心得體會的寫作需要結合實際情況進行,，注重思考和總結,，做到理論聯(lián)系實際,，深入淺出。2.心得體會應該從自身的角度出發(fā),，客觀,、真實地反映自己的實際情況,。%20通過寫一篇心得體會,，我們可以將自己的經(jīng)驗和教訓分享給他人，促進共同成長和進步,。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇一

作為一名女教師,，我的職業(yè)生涯已經(jīng)有十年之久。這個職業(yè)讓我經(jīng)歷了無數(shù)的歡笑與淚水,，有時候讓我感到疲憊不堪,，但更多的時候卻讓我感到無比的幸福與滿足。在這個崗位上,，我成長了許多,，學到了很多，在此我想分享一些我的職業(yè)感悟心得,。

首先，作為一名女教師,，我深刻地感受到了自己的責任與使命,。我們是孩子們知識的傳遞者，是他們道德品質(zhì)的引路人。每天面對著一張張稚嫩的面孔,，我時刻銘記著自己的使命,，盡自己的最大努力去教育引導他們。無論是在課堂上還是在課外活動中,，我都希望能成為孩子們的榜樣,，讓他們能從我身上學到知識、學到正確的行為方式,，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度,。這樣的責任感使我不斷追求進步，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，以更好地塑造下一代,。

其次，女教師的工作需要耐心和細心,。每個孩子都是獨一無二的,，他們需要我們細心呵護，耐心傾聽,。我發(fā)現(xiàn),，與孩子們的溝通不僅是一種知識的傳遞，更是情感的交流,。有時候他們需要我們的陪伴和理解,，需要我們傾聽他們內(nèi)心的聲音。在教育孩子的同時,，我也在不斷錘煉自己的耐心和細心,，學會在教育中做到公正、公平,，給予每個孩子同等的關愛與關注,。

第三，女教師的工作需要靈感與創(chuàng)意,。如何讓學生對學習感興趣,？如何讓枯燥乏味的知識變得生動有趣？這些都需要我們不斷開發(fā)自己的靈感與創(chuàng)意,。作為女教師,，我善于觀察學生的需求，善于針對不同的學生制定不同的教學方案,。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力,，鼓勵他們獨立思考和解決問題，不拘泥于傳統(tǒng)的教學方式,，而是注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新意識,。

第四,，作為女性教師，我深切體會到平衡工作與家庭的重要性,。我們女性不僅要承擔教育工作的壓力,，還要承擔家庭的責任。在這個快節(jié)奏的社會里,，平衡工作與家庭的需求是很多女性教師所面臨的難題,。我通過合理安排時間、與家人及同事進行有效溝通等方式,，使自己能夠兼顧工作與家庭,。我相信，只有家庭的和諧才能讓我更好地工作,，反過來,，我的優(yōu)秀工作也會給我的家庭帶來更多的幸福。

最后,，女教師的工作需要堅持與努力,。教育事業(yè)是一項長期而辛苦的工作，成功需要我們堅持不懈的努力和付出,。我從不滿足于現(xiàn)狀,，不斷學習和研究,，提高自己的專業(yè)水平,，去適應時代的變化和需求,。雖然這個過程會有挫折和艱辛,，但只要堅持下去，就一定能夠收獲成果,，并且?guī)Ыo學生更好的教育和引導,。

總之,，女教師職業(yè)讓我深刻認識到了自己的責任與使命,，需要耐心和細心,，需要靈感與創(chuàng)意，需要平衡工作與家庭,，需要堅持與努力,。我熱愛這個職業(yè)，愿意付出我的才華和努力,，為建設美好的社會,，培育出更多有才德兼?zhèn)涞男乱淮龀鑫业呢暙I。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇二

通過一個半月的實習,，我認為師德師風對一個教師來說非常重要,，因為，教師是學生行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

我認為作為一名實習教師，應做到的有：

第一,，嚴以律己,，注重言行。為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接學生,。高中語文的工作繁瑣、壓力大,，但我們都坦然的應對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位學生,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實實在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習,，用心積極,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

第四,，堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，與每一位學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一位學生,，尊重每一位學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一位學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與學生的關系,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第五，注重團隊合作,。高中語文的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫忙,。學校是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，班級成績也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們就應注意與老師的合作,，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提,，做好每一項工作,。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇三

職業(yè)學院教師是我多年的職業(yè)選擇，從教育行業(yè)中成長,，我感悟到了許多人生的智慧和經(jīng)驗,。教師職業(yè)是一份特殊的工作，這種工作需要不斷地學習和提高,。在這篇文章中,，我將會分享我作為職業(yè)學院教師的心得和體會。

第二段：職業(yè)教師的責任和挑戰(zhàn),。

職業(yè)學院教師是一種受人尊敬并且非常有挑戰(zhàn)性的工作,。他們需要教授真正實用的技能和知識，以幫助學生更好地融入社會,。這是一項需要承擔責任的工作,。教師要為學生負責，在他們職業(yè)生涯和人生旅程中起到指導和引導的作用,。同時,，職業(yè)教師也要面對來自各方面的挑戰(zhàn)，在教學過程中遇到不同的學生和學科特點,，需要合理應對,。

第三段：職業(yè)教師需要具備的素質(zhì)和技能。

為了應對職業(yè)學院教師的挑戰(zhàn)和責任,，在這個工作中,，教師需要具備各種素質(zhì)和技能。職業(yè)學院教師需要了解自己的學生,，了解他們的背景和需求,。同時,，教師也需要具備教學經(jīng)驗、有教無類的能力,、良好的課程設計和創(chuàng)造力,、對技術和社交媒體的充分利用，以及良好的溝通和思考能力,。

第四段：教師的自我反思和學習,。

在我作為職業(yè)學院教師的過程中，經(jīng)過不斷地自我反思和學習,，我逐漸意識到了教育的重要性,。教育不僅傳授知識，而且傳授思維能力和精神面貌,，傳授德行和品行的道德修養(yǎng),，以及能夠在實際生活中應用所需的技能。作為職業(yè)學院教師,，我們應該注重實踐教學和學生關系的培養(yǎng),，以助學生取得成功、并為社會做出更大的貢獻,。

第五段：結論,。

總之，作為職業(yè)學院教師,，個人責任是與學生一起成長和發(fā)展,。在日常工作中，我們有時會遇到許多困難的情況,。但是,，當我們真正熱愛教育，并把它視為事業(yè)時,，我們就真正具備了成為一名職業(yè)學院教師的條件,。我們應該持續(xù)地反思和學習，并盡我們所能,，激發(fā)學生的熱情,、發(fā)掘他們的潛力，并且?guī)椭麄兂阶晕?，并取得成功,。同時，我們也要值得尊重和感激我們自己的工作,。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇四

作為一名女教師,，我深深體會到了這個職業(yè)的獨特魅力和深刻意義。多年的從教經(jīng)歷讓我在教育與人生的交織中不斷成長和感悟。下面我將從責任感,、教育使命,、教育方法、師生關系和教育意義五個方面,，談一談作為女教師的職業(yè)感悟心得體會,。

責任感是作為一名女教師必不可少的品質(zhì)之一。在學校,，尤其是在小學和初中,，女教師往往承擔著班主任的職責，要管理學生的學習和生活,。一個班級每天有上百個孩子,，作為班主任的我需要對他們的安全與健康負責，更要關心他們的成長和發(fā)展,。這就需要我不僅具備一定的教育工作者素質(zhì),，更需要有很強的責任感，時刻將孩子們的利益放在首位,，為他們提供一個良好的學習和成長環(huán)境。

教育使命是作為女教師的追求與目標,。教育是神圣而偉大的事業(yè),，女教師以她們獨特的溫柔與耐心，用心去栽培每一個學生,，幫助他們成長為有知識,、有道德、有健康的人,。作為女教師,，我深深明白，我的使命就是傳道授業(yè)解惑,，引導學生樹立正確的價值觀念和人生觀,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們的未來鋪平道路,。

教育方法是女教師在工作中的重要組成部分,。女教師常常以柔克剛，用溫暖的笑容與親和的語言去引導學生的學習,，用細膩的耐心與恩愛的方式去表達對學生的關心和愛護,。女教師注重培養(yǎng)學生的興趣和愛好，鼓勵他們主動思考和探索,，激發(fā)他們的學習動力,，促使他們快樂地成長。同時，女教師也注重培養(yǎng)學生的人際交往能力和團隊合作精神,，讓他們學會和他人相處,，學會通過合作來實現(xiàn)共同的目標。

師生關系是女教師時間過程中尤為重要的一環(huán),。女教師常常成為學生生命中最親近和可信賴的人之一,。她們用愛去包容每個學生，用真心去傾聽他們的困惑與心聲,，用寬容去理解他們的錯誤與過失,，用鼓勵去激發(fā)他們的潛能。在和學生的交往過程中,，女教師不僅扮演著知識傳授者的角色,，更是學生良師益友和精神導師。通過與學生的深入交流和情感共鳴,，女教師與學生建立起一種扎實的師生關系,，激勵著學生取得進步與成長。

教育意義是女教師對教育工作的一種理解與感悟,。女教師在接受教育的過程中,，也得到了自我成長和提升。教育不僅是將知識傳授給學生,，更是讓教師通過教學實踐來不斷修正和完善自己的人生觀念和價值觀念,。女教師在教育中體味到了奉獻的樂趣，以及成就感的滿足,。她們用自己的智慧和汗水,，為學生的成長播下了一片希望的田野，用心去引導每個孩子邁向美好的未來,。

作為一名女教師,，我深深感受到了教育事業(yè)的偉大與神圣。責任感,、教育使命,、教育方法、師生關系和教育意義,，這五個方面構成了我作為女教師的職業(yè)感悟心得體會,。我將始終保持對教育事業(yè)的熱愛與奉獻，秉持著教育者的責任和使命,，將這份熱情與智慧融入到教學中,，為每一個學生帶來美好的未來。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇五

作為一名男性教師,，我深深體會到了這個職業(yè)的責任與使命,。這份工作不僅僅是傳授知識,，更重要的是教育學生，引導他們成長,。在這個過程中,，我體悟到了許多心得和體會。

首先,，作為男教師,，我必須時刻保持自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師不僅僅是一個知識的傳授者,，更是一個學生的榜樣和引路人,。作為男性教師，我不僅要有豐富的學識和扎實的專業(yè)知識,，更要時刻保持良好的儀表和自身素質(zhì)的提升,。我努力做到身心健康，積極參加各種培訓和學習,，以提高自己的專業(yè)能力,，給學生樹立一個良好的榜樣。

其次,，作為男性教師,，我覺得自己在教育學生過程中，更容易獲得學生的信任和尊重,。男性教師身上有一種溫暖和穩(wěn)重,，這種特質(zhì)讓學生覺得有一個可以依靠的人。例如,，在學生遇到困難或問題時，他們更愿意在我這里尋求幫助和指導,。這樣的體驗讓我覺得自己的工作有了更大的意義,，也更加堅定了我從事這個職業(yè)的信心。

另外,，男教師還需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，關注男生學生的發(fā)展。在學生中,，男生往往面臨更多的困惑和挑戰(zhàn),。作為男性教師，我更容易與男生建立起親近和信任的關系,。我會利用這種關系，關注他們的成長和問題,，鼓勵他們勇敢面對困難,，樹立正確的世界觀和價值觀。我相信，只要我們用心傾聽,、理解和引導,，每個學生都能找到自己的發(fā)展路徑,，取得成功,。

此外，作為男教師,，我也要注重培養(yǎng)和引導學生的健康男子氣概,。在現(xiàn)代社會中，男性的角色和責任越來越多樣化,，面臨著各種壓力和挑戰(zhàn),。作為教師,，我們需要幫助學生樹立健康的身心和正確的價值觀。我會通過課堂教學和課外活動,，引導學生樹立正確的性別觀念，教育他們?nèi)绾谓】党砷L,，尊重他人,，追求真善美。這是培養(yǎng)學生健康發(fā)展的重要一環(huán),。

最后，男性教師也需要時刻警惕自身的責任與規(guī)范,。盡管男性教師在教育工作上有著一些優(yōu)勢,，但在個人行為上必須嚴格遵守職業(yè)道德和教師職業(yè)規(guī)范。我們應該始終以學生的利益為第一,，并在處理學生問題時做到公正和客觀。同時,，我們還應該注重與同事的合作,，學習借鑒他人的經(jīng)驗和教訓，不斷提升自己,。

綜上所述,，作為一名男教師,，我深刻體悟到了這個職業(yè)的責任和使命,。我將時刻保持自身的專業(yè)素養(yǎng)，關注學生的成長,，在培養(yǎng)男生學生的男子氣概和價值觀方面發(fā)揮優(yōu)勢,，時刻警惕自身的責任與規(guī)范,。相信在這份職業(yè)的道路上,，我能夠不斷成長,，并對學生起到積極的引導作用。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇六

作為一個男教師,，我選擇從事這個職業(yè)始于內(nèi)心最初的動力。當我還是個孩子的時候,，我就對教師這個職業(yè)心生敬意,。我曾經(jīng)有過許多優(yōu)秀的老師，他們不僅僅是知識的傳授者,，更是引領我走向正確道路的人,。從那時起，我就對教師的職責和使命有了較為深刻的理解,，我渴望成為一個男教師，為學生們帶來知識和指導,，助他們成長,。

第二段：充實而有挑戰(zhàn)的工作,。

從事教師這個職業(yè)，我深刻體會到了它的充實和挑戰(zhàn),。無論是備課還是教學,，都需要付出大量的時間和精力。每一次的講課,，每一個學生的進步，都會給我?guī)順O大的滿足感,。然而,，教師的工作并不僅僅是講課，還要關注學生的學習情況,、學生的思想和行為,，耐心傾聽他們的疑慮和困惑。這是一項需要全身心投入的工作,，但也是一份富有意義和回報的職業(yè),。

第三段：影響學生成長的責任和使命。

作為男教師,，我對學生們有著更多的責任和使命感,。男教師的形象對學生們來說，是一種特殊的精神榜樣,。他們看到我可以平等地對待男女學生,，也看到我對待工作的熱情和認真態(tài)度。我希望用自己的示范行為影響學生,，讓他們學會關心他人,、尊重他人，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀,。我相信,，學生們在我的影響下,，會更加堅定地走向未來,，做一個有道德修養(yǎng)和知識背景的優(yōu)秀人,。

第四段：與學生之間的交流與互動。

與學生之間的交流與互動是每位教師都必須面對的課題,。男教師與學生之間的關系更顯得微妙而敏感,。我堅信，建立師生之間的信任與尊重是邁向成功的第一步,。我努力傾聽學生的心聲,，與他們進行平等而真誠的對話。通過與學生的交流,，我了解到他們的需求和問題,，我愿意幫助每一位學生，關愛他們的心靈,，引導他們走向正確的道路,。

第五段：學生的成長是我最大的滿足。

作為一名男教師,，我最大的滿足來自于看到學生們的成長,。當他們在課堂上越來越積極參與，當他們在考試中取得優(yōu)異成績,，當他們在生活中獲得進步和成功,，我心中的喜悅無法言語。我相信,，每一位學生都有無限的潛力,，只需給予他們一點點的激勵和鼓勵，他們就會綻放出光芒,。作為男教師,，我愿意將自己全部的愛與知識奉獻給每一位學生，見證他們的成長和進步,。

總結：作為一名男教師,，我深刻明白自己的職業(yè)責任和使命。教育是一份充滿挑戰(zhàn)和回報的職業(yè),，但我愿意為了學生的未來付出努力,。通過與學生的交流和互動，通過塑造正確的價值觀和人生觀,，我希望成為他們生命中的引路人,，指引他們走向成功?？吹綄W生們的成長,，是我最大的幸福和滿足。我將堅持不懈地追求卓越,，用盡我所有的力量和智慧,，為學生們的未來搭建一個堅實的橋梁,。只有這樣，我才能真正成為一個合格的男教師,，為社會培養(yǎng)更多有責任感和才華橫溢的人才,。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇七

及感悟合集（全文）

,供大家參考。

當我們經(jīng)過反思,，對生活有了新的看法時,，寫一篇心得體會，記錄下來,，從而不斷地豐富我們的思想,。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會及感悟5篇,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會及感悟1

教師道德修養(yǎng)是一個長期的實踐過程,，加強自身師德修養(yǎng),，必須做到知行統(tǒng)一，理論和實踐相結合,。教師道德修養(yǎng)不僅要與實踐相結合,，而要從現(xiàn)在、從小做起,，一個教師真正完善的道德品行不是一朝一夕形成的,，由于人的思想意識的復雜性、舊習慣的頑固性,、新習慣培養(yǎng)的艱巨性以及社會環(huán)境的多變性,，使得師德修養(yǎng)是一個長期的實踐過程，一個不斷陶冶道德情操和磨練道德意志的過程,，一個不斷修正偏見,、改正錯誤觀念、訓練良好習慣的再實踐過程,。

“師德”就是教師的職業(yè)道德,，是教師工作的社會職能所要求的行為規(guī)范，教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應成為教書育人的楷模,。教師的工作對象,，是一個個心靈純潔的學生，他們的模仿力很強,，時時刻刻以教師為榜樣,。教師的言行舉止，對學生產(chǎn)生著耳濡目染、潛移默化的影響,?！吧斫虅儆谘越獭保@就要求教師時刻注意自己的形象,，以身作則，為人師表,，真正起到模范,、榜樣的作用，用正確的思想來引導學生,，用高尚的德行來感化學生,，用大方的.儀表來影響學生。以身作則,、為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征,。教師作為“傳道授業(yè)、解惑者”,，作為人類靈魂的工程師,，在發(fā)展教育事業(yè)、促進兩個文明建設中起著十分重要的作用,。因此,，必須從戰(zhàn)略高度來認識、重視師資隊伍建設,，尤其是師德建設,。

師德還指在從事教學這一特定的工作或勞動中，教師為履行教書育人的職責所共同遵守的行為規(guī)范,。教師在教育教學過程中,，以各種不同的身份交替、重疊地出現(xiàn)在學生面前,，扮演著各種不同的角色,。他不僅是學生學習文化科學知識的傳播者，而且是學生思想品德的培育者,、塑造者,，同時又是學生心理的保健醫(yī)生，教師的一言一行,、一舉一動,，時時處處有意無意地影響著正在成長中的每一個青少年學生?？梢?，言傳身教對青少年的健康成長有著不可低估的重大意義。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會及感悟2。

在學習20_年新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》過程中,，我感受到關心學生心理健康是當前重要的教育任務,。教師要善于從學生的一個眼神、一個動作,、一次發(fā)言等細節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育的契機,，創(chuàng)造真實感人的教育情境，撩撥學生豐富多彩而又異常敏感的心靈世界,，從而挖掘學生自我教育的主動性和積極性,。

午休時間，有意參加《給爸爸媽媽一封信》征文活動的學生來辦公室找我輔導,。

作文,。

有幾個平時挺活躍的學生圍住辦公桌，針對我對他們初稿的評語談自己修改的結果她也來了,，順著墻壁一步一步地挨到了我的辦公桌隨著時間的流逝,，很多學生重新回教室去修改作文了，就連幾個后來才到的學生也與我交換好意見走了辦公室只剩下我和她了,，我裝作很認真地批改作業(yè),，等待她的主動“出擊”

她的母親在她出生三個月的時候，收拾好行囊,，踏上沒有盡頭的打工漂泊之路,。她的奶奶身邊除了她之外，還有一個比她大幾個月的堂哥,。由于重男輕女觀念的影響,，奶奶一直都期望她母親能為她帶來又一個男孫，以延續(xù)她父親這一支的香火,。無形中,，堂哥得到了爺爺奶奶所有的關注，她逐漸成為了“二等公民”,。一直以來,，不管她與堂哥因為什么原因有了爭端，她總是挨批的一方,。再加上父母為了生計,，常年在外奔波，雖會寄回一些衣物給她,，卻無法陪在女兒的身邊,，給予孩子更多的關愛，以致她對父母的印象很淡很淡,。

“她哭了,，我無法數(shù)清這是她今天的第幾次流下的淚水了,。老師讓她領讀英語單詞，她的聲音小得只有我勉強可以聽見,，同學們此起彼伏的‘老師,，我們聽不見’的聲音一下子就淹沒了她的領讀聲和啜泣聲?！边@是她的同桌在一次作文中對她的記述,。她在課堂中從不舉手，一旦老師請她回答問題,，無論教師如何激勵,，她始終低著頭,，自言自語地回答問題,，之后坐在座位上抹眼淚。課后老師也積極開導她應該勇于表現(xiàn)自己，她面紅耳赤,，默默地流眼淚，不做其他的任何回應,。無奈,，為了避免她情緒上如此大的波動，老師只能暫時對她進行冷處理,，比如她回答問題之后,，老師重復一次她的答案，接著照常上課,?；蛘吲c她聊天時，教師不企求她的回應,，自顧表達自己的看法以及對她的建議,。

為了使這孩子學會自強，也教育其他學生,，我組織了一次主題班會《如何戰(zhàn)勝挫折》,。在這次班會中，同學們熱情洋溢地發(fā)表了自己的看法,，同時還用精彩的小品,，悅耳的歌聲等形式表達了積極進取、自強不息的主題,。我細細地觀察,，發(fā)現(xiàn)此時她眉頭緊鎖，似乎在想著些什么,。在“悄悄話”活動中,，她寫道：“我渴望能融入同學這個集體之中,，為此我一直在努力著，可現(xiàn)在我認識到我還很脆弱,，老師,，您能幫助我克服我的弱點嗎?”

許久許久，她輕輕地叫了聲“老師”,。我馬上表揚她,，并接過話茬，“我上學的時候,，一站起來回答問題,，也不知所措，腦子一片空白,，特別怕面對老師,，寧愿走很多冤枉路，也不敢走校門口那條又直又寬又近的大路,。我現(xiàn)在的角色是老師了,，最想對以前的自己說，曾經(jīng)所害怕面對的一切就如一段夜路,，嘗試著去走,，終究會走過去的，也沒有自己預料的艱難,，跟白天的時候沒有太大的區(qū)別,。今天你已經(jīng)開始嘗試改變自己，你比老師有出息!”我試圖通過與她分享類似的心情為下面的談話營造一個較好的氛圍,。

聽完她小聲地講準備怎樣修改作文之后,，我說：“我?guī)湍阒笇н@篇作文，你得答應我?guī)讉€條件：在每節(jié)課至少舉一次手,，盡量大聲地回答問題,，每天逐漸減少哭的次數(shù)，做好統(tǒng)計,，每周對我對你自己匯報一次,。你先試兩天，能做到的話,，我們再一起討論作文的修改問題,。”她沉默了,。

“只有你能幫助自己改變狀態(tài),，老師知道你會接受這個挑戰(zhàn)的，你愿意接受老師這種監(jiān)督方式嗎?”她的眼睛第一次與我對視,。

“好,?！彼⑿α恕?/p>

兩天后,，她赴約了,。

我有理由相信，她能逐漸地調(diào)整自己的心態(tài),，因為自信花的種子已在她心中播種下了,，現(xiàn)在需要的是呵護與等待!

教師本來就是在學生心尖上行走的人，稍有不慎,，便會貽誤一顆心靈,、一個生命。而愛是一種最有效的教育手段,，當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,，他們就會親其師而信其道。相信吧!愛心使沙漠變成綠洲,，愛心終將澆開自信花,。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會及感悟3知識傳授給。

學生,。

教一些做人的道理我的任務就完成了,。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師更要把教書育人當作一種責任當作一種義務運用科學的教學方法合理的教學手段對學生進行科學的教育同時最后的評價也要改進不能將考試成績作為唯一的評價手段要充分運用綜合的評價的手段將過程作為評價的主要指標,。

為人師表,。作為一名教師，要做好學生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們應該自身做一個道德行為的楷模,。

終身學習。以前總是強調(diào)給學生一滴水,，教師要有一桶水,，實際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識的多元化,，綜合性的加強,，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識，現(xiàn)在要做自來水,，甚至都不夠,，必須要終身學習,，活到老，學到老,，只有這樣,，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電,，不斷學習,，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質(zhì),。

關愛學生,。作為教師，要像關心自己的孩子那樣,。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關心他們，而應該在平時就要更多的從生活,、學習,、身體等等各個方面來關心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時，我們都要做有心人,，主動去關心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上,，教師也要再次認真學習心理學,，做一個稱職的心理醫(yī)生。

教師職業(yè)道德規(guī)范,。

心得,。

一、自省促進自我成長：

教師,，為人師,，三字包含的內(nèi)容很深，也很廣,。不僅要對學生負責,，要對社會負責、也對科學負責,，也是對自己負責,。如果在教學中馬馬虎虎，在大環(huán)境中也可以應付過去,，這只是敷衍履行教學工作而已,。如果平時養(yǎng)成了自省精神,，就可以在工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責,。反省自己可以激勵自己,，這是積極進取的表現(xiàn)，更是促進自我成長的有效途經(jīng),。我們常教育學生：“貴在自知之明”,。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿,，時間一長，就會脫離群眾,，就會退步,。當然，只有自己努力才是唯一的方法,。

出處 www.sevw.cn

二,、善于正確對待學生：

關心愛護全體學生，尊重學生人格,，平等公正對待學生,。在客觀上自己認為能做到，并且認為自己做的很好,。但在實際的教育教學過程中,，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾,，師生之間保持一種人格上的平等,。即便是我們所為“思想后進生、學習差生”我覺得只要我們用心,，每個學生都能找到閃光點,，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。應服務于全體,，好生差生都是生;應服務于全面,，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照,，服務周到,，促使其全面發(fā)展。

三,、必須養(yǎng)成學習習慣：

在新形勢下經(jīng)濟,、社會和教育發(fā)展對我們教師提出了更高的要求,，只有不斷的學習，提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平,，崇尚科學精神,，樹立終身學習理念，必須養(yǎng)成學習習慣,。我們應繼續(xù)學習的理由似乎只有一條,，那就是教師如果不學習就不能勝任現(xiàn)在的工作，如果不能勝任工作,，那么工作量就不會有了,，現(xiàn)有的知識量也無用了。我和學生年齡相差并不很大,，但和學生間的代溝從來沒有像今天那么大,，不得不虛心向孩子學。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景,。我們此時光有一桶水,，也是不足用的。我們?nèi)舨荒芙?jīng)常的更新知識結構,，不能對新知保持長久的好奇與敏銳,，我們就有可能被學生“看不起”，在學生眼里就是“老古董”!一旦不被學生看重,，麻煩可真太多了,，因為威信是維系師生關系最牢靠的鎖鏈。因此,，學習本身還在拯救自己,。將學習與工作合在了一起，我們的美好生活一大半就會在工作中實現(xiàn),。

教師職業(yè)道德規(guī)范,。

心得體會。

及

感悟,。

5

一,、教師要敬業(yè)愛崗。

教育者要先愛教育,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇負責，把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，為黨的教育事業(yè)努力,，卓有成效地工作。

二、教師要愛學生,。

要想做一個好教師,，就要愛孩子。愛是教育的基礎,，沒有愛的教育不會是成功的教育,。教師，當然希望每個孩子都能按照規(guī)章制度行事,，但孩子就是孩子,，他們往往會犯這樣那樣的錯。這就要求我們教師在教育孩子的時候,，要從愛孩子出發(fā),，時刻謹記師德規(guī)范，堅持以人為本,，尊重學生,，不諷刺挖苦，不歧視體罰學生,。對那些有過失的或者是調(diào)皮的學生進行教育要理智,、冷靜。只要多關心他們,，從愛護他們的角度去教育他們,，一定能讓他們感受到教師的一片愛心。

有時教師會愛之切,，責之深,。但在教育孩子的時候，要有法治意識,，一定要掌握合適的度,，不可以違法。不能一廂情愿,，更不能是強加的,，讓學生體會到教師對他的批評教育是對他的愛護，認識到自己的不足,。與學生保持民主,、平等的師幼關系。

我們小學老師對孩子的愛是一種特殊的情感,。教師愛學生的目的在于讓學生用同樣善良、真誠之心去愛自己,，愛父母,，愛他人，愛集體,，愛社會,。教師要把愛灑向每一個學生,，尤其是偏愛有缺陷的孩子，幫助他們克服自卑,，樹立信心,，使每個孩子都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的?？梢哉f,，師愛是師德的靈魂。

三,、教師要以身作則,，為人師表。

為人師表對學生是一種無聲的教育,。教師的理想信念,、道德情操、行為規(guī)范,，甚至一言一行,，對學生都會起典范作用，對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響,。我國古代大教育家孔子說：“其身正,，不令而從，其身不正,，雖令不行,。”現(xiàn)代教育家陶行知也認為教育工作者的全部工作就是為人師表,。因此,，教師要提高自己的道德修養(yǎng)，做學生的表率,，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學生。

老師是小朋友的榜樣,，老師的一言一行,，具有鮮明的示范性。幼小的孩子們處于身心發(fā)展的基礎階段,，他們?nèi)狈Ρ嫖瞿芰?。教師的言行舉止，學生極易照樣接受,，不會去鑒別,。教師要正視自己的言行舉止，起到榜樣作用。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn),，良好的心理品格,、道德水平、敬業(yè)精神等,，都能感染學生和家長,，使學生感到可信、可親,，家長感到可敬,。

四、教師要在轉變,。

教學,。

觀念，實施素質(zhì),。

教育,。

中體現(xiàn)教師的師德。

傳統(tǒng)教學歷史悠久,，它的教學觀念和方法束縛了孩子的發(fā)展,，尤其與當代小學教師所擔當?shù)倪@祖國培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代這一重任相悖。我們作為新時代的小學教師應更新觀念,，樹立正確的人生觀,，充分認識傳統(tǒng)教學中的某些弊端及其危害，摒棄那些重智能輕技能的觀念,，本著對下一代高度負責的主人翁精神,，大力提倡和發(fā)展“素質(zhì)教育”，為每一位孩子將來在開放的競爭環(huán)境中具有較強的生存能力,、創(chuàng)新能力,，立于不敗之地奠定堅實的基礎。這是歷史賦于當代教師的光榮任務,，也是衡量教師職業(yè)道德水準的集中的表現(xiàn),。

作為一名小學教學。

工作,。

者,，我決心時時處處以師德規(guī)范為標準，嚴格要求自己,，勤奮工作,，積極進取，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關愛學生的健康成長,，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展做出自己應有貢獻!

教師職業(yè)的感悟心得體會篇八

教書育人。雖然表面上只有4個字,，但卻含有豐富的內(nèi)涵,。以前總認為，我只要按照課標要求,，將學習知識傳授給學生,，教一些做人的道理，我的任務就完成了,。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務,，運用科學的教學方法,，合理的教學手段對學生進行科學的教育，同時最后的評價也要改進,，不能將考試成績作為唯一的評價手段,，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標,。

為人師表,。作為一名教師，要做好學生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們應該自身做一個道德行為的楷模,。

終身學習。以前總是強調(diào)給學生一滴水,，教師要有一桶水,，實際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識的多元化,，綜合性的加強,，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識，現(xiàn)在要做自來水,，甚至都不夠,，必須要終身學習,，活到老，學到老,，只有這樣,，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電,，不斷學習,，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質(zhì),。

關愛學生,。作為教師，要像關心自己的孩子那樣,。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關心他們，而應該在平時就要更多的從生活,、學習,、身體等等各個方面來關心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時，我們都要做有心人,，主動去關心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上,，教師也要再次認真學習心理學,，做一個稱職的心理醫(yī)生。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇九

一,、自省促進自我成長：

教師,，為人師，三字包含的內(nèi)容很深,，也很廣,。不僅要對學生負責，要對社會負責,、也對科學負責,，也是對自己負責。如果在教學中馬馬虎虎,，在大環(huán)境中也可以應付過去,，這只是敷衍履行教學工作而已。如果平時養(yǎng)成了自省精神,，就可以在工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責,。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn),，更是促進自我成長的有效途經(jīng),。我們常教育學生：“貴在自知之明”。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處,，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時間一長,，就會脫離群眾，就會退步,。當然,，只有自己努力才是唯一的方法。

出處 www.sevw.cn

二,、善于正確對待學生：

關心愛護全體學生,，尊重學生人格，平等公正對待學生,。在客觀上自己認為能做到,，并且認為自己做的很好。但在實際的教育教學過程中,，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾,，師生之間保持一種人格上的平等。即便是我們所為“思想后進生,、學習差生”我覺得只要我們用心,，每個學生都能找到閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。應服務于全體,，好生差生都是生;應服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì),，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照,，服務周到，促使其全面發(fā)展,。

三,、必須養(yǎng)成學習習慣：

在新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對我們教師提出了更高的要求,，只有不斷的學習,，提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平,，崇尚科學精神，樹立終身學習理念,，必須養(yǎng)成學習習慣,。我們應繼續(xù)學習的理由似乎只有一條，那就是教師如果不學習就不能勝任現(xiàn)在的工作,，如果不能勝任工作,，那么工作量就不會有了，現(xiàn)有的知識量也無用了,。我和學生年齡相差并不很大,，但和學生間的代溝從來沒有像今天那么大，不得不虛心向孩子學,。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景,。我們此時光有一桶水，也是不足用的,。我們?nèi)舨荒芙?jīng)常的更新知識結構,，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，我們就有可能被學生“看不起”,，在學生眼里就是“老古董”!一旦不被學生看重,，麻煩可真太多了，因為威信是維系師生關系最牢靠的鎖鏈,。因此,，學習本身還在拯救自己。將學習與工作合在了一起,，我們的美好生活一大半就會在工作中實現(xiàn),。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇十

職業(yè)學院教師是教育界中的一個重要群體，他們肩負著為學生提供實用技能和就業(yè)指導的任務,。隨著社會的不斷發(fā)展,，職業(yè)教育越來越受到重視，職業(yè)學院教師的工作也變得越來越多樣化和復雜化,。在這個過程中,，和學生們一起成長、學習的職業(yè)學院教師,，不僅需要精湛的教學技能,，還需要有自己的感悟心得和體會，來不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和個人品質(zhì),。

第二段：體會現(xiàn)代職業(yè)教育的意義,。

職業(yè)學院教師的工作不僅僅是專門傳授技能和知識，更是讓學生們站穩(wěn)自己的腳跟,，獲得失業(yè)的能力和自我實現(xiàn)的機會,。在現(xiàn)代社會,，職業(yè)教育已經(jīng)成為人們生存和發(fā)展的必備條件之一，而職業(yè)學院教師就扮演著技能傳遞和人才培養(yǎng)的重要角色,。職業(yè)學院教師們需要不斷拓寬視野,、提高素養(yǎng)，始終保持教育的專業(yè)性和熱情,。

職業(yè)學院教師將“求實創(chuàng)新,、突出實用、關注全局,、培養(yǎng)創(chuàng)新”作為自己的工作準則,，這為教育提供了一種切實可行的理念和方法。作為一名職業(yè)學院教師,，需要有思想和行動上的自覺,，堅持不懈地提高自己的教學水平、人際交往能力和管理能力,，積極面對和適應教育事業(yè)的新形勢和新挑戰(zhàn)。

第四段：實踐中的體驗和感悟,。

在實踐中,，職業(yè)學院教師們要應對各種挑戰(zhàn)和困難。從教學方法到課程設置,，從教學管理到學生指導,，從工作研究到教育創(chuàng)新，每項任務都需要認真對待,、精益求精,。一個成功的職業(yè)學院教師需要有良好的心態(tài)和耐心，既要對自己的工作充滿信心,，又要尊重和理解學生,，建立積極的互動和溝通機制。

職業(yè)學院教師是教育事業(yè)中的中流砥柱,。他們在教學和管理中不斷努力,，使自己的教育思想和工作準則能夠得到真正的實踐和貫徹。同時,，他們也不斷從事教學創(chuàng)新和教學管理的實踐工作,，不斷提高自己的教育水平和工作素養(yǎng)。作為一名職業(yè)學院教師,，最重要的是明確教育目標,，堅持專業(yè)精神，提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)能力,。只有這樣,，才能使教育事業(yè)蒸蒸日上,，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，為國家的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻,。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇十一

職業(yè)教育是當前中國經(jīng)濟發(fā)展的急需之一,。隨著人力市場日益競爭化，越來越多的人開始意識到職業(yè)教育的重要性,，而職業(yè)教育的核心是職業(yè)學院,。在職業(yè)學院中，教師起著至關重要的作用,。作為職業(yè)學院的教師,，“教書育人，為人師表”是我們肩負起的使命,。在這篇文章中,，我將分享我的職業(yè)學院教師感悟心得體會。

第二段：教育生涯中的成長,。

在我做職業(yè)學院教師的6年時間里,，我不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。我深知,，要成為一名好的教師,，必須具備一定的專業(yè)知識和教育技能。因此,，我一直專注于知識體系的建立和課程的探索,，并且善于運用多種教學手段，例如PBL,、案例教學等,。除此之外，我還參加了大量的教育培訓和學術交流會,，與同行教師和專家進行交流,，開闊視野，增加所授課程的質(zhì)量和深度,。

第三段：學院管理和團隊合作,。

職業(yè)學院的管理和團隊合作對于教育教學工作是至關重要的。學院領導必須具備先進的管理知識與技能,。他們需要為老師營造良好的工作氛圍,，支持老師創(chuàng)新，并且定期開展教師培訓,，幫助老師成長,。同時，團隊合作也是教育教學中不可或缺的。我深知,，要做到最好,，必須與同行進行溝通和協(xié)作，互相幫助,。

第四段：職業(yè)教育的未來,。

隨著社會的快速變化和技術的快速發(fā)展，職業(yè)教育將面臨巨大的挑戰(zhàn)和機遇,。隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的迅速發(fā)展,，我們需要更加注重學生成長的背景和生命的關懷,。另外，我們需要培養(yǎng)更多的職業(yè)能力和技能,，從而提高自己的價值,。未來的職業(yè)教育必須將課程設計轉向產(chǎn)業(yè)需求和學生學習實踐驅動,，培養(yǎng)更多的高技能人才,。

第五段：總結,。

作為職業(yè)學院的教師，我們需要引領未來,，為學生成長貢獻自己的力量,。我深知，為了做好這項工作,，必須努力學習,、探索、創(chuàng)新,。我們需要不斷擴大知識面和實踐能力，探索出更好的教育教學方法,，為學生的學習和成長提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務,。在這個過程中，我們將不斷成長,、進步,，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇十二

作為一名職業(yè)教師,，我有幸參與并見證了這個社會中最崇高的職業(yè)之一,。多年的從教經(jīng)歷使我認識到，職業(yè)教師不僅僅是傳授知識,，更是為學生的成長和未來負責,。幫助學生塑造品格、培養(yǎng)能力,，成為有用之才,，是我工作中最看重的事情。在這篇文章中，我將分享我的教育工作感悟與心得體會,。

第一段：教師的職業(yè)使命與責任,。

作為職業(yè)教師，我始終將自己的工作視為一份使命,。在國家的培養(yǎng)計劃中,，職業(yè)教師是推動社會發(fā)展的中堅力量。我們不僅需要具備豐富的學科知識,，更需要有高尚的道德品質(zhì)和對學生的愛心,。教師對于學生而言，不僅僅是一個知識傳授者,，更是一個引路人和榜樣,。因此，我們肩負著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬诺闹厝?，這是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的工作,。

第二段：教育是一場艱苦而快樂的奮斗。

教育工作是一場艱苦而快樂的奮斗,。教師需要付出巨大的努力來準備課程,、備課、批改作業(yè),，還要關注學生的學習進展和心理成長,。這個過程并不總是一帆風順，但當我們看到學生進步,、收獲和成功時,，我們的付出得到了回報，快樂也就源源不斷,。

第三段：教育需要激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力,。

教育不僅僅是傳遞知識，更要激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力,。與學生們的互動中,，我意識到每個人都有不同的天賦和特長，每個人都應該有平等的機會去發(fā)展自己的潛力,。作為教師,，我們應該關注學生的個體差異，采用多樣化的教學方法和評價方式,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣,，從而培養(yǎng)出健康、積極,、創(chuàng)造力強的人才,。

第四段：教師應該不斷學習和進步。

作為職業(yè)教師，我們不能止步于一知半解,。教育行業(yè)在發(fā)展變化,，我們需要與時俱進，不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和教育技能,。通過參加教育研討會,、閱讀教育專業(yè)書籍和網(wǎng)絡課程等方式，我們可以保持教學的活力和熱情,，提高教學效果和學生滿意度,。

第五段：教育是一份值得感恩與珍惜的工作。

在多年的教育工作中,，我感觸最深的是,，教育是一份值得感恩與珍惜的工作。每一個學生的進步與成功都給予我巨大的滿足感和成就感,。更重要的是,，我與學生們建立起的師生情誼，他們對我工作的認可和信任,，是我工作的最大動力,。的確，教育是一份辛勤的工作,，但當看到學生成長的臉龐上的笑容,，我們會深感，我所選擇的這個職業(yè)是正確而有意義的,。

總結：

作為一名職業(yè)教師,，我深深理解教育工作的重要性與價值。從事這個職業(yè),，需要堅持初心,、擔當責任，同時也需要保持學習與進步的態(tài)度,。我將一直努力，不斷提升自己的教育水平和教學能力,，為學生的成長和未來負責,。同時，我要銘記教育工作的辛勤與快樂,，在激發(fā)學生潛能和創(chuàng)造力的過程中,，珍惜這份工作所帶來的喜悅與感動。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇十三

3月29日我到明星小學去聽了四位大連支教英語老師的示范課,，四位年輕老師親切的教態(tài),，靈活的思維，有創(chuàng)意的課件，流利的口語以及豐富的肢體語言,，給我留下了深刻的印象,。

他們的共同特點是課堂組織有序，老師激情四射,，學生興趣盎然,。兒童最大的特點就是好奇，他們對新事物特別感興趣,，求知欲望也特別強烈,。這幾位教師在英語課堂教學中針對兒童的活潑好動特點，創(chuàng)設情景,，進行趣味性,、娛樂性教學，從而激發(fā)學生的求知欲,，使他們主動獲得知識,。

張東風老師的課件，通過“小福貴,、孫悟空,、豬八戒”等學生喜聞樂見的動畫中人物來激發(fā)學生的學習興趣，學生回答問題爭先恐后,，情緒高漲,，真正達到了寓教于樂。于海平老師的課知識梯度由淺入深,，循序漸進,，設計了大量的有趣味的活動及習題，講練結合,，訓練扎實有效,。本課主要用iwillbea…inthefuture來表達將來的職業(yè)，最后一個環(huán)節(jié)教學得到了升華,，教師讓學生口頭說說自己的理想,，課后讓學生把所說的落實到筆頭，以“myideal”為題寫一篇小練筆,，這給我們英語作文教學起了一個很好的引領作用,。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇十四

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯,，時刻不忘自己的教師身份,，做到嚴以律己，以身作則,。凡是要求學生做到的,，自己一定先做到,。用自己的實際行動去感動學生，創(chuàng)設良好的學習氛圍,，踏踏實實地做教書育人工作,。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn),，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標志,，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量,。本學期,，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性,，對自身的思想作風,、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高,，對廉潔文化有了很深的認識：

第一,、獻身教育，為人師表,。

教師工作的性質(zhì)是教書育人,，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”,、“愛迪生”,，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風,，一無所有,，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報,。

第二,、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔,，即公正不貪，清白無污,。廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師,，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂,，讓學生從小樹立廉潔意識,，并且要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，時刻提醒自己要實實在在求學問,、認認真真當老師、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中,。唯其如此，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”,。

第三,、自我約束、廉潔從教,。

教師廉潔從教,，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風,，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵,，看看他們的眼睛,，如星星般明亮，如泉水般清澈,，是那樣的純潔,。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任,。我們每一位教師，都要廉潔從教,，為人師表,，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人,，提高學生全面素質(zhì),，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人,，怎樣做人,。

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學生既要言教，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

一,、熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生。熱愛學生,，必須了解學生,，尊重學生，時刻把學生放在心上,，體察學生的內(nèi)心世界,，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學生的痛苦與不幸,，與學生建立起和諧、友愛的師生關系,。

一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生,，愛全體學生,，尤其要關心、愛護,、幫助家庭有困難,、學習落后、身患疾病的同學,。

于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童,，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙,，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難,。面對著聰明可愛,，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強烈的震憾,。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權利,。課堂上,，為了讓他聽懂我說的一句話，我經(jīng)?？趯诘貫樗麊为氄f上五,、六遍。下課了,，為了使他讀準一個字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜湍切﹩握{(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學,，仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心,，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他和其他正常同學一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動;面對他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習慣,。功夫不負有心人,。經(jīng)過我的不懈努力，孫浩同學在聽,、說,、讀、寫,、算,、唱、跳,、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L,，引導家長了解、參與,、監(jiān)督學校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作,。

二,、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界,。

通過師德學習,，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才,，二是收獲學生真摯的感情,，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,，潛心鉆研學與教的規(guī)律，在教育教學的過程中,，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺,。

教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之,，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進,，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。

新教師崗前培訓已經(jīng)進行兩周了,，兩周的校史及教學技能的培訓使我受益匪淺。靜下心來思考,，主要有以下幾點心得：

第一,，要有專業(yè)的技術知識和教學技能。教師的首要任務就是教書育人,，扎實的專業(yè)知識是教師的必然要求,，而良好的教學技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學生相對于公辦高校的學生來說,，學習自主性差,、學習能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學生這一特點,，使用多樣的教學方法,，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學手段，盡最大可能地調(diào)動學生的積極性,，增強知識對學生的滲透力,。

第二，要有良好的思想品質(zhì),。教書育人,，不僅要向學生傳授知識，還要教學生學會做人,。德智體美勞全面發(fā)展是學校遵循的基本原則,，教師不僅要把學生培養(yǎng)成應用型人才，還要在思想道德上把學生培養(yǎng)成有責任心、有使命感的社會合格人才,。

第三,，要有良好的溝通能力。在民辦高校,，教師不僅承擔著教師的責任,，還被賦予了各種使命，面對如此,，教師需要的不僅僅是抗壓能力,，還要具備良好的溝通能力。不管是與學生,，還是同事和上級領導,，都要積極溝通，有問題就解決問題,，以避免產(chǎn)生不必要的誤會,。

培訓過后，我們即將真正進入教師的崗位,，在實踐中學習和進步,，讓自己早日成為一名合格的大學教師。

在新的實紀,，中國教育艱難地走在改革的路上,，在我的目力所及范圍內(nèi)，小學語文界,，我看好這個人：竇桂梅,。

全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國模范教師,、全國師德標兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅,。但她沒有為這盛名所累，依然執(zhí)著行走在語文教學的探索路上,。她提出的“尊重教材,，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師”——“三個超越”的教學思想在小語界引起很大反響,。而近幾年傾力探索的“主題教學”則標志著她對自我的超越,。

她給予的回答是：是熱愛讓我取得了今天這點成績，當人的愿望是積極的,、向上的,，它就成了渴望而不是欲望，并漸漸形成一種精神力量,，一種精神氣質(zhì),，這種力量和旗幟,，讓生命有了一種韌性。當然,，我也相信“每一個幸福的背后,，都有一個咬緊牙關的靈魂”。

竇老師的不少公開課,，低中高各個年級的,，閱讀作文各種類型的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜,。那她教學的底氣,，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止,。下課后大家請教他有什么良方,，那位老師說，我是用我的一生來備這一節(jié)課的,。這句話正道出了教師備課的境界,。古人慨嘆作詩難，有“兩句三年得,，一吟雙淚流”“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”之說,，用在評價教學設計上,，也不算夸張。比如她上《秋天的懷念》一課,，僅一個導入環(huán)節(jié),，就十易其稿。除了這看得見的備課以外,，還應當有更多隱形的備課,，比如，讀書,、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗等等,。當你把教學當作一種“信仰”時，就會發(fā)現(xiàn)你的每一段人生經(jīng)歷都在為教學做準備,。課堂上的新意,，或者說底氣，決不可能是所謂的靈機一動,，背后應當是海納百川,、兼收并蓄。

竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”,，這主要是她的語言吸收和表達的能力,，尤其是被有些人看得難以把握，其實是時時處處都明顯存在的個人的“語感”，語感的敏銳和豐富多彩,，不在于刻意地“修煉”,，而在于日常的領悟和揣摩，它往往是“習得”的而不一定是“學得”的,。

語文教師的語言素養(yǎng)是在長期涵泳于生活,，尤其是經(jīng)典性的語言藝術作品之中而“悟得”，僅僅上幾節(jié)戲劇學院的“臺詞課”,，作用恐怕不大,。在這方面過去的中等師范學校是十分講究的，甚至形成一種濃厚的風氣,。竇老師的“底氣”由此而來,，在長期的教學實踐中，她非但沒有上喪失這種“底氣”,，而且善于“養(yǎng)氣”,，使之充沛于全身，散發(fā)與外,，這就是她的高明之處了,。

最后還是一竇老師的話來與大家分享——。

“自己向往的為師境界,，那是對世界,、對生活、對自我不虛偽,、不做作,、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄，又不妄自尊大,，從而獲得自身根本的完整,。

她向往的為師境界，不就是大多數(shù)中國人認同的一種人生境界嗎?

經(jīng)過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓我對教師這個“太陽地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解,。結合教育教學工作，談談自我的心得體會,。

教師要愛國守法,，做一名合法的公民。熱愛自我的祖國,，熱愛人民,，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國家方針政策的言行,，依法履行教師的職責權利,。在教育教學過程中,，不體罰或變相體罰學生。

教師要愛崗敬業(yè),。在課前,，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，根據(jù)學生的心理和年齡特征,，以及學生的知識基礎，精心設計教學過程,。在教學過程中,，要優(yōu)化教學手段，激發(fā)學生學習興趣,，調(diào)動學生的學習進取性,，使學生主動參與到學習活動中，真正成為學習的主人,，而教師要做好教學的引導者和指導者,，提高學生的自主學習本事和綜合本事。

教師要關愛學生,，尤其使關愛學習基礎差和行為不良的學生,，教育他們樹立自信，進取的學習態(tài)度,，不掉隊,，縮小和其他學生的距離。經(jīng)常鼓勵他們,，對于他們的提高及時表揚，讓他們體驗成功的喜悅,。

教師要為人師表,。例如，我在英語教學過程中,，要求學生在校和同學,、教師用簡單的英語交流，提高學生的英語口語表達本事,，我首先做好榜樣,，進取做好帶頭作用，主動和學生用英語問候,，為人師表,，經(jīng)過一段時間后，學生就養(yǎng)成良好的習慣了,。

教師要終身學習,。在當今社會,，知識經(jīng)濟快速發(fā)展，所以,，我們要樹立終身學習的理念,，拓寬知識視野，及時更新知識結構,，潛心鉆研業(yè)務,，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。在平時的教學過程中,，教師要進取參與校內(nèi)外培訓，進取充電,，學習新的教學理念,，如繼續(xù)教育學習。進取參與教研活動,，進取探討教育和教學方法,，進取探索，不斷提高,。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要,，因為，教師是學生行動的標桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

常言道：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”作為人民教師,，我們應該以立足本職,，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學工作,，時刻嚴格要求自己,，正確對待個人得失,，淡泊名利，勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學生信服,、讓家長放心,。

自從教24年以來，高尚的師德良好的師風是做好教育教學工作的根本保證,。

一,、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。在本職崗位上,，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學原則,，本著教書育人,、管理育人、服務育人的宗旨做好自己的教育教學工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求,。在教育教學管理上我注重強調(diào)“以學生的發(fā)展為本”的原則，我堅信“以愛才能喚起愛”,。作為共產(chǎn)黨員,，我始終把愛國主義當作自己教書育人、默默奉獻的強大精神支柱,，不斷激勵自己愛崗敬業(yè),，熱愛學生，嚴謹治學,。

二,、熱愛學生、教書育人是師德的核心,。

廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了,。因此,，他們總是批評,、訓斥、否定學生,，而很少鼓勵,、表揚、肯定學生,。其實,，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待,。

作為教育工作者,，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關系,。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

三,、溝通師生情感,，創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境。

在課堂上,，教師要引導學生學習知識,，并讓學生通過練習達到靈活應用的鞏固效果時，教師的確有必要創(chuàng)設一個輕松而又愉快的課堂氛圍,。為了使我們的課堂變得豐富多彩,，生動活潑,，教師在學生當中應該樹立親切的教師形象,，重視培養(yǎng),、激發(fā)學生復習英語的興趣，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生與教師之間的情感交流,。為了使教與學雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親,，平易近人,，動之以情，曉之以理,，讓學生覺得老師就是他們的朋友,，師生之間的關系是平等協(xié)作的而不是主輔關系。從而使學生主動接近你,，這樣學生會自覺地喜歡聽你所講的課,。很大程度，多數(shù)學生是因為喜歡你這樣的老師才認真地學習這一門課程,，并非是為了這一學科去學,。只有師生情感達到了相互喜歡，相互尊重,，相互信賴的程度,，才有可能消除學生學習過程中緊張.恐懼等心理。因此創(chuàng)設一種輕松和諧的氛圍,，讓學生樹立信心,，更好地發(fā)揮學習的主動性，是高考復習之路上必須邁出的重要一步,。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇十五

轉眼間,，我們英語組已經(jīng)走過了兩年多的時間了。在這個大家庭里,，我看到了老師們辛勤的耕耘,，嘗到了集體收獲的喜悅，更感受到了由集體譜寫的和諧而美妙的樂章,。我們組共有15位老師,，我們在生活上互相關心，工作上團結協(xié)作,，整個教研組氣氛融洽,，配合默契。

這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力,。周二mini英語開展之前,，我們通過無數(shù)次的排練和演練，要求人人過關，為的就是把最精彩的一面呈現(xiàn)給大家,。通過全體英語教師,、全體班主任和搭班老師的共同努力，我校的雙語特色逐漸得以彰顯,。在英語演講比賽中,，我們齊心協(xié)力合理分工，整場比賽井然有序,。我們的目標就是讓英語兒歌唱響三小校園,，讓每個孩子在口語上得以提升。這離不開大家的相互幫助,，更離不開整個集體的力量,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！崩蠋焸儯屛覀兪滞熘?、心連著心,，一起為三小輝煌的明天加油吧!

教師職業(yè)的感悟心得體會篇十六

第一段：引言（150字）,。

在職場中工作多年，我深深體會到職業(yè)感悟對于個人成長的重要性,。職業(yè)感悟是指對自己職業(yè)生涯中所經(jīng)歷的各種事情進行思考和總結,，從中得到體驗和教訓，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力,。在這篇文章中,，我將分享我在職場中的心得體會，與讀者共勉,。

第二段：發(fā)展自己的能力（250字）,。

在職業(yè)生涯中，發(fā)展自己的能力是非常重要的,。我深信,，只有不斷提升和學習，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地,。對于我個人而言,，我始終堅持持續(xù)學習和提升自己的能力。我參加了各種培訓班和研討會,，不斷充實自己的知識儲備,。同時,，我也通過平時的工作經(jīng)驗總結和思考，了解到自己的短板并找到改進的方法,。這種不斷追求進步的心態(tài)讓我在職業(yè)道路上不斷成長,，體驗到了個人能力的提升與成就感。

第三段：建立良好的人際關系（250字）,。

在職場中，建立良好的人際關系是非常重要的,。我發(fā)現(xiàn),，與同事和上司保持良好的合作關系可以帶來更多的機會和協(xié)作的平臺，而與客戶和合作伙伴建立親密的關系則能夠提高工作的效率和成果,。因此,，我努力與他人保持積極的溝通與合作，分享我的知識和經(jīng)驗,，幫助他人解決問題,。通過與他人的互動，我不僅獲得了更多的工作機會和成就感,，還培養(yǎng)了自己的人際交往能力,，這將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第四段：擁有正確的職業(yè)規(guī)劃（250字）,。

擁有正確的職業(yè)規(guī)劃對于個人的職業(yè)發(fā)展至關重要,。我意識到，沒有明確的職業(yè)目標和規(guī)劃,，很容易迷失方向,，浪費時間和精力。因此,，我制定了一份長期和短期的職業(yè)規(guī)劃,，用于指導自己的職業(yè)發(fā)展。在規(guī)劃中,，我列出了自己的職業(yè)目標和所需的能力和資源,，并制定了一系列的步驟和計劃，以實現(xiàn)這些目標,。通過擁有正確的職業(yè)規(guī)劃,，我感到自己的職業(yè)生涯更有目標性和可操作性，也更容易做出決策和應對挑戰(zhàn),。

第五段：從職業(yè)感悟中汲取力量（300字）,。

通過職業(yè)感悟，我體會到職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)和困難所帶來的成長和成就感,。我明白到人生沒有一帆風順的道路,，職業(yè)生涯亦然,。但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己的信念和決心。我相信,，只要我繼續(xù)努力,、不斷學習和進取，我一定能夠在職業(yè)生涯中取得更多的成就,。職業(yè)感悟讓我看到了自己的潛力和價值,，激勵著我不斷追求更高的目標和更大的成就。

總結：（200字）,。

通過這些年在職場中的心得體會,，我明白到職業(yè)感悟對于個人的職業(yè)發(fā)展至關重要。發(fā)展自己的能力,、建立良好的人際關系,、擁有正確的職業(yè)規(guī)劃，都是實現(xiàn)個人職業(yè)目標的關鍵因素,。同時,，在面對各種挑戰(zhàn)和困難時，從職業(yè)感悟中汲取力量是非常重要的,。只有積極思考和總結,，才能不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力，創(chuàng)造更好的職業(yè)生涯和成就,。因此,，我將繼續(xù)努力，保持對職業(yè)感悟的敏感和思考,，不斷成長和進步,。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇十七

20_年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日,，原本說好的,，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節(jié)奏,。

疫情當前,，教育部下文要求各中小學、高中,、中職學校20__年春季延期開學,，開展網(wǎng)上教學。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應,，經(jīng)過領導研究決定,，全鎮(zhèn)教師和學生家長下載了釘釘，各年級各學科選出部分優(yōu)秀教師,，利用釘釘聯(lián)播功能,，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學科學生通過直播的形式進行網(wǎng)絡授課,。

但是上好網(wǎng)課，實現(xiàn)線上教學,，不是一句話就能解決的,。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡不通暢,，有的沒電腦,，假期在家沒有領到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回,，對年輕老師來說學起來比較輕松,，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了,，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務時,，我緊張,、焦慮，不知道如何下手,，幾天都在手機和電腦上捯飭,，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的,，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準備情況,，我還向年輕教師請教學習，好在功夫不負有心人,，經(jīng)過幾天的琢磨終于學會了錄課和網(wǎng)絡直播,，真是形勢逼我們學習，逼我們進步呀,。

但是網(wǎng)絡直播進行了一周,，由于種種條件限制，效果不是很好,，所以我們鎮(zhèn)決定讓學生看河南省名師空中課堂,。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致,，也很精彩,，老師們和學生一起觀看，我感覺收獲挺大的,，值得自己學習的地方很多,。

另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學生解惑答疑,，解決學生不懂得問題,。我們要讓學生真正做到停課不停學,。與此同時，我們要把疫情災難變成教材,，培養(yǎng)學生逆風而行的精神和家國情懷,。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關系;培養(yǎng)學生在大災大難中堅韌不拔,、從容不迫,、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。

隔離病毒,，但沒有隔離學生求知若渴的心靈,，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關愛,。停課不停學,，教師和學生一同學習，一起成長,。每一名老師和學生都相信,，風雪過后，室外依然會陽光明媚,。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇十八

教師感悟心得體會要怎么寫,，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,，參考優(yōu)秀的教師感悟心得體會樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教師感悟心得體會通用8篇】，供你選擇借鑒,。

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關于切實做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知,，切實落實停課不停學，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神,，還不耽誤學生們的學習,。我們鄢城潭垴村小學全體教師從接到通知起，就立即行動起來,，投入到開展線上教學的準備工作之中,。

教師們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中,。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中,，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復信息的家長,。秦艷美為了通知李云霆的家長,，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸,。到2月9日前,，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復,。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么，學校給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項,，得到很多家長的感謝,。

為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言,，是一種全新的挑戰(zhàn),。面對困難，全體教師沒有一人有怨言,。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上,，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心,。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中,，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊,，或尋找好的資源,。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林,、李海軍,、鄭勇俊等老師,，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂,、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作,。

通過四天的線上教學,，我們潭垴小學學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線,。給學生講課,，幫助學生理解;聽學生讀書，指出錯誤的讀音;批改學生作業(yè),，指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習,，鼓勵學困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況,、學習反饋情況……老師們沒有上班,、下班之分。在休息時間,，只要學生有問題,，家長們有要求，教師們馬上進行回復,。

而我們的陳校長,，也在為全體教師,、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統(tǒng)計,，在操控大局的情況下,，解決大家的實際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情,，我們雖然上不了一線,，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是,，我們?nèi)w教師也在行動,，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責,。

停課不停學,，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!

1.在教育教學方面,。

通過專家的講座,，讓我認真地反思了自己以前的教育教學。我們以往過于關注孩子的知識教育,、技能掌握,，簡單地認為，認認真真上好每節(jié)課,，便能搞好幼兒教育,其實則不然,，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識,，良好的成長狀態(tài),，使他們成為身體健康、性格陽光,、受人歡迎的人;成為堅強勇敢,、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣,，養(yǎng)成良好的習慣的人,。要達到這樣的教育必須做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中,，即多角度游戲活動中,，學習知識，掌握技能,，快樂成長,。

2.在家園共育方面。

要實現(xiàn)幼兒園教育目標，讓幼兒能健康快樂地成長,，僅靠幼兒園教育是不行的,，還得有家庭、社會的力量,，我們的幼兒教育總是習慣于家長的配合與支持,，通過學習，使我明白：幼兒園教育工作,，不僅需要家長的配合與支持,，更重要的應該是合作。只有家園共育,，才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來,。因此，我們必須更重視家長潛能的開發(fā),，建立以促進幼兒發(fā)展為目標的共育計劃,，建立尊重與平等為目標的共育體系。通過家長開放日,、家長教師,、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同見證與記錄孩子的成長,，做到真正意義上的家園共育,。

3.在師德建設方面。

通過聽講座,，讓我們明白了師德建設的重要性,。因為，教育質(zhì)量的高低,，良好的師德乃教師最關鍵,。幼兒園教師的責任大于其他教育階段的教師,，因此,，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。蒙臺利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機的原理來學習的,，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里,，從而達到模仿學習的?！币虼?，作為幼兒園教師一定要從平時的一言一行做起，提高自己的素質(zhì),，建立良好的師德形象,，為孩子樹立良好的榜樣。其次還要多看書，多學習做個學習型的教師,，不斷豐富自己,，提高自己，完善自己,。

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者,。時代賦予我們新的責任與使命,。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有思考力,、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力,、有影響力的人,。

一、做一名有思考力的教師,。

人與人的不同,，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣,、問題意識和格局視野,。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,，思考選取最佳的方法達到目標;其次，常時間集中關注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進,，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備,，為每一節(jié)課做設計,，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思,。

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果,。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿,，反復改了幾遍,，聽眾都變了，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造,，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn),。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師,。

任何事只有做,，才會有結果。如果只停留在計劃和想的層面,，永遠也實現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力，是推進事物進展的關鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學家德魯克曾說,，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵,?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應,。如果時間還充足,，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時候，然后再不得不做,，整個過程的心理負擔都會很大,。與其那樣，真不如早點將事情辦好,。上級領導交待的事情,，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿,，早點完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”，要三思而后行,。將時間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識,，要為后期完善爭取時間。

四,、做一名有影響力的教師,。

一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識,、塑造性格,、關注成長、懂得貢獻,、體味價值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子,，那么,，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音,。我們說，這樣老師一定是幸福的,，因為他的教學已經(jīng)在學生中建立了影響,，已經(jīng)為學生發(fā)展提供了建議。一位老師,，在日常教學中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤,，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的,。當然,，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視,，又遠視,，別人看著難受，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時間,，成長需要過程,。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己,，堅信選擇,，收獲快樂!

兜兜轉轉又是一年,，回想自己這一年的生活是各種情緒交織五顏六色的,，回想自己這一年的工作是緊張忙碌而又充實開心的,。這一年我不僅是一名幼兒園老師，還是一名大班的班主任,，所以說真的是責任重大,，工作繁多。但是也正是這么多工作才讓我這學習到了這么多的工作經(jīng)驗,，讓我懂得了更多的道理,，讓我成長的更多。現(xiàn)在,，我就將我這一年擔任幼兒園大班班主任的感想和心得體會談一談：

一,、教學工作。

我們幼兒園共有兩個大班,，所以作為班主任我就要負責兩個班的班級工作,，對接好各班的老師，一起負責好班級的教學工作,。同時,，我還是其中一個大班的老師，所以在負責班主任工作的同時,，我還要負責教學,。

作為大班班主任，我和另外一個大班的老師經(jīng)常開展教研情況討論,，溝通兩個班的情況,，了解班級學生的具體狀況。我身為班主任,，深知家長將孩子托付給我們,，我們就要擔負起責任，不僅要照顧好他們保障好他們的安全,，還要交給他們只是,，交給他們道理。在交給他們一些基本的學習內(nèi)容的同時,，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習慣：尊敬長輩親愛同學有禮貌,，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì)。

1,、學習上面,。

我們雖然已經(jīng)是老師了，但是還是要保持始終學習,，我們教的知識都是非?；镜?，但越是基本的我們就越容易忘記，所以我在班主任和老師的角色上面,，要堅持對基礎知識的掌握,，只有自己掌握的牢固了，才能交給他們東西的時候才不會出錯,，給他們打下一個好的底子,。而且我們幼兒園是不僅叫知識，琴棋書畫和舞蹈等都會教,，所以我們身為老師,，自己必須要養(yǎng)成始終學習的理念，要自己保持充電,，才能夠更好地對學生負責對家長負責,。

2、思想上面,。

班里的學生都是才幾歲的小孩子,，都是正脆弱的時候，家長們給予了我們信任將孩子送到我們學校,，我們要有很高的責任心,，要對得起他們的信任，對待學生有愛心有耐心,，無論他們活潑做出了什么不好的事情,，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們，而是要冷靜地處理問題,，告訴孩子這是不應該的事情是不對的,，必須要道歉等等，之后也要跟家長反映問題,，協(xié)同家長管理好孩子,。

三、感想,。

我相信,，只要我保持著一顆責任心和一顆愛心，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,，請家長們放心!

來到新疆已經(jīng)一個多月了,，在五十四中的實習時間也已過半，這一個多月中,，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課,，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為班主任的任務的繁重那么多的第一次讓我也學會很多東西,。這段充滿酸,、甜,、苦、辣的實習生活,，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,，我深深體會到了作為一名體育教師的不易,。下面是我這些天的實習心得,。

在實習之前,，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內(nèi)實習時給我們班教太極拳,，每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練,。在我上課之前，我的指導老師--劉英老師建議我先聽兩節(jié)課,，看看學生上課的情況,，再決定什么時候開始實習。聽了兩節(jié)課以后,，看到學生能夠積極配合老師練習,，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。

第一次跟學生上課有點緊張,。在此之前我也帶過學生,，不過只是教孩子游泳和武術，而不是體育課,。這是本質(zhì)上的區(qū)別,，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全,，第二還要讓每個學生都要充分的活動,，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊,，很厭煩,。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課,，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松,。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來,，先不說學生,，自己都快累壞了。初二學生活波調(diào)皮,，課上總是說話打鬧,，作為老師,，需要時時提醒他們注意紀律，但收效甚微,。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行,，學生不是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們,。這些學生不像初一剛來的新生那么乖,，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學生,，比較自覺,，所以，初二學生是最難應付的一個年級,，但只要課上能調(diào)動起他們的學習興趣,，這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張,、忙忙碌碌中度過了,，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學生還是管不住,。記得有一次,，我在給學生教廣播體操時，有一個男孩在打擾其他人練習,，我罰他跑兩圈,，跑完之后他故意說："老師，再罰我跑兩圈吧"全班人哈哈大笑,，我也氣的哭笑不得,，我讓他歸隊，他還是在那打擾其他人,，但我實在是不想再處罰他了這節(jié)課后,，我仔細的想了想，覺得我處罰這個學生的方法欠妥當,，我不應該當著那么多學生的面處罰他,，應該課后找他談談話，這樣既能保全了學生的自尊,，也讓我在他面前樹立了威信,。

現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進行自我分析,，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來,，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高,，教師在要求學生完成動作或訓練時,，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師,，及時在教案中寫好課后總結,。

開始上課的第二周我就當上了初二(4)班的副班主任，師從羅江潔老師,。羅老師,，是一位教學經(jīng)驗特別豐富的教師，對于學生的心理等方面的認識是非常深刻而獨到的,。這個班的課堂紀律好,，打掃衛(wèi)生積極，學習風氣也濃,，正是由于羅老師的精心管教,，學生也很喜愛她,。

當時,，羅老師就把班里的紀律、衛(wèi)生,，包括班里的一些需要處理的事情,，比如訂校服，辦月票等都交給我負責,，她說,，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來,，看看他們每天的學習生活,，紀律衛(wèi)生，不然你只是一個空架子,，到實習結束也學到東西,。聽羅老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重,，不僅對自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎但羅老師已經(jīng)這樣說了,，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生,，然后早讀,，下課了和他們聊聊平時的學習情況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決,。中午也沒有休息時間,，有時監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺，第二天繼續(xù)。雖然很累,，但是很滿足,，每當我走進教學樓的時候，聽到學生們的一句句"老師時都會感到很欣慰,。

通過學習在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識,，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位,，扎扎實實工作,，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求,，以身作則,，清正廉潔，做到老老實實做人,，清清白白干事,，樹好自身形象。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導向作用,。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,。

一,、提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì),。

在日常工作中要深入學習業(yè)務知識,，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,，也要重視政治學習,，一定要把學習的危機感、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務,。把學習當作一種工作和追求,，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習,，不斷提高理論水平,，提高知識層次，增強做好本職工作的能力,。

二,、提高工作能力，進一步增強服務本領,。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識,，在觀察到某種現(xiàn)象后，結合理論加以思索,、分析,、總結，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì),。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

三,、提高創(chuàng)新能力,，進一步增強工作的實效性。

隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多,，工作任務也將會越來越繁重,。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風,。

四、要提高自律能力,，進一步增強教師的形象,。

我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務行為，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂,，是教育的天職,，有愛才有責任。

總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學會用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福,，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲,。

時間飛快的流逝著,，又到了一個學期末。轉眼之間,，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了,。這五年，我從一個什么都不懂,、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔任作為大x班的班主任老師,，變化可以說非常的快。我在工作的第三個年頭開始了班主任的工作,，到現(xiàn)在,，我?guī)У牡谝粋€班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，即將進入小學。這五年,，我也有了自己的一些工作心得,。

注意學生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,，但小孩子正是成長最快的時期,，這兩年也有很大的差別。所以對待不同年級的孩子,，就要有不同的教學方法,。小班的孩子在上學之前都是通過家人學習了一些語言，所以在教學的時候語言要盡量的通俗易懂,。但大班的學生已經(jīng)上了兩年的幼兒園,，知道了很多東西，所以就不用特意的把語言簡化,，他們就可以明白了,。中班的教學語言可以比小班的更深一點，但要比大班的更簡單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學會更深的一些知識,。

培養(yǎng)好的行為習慣。現(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些,，在家里吃飯的時候都要喂，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙,。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事,。一開始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做，這樣就沒有意義了,。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系,。跟學生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學習和生活,。其次是為了讓家長跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學會了自己吃飯，回家之后家長還是要喂,，那我們老師的努力就白費了,，沒有用,。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習慣,。

持續(xù)不斷的學習。幼兒園教師要持續(xù)的學習,，不能認為自己有了經(jīng)驗就不用學習了,。每一代小朋友的性格不一樣，時代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀,，就要一直學習。我在空閑的時候,，會讀一些教育學和心理學的書,，讓自己知道更多的教育方面的知識，能夠更好的對學生進行教育,。要想學生學得好,，教師的知識要更加的豐富，才能夠傳授給學生知識,。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,，但我認為我還有很大的提升的空間。之后會一直努力,，提高我的教學水平,，讓孩子們在我的班更快樂。

這個講座,，我從新認識了班主任這一工作,。在幼兒園班主任煩人的工作中，其工作對象不僅僅是幼兒和家長,，還有其他教師和保育員;其工作是要把班級中所有的教師影響力進行整合,，進而培養(yǎng)班集體，使幼兒在德,、智,、體、美,、勞等各方面全面健康發(fā)展,。我是新進教師，同時也是第一次擔任班主任,，以下是我在班級管理工作中的幾點看法：

首先,，做好教育教學工作。我覺得我應該根據(jù)3~6歲指南和幼兒園的發(fā)展規(guī)劃去教育孩子,。然后結合本班的實際情況制定唯一的教學計劃,。根據(jù)計劃,，認認真真的事無巨細的做好本職工作。不管是教師,，還是班主任,，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子,，對于班級工作,，首先要依據(jù)幼兒園及園領導制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃嚴格執(zhí)行，踏踏實實地從小處,、從細微處,、從常規(guī)處認真做好本職工作，學會總結,，時刻反思,。

其次，建立良好的師幼關系,。面對這些天真可愛的孩子們,，有時并不需要過高的智商。我們常常會用一個擁抱去向孩子表達我們的慈愛,，而孩子們也會回報我們一個擁抱,。我們用愛走進幼兒的內(nèi)心世界，用心去關心孩子,，關注孩子每一天的的心情,、舉動，從而分析孩子心里的想法,，這樣能針對孩子的心里需求進行教育,，和孩子架起一座心里橋梁，能很好的走進孩子的內(nèi)心,，只有這樣做孩子才會愿意靠近我們,，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。同時我會感受這份工作的幸福與快樂,。在實際工作中,，我會尊重孩子，與孩子說話的時候該蹲下來,。通過小細節(jié),，循序漸進的影響幼兒的成長，和孩子增進關系后,，孩子才能愿意聽你的話，才能更好的管理班級,。能根據(jù)孩子的特性給孩子提供他們感興趣的事物,，發(fā)展他自身的特長,、個性。

最后,，與同事處好關系,。同事之間相處好關系，能相互幫助,、信任,，能齊心協(xié)力共同營造良好的、溫暖的,、積極向上的班級環(huán)境,。和同事相處融洽后，有什么事都能共同并及時的商議,，孩子的異常都可以及時了解到,，有什么建議也能及時溝通，及時改進,，共同進步,。

班主任這一職務我還是初接觸，自身還存在很多問題,，有很多地方需要學習,，努力增強自身的管理能力。積極與同事,、老教師討教育兒上的知識,、管理方面的能力，認真閱讀《新編班主任技能訓練》,，同時多瀏覽相關資料,、觀看視頻，從他人的經(jīng)歷中尋找解決問題的辦法,。

教師職業(yè)的感悟心得體會篇十九

20__年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進修學院,、文昌市教師進修學校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓管理者(第四期)培訓班學習。感謝文昌市教育局和文昌市教師進修學校領導對我們一線教師的關心與厚愛,。在短短的幾天學習中,，中山教師進修學院一共給我們開設了五門課程：

一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。

二是《做一名專業(yè)的聽課者與評課者》,。

三是《中山市教師繼續(xù)教育的實踐與思考》,。

四是《網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡培訓及學分管理,。

經(jīng)驗,。

介紹》。

五是《如何開展校本教研》,、最后還以《今天我們怎樣做培訓管理——有效培訓管理論壇》進行討論,。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務水平,，很有針對性。

其中有當今教育,。

熱點,。

問題的分析，有聽課評課的指導,，有課堂管理的指導,，學習交流的形式靈活多樣、講究實效,。通過這次交流我本人開闊了眼界,，更新了觀念。那么作為培訓管理者又該如何做呢?教師的成長,，我覺得市一個緩慢漸進的過程,，對于教師來說，最能促進自己專業(yè)發(fā)展和成長的是從自身實際問題出發(fā),，發(fā)揮自己之所長,，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的。所以開展校本培訓,，提高教師自身素質(zhì),，使教師培訓做到與時俱進，我覺得要做到以下幾點：

1,、強化理論學習,。

理論是先導，學習是保證,。

2,、強化新課程培訓。

3,、強化教育教學技能培訓,，尋找學習的切入點及結合點。

4,、開展氛圍濃厚的教研活動,，“以研促教”。

5,、開展課堂展示活動“以課促教”,。

6、強化教學,。

反思,。

“以思促教”。

教育教學能否順利穩(wěn)步發(fā)展，理論指導是重要保障,。但教育改革不夠深入,，理論雖然學了不少，只學了教育理論的形,，沒有執(zhí)行理論的魂。在“以考促教,，以考促學”的影響下,、在以多少學生考上重點中學來衡量學校、老師的好壞下,，老師生怕學生的成績上不去,，就又回到我講你聽的形式，其他科目老師爭上語文,、數(shù)學,、英語，這種應試教育的教學模式,，應該怎樣去改變,、怎樣才能把學過的校本培訓理論知識得到實施應用，值得期待!

教師職業(yè)的感悟心得體會篇二十

回首這一學期的教學工作,，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大,。對于新教材，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗,。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎的學生,，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高,，坡度大,，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講,，他們大多只學過2年英語,，才初步入門。在這樣情況下,，感覺上課難度更大,。

作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),，因為教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體,，但如何落實呢?最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，使學生易接受,。

我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容,，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題,，有時會高估他們的水平,，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課,，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的,，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,，但當有學生因課程難而無心向學，違反紀律時,，我的情緒易受影響,，把他帶入教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學效果,，我以后必須采取有效方法克服。

備學生同時也要備教法,，一堂準備充分的課,，今學生和老師獲益匪淺,，列如unit7，這單元主題是學習衣服,，單詞多,，如果一個個教授單詞，枯燥乏味,，為此我準備自己的衣服,，并讓學生也帶來自己的衣服，學習詞匯就較生動形象,，又可模擬商場購物,，這樣學生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來,。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多,。本學期,，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果,。

除此之外,，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都非常熱情幫我解答,，獲益匪淺,，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平,。

學習英語僅靠課堂時間是不夠的,，必須課后輔導，在督促學習方面,，還要多努力,，抓得不夠實,，比如說，對中等生把關不嚴,，英語強化小組沒有完全做起來等,。

一學期的教學，深感自己還有許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位老師的指導幫助下，自己勤問,、勤思考,、勤總結，取得好成績,。謝謝,。

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學骨干教師微課制作培訓,。此次培訓學習雖然只有短短的三天,，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成,。線上學習也叫網(wǎng)絡研修,，主要圍繞師德建設、學科教學能力,、教學科研能力以及教育信息技術應用能力等課程,。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。

這次集中培訓從_月_日開始到_月_日結束,，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧,、方法與原則,，微課制作的基本理論與實踐演練。

通過這次培訓,，我了解到了信息時代下新的教學要求,，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉課堂，微課教學,，慕課(mooc)等闖入了我的視野,，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代,，必須提高多方面的知識和能力,，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓,，我提升了對ppt的使用技能,，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等,。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習,。

特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求;__市中小學名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點強調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐,，跟上學生的心理成長,，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

三天的培訓學習時間雖短,，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結合,。通過這種學習方式,，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會,，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。

培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂,，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題,，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。

通過這次培訓,，我看到了主講老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,，同時也看到了自己的不足之處,。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學思想,，要用新的教學理念進行教學,，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材,，讓教材內(nèi)容更加符合教學實際，增強英語課堂的有效性,，把課堂還給學生,，挖掘學生潛能，開展探究性,、合作式的學習課堂,。

總之,，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上,，理論知識水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。

9,、23至9,、27是本期骨干教師培訓為期一周的教育實踐階段。在培訓部的活動安排下,，本人有幸隨同數(shù)學二班的學員們一起走進泉州實驗小學,、泉州第二實驗小學、南安市柳城小學,、南安市官橋中心小學等四所學校,，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂,。此次教育實踐之行,，給我們帶來了很大的收獲。

一,、感受了名校風采,。

9月23日，我們來到泉州實驗小學,，受到了熱情的歡迎和接待,。在該校紅領巾小導游的帶領下，學校曾旭晴校長親自陪同學員們參觀了校園文化建設,。優(yōu)美的校園環(huán)境,，積淀豐富的校園文化，各種育人設施和綠化小品相映成趣,，形成美化,、綠化、教育化的育人環(huán)境,，這一切讓參觀的學員們贊嘆不已,。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉,。陳璐,、黃燦寧、王明濱,、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學生口算能力的實踐與思考》,、《小學生數(shù)學反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學數(shù)學課堂教學困境與對策的實踐探索》,、《小學高年級分層教學的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果,。此次泉州實小之行,，讓學員們近距離領略了名校、名師的風采和魅力,，充分感受到了泉州市實驗小學“卓然先行,，實驗進取”的精神，真是不虛此行,。

9月24日,，我們?nèi)缙谇巴莸诙嵭　Ｔ谶@所辦學歷史不長的學校里,，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學術氛圍,，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力,。學校面積雖不大,，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息,。走過校道,，走上樓梯，隨處可以看到學生的作品,。校方善于利用一切可以利用的空間,，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內(nèi)容上除了習作,，還有美術,、書畫，藝術作品等,，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落,，圍墻邊沿還種些綠色植被,，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰,，可見校方對校園的文化建設用心良苦,。

二、觀摩了精品課堂,。

在各校參加教育實踐期間,，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學員上了觀摩課。通過課例展示,，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點,，分享了他們成功的經(jīng)驗。

23日上午,，泉州市實驗小學的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學精彩的示范課,。這兩位優(yōu)秀老師的教學設計結構嚴謹,，評價語言準確到位，應對生成從容機智,，課堂氛圍民主融洽,，精心的準備，精彩的課堂,，智慧的互動,，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng),，更展現(xiàn)出了學校教研團隊的強大的集體力量,。

泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日,，在這里,，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設計,、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學課,。二位老師有著不同的教學風格，也體現(xiàn)了不同的獨特的精彩,，在教學中,，她們根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設了學生喜歡的學習情景,，組織了有效的教學活動,，使學生在活動中學會了知識，獲得了體驗,，培養(yǎng)了學生的學習興趣和實踐能力,，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”,，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數(shù)學教研團隊,。

后來的南安市柳城小學和南安市官橋中心小學,，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學藝術，讓我們倍感收獲良多,。

三,、更新了教學觀念。

通過這次教育實踐學習,，個人感覺受益匪淺,。在這次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步的提升,。

在這次培訓中,，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。通過觀摩課、聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能,、提高數(shù)學教學的有效性,、數(shù)學知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認識到教學不光是簡單的傳授知識,，要重在教會學生掌握方法,，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,，學生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識,，除了學習,，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白,，留給學生充分的空間,、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段,，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知,，學會合作,，學會實踐，學會創(chuàng)新的新方法,，為學生終身發(fā)展奠基,。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。只有從觀念上更新,，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融,、共享教學民主的氛圍,。

四,、拓寬了學習視野。

幾天的有效專業(yè)引領,，勝過多年的盲目摸索,。能夠參加這期參加培訓的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師,，可他們卻均已成績斐然,，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動,，可相互學到不少知識和經(jīng)驗,。開展這次教育實踐交流活動，為我們學員之間交流討論提供了更多寶貴的機會,。我們就像一個其樂融融的大家庭,，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助,，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習,，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討,。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。

每一次的小組式研討,，我們都能積極參與,，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會,。評課時,，專家的點撥更使大家受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條,，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學習,，定期交流各自的感受與作業(yè),，使自己能夠博采眾長、開闊視野,。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的,。

學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜,，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力,。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言,，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛學生,。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船,。”老師就是學生的渡船,，把學生擺渡到幸福的彼岸,。我認為，老師愛崗敬業(yè),，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福,。學習知識，鍛煉身體固然很重要,，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德,，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也,。”這是不完善的,，老師的職責除了傳授知識以外,，還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候,，作為老師應該耐心的為學生解決,，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路,。

如果說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分,，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng),，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),。在工作中，完善自己的教學方法,，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界,。更有利于推進教學的進展,。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！弊鳛榻處煟覀円谌粘＝虒W中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多,。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己的自我修養(yǎng),。

愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任,，一種積極的生活方式,。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義,。

作為一名人民教師,，我有幸參加了__師范大學承辦的小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中,，我克服了旅途的勞累和身體的不適,，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到,，不早退,，認真聆聽專家學者們的專題講座及，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流,。雖然培訓只有短短的十天,，但是感觸良多，收獲也不少,。下面是我的粗淺體會,。

一、開拓視野,，充實自己,。

知識是要不斷的更新的,。特別是科學發(fā)展是很快的，知識更新很快,，教材的知識總是具有滯后性,，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用,，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識,。這次的學習，在__院安排的結合小學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展,，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討,，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜,。例如,，聽了___老師的___課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生,、變化等知識更加明了,。聽了___老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰,。___老師的關于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課,，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識,。每個老師的授課,，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責,。

二,、促進思考，發(fā)現(xiàn)不足,。

每個人每天的時間都是一樣的多,，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績,，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師,，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績,，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師,，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究,，并出書,，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點,。對,，比別人多一點,，多一點思考，多一點的行動,，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人,，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好!

三,、激發(fā)信心和熱情。

小學教師能做研究?在此之前,，總覺得是不可能的,，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究,，而小學教學研究應屬于應用型研究,，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質(zhì)量和服務上所進行的研究,。定位清晰之后,，打消了我的懷疑，原來,，中學教師也能做研究的,。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向專門化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座,，為我們打開了做教研的一扇窗,，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來,，是的,，要轉變觀念，不要只想當個教師匠,，相信,，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人,，我們也可以做教研,，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中,，是很容易變成庸散的懶惰的,。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作,，忙著備課上課改作業(yè)做試題,，周而復始，沒有時間停下來好好的思考,，沒有時間對教學進行深層次的思考,，沒有總結沒有提煉,。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校,，做回學生,。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作,，加強理論學習,，轉變教育教學觀念，積極實踐,，促進師生不斷進步,。