。
使學生記住新學集體舞的音樂節(jié)拍和舞蹈動作,，要領，教會學生幸福拍手歌,，集體舞提高學生的舞蹈動作的音樂節(jié)奏感和舞蹈動作的表現(xiàn)力,，發(fā)展學生靈敏柔韌和協(xié)調等身體素質。
隨音樂伴奏連貫練習,，培養(yǎng)學生健美的舞姿和對舞蹈的興趣,。
選用教材。
六年級體育教學計劃及總結篇七
1,、學生情況：本學期我所教的教學班級是六年級2個班班,，每班學生都在50人以上，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙,。
2、技能情況：高年級學生喜歡跑,、跳,、投、跳繩,、踢毽子,、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等,，學習動作顯得僵硬呆板,。
根據(jù)山東省九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想,，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。
1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2,、進一步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力,。
3,、“以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在學校里,，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲。到操場上,，到陽光下,，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動,，你將獲得更多的新知識,、發(fā)現(xiàn)更多的新方法,、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習,、生活更加有趣,，更美好！
1,、教學內(nèi)容,。
（1）體育衛(wèi)生保健基本常識。
（2）田徑,。
（3）游戲,。
（4）技巧。
（5）球類,。
（6）韻律操,。
2、重難點,。
在以上六點內(nèi)容中,，（1）（2）（4）（5）為重點內(nèi)容，其中（2）（6）為難點,。
1,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感,。
2、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結友愛,。互相幫助等集體意識和良好作風,。
3,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。
1,、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課。
六年級體育教學計劃及總結篇八
1,、六年級學生一般為11---12歲,，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于增長率高峰階段,，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增,，12歲達到高峰,，因此，六年級學生相對比較,，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期,。
2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長,，但男女生比較男生均大于同齡女生,，12歲以后逐年加大,。
3、六年級學生身體素質指標均有提高,，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期,，既關鍵發(fā)展時期,。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期,。
4,、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段,。女生由于月經(jīng)初潮的到來,，引起生理、心理上的一系列變化,，給女生素質發(fā)展帶來一些困難,。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待,。
5,、六年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段，速度,、靈敏,、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去，力量,、耐力等素質的敏感期即將到來,。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度,。
6,、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快,，但心臟發(fā)育十分顯著,，已開始進入青春期的特點。因此,，適當加大運動量,，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。
7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平,，大腦活動的機能也有顯著提高,，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可,。
1,、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較,，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善,，許多練習雖然屬于已學過的教材,，但其動作規(guī)格標準提高了。
2,、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展,，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右,。注意分配能力也有提高,，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作,，注意上下肢動作的同時,，還能注意到重心的變換。
3,、六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶,。
4,、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系,，仍然具有很大成分的具體形象性,，仍習慣于模仿實際動作。因此,，需加強啟發(fā)式教學,，發(fā)展學生比較、分析,，綜合思維的能力,。
4、男女生均顯露其各自的心理特點,，出現(xiàn)相互反感的傾向,。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽,，愿做體力和智力相結合的游戲,。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。
6,、自我評價意識逐步得到發(fā)展,，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當者競爭,，自尊心,、自信心、好勝心強,，但往往對自己的能力估計過高,。
以上就是為大家提供的六年級體育教學計劃，小編真誠地希望我們每一位教師能實實在在教課程,，輕輕松松的學習;每一課都能陪伴孩子們度過一段幸?？鞓返臅r光!
六年級體育教學計劃及總結篇九
學生性格差異較大，身體素質,、遵守紀律等方面各有不同,。學生處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆,，需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣,。同時，水平三處于升學階段,，學業(yè)壓力比較重,，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等),，提高學生的學習熱情,。
二、教學目標,。
1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。
3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。
三、教學重難點,。
(1)教學重點,。
1、規(guī)范課堂教學行為,，培養(yǎng)學生身體素質,。
2、田徑,、體操,、球類學習。
(2)教學難點,。
田徑,、體操技巧。
四,、教材分析,。
全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎知識(二),、運動技能(三)、身體健康(四),、心理健康,。教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑,、跳,、投的教學外，還設有體操,、武術,、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,，并適當運用課堂討論,。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法,、運動技能技巧,，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一,、安全第一”的目的,。
五、教學,。
1,、認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,，激發(fā)學生對上體育課的興趣,。
2、加強思想教育,，加強體育教師之間的交流,，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法,。
措施,。
3、上好每一堂體育課,，充分貫徹課改精神,，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式,，提高課堂效率,。
4、結合學校的趣味體育發(fā)展路線,，指定趣味體育游戲,，加強體育活動的趣味性。
5,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。
六年級體育教學計劃及總結篇十
新學期，我組努力更新教育思想和教育觀念;牢固樹立質量意識,，以教育科研為先導,，以提高課堂教學質量為重點，以數(shù)學教研組工作計劃為重點,，以備課組作為教學研究活動的陣地,。落實教學常規(guī)，開展集體備課,，加強對教材的研究,，深入課堂，關注常態(tài)教學,，提高課堂教學的效率,，優(yōu)化教學方式和方法，努力提高教學質量,。
二,、備課組成員簡介。
本備課組一共有6位教師組成,，多數(shù)老師長期擔任高段數(shù)學教學,，有較豐富的教學經(jīng)驗。另外有4位老師擔任雙班的教學任務并做一個班的班主任,，課務相對較重,。本組成員工作態(tài)度認真、肯吃苦,、勤鉆研,，是一個團結向上的集體。
三,、本學期教學現(xiàn)狀分析,。
從上學期期末成績來看，六年級數(shù)學基礎知識和基本技能掌握得比較好,。但還存在著一些普遍性的,、共性的問題：
1、計算方法不靈活,。
2,、審題不夠，不能養(yǎng)成自覺檢驗的好習慣,。
3、利用所學知識解決實際問題的能力有待加強,。
4,、綜合應用知識能力有待加強,。
四、本學期重點工作與措施,。
(一)分層教學,。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。
1,、隱性分層教學,，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫,，備好,、中、差三種學生的教案,。主要是打好基礎,，稍有提高，層層推進,。前階段復習主要是讓基礎差的學生有發(fā)揮時間,、余地。讓困難生感到學數(shù)學有興趣,，作業(yè)上可以少做1~2題,，也可以有選擇,。
2、顯性分層教學,，主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上，處處關心,、愛護這些基礎差的學生，對于這些學生講解概念,，反復講，作業(yè)和練習中的錯題,，反復糾正，反復操練,，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護,。對于中等和中等以上的學生我組老師準備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題,，為他們在中考中得高分作準備。
(二)高效低耗,。
1,、不搞題海戰(zhàn),，學生作業(yè)量不要太多,，圍繞考綱精選試題、練習題,、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時左右,。
2,、提高學生學數(shù)學的興趣,，讓他們覺得學數(shù)學的必要性,、重要性,，提高學習數(shù)學的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講,，課間空余時間討論數(shù)學內(nèi)容，解答習題,，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗,，高的效益。
(三)精心備課,，提高備課質量。例題的選題,，習題的配備和要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理,。
(四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每次備課按“四定”開展活動(定時間，定內(nèi)容,，定主題、定中心發(fā)言人),。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論,，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點,、難點，集體設計和挑選有針對性的練習,，基礎練習要全面，訓練到位,，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè),，進行適當?shù)难a差,。只有大多數(shù)學生掌握了基礎知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調整,，以適應學生的實際情況為標準,。備課組要做到資源共享,，行動統(tǒng)一,。
(五)每學期每人上好一節(jié)教學研究課,，全面展示自己的教學思想和教學風格,。以備課組為活動中心，認真組織聽課,、評課,，不斷吸收各人在教學中的經(jīng)驗與教訓,，減少教學失誤,，提高教學質量,，精心選擇例題,、練習題，做到取舍得當,。
(六)合理安排復習進度,。
1、詳細復習第一輪(按考綱進行復習),。這一輪復習必需要慢,、細、清晰,，用時多一些,。
2、基本考點匯總,。
3,、模擬卷訓練,，訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關注,。因為這些學生認為多復習沒勁了,，認為什么都懂了，復習沒興趣了,，所以要在試卷中找他們的錯處，改變他們的心態(tài),。
4、復習實際生活問題和綜合題,，數(shù)學來自實踐,，讓數(shù)學應用于實際中，總之為提高均分,，提高合格率，我組教師盡力而為,。
六年級體育教學計劃及總結篇十一
走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要的練習內(nèi)容,，全面提高學生的身體素質，主要的內(nèi)容以快速跑,、耐久跑等為主,，其次、以蹲距式跳遠,、上步沙包擲遠及基本體操知識為主,，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德,、智,、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：
1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識,。
2、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,，提高學生的運動能力。
三,、教學重點,、難點分析。
根據(jù)新課標和教材要求,、六年級的各項內(nèi)容,，主要以快速跑，1分鐘跳繩,，蹲距式跳遠,，仰臥起坐、跳高,，各項球類為主要內(nèi)容,，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。
1,、跑,。
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢,，主要以50米,、400米為主要教學內(nèi)容。
2,、跳躍,。
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),，重點改進助跑和起跑相結合的技術,，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。
3,、投擲,。
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,，初步掌握協(xié)調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點,。
4,、基本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容,。
5,、游戲和韻律操。
1,、上課學習態(tài)度（包含穿體育服裝）30%,。
2、技能測驗40%,。
3,、健康常識測驗30%。
（略）,。
六年級體育教學計劃及總結篇十二
認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神,，解放思想、轉變觀念,、勇于探索、深化改革,、求實創(chuàng)新,。在體育教育教學中立足于“以人為本，健康第一”的指導思想,，培養(yǎng)學生能力,，增強體育意識，掌握鍛煉方法,，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點,，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容,、教學方法進行改革,。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,，全面提高學生身體素質;注重實踐,，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法,，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐,，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法,。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作,，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績,。
結合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想,，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2,、學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。
3,、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣,。
4,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。
5、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)學生勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質和集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。
1,、教學內(nèi)容。
(1)體育衛(wèi)生保健基本常識,。
(2)跑與游戲,。
(3)跳躍與游戲。
(4)投擲與游戲,。
(5)球類的基本技術與游戲,。
(6)韻律操。
(7)武術的基本技術,。
1,、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學,，備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思,。
2,、在教學中多運用游戲作為方法、手段,，為學生參與體育活動,，培養(yǎng)和激發(fā)學習的。
興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容,。如主題式教學法,、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣,，達到預期的教學目標效果,。
4、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,，突出他們的主體地位,。采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組,、隨機分組等),，分段教學等。
5,、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
6,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。
7、不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領導,，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。
在新課標中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質,，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>
使學生進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。
培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。
體育課教學應叢增強體質出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質量。
認真?zhèn)湔n,，精心寫好,。
教案。
不備課無教案不準上課,。
認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法，組織措施等,。
根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意,，并做好妥善安排,。
在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務,。
教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。
教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。
認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量。
教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。
教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。
上體育課，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。
不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。
在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。
要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
六年級體育教學計劃及總結篇十三
小學六年級的體育教學需要達到哪些目標呢,？以下是小編收集的教學計劃，僅供大家閱讀參考!
通過本學期的課堂教學,能夠達到以下教育教學目標：1.使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處,并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用;2.初步掌握本學期新學的的各項運動技術,、技能,，促進身體素質和運動能力的發(fā)展；3.培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣,，逐步養(yǎng)成習慣,，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結,、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處,。
本學期的教材包括：1.體育與健康基礎知識：發(fā)展你的`體能；心理健康與身體健康的關系2.田徑：跳躍3.體操：體操技能在生活中的應用4.球類：籃球和排球5.韻律操6.太極拳,。
初一學生,，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期,，學生活潑,、好動，體育活動參與意識,、競爭意識,、集體意識強,，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期,，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn),，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導,。在上學期學習的基礎上,，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質的練習。
1,、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為,；激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣,；認真上好體育課,。
2、運動技能：學會太極拳,，并學會應用到生活中,；掌握籃球、排球基本技術,，并能夠在比賽中運用,。明白各種游戲時所要求的具體動作。
3,、身體健康：發(fā)展柔韌,、靈敏、力量,、速度等身體素質,；知道自己身體的變化。
4,、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關系,；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒,；形成克服困難的堅強意志品質,；形成互幫互助的友愛精神。
5,、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別,；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人,、尊重他人和關心他人,；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德,。
1,、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調動學生學習的積極性,。
2,、結合體育大課間和課外活動，關注學生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng),。
3,、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力,。
4,、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳,、幫,、帶氛圍。
5,、將游戲和比賽,，穿插到每一節(jié)課中，調動學生參與的積極性,。
六年級體育教學計劃及總結篇十四
六年級有學生10人,，其中男生7人，女生3人,。身體素質存在較大差異,，遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學,、精心組織,，爭取因地制宜，因材施教,，讓學生健康,、活潑地生活在一個溫馨的集體中!同時，六年級處于升學階段,，學業(yè)壓力比較重,，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等),，提高學生的學習熱情,。
二.教學目標：
1、初步了解青春期衛(wèi)生知識,，理解并掌握體保常識,，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐,。
2,、學會走和跑的正確動作,，形成走和跑的正確姿勢，進一步提高走和跑的能力和身體素質,，培養(yǎng)集體主義等精神,。
3、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作,，發(fā)展爆發(fā)力,，初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣,。
4,、學會攀爬、支撐,、倒立等動作,，改進姿勢，發(fā)展能力,，提高素質,，培養(yǎng)勇敢，果斷等優(yōu)良品質,。
5,、學會籃球最基本的運球、傳球,、投籃動作,，進行簡單的比賽，發(fā)展走,，跑,，跳，
投綜合活動能力,，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神,。
6、學會隊列,、隊形,，徒手操等。
三,、教學措施,。
1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。
2.上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。
3.不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。
4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5.要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
四、教學進度。
六年級體育教學計劃及總結篇十五
指導思想：
《體育（與保?。┱n程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學,，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性,，開拓創(chuàng)新性,，綱領性，方向性和指導性,。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用,，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價,。在實施新課程改革中，要貫徹新課標,，運用新理念,。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程,，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎,。本學期根據(jù)體育《新課標》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎,?！?/p>
〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣,。
〈二〉,、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：
發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài).
〈三〉初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。
〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。
學生反饋信息。
通過上個學期學生的聊天談心,，基本上了解了大部分學生對那些運動項目愛好和個別學生有自己的特長,。經(jīng)過暑假我國奧運健兒在雅典的出色表現(xiàn)促進了學生對（競賽類）項目的喜愛。以下就是學生希望這學期能學到和掌握的運動技能,。
學生情況分析以及措施：
體育課教學應從增強體質出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質量,。
一、教師方面：
1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課,。
2、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等,。
3、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意,，并做好妥善安排,。
5、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。
6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。
7,、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量,。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。
9,、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。
二,、學生方面：
1,、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。
3、不得無故缺課,，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。
4、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
具體措施和輔助手段,。
在游戲中結合比賽,，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作,。在課上盡量讓學生自主動手,，自己想象，制造體育課上需要的工具,，讓學生去收集,、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,，如：預防傷病的措施,。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求,，改變形式,，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準,。
六年級體育教學計劃及總結篇十六
1,、學生狀況。
2,、技能狀況：高年級學生喜歡跑,、跳、投,、跳繩,、踢毽子、游戲等活動,，但有些學生因身體原因如：肥胖等,，學習動作顯得僵硬呆板。
根據(jù)山東省九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際狀況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。
1,、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2,、進一步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動潛力,。
3,、“以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲…到操場上,，到陽光下,，到大自然中去吧！用心主動地參與體育游戲活動,，你將獲得更多的新知識,、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。同時你還能夠不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習,、生活更加搞笑,，更完美！
（1）體育衛(wèi)生保健基本常識,。
（2）田徑,。
（3）游戲。
（4）球類,。
1,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感,。
2、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和禮貌行為,，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結友愛,。互相幫忙等群眾意識和良好作風,。
3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意潛力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。
1,、學習目的明確,，用心自覺的上好體育課。注意聽講,，用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,。
六年級體育教學計劃及總結篇十七
(一)、學生生理發(fā)展的特點：
1,、六年級學生一般為11---12歲,，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于增長率高峰階段,，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增,，12歲達到高峰,，因此，六年級學生相對比較,，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期,。
2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長,，但男女生比較男生均大于同齡女生,，12歲以后逐年加大。
3,、六年級學生身體素質指標均有提高,，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。13歲時,，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期,。
4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡,，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段,。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理,、心理上的一系列變化,，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。因此,，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待,。
5、六年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段,，速度,、靈敏、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去,，力量,、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期,，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度,。
6、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點,，脈搏頻率較快,，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進入青春期的特點,。因此,，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展,。
7,、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高,，大腦興奮機能也增強了,，每天平均睡眠9小時即可。
(二)學生心理發(fā)展的特點：
1,、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點,，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,，感知事物的目的性比童年階段明確,，感知事物的精確性也有所改善,，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規(guī)格標準提高了,。
2,、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意,、專心致志的時間可達30分鐘左右,。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時,，還能注意到手或腳的動作,，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換,。
3,、六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶,。
4,、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系,，仍然具有很大成分的具體形象性,，仍習慣于模仿實際動作。因此,，需加強啟發(fā)式教學,，發(fā)展學生比較、分析,，綜合思維的能力,。
4、男女生均顯露其各自的心理特點,，出現(xiàn)相互反感的傾向,。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲,，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽,，愿做體力和智力相結合的游戲。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑,。
6,、自我評價意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃厚,，愿意同水平相當者競爭,，自尊心、自信心,、好勝心強,，但往往對自己的能力估計過高,。
(三)排球課程學習內(nèi)容指導,。
四號位扣球,。
(優(yōu)秀：5個以上;良好：3;合格2;不合格：1個)。
小學中高段學生已具備一定的理解能力,，身體協(xié)調性,、靈敏性及上肢爆發(fā)力等身體素質都有所提高，要求學生在掌握乒乓球基礎知識之外必須掌握一些常用的乒乓球技術技巧,，包括發(fā)球,、接發(fā)球技術，發(fā)球搶攻戰(zhàn)術等,。
教學內(nèi)容(上學期),。
1.假動作搶截球——左虛搶右截。
2.大腿停球——相隔5米互拋停球,。
3.技術連接能力練習——腳內(nèi)側接球加轉身外腳背運球,、踩停球接同向腳內(nèi)側運球。
4.身體素質練習——三角形30米跑,、立定跳遠,。
5.局部攻守戰(zhàn)術配合——2對1攻防、3對2攻防,。
6.5對5,、7對7比賽——一般防守比賽。
教學內(nèi)容(下學期),。
1.假動作搶截球——左虛搶右截,。
2.技術連接能力練習——踩停球換腳外腳背運球、腳內(nèi)側停球接射門,。
3.身體素質練習——25米折返跑,、足弓輕敲球。
4.局部攻守戰(zhàn)術配合——2對1,、3對2攻防練習和定位球配合,。
5.7對7比賽——正規(guī)比賽。
六年級體育教學計劃及總結篇十八
今年是小學生學習的最后一年,。小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分,，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平,，進一步發(fā)展能力,。因此，多年的畢業(yè)教學,，我們都十分重視小學畢業(yè)階段的復習整理工作,。而畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的,，有計劃的學習活動過程。所以,，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃,，以增強復習的針對性，提高復習效率,。
一,、小學數(shù)學畢業(yè)總復習的任務。
從小學畢業(yè)總復習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看,，它的任務概括為以下幾點：
1,、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明,，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理,，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡結構。
2,、全面鞏固所學知識,。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平,。
3,、查漏補缺。結合我校六年級學生學情實際,，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題,。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷,。
4,、進一步提高能力。進一步提高學生的計算,、初步的邏輯思維,、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉化,。
三,、小學數(shù)學畢業(yè)總復習內(nèi)容的組織。
教材的編排體系給我們復習創(chuàng)造了有利條件,。教材在統(tǒng)計的初步知識后安排了總復習內(nèi)容,，以多個知識點形成六大知識結構體系，并加以練習,。在復習中,，要充分利用教材，合理組織內(nèi)容，適當滲透,，拓展知識面,。
四、小學數(shù)學畢業(yè)總復習過程的安排,。
由于復習是在原有基礎上對已學過的內(nèi)容進行再學習,，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排,。同時,，也要根據(jù)本年級實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合教學實際,，從5月12日進入總復習階段，共計38課時,，復習過程和時間安排大致如下：
(一),、數(shù)和數(shù)的運算(8課時)。
這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù),、小數(shù)的基本性質,、四則運算和簡便運算上。
1,、系統(tǒng)地整理有關數(shù)的內(nèi)容,，建立概念體系，加強概念的理解(2課時),，包括“數(shù)的意義”,、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”,、“數(shù)的大小比較”,、“數(shù)的整除”等知識點。
2,、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,，促進整體感知(1課時)，包括“分數(shù),、小數(shù)的性質”,、“整除的概念比較”。
3,、全面概念四則運算和計算方法,，提高計算水平(2課時)，包括“四則運算的意義和法則”,、“四則混合運算”,。
4、利用運算定律,，掌握簡便運算,，提高計算效率(1課時),，包括“運算定律和簡便運算”。
5,、精心設計練習,，提高綜合計算能力(2課時)。
(二),、代數(shù)的初步知識(5課時),。
本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1,、形成系統(tǒng)知識,、加強聯(lián)系(1課時)，包括“字母表示數(shù)”,、“比和比例”,、“正、反比例”等知識點,。
2,、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力(2課時),，包括“簡易方程”,、“解比例”。
3,、辨析概念,，加深理解(2課時)，包括“比和比例”,、“正比例和反比例”,。
(三)、應用題(11課時),。
這節(jié)重點應放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上,，難點內(nèi)容是分數(shù)應用題。
1,、簡單應用題的分析與整理(1課時),。
2、復合應用題的分析與整理(2課時),。
3,、列方程解應用題的分析與整理(1課時)。
4,、分數(shù)應用題的分析與整理(4課時),。
5、用比例知識解答應用題的分析與整理(1課時)。
6,、應用題的綜合訓練(2課時),。
(四)、量的計量(3課時),。
本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上,。
1、整理量的計量知識結構(1課時),，包括“長度,、面積、體積單位”,、“重量與時間單位”,。
2、鞏固計量單位,，強化實際觀念(1課時),，包括“名數(shù)的改寫”。
3,、綜合訓練與應用(1課時)。
(五),、幾何初步知識(7課時),。
本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。
1,、強化概念理解和系統(tǒng)化(1課時),，包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”,。
2,、準確把握圖形特征，加強對比分析,，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別(2課時),，包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”,。
3,、加強對公式的應用，提高掌握計算方法(2課時),。能實現(xiàn)周長,、面積、體積的正確計算,。
4,、整體感知、實際應用、綜合訓練(2課時),。
(六),、簡單的統(tǒng)計(4課時)。
本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上,，能回答一些簡單的問題,。
1、求平均數(shù)的方法(1課時),。
2,、加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識(1課時)，包括“統(tǒng)計表”,、“統(tǒng)計圖”,。
3、進一步對圖表分析和回答問題,，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題,。綜合訓練。(2課時),。
五,、復習中應注意的問題。
1,、對于小學數(shù)學畢業(yè)總復習內(nèi)容,、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況作出調整,。
2,、要注意小學數(shù)學知識與中學知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊,，適當拓展知識點,。
3、要根據(jù)實際需要對計劃的復習內(nèi)容,、過程和時間上做出調整,。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度,。
4,、要切實做好畢業(yè)生心理素質的培養(yǎng)，加強中下生,，特別是學困生的學業(yè)成績的提高,，全面提高教學質量。
5,、要抓好課堂教學效率,，激發(fā)學生學習興趣,，既要落實綜合訓練，又要減輕學生學業(yè)負擔,，實現(xiàn)“輕負擔,、高效率”。
