在總結(jié)中，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,。寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式,。這些總結(jié)范文的精彩之處在于詳實(shí)的內(nèi)容,、清晰的邏輯和生動(dòng)的語(yǔ)言。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情接任二年級(jí)x班的班主任工作,。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作,，讓我深深感到二年級(jí)班主任工作的勞累,。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，二年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期，我擔(dān)任二（x）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。在班級(jí)管理方面，我做了如下工作總結(jié)：

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課,，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,，講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，我更是注意。我常和他們談心,，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步,。

俗話說，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒,，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

（1）,、對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢。

（2）,、站有站樣,，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上。

（3）,、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

（4）,、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

（5）,、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。而且，還有些問題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班的班主任及本班的語(yǔ)文教學(xué)，在積累了一些令人興奮的工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，也有些許不足，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

1.教會(huì)學(xué)生善聆聽

開學(xué)初,，發(fā)現(xiàn)班里有一半左右的學(xué)生沒有善于聆聽的好習(xí)慣,，課堂注意力不集中,，我就在教孩子如何聆聽方面下了一番功夫，i并采用了多鼓勵(lì),，多引導(dǎo)的方法,，引入了正常軌道。現(xiàn)在學(xué)生的聽講注意力集中了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)效果也更明顯了。

2.勤實(shí)踐,，多積累,。

除了教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)以外，我更注重讓學(xué)生學(xué)以致用,。根據(jù)學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn),，評(píng)選故事大王，還讓學(xué)生參加我是父母小幫手,，我有一雙小巧手,，我是小小朗讀家，我是小小書法家等實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生參與的積極性高,，也積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3.抓好培優(yōu)扶困工作

培優(yōu)重在樹榜樣,，扶困重在多表?yè)P(yáng),，使優(yōu)生更優(yōu)，使學(xué)困生有信心,，愛學(xué)習(xí),，別人一遍能學(xué)會(huì)的，我就學(xué)五遍,，不放棄,，不灰心。

4.抓養(yǎng)成習(xí)慣,，促整體提高,。

學(xué)生在聽講，寫作業(yè),，小組討論,，回答問題等方面，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，比學(xué)趕幫超，整體學(xué)習(xí)水平有了很大程度的提高，下學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持,。

做到有效管理,，理清思路，明確要求,。抓落實(shí)善發(fā)現(xiàn),。

1.上好興華第一課

開學(xué)初，我先盡快記住每位學(xué)生的名字,，重點(diǎn)培養(yǎng)四位班干部,，為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打好基礎(chǔ)。并讓學(xué)生互認(rèn)姓名,，看誰(shuí)交的朋友多,。使學(xué)生盡快融入集體中。

2.樹榜樣學(xué)榜樣

開好主題班會(huì),，用學(xué)生中的先進(jìn)事例進(jìn)行思想教育,，這些事例看得見，摸得著,，學(xué)生感覺很親切,。學(xué)起來更容易一些，也更具說服力,。對(duì)集體中不良現(xiàn)象,，善于抓住苗頭，及時(shí)進(jìn)行教育,。激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，共同向榜樣學(xué)習(xí)。

3.活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性

學(xué)?；顒?dòng)豐富多彩,，孩子們都愿意積極參加，我都多給他們展示的機(jī)會(huì),。每次挑選的活動(dòng)名單都不重復(fù),，機(jī)會(huì)均等，公平合理,。在教師節(jié)演講,、歡歌頌祖國(guó)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì),、小學(xué)生守則知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng)中,，我們班名列前茅，獲得了獎(jiǎng)狀鼓舞了士氣,。

4.關(guān)愛學(xué)生做好家校溝通

冬天天氣干燥,，我們一方面提醒孩子多喝開水,，另一方面督促有藥的學(xué)生及時(shí)服藥。有情況及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，把溫暖送給孩子,，使家長(zhǎng)放心,，滿意,。

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，其中,，酸甜苦辣樣樣俱全,，不管工作再苦再累，只要為了孩子的成長(zhǎng),，教師的付出都是值得,。相信新學(xué)期中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,，愛崗敬業(yè)的精神,，我們班級(jí)的工作一定會(huì)越做越好。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)（18）班的班主任,，兼兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)的同時(shí)，我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會(huì)愛你,，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們,，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

1,、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。同時(shí),，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì),。學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì),；學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮，吐詞清楚,；作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化,。比如早讀時(shí)有專人領(lǐng)讀,，還有一人維持秩序。收作業(yè)時(shí)由各科課代表負(fù)責(zé),。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等,。這樣誰(shuí)也不會(huì)抱有僥幸心理,，趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀(jì)律了。要求班干部必須以身作則,。不斷培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。使同學(xué)們形成老師在教室和不在教室一個(gè)樣的表現(xiàn)，能自覺的完成老師留下的作業(yè),，并做好復(fù)習(xí),。

3、加強(qiáng)安全教育,?！鞍踩赜谏健痹陂_展班級(jí)管理的同時(shí),，我時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生的安全教育,，定期檢查學(xué)生的管制刀具，讓安全事故消滅在萌芽狀態(tài),，在我的帶領(lǐng)下,，本學(xué)期班級(jí)沒有出現(xiàn)一例安全事故。

孩子的進(jìn)步,，離不開教師,，更離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁,，平等對(duì)待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好榜樣,。有能力的必須幫助孩子不斷進(jìn)步。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。

學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。本學(xué)期我還成功的召開了家長(zhǎng)會(huì),，為家長(zhǎng)帶去了教育孩子的好方法,。

在老師與同學(xué)的共同努力下，我班取得的成績(jī)雖不是轟轟烈烈,，但也增進(jìn)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，在廣播操比賽中，我班積極訓(xùn)練,，得到了學(xué)校的肯定,，還有我班在昌河社區(qū)舉辦的繪畫與書法比賽中有三位同學(xué)劉瀟瀟、李千業(yè)等獲得了一,、二等獎(jiǎng),，在科幻繪畫評(píng)比中，我班的劉瀟瀟同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),，在“繩舞飛揚(yáng)”跳繩比賽的活動(dòng)中,，我班的三名同學(xué)都進(jìn)了前十名。取得的成績(jī)已經(jīng)過去,，我會(huì)一如既往的帶領(lǐng)好我的班級(jí),。

1、活動(dòng)顯得少一些,。執(zhí)教的路途往返需要大量的時(shí)間,，造成在校時(shí)間教學(xué)多一些，活動(dòng)少了一些,。

2,、對(duì)孩子們的要求過高，有時(shí)急于求成,，事事都想很快有成效,。對(duì)于二年級(jí)的小不點(diǎn)來說難度較大,。今后應(yīng)該更耐心一些。

今后,，我會(huì)在學(xué)校的帶領(lǐng)下,，增強(qiáng)信心，和孩子一起成長(zhǎng),，積極鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和個(gè)別指導(dǎo),。讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣的教育,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié),，爭(zhēng)取把班主任工作干得更加出色,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇四

作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期,，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：

經(jīng)過了一個(gè)暑假,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的孩子,，自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對(duì)這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀,，一個(gè)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

進(jìn)入二年級(jí),，學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡(jiǎn)直是人仰馬翻,，“豈一個(gè)亂字了得”,。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時(shí)間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在,，即使我不在場(chǎng),，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好,，但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì),，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則,，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：

九月份：

結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國(guó)主義情緒；教師節(jié),，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨,；中秋節(jié)，號(hào)召學(xué)生開展“一個(gè)水果一顆心”的慰問解放軍活動(dòng),，使他們了解幸福生活的來之不易,；和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評(píng)比,；組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報(bào)“安全”特色中隊(duì),，并針對(duì)這一特色開展了一系列活動(dòng),。

十月份：

利用“十.一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫新詩(shī)”或“畫新貌”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來,，并選送作品參加學(xué)校的愛國(guó)攝影展,；在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì),，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣,，引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的美好愿望。

十一月：

組織學(xué)生備戰(zhàn),，考好期中試,，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè)、小結(jié),，并在考試后召開家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通,，以取得深長(zhǎng)的理解與支持,，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國(guó)人,，寫好中國(guó)字”的教育,，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”,。

十二月：

配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動(dòng),，號(hào)召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞,，樂趣不斷,，經(jīng)過動(dòng)員，全班學(xué)生共捐書64冊(cè),；鼓勵(lì)學(xué)生與中國(guó)古文化做親密接觸,，多讀、多背古詩(shī)詞,，學(xué)生積極響應(yīng),，在二年級(jí)古詩(shī)詞背誦賽中取得第二名；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,，踴躍參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽,，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇五

二年級(jí)的班主任工作讓我有一種能放手的感覺,。的確隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們?cè)絹碓骄哂辛俗灾餍院湍軇?dòng)性,，孩子們不僅僅需要的是管理和被動(dòng)的接受,，他們更多的時(shí)候需要自己去做些事情，也只有如此,，孩子們才能真正地活躍起來,。

作為班干部，在這個(gè)學(xué)期中改變很大，班級(jí)有事情,，班長(zhǎng)身先士卒,，能夠替班級(jí)著想、替教師著想,、替學(xué)生著想,，在很大程度上，班級(jí)的質(zhì)量決定權(quán)在班干部的有力度,，班干部對(duì)于教師的重要的幫助作用,，從二年級(jí)始，我不再把孩子們作為一個(gè)個(gè)的被動(dòng)的管理者,，而是把他們看作了一個(gè)個(gè)的當(dāng)家人,，讓每一個(gè)孩子們感受到，在這個(gè)班級(jí)家庭里成長(zhǎng)的每一天,，既要考慮到自己,，還都要為自己班級(jí)出力，貢獻(xiàn)自己最大的力量,，讓我們的班級(jí)更舒適更溫馨,，讓孩子們生活在一種積極的挑戰(zhàn)之中。

孩子們自我意識(shí)的提高,，是單靠話語(yǔ)無法感受到的,，只有讓孩子們親身去感受，親身去體會(huì),，才能真正地在孩子們的心理生根發(fā)芽,，也才能讓我們的孩子們感受到一種更高的自我尊嚴(yán)感，開學(xué)伊始,，我就讓孩子們進(jìn)行組長(zhǎng)輪流制,，說實(shí)話，對(duì)于此種舉措,，我的心中也有一定的不放心,，但做什么事如果都不放心，那只有不去做了,，開始的時(shí)候，有些學(xué)生對(duì)于組長(zhǎng)一職的確不知做些什么如何去做,，但隨著同學(xué)之間的交流與合作,，每一個(gè)孩子們都漸漸地能夠勝任自己的職責(zé)，并且在其中涌現(xiàn)出了很多工作能力強(qiáng)的組長(zhǎng),，另外對(duì)于一些自信心不強(qiáng)的孩子來說,，他們?cè)诮M長(zhǎng)輪流制中變得更自信，對(duì)于什么事該做什么事應(yīng)該做到哪種程度，當(dāng)然更是一清二楚了,，很多事,，不用教師一遍一遍的強(qiáng)調(diào)與說明，因?yàn)樗麄兙褪且粋€(gè)個(gè)管理者和被管理者,，學(xué)校的紀(jì)律制度,，對(duì)于他們來說，每一個(gè)人都了熟于心了,。

在過去的工作中,，總是有一種誤區(qū)，認(rèn)為過多的活動(dòng)會(huì)使孩子們的心變散了,，可是隨著班主任工作的深入,，我越來越感受到開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，非但不會(huì)讓孩子們的心散,，卻恰恰相反,，它能夠使孩子們的凝聚力在一種強(qiáng)大的作用力下極大的提升，主題班會(huì),、故事會(huì),、戲劇表演、即興表演,，都讓孩子們既對(duì)學(xué)校生活充滿了無限的渴望,，又無形中讓他們感受到了交流與合作對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活的重要作用。

今后應(yīng)該注意的問題也很多,，比如教師不能夠始終用一顆充滿真心的關(guān)懷來觸摸學(xué)生的心靈,，每當(dāng)遇到功利之情況時(shí)，常常還會(huì)用一種短視的思維來考慮問題,，不能讓學(xué)生時(shí)刻感受到一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),，感受到一種對(duì)自己內(nèi)在提高的喜悅，也許改變的不單單是一些細(xì)枝末節(jié)還需要改變的是自己要有一顆敢做敢為的心態(tài),，更重要的是要有一種長(zhǎng)遠(yuǎn)看問題的角度,，從學(xué)生生命成長(zhǎng)的角度感受學(xué)生的成長(zhǎng)，而不能從學(xué)生的暫時(shí)分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)孩子是我們班主任更應(yīng)該首先做到的,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇六

任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。

首先，培養(yǎng)班能學(xué)生良好的紀(jì)律,。小學(xué)生好動(dòng),，尤其是低年級(jí)的學(xué)生,，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律,，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行,，在課堂上，盡是使用贊揚(yáng)的語(yǔ)言,，樹立孩子較強(qiáng)的自信心,，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律,，下課后不打鬧,、不吵架、不打架,。平時(shí),，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系,，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育,，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

其次,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

班主任同孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)孩子了解的情況也比較全面,。因此,，我將針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就注意對(duì)他加強(qiáng)檢查次數(shù),，課堂提問以查效果,。有孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊,，要求他盡快完成作業(yè),，有孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查,，克服粗心這個(gè)壞毛病,。總之,，對(duì)于班上的每一名學(xué)生,，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn)。第三,，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育,。

有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長(zhǎng),，因此,，我將培養(yǎng)一名能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員,，每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查,，督促他們每周洗一次，勤剪指甲,，常換衣服,，做到干凈整潔地來校上學(xué)，對(duì)于每天的值日工作,，也要求組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名會(huì)上生認(rèn)真做好值日,，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑,?？傊B(yǎng)成教育是要滲透在學(xué)習(xí)中的任何時(shí)刻,。

潛能生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注潛能生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)潛能生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓潛能生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想潛能生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化潛能生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個(gè)潛能生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊(duì)。這樣潛能生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使?jié)撃苌辛艘D(zhuǎn)好的動(dòng)力,。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟。我多次和他談話,，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來他們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，一起討論了怎么幫助他的辦法,，小隊(duì)長(zhǎng)也非常愿意幫助這位小朋友,。之后，同桌的小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來,，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績(jī)一下上去很多,。

在一學(xué)期中，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作計(jì)劃總結(jié)的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心,，耐心，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)(二)班的班主任工作,。半學(xué)期年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，以德育帶學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心我主要做了以下幾方面的工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。

其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

其四,、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注教給工作方法,。

其五,、我不定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),。

"誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想,、有感情、有追求,、有自尊心的活生生人,。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦,、家庭教育,、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬(wàn)別,，因此,，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,。

班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，盡量不冷落每一個(gè)人,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人,，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇八

時(shí)間真快,，在平淡與忙碌中,，一學(xué)期的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,。感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多，他們學(xué)會(huì)了很多不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,。作為他們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受是：苦中有樂?；仡欉@學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的,，但苦中有樂,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

每周一上午第一節(jié)定期召開班會(huì),，我從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展到班級(jí)管理的整體需要出發(fā),，根據(jù)學(xué)校每周班會(huì)主題，然后再給學(xué)生必要的引導(dǎo),，由自己或班長(zhǎng)來?yè)?dān)任班會(huì)主持人主持召開每次班會(huì),。通過主題班會(huì)及時(shí)解決班級(jí)中存在問題,，鍛煉學(xué)生自我管理能力,，樹立班主任威信。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的,。所以，我結(jié)合學(xué)校大力推行的養(yǎng)成教育,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、行為習(xí)慣

孔子曰：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前,，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生,。然后再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體,要適宜,。對(duì)于長(zhǎng)輩和老師,要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對(duì)于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行,；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走,，不能大聲喧嘩；進(jìn)辦公室要先敲門,，得到老師的允許再進(jìn)去,；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則；升旗集會(huì)時(shí)保持安靜等,?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手,，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。

2、生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康,?！睂?duì)于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長(zhǎng)，不要在衣著上與他人攀比,。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊,。另外，生活在集體中,，除了保持好個(gè)人衛(wèi)生,，還要愛護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生。做到積極做值日,，不亂扔雜物,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。辦事要講究效率,，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上,，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要,。認(rèn)真聽講，注意力集中,，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率,、成績(jī)優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后,，積極發(fā)言的良好氛圍，讓班級(jí)干部和前20名同學(xué)積極發(fā)言,，讓他們起好帶頭作用,。

（2）積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過程,，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過程,，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過程。我每天都要總結(jié),，對(duì)積極完成作業(yè)的學(xué)生通報(bào)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得良好的效果,。

出自 www.sevw.cn

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

我把全班同學(xué)分成了8個(gè)小組,，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)（組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生）,。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他5名學(xué)生。，這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他5名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等,。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的5名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力,?！叭诵校赜形?guī)?，”任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

學(xué)困生在我們班的比例不小,，大約有10%,，我沒有放棄他們，寧愿自己辛苦,，只要看到他們有小小的進(jìn)步,，我也會(huì)很欣慰的。為此,，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。我相信，付出肯定有回報(bào)的,，我不在乎這回報(bào)是大是小,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇九

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,，今年度初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。以下是我本年度的工作總結(jié)：

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到班的動(dòng)態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

班風(fēng),，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級(jí),，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班,。我讓他們對(duì)班充滿信心,，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了,，也會(huì)自豪的說：我是初二__班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班競(jìng)賽,。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了,。

2,、重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng),。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少,，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感,、成就感的回報(bào),，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十

二年級(jí)上學(xué)期工作在不知不覺中過去了,，本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班的班主任,，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足,是一種說不出的滋味，酸,、甜,、苦、辣,，雜味齊全,。學(xué)期將接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。

二（2）班有這樣一群孩子,，他們個(gè)個(gè)天真爛漫，有著最美好的心靈,，最無邪的笑容,。相處一年半以來，慢慢的對(duì)這40個(gè)孩子的愛更加深刻,，同時(shí)也更加沉淀,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，與此同時(shí)你愛上的不僅僅是這群孩子，還有他們背后辛勤的父母,。而我,，作為一個(gè)年輕的班主任雖然沒有多少經(jīng)驗(yàn)，但我一直在探索,。

有這樣一句話,，至今令我記憶深刻，你教室里的每一個(gè)孩子,，都是某些人的整個(gè)世界,。我們班有40個(gè)孩子，如果說公平起見,，我對(duì)他們的愛平均分到每個(gè)孩子身上只有四十分之一,，然而，對(duì)于某些人來說,，他卻是他們的百分之一百,。坐在你教室里張著一雙雙大眼睛仰望你的孩子，就是某些人的整個(gè)世界,。當(dāng)你看清楚這個(gè)事實(shí),，你就會(huì)對(duì)“某些人”少了挑剔和矯情。我相信,，如果你真心實(shí)意的對(duì)待這些孩子,，家長(zhǎng)們會(huì)看在眼里記在心里。我無數(shù)次的在朋友圈里感恩家長(zhǎng)朋友們,，并不是有意而為之,，而是二（2）班的家長(zhǎng)對(duì)我真的是無微不至的關(guān)愛，包括我的個(gè)人生活,。我也深深的知道只是因?yàn)樗麄兛吹搅宋覍?duì)孩子們的用心,。一個(gè)班級(jí)要想有很強(qiáng)的凝聚力，離不開這群可愛的家長(zhǎng),，有他們的支持,，班主任的工作才會(huì)順利進(jìn)行。否則,，再好的千里馬沒有伯樂的賞識(shí)也是一匹廢馬,。一年半以來，我和每一位家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，并且讓我驕傲的是和許多家長(zhǎng)成了朋友,，平時(shí)可以小聚的姐妹。有了這一小群人的力挺,，班主任的工作就更加順利了,。

班主任的工作講究技巧,，我們扮演的不僅僅是老師的角色，也是媽媽的角色和朋友的角色,。既要向父親一樣嚴(yán)而有度,，又要像母親一樣慈愛，而大多時(shí)候更要像朋友關(guān)愛他們的內(nèi)心,，走進(jìn)他們的世界,，了解了他們的想法，才能更好的與他們相處,。

好孩子是表?yè)P(yáng)出來的,，不是罵出來的。而往往我們卻忘記了這一點(diǎn),，這也是我一直以來所欠缺的,。在日后的班主任工作中要不斷地提升自己，講究方式方法,，多鼓勵(lì)給孩子信心,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。如果問我這一年來的感受的話,我會(huì)說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心,、愛心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,，永不放棄,。 在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十一

緊張而又繁忙的本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。作為二年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：

這班學(xué)生從整體上來看,，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊,、自愛,、自立、自強(qiáng)的自制能力,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體,，愛護(hù)公物,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于幫助他人,。

對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來說,，雖然接受了一年的學(xué)校教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用班會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生逐條逐句地講了小學(xué)生守則十條,。通過守則學(xué)習(xí)，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且本班學(xué)生拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了,。

１、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任是學(xué)生的榜樣,，我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處以身作則,，上班從不遲到早退，平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己先做到，而且做得更好,。在我的帶動(dòng)下,，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

對(duì)任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、懂禮貌的大道理,，可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。

我就從自身做起，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),；謝謝,；對(duì)不起；沒關(guān)系,。一年來,，為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

3、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生,。孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。為了更好的了解學(xué)生的情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，及時(shí)的溝通增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,，家長(zhǎng)也來向我致謝,。

4,、對(duì)差生的轉(zhuǎn)化工作

一年級(jí)時(shí)由于個(gè)別學(xué)生對(duì)拼音掌握的不是很好，所以學(xué)生的成績(jī)不是很理想,，每次測(cè)驗(yàn)總有幾個(gè)學(xué)生成績(jī)不近如人意,，這個(gè)學(xué)期我就重點(diǎn)抓那幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)，家離學(xué)校近一點(diǎn)的,，我就放學(xué)后讓他們留下來,，給他們?cè)傺a(bǔ)一補(bǔ)，以便課堂上沒掌握的東西,，可以落實(shí),。做的練習(xí)再給他們分析一遍。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用班會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火,、觸電、防溺水等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期以來，由于本人重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,，本學(xué)期班內(nèi)未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的'審美觀。因此,，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā),，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三撿兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨時(shí)清理的工作,。

雖然在班務(wù)管理上也取得了一些成績(jī),，但也存在不足之處，有待今后改進(jìn),，努力做好班主任工作,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十二

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任,，班級(jí)人數(shù)較多，在教育教學(xué)工作中,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

最近幾年學(xué)生的英語(yǔ)程度都不是很理想,，每個(gè)班及格的都只有三到五個(gè),，其余的大部分也只是30到505。針對(duì)這種情況,，我在培優(yōu)補(bǔ)差方面進(jìn)行了很多嘗試,，花費(fèi)了不少精力，當(dāng)然也有不少收獲?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

第一,，讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生緊迫感。

由于絕大部分學(xué)生在七,、八年級(jí)懶散慣了,，到了九年級(jí)心仍然未回到學(xué)習(xí)上來。老師急學(xué)生不急,，這種情況不能再繼續(xù),。我一直尋找機(jī)會(huì)教育學(xué)生要懂得珍惜時(shí)間，要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，并開始行動(dòng),，這樣才不會(huì)變得平庸。我更關(guān)注學(xué)生的行動(dòng),，每次發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給他們指出來,。始終強(qiáng)調(diào)：結(jié)果之美是最令人興奮的,，但過程之美是最令人感動(dòng)的。經(jīng)過大概三個(gè)月的“整頓”,，學(xué)生們的態(tài)度已趨于穩(wěn)定,，大部分學(xué)生開始有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

第二,，對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生,，想法讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)有一些成績(jī)很好的學(xué)生不一定有好的學(xué)習(xí)方法。大多都是在教師的強(qiáng)逼下取得進(jìn)步的,。這不利于學(xué)生朝更高的方向發(fā)展,，也不利于他們終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，到了九年級(jí),，由于要復(fù)習(xí)大量的知識(shí),，不會(huì)學(xué)習(xí)是絕對(duì)不行的。成績(jī)較好的學(xué)生面對(duì)升學(xué)的壓力,，都想考出好成績(jī),。我在教學(xué)中想盡各種辦法，讓他們最大程度地提高學(xué)習(xí)效率,。在九年級(jí)沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是不行的,，盡管現(xiàn)在一直強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)。剛開始我很擔(dān)心,，因?yàn)榭吹綄W(xué)生根本就沒有想過自己在學(xué)校要干什么,，后來經(jīng)過一番努力,，學(xué)生的你爭(zhēng)我趕的勁頭開始出現(xiàn),。

對(duì)于具體的學(xué)習(xí)，我一般要求這部分學(xué)生在識(shí)記知識(shí)點(diǎn)“牢,、準(zhǔn),、全”的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行各種題型的練習(xí),，不能顧此失彼,。在課堂上也兼顧聽、說,、讀,、寫的綜合練習(xí)。加強(qiáng)平時(shí)練習(xí)針對(duì)考點(diǎn),，語(yǔ)法與語(yǔ)境相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生靈活做題的能力。另外也有意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)課文中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和考點(diǎn),。

本學(xué)期中后期我們采用了分層教學(xué)，大多成績(jī)較差的學(xué)生由老師進(jìn)行專門指導(dǎo),，效果突出,。為了讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，我認(rèn)真篩選出每個(gè)單元的七,、八個(gè)最重要的知識(shí)點(diǎn),，估計(jì)考試會(huì)出現(xiàn)的，專門給學(xué)生重新講解一遍,，要求他們劃下這些知識(shí)點(diǎn),。并給他們強(qiáng)調(diào)我們要掌握的知識(shí)原來是如此少，所以一定要按時(shí)完成,，否則真不知該讓老師怎樣評(píng)價(jià)他們了,。結(jié)果不少學(xué)生主動(dòng)找我，請(qǐng)我檢查他們的掌握情況,。我又對(duì)他們大力表?yè)P(yáng)一番,，班里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)已出現(xiàn)良性勢(shì)頭。

在記憶單詞上,，我也不要求他們把當(dāng)天學(xué)的所有單詞都會(huì)背,，但每次在早讀學(xué)完單詞后，我總是每過幾分鐘都挨個(gè)問他們這幾分鐘背了幾個(gè)單詞了,。結(jié)果這樣一來,，所有學(xué)生都能背五、六個(gè)單詞,。想一想原來,，每次聽到學(xué)生說還沒有背我就火冒三丈，但發(fā)火之后他們照樣不背,，有何用呢,？并且學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒，老師心情也不會(huì)好,?？磥聿粩嗵剿餍碌姆椒ǚ浅Ｖ匾?/p>

第四,，讓學(xué)生喜歡老師,，是培優(yōu)補(bǔ)差的關(guān)鍵。

往年我由于教學(xué)上的壓力,，也由于其他老師的教導(dǎo)（對(duì)學(xué)生越嚴(yán)越好）,，一直采用極不民主的做法，結(jié)果雖然成績(jī)不算最差，但對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)極為不利?，F(xiàn)在（實(shí)際上三年前我已開始）受到新的教學(xué)理念的影響,，我大膽拋棄了原有做法，以嶄新的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,。在課堂上充分尊重他們,，一同學(xué)習(xí)，一同研討知識(shí),，和學(xué)生拉近了距離,。盡管這樣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加尊重我,，本學(xué)期總體上沒出現(xiàn)讓人不愉快的事,。更關(guān)鍵的是，學(xué)生最近兩三個(gè)月已開始表現(xiàn)出極大的學(xué)英語(yǔ)的興趣,，和九年級(jí)剛開學(xué)時(shí)大不一樣了,，這也極大鼓舞了我。

當(dāng)然,，就現(xiàn)在的成績(jī)來看,，還沒有出現(xiàn)明顯的好轉(zhuǎn)，但不管是成績(jī)好和成績(jī)差的學(xué)生,，都正在向好的方向發(fā)展,，我能預(yù)見再過一兩個(gè)月，學(xué)生的成績(jī)會(huì)有提高,。不過,，僅依平均分來判斷教師的成功與否，從我校的實(shí)際來講是不夠科學(xué)的,。只要學(xué)生進(jìn)步了,，并能健康地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，就說明老師已付出了許多努力,，也說明他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的,、合格甚至優(yōu)秀的教師,。我認(rèn)為這才是最重要的,。

這個(gè)學(xué)期我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差方面付出了很多努力，也有很大收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一、精心設(shè)計(jì)教案,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

會(huì)使這群孩子更加厭學(xué)，甚至?xí)U(kuò)大“后進(jìn)生”的隊(duì)伍,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中,，我總是精心設(shè)計(jì)每節(jié)課，利用多種教學(xué)手段,，如卡片,、頭飾、圖片,、模型,、多媒體課件等把教學(xué)內(nèi)容安排在學(xué)生所熟悉的情景中，并根據(jù)需要給教學(xué)內(nèi)容配上音樂,、動(dòng)作,，還可以自己編歌謠、歌曲,，利用形式多樣的游戲進(jìn)行操練鞏固,。讓所有的學(xué)生在教中樂，樂中學(xué),，學(xué)中玩,。在無形之中掌握當(dāng)天的內(nèi)容。

二,、狠抓細(xì)節(jié),，“強(qiáng)迫”后進(jìn)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

許多學(xué)生成為“后進(jìn)生”不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以平時(shí)我非常注重“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，總喜歡做小動(dòng)作,。我就悄悄跟他達(dá)成協(xié)議，如果他表現(xiàn)好我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,，表示對(duì)他的贊賞,，如果他表現(xiàn)不好我就會(huì)看看他然后很大聲的講課以示提醒。還比如有的“后進(jìn)生”總不按時(shí)完成作業(yè),，我就讓他和周圍的同學(xué)進(jìn)行比賽,，誰(shuí)最先認(rèn)真完成作業(yè)誰(shuí)就可以在評(píng)定表上加紅花。一學(xué)期下來有20朵的我將有獎(jiǎng)品,，作為鼓勵(lì),。還有的“后進(jìn)生”不喜歡背單詞和讀書，我就“強(qiáng)迫”他們背和讀?，F(xiàn)在的孩子都很有思想,，一般都比較愛面子的。為了不讓自己丟面子有時(shí)會(huì)“無奈”地去做一些事情。利用這點(diǎn),，我就把一些“后進(jìn)生”分成幾組,，每天一上課就輪流到黑板上帶讀單詞，那些孩子為了自己的“面子”在課后總是積極的讀單詞和背單詞,，生怕出錯(cuò),，一時(shí)不敢放松。通過等等這些做法逐漸“強(qiáng)迫”他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三給后進(jìn)生“加餐”,，豐富的營(yíng)養(yǎng)使他們不斷成長(zhǎng)。

所謂的“加餐”就是在課后給學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo),。要輔導(dǎo)首先要明確對(duì)象,，明確告訴他們輔導(dǎo)中要完成的任務(wù)，明確他們的學(xué)習(xí)責(zé)任,，對(duì)他們?nèi)骊P(guān)心,，全程關(guān)注。其次輔導(dǎo)要有明確的方法,。很多學(xué)生之所以成為“后進(jìn)生”很大程度上是思想不夠重視,。所以教師要堅(jiān)持思想上引導(dǎo)，情感上護(hù)導(dǎo),，心理上疏導(dǎo),，知識(shí)上輔導(dǎo)，方法上指導(dǎo)等方法有機(jī)結(jié)合,，漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力,。

四關(guān)注優(yōu)等生,，成為班上領(lǐng)軍。

進(jìn)一步增加了他們的興趣,。蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運(yùn)用,。”通過這些活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我,，取得了不同程度的成就感，更增添了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和樂趣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，進(jìn)而長(zhǎng)久保持其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)班主任工作,，主要以學(xué)生的養(yǎng)成教育為主，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范；抓學(xué)風(fēng),，班風(fēng),；以少先隊(duì)員為榜樣，熏陶感染學(xué)生,，使班級(jí)形成一個(gè)良好的群體?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù),，嚴(yán)格要求,，對(duì)照檢查，自我約束,、自我檢查,，使每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)處處以行為規(guī)范要求自己，最終學(xué)生每做一件事,，首先想到是不是違犯了行為規(guī)范,。他們佩帶紅領(lǐng)巾整齊，顏色鮮艷,，衣著整潔,，語(yǔ)言文明等良好現(xiàn)象。

二,、開好班會(huì),，晨會(huì)，上好思想品德課是對(duì)學(xué)生思想教育的重要陣地,。

作為三年級(jí)學(xué)生,，他們好動(dòng)，明辨是非能力差,，自我約束力不強(qiáng),，可能會(huì)隨時(shí)隨地的違犯學(xué)校或班級(jí)的紀(jì)律,。這樣可利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行說服教育，讓他們自我找差距,，應(yīng)如何做才是正確的,。《思品》是對(duì)學(xué)生思想教育的主教材,，可利用教材或?qū)W生身邊的事件進(jìn)行榜樣教育,，樹立楷模。

三,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是形成良好班級(jí)體的基礎(chǔ),。

一個(gè)良好的班級(jí)要有一個(gè)明確的目標(biāo)；一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,，必須嚴(yán)格要求,，同時(shí)，還必須要有一個(gè)組織能力強(qiáng)的班委會(huì),。班干部是班級(jí)的管理者,，又是班級(jí)的組織者，必須選用學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,，這樣他們?cè)诎嗉?jí)中會(huì)發(fā)揮榜樣示范作用,，全班同學(xué)都會(huì)以他們?yōu)楹诵模W(xué)習(xí),、發(fā)奮圖強(qiáng),。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成之后,，就是一個(gè)自我約束能力強(qiáng)的群體,。

四、少先隊(duì)員是班級(jí)中最積極最具有號(hào)召力和感染力的群體,。

對(duì)班級(jí)中少先隊(duì)員的教育,，可以激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。少先隊(duì)員有明確的標(biāo)志,，有特殊的意義,，他們代表的是群體的先進(jìn)和榜樣。因而每次活動(dòng)都以我是少先隊(duì)員,，我必須先完成,，我不能減班級(jí)的積分，不能損壞班級(jí)的榮譽(yù),，什么事我必須先做好,。在這一特殊群體的影響下，他們干勁十足,、興趣濃,，使班級(jí)有了一股新的力量。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的,、長(zhǎng)期的。而我班的工作是一個(gè)階段性的,，雖然做出了不少成績(jī),，但是還存在這樣或那樣的失誤，在以后的工作中不斷克服,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十四

總聽老前輩說二年級(jí)和四年級(jí)是最好教的一個(gè)年級(jí),，今年這個(gè)好運(yùn)落到我頭上,！確實(shí)應(yīng)該很輕松，你看,，作為班主任,，經(jīng)過一年級(jí)的班級(jí)管理方式孩子們都熟悉了,，而且,，年齡增長(zhǎng)又讓孩子更加成熟、懂事,，自我管理能力增強(qiáng),，班級(jí)管理的難度自然降低。教學(xué)方面,，二年級(jí)生字,、詞語(yǔ)仍然是教學(xué)重點(diǎn)，有了一年級(jí)的基礎(chǔ),，教和學(xué)都不是難事,；寫句子和簡(jiǎn)單的短文是表達(dá)練習(xí)的重點(diǎn)，只要平時(shí)按部就班地練習(xí),，也不是難事,；課堂上讀、思,、議的練習(xí)對(duì)于我和這個(gè)班來說也是得心應(yīng)手,！但是，一年走過來,，我們絲毫也沒感受到所謂的輕松,，班級(jí)管理上動(dòng)了更多的腦筋，教學(xué)上更是辛苦,！

為了培養(yǎng)孩子們的自我管理和互相管理能力,，班級(jí)管理上我采用更加有效的輪流制、責(zé)任制,，讓每個(gè)孩子負(fù)責(zé)一個(gè)方面,，每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的時(shí)間長(zhǎng)度增加。教師及時(shí)加以指導(dǎo),，這樣,，孩子們的能力培養(yǎng)更加扎扎實(shí)實(shí)！拿打掃衛(wèi)生的訓(xùn)練來說,，為了讓孩子學(xué)會(huì)打掃好衛(wèi)生,，一開始我教給每個(gè)孩子會(huì)打掃自己的一畝三分地，接著會(huì)打掃同位倆的共同值日區(qū),，然后過渡到會(huì)打掃整排的衛(wèi)生,。作為一個(gè)小組,，首先訓(xùn)練組長(zhǎng)會(huì)安排值日生做好值日，再逐漸訓(xùn)練組員不用組長(zhǎng)的安排自己就知道該如何積極主動(dòng)地做好當(dāng)天的值日工作,。再有早晨的管理,，學(xué)生到校后，到得早的同學(xué)我充分給出彼此交流的時(shí)間,，因?yàn)槲矣X得孩子們?cè)趯W(xué)校里的交流機(jī)會(huì)很難得,，能夠更好地促進(jìn)性格培養(yǎng)和關(guān)系融洽，所以這個(gè)時(shí)間段的管理不能太嚴(yán)格,。等一過7點(diǎn)40,，孩子們必須按值日班長(zhǎng)的要求坐好開始課外閱讀。本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)很多,，六一匯演,、春游活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、火炬?zhèn)鬟f等,，我鼓勵(lì)孩子積極參與，得到鍛煉,，孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中顯得更成熟,、更自信、更懂事了,！

教學(xué)上的辛苦主要是我們自己給教學(xué)增加了很多難度,，給自己的業(yè)務(wù)上提出了更高的要求，給二年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)拔高了尺度,，逐步向三年級(jí)跨進(jìn)或向更高標(biāo)準(zhǔn)跨進(jìn),！這其實(shí)也是學(xué)校壓縮課程的教學(xué)思想的體現(xiàn)。首先,，每天的古詩(shī)文誦讀活動(dòng),，為了讓大家更多地了解古代經(jīng)典，受到熏陶,，增加積累,，我準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，古詩(shī),、古詞,、毛澤東詩(shī)詞、《大學(xué)》,、成語(yǔ),、諺語(yǔ)等，就恨時(shí)間太少,，不能讓孩子們的知識(shí)含量會(huì)更加豐富,！第二,，還是課外閱讀部分，讓孩子大量閱讀課外書,，擴(kuò)展視野,，養(yǎng)成愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣,！這兩項(xiàng)教學(xué)促進(jìn)的孩子的閱讀能力,、知識(shí)積淀、表達(dá)能力為了促進(jìn)課外閱讀,，我舉行了班級(jí)之星的評(píng)選,，凡是喜歡讀書的小朋友都可以參與評(píng)選,。徐瀚程,、馬藝愷、吳雯丹等幾個(gè)愛讀書的小家伙都光榮地評(píng)為班級(jí)之星,，吸引了更多的小朋友都像他們學(xué)習(xí),。為了第三是寫話訓(xùn)練，通過看圖寫話繪畫寫話主題寫話的三步訓(xùn)練,，使孩子逐步學(xué)會(huì)書面表達(dá),。記得剛開始的時(shí)候，孩子們不會(huì)寫,，不知從哪兒下手,，不知道怎么寫才是好作文，很多字不會(huì)寫,，滿篇凈是拼音,！那些天，可忙壞了我和爸爸媽媽們,，每天下午放學(xué)的時(shí)候我們之間都要交流孩子的寫話訓(xùn)練情況,，每天陪著寫到很晚！還有的孩子急得哭,，有些孩子每天一看到發(fā)寫話作業(yè)就痛苦,，但是，熬過來最初的階段,，我們突然感到滿意和驚喜,，孩子們寫話不用輔導(dǎo)了，內(nèi)容越來越具體了,，用詞越來越優(yōu)秀了,，錯(cuò)字不停地減少，加拼音的現(xiàn)象也少了,！付出就有回報(bào),，孩子寫得越來越好,，很多作品都登上了班級(jí)小報(bào)！班級(jí)小報(bào)就是為了提高孩子的.寫作能力和興趣特意制定的,，只要寫得好就能登上班級(jí)小報(bào),，在教室外面得到展示。每周我們會(huì)有一次主題寫話,，這個(gè)是老師集體指導(dǎo)的,，還有一篇日記，是由孩子們自主完成,。李冰欣一次完成了四篇高質(zhì)量的日記,，袁敬睿完成了五篇，所以我給他們出版了?？?，給孩子們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣！

作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，在本組活動(dòng)中我以主動(dòng),、創(chuàng)新、實(shí)效為工作標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，開好每次的教研活動(dòng)主題會(huì)，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，帶動(dòng)整個(gè)教研組扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，專業(yè)水平。今學(xué)期,，在觀摩課展示活動(dòng)中,，各年級(jí)組認(rèn)真開展集體備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，給大家?guī)砹巳酶邩?biāo)準(zhǔn)的閱讀課,，讓所有的語(yǔ)文老師得到了有價(jià)值的啟示。

簡(jiǎn)單的總結(jié)是為了讓自己有一個(gè)整體的疏理,，下面要做的就是反思其中的不足和浪費(fèi),，在新的學(xué)期里能更好地做好我們的教育教學(xué)，不愧對(duì)面前的29位孩子和孩子的家長(zhǎng)們,！

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十五

自從我擔(dān)任班主任以來,，我深深地感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名低年級(jí)班主任更不容易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無限的愛心,、耐心，更需要如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。

有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的,。一個(gè)好的集體,，如果沒有每個(gè)老師的辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒有同事的合作，沒有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作,。

我在常規(guī)班級(jí)管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,，對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制,，既加強(qiáng)了班干部，又使班級(jí)工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo),，老師要勤看、勤問,、勤教,，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，久而久之,，習(xí)慣已養(yǎng)成,，教師就會(huì)覺得省心省力，事半功倍。

1,、作為班主任,，更在有一顆熾熱的愛心。愛是人類永恒的主題,，也是做好班主任工作的靈魂,。“學(xué)道愛人”,，我總用“愛道”關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子,，有時(shí)甚至要超出自己的孩子,。

2、“愛”學(xué)生,，就要尊重學(xué)生,。“這世上有最后一排的座位,，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,，在老師面前，每個(gè)學(xué)生都是平等的,，沒有高低貴賤之分,。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,，才能讓每個(gè)生命放出光彩。

3,、“愛”學(xué)生,，也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大,。

如果我們班有人病了,，我總是問寒問暖，倒水給他喝,，然后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過這些我終于體會(huì)到,，老師一句生病時(shí)的問候,，離校時(shí)的一聲叮嚀，都會(huì)讓學(xué)生銘記在心,，表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了,，學(xué)習(xí)更刻苦了，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,，總之,，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛，就會(huì)有意想不到的收獲,。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí),，我心里有一種說不出的高興。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，除了應(yīng)有的班干部以外，黑板報(bào),，圖書角,，飲水機(jī)，電燈開關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人,、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。

通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動(dòng)下,，全班同學(xué)都關(guān)心集體，熱愛集體,，積極參加集體活動(dòng),，為班級(jí)爭(zhēng)光。為建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ),。選好班干部后，放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。通過幾年來的實(shí)踐，這一辦法效果良好,。

班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，主題班隊(duì)會(huì)是主陣地。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容,，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，進(jìn)行各種安全教育等；二是結(jié)合一些特定日子展開活動(dòng),，如教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)，重陽(yáng)節(jié)等各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育以及傳統(tǒng)文化的教育,，放假期間我要求學(xué)生多關(guān)注新聞,；三是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向,、偶發(fā)事件等,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

每一次活動(dòng),，我都會(huì)通過生動(dòng)有趣的故事,、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，力爭(zhēng)每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮,，能給學(xué)生留下深刻的印象,，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行,。每一次班會(huì)活動(dòng)還都作了記載。

有句話這樣說：教育無小事,。而安全,，是教育中最重大的事。作為班主任,，我時(shí)刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),，記得叮囑一句：別追逐,，別打鬧！雨天叮囑學(xué)生：別亂跑,！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全，徑直回家,！放假了,，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出,，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,，還要按時(shí)回家。

在學(xué)校組織的讀書節(jié)活動(dòng)中,，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,，我們二（3）班被評(píng)為書香班級(jí)。由于全班學(xué)生的共同努力,，我們班還經(jīng)常獲得衛(wèi)生,、紀(jì)律的流動(dòng)紅旗。

總之,，班主任工作是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)低年級(jí)的班主任,，嘴勤,、手勤、眼勤,、腿勤，是最基本的必修課,。在大家的共同努力下,，全班49個(gè)同學(xué)都或多或少取得了一定的進(jìn)步。我相信今后二﹙3﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛,。

我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可會(huì)做得越來越好,！

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二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十六

能夠接任二年級(jí)（1）班班主任,，我很高興但也很擔(dān)心。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù),。在平時(shí)的班主任工作中我認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下。

1,、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時(shí)利用班會(huì)課本課開展一些有教育意義的主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國(guó)教育等。

2,、健全班級(jí)文化,，利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角,、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育,。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)理想,。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng),，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí),，出好每一期班刊,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明學(xué)生,。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、要求學(xué)生重視每一次大小考試,。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié),，不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的'榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

1,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

2,、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

以上是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力,，不斷前行,。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十七

一年來,，本人熱愛人民,，堅(jiān)持教育方針，忠誠(chéng)教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。例如xxx,、xx等同學(xué)，能用心配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，建立優(yōu)良的班群眾,，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,，學(xué)生違法犯罪率為x,，差生率為x,，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自我經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃,，開展“伸出你的雙手,，幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的`充實(shí)自我的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。透過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)用心肯干,，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十八

在參加工作以來，我適應(yīng)新時(shí)代的教育要求,，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟,，有組織地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)：

1、教育學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的,，從而自覺地端正自己的言行,。

2、適時(shí)做好學(xué)生思想輔導(dǎo)工作,，通過各種途徑了解班級(jí)學(xué)生的情況,，一旦發(fā)現(xiàn)問題，馬上設(shè)法解決,。

3,、抓典型學(xué)生，做好后進(jìn)生的思想教育工作,。每個(gè)班級(jí)都有一些從學(xué)來各種不良行為習(xí)慣的學(xué)生,。對(duì)于這些學(xué)生，要讓他們感覺到老師是真心喜歡他們,，要求不宜太高,，要慢慢提高他們的成績(jī)。

1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，整體提高學(xué)生成績(jī)。

3,、溝通師生在教學(xué)方面的意見,，科學(xué)、合理安排作息時(shí)間,，做到勞逸結(jié)合,。

1、把學(xué)生位置擺正,。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來,，誰(shuí)都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失,。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子,，他也沒時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng),，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。

2,、通過多方面的活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，改變工作方式方法,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì),。我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑,，思維敏捷聰明，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待,，在四星評(píng)比中這方面也是比較差,。盡管我嘗試了許多方法，如評(píng)選早操星,，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散,。通過幾次活動(dòng),，我終于發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前，沒有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作,，及給予明確要求,，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差,。在各位老師的幫助下,，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒,。讓他們覺得“不做不行”,，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo),，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn),！其次,，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力,、明確,。然后，在活動(dòng)過程中注意落實(shí),。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。最后,，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望,。如此下來幾次活動(dòng),，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng),，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲！

3,、充分利用表?yè)P(yáng)這一工具,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。

而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng),，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十九

今年我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。

所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。

孩子們剛?cè)雽W(xué),，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,。于是每個(gè)星期五晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生（盡量不重復(fù)出現(xiàn)）,。這樣一來,，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果,。（比如我們班的黃新,，非常調(diào)皮，上課老坐不住,，總是站起來看窗外，甚至在老師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話,。期中左右的那一星期,，他進(jìn)步較大被選為值日生，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課,，即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn),，老師不在的時(shí)候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng),，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo),。）

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次，樹立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，以身作則，帶頭做好榜樣,；另一方面,，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。如：本班學(xué)生王暉,，拼音基礎(chǔ)較差,，根本不會(huì)拼音節(jié)，因此,，看拼音寫漢字每次都錯(cuò),，怎么辦？我就每天利用放學(xué)后幫她補(bǔ)課,，幫她復(fù)習(xí)聲母,、韻母，教她怎么拼,，反復(fù)練習(xí),，在期末測(cè)試中,，雖然她的成績(jī)還是不行，但看拼音寫詞語(yǔ)基本全對(duì),。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢(shì)也不端正,，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，在語(yǔ)文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍,，講童話故事比賽,，才藝大比拼等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家校聯(lián)系本、校信通這些平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做得很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇二十

在二年級(jí)當(dāng)班主任的日子已經(jīng)快要結(jié)束了,，這是我與孩子共同走過的第二年,。這個(gè)學(xué)期孩子長(zhǎng)大了很多，也懂事了很多,。如今孩子已經(jīng)不在依靠老師的敦促就會(huì)自己動(dòng)手寫作業(yè)了,，作為他們的老師，我是看著他們一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)的,?；仡欉@一個(gè)學(xué)期，孩子團(tuán)結(jié)一致,，班級(jí)風(fēng)氣整體有了改善,，學(xué)習(xí)氛圍越發(fā)濃厚。班主任的工作不僅是壓力也是動(dòng)力,，如今我總結(jié)下我這一個(gè)學(xué)期以來的重點(diǎn)工作,。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的規(guī)定，我不斷的檢查校內(nèi)學(xué)生的安全,，在上課和下課的時(shí)候,，主動(dòng)送孩子到校門，在道路上放置安全警示牌,。在校內(nèi)通過下午的時(shí)間,，每周給孩子講解2次安全課。如今孩子的安全意識(shí)在逐步的提高，已經(jīng)懂得一些簡(jiǎn)單的求救信號(hào),。不管是火災(zāi)還是被人抓,，還是在馬路上的安全，如今都有了顯著的意識(shí)提高,。

一個(gè)好的孩子習(xí)慣也是需要培養(yǎng)的,，我通過不斷的組織聯(lián)系，形成了良好的班風(fēng)習(xí)慣,。尤其是在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣上,，通過每天的培養(yǎng)落實(shí)到孩子的深處,。并且在每周周五的時(shí)候進(jìn)行團(tuán)體的衛(wèi)生清理，身為老師的我也加入其中,，以身作則的為學(xué)生做示范,，不斷提高孩子的進(jìn)步。

孩子都有自己的興趣愛好,，我會(huì)在平常的時(shí)間里跟孩子多交流多溝通,，不斷的'觀察孩子，了解他們的性格,。通過不斷的接觸,，我不僅了解到孩子喜歡的東西，還對(duì)他們制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這是根據(jù)每個(gè)孩子不同的性格而安排的,。如今孩子不僅喜歡學(xué)習(xí)，而且在個(gè)人的興趣上也發(fā)展的很全面,，成為德智體美勞的五好學(xué)生,。

這一學(xué)期是開心的，是進(jìn)步的,?？粗⒆釉谖业呐惆橄拢粩嗟膶W(xué)習(xí)進(jìn)步,，道德水平不斷的提高,，我感受到了身為老師的快樂，也知道了自己的責(zé)任,。教書育人不可馬虎,，我們要認(rèn)真的對(duì)待孩子的教育，將來成為國(guó)之棟梁,。