總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇一

俗話說：“沒有愛就沒有教育”,。在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學(xué)們增減衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時,，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位,，我會在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律較渙散,。因此,，我首先注重從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項工作,；其次，大教育家烏申斯基有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”班主任往往是小學(xué)生心中的偶像,，他們對班主任有一種特殊的信任和依賴情感,，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子們的榜樣,。因此,，在工作中，我愛崗敬業(yè),，恪守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行,，時刻注重自身形象,，要求學(xué)生做到的，我率先做到,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。周一升國旗，我站在孩子們的隊伍里,，莊嚴(yán)肅立,，和學(xué)生一起大聲唱國歌；運(yùn)動會上,，我和孩子們齊聲吶喊：“加油”,！每次進(jìn)教室，我的第一件事便是先看看講臺前有無紙屑與粉筆頭,，在我彎腰的那一瞬間,，學(xué)生們看在眼里，記在心里,，表現(xiàn)在實際行動上：地上的紙有人撿了,，小朋友摔倒了有人扶了,，衛(wèi)生工具有人擺放整齊了……這就是榜樣的力量，更是無聲的教育,。

總之,，班主任工作是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù),。在今后的工作中,，我會邊學(xué)習(xí)、邊摸索,，從點(diǎn)滴做起,，因勢利導(dǎo)，以“潤物細(xì)無聲”的愛心教育,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，力爭把工作真正做到學(xué)生的心里去。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇二

低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)：

首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時機(jī),，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對“常規(guī)意識”的學(xué)習(xí),。利用晨會,，班會等教育時間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動形式,，如,，講故事悟道理，講文明樹新風(fēng)演講比賽,，迎奧運(yùn)歌詠比賽等等,，讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理,，“當(dāng)一位好學(xué)生”。讓我感到欣慰的是在這方面我班取的了可喜的成績,，分別在演講比賽,，歌詠比賽中獲得第一名。 其次： 作為二年級班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉,。如： 手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,，手把手的帶孩子做好隊列,，做操，鼓勵孩子下課后自己動手認(rèn)真整理桌椅等等,。

同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中,，學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，充分利用表揚(yáng)這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn),，明白自己的不足和今后努力的方向,，使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成,。

只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時,，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感,，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,，學(xué)生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮,。一天上課,，學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè),，教室里靜悄悄地,，忽然嘩的一聲，抬頭一看,，聶純一吐了一地的臟物,。教室里一下子熱鬧了起來，學(xué)生們有的站起來張望，有的互相議論,，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉,，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到聶純一身邊詢問了一下,，并叫一位學(xué)生扶他去漱口,。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子,，胃里直翻騰,，幾次要吐出來。事后,，我對學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛,，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助,，你首先要去幫助別人的教育,。使人感到欣慰的是，學(xué)生們用行動去關(guān)心,，幫助別人了,。

這次學(xué)校香茗山春游活動，學(xué)生程芷欣感冒,，但堅決要去,。一路上，同學(xué)們都主動關(guān)心她,，照顧她,，當(dāng)?shù)匠运帟r間時，我叫程芷欣吃藥,，幾位學(xué)生告訴我,，他們已讓程芷欣吃好了。一天課間,，聶純一又嘔吐了,，當(dāng)我走進(jìn)教室時，幾位學(xué)生圍上來告訴我,，我急忙拿拖把要去清除臟物,，但他們有告訴我，xx和xx已把臟物清除了,。學(xué)生人人心中有愛,，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你,，你幫我,，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng),。 教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉，更博大,，更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子,。

我班有位叫xx的學(xué)生，性格特別內(nèi)向,，上下課總呆坐在座位上,，既不活動也不與同學(xué)交談，學(xué)習(xí)上接受能力很差,，布置的作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯,，上課提問他，練習(xí)作業(yè)做錯教他,，他瞪著眼看著你,，無論你怎么問他，他就是不開口說話,，多問幾遍他就哭,。幾次下來，我失去了信心,，真想放棄,，但教師的責(zé)任心不允許我這么做，于是采取措施,，把一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他同桌,，在學(xué)習(xí)上幫助他，并與家長聯(lián)系要求他們配合學(xué)校幫助李俊,，另外放大假回家將作業(yè)寫在家校聯(lián)系手冊上要求家長督促做好,，完成后簽名，回校交給我,。上課我把最簡單的問題留給李俊,，課間有時找他談?wù)勗挘?dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時表揚(yáng)他,，使他有自信心,。經(jīng)過努力，李俊比以前稍有進(jìn)步了,。把愛灑給每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長。

“三人行,，必有我?guī)煛?，任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。班主任與任課老師的精誠協(xié)作,，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課,。在此基礎(chǔ)上我還采用了"三位一體"的互促法,。因為教育是一項艱巨的任務(wù)，所以要靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校，社會,，家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級

文明公約,，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。采用積分制設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面,。

光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，端正自己的工作態(tài)度,，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇三

班主任工作是管理人的工作，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

我所面對的是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。班主任因為每天和學(xué)生接觸的比較多一些,，因而教育責(zé)任更重一些。所以班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求,，會收到很好的效果,。

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，把學(xué)生自己做的作品和手工,，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺上，讓更多的孩子和家長能夠看到,。不僅展示學(xué)生各方面的才能,，而且發(fā)展了學(xué)生的個性。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

二年級學(xué)生經(jīng)過一年的正規(guī)學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范教育已經(jīng)步入正規(guī),。從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，從坐姿、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛護(hù)我們新的課桌椅…,。課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，狠抓了安全教育,，增強(qiáng)了安全意識,。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志,。上學(xué),、放學(xué)遵守路隊,。經(jīng)常給學(xué)生講解，什么事危險,。不能干,，什么事不道德。不誠信,，應(yīng)遠(yuǎn)離,。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火、觸電,、防溺水等方面的知識,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、體育花會比賽，智慧星評比等,。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，提前把教師打掃干凈,，課間發(fā)現(xiàn)教室又紙片,，主動撿起來，給學(xué)生做表率,；放學(xué)了和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇四

二年級的班主任工作讓我有一種能放手的感覺,。的確隨著年齡的增長,，孩子們越來越具有了自主性和能動性，孩子們不僅僅需要的是管理和被動的接受,，他們更多的時候需要自己去做些事情,，也只有如此，孩子們才能真正地活躍起來,。

作為班干部,，在這個學(xué)期中改變很大，班級有事情,，班長身先士卒,，能夠替班級著想、替教師著想,、替學(xué)生著想,，在很大程度上，班級的質(zhì)量決定權(quán)在班干部的有力度,，班干部對于教師的重要的幫助作用,，從二年級始，我不再把孩子們作為一個個的被動的管理者,，而是把他們看作了一個個的當(dāng)家人,，讓每一個孩子們感受到,，在這個班級家庭里成長的每一天，既要考慮到自己,，還都要為自己班級出力,，貢獻(xiàn)自己最大的力量，讓我們的班級更舒適更溫馨,，讓孩子們生活在一種積極的挑戰(zhàn)之中,。

孩子們自我意識的提高，是單靠話語無法感受到的,，只有讓孩子們親身去感受,，親身去體會，才能真正地在孩子們的心理生根發(fā)芽,，也才能讓我們的孩子們感受到一種更高的自我尊嚴(yán)感,，開學(xué)伊始，我就讓孩子們進(jìn)行組長輪流制,，說實話,，對于此種舉措，我的心中也有一定的不放心,，但做什么事如果都不放心,，那只有不去做了，開始的時候,，有些學(xué)生對于組長一職的確不知做些什么如何去做,，但隨著同學(xué)之間的交流與合作，每一個孩子們都漸漸地能夠勝任自己的職責(zé),，并且在其中涌現(xiàn)出了很多工作能力強(qiáng)的組長,，另外對于一些自信心不強(qiáng)的孩子來說，他們在組長輪流制中變得更自信,，對于什么事該做什么事應(yīng)該做到哪種程度,，當(dāng)然更是一清二楚了，很多事,，不用教師一遍一遍的強(qiáng)調(diào)與說明,，因為他們就是一個個管理者和被管理者，學(xué)校的紀(jì)律制度,，對于他們來說,，每一個人都了熟于心了。

在過去的工作中,，總是有一種誤區(qū),，認(rèn)為過多的活動會使孩子們的心變散了，可是隨著班主任工作的深入,，我越來越感受到開展豐富多彩的班級活動,，非但不會讓孩子們的心散,，卻恰恰相反，它能夠使孩子們的凝聚力在一種強(qiáng)大的作用力下極大的提升,，主題班會、故事會,、戲劇表演,、即興表演，都讓孩子們既對學(xué)校生活充滿了無限的渴望,，又無形中讓他們感受到了交流與合作對他們的學(xué)習(xí)和生活的重要作用,。

今后應(yīng)該注意的問題也很多，比如教師不能夠始終用一顆充滿真心的關(guān)懷來觸摸學(xué)生的心靈,，每當(dāng)遇到功利之情況時,，常常還會用一種短視的思維來考慮問題，不能讓學(xué)生時刻感受到一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),，感受到一種對自己內(nèi)在提高的喜悅,，也許改變的不單單是一些細(xì)枝末節(jié)還需要改變的是自己要有一顆敢做敢為的心態(tài)，更重要的是要有一種長遠(yuǎn)看問題的角度,，從學(xué)生生命成長的角度感受學(xué)生的成長,，而不能從學(xué)生的暫時分?jǐn)?shù)來評價孩子是我們班主任更應(yīng)該首先做到的。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇五

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又要結(jié)束了,，覺得這個學(xué)期過得特別快,，大概是因為班上同學(xué)已逐漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣，讓老師特別省心吧,。

雖然升了二年級,，我們班級到了2樓，本想著會不會有很多同學(xué)喜歡爬2樓護(hù)欄,，不夠?qū)嶋H上是我多慮了,，開學(xué)報到時，跟同學(xué)們講了上下樓梯安全問題,，課間不能爬護(hù)欄問題,，效果很好，只是有點(diǎn)讓我很無奈,，上學(xué)期間沒有人爬護(hù)欄,，可放學(xué)同學(xué)們掃地時候多次

看到過有同學(xué)爬。另外本學(xué)期依舊是沒有人往樓后花壇跑,，下課基本沒有跑到大操場的,，課下沒有在大廳趴下地上玩的，可有的同學(xué)在小操場那地上趴著玩,，甚至是下雨地上潮濕的時候,。愛玩是孩子們的天性,，不過我還要加強(qiáng)管理，讓他們更加安全的玩,。

這個學(xué)習(xí)同學(xué)們明顯的比以前更講衛(wèi)生了,，不少同學(xué)能逐漸養(yǎng)成見到垃圾主動撿起來，雖然還有個別同學(xué)依舊喜歡撕紙,，但整體上教室更加干凈了,，教室里布置了新的板報，建立了衛(wèi)生角,、雨傘放置處,、學(xué)習(xí)園地，整體看起來教室很溫馨,。在值日上,，讓我們班的生活委員寫了值日安排以及每天的負(fù)責(zé)組長，管理班級衛(wèi)生,，有一定的值日分工,，教室衛(wèi)生的維護(hù)有條不紊的進(jìn)行。

這個學(xué)期語文數(shù)學(xué)的上課紀(jì)律特別好,，我經(jīng)常走進(jìn)教室,，看到同學(xué)們一個個坐得端端正正、文具擺好,，安安靜靜等我來,，讓我觸動很大，我感覺我從小學(xué)到高中,，還沒有過老師沒來,，學(xué)生能一個個坐得端正、安靜等老師的,。上課氣氛也非常棒,，一個個能積極主動舉手回答問題，集體回答問題時聲音整體響亮,，有時有整個小組都舉手的情形,。只是上次隨堂聽課時，我為了讓同學(xué)們和平時上課一樣,，特地關(guān)上前門,，把后門打開，讓同學(xué)們忽視隨讓聽課,，讓課堂更自然,，結(jié)果同學(xué)們一個個不敢舉手發(fā)言的，我只好點(diǎn)平時很積極大膽的副班長起來發(fā)言，結(jié)果平時聲音響亮的她變得發(fā)言在嗓子里哼一樣,。這方面我需要多努力,，讓同學(xué)們發(fā)言時膽子更大一點(diǎn)、更主動一點(diǎn),，另外,，雖然語文數(shù)學(xué)課表現(xiàn)不錯，但其他科目,，有的平時在班主任面前表現(xiàn)很好的同學(xué),，在其他課上就露出“真面目”了，我雖然采取了很多措施,，可是效果并不好，下個學(xué)期我還要繼續(xù)努力,。

這個學(xué)期我特別注重同學(xué)們的作業(yè)書寫,，養(yǎng)成認(rèn)真寫好字的習(xí)慣，每天上課準(zhǔn)備好隨堂練習(xí)本,，做計算題先打草稿,，作業(yè)及時訂正不漏題，在保證作業(yè)質(zhì)量情況下,，適當(dāng)?shù)奶岣咦鲱}速度,。為了培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常在授課進(jìn)度完成的情況下,，給同學(xué)們布置小趣味題,，并采取一定的獎勵，整體課堂上學(xué)習(xí)氛圍有所提高,。對于學(xué)習(xí)上有些吃力的同學(xué),，及時反饋孩子表現(xiàn)，安排合適的同桌幫助他,，給予更多的關(guān)懷和幫助,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期我擔(dān)任二年（2）班的班主任,，由于是新接的班,，所以很多情況都不了解,，在鄧?yán)蠋煹膸椭?，我很快了解了學(xué)生的情況，本學(xué)期的工作也得以順利開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

1,、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向,。面對低年級段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會和語文課餓零散時間等教育學(xué)生,，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實事求是的,，實實在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中,，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對本班學(xué)生實際,，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時,，要求全班同學(xué)都捧好書,，做到眼到、口到,、心到,；學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢,；學(xué)生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時,，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、衛(wèi)生工作責(zé)任落實到人,。

開學(xué)一段時間中午的衛(wèi)生速度比較慢,，也不干凈。后來我重新進(jìn)行衛(wèi)生的分工衛(wèi)生,，將責(zé)任落實到人,，誰掃第幾組，誰掃講臺,，誰拖地，誰拿勞動工具等等,，每個項目都安排到每個人,。然后勞動委員進(jìn)行監(jiān)督。

2,、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰,。比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，要他讀課文,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動,。

二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，盡量讓他們展示自己的特長,。

本學(xué)期學(xué)校組織的活動也很多，每次活動,，我都讓學(xué)生干部自己出主意,，然后老師再調(diào)整。特別是中隊會比賽的時候,，班干部,，小隊長發(fā)揮了重要的作用。在各種活動中,，學(xué)生的自信心也增強(qiáng)了,。余婉婷和陳書銘，經(jīng)過中隊會比賽,，后來我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)習(xí)都有了一定的興趣,，成績也慢慢提高了。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，紀(jì)律不太好的,，這些同學(xué)如果不注意教育，定會拖班級的后腿,。因此,，我會經(jīng)常跟這些家長聯(lián)系，從學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面進(jìn)行教育,。

比如蔡璇,，她的成績不好，紀(jì)律也不好,，她媽媽就經(jīng)常在作業(yè)登記本中將她在家的表現(xiàn)寫下來,，我每天也將她在學(xué)校的表現(xiàn)寫下來，這樣家長老師就能有針對性地進(jìn)行教育,。對于學(xué)習(xí)上的問題,，我經(jīng)會跟她媽媽打電話，告訴她媽媽怎樣教孩子做作業(yè),，怎樣教孩子復(fù)習(xí),，怎樣幫助她不違反紀(jì)律，所以在各方面她都有了一定的進(jìn)步,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。

一學(xué)期過去了，在這個學(xué)期中,，還有很多地方我做的不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時是批評的力度不夠,，因此班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇七

小學(xué)二年級的孩子，還處在養(yǎng)成習(xí)慣,、打好基礎(chǔ)的重要階段,，作為班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)者，本人從未對自己的工作有絲毫的懈怠,，本著把工作做得更好的想法,，時常會將工作做一些小結(jié)。現(xiàn)在一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,，本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作再次進(jìn)行總結(jié)一下：

低年級的孩子,，尤其是小學(xué)二年級的孩子，正是養(yǎng)成習(xí)慣,、打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,，在這一學(xué)期的班級管理工作中,，本人依舊是把幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣作為重點(diǎn)來抓的,。從每天的晨會出發(fā)，到每一次節(jié)日的活動組織以及開展,，我都力求用自己的正確示范來幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的習(xí)慣不太好，那我就重點(diǎn)去關(guān)心那個學(xué)生,，用自己的愛去包容這好習(xí)慣還未能養(yǎng)成的學(xué)生,，不急不躁，只為讓我們小學(xué)二年級這個班的所有學(xué)生都能夠在這一學(xué)期里養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

對于小學(xué)二年級這種低年級學(xué)生的教育,，還不能向?qū)Υ吣昙墝W(xué)生那樣去教育，低年級學(xué)生對任何事物都要更加敏感,，這就決定了本人在對待小學(xué)二年級的學(xué)生時,，通常都會用自己良好的行為去影響每一個孩子,，用這些作為班主任的行動去傳遞給每一位學(xué)生的愛，讓他們在足夠充足的愛中了解到自己是有人愛的孩子,，也讓他們在這種愛中學(xué)會自尊自愛,。小學(xué)二年級的學(xué)生正是確定這種自愛自尊的最佳時期，所以本人這學(xué)期更加注重用自己良好的行動去傳遞對每一個孩子的愛,。

作為一個班主任老師,，本人也是明白對班級學(xué)生的管理工作，不能只依靠個人的力量,，本人在這學(xué)期的班級管理工作中,，本人依舊是與任課老師以及每一位家長聯(lián)合起來教育孩子，在孩子的學(xué)習(xí)教育方面,，本人時刻與每科的任課老師保持聯(lián)系,，確保每一個學(xué)生都能夠跟上老師的講課進(jìn)度，也卻確保每一個學(xué)生的成績都不出現(xiàn)意外,。在對孩子的其他教育以及人格培養(yǎng)上,，本人時常去學(xué)生的家里家訪，也會與每一位家長保持聯(lián)系,，確保孩子們的情況,，作為班主任老師的我，以及每一位孩子的家長都能夠清清楚楚,，這樣也保證了每一位孩子的成長都看得見,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇八

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、體育花會比賽,，六星評比等。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

對于二年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會特別好,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課余多跟他們談心,，及時了解他們的思想動態(tài),、困惑等。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美,，那事又接踵而來,，由此，本人往往在處事中過急,，也許有些言語會使學(xué)生難以接受,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇九

作為二年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。擔(dān)任班主任工作以來,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長。

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的`尺度,?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言,，要求學(xué)生自己誠實,、公正，體貼學(xué)生,，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師,。

１、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,，處處以身作則,，上班從不遲到早退，只有早出晚歸,，即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”,。比如：每個學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語：請,；謝謝；對不起,；沒關(guān)系,。我通過具體事例及時教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人,；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。

班級活動是班集體建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動,，可以讓學(xué)生快速成長,。而游戲、玩耍,、活動是學(xué)生的天性,。他們精力充沛，活潑天真,，可塑性強(qiáng),，開展一些符合他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢？我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動,，“黑板報設(shè)計比賽”,、“我與安全同行”、“元旦荼話會”,、“課本劇比賽”“寫字比賽”,、“讀書比賽”等一系列活動。其中我們班的魏齊、王祎琳兩位同學(xué)的繪畫多次在墻報專版上展覽,，我們班的黑板報總能保質(zhì)保量,，班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂,，享受藍(lán)天陽光。

孩子是班級的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,，為一個共同的目標(biāo)而努力！在班干部的任用上,，我打破原有慣例,，采用“一周競選班委”制，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委,，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅,，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難,，是要會出巨大的心血和汗水的,。

我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進(jìn)步獎”,，每月評一次,。為全班同學(xué)，尤其是潛能生創(chuàng)造了成功的機(jī)會,，激發(fā)了他們積極向上的熱情,，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人,，我要為班級爭光,！”

在班內(nèi)，我著力培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神,，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié),、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律,、維護(hù)集體榮譽(yù),。有了這樣一個良好的集體，學(xué)生生活在其中十分愉快,。我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活,，使集體變成“理想的家園”。我班的每一個成員在集體比賽中奮力拼搏,，你追我趕,，每天的眼保健操都能認(rèn)真做，

一分耕耘,，一分收獲,；日復(fù)一日，年復(fù)一年,，我默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,，我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大,？我愿把我的青春和汗水獻(xiàn)給這春的事業(yè),，獻(xiàn)給這陽光的事業(yè)。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較多,，在教育教學(xué)工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水,。因此,，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí),，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十一

二年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我力爭把工作做得細(xì)致到位,。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)：

本學(xué)期，我們的校園也在發(fā)生在翻天覆地的變化：粉刷一新的教學(xué)樓,、豐富多彩的校園文化,、充滿藝術(shù)氣息的走廊…一切的一切只為了學(xué)生能有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境.但是我們的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子，他們在家無拘無束習(xí)慣了,，很難一下子形成良好的行為習(xí)慣.為此,，我抓緊每一個教育契機(jī)，讓"常規(guī)意識"深入孩子的心坎.首先,，充分利用晨會,、班會等教育時間，在強(qiáng)調(diào)安全教育的同時,，讓孩子們自己討論：走廊內(nèi)如何行走?怎樣愛護(hù)校園?如何與人交往?我不對孩子進(jìn)行一味的灌輸,，而是讓他們自己明辨是非，形成"好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣,。其次，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉.如：堅持經(jīng)常檢查孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,，鼓勵孩子下課后自己動手認(rèn)真整理桌椅,。特別是帶孩子做好隊列、體操和眼操,，在師生的共同努力下,，我們班在校體操比賽中，獲得年組第一名,，孩子們都備受鼓舞,，做操的積極性更高了.

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召,，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，充分利用表揚(yáng)這一工具,，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向,，使得我們班在紀(jì)律上,，還是良好習(xí)慣上都能初步形成,。

只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛,，對集體的愛和為集體增光的情感,，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善,，聰明才智才會得到充分發(fā)揮,。

期末復(fù)習(xí)期間，孩子們發(fā)燒感冒的特別多.一天放學(xué)時,，孟祥地吐的桌子上,、椅子上、走廊里都是.教室里一下子熱鬧了起來,，學(xué)生們有的站起來張望,，有的互相議論，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉,，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子,。我快步走到他身邊詢問了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口,。自己連忙拿起拖布清除臟物,，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子,，胃里直翻騰,，幾次要吐出來。事后,，我對學(xué)生進(jìn)行了教育.要得到別人的愛,，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助,，你首先要去幫助別人,。使人感到欣慰的是，學(xué)生們學(xué)會了用行動去關(guān)心,，幫助別人,。有一天，王建彬又吐了,，當(dāng)我走進(jìn)教室時,，幾位學(xué)生圍上來告訴我，我急忙拿拖布要去清除臟物,，但他們告訴我,，有同學(xué)已把臟物清除了。學(xué)生人人心中有愛,，已形成了你關(guān)心我,，我關(guān)心你,，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng),。

教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉,、更博大、更無私,，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。我班有位叫鄭亮的學(xué)生,，考生字十個能錯八個,，左右結(jié)構(gòu)都寫反，照書抄也經(jīng)常抄錯.為此我多次與家長溝通.原來孩子身體較胖,，到家就餓,，一學(xué)習(xí)就睡覺.家長也很無奈，孩子也很苦惱.幾次下來,，我失去了信心,，真想放棄，但教師的責(zé)任心不允許我這么做,，于是采取措施,，讓學(xué)習(xí)委員和他同桌，在學(xué)習(xí)上幫助他,，不僅在校指導(dǎo)他學(xué)習(xí),，還利用校訊通與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行什么練習(xí),，上課我把最簡單的問題留給他,，課間有時找他談?wù)勗挘?dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時表揚(yáng)他,，使他有自信心,。經(jīng)過努力，鄭亮比以前有進(jìn)步了,。把愛灑給每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長。

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在評比欄中評出書法星,、文明星,、積累星、拾金不昧星等,。班級設(shè)置由專人管理的"圖書角",，我們班共有圖書137本，以拓寬學(xué)生的知識面,。

光陰荏苒,，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，端正自己的工作態(tài)度,，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的,。.

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十二

能夠接任二（1）班班主任，我很高興但也很擔(dān)心,。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù),。在平時的班主任工作中我認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等,。

2、健全班級文化,，利用學(xué)習(xí)園地,、班級一角,、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，鼓勵學(xué)生爭做文明學(xué)生,。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、要求學(xué)生重視每一次大小考試,。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

以上是我對這一學(xué)期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗,。當(dāng)然,，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任二年級二班的班主任,，在這一期的班主任工作，我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作是艱巨的，下面是我這學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并與科任教師密切配合。針對這個班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象。因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，遵守課堂紀(jì)律，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，召開家長會議,。

另外,，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是的德育教育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、多與家長聯(lián)系，在實際工作中,。

我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況，看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

該學(xué)期本人擔(dān)任二年級的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期以來,，為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，使全班少年兒童德,、智、體,、美,、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展,，做了以下幾點(diǎn)具體工作,，現(xiàn)期末總結(jié)一下,，有助今后的進(jìn)步。

根據(jù)本人多年的教育,、教學(xué)工作理解,，結(jié)合小學(xué)二年級學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該在思想品德班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn),，作為一項重點(diǎn)工作來做，效果更好,。開學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生,，知道每個學(xué)生的家長是誰，家庭情況怎樣,，該生的學(xué)習(xí)情況如何等等,，越徹底了解越好，盡量在一周內(nèi)熟悉每個學(xué)生的特點(diǎn),，在第一個周會課上,，不用對著名冊，表揚(yáng)一大批好學(xué)生,，對差生巧妙地用鼓勵的'語氣,。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展,，持之以恒細(xì)心引導(dǎo),，能使整個學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好,。

持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作,，是個用心力勤力相結(jié)合的工作。平時隨時隨時隨地細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止,，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴小事,，好的及時公開表揚(yáng)，不好的耐心引導(dǎo),，盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中,，多家訪爭取與家長共同幫助孩子，還要定好目標(biāo),，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

使學(xué)生逐漸養(yǎng)成心靈美,，語言美儀表美強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行,，《小學(xué)生行為規(guī)范》，班里設(shè)點(diǎn)文明禮貌好人好事日記本,、紅花臺,，由學(xué)生自己記錄,，班干部輪值記錄，每周會總結(jié)一次,，周會公開表揚(yáng),，形成制度，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣講文明講禮貌同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,，從心靈上得到升華。

培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要,。本學(xué)期開始，通過全班同學(xué)民主選出班班干部,，明確他們的具體分工,。當(dāng)然班主任要貫穿始終，加以引導(dǎo),，幫助解決問題,，讓他們自己管理自己。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀,，在班里樹立榜樣,，也樹立自己的威信，班干部是班主任的左右手,，運(yùn)用得當(dāng),，可事半功倍，使班風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助,。

轉(zhuǎn)變差生始終是教育、教學(xué)工作的一個老難題,，教師必須面對,，而且必須努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的經(jīng)驗,，進(jìn)行一個小創(chuàng)新,。先了解差生的原因，再選一個與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)生與他同桌,，在他有困難的時候能及時幫助他,，其次與家長聯(lián)系好，在家里,，家長是孩子的老師,，盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難，使他對學(xué)習(xí)有信心增加學(xué)習(xí)的興趣,，久而久之就會收到良好的效果了,。剛開學(xué)時,，班里有三個差生，現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成績,，一個取得好成績,，還有一個因智力問題有待今后慢慢引導(dǎo)。

安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán),。隨著社會的不斷進(jìn)步,，城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入，我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同,，包括交通意識,、防火、防雷電,、防溺水,、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實明白理解做到自我預(yù)防，尤其是當(dāng)前流行的h1n1甲型流感,，老師除了每天給學(xué)生測量體溫,，做好跟蹤記錄外，還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生,，保持環(huán)境清潔,，使學(xué)生不斷加強(qiáng)安全意識?？偟膩碚f,，只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任，堅定相信孩子是天天向上的,，通過不斷努力,，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新，我相信班干任的工作水平會上新的臺階,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十四

自從我擔(dān)任班主任以來,，我深深地感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名低年級班主任更不容易,。因為班主任工作是瑣碎,、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的,。每一個學(xué)生都是一個世界,，需要無限的愛心、耐心,，更需要如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。 有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的,。一個好的集體,，如果沒有每個老師的辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒有同事的合作,，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作,。

我在常規(guī)班級管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,，對班干部實行分工責(zé)任制,，既加強(qiáng)了班干部，又使班級工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo),，老師要勤看、勤問,、勤教,，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項工作的各個環(huán)節(jié)，久而久之,，習(xí)慣已養(yǎng)成,，教師就會覺得省心省力，事半功倍,。

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢,？

1,、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題,，也是做好班主任工作的靈魂?！皩W(xué)道愛人” ,， 我總用“愛道”關(guān)愛每個學(xué)生 。在我的眼睛里,，學(xué)生就是自己的孩子,，有時甚至要超出自己的孩子。

2,、“愛”學(xué)生,，就要尊重學(xué)生?！斑@世上有最后一排的座位,，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，在老師面前,，每個學(xué)生都是平等的,，沒有高低貴賤之分。對于后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時表揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩。

3,、“愛”學(xué)生,，也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行,，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大,。 如果我們班有人病了，我總是問寒問暖,，倒水給他喝,，然后及時聯(lián)系家長。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離,。通過這些我終于體會到,，老師一句生病時的問候，離校時的一聲叮嚀,，都會讓學(xué)生銘記在心,，表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了,，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,，總之，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛,，就會有意想不到的收獲,。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時，我心里有一種說不出的高興,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外,，黑板報,，圖書角，飲水機(jī),，電燈開關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會。通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計自我組織班隊活動,，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動下，全班同學(xué)都關(guān)心集體,，熱愛集體,，積極參加集體活動，為班級爭光,。為建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ)。選好班干部后,，放手讓他去管理班級,，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過幾年來的實踐，這一辦法效果良好。

班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，主題班隊會是主陣地,。我班的主題班隊會有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊部規(guī)定的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行各種安全教育等；二是結(jié)合一些特定日子展開活動，如教師節(jié),，國慶節(jié)，重陽節(jié)等各種節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育,，放假期間我要求學(xué)生多關(guān)注新聞,；三是根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向,、偶發(fā)事件等,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動,，我都會通過生動有趣的故事,、通俗易懂的道理對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，力爭每一次班隊會都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象,，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行,。每一次班會活動還都作了記載。

有句話這樣說：教育無小事,。而安全,，是教育中最重大的事。作為班主任,，我時刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時,，記得叮囑一句：別追逐,，別打鬧！雨天叮囑學(xué)生：別亂跑,！放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全，徑直回家,！放假了,，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出,，必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,，還要按時回家。

在學(xué)校組織的讀書節(jié)活動中,，因為表現(xiàn)突出,，我們二（3）班被評為書香班級。由于全班學(xué)生的共同努力,，我們班還經(jīng)常獲得衛(wèi)生,、紀(jì)律的流動紅旗。

總之 ,，班主任工作是個非常瑣碎的工作,，尤其小學(xué)低年級的班主任,，嘴勤、手勤,、眼勤,、腿勤，是最基本的必修課,。在大家的共同努力下,，全班49個同學(xué)都或多或少取得了一定的進(jìn)步,。我相信今后二﹙3﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。

我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可會做得越來越好,！

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十五

希望得到老師的愛，是每一個學(xué)生的愿望,。熱愛學(xué)生是老師的天職,。在班主任工作中，我始終貫穿一個“愛”字,，以老師的真誠和熱情去關(guān)心,、理解、尊重學(xué)生,，把愛如同陽光一樣射進(jìn)每個學(xué)生的心田,。

微笑，作為人的一種情感表達(dá)方式,，具有巨大的潛教育價值,。對教育者而言，微笑是一種修養(yǎng),，是一種襟懷,，是一種氣度，是一種智慧,。今年我擔(dān)任二（3）班班主任,，剛接到新班，我馬上找原班主任了解學(xué)生情況,，對學(xué)生作個初步了解,。在學(xué)生報名時，和顏悅色地對學(xué)生進(jìn)行第一次談話,。開學(xué)第一天,，當(dāng)我進(jìn)教室，學(xué)生們立刻安靜下來,，瞪著眼緊張地看著我,。我立刻報一個微笑。一場向?qū)W生自我介紹的開場白,，學(xué)生緊張的心情放松了下來,，臉上露出了笑容，接著我又說,，上課我是你們的老師,，下課是你們的朋友，你們誰愿意和我交朋友,？有幾個大膽的學(xué)生舉起了手,，我笑著走過去一一和他們擊掌,，這一下，教室里頓時一片歡呼雀躍,，紛紛舉起了小手叫道：老師我和你擊掌,！我微笑著和他們擊掌，學(xué)生們興奮極了,，小臉漲得通紅,，我又趁熱說：“朋友歸朋友，但學(xué)習(xí)上我是老師,，對你們要求是嚴(yán)格的,，你們能認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？”學(xué)生齊聲回答：“能,！”開學(xué)第一天,，我就用微笑，是我和學(xué)生的心距離縮短了,。

教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉,、更博大、更無私,，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,，還應(yīng)把更多的愛送給那些不太聽話和學(xué)習(xí)上有困難的特殊孩子。我班有位叫王濤的學(xué)生,，性格特別內(nèi)向,，上下課總呆坐在座位上，既不活動也不與同學(xué)交談,，學(xué)習(xí)上接受能力很差,，布置的回家作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯，上課提問他,，練習(xí)作業(yè)做錯教他,，他瞪著眼看著你，無論你怎么問他,，他就是不開口說話,，多問幾遍他就哭。幾次下來,，我失去了信心,，真想放棄，但教師的責(zé)任心不允許我這么做,，于是采取措施，把一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他同桌,，在學(xué)習(xí)上幫助他,，并與家長聯(lián)系要求他們配合學(xué)校幫助王濤,，另外把回家作業(yè)寫在紙條上，要求家長督促做好,，完成后簽名,，第二天交給我。上課我把最簡單的問題留給王濤,，課間有時找他談?wù)勗?，?dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時表揚(yáng)他，使他有自信心,。經(jīng)過努力,，王濤比以前稍有進(jìn)步了。今后在各方面還要繼續(xù)關(guān)心,、幫助他,。另外，對另外學(xué)習(xí)上有困難和不能按時完成作業(yè)的學(xué)生,，也采取有力措施,，督促他們完成作業(yè)，現(xiàn)在學(xué)生基本上能完成作業(yè)了,。

愛是人間情感溝通的基礎(chǔ),，愛不是一種與生俱來的能力，它必須通過學(xué)習(xí)才能得到,，愛作為一門完整的學(xué)問,，須在教育中才能得到。愛是最好的教育方式,。只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時,，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感,，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,，學(xué)生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮,。一天上課,，學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè),，教室里靜悄悄地,，忽然嘩的一聲，抬頭一看,，顧偉文吐了一地的臟物,。教室里一下子熱鬧了起來，學(xué)生們有的站起來張望,，有的互相議論,，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉,，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到顧偉文身邊詢問了一下,，并叫一位學(xué)生扶他去漱口,。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子,，胃里直翻騰,，幾次要吐出來。事后,，我對學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛,，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助,，你首先要去幫助別人的教育,。使人感到欣慧的是，學(xué)生們用行動去關(guān)心,，幫助別人了,。這次學(xué)校去長風(fēng)公園素質(zhì)教育活動，學(xué)生王旭東突然發(fā)高燒,，但堅決要去,。一路上和活動時，同學(xué)們都主動關(guān)心他,，照顧他,，當(dāng)?shù)匠运帟r間時，我叫王旭東吃藥,，幾位學(xué)生告訴我,，他們已讓王旭東吃好了。一天課間,，張澤鈺嘔吐了,，當(dāng)我走進(jìn)教室時，幾位學(xué)生圍上來告訴我,，我急忙拿拖把要去清除臟物,，但他們有告訴我，王維慶和符濤已把臟物清除了,。學(xué)生人人心中有愛,，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你,，你幫我,，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。

把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十六

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,，下面我將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

低年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,，我緊抓此關(guān)鍵的教育時機(jī),，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”養(yǎng)成教育”的學(xué)習(xí),。首先,，利用班會時間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動形式,，如：講故事悟道理,，看圖片辯對錯等等，讓“養(yǎng)成教育”深入孩子的心坎,，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,，“當(dāng)一位好學(xué)生”。如孩子遵守紀(jì)律不自覺,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀(jì)律常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操,，鼓勵孩子下課后自己動手,、認(rèn)真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召,，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹榜樣，充分利用表揚(yáng)這一工具,，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn),，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒,。”我的教育對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，了解孩子的心理和生活,，在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“輪流當(dāng)班長”活動。不管哪一位班長,，我都嚴(yán)要求,。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次,，樹立他們的威信。一方面,，我告訴班長,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣；另一方面,，我主動,、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,?！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴?，力爭用自己的言行去感染學(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。例如：我每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

“學(xué)生是教育的主體,。”學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待,，因材施教。

有人說,，要給學(xué)生一滴水,，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué),、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請教,。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去,。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練,，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法,，為了配合教學(xué),，我在業(yè)余時間練習(xí)教學(xué)基本功,，練書法。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué),，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè),，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，收到了很好的效果,。

總之，班主任工作是一種鎖碎,，是一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好,！

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十七

本學(xué)期我二年級的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六,、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升,！

二年級班主任工作總結(jié)簡短 二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十八

時間真快,，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的日子已經(jīng)一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個年頭,。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。他們開始正式步入小學(xué)的校門,。作為他們成長的見證者,，最大的感受是：苦中有樂?；仡欉@學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的,，但苦中有樂,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

每周一上午第一節(jié)定期召開班會,，我從學(xué)生的個性發(fā)展到班級管理的整體需要出發(fā),，根據(jù)學(xué)校每周班會主題，然后再給學(xué)生必要的引導(dǎo),，由自己或班長來擔(dān)任班會主持人主持召開每次班會,。通過主題班會及時解決班級中存在問題，鍛煉學(xué)生自我管理能力,，樹立班主任威信,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提高的,。所以，我結(jié)合學(xué)校大力推行的養(yǎng)成教育,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、行為習(xí)慣

孔子曰：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。”在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前,，我先為他們起到了示范榜樣的作用,，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜,。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助,。例如,上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走,，不能大聲喧嘩,；進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去,；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則,；升旗集會時保持安靜等?！凹?xì)節(jié)決定成敗,，”我堅持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之,。”從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。

2,、生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康?！睂τ趯W(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā),、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比,。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊,。另外，生活在集體中,，除了保持好個人衛(wèi)生,，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生。做到積極做值日,，不亂扔雜物,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。辦事要講究效率,，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上,，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要,。認(rèn)真聽講，注意力集中,，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率,、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后,，積極發(fā)言的良好氛圍,，讓班級干部和前20名同學(xué)積極發(fā)言，讓他們起好帶頭作用,。

（2）積極完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程,，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程,。我每天都要總結(jié)，對積極完成作業(yè)的學(xué)生通報表揚(yáng),，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，取得良好的效果。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍,。

我把全班同學(xué)分成了8個小組，每個小組都設(shè)有一名組長（組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生）,。我讓每個小組長監(jiān)督其他5名學(xué)生,。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他5名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等,。我還特地把這個組內(nèi)的5名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力,?！叭诵校赜形?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

學(xué)困生在我們班的比例不小，大約有10%,，我沒有放棄他們,，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步,，我也會很欣慰的,。為此，我基本利用午休時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo),。我相信,，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小,。

做班主任是辛苦的,，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂